學習如何批判性地思考是非常重要的，這樣可以幫助我們更好地理解問題。總結需要注意文字的精煉和精確，在保證內容完整性的基礎上力求簡潔明了。以下是小編為大家整理的寓言故事，通過故事的形式來傳遞深刻的哲理和思考。
畢業(yè)季班會策劃書篇一
大學四年彈指一揮間，轉眼已到畢業(yè)季，不久大家就會走上各自新的人生道路，各分東西。
1、搜集班級同學手中的照片、視頻資料，并精心準備安排。
2、準備主題班會各環(huán)節(jié)需要的道具。
3、主持人準備臺詞、熟悉環(huán)節(jié)；邀請輔導員參加活動。
4、場務（人員時間地點安排、現(xiàn)場布置、多媒體設置、拍照錄像）班會預期效果：
5、通過回顧大學四年留下的照片、視頻，讓大家對自己的大學生活進行反思，并通過活動增進大家的了解，更重視同學感情。
6、通過大家對未來的展望，對自己的未來有一個更清晰的規(guī)劃，并建立為之奮斗努力的決心。
擬解決的重點和難點問題：
1、視頻和照片的剪輯。
2、通過主持人的臺詞和活動的具體安排讓大家進入情境，打開心扉。
20xx年4月10日
數(shù)學樓310
數(shù)學學院數(shù)學與應用數(shù)學10—2班
1、主持人開場
2、我們的大學
3、活動——方言之謎、他（她）是誰？
4、活動——誰是你的紅星a
5、合唱《同桌的你》
6、展望未來
7、5年后的重聚
8、輔導員贈言
9、主持人宣布活動結束
班會的內容（共120分鐘）：
1、介紹此次班會的主題
2、我們的大學（40分鐘）
回顧大學四年留下來的照片，播放各類活動的視頻，讓大家盡情回憶大學四年的點點滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之后，談談自己大學四年的感受。
3、活動——方言之謎、他（她）是誰？（40分鐘）
活動一：事先準備一些紙條，寫些有趣的話，讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學出來念，然后由自己寢室的.同學去紙條上的話。猜錯的話要被罰，講出寢室最糗的一件事。
活動二：事先讓每個寢室準備好對自己寢室某位同學的特點描述，由主持人進行表述，讓班里其他同學猜是哪位同學。
4、活動——誰是你的紅星a（20分鐘）
5、合唱《同桌的你》
準備好音樂《同桌的你》，由全班同學手牽手合唱。
6、展望未來
煽情環(huán)節(jié)結束，轉入對畢業(yè)后的展望，讓大家自愿上臺，講述自己的工作讀研情況，并講述自己對未來的規(guī)劃。
7、五年后的重聚
所有人在便簽上寫下自己對未來的規(guī)劃和期望后，放入準備好的玻璃瓶中，大家約定五年后再聚首。班會結束后一起將玻璃瓶存起來（方式待定）。
8、輔導員贈言
邀請輔導員對大家說幾句話。
9、活動結束
主持人宣布活動結束。
畢業(yè)季班會策劃書篇二
2.領導講話。
(二)主題環(huán)節(jié)。
1.那些年――追憶往昔。
四年的大學生活即將結束。在過去的四年多的時間里，我們回首，在激情燃燒的歲月里，我們風雨同舟，甘苦與共。班會開始，放映自大一以來班級活動的影像資料。(背景音樂選用光陰的故事)。
2.那些人――感恩時刻。
小游戲――記憶中的他。
時光如梭。四年的朝夕相處，回憶如昨，千萬情緒不知歸于何處。過去的影像資料一定也喚起了請各位同學的大學回憶。接下來就請大家都來說說自己大學期間要感恩的老師、同學。(背景音樂――感恩的心)。
3.那些事兒――暢所欲言。
最開心的事兒。
最遺憾的事兒。
最懷念的事兒。
最有趣的事兒。
(三)尾聲環(huán)節(jié)――展望未來。
雖然大學即將畢業(yè)，同學們畢竟生活經驗不足，人生觀、價值觀也不甚成熟。因此，老師們對我們的指導和引導十分重要。各位系領導和輔導員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。系領導和輔導員對我們也十分了解。他們給我們的寄語定是適合我們的。
回憶如沙漏，連貫而出;寄語如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業(yè)，工作、讀研，大家各奔東西。同學們的將來必定前程似錦。說出自己的展望，祝愿彼此的將來，獻上對母校真摯的祝福。同學們將這些祝福寫在彩紙上，表達自己真摯的祝福。
畢業(yè)季班會策劃書篇三
我班共有學生18人。同學們即將結束小學的學習生活，離開伴隨他們成長的母校，邁入中學的大門。為了讓學生感謝母校6年得辛勤培育，結合第8單元的綜合實踐活動，特此召開本次主題班會。給母校留個紀念冊，留下多彩的童年，師生共同分享友情，分享快樂。讓學生在活動中表達對母校、老師、同學的依依不舍之情。加深對學校的感情，感謝老師的多年培養(yǎng)，給母校留下一份寶貴的資料。
畢業(yè)季班會策劃書篇四
又是一年初夏時，又是一年離別季。20xx屆畢業(yè)生即將帶著燦爛的笑容離開美麗的城院，開始新的征程?；厥谆拥哪耆A，如歌的歲月，從相遇到相識，從相識到相知，有過開心，有過失落，因為努力，所以收獲。
畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
1、通過回顧大學四年留下的照片、視頻，讓大家對自己的大學生活進行反思，并通過活動增進大家的了解，更重視同學感情。
2、通過大家對未來的展望，對自己的未來有一個更清晰的規(guī)劃，并建立為之奮斗努力的決心。
1、搜集班級同學手中的照片、視頻資料，并精心準備安排。
2、準備主題班會各環(huán)節(jié)需要的道具。
3、主持人準備臺詞、熟悉環(huán)節(jié)；邀請輔導員參加活動。
4、場務（人員時間地點安排、現(xiàn)場布置、多媒體設置、拍照錄像）
20xx年6月25號
（一）、主持人開場（5分鐘）
介紹此次班會的主題。
（二）、我們的大學（40分鐘）
回顧大學四年留下來的照片，播放各類活動的視頻，讓大家盡情回憶大學四年的點點滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之后，談談自己大學四年的感受。
（三）、活動--方言之謎、他（她）是誰？（40分鐘）
活動一：事先準備一些紙條，寫些有趣的話，讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學出來念，然后由自己寢室的同學去紙條上的話。猜錯的話要被罰，講出寢室最糗的一件事。
活動二：事先讓每個寢室準備好對自己寢室某位同學的特點描述，由主持人進行表述，讓班里其他同學猜是哪位同學。
（四）、誰是你的紅星a（20分鐘）
隨機分發(fā)撲克牌，由得到紅星a的同學上臺對自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學上臺。
（五）合唱《同桌的你》
準備好音樂《同桌的你》，由全班同學手牽手合唱。
（六）、展望未來
煽情環(huán)節(jié)結束，轉入對畢業(yè)后的展望，讓大家自愿上臺，講述自己的工作讀研情況，并講述自己對未來的規(guī)劃。
（七）五年后的重聚
所有人在便簽上寫下自己對未來的規(guī)劃和期望后，放入準備好的玻璃瓶中，大家約定五年后再聚首。班會結束后一起將玻璃瓶存起來（方式待定）。
以歌曲《明天會更好》結束班會,并合影留念。
畢業(yè)季班會策劃書篇五
畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒,將所有歷歷在目的往事,化為撲鼻的醇香。以下是由小編為大家推薦的畢業(yè)主題班會。
