七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃(優(yōu)秀15篇)

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七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃(優(yōu)秀15篇)
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計(jì)劃還能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率,減少錯(cuò)誤和失誤的發(fā)生。計(jì)劃需要具備可衡量和可評估的標(biāo)準(zhǔn),方便對執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控和評估。以下是一些克服拖延和偷懶習(xí)慣的方法和建議,幫助大家更好地執(zhí)行計(jì)劃。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇一

一、教材分析:

本教材為人教版(20__)八年級物理下冊,

教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

二、學(xué)生基本情況。

從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因?yàn)槭切抡n程,學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心,期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時(shí),物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象,通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教育目標(biāo)。

1、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。

2、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。

4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí),不是教學(xué)的最終目的。

四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)。

難點(diǎn):讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,并能用所學(xué)研究方法探究問題。

六、教學(xué)具體措施和方法:

1、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

2、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動(dòng)”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

3、及時(shí)布置作業(yè),及時(shí)檢查或批閱作業(yè),有時(shí)采用面批的方法,及時(shí)反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

4、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

5、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

6、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì),突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,從生活入手,結(jié)合教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

通過上學(xué)期考試情況,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想?;A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),計(jì)算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,尤其是解難題的能力低下??傮w上來看,低分很多,兩極分化較為嚴(yán)重。

知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)實(shí)數(shù)和相交線及平行線,理解平行線的判定及其證明;掌握平面直角坐標(biāo)系;學(xué)會(huì)解二元一次方程組以及不等式的具體解法。

過程與方法目標(biāo):學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力,尤其是自主探索的能力。

情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐,最終回歸生活。

第五章、相交線與平行線:本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念,性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則,并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問題和計(jì)算中。

第六章、實(shí)數(shù):本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念;合并同類項(xiàng)及去括號的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號的`法則。

第七章、平面直角坐標(biāo)系:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題。

第八章、二元一次方程組及不等式組:本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線、射線、線段,角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。

1、潛心鉆研教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行針對性的備課,精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式。上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導(dǎo),組織好每一次測驗(yàn)。

2、開展豐富多彩的課外活動(dòng),課外調(diào)查,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題,喻教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生。

3、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排如下:。

第一周正數(shù)和負(fù)數(shù)及有理數(shù)5課時(shí)。

第二周有理數(shù)的加減法5課時(shí)。

第三周有理數(shù)的乘法5課時(shí)。

第四周有理數(shù)的乘方5課時(shí)。

第五周第一單元復(fù)習(xí)與單元測試5課時(shí)。

第六周測試質(zhì)量分析及小結(jié)5課時(shí)。

第七周整式——單項(xiàng)式5課時(shí)。

第八周整式——多項(xiàng)式5課時(shí)。

第九周整式的加減5課時(shí)。

第十周期中復(fù)習(xí)及段考5課時(shí)。

第十一周段考測試質(zhì)量分析及小結(jié)5課時(shí)。

第十二周從算式到方程5課時(shí)。

第十三周解一元一次方程(一)5課時(shí)。

第十四周解一元一次方程(二)5課時(shí)。

第十五周。

第十六周。

第十七周。

第十八周。

第十九周。

第二十周。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇三

以課改理念為指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心。

本學(xué)期,我擔(dān)任七年級1班和2班的數(shù)學(xué),通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生基本上適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)生在數(shù)學(xué)上的計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應(yīng)的發(fā)展,對圖形及圖形間的關(guān)系有了初步認(rèn)識(shí),但還有一部分同學(xué)沒有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的高度,另外學(xué)生自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒有,學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識(shí)面。因此本學(xué)期在此方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)!

本學(xué)期學(xué)習(xí)的章節(jié):有《整式的運(yùn)算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、《生活中的軸對稱》。各章教學(xué)內(nèi)容概述如下:

《整式的運(yùn)算》:整式是代數(shù)的基礎(chǔ)性概念,代數(shù)式的運(yùn)算(包括整式運(yùn)算)屬于代數(shù)的基本功,是解決問題和進(jìn)行推理的需要,也構(gòu)成進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是探索整式運(yùn)算的運(yùn)算法則,理解整式運(yùn)算的算理,推導(dǎo)乘法公式。難點(diǎn)是靈活運(yùn)用整式運(yùn)算法則解決一些實(shí)際問題,正確地運(yùn)用乘法公式。

《平行線與相交線》:兩條直線被第三條直線所截,即所謂的問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題,也是基礎(chǔ)性的內(nèi)容,有很大的教育價(jià)值。平行線的條件和平行線的特征是本章的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。

《生活中的數(shù)據(jù)》:包括和兩部分內(nèi)容。在數(shù)的討論中,使學(xué)生認(rèn)識(shí)的單位分?jǐn)?shù)(百萬分之一)和有效數(shù)字的概念,體會(huì)其意義和作用。重點(diǎn)是會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù),能按要求取近似數(shù),能讀懂統(tǒng)計(jì)圖并能從中獲取信息。難點(diǎn)是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小,培養(yǎng)數(shù)感和建立統(tǒng)計(jì)觀念,正確掌握近似數(shù)、有效數(shù)字的特點(diǎn)及數(shù)位的關(guān)系;對數(shù)據(jù)信息的處理、加工的能力。

《概率》:在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步刻畫可能性的大小,因而十分自然地給出了概率的概念,重點(diǎn)是理解概率的意義,并會(huì)計(jì)算一些事件發(fā)生的概率,能設(shè)計(jì)出符合要求的簡單概率模型。難點(diǎn)是理解概率的意義,并會(huì)計(jì)算一些事件發(fā)生的概率,理解現(xiàn)實(shí)世界中不確定現(xiàn)象的特點(diǎn),樹立一定的隨機(jī)觀念。

