方案的執(zhí)行需要有明確的目標和具體的步驟,以便我們按計劃行動。我們需要根據(jù)實際情況和需求來制定一個貼合實際的方案。通過閱讀方案范文,我們可以拓寬思路和拓展解決問題的方式。
初三線上教學(xué)實施方案篇一
組長:xx。
成員:xx。
技術(shù)指導(dǎo):xx等。
1、準備階段:
(1)1月31日下午2:15通過云視訊召開教導(dǎo)處人員工作會議,討論實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有關(guān)事項,制定《少室路小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)實施方案》,學(xué)習(xí)教體局文件精神,再次強化培訓(xùn)優(yōu)教通、云視訊等的使用,保證教導(dǎo)處人員熟練應(yīng)用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機app(優(yōu)教信使)、云視訊等平臺,并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節(jié)課,有啥問題及時反饋處理。
(2)2月1日下午2:00通過云視訊學(xué)校工作群召開各學(xué)科教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人及部分教師會議,并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》、《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》、《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料,要求全體教師自行學(xué)習(xí)并實踐操作,注冊云視訊賬號。
(3)2月2日上午學(xué)校通過云視訊召開了全體教師培訓(xùn)會議和年級備課組長會議(這是2月1日下午學(xué)校通知:學(xué)校決定于明天上午九點鐘云視訊平臺召開全體教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會議,八點半進場,九點正式點名,關(guān)注會議號,及時參會。
要求:。
1、準備安靜空間,避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓(xùn)筆記,隨后要用到。
3、準備筆記本電腦,打開優(yōu)教通平臺,培訓(xùn)中有實際操作訓(xùn)練。收到回復(fù))。
年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》中第五項網(wǎng)絡(luò)教研—集體備課程序組織備課,依照《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計,每周一、周三進行集體備課,形成內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計上傳到年級工作群中,并把所有教研成果同步到校本資源??稍趦?yōu)教通選好的微課、預(yù)習(xí)、檢測、講評、批改作業(yè)等,也可根據(jù)需要通過云視訊進行網(wǎng)上授課,各級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制定課程表;全體教師會議,要求每個人都要會操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
(4)2月2日下午備課組長組織本組教師進行云視訊模擬使用,討論解決鄭州教育資源公共服務(wù)平臺各項功能使用問題,。班主任老師組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》和注冊云視訊,班主任老師督促落實本班學(xué)生全部注冊。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課,制定網(wǎng)上教研計劃、教學(xué)計劃,具體備課內(nèi)容分配給每位成員,以學(xué)科組為單位研討網(wǎng)上教學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及落實反饋途徑,確定教學(xué)的目標和檢測內(nèi)容,并分工合作整理教學(xué)資源包。先個人備課,周一、周五集體教研,做到資源共享。至少儲課一周,備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源、錄制微課、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、線上作業(yè)、線上測試、離線作業(yè)以及學(xué)習(xí)時間,每人備課內(nèi)容在教研組展示,討論,修改,定案后制作學(xué)習(xí)包,每天向?qū)W生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務(wù)平臺進行集體教研,內(nèi)容設(shè)計上傳到年級工作群中,并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。
3、試運行階段。
2月8—9日班主任老師組織學(xué)生對鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機app(優(yōu)教信使)、云視訊進行試運行,對出現(xiàn)問題及時總結(jié)反饋,各學(xué)科教師試運行一次,及時反饋出現(xiàn)的問題,并在學(xué)校群里和大家分享,以便接下來的.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段。
2月10日——2月14日:按照年級課程表安排有序進行各項教學(xué)工作,任課教師特別要重視網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布置、督促和驗收,教導(dǎo)處以教研組為單位,要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)包、網(wǎng)絡(luò)授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群,落實教師的授課情況。
5、檢查落實:
(1)結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一要求,呂法賓主任每天及時統(tǒng)計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學(xué)情況,并結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的`落實情況及統(tǒng)計反饋給各級級主任,級主任反饋給本級教師。
(2)每位教師要每天指導(dǎo)督促學(xué)生通過電子教材進行課本知識的預(yù)習(xí),及時按要求完成老師布置的各項作業(yè),對學(xué)生進行在線提問,做好對學(xué)生答疑,解惑以及作業(yè)評價工作,統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)的完成情況并反饋,對完成優(yōu)秀學(xué)生給予表揚,并提醒督促未完成的學(xué)生。
(3)各班各科教師對每天學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況做好統(tǒng)計(學(xué)習(xí)人數(shù),未學(xué)習(xí)人數(shù),作業(yè)完成人數(shù),未完成人數(shù))上報各學(xué)科教研組長,各教研組長及時上報級主任,級主任上報教導(dǎo)處,教導(dǎo)處對優(yōu)秀班級給予加分,對完成不理想的班級進行通報。
(4)教導(dǎo)處針各級級主任反饋情況,對表現(xiàn)積極的班級進行表揚,落后班級通報批評,并計入量化考核。
初三線上教學(xué)實施方案篇二
初中九年級化學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計劃根據(jù)上級教育部門疫情防控期間停課不停學(xué)的指示精神,我校九年級化學(xué)學(xué)科跟其他學(xué)科一樣都按計劃順利開展了線上教學(xué)工作。時至今日,九年級化學(xué)已完成了為期五周的線上正式教學(xué),這五周線上教學(xué)時間里,我們主要進行了人教版九年級化學(xué)下冊從“第八單元課題3”到“第十一單元”的教學(xué)工作,制定了教學(xué)計劃和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排表”,嚴格按照計劃和安排表,利用“釘釘”上直播課,實施線上教學(xué),每天直播結(jié)束,立即布置線下作業(yè),學(xué)生當(dāng)天上傳作業(yè),教師及時批改,利用晚上和周末時間進行線上作業(yè)評講和疑難解答。隨著疫情的好轉(zhuǎn),我校按計劃于4月13日復(fù)課,所以,下面特制定線上線下教學(xué)銜接計劃:
1.綜合每周上報的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況,摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人數(shù),及延遲返校學(xué)生對象與人數(shù),了解學(xué)情,對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估。
2.采用以下兩種方式摸排學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)效果:一種是學(xué)情問卷調(diào)查法。通過設(shè)計結(jié)合知識內(nèi)容、在家學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)疑惑等多方面的問卷,對學(xué)生逐一調(diào)查,掌握其網(wǎng)絡(luò)學(xué)情;另一種是知識檢測法。即通過知識檢測或知識評估的方式對全體學(xué)生進行閉卷式地了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所存在的問題。
3.對于學(xué)生普遍存在的問題,教師要拿到課堂中,重點講解、強調(diào),對于個別學(xué)生存在的問題,通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動,幫助孩子找到解決辦法。
4.做好課后輔導(dǎo)工作:對未進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自控能力較差的學(xué)困生,要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,要充分利用課余時間,有針對性的進行輔導(dǎo),補缺補差。
5.結(jié)合線上教學(xué)實際和中考實際,以化學(xué)《課程標準》為依據(jù),立足教材,立足課內(nèi),延伸課外,結(jié)合實際,面向全體,研究切實可行的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計劃,結(jié)合學(xué)情和時間分配,調(diào)整好線下教學(xué)計劃,線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時,要確保線下計劃的科學(xué)性與有效性。九年級的化學(xué)教師,更要結(jié)合線上教學(xué)實際和中考實際,精心設(shè)計好復(fù)習(xí)計劃。
6.對本學(xué)科線上教學(xué)情況進行悉心小結(jié),對線上教學(xué)中存在的不足要及時完善,為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計針對性的補助措施。
7.在線下教學(xué)的起始幾周,適當(dāng)放緩教學(xué)進度,并抽出時間對線上學(xué)習(xí)進行針對性的查漏補缺。
8、關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生,關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀況,并能及時對其開展心理疏導(dǎo),使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。
9.盡快進入系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,力求達到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能以及綜合素養(yǎng)。更好更快的提高我校化學(xué)學(xué)科的總體成績。
初三線上教學(xué)實施方案篇三
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué),停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機,提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平,根據(jù)上級要求,結(jié)合我校實際,特提出如下方案。
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,細化分工。
組長:xxx(負責(zé)全校停課不停學(xué)工作)
副組長:xxx
職責(zé):負責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,全面檢查督導(dǎo),了解各班各學(xué)科實施和落實情況,及時修改和調(diào)整工作方案。