策劃書。
歡迎大家學習參考。
為了幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，特舉辦此次南京理工大學紫金學院08電科2班“我的大學生活”主題班會。
：我的大學生活。
：南京理工大學紫金學院08電科二班。
20xx年9月16日。
：電科二班全體同學。
本班教室。
(一)明明白白我的大學——認識大學生活。
i初識大學——ppt放映。
ii朗誦——“校園四季”
iii“初出茅廬”——大學四年規(guī)劃初談。
(二)真真切切我的選擇——規(guī)劃大學生活。
i“校友情”——學長的經驗分享。
ii“片紙傳心意”
iii激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié)。
(一)前期準備。
1、宣傳工作。
(1)海報制作與張貼。
(2)橫幅制作與懸掛。
(3)。
邀請函。
制作與發(fā)送。
2、活動準備。
(1)場地聯(lián)系。
(2)工作人員。
(3)活動人員的聯(lián)系。
(4)活動材料的準備。
3、活動出現(xiàn)突發(fā)事件的應急。
(二)活動中。
1、活動現(xiàn)場。
(1)活動場地與材料的落實。
(2)現(xiàn)場秩序的維持。
(3)其他工作人員。
2、活動資料。
(1)圖片資料的記錄。
(2)影像資料的記錄。
(3)文字資料的記錄。
(三)活動后。
1、活動資料的整理。
2、
活動總結。
活動具體內容。
此次“我的大學我做主”主題班隊活動旨在通過對大學生活的表演、討論及與學長的互動交流使同學們充分地認識大學生活進而做好對大學生活的準備和規(guī)劃，使大學四年的時間得到更充分的調配和更合理的利用。本次活動主要分為“認識大學生活”和“規(guī)劃大學生活”兩大主題，各項活動根據活動內容與性質分別歸類于“明明白白我的大學”與“真真切切我的選擇“兩個板塊的活動中，具體內容如下。
(一)、明明白白我的大學。
1、初識大學——ppt放映。
活動目的：通過對將近一年來同學們在大學中的生活和所見所聞的展示使同學們增進對大學本身的認識。
請同學們觀看事先制作的ppt，展示內容為08屆新生從入學到此時來的生活狀況和所見所聞。
2、朗誦——校園四季。
活動目的：通過朗誦的形式向同學們介紹我們的學校，使同學們加深對學校的理解，激發(fā)。
同學們的愛校熱情。
由四位同學上臺朗誦《校園四季》，表達對母校的深切熱愛和感激之情。
3、“初出茅廬”——大學四年規(guī)劃初談。
活動目的：通過請一些同學交流自己的大學生活規(guī)劃來激發(fā)同學們的思考熱情，并給同學們聆聽比較的機會。
請幾位同學上臺簡談一下自己的現(xiàn)有規(guī)劃，包括自己的目標、達成目標所需的具體努力等。
方面的內容;結束后由學長作點評和指導。
(二)真真切切我的選擇。
1、“校友情”——學長的經驗分享。
(1)、活動進行期間會邀請到高年級的學長來與大家分享自己的經驗，這一個版塊由。
學長講述自己的親身經歷、所見所聞以及由此所生發(fā)的感受;。
(2)、就學長所講結合自身的體會及疑問向學長提出有關大學生活的問題，請學長給予解答。
2、“片紙傳心意”
活動目的：通過寫紙條的方式使同學們暢所欲言，激發(fā)思考熱情，加深體會。
在活動進行期間教室內會放置一個投票箱，整個班隊活動進行期間全班所有成員都可以以不記名的方式將自己的見解寫于小紙片上并放入箱子中，在各環(huán)節(jié)結束階段由主持人組織隨機宣讀交流。
3、激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié)。
在活動即將進入尾聲時組織約五分鐘時間的自由討論，形式不限，同學們可以相互交流、借鑒、補充，最終達到完善規(guī)劃的目的。
活動對象：小學六年級。
班會背景：
我班共有學生18人。同學們即將結束小學的學習生活，離開伴隨他們成長的母校，邁入中學的大門。為了讓學生感謝母校6年得辛勤培育，結合第8單元的綜合實踐活動，特此召開本次主題班會。給母校留個紀念冊，留下多彩的童年，師生共同分享友情，分享快樂。讓學生在活動中表達對母校、老師、同學的依依不舍之情。加深對學校的感情，感謝老師的多年培養(yǎng)，給母校留下一份寶貴的資料。
班會目的：
1、引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。
2、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛母校，以實際行動維護學校榮譽，樂意為學校爭光。
3、增強畢業(yè)班的凝聚力和上進意識，正確引導學生健康成長，引導學生增強自律和感恩意識，健康文明的度過小學生活的最后階段。
班會準備：
1、成長的足跡：獲獎證書，成績單。
2、精彩的瞬間：童年的照片，學校的生活的照片，畢業(yè)合影。
3、我們的佳作：優(yōu)秀習作，書法作品，美術作品。
4、美好的友情：自己的。
畢業(yè)感言。
同學留言等。
參加人員：六年級全體學生。
活動過程：
大屏幕出示：全體學生的照片(笑臉墻)(打開背景音樂)。
老師：你們還記得這張照片嗎?看一看照片上你們那一張張自信的笑臉。就是有你們這些優(yōu)秀的學生，組成了我們這個團結向上，努力拼搏的集體。不知不覺中我們度過了六年的美好時光。再過些天，你們就要結束小學的學習生活，升入中學。面對將要分別的朝夕相處的同學、關心幫助我們成長的老師，母校的一草一木，我想你們的心中一定充滿著深深地留戀之情。
主持人：歲月匆匆，花開花落。小學六年的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我們的心中充滿留戀之情。我們將珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的印象;給同學，留下美好的記憶。我們特召開這次《明天我們畢業(yè)》主題班會。
主持人：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將分別之際，大家一定有萬語千言要表達。
誰能說說同學間讓你記憶最深，最難忘的事情：(7名學生發(fā)言)(打開感人之聲音樂)。
主持人：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們“此時無聲勝有聲”的深情厚意!下面讓我們互贈友誼卡。
主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結晶。下面請把自己我們最得意的碩果展示給大家。(班長讀優(yōu)秀學生取得的成績)(打開背景音樂愛的紀念)。
師小結：同學們，看到你們彼此珍重，老師感到非常欣慰，因為在學習生活中，你們收獲到了最珍貴的，那就是同學間的友誼?？吹侥銈兊倪M步和取得的點滴成績，老師也替你們感到驕傲。
(齊答：老師)(打開背景音樂)。
齊讀：《眷戀》。
誰說說，老師平時怎么關心幫助我們的啊?(7名學生準備：教師幫助、關心自己的事例。)。
主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著已經有縷縷白發(fā)的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感激之情吧!
