每個人都有自己的目標和追求，為了實現(xiàn)這些目標，我們需要付出努力。注意總結的時效性，及時做出總結以保持準確性?？偨Y是沉淀思考的結果，能夠提高我們解決問題的能力。寫一篇完美的總結需要我們有詳細的記錄和觀察能力。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒，讓我們在總結中更好地展現(xiàn)自己的成果和創(chuàng)新，提高自己的表達能力和思考能力。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇一
摘要:隨著我國社會的不斷發(fā)展，在水利工程方面，我國也逐漸呈現(xiàn)出工程的范圍大、規(guī)模大的特點，伴隨著這些問題的出現(xiàn)，也使得我國水利工程在施工的過程中難度比較大，同時因為這些因素也給水利工程的施工管理帶來了較大的難度，所以說如何在保證施工安全的前提下，使水利工程高效的完成是一項艱巨的任務，本文對水利工程的施工管理特點和工程的質量控制情況以及工程質量控制的措施這幾個方面進行了具體的分析。
關鍵詞:水利工程;施工管理特點;施工。
質量控制措施在我國國民經(jīng)濟飛速發(fā)展的這個時代，水利工程的建設顯得越來越重要。水利工程在現(xiàn)實生活中具有防洪防澇的作用，同時還可以凈化水質，灌溉農(nóng)田，改善環(huán)境，保護生態(tài)平衡，這樣看來水利工程的建設在人們的生活中發(fā)揮著重要的作用。但是在如今隨著水利工程廣泛的建設，在建設過程中因為施工管理不佳導致水利水利工程設施出現(xiàn)了大量的質量問題，這嚴重影響到了水利工程的施工水平以及施工過程中的安全問題，所以說我們應該在水利工程建設的過程中，采取相應的措施對水利工程的質量進行合理的控制。
1水利工程的概括。
在我國水利工程的建設主要是了更好的實現(xiàn)水資源的利用、水源的控制以及水資源的調配，這樣的建設能起到防洪防澇的作用，在本質上可以減少災情的發(fā)生。在水利工程建設中，我們常常會遇到一些問題，例如施工相關人員的`基本素質不高，沒有按照規(guī)定程序進行施工以及沒有對水利工程進行安全管理等等問題，所以說在水利工程的建設與規(guī)劃中，我們需要根據(jù)實際情況對水利工程進行統(tǒng)籌，盡量兼顧到工程施工過程中的各個方面，只有這樣，才能在水利工程建設的過程中，對水利工程的質量進行嚴格的監(jiān)管和控制，在本質上實現(xiàn)工程效益的最大化。
2水利工程施工管理的特點。
2．1水利工程涉及的范圍大。
在水利工程進行建設的過程中，因為這類工程在本質上它所占據(jù)的面積比較大，所以說水利工程所涉及的范圍也就比較廣泛，主要要根據(jù)實際情況對水利工程所在的地區(qū)的地形特點、氣候環(huán)境、生態(tài)建設、交通情況進行相應的分析，考慮這些因素對水利工程會產(chǎn)生的影響。還要在一定條件下，以當?shù)亟ㄔO水利工程的實際情況為基礎對工程所涉及范圍的實際情況進行考察，確定出工程的合理性。
2．2水利工程涉及的學科廣在我國各地水利工程的建設中，會多多少少的涉及一些不同領域、不同學科的知識，其中可能會涉及到物理學、化學以及工程力學等等方面，所以說作為水利工程的管理人員應該擁有相關專業(yè)的知識對工程進行管理，在施工過程中施工管理人員對所涉及的學科領域進行綜合全面的考慮，這樣才能對水利工程進行有效的管理。
2．3水利工程涉及的法律多。
由于我國水利工程的建設性質比較特殊，在水利工程的施工建設方面我國也頒布了許多關于工程建設的法律。例如《水利法》，在這種法律的約束下能夠保證工程在建設過程中的合理性，保障工程建設的權益。所以說，水利工程的管理者要在管理過程中明確一些相關的法律法規(guī)，并且按照法律法規(guī)中的各種要求及進行落實，這樣才能更好的促進水利工程管理工作的順利進行。2．4水利工程實施過程中的不確定因素強我國水利工程在建設的過程中，工程的施工量大、施工周期長，在這個施工的過程中難免會受到一些不確定因素的影響。例如施工周期、施工資金以及在施工過程中的違規(guī)操作這些都有可能影響到施工的進度，另外還有一些不可抗拒的自然因素，例如在施工過程中突遇的水災、泥石流、地震、滑坡等。
