教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探索的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考和探索的問題。如果你正在編寫教案，以下是一些教案范文，可以幫助你更好地組織教學(xué)。
小班體育教案小小送奶員篇一
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
2、鍛煉幼兒跑跳能力;。
游戲準(zhǔn)備：音樂彩虹傘。
游戲過程：
1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘。
2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)。
3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物(游戲反復(fù)進(jìn)行)。
游戲指導(dǎo)：要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手。
二、游戲名稱：毛毛蟲。
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力。
2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量。
3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。
游戲過程：
1、教師師范毛毛蟲的爬行動(dòng)作。
2、聽音樂，寶寶與家長學(xué)毛毛蟲。
3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感。
游戲指導(dǎo)：
要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感;。
三、游戲名稱：找媽媽。
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
2、聽音樂按節(jié)奏行動(dòng);。
游戲過程：
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;。
2、當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中。
游戲指導(dǎo)：家長在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大。
四、游戲名稱：蒙古包。
游戲目標(biāo)：感受團(tuán)康游戲帶來的快樂。
游戲準(zhǔn)備：彩虹傘。
游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
游戲指導(dǎo)：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵(lì)。
小班體育教案小小送奶員篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過華蓋山的自然資源，讓幼兒在“護(hù)送”玩具去醫(yī)院的游戲活動(dòng)中進(jìn)行。
走、跑、跳、鉆等動(dòng)作練習(xí)。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神，知道愛惜玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物頭飾——狗熊一個(gè)，小兔、小鹿、小貓各一個(gè)。箭頭指示牌三塊。
活動(dòng)過程：
一、交待任務(wù)，激勵(lì)幼兒積極參加游戲活動(dòng)。
二、護(hù)送玩具去“醫(yī)院”。
1、過獨(dú)木橋。
師：你們看，我們的前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好我們的玩具過這座橋呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。提醒幼兒別掉到“水里”。
開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。
2、走彎曲的山路。
師：前面出現(xiàn)了一條彎曲的山路，過這條路的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)大狗熊，大狗熊可喜歡我們手里的玩具啦，碰到它我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)好我們的玩具？把玩具藏到哪里？（引導(dǎo)幼兒將玩具藏到自己的'身上）大狗熊也會(huì)傷害我們小朋友怎么辦？（看到大狗熊出現(xiàn)，原地不動(dòng)就可以。）。
開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。
3、跳臺(tái)階。
師：我們輕輕的跳下臺(tái)階，這樣狗熊就聽不到我們的腳步聲了。那怎么才能保護(hù)好我們的玩具輕輕的跳呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范（引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳）。
游戲開始。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。游戲結(jié)束小息片刻。
4、過山洞（石凳）。
師：你們瞧，前面有三個(gè)山洞，都是誰的家呀？這個(gè)山洞這么小我們?cè)鯓舆^這個(gè)山洞？山洞上面還有箭頭標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看著箭頭的方向鉆?？墒俏覀兪掷锬弥婢?，這樣鉆過去會(huì)弄臟的，怎么辦呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
游戲開始。引導(dǎo)幼兒先鉆小貓的山洞，再鉆小鹿的山洞，再鉆小兔的山洞。提醒幼兒保護(hù)好自己的玩具。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。
5、走小溝（山溝）。
師：我們?cè)诖舐飞弦欢〞?huì)被狗熊發(fā)現(xiàn)的，走那里過呢？引導(dǎo)幼兒走山溝。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