請聽：詩朗誦：《謝謝您，老師!》。
請看錄像：《名人尊師錄》。
主持人：是啊!參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢?讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!(全體起立，向所有老師表示感謝)師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師!(齊說)讓我們對培育我們六年的母校說一聲：謝謝你，親愛的母校!(齊說)讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧!
主持人：在即將畢業(yè)之際，讓我們再一次聆聽老師對我們的教誨吧!
老師講話：(同學們，時光飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。你們從幼稚走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的圖畫。也許將來你們的人生旅途不會很平坦，但老師堅信進入中學后的你們一定會繼續(xù)發(fā)揚刻苦鉆研、勇于拼搏的母校精神，一定不會辜負老師對你們的期望!同學們，希望你們?；丶铱纯矗驗檫@里有你們留下的心;這里有你心中常想的人;這里有期待著與你繼續(xù)交流的許多顆心……)。
主持：母校是我們生活的樂園，成長的搖籃，六年來，這里六下了我們無數(shù)歡歌笑語。讓我們再一起來看一看我們可愛的校園：(看。
課件。
)
六年來，我們的學校發(fā)生了巨大的變化，在這里也我們播撒下了學習和勞動時的辛勤汗水，這搖籃里也記載著我們成長的足跡：(看課件)。
四名同學發(fā)言：(從校園環(huán)境，參加學?；顒?，為學校的整潔勞動等方面)。
主持：雖然時間可以沖淡一切，但這一張張老照片定然勾起我們許多的回憶。
請聽：《忘不了》。
教師總結：同學們，我們共同回顧小學六年的學習生活，同學之間建立了深厚的友誼，老師的關懷與幫助讓你難忘，撒下過無數(shù)歡樂與汗水的母校讓你眷戀，同學們，快要畢業(yè)了，你們還想再為母校留下點什么?(5名學生發(fā)言)。
主持：我們用言語難以表達此時的心，下面我們一起唱首歌，表達我們心中的情感。(全體看著大屏幕：滾放一張張朝夕相處的照片)。
合唱：《每當我走過老師窗前》。
班長：倡議同學們在這剩下短暫的學習時間內，我們一定要努力學習，在畢業(yè)考試中考出優(yōu)異的成績，來回報老師。給母校留下一個好的印象，給小弟弟小妹妹們作一個好的榜樣。爭做一名合格畢業(yè)生。
在歌曲中結束班會。
畢業(yè)季班會策劃書篇六
畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
畢業(yè)季班會策劃書篇七
又是一年初夏時，又是一年離別季。20xx屆畢業(yè)生即將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。回首花樣的年華，如歌的歲月。從相遇到相識，從相識到相知，因為努力，所以收獲，有過開心，有過失落。在這個依依惜別的時刻，用實際行動感恩母校，用片片真情獻給恩師，真誠的.希望我院的畢業(yè)生能夠順利的進入高等學府深造或走上工作崗位，全體學生共同奏響文明離校曲。
同時，作為剛剛走出象牙塔的年輕人，我們對于社會、對于職場的認知和體會肯定是幼稚的。在就業(yè)問題上，由于現(xiàn)實和理想得差距，加之環(huán)境的巨大變化，優(yōu)勝劣汰的殘酷將明顯體現(xiàn)。畢業(yè)生面對新環(huán)境、新同事，加之對行業(yè)的認知不夠深入，難免會產生憂心、恐懼、、患得患失甚至不滿的情緒。同時，學業(yè)結束，精神壓力減小了，情緒上的突然放松等綜合原因疊加在一起容易導致離校的不文明行為。
因此，在這樣的背景下，開展“文明離校、感恩母?！钡闹黝}班會活動。
畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
此次活動，旨在增進廣大畢業(yè)生以及在校所有學生對文明離校的認識，樹立文明離校的良好風尚。同時，進一步塑造同學們的人生價值觀，提高廣大同學們的覺悟。
20xx年3月30日
專業(yè)教室
1?；貞洦D―追憶往昔
五年的大學生活即將結束。在過去的四年多的時間里，我們回首，在激情燃燒的歲月里，我們風雨同舟，甘苦與共。班會開始，放映自大一以來班級活動的影像資料。
2。銘記――感恩母校
時光如梭。五年的朝夕相處，回憶如昨，千萬情緒不知歸于何處。過去的影像資料一定也喚起了請各位同學的大學回憶。接下來就請大家都來說說自己大學期間的回憶。
3。寄語――輔導員贈言
雖然進入了大學，同學們畢竟生活經驗不足，人生觀、價值觀也不甚成熟。因此，老師們對我們的指導和引導十分重要。輔導員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。輔導員對我們也十分了解。輔導員給我們的寄語定是適合我們的。
4。遠眺――展望未來
回憶如沙漏，連貫而出；寄語如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業(yè)，工作、讀研、出國，大家各奔東西。同學們的將來必定前程似錦。說出自己的展望，祝愿彼此的將來，獻上對母校真摯的祝福。同學們把這些寫在便條貼上貼在黑板上，表達自己真摯的祝福。
大學期間班級活動的照片、錄像等影像資料；班會時放映的ppt；便條貼、筆若干。
畢業(yè)季班會策劃書篇八
大屏幕出示：全體學生的照片(笑臉墻)(打開背景音樂)。
老師：你們還記得這張照片嗎?看一看照片上你們那一張張自信的笑臉。就是有你們這些優(yōu)秀的學生，組成了我們這個團結向上，努力拼搏的集體。不知不覺中我們度過了六年的美好時光。再過些天，你們就要結束小學的學習生活，升入中學。面對將要分別的朝夕相處的同學、關心幫助我們成長的老師，母校的一草一木，我想你們的心中一定充滿著深深地留戀之情。
主持人：歲月匆匆，花開花落。小學六年的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我們的心中充滿留戀之情。我們將珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的印象;給同學，留下美好的記憶。我們特召開這次《明天我們畢業(yè)》主題班會。
主持人：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將分別之際，大家一定有萬語千言要表達。
誰能說說同學間讓你記憶最深，最難忘的事情：(7名學生發(fā)言)(打開感人之聲音樂)。
主持人：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們"此時無聲勝有聲"的深情厚意!下面讓我們互贈友誼卡。
主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結晶。下面請把自己我們最得意的碩果展示給大家。(班長讀優(yōu)秀學生取得的成績)(打開背景音樂愛的紀念)。
師小結：同學們，看到你們彼此珍重，老師感到非常欣慰，因為在學習生活中，你們收獲到了最珍貴的，那就是同學間的友誼?？吹侥銈兊倪M步和取得的點滴成績，老師也替你們感到驕傲。
(齊答：老師)(打開背景音樂)。
齊讀：《眷戀》。
誰說說，老師平時怎么關心幫助我們的啊?(7名學生準備：教師幫助、關心自己的事例。)。
主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著已經有縷縷白發(fā)的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感激之情吧!