3水利工程控制質量管理措施。
3．1提高施工工程相關人員的素質。
在我國現(xiàn)如今有很多水利工程的施工企業(yè)因為一味的追求工程的施工進度或者是過于追求工程的經(jīng)濟利益而忽略了工程的質量。這種施工方式雖然在一定程度上節(jié)約了人力物力，但是卻在本質上給水利工程的建設造成了巨大的安全隱患。這種情況發(fā)生的原因主要是因為施工工程相關人員欠缺了基本的質量管理意識，所以說我們就需要在提高施工工程相關人員的素質的基礎上，培養(yǎng)相關人員在水利工程建設中的法律意識。其次，還要對水利工程的施工人員進行行為上的約束，避免在工程建設過程中出現(xiàn)相關的違規(guī)操作，并且完善工程建設過程中的管理制度，提升施工人員的技術問題和管理人員的管理力度，從根本上提高水利工程的質量管理。
3．2按照程序進行施工。
在我國水利工程施工的過程中，沒有按照已經(jīng)制定好的程度過程進行施工，這樣使施工質量管理制度形如虛設，施工人員不按照程序進行施工，這會給水利工程的建設帶來非常消極的影響。所以說，我們要在水利工程建設的過程中，對施工進行良好的監(jiān)管，這樣才能對工程的質量進行有效的控制，還可以建立相關的工程質量監(jiān)管制度，這樣可能對施工過程中的材料進行很好的監(jiān)管，在一定程度上減少施工過程中的偷工減料。在水利工程建設中建立起良好的施工制度，并且按照程序進行施工，這樣才能對工程的質量做到很好的控制，保證水利工程施工順利進行。
3．3嚴格記錄質量情況對水利工程進行控制。
在水利工程施工中，為了管理人員更好的對工程的質量問題進行控制，需要對工程的質量情況進行嚴謹?shù)挠涗洝Ｔ趯嶋H的施工過程中，每一個施工環(huán)節(jié)到下一個施工環(huán)節(jié)都有著一定的聯(lián)系，所以說為了保障施工從頭至尾順利的進行，就必須要對施工的每個環(huán)節(jié)進行記錄，形成良好的質量控制。例如，在施工過程中開展相應的工程質量報告大會，并要求施工管理人員和施工人員對施工質量情況分別進行匯報，便于對水利工程進行質量控制。另外，在施工過程中遇到質量問題，也要進行及時的記錄，以便于及時的解決相關的問題。
3．4加強工程施工的安全管理。
在水利工程施工的過程中，應該秉持著“安全至上”的原則進行施工，施工工程中相關的負責人與管理人員都應該進行工程的安全管理工作。根據(jù)施工的實際情況制定相應的安全管理制度，并把安全管理制度落實到施工過程中。另外，還要加強對施工過程進行反復的檢查，以便于及時的發(fā)現(xiàn)相應的安全隱患，使這些安全問題得到很好的解決;還可以在施工范圍內(nèi)設立一些安全標語，對工程負責人以及工程相關的管理人員進行培訓，在本質上培養(yǎng)他們的工程安全意識，最后對所有參與水利工程建設的人員進行考核，這樣會在本質上對水利工程的施工進行良好的質量控制。
4總結。
總的來說，水利工程施工質量的好壞會關系到我國經(jīng)濟的發(fā)展和人們生命財產(chǎn)的安全，在水利工程實施的過程中，水利工程實施的質量是水利工程中最核心的問題，好的工程質量離不開工程建設中良好的管理和相應的質量控制。所以說，在對水利工程的質量進行控制時不僅僅要考慮到一系列的人為因素和環(huán)境因素，還有遵守法律法規(guī)，絕對不做違法的事情。在對水利工程進行施工管理的過程中，管理人員還要掌握各方面的技能，對工程施工進行專業(yè)的管理，同時還要總結知識經(jīng)驗，運用科學有效的方法對水利工程的質量進行控制.
參考文獻。
［6］陳偉．芻議水利工程施工管理的質量控制［j］．黑龍江水利科技，(12):110－112.
