一個(gè)好的計(jì)劃能夠給我們提供方向和動(dòng)力,讓我們更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí),可以參考過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提升計(jì)劃的質(zhì)量。以下是一些制定計(jì)劃的范例和建議,僅供參考,希望能給您一些啟示。請(qǐng)注意,每個(gè)人的情況和需求可能各不相同,您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?,F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇一
生物是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。高一年級(jí)生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是北師大版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)(必修),包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ);生命的基本單位細(xì)胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分。
具體內(nèi)容分析:
1、生命的物質(zhì)基礎(chǔ),介紹組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物。水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識(shí),這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困難,所以,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時(shí),要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作。
2、生命的基本單位細(xì)胞部分在整個(gè)生物知識(shí)體系中占有舉足輕重的地位。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此,本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線,其中細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
3、生物的陳代謝部分是在學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命活動(dòng)的基本單位——細(xì)胞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容中,呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),而atp和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識(shí)相互滲透,學(xué)習(xí)時(shí)有一定的難度。
教學(xué)光合作用時(shí),注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個(gè)階段中物質(zhì)和能量的變化,進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時(shí),讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì),弄清呼吸作用的條件、場(chǎng)所、過(guò)程、產(chǎn)物,以及呼吸作用的兩種類(lèi)型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐,了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
4、細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過(guò)程。這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程。細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。因?yàn)楸静糠謨?nèi)容大都微觀而抽象,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí),要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。
細(xì)胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過(guò)程和生理現(xiàn)象。其中細(xì)胞分化,高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物體生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此,要加強(qiáng)基本概念的理解。
學(xué)生通過(guò)高中生物課程的學(xué)習(xí),將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用;提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感;認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì),理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系,以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力,以及交流與合作的能力;初步了解與生物相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下:
1、知識(shí)目標(biāo)。
(1)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí),知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學(xué)發(fā)展的重要事件。
(2)了解生物知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。
(3)積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。
2、能力目標(biāo)。
(1)能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具,掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。
(2)發(fā)展科學(xué)探究能力。
課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn),樹(shù)立辯證唯物主義自然觀,逐步形成科學(xué)的世界觀。
(2)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值,樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
(3)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),能準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論。
生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此,要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中將采取的主要措施有:
1、首先,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓實(shí)質(zhì),明確新課標(biāo)的目的要求,把握新課標(biāo)的教學(xué)方向,使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真的要求,做到充分備課,認(rèn)真上課,精心布置作業(yè)和批改作業(yè),耐心輔導(dǎo),準(zhǔn)確地考查評(píng)定。生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科,自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,只有全方位地把握學(xué)生的情況,才能真正做到因材施教,取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。
3、充分利用教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。
4、加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用,充分利用各種多媒體手段,提高課堂教學(xué)的效果。
5、精心安排實(shí)驗(yàn),想方設(shè)法開(kāi)足開(kāi)全教材中的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生學(xué)會(huì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
6、在教學(xué)上,注意向同老教師取經(jīng)學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇二
各班必須按照課程計(jì)劃的要求,落實(shí)好《品德與生活》或《品德與社會(huì)》、《思想品德》等德育課程,同時(shí),其他各學(xué)科也要充分挖掘德育資源,并適時(shí)有機(jī)地滲透德育。各班要認(rèn)真組織開(kāi)展安全、健康、禁毒、預(yù)防愛(ài)滋病、環(huán)境、國(guó)防、法制等專(zhuān)題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為習(xí)慣。寓德育于一切教育教學(xué)活動(dòng)之中,努力培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
1、抓好常規(guī)工作,促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),切實(shí)抓好《好習(xí)慣養(yǎng)成教育》的系列教育活動(dòng)。認(rèn)真抓好學(xué)生一日常規(guī)檢查。從細(xì)微處入手,以抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣為突破口,促進(jìn)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“我的地盤(pán)我作主”的`激勵(lì)、監(jiān)督活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。讓學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)校管理。消滅衛(wèi)生死角。杜絕臟、亂、差,屏棄假、丑、惡。
2、重視體驗(yàn)教育,積極開(kāi)展教育活動(dòng)。
堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)的教育理念,在豐富多彩的主題教育活動(dòng)中,培養(yǎng)少年兒童關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)大自然的良好道德、美好情感和健康心理。根據(jù)國(guó)家教育部、共青團(tuán)中央的精神,舉行“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)儀式,開(kāi)展“感受新變化迎接”為主題的系列教育活動(dòng)。積極開(kāi)展“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。
充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),提高德育實(shí)效。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、加強(qiáng)陣地教育。
充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的作用,充分利用學(xué)校豐富的人文資源,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
4、認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育合力,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。做好和學(xué)生家長(zhǎng)之間的合作交流工作。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇三
教育調(diào)查工作計(jì)劃教育調(diào)查工作計(jì)劃主要內(nèi)容、理論意義和應(yīng)用價(jià)值我做的調(diào)查題目是《關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查報(bào)告》,主要調(diào)查了十個(gè)問(wèn)題,而且分性別調(diào)查,因?yàn)樾詣e差異也會(huì)引起學(xué)習(xí)方法的差異。這十個(gè)問(wèn)題分別是:第一題,在課前是否會(huì)預(yù)習(xí)新課所學(xué)知識(shí)?第二題,你的預(yù)習(xí)方法是什么?第三題,你的聽(tīng)課情況屬于哪一種?第四題,你上課時(shí)記筆記嗎?第五題,造成你不認(rèn)真聽(tīng)講的原因是什么?第六題,你是通過(guò)何種方式完成作業(yè)的?第七題,你是如何復(fù)習(xí)的?第九題,對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)方式,你選擇哪一種?第十題,對(duì)實(shí)習(xí)老師的意見(jiàn)和建議?第一題到第九題均為選擇題,其中第五題為多選題,其余為單選題。第十題為問(wèn)答題,主要是想知道自己的不足,然后予以改正,使自己成為一個(gè)合格優(yōu)秀的老師。平時(shí)也會(huì)找學(xué)生談話(huà),但是有的學(xué)生不敢當(dāng)面說(shuō),所以借助這次調(diào)查來(lái)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槭悄涿{(diào)查,所以同學(xué)敢于提出自己的見(jiàn)解。
能在學(xué)科領(lǐng)域?qū)W有所成。
做這個(gè)調(diào)查的目的就是看看學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否正確,讓學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)方法的錯(cuò)誤就立即改正它,這樣每個(gè)學(xué)生就可以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,也讓學(xué)習(xí)可以取得事半功倍的效果,這樣教師的任務(wù)輕松了,學(xué)生的負(fù)擔(dān)也輕了。學(xué)習(xí)方式的確定不僅為教師與學(xué)生的交流鋪平了道路。也為后繼學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
時(shí)間安排調(diào)查時(shí)間設(shè)定在20xx年10月16日晚自習(xí)期間,學(xué)生一人一份問(wèn)卷,回答完畢后直接交回到我的手上。我在之后的一個(gè)星期對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。在20xx年10月23日晚自習(xí)期間給學(xué)生做一個(gè)匯報(bào)和總結(jié),之后讓學(xué)生自由討論和發(fā)言,找出最適合自己的學(xué)習(xí)方法備注主要是調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,最后的總結(jié)會(huì)讓班主任參加,找對(duì)學(xué)習(xí)方式很重要聲明:本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)屬歸原創(chuàng)者所有。我們本著想要分享的目的與大眾交流,如有侵權(quán),請(qǐng)?jiān)诤笈_(tái)留言聯(lián)系,我們將第一時(shí)間進(jìn)行刪除,謝謝!