請聽：詩朗誦：《謝謝您，老師!》。
請看錄像：《名人尊師錄》。
主持人：是啊!參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢?讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!(全體起立，向所有老師表示感謝)師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師!(齊說)讓我們對培育我們六年的母校說一聲：謝謝你，親愛的母校!(齊說)讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧!
主持人：在即將畢業(yè)之際，讓我們再一次聆聽老師對我們的教誨吧!
老師講話：(同學們，時光飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。你們從幼稚走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的圖畫。也許將來你們的人生旅途不會很平坦，但老師堅信進入中學后的你們一定會繼續(xù)發(fā)揚刻苦鉆研、勇于拼搏的母校精神，一定不會辜負老師對你們的期望!同學們，希望你們?；丶铱纯矗驗檫@里有你們留下的心;這里有你心中常想的人;這里有期待著與你繼續(xù)交流的許多顆心……)。
主持：母校是我們生活的樂園，成長的搖籃，六年來，這里六下了我們無數(shù)歡歌笑語。讓我們再一起來看一看我們可愛的校園：(看課件)。
六年來，我們的學校發(fā)生了巨大的變化，在這里也我們播撒下了學習和勞動時的辛勤汗水，這搖籃里也記載著我們成長的足跡：(看課件)。
四名同學發(fā)言：(從校園環(huán)境，參加學?；顒樱瑸閷W校的整潔勞動等方面)。
主持：雖然時間可以沖淡一切，但這一張張老照片定然勾起我們許多的回憶。
請聽：《忘不了》。
教師總結：同學們，我們共同回顧小學六年的學習生活，同學之間建立了深厚的友誼，老師的關懷與幫助讓你難忘，撒下過無數(shù)歡樂與汗水的母校讓你眷戀，同學們，快要畢業(yè)了，你們還想再為母校留下點什么?(5名學生發(fā)言)。
主持：我們用言語難以表達此時的心，下面我們一起唱首歌，表達我們心中的情感。(全體看著大屏幕：滾放一張張朝夕相處的照片)。
合唱：《每當我走過老師窗前》。
班長：倡議同學們在這剩下短暫的學習時間內，我們一定要努力學習，在畢業(yè)考試中考出優(yōu)異的成績，來回報老師。給母校留下一個好的印象，給小弟弟小妹妹們作一個好的榜樣。爭做一名合格畢業(yè)生。
在歌曲中結束班會。
畢業(yè)季班會策劃書篇九
師：同學們，通過今天的班會，你們明的了道理，暢談了自己的人生夢想，你人樹立了正確的人生觀、價值觀、你們是有理想的有抱負的好學生。老師祝福你們，祝福你們早日實現(xiàn)自己的人生之夢，過上幸福的生活，為社會展示自己的才華，貢獻自己的力量。最后分別用享利福特、托爾斯泰、海倫凱勒的三名話和大家共勉：
如果你不思考未來，你便不會有未來。
自信是生命的動力。
不你面對太陽時，陰影總是落在你的背后。
畢業(yè)季班會策劃書篇十
又是一年初夏時，又是一年離別季。20xx屆畢業(yè)生即將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。回首花樣的年華，如歌的歲月。從相遇到相識,從相識到相知，因為努力，所以收獲，有過開心，有過失落。在這個依依惜別的時刻，用實際行動感恩母校，用片片真情獻給恩師，真誠的希望我院的畢業(yè)生能夠順利的進入高等學府深造或走上工作崗位，全體學生共同奏響離校進行曲。
畢業(yè)季班會策劃書篇十一
1、引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。
2、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛母校，以實際行動維護學校榮譽，樂意為學校爭光。
3、增強畢業(yè)班的凝聚力和上進意識，正確引導學生健康成長，引導學生增強自律和感恩意識，健康文明的度過小學生活的最后階段。
1、準備相關的活動，做好成長紀念卡。
2、找孩子們六年來的相片，制作活動ppt。
3、培訓主持人。
觀看圖片、照片、視頻、即興發(fā)言，朗誦、唱歌……
一、開場
ab：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
a：歲月匆匆，花開花落。再過兩個月，我們即將結束小學六年的學習生活，翻開人生暫新的一頁了。 b：面對將要分別的朝夕相處的同學、關心幫助我們成長的老師，以及日新月異的美麗母校，我們不禁心潮起伏。
a：今天，讓我們歡聚一堂，讓我們徹底放開自己。
b：今天，我們用歌聲，用掌聲，用心情，共度這一刻的難忘時光。
合：我們宣布，604班《畢業(yè)，伐木累》主題班會現(xiàn)在開始！
二、共情
1、（課件播放，配樂）觀看入學時的照片。
b：看著這一張張熟悉的相片，你們有什么想說的？
2、學生談心里話。
a：明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。 b：還記得嗎？曾經的曾經，我們是怎樣的？請欣賞小品《曾經的你》。
3、小品《曾經的你》（第一幕：課間爭吵――第二幕：課間溫情――第三幕：學業(yè)爭論）
第一幕結束后旁白a：一個不經意的動作，一條慪氣的三八線，似乎隔開了同桌情，但那不經意的一瞥，卻溫暖人心。
第二幕結束后旁白b：一聲問候，一個眼神，一個擁抱，簡簡單單的，卻深深印在你我心間。而那為學習爭的面紅耳赤的畫面也讓人刻骨銘心。
繼續(xù)表演第三幕
4、同學回憶自己記憶最深處、最難忘的事情。（5個同學）
a：六年來，我們朝夕相處，晨昏相伴，在共同的學習生活下不但結下深厚的友誼，也熟悉彼此?，F(xiàn)在，我們來玩?zhèn)€游戲：我猜我猜，我猜猜猜。
5、游戲：我猜我猜，我猜猜猜。
b：一路陪伴我們的不僅僅是同學，在母校里陪伴我們的還有誰呢？
6、讓學生自由說說。（保安、后勤員工、生活老師……）
a：是的，他們在桂外點綴了我們的生活，下面一起來看看課前同學們拍攝的一段視頻。
7、觀看視頻（保安、后勤員工、生活老師：采訪――生活場景）
8、談觀后感。
a：同學的濃濃情讓人心透明，后勤叔叔阿姨的眷眷意讓人生溫馨，然而，老師的循循善誘，春風化雨更讓人終生難忘。請看：
9、觀看師生一起活動的相片。
a：每張相片都有一個故事，每個笑臉都譜寫著一份心情
10、學生共情，感恩老師。（3個學生）
a：千言萬語化為心靈深處的悸動，請欣賞詩歌朗誦《老師，您一生都這樣站著》。
11、小組詩歌朗誦《老師，您一生都這樣站著》。
三、展望
1、看視頻，聽老師寄語。
2、同學談自己的愿憧憬望。（2個學生）