成員:各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé):負責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作,了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況,協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo),上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實,收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
1、作息時間
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù),讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣,不耽誤上午上課,不遲到,不早退。
3、線上教學(xué)方式
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系,對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員:xxx(xx電信局網(wǎng)絡(luò)員)
初三線上教學(xué)實施方案篇四
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢、通過網(wǎng)絡(luò)平臺、電子通訊等途徑與家長、幼兒保持聯(lián)系,提出活動建議,以“空中小課堂"為主題開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),組織教師認真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒與家長開展自主親子活動,保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由業(yè)敏園長擔(dān)任組長、副園長為副組長、教研組長及各年級組長為小組主要成員,各負其責(zé)、層層把控、落實到位,依據(jù)學(xué)校整體要求,組織、落實好各項工作。
(一)人員分工。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxx。
(二)具體工作。
組長:xxx。
負責(zé)對“停課不停學(xué)”工作進行全面復(fù)查和督導(dǎo)。
副組長:xxx。
了解各個年級組備課實施和落實情況,及時修改和調(diào)整工作方案。
教研組長(許純):
負責(zé)收集各學(xué)科相關(guān)信息,對接各備課組的資源發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)反饋活動,利用校園網(wǎng)和溫馨服務(wù)平臺發(fā)布各類優(yōu)質(zhì)資源,及時撰寫“停課不停學(xué)”相關(guān)新聞報道。
年級組長(汪媛媛、張麗、劉瑾琴):
負責(zé)各年級組各類電子資源的收集、整理和發(fā)布,及時部署各年級組具體的幼兒活動安排表和網(wǎng)絡(luò)反饋活動。
接到區(qū)教育局發(fā)布的延遲開學(xué)通知后,幼兒園第一時間組織中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任在學(xué)校qq群、微信群部署“停課不停學(xué)”的工作事宜:
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:
1、即時擬定《南京市江寧區(qū)祿口第三幼兒園關(guān)于20xx年春季延遲開學(xué)的公告》,第一時間通過微信公眾號、幼兒園網(wǎng)站、各班級家長群告知家長做好疫情防控工作及居家的注意事項。
2、討論并制定《祿口第三幼兒園20xx年春季“停課不停學(xué)”工作實施方案》,進一步做好延遲開學(xué)的教育教學(xué)工作,結(jié)合實際情況指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)、運用各種多媒體媒介,編制各種教育教學(xué)活動資源。
3、根據(jù)“停課不停學(xué)”實施方案制定《祿口第三幼兒園“空中小課堂”活動安排表》,并結(jié)合活動安排表和幼兒實際活動情況,擬定《防控期間一日活動作息表(僅供參考)》。
(二)班主任:
1、發(fā)送幼兒園延遲開學(xué)公告,向家長精確學(xué)校采取的教育管理方式是“停課不停學(xué)”,獲得家長的理解與支持,延遲開學(xué)期間反復(fù)向家長強調(diào)在家的注意事項、安全事宜以及師幼互動的`方式和方法等。
2、通過qq群、微信群向家長了解學(xué)生假期外出情況,做好關(guān)于新型冠狀病毒防控期間幼兒生健康信息表的填寫和反饋。
3、商量并設(shè)計幼兒每日活動內(nèi)容,借助多媒體資源與家長、幼兒保持聯(lián)系。擬定一日作息時間供家長,督促與陪伴孩子自主活動,留存與孩子交流的記錄,有效保證孩子們在家自主活動的質(zhì)量。
每日通過微信公眾號更新活動內(nèi)容和相關(guān)活動小視頻,供家長參考。
活動一:書香寶貝:
親子閱讀以繪本為媒,以閱讀為紐帶,將語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會融入幼兒的繪本閱讀中,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一;每天通過一個健康小故事,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動二:智慧寶貝:
由園長帶領(lǐng)教研組長結(jié)合園本課程及實際情況將新學(xué)期第一個主題內(nèi)容進行精選,老師們將每天通過班級qq群推送親子操作活動。
活動三:運動寶貝:
教師每天會向家長推送一個易于家長在家中開展親子游戲,通過身體鍛煉、自我保護等方式讓孩子們直觀正確地愛上運動,消除緊張感。
第一階段:有效科普,家園攜手。我園加強宣傳教育工作,通過微信公眾號、班級家長群等平臺致家長一封信、推薦轉(zhuǎn)發(fā)各種科普繪本、自我保護、身體鍛煉、親子游戲的相關(guān)知識,提高家長和幼兒應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎的意識。
第二階段:不平凡假期,全能寶貝打造計劃。利用互聯(lián)網(wǎng)資源,有計劃安排幼兒開展每日活動,幼兒園公眾號提前兩天進行每日活動計劃表的更新,家長隨時可以點開鏈接進行觀看,要求教師每天遠程跟進指導(dǎo),幫助家長合理安排好幼兒的一日活動,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,愉快、充實地度過每一天。
初三線上教學(xué)實施方案篇五
為確保xxxx年春季學(xué)期返校開學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進行,確保師生身體健康和生命安全,依據(jù)《xx省中小學(xué)xxxx年春季學(xué)期疫情防控工作指導(dǎo)手冊》《xx省中小學(xué)校xxxx年春季開學(xué)條件核驗細則》,按照市教育局xxxx年春季延期開學(xué)工作方案的部署,為了讓學(xué)生返校后的學(xué)習(xí)能夠與線上教學(xué)有機銜接,結(jié)合我校實際情況,制定本計劃。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
落實開發(fā)區(qū)教育分局要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定具體可行的線上教學(xué)和返校開學(xué)教學(xué)銜接計劃,對原來制定的學(xué)校教學(xué)教研工作計劃進行修改、完善。并要求各備課組長協(xié)調(diào)本組教師根據(jù)線上教學(xué)進度與學(xué)生實際掌握情況,制定備課組教學(xué)工作計劃、主題教研活動安排和個人教學(xué)銜接計劃,學(xué)校組織相關(guān)部門對所有計劃進行檢查反饋。
1.課程教學(xué)部和教師發(fā)展部做好返校教學(xué)的組織工作,落實各項教學(xué)準備工作。
(1)開學(xué)會召開備課組長、教研組長、級部主任網(wǎng)絡(luò)會議,傳達學(xué)校教學(xué)工作計劃及要求,保證每一名教職工明確要求,積極行動。
(2)組織開學(xué)檢測的相關(guān)工作,診斷評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,摸清學(xué)情,有針對性的做好線上教學(xué)與學(xué)生返校后的課堂教學(xué)銜接和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作。
(3)指導(dǎo)督促備課組對原來制定的備課組教學(xué)工作計劃和教研活動安排進行修改、完善,對各類教學(xué)工作計劃進行檢查反饋。
(4)對開學(xué)檢測成績整理匯總,做好質(zhì)量分析報告,指導(dǎo)各年級召開教師質(zhì)量分析會、學(xué)生主題班會和線上家長會。
(5)積極推動任課教師承包制度的落實,本著對每一個學(xué)生負責(zé)的原則,復(fù)學(xué)期間因病隔離缺勤上課的學(xué)生,各年級和班級要積極采取線上授課與輔導(dǎo),保障每一個學(xué)生都能夠及時得到老師的關(guān)心和幫助。
2.強化集體教研,共同探究有效銜接策略。
(1)各備課組依據(jù)開學(xué)檢測學(xué)情,認真梳理假期完成的教學(xué)任務(wù),對照開發(fā)區(qū)教育分局的教學(xué)計劃,根據(jù)線上教學(xué)完成的情況進行重點知識的補充教學(xué)和補充練習(xí);制定統(tǒng)一的練習(xí)題進行檢測,在鞏固線上教學(xué)成果的同時進行知識的有效查缺補漏。特別是非畢業(yè)年級的相關(guān)學(xué)科,一定要夯實基礎(chǔ)。
(2)各備課組通過延學(xué)期間線上教學(xué)的內(nèi)容進行針對性基礎(chǔ)性的測驗反饋,對學(xué)生掌握不好的地方進行統(tǒng)一的回爐再教,對第一次測驗不理想的學(xué)生要進行二次考試過關(guān),力爭絕大多數(shù)的學(xué)生基礎(chǔ)知識都能過關(guān)。
(3)針對畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級的畢業(yè)學(xué)科,年級部、備課組要統(tǒng)一思想,結(jié)合假期線上教學(xué)的內(nèi)容有針對性的進行集中測驗,研究學(xué)生的掌握情況,進行分層教學(xué),讓學(xué)生盡快入到學(xué)習(xí)狀態(tài),對學(xué)生假期線上學(xué)習(xí)作業(yè)批改中出現(xiàn)的主要問題,要進行重點的反饋鞏固和練習(xí),既要保證基礎(chǔ)知識的過關(guān)率,更要提升優(yōu)秀率,力爭落實抓兩頭促進中間的策略。
(4)分學(xué)科、分班級精準分析每一名學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,有針對性地制定教學(xué)計劃。
(5)制定對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取一對一幫扶的詳實計劃,確保每一名學(xué)生不掉隊。
(6)備課組要對照本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)進行精準的分配,要把開學(xué)后的教學(xué)任務(wù)落實到每一天、每一周;通過統(tǒng)一的備課組活動明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,確保年級教學(xué)能夠步調(diào)一致,特別是要跟開發(fā)區(qū)教育分局教研室下發(fā)的教學(xué)進度統(tǒng)一。
3.任課教師要愛崗敬業(yè),精準施教,做好各項教學(xué)備課工作。
(1)加強教學(xué)紀律,組織討論、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)活動。
(2)精心備課,認真研究課程標準、教材及其他資源,分析學(xué)生的認知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ),準確把握教學(xué)重點難點,預(yù)測學(xué)生的認知障礙,重視教學(xué)活動的預(yù)設(shè)與生成等,提升課堂質(zhì)量。
(3)根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,以檢測形式診斷評估學(xué)習(xí)質(zhì)量,并在此基礎(chǔ)上對線上教學(xué)效果進行總結(jié)反饋,有重點地對已學(xué)內(nèi)容進行講解和復(fù)習(xí),以便與前期線上教學(xué)內(nèi)容充分對接,確保課堂教學(xué)與線下教學(xué)不間斷,實現(xiàn)特殊時期線上教學(xué)與開學(xué)后線下課堂教學(xué)有效銜接。
(4)各班班主任要認真落實假期因疫情隔離沒能正常開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單,制定個性化教學(xué)輔導(dǎo)計劃;各備課組要根據(jù)此類學(xué)生實際,制定相應(yīng)的學(xué)生個人輔導(dǎo)的計劃和措施。任課教師要充分利用下午兩節(jié)課后的大課間時間有計劃的開展輔導(dǎo)教學(xué),并且由輔導(dǎo)老師填寫好輔導(dǎo)的記錄。做到一生一案,年級進行統(tǒng)一調(diào)度。
(5)任課教師要按照新的教學(xué)計劃開展教學(xué)。課后認真批閱每一位學(xué)生的作業(yè),并利用微信群或qq群及時解答學(xué)生提出的問題,以及學(xué)生線上學(xué)習(xí)遺留的問題,保證學(xué)生對課程的內(nèi)容真正做到學(xué)懂弄通,確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識內(nèi)容。