《三角形》:教材提供許多活動(dòng),給學(xué)生充分的實(shí)踐和探索的空間,使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關(guān)的結(jié)論,并應(yīng)用它解決實(shí)際問題。重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類。難點(diǎn)是能進(jìn)行簡單的說理。

《變量之間的關(guān)系》:把變量之間的關(guān)系列為單獨(dú)一章,這是在學(xué)習(xí)了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎(chǔ)上引入的,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)概念進(jìn)行鋪墊。重點(diǎn)是在具體情景中從表格關(guān)系式、圖像中獲取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關(guān)系。難點(diǎn)是通過觀察和思考能用自己的語言表達(dá),變量之間的關(guān)系以及正確把對變量之間關(guān)系進(jìn)行分析和對變化趨勢進(jìn)行預(yù)測。

《生活中的軸對稱》:實(shí)際上是軸對稱圖形的認(rèn)識(shí)和討論,并通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質(zhì)。軸對稱可以看成反射變換,也是一種幾何變換。事實(shí)上,平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到,因此它更基本。重點(diǎn)是研究軸對稱及軸對稱的基本性質(zhì)。難點(diǎn)是從具體的現(xiàn)實(shí)情境中抽象出軸對稱的過程。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn):

1、現(xiàn)代性:更新知識(shí)載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)。

2、實(shí)踐性:聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,貼近生活實(shí)際。

3、探究性:創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機(jī)會(huì),獲取知識(shí)技能。

4、發(fā)展性:面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。

5、趣味性:文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。

1、讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能是社會(huì)對青少年所需求的;。

2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的;。

3、教學(xué)要貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué),自主的學(xué)教學(xué);。

4、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和技能。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,總之,要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營造民主和諧、自主探究、合作交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)的樂趣。

4、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真完成。給時(shí)間讓學(xué)生討論問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

5、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

6、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚自習(xí)時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),在平時(shí)的課堂中多給予提問,給后進(jìn)生樹立信心。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

7、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念。

8、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,及時(shí)與學(xué)生溝通,建立良好的師生關(guān)系。

9、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn),強(qiáng)化記憶,形成能力,提高成績。

10、改進(jìn)教學(xué)方法,用多媒體,實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

11、精講多練,在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí),使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高,減少遺忘。

12、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,促進(jìn)學(xué)生自主、合作,探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣,提高能力。

13、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個(gè)別輔導(dǎo),因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

14、堅(jiān)持因材施教原則,逐步實(shí)施分層教學(xué),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。

第一周:第一章(14節(jié))。

第二周:第一章(57節(jié))。

第三周:第一章(89節(jié)、及復(fù)習(xí))。

第四周:第二章。

第五周:第三章。

第六周:第四章。

第七周:第五章(1—4)。

第十五周:第七章(5、6節(jié))及總復(fù)習(xí)。

第十六周~第十九周:總復(fù)習(xí)。

第二十周:迎接期末考試。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇四

20xx年是奧運(yùn)年,體育被提到一個(gè)前所未有的高度,在新的一學(xué)期中,為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將本學(xué)期的體育工作更好的完成特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)及基本體操知識(shí)為主,并加大對1分鐘跳繩的練習(xí)力度。

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn):

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡易急救及體育常識(shí)。

2、掌握快速跑、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

3、對學(xué)生的'運(yùn)動(dòng)能力。

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六年級的各項(xiàng)內(nèi)容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,蹲距式跳遠(yuǎn),仰臥起坐為主要內(nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)。

1、跑。

改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù),培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。

2、跳躍。

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑,起跳空中姿勢和落地四個(gè)環(huán)節(jié),重點(diǎn)改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù),教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

3、投擲。

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn)。

4、基本體操。

主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。

5、游戲和韻律操。

學(xué)習(xí)基本的舞步動(dòng)作組合。

1、上課學(xué)習(xí)態(tài)度(包含穿運(yùn)動(dòng)服)30﹪。

2、技能測驗(yàn)(包含毽子羽球足球籃球毽球)40﹪。

3、健康常識(shí)測驗(yàn)30﹪。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇五

1、理解鄰補(bǔ)角、對頂角的概念、平行線的概念,了解命題的概念,掌握平面上兩直線的位置關(guān)系、垂線的定義及平行線的判定和性質(zhì),并能運(yùn)用其解決相關(guān)的習(xí)題。

2、能建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系描述物體位置,了解點(diǎn)與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系,會(huì)用坐標(biāo)表示平移變換。

3、了解三角形有關(guān)線段、角的概念及性質(zhì),會(huì)證明三角形的內(nèi)角和定理,了解多邊形的概念。

4、了解二元一次方程組及相關(guān)概念,會(huì)用代入法和加減法解方程組。會(huì)列二元一次方程組解決具體問題。

5、了解一元一次不等式相關(guān)的概念及性質(zhì),掌握其解法,并會(huì)解由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組。

6、了解全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法,初步感受抽樣的重要性,了解頻數(shù)及頻數(shù)分布,學(xué)會(huì)用簡單頻數(shù)分布直方圖和折線圖描述數(shù)據(jù)。

過程與方法目標(biāo):

