總結(jié)是對我們在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)、見解和思考進(jìn)行梳理和總結(jié)，以便更好地應(yīng)對以后的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意提出問題和解決辦法，展示自己的思考和創(chuàng)新能力。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作技巧，可以幫助我們提升寫作水平。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇一
為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、精心組織教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平。
為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
二、在教育教學(xué)上，探究方法，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握主持的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程。
(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
總之，在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足，金話筒作為一個(gè)新開發(fā)課程，在實(shí)施過程中必然會(huì)存在很多困難。但我會(huì)不斷探索、研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇二
為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程《小作家》的教學(xué)工作。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。
(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握禮儀的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、和體驗(yàn)性，在課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章.
(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足。《小作家》作為一個(gè)新開發(fā)興趣課程，在實(shí)施過程中必然會(huì)存在些許不足。但我會(huì)不斷探索、研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇三
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的校本課程教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期，三年級對三年級學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)具備了一定的合作能力，在老師的指導(dǎo)下開展了一些合作、探究性的活動(dòng)。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究能內(nèi)容，針對三年級學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校課程開放方案和學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以活動(dòng)為主，著重開展了以傳統(tǒng)文化、勞動(dòng)技能、科技為主題的合作活動(dòng)。精選和鉆研教材內(nèi)容、重視對學(xué)生典型合作活動(dòng)的設(shè)計(jì)，積極做好課前準(zhǔn)備工作，運(yùn)用多種評價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生的合作興趣。積極引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，從生活中去發(fā)現(xiàn)，去觀察，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的'興趣。鼓勵(lì)學(xué)生盡情游戲，在玩中獲得相關(guān)的知識。課堂上突出學(xué)生為主體，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事物的不足，并能提出有創(chuàng)造性的建議，并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作。進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣剐杂?xùn)練，讓學(xué)生的合作能力運(yùn)用到平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)和中去。逐步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手制作能力、觀察發(fā)現(xiàn)能力和發(fā)散性思維。并通過一些合作性的活動(dòng)，使學(xué)生能主動(dòng)合作、大膽學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐嘗試，真正成為學(xué)習(xí)的主人。主要做到了以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生能自主開展一些探究性的活動(dòng)。
2、培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。
3、學(xué)生學(xué)會(huì)了動(dòng)手、動(dòng)腦，能主動(dòng)合作、探究。
4、通過一些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想。
5、學(xué)會(huì)了辦手抄報(bào)、剪報(bào)。
6、了解了中國的傳統(tǒng)文化中秋節(jié)。
當(dāng)然。我們在進(jìn)行合作活動(dòng)的教學(xué)過程中，雖然有一定的成績，但也有許多新的問題出現(xiàn)，具體體現(xiàn)在：
現(xiàn)已活動(dòng)類型并不能完全滿足所有的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生有更新的需求。
1、有的同學(xué)不能完全融入到活動(dòng)的過程中來，學(xué)習(xí)方式有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。面對這些問題的存在，我們準(zhǔn)備在下一步采取以下措施加以解決：根據(jù)學(xué)生的需求、愛好，增加活動(dòng)的內(nèi)容以便更好地滿足學(xué)生。
2、多開展一些有益的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。
3、盡量加強(qiáng)課程間的聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行思想教育方面的滲透。
4、采取更為靈活的教法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的合作能力。總之，在這一年多的合作活動(dòng)教學(xué)過程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯窈笠欢ㄒ诟鞣矫娓优?，爭取把學(xué)校的合作教育推進(jìn)一步。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇四
每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的文化歷史背景、外部條件和內(nèi)部條件，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到自己學(xué)校的優(yōu)勢和風(fēng)格，進(jìn)而通過校本課程開發(fā)形成特色。社會(huì)在發(fā)展，課程在進(jìn)步校本課程就是在我校課題的指引下，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣和需要而開設(shè)的。近年來我校的校本課程一直在實(shí)踐和探索，本學(xué)期總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)中提高，強(qiáng)化理論修養(yǎng)。
校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動(dòng)，而是課程層面上的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程，是最能體現(xiàn)學(xué)生特色、滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。面對校本課程的挑戰(zhàn)，我們對教師進(jìn)行了校本課程的培訓(xùn)。因?yàn)槲覀兏杏X，教師真正的成長不在于崗前培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)，主要是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)起來的。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索之中才能逐步確立，教師專業(yè)能力的體現(xiàn)最初發(fā)生在課堂上，最終形成于研究之中。為了確保校本課程的順利進(jìn)行，我們向全校老師征集了學(xué)習(xí)指導(dǎo)課案例。