4.以級部為單位,確定學(xué)困生名單,重新建立學(xué)困生檔案。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,返校后實施個別輔導(dǎo)。學(xué)科教師定期記錄日常檢測成績和課堂、作業(yè)表現(xiàn),加強幫扶力度,力爭逐步縮減學(xué)困生人數(shù)。
5.根據(jù)上級通知以及教學(xué)進度、教學(xué)效果等,采取周末補課、延長暑假等方式,保證教學(xué)質(zhì)量不降低。
初三線上教學(xué)實施方案篇六
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,同時保證學(xué)校教務(wù)教學(xué)活動正常開展,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定,利用線上形式開展疫情宣傳教育活動,根據(jù)學(xué)??傮w工作部署,結(jié)合學(xué)校實際情況,特制定本方案。
建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機制,負責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),制定防控工作方案,成立由校長、教務(wù)、教科室、段長、教研組長組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,積累好的線上教學(xué)經(jīng)驗,確保線上研討、教學(xué)工作扎實、有效。
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組???長:?。
副組長:?。
成???員:?。
1.組織備課組長開展教學(xué)研討,以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補課或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。
2.做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強校本教研,做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作,研究改進線上教學(xué)方法,提高教學(xué)成效;開展測試、訪談等調(diào)研工作,了解學(xué)生線上教學(xué)的效果,針對了解到的情況,對線上課程內(nèi)容進行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。
3.化解線上教學(xué)存在困難。對部分學(xué)生因家庭條件,延期期間無法線上上課的問題,學(xué)校要安排時間補課。可以通過調(diào)減周末時間進行補課。
6.做好線上線下教學(xué)銜接工作。做好開學(xué)復(fù)課的準備工作。?。
7.制定勞逸結(jié)合的課程方案,避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作,保障師生的心理健康。
初三線上教學(xué)實施方案篇七
根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(教高廳〔2020〕2號)和《河北省教育廳關(guān)于大中小學(xué)和幼兒園推遲開學(xué)的通知》文件要求,充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動的有序開展,結(jié)合學(xué)校實際,制定本方案。
按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用,依托“雨課堂”教學(xué)工具,利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線、校內(nèi)課堂教學(xué)平臺的教學(xué)資源,在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評價等教學(xué)活動。加強網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查,確保線上教學(xué)工作全面有效實施和授課活動科學(xué)規(guī)范。
堅持“只改變教學(xué)模式,不改變教學(xué)目標”的原則,合理調(diào)整理論課和實驗課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,結(jié)合課程大綱實施線上授課,有效組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。教務(wù)處負責(zé)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)綜合協(xié)調(diào)工作,教學(xué)單位負責(zé)具體實施線上教學(xué),做好任課教師的網(wǎng)絡(luò)授課、輔導(dǎo)答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓(xùn)和分類指導(dǎo)。
(一)準備階段。
各教學(xué)單位認真梳理各專業(yè)新學(xué)期教學(xué)任務(wù),做好疫情防控、延遲開學(xué)情況下新學(xué)期網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案,并報教務(wù)處審核。各教學(xué)單位需指派1名聯(lián)絡(luò)員,能夠高效、有針對性的解答本學(xué)院教師遇到的問題,有在線課程建設(shè)及使用經(jīng)驗者優(yōu)先考慮,于2月11日前報教務(wù)處(聯(lián)系人:吳鵬)。其主要職責(zé)是與教務(wù)處保持聯(lián)系,及時準確的將有關(guān)信息傳達至各教學(xué)單位,幫助任課教師開展線上授課。
教學(xué)單位組織任課教師學(xué)習(xí)“雨課堂”教學(xué)工具使用方法,并安排經(jīng)驗豐富的教師進行專業(yè)指導(dǎo),要求任課教師在短時間內(nèi)熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計與授課方法。各教學(xué)單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查,完成課程線上教學(xué)資源的審核工作,確保順利開展線上教學(xué)活動。
3、加大在線資源建設(shè)。
各教學(xué)單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況,摸清資源現(xiàn)狀和需求情況,統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源,深入挖掘本專業(yè)的線上教學(xué)資源。要充分利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線等平臺上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4、確定課程安排。
各專業(yè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課實施線上授課,校級網(wǎng)絡(luò)公選課同步實施線上教學(xué),校內(nèi)公選課待學(xué)生返校后開展教學(xué)活動。
5、完成線上班級組建。
各教學(xué)單位組織任課教師、班主任和輔導(dǎo)員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺,組織學(xué)生完成在線班級組建工作,并將教學(xué)計劃、教學(xué)大綱調(diào)整情況通知到每一位學(xué)生。
1、提供完備課程資源。
正式開課前應(yīng)完成課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程ppt、作業(yè)(或小測驗)、推薦教材等學(xué)習(xí)資源上傳,課程教學(xué)期間應(yīng)逐步完善該課程所涉及領(lǐng)域線上教學(xué)資源。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
課前向?qū)W生發(fā)布明確學(xué)習(xí)任務(wù),一般每周不少于1次;課堂教學(xué)依托“雨課堂”教學(xué)工具通過網(wǎng)絡(luò)直播(錄播)方式靈活開展,直播時長要求不低于原課堂時間的1/2;可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學(xué)資源,或選取其它教學(xué)平臺(中國大學(xué)mooc、智慧樹、超星、學(xué)堂在線)的教學(xué)資源,供學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過“雨課堂”平臺功能實現(xiàn)對學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測驗等教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、開展師生課程互動。
積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動,也可在班級微信群或qq群實時答疑等多種教學(xué)活動進行課程互動。
4、注重學(xué)習(xí)過程考核。
對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)及課后練習(xí)有監(jiān)測,加強教學(xué)過程性考核,作為平時成績納入課程總成績。
5、加強線上反饋。
教務(wù)處、教學(xué)單位負責(zé)人及時監(jiān)測教學(xué)活動數(shù)據(jù),監(jiān)測教學(xué)狀態(tài),對有問題的課程及時反饋調(diào)整,確保教學(xué)順利運行。
(三)正式開學(xué)階段。
1、開展學(xué)業(yè)評價和學(xué)情分析。
通過調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑,充分了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效,學(xué)業(yè)評價要作為學(xué)生本門課程平時成績的一部分,進一步深化課堂教學(xué)模式改革。
2、深化課堂教學(xué)模式改革。
根據(jù)學(xué)生學(xué)情,統(tǒng)籌調(diào)整新學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)。加快推進混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學(xué)模式改革,加強信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,不斷提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理。
學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長任組長、相關(guān)教學(xué)單位負責(zé)人任成員的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處,辦公室主任由教務(wù)處負責(zé)人擔(dān)任。統(tǒng)籌負責(zé)教學(xué)計劃編排和教學(xué)內(nèi)容安排,健全相關(guān)配套措施,并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進行優(yōu)化調(diào)整,任課教師線上教學(xué)計入教學(xué)工作量。
(二)強化引導(dǎo)、加大監(jiān)管。
密切關(guān)注輿情動態(tài),充分利用線上教學(xué)形式,積極傳播正能量。深化課程思政,有效發(fā)揮課程育人作用,引導(dǎo)師生正確認識,理性、科學(xué)防控疫情,維護學(xué)校、社會穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學(xué)監(jiān)管工作,及時跟蹤學(xué)生對線上課堂教學(xué)效果反饋,強化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔,靈活多樣的監(jiān)督檢查,保證疫情防控期間的教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。
初三線上教學(xué)實施方案篇八
為貫徹落實據(jù)廣東省教育廳《廣東省關(guān)于線上教育安排的通知》和市教育局《揭陽市中小學(xué)校線上教育工作指導(dǎo)意見》文件關(guān)于3月2日起開展線上教育,學(xué)生不返校的精神,結(jié)合本校實際,特制定本實施方案。
新華中學(xué)成立線上教學(xué)(輔導(dǎo))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由盧偉輝校長任組長,洪映輝副校長具體負責(zé),教務(wù)處和教科室牽頭落實,負責(zé)協(xié)調(diào)落實各年級線上教學(xué)(輔導(dǎo))工作。
組?長:?。
副組長:?。
充分利用信息技術(shù)手段,在釘釘上建立管理平臺,統(tǒng)籌利用省教育廳、市教育局提供的線上課堂,以及升學(xué)e網(wǎng)通提供的教學(xué)資源,開展線上教育。免費為學(xué)生提供教學(xué)進度課視頻課程、通過線上發(fā)送練習(xí)、批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)評講練習(xí)錄播課等方式,指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),確保線上教學(xué)質(zhì)量。
1.高度重視、精心組織。
2.科學(xué)選擇、合理安排。
3.規(guī)范管理、做好宣傳。
4.“五育”并舉、心理輔導(dǎo)。
1.前期準備。