開始游戲，提醒幼兒注意安全，保護(hù)好玩具。
三、休息整理放松活動(dòng)。
師：小朋友們，我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。一路上我們走過了小橋，彎曲的山路，鉆過了山洞，還碰到了大狗熊，遇到了那么多的困難，總算把玩具安全的帶下山，為我們的勝利鼓掌。我們現(xiàn)在來放松一下（拍拍手和腿）。
小班體育教案小小送奶員篇三
1、因評(píng)估時(shí)我班幼兒對(duì)彩虹傘有玩過，有所接觸，有一定的基礎(chǔ)，所以在二研課上我沒有按照一研的游戲內(nèi)容進(jìn)行，我定的重點(diǎn)是讓幼兒探索新的玩法，所以當(dāng)幼兒說的像什么時(shí)我們可以根據(jù)孩子們說的進(jìn)行游戲。
2、由于天氣較冷，在孩子們自由探索游戲的時(shí)候，我選擇了一問一答的方式，引導(dǎo)孩子層層遞進(jìn)。在探索過程中，教師說的過多，孩子們參與的較少。
在第一個(gè)游戲“大轱轆”中，練習(xí)孩子們自然的走。
在第二個(gè)游戲“找顏色”中，練習(xí)孩子手膝著地爬。
在第三個(gè)游戲“海底捉寶”中，練習(xí)孩子鉆和爬的能力。
3、在游戲“找顏色”中，孩子過多，在彩虹傘上面爬的過多，有些擁擠，這樣會(huì)使孩子有碰撞的現(xiàn)象。
在游戲“海底捉寶”中，我臨時(shí)將灑在地上的寶物變成放在框里，避免幼兒直接接觸地面。
4、在幼兒分成兩組時(shí)，可以讓幼兒將彩虹傘由高到低，由低到高進(jìn)行抖動(dòng)，或是讓幼兒高高的舉起來并跳動(dòng)，增加幼兒的活動(dòng)量。
小班體育教案小小送奶員篇四
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。該活動(dòng)旨在讓幼兒知道門牌號(hào)碼的表示方法，并了解門牌號(hào)在生活中普遍存在及其所具有的重要性。為了能讓孩子更清晰準(zhǔn)確地辨認(rèn)門牌號(hào)……我們?cè)谶@一數(shù)學(xué)活動(dòng)中，并結(jié)合游戲、操作活動(dòng)讓幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到鞏固和提升。
二、活動(dòng)目的：
1．學(xué)會(huì)1—5的序數(shù)，并用語言正確表達(dá)。
2．初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)簡單的門牌號(hào)如101等，并將物品送到。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有初步序數(shù)的含義。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：三座房子牛奶、酸奶的圖片若干課件。
三輛車圖片幼兒車票。
四、活動(dòng)過程：
1．課件操作：火車上的小動(dòng)物，鞏固復(fù)習(xí)1—5的序數(shù)。
圖上有幾節(jié)車廂，車廂里有誰？它們分別在第幾車廂？
第幾只動(dòng)物不見了？
2．乘車游戲，初步鞏固1—5的序數(shù)。
（1）出示車票，激發(fā)幼兒游戲興趣。
（2）提問：你是坐在哪輛車上？你坐在什么位置？
3．課件操作：住在高樓里的小動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)門牌號(hào)。
引導(dǎo)幼兒初步辨認(rèn)高樓里小動(dòng)物住在第幾樓？門牌號(hào)是多少？
4．幼兒當(dāng)牛奶公司“小小送奶員”，鞏固認(rèn)識(shí)門牌號(hào)。
要求：每個(gè)人手上都有一張牛奶的門牌號(hào)，將牛奶送到動(dòng)物家。老師檢查牛奶是否送對(duì)。
規(guī)則：要對(duì)好卡片上的門牌號(hào)，送到小動(dòng)物的家里。
五、活動(dòng)反思：
1、本活動(dòng)以游戲“小動(dòng)物去旅行引入觀察小動(dòng)物乘坐的車廂”、“乘車游戲”“認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的門牌號(hào)”“小小送奶員”貫穿，環(huán)節(jié)安排層次清晰、過渡自然，幼兒參與積極性高，活動(dòng)興趣濃厚。
2、幼兒操作材料的投放考慮到幼兒的個(gè)別差異，投放有層次性。能夠注重將各個(gè)領(lǐng)域與數(shù)學(xué)活動(dòng)有機(jī)整合，處處在活動(dòng)中挖掘教育契機(jī)。
3、在活動(dòng)設(shè)計(jì)中幼兒的展示和說是重點(diǎn)，教師能夠在此環(huán)節(jié)中了解幼兒對(duì)序數(shù)的掌握情況同時(shí)發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。
4、但是在幼兒乘車環(huán)節(jié)沒有將汽車的標(biāo)志放高一點(diǎn)，沒有考慮到幼兒手里的材料安排合適的位置，而造成幼兒的注意力分散，很多幼兒沒有正確的使用序數(shù)詞，也沒有找到車位。
5、送牛奶的.環(huán)節(jié)本是活動(dòng)的延伸，出示兩個(gè)單元的樓房，目的是對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升，但是由于前面環(huán)節(jié)時(shí)間的延誤，而造成此環(huán)節(jié)的時(shí)間較緊，幼兒經(jīng)驗(yàn)沒有提升起來，大部分的幼兒都沒有分清一單元、二單元的第幾層，就匆匆的送了牛奶結(jié)束活動(dòng)。
六、課題組評(píng)議：
1．課件很好，能夠較好地運(yùn)用。
2．能夠以游戲貫穿活動(dòng)，幼兒情緒高漲，興趣高，能夠積極參與活動(dòng)。
3．活動(dòng)偏難點(diǎn)，建議將認(rèn)識(shí)門牌號(hào)改為對(duì)1—5序數(shù)的鞏固和深入認(rèn)識(shí)。
4．建議將汽車的牌子弄高些，幼兒可以看得見。
5．送牛奶的環(huán)節(jié)建議改為找出第幾樓層。
小班體育教案小小送奶員篇五
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂做公雞操。
讓我們一起聽音樂活動(dòng)吧!