長期以來，我們的教學(xué)常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴?！睂W(xué)生從中得不到收獲。而學(xué)習(xí)指導(dǎo)課本身所固有的特性，靠死記硬背、靠灌輸學(xué)生是根本無法接受的。因此我們要求教師根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，采用生活化的教學(xué)方法，達(dá)到形真、情切、理寓其中。尤其更要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活化、問題化的課堂情境，使學(xué)生更容易接受。
三、在評價(jià)中成長，創(chuàng)建校本課程特色。
我校根據(jù)校本課程的特點(diǎn)，明確了評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)。
程度，更是為了對我們的教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析，以利于改進(jìn)教學(xué)，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.在實(shí)施評價(jià)的過程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)造性地開展研究工作，追求有教師個(gè)性的、有班級及課程特色的、兒童喜聞樂見的評價(jià)方式、評價(jià)工具與評價(jià)方法的創(chuàng)新。嘗試“寄語型評語”、“心理健康建議”等具有人性色彩和時(shí)代特色的新型評價(jià)方式，以實(shí)現(xiàn)新課程評價(jià)的最大效益。
總之，在校本課程開發(fā)過程中，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標(biāo)，教師的專業(yè)發(fā)展是條件，學(xué)校的特色形成是結(jié)果。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實(shí)地開展工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比，還有一定的距離。我們會(huì)不斷努力，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研討，不斷提升我校校本課程的水平，使校本課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)課真正能成為童話中的點(diǎn)金術(shù)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
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校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇五
導(dǎo)語：校本課程輪滑教學(xué)中長篇總結(jié)怎么寫，小編帶來幾篇范文供您參考。
為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體發(fā)展個(gè)性和潛能、提高綜合素質(zhì)教育，使其潛能得到最充分的發(fā)揮，培養(yǎng)創(chuàng)新人 才，培養(yǎng)富有個(gè)性的人才。
從而促進(jìn)良好班 風(fēng)和校風(fēng)的形成，同時(shí)也陶冶了美的情操，鍛煉了意志品質(zhì)， 提高了心理素質(zhì)，對工作和學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。
活動(dòng)開展的主要方式是在周三的校本課上的集體訓(xùn)練與自由活動(dòng)的個(gè)人練習(xí)相結(jié)合，通過會(huì)滑的、滑得好的學(xué)生帶 動(dòng)其他學(xué)生，鼓勵(lì)組成幫扶對子，互相學(xué)習(xí)、互相提高，使 班級學(xué)生掌握輪滑的特點(diǎn)及技術(shù)，形成了一定的特色。
與此同時(shí)，我也做好了安全防護(hù)的工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)做好安全措施，帶好護(hù)具，并親自檢查是否牢靠，無護(hù)具 的堅(jiān)決制止其做高難的動(dòng)作。
另外，力爭做到學(xué)生活動(dòng)親自 跟隨，隨時(shí)防護(hù)可能出現(xiàn)的以外情況，以次來避免可能發(fā)生的意外傷害事故，讓學(xué)生安全、快樂活動(dòng)。
輪滑活動(dòng)的開展推動(dòng)了學(xué)校的全面素質(zhì)教育工作，為培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展人才，營造學(xué)生全面、健康、快樂成長的教 育氛圍，起到了強(qiáng)力地推動(dòng)作用。
1、輪滑活動(dòng)啟迪了孩子們的智力，增強(qiáng)了孩子們渴求知識的濃厚興趣。
輪滑的技巧性很強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)中需要用腦，注意 力要集中，孩子們在學(xué)輪滑的同時(shí)，也找到了學(xué)習(xí)的方法， 提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、輪滑活動(dòng)鍛煉了孩子們的意志品質(zhì)，樹立了頑強(qiáng)拼搏的精神使他們有了一種永爭第一的上進(jìn)心，激流永進(jìn)。
他們 通過跌倒了爬起來再練的過程，提升了戰(zhàn)勝各種困難的勇氣 和堅(jiān)持到底的毅力。
3、輪滑活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的集體主義和團(tuán)結(jié)友愛協(xié)作精神。
運(yùn)動(dòng)中互相鼓勵(lì)、互幫互學(xué)、互相關(guān)愛的場面層出不窮。
同時(shí)，這一現(xiàn)象在學(xué)校的各項(xiàng)工作中明顯增多。
4、輪滑特色活動(dòng)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。
通過該項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的免疫力普遍增強(qiáng)，生病率比過 去大幅下降。
6、輪滑活動(dòng)贏得了社會(huì)和家長的喝彩。
培養(yǎng)了孩子健全的人格和良好的行為習(xí)慣。
鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，從而樹立“健康第一”的思想，使 大批朝氣蓬勃的學(xué)生茁壯成長，收獲了很好的效果，這樣的 有意義的活動(dòng)我們也會(huì)繼續(xù)開展并力求有所突破，取得更大 的成績。
來源：《學(xué)周刊下旬刊》2014年第12 摘要：輪滑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)備受兒童親睞的體育活動(dòng)，可是由于場地的局限和家長缺少陪護(hù)時(shí)間的原因，一些孩子就不能 參與這樣的活動(dòng)。
為了普及輪滑項(xiàng)目，讓學(xué)生都能系統(tǒng)地學(xué) 習(xí)輪滑，學(xué)校開設(shè)了輪滑課程。
在輪滑校本課程的開發(fā)過程 中，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，收獲了一些成果，也還面臨著一些問題與不足。
為此，本文就從這三個(gè)方面進(jìn)行闡述，交流 一些我們粗淺的做法。
關(guān)鍵詞：輪滑課程做法 收獲 困惑 哪吒腳踩風(fēng)火輪的場景，是我們這些70 后教師童年的夢 想。
然而當(dāng)今社會(huì)，這早已成為學(xué)生熱衷的游戲。
輪滑的風(fēng) 行表現(xiàn)了學(xué)生對這項(xiàng)活動(dòng)莫大的興趣。
由此，我們想到把這 項(xiàng)活動(dòng)開發(fā)成校本課程，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的場地，讓他們接 受細(xì)致的指導(dǎo)。
目前這項(xiàng)活動(dòng)，我們已經(jīng)開展了三年時(shí)間， 也取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成效，在此與大家交流分享。
輪滑課程的開發(fā)是非常系統(tǒng)的工程。
在落實(shí)這項(xiàng)工作時(shí)，我們首先保證了“五有”，即滑運(yùn)動(dòng)有教師、有時(shí)間、有內(nèi)容、 有器材、有場地，這為輪滑教學(xué)提供活動(dòng)的基礎(chǔ);同時(shí)，在 評價(jià)考核上予以創(chuàng)新，以此來調(diào)動(dòng)師生參與活動(dòng)的積極性。
把輪滑運(yùn)動(dòng)開發(fā)成校本課程，是輪滑運(yùn)動(dòng)開展的基本保障。
輪滑只是我校眾多校本課程中的一部分。
在很多項(xiàng)目上， 大家都會(huì)提到“童子功”。
事實(shí)證明，的確如此，輪滑學(xué)習(xí)應(yīng) 該從娃娃抓起，因?yàn)樾W(xué)生在這個(gè)年齡時(shí)期學(xué)習(xí)起來更加容 易。
在開展輪滑活動(dòng)之初，我們的教師也是門外漢。
我們就 找來視頻，師生一起跟著學(xué)。
有趣的現(xiàn)象是，學(xué)生普遍學(xué)得 比教師快。
我們分析認(rèn)為：這應(yīng)該跟學(xué)生的重心低，接受能力強(qiáng)，身體比較敏捷有關(guān)。