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇四
審美教育,是以陶冶情操、培養(yǎng)情操為特征,以生動(dòng)形象為手段,提高學(xué)生感受美、理解美、創(chuàng)造美的能力,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì)的一種教育形式,美術(shù)學(xué)科教學(xué)是審美教育的最重要的陣地之一。
就目前農(nóng)村學(xué)校美術(shù)學(xué)科教學(xué)而言,存在著嚴(yán)重差異,尤其表現(xiàn)在部分學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)技能較差制約著綜合能力的發(fā)展,并對(duì)此提出若干意見(jiàn)。
新入學(xué)的高一學(xué)生美術(shù)欣賞能力、美術(shù)基礎(chǔ)技能?chē)?yán)重參差不齊,給高中美術(shù)教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。成了擺放在我們面前亟待解決的問(wèn)題,在當(dāng)前應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的新形勢(shì)下,這一問(wèn)題的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展有著很大的影響,它關(guān)系著素質(zhì)教育能否全面實(shí)施,關(guān)系著是否能對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)這一責(zé)任,關(guān)系著是否能夠全面實(shí)施"三個(gè)一切",望能引起廣大美術(shù)教育工作者的高度重視。
(一)生源問(wèn)題。
1、各學(xué)校的重視程度不一。在農(nóng)村各學(xué)校中,中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師重視程度較高,學(xué)校配有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師,如:晉城市陽(yáng)城縣潤(rùn)城鎮(zhèn)中心學(xué)校每年都參加縣局舉辦的各種競(jìng)賽,長(zhǎng)此以往,帶動(dòng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)較好,而其他農(nóng)村學(xué)校不參加這一活動(dòng),因此與鎮(zhèn)中心校相比會(huì)形成較大的差距。
2、有些農(nóng)村中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)往往也很重視,但由于師資配備不平衡,一般美術(shù)課都由其它學(xué)科老師代課,授課內(nèi)容比較隨意,不按大綱、課標(biāo)要求上課,天長(zhǎng)日久勢(shì)必形成一定的.差距。
3、還有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生重視都不夠,認(rèn)為美術(shù)學(xué)科只是副科,鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦又不統(tǒng)考核,老師隨便"代代",學(xué)生隨便學(xué)學(xué),這樣與活動(dòng)較多的中心校形成了較大的差距。
(二)由于學(xué)生自身素質(zhì)的差異,同一班級(jí)。
在同樣的教學(xué)、學(xué)習(xí)條件下也會(huì)形成一定的差異。有些同學(xué)天生愛(ài)好美術(shù),在自身興趣的激發(fā)下,在老師的正確引導(dǎo)下,美術(shù)素養(yǎng)自然會(huì)提高很快;而有些學(xué)生或受社會(huì)大環(huán)境的制約影響,認(rèn)為學(xué)好數(shù)、理、化就能一統(tǒng)天下,或受父母家庭的影響,認(rèn)為學(xué)美術(shù)沒(méi)出息,再加上缺乏一定的興趣愛(ài)好,差異的存在也就不足為奇了。
1、由于農(nóng)村中學(xué)這種狀況的出現(xiàn),就高中美術(shù)教學(xué)而言,本身就和初中之間存在著一定程度的"脫節(jié)",缺乏一種"連續(xù)性"。初中美術(shù)教學(xué),特別是一些師資薄弱的學(xué)校無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能訓(xùn)練,這些學(xué)校美術(shù)教學(xué)中只注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和多向思維能力,學(xué)科教學(xué)往往容易多注入表現(xiàn)、抽象、超現(xiàn)實(shí)等手法,學(xué)生繪畫(huà)多姿多彩,說(shuō)白了就是讓學(xué)生隨便畫(huà)畫(huà),因而完全忽視技能技巧的培養(yǎng);而高中美術(shù)教學(xué)從根本上要使學(xué)生有一定的中國(guó)畫(huà)、素描、色彩技能。根據(jù)這一情況,教師可根據(jù)教材與教學(xué)的需要適當(dāng)增加一些初中教材以外的技能常識(shí)方面的知識(shí)講授,盡量填平存在的天形的"溝"這樣做,其一,在面上可增強(qiáng)初中美術(shù)教學(xué)與高中美術(shù)教學(xué)的連貫性;其二在點(diǎn)上可以對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行"補(bǔ)課"。但有一個(gè)值得注意的問(wèn)題,就是不能因此而扼殺學(xué)生的自主與創(chuàng)新。高中中學(xué)生的教學(xué)畢竟不是美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練初中美術(shù)教學(xué)的目的是為了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
2、在美術(shù)教學(xué)薄弱的學(xué)校中欣賞課問(wèn)題尤為突出。高中美術(shù)教學(xué)中更應(yīng)注意通過(guò)美術(shù)欣賞教學(xué)、激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,在學(xué)生掌握美術(shù)欣賞方法與欣賞程序的同時(shí),增加美術(shù)技能、技法的介紹,這樣既能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美價(jià)值、審美情趣,同時(shí)又能鼓勵(lì)學(xué)生有自己的審美選擇,提高學(xué)生的觀察力、感受力,為學(xué)生動(dòng)手能力打下良好的基礎(chǔ)。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇五
20xx年10月,本人開(kāi)始對(duì)目前浙江省高中地理教育的情況進(jìn)行了一定的抽樣調(diào)查,選擇了10所浙江省重點(diǎn)中學(xué)(包括桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)、桐鄉(xiāng)市茅盾中學(xué)、永康一中、嘉興一中、紹興一中、武義一中、象山中學(xué)、上虞中學(xué)、金華二中和景寧一中等)作為調(diào)查對(duì)象,以電話(huà)聊天或面談的方式進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的調(diào)查,了解了抽樣學(xué)校的地理教育的情況,對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)分析,可以看出整個(gè)高中地理教育的許多優(yōu)缺點(diǎn),現(xiàn)整理如下。
從地理教師的數(shù)量上看,由于近幾年高中學(xué)生人數(shù)的擴(kuò)大,各個(gè)學(xué)校的地理教師的人數(shù)都在增多(具體數(shù)量與班級(jí)規(guī)模有關(guān)),但與實(shí)際教學(xué)需求人數(shù)比,都處于緊張、短缺狀態(tài)。使得地理教師的工作量偏大,如許多的高一年級(jí)的地理教師要上5個(gè)平行班的課,就意味著每周的工作量為15節(jié)課,壓力大;許多教師一定要跨年級(jí)任教,備課的任務(wù)重。
從地理教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,已經(jīng)達(dá)到100%為本科學(xué)歷,總體知識(shí)層次比較高,保證了教師的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從地理教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上看,與年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的是,一級(jí)和二級(jí)職稱(chēng)的教師所占比例在65%以上,高級(jí)教師和特級(jí)教師的人數(shù)不多。
高一年級(jí)開(kāi)設(shè)2節(jié)課,主要目的是迎接全省會(huì)考;高二年級(jí)每周3節(jié)課(有單雙周之分,雙周5節(jié));高三年級(jí)每周4節(jié),雙周5節(jié)。
從授課的安排來(lái)看,高一:新授高中地理必修本(上、下冊(cè));高二:第一學(xué)期新授選修
(一),下學(xué)期復(fù)習(xí)世界地理;高三上學(xué)期復(fù)習(xí)中國(guó)地理,新授選修
(二),復(fù)習(xí)高一必修上,下學(xué)期復(fù)習(xí)高一必修下,及總復(fù)習(xí)。此種安排較合理。
1、教學(xué)模式上:
教師在教學(xué)中還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以教師為主導(dǎo),學(xué)生以接受式教學(xué)為主。為何不能突出學(xué)生的主體地位,開(kāi)展另外的教學(xué)模式,大致因素有:學(xué)生的情況很能控制;教師備課的難度太大;總的課時(shí)緊張,很難完成教學(xué)任務(wù);地理學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)很難讓學(xué)生參與等等。
2、教學(xué)手段上:
在教學(xué)中使用多媒體上課的教師所占的比例很高,使用多媒體課件中,運(yùn)用ppt的比例最高,而技術(shù)含量高一些的flash和authorware設(shè)計(jì)課件的比重就低的多。從課件來(lái)源看,大多數(shù)的教師是利用在網(wǎng)絡(luò)上的課件,再進(jìn)行修改使用,也有部分是自己制作的。
3、教學(xué)方法上:
在教學(xué)中,由于教材的穩(wěn)定性,備課所花的時(shí)間隨教齡的增長(zhǎng)而下降的情況很普遍,值得警惕。認(rèn)為教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)的地理教師達(dá)100%,但對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)(如:導(dǎo)入、過(guò)渡、板書(shū)、提問(wèn)技巧、結(jié)尾等)精心設(shè)計(jì)的教師不多,除非是公開(kāi)課。認(rèn)為目前的公開(kāi)課中,表演大于實(shí)質(zhì)的占90%,值得深思。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)上
由于大多數(shù)的學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)形式單一,以所任教班級(jí)的成績(jī)?cè)谄叫邪嘀械呐琶闆r來(lái)評(píng)價(jià),使得教師評(píng)價(jià)學(xué)生的方式也以分?jǐn)?shù)為最主要的方面,至于學(xué)生在地理識(shí)圖、地理實(shí)踐上的能力并不看重。往往用大考的成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的地理能力的。
學(xué)校有獨(dú)立的地理教研組,也有每周2次的教研活動(dòng),但教研活動(dòng)的內(nèi)容集中在對(duì)教材中重、難點(diǎn)和考試范圍的探討上。對(duì)于教材長(zhǎng)期變化較少的地理學(xué)科,內(nèi)容當(dāng)然陳舊、乏味。大多數(shù)的教研活動(dòng)是有話(huà)則長(zhǎng)、無(wú)話(huà)則短的狀態(tài),有文件、會(huì)議精神就傳達(dá)一下,沒(méi)有就聊天,教師覺(jué)得沒(méi)效果,對(duì)地理教學(xué)幾乎不起作用。對(duì)參加校外的教研活動(dòng)的情況:幾乎每位地理教師每學(xué)年會(huì)有參加的機(jī)會(huì),但共同的感受是:形式單一,就是聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課和聽(tīng)報(bào)告,在加上目前的公開(kāi)課有太多的表演性質(zhì),對(duì)實(shí)際的教學(xué)幾乎沒(méi)有啟發(fā),還有評(píng)課的時(shí)候過(guò)分講好話(huà),使評(píng)課往往變成相互吹捧的場(chǎng)合,讓人厭煩。
從調(diào)查看,由于教師的工作的煩瑣性、復(fù)雜性;還有教師的待遇不高;教師的社會(huì)認(rèn)可度的下降;學(xué)生對(duì)老師認(rèn)知的偏差;教師崗位的事業(yè)性差;教師的重復(fù)性工作多;教師的精神壓力大等等因素,使得大多數(shù)地理教師有工作的厭煩情緒,積極性不高,沒(méi)有工作的熱情。
大多數(shù)地理教師認(rèn)為地理學(xué)科是小學(xué)科,在學(xué)校的整體課程中處于弱勢(shì),在教師考核、職稱(chēng)評(píng)定中都有弱勢(shì),再加之學(xué)生不重視,影響了工作積極性。
從調(diào)查看,大多數(shù)教師都關(guān)注新課程改革,對(duì)課程改革寄予希望。對(duì)新課標(biāo)中的要求:學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理;學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開(kāi)放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制等非常期待,也有信心從自己做起,努力地適應(yīng)對(duì)地理教師的新要求。
對(duì)于課改,許多地理教師認(rèn)為,初中的地理教學(xué)的安排要同步改,對(duì)于目前學(xué)生區(qū)域地理知識(shí)差的情況,地理教師的感受是一樣的,到高三時(shí),要對(duì)學(xué)生的世界地理和中國(guó)地理的知識(shí)進(jìn)行重新的學(xué)習(xí),這種屬于精力的重復(fù)浪費(fèi)。本來(lái)應(yīng)該在初中打好的地理基礎(chǔ),要到高中再來(lái)補(bǔ)!
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇六
在江蘇省高考方案不斷修改之際,學(xué)校對(duì)高一年級(jí)的班級(jí)做了一定調(diào)整。我們班是一個(gè)在原先公辦班的基礎(chǔ)上,由主要選修理化的同學(xué)組成的班級(jí)。全班同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力,但是在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)效率方面還存在不少問(wèn)題。為全面貫徹落實(shí)學(xué)校及高中學(xué)部工作計(jì)劃中的精神,結(jié)合上學(xué)期的實(shí)際情況,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
以學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃為指導(dǎo),在強(qiáng)化規(guī)范教育的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在德智體各個(gè)方面都能有所進(jìn)步。
1、加強(qiáng)思想品德和行為規(guī)范教育,重視常規(guī)管理,使學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