2.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)走不同高度的小橋。
今天送奶員生病了，你們?cè)敢鈳椭麊?
送奶時(shí)要過三座小橋，過橋時(shí)身體應(yīng)該怎么辦?
幼兒練習(xí)過小橋，教師在最高的小橋旁進(jìn)行保護(hù)，鼓勵(lì)幼兒勇敢向前走。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
幼兒再次練習(xí)。
3.幼兒做游戲。
教師講解游戲的玩法。
小小送奶員送奶時(shí)要經(jīng)過小橋，再三座小橋中任選一座通過就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圓點(diǎn)標(biāo)記，按照?qǐng)A點(diǎn)數(shù)把奶瓶送到“家”(筐子)里。
請(qǐng)一名幼兒示范送奶過程。
全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過橋時(shí)要把奶瓶拿穩(wěn)。
教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對(duì)不對(duì)(奶瓶上的圓點(diǎn)要和筐子上的一致)。
4.放松整理。
幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。
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幼兒園教案|幼兒園教學(xué)計(jì)劃
小班體育教案小小送奶員篇六
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跑步進(jìn)入教室，一起做頸部、擴(kuò)胸、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。
二、體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
1、通過觀看運(yùn)動(dòng)健兒的比賽視頻激發(fā)幼兒鍛煉身體，做一名小小健將的愿望。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試紙殼多種玩法。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨越、劃船等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
三、情景游戲。
1、邀請(qǐng)小小健將參加原始森林的探險(xiǎn)活動(dòng)。
2、首先避開陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、劃船穿過激流。
3、勝利完成探險(xiǎn)，聽音樂互相按摩做放松活動(dòng)。
四、教學(xué)延伸。
到比較開闊的操場(chǎng)上繼續(xù)探索紙殼的其他玩法，并將我們的探險(xiǎn)故事講給好朋友。
小班體育教案小小送奶員篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試走不同高度的橋，并能保持身體的`平衡。
2、能按瓶上圓點(diǎn)的數(shù)量放在相對(duì)應(yīng)的筐中。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)空果奶瓶，瓶上分別貼有數(shù)量為1―5的圓點(diǎn)標(biāo)記；盛果奶瓶的筐子5個(gè)，分別貼著1―5的圓點(diǎn)標(biāo)記。
2、高度不同的平衡木3個(gè)（10―30厘米），《公雞操》音樂cd。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂做公雞操。
讓我們一起聽音樂活動(dòng)吧！
2、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)走不同高度的小橋。
今天送奶員生病了，你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>
送奶時(shí)要過三座小橋，過橋時(shí)身體應(yīng)該怎么辦？
幼兒練習(xí)過小橋，教師在最高的小橋旁進(jìn)行保護(hù)，鼓勵(lì)幼兒勇敢向前走。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
幼兒再次練習(xí)。
3、幼兒做游戲。
教師講解游戲的玩法。
小小送奶員送奶時(shí)要經(jīng)過小橋，再三座小橋中任選一座通過就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圓點(diǎn)標(biāo)記，按照?qǐng)A點(diǎn)數(shù)把奶瓶送到“家”（筐子）里。
請(qǐng)一名幼兒示范送奶過程。
全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過橋時(shí)要把奶瓶拿穩(wěn)。
教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對(duì)不對(duì)（奶瓶上的圓點(diǎn)要和筐子上的一致）。
4、放松整理。
幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班體育教案小小送奶員篇八
中班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械，中班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時(shí)，也培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.通過有規(guī)律的抖動(dòng)彩虹傘，達(dá)到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。
2.聽教師口令，并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘。