基于這樣的因素，我們從一年級 就開始安排輪滑課程。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，形成低、中、高 三個(gè)學(xué)段的不同技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求。
這樣，在我校讀書的學(xué)生 都能夠系統(tǒng)地接受輪滑課程的學(xué)習(xí)，都能成長為像哪吒那樣 腳踩風(fēng)火輪，自由馳騁的“小神童”。
在時(shí)間安排上，我們把輪滑作為大課間的活動(dòng)項(xiàng)目之一。
這樣不僅豐富了大課間的活動(dòng)內(nèi)容，也為學(xué)生開展輪滑游戲 活動(dòng)提供了時(shí)間保障。
根據(jù)區(qū)教委體衛(wèi)科“2004年體育衛(wèi)生工作安排”的有關(guān)要 求，我校結(jié)合自身實(shí)際情況，在中小學(xué)生中廣泛開展了輪滑 體育運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)活動(dòng)情況決定在原來“乒乓球特色校”的基 礎(chǔ)上，再申報(bào)一項(xiàng)“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色校。
現(xiàn)將有關(guān)工作情況及 工作思路匯報(bào)如下： 較好的水泥地面，非常適合“輪滑運(yùn)動(dòng)”的開展。
我校中小學(xué)生中有大批“輪滑運(yùn)動(dòng)”愛好者，他們在校內(nèi)、校外經(jīng)常 自娛自樂地玩“輪滑”，我校體育教師老師是花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員專業(yè)畢業(yè)，對于“輪滑運(yùn)動(dòng)”的特點(diǎn)、技術(shù)等有一定研究，深 得學(xué)生愛戴。
我校發(fā)展“輪滑運(yùn)動(dòng)”有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和環(huán) 境條件。
輪滑又稱旱冰，近年來，在都市青少年中頗為流行，該項(xiàng)體 育運(yùn)動(dòng)集健身、休閑、娛樂于一身，是一項(xiàng)深受青 少年兒童喜愛的休閑體育運(yùn)動(dòng)。
經(jīng)常從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以鍛 煉身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力，提高心肺功能，培養(yǎng) 勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的體育精神，陶冶青少年兒童高雅的生活 情趣。
因此，“輪滑運(yùn)動(dòng)”非常值得推廣、發(fā)展和普及。
見于 以上幾方面有利因素，我校決定發(fā)展第二項(xiàng)體育特色即“輪 滑運(yùn)動(dòng)”特色。
我校發(fā)展“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色的工作思路已得到校領(lǐng)導(dǎo)及廣大 師生的普遍認(rèn)可及支持，在學(xué)生及家長中已形成相當(dāng) 的輿論氛圍，廣大師生家長思想認(rèn)識得到了統(tǒng)一，已具備了 發(fā)展“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色的思想基礎(chǔ)。
立了相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，在場地、器材、人員、時(shí)間等方面提供了有力保證，“輪滑運(yùn)動(dòng)”在校內(nèi)發(fā)展趨勢蒸蒸日 愛好輪滑運(yùn)動(dòng)的骨干隊(duì)員，已成立、組建了一支40 余人的 輪滑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，且長年堅(jiān)持訓(xùn)練。
力爭全校大部分同學(xué)都會(huì)滑、愛滑、滑 好，力爭建設(shè)成區(qū)級乃至市級“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色校為目標(biāo)。
成立組織機(jī)構(gòu)：由主管體育工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長，由中小學(xué) 主任、各班主任和體育教研組長任組員，體育教研 組長王慶英老師任總教練。
職責(zé)分工是：組長負(fù)責(zé)活動(dòng)規(guī)劃 的制定，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，督導(dǎo)、檢查活動(dòng)開展情況，檢查 計(jì)劃落實(shí)情況。
總教練負(fù)責(zé)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃的制定和實(shí)施，負(fù) 責(zé)日常訓(xùn)練與選拔，適時(shí)組織相關(guān)內(nèi)容的比賽或表演。
中小 學(xué)主任、各班主任老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)日常訓(xùn)練和比賽、推薦隊(duì)員、 宣傳發(fā)動(dòng)，營造良好的氛圍。
在小學(xué)五、六年級和初一年級開設(shè)輪滑課，探索研究編寫“輪 滑運(yùn)動(dòng)”教學(xué)材料，開發(fā)校本課程。
建設(shè)開發(fā)訓(xùn)練 場地，購置訓(xùn)練設(shè)施。
在學(xué)校體育比賽活動(dòng)中設(shè)置輪滑項(xiàng)目。
在全校范圍內(nèi)推廣、普及、發(fā)展輪滑運(yùn)動(dòng)。
選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀輪滑運(yùn)動(dòng)員，由小學(xué)和初一年級學(xué)生組建學(xué)校 “輪滑運(yùn)動(dòng)隊(duì)”，長年堅(jiān)持訓(xùn)練，參加市區(qū)組織的 “輪滑運(yùn)動(dòng)”比賽活動(dòng)。
“輪滑運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展在我校尚處于起步階 段，許多工作尚不盡完善，但是，我們有信心通過各方面努 力，把我校發(fā)展建設(shè)成為有一定水平的“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色校， 為房山區(qū)“輪滑運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展做出我們的積極貢獻(xiàn)。
我們希望 能得到教委體衛(wèi)科領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步關(guān)心、指導(dǎo)與支持，以此促 進(jìn)我校乃至整個(gè)房山區(qū)“輪滑運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展。
充 分挖掘我校學(xué)生在運(yùn)動(dòng)競技與特長方面的潛力，為以后的體 育鍛煉與訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，并充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈 活性等方面，都具有顯著的作用。
新操場的煥然一新使師生 10 們興奮無比，無論水平高低，課余時(shí)間也要在新操場上大顯 身手，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)輪滑、鍛煉身體的積極性。
我校根據(jù)地處郊區(qū)，學(xué)生均是工人子弟，決定以輪滑學(xué)習(xí)為 載體開展專題教育教學(xué)活動(dòng)。
這是學(xué)生形成正確人生觀、 價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任意識的基礎(chǔ)。
本身就是發(fā)揮張揚(yáng)學(xué)生 個(gè)性，滿足學(xué)生的興趣，培養(yǎng)和促進(jìn)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，終 身堅(jiān)持鍛煉有力手段。
學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌 握不僅僅是后天訓(xùn)練的結(jié)果，與其遺傳有極大誤導(dǎo)，從健康 角度出發(fā)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)不盡相同。
因此校本課 程根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，充分挖掘?qū)W生的.身體條 件，興趣愛好差異有針對性確定教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)，使每個(gè)學(xué) 生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣以滿足他們身心發(fā)展的需求。
