心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇一
在教育教學(xué)行業(yè)中,師德師風(fēng)一直都是一個備受關(guān)注和重視的話題。作為一名教育工作者,我們始終要以身作則,認(rèn)真履行自己的職業(yè)操守,不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)性。在我多年的教學(xué)生涯中,我深感師德師風(fēng)對于教育的重要性。
首先,作為教師,我們要保持良好的職業(yè)道德和操守,遵守相關(guān)法規(guī)、法律和教師職業(yè)道德規(guī)范,堅持自覺遵守教師職業(yè)操守,從根本上維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)和權(quán)益。教師需要履行正確的教育教學(xué)職業(yè)行為,保障學(xué)生合法權(quán)益,充分發(fā)揮師德的引導(dǎo)和激勵作用。
其次,對于學(xué)生,我們要起到良好的帶領(lǐng)和引導(dǎo)作用。我們需要樹立正面領(lǐng)域,并引導(dǎo)學(xué)生在正確的方向上發(fā)展自己,通過授人以漁,為學(xué)生鋪就成長的道路。在實踐中,我始終堅持自己的課堂紀(jì)律,通過科學(xué)的教學(xué)方法,讓學(xué)生能夠真正理解所學(xué)知識,形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后,我們要不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)性。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高,才能夠在職業(yè)生涯中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用。教師作為事業(yè)的重要構(gòu)成部分,必須始終保持自身的充實和進(jìn)取。作為一名教育者,我始終將自己視作學(xué)生的榜樣,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè),努力做到精益求精,與時俱進(jìn)。
總之,在教育行業(yè)中,師德師風(fēng)一直是一個非常重要的話題。我們身為一名教育工作者,必須始終堅持職業(yè)道德,積極引導(dǎo)學(xué)生成長,不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。只有這樣,才能夠讓我們的教育事業(yè)真正發(fā)揮價值,為社會的發(fā)展獻(xiàn)上自己的力量。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇二
俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?!蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
我作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名普通的教師,從教至今已經(jīng)將近三十年,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,但精神生活卻無比充實。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!?/p>
是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了,老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容,正是因為老師們都愿自己像一片綠葉,默默地去成就果實的輝煌,才有今天的桃李滿天下。有一個曾做過教師的人說:教師這工作是少有的凈土,如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感,是值得一直干下去的。
可是,即使是再關(guān)心我的好友,也無人問及,你幸福嗎?
我幸福嗎?
幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,可幸福卻是一種自己靈魂的問答。
當(dāng)然,你完全可以選擇愛自己的親人和朋友,獲得幸福。但當(dāng)你身為一名教師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就去愛你身邊的學(xué)生吧,像寬容你親人的小脾氣,和原諒你的孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。關(guān)愛別人,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。
幾十年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè),教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報,情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。
在我的工作生涯中,最大的事就是用愛滋潤每一個學(xué)生的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但這時心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與學(xué)生朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是學(xué)生”“假如這學(xué)生是我的孩子”。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔,當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對一個個學(xué)生,一聲聲清脆的“老師好”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟學(xué)生們泡在一起,看到一個個生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我又是那么激動,那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨的花朵。
今天,網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時俱進(jìn),改革創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,贏得世人的尊敬,社會的肯定,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。
一個人的生命是有限的,而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,家長的放心,祖國的振興!