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇二
本次研究生論文到這里已接近尾聲，作為一個同時兼顧工作和學業(yè)的研究生，雖然對工作有一定的經(jīng)驗，但是學術方面的經(jīng)驗和知識的匱乏，使論文中難免有許多考慮不周全和寫作不到位的地方。但是，在我的指導老師李永福老師的悉心幫助和耐心而細致的指導下，我還是順利的完成了畢業(yè)論文。
在這里我衷心感謝李永福老師對我的的督促指導，以及一起學習的同學們的幫助，讓我按時完成了這次畢業(yè)論文。我的畢業(yè)論文開始階段存在很多問題，但是李老師仍然細心地糾正文章中的錯誤。除了有令人敬佩的學術專業(yè)水平以外，他的治學嚴謹和認真對待學術研究的精神也是值得我永遠學習的，也必將積極的影響我去認真對待今后工作中遇到的每一件事。
除此之外，我還要感謝我們院、系領導對我們的教導和關注，感謝研究生三年傳授我們專業(yè)知識的所有老師。謝謝你們嘔心瀝血的教導。還有謝謝我周圍的同窗朋友，他們給了我無數(shù)的關心和鼓勵，也讓我的大學生活充滿了溫暖和歡樂。如果沒有他們的幫助，此次畢業(yè)論文的完成將變得困難，他們在我完成論文的過程中給了我許多寶貴的意見和建議，在次由衷的表示感謝。
時間飛逝，轉瞬間，三年研究生生活即將結束了，回想起大一剛入學的情景仿佛昨日，還記得七年前帶著沉重的行李來到包頭站，是科大的校車把我接到學校文馨書院，在那里我度過了第一個他鄉(xiāng)的夜晚。如果說本科的四年時光我匆匆而過，那么三年的研究生生活我真的是滿載而歸。如今，即將離開這座生活了七年的城市，即將離開培養(yǎng)我七年的大學，開始新的生活，心中有些許不舍。
讀研究生這三年來發(fā)生很多的事情，忘不了學校這白色象牙塔中美好的回憶，忘不了老師的辛勤培育，忘不了同學間的深厚情誼。其中，我最想感謝的是我的導師陳莉榮教授，無論是在生活上還是在學習上陳老師都給了我細心地關懷與照顧。我跟陳老師的相識不同于其他的同學，在我考上研究生之前，就已經(jīng)認識了陳老師。她是我人生轉折點上的一盞明燈，在此我要真誠的對您說一句：老師，您辛苦了!如果沒有陳老師的耐心教導，我的研究也不會取得今日的成果，還記得第一次寫論文時的我是那么的笨拙，在老師的反復修改與指點下，我終于順利的完成畢業(yè)論文的撰寫。
在課題研究實驗過程中，陳老師給我提供了很多的指導與幫助，在此我要真誠的對您說一句：謝謝!我還要對能源與環(huán)境學院所有其他老師在這三年的研究生生活中的給予我無私的指導和幫助致以誠摯的謝意!
最后，感謝環(huán)境工程專業(yè)的`所有研究生同學和師姐、師弟、師妹們所給予的無私幫助。三年的學習生涯匆匆而過，三年中我們共同進步、共同拼搏，相互幫助，互相鼓勵，結下了深厚的友誼，雖然研究生生活已經(jīng)結束，但我們的友誼會地久天長。
學位論文的完成，與其說意味著即將畢業(yè)，倒不如說是一種生活方式的終結?；叵肫鹪跓熍_大學度過的七百多個日夜，心中感觸良多。兩年的研究生生活轉瞬即逝，這一路走來，心中倍感幸福，在即將告別美麗的煙臺大學之際，內(nèi)心無比感激。回首走過的歲月，兩年的學習時間雖然短暫，卻是收獲良多。
在此，首先要感謝我的導師張平華教授。還記得兩年前在經(jīng)歷了考研的洗禮之后，身心俱疲，在入學之初較之拼搏考研之時有所松懈。就在自己飄飄然找不到北的時候，導師的一言一行深深點醒了我，是他用實際行動告訴我們，學無止境，我們需要努力的地方還有太多太多。回想起每次拜訪導師，導師幾乎都在專心研讀、伏案寫作，其孜孜不倦的刻苦鉆研精神使我受益匪淺。相信老師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，誨人不倦的崇高師德，以及時刻強調學習上進傳遞正能量的人格魅力所帶給每一個學生的寶貴的人生財富都會使我們受用終生，而我們卻只能用今后的實際行動來表達對恩師的尊敬和感激。
本論文從選題、寫作、多番修改直至最終的定稿，無一不是在老師的悉心指導下完成的，傾注了張老師太多的心血。老師以獨特的思維方式、前瞻而廣闊的研究視角和豐富的學術經(jīng)驗，給我的論文提供了細致寶貴的意見和建議，老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和對學術的熱衷與尊重永遠都是學生學習的榜樣。
同時，我也要感謝在論文開題以及評審過程中，曾經(jīng)給予我殷切教誨和專業(yè)指導的老師們，感激他們的無私付出。在此，還需要感激父母，是他們寄予了我殷切的期望，無私地支持我的學業(yè)，讓我得到了繼續(xù)深造的機會，也使我度過了一段充實美好的時光。
最后，對于本文的定稿，筆者心懷不安。盡管受到了老師們的悉心指導，但由于個人的知識結構不完整，同時受狹隘視野所限，論文尚存不周之處，留有遺憾，懇請老師批評指正，日后定會繼續(xù)加強學習，進行深入研究，以期獲取更好的成果。學無止境，我們還需持之以恒的努力。
在此感謝百忙之中抽出時間審閱本論文的專家教授!