11 4、競技化訓(xùn)練的補(bǔ)充，為以后的特長發(fā)掘做準(zhǔn)備：作為體育訓(xùn)練補(bǔ)充的重要內(nèi)容，校本課程擔(dān)負(fù)挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)特 長，發(fā)揮興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用，為有運(yùn)動(dòng)特長的學(xué)生打 下競技運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)為以后的發(fā)展作鋪墊。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的藍(lán)色的家園海洋教育篇教學(xué)工作,收獲頗豐?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際。海洋教育所涉及的地理知識，海洋科學(xué)知識較多，我通過各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思。
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時(shí)間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
定期檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。
海洋教育不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力。
整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)生的差距還很大。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
在下學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇七
導(dǎo)語：校本課程輪滑教學(xué)總結(jié)怎么寫，小編帶你一探究竟。
校本課程輪滑教學(xué)總結(jié) 為融合學(xué)校的辦學(xué)理念，確立了校本課程開發(fā)的方 向。
學(xué)校的思路是，讓輪滑運(yùn)動(dòng)立足學(xué)校特色，促進(jìn) 校園文化的形成，建立學(xué)校體育特色項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生 運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，使學(xué)生養(yǎng)成具有一定耐挫力、獨(dú)立 性、奮發(fā)向上、敢于競爭的良好人格。
培養(yǎng)學(xué)生良好 的鍛煉習(xí)慣和終身體育意識。
我校輪滑隊(duì)歷盡風(fēng)風(fēng)雨 雨走過了豐碩的一個(gè)學(xué)期，下面把這學(xué)期的訓(xùn)練進(jìn)行 總結(jié)如下： 一、成立與訓(xùn)練過程： 根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，融合學(xué)校的辦學(xué)理 念，確立了校本課程開發(fā)的方向。
學(xué)校的思路是，讓 輪滑運(yùn)動(dòng)立足學(xué)校特色，促進(jìn)校園文化的形成，建立 學(xué)校體育特色項(xiàng)目。
為以后 學(xué)習(xí)輪滑奠定基礎(chǔ)，中期學(xué)習(xí)輪滑的技術(shù)技能，加強(qiáng) 學(xué)生的體能鍛煉，后期學(xué)習(xí)賽場經(jīng)驗(yàn)，以及技巧，規(guī) 則。
讓學(xué)生了解比賽。
經(jīng)過一學(xué)期的艱苦訓(xùn)練，學(xué)生 能熟練掌握并表演出輪滑的基本動(dòng)作，能很熟練并能 進(jìn)行表演直道滑行。
能順暢的進(jìn)行彎道滑行，并且能 動(dòng)作規(guī)范。
能熟練的掌握停止法和向后滑行。
校輪滑 隊(duì)每天下午 5 點(diǎn)到 6 點(diǎn)在學(xué)校操場、 體育館進(jìn)行訓(xùn)練， 風(fēng)雨不誤，學(xué)生們都能刻苦訓(xùn)練，身體體能上、運(yùn)動(dòng) 技能上、賽場經(jīng)驗(yàn)上都得到了很大的提高。
學(xué)生的輪 滑裝備也有很大的提高，并在市區(qū)多次運(yùn)動(dòng)會(huì)中進(jìn)行 表演。
極大的鼓舞了我校輪滑隊(duì)的士氣。
二、存在的不足： 1.訓(xùn)練隊(duì)的人員不足。
由于我校學(xué)生升源比較復(fù) 雜，所以訓(xùn)練隊(duì)員的挑選有些困難。
2.訓(xùn)練隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間不能保證。
主要是班主任怕 耽誤學(xué)習(xí)，不讓學(xué)生訓(xùn)練。
三、改進(jìn)措施： 1.積極主動(dòng)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員的挑選，挖掘有潛力的學(xué) 生。
2.積極跟班主任溝通，和學(xué)生家長溝通，確保學(xué)生 訓(xùn)練時(shí)間。
3.在學(xué)校操場上創(chuàng)設(shè)好的技能訓(xùn)練場地，確保學(xué)生 安全和訓(xùn)練精力。
4.積極的進(jìn)行梯隊(duì)建設(shè)，確保輪滑隊(duì)員的后繼力量。
為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體發(fā)展個(gè)性和潛能、提高綜合素質(zhì)教育，使其潛能得到最充分的發(fā)揮，培養(yǎng)創(chuàng)新人 才，培養(yǎng)富有個(gè)性的人才。
從而促進(jìn)良好班 風(fēng)和校風(fēng)的形成，同時(shí)也陶冶了美的情操，鍛煉了意志品質(zhì)， 提高了心理素質(zhì)，對工作和學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。
活動(dòng)開展的主要方式是在周三的校本課上的集體訓(xùn)練與自由活動(dòng)的個(gè)人練習(xí)相結(jié)合，通過會(huì)滑的、滑得好的學(xué)生帶 動(dòng)其他學(xué)生，鼓勵(lì)組成幫扶對子，互相學(xué)習(xí)、互相提高，使 班級學(xué)生掌握輪滑的特點(diǎn)及技術(shù)，形成了一定的特色。
與此同時(shí)，我也做好了安全防護(hù)的工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)做好安全措施，帶好護(hù)具，并親自檢查是否牢靠，無護(hù)具 的堅(jiān)決制止其做高難的動(dòng)作。
另外，力爭做到學(xué)生活動(dòng)親自 跟隨，隨時(shí)防護(hù)可能出現(xiàn)的以外情況，以次來避免可能發(fā)生的意外傷害事故，讓學(xué)生安全、快樂活動(dòng)。
輪滑活動(dòng)的開展推動(dòng)了學(xué)校的全面素質(zhì)教育工作，為培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展人才，營造學(xué)生全面、健康、快樂成長的教 育氛圍，起到了強(qiáng)力地推動(dòng)作用。
1、輪滑活動(dòng)啟迪了孩子們的智力，增強(qiáng)了孩子們渴求知識的濃厚興趣。
輪滑的技巧性很強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)中需要用腦，注意 力要集中，孩子們在學(xué)輪滑的同時(shí)，也找到了學(xué)習(xí)的方法， 提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、輪滑活動(dòng)鍛煉了孩子們的意志品質(zhì)，樹立了頑強(qiáng)拼搏的精神使他們有了一種永爭第一的上進(jìn)心，激流永進(jìn)。
他們 通過跌倒了爬起來再練的過程，提升了戰(zhàn)勝各種困難的勇氣 和堅(jiān)持到底的毅力。
3、輪滑活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的集體主義和團(tuán)結(jié)友愛協(xié)作精神。
運(yùn)動(dòng)中互相鼓勵(lì)、互幫互學(xué)、互相關(guān)愛的場面層出不窮。
同時(shí)，這一現(xiàn)象在學(xué)校的各項(xiàng)工作中明顯增多。
4、輪滑特色活動(dòng)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。
通過該項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的免疫力普遍增強(qiáng)，生病率比過 去大幅下降。
6、輪滑活動(dòng)贏得了社會(huì)和家長的喝彩。
培養(yǎng)了孩子健全的人格和良好的行為習(xí)慣。
鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，從而樹立“健康第一”的思想，使 大批朝氣蓬勃的學(xué)生茁壯成長，收獲了很好的效果，這樣的 有意義的活動(dòng)我們也會(huì)繼續(xù)開展并力求有所突破，取得更大 的成績。
來源：《學(xué)周刊下旬刊》2014年第12 摘要：輪滑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)備受兒童親睞的體育活動(dòng)，可是由于場地的局限和家長缺少陪護(hù)時(shí)間的原因，一些孩子就不能 參與這樣的活動(dòng)。
為了普及輪滑項(xiàng)目，讓學(xué)生都能系統(tǒng)地學(xué) 習(xí)輪滑，學(xué)校開設(shè)了輪滑課程。
在輪滑校本課程的開發(fā)過程 中，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，收獲了一些成果，也還面臨著一些問題與不足。
為此，本文就從這三個(gè)方面進(jìn)行闡述，交流 一些我們粗淺的做法。
關(guān)鍵詞：輪滑課程做法 收獲 困惑 哪吒腳踩風(fēng)火輪的場景，是我們這些70 后教師童年的夢 想。
