2023年初中生讀書筆記格式(大全14篇)

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2023年初中生讀書筆記格式(大全14篇)
時(shí)間:2023-12-12 10:47:06     小編:字海

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

初中生讀書筆記格式篇一

這個(gè)暑假,我讀了課本上推薦的《傅雷家書》,讀后深有感觸。

《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編,是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的教子篇。本書一共有三十二封家信,在這三十二封家信中,提到的問題有大有小;創(chuàng)新與突破;用人之道;看好你的錢包,讓你的演講充滿魅力……有宏觀指導(dǎo)亦有不勞其累,不厭其煩的細(xì)微關(guān)懷,都讓我們感受到傅雷夫婦對(duì)這兩個(gè)孩子:傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級(jí)教師苦心孤詣、嘔心瀝血的培養(yǎng)。

博雷先生在對(duì)博聰?shù)募倚胖胁粌H談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活、戀愛,談做人,談修養(yǎng),甚至于兒子寫錯(cuò)字,父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文,譯作),使得我們可以直截地清楚地感受到,著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。

然而傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛祖國(guó),信賴祖國(guó)的精神,與傅雷先生在數(shù)萬里之外對(duì)他殷切的教育,是不能分開的。所謂‘一個(gè)父親勝過百個(gè)教師’啊!

初中生讀書筆記格式篇二

對(duì)于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為自古以來的開國(guó)皇帝和中興之君,沒有一個(gè)不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機(jī)遇,而是當(dāng)政的人求,訪得來的。有鑒于此,曹操立足現(xiàn)實(shí),指出現(xiàn)在天下未定,正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的.人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來,只要有才能就予以重用。后來,曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系,只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力,曹魏集中了大量人才,當(dāng)時(shí)各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況。而且對(duì)于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后,陳琳歸降曹操。曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個(gè)人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才,不僅對(duì)他不處罪,還照樣任用他。

曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬牛€在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句"今北方仍由我所據(jù)",并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。

趙云開始跟隨公孫瓚征討,后投靠劉備,當(dāng)陽長(zhǎng)阪惡戰(zhàn),趙云幾進(jìn)幾出,殺得曹軍聞風(fēng)喪膽。保護(hù)劉禪和甘夫人安全脫險(xiǎn)。劉備入西川,趙云隨諸葛亮、張飛等人沿江而上作為援軍,為平定益州做出了貢獻(xiàn)。劉備死后,趙云跟隨諸葛亮北伐,子龍單騎退追兵。為蜀漢立下赫赫戰(zhàn)功。在演義中,趙云英武瀟灑,武力超群,數(shù)次成為孤膽英雄,被劉備贊為“一身都是膽”,是深受我國(guó)民眾喜愛的小說人物之一。

初中生讀書筆記格式篇三

月高風(fēng)清之夜,寫罷作業(yè),翻開那本精巧的《紅樓》,一個(gè)弱女子向我走來,她消瘦蒼白的臉,在燈光下顯得格外柔弱,她輕吟“儂今葬花人笑癡,他是葬儂知是誰”,我心一動(dòng),不禁迎著她走去,“黛玉,你好!”

如此純潔精致的女子,總是惹人憐愛,何況是她。如果女人的心是最容易碎的水晶,那么她的心就是座水晶宮;如果女人的心是潔白的飛雪,那么她的心就是覆蓋著晶瑩透亮梨花似雪片的鄉(xiāng)村。

你幼年喪母,從小就寄人籬下。你處處小心,生怕被人恥笑,你沒有寶釵的“韶華休笑本無恨,好風(fēng)憑借力,送我上青云?!钡乃讱猓瑓s只想著“嫁與東風(fēng)春不管,憑爾去,忍淹留”的心聲。你深深地愛著寶玉,這一點(diǎn)我們看得如此清楚,可你為什么不敢有一絲的表白呢?你處處尖刻,語帶譏誚,表達(dá)著對(duì)寶釵的不滿,你太愛流淚了,你活在自己所設(shè)的枷鎖中,連我都為你心疼。