本文能夠順利完成，首先要感謝我的導師程龍老師。程老師在我論文寫作初期便給我提出多讀文獻的建議，在整篇論文完成過程中程老師同樣給予了我很大的幫助與支持，感謝程老師對我論文的反復修改。其次，我要感謝我的同學們、朋友們，感謝他們提供的豐富的資料，解決了我在收集材料時的困難，同時某些在法院工作的朋友給我提出的審判實務角度的建議也給了我很多啟發(fā)，對我本篇論文的完成有很大幫助。
由于筆者對外文文獻的搜集能力及理解水平的不足，加之本人法學功底尚淺，給本文的寫作增加了難度。本文存在的諸多不足之處，望老師能夠多多指正。我將在今后的學習和工作中，倍加努力，不負老師及其他人對我的期待。
研究生生涯即將結束，在這三年的時間里，我有幸能遇到良師益友，為我的生活增添了一筆寶貴的財富。
首先最需要感謝的是恩師劉繼虎教授。劉老師在學術研究方面保持著睿智、沉穩(wěn)、扎實的作風。老師淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我深感敬佩。在學習上老師也對我悉心授教，讓我受益匪淺。
對于論文，劉老師對論文的選題、研究的內(nèi)容都提出了很多建議，指導我如何進行寫作。在平時的學習和論文寫作過程中，還要特別感謝王紅霞老師對我的指導和幫助。王老師在百忙中抽出時間教我如何進行分析，如何進行論文寫作。
此外，還要感覺給我們上過課的所有老師，通過講座、課堂教學傳授給我們知識。最后，要感謝我的同學和朋友，對我的包容和幫助。
謝謝你們!
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇三
寫作和答辯是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要標志。畢業(yè)論文撰寫工作必須在完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程學習且考核均獲通過后方能開始。詳細內(nèi)容請看下文。
在職研究生畢業(yè)論文如何寫，在職研究生的畢業(yè)論文應在導師的指導下進行。在職研究生指導教師原則上在具有副教授以上職稱的教研人員中選聘。導師應在畢業(yè)論文的選題、提綱、初稿、定稿等環(huán)節(jié)嚴格把關，督促學員按計劃進度進行，確保論文質量。每次指導，學員須作指導記錄(時間、內(nèi)容、修改意見等)。
選題。按照本人所學專業(yè)并結合自己的實際，向導師提出畢業(yè)論文的選題設想，包括選題的目的和依據(jù)，初步的構思，擬采取的研究方法及計劃安排等。
研究生應在導師指導下，按計劃、有步驟、分階段地開展畢業(yè)論文的寫作。論文撰寫過程中，要求盡可能多地收集有關資料，并進行調查研究，在此基礎上運用所學理論進行分析和研究。初稿完成后應在導師指導下反復修改，然后定稿。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇四
姓名：
導師：
專業(yè)：經(jīng)濟管理。
年級：
中共中央黨校。
20xx年09月01日。
(一)選題目的。
1、通過對該課題的研究和探討，深化對公共管理理論的學習和研究，努力探求公共管理理論對加強政府職能轉變的作用和意義。
2、通過對中國政府政府職能歷史和現(xiàn)狀的研究和分析，總結并提出中國政府職能轉變的對策和建議。
3、系統(tǒng)檢驗自己參加經(jīng)濟管理在職研究生學習以后，在公共管理理論研究方面的學習收獲，特別是對中國政府職能轉變方向的研究能力。
(二)選題意義。
1、對該課題的研究既是社會發(fā)展的要求，也是學習實踐科學發(fā)展觀的體現(xiàn)。
2、研究該課題的理論和實踐問題是解決當前最突出的經(jīng)濟和社會矛盾的迫切需要。
3、對該課題的研究是構建社會主義和諧社會的必然要求。
(三)學術價值。
1、研究政府職能轉變存在的問題及對策，對推進政府體制改革，建設行為規(guī)范、運作協(xié)調、公正透明、廉潔高效的行政體系，實現(xiàn)政府管理科學化、民主化、標準化和法制化具有重要意義。
2、豐富和完善我國在政府職能轉變理論研究方面的成果，加快推進我國政府職能轉變。
(四)研究現(xiàn)狀。
1、自改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟體制的一步步完善，要求政府職能轉變的內(nèi)外壓力越來越大，關于政府職能轉變的研究和報告也進入一個繁榮期。
2、“中國政府應盡快實現(xiàn)政府職能轉變，以適應我國加入世貿(mào)組織后出現(xiàn)的一系列國際國內(nèi)新情況?！边@是目前國內(nèi)外一直公認的觀點。實現(xiàn)政府職能的轉變，不僅是對我國加入wto的承諾的兌現(xiàn)，也標志著我國的對外開放將進入一個全新的階段。與其他國家相比，我國政府職能轉變的任務顯得尤其艱巨，當前關于這一領域的研究也比較多，研究方向主要集中在政府是由“效率型”向“效能型”政府轉變還是由“全能型”向“有限型”政府轉變或者是指令型”向“服務型”政府轉變。
3、目前學術界關于政府職能轉變的研究主要集中在政府職能是由上而下還是由下而上進行合理轉變以及轉變后的政府主要實現(xiàn)什么功能。
(五)個人準備。