然而當(dāng)今社會(huì)，這早已成為學(xué)生熱衷的游戲。
輪滑的風(fēng) 行表現(xiàn)了學(xué)生對這項(xiàng)活動(dòng)莫大的興趣。
由此，我們想到把這 項(xiàng)活動(dòng)開發(fā)成校本課程，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的場地，讓他們接 受細(xì)致的指導(dǎo)。
目前這項(xiàng)活動(dòng)，我們已經(jīng)開展了三年時(shí)間， 也取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成效，在此與大家交流分享。
輪滑課程的開發(fā)是非常系統(tǒng)的工程。
在落實(shí)這項(xiàng)工作時(shí)，我們首先保證了“五有”，即滑運(yùn)動(dòng)有教師、有時(shí)間、有內(nèi)容、 有器材、有場地，這為輪滑教學(xué)提供活動(dòng)的基礎(chǔ);同時(shí)，在 評價(jià)考核上予以創(chuàng)新，以此來調(diào)動(dòng)師生參與活動(dòng)的積極性。
把輪滑運(yùn)動(dòng)開發(fā)成校本課程，是輪滑運(yùn)動(dòng)開展的基本保障。
輪滑只是我校眾多校本課程中的一部分。
在很多項(xiàng)目上， 大家都會(huì)提到“童子功”。
事實(shí)證明，的確如此，輪滑學(xué)習(xí)應(yīng) 該從娃娃抓起，因?yàn)樾W(xué)生在這個(gè)年齡時(shí)期學(xué)習(xí)起來更加容 易。
在開展輪滑活動(dòng)之初，我們的教師也是門外漢。
我們就 找來視頻，師生一起跟著學(xué)。
有趣的現(xiàn)象是，學(xué)生普遍學(xué)得 比教師快。
我們分析認(rèn)為：這應(yīng)該跟學(xué)生的重心低，接受能力強(qiáng)，身體比較敏捷有關(guān)。
基于這樣的因素，我們從一年級 就開始安排輪滑課程。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，形成低、中、高 三個(gè)學(xué)段的不同技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求。
這樣，在我校讀書的學(xué)生 都能夠系統(tǒng)地接受輪滑課程的學(xué)習(xí)，都能成長為像哪吒那樣 腳踩風(fēng)火輪，自由馳騁的“小神童”。
在時(shí)間安排上，我們把輪滑作為大課間的活動(dòng)項(xiàng)目之一。
這樣不僅豐富了大課間的活動(dòng)內(nèi)容，也為學(xué)生開展輪滑游戲 活動(dòng)提供了時(shí)間保障。
根據(jù)區(qū)教委體衛(wèi)科“2004年體育衛(wèi)生工作安排”的有關(guān)要 求，我校結(jié)合自身實(shí)際情況，在中小學(xué)生中廣泛開展了輪滑 體育運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)活動(dòng)情況決定在原來“乒乓球特色?！钡幕?礎(chǔ)上，再申報(bào)一項(xiàng)“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色校。
現(xiàn)將有關(guān)工作情況及 工作思路匯報(bào)如下： 較好的水泥地面，非常適合“輪滑運(yùn)動(dòng)”的開展。
我校中小學(xué)生中有大批“輪滑運(yùn)動(dòng)”愛好者，他們在校內(nèi)、校外經(jīng)常 自娛自樂地玩“輪滑”，我校體育教師老師是花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員專業(yè)畢業(yè)，對于“輪滑運(yùn)動(dòng)”的特點(diǎn)、技術(shù)等有一定研究，深 得學(xué)生愛戴。
我校發(fā)展“輪滑運(yùn)動(dòng)”有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和環(huán) 境條件。
輪滑又稱旱冰，近年來，在都市青少年中頗為流行，該項(xiàng)體 育運(yùn)動(dòng)集健身、休閑、娛樂于一身，是一項(xiàng)深受青 少年兒童喜愛的休閑體育運(yùn)動(dòng)。
經(jīng)常從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以鍛 煉身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力，提高心肺功能，培養(yǎng) 勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的體育精神，陶冶青少年兒童高雅的生活 情趣。
因此，“輪滑運(yùn)動(dòng)”非常值得推廣、發(fā)展和普及。
見于 以上幾方面有利因素，我校決定發(fā)展第二項(xiàng)體育特色即“輪 滑運(yùn)動(dòng)”特色。
我校發(fā)展“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色的工作思路已得到校領(lǐng)導(dǎo)及廣大 師生的普遍認(rèn)可及支持，在學(xué)生及家長中已形成相當(dāng) 的輿論氛圍，廣大師生家長思想認(rèn)識得到了統(tǒng)一，已具備了 發(fā)展“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色的思想基礎(chǔ)。
立了相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，在場地、器材、人員、時(shí)間等方面提供了有力保證，“輪滑運(yùn)動(dòng)”在校內(nèi)發(fā)展趨勢蒸蒸日 愛好輪滑運(yùn)動(dòng)的骨干隊(duì)員，已成立、組建了一支40 余人的 輪滑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，且長年堅(jiān)持訓(xùn)練。
力爭全校大部分同學(xué)都會(huì)滑、愛滑、滑 好，力爭建設(shè)成區(qū)級乃至市級“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色校為目標(biāo)。
成立組織機(jī)構(gòu)：由主管體育工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長，由中小學(xué) 主任、各班主任和體育教研組長任組員，體育教研 組長王慶英老師任總教練。
職責(zé)分工是：組長負(fù)責(zé)活動(dòng)規(guī)劃 的制定，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，督導(dǎo)、檢查活動(dòng)開展情況，檢查 計(jì)劃落實(shí)情況。
總教練負(fù)責(zé)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃的制定和實(shí)施，負(fù) 責(zé)日常訓(xùn)練與選拔，適時(shí)組織相關(guān)內(nèi)容的比賽或表演。
中小 學(xué)主任、各班主任老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)日常訓(xùn)練和比賽、推薦隊(duì)員、 宣傳發(fā)動(dòng)，營造良好的氛圍。
在小學(xué)五、六年級和初一年級開設(shè)輪滑課，探索研究編寫“輪 滑運(yùn)動(dòng)”教學(xué)材料，開發(fā)校本課程。
建設(shè)開發(fā)訓(xùn)練 場地，購置訓(xùn)練設(shè)施。
在學(xué)校體育比賽活動(dòng)中設(shè)置輪滑項(xiàng)目。
在全校范圍內(nèi)推廣、普及、發(fā)展輪滑運(yùn)動(dòng)。
選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀輪滑運(yùn)動(dòng)員，由小學(xué)和初一年級學(xué)生組建學(xué)校 “輪滑運(yùn)動(dòng)隊(duì)”，長年堅(jiān)持訓(xùn)練，參加市區(qū)組織的 “輪滑運(yùn)動(dòng)”比賽活動(dòng)。
“輪滑運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展在我校尚處于起步階 段，許多工作尚不盡完善，但是，我們有信心通過各方面努 力，把我校發(fā)展建設(shè)成為有一定水平的“輪滑運(yùn)動(dòng)”特色校， 為房山區(qū)“輪滑運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展做出我們的'積極貢獻(xiàn)。
我們希望 能得到教委體衛(wèi)科領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步關(guān)心、指導(dǎo)與支持，以此促 進(jìn)我校乃至整個(gè)房山區(qū)“輪滑運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展。
充 分挖掘我校學(xué)生在運(yùn)動(dòng)競技與特長方面的潛力，為以后的體 育鍛煉與訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，并充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇八
我從教學(xué)模式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念三個(gè)方面對本學(xué)期的校本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：