黛玉,你永遠(yuǎn)都是我眼中的一道風(fēng)景,你不是花園里的一株芙蓉,而是大觀園里的一根湘竹,清清冷冷地立著,你不是賈府中的小姐,而是大觀園里的瀟湘妃子。凡塵俗世牽掛不了她,一旦美麗信仰消失,你就如娥皇女英一般追隨信仰而去。千般紅顏,萬般才情,都是點(diǎn)綴你純凈心靈的鉆石,也正是因?yàn)檫@些,你才變得更加傾城。

多愁善感的心境,孤高自傲的性格,決定了你的悲。你從小體弱多病,嘗盡了各種痛苦,然而上天還是沒有放過這棵“降株仙草”,讓你在流盡了自己的最后一滴眼淚后,抱病身亡。

你去了,滿載著愁思與哀怨,不知在那孤冷的地下,你是否依然流淚?

合上書,我的心碎了,不禁發(fā)自肺腑地問候一聲:黛玉,你好嗎?

初中生讀書筆記格式篇四

父親找到媽媽后,把媽媽帶回了家,回家之后,父親看見家里突然失火了,在家里的李智華被火燒掉了手,我覺得很恐怖,心想:這么慘!太嚇人了。父親看見了,立刻把李智華送到醫(yī)院,到醫(yī)院時(shí),醫(yī)生們都說:“孩子小,不容易治療?!备赣H聽了,更加傷心,我又在想:如果李智華家中有保姆,那該有多好,失火的時(shí)候,保姆帶著李智華出門,那不更安全。

漸漸地,李智華長(zhǎng)大了,她覺得自己很奇怪,為什么和別人不一樣,別人都說:“智華,是個(gè)可憐的孩子?!崩钪侨A每次看到別人玩得時(shí)候,覺得很快樂,李智華也想站起來玩,可是每次都摔在地上,她又爬起來,又摔倒,這就是自信。她回家和父親說:“父親,我要讀書。”父親說:“老師沒空,明天再說吧!”李智華等到了今天,她又去問:“父親,我要讀書?!备赣H又照樣說。李智華去找學(xué)校的校長(zhǎng),校長(zhǎng)說:“你沒手怎么寫字,讀書呢?”她坐到了教室門外,拿了根樹枝在寫,我也覺得很奇怪,她怎么會(huì)寫字呢?”原來她是用腳在寫。李智華每天晩上拿著筆和繩子,綁在腳上,等習(xí)慣了,就可以用腳寫字了。她又坐在教室門外,這時(shí),被老師發(fā)現(xiàn)了,老師問她:“你為什么坐在教室門外呀!”她哭著說:“校長(zhǎng)不給我上學(xué),不給我到教室里?!崩蠋熣f:“我們幫你保密,你進(jìn)來吧?!崩钪侨A每天都不缺課。

李智華長(zhǎng)大了,去學(xué)習(xí),她去了一個(gè)地方,學(xué)打字,老板說:“如果你能在1分鐘內(nèi)打完100字,我就收留你。”結(jié)果,李智華一分鐘打了202字,老師收留了她。

我覺得李智華很可憐,也很堅(jiān)強(qiáng),我真想去看看她。

初中生讀書筆記格式篇五

故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物,比鯨魚還要大,有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是,美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中,阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中,被“獨(dú)角鯨”救起,這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn),原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?!胞W鵡螺號(hào)”(潛水艇的名子)的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難,多次化險(xiǎn)為夷,但是,最終還是落入漩渦里,生死為卜,下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難,將所知道的海底世界公布于世。