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇三
我近日學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,以及聽了謝校在教師會議上分享的有關(guān)陳校的師德故事后。我進(jìn)一步認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性。
雖然說我本學(xué)期接多一個一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)班,作為班主任的班級課時就相應(yīng)減少了,總以及少與孩子們上課,導(dǎo)致班級孩子有點(diǎn)松散,不怎么聽班主任我的教育。但是陳校也忙啊,但我們班孩子很喜歡陳校,并接受陳校的教育。陳校平時上課總會跟孩子們說一些孩子的事,陳校的說一說,贊一贊讓孩子們覺得被關(guān)注、被重視、被理解,讓孩子感受到快樂和成長,心甘情愿地靠近老師,接受老師。我也學(xué)陳校經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)來說一說,贊一贊。我跟孩子們慢慢形成良好的連接,孩子們也越來也樂意接受我的教育,有時還幫我解決難題。
記得本周周二,我們班的張同學(xué)因為給媽媽的手工禮物沒有做好,在我的數(shù)學(xué)課上繼續(xù)做,我提醒他要把禮物收起來,認(rèn)真上課,但他還是堅持不收,繼續(xù)完成他的手工禮物,我就把他的手工禮物沒收,好讓他認(rèn)真上課。誰知道他還是一直不認(rèn)真上課。我跟孩子們約定,提醒后還不認(rèn)真上課,放學(xué)要留下來進(jìn)行教育。我想放學(xué)后跟他好好談一談,但是他就是不聽從,不排隊就自己放學(xué)走了。我當(dāng)時非常生氣,因為張同學(xué)也不止一次這樣。
我把這事情也跟家長反饋了。下午,張同學(xué)向我90度鞠躬跟我道歉。我向全班表揚(yáng)張同學(xué)那種敢作敢當(dāng),誠懇道歉的態(tài)度,我也理解他用心為媽媽做的禮物被收,而無心上課的心情,所以我也還給他給媽媽的禮物。從這事后,張同學(xué)與我的關(guān)系因此而好轉(zhuǎn)。他也更接受我的教育。在我們班不見了魔方的事情中。張同學(xué)就提議我們捐班費(fèi)為不見魔方的同學(xué)買個新魔方,絕大部分孩子也同意了。最后有孩子把自己的魔方送給不見魔方的同學(xué),因此把班級不見魔方的事情解決好?,F(xiàn)在我轉(zhuǎn)變以往我“對”你進(jìn)行教育的模式切換為我“同”你一起成長的模式。經(jīng)過用心與孩子們相處,我與孩子們一同成長。
師德的顯性標(biāo)志之一是得到孩子的認(rèn)可、喜歡與尊重。教師不僅要用廣博的學(xué)識,授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學(xué)生求智、做人的楷模。要處處為人師表,從小事做起,從自己做起,率先垂范,作出表率。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
“德”不正,何以為師?它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。總之,教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé),用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,“做黨和人民滿意的好老師?!?/p>
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇四
隨著當(dāng)今社會的發(fā)展,法制教育成為了一個非常重要的教育領(lǐng)域。學(xué)校作為重要的教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)著將法制教育融入師德師風(fēng)建設(shè)的任務(wù)。在實踐中,我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)對師生健康成長的重要性,同時也重視法制教育對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響。下文將就“法制教育師德師風(fēng)心得體會”這一主題進(jìn)行討論,以期能夠為更好地融合法制教育和師德師風(fēng)建設(shè)提供一些想法。
在實踐中,我認(rèn)為法制教育與師德師風(fēng)建設(shè)密不可分。首先,法制教育可以作為師德師風(fēng)建設(shè)的有力支撐。我們作為一名教育工作者,應(yīng)該具備守法意識,同時也要能夠?qū)⑦@一價值觀傳遞給學(xué)生。只有在我們自身具備了正確的法治觀念和法律意識,才能準(zhǔn)確地傳遞這種價值觀,并且在實踐中起到好的示范作用。其次,師德師風(fēng)建設(shè)也可以幫助我們更好地開展法制教育。針對不同的學(xué)生,需要采取不同的方式進(jìn)行教育,而我們在教育中肩負(fù)著傳授法制知識的重要任務(wù),需要更好地掌握這個技能。在此過程中,師德師風(fēng)建設(shè)可以幫助我們:
1、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識,提高民族素質(zhì);
2、促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;
3、推廣法律法規(guī),實現(xiàn)國家法制化和人民幸福。
針對多年的師德師風(fēng)建設(shè)實踐,我認(rèn)為更加人性化、個性化的師生關(guān)系是建立更為健康的教育環(huán)境的基石。對于實施這樣的教育方式,我們可以通過以下幾個方面來實現(xiàn):
1、以人為本,關(guān)注每個學(xué)生的個性,給予他們快樂、健康的成長環(huán)境;
2、制定適當(dāng)?shù)囊?guī)章制度,組織開展多樣化的教育活動,增強(qiáng)學(xué)生的參與感和榮譽(yù)感;
3、建立親師、師生、家校之間的良好溝通機(jī)制,加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系。
在實踐中,我們還要重視教育資源的實際運(yùn)用。從法制教育的角度出發(fā),我們也應(yīng)該借鑒學(xué)生學(xué)習(xí)中的各種資源,將這些資源用于教育實踐中。在教育方面,我們可以:
1、積極推廣多元化、高質(zhì)量的教育方式,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力;
2、加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和傳承,培養(yǎng)良好的道德情操;
3、積極尋找與法制教育有關(guān)的教具、讀物、講座等教育資源,助力教育實踐。