都說閱讀課要達(dá)到“讀”的目的，而且是廣泛的讀，讓孩子們?nèi)谇槿诰暗淖x，盡量達(dá)到通過讀來理解文章含義。但是實(shí)踐還是挫敗了計(jì)劃，本想指導(dǎo)同學(xué)們朗讀，鑒于兩篇文章，且一篇還很長，沒辦法達(dá)到預(yù)期目的，只好改成讀一讀，大概知道故事概況即可，通過一個(gè)問題來理解主題。這個(gè)地方疏忽了，應(yīng)該把讀一讀再延伸一些，讓孩子們自己領(lǐng)悟并說出來主題，印象可能會(huì)更深一些吧！
其實(shí)民間故事這個(gè)概念是很大的，在文學(xué)領(lǐng)域里也是有很多研究，它是中國五千年的燦爛文化遺留下來的文化遺產(chǎn)，更可稱得上是我國文化長廊中的一座瑰寶，內(nèi)容十分豐富，涉及范圍廣博的很。所以，當(dāng)開篇以一種沉重的音樂起，就是想讓同學(xué)們進(jìn)入到整個(gè)中國古典文化的氣氛當(dāng)中，剛開始還設(shè)計(jì)了民間故事的概念一個(gè)環(huán)節(jié)，后想這個(gè)概念太大，對于三四年級的孩子來說是相當(dāng)不好理解的，加之課堂活動(dòng)時(shí)間的有限，就刪掉了，改成了老師的自己的簡介概念，用一句話來代替，直接通過幾幅圖畫猜想的模式調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，盡量使課堂氣氛活躍起來，這個(gè)地方也是該反省的地方，領(lǐng)導(dǎo)說課堂可以再活躍一些，是啊，總覺得課堂很沉悶，有可能是孩子們自己也緊張的緣故吧，沒有很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情緒，也是一個(gè)敗筆，所以今后還是要在教學(xué)語言和結(jié)構(gòu)上下功夫，如何讓孩子們在快樂的'氣氛中閱讀了、讀懂了才是關(guān)鍵。中國四大民間故事插入，我認(rèn)為是結(jié)構(gòu)當(dāng)中的一大亮點(diǎn)。不僅認(rèn)識了更多的耳熟能詳?shù)拿耖g故事，還熟知了中國民間故事的地位很高，歷史悠久。對于《夸父逐日》，短小精悍的故事來說，確實(shí)是用了很長的時(shí)間的詳講了一些，導(dǎo)致后來的《天女散花》沒有用太多時(shí)間，最后學(xué)生自由講故事也占用了一些額外時(shí)間，當(dāng)時(shí)是看到學(xué)生們的積極性沒有想打消的念頭，所以延遲了。這個(gè)地方應(yīng)該稍稍做修改，兩篇詳略得當(dāng)，都要讀通了再說。不過，最后的故事引申還是很有效果的。
從閱讀課的性質(zhì)上，我簡單地理解為讓孩子們充分的閱讀，大聲的朗讀出來，讓自己聽到自己朗讀的聲音，不斷的提高自己的朗讀水平，不能總是停留在持續(xù)默讀上，看書的速度是有提高，但是一旦表達(dá)起來就很困難，想法和說出有一定的出入，所以課堂上大多數(shù)還得鍛煉他們的表達(dá)，找同學(xué)朗讀或是講故事或是問答法的說出自己心中的想法是鍛煉他們口才的好辦法，現(xiàn)在擔(dān)心的就是孩子們的朗讀跟不上，不愿意大聲念出來，是該思考的地方。
想來也有一學(xué)期的活動(dòng)時(shí)間了，雖然授課模式、授課教材、授課理念還在不停的改進(jìn)、修復(fù)，但是，閱讀課的目標(biāo)正在日日逼近理想的狀態(tài)，看著孩子們手捧著自己愛不釋手的書籍的圖景是多么美好的畫面?。】粗麄冞@個(gè)樣子，似乎就是看到了他們飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸的模樣了，好有愛的場景，想想也是心生欣慰呀！但愿我們閱讀課的路會(huì)越走越順，越走越寬敞。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇九
校本課程教學(xué)讓我體會(huì)到不拘泥于課堂教學(xué)，學(xué)生也有了更多的自由空間。另外學(xué)生數(shù)量不多，所以上起來也比較簡便，學(xué)生領(lǐng)悟和理解本事也比較好。這也對教師提出了更高的要求，下面是我針對這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行的總結(jié)。
鉆研教材教法，提升自我對教材把握的準(zhǔn)確性，進(jìn)取向身邊的同事請教教學(xué)中的困惑，經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)的積累提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)過對不一樣的教材的接觸也發(fā)現(xiàn)了自我英語知識的一些欠缺和遺忘，所以還要在平時(shí)注意及時(shí)給自我充電，加強(qiáng)系統(tǒng)知識和教育理論的學(xué)習(xí)，拓寬自我的知識面，才能更好地處理教學(xué)過程中所遇到的困惑。
小班化的優(yōu)勢就是有充足的空間去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)勢，保證了每個(gè)孩子都有足夠的操練和“全身運(yùn)動(dòng)”的時(shí)間，教師也能及時(shí)的給以輔導(dǎo)，這樣經(jīng)過“聽、說、練、玩、演”各種活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是一件主動(dòng)性的事情，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和習(xí)得語言的規(guī)律，教師必須多角度思考，精心設(shè)計(jì)教學(xué)思路和環(huán)節(jié)，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并使之持續(xù)下去，例如課堂上能夠經(jīng)過多種游戲和cai課件等直觀教學(xué)學(xué)具來吸引學(xué)生的注意力，在教授場所名詞的時(shí)候能夠分小導(dǎo)游帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^學(xué)校處所，運(yùn)用鞏固單詞和句型，不僅僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的進(jìn)取性，也實(shí)現(xiàn)了語言的交際性作用。另外，結(jié)合賞識教育，運(yùn)用多種評價(jià)手段，和學(xué)校的多元評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，不僅僅讓學(xué)生全面了解自我的優(yōu)勢，更重要的經(jīng)過各種評價(jià)彌補(bǔ)自我的不足，培養(yǎng)并建立起他們的自信心。
對于學(xué)生來說，他們的知識是零散性的，系統(tǒng)性的知識對他們來說還難以理解，可是簡單的知識歸類還是能夠理解的，所以，結(jié)合教材里每個(gè)單元的一個(gè)話題，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識一些單詞，并及時(shí)補(bǔ)充一些日常生活用的到的知識，并經(jīng)過簡短的句型把知識點(diǎn)整合，使學(xué)生的語言實(shí)現(xiàn)必須基礎(chǔ)上量的積累，為以后的英語學(xué)習(xí)及運(yùn)用打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力，進(jìn)取探索教學(xué)新動(dòng)向，力爭把校本課開辦的更好。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇十
校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開發(fā)的課程，它是教師根據(jù)學(xué)生的需要，學(xué)生的興趣，本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程，它的開發(fā)主體是教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想，主要進(jìn)行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)校組織并確定研究資料，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動(dòng)。如：教學(xué)年會(huì)、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報(bào)告。教學(xué)分析、課例展示、專題研究、教學(xué)工作階段小結(jié)。
其次是“課的研究”，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動(dòng)，包括教師的備課、說課、聽課、評課的全過程的研究，其中教師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動(dòng)的重點(diǎn)。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對典型的課進(jìn)行專題分析和指導(dǎo)。
教師要構(gòu)成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識，以研究者的眼光審視分析和解決自我教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題，克服被動(dòng)性、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體構(gòu)成一種新的教師職業(yè)合理方式，促進(jìn)教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高，本著以上宗旨，學(xué)校具體做法如下：
觀念是教育教學(xué)活動(dòng)中最首位的。觀念是行動(dòng)的靈魂，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務(wù)。所以，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的首要位置。