2、進(jìn)行理想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),做好培優(yōu)補(bǔ)缺工作。教育學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué),刻苦攻讀、為校爭(zhēng)光。
3、完成學(xué)校、學(xué)部和本年級(jí)對(duì)班級(jí)提出的各項(xiàng)目標(biāo)要求,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)。
1、加強(qiáng)制度建設(shè),完善管理體制。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律規(guī)范,從抓課堂紀(jì)律、請(qǐng)假制度入手,強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)。務(wù)必使全班同學(xué)始終保持良好的精神面貌。
2、建立健全班干部隊(duì)伍,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,通過(guò)指導(dǎo)和培訓(xùn)使班干部想干、會(huì)干。
3、嚴(yán)格常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。針對(duì)班級(jí)實(shí)際,從小事抓起,從細(xì)節(jié)做起,從實(shí)處干起,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,切實(shí)解決學(xué)生從課前、課上到課間、課后,從言談舉止到生活學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。
4、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)管理。使每個(gè)學(xué)生都能做到課前主動(dòng)預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,獨(dú)立完成作業(yè),自習(xí)課安靜,考試無(wú)作弊,形成積極協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)向上的良好氛圍。
5、加強(qiáng)班集體建設(shè),實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)管理。進(jìn)一步做好以下工作:
(1)民主制定《班級(jí)公約》并利用班會(huì)時(shí)間由班長(zhǎng)宣講。
(2)堅(jiān)持民主治班,實(shí)現(xiàn)值日班長(zhǎng)制,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自重、自愛(ài)。
(3)精心設(shè)計(jì),認(rèn)真開(kāi)好《勵(lì)志感恩》主題班會(huì),讓學(xué)生能保持優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)高尚情操;能樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(4)積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)(每周的升旗儀式、清明祭掃活動(dòng)、春游、5周年校慶、各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等)。
(5)規(guī)范化教育常抓不懈,使學(xué)生初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,有自我教育、自我管理能力。
6、搭建家校合作平臺(tái),組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系協(xié)調(diào)和溝通工作,形成合力,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
7、經(jīng)常與各學(xué)科任課老師聯(lián)系,掌握學(xué)生在各學(xué)科的課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)等方面的情況,與各相關(guān)老師共同商量,采取科學(xué)有效的方法,使學(xué)生能在愉快中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。
8、重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須做到以下幾點(diǎn):
(1)各學(xué)科都有課堂筆記和錯(cuò)題集,把平時(shí)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,收集整理,加以訂正,并整理典型例題。
(2)每次考試后都要進(jìn)行考試專(zhuān)題分析總結(jié),找出不足,研究解決辦法。
(3)教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
(1)二月份:
加強(qiáng)紀(jì)律教育,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;出好“新學(xué)期,新氣象”黑板報(bào)。
(2)三月份:
進(jìn)行“勵(lì)志感恩”教育,組織召開(kāi)相關(guān)主題班會(huì)。與任課老師一起做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
(3)四月份:
加強(qiáng)誠(chéng)信教育,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接期中考試;召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與學(xué)生一起分析考試的得失,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(4)五月份:
強(qiáng)化思想品質(zhì)、行為規(guī)范教育;組織參加校慶5周年系列活動(dòng)。
(5)六月份:
加強(qiáng)法制教育、考紀(jì)考風(fēng)教育;期終復(fù)習(xí)動(dòng)員;出好“法制教育專(zhuān)題”黑板報(bào)。
(6)七月份:
做好提優(yōu)補(bǔ)缺、期終復(fù)習(xí)工作,迎接市調(diào)研考試;做好調(diào)研考試的分析工作;檢查本學(xué)期的工作成果。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇七
作為最先進(jìn)入普通高中音樂(lè)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)之一的xx,我xx區(qū)音樂(lè)教學(xué)教研工作緊跟當(dāng)前教育形勢(shì),全面落實(shí)了相關(guān)工作并取得了可喜的進(jìn)展。在省、市、區(qū)教育部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,高中音樂(lè)新課程改革實(shí)驗(yàn),已走過(guò)了新課程實(shí)驗(yàn)的第三個(gè)年頭。最近,根據(jù)國(guó)家、省以及廣州市各級(jí)教育行政和教研部門(mén)的要求,在我區(qū)進(jìn)行了高中音樂(lè)新課程實(shí)驗(yàn)的全面總結(jié)。
為了客觀有效地評(píng)估我區(qū)實(shí)施高中音樂(lè)課程教育改革的現(xiàn)狀,對(duì)全區(qū)14所高中(包括三所私立高中)學(xué)校的25位一線音樂(lè)教師以及高中三個(gè)年級(jí)近3000名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談了解。圍繞新課程的教學(xué)管理、課程實(shí)施、教材內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)以及綜合反思等方面,廣泛聽(tīng)取了師生們的意見(jiàn),并收回了全部有效問(wèn)卷。
程與義務(wù)教育階段音樂(lè)課程基本是相同的,因?yàn)槠胀ǜ咧幸魳?lè)課程是義務(wù)教育音樂(lè)課程的延續(xù)。但兩者又有層次上的區(qū)別,主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的程度、水平以及學(xué)習(xí)方式上。普通高中體現(xiàn)出更多的自主性和靈活性,是一種主動(dòng)選擇性的學(xué)習(xí)。靈活多樣的模塊選修,彈性的課程學(xué)分管理,是這次高中音樂(lè)課程改革的重要內(nèi)容。
普通高中音樂(lè)新課程改革方案規(guī)定,每個(gè)學(xué)生在高中學(xué)習(xí)階段必須在音樂(lè)課中獲得3個(gè)學(xué)分。這3個(gè)學(xué)分既是音樂(lè)課的必修學(xué)分,也是音樂(lè)課最起碼的學(xué)分。我區(qū)在課程的實(shí)施方面能按規(guī)定執(zhí)行,在音樂(lè)鑒賞獲得2學(xué)分,再在其余5個(gè)模塊中任選1個(gè)模塊獲得1學(xué)分。主要做法是:優(yōu)先開(kāi)設(shè)有利于面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性模塊——《音樂(lè)鑒賞》課,以保證培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力、豐富情感、提高文化素養(yǎng)、增進(jìn)身心健康的重要途徑。高二則用第一學(xué)期開(kāi)選修課,但根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況,能夠同時(shí)開(kāi)設(shè)其余5個(gè)模塊的高中各校,暫時(shí)還沒(méi)有,主要原因是受師資力量和設(shè)備條件等方面的局限。因此,各校只能根據(jù)實(shí)際情況,盡可能開(kāi)設(shè)其它的選修模塊。
在訪談中發(fā)現(xiàn)有50%的學(xué)生喜歡《音樂(lè)與戲劇模塊》,認(rèn)為在《音樂(lè)與戲劇》模塊中可以欣賞到很多優(yōu)秀的戲劇作品,并且具有很好的實(shí)踐性、創(chuàng)造性和表演性,同學(xué)們喜歡在參與實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)到一種藝術(shù)表演所帶來(lái)的快樂(lè),不僅促進(jìn)了小組合作的探究精神,而且也滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)模仿戲劇人物的表演欲望。
此外,有30%被訪者喜歡《演奏》模塊,特別是對(duì)豎笛學(xué)習(xí)的興趣較濃。認(rèn)為豎笛不但價(jià)錢(qián)便宜,而且攜帶方便,指法簡(jiǎn)單,容易掌握其演奏技能,特別是去年廣州市舉辦了首屆中小學(xué)生課堂器樂(lè)比賽中,我區(qū)有三間學(xué)校參加了此次的比賽活動(dòng)并取得了可喜的成績(jī),對(duì)其它學(xué)校的學(xué)生促動(dòng)很大。覺(jué)得幾同學(xué)在一起經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的聲部分工合作訓(xùn)練,便能完成對(duì)一首歌曲的演奏,容易找到一種成就感是他們喜歡豎笛的理由。
使用人音版教材的有5間學(xué)校,占36%;
使用花城版教材的有9間學(xué)校,占64%,在對(duì)學(xué)生的訪談中了解到,15%的學(xué)生喜歡人音版教材;有55%學(xué)校的結(jié)果喜歡花城版的教材;有30%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂,沒(méi)有特別喜歡哪個(gè)版本,學(xué)校用什么版本,他們就用什么版本的教材。
花城版教材內(nèi)容選用了一些貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容,增加了一些趣味性與實(shí)用性?!盎顒?dòng)與創(chuàng)編”是花城版的一個(gè)亮點(diǎn),主要是要求學(xué)生能自覺(jué)地、靈活地運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)分析作品,開(kāi)展創(chuàng)造活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中鞏固知識(shí)的目的,從而真正完成從“音樂(lè)體驗(yàn)”到“音樂(lè)研究”再到“音樂(lè)的再體驗(yàn)”這樣一個(gè)完整、自然的過(guò)程。另外,花城版的教材為廣大師生的教與學(xué)提供了較為豐富的視聽(tīng)欣賞資料,比較受老師們的歡迎。
人音版教材內(nèi)容在原有《音樂(lè)欣賞》的基礎(chǔ)上作了系統(tǒng)調(diào)整,將所有內(nèi)容歸類(lèi)成幾大板塊,注重中外古典與傳統(tǒng)音樂(lè)文化?!巴卣古c探究”是人音版的亮點(diǎn),它既是對(duì)前面兩塊內(nèi)容的鞏固,又是在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)理性的提升,更是直接影響教學(xué)效果的有力手段,它最有效地給老師的教、學(xué)生的學(xué)指明了方向。但它缺乏精彩配套的視覺(jué)圖像,因此在上課前,老師還需花大量的精力去尋找相應(yīng)的圖像資料,制作成豐富多彩的課件用于輔助教學(xué)。
不論是哪個(gè)版本的教材,都各有其長(zhǎng)處和不足。就音樂(lè)鑒賞和唱歌模塊來(lái)說(shuō),它的內(nèi)容涵蓋范圍很廣,欣賞的層次較高,但可操作性不強(qiáng),學(xué)生喜愛(ài)的曲目較少。音樂(lè)作品的取材有中外古典音樂(lè)、民族民間器樂(lè)、舞蹈、戲曲、歌劇、聲樂(lè)、交響曲等,但學(xué)生能實(shí)實(shí)在在聽(tīng)懂、真正感興趣的音樂(lè)作品甚少。盡管我們不能忽視中西方音樂(lè)經(jīng)典之作,但脫離現(xiàn)實(shí)的音樂(lè)教學(xué),使學(xué)生觸摸不到音樂(lè)的脈搏,呼吸不到新鮮的空氣,這樣的教學(xué)效果也就大打折扣了。
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),在音樂(lè)課堂上僅靠聽(tīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但適合學(xué)生歌唱的曲目卻又太少了。要么是歌曲的難度大,要么就是音域太寬,難免有“曲高和寡”之嫌,難以滿(mǎn)足學(xué)生“想唱就唱,要唱得響亮”的渴望心情。
深入推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革。高中音樂(lè)新課程的改革,是以“音樂(lè)審美為核心,培養(yǎng)興趣愛(ài)好;面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展;重視音樂(lè)實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí);弘揚(yáng)民族音樂(lè),理解多元文化”為基本理念,作為指導(dǎo)高中音樂(lè)新課程實(shí)施的理論基礎(chǔ)。我區(qū)音樂(lè)教師基本上都能認(rèn)真學(xué)習(xí)并在教學(xué)中得到貫徹和執(zhí)行。新課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給予新的闡述和定位,突出的特點(diǎn)是課程目標(biāo)由單一走向多元、綜合與均衡。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)老師們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上,都能夠注意以音樂(lè)審美為核心,以學(xué)生發(fā)展為中心,能從學(xué)生發(fā)展的視角考慮問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“學(xué)”,這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,而且有益于學(xué)生在音樂(lè)方面的持續(xù)發(fā)展,增強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的親和力與人文性。注重體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能這三個(gè)維度的有機(jī)整合。特別是在學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略上進(jìn)行認(rèn)真的研究和探討,不斷調(diào)整教與學(xué)的方式與方法,積極引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。從廣大學(xué)生的訪談?wù){(diào)查中了解到,有90%的學(xué)生喜歡上音樂(lè)課,這跟當(dāng)前社會(huì)上許多老師反映學(xué)生喜歡音樂(lè),但不喜歡上音樂(lè)的現(xiàn)象形成了對(duì)比,令我們廣大教師的心靈深深感到一種莫大的欣慰。