1、材料準備情況：搜集并閱讀的論著主要有：金太軍：《政府職能梳理與重構——當代中國政府管理與社區(qū)治理叢書》、《轉變政府職能與建設服務型政府》;葉勁松：《轉型期的地方政府職能與管理方式》;朱光磊《現(xiàn)代政府理論》;李文良《中國政府職能轉變問題報告》;鄒偉《政府職能演變與發(fā)展趨勢研究》;張e，楊蕓:《現(xiàn)階段我國政府職能轉變問題探討》;顧艷君《和諧社會語境下的政府職能定位》。
2、研究的主要方法：本課題主要采用文獻研究法，通過調查與政府職能轉變相關的文獻來獲得資料，全面地、正確地了解掌握政府職能轉變的具體理論依據(jù)，為政府職能轉變提供正確的對策、觀點。
前言(內(nèi)容提要)。
一、我國政府職能的現(xiàn)狀特點及存在的主要問題。
(一)當前我國政府職能的現(xiàn)狀特點。
1.以經(jīng)濟職能為重心。
2.以經(jīng)濟和法律手段間接管理經(jīng)濟。
3.政企分開。
4.充分發(fā)揮市場配置社會資源的基礎作用。
5.政府和社會相互協(xié)調。
(二)我國政府職能轉變中存在的主要問題。
1.政府對微觀經(jīng)濟干預過多缺乏有效率的市場環(huán)境。
2.依法行政的公正性和透明度不高。
3.政府職能履行效率低下。
4.對市場秩序的監(jiān)管不到位。
5.政府公共服務職能弱化、異化現(xiàn)象嚴重。
(三)我國政府職能改革的必要性。
1.政府職能改革是我國建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的需要。
2.政府職能改革是我國有效防止和糾正“政府失靈”的需要。
3.對國際風險承擔能力較弱。
二、現(xiàn)階段我國政府職能轉變的重要性和緊迫性。
(一)政府職能轉變的理論觀點及啟示。
(二)政府職能轉變的國際先進經(jīng)驗。
1.政府支持本國經(jīng)濟的方式發(fā)生變化。
2.政府在政策制定過程中的地位與作用發(fā)生變化。
3.政策針對的范圍發(fā)生變化。
4.政府職能更多地轉向社會政策。
5.各國政府可以利用國際資源解決國內(nèi)問題。
6.日益重視開放帶來的經(jīng)濟安全問題，并采取有力措施加以防范。
7.在政策執(zhí)行方面國際合作日益重要。
三、對加快政府職能轉變的對策和思考。
(一)以科學發(fā)展觀為指導，轉變政府職能。
1.轉變觀念。
2.建立健全正確的政績觀評價標準。
3.強化政府社會管理和公共服務職能，建設服務型政府。
4.建立健全完備的法制。
(二)深化行政審批制度和投資體制改革，進一步改進政府調節(jié)經(jīng)濟活動的方式。
1.精干、高效有機結合，提高行政管理效率和公務人員效率。
2.清理并大幅度減少政府行政性審批。
(三)強化市場監(jiān)督職能。
1.加快國有經(jīng)濟布局戰(zhàn)略性調整的步伐。
2.抓緊對具有自然壟斷和公用事業(yè)特點的行業(yè)的改革、重組和規(guī)劃。
3.按照速立統(tǒng)一、開放、公平竟爭的國內(nèi)市場的要求，大力整頓市場秩序。
(四)轉變政府管理方式，實現(xiàn)微觀管理向宏觀調控的轉變。
主要觀點：根據(jù)科學發(fā)展觀的理念，政府職能在社會生活中的地位和作用越來越突出，加快政府職能轉變以適應社會發(fā)展的需要迫在眉睫;政府是營造經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的主體，我們必須積極轉變政府職能，以政府職能的轉變來帶動和推進科學發(fā)展觀的落實。
(一)進程安排。
1.第一階段。
時間：2019年8月1日—9月12日。
內(nèi)容：文獻資料收集、分析和完成。
開題報告。
2.第二階段。
時間：2019年11月15日—2019年1月31日。
內(nèi)容：完成論文初稿。
3.第三階段。
時間：2019年2月1日—4月15日。
內(nèi)容：論文修改定稿。
4.第四階段。
時間：2019年4月16日—4月30日。
內(nèi)容：打印上繳論文。
5、第五階段。
時間：2019年5月1日-----5月31日。
內(nèi)容：參加答辯。
(二)待解決問題。
1、該課題最新研究成果的搜集;。
2、該課題研究對象最新轉變進程;。
3、研究手段的實際運用。
導師或論文指導組意見：
簽名：
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇五
歲月如梭，白駒過隙，憶辛卯年中，拜辭湘北，不遠千里，拜得名師，羽括礪鏃，承先啟后，薪火相傳，而今三載有余。身之發(fā)膚受之父母，養(yǎng)育之恩，雖哭竹生筍，百里負米，臥冰求鯉，拾葚異器，仍無以為報。
修養(yǎng)學識受之恩師，李先生春明，翩翩鴻儒，溫恭和藹，德才兼具;三徑之內(nèi)，松柏滿庭，九足開外，桃李天下，五十余載風雨，歷經(jīng)滄桑，七十二門子弟，遍布華夏;授業(yè)解惑，期月之間，每必躬親，事無巨細，悉究本末，滿腹經(jīng)綸，學貫東西，治學嚴謹，蔚為大家;言之諄諄，教之切切，每思及此，倍感其恩。
承，三尺微命，一介書生;幸逢盛世，得殊遇于內(nèi)蒙，同門之誼，同窗之情，朋友之恩，心懷答報，遙寄相思;虎嘯風生，一展宏圖，方不負平生之學，承偉恩于思源，望無愧于致遠。
叩首拜謝。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇六