總之,法制教育師德師風(fēng)這個話題涵蓋了一個非常廣泛的面積。我們要從多個角度、多個方面來推進(jìn)相關(guān)工作。只有我們摒棄不良師風(fēng),注重實施科學(xué)、良性的師德師風(fēng)建設(shè),才能更好地推進(jìn)法制教育工作,并在實踐中發(fā)揮更加優(yōu)越的示范作用。相信在今后的工作中,我們會有更多的改進(jìn)方法被實踐證明,從而取得更加顯著的效果,更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展,教育工作的重要性日益凸顯。江油市注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)與教育,致力于提高教師的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。近期,我有幸參加了江油師德師風(fēng)教育培訓(xùn),受益匪淺。在此分享一下我對于江油師德師風(fēng)教育的心得體會。
學(xué)習(xí)是人生中最重要的事情之一。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。江油師德師風(fēng)教育不僅是對教師進(jìn)行道德教育,更是提高教師職業(yè)水平、塑造良好師風(fēng)的重要途徑。通過參與江油師德師風(fēng)教育活動,我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性,同時也意識到自身在師德師風(fēng)方面還有很多不足之處。
師德師風(fēng)是教師崗位職業(yè)道德的綜合體現(xiàn),它涉及到教師的職業(yè)道德、教育觀念、教育方式和教育行為等多個方面。如何做到教書育人、以身作則,對于一個教師來說至關(guān)重要。良好的師德師風(fēng)對于教育工作的影響不言而喻,它不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對教師的尊重和信任,還能夠?qū)W(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。
江油市通過組織開展一系列的師德師風(fēng)教育活動,采取多樣化的方式進(jìn)行教育,包括理論學(xué)習(xí)、案例分析和經(jīng)驗交流等。在培訓(xùn)過程中,我學(xué)會了如何嚴(yán)格要求自己,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,增強(qiáng)對學(xué)生的責(zé)任心和愛心。在實踐中也深刻體會到以身作則的重要性,只有自己先做到了,才能要求學(xué)生做到。通過這些教育方式,我發(fā)現(xiàn)自己的師德師風(fēng)得到了明顯提升,教育工作也取得了良好的效果。
第四段:堅守師德師風(fēng)的挑戰(zhàn)與個人成長。
堅守師德師風(fēng)不是一件容易的事情,尤其是在現(xiàn)實中充滿了各種誘惑和挑戰(zhàn)的環(huán)境中。作為一名教師,要時刻保持良好的職業(yè)道德,需要不斷地提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。在江油師德師風(fēng)教育中,我明白了師德師風(fēng)是一種自覺,是一種行為習(xí)慣的養(yǎng)成。只有通過自我反思和不斷改進(jìn),在堅守師德師風(fēng)的道路上不斷前行,才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的成長。
江油市一直致力于師德師風(fēng)教育的改進(jìn)和升級。在未來,我希望江油師德師風(fēng)教育能夠進(jìn)一步做到精準(zhǔn)化、個性化,更好地滿足不同教師的需求。同時,也希望江油師德師風(fēng)教育能夠借助現(xiàn)代科技手段,提供更多便捷的學(xué)習(xí)平臺和資源,讓師德師風(fēng)教育更加全面、深入,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師貢獻(xiàn)力量。
總結(jié):
通過參與江油師德師風(fēng)教育,我堅信良好的師德師風(fēng)是教師事業(yè)發(fā)展的基石。只有不斷提升自身道德水平和職業(yè)素養(yǎng),才能夠更好地履行教育使命,為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。希望江油市的師德師風(fēng)教育能夠不斷完善和提升,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇六
法制教育作為中小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一,在課堂中刻不容緩地得到了普及。隨著社會各界對教育和師德師風(fēng)的重視,法制教育也漸漸地進(jìn)入了師德師風(fēng)的視野,成為教師們必須遵守的法律法規(guī)。作為一名教師,我通過師德師風(fēng)和法制教育的深度結(jié)合,感悟到了很多。下面將從教師師德、師風(fēng)、法制教育的角度出發(fā),總結(jié)一下我的心得體會。
教師的師德是教育工作中的中流砥柱,其作用和地位被廣泛認(rèn)可。師德的核心是以身作則,尊重學(xué)生,以優(yōu)秀的自己激勵學(xué)生。在工作中,我們要始終保持職業(yè)道德的高度,做到言行一致,嚴(yán)格遵守教育部門的相關(guān)法規(guī),不為私欲所困擾,嚴(yán)格保守學(xué)生的個人隱私。同時,我們也要在生活中做到身體力行,讓學(xué)生在我們的言行舉止中尋找自己的方向。只有這樣,我們才能夠更好地履行職責(zé),服從教育的大眾利益,保證教育工作的規(guī)范。
教師師風(fēng)是在師德的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,其核心是注重學(xué)風(fēng)建設(shè),為之倡導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)不斷提高教育素質(zhì),就是要熟練掌握教育教學(xué)知識,并且注重掌握教學(xué)技巧。在這個基礎(chǔ)上,我們還需要不斷地豐富自己的教育理論,掌握新型教育技術(shù),不斷與時俱進(jìn),真正做到“教書育人”。同時,我們要嚴(yán)格約束自己的日常行為,維護(hù)師德,遵循法律規(guī)定,拒絕以個人利益為中心,保持一種敬業(yè)樂業(yè)的態(tài)度,真正做到言傳身教的作用。這是我們進(jìn)行教學(xué)的基本條件,也是實現(xiàn)教育根本目的的必要基礎(chǔ)。
法制教育是教育工作的基礎(chǔ)。我們只有在認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握各種教育法令的基礎(chǔ)上,才能夠避免違法行為,正確履行職責(zé)。教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不僅包含常規(guī)教育法規(guī),還應(yīng)涉及到異地指派和非常規(guī)管理等方面的內(nèi)容。尤其是要明確自己的法律責(zé)任,做到在行使權(quán)力的同時,開展制度內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制,保障教育工作的規(guī)范展開。同時,還需要加強(qiáng)對師生之間權(quán)利和義務(wù)的傳遞,避免矛盾產(chǎn)生,沖突的發(fā)生。這是教育工作的必要環(huán)節(jié),也是教育工作的基礎(chǔ)。