書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯,是一位對(duì)知識(shí)勇于探索,永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走,他猶豫不決,他不想放過這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察,并做了筆記??导{爾,一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子,對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類,哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭,他是一位脾氣爆躁的人,但他也很善良。他曾救過尼摩船長(zhǎng)的命,非常勇敢。尼摩船長(zhǎng),這是一位帶有神秘色彩的人物,他的脾氣反常不定,難以捉摸,時(shí)好時(shí)壞,不知對(duì)陸地有什么仇恨,這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。

書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。

我讀完這本書后,對(duì)里面的故事情節(jié),人物及海底世界,都有了一定的了解。不是吹的,這本書的確不錯(cuò),有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。

初中生讀書筆記格式篇六

《駱駝祥子》實(shí)在是道盡了窮人的無奈,窮人的辛酸,窮人的末路。

或許我們會(huì)說為什么要放棄希望呢?會(huì)什么不繼續(xù)奮斗呢?但我想有時(shí)對(duì)生來困苦的人們這實(shí)在是不容易,他們活著就是為了要拼命換一口飯吃,溫飽就是他們的理想,成家立業(yè)甚至遙不可及―因?yàn)橐粋€(gè)拉車的沒有辦法再養(yǎng)活一家子,婚姻的美好對(duì)一個(gè)窮拉車的身子卻是一種殘害!老舍極深刻地刻畫了這些畫面,其中有一段說祥子在酒館看到一老一小,老的哆嗦著,一進(jìn)客棧不久就暈了,他已經(jīng)在無數(shù)凜冽的冬夜里拉著輛破車、為了幾個(gè)子兒挨餓受寒,天氣太冷、因?yàn)椴坏貌焕嚕嵉膸讉€(gè)子兒都買了酒喝好取暖,老爺爺從年輕拉車到老,不知哪一天會(huì)突然一倒死在路上!但是為了養(yǎng)著沒爹沒娘的小孫子,還是得拼了老命!客棧里同是拉車的人們都動(dòng)了慈心,出錢出力幫助他們,老小兩個(gè)猛啃著祥子送的包子…走時(shí),小孫子還抱怨?fàn)敔敍]能多拉回車―他們沒有煤炭好取火了。多么的早熟,這是命運(yùn)雖逼的早熟,可不令人鼻酸呢?。小市民的生活是如此卑微,他們沒有開通的`思想,只能一昧地聽天由命,沒辦法再困頓中開出一條新路來…命運(yùn)又何須扎爭(zhēng)呢?到頭來不都一樣?落得相同下場(chǎng)!

祥子最后沒法再騙后,成了個(gè)送殯的,但就連送殯他也不肯吃虧,他跟老人、小孩、甚至婦女都要去爭(zhēng),他只為自己,是個(gè)徹底的「?jìng)€(gè)人主義者」,但,他也為自己完成了死亡。「他等著吸納最后的一口氣,他是個(gè)還有口氣的死鬼」。往日那體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的祥子已不復(fù)可求,剩下的是「墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒、個(gè)人主義的陌路鬼」!

感嘆之余,還是要有希望,人生不是這樣的!只要能堅(jiān)持,只要能忍過,生命的這一切灰暗總會(huì)撥云見日,總會(huì)柳暗花明。「堅(jiān)持、樂觀、謹(jǐn)慎、充實(shí)」,「信、望、愛」,人生,就會(huì)是多彩的,明媚的―即使外在是陰霾雨霏霏!

初中生讀書筆記格式篇七

本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說:“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的,并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。”作者在塑造保爾這一形象時(shí),用內(nèi)心獨(dú)白、書信、格言警句,揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長(zhǎng)過程。保爾的形象是社會(huì)主義青年一代中最光輝最典型的代表。無論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來看,這部小說都可以稱為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一,而就它對(duì)讀者影響的力量和深度來說,在世界文學(xué)史上也是獨(dú)一無二的。