在班級微信群的基礎(chǔ)上構(gòu)建全校師生釘釘群,進一步嚴格規(guī)范管理,保證每位同學(xué)和任課教師信息暢通,班主任要采取多種方式逐一溝通到位,做到一個都不漏。通過釘釘群向同學(xué)推送學(xué)習(xí)資源、布置并批改作業(yè)、課業(yè)輔導(dǎo)答疑課件或視頻,用于反饋互動。
2.課程開展。
以備課組為單位,由備課組負責(zé)人填寫課程規(guī)劃,進行線上課程布置。學(xué)科組通過線上集體備課準備教學(xué)(輔導(dǎo))計劃,精心篩選教學(xué)(輔導(dǎo))視頻和練習(xí)題,要給學(xué)生看和做的,教師本人必須要先看和做,要做到難易結(jié)合,循序漸進。線上視頻學(xué)習(xí)量一次不超20分鐘,每天不超3小時。由班級科任教師根據(jù)本班實際情況進行布置作業(yè),檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果,保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,對練習(xí)反饋中疑難問題利用錄播視頻為學(xué)生講解。
3.3月份學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活表。
(1)高三年級。
高三按5+1+1模式學(xué)習(xí),星期一至五按課表進行線上學(xué)習(xí),周六各科進行習(xí)題練習(xí)或測試,周日完成2小時的自學(xué)任務(wù)。
(2)高二年級。
高二按5+1模式學(xué)習(xí),星期一至五按課表進行線上學(xué)習(xí),周六上午按課表進行習(xí)題練習(xí)或測試,周日自行安排。
(3)高一年級。
高一按5+1模式學(xué)習(xí),星期一至五按課表進行線上學(xué)習(xí),周六上午按課表進行習(xí)題練習(xí)或測試,周日自行安排。
(4)全體學(xué)生要求每天進行體育鍛煉1小時以上,形式自行安排。
4.作業(yè)檢查及反饋。
各備課組負責(zé)人統(tǒng)一發(fā)布一周的線上課程。學(xué)科教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果,學(xué)生通過拍照、打卡等方式向老師提交作業(yè)。科任教師通過釘釘軟件批改作業(yè),表揚優(yōu)秀學(xué)生,為學(xué)生答疑。科任教師每天向教務(wù)處提交學(xué)生作業(yè)截圖,匯報完成作業(yè)人數(shù),未提交者按上課缺勤處理。班主任重點管理好學(xué)生的打卡任務(wù),向政教處提交學(xué)生打卡出勤率,以此作為班級量化管理的依據(jù)。
5.教師在線輔導(dǎo)。
班主任及時將課程表通知全體同學(xué),將所有網(wǎng)上課程的教學(xué)(輔導(dǎo))計劃和課堂提綱提前向?qū)W生發(fā)布,以便學(xué)生做好相關(guān)準備??迫谓處熂皶r批改好學(xué)生作業(yè),幫助學(xué)生答疑,以保證教學(xué)(輔導(dǎo))效果。
1.安排線上教學(xué)(輔導(dǎo))教師要充分認識線上教學(xué)(輔導(dǎo))與線下教學(xué)的不同,做好教學(xué)(輔導(dǎo))計劃,認真?zhèn)湔n,精心選好練習(xí),及時在線解答學(xué)生問題,做到有布置、有檢查、有督促、有評價。
2.全體教師要進一步加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo),幫助學(xué)生提高認識,明確任務(wù),整合資源,強化學(xué)生的自覺習(xí)慣。保持與學(xué)生、家長信息暢通,監(jiān)督和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。
3.各年級繼續(xù)強化疫情防控舉措,在確保人員安全的情況下,開展好寒假及延期開學(xué)期間的教育教學(xué)(輔導(dǎo))管理工作,確保學(xué)生停課不停學(xué)、一個都不漏。
4.對于具備線上學(xué)習(xí)條件,卻無故不參加教學(xué)活動,有多次缺勤或不交作業(yè)記錄的學(xué)生,開學(xué)后學(xué)校將追查原因,暫緩注冊。
各年級備課組負責(zé)人。
平臺輔助人員:?。
全體班主任及語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地科任教師。
初三線上教學(xué)實施方案篇九
組長:xxx。
副組長:xxx。
組員:xxx年級組長、各班班主任、任課教師。
學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負責(zé),各年級線上教學(xué)工作由年級組長及各班老師負責(zé)。
從20xx年xx月xx日開始。
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺,網(wǎng)址:
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺,網(wǎng)址:
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中,網(wǎng)址:
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址:
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址:
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺,網(wǎng)址:
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺,網(wǎng)址:
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中,網(wǎng)址:
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址:
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址:
(一)教師要求。
1、班主任落實到人,聯(lián)系家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí),確保每一個孩子都能按時參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排,教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。
3、教師課后要及時開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作,督促學(xué)生整理筆記,課后總結(jié)反思。
4、教師要嚴格按照“五項管理”的.具體要求,控制作業(yè)總量,分層布置作業(yè)。
(二)學(xué)生要求。
1、候課:提前五分鐘進入課堂,擺放好學(xué)習(xí)用品,簽到,等候上課。
2、上課:專心聽講,做好筆記,不吃東西;課間及時休息、遠眺、保護眼睛;課后按時完成作業(yè)并提交。
3、學(xué)習(xí):遇到難題及時與老師溝通,積極反饋問題。
4、地點:固定上課地點,給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
5、手機:線上教學(xué)工具要合理使用,除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品,其他時間不建議使用。
(三)家長要求。
1、家長配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí),為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,確保孩子能根據(jù)課程表按時參加線上課程。
2、家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項管理”,嚴控電子產(chǎn)品使用時間;保證充足睡眠;培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo),及時掌握孩子心理動態(tài),確保孩子身心健康。社會心理服務(wù)熱線:xxxxxxx;青少年服務(wù)熱線:xxxxx。
初三線上教學(xué)實施方案篇十
針對疫情防控工作實際,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺,整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源,通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等網(wǎng)絡(luò)渠道,啟動實施在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動,消減疫情對教學(xué)活動的影響,有效實現(xiàn)各級各類教育“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。
(一)區(qū)級統(tǒng)籌,以校為主。區(qū)教體局負責(zé)調(diào)集資源,指導(dǎo)各鄉(xiāng)校利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,加強技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤問效。各鄉(xiāng)校組織實施好網(wǎng)上教學(xué)活動。中等職業(yè)學(xué)校充分利用現(xiàn)有國家、省級和學(xué)校在線課程平臺、其他在線教育平臺和教學(xué)資源,負責(zé)本校網(wǎng)上教學(xué)活動的組織實施。
(二)因地制宜,分類推進。根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息素養(yǎng),針對不同學(xué)校、學(xué)段特點,考慮城區(qū)、農(nóng)村不同情況,制定差異化實施辦法和措施,分區(qū)域、分學(xué)校、分學(xué)段靈活開展教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局,不得組織線下集中學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn),減少人員流動和接觸,確保師生安全。
(三)科學(xué)實施,注重實效。各鄉(xiāng)校應(yīng)本著快捷、易用、實用和普惠的原則,原則上選用本區(qū)、本校應(yīng)用成熟的平臺開展網(wǎng)上教學(xué)工作??茖W(xué)調(diào)整教學(xué)課表,切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,確保網(wǎng)上教學(xué)活動科學(xué)有序、高效開展。
(四)多元合作,協(xié)同推進。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校加強與電信運營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的'溝通協(xié)調(diào),積極選用技術(shù)成熟、操作簡單、普適性強的網(wǎng)上教學(xué)平臺和課后輔導(dǎo)交流平臺,充分發(fā)揮家庭的輔學(xué)和監(jiān)管作用,確保網(wǎng)上教學(xué)活動順利實施。嚴禁以開展網(wǎng)上教學(xué)名義強制要求學(xué)生使用收費性教學(xué)平臺、教學(xué)資源或app教學(xué)工具。
(一)安排部署階段(2月3日前)。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校全面完成網(wǎng)上教學(xué)活動的傳達部署,成立網(wǎng)上教學(xué)活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),啟動網(wǎng)上教學(xué)活動實施方案編制工作。
(二)試點運行階段(2月4日—5日)。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校組織教學(xué)、教研指導(dǎo)部門和教師開展網(wǎng)上教學(xué)試點工作,梳理總結(jié)工作經(jīng)驗,進一步修訂完善網(wǎng)上教學(xué)活動實施方案。
(三)普及應(yīng)用階段(2月6日—9日)。開展相關(guān)教學(xué)平臺的推廣普及,利用各種線上會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、家長和學(xué)生開展應(yīng)用培訓(xùn),為全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。
(四)全面推進階段(2月10日后)。各鄉(xiāng)校于2月10日起全面啟動實施所屬中小學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)活動;中等職業(yè)學(xué)校于2月17日起全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動,確保全面實現(xiàn)“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。
總的實施路徑主要分三步:第一步,將各年級的數(shù)字教材免費推送給每一名在校學(xué)生;第二步,組織學(xué)科教師利用大家熟知的手機或錄屏軟件等app制作3-5分鐘的知識點微課(圖片、小視頻或ppt),每節(jié)課最好不超過3個,然后借助微信、qq、釘釘?shù)劝嗉壢和扑徒o每一名家長、學(xué)生,由家長輔助其完成學(xué)習(xí)任務(wù);第三步,借助國家、省“人人通”或其他平臺對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢驗和個性化輔導(dǎo),彌補網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足,提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)統(tǒng)籌做好教學(xué)組織工作。