a：母校讓我們的生命里充滿了理想和信念，同學們，請把手中的展望卡貼在604班這棵成長樹上，十年、二十年后再回來看看，有哪些愿望實現(xiàn)了。
3、貼展望卡。（配樂）
b：好大一棵樹！好溫暖的一個家！在即將畢業(yè)的今天，讓我們用熱烈掌聲請出敬愛的班主任吳老師，聽聽她的心聲吧。
4、班主任感言：20xx年9月1日，我們相遇，我們凝望彼此，相視而笑，學習的旅程便開啟了。我們這家一路壯大，每一個都是小精靈，有的可愛活潑，有的文靜靦腆。孩子們，從三年級到現(xiàn)在，整整四年，我們互相陪伴，一起度過?；貞浰哪曛械狞c點滴滴，發(fā)現(xiàn)有那么多珍貴的鏡頭：我們一起參加義賣，剛布置好攤位，一場大雨的襲擊，讓我們很狼狽；有個別淘氣包常鬧情緒躲起來，我們一起焦急滿校園尋找；運動會上，我們又流淚有歡笑；一起春游、秋游，一起排練節(jié)目，現(xiàn)回想曾經的酸甜苦辣都是那么美好。臨別之際，只希望同學們能記得：?；丶铱纯?，看看校園的變化、聽聽老師的嘮叨、談談自己的感受。因為你們的老師一直守望在這里，祝福你們。這里是你們永遠的家。（音樂響起《放心去飛》）
5、大合唱《放心去飛》（課件仍然循環(huán)播放孩子的生活學習相片）
四、結束a：昨天，你總說日子過得太慢。
b：昨天，你總說畢業(yè)遙遙無期。
a：今天，轉眼就要畢業(yè)了。
b：今天，請大家永遠記住今天。
a：明天，你放心去飛。
b：明天，我們會更美好！
ab：604班《畢業(yè)，伐木累》主題班會到此結束，謝謝大家！
畢業(yè)季班會策劃書篇十二
一、班會背景。
我班共有學生18人。同學們即將結束小學的學習生活，離開伴隨他們成長的母校，邁入中學的大門。為了讓學生感謝母校6年得辛勤培育，結合第8單元的綜合實踐活動，特此召開本次主題班會。給母校留個紀念冊，留下多彩的童年，師生共同分享友情，分享快樂。讓學生在活動中表達對母校、老師、同學的依依不舍之情。加深對學校的感情，感謝老師的多年培養(yǎng)，給母校留下一份寶貴的資料。
二、活動主題。
活動對象：
小學六年級。
三、班會目的。
1、引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。
2、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛母校，以實際行動維護學校榮譽，樂意為學校爭光。
3、增強畢業(yè)班的凝聚力和上進意識，正確引導學生健康成長，引導學生增強自律和感恩意識，健康文明的度過小學生活的最后階段。
四、班會準備。
1、成長的足跡：獲獎證書，成績單。
2、精彩的瞬間：童年的照片，學校的生活的照片，畢業(yè)合影。
3、我們的佳作：優(yōu)秀習作，書法作品，美術作品。
4、美好的友情：自己的。
畢業(yè)感言。
同學留言等。
參加人員：六年級全體學生。
五、活動過程。
大屏幕出示：全體學生的照片（笑臉墻）（打開背景音樂）。
老師：你們還記得這張照片嗎？看一看照片上你們那一張張自信的笑臉。就是有你們這些優(yōu)秀的學生，組成了我們這個團結向上，努力拼搏的集體。不知不覺中我們度過了六年的美好時光。再過些天，你們就要結束小學的學習生活，升入中學。面對將要分別的朝夕相處的同學、關心幫助我們成長的老師，母校的一草一木，我想你們的心中一定充滿著深深地留戀之情。
主持人：歲月匆匆，花開花落。小學六年的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我們的心中充滿留戀之情。我們將珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學，留下美好的記憶。我們特召開這次《明天我們畢業(yè)》主題班會。
主持人：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將分別之際，大家一定有萬語千言要表達。
誰能說說同學間讓你記憶最深，最難忘的事情：（7名學生發(fā)言）（打開感人之聲音樂）。
主持人：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們“此時無聲勝有聲”的深情厚意！下面讓我們互贈友誼卡。
主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結晶。下面請把自己我們最得意的碩果展示給大家。（班長讀優(yōu)秀學生取得的成績）（打開背景音樂愛的紀念）。
師小結：同學們，看到你們彼此珍重，老師感到非常欣慰，因為在學習生活中，你們收獲到了最珍貴的，那就是同學間的友誼?？吹侥銈兊倪M步和取得的點滴成績，老師也替你們感到驕傲。
（齊答：老師）（打開背景音樂）。
齊讀：《眷戀》。
誰說說，老師平時怎么關心幫助我們的??？（7名學生準備：教師幫助、關心自己的事例。）。
主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著已經有縷縷白發(fā)的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感激之情吧！
請聽：詩朗誦：《謝謝您，老師！》。
請看錄像：《名人尊師錄》。
主持人：是??！參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧?。ㄈw起立，向所有老師表示感謝）師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師?。R說）讓我們對培育我們六年的母校說一聲：謝謝你，親愛的母校?。R說）讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧！
主持人：在即將畢業(yè)之際，讓我們再一次聆聽老師對我們的教誨吧！
老師講話：（同學們，時光飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。你們從幼稚走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的圖畫。也許將來你們的人生旅途不會很平坦，但老師堅信進入中學后的你們一定會繼續(xù)發(fā)揚刻苦鉆研、勇于拼搏的母校精神，一定不會辜負老師對你們的期望！同學們，希望你們?；丶铱纯矗驗檫@里有你們留下的心；這里有你心中常想的人；這里有期待著與你繼續(xù)交流的許多顆心。）。
主持：母校是我們生活的樂園，成長的搖籃，六年來，這里六下了我們無數(shù)歡歌笑語。讓我們再一起來看一看我們可愛的校園：（看。
課件。
）
六年來，我們的學校發(fā)生了巨大的變化，在這里也我們播撒下了學習和勞動時的辛勤汗水，這搖籃里也記載著我們成長的足跡：（看課件）。
四名同學發(fā)言：（從校園環(huán)境，參加學?；顒樱瑸閷W校的整潔勞動等方面）。