同時(shí),尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神”對(duì)人們的影響也是超越時(shí)間和空間的界限的。拿我國(guó)來說,八十年代起我國(guó)邁入了改革開放社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,同保爾那個(gè)時(shí)代的具體內(nèi)容已經(jīng)有了很大的不同,我們面臨著新的形勢(shì),新的任務(wù),也有一大堆新的問題需要解決?,F(xiàn)實(shí)生活不再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡,也不再要求我們?cè)谏砘紓那闆r下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路。但是在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大進(jìn)軍中,保爾的那種為人類的進(jìn)步和解放而無私奉獻(xiàn)的精神;那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來,腳踏實(shí)地,埋頭苦干的精神;那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻,百折不撓,勇于進(jìn)取,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;那種生命不息,奮斗不止的精神,卻仍然是時(shí)代的最強(qiáng)音。在社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中,保爾精神仍然是我們強(qiáng)有力的武器。

“人最寶貴的生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過?;厥淄拢粦?yīng)虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,臨終時(shí)能說:我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”這是本書中大概可以算最震撼人心,最精彩的一段的。我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生,鞭策我抓緊每秒每分鐘的時(shí)間,去做一些有利于人類發(fā)展、進(jìn)步的事,同時(shí)也使自己的精神生活得到充實(shí)?;厥淄聲r(shí),不為虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。

初中生讀書筆記格式篇八

“冬天的蘆根,經(jīng)霜三年的甘蔗,蟋蟀要原對(duì)的,結(jié)子的平地木……多不容易辦到的東西。然而我的父親終于日重一日的亡故了。”這段話是魯迅先生在《吶喊》自序中的一段自述,講他小時(shí)候?yàn)榫貌〉母赣H買藥看病的事情。

當(dāng)我看完魯迅先生為《吶喊》所作的自序時(shí),我確實(shí)是有被感動(dòng)到了。他為自己當(dāng)年的“買藥看病”滿滿的盡是悔痛?!犊袢巳沼洝?、《藥》、《明天》、《故鄉(xiāng)》這幾篇中,其實(shí)都有先生自己的影子存在。

《狂人日記》里的“吃人肉”,《藥》中的“血饅頭”,《明天》求的“賈家濟(jì)世老店的保嬰活命丸”,《故鄉(xiāng)》戴著的“銀項(xiàng)圈”。這些個(gè)何嘗不就是魯迅當(dāng)年為自己父親到“最有名”的醫(yī)生那開的方子,買的藥。

正版教科書及正統(tǒng)現(xiàn)代文學(xué)史,對(duì)《吶喊》均奉為經(jīng)典。《阿q正傳》自然是經(jīng)典中的不朽的代表作。

然而《吶喊》中,其實(shí)也很有幾篇偽小說。

《一件小事》,是大多數(shù)生在新中國(guó)長(zhǎng)在紅旗下的孩子們接觸的第一篇魯迅作品,以人力車夫的磊落來反襯皮袍下的“小”,多少有一些做作的成分。后來的楊朔先生將這樣的表達(dá)方式發(fā)展到了巔峰,并得到當(dāng)權(quán)者長(zhǎng)期的首肯。這,肯定是大先生最初所萬萬想不到的。

《鴨的喜劇》,有一點(diǎn)童話故事的意味,以小說論,很是失敗。

《兔和貓》,依然有一點(diǎn)“小人書”的感覺,敘述并不高明,連“中心思想”也很難總結(jié)出來,這真是“無可如何”。

《頭發(fā)的故事》,這表達(dá)的內(nèi)容,倒有點(diǎn)為“頭發(fā)”修史的意思,然而表達(dá)方式太不嚴(yán)肅,從這個(gè)意義上講,還沾一點(diǎn)“小說”的味道。

《故鄉(xiāng)》若是收在《故事新編》里,或許更合適。

《社戲》,前半段與后半段可獨(dú)立成篇,前半可收雜文集,后半也可收在《故事新編》。

“佛頭著糞”,淺薄如我,只剩膽大了。無聊文字,博識(shí)者一粲。

初中生讀書筆記格式篇九

響應(yīng)書協(xié)的號(hào)召,本月讀有關(guān)育兒方面的書籍,閑來時(shí)隨手從書架上拿起一本《影響孩子一生的60個(gè)好習(xí)慣》,看罷,才知道原來培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是如此之重要?,F(xiàn)在把讀了這本書的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)寫出來,以期與各位分享。

培養(yǎng)一種好習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,一輩子都還不清它的債務(wù)!