（一）全力消化自己所寫的論文。
答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20分鐘用的答辯報告書。特別要注意以下幾點：
1、突出選題的重要性和意義。
2、介紹論文的主要觀點與結構安排（這部分只說明標題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過你的論文）。
3、強調論文的新意與獨創(chuàng)性。
4、說明做了哪些必要的工作。由于答辯同學太多，現(xiàn)階段學院還沒有開展用ppt，以后，隨著規(guī)范化，同學們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者ppt直接念，效果會比較差。
（二）物質準備：準備參加答辯會所需攜帶的用品：
1、碩士論文的底稿。2.答辯報告書。3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（以后要準備ppt以備輔助介紹）。5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。
（三）調整好心態(tài)。
要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創(chuàng)造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：1.論文的真實性。實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢必不能通過專家評審。2.考察相關知識與應用能力。3.考察研究生的綜合素質。包括答辯者的表達能力。成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業(yè)知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
（一）研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況（時間約20分鐘）。答辯報告的內(nèi)容主要包括：
（3）成果、結論和對自己完成任務的評價，強調論文的新意與獨創(chuàng)性。
（2）論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；（3）考察研究生綜合素質的有關問題。答辯老師一般的提問類型：
1、對選題意義提問。
2、對重要觀點及概念提問。
3、對論文新意提問。
4、對論文細節(jié)提問。
5、對論文數(shù)據(jù)來源提問。
6、對論文薄弱環(huán)節(jié)提問。
7、對建議可行性提問。
8、對自己所做工作的提問。
9、對超出論文范圍的提問。
10、沒有標準答案的提問。
11、對格式是否規(guī)范化的提問。
答辯提問時須知：
1、應用能力與知識寬度的準備。
2、作好常規(guī)性問題的準備。
3、細節(jié)問題不可忽視。
4、對自身能力的考查。
5、對論文可行性把握。
（三）提問后可在規(guī)定教室里有20分鐘的準備時間，可參考相關資料，但必須自己獨立完成。
（四）回答問題時間約30分鐘。
三、如何答辯。
（一）掌握總體。
以下五點是同學們答辯時必須做到：
1、脫稿匯報。
2、突出重點。
3、抓住興趣。
4、掌握時間。
5、留下伏筆。
（二）開場白的準備。
答辯開始時要向專家問好，開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當?shù)恼Z言。應避免負面開頭，如自我辯解等（如“我最近找工作壓力太大，準備不充分……”“我工作太忙，準備不太好……），既不能體現(xiàn)對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現(xiàn)，會引起答辯委員會專家的反感。（如“經(jīng)過這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經(jīng)達到最科學，最完美的……，”）。
（三）報告論文。
報告時應注意：掌握時間、扼要介紹、。沉著冷靜，語音優(yōu)美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內(nèi)容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當?shù)氖謩?，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。當然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發(fā)揮了。
（四）如何回答答辯委員會專家提出的問題。