主持：雖然時間可以沖淡一切，但這一張張老照片定然勾起我們許多的回憶。
請聽：《忘不了》。
教師總結：同學們，我們共同回顧小學六年的學習生活，同學之間建立了深厚的友誼，老師的關懷與幫助讓你難忘，撒下過無數(shù)歡樂與汗水的母校讓你眷戀，同學們，快要畢業(yè)了，你們還想再為母校留下點什么？（5名學生發(fā)言）。
主持：我們用言語難以表達此時的心，下面我們一起唱首歌，表達我們心中的情感。（全體看著大屏幕：滾放一張張朝夕相處的照片）。
合唱：《每當我走過老師窗前》。
班長：倡議同學們在這剩下短暫的學習時間內，我們一定要努力學習，在畢業(yè)考試中考出優(yōu)異的成績，來回報老師。給母校留下一個好的印象，給小弟弟小妹妹們作一個好的榜樣。爭做一名合格畢業(yè)生。
在歌曲中結束班會。
篇二。
一、活動背景。
大學四年彈指一揮間，轉眼已到畢業(yè)季，不久大家就會走上各自新的人生道路，各分東西。
二、準備。
1、搜集班級同學手中的照片、視頻資料，并精心準備安排。
2、準備主題班會各環(huán)節(jié)需要的道具。
3、主持人準備臺詞、熟悉環(huán)節(jié)；邀請輔導員參加活動。
5、場務（人員時間地點安排、現(xiàn)場布置、多媒體設置、拍照錄像）班會預期效果：
6、通過回顧大學四年留下的照片、視頻，讓大家對自己的大學生活進行反思，并通過活動增進大家的了解，更重視同學感情。
7、通過大家對未來的展望，對自己的未來有一個更清晰的規(guī)劃，并建立為之奮斗努力的決心。
擬解決的重點和難點問題：
1、視頻和照片的剪輯。
2、通過主持人的臺詞和活動的具體安排讓大家進入情境，打開心扉。
三、班會時間。
20xx年4月10日。
四、班會地點。
數(shù)學樓310。
五、參加人員。
數(shù)學學院數(shù)學與應用數(shù)學10-2班。
六、班會流程設計。
1、主持人開場。
2、我們的大學。
3、活動--方言之謎、他（她）是誰？
4、活動--誰是你的紅星a。
5、合唱《同桌的你》。
6、展望未來。
7、5年后的重聚。
8、輔導員贈言。
9、主持人宣布活動結束。
班會的內容（共120分鐘）：
1、介紹此次班會的主題。
2、我們的大學（40分鐘）。
回顧大學四年留下來的照片，播放各類活動的視頻，讓大家盡情回憶大學四年的點點滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之后，談談自己大學四年的感受。
3、活動--方言之謎、他（她）是誰？（40分鐘）。
活動一：事先準備一些紙條，寫些有趣的話，讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學出來念，然后由自己寢室的同學去紙條上的話。猜錯的話要被罰，講出寢室最糗的一件事。
活動二：事先讓每個寢室準備好對自己寢室某位同學的特點描述，由主持人進行表述，讓班里其他同學猜是哪位同學。
4、活動--誰是你的紅星a（20分鐘）。
5、合唱《同桌的你》。
準備好音樂《同桌的你》，由全班同學手牽手合唱。
六、展望未來。
煽情環(huán)節(jié)結束，轉入對畢業(yè)后的展望，讓大家自愿上臺，講述自己的工作讀研情況，并講述自己對未來的規(guī)劃。
七、五年后的重聚。
所有人在便簽上寫下自己對未來的規(guī)劃和期望后，放入準備好的玻璃瓶中，大家約定五年后再聚首。班會結束后一起將玻璃瓶存起來（方式待定）。
八、輔導員贈言。
邀請輔導員對大家說幾句話。
九、活動結束。
主持人宣布活動結束。
畢業(yè)季班會策劃書篇十三
主持人：時間過得可真快，下學期就要離開學校了，同學們現(xiàn)在就請每位同學都說一句話，這句話就作為你在畢業(yè)前夕對母校、老師、或同學的臨別贈言。那么現(xiàn)在，就是你們表達自己感情的時候了，我希望同學們響亮地把屬于你自己的一句話說出來。
學生事先準備一句話，按號數(shù)進行。
畢業(yè)季班會策劃書篇十四
畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
此次活動，旨在增進廣大畢業(yè)生友情，塑造同學們的積極健康的人生價值觀。
畢業(yè)季班會策劃書篇十五
尊敬的各位來賓、各位家長、各位校友、校長、各位老師以及各位同學，大家早安!
男：在我們剛剛踏入校園時，便已經知道一定會有這樣一個特殊的日子。
女：此時此刻，我們每一個人都既興奮喜悅，又帶著一絲離別的感傷。
男：不管怎樣，今天對我們在場的每個人都有極不尋常的意義。
女：我們在今天，為三年的大學生活畫上了圓滿的句號。
男：我們在今天，將開始一個美好的未來。
女：我們不必感傷，時間與空間的隔斷阻礙不了我們心與心的相連。
男：聽，你能聽到嗎?上百顆心一齊跳動的聲音，多么有力，多么堅強，充滿著青春的活力。
女：我們應該自豪，應該為自己而驕傲。
男：昔日我們以x而自豪，今天的我們將會讓x。
學院為我們而驕傲!
女：在這最后的日子里，再熟悉得不能再熟悉的校園中，
男：我們要驕傲地宣布：青春無悔!
女：我們要盡情地高唱青春之歌，
男：我們要自豪地吶喊：青春萬歲!
合：x學校x年度x。
屆畢業(yè)典禮暨頒獎儀式現(xiàn)在開始!
男：請全體師生起立，向大成至圣先師孔子致敬行禮三鞠躬。
女：一鞠躬。
女：再鞠躬。
男：三鞠躬。
女：向已故x前人致敬行禮一鞠躬。
男：一鞠躬。
女：我們的母校，x。
學院，創(chuàng)始于x。
年，三十多年來，她秉承“啟文修身，創(chuàng)新育人”的辦學宗旨，為社會培養(yǎng)了一批又一批人才。讓我們齊唱校歌，紀念我們在母校留下的點點滴滴。有請x。
老師。
男：奏樂，唱校歌。
二、介紹嘉賓。
女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
三、領導及家長講話。
男：x學校之所以有今天，一直離不開校領導們對學校發(fā)展付出的努力。
女：沒錯，校長經常在百忙之中看望咱們班同學，了解學習情況。
男：接下來就有請我們最親愛的校長致辭。
女：我們心懷感恩，今天，看到自己的孩子取得理想的成績家長們想必也對學校充滿了感激之情。
男：是啊，無論是學生還是家長都有很多感謝想對學校訴說。
女：下面有請家長代表講話。
四、接下來是頒發(fā)20x。
年度各項獎品、獎狀(播放輕音樂)。
(1)本年度優(yōu)秀學生干部獎。
(2)個人及小組優(yōu)秀獎。
(3)成績優(yōu)秀獎。
(謝謝x。
老師)。
男：頒發(fā)本年度優(yōu)秀學生干部獎：
女：請x為我們頒發(fā)本年度成績優(yōu)秀獎。
女：頒發(fā)小組及各人優(yōu)秀獎：x。
女：請x為我們頒發(fā)小組及個人優(yōu)秀獎。
男：請……為我們頒發(fā)本年度成績優(yōu)秀獎。
合：讓我們以再次熱烈的掌聲向獲獎同學和學習小組表示熱烈的祝賀!