能結(jié)合一些具體內(nèi)容進(jìn)行說理和簡單推理,通過大量的具體事例體會(huì)研究幾何圖形的意義;在觀察、操作、想象、推理、交流的過程中,發(fā)展空間觀念;通過實(shí)例認(rèn)識(shí)有序數(shù)對,感受它在確定點(diǎn)的位置中的作用使學(xué)生看到平面直角坐標(biāo)系是數(shù)與形之間的橋梁,感受代數(shù)問題與幾何問題的相互轉(zhuǎn)換;結(jié)合實(shí)際問題討論二元一次方程組和一元一次不等式(組)的解法,以方程組、不等式(組)為工具分析問題解決問題,把實(shí)際問題模型化;在對問題的探究過程中滲透模型化思想,強(qiáng)調(diào)化未知為已知以及解法程序化的思想;通過案例感受抽樣的必要性,了解簡單隨機(jī)抽樣,體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,通過實(shí)際參與收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的一般過程,感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值;通過小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助,樂于與他人合作的精神,進(jìn)一步培養(yǎng)合作交流的意識(shí);學(xué)會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題,分析問題根據(jù)相關(guān)資料獲得必要信息,并用自己已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)歷來解決實(shí)際問題。培養(yǎng)重視調(diào)查研究和合理說理,步步有據(jù)的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。

教材的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系:

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共六章,62課時(shí)。第五章相交線與平行線,14課時(shí),第六章平面直角坐標(biāo)系,7課時(shí),第七章三角形,9課時(shí),第八章二元一次方程組,12課時(shí),第九章不等式與不等式組,11課時(shí),第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,9課時(shí)。涉及“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“課題學(xué)習(xí)”等領(lǐng)域,每一章都適當(dāng)安排幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開放性的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”,學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇的進(jìn)行活動(dòng),不同的學(xué)生可以達(dá)到不同的效果。

重點(diǎn)和難點(diǎn)分析:第五章重點(diǎn)是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì),難點(diǎn)是學(xué)會(huì)“說理”和“簡單推理”。第六章重點(diǎn)是能夠根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置;由點(diǎn)的'位置寫出它的坐標(biāo),并會(huì)利用其解決實(shí)際問題,逐步培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合思想,難點(diǎn)是對點(diǎn)和有序數(shù)對非一一對應(yīng)的關(guān)系的理解和掌握。第七章重點(diǎn)和難點(diǎn)都是三角形的有關(guān)概念和性質(zhì),多邊形的內(nèi)角和、外角和公式。第八章重點(diǎn)是掌握兩種通過消元解方程組的常用方法——代入法和加減法,明確二元一次方程組與三元一次方程組的聯(lián)系與區(qū)別,能合理選擇解法,會(huì)列方程組解決有關(guān)的實(shí)際問題,難點(diǎn)是列方程組表示問題中的數(shù)量關(guān)系。第九章重點(diǎn)是不等式的性質(zhì)及不等式(組)的解法,利用不等式解決實(shí)際問題,難點(diǎn)是利用不等式(組)解決實(shí)際問題。第十章重點(diǎn)是掌握與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的一些感念,會(huì)畫這些統(tǒng)計(jì)圖,知道各統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),清楚他們之間的區(qū)別于聯(lián)系。難點(diǎn)是正確分組、列表、畫圖。

其它必需的和可供利用的教學(xué)資源分析:合理運(yùn)用信息技術(shù)媒體資源,恰當(dāng)使用數(shù)學(xué)模型。根據(jù)每章教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際合理利用教材安排的“拓展資源”。

基本發(fā)展?fàn)顩r:

通過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),七、八兩班的學(xué)生基本了解了初中數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),具有了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。多數(shù)學(xué)生能夠自覺學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)。少數(shù)學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不是很高,個(gè)別學(xué)生簡單的計(jì)算能力欠缺,基礎(chǔ)差;同時(shí)初一的學(xué)生由于缺少生活積累,因此審題不準(zhǔn)確、綜合分析問題解決問題的能力欠缺?;诖朔N現(xiàn)狀,在教學(xué)中注意因人施教,注意防差轉(zhuǎn)差,利用多媒體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力,努力達(dá)到一個(gè)新的高度。

發(fā)展需要和可能達(dá)到的發(fā)展程度:本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)一步建立空間觀念,學(xué)會(huì)說理,掌握用方程組、不等式(組)等基本數(shù)學(xué)工具,掌握初步的統(tǒng)計(jì)思想方法。掌握化未知為已知等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)生年齡小,實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)匱乏的特點(diǎn),注意因人施教,多舉一些貼近學(xué)生生活,通俗易懂的實(shí)例,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

1、做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作,熟悉好教材,吃透教材,熟悉學(xué)生,備課時(shí)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,制訂系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。

2、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,注意因材施教,因人施教,教學(xué)要面向全體學(xué)生,使不同層次的學(xué)生都有不同的收獲和體驗(yàn)。

3、精選例習(xí)題,習(xí)題難度適中,要讓絕大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)還要有適度的開放題,讓尖子生吃飽,做好防差培優(yōu)。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),課堂教學(xué)除了注重知識(shí)傳授,還要注重學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思考和想象的能力,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、課堂多以啟發(fā)式為主,作到起點(diǎn)適當(dāng),進(jìn)行師生互動(dòng),提高課堂效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造探索發(fā)現(xiàn)的空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6、布置作業(yè)要區(qū)別對待,并要全批全改,個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面批。及時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。

7、合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué),使信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合。

本學(xué)期的教研課題是《探究如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行合作、交流》。

1、堅(jiān)持隨堂檢測、周測、月測的形式性評價(jià)制度:保證每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)。

2、成立學(xué)習(xí)小組,通過小組間合作,評比進(jìn)行評價(jià),建立競爭機(jī)制,合作意識(shí),提高目標(biāo)達(dá)成度,及格率達(dá)到百分之七十,優(yōu)秀率達(dá)到百分之二十五。

3、我教的兩個(gè)班級學(xué)生學(xué)期末評價(jià)采取平時(shí)、期中、期末綜合評定方式,爭取小組意見,采用學(xué)生和教師齊上陣的民主評議制。其中包括小組活動(dòng)參與度、同學(xué)間合作、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、測試(周小考、單元測試、月考)評價(jià)等。分?jǐn)?shù)僅僅是其中的一個(gè)方面。學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率評價(jià)都會(huì)占有很大比率。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇六