習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣是孩子一生的資本,成功的教育從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始!

學(xué)校的教育主要是教給孩子知識(shí),而孩子要成為一個(gè)健康合格、優(yōu)秀杰出、全面發(fā)展的人才,家庭的正確引導(dǎo)是必須而且是最重要的。

那么,父母在培養(yǎng)孩子的過程中最重要的一點(diǎn)是什么呢?古往今來的成功者和教育家都告訴我們:最重要的是孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成!

著名教育家葉圣陶曾說過:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”他還說:“我們?cè)趯W(xué)校里受教育,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好,能力越增強(qiáng)越好?!?/p>

印度詩人泰戈?duì)栆舱f過:“把信念播種下去,收獲的是行為;把行為播種下去,收獲的是習(xí)慣;把習(xí)慣播種下去,收獲的是性格;把性格播種下去,收獲的是命運(yùn)?!?/p>

由此可見,習(xí)慣決定著每一個(gè)人的.命運(yùn)。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著說:“在幼兒園里,我學(xué)會(huì)了很多。比如,把自己的東西分一半給小朋友,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息,做了錯(cuò)事要道歉,學(xué)習(xí)東西要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為,我學(xué)到的全部東西就是這些?!?/p>

本杰明·富蘭克林是美國(guó)歷史上最有影響力的偉人之一。作為科學(xué)家、作家、外交家、發(fā)明家、畫家、哲學(xué)家的富蘭克林博學(xué)多才。他自己修法文、西班牙文、意大利文、拉丁文,并引導(dǎo)美國(guó)走上獨(dú)立之路。他的成功正是來自于他自幼養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

他在年輕的時(shí)候首先列出獲得成功必不可少的13個(gè)條件:節(jié)制、沉默、秩序、果斷、節(jié)儉、勤奮、誠(chéng)懇、公正、中庸、清潔、平靜、純潔和謙遜。然后,他決心使自己擁有這13種美德,并養(yǎng)成習(xí)慣。為此,他設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄表,每項(xiàng)美德占去一頁,每天晚上反省時(shí)若發(fā)現(xiàn)有當(dāng)天未做到的地方,就用筆做個(gè)記號(hào)。最終,富蘭克林真的養(yǎng)成了這些習(xí)慣,并使自己走上了成功道路。

確實(shí),兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我國(guó)著名的教育家陶行知先生說過一段話:“六歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好,以后只顧順著他繼長(zhǎng)增高的培養(yǎng)上去,自然成為社會(huì)的優(yōu)良分子,倘使培養(yǎng)得不好,那么,習(xí)慣成了不易改,傾向定了不易移,態(tài)度決了不易變?!苯逃谊慂Q琴先生也說:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累?!?/p>

所以,為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身幸福,每一對(duì)父母都應(yīng)該高度重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,并且?guī)椭⒆釉谌粘I钪信囵B(yǎng)各種能受益終生的好習(xí)慣。借此機(jī)會(huì),愿每個(gè)孩子都能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,愿每一對(duì)父母都能取得教育的成功。

初中生讀書筆記格式篇十

今天,我飽含熱情地讀完了《復(fù)興中華從我做起》這本書。它講述了很多個(gè)感人肺腑的故事,也讓我的心靈受到了極大的鼓舞。

我們偉大的祖國(guó)有著五千年的悠久歷史。祖先們創(chuàng)造了數(shù)不盡的燦爛文化。如:舉世聞名的——指南針,造紙術(shù),火藥,活字應(yīng)刷術(shù)。還有文明的古代科技,大足石刻,兵馬俑,長(zhǎng)城……都是古代人民勤勞智慧的結(jié)晶。我們?yōu)橛羞@樣地的先輩而感到驕傲。