五、頒發(fā)畢業(yè)證書。
女：三年來，我們在無涯學海乘風破浪，我們在有徑書山奮勇登攀，經歷無數(shù)風風雨雨，一路征戰(zhàn)，終見彩虹。下面請校長為同學們頒發(fā)畢業(yè)證書!請各畢業(yè)班同學按學號順序，排隊上臺領取畢業(yè)證書。
六、獻花儀式。
您不是演藝家，卻吸引著我們渴求的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻讓天使的靈魂自由翱翔。在三年的學習中，多少老師為我們嘔心瀝血，無私奉獻。下面請教師代表上臺，接受這束飽含同學們深情的鮮花。
七、唱畢業(yè)歌。
合：畢業(yè)是我們人生一個階段的終結，更是人生一個新征程的開端。明天，我們又將帶著各自的夢想，駕馭我們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風破浪。讓我們高唱《畢業(yè)歌》!
(1)男：全體畢業(yè)生上臺唱畢業(yè)歌。
(2)女：恭喜大家順利畢業(yè)，在做的每一位老師及學弟妹們，為各位感到高興和驕傲。
八、畢業(yè)生代表發(fā)言。
女：大學三年，我們在這里留下的有歡笑，有淚水，有奮斗，有失落。如今，我們即將離開這個見證我們成長的校園，同學們的心中一定感慨萬千。下面有請學生代表，x班x。
同學發(fā)言(掌聲有請)!
九、在校生代表發(fā)言。
男：同學們，在你們就要離開母校，告別學友的時候，請x同學代表在校的同學們?yōu)槟銈兯蜕现孕牡淖８！?/p>
十、畢業(yè)班向母校饋贈紀念品。
女：畢業(yè)在即，為感恩母校全體教師的辛勤教導，畢業(yè)生們準備了微薄禮品來回饋母校，禮輕情義濃，期盼能永遠心留x。
男：接下來請x畢業(yè)生代表致贈母校紀念品。
女：恭請x校長接受學生增品。
十一、教師代表發(fā)言。
男：老師的一句教誨，化解了我們縈繞心頭的疑惑。老師的一抹微笑，仿佛一縷的春風。
男：老師的一次鼓勵，如同射入我們心靈深處的陽光。
女：韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?/p>
男：但相處幾年，他們不僅僅是良師，更是與我共同成長的朋友。此時此刻，讓我們用掌上歡迎教師代表姚素芳老師為我們送來畢業(yè)的祝福。
十二、畢業(yè)生唱《感恩歌》。
男：在與同學的互動中，我們學會了奉獻;。
女：在對老師的深情中，我們學會了感恩;。
男：接下來請全體畢業(yè)生獻上一首《感恩歌》。
十三、結束語。
敬愛的母校，我心中永遠的明燈;。
敬愛的母校，我心中清冽的甘泉!
尊敬的老師，我們永遠感激您;尊敬的老師，我們永遠銘記您!
讓我們記住這美好的時光，記住這難忘的一刻，
讓我們的手緊緊握在一起，讓我們肝膽相照，同舟共濟!
老師們，同學們，畢業(yè)典禮就要結束了，但我們的師生情，同學情永遠不會中止。愿我們一帆風順、夢想成真，祝福我們的明天更美好!
同學們，不管將來我們走到哪里，母校老師的心都會永遠和我們相依，母校的血脈都會永遠和我們緊緊相連!
最后，祝母校前程似錦，再創(chuàng)輝煌!
祝各位來賓、家長以及校長、老師身體健康，工作順利!
祝同學們鵬程萬里!
x
學校x。
年度x。
屆畢業(yè)典禮暨頒獎儀式到此結束!
畢業(yè)季班會策劃書篇十六
c：敬愛的老師。
d：親愛的20x屆畢業(yè)生及現(xiàn)場的觀眾朋友們。
合：大家晚上好。
a：這里是20x。
b：我是x。
c：我是x。
d：我是x。
a：相逢是首歌，還記得四年前的那個夏天嘛?
b：那時，帶著青春的懵懂和羞澀，懷著堅定的理想和信念。
c：還憧憬著美好的未來，我們相逢在師大的校園。
d：時光太瘦，指縫太寬，青春是一列不回頭的火車。
a：昨日，我們相聚師大校園。
b：明日，我們將背起行囊各奔南北東西。
d：當然，我們的成長，出了自身的努力和同學們的支持之外，更離不開學院領導、老師的關懷。
a：今天我們很榮幸地請到了他們來到我們晚會的現(xiàn)場，他們是：
領導介紹。
b：讓我們再次用掌聲對各位領導的到來表示感謝。
c：朋友們，今天的晚會得到了x的大力支持，而且x也來到了晚會的現(xiàn)場，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!(注：介紹其他學校同學到來)。
d：另外今天來到我們晚會現(xiàn)場的還有x，歡迎你們的到來!(嘉賓介紹)。
a：朋友們，四年前，我們從五湖四海，大江南北，同聚到華東師大這同一片藍天下。
b：四年的同窗生活，我們手牽手，肩并肩，同風雨，共榮耀，彩繪燦爛的明天。
c：沒錯，那么今晚就讓我們打開行囊，回味四年象牙塔下點滴生活，重溫林蔭道上美麗的瞬間。
d：下面，我們宣布x。
屆畢業(yè)生歡送會——-《且行且珍惜》。
合：正式開始。
節(jié)目二：小品《長亭送別》。
a：回首昨天，那蔥郁的日子就這樣散落了一地，就像如今，我們的青春也要散場。
a：忘不了的是催眠的麥克勞林、斯托克斯。
b：還有文附樓綠色的長桌、長椅，只有椅子還不夠，前面還有帶銹的鐵殼講桌，講桌里有著死機的電腦，從日出到日落不停歇地吧圖像投影到大屏幕上，它雖死猶榮。
a：田家炳桌椅也是綠色的。一把綠色的椅子，一張綠色的桌子，就像油條和豆?jié){，就像梁山伯與祝英臺，配成一對。
b：在這成對的綠色桌椅上，是多么的纏綿。冬天不覺冷、夏天不覺熱。大家懂得。
a：現(xiàn)在，只留下綠色的椅子和長桌。
b：什么也沒有發(fā)生過。
a：下面請欣賞由徐捷等人帶來的《長亭送別》。
b：掌聲有請。
節(jié)目三歌曲《最佳損友》。
c：這四年大學生活就像一個行囊，滿，滿的感動、無限的追憶、傷感和歡欣。
d：這里的四年，有傳道授業(yè)的恩師。
c：這里的四年，有似“母親”般關懷我們的各種阿姨。
d：這里的四年，有一起攜手走過的女孩兒。
c：這里的四年，有一輩子最想珍惜的朋友。
d：如果可以，還想和我的姐妹們到后門吃一頓物美價廉的夜宵。
d：這四年里，有我一生最美好的回憶。
c：這四年里，有我永遠無法忘記的懷念。
d：只是，只是我們不得不離開。
c：親愛的兄弟姐妹們，道一聲珍重，說一句加油。
d：下面請欣賞由韋有光等人帶來的歌曲串燒《最佳損友》等。
c：掌聲有請。
節(jié)目四電視劇名段。
a：大學的生活啊，上課、逛街、穿絲襪。
b：大學的生活啊，籃球、dota、談戀愛。
a：你要說到戀愛啊，這瓊瑤劇的纏纏綿綿是最傷不起的。
b：這看星星、看月亮是少不了的，人生哲理、詩詞歌賦更是不可缺啊。
a：對對對，各種經典，可謂神氣清爽，回味無窮啊。
b：溫馨中現(xiàn)纏綿，纏綿中享幸福啊。
b：好!掌聲有請。
節(jié)目五：視頻短劇。
節(jié)目六：街舞。
a：家是我們共同的歸宿，也是我們成功的起點。
b：在華師生活的四年，讓我們感受到了一種家的留戀、一種感動。
a：在我們腳步將要踏出校門的那一刻。
b：我想說，其實，我真的不想走。
a：生命的魅力在這里揮灑。
b：青春的風采在這里綻放。
a：在這激情飛揚的時刻，讓我們起舞。
b：下面請欣賞《街舞》。
a：掌聲有請!