音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,體現(xiàn)對(duì)人的價(jià)值的重視,尊重個(gè)體差異,關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,以音樂(lè)課程價(jià)值的基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn),建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。與此同時(shí),還有利于教師素質(zhì)與教學(xué)水平的提高,并推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校音樂(lè)課程的建設(shè)與發(fā)展。
我區(qū)高中音樂(lè)教師在新課程的實(shí)施過(guò)程中,對(duì)音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)正向著發(fā)展性、多元智能的觀念轉(zhuǎn)變。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)不只是對(duì)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)考查,同時(shí)也包括對(duì)教師音樂(lè)教學(xué)的評(píng)估和對(duì)學(xué)校音樂(lè)課程管理與建設(shè)的評(píng)價(jià);二是在音樂(lè)實(shí)踐中,由于每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好不同,在評(píng)價(jià)中能讓學(xué)生選擇音樂(lè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容,而學(xué)生采取不同的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與理解也都是符合多元智能評(píng)價(jià)的觀念的;三是音樂(lè)課程的綜合理念提出音樂(lè)與不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)和不同學(xué)科之間的整合,因此在評(píng)價(jià)內(nèi)容上堅(jiān)持“以音樂(lè)為本”的同時(shí),也都能包括其他內(nèi)容的考查。
此外,市教研室每年對(duì)我區(qū)進(jìn)行的質(zhì)量抽測(cè),也是我區(qū)作為評(píng)價(jià)師生教學(xué)水平的一種形式。市教研室從04到06學(xué)年對(duì)我區(qū)進(jìn)行三次的音樂(lè)模塊質(zhì)量抽查測(cè)試的結(jié)果表明,全區(qū)的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量正在逐年提高。
這次的高中課程改革,還分別建立了學(xué)生自定學(xué)習(xí)計(jì)劃制度和學(xué)生選課指導(dǎo)制度,為學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性提供了良好的條件。但針對(duì)模塊教學(xué)上學(xué)生所反映出來(lái)的問(wèn)題,我們將建議各校依據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)和對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)需求,克服各種困難,為學(xué)生創(chuàng)造教學(xué)條件,盡可能讓他們?cè)谝魳?lè)課中選擇到適合自己需要的內(nèi)容。除了音樂(lè)鑒賞模塊以教學(xué)自然班為單位組織教學(xué)外,其他選修模塊可依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生選課的情況,將選習(xí)同一模塊的學(xué)生組合為教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。這樣的話(huà),學(xué)生跨年級(jí)、跨班級(jí)選課便是必要和可能的了。這樣的教學(xué)組織形式和安排,一般學(xué)校操作起來(lái)也不會(huì)感到困難。
既然國(guó)家統(tǒng)一開(kāi)設(shè)的課程是由上級(jí)主管部門(mén)制定條文框定了的內(nèi)容,學(xué)校教師的手腳被嚴(yán)重地束縛住了,只能做一個(gè)循規(guī)蹈矩的執(zhí)行者。這些課程一成不變,對(duì)于瞬息萬(wàn)變的社會(huì)而言,它的價(jià)值乃至作用就可想而知了。如今,中央決定實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理,標(biāo)志著我國(guó)課程改革和課程管理已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的階段,體現(xiàn)多樣化和特色化的校本課程開(kāi)發(fā)給創(chuàng)辦個(gè)性化學(xué)校帶來(lái)了機(jī)遇。
65中開(kāi)發(fā)豎笛教學(xué)作為自己的校本課程,并參加了全國(guó)教育科學(xué)“十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《廣州市中小學(xué)器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀分析與實(shí)驗(yàn)研究》,取得了優(yōu)異的成績(jī)。老師沒(méi)有拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,而是考慮到了學(xué)生的需求,讓學(xué)生有自己感興趣的器樂(lè)技能訓(xùn)練,越學(xué)越有趣味,越學(xué)越有勁就是一個(gè)很成功的例子。校本課程開(kāi)發(fā)也將推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)教師就是課程的編制者,鼓勵(lì)教師直接參與教學(xué)課程改進(jìn)工作。校本課程在適應(yīng)社會(huì)變化方面更加靈活,更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際需要,這不僅為教師提供了無(wú)限表現(xiàn)和創(chuàng)造的空間,也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重要、深遠(yuǎn)的影響??傊?,校本課程的開(kāi)發(fā)能使課程發(fā)揮出最大的育人功能,使每一個(gè)學(xué)生的潛能都能獲得和諧、均衡的發(fā)展。
課改的成敗歸根到底要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。深入推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革。音樂(lè)新課程在實(shí)施中收獲,校正中前行,喜悅與困惑交織著。作為走在前沿陣地的音樂(lè)教研員,不僅看到了許多教師在“課改”浪潮中的自信風(fēng)采,而且也和老師們那樣體驗(yàn)了其中艱難跋涉的探索過(guò)程。曾為一節(jié)節(jié)獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)而喝彩,也替一個(gè)個(gè)喧賓奪主、華而不實(shí)的教學(xué)形式而惋惜。
也就是在這一聲聲嘆息中讓我思考:音樂(lè)新課程的普遍展開(kāi),不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),也促進(jìn)了新型音樂(lè)教育觀、質(zhì)量觀的形成。盡管素質(zhì)教育的觀念已深入人心,但質(zhì)量觀未必能引起老師們的同樣重視。隨著轟轟烈烈的課改形勢(shì)發(fā)展,有特色的音樂(lè)課教學(xué)實(shí)例層出不窮,但同時(shí)也引發(fā)出一系列有形式?jīng)]內(nèi)容、矯枉過(guò)正的課堂教學(xué)現(xiàn)象,教學(xué)質(zhì)量得不到很好的保證。
教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)科研,重構(gòu)教師角色,有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,為持續(xù)提高教育質(zhì)量提供保障。新課程改革是一項(xiàng)整體的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育建設(shè)工程,尤其是受制于文化心理積淀不足、教師準(zhǔn)備不足等方面因素,新課程改革不可能是一帆風(fēng)順,但只要我們努力學(xué)習(xí),用正確的理念指導(dǎo)課改實(shí)踐,就能避免少走彎路,但它需要我們廣大教師在課改實(shí)踐中,用責(zé)任心和智慧去反省與思考,才能做到與新課程同行,才能將課程改革的步伐邁得更大,走得更穩(wěn)。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇八
海星調(diào)查研究社在-學(xué)年下學(xué)期活動(dòng)主題為“攜手海星,分析萬(wàn)象”。本學(xué)期我社主要結(jié)合世博會(huì)主題“城市讓生活更美好”舉辦的大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查為主,相關(guān)講座培訓(xùn)為輔,綜合把理論與實(shí)踐相結(jié)合,幫助廣大會(huì)員了解有關(guān)調(diào)查的基本方法和技巧。在-學(xué)年的上學(xué)期我社的活動(dòng)主題為“關(guān)心自己,關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注社會(huì)”。通過(guò)舉辦走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)和大學(xué)生素質(zhì)狀況問(wèn)卷調(diào)查來(lái)關(guān)注他人和社會(huì),幫助廣大會(huì)員更好的認(rèn)識(shí)自己和他人。
2、-下學(xué)期第一次全體理事大會(huì)。
3月6日晚八點(diǎn),海星調(diào)查研究社在南校區(qū)教學(xué)樓2050503召開(kāi)了新學(xué)期第一期全體理事大會(huì),本次大會(huì)由海星調(diào)查研究社副社長(zhǎng)王良?xì)g主持,會(huì)議上主要向各理事匯報(bào)了上學(xué)期的工作總結(jié)和本學(xué)期的工作計(jì)劃。會(huì)議之前短信通知各個(gè)理事有什么想法可以積極發(fā)言,因此會(huì)議上大家都說(shuō)了一些自己的想法,并一起最終確立了本學(xué)期所舉辦的活動(dòng)具體的項(xiàng)目。會(huì)議上表?yè)P(yáng)在上學(xué)期的活動(dòng)中表現(xiàn)積極的理事,并對(duì)一些沒(méi)有盡責(zé)的部長(zhǎng)和理事做出了通報(bào)批評(píng)。
3、全體會(huì)員大會(huì)。
3月11日晚七點(diǎn),海星調(diào)查研究社在南校區(qū)教學(xué)樓2020201舉辦了本學(xué)期全體會(huì)員大會(huì)。此次會(huì)員由辦公室主辦,其他部門(mén)協(xié)辦。會(huì)議邀請(qǐng)了海星調(diào)查研究社的指導(dǎo)老師王杰老師和社會(huì)學(xué)院社聯(lián)主席助理侯曉麗參加。會(huì)議主要有六個(gè)環(huán)節(jié):上學(xué)期工作匯報(bào)、上學(xué)期財(cái)務(wù)匯報(bào)、指導(dǎo)老師發(fā)言、本學(xué)期工作計(jì)劃匯報(bào)、社會(huì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)關(guān)于社團(tuán)管理?xiàng)l例更改匯報(bào)以及海星調(diào)查研究社qq群和新浪博客等互動(dòng)平臺(tái)的匯報(bào)。其中上學(xué)期工作總結(jié)將海星調(diào)查研究社在-學(xué)年上學(xué)期的工作狀況向大家詳細(xì)的說(shuō)明,對(duì)其中所取得的成就和活動(dòng)中存在一些不足做出了總結(jié)。財(cái)務(wù)匯報(bào)主要根據(jù)社會(huì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)整理出的海星調(diào)查研究社在上學(xué)期的所有的財(cái)務(wù)進(jìn)出狀況報(bào)表給大家做出了匯報(bào),并在匯報(bào)之后將上學(xué)期的財(cái)務(wù)進(jìn)出狀況表發(fā)表在海星調(diào)查研究社qq群以及海星調(diào)查研究社新浪博客上,供大家監(jiān)督。會(huì)上海星調(diào)查研究社指導(dǎo)老師王杰老師認(rèn)真的聽(tīng)取了匯報(bào),并向大家提出了一些建議,還表示以后有什么困難可以隨時(shí)向他尋求幫助。
3月21日下午兩點(diǎn),海星調(diào)查研究社邀請(qǐng)社會(huì)學(xué)院優(yōu)秀教師柴文杰老師在圓形報(bào)告廳給大家主持有關(guān)社會(huì)工作師的講座。本次講座的對(duì)象是海星調(diào)查研究社全體會(huì)員以及08、09級(jí)社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和對(duì)有興趣報(bào)考社會(huì)工作師證的同學(xué)。講座中柴老師將為大家講解有關(guān)準(zhǔn)備和報(bào)考社會(huì)工作師的詳細(xì)情況,幫助大家解疑解惑。讓大家對(duì)社會(huì)工作師這個(gè)新興的具有極大潛力的職業(yè)有著更加詳細(xì)的了解。同時(shí)也讓相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)不再為專(zhuān)業(yè)感到迷茫,對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展尋找一個(gè)更加明確的方向。
5、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查系列講座。
為使我社舉辦的世博會(huì)系列調(diào)查活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,在4月上旬世博會(huì)主題調(diào)查之大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查開(kāi)始之前邀請(qǐng)海星指導(dǎo)老師王杰老師對(duì)廣大會(huì)員進(jìn)行一到兩期的問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查培訓(xùn),旨在幫助會(huì)員更好的理解問(wèn)卷設(shè)計(jì)上的專(zhuān)業(yè)知識(shí),明了如何在理論的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際熱點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)一份合理有效的調(diào)查問(wèn)卷。以及如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐,在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題與細(xì)節(jié),如何得到被調(diào)查者的配合等等相關(guān)情況。培訓(xùn)中王杰老師會(huì)盡量地為大家解疑解惑,幫助大家順利的開(kāi)展此項(xiàng)調(diào)查。
6、大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查動(dòng)員大會(huì)。