研究生報告結束后，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉（如重慶大學的許明月教授），你聽不清時，一定要追問一下“如老師您的意思是。。.？”。理解錯問題就麻煩了，導致回答問題時非常被動。我校允許有20分鐘的準備時間，你可專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應直接向專家說明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題?？傊?，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時刻表現(xiàn)出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學術答辯，非學術成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學術研究的能力。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當?shù)霓q術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
（五）結束語和致謝。
報告結束前一定要進行致謝。論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇七
的寫作不像寫一首短詩、一篇。
散文。
一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料幾段短語就表達一種思想一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由論證自己的觀點。因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排組織利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇八
畢業(yè)論文。
需要長期的積累需要以良好的學習習慣為基礎因此肩負學習和工作雙重重任的在職研究生們面臨重大挑戰(zhàn)詳細內(nèi)容請看下文。
畢業(yè)論文的寫作既是對我們在職研究生的學習水平的檢驗，也是能否畢業(yè)并獲取畢業(yè)及學位證書的前提。畢業(yè)論文的寫作歸納起來，主要有下列七項內(nèi)容。
選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關系極大。好比走路，這開始的第一步，具有決定意義。第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。
選題要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。論文價值有理論價值和應用價值之分，選題時，要把應用價值擺在首位。學員寫的畢業(yè)論文不是毫無實際意義的“空對空”的文字游戲，而是來源于現(xiàn)實，并為現(xiàn)實服務的。衡量一篇論文是否有價值以及價值之大小，應當首先看它能滿足社會需要的程度如何。我們要從現(xiàn)實生活中選取有意義的題目，寫出文章來最好能指導現(xiàn)實，為當前的現(xiàn)實服務。第二條是可行原則。選題時要充分考慮主客觀條件?？陀^條件主要是寫作的時間、地點、環(huán)境;主觀條件包括作者的才能、學識和所掌握的材料等。學員在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。
材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料。畢業(yè)論文如果缺少翔實的材料，就會像八股文那樣，“空話連篇，言之無物”，“像個癟三，瘦得難看”。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇九
適合個人研究能力，因而較有成功地把握題目。一般來說，選擇。
題目要遵循以下幾條原則。
畢業(yè)論文的題材十分廣泛，社會生活、經(jīng)濟建設、科學文化事業(yè)的各個方面、各個領域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認識論告訴我們，理論來源于實踐，理論為實踐服務。因此科學研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實際。
所謂論文的實用價值，就是指我們選的題目，應是與社會生活密切相關、為干百萬人所關心的問題，特別是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時期和階段社會生活的重點和熱點，是與廣大人民群眾的利益息息相關的。我們運用自己所學的理論知識對其進行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學的書本知識得到一次實際的運用，而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。