義務(wù)教育階段學(xué)校以區(qū)教體局相關(guān)股室為主統(tǒng)一組織實施,條件較好的學(xué)??梢砸阅昙壔蚪虒W(xué)班為單位組織實施。普通高中以學(xué)校為單位,“一校一案”由學(xué)校根據(jù)軟硬件保障情況,按年級或班級自行組織。對不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村薄弱中小學(xué)校,可依托國家和省市教育資源平臺,通過點播方式組織遠程學(xué)習(xí)。幼兒園可通過app、微信、qq等方式,指導(dǎo)家長科學(xué)開展親子活動、提供科學(xué)育兒知識輔導(dǎo)。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網(wǎng)上教學(xué)需求。線上培訓(xùn)機構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義,違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)。中等職業(yè)學(xué)校結(jié)合職業(yè)教育特點,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線課程、微課、教學(xué)課件和其他教學(xué)資源,下達自主學(xué)習(xí)任務(wù)單,開展遠程授課、在線自學(xué)和遠程互動、在線交流活動,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并做好答疑和指導(dǎo)。
(二)靈活運用多種教學(xué)模式。
1、運用在線直播課堂。各鄉(xiāng)校要結(jié)合實際,自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。組織教師對全鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、全?;蚰昙墝W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂,教師集中授課,課后分校(分班)輔導(dǎo)。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、運用網(wǎng)絡(luò)點播教學(xué)。充分利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源,組織學(xué)生開展資源點播。
3、開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,結(jié)合本校實際,指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果。
4、收看在線直播課程。國內(nèi)部分教育組織或機構(gòu)正在籌備開展系統(tǒng)化、公益性在線授課活動,屆時各鄉(xiāng)校可組織所屬學(xué)校開展在線聽課、學(xué)習(xí)交流,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
5、開展線上輔導(dǎo)答疑。各鄉(xiāng)校在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時,可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,組織教師進行在線答疑輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備條件的地方或?qū)W校,可利用微信、qq群或電話等形式開展家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑。
各鄉(xiāng)??山Y(jié)合實際,自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)上教學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深入推進,國家、省、市教育部門還將集中推送一批網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案,供各地各學(xué)校借鑒和參考,各鄉(xiāng)校要及時予以關(guān)注和利用。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展網(wǎng)上教學(xué)活動,實現(xiàn)“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”,既是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求,也是集中檢驗和提高各學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口,任務(wù)艱巨、流程復(fù)雜,協(xié)調(diào)任務(wù)重、技術(shù)要求高。為加強網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo),區(qū)教體局成立了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(見附件1),加強對疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo),定期召開會議,研究解決推進工作中出現(xiàn)的困難和問題。各學(xué)校也要成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,負責(zé)制定教學(xué)計劃和安排教學(xué)內(nèi)容,完善相關(guān)配套措施,指導(dǎo)學(xué)校、教師全面做好組織實施工作,并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進行優(yōu)化調(diào)整。
(二)加大培訓(xùn)指導(dǎo)。教研室、電教館利用各種線上手段,加強對中小學(xué)教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo),按需開展多批次遠程培訓(xùn),為教師開展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù),讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律,提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實效。
(三)合理編排課程。區(qū)教研室合理編排網(wǎng)上教學(xué)計劃,統(tǒng)籌設(shè)計課程內(nèi)容,既保障學(xué)生的全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需求,同時兼顧部分學(xué)校的個性化教學(xué)需求,不增加學(xué)生負擔(dān)。各學(xué)校要高度重視指導(dǎo)學(xué)生保護視力,控制在線學(xué)習(xí)時長,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,加強體育鍛煉。
(四)開展家校聯(lián)動。推遲開學(xué)期間,各學(xué)校要通過多種方式與家長保持聯(lián)系,切實給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校要與教師、學(xué)生盡早建立聯(lián)系,制定具體的學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)計劃,密切家校合作,形成共同育人工作機制。
(五)堅持公益性質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)平臺提供的課程及資源堅持免費自愿原則,嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務(wù),堅決查處違規(guī)行為,確?!巴七t開學(xué)不停教、不停學(xué)”工作辦實辦好。
(六)完善激勵措施。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計入教學(xué)工作量,在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。
(七)加強督導(dǎo)檢查。區(qū)教體局要對各鄉(xiāng)校開展網(wǎng)上教學(xué)工作進行督導(dǎo)檢查,各鄉(xiāng)校要對網(wǎng)上教學(xué)工作的進行檢查指導(dǎo),確保網(wǎng)上教學(xué)工作全面有效實施,確保教師網(wǎng)上授課活動科學(xué)、規(guī)范。
初三線上教學(xué)實施方案篇十一
根據(jù)xx市、區(qū)教育局關(guān)于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,進一步加強疫情防控,確保全體師生的生命安全和身體健康,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,我校小學(xué)部教務(wù)處按照上級有關(guān)要求,特制定線上教學(xué)實施方案。自4月6日起,我校小學(xué)部正式開展線上教學(xué)工作。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、組長:
2、副組長:
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員:各年級組長、備課組長、信息中心干事。
二、實施目標。
在開展線上教學(xué)期間,我校將從疫情實際情況出發(fā),將學(xué)生安全放在首位,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力,堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。我們將遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)智能水平和身心健康發(fā)展規(guī)律,充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和釘釘可視化平臺,通過開展相應(yīng)的線上學(xué)習(xí)活動,并同時鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、實施原則。
基于線上教學(xué)的特點及學(xué)生身心智能發(fā)展水平,我校對在線教學(xué)提出以下兩點實施原則:
1、適度適當(dāng)。
選取的教學(xué)內(nèi)容、資源和作業(yè)任務(wù)難度要適中,數(shù)量要適當(dāng),要注重保護學(xué)生視力,每次每科在線觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的時間一般不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘,不得強行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”和上傳學(xué)習(xí)視頻,不得增加學(xué)生和家長的身心負擔(dān)。一、二年級不安排書面作業(yè),三至六年級作業(yè)時間每天不超過半個小時。
2、科學(xué)合理。
遵循中小學(xué)生學(xué)習(xí)智能水平和身心健康發(fā)展規(guī)律,將線上視頻課程學(xué)習(xí)和學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)有序結(jié)合??茖W(xué)選用網(wǎng)絡(luò)資源,切忌過雜過多,科學(xué)設(shè)置分層合理的學(xué)習(xí)任務(wù),不布置環(huán)節(jié)復(fù)雜的大難度任務(wù),不以犧牲學(xué)生身心健康為代價大搞知識傳授和“機械刷題”,力求科學(xué)、精煉、有效,讓各個層次的學(xué)生都學(xué)有所得。
四、具體措施。
(一)線上集體備課。
各年級組、備課組在年級組長、備課組長的帶領(lǐng)下組織開展網(wǎng)絡(luò)集體備課,各年級各學(xué)科要制定好線上教學(xué)計劃,備好學(xué)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)實際情況進行教材分析、教學(xué)設(shè)計,分配好任務(wù),搜索相應(yīng)的教學(xué)素材、視頻等資料,并設(shè)計相應(yīng)的作業(yè)。
(二)組織學(xué)生進行線上教學(xué)。
線上集體備課完成后,授課教師將組織學(xué)生開展線上教學(xué),以線上指導(dǎo)+自主學(xué)習(xí)形式進行,教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、qq、電話、釘釘?shù)确绞竭M行多樣化指導(dǎo)。
1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺,推送優(yōu)質(zhì)資源。
教師可利用“皖教云-安徽省中小學(xué)線上教學(xué)資源”“國家中小學(xué)智慧教育平臺”、“xx教育云平臺”等平臺資源,選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的資源,要確保所選資源的政治性、科學(xué)性和準確性,將有效資源推送給每一位學(xué)生。
2、在線答疑解難,進行針對輔導(dǎo)。