第五段:結(jié)論。
在教育工作中,師德師風(fēng)與教育法制的結(jié)合是不可或缺的。只有將兩者結(jié)合起來,才能保證教育工作的高效進(jìn)行,讓教育工作者在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時,真正地促進(jìn)學(xué)生的成長。作為一名教育從業(yè)者,我們應(yīng)該始終堅持職業(yè)道德,發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng),加強(qiáng)自身法制教育,才能做到道德意識、行政能力和綜合素質(zhì)的創(chuàng)新提高,推動教育事業(yè)向著更高質(zhì)量的環(huán)節(jié)不斷發(fā)展。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇七
作為一位教師,師德師風(fēng)教育一直是我關(guān)注的話題。在這方面,湖南省的經(jīng)驗和做法可圈可點(diǎn),近期我參加了湖南省教育系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育培訓(xùn),深受啟發(fā)。在此,我愿意與大家分享我關(guān)于湖南師德師風(fēng)教育的心得體會。
湖南省教育廳一直高度重視師德師風(fēng)教育,加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)的管理和監(jiān)督。成立了專門的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,定期檢查和督促學(xué)校開展相關(guān)工作。同時,湖南省制定了一系列的政策文件,要求每位教師在師德師風(fēng)上要有高度的自覺性和責(zé)任感,并體現(xiàn)在日常教學(xué)工作中。
湖南省要求教師在職業(yè)發(fā)展中要不斷提高素質(zhì),其中師德師風(fēng)教育是必備的一項。湖南省教育廳制定了具體的評職務(wù)文件,將教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面的表現(xiàn)納入到評職務(wù)的考核內(nèi)容中。同時,湖南省高度重視教師的職業(yè)道德建設(shè),加強(qiáng)了教師道德考核工作,以此進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育的重要性。
湖南省教育廳始終重視師德師風(fēng)教育的實效性,建立了多種多樣的教育機(jī)制。例如,制定師德師風(fēng)教育方案和課程,組織開展主題教育活動和講座,開設(shè)研討課程和教學(xué)實踐課程,定期進(jìn)行師德師風(fēng)的自我評估,向師生學(xué)習(xí)好榜樣等等。所有這些機(jī)制都是為了讓教師們在不同的環(huán)境中,更好地融入師德師風(fēng)建設(shè)的實踐中。
湖南省教育廳加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合,更好地促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)建設(shè)。同時,還加強(qiáng)了不同學(xué)科之間的交流與合作,鼓勵教師在課堂教學(xué)中積極探索和創(chuàng)新,把言傳身教融合于學(xué)科教育中,為學(xué)生樹立更好的學(xué)習(xí)榜樣。
湖南省教育廳多年來對師德師風(fēng)建設(shè)的重視,已經(jīng)取得了較為顯著的成效。教育系統(tǒng)中的教師在職業(yè)道德素養(yǎng)、敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)、人際關(guān)系和服務(wù)態(tài)度等方面得到了顯著提高。同時,湖南省的教育工作在全國范圍內(nèi)也取得了很高的評價。
總之,在湖南省的師德師風(fēng)教育中,我們看到了一種極具實效性的建設(shè)經(jīng)驗。作為教師,我們應(yīng)該時刻反思自己的行為舉止,保持好的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),并把這些標(biāo)準(zhǔn)融入到教學(xué)實踐中。這樣,才能真正做到言傳身教,成為一名真正具有師德和師風(fēng)的教師,為學(xué)生的成長和未來做出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇八
摘要:教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。以下是本站整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育。
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振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次參加一個多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我認(rèn)為:要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,重德為師,愛崗敬業(yè),依法治學(xué),忠誠于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),千方百計地為教師辦實事、辦好事,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;要引導(dǎo)教師向重慶市開縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們站在時代前列、踐履篤行,為人民服務(wù)的精神。
學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位全國模范教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。
學(xué)習(xí)他們幾十年如一日,扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū),安貧樂教,艱苦創(chuàng)業(yè),為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘,嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),愛生如子,為照顧、幫助貧困學(xué)生,節(jié)衣縮食,任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛每一個學(xué)生,想學(xué)生所想,憂學(xué)生所憂,象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì),甘為人梯,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下,堅守崗位,勤奮工作,扎實完成教學(xué)任務(wù),保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍,是一支熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人,注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊伍,是一支敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的隊伍,但與先進(jìn)教師比較,離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