1、本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學(xué)一課時(shí)。

2、本教材較好地處理了教科書同《課標(biāo)》的關(guān)系。

3、教材增強(qiáng)了課程內(nèi)容同學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系以及與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,體現(xiàn)了較強(qiáng)的時(shí)代性。

4、基本實(shí)現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了初中歷史課程的特點(diǎn),便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

5、教科書生動(dòng)活潑,圖文并茂,融知識(shí)性、可讀性于一體,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、教科書較好地處理好了知識(shí)與能力的關(guān)系,突出了培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、所教學(xué)生記憶比較好,但理解歸納能力比較差,遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學(xué)答得相對完整。多數(shù)學(xué)生只是喜歡上歷史課,而聽著要背的題就煩,甚至躲避。

2、歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程,而對于要求記憶的內(nèi)容沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察,學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來決定是不是認(rèn)真聽課,所以在課堂上表現(xiàn)差異較大,還不具備自我約束能力,自覺性較差。

1、所教班級有較好的學(xué)風(fēng),學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)自覺性,能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),能在完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上閱讀歷史資料,學(xué)會(huì)考證當(dāng)?shù)貧v史。

2、所教班級爭取期末測試取得理想的成績。

1、嚴(yán)格班級紀(jì)律管理,對違犯課堂紀(jì)律的同學(xué)輕則當(dāng)堂批評,不超過兩分鐘,重者先點(diǎn)名,后下課或課外活動(dòng)課時(shí)間批評教育,抓住課堂上的分分秒秒認(rèn)真地組織和進(jìn)行教學(xué)。

2、背書由小組長負(fù)責(zé),老師上新課前對學(xué)生進(jìn)行抽查背誦。

3、課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,這樣既減輕了師生負(fù)擔(dān),又給足了學(xué)生的背書時(shí)間,學(xué)生也不會(huì)自習(xí)課應(yīng)付于抄作業(yè)中。

4、各單元學(xué)習(xí)完后要認(rèn)真組織測試,鞏固所學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)下單元的用功學(xué)習(xí)。

5、實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵在教師。因此做到:注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,從而改進(jìn)評估教學(xué);組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力;教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)。切忌死記硬背;關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn)。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇七

5、注重過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系??傊?,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的`拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。

另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度:對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

unit1-unit2階段性檢測。

第四周—第五周:unit3-unit4階段性檢測。

第六周—第七周:unit5-unit6階段性檢測。

第八周-第九周:reviewunit1-unit6期中復(fù)習(xí)階段。

第十周:五一節(jié)假期。

第十一周:mid-examofunit1-unit6迎接期中考試。

第十二周—第十三周:unit7-unit8階段性檢測。

每十四周—第十五周:unit9-unit10階段性檢測。

第十六周—第十七周:unit11-unit12階段性檢測。

第十八周—第十九周:reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇八

好的耕耘,好的收獲。教學(xué)工作有喜有樂也有苦,七年級數(shù)學(xué)教師如何制定工作計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀。

一、教學(xué)措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好。

教案。

每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

2、課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成,鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容。

第九章:角。

第十章:平行線。

第十一章:圖形與坐標(biāo)。

第十二章:二元一次方程組。

第十三章:走進(jìn)概率。

第十四章:整式的乘法。

第十五章:平面圖形的認(rèn)識(shí)。

三、時(shí)間安排:

第一周第二周第九章。

第三周第四周第十章。

第五周第六周第十一章。

第七周第八周第十二章。

第九周第十周第十三章。

第十一周第十二周第十三周第十四章。

第十四周第十五周第十六周第十五章。

第十七周第十八周復(fù)習(xí)考試。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):

教學(xué)難點(diǎn):

角的性質(zhì)的理解及語言表述;平行線性質(zhì)與判定的合理推理;從函數(shù)圖像中正確讀取信息;二元一次方程組的解與一次函數(shù)圖像交點(diǎn)之間的關(guān)系;不確定事件概率的簡單計(jì)算;零指數(shù)與負(fù)指數(shù);多邊形的密鋪。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好爭取本學(xué)期教學(xué)工作有進(jìn)步。

寒冷的冬日已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)眼已是溫暖的季節(jié)。本期我繼續(xù)教授初一(8)班和(9)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定。

如下:

一、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

工作任勞任怨及時(shí)更新教育觀念實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校盡職盡責(zé)、教書育人注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)不敷衍塞責(zé)不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、學(xué)情分析:

8班和9班在素質(zhì)上差距不大,紀(jì)律整體比較差.現(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時(shí)代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望。

三、素質(zhì)教育:

我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

導(dǎo)學(xué)案是老師講課的依據(jù),不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六、本期數(shù)學(xué)的能力要求。

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七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,本人仍擔(dān)任七年級(4)班的班主任,通過上學(xué)期觀察,學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,而且行為習(xí)慣也很差,紀(jì)律觀念淡薄,自控能力差,后進(jìn)生較多。因此,作為一名班主任,我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向,幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,平時(shí)多去教室,及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)提高班干部的管理能力。

首先,鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《班級制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時(shí)召開班會(huì),明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。

其次,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

面向全體學(xué)生,分類施教。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā),全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,他們或是智力有問題,或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我擔(dān)任七一班的班主任,為了打造溫馨和諧、健康向上的班風(fēng)班貌,特?cái)M定班級工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和安全教育為主要資料,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本思想道德素質(zhì)。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有好處的課外活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育,努力將七一班創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)特色的優(yōu)秀班群眾。