在新課改中做為教學(xué)過程中重要的一環(huán)，教學(xué)評價(jià)也應(yīng)建立起一種促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)的評價(jià)新模式。
我們認(rèn)為：新的對教師評價(jià)模式，要以事業(yè)心、職責(zé)感為核心，引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索本事的偏愛和關(guān)注，新模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師評價(jià)的建設(shè)性和激勵(lì)性，尤其重視教師的自我評價(jià)。所以，我校將“建立以教師自評為核心的教師評價(jià)”做為新課改一項(xiàng)重要任務(wù)。
總之，課程改革任重道遠(yuǎn)。教師則是課改成敗的關(guān)鍵，所以以新課程的理念為指導(dǎo)，對學(xué)校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改供給堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障。
探析中職化學(xué)校本課程開發(fā)論文。
初中英語校本課程的開發(fā)和實(shí)施。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇十一
茶棚學(xué)區(qū)初級中學(xué)魏光明本學(xué)年我主要是負(fù)責(zé)籃球校本課程的教學(xué)。本學(xué)年學(xué)生報(bào)名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學(xué)年我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)年前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對籃球有個(gè)初步的了解，培養(yǎng)他們對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過《各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于中學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來說尤為重要。
游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚€(gè)人互相配合才能完成的練習(xí)--原地傳球及行進(jìn)間傳球?，F(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們個(gè)人活動(dòng)能力都很強(qiáng)，但是需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。個(gè)人的力量是微不足道的，一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會(huì)競爭日趨激勵(lì)，努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì)。
在本學(xué)年的.后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對三或是五對五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂。本學(xué)年籃球校本課程存在不足的方是，低年級學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒有達(dá)到預(yù)想的效果?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇十二
20xx年，學(xué)校制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃，我在開學(xué)初也擬定了本學(xué)年度自己教研的發(fā)展發(fā)向，現(xiàn)將工作落實(shí)情況作個(gè)小結(jié)：在教學(xué)方面。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，集中教師進(jìn)行了教材培訓(xùn)工作，讓我對教材中提出的對學(xué)生和教師的要求有了初步的了解，這樣上課才不至于盲人摸象。在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，弄清每篇課文的教學(xué)要求，明確教學(xué)重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，做到了有的放矢。學(xué)校電教室如有接收相關(guān)遠(yuǎn)程教育資源，我是合理利用，精心引導(dǎo)學(xué)生跟蹤學(xué)習(xí)。名師的指引點(diǎn)撥，課件的生動(dòng)形象，極大地震撼著學(xué)生，吸引著他們以百分百的熱情參與到學(xué)習(xí)中，所以每一堂課都達(dá)到了令人滿意的效果。
在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，設(shè)有優(yōu)差生輔導(dǎo)檔案，學(xué)生的檔案資料齊全。我在班上成立了“一幫一”活動(dòng)小組，對學(xué)有困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，他們可以向“小老師”請教，不把當(dāng)天的疑難問題留到第二天。學(xué)有困難的學(xué)生一般自我約束能力差，“小老師”也可以及時(shí)提醒他們，讓他們集中精力學(xué)習(xí)。這種“一幫一”的學(xué)習(xí)效果是非常明顯的。本學(xué)期里，無一人沒有完成家庭作業(yè)，無一人有作業(yè)拖拉現(xiàn)象，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得好。再者，我會(huì)綜合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，對普遍存在的問題認(rèn)真設(shè)計(jì)輔導(dǎo)作業(yè)，及時(shí)批改、講評，徹底割斷疑問這條小尾巴。
我不僅關(guān)心學(xué)生的.學(xué)習(xí)，我還關(guān)心他們的身心健康。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。在教學(xué)時(shí)，我平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，對于學(xué)生偶而犯的錯(cuò)，我是耐心教育，不打罵、責(zé)罰他們。我利用晨會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對他們進(jìn)行安全教育和思想道德教育，讓他們從小具有團(tuán)隊(duì)合作精神，做一個(gè)有理想、有道德的人。
除做好上述三方面的工作外，我還閱讀了大量教學(xué)理論書籍，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索最佳教學(xué)方法。為了提升教學(xué)水平，我主動(dòng)聽優(yōu)秀教師授課，以達(dá)到教學(xué)相長的目的。本學(xué)期里，我聽課超到了三十節(jié)次。我積極上好公開課和參與集體備課活動(dòng)，上交了教學(xué)資料，如教學(xué)案例、說課稿等。每一次教學(xué)常規(guī)檢查，我的教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全?？傊?，在本學(xué)年度，我的教學(xué)工作都得到了落實(shí)。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇十三
為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我們承擔(dān)了《生活中的物理》社團(tuán)。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。
為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容。
(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。
(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
總之，在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足，邏輯電路作為一個(gè)新開發(fā)課程，在實(shí)施過程中必然會(huì)存在很多困難。但我會(huì)不斷探索、研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇十四
五年級的學(xué)生思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)，對校本課程有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，尤其是好奇心強(qiáng)，對周圍的世界逐漸擁有自己的認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)，具有較強(qiáng)的探究欲望。因此，在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)他們細(xì)心觀察，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查，開展科學(xué)研究，進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