師德師風(fēng)心得體會全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。
第一要熱愛教育事業(yè)教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二要熱愛學(xué)生教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界?!笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。
愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。
愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?!皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。
“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年,經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉(zhuǎn)熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,但他們,特別是后進(jìn)生,因此會對老師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。
作為后進(jìn)生,教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,恢復(fù)他們的自信。
第三要學(xué)無止境要給學(xué)生一杯水,教師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯,處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們,無論在知識的來源渠道,知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說:“道之未聞,業(yè)之未精。有惑而不能解,則非師之過矣?!苯虝耸且豁椫卮蟮膰?yán)肅的工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍馬虎,因此,教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。
教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,必須有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,科技的飛躍,以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師,身正為范”的挑戰(zhàn),教師如果不強(qiáng)化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,”恐非易事。因此,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),要以科學(xué)的施教知識,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四要為人師表孔子書過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”教師在傳授知識的同時,更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人?!睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!币虼?,教師一定要用自己的模范作用,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長。
現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,從小養(yǎng)成了事事占先,以自己為中心的壞習(xí)慣。因此,我們教師不僅要言傳,更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時,還要注意,讓每個孩子去愛他人,尊重他人,寬容他人。比如:有時學(xué)生犯了錯誤,家長來說情,學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,學(xué)生是平等的,可面對家長,我們得尊重,得給面子,我們需要他們支持,我們的目的是教育好學(xué)生。因此,在不影響原則的前提下,為了工作,我們教師可以退一退,讓家長釋懷,有面子,同時,也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬。家長是學(xué)生家庭的中心,尊重家長,爭取家長的理解、支持、配合,對我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的。俗話說:退一步海闊天空,進(jìn)一步走投無路。因此,教師處處都要為人師表,這是師德的重要表現(xiàn)形式。
第五要樂于合作,善于合作現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說:“一年樹木,百年樹人?!苯逃ぷ魇切量嗟?,教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級……但是,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭,”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學(xué)的工作實踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。
到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本”的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類?,這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木,百年樹人”踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。
“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!毙抡n程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。