一、班級概況及工作目標(biāo):

本學(xué)期七一班從滑縣特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)來新生7人。我班原有9人,開學(xué)后李志偉、徐丹從我班調(diào)入七二班,這樣我班現(xiàn)有學(xué)生14人,其中女生7人,男生7人,13名學(xué)生住校,1名學(xué)生走讀。因此熟悉新學(xué)生狀況,讓新生很快和老生和諧相處,是我工作的一大重點(diǎn)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)得力的班干部,協(xié)助老師管理好班群眾將是本學(xué)期班級工作的主要目標(biāo)。

三、重點(diǎn)工作及具體措施。

1、認(rèn)真迎接新學(xué)期,按照學(xué)校要求做好軍訓(xùn)等“開門紅”評比資料的各項(xiàng)工作。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

本學(xué)期,將由學(xué)生民主選舉,具有較強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)任班委,讓他們在新學(xué)期更快地適應(yīng)自己的主角,因此,我將在每月定期進(jìn)行班委培訓(xùn),有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),提高班干部的管理。促進(jìn)班干部之間的協(xié)調(diào)與合作。讓他們能夠時(shí)時(shí)、事事、處處地能嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生中樹立必須的威信,做好七一班老師的小助手,同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。將班級各項(xiàng)工作管理得有模有樣!

3、開展班級活動(dòng),引導(dǎo)健康發(fā)展。

作為七年級的班主任,仍要注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)舉行“一對一”互幫互助互學(xué);“五個(gè)一行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”;“看,我最閃亮”;“歡度中秋”等一系列活動(dòng)中,讓孩子們逐漸擁有良好的心態(tài)、用心向上的心理,養(yǎng)成“比、趕、學(xué)”的良好習(xí)慣。

4、做好家校溝通工作。

平時(shí)不定期與每個(gè)學(xué)生談心,個(gè)性是剛轉(zhuǎn)來的新生,更就應(yīng)多關(guān)注其思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,對學(xué)生在校表現(xiàn)透過校信通與家長進(jìn)行隨時(shí)聯(lián)系、定期開好家長會(huì),這樣能夠更好地提高家長的素質(zhì),讓家長掌握比較好的教育方法,增強(qiáng)家長對孩子成長的了解,力爭家庭教育的配合,家校攜手共同實(shí)現(xiàn)對學(xué)生全方位的教育。

5、利用晨會(huì)、班會(huì)位主陣地:利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間進(jìn)一步加強(qiáng)班級紀(jì)律的整頓,加強(qiáng)禮貌習(xí)慣教育,注重規(guī)范學(xué)生言行,嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做:禁止攜帶匕首等危險(xiǎn)性物品到校,做到尊師愛校有禮貌。養(yǎng)成各種安全防范意識(shí),加強(qiáng)法制教育,提高自我防范潛力。

6、抓好常規(guī)檢查工作:配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生兩操教育;抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生;不定期去宿舍檢查衛(wèi)生,規(guī)范宿舍管理,逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為。定期辦好黑板報(bào)、手抄報(bào)等,營造良好的育人氛圍,加強(qiáng)愛的教育。

7、抓后后進(jìn)生工作。

多角度培養(yǎng)學(xué)生,從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)各方面自信心,從而使學(xué)生有較高的用心。

和自主性。努力避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,不歧視任何一名后進(jìn)生。

8、努力創(chuàng)設(shè)“和諧班級”

作為班主任,平時(shí)要透過各種形式,學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐于自己的工作之中。同時(shí),還要多花一些時(shí)間和學(xué)生交流,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;從關(guān)心、愛護(hù)的角度出發(fā),對班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求;掃除學(xué)生與我之間的各種障礙,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,為學(xué)生營造一個(gè)寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。為創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的禮貌班群眾而努力。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十一

一、班級現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面):

透過一學(xué)期的努力,我班學(xué)生已初步實(shí)現(xiàn)了小學(xué)到中學(xué)的順利過渡,家長也對中學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)要求和督促要求有了必須的了解,更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況了,在我們的共同努力下,學(xué)生在以下幾方面取得了必須進(jìn)步。學(xué)習(xí)上,基本能完成各類作業(yè),調(diào)整、適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。工作上,語、數(shù)等小組長有了必須的工作潛力,能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作,本班班干中,勞動(dòng)委員工作十分主動(dòng)、用心,其他幾位干部在老師交代清任務(wù),并給予必須指導(dǎo)后也能認(rèn)真完成工作。各位課代表工作都較為不錯(cuò),課任老師都較滿意。體衛(wèi)藝方面,有許多同學(xué)用心參加了各類年級、學(xué)校活動(dòng),取得了一些成績。

我們班出現(xiàn)的主要問題有1、課堂常規(guī)有待加強(qiáng),聽課的專注程度不夠,有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序;2、學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、合作競爭意識(shí)不夠;2、學(xué)生的群眾榮譽(yù)感差,班級缺乏凝聚力,學(xué)生沒有職責(zé)感。

借“常規(guī)流動(dòng)紅旗、禮貌班級評比”等活動(dòng)的東風(fēng),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,使每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《禮貌班級考評細(xì)則》。在學(xué)習(xí)上督促每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其訓(xùn)練出良好的上課習(xí)慣,上好每門課,爭取得到各科教師認(rèn)可。個(gè)性重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)和計(jì)劃反饋意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用心參加各類競賽。對上學(xué)期取得較大進(jìn)步的同學(xué)更要堅(jiān)持不懈地與家長一同進(jìn)行督促鼓勵(lì),保護(hù)現(xiàn)有進(jìn)步成果的同時(shí)再接再厲。對學(xué)困生做到多關(guān)注、多指導(dǎo)、多教育。在班級工作中,重點(diǎn)培養(yǎng)班干的工作職責(zé)心和業(yè)務(wù)潛力,發(fā)揮班干的榜樣作用,在班中能帶動(dòng)一批學(xué)生,期盼班級風(fēng)貌本學(xué)期有大的改觀。