節(jié)目七：海派青口。
節(jié)目八：樂器《summer&卡農》。
a：在離別的時候，往日的情感噴涌而出。
b：回顧大學四年的奮斗與拼搏，我們的記憶里，有歌聲與歡笑。
b：紀念青春，拾掇回憶，所有的悲痛、快樂、歡欣、感傷都迸發(fā)而出。
節(jié)目九：舞臺劇《拾憶》。
a：回味這四年的生活，仿若一個調色盤。
a：大二時候，生活是綠色的，不斷的歷練、不斷的成長，青春節(jié)節(jié)高。
b：大三的時候，生活慢慢的變成了藍色，我們的心冷靜了下來，明白自己離未來有多遠，還要學會怎樣選擇。
a：大四的生活，就像一層薄薄的灰色，各種艱難的抉擇，各種無盡的徘徊。
b：沒錯，這就是我們的大學生活，種種的付出，種種的收獲。
a：當打開行囊的時候，是色彩斑斕的難以忘懷的回憶。
b：接下來，請欣賞舞臺劇《拾憶》，一起拾取四年的點滴。
a：掌聲有請~。
節(jié)目十：朗誦《別了、我的大學》。
a：現(xiàn)在，上課已經不用在占座了，因為已經沒有課可以上了。
b：現(xiàn)在，晚上已經不用再趕回來了，因為好久都不在寢室了。
a：現(xiàn)在，每天吃一頓散伙飯，飯吃完了，可伙卻還沒散。
b：現(xiàn)在，一切發(fā)生了，一切又好像沒有發(fā)生。
a：我回望長長的來路，奢望那一切能夠重新回來，
b：可我回頭的時候，看到的，是我四年的青春，那些記憶中的最美麗、最深刻的畫面。
a：11年6月，我畢業(yè)了，我們畢業(yè)了。
b：別了，我親愛的同伴們。
a：別了，我的美麗的華師大。
b：接下來請欣賞：朗誦《別了，我的大學》。
a：掌聲有請。
節(jié)目十一：歌曲《》陳向東。
節(jié)目十二：原創(chuàng)校園民謠。
a：相知是天意，相加是友誼，那時我們還小，也愛談天說地。
b：美好的青春任由我們肆意宣泄，
a：考試周自修教室里認真刻苦的學習。
b：炙熱的操場上酣暢漓淋的友誼。
a：光影斜疏的林蔭道上青澀純潔的愛情。
a：接下來請欣賞由x帶來的《原創(chuàng)校園民謠》。
b：掌聲有請。
節(jié)目十三：海關節(jié)目：
節(jié)目十四：歌曲串燒。
a：當夏日的陽光輕撫著六月的花蕾，當往昔的歡笑幻化成今日的離別。
b：我們不會忘記經歷的成功與失敗，我們細數(shù)不了揮灑的激情與汗水。
a：一切都留給了我們無憾的青春，一切都送給了我們無悔的大學。
b：明天，就要一個人，一個人面對世界，一個人開始自己的旅程。
a：那些人，并不能陪我走永遠，那些花兒，也不會永遠綻放。
b：明天，沒有老師的指導，即使掛科了，也不能重修。
a：明天，沒有人為你開脫，需要要為自己的失誤承擔責任。
b：雖然我今天已離去走向人海茫茫。
a：但是那些花兒卻在我生命的每個角落靜靜開著。
b：接下來請欣賞歌曲串燒《那些花兒》等。
a：掌聲有請!
b：河東、河西食堂的飯也不是那么難吃，浴室的水溫也還算合適。
c：高數(shù)、現(xiàn)代也不那么難，編程也沒有那么枯燥。
d：寢室沒空調，也不覺很熱，
a：終究逃不過離別，想不到離別的滋味竟這么的凄涼。
b：說再見也要這么堅強，終究還是要落幕，
c：想不到歡樂轉眼變成憂傷，道聲珍重也要輾轉思量。
d：時光荏苒，青春行走在時間的沿岸，漸行漸遠。
a：記憶中，我們留下一長串歡笑與悲傷的浪花。
b：未來的天空里，回憶和思念將會是一片飄逸動人的彩霞。
c：告別了，離開了。
d：不屬于了，不存在了。
a：不，不是的，那三年在生命中刻下的痕，又有誰能抽走。
b：不，不是的，那三年在生命中留下的印，又有誰能改變。
c：x。
這個共同的名字是曾經那么自豪的標志。
d：這個共同的名字，是未來那么堅定的支持。
a：因為這些，我們就有了一切值得炫耀的光榮。
b：因為這些，我們就有了走到哪里都必須的驕傲。
c：x，使我們身后堅定的依靠。
d：請仰起頭，驕傲的走，因為你們是華師教院人。
a：請微笑著勇敢的走，因為華師教院永遠在你們的身后。
b：一直在，一直在。
c：真的該說再見了。
d：再見了，親愛的同學。
a：再見了，親愛的老師。
b：再見了，永遠是文史樓。
c：再見了，美麗的麗娃河。
d：再見了，蔥郁的林蔭道。
合：再見了親愛的母校。
a：朋友們，20x。
屆畢業(yè)生歡送晚會到此結束。
合：到此結束，再見!
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