有現(xiàn)實意義的題目大致有三個來源：一是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中急需回答的重大理論和實踐問題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設，民主法制建設，加強廉政建設等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實踐中遇到的理論和現(xiàn)實問題。如從事農(nóng)業(yè)工作的同志就會遇到諸如農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營問題，農(nóng)村基層黨組織建設問題，農(nóng)村青少年的教育問題，農(nóng)村社會治安綜合治理問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術改造問題，等等。三是作者本人在工作實踐中提出來的理論和現(xiàn)實問題。如職工的思想政治工作問題，領導方法和領導藝術問題，職業(yè)道德教育問題，等等。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇十
所謂構思謀篇，就是組織設計。
的篇章結構。因為畢業(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇。
散文。
一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料幾段短語就表達一種思想一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由論證自己的觀點。因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排組織利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務。
第三，有利于及時調整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。
另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇十一
學位論文的完成，與其說意味著即將畢業(yè)，倒不如說是一種生活方式的終結?；叵肫鹪跓熍_大學度過的七百多個日夜，心中感觸良多。兩年的研究生生活轉瞬即逝，這一路走來，心中倍感幸福，在即將告別美麗的煙臺大學之際，內(nèi)心無比感激?；厥鬃哌^的歲月，兩年的學習時間雖然短暫，卻是收獲良多。
在此，首先要感謝我的導師張平華教授。還記得兩年前在經(jīng)歷了考研的洗禮之后，身心俱疲，在入學之初較之拼搏考研之時有所松懈。就在自己飄飄然找不到北的時候，導師的一言一行深深點醒了我，是他用實際行動告訴我們，學無止境，我們需要努力的地方還有太多太多?；叵肫鹈看伟菰L導師，導師幾乎都在專心研讀、伏案寫作，其孜孜不倦的刻苦鉆研精神使我受益匪淺。相信老師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，誨人不倦的崇高師德，以及時刻強調學習上進傳遞正能量的人格魅力所帶給每一個學生的寶貴的人生財富都會使我們受用終生，而我們卻只能用今后的實際行動來表達對恩師的尊敬和感激。
本論文從選題、寫作、多番修改直至最終的定稿，無一不是在老師的悉心指導下完成的，傾注了張老師太多的心血。老師以獨特的思維方式、前瞻而廣闊的研究視角和豐富的學術經(jīng)驗，給我的論文提供了細致寶貴的意見和建議，老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和對學術的熱衷與尊重永遠都是學生學習的榜樣。
同時，我也要感謝在論文開題以及評審過程中，曾經(jīng)給予我殷切教誨和專業(yè)指導的老師們，感激他們的無私付出。在此，還需要感激父母，是他們寄予了我殷切的期望，無私地支持我的學業(yè)，讓我得到了繼續(xù)深造的機會，也使我度過了一段充實美好的時光。
最后，對于本文的定稿，筆者心懷不安。盡管受到了老師們的悉心指導，但由于個人的知識結構不完整，同時受狹隘視野所限，論文尚存不周之處，留有遺憾，懇請老師批評指正，日后定會繼續(xù)加強學習，進行深入研究，以期獲取更好的成果。學無止境，我們還需持之以恒的努力。
在此感謝百忙之中抽出時間審閱本論文的專家教授!
在職研究生畢業(yè)論文研究生篇十二
我的課題研究工作是在陶教授的悉心指導和親切關懷下完成的。
我的恩師陶教授治學嚴謹，學識淵博，卻依然孜孜不倦，忘我工作。他充滿自信的工作熱情，理論與實踐相結合的科研思想和勇于探索的創(chuàng)新精神，將深深影響我今后的工作、學習和生活，使我終身受益。在此對尊敬的導師陶教授表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
在課題研究工作過程中，中國市政工程中南設計研究院教授級高工楊老師親自到試驗現(xiàn)場進行指導，試驗還得到了中國市政工程中南設計研究院工程師朱、李、劉，佛山水業(yè)集團調度中心主任郭、供水分公司副經(jīng)理羅，國家城市供水水質監(jiān)測網(wǎng)佛山監(jiān)測站主任徐，以及參與該課題研究的相關工作人員的大力支持和幫助，在此一致表示感謝。
特別感謝我的家人在工作和生活上對我一貫的關心和支持，沒有他們的幫助和鼓勵，我的課題研究不會取得如此成績。
最后向所有關心和幫助我的老師、同學、同事和朋友表示誠摯的謝意。
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