通過網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、qq、電話、釘釘?shù)确绞竭M行多樣化指導(dǎo)。老師要及時在線跟進和督促學(xué)生的居家學(xué)習(xí)進度,了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難,指導(dǎo)在線學(xué)習(xí)方法,檢查反饋學(xué)生課業(yè)任務(wù)完成情況,積極調(diào)整改進教學(xué)策略,高度負責(zé)、嚴肅認真地做好線上教學(xué)管理工作,確保教學(xué)進度和質(zhì)量。
對于沒有辦法利用網(wǎng)絡(luò)、操作電腦或智能手機的一部分學(xué)生,老師要具體問題具體分析,可通過電話,短信等方式進行個性化、針對性輔導(dǎo)。因材施教,耐心指導(dǎo),切實解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。
3、布置多樣作業(yè),了解自學(xué)效果。
各年級、各學(xué)科具體學(xué)習(xí)內(nèi)容由各年級組、備課組研討商定,要求每個學(xué)科都應(yīng)有相應(yīng)的作業(yè)或者在家完成的任務(wù)(包括常識藝體組)。老師可根據(jù)自身學(xué)科特點進行在線批閱或者抽查。
課外作業(yè)參考建議:
(1)好書伴我行,誦名文經(jīng)典。
(2)寫好規(guī)范字,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
(3)在家合理運動,做適當(dāng)家務(wù)。
(4)給奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的平凡英雄們寫一封信,表達對他們的感激和崇敬之情。
(5)借助網(wǎng)絡(luò)資料,做一份圖文并茂的防控疫情日常衛(wèi)生保健手抄報。
(6)寫一份倡議書,呼吁全校師生行動起來,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)獻計獻策,盡我們少先隊員的綿薄之力。
4、家校及時溝通,確保有效學(xué)習(xí)。
教師要及時與學(xué)生家長進行溝通聯(lián)系,力求達成共識,讓家長對學(xué)生進行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo),督促幫助學(xué)生進行有效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生向教師反饋提交作業(yè)。
(三)“線上教學(xué)”實施要求。
各授課教師要充分認識這項工作的重要性,所有授課教師要積極思考,主動工作,想方設(shè)法保證學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練效果,使“停課不停學(xué)”工作取得實效。
教務(wù)處將不定期抽查各年級組、學(xué)科組“線上教學(xué)”實施情況并召開階段性線上教學(xué)工作分析總結(jié)會。各年級組、學(xué)科組留存各班級線上教學(xué)圖文資料,每周打包上交教務(wù)處。學(xué)生復(fù)課后,教務(wù)處也會對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行了解。
(四)時間安排。
在教務(wù)處統(tǒng)籌布置下,由各年級組、備課組結(jié)合實際,根據(jù)線上教學(xué)課程安排表,組織開展好每天各學(xué)科的線上教學(xué)工作。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
初三線上教學(xué)實施方案篇十二
為認真貫徹落實為進一步落實省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(x教電傳字〔20xx〕xx號)和全省中小學(xué)20xx年假期及x季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)視頻會議精神,經(jīng)學(xué)校研究決定,在20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源,啟動線上教育教學(xué)工作,實現(xiàn)我校學(xué)生停課不停學(xué)、教師停課不停教。具體實施方案如下:
構(gòu)建一個學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺,搭建一個教師在線輔導(dǎo)的平臺,強化一個指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的計劃,確保停課不停學(xué),停課不停教。做到停課不停學(xué),防疫學(xué)習(xí)兩不誤。
全校師生。
第一階段:假期期間。
1、學(xué)生于xx月xx日前完成假期作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務(wù)。
2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起,“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容;從xx月xx日起,推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期;每天下午3時推送音樂藝術(shù)欣賞。
第二階段:x季學(xué)期延期開學(xué)期間。
“在線課程”教學(xué)直播(公益免費)。
1、基礎(chǔ)年級學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺提供的`“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。
2、高三年結(jié)合年級實際制定學(xué)生輔導(dǎo)計劃,讓學(xué)生通過厚外&厚德在線、好教師云平臺等平臺進行學(xué)習(xí)。
1、xx月xx日前下發(fā)在線學(xué)習(xí)指南,確保每一位學(xué)生知曉線上教育教學(xué)信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時間(附件1)。
2、全校學(xué)生利用公共服務(wù)平臺進行學(xué)習(xí),按時完成科任教師布置的作業(yè)并將完成情況及時通過自主學(xué)習(xí)qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群。進行作業(yè)布置,有個別解答、群答,定期公布答案,供學(xué)生自批自改,同時對學(xué)生自學(xué)情況進督促。
4、基礎(chǔ)年級備課組長線上組織本組成員與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué),并根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生學(xué)情,商定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量等。高三年級備課組長制定近期教學(xué)計劃,組織本組成員根據(jù)各自實際情況,通過厚外&厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關(guān)資源供學(xué)生自學(xué)。
5、教師與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué),通過班級qq群或微信群向?qū)W生布置作業(yè),采取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時解答學(xué)生提出的問題,滿足學(xué)生的不同需求。
1、學(xué)習(xí)途徑。全校學(xué)生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服務(wù)平臺“x教云”等進行線上學(xué)生。
2、教學(xué)組織。線上課程播出后,全體教師利用班級qq群、班級微信群等,組織學(xué)生根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置批改作業(yè),進行課后答疑。
3、宣傳發(fā)動。各班采取電話、短信、微信等方式,及時通知到每一位學(xué)生和家長,做到一個都不漏。
1、加強組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對線上教育教學(xué)相關(guān)工作進行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx各備課課長、班主任。
具體由教務(wù)處牽頭,由各年級負責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
2、加強資源保障。由教務(wù)處、教研處牽頭,根據(jù)延期開學(xué)時間制定教學(xué)計劃,保證線上學(xué)習(xí)按時且高質(zhì)量開展。
3、加強技術(shù)保障?,F(xiàn)代技術(shù)中心牽頭,為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。
初三線上教學(xué)實施方案篇十三
為了切實做好開學(xué)復(fù)學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接,進一步鞏固線上教學(xué)成果,確保實現(xiàn)本學(xué)期數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標,結(jié)合學(xué)校的實際情況,特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《××20××年春季學(xué)期疫情防控工作實施方案》要求,幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)銜接,保障春季學(xué)期教學(xué)時間,確保完成本學(xué)期小一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)、和教學(xué)質(zhì)量。
二、做好學(xué)情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況,尤其是作業(yè)中的錯題,充分了解學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況。
2.單元測試。開學(xué)要基于教材目標與學(xué)生學(xué)情,對每個單元的知識點進行檢測,方式可以是紙筆測試與口頭測試相結(jié)合,全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。
3.設(shè)計問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。
三、制定切實可行的教學(xué)計劃。
根據(jù)線上教學(xué)的局限性和學(xué)生的學(xué)情,制定一份科學(xué)理的教學(xué)計劃。如哪些內(nèi)容要重新讓學(xué)生體驗理解?哪些內(nèi)容要重點講解?哪些內(nèi)容需要查漏補缺?對于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識點,怎么展開復(fù)習(xí)?總上所述,安排以下幾種課型:
1.理解體驗課。一是體驗不深刻,讓學(xué)生再次體驗,比如100以內(nèi)的進步加法和退位減法,需要引導(dǎo)學(xué)生擺小棒,真正讓學(xué)生體會算理。二是理解不深入,要設(shè)計活動加深理解。如第五單元,人民幣的單復(fù)名數(shù)之間的互化等。
2.查漏補缺課。有些內(nèi)容學(xué)生錯誤率較高,有些線上學(xué)習(xí)的局限性,學(xué)生接受新知比較難得知識點,這些內(nèi)容要查漏補缺。
3.單元整合課。學(xué)過的單元,鼓勵學(xué)生自己去整理,加深學(xué)生對一個單元知識的理解和聯(lián)系。
四、基于學(xué)情精心備課。
線上教學(xué),教師教了,不等于學(xué)生學(xué)會了。不同學(xué)校、不同班級、不同學(xué)生學(xué)到的程度是不一樣的。這些學(xué)過的課,怎么上?需要老師根據(jù)自己班級學(xué)生的學(xué)情備課來展開教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性,每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理,尤其是有關(guān)聯(lián)的知識,加深學(xué)生的印象,從而達到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。
五、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
學(xué)生學(xué)得不好,原因也不盡相同。有些學(xué)生是因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題,沒有在線認真聽課;。
有些學(xué)生接受能力慢,認真聽了,聽不懂;。
還有部分聽不懂的學(xué)生,就要一對一的個別輔導(dǎo)。
六、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
線上學(xué)習(xí)極大地考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力,但是同時也存在一定的局限性,缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外外界因素的影響,學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在,勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動,讓他們增強學(xué)習(xí)信心,重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