“萬紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇九
xxx日進(jìn)師德培訓(xùn),與以往同的是這次請市最美教師給我們培訓(xùn),他們的教育之所以成功,有一個共同特點(diǎn)那就是“愛”!魯迅先生有話:“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉,教師有愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。但我認(rèn)為,作為教師僅要有愛心,而重要的是把那種愛傳達(dá)出來,只有讓別人感受到,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,學(xué)生也才能從心底接受。
在多的工作中,我以愛字做以下幾點(diǎn):
現(xiàn)在的學(xué)生再僅僅局限于“傳道、授業(yè)、解惑“階段,而應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界。班有個學(xué)生從小失去母親,由奶奶照顧,因此經(jīng)常做作業(yè),上學(xué)遲到。我就經(jīng)常找她談心,鼓勵她,要求她,慢慢她改變,學(xué)習(xí)認(rèn)真,期末也考出好成績。
教師對好學(xué)生的愛,一般容做到,而對后進(jìn)生就未必都能做到。這樣一來,后進(jìn)生被冷落,就失去受教育的機(jī)會,也就難以獲得提高和發(fā)展。為避免這種情況,我在教育中對學(xué)生一視同仁,爭把愛的陽光灑向每一位學(xué)生,有時甚至付出多的愛心去培養(yǎng)、澆灌他們。我班有位學(xué)生,學(xué)習(xí)成績差,為是差。媽媽叫他補(bǔ)習(xí)功課,他但聽,還用臟話罵媽媽,他媽媽氣過,只好到學(xué)校來告訴我。我立刻對她進(jìn)教育,動之以情,曉之以。當(dāng)我講到媽媽含辛茹苦撫養(yǎng)她時,他流淚。
于是我經(jīng)常找她談心,使她有所觸動,心誠所至,石為開。慢慢地,他變。在一次運(yùn)動會中,他竟一舉奪得兩個第一,我興奮極,一把抱住他,連聲夸他:“你真起!你真起!”過后,我又在班中對運(yùn)動員進(jìn)表揚(yáng),最后說:“朱新鴻在運(yùn)動會上發(fā)揚(yáng)拼搏的精神,勇奪兩個第一,這多容啊!他為我班贏得榮譽(yù)。
師相信,在學(xué)習(xí)上她也一定會努!你們相信嗎?”我看到他臉紅而又高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,我也看出,他的眼睛發(fā)出異樣的光,從那以后,各科師都感到他的'進(jìn)步。作為一名:“傳道、受業(yè)、解惑”的引人,作為一名從事著太陽底下最光輝事業(yè)的人類靈魂工程師,我們對孩子發(fā)展中的重要性是可想而知的。
實踐證明,從愛出發(fā),發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點(diǎn),對學(xué)生動之以情、曉之以、導(dǎo)之以,那么學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上一定會有所進(jìn)步的。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇十
著名的教育家陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具備廣博的學(xué)識,更要有高尚的道德。教師該如何塑造自己高尚職業(yè)道德呢?俗話說“要人敬者必先自敬,要人重者必先自重”。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的有力保證,更是教師自敬自重,提高職業(yè)道德的必要途徑。
誠信立教,這是對教師最基本的職業(yè)要求。為此教師要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,少一些索取,多一些奉獻(xiàn),2014年4月27日,通過學(xué)習(xí)高月亮老師的《師德永恒的主題》講座,我受益匪淺。
一、愛崗敬業(yè)。作為一名人民教師要熱愛教育事業(yè),既然我們選擇了這個職業(yè),就要有“鞠躬盡瘁”的決心,對自己的選擇要無怨無悔、不計名利、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn),力求做好自己的本職工作,不求最好,但求更好!要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。常言道:“學(xué)無止境”,因此老師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識,“活到老學(xué)到老”,在工作之余要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),了解黨的方針政策和有關(guān)的教育法規(guī)。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,奉公守法、恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表、率先垂范。
三、充滿愛心。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,特別要做到“愛心、耐心、細(xì)心”三心俱到,無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,把“特別的愛給特別的你”,塑造自身的人格魅力,以此來熏陶學(xué)生。
學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā),時刻準(zhǔn)備著用“一眼泉水”源源不斷地來供給學(xué)生的“一碗水”。
五、以身作則。榜樣的力量是無窮的!教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為及品質(zhì)具有潛移默化的作用。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣。凡是要求學(xué)生做到的,自己要先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律己、以身作則,才能讓學(xué)生心服口服。
總之,作為一名人民教師,要從思想上嚴(yán)格要求自己、從行動上不斷規(guī)范自己,樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的大局意識和服務(wù)意識,用一片赤誠之心培育人;用高尚的人格魅力影響人;用崇高的師德風(fēng)范塑造人。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新進(jìn)取的下一代新型人才,于是我深深的體會到教師的責(zé)任和教育的內(nèi)涵:教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),其價值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新!