然而,隨著歷史的腳步,看看過去的中**親,她是不幸的,因?yàn)樗淌芡鈬?guó)侵略者的侵犯和壓迫。同時(shí),她也是幸運(yùn)的,當(dāng)國(guó)家陷入水深火熱之時(shí),涌現(xiàn)了林則徐,鄧世昌,董存瑞等愛國(guó)志士,他們?yōu)檎让褡逦C(jī)拋頭顱灑熱血,周恩來總理“為中華之崛起而讀書“的偉大理想。就像一盞路燈照亮了中**親前進(jìn)的方向,指引著我們民族自強(qiáng)不息地奮斗。改革開放的春風(fēng)使得我們祖國(guó)一片繁榮昌盛。

我們是中國(guó)未來的接班人,面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì),更需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,為祖國(guó)的偉大復(fù)興而努力?;蛟S,我們不能像劉翔,郎郎那樣為國(guó)爭(zhēng)光,但是,我們可以從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,用實(shí)際行動(dòng)去愛我們的祖國(guó)。在校團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心家人,孝敬父母,熱愛勞動(dòng),節(jié)約每一度電,每一滴水,每一粒米……不浪費(fèi)有限的資源。我們每人多植一棵樹,多種一株草,提倡低碳環(huán)保,美化我們的家園,這也是愛國(guó)。同時(shí),我們也有牢記雷鋒叔叔的釘子精神,刻苦鉆研,爭(zhēng)取早日成才,奉獻(xiàn)社會(huì),服務(wù)人民。

為中華民族的偉大復(fù)興趕快行動(dòng)起來吧!

初中生讀書筆記格式篇十一

練舞有酸甜苦辣、艱辛、痛苦。舞蹈考級(jí),我終于考過了,在大家的目光下,跳著優(yōu)雅的舞姿,輕柔而美麗。大家不禁為我鼓起了掌聲,我把舞臺(tái)當(dāng)成了花園,我變成了一只蝴蝶,翩翩起舞,老師眼里透出了贊嘆與欣慰,讓我一下子瞟了起來。

不過在藝術(shù)的道路上也有艱辛、痛苦。我四歲就開始學(xué)舞蹈,看電視里的姐姐跳著優(yōu)美的舞蹈,展現(xiàn)著優(yōu)雅的舞姿,恨不得成為她們中的一員,從此,讓我立下了跳舞的決心。

跳舞的艱辛是別人體會(huì)不到的,當(dāng)時(shí)老師讓練“小起”,我躺在地上無論多么用力,兩手就像海綿吸水了水一樣沉重,老師用腳踢我手背,讓我支撐起來,可是手一點(diǎn)也不聽話,老師又托我背,我的背抬了又抬又躺下,背和手好像是一對(duì)冤家,針鋒相對(duì)一點(diǎn)也不配后,見面就分開,老師說:“回家再練練吧”,我邊哭邊走,腰酸手疼,手紅的像蘋果,我對(duì)姥姥說:“我不學(xué)覺得了”,姥姥說:“就這想退縮了,想氣餒了,就這么一點(diǎn)小挫折都承受不了,今后的路還很長(zhǎng),有學(xué)習(xí)上、工作上的等,我們都要毫不退縮、坦然面對(duì)?!甭犃诉@番話,我又重歸了信心,在家里練,用手撐著床腳豎在墻上,一次倒下,第二次……手酸了,腿麻了,可是我豪不服輸,一份耕耘一份收獲,我終于練成了,比她們練的都好,得到了大家的一致好評(píng),我激動(dòng)的淚水和辛勤的汗水融為一體。