3.通過幼兒集體對(duì)一種器械的操作，達(dá)到相互協(xié)作的目的，及認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
鍛煉手臂和手指的肌肉。
讓幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
彩虹傘海洋球。
活動(dòng)過程。
課前準(zhǔn)備：集合整隊(duì);生生問好，口令帶動(dòng);準(zhǔn)備活動(dòng)。
一.《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲，聽教師口令抖動(dòng)彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來(教師可用口令帶動(dòng)：小海浪，輕輕的炒;大海浪，重重的炒)反復(fù)進(jìn)行五次，達(dá)到動(dòng)作與口令統(tǒng)一的目的。
二.《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，舉過頭頂，然后轉(zhuǎn)身蓋房子(即把彩虹傘扣下)(要求小朋友在彩虹傘里面蹲下，并不瑤要讓小朋友露出來，游戲進(jìn)行三次)。
結(jié)束：放松活動(dòng);結(jié)束語，師生再見。
小班體育教案小小送奶員篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能利用簡單的游戲器材進(jìn)行游戲，并做到遵守游戲規(guī)則。
2、游戲中學(xué)習(xí)與他人合作，體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)過程：
一、以故事導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。
講解故事《小螞蟻運(yùn)香腸》，請(qǐng)幼兒說一說：螞蟻們是怎樣搬運(yùn)香腸的？
二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣合作最有效。
1、東西上坡和下坡時(shí)要注意些什么呢？
2、怎樣才能省力氣？
3、想一想有沒有其他的搬運(yùn)方式？
三、分組游戲：送貨小車。
1、將全班幼兒分成三隊(duì)比賽，兩人為一組，每組拿兩根竹棍放在肩上，中間放一個(gè)紙箱，幼兒一前一后站好。
2、兩人抬著紙箱跑到折返點(diǎn)后回來，交換下一組繼續(xù)。
3、紙箱若中途掉下來，原地將紙箱放回棍子上再開始搬。
4、比賽兩隊(duì)的速度，先跑完的隊(duì)伍獲勝。
四、集體進(jìn)行討論，講述自己的感受。
1、搬運(yùn)時(shí)紙箱為什么沒有掉下來？如果紙箱掉下來了，是什么原因？
3、想一想：如果搬運(yùn)紙箱的兩人一高一矮，該怎么解決？
五、再次進(jìn)行游戲，感受合作的快樂。
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小班體育教案小小送奶員篇十
2.聽教師口令，并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘。
3.通過幼兒集體對(duì)一種器械的操作，達(dá)到相互協(xié)作的目的，及認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
鍛煉手臂和手指的肌肉。
讓幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。
活動(dòng)過程。
課前準(zhǔn)備：集合整隊(duì);生生問好，口令帶動(dòng);準(zhǔn)備活動(dòng)。
一.《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲，聽教師口令抖動(dòng)彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來(教師可用口令帶動(dòng)：小海浪，輕輕的炒;大海浪，重重的炒)反復(fù)進(jìn)行五次，達(dá)到動(dòng)作與口令統(tǒng)一的目的。
二.《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，舉過頭頂，然后轉(zhuǎn)身蓋房子(即把彩虹傘扣下)(要求小朋友在彩虹傘里面蹲下，并不瑤要讓小朋友露出來，游戲進(jìn)行三次)。
結(jié)束：放松活動(dòng);結(jié)束語，師生再見。
小班體育教案小小送奶員篇十一
2、愿意參加體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
報(bào)紙球若干、呼啦圈6個(gè)、紅藍(lán)框子各一個(gè)、熱身+放松音樂。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
（一）熱身運(yùn)動(dòng)。
1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動(dòng)一下吧。
2、玩報(bào)紙球報(bào)紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。
二、基本活動(dòng)。
（一）幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問：如果將報(bào)紙球夾在腿中間，你會(huì)跳嗎？
（二）教師示范，幼兒再次練習(xí)。
1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。
2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
（一）放松運(yùn)動(dòng)。
（二）共同整理場(chǎng)地，離場(chǎng)。
通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。