三、主要措施:

1、班主任工作德育為先。抓住每一次教育契機(jī),做好學(xué)生的思想教育工作。如每一天的晨會(huì)和夕會(huì)時(shí)間對日常事務(wù)的反饋和處理;如突發(fā)事件的巧妙應(yīng)對;如學(xué)校、班級活動(dòng)中的教育資源利用。針對上學(xué)期暴露出的思想問題,用心設(shè)計(jì)教育主題并作針對性的要求。

2、面向全體學(xué)生,全面提高素質(zhì),嚴(yán)格加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控,做到優(yōu)化課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,有效地減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)到校,嚴(yán)格遵守校規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生課間禮貌行為習(xí)慣。課前提醒學(xué)生不在樓道、室內(nèi)奔跑游戲,大喊大叫。講解課間禮貌游戲的好處,宣傳禮貌、搞笑的游戲,有的是從學(xué)生課間活動(dòng)中看到的。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣,要做到“活而不亂”,要求學(xué)生上好每一堂課。

4、上好班會(huì)課。結(jié)合學(xué)校每月活動(dòng)主題,精心設(shè)計(jì)好各期主題班會(huì)課,由各班委領(lǐng)攜同學(xué)配合支持做好班會(huì)的設(shè)計(jì)安排工作。平時(shí)的各次班會(huì)也做好日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)的宣傳、總結(jié)反思等工作。

5、注重家校合作,尤其是對上學(xué)期取得較大進(jìn)步的同學(xué)更要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行督促鼓勵(lì)。配合學(xué)校開好家長會(huì)。利用多種途徑與家長進(jìn)行聯(lián)系,使家長對學(xué)校工作更支持,對學(xué)生的各方面狀況更關(guān)注了,家長有困難要想辦法解決,在家長心目中樹立良好的自我形象。

四、具體安排:

2月:強(qiáng)化校規(guī)班紀(jì)的學(xué)習(xí),明確獎(jiǎng)懲,在本月落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)范到位。

3月:結(jié)合生命教育的主題活動(dòng),開展好主題班會(huì)及相關(guān)教育活動(dòng)。

4月:利用讀書節(jié)契機(jī),宣傳讀書的益處、交流如何讀好書,如何積累讀書經(jīng)驗(yàn)等,將愛好讀書的習(xí)慣遷移到日常學(xué)習(xí)習(xí)慣中來。

5月:圍繞北郊之春藝術(shù)節(jié),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的用心性,發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)造力和活動(dòng)設(shè)計(jì)的聰明才智,激發(fā)全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和群眾榮譽(yù)感。

6月:臨近學(xué)期結(jié)束,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)教育,教會(huì)學(xué)生總結(jié)反思,總結(jié)學(xué)習(xí)上的得失,如何揚(yáng)長避短,查漏補(bǔ)缺,為最后拼搏做好準(zhǔn)備;反思行為中的不足,做好改善,為學(xué)期末的評優(yōu)評先打下基礎(chǔ)。

五、班級主題班會(huì)公開展示時(shí)間:

資料:讀書節(jié)。

形式:交流會(huì)(初步設(shè)想)。

六、班級主動(dòng)發(fā)展:

建立一個(gè)自律、規(guī)范的班級。主要措施:

一是優(yōu)化班級管理機(jī)制。在明確班級紀(jì)律的基礎(chǔ)上,細(xì)化班級日志的考核記錄要求,強(qiáng)化班干的職責(zé)意識(shí)并安排監(jiān)督人,每日做好反饋。

二是逐個(gè)交流做好思想工作。利用午自習(xí)的時(shí)間,初步設(shè)想從中段學(xué)生開始逐個(gè)進(jìn)行應(yīng)對面的談心。在上學(xué)期了解的基礎(chǔ)上,結(jié)合日常的觀察找準(zhǔn)機(jī)會(huì)面談,在過程中掌握其學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)。

三是發(fā)現(xiàn)狀況勤于家長聯(lián)系。在師生溝通的基礎(chǔ)上,在學(xué)生的成長發(fā)展中的困惑和出現(xiàn)的問題,及時(shí)取得家長的配合與支持,班級的發(fā)展尋求家長的合力。

四是定期針對性地開展班會(huì)教育。面向班級發(fā)展的目標(biāo),在努力過程中總結(jié)出共性問題,精心設(shè)計(jì)好主題班會(huì),對全班同學(xué)進(jìn)行教育。找到解決問題的辦法,樹立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十二

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

針對初一學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

二、工作目標(biāo)。

1、通過欣賞、感受,認(rèn)識(shí)和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。

三、主要工作及措施。

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。

3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來,并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

四、工作安排表。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十三

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

8、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書又育人。

9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢,推行語文素質(zhì)教育。

10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

11、實(shí)行互批共批,以改促寫的。

作文。

教學(xué),有效提高作文水平。

12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

13、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。

14、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

15、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。

17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。18、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

20、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

主要措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。

2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

3、課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

6。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十四

在過去的一學(xué)期中,經(jīng)過七年級全體教師尤其是五位班主任的努力,七年級整體發(fā)展情況較平穩(wěn)。我們用最快的時(shí)間幫助學(xué)生順利地度過了第二次斷乳,適應(yīng)了新學(xué)校、新學(xué)習(xí);我們用飽滿的工作熱情投入每一天的工作,無論教育還是教學(xué)都開展的井然有序并有所成效。