由于我辛勤的努力一直是我們班的舞技明星,終于盼望到了舞蹈考級(jí)的到來,從考評(píng)員的眼里我看到了嚴(yán)厲與信任,我在舞臺(tái)上展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿,下邊考評(píng)議員眼里放著金光,我突然覺得一切苦都不算什么了,三級(jí)證書終于發(fā)下來了,我歡呼雀躍。

學(xué)海無涯苦做舟,可是一份耕耘一份收獲,有了辛苦,才會(huì)有累累碩果,我感謝姥姥對(duì)我的啟發(fā)。

初中生讀書筆記格式篇十二

今天,我讀完了《三國(guó)演義》一書,我受益匪淺.

這些人物給了我很深的教育.雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物.

先說關(guān)羽.這是給我留下印象最深的人物之一.他千里走單騎,五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操.他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投.《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:"丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀",后來加上"赤兔馬",又讀過《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵.他的所做所為值得我們學(xué)習(xí).

諸葛亮是一個(gè)能夠鞠躬盡瘁,死而后已的忠臣,他熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁.他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,空城計(jì),七星燈,這些是常人所想不到的.書中描繪的諸葛亮十分簡(jiǎn)單:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅.他的所做所為給后人很深的印象.

初中生讀書筆記格式篇十三

《繁星。春水》是我所接觸的第一部冰心奶奶的作品,我滿心期待地打開這文題浪漫的詩集,一頁一頁地領(lǐng)悟,甚至還細(xì)細(xì)地讀起來,一書畢后,我對(duì)此書是毀譽(yù)參半的。

冰是剛的,心是柔的,剛?cè)嵯酀?jì),便是此書的過人之處,柔的文字和感情,剛的.哲理和抱負(fù),柔而不弱,剛而不冷,令人過目不忘。而讀著此詩集,人的心情便會(huì)隨之寧靜起來,讀著贊揚(yáng)童真,自然和母愛的詩時(shí),自己也情不自禁地浮想聯(lián)翩,思想在詩集的伴隨下漾開來;而讀到詩人所描繪的情景時(shí),自己也會(huì)身臨其境;讀到告誡人們的詩時(shí),我也會(huì)把這些道理銘記于心……這是我拍案叫絕之處。

實(shí)話實(shí)說,相對(duì)一部分的詩,我是捉摸不透的,無法理解的,更無法體會(huì)其中的真意,這樣我很迷茫。

對(duì)于一些詩,我是持懷疑態(tài)度:

母親啊!

天上的風(fēng)雨來了,

鳥兒躲到它的巢里;

心中的風(fēng)雨來了,

我只躲到你的懷里。

鳥兒危險(xiǎn),躲在巢穴里,兒女困難,躲在母親里。這是一種現(xiàn)在世人多么厭惡的“躲避精神”啊,從兩個(gè)方面來說,都有瑕疵。

母親是生母。

一有困難,哪兒都不想,哪兒都不面對(duì)——喊母親!母親會(huì)替“我”披荊斬棘,母親會(huì)替“我”承受切膚之痛,母親會(huì)毫無怨言,而“我”只需躲在母親的懷里,酣暢地,安然無恙地,而一切就交給母親!

母親是祖國(guó)。

這本詩集是五四運(yùn)動(dòng)后盛行一時(shí),但是,五四運(yùn)動(dòng)中,如果心中對(duì)入侵者不滿的風(fēng)雨來了,而“我”只能躲在祖國(guó)母親的懷里,受人蹂躪,受人欺凌,這次,“我”不能酣暢了,不能安然無恙了,我默不作聲,我忍辱含垢,可是,我只能躲在母親的懷里。

遇到挫折,不是應(yīng)該勇于面對(duì),靠自己去解決嗎?如果時(shí)時(shí)靠母親,那么這種沒完沒了的依賴又可持續(xù)多久?一旦母親離開了我們,困難再次來臨時(shí),我們還會(huì)毫發(fā)無傷嗎?相比這次心靈上的痛是高于肉體上的痛。但如果我們遇到困難,是站出來,是讓母親坐在一旁,獨(dú)自作戰(zhàn),想必再柔弱的心靈也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來。