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇十一
師德師風(fēng)是教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范,是教師從事教育教學(xué)活動時的基本準(zhǔn)則和職業(yè)操守。湖南省一直非常重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,致力于打造一支德、能、勤、績的教師隊伍。在這個過程中,我也獲得了不少的收獲和啟示。下面是我對湖南師德師風(fēng)教育的體會和心得。
在參加湖南省師德師風(fēng)教育活動的過程中,我逐漸意識到師德師風(fēng)教育的重要性。這種教育是對教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范進(jìn)行深入解析和引導(dǎo),讓教師更加清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)操守和職業(yè)道德,從而通過行為規(guī)范改善自身的思想觀念和行為習(xí)慣。同時,師德師風(fēng)教育也是一種職業(yè)責(zé)任心的體現(xiàn),教師不僅要有高水平的教學(xué)技能,還要具備一定的職業(yè)道德素養(yǎng)和行為規(guī)范。
在師德師風(fēng)教育的活動中,我深切地感受到了湖南省對教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的高度重視。比如,我們學(xué)校組織的一些交流會和教研活動中,我們都會加入師德師風(fēng)的教育內(nèi)容。通過這些活動,我了解到這些以前我認(rèn)為已經(jīng)被遺忘了的師德師風(fēng)理念、職業(yè)道德和行為規(guī)范,對我的個人職業(yè)道德和行為規(guī)范有著很大的幫助。
師德師風(fēng)教育已經(jīng)成為教育工作者日常工作和職責(zé)之一,而我參加了這樣的教育活動,也收獲了很多。通過師德師風(fēng)教育,我深刻認(rèn)識到自己的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)操守,在工作中始終保持著一種崇高的職業(yè)道德。同時,師德師風(fēng)教育也讓我學(xué)習(xí)了許多職業(yè)規(guī)范,比如在與家長、同事的交往中,應(yīng)該遵循何種禮儀和職業(yè)準(zhǔn)則。師德師風(fēng)教育讓我增強(qiáng)了對自身職業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)識和正確的職業(yè)道德觀念,這對我今后的職業(yè)生涯有著重要的影響。
第五段:展望未來。
師德師風(fēng)教育是教師職業(yè)發(fā)展和提升的重要途徑,今后我會繼續(xù)關(guān)注并學(xué)習(xí)相關(guān)的最新發(fā)展,不斷提升自己的職業(yè)道德和行為規(guī)范水平。同時,也會將自己所學(xué)所得與同事和學(xué)生分享,增強(qiáng)對團(tuán)隊的凝聚力和向心力,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。相信只有不斷地提高職業(yè)素質(zhì),才能更好地為學(xué)生服務(wù),實現(xiàn)自己更高層次的職業(yè)價值。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇十二
作為一名教師,師德師風(fēng)的重要性不言而喻。嚴(yán)格來說,師德師風(fēng)是每一位教師必須堅守的底線,也是保證教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。警示教育正是為了讓我們深刻認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性,在工作中不斷自我反省,堅定信念,保持清醒,始終以高尚的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為實現(xiàn)教育和諧發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
第二段:反思警示教育帶給我的思考。
此次警示教育,我們觀看了反面教材,看到了廣大教師和校長的敗北。我深刻地認(rèn)識到,當(dāng)教師們不遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們用自己的利益置學(xué)生與社會利益于不顧的時候,教育就失去了存在的價值和意義。另一方面,我也從教師們逐漸爆發(fā)出來的“心酸與苦澀”中,感受到了教師事業(yè)的偉大。他們默默地耕耘著,每時每刻都在為學(xué)生成長而努力,這是我們每個教師都需要學(xué)習(xí)的地方。
第三段:師德教育需要我們做的。
作為教師,我們需要把師德師風(fēng)作為第一位的重要問題,我們需要時刻保持內(nèi)心的清醒,挑戰(zhàn)違法亂紀(jì)的作風(fēng)和德行,把教育從事業(yè)變成精神追求。作為教育工作者,我們更應(yīng)該以身作則,傳遞正能量,從自己踐行出師德的光輝,使之映照全社會,為人民群眾創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第四段:鞏固師德師風(fēng)的具體措施。
在鞏固師德師風(fēng)方面,我們需要從以下幾個方面切入:。
1.堅守教育初心。始終保持職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的成長提供發(fā)展的舞臺,為其助力,多關(guān)心學(xué)生現(xiàn)實生活和發(fā)展問題。
2.打造深耕教育的好教師隊伍。聘請高素質(zhì)、高水平的專業(yè)教師,提供較好的教育資源,開展規(guī)范的科研活動,增強(qiáng)師生的科研合作意識。
3.加強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。更好地挖掘和發(fā)揮自身特長和優(yōu)勢,推動教學(xué)創(chuàng)新,提高課堂效果,促進(jìn)師生互動,從而帶領(lǐng)學(xué)生走向更高的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。
第五段:總結(jié)。
在今后的教育事業(yè)中,我們要大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)的重要性,讓其成為我們教育事業(yè)向前發(fā)展的保障。我們要銘記心中的初心,對學(xué)生胸懷真誠、用心匠心地做教育事業(yè)的堅守者,為學(xué)生成長而盡心盡力,帶領(lǐng)學(xué)生在有限的時間里,延長自己眼界,開闊思維,找到人生中最正確和有價值的道路,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望每一位教師都能保持正直的信念,不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),做一個有使命感、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煛?/p>
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇十三