小班體育教案小小送奶員篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)快速爬的動(dòng)作，體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng)，感受集體游戲的快樂。
活動(dòng)過程：
(一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室，聽教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
搖搖頭，跳一跳;聳聳肩，跳一跳;。
彎彎腰，跳一跳;蹲一蹲，跳一跳;。
扭一扭，跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。
(二)談話導(dǎo)入：今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
(三)基本部分：
游戲一：找顏色。
1.教師交代游戲名稱，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備。
2.講解并示范游戲玩法：請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。
3.教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二：下大雨。
1.教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。
2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌?，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
(四)結(jié)束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。
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思”
小班體育教案小小送奶員篇十三
1、每人一個(gè)沙包，幼兒進(jìn)行自由玩沙包。
老師觀察孩子們的各種玩法。
2、組織幼兒練習(xí)自拋?zhàn)越?、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。
孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí)，老師及時(shí)規(guī)范孩子們的動(dòng)作。
3、剛才，小朋友們玩的真好，現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)《運(yùn)沙包》的游戲。
教師講解并示范《運(yùn)沙包》的方法及要領(lǐng)：
（1）將沙包放在腳面上一至兩個(gè)，用腳把沙包運(yùn)到目的地去，在運(yùn)的過程中不能用手去蓋或把沙包綁在腳面上。
小班體育教案小小送奶員篇十四
“小樹葉”跟著老師走走、跑跑，聽口令做各種動(dòng)作。
二、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。
1.根據(jù)教師的語言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。
（老師帶上大風(fēng)頭飾）“看，誰來了？風(fēng)姐姐來啦，她想和你們一起做個(gè)好玩的游戲呢！
“起風(fēng)了”：小樹葉站起來；
“風(fēng)大啦”：小樹葉飛舞起來；
“風(fēng)小了”，小樹葉輕輕抖動(dòng)；
“龍卷風(fēng)來啦”，小樹葉打轉(zhuǎn)；
“風(fēng)停了”，小樹葉蹲下來，“落”在了地上。
2.場(chǎng)地自由活動(dòng)，聽口令變換身體動(dòng)作。
大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子；風(fēng)小了，幼兒就輕輕抖動(dòng)；龍卷風(fēng)來了，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)起來；風(fēng)停了，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。
三、游戲結(jié)束，放松身體。
風(fēng)姐姐和小樹葉玩得真開心啊，哎，有點(diǎn)累了，我要回家啦。小樹葉們，你們也回家休息吧。
利用小樹葉的角色創(chuàng)設(shè)郊游情境，讓幼兒自然的活動(dòng)身體，達(dá)到熱身的效果。
根據(jù)不同的口令，小樹葉在原地做出不同的動(dòng)作，為接下去的自由活動(dòng)做鋪墊。
讓幼兒自由活動(dòng)，快樂地融入整個(gè)游戲活動(dòng)情境，同時(shí)鍛煉幼兒聽信號(hào)交替做動(dòng)作的能力。
小班體育教案小小送奶員篇十五
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行集體游戲的意識(shí)。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
小班體育教案小小送奶員篇十六
綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，教育的第一條件就是要尊重主體，認(rèn)識(shí)主體，熱愛主體，只要充分的尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主動(dòng)性，幼兒才能主動(dòng)積極創(chuàng)造性地活動(dòng)。對(duì)于剛?cè)胄“嗟挠變海诟鞣N有趣的活動(dòng)吸引下，在老師生動(dòng)形象的語言刺激下，對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣，幼兒尤其喜愛戶外運(yùn)動(dòng)，但在活動(dòng)中他們聽信號(hào)行動(dòng)的能力較弱，根據(jù)我們當(dāng)前秋天落葉飄飄的主題活動(dòng)，我選擇了《大風(fēng)和樹葉》的游戲活動(dòng)，一方面滿足幼兒的活動(dòng)意愿，另一方面培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