相對(duì)于這只鳥兒,我更喜歡同有詩人身份的高爾基先生筆下那只“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的“海燕”。相對(duì)于“我”,我更喜歡陳獨(dú)秀,胡適,李大釗等那些為國(guó)挺身而出的戰(zhàn)士們。

這是我對(duì)《繁星。春水》的所感所想。

初中生讀書筆記格式篇十四

從來沒有一本書給我以這么大的震撼。馬利是一只調(diào)皮搗蛋的拉布拉多尋回犬,雖然他調(diào)皮搗蛋,但是拉布拉多尋回犬忠誠(chéng)的特質(zhì)在他的身上得以完美的體現(xiàn)。他充滿了活力,一天可以吃四大勺狗食也不長(zhǎng)胖,還可以把咖啡桌頂在身上繞房間一圈。他非常調(diào)皮,乘主人不在家的時(shí)候偷吃可口的三明治,還把金項(xiàng)鏈吞入腹中。但是他為主人奉獻(xiàn)了許許多多。他的心地純潔善良。他無拘無束,但是他對(duì)這個(gè)家庭的愛與忠誠(chéng)是永恒的。他分享了約翰一家所有的快樂,也分擔(dān)了他們所有的苦惱。他與約翰一家血脈相連,不離不棄,從馬利身上,約翰一家懂得了,原來動(dòng)物也會(huì)愛。其實(shí)馬利就像一個(gè)小孩子,當(dāng)他慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,教給了約翰一家許許多多的事情。你肯定會(huì)說:“這么惹人喜愛,肯定是只乖乖狗?!钡?,如果你認(rèn)為馬利是“模范狗”,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。約翰和妻子珍妮新婚后不久就開始養(yǎng)的這條拉布拉多犬是“闖禍大王”。雖然他是一條“壞”狗,但是,你卻無法不愛他。和他相處的每分每秒,都充滿了淚與笑的記憶。約翰在書中記錄下馬利的樁樁“惡行”:屢次咬壞門、大嚼家具、愛跟墻皮較勁、吞掉一條金項(xiàng)鏈及對(duì)臟尿布的'“濃厚興趣”。

約翰曾試圖把它送進(jìn)寵物學(xué)校學(xué)規(guī)矩,可學(xué)校對(duì)這名頑劣的學(xué)生放棄努力,寧愿退還學(xué)費(fèi)。然而,這條“壞狗”也帶給約翰一家無法言喻的樂趣和感動(dòng)。當(dāng)約翰在照顧遭到襲擊的鄰居時(shí),馬利在一旁認(rèn)真地站崗放哨。當(dāng)珍妮流產(chǎn)后,馬利安靜、溫順地陪伴在女主人身邊。從馬利身上,格羅根感受到“友情、無私以及毫不動(dòng)搖的忠誠(chéng)”。本書在《紐約時(shí)報(bào)》非小說類暢銷書排行榜冠軍寶座長(zhǎng)達(dá)17周。這本書有一個(gè)最特別的地方:從馬利回家到馬利被埋葬,都寫了出來,讓我們感受到了馬利生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。馬利從來到這個(gè)世界到離開,總共經(jīng)過了13年。13年的時(shí)光和馬利的生命,都被匯總在這本《馬利與我》中了。從這本書里,我感受到了馬利一生。

13年。歲月對(duì)于一個(gè)人的侵襲是緩慢的。但是對(duì)于一只拉布拉多尋回犬的侵襲是非??斓?。13年,馬利飛快地走完了他的狗生歲月,他的生命,雖然不算很長(zhǎng),但多么精彩……不是第一次讀這本書,但每次捧起,都有種流淚的沖動(dòng),感動(dòng),無需理由,而且常在。

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