xxxx。
20××年××月××日。
初三線上教學(xué)實施方案篇十四
1.授課的進度:目前已經(jīng)完成新授課的講解,并對于已學(xué)習(xí)的知識展開了復(fù)習(xí)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:班內(nèi)共51名學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的線上教學(xué)上課互動以及作業(yè)反饋情況,僅有10多位同學(xué)對于新授知識掌握的較好,大部分處于“一瓶子不滿半瓶子晃蕩”的一個狀態(tài),還有一部分學(xué)生沒有很好地進行線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、銜接計劃。
(一)小組合作,互幫互助。
由于本次復(fù)課到暑假假期的時間較短,期間還有期末考試的安排,那單憑自己的一己之力是難以幫助學(xué)生完成復(fù)習(xí)的。預(yù)想是開學(xué)后,通過學(xué)生的線上作業(yè)并分析存在的問題,記錄下來,結(jié)合整體情況,組成“一對一”或“一對三”學(xué)習(xí)小組,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段,找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤,分析產(chǎn)生問題的原因,在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
(二)展示知識網(wǎng)絡(luò),精準復(fù)習(xí)。
時間短,復(fù)習(xí)任務(wù)重,之前的復(fù)習(xí)模式已經(jīng)不能應(yīng)對這樣的現(xiàn)狀。那就需要要對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理,理清知識的來龍去脈、前因后果,再在原有知識的基礎(chǔ)上進行歸類整理,理清每一個單元的重點是什么,形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。這個過程是和學(xué)生一同完成的,精準把握到重點核心的知識。
(三)具體教學(xué)安排。
6月27日:檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況,講解已完成復(fù)習(xí)部分的習(xí)題。同時做好學(xué)生的教育工作。
6月28日:復(fù)習(xí)分數(shù)的加減法,過程中復(fù)習(xí)分數(shù)的知識,完成分數(shù)部分的練習(xí),并對應(yīng)梳理知識點。
6月29日:復(fù)習(xí)分數(shù)的加減法,重點復(fù)習(xí)分數(shù)加減法中涉及到的通分約分的知識。完成這一部分的練習(xí),并對應(yīng)梳理知識點。
6月30日:復(fù)習(xí)分數(shù)的加減法,重點復(fù)習(xí)約分通分過程中涉及到的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的知識。完成這一部分的練習(xí),并對應(yīng)梳理知識點。
7月1日:復(fù)習(xí)分數(shù)的加減法,重點復(fù)習(xí)最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過程中涉及到的因數(shù)和倍數(shù)的知識。完成這一部分的練習(xí),并對應(yīng)梳理知識點。
為何如此的復(fù)習(xí),是因為這一部分知識是相關(guān)聯(lián)的,層層遞進的,從最高處的知識一步步往下進行分析復(fù)習(xí)更有利于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。
7月4日:復(fù)習(xí)長方體和正方體這一部分的知識,完成這一部分的練習(xí),并對應(yīng)梳理知識點。
7月5日至7月8日:歷年期末測試卷練習(xí),以題帶點查漏補缺。
三、盡心盡力。
略。
初三線上教學(xué)實施方案篇十五
優(yōu)秀作文推薦!自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,在上級各相關(guān)部門的指導(dǎo)下、在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校黨支部、領(lǐng)導(dǎo)班子不忘初心、牢記使命,扎實工作,帶領(lǐng)我校全體師生堅定不移把黨的決策部署落到實處,堅決打贏疫情防控戰(zhàn)。
根據(jù)xx縣教育局相關(guān)文件及豐教通〔20xx〕150號《關(guān)于開展線上教學(xué)的通知》等文件和xx月xx日教育局緊急視頻會議精神,結(jié)合我校實際情況,特制訂我校對“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生開展線上教學(xué)”工作方案。
為貫徹落實上級防控疫情部署,以“控制傳染源、切斷傳播途徑,保障師生安全”為目標,做好教育系統(tǒng)和學(xué)校疫情防控工作。對確因延遲到校、居家隔離等原因不能正常到校上學(xué)的學(xué)生,分年級開設(shè)線上教學(xué),確保每一位學(xué)生不因疫情影響學(xué)業(yè)。
(一)組織建設(shè)。
成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xxx校長。
副組長:xxx副校長、xxx副校長、
xxx副校長、xxx副校長。
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,辦公室主任由xxx副校長兼任,xxx為副主任。
(二)前期工作。
在學(xué)校的指導(dǎo)下,班主任及科任老師每天通過家長微信群、校訊通、電訪等方式,了解學(xué)生在家的去向動態(tài)、思想、學(xué)習(xí)、身體健康等情況。每天詢問學(xué)生:
(1)是否有與疫區(qū)人員接觸;
(2)身體健康狀態(tài)怎樣;
(3)嚴禁外出到中高風(fēng)險地區(qū)探親或旅游,做到充分了解學(xué)生的詳細情況。對“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”的名單分年級進行詳細統(tǒng)計登記。
(三)具體步驟。
(1)由各班主任把調(diào)查掌握的“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”名單匯報到年級組,再由年級組匯報到教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)各年級延遲到校的學(xué)生人數(shù)為“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”開設(shè)線上教學(xué),并配備班主任和各學(xué)科的科任老師。
(2)各年級組制定教學(xué)計劃,組織學(xué)生線下預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)與在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計劃要通過校訊通、微信、班級小管家等多種渠道推送給每一位學(xué)生。根據(jù)要求,合理安排每日授課、結(jié)束時長每節(jié)課時長在40分鐘之內(nèi),明確學(xué)習(xí)的課時內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時間,并要求體育教師指導(dǎo)學(xué)生居家期間進行適宜的體育鍛煉,班主任要求學(xué)生在居家抗疫期間適當(dāng)參與家務(wù)勞動。
(3)教學(xué)平臺。
教師可通過釘釘平臺、騰訊會議等方式授課,學(xué)生在線聽課。學(xué)校提供技術(shù)支持,并對相應(yīng)教師做好前期培訓(xùn)。部分電腦等操作不熟悉的老師,盡可能充分利用好優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,比如教育部提供的“xxx平臺:、xxx平臺:和“xx市教育資源公共服務(wù)平臺等,做到課程同步,以及知識的鞏固和復(fù)習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)管理。
級組做好檢查指導(dǎo),精心安排、科學(xué)指導(dǎo),務(wù)必確保以下幾個方面到位。
1、各班班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長共同組成的微信群、班級小管家,家校配合。班主任堅持每天聯(lián)系和指導(dǎo)家長做好學(xué)生線上自學(xué)督促工作,每天了解學(xué)生的'身體狀況、學(xué)習(xí)情況等。對有特殊情況的學(xué)生要加強心理疏導(dǎo),給予全面關(guān)心關(guān)懷。
2、主要學(xué)科任課老師,根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,合理制定全面停課期間的線上教學(xué)計劃、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺的互動功能之外,同時充分利用微信群班級小管家等平臺、指導(dǎo)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)、檢查作業(yè),及時回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題(共性的問題可在班級群里作答,個別問題可私聊解答)。
3、各備課組長要將每周學(xué)生自學(xué)內(nèi)容等上報級組,按每周課時(參照國家課程設(shè)置標準)設(shè)置教學(xué)進度,做好本備課組教學(xué)計劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。各主要學(xué)科任課老師要根據(jù)備課組安排,精心準備,按每周課時進度,及時在家長微信群中提出指導(dǎo)意見,以《導(dǎo)學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案,對學(xué)生進行答疑、輔導(dǎo),按課時進度收繳學(xué)生作業(yè)并認真點評。每位任課老師的線上教學(xué)過程性資料于每周日上交教導(dǎo)處,用以督查考核。
4、家長和老師要高度重視保護孩子的身心健康,強化責(zé)任意識。班主任、任課老師和家長要及時溝通,相互理解和配合支持,發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用。各學(xué)生家長要加強對孩子電子設(shè)備的管控,每天利用空余時間,對孩子學(xué)習(xí)狀況進行了解,督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),適度安排家庭室內(nèi)體育活動,引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與防疫、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認真加強自學(xué),自覺完成每周各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),按要求及時核對各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè),學(xué)習(xí)情況將作為本年度學(xué)生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時,教育孩子在使用手機或電腦過程中謹防詐騙,不玩游戲、不瀏覽不健康內(nèi)容等。關(guān)注孩子的心理健康,當(dāng)孩子遇到一些特殊的困難無法排解,并讓孩子感到難以承受時,盡快主動尋求專業(yè)的心理援助,可以通過咨詢學(xué)校心理老師尋求幫助。懂得求助,也是一種智慧。
初三線上教學(xué)實施方案篇十六
我校20__學(xué)年春季學(xué)期(20__-20__-2學(xué)期)原計劃在20__年2月17日正式上課,現(xiàn)按上級指示和學(xué)校安排,將推遲開學(xué)時間。由于學(xué)生返校時間尚不能確定,本著停課不停學(xué)的原則,特制定本方案。
一、各類教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。
(一)理論課。
各院系根據(jù)本學(xué)期開設(shè)課程清單明確課程負責(zé)人(只有一個教學(xué)班的課程主講教師即為課程負責(zé)人),由課程負責(zé)人組織相關(guān)任課教師按以下要求制定教學(xué)方案:
1.按原教學(xué)計劃執(zhí)行并制定教學(xué)日歷,所有任課教師需在原定課表時段在線開展遠程教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、互動、測試、輔導(dǎo)、答疑等。
2.任課教師要明確具體遠程教學(xué)方式??衫矛F(xiàn)有慕課、課程視頻資源、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具(如雨課堂、課堂派、學(xué)習(xí)通等),或者其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺靈活開展形式多樣的遠程教學(xué)。教學(xué)方式應(yīng)采用“在線教學(xué)+輔導(dǎo)答疑”形式,不能僅僅只要求學(xué)生自學(xué)。學(xué)校鼓勵教師錄制視頻課程,以滿足遠程教學(xué)的需求。
3.學(xué)生返校后由遠程教學(xué)轉(zhuǎn)為課堂教學(xué),請課程負責(zé)人設(shè)計好銜接措施。