小班體育教案小小送奶員篇十七
1.學(xué)會(huì)本課生字、詞語。
2.了解漢字的演變過程，交流識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國文字的熱愛之情。
1、學(xué)會(huì)本課生字、詞語。
2、了解漢字的演變過程，交流識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：了解漢字的演變過程，交流識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的'能力。
一、導(dǎo)入談話。
小朋友們你們?nèi)ミ^博物館嗎？都去過什么博物院？能給大家介紹一下嗎？好，今天，老師帶領(lǐng)大家到漢字博物院去看一看。
二、自學(xué)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
2、學(xué)生以掌握的識(shí)字方法獨(dú)立自學(xué)。
三、誦讀。
1、讀出本課自己畫出的生字，請(qǐng)別人幫助自己檢查。
2、學(xué)生互讀課文，互相正音。
四、交流。
1、讀文，讀懂了什么？
2、你還知道哪些關(guān)于漢字的知識(shí)？交流課前收集的資料。
3、誰想當(dāng)漢字博物館的講解員，向大家介紹這節(jié)課你獲得的知識(shí)。
五、寫字。
1、學(xué)生提示寫字的注意事項(xiàng)。
2、鞏固識(shí)字，正確書寫觀察師師范書寫的過程，認(rèn)真書寫。
小班體育教案小小送奶員篇十八
背景：
民間游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，它貫穿幼兒在園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。民間游戲不僅簡單易學(xué)，趣味性強(qiáng)，且能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，對(duì)幼兒教育有著很大的價(jià)值。我們充分挖掘“民間游戲”的價(jià)值和特點(diǎn)，教給孩子們。這些古老的民間游戲具有濃郁的生活氣息和地方特點(diǎn)：簡單易學(xué)，不受場(chǎng)地、人數(shù)、幼兒接受能力等的限制，深受孩子們的喜歡，可以促進(jìn)幼兒在體能、認(rèn)知、語言等方面的健康發(fā)展。
案例：
活動(dòng)在孩子們有序地一個(gè)跟著一個(gè)“開火車”開始，雖然，不時(shí)有個(gè)別孩子從后面向前面的隊(duì)伍中“插隊(duì)”，這也難免，小班的孩子嘛！基本部分開始了，我要求孩子們手拉手站在大圓圈上，剛剛拉住手的孩子還比較乖，拉好手靜靜地等待，等讓這邊拉好后，又去那邊幫忙，剛才拉好的孩子等一會(huì)兒不耐煩了，開始了他們的游戲，一會(huì)兒拉手面向圓心跑，一會(huì)兒又向后退，他們自由開心地笑著，隨意地跑著，老師心中那個(gè)固定的“大西瓜”在孩子們那兒變成了“流動(dòng)、翻滾的浪花”。費(fèi)了好大勁，才把“西瓜”基本拉成，雖然有些部位還在不停地“小動(dòng)蕩”。我開始示范了，孩子們稍稍安靜下來?！扒小⑶?、切西瓜，我們的西瓜圓又大，想吃西瓜切開來”然后讓被切開手的幼兒從兩個(gè)方向跑，看誰先跑到原來的位置上，當(dāng)?shù)诙€(gè)人跑回來時(shí)，讓他重新開始切西瓜，游戲循環(huán)進(jìn)行，這一遍由教師說兒歌做動(dòng)作示范游戲的玩法。第二次示范由孩子來玩?？煽傆袔讉€(gè)頑皮的孩子不守規(guī)則，經(jīng)常要終止游戲說明規(guī)則。玩了好幾次幼兒基本上都能遵守規(guī)則了，而且玩的也很開心。后來發(fā)現(xiàn)玩的時(shí)間久了，幼兒每次戶外玩切西瓜都不能持續(xù)很久，然后我就換了個(gè)方式教幼兒玩，就是請(qǐng)個(gè)小朋友當(dāng)切西瓜的人，當(dāng)被切的沒跑到原位上來的小朋友就要被那個(gè)切西瓜的小朋友作為西瓜吃掉，然后站在旁邊等待，以此循環(huán)等到西瓜越來越小被切完再從新開始。
反思：
1.在興趣游戲中產(chǎn)生主動(dòng)性。
興趣在幼兒的發(fā)展過程中發(fā)揮著動(dòng)力、組織、創(chuàng)造的功能。興趣對(duì)提高幼兒自主性發(fā)展起著明顯的促進(jìn)作用。對(duì)那幾個(gè)頑皮的孩子要善于引導(dǎo)他們對(duì)活動(dòng)發(fā)生濃厚興趣，進(jìn)而讓他們產(chǎn)生主動(dòng)參與的積極性。
2.創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。
在了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為幼兒提供充分的游戲時(shí)間和空間。在本次活動(dòng)中，既然幼兒還沒做好準(zhǔn)備拉圓圈，不妨先讓他們玩一些四散跑的游戲，再來玩“切西瓜”.幼兒能夠按自己的意愿游戲，以自己的方式游戲，心里會(huì)沒有任何壓力，他們不需要任何的”掩飾”與“偽裝”。在放松的狀態(tài)下，他們的行動(dòng)和語言不由自主地表露出最原始的“本我”。
3.尊重等待，讓幼兒真正成為自由的人。
在組織游戲時(shí)，既要啟發(fā)幼兒參與的積極性，又要根據(jù)幼兒實(shí)際，為幼兒創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，幼兒在主動(dòng)游戲中特別重要的。有時(shí)，適時(shí)的等待也會(huì)有意想不到的收獲。
附：
游戲玩法：
幼兒圍成圓圈，選出1人當(dāng)切西瓜的人，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時(shí)，切西瓜的人邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，沿圈向相反方向跑一圈后回到原位。誰沒先到達(dá)即做切西瓜的人。
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