新的一學(xué)期即將開始了,為了使各項(xiàng)工作有條不紊的開展、使七年級組工作再上新臺(tái)階,現(xiàn)就本學(xué)期七年級組工作做一全面部署。

一、抓好全組教師的師德工作。

引導(dǎo)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《師德標(biāo)準(zhǔn)》,教育和引導(dǎo)全組成員學(xué)高為師、身正為范,處處發(fā)揮榜樣作用、快節(jié)奏、高標(biāo)準(zhǔn)干好各項(xiàng)工作。在全組上下大力倡導(dǎo)六種精神,即:忠于職守的敬業(yè)精神、為人師表的自律精神、愛生如子的園丁精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神、顧全大局的協(xié)作精神、不甘落后的拼搏精神,以精湛的教藝、高尚的師德立足教壇,做一名德藝雙馨的人類靈魂工程師。

不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治理論學(xué)習(xí),學(xué)期內(nèi)七年級組每位教師必須學(xué)習(xí)一本教育理論書籍,認(rèn)真做好讀書筆記認(rèn)真撰寫心得體會(huì),從學(xué)習(xí)中提煉良好的師德,認(rèn)真服從學(xué)校各部門工作安排,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,深刻理解“今天我為定遠(yuǎn)驕傲,明天定遠(yuǎn)為我自豪”的內(nèi)涵,以主人翁意識(shí)站好崗、把好關(guān)、教好書、育好人。

二、狠抓常規(guī)管理,力促德育水平的提升。

1.堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行理想教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育、心里健康教育、法制教育、安全教育、勤儉教育,深入開展“知榮恥、講正氣、促和諧為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)。

2.充分利用班會(huì)、集會(huì)等形式上好開學(xué)初的收心課,要使學(xué)生把精力和心思收回來,全力以赴抓好學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好一日常規(guī),使紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操一歌、自行車擺放等方面的工作較以往有質(zhì)的提升。

3.以正面教育入手,引導(dǎo)學(xué)生崇尚真善美,在全年級5個(gè)班級中認(rèn)真開展”五比五看“活動(dòng),即:比紀(jì)律,看哪個(gè)班紀(jì)律最好;比衛(wèi)生,看哪個(gè)班環(huán)境最佳;比行為,看哪個(gè)班最文明;比學(xué)習(xí),看哪個(gè)班學(xué)風(fēng)最濃;比成績,看哪個(gè)班進(jìn)步最快。

以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo),以班級工作為基礎(chǔ),班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)他們的日常行為規(guī)范;從細(xì)處著手,分層面地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、行為規(guī)范教育,創(chuàng)造良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),建設(shè)積極、健康、向上的校園文化;年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)示范年級,各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班;一切以學(xué)生的發(fā)展為本,切實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

4.認(rèn)真開展”談心“活動(dòng),學(xué)期內(nèi)每位教師找學(xué)生談心不少于20人次。關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,尋找合適的教育機(jī)會(huì)找學(xué)生談心,以極大地誠心感化學(xué)生、以極大地耐心引導(dǎo)學(xué)生、以必勝的信心鼓勵(lì)學(xué)生,使之有勇氣、有決心戰(zhàn)勝困難、嚴(yán)格自律、向著積極健康的方向前進(jìn)。與此同時(shí),借助家訪或校信通及時(shí)溝通家長,形成家校合一的教育網(wǎng)絡(luò),攜手教育好學(xué)生。

5.全力做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化和幫教活動(dòng),學(xué)期內(nèi),年級組成立幫教領(lǐng)導(dǎo)小組,對各班問題學(xué)生每月開展一次幫教活動(dòng),定時(shí)召開會(huì)議,通過談心得、表決心、看專題教育片等形式,使之盡快改掉自身缺點(diǎn),投身到創(chuàng)建和諧校園的大潮中,為學(xué)校的發(fā)展添光增彩。

三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),以教科研促教學(xué)成績進(jìn)一步提升。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校賴以生存的根本。如何全面提高教學(xué)成績是我們七年級組全體教師義不容辭的責(zé)任。

1.全組教師本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真開展輔導(dǎo)工作--課堂內(nèi)容要精選、教學(xué)語言要精湛、訓(xùn)練題型要精練、講評作業(yè)要精評,嚴(yán)格遵循師生互動(dòng)、學(xué)生廣泛參與,教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的基本原則,改變以往那種一言堂、滿堂灌、滿堂抄、一講到底的做法,狠抓雙基訓(xùn)練,努力做到堂堂清、天天清、周周清。

2.重視對后進(jìn)生的幫扶工作。以愛心換決心,以耐心換信心,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,努力做到隨堂補(bǔ)差、當(dāng)天補(bǔ)差、月月補(bǔ)差,使后進(jìn)生有不同程度的進(jìn)步。

以關(guān)愛教育為主線,深化”五心“工程(愛心、誠心、耐心、細(xì)心、恒心)。班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別關(guān)注弱勢群體、困難學(xué)生的教育。早、中、晚經(jīng)常深入班級,了解學(xué)生情況,既要嚴(yán)格更要關(guān)心,努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)教學(xué)科研工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面理論,充實(shí)自身的不足。積極參加教研組內(nèi)開展的活動(dòng),學(xué)期內(nèi)每位教師必須撰寫一片高質(zhì)量的教學(xué)論文,必須上一堂優(yōu)質(zhì)課或觀摩課。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研究工作。對語文閱讀教學(xué)、英語口語訓(xùn)練這兩個(gè)校本課程要制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,要在原有基礎(chǔ)上深挖掘、勤積累,力爭使校本課程開發(fā)走出一條特色之路。進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)骨干教師的培訓(xùn)和管理工作,要求每位骨干教師一學(xué)期內(nèi)要在組內(nèi)做一次專題研究報(bào)告。