本期校本教材主要選用湖南省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書《科技活動(dòng)》中的內(nèi)容，結(jié)合校情與學(xué)情適當(dāng)選擇我校自編校本教材《走進(jìn)科學(xué)》?！犊萍蓟顒?dòng)》包括實(shí)驗(yàn)探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究等方面內(nèi)容，它從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在工農(nóng)業(yè)及生活中的應(yīng)用。為我們打開了科學(xué)的窗口，提供了思考與探究的方向，彰顯出科學(xué)與生活的息息相關(guān)。
通過課程的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
1、深鉆教材，了解學(xué)生，對每一堂課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師應(yīng)了如指掌。有實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容的教師在進(jìn)課堂前要自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而且要提醒學(xué)生注意安全。
2、課堂上結(jié)合校本課的科學(xué)性與趣味性，采用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)課文內(nèi)容可按實(shí)際情況設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主、合作的開展學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)與社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
4、設(shè)計(jì)一些貼近生活的問題，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，在生活中學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校本課程和其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和探究能力。
教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容
第一周紙盒燒水
第二周感覺的測定
第三周植物保持水土的實(shí)驗(yàn)
第四周溫控小實(shí)驗(yàn)
第五周國慶長假
第六周昆蟲“琥珀”標(biāo)本
第七周傳動(dòng)機(jī)構(gòu)
第八周制作蝴蝶標(biāo)本
第九周面筋的制作
第十周期中檢測
第十一周茶
第十二周激光
第十三周生活用水
第十四周橋梁
第十五周現(xiàn)代通信
第十六周近視眼的調(diào)查
第十七周青少年科技創(chuàng)新大賽
第十八周期末檢測
改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生，建立促進(jìn)不斷提高的評價(jià)體系。
學(xué)生考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核采取制作、活?dòng)等多種形式相結(jié)合。
校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇十五
本學(xué)期的校本課程，我們主要針對學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生通過剪紙繪簡筆畫，知識競答、演講故事、手抄小報(bào)等形式。宣講霍元甲等愛國武術(shù)家的故事，學(xué)習(xí)他們練武強(qiáng)國，以武衛(wèi)國，以武耀邦的愛國精神，讓學(xué)生處處體會(huì)到武學(xué)的博大精深，武學(xué)的愛國情緒，從而勉勵(lì)他們從小樹立為國爭光的思想境界，達(dá)到“以武”的作用。
一、貫徹新課改精神，進(jìn)行學(xué)科整合，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為國家必修課程，又增加了兩門課程:技術(shù)、人文與社會(huì)，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心國家命運(yùn)、積極參加社會(huì)實(shí)踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，使文化課知識得到有益的應(yīng)用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，提出有實(shí)際社會(huì)意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。
三、重視活動(dòng)課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力，使實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方式。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。學(xué)生在校期間，大量時(shí)間用于課堂師生的交流活動(dòng)，而自主動(dòng)手的機(jī)會(huì)偏少。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，很有必要。利用有限的工具、場地、時(shí)間，使學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)得以落實(shí)，使學(xué)生能在課堂規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成簡單的作品設(shè)計(jì)和制作過程，精心制成了許多的精致作品，展示了新一代學(xué)生的風(fēng)貌，使執(zhí)教的教師們欣喜地看到祖國花朵的聰穎和才智。
“十年樹木，百年樹人”，“學(xué)武修身，做人，報(bào)國”是我們不變的追求。我校以“體驗(yàn)武術(shù)，快樂成長”為核心的特色化教學(xué)模式，以課程改革為紐帶，統(tǒng)整學(xué)校教育內(nèi)容，以武術(shù)促德、智、體和諧發(fā)展，達(dá)到“輔德、益智、健體、促勞、尚美”的目的，相信我們會(huì)在充滿音符的萬里工空中飛得更高、更遠(yuǎn)、更有力。
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校本課程輪滑教學(xué)年度總結(jié)篇十六
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開發(fā)和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我校將其作為校本教材，引入課堂教學(xué)中。本學(xué)期校本以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性、自主性為設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己才是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人?！抖犊罩瘛芬徽n在教學(xué)中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學(xué)主線，將空竹技巧直觀的展示給學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到“我能行”的喜悅，從而使學(xué)生主動(dòng)獲取知識，積極探索學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生參與特色體育的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)的熱情。
2、學(xué)會(huì)各種抖空竹的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極思維、嘗試創(chuàng)新的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。
校本教學(xué)——抖空竹：單個(gè)動(dòng)作：跳鋼絲、望月、天平秤、黃瓜架等。
重點(diǎn)：兩臂用力將抖竿和抖線拉直、拉緊。
難點(diǎn)：空竹跳動(dòng)的高度不要太高，套接空竹時(shí)動(dòng)作要小。
1、運(yùn)用的教學(xué)方法：示范法、分解法、完整法、糾正法、競賽法。
2、運(yùn)用的器材及場地：空竹、錄音機(jī)、學(xué)校操場。
人數(shù)：一人，也可多人一起玩。
玩法：抖空竹者雙手各持一根2尺長的小木棍，其頂端系一根長約5尺的線繩，兩手握小木棍兩端，使線繩繞軸兩三圈，一手提一手送地抖動(dòng)，加速旋轉(zhuǎn)使之發(fā)出鳴叫聲。
玩者用上肢做提、拉、抖、盤、拋、接，下肢做走、跳、繞、落、蹬，眼做瞄、追，腰做扭、隨，頭做俯仰、轉(zhuǎn)等動(dòng)作，還需要做到反應(yīng)快、時(shí)間準(zhǔn)、動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。
除基本技法，常見的特技花樣有“齜桿”、“扔高”、“換手”和“放地軸”等等。
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