此次動(dòng)員大會(huì)在4月中旬舉行,會(huì)議主要討論世博會(huì)主題調(diào)查之大學(xué)生城市觀的問(wèn)卷調(diào)查的活動(dòng)的具體規(guī)劃和安排問(wèn)題。將每個(gè)部門(mén)所負(fù)責(zé)的事情都一一安排妥善,鼓勵(lì)會(huì)員積極參與調(diào)查,盡量讓所有人都能夠得到參與和鍛煉。
7、大學(xué)生城市觀調(diào)查(此項(xiàng)為納入素質(zhì)拓展活動(dòng)加分項(xiàng)目)。
主要是對(duì)世博會(huì)“城市,讓生活更美好”的主題的探討,調(diào)查大學(xué)生對(duì)世博會(huì)的了解與關(guān)注程度,以及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展走向和對(duì)城市觀念的認(rèn)識(shí)程度,為大學(xué)生以后進(jìn)入城市提供一些意見(jiàn)和建議,避免因各種原因盲目迷戀于城市。具體有以下幾個(gè)部分:
(1)問(wèn)卷設(shè)計(jì)階段。
在4月中旬開(kāi)展的全體理事大會(huì)之后開(kāi)始進(jìn)行大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)階段,此階段預(yù)期為十天。問(wèn)卷設(shè)計(jì)好之后交與社團(tuán)指導(dǎo)老師審核,直至通過(guò)為止。然后進(jìn)行試調(diào)查,最終確立問(wèn)卷并打印裝訂成冊(cè)。
(2)問(wèn)卷調(diào)查階段。
此階段在4月下旬開(kāi)始,預(yù)計(jì)在安徽師范大學(xué)南、北校區(qū)以及周邊相關(guān)高校展開(kāi)。具體視會(huì)員要求而定。預(yù)備復(fù)印問(wèn)卷600份,其中安徽師范大學(xué)花津校區(qū)300份、赭山校區(qū)100份、皖南醫(yī)學(xué)院南校區(qū)100份、機(jī)電學(xué)院50份、商貿(mào)學(xué)院50份。
(3)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告階段。
在問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束后對(duì)回收后的問(wèn)卷組織會(huì)員進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。然后撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,完成之后交予指導(dǎo)老師修改,待修改完后將最終的調(diào)查報(bào)告正式裝訂成冊(cè)。此階段預(yù)計(jì)5月上旬結(jié)束。
8、世博會(huì)主題調(diào)查報(bào)告成果展。
預(yù)計(jì)5月中旬開(kāi)始,將“大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查”的調(diào)查結(jié)報(bào)告在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳,使大家都能知道我們的活動(dòng)成果。具體展示途徑有:制成網(wǎng)頁(yè)在社會(huì)學(xué)院網(wǎng)站公布,制成展板在一二食堂門(mén)口和社會(huì)學(xué)院宣傳欄宣傳以及公布于海星調(diào)查研究社qq群和新浪博客上面。并作為海星調(diào)查研究社重點(diǎn)活動(dòng)參加本學(xué)期的社團(tuán)文化節(jié)評(píng)比。
9、-學(xué)年下學(xué)期學(xué)期總結(jié)大會(huì)。
此次會(huì)議面向海星所有會(huì)員,預(yù)計(jì)在6月初舉行。屆時(shí)將本學(xué)期的所有舉辦的活動(dòng)向大家進(jìn)行匯報(bào),總結(jié)其中的得與失,公布本學(xué)期財(cái)務(wù)開(kāi)銷(xiāo)狀況。向會(huì)員公布下學(xué)期的大致活動(dòng)計(jì)劃,征集下學(xué)期具體活動(dòng)方案。
(1)-學(xué)年上學(xué)期工作動(dòng)員大會(huì)。
在下學(xué)期新的學(xué)期開(kāi)始之時(shí)召開(kāi)理事會(huì)議,公布對(duì)于部分理事的升職與任免的通知。籌劃新學(xué)期的會(huì)員招新事項(xiàng)和新學(xué)期第一次全體理事大會(huì)事項(xiàng)。此項(xiàng)活動(dòng)預(yù)計(jì)在開(kāi)學(xué)初舉行。
(2)理事競(jìng)選大會(huì)暨換屆大會(huì)。
在招新工作結(jié)束之后,組織全體會(huì)員進(jìn)行理事競(jìng)選大會(huì),為海星調(diào)查研究社注入新的力量。會(huì)議最后公布海星調(diào)查研究社最新一屆的部長(zhǎng)級(jí)以上人員名單。對(duì)上學(xué)期有特出貢獻(xiàn)的會(huì)員、理事及部長(zhǎng)發(fā)表榮譽(yù)證書(shū)。感謝他們?yōu)楹P钦{(diào)查研究社這一年來(lái)所作出的貢獻(xiàn)。預(yù)計(jì)在9月下旬開(kāi)始。
(3)-學(xué)年上學(xué)期第一次全體理事大會(huì)。
具體和理事探討海星調(diào)查研究社在新學(xué)期里所有工作部署問(wèn)題,讓各理事對(duì)本學(xué)期的工作安排有一定的了解。同時(shí)明確各個(gè)部門(mén)在本學(xué)期具體要負(fù)責(zé)的活動(dòng)。預(yù)計(jì)在十月初開(kāi)始舉行此次全體理事大會(huì)。
(4)“走進(jìn)調(diào)查”系列講座。
在開(kāi)展相關(guān)調(diào)查之前對(duì)新會(huì)員進(jìn)行必要的問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查培訓(xùn)。引起大家對(duì)調(diào)查的興趣,幫助大家掌握一些基本的調(diào)查技能。對(duì)以后要開(kāi)展的調(diào)查作出準(zhǔn)備。此次講座準(zhǔn)備開(kāi)展一到兩期,屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)海星調(diào)查研究社指導(dǎo)老師王杰老師給大家開(kāi)講。預(yù)計(jì)在10月上旬和10月中旬舉行。
(5)走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛(ài)他人活動(dòng)。
預(yù)計(jì)在10月下旬舉行,作為海星調(diào)查研究社的優(yōu)秀傳統(tǒng)活動(dòng),在新的一學(xué)年里將繼續(xù)傳承這項(xiàng)活動(dòng)。此次活動(dòng)我們?cè)陂_(kāi)始前聯(lián)系好社區(qū)或者福利院,準(zhǔn)備在該社區(qū)或福利院建立長(zhǎng)期的實(shí)踐基地,以后定期的帶領(lǐng)海星的會(huì)員來(lái)此為需要幫助的老人或孩子,為他們帶來(lái)開(kāi)心和慰藉。
(6)第二次理事大會(huì)暨大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)問(wèn)卷調(diào)查動(dòng)員大會(huì)。
本次大會(huì)向大家宣布大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況問(wèn)卷調(diào)查的開(kāi)始,在地六次全國(guó)人口普查的打的背景下了解當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況的相關(guān)問(wèn)題。此次會(huì)議將對(duì)本次調(diào)查作出具體的安排。預(yù)計(jì)在11月上旬開(kāi)始。
(7)大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況的問(wèn)卷調(diào)查(為加分項(xiàng)目)。
本次調(diào)查分為問(wèn)卷設(shè)計(jì)階段、問(wèn)卷調(diào)查階段、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告階段。調(diào)查對(duì)象是在校大學(xué)生,調(diào)查范圍為蕪湖市高教園區(qū)相關(guān)大中院校的學(xué)生。預(yù)計(jì)時(shí)間是11月中旬至12月中旬。
(8)大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況問(wèn)卷調(diào)查成果展。
將之前的調(diào)查做成展板和網(wǎng)頁(yè)在形式,在全校范圍內(nèi)和社會(huì)學(xué)院網(wǎng)站宣傳。預(yù)計(jì)在12月中旬開(kāi)始。
(9)-學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)大會(huì)。
此次會(huì)議面向海星所有會(huì)員,預(yù)計(jì)在12月下旬舉行。屆時(shí)將本學(xué)期的所有舉辦的活動(dòng)向大家進(jìn)行匯報(bào),總結(jié)其中的得與失,公布本學(xué)期財(cái)務(wù)開(kāi)銷(xiāo)狀況。向會(huì)員公布下學(xué)期的大致活動(dòng)計(jì)劃,征集下學(xué)期具體活動(dòng)方案。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇九
實(shí)習(xí)時(shí)間:
實(shí)習(xí)單位:
x高級(jí)中學(xué)。
指導(dǎo)教師:
實(shí)習(xí)學(xué)生:
王江東。
實(shí)習(xí)目的:
1、通過(guò)聽(tīng)老教師的課,虛心求教,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及怎么上課。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好實(shí)習(xí)課。
3、認(rèn)真觀察,虛心求教,做好班主任工作。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
1、聽(tīng)課。認(rèn)真聽(tīng)原任教師及其他英語(yǔ)教師的課,了解實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)情況,學(xué)習(xí)他們處理教材與整合教學(xué)內(nèi)容的方法。同時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)實(shí)習(xí)小組中同專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課,吸取他們上課的長(zhǎng)處,出促進(jìn)自己盡快成長(zhǎng)。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。利用空余時(shí)間認(rèn)真解讀教材,專(zhuān)研教材,搜集相關(guān)資料,理清教學(xué)思路。
3、教學(xué)技能。教學(xué)技能的高低直接影響著教學(xué)效果。作為教師實(shí)習(xí)教師積極參加實(shí)習(xí)小組組織的說(shuō)課及其他教學(xué)比賽,不斷提高教學(xué)技能才能有較好的教學(xué)效果。
實(shí)習(xí)進(jìn)程初步安排:
(一)見(jiàn)習(xí)階段(第1—2周)。
1、聽(tīng)原任教師的課,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度。
2、仔細(xì)觀察課堂學(xué)生情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為后面的實(shí)習(xí)課做好鋪墊,制定出適合所跟班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇十
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭結(jié)構(gòu)的變化及高等教育大眾化趨勢(shì),新時(shí)期大學(xué)生的思想狀況出現(xiàn)了一些新的變化,給高校思想政治工作帶來(lái)很大影響。特別是目前90后學(xué)生紛紛跨入大學(xué)校門(mén),處于人生轉(zhuǎn)折的重要過(guò)渡階段,因此作為高校思想政治工作者必須高度重視這一群體的思想變化,繼續(xù)探索高校思想政治教育工作的新思路。為了更全面了解我院10級(jí)新生的思想狀況,為我院更好地開(kāi)展教學(xué)、管理和服務(wù)工作提供原始依據(jù)。我系將在院的領(lǐng)導(dǎo)下在學(xué)期初對(duì)新生開(kāi)展了新生思想狀況調(diào)查。
為進(jìn)一步做好我系新生教育和團(tuán)學(xué)工作,掌握“90后”大學(xué)新生思想特點(diǎn)和基本情況,根據(jù)團(tuán)省委學(xué)校部《關(guān)于開(kāi)展xx年廣東大學(xué)生新生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研的通知》的精神,院學(xué)生會(huì)結(jié)合我院實(shí)際情況,貫徹落實(shí)《通知》的有關(guān)要求和部署。
關(guān)心關(guān)懷我院xx級(jí)新生,了解其思想、學(xué)習(xí)、生活等有關(guān)方面的動(dòng)態(tài),收集有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的研究分析,為我院乃至我省有關(guān)機(jī)構(gòu)部門(mén)提供相關(guān)參考。
建筑工程系學(xué)生會(huì)。
轉(zhuǎn)載自 www.aiweibaby.com
本活動(dòng)主要針對(duì)建筑工程系大一新生。
本活動(dòng)主要是以問(wèn)卷調(diào)查和訪談的`形式展開(kāi)。(我們將從大一新生的學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂(lè)等方面設(shè)置問(wèn)題,力圖全方位了解大一新生。)。
1、10月23日召開(kāi)參與此次調(diào)查的成員開(kāi)會(huì),做出工作安排及說(shuō)明工作細(xì)則。
2、10月24號(hào)開(kāi)始宣傳工作,讓大家知道及積極參與到此調(diào)查中。
3、10月25、26號(hào)開(kāi)展了新生思想狀況調(diào)查(采取有一對(duì)一的方式進(jìn)行面談?wù){(diào)查)。
4、10月27日上午10:00到綜合樓803對(duì)10級(jí)的輔導(dǎo)員羅漢紅老師進(jìn)行面對(duì)面的訪談?wù){(diào)查。秘書(shū)處人員會(huì)對(duì)訪談進(jìn)行筆錄。
6、10月28號(hào)秘書(shū)處會(huì)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)及訪談?dòng)涗涗浫胂嚓P(guān)的表格。31號(hào)準(zhǔn)時(shí)交到院級(jí)干部負(fù)責(zé)人。
負(fù)責(zé)人:梁xx。
成員:周xx。
10級(jí)工作人員(待定)。
1、工作人員應(yīng)尊重整體安排。
2、工作人員如有特別情況需退出調(diào)查活動(dòng),應(yīng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng),批準(zhǔn)后方可退出。
3、工作人員應(yīng)衣著得體,舉止文明,謙虛有禮。
4、工作人員應(yīng)模范帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)。
5、本次活動(dòng)各重大事項(xiàng)應(yīng)由集體討論決定,以民主集中制原則統(tǒng)一意見(jiàn)。
6、參與人員應(yīng)本著節(jié)約合理的原則辦好有關(guān)事宜。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇十一
我做的調(diào)查題目是《關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查報(bào)告》,主要調(diào)查了十個(gè)問(wèn)題,而且分性別調(diào)查,因?yàn)樾詣e差異也會(huì)引起學(xué)習(xí)方法的差異。這十個(gè)問(wèn)題分別是:
第一題,在課前是否會(huì)預(yù)習(xí)新課所學(xué)知識(shí)?
第二題,你的預(yù)習(xí)方法是什么?