5.認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,交給學(xué)生如何做筆記、如何預(yù)習(xí)、如何聽課、如何復(fù)習(xí)、如何完成作業(yè)、如何應(yīng)對各種考試等一系列良好的習(xí)慣,為全面提高教學(xué)成績打好基礎(chǔ)。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時(shí)評價(jià)提醒人,以集體制約人,讓學(xué)生學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé),增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力,最終使學(xué)生走向自覺自律。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反饋的原則,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

6.認(rèn)真做好興趣小組活動(dòng)安排。充分發(fā)展他們的個(gè)性,展示他們特殊的才能,充實(shí)素質(zhì)教育的.內(nèi)涵。

四、加強(qiáng)綜合治理工作。

1.認(rèn)真開展常規(guī)教育工作,尤其加強(qiáng)對七年級學(xué)生安全教育工作,竭盡全力抓好學(xué)生的思想政治教育,徹底清除不良現(xiàn)象。

2.引導(dǎo)全組教師認(rèn)真做好護(hù)校治安的保衛(wèi)工作,以主人翁姿態(tài)愛護(hù)校園的各項(xiàng)設(shè)施,值好班、站好崗。

3.每月開展一次安全大檢查活動(dòng),徹底排除年級組范圍內(nèi)安全隱患。

4.加強(qiáng)七年級住校生的管理工作,做好每月一次的住校生安全教育。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。本學(xué)期通過家長會(huì)、家訪、校訪、校園短信平臺(tái)等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系,爭取家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。

重思想、重行動(dòng),一切以學(xué)生的發(fā)展為本,抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng),力求培養(yǎng)學(xué)生人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強(qiáng),讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。

(1)、利用班會(huì)、讀報(bào)、放學(xué)講話、周六影視教育系列專題等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛教育,讓愛撒滿校園,促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求。實(shí)施生命教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命,熱愛生命,生命教育幫助學(xué)生完善人格,健康成長。

(2)、搞好班級文化建設(shè)。黑板報(bào)有專人負(fù)責(zé),每三周一期,保證質(zhì)量,有特色,使班級文化氣息濃厚,使學(xué)生受到文化的熏陶。

(3)、以各類評優(yōu)活動(dòng)為載體,號召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,樹立起一種”我以班級為榮、班級以我為榮"的意識(shí),增強(qiáng)班集體的凝聚力,為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),進(jìn)而完善人格。

(4)、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,力爭讓每一個(gè)學(xué)生參加一項(xiàng)興趣小組活動(dòng),為學(xué)生的發(fā)展搭建各種平臺(tái)。

(5)、督促組內(nèi)教師重視和做好早操、課間操和眼保健操。10月份在初一年級進(jìn)行一次廣播體操比賽。

新的學(xué)期,新的使命,我們?nèi)M成員團(tuán)結(jié)起來,充分發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智,愛崗敬業(yè)、眾志誠城、大膽開創(chuàng)、辛勤耕耘,邁開矯健的步伐去開創(chuàng)定遠(yuǎn)中學(xué)燦爛輝煌的明天!

七年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃篇十五

4、引導(dǎo)孩子做一個(gè)熱愛用文字記錄生活的`有心人。

內(nèi)容。

第一周(2.13—2.17)。

美舍一日常規(guī)及違反處分條例學(xué)習(xí)、班級分組、確定班委、制定班級公約。

第二周(2.20—2.24)。

美化教室環(huán)境、召開班委會(huì)議、主題班會(huì)《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。

第三周(2.27—3.3)。

購買圖書,充實(shí)圖書角、召開主題班會(huì)《我與體育那些事》。

第四周(3.6—3.10)。

考前動(dòng)員、班級書法比賽。

第五周(3.13—3.17)。

評選月“讀書之星”、周記評比、量化考核月評比。

第六周(3.20—3.24)。

第一次月考評比、召開主題班會(huì)《越努力,越幸運(yùn)》。

第七周(3.27—3.31)。

女生會(huì)議、召開主題班會(huì)《我是女生》。

第八周(4.3—4.7)。

評選月“讀書之星”、召開班委會(huì)議、班干部培訓(xùn)。

第九周(4.10—4.14)。

考前動(dòng)員、指導(dǎo)、召開主題班會(huì)《心態(tài)與成績》。

第十周(4.17—4.21)。

期中考試備考工作、準(zhǔn)備家長會(huì)、周記評比。

第十一周(4.24—4.28)。

家長會(huì)、量化考核半期評比。

第十二周(5.2—5.5)。

期中考試評比、召開主題班會(huì)《心懷感恩,生命花開》。

第十三周(5.8—5.12)。

男生會(huì)議,召開主題班會(huì)《我是男生》、小組長培訓(xùn)。

第十四周(5.15—5.19)。

周記評比、班級讀書交流活動(dòng)、月“讀書之星”評比。

第十五周(5.22—5.26)。

班級漢字書寫大賽、月考評比、召開主題班會(huì)《青春——明媚的憂傷》。

第十六周(5.29—6.2)。

班級作文競賽、月量化考核評比。

第十七周(6.5—6.9)。

召開主題班會(huì)《我喜歡的作家》。

第十八周(6.12—6.16)。

召開主題班會(huì)《如何科學(xué)有效備考》、召開班委會(huì)議。

第十九周(6.19—6.23)。

小型家長會(huì)、周記評比、學(xué)期“讀書之星”評比、學(xué)期量化考核評比。

第二十周(6.26—6.30)。

召開主題班會(huì)《再見,七年級!你好,八年級!》、考前動(dòng)員。

第二十一周(7.3—7.7)。

期末考試、各項(xiàng)評選。

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