4.結(jié)課考試方式及成績評定方案根據(jù)學(xué)生返校時間及實際情況另行確定。教師可使用遠程教學(xué)期間過程性評價數(shù)據(jù),將學(xué)生表現(xiàn)如學(xué)生參與度、在線測試、作業(yè)等作為過程考核依據(jù)。
5.理論課程中的實踐環(huán)節(jié)原則上安排在學(xué)生返校后進行,具體安排由課程負責(zé)人在教學(xué)方案中明確。
6.每個教學(xué)班的負責(zé)人都要提供明確的師生溝通方式,如課堂派的開課二維碼、教學(xué)班建群邀請碼、教師聯(lián)系方式等,建立有效師生聯(lián)系渠道,確保每一位學(xué)生能夠參與遠程教學(xué)。每個教學(xué)班要明確遠程課堂組建時限,所有教學(xué)班要求在2月11日前完成所有選課學(xué)生的遠程課堂的組建。
7.任課教師應(yīng)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和過程管理。
(二)體育課。
體育課教學(xué)可以根據(jù)實際情況,由體育教學(xué)部參照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求制定教學(xué)方案,由任課教師遠程指導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉,提高身體素質(zhì),增強身體免疫力。
(三)實踐實驗課。
1.畢業(yè)設(shè)計(論文)由指導(dǎo)教師按任務(wù)書要求采取靈活多樣的方式進行遠程指導(dǎo),待學(xué)生返校后完成其它環(huán)節(jié)。
2.校外實踐環(huán)節(jié)如畢業(yè)實習(xí)、認識實習(xí)等,待學(xué)生返校后由各院系根據(jù)實際情況酌情開展。
3.其它在校內(nèi)進行的實踐實驗課教學(xué)待學(xué)生返校后進行。
(四)開學(xué)補考。
原定本科生開學(xué)補考待學(xué)生返校后擇期進行。
二、工作安排。
1.教務(wù)處統(tǒng)計下發(fā)本學(xué)期開設(shè)課程清單(附件1)至各院系,各院系完成所有課程對應(yīng)的“教學(xué)方案”后由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)布到教務(wù)處官網(wǎng)和公眾平臺。
2.各院系明確課程負責(zé)人、制定院系課程總體教學(xué)方案,填寫《延遲開學(xué)期間教學(xué)方案統(tǒng)計表》(附件2);課程負責(zé)人組織相關(guān)任課教師制定教學(xué)班教學(xué)方案(附件3)。上述工作請于2月7日前完成并報教務(wù)處李忻。
3.教務(wù)處購置了“課堂派”,其使用說明見附件4和附件5,各院系在組織教師學(xué)習(xí)使用的基礎(chǔ)上幫助教師在開課前掌握使用方法。新注冊“課堂派”賬號的教師(注冊方法詳見附件4),由院系匯總新注冊教師信息,填寫《課堂派新注冊教師信息匯總表》(見附件6)于2月7日前發(fā)至教務(wù)處李冶,由學(xué)校聯(lián)系公司為這部分教師統(tǒng)一設(shè)置vip賬號權(quán)限。教師也可以采用自己熟悉的其它方式開展遠程教學(xué)活動。
4.相關(guān)聯(lián)系人信息。
初三線上教學(xué)實施方案篇十七
為貫徹落實據(jù)廣東省教育廳《廣東省關(guān)于線上教育安排的通知》和市教育局《揭陽市中小學(xué)校線上教育工作指導(dǎo)意見》文件關(guān)于3月2日起開展線上教育,學(xué)生不返校的精神,結(jié)合本校實際,特制定本實施方案。
新華中學(xué)成立線上教學(xué)(輔導(dǎo))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由盧偉輝校長任組長,洪映輝副校長具體負責(zé),教務(wù)處和教科室牽頭落實,負責(zé)協(xié)調(diào)落實各年級線上教學(xué)(輔導(dǎo))工作。
組?長:盧偉輝。
副組長:洪映輝蔡廷波劉銳輝謝凱新。
成?員:陳進才范旭明陳壯波林章輝?蔡少華?江冬樂?王銳偉?盧耿鴻?胡燕標蔡文龍。
充分利用信息技術(shù)手段,在釘釘上建立管理平臺,統(tǒng)籌利用省教育廳、市教育局提供的線上課堂,以及升學(xué)e網(wǎng)通提供的教學(xué)資源,開展線上教育。免費為學(xué)生提供教學(xué)進度課視頻課程、通過線上發(fā)送練習(xí)、批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)評講練習(xí)錄播課等方式,指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),確保線上教學(xué)質(zhì)量。
1.高度重視、精心組織。
2.科學(xué)選擇、合理安排。
3.規(guī)范管理、做好宣傳。
4.“五育”并舉、心理輔導(dǎo)。
1.前期準備。
在班級微信群的基礎(chǔ)上構(gòu)建全校師生釘釘群,進一步嚴格規(guī)范管理,保證每位同學(xué)和任課教師信息暢通,班主任要采取多種方式逐一溝通到位,做到一個都不漏。通過釘釘群向同學(xué)推送學(xué)習(xí)資源、布置并批改作業(yè)、課業(yè)輔導(dǎo)答疑課件或視頻,用于反饋互動。
2.課程開展。
以備課組為單位,由備課組負責(zé)人填寫課程規(guī)劃,進行線上課程布置。學(xué)科組通過線上集體備課準備教學(xué)(輔導(dǎo))計劃,精心篩選教學(xué)(輔導(dǎo))視頻和練習(xí)題,要給學(xué)生看和做的,教師本人必須要先看和做,要做到難易結(jié)合,循序漸進。線上視頻學(xué)習(xí)量一次不超20分鐘,每天不超3小時。由班級科任教師根據(jù)本班實際情況進行布置作業(yè),檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果,保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,對練習(xí)反饋中疑難問題利用錄播視頻為學(xué)生講解。
3.3月份學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活表。
(1)高三年級。
高三按5+1+1模式學(xué)習(xí),星期一至五按課表進行線上學(xué)習(xí),周六各科進行習(xí)題練習(xí)或測試,周日完成2小時的自學(xué)任務(wù)。
(2)高二年級。
高二按5+1模式學(xué)習(xí),星期一至五按課表進行線上學(xué)習(xí),周六上午按課表進行習(xí)題練習(xí)或測試,周日自行安排。
(3)高一年級。
高一按5+1模式學(xué)習(xí),星期一至五按課表進行線上學(xué)習(xí),周六上午按課表進行習(xí)題練習(xí)或測試,周日自行安排。
(4)全體學(xué)生要求每天進行體育鍛煉1小時以上,形式自行安排。
4.作業(yè)檢查及反饋。
各備課組負責(zé)人統(tǒng)一發(fā)布一周的線上課程。學(xué)科教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果,學(xué)生通過拍照、打卡等方式向老師提交作業(yè)??迫谓處熗ㄟ^釘釘軟件批改作業(yè),表揚優(yōu)秀學(xué)生,為學(xué)生答疑??迫谓處熋刻煜蚪虅?wù)處提交學(xué)生作業(yè)截圖,匯報完成作業(yè)人數(shù),未提交者按上課缺勤處理。班主任重點管理好學(xué)生的打卡任務(wù),向政教處提交學(xué)生打卡出勤率,以此作為班級量化管理的依據(jù)。
5.教師在線輔導(dǎo)。
班主任及時將課程表通知全體同學(xué),將所有網(wǎng)上課程的教學(xué)(輔導(dǎo))計劃和課堂提綱提前向?qū)W生發(fā)布,以便學(xué)生做好相關(guān)準備??迫谓處熂皶r批改好學(xué)生作業(yè),幫助學(xué)生答疑,以保證教學(xué)(輔導(dǎo))效果。
1.安排線上教學(xué)(輔導(dǎo))教師要充分認識線上教學(xué)(輔導(dǎo))與線下教學(xué)的不同,做好教學(xué)(輔導(dǎo))計劃,認真?zhèn)湔n,精心選好練習(xí),及時在線解答學(xué)生問題,做到有布置、有檢查、有督促、有評價。
2.全體教師要進一步加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo),幫助學(xué)生提高認識,明確任務(wù),整合資源,強化學(xué)生的自覺習(xí)慣。保持與學(xué)生、家長信息暢通,監(jiān)督和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。
3.各年級繼續(xù)強化疫情防控舉措,在確保人員安全的情況下,開展好寒假及延期開學(xué)期間的教育教學(xué)(輔導(dǎo))管理工作,確保學(xué)生停課不停學(xué)、一個都不漏。
4.對于具備線上學(xué)習(xí)條件,卻無故不參加教學(xué)活動,有多次缺勤或不交作業(yè)記錄的學(xué)生,開學(xué)后學(xué)校將追查原因,暫緩注冊。
各年級備課組負責(zé)人。
平臺輔助人員:吳浩瑜吳岱瑜王曉娜黃一帆。
全體班主任及語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地科任教師。
初三線上教學(xué)實施方案篇十八
1、貫徹落實疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求,促使學(xué)生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,保證學(xué)生在家的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。
2、通過海量的網(wǎng)上教學(xué)資源,利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段,引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、網(wǎng)上互動等方式,對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有效的預(yù)習(xí),確保正式開學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進度。
1、班主任和班級的各學(xué)科老師協(xié)調(diào),制定了班級每周每天的課程表和作息時間表,每日任務(wù)中適量安排語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)以及防控培訓(xùn)、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時注意學(xué)生用眼疲勞問題,采用勞逸結(jié)合的方式授課,提高教學(xué)效率。
3.教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標上日期,拍照上傳,教師線上批閱作業(yè)并留存照片,開學(xué)后上交。也可以打印《班級延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況??衫眉椅瘯嗉墐?nèi)小組長,班干的力量,督促檢查責(zé)任到組、到人,保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性??紤]到每個家庭情況的不同,教師只要把工作做實、做細,但不可過于強求。
1、高度重視,快速部署。為了確保疫情延遲開學(xué)期間遠程學(xué)習(xí)的順利進行,學(xué)校成立以李安剛校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,實行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進機制,明確工作責(zé)任,有序、快速推進各項工作落地實施。
2、任課教師要根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,精心備好課,教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的實際需要;教師在家要認真研究,精心進行“微課程”的實際,與學(xué)生開展網(wǎng)上對話,指導(dǎo)學(xué)生與教師和其他學(xué)生進行互動學(xué)習(xí),確保遠程學(xué)習(xí)發(fā)揮有效的作用。
3、各班級任課教師要按照課程安排實際,結(jié)合延期開學(xué)的實際情況,在考慮開學(xué)后調(diào)整教育教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,實現(xiàn)與開學(xué)后教學(xué)內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等,加強與學(xué)生家長的交流和溝通,確保每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容落實到位。
4、要根據(jù)一至三年級學(xué)生的特點,科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間,使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)有專門教師的指導(dǎo),不盲目選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要適當(dāng)布置適量的作業(yè),合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時間,做到勞逸結(jié)合,不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),保障學(xué)生身心健康。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18687932.html】