第三題,你的聽(tīng)課情況屬于哪一種?
第四題,你上課時(shí)記筆記嗎?
第五題,造成你不認(rèn)真聽(tīng)講的原因是什么?
第六題,你是通過(guò)何種方式完成作業(yè)的?
第七題,你是如何復(fù)習(xí)的?
第九題,對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)方式,你選擇哪一種?
第十題,對(duì)實(shí)習(xí)老師的意見(jiàn)和建議?
第一題到第九題均為選擇題,其中第五題為多選題,其余為單選題。第十題為問(wèn)答題,主要是想知道自己的不足,然后予以改正,使自己成為一個(gè)合格優(yōu)秀的老師。平時(shí)也會(huì)找學(xué)生談話(huà),但是有的學(xué)生不敢當(dāng)面說(shuō),所以借助這次調(diào)查來(lái)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槭悄涿{(diào)查,所以同學(xué)敢于提出自己的見(jiàn)解。
學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐,總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其以學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān),它越來(lái)越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法,并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定,因個(gè)人條件不同,選取的方法也不同。學(xué)習(xí)方法是否正確,不僅影響著學(xué)生的心態(tài)和行為,還給教師與學(xué)生的交流添加了障礙物。擁有好的學(xué)習(xí)方式,才能輕松地完全地掌握好知識(shí);擁有好的學(xué)習(xí)方法,才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行;擁有好的學(xué)習(xí)方法,才能在學(xué)科領(lǐng)域?qū)W有所成。
做這個(gè)調(diào)查的目的就是看看學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否正確,讓學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)方法的錯(cuò)誤就立即改正它,這樣每個(gè)學(xué)生就可以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,也讓學(xué)習(xí)可以取得事半功倍的效果,這樣教師的任務(wù)輕松了,學(xué)生的負(fù)擔(dān)也輕了。學(xué)習(xí)方式的確定不僅為教師與學(xué)生的交流鋪平了道路。也為后繼學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
主要是調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,最后的總結(jié)會(huì)讓班主任參加,找對(duì)學(xué)習(xí)方式很重要。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇十二
北京市海淀區(qū)做為我市科技、教育、人才的匯集地之一,轄區(qū)面積___平方公里,戶(hù)籍人口___萬(wàn)人,流動(dòng)人口___多萬(wàn)人,在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的情況下,海淀區(qū)的人口和計(jì)劃生育工作得到了極大的提高,調(diào)研報(bào)告,而面對(duì)龐大的人口規(guī)模、復(fù)雜的人口結(jié)構(gòu)、人們固有的偏好形成的多樣化需求,如何推進(jìn)人口和計(jì)劃生育綜合改革,建立新的工作機(jī)制,整合現(xiàn)有社會(huì)資源,構(gòu)造一個(gè)適合區(qū)域發(fā)展的良好的人口生存與發(fā)展環(huán)境,為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供一個(gè)有力的支撐與保障,已經(jīng)成為一項(xiàng)重要課題。
一、人口和計(jì)劃生育改革工作中的主要做法與成績(jī)。
人口和計(jì)劃生育工作經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展與演變,雖然控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)的根本任務(wù)沒(méi)有改變,但在海淀區(qū)人口計(jì)生委的工作方法中已越來(lái)越多地融入了現(xiàn)代政府管理的理念與方法,更加注重了人口、社會(huì)協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,更加關(guān)注人自身的價(jià)值。他們?cè)诨鶎拥木唧w工作中也越來(lái)越感到,在當(dāng)前社會(huì)全面改革的浪潮中,人口和計(jì)生部門(mén)必須將自己的社會(huì)管理角色由演員變?yōu)閷?dǎo)演,由被動(dòng)地接納上級(jí)布置的具體工作任務(wù)轉(zhuǎn)變到更加結(jié)合實(shí)際開(kāi)拓創(chuàng)新,建立工作長(zhǎng)效機(jī)制,特別要在管理體制、機(jī)制的創(chuàng)新上下功夫,找準(zhǔn)本區(qū)域存在的發(fā)展瓶頸問(wèn)題并研究解決方案、開(kāi)展工作試點(diǎn)并不斷總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),才能使工作更有針對(duì)性,保證改革發(fā)展的大局。
從起,海淀區(qū)在北京市率先啟動(dòng)人口和計(jì)劃生育綜合改革。結(jié)合區(qū)域內(nèi)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特點(diǎn)、難點(diǎn)及工作優(yōu)勢(shì),確立了現(xiàn)居住地管理、計(jì)劃生育村(居)民自治、新型封閉式物業(yè)小區(qū)管理、建立并完善利益導(dǎo)向機(jī)制、農(nóng)村小城鎮(zhèn)化建設(shè)中管理服務(wù)新模式等課題,選定十三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道作為試點(diǎn)單位。通過(guò)近兩年的努力,目前海淀區(qū)人口計(jì)生委在現(xiàn)居住地為主管理、居(村)民自治等方面取得了初步成效。
(一)積極推進(jìn)現(xiàn)居住地管理。
實(shí)現(xiàn)以人為本的有效的現(xiàn)居住地為主管理,是當(dāng)前作好人口計(jì)生工作對(duì)基層政府的更高要求。隨著海淀區(qū)的快速發(fā)展,人戶(hù)分離人員大量增加,加之流動(dòng)人員的大量涌入,如何準(zhǔn)確掌握現(xiàn)居住地人員的基本信息成了海淀區(qū)人口計(jì)生委面臨的最大難點(diǎn)。在全國(guó)人口信息還沒(méi)有形成統(tǒng)一交流平臺(tái)的情況下,海淀區(qū)人口計(jì)生委對(duì)區(qū)內(nèi)形成的人戶(hù)分離人員率先實(shí)行現(xiàn)居住地管理,制定了《海淀區(qū)計(jì)劃生育現(xiàn)居住地為主管理辦法》,在全面登記人戶(hù)分離情況的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)清理本區(qū)內(nèi)人戶(hù)分離人員,通過(guò)自主開(kāi)發(fā)的管理與服務(wù)軟件、聯(lián)系會(huì)、信函等通過(guò)多種形式進(jìn)行信息交流-反饋-再交流。在wis系統(tǒng)和國(guó)家外來(lái)人口信息交流平臺(tái)建成后,又積極運(yùn)用這兩種渠道開(kāi)展交流。同時(shí),海淀區(qū)人口計(jì)生委還修訂了《海淀區(qū)計(jì)劃生育目標(biāo)管理實(shí)施方案》,將人戶(hù)分離人員的計(jì)劃生育率納入現(xiàn)居住地考核,促進(jìn)了現(xiàn)居住地管理工作深入開(kāi)展。到底,已登記各類(lèi)人戶(hù)分離人員共萬(wàn)余人,區(qū)內(nèi)人戶(hù)分離信息交流率92%,確認(rèn)率為62%。
在現(xiàn)居住地管理中,海淀區(qū)人口計(jì)生委還遇到了另外一個(gè)難題,即新建物業(yè)小區(qū)中的計(jì)劃生育管理與服務(wù)工作。在北京的整體發(fā)展中,由于各區(qū)域功能的重新定位和城市產(chǎn)業(yè)的重新布局,人口向近郊的聚集已形成趨勢(shì),而海淀作為中關(guān)村科技園區(qū)的核心地段,各類(lèi)功能完備的新型封閉住宅小區(qū)迅速崛起,而小區(qū)內(nèi)的各種社會(huì)管理職能卻難以及時(shí)到位。為防患于未然,海淀區(qū)人口計(jì)生委組織開(kāi)展了對(duì)物業(yè)小區(qū)的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)目前全區(qū)256個(gè)新型封閉住宅小區(qū)中已建立社區(qū)居委會(huì)或納入社區(qū)居委會(huì)管理的有179個(gè),未建立和未納入的77個(gè),而且相當(dāng)一部分因基層組織缺位或工作不得力,使小區(qū)游離于行政管理和服務(wù)之外;同時(shí),小區(qū)內(nèi)居住人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜,據(jù)抽樣調(diào)查小區(qū)內(nèi)居住的人戶(hù)同在人員占近40%,人戶(hù)分離占36%,流動(dòng)人口約占25%,居住人群收入較高,普遍重視隱私權(quán),因而有關(guān)人口計(jì)生工作信息收集渠道不暢。
針對(duì)這種情況,海淀區(qū)人口計(jì)生委開(kāi)展了高檔物業(yè)小區(qū)計(jì)生管理新模式的試點(diǎn)工作。通過(guò)與物業(yè)座談以及在小區(qū)中針對(duì)育齡群眾開(kāi)展生育現(xiàn)狀及需求調(diào)查,找到公司與政府合作的結(jié)合點(diǎn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),滿(mǎn)足小區(qū)居民的需求。思想統(tǒng)一后,政府加大了對(duì)物業(yè)公司在計(jì)劃生育管理與服務(wù)工作中的指導(dǎo),給予人力、物力支持,物業(yè)公司也指定了專(zhuān)人負(fù)責(zé)計(jì)生工作,從居民購(gòu)房起就填寫(xiě)計(jì)劃生育情況卡片,做到對(duì)入住人員底數(shù)清,同時(shí)為小區(qū)居民提供多方面服務(wù),方便了居民。物業(yè)還出資制作了一些有關(guān)計(jì)生政策、生殖健康知識(shí)的宣傳品在小區(qū)內(nèi)、樓道中開(kāi)展宣傳,并積極推動(dòng)小區(qū)內(nèi)居委會(huì)的建立。試點(diǎn)單位原有的13個(gè)小區(qū)在一年促成12個(gè)單獨(dú)成立或掛靠到其他居委會(huì),物業(yè)的前期工作也為居委會(huì)的工作順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。試點(diǎn)成功后,海淀區(qū)人口計(jì)生委及時(shí)召開(kāi)了全區(qū)綜合改革工作會(huì),在全區(qū)推開(kāi)這種管理模式,努力推進(jìn)在物業(yè)中形成一種社區(qū)管理、部門(mén)配合、物業(yè)協(xié)助、業(yè)主受益的長(zhǎng)效工作機(jī)制,謀求政府、企業(yè)與業(yè)主的互利三贏。
(二)大力推進(jìn)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育村(居)民自治。