一、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。
從本次學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話。是啊,“教師是人類靈魂的工程師。”社會的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),教師要想干好教書育人這一工作,就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,身為教師就要嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,做好榜樣育人。
我們常常引導(dǎo)學(xué)生,要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣,教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,以此來教育學(xué)生,從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,表里如一,正所謂“其身正,不令而行”,否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,真正為學(xué)生樹立榜樣。
三、
教書育人“愛”字當(dāng)先,做好學(xué)生的良師益友。
常言說“無德無以為師”,良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛,這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。因此,身為教師,就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,這樣才不愧為師。
愛是教育亙古不變的主題,作為一名人民教師我們要愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生,用心血、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才。
愛學(xué)生是師德的靈魂!作為教師,只有熱愛學(xué)生,特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),教育才富有實效,教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分,是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn),不尊重學(xué)生的人格,就等于喪失了教育的權(quán)利。
認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,是教師責(zé)任感的體現(xiàn),我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為,做一名合格的教師。
通過本次學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng)有了更深層的認(rèn)識,反思自己在工作中的各方面的表現(xiàn),感覺還存在很多不足之處。比如:對工作不夠主動、沒創(chuàng)新、做事不能持之以恒,善始善終、做事拖拉不積極;對學(xué)生上課違反紀(jì)律的現(xiàn)象缺乏機(jī)智的處理等等問題都需要在以后的工作中加以改正。今后,我將會以優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱?,跟著?yōu)秀教師的步伐,“不忘初心砥礪前行做幸福的引路人。”
2017.06。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇十四
作為一名教育工作者,始終以教育為己任,注重提高自己師德師風(fēng)素養(yǎng)的重要性愈加凸顯。近日,我參與了湖南省師德師風(fēng)教育培訓(xùn),獲得了不少收益和啟迪。在此,我愿分享自己的心得體會。
第一段——認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性。
師德師風(fēng)是對一名教育工作者的基本要求,是一個人做人、做教師的準(zhǔn)則。師德師風(fēng)的核心就是要求教育工作者始終堅守職業(yè)道德和職業(yè)操守,忠誠、敬業(yè)、勤勉、擔(dān)當(dāng),為學(xué)生成長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。師德師風(fēng)的好壞直接影響到教育的質(zhì)量和社會的風(fēng)尚。因此,不斷加強(qiáng)和提高自己的師德師風(fēng)是每個教育工作者的必要選擇。
第二段——樹立良好的師德師風(fēng)形象。
作為一名教育工作者,樹立良好的師德師風(fēng)形象是必須要做的。良好的師德師風(fēng)形象是通過自身的行為言語去塑造的。教育工作者應(yīng)該始終把學(xué)生放在心中最重要的位置,嚴(yán)格要求自己,堅守底線和紅線,保持良好的職業(yè)操守和行為規(guī)范。同時,還要注意自己的言語舉止,尊重學(xué)生、尊重同事、尊重家長,言行舉止得體,具有良好的人格魅力。
第三段——提高教育教學(xué)水平。
良好的師德師風(fēng)不僅僅只是表現(xiàn)在言行舉止上,更體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中。教育工作者可以通過進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生授予更為優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),進(jìn)而提高學(xué)生成績,才能實現(xiàn)更加良好的師德師風(fēng)。因此,教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)、更新知識,加強(qiáng)自己的能力和水平,從而發(fā)揮更為積極、主動的作用。
師德師風(fēng)是教育領(lǐng)域的“軟實力之一”,同時,也是一項非常精細(xì)和細(xì)致的工作。要想不斷加強(qiáng)和提升師德師風(fēng),教育工作者需要加強(qiáng)對學(xué)生、家長、同事和社會的宣傳工作,讓更多的人了解到師德師風(fēng)的意義、要求和標(biāo)準(zhǔn),全面提高社會對教育工作者的認(rèn)識和評價,推動我國教育事業(yè)的不斷繁榮和發(fā)展。
第五段——結(jié)語。
幾天的師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我收獲很多,不僅從中學(xué)到更多有助于提高自己師德師風(fēng)素養(yǎng)的知識和經(jīng)驗,更塑造了對一個教育工作者應(yīng)該具備的充滿責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和職業(yè)素養(yǎng)的更深刻認(rèn)識。今后,我將始終牢記師德師風(fēng)的重要意義,努力發(fā)揮自己的師德師風(fēng)榜樣作用,為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
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