20世紀(jì)90年代初,海淀區(qū)開(kāi)始在農(nóng)村開(kāi)展計(jì)劃生育村民自治。通過(guò)建立村民自治章程、自治公約等形式,使計(jì)劃生育逐步融入黨建、精神文明建設(shè)工作中,出現(xiàn)了聶各莊十星文明戶(hù)評(píng)比等一些典型的村民自治工作經(jīng)驗(yàn)。初,海淀區(qū)在繼續(xù)總結(jié)、推動(dòng)村民自治工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合城市管理的新特點(diǎn)和社區(qū)居委會(huì)的組建工作,研究出臺(tái)了《海淀區(qū)人口與計(jì)劃生育居民自治工作指導(dǎo)意見(jiàn)》,推動(dòng)計(jì)劃生育居民自治工作與居民自治整體工作同步啟動(dòng)。
在自治工作啟動(dòng)中,海淀區(qū)人口計(jì)生委發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分居委會(huì)還習(xí)慣于作為政府的基層組織,對(duì)自治工作的概念、目的、形式等認(rèn)識(shí)模糊。為轉(zhuǎn)變這種觀念,海淀區(qū)人口計(jì)生委加強(qiáng)了對(duì)基層工作的指導(dǎo),宣傳計(jì)劃生育居民自治的涵義,要求結(jié)合社區(qū)群眾的特點(diǎn)開(kāi)展不同側(cè)重點(diǎn)的宣傳和需求調(diào)查,通過(guò)居民大會(huì)或居民代表會(huì)的形式擬定有社區(qū)特色的居民自治公約和自治章程,依靠協(xié)會(huì)的資源和優(yōu)勢(shì)將居民自治工作的內(nèi)容以適當(dāng)?shù)男问铰涞綄?shí)處,形成以宣傳為先導(dǎo)、以章程為保障、以協(xié)會(huì)為載體、以需要為核心的計(jì)劃生育居民自治。通過(guò)努力,海淀區(qū)出現(xiàn)了一批以自治承載的相約健康在社區(qū)、生育文化社區(qū)活動(dòng),誕生了精品社區(qū)計(jì)生卡通形象,并有了交互式自治這樣的創(chuàng)新工作形式。一些社區(qū)還引入香港社區(qū)服務(wù)理念,實(shí)施新家庭計(jì)劃,建立生殖健康服務(wù)自助平臺(tái),以服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)引導(dǎo)社區(qū)居民從關(guān)注健康到主動(dòng)支持、幫助政府做好本社區(qū)居民計(jì)劃生育工作,全面推進(jìn)了四自理念的落實(shí)。目前,全區(qū)所有的居委會(huì)都已制定了自己的居民自治章程和公約,并根據(jù)指導(dǎo)意見(jiàn)全面開(kāi)展自治工作。
(三)全方位推動(dòng)計(jì)劃生育綜合優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
在推進(jìn)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作中,海淀區(qū)人口計(jì)生委逐漸體會(huì)到計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)是一個(gè)不斷發(fā)展的概念,從其提出時(shí)還以較為單純的技術(shù)服務(wù)為內(nèi)涵,到目前已經(jīng)形成了一個(gè)涵蓋知識(shí)宣傳、技術(shù)服務(wù)、滿(mǎn)足人的尊嚴(yán)和社會(huì)發(fā)展需求的這樣一個(gè)綜合優(yōu)質(zhì)服務(wù)的概念。這一結(jié)論的提出,為海淀區(qū)人口計(jì)生委全方位推進(jìn)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)搭建了一個(gè)更為完整的工作框架。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇十三
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭結(jié)構(gòu)的變化及高等教育大眾化趨勢(shì),新時(shí)期大學(xué)生的思想狀況出現(xiàn)了一些新的變化,給高校思想政治工作帶來(lái)很大影響。特別是目前90后學(xué)生紛紛跨入大學(xué)校門(mén),處于人生轉(zhuǎn)折的重要過(guò)渡階段,因此作為高校思想政治工作者必須高度重視這一群體的思想變化,繼續(xù)探索高校思想政治教育工作的新思路。為了更全面了解我院10級(jí)新生的思想狀況,為我院更好地開(kāi)展教學(xué)、管理和服務(wù)工作提供原始依據(jù)。我系將在院的領(lǐng)導(dǎo)下在學(xué)期初對(duì)新生開(kāi)展了新生思想狀況調(diào)查。
為進(jìn)一步做好我系新生教育和團(tuán)學(xué)工作,掌握“90后”大學(xué)新生思想特點(diǎn)和基本情況,根據(jù)團(tuán)省委學(xué)校部《關(guān)于開(kāi)展20xx年廣東大學(xué)生新生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研的通知》的精神,院學(xué)生會(huì)結(jié)合我院實(shí)際情況,貫徹落實(shí)《通知》的有關(guān)要求和部署。
關(guān)心關(guān)懷我院20xx級(jí)新生,了解其思想、學(xué)習(xí)、生活等有關(guān)方面的動(dòng)態(tài),收集有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的研究分析,為我院乃至我省有關(guān)機(jī)構(gòu)部門(mén)提供相關(guān)參考。
建筑工程系學(xué)生會(huì)。
轉(zhuǎn)載自 www.aiweibaby.com
本活動(dòng)主要針對(duì)建筑工程系大一新生。
本活動(dòng)主要是以問(wèn)卷調(diào)查和訪談的形式展開(kāi)。(我們將從大一新生的學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂(lè)等方面設(shè)置問(wèn)題,力圖全方位了解大一新生。)。
1、10月23日召開(kāi)參與此次調(diào)查的成員開(kāi)會(huì),做出工作安排及說(shuō)明工作細(xì)則。
2、10月24號(hào)開(kāi)始宣傳工作,讓大家知道及積極參與到此調(diào)查中。
3、10月25、26號(hào)開(kāi)展了新生思想狀況調(diào)查(采取有一對(duì)一的方式進(jìn)行面談?wù){(diào)查)。
4、10月27日上午10:00到綜合樓803對(duì)10級(jí)的輔導(dǎo)員羅漢紅老師進(jìn)行面對(duì)面的訪談?wù){(diào)查。秘書(shū)處人員會(huì)對(duì)訪談進(jìn)行筆錄。
6、10月28號(hào)秘書(shū)處會(huì)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)及訪談?dòng)涗涗浫胂嚓P(guān)的表格。31號(hào)準(zhǔn)時(shí)交到院級(jí)干部負(fù)責(zé)人。
負(fù)責(zé)人:梁xx。
成員:周xx。
10級(jí)工作人員(待定)。
1.工作人員應(yīng)尊重整體安排。
2.工作人員如有特別情況需退出調(diào)查活動(dòng),應(yīng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng),批準(zhǔn)后方可退出。
3.工作人員應(yīng)衣著得體,舉止文明,謙虛有禮。
4.工作人員應(yīng)模范帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)。
5.本次活動(dòng)各重大事項(xiàng)應(yīng)由集體討論決定,以民主集中制原則統(tǒng)一意見(jiàn)。
6.參與人員應(yīng)本著節(jié)約合理的原則辦好有關(guān)事宜。
建筑工程系學(xué)生會(huì)。
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高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇十四
1、全面了解學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的需求和學(xué)生對(duì)食堂的滿(mǎn)意度。
2、調(diào)查學(xué)校食堂的價(jià)格,服務(wù),菜式的銷(xiāo)售現(xiàn)狀。
3、了解學(xué)生的消費(fèi)觀點(diǎn)和習(xí)慣。
從以上幾點(diǎn)中分析研究,來(lái)發(fā)掘出一些食堂的服務(wù)改進(jìn)措施及學(xué)校對(duì)食堂的有效管理措施。
市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的來(lái)確定學(xué)生對(duì)食堂餐廳的服務(wù)情況的評(píng)價(jià)。該次調(diào)查中主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
1、調(diào)查學(xué)生對(duì)餐廳提供的飯菜口味,種類(lèi)分量,價(jià)格。
2、調(diào)查學(xué)生對(duì)餐廳的衛(wèi)生條件和其舒適程度。
3、調(diào)查學(xué)生對(duì)餐廳的工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平。
4、調(diào)查競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)概況。
針對(duì)學(xué)校食堂各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善,尤其學(xué)校餐廳飯菜質(zhì)量備受學(xué)生關(guān)注。對(duì)于學(xué)生都焦點(diǎn)的'問(wèn)題,所以全校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象。個(gè)人的喜好以及家庭經(jīng)濟(jì)背景的差異、學(xué)生月生活費(fèi)之處的多少導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣的差異。為了準(zhǔn)確快速的得出調(diào)查結(jié)果此次調(diào)查決定采用隨機(jī)抽樣法,對(duì)在學(xué)校餐廳及在校外用餐的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,樣本量為100。具體實(shí)施措施是:我們將在就餐期間隨機(jī)抽取70名在校就餐同學(xué),以及30名在校外就餐同學(xué),分別了解他們對(duì)學(xué)校餐廳的滿(mǎn)意度。
此次調(diào)查涉及人員較多,我組采用隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行,問(wèn)卷共設(shè)計(jì)15各小題,涉及調(diào)查餐廳的各個(gè)方面。調(diào)查的實(shí)施要求本組人員進(jìn)行面對(duì)面的街頭訪問(wèn),最后的資料整理由本組人員分工處理。
1、學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的伙食情況分析。
2、對(duì)學(xué)校食堂的服務(wù)情況分析。
1、調(diào)查問(wèn)卷準(zhǔn)備100份,打印0、1元/份,復(fù)印0、1元/份,共10元。
2、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(略)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:xxx。
調(diào)查方案、問(wèn)卷的修改:xxx。
調(diào)查數(shù)據(jù)處理:xx。
調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě):xxx。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇十五
大學(xué)生早餐現(xiàn)狀認(rèn)知態(tài)度調(diào)查。
(二)背景。
隨著我國(guó)市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的不斷深入,人們生活的節(jié)奏也在不斷加快,與之伴隨而來(lái)的是人們生活習(xí)慣潛移默化中的改變。其中,在大學(xué)教育體制現(xiàn)代化的進(jìn)程中,就有許多問(wèn)題已經(jīng)日漸凸顯出來(lái)了——其中就包括:大學(xué)生早餐問(wèn)題!
(三)意義。
每天吃早餐是世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的健康行為和生活方式。為了解大學(xué)生的早餐現(xiàn)狀及存在的.問(wèn)題,引起大學(xué)生對(duì)早餐的重視,為學(xué)校有關(guān)部門(mén)采取切實(shí)可行的措施,保證大學(xué)生按時(shí)高質(zhì)量的用好早餐,促進(jìn)大學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)提供依據(jù)。我們于20xx年11~12月對(duì)太原市幾所大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了早餐現(xiàn)狀的調(diào)查。
(一)方法。
1、對(duì)象界定太原市幾個(gè)有代表性的高校學(xué)生。
2、樣本框架從在校學(xué)生中抽取樣本。
3、抽樣方法以性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)作為分層標(biāo)準(zhǔn),隨機(jī)抽樣調(diào)查。
4、樣本規(guī)模200。
5、抽樣規(guī)劃按照計(jì)劃,我們準(zhǔn)備在理工大南校區(qū)、中區(qū)和主區(qū)以及山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)抽樣調(diào)查。
(二)資料收集技術(shù)。
調(diào)查問(wèn)卷和簡(jiǎn)單的人員訪談方式收集資料。
(三)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和訪談問(wèn)題。
問(wèn)卷調(diào)查一開(kāi)始選擇一般性問(wèn)題,隨著問(wèn)卷的深入,針對(duì)影響大學(xué)生吃早餐的因素的內(nèi)容更加具體。整個(gè)問(wèn)卷以選擇題為主,配加不同形式的開(kāi)放性問(wèn)題。訪談?wù){(diào)查主要是了解不吃早餐的同學(xué)不吃早餐的原因及對(duì)早餐的態(tài)度。
(四)收集程序。
調(diào)查之前先問(wèn)被調(diào)查者是否有吃早餐的習(xí)慣:針對(duì)沒(méi)有吃早餐。
習(xí)慣的同學(xué)采用單一的問(wèn)卷調(diào)查,有吃早餐習(xí)慣的同學(xué)除了填答問(wèn)卷外還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的人員訪談。
(五)局限性。
由于時(shí)間較為緊迫、資金缺乏、調(diào)查范圍不廣等各方面條件的制約,本次調(diào)查雖然能夠反應(yīng)一些問(wèn)題,但代表性不強(qiáng)。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇十六
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭結(jié)構(gòu)的變化及高等教育大眾化趨勢(shì),新時(shí)期大學(xué)生的思想狀況出現(xiàn)了一些新的變化,給高校思想政治工作帶來(lái)很大影響。特別是目前90后學(xué)生紛紛跨入大學(xué)校門(mén),處于人生轉(zhuǎn)折的重要過(guò)渡階段,因此作為高校思想政治工作者必須高度重視這一群體的思想變化,繼續(xù)探索高校思想政治教育工作的新思路。為了更全面了解我院10級(jí)新生的思想狀況,為我院更好地開(kāi)展教學(xué)、管理和服務(wù)工作提供原始依據(jù)。我系將在院的領(lǐng)導(dǎo)下在學(xué)期初對(duì)新生開(kāi)展了新生思想狀況調(diào)查。
一、活動(dòng)背景。
為進(jìn)一步做好我系新生教育和團(tuán)學(xué)工作,掌握“90后”大學(xué)新生思想特點(diǎn)和基本情況,根據(jù)團(tuán)省委學(xué)校部《關(guān)于開(kāi)展__年廣東大學(xué)生新生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研的通知》的精神,院學(xué)生會(huì)結(jié)合我院實(shí)際情況,貫徹落實(shí)《通知》的有關(guān)要求和部署。
二、活動(dòng)目的。
關(guān)心關(guān)懷我院__級(jí)新生,了解其思想、學(xué)習(xí)、生活等有關(guān)方面的動(dòng)態(tài),收集有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的研究分析,為我院乃至我省有關(guān)機(jī)構(gòu)部門(mén)提供相關(guān)參考。
三、組織部門(mén)。
建筑工程系學(xué)生會(huì)。
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四、活動(dòng)對(duì)象。
本活動(dòng)主要針對(duì)建筑工程系大一新生。
五、活動(dòng)方式。
本活動(dòng)主要是以問(wèn)卷調(diào)查和訪談的形式展開(kāi)。(我們將從大一新生的學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂(lè)等方面設(shè)置問(wèn)題,力圖全方位了解大一新生。)。
六、工作安排流程:
1、10月23日召開(kāi)參與此次調(diào)查的成員開(kāi)會(huì),做出工作安排及說(shuō)明工作細(xì)則。
2、10月24號(hào)開(kāi)始宣傳工作,讓大家知道及積極參與到此調(diào)查中。
3、10月25、26號(hào)開(kāi)展了新生思想狀況調(diào)查(采取有一對(duì)一的方式進(jìn)行面談?wù){(diào)查)。
4、10月27日上午10:00到綜合樓803對(duì)10級(jí)的輔導(dǎo)員羅漢紅老師進(jìn)行面對(duì)面的訪談?wù){(diào)查。秘書(shū)處人員會(huì)對(duì)訪談進(jìn)行筆錄。
6、10月28號(hào)秘書(shū)處會(huì)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)及訪談?dòng)涗涗浫胂嚓P(guān)的表格。31號(hào)準(zhǔn)時(shí)交到院級(jí)干部負(fù)責(zé)人。
七、工作人員。
負(fù)責(zé)人:梁__。
成員:周__。
10級(jí)工作人員(待定)。
八、注意事項(xiàng)。
1.工作人員應(yīng)尊重整體安排。
2.工作人員如有特別情況需退出調(diào)查活動(dòng),應(yīng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng),批準(zhǔn)后方可退出。
3.工作人員應(yīng)衣著得體,舉止文明,謙虛有禮。
4.工作人員應(yīng)模范帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)。
5.本次活動(dòng)各重大事項(xiàng)應(yīng)由集體討論決定,以民主集中制原則統(tǒng)一意見(jiàn)。
6.參與人員應(yīng)本著節(jié)約合理的原則辦好有關(guān)事宜。
建筑工程系學(xué)生會(huì)。
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二〇一〇年十月二十二日。
附:訪談?lì)A(yù)備問(wèn)題。
1.你對(duì)“90后”的團(tuán)體有什么樣的看法,你是怎么去看待的。
2.“90后”和“80后”在思想上的區(qū)別在哪里,談?wù)勀愕南敕?
3.你覺(jué)得“90后”在思想狀況(心里素質(zhì))方面如何,思想和行為會(huì)不會(huì)一致?
4.10級(jí)新生大多數(shù)都是“90后”,你覺(jué)得他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活方面有什么樣的特點(diǎn)?
5.對(duì)待他們這個(gè)特殊的團(tuán)體,做為老師會(huì)采取什么樣的工作態(tài)度呢?
6.“90后”在感恩,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)國(guó),請(qǐng)陳述下他們的態(tài)度?
7.對(duì)“90后”的關(guān)心主要表現(xiàn)在什么方面?
8.你覺(jué)得他們到這里后會(huì)不會(huì)對(duì)他們的思想和行為有很多的改變?
9.常聽(tīng)人說(shuō)“90后”是張揚(yáng)個(gè)性的一代,你是如何來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題呢?
10.在他們身上,你是否有看到我們中華民族的傳統(tǒng)美德呢?
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇十七
__鎮(zhèn)是汝城縣人口大鎮(zhèn),與兩省三縣五鎮(zhèn)四鄉(xiāng)一區(qū)一場(chǎng)接壤,轄20個(gè)行政村,3個(gè)居委會(huì),175個(gè)村民小組,總?cè)丝?0890人(含__林場(chǎng)和九龍村),其中已婚育齡婦女6561人。近年來(lái),__鎮(zhèn)計(jì)生工作緊扣“加大力度、夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新特色、保優(yōu)爭(zhēng)先”的工作思路,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量,加大投入力度,多管齊下抓計(jì)生,在繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù),取得明顯成效。連續(xù)9年保持了優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)榮譽(yù)。主要從三個(gè)方面下功夫。
一、配強(qiáng)人員,落實(shí)責(zé)任。
__鎮(zhèn)把計(jì)劃生育工作列為頭等大事來(lái)抓。一是調(diào)優(yōu)配強(qiáng)計(jì)生工作隊(duì)伍。安排了5名領(lǐng)導(dǎo)和27名干部成立了計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作組,挑選出18名工作經(jīng)驗(yàn)豐富,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),工作熱情高的干部職工組成了計(jì)生工作外業(yè)常抓隊(duì),村級(jí)計(jì)生專(zhuān)干平均年齡35周歲,其中85%的具有高中文化。二是嚴(yán)格落實(shí)計(jì)生工作責(zé)任。進(jìn)一步完善了獎(jiǎng)懲制度和措施,全面落實(shí)“一票否決制”、“責(zé)任追究制”,鎮(zhèn)、村兩級(jí)都由一把手擔(dān)任組長(zhǎng),親自抓、負(fù)總責(zé),并與各村簽訂了責(zé)任狀,將計(jì)生工作任務(wù)與獎(jiǎng)金、政績(jī)相掛鉤,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部一并納入考核。今年,全鎮(zhèn)各村主干、駐村干部每人向鎮(zhèn)財(cái)政交納了300元風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任金。
二、夯實(shí)基礎(chǔ),優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
隨著外出務(wù)工人員和外來(lái)人員和增多,計(jì)生工作面臨著新的的壓力和考驗(yàn)。__鎮(zhèn)深入調(diào)查了解情況,結(jié)合鎮(zhèn)情,采取切實(shí)有效的措施,扎實(shí)抓好了計(jì)生工作。一是增加基礎(chǔ)設(shè)施投入。投入40萬(wàn)元,建筑面積200平方米的計(jì)生服務(wù)大樓于__年元月份竣工使用。新增了2臺(tái)電腦用于計(jì)生臺(tái)賬管理,達(dá)到計(jì)生辦工作人員人手一臺(tái)電腦。計(jì)生服務(wù)所設(shè)避孕藥具室,b超室,消毒供應(yīng)室,悄悄話(huà)室。更新了b超機(jī),測(cè)孕儀、手術(shù)包、康復(fù)床等一批設(shè)備。全鎮(zhèn)20個(gè)村、一個(gè)林場(chǎng)一個(gè)居委會(huì)都組建了服務(wù)室,全部配備了避孕藥具箱、工作臺(tái),做到婦檢,藥具發(fā)放管理不出村。放環(huán)、取環(huán)、查孕、婦檢和康檢等不出鎮(zhèn)。二是提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。截止__年7月底,共落實(shí)“四術(shù)”233例,其中上環(huán)133人,女扎65人,流引產(chǎn)35例,征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)35萬(wàn)元,認(rèn)定獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象20人,每人600元存折全部發(fā)到群眾手中,發(fā)放獨(dú)生子女保健費(fèi)76人,每人60元。加大了“三結(jié)合”幫扶力度,落實(shí)幫扶資金6.4萬(wàn)元,認(rèn)真解決了全鎮(zhèn)全部純女戶(hù)子女上學(xué)減免費(fèi)用。
三、齊抓共管,控量提質(zhì)。
__鎮(zhèn)人口基數(shù)大,流動(dòng)人口多,__年上半年外出務(wù)工流出人口2186人次,流入人口256人次。針對(duì)這種情況,鎮(zhèn)黨委、政府認(rèn)真研究對(duì)策。一是部門(mén)聯(lián)動(dòng)綜合抓。積極協(xié)調(diào)督促公安、工商、民政、衛(wèi)生等有關(guān)部門(mén)共同抓好計(jì)劃生育工作,開(kāi)展人口與計(jì)劃生育綜合治理,形成“黨政負(fù)責(zé),部門(mén)配合,群眾參與、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),齊抓共管”的格局。
今年,召集各有關(guān)單位和部門(mén)召開(kāi)計(jì)生工作會(huì)議6次,特別針對(duì)流動(dòng)人口、出生嬰兒性別比偏高等問(wèn)題進(jìn)行了研究,并開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)治理。二是協(xié)會(huì)領(lǐng)頭群眾治。建立健全了22個(gè)計(jì)生協(xié)會(huì)組織,完善了協(xié)會(huì)工作機(jī)制,深入開(kāi)展協(xié)會(huì)活動(dòng)。充分發(fā)揮其聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì),動(dòng)員、協(xié)調(diào)各方面的力量,參與計(jì)劃生育的各項(xiàng)管理和監(jiān)督工作。調(diào)動(dòng)群眾的積極性,在自治的形式、內(nèi)容等方面進(jìn)行大膽的探索。借助計(jì)劃生育服務(wù)站和衛(wèi)生服務(wù)中心的陣地,為育齡群眾提供生殖健康檢查和服務(wù)。把人口與計(jì)劃生育宣傳教育融入文化教育和環(huán)境建設(shè)中,以多種形式廣泛宣傳計(jì)劃生育政策規(guī)定和生殖健康知識(shí),宣傳科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念,以增強(qiáng)其自身生命力和凝聚力,真正使協(xié)會(huì)在村民自治中唱好主角,做到“兩委”負(fù)總責(zé)、協(xié)會(huì)當(dāng)骨干。今年上半年,共開(kāi)展計(jì)生協(xié)會(huì)幫扶活動(dòng)2次,受助會(huì)員260人。開(kāi)展計(jì)生協(xié)會(huì)實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)交流活動(dòng)3次,有420名會(huì)員學(xué)到了雜交扁豆、荷蘭豆、雞鴨養(yǎng)殖等技術(shù)。并在協(xié)會(huì)活動(dòng)過(guò)程中宣傳計(jì)劃生育法律、法規(guī)和優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)。使廣大育齡婦女認(rèn)識(shí)到控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),改善人口結(jié)構(gòu)的重要意義。三是流動(dòng)人口流動(dòng)管。今年與外出流動(dòng)人口簽訂管理合同518份,合同簽定到位率98%以上。每月對(duì)外來(lái)流動(dòng)人口進(jìn)行地毯式清查。對(duì)外出務(wù)工育齡婦女,一律要求其每季寄回婦檢證明。上半年先后3次南下廣東、福建,北上郴州、長(zhǎng)沙,了解外出務(wù)工育齡婦女情況。終止計(jì)劃外懷孕35例。有效地控制了計(jì)劃外出生。
高中教育調(diào)查工作計(jì)劃篇十八
邱煥平。
活動(dòng)流程策劃——邱煥平。
收集相關(guān)資料——鄭華博。
記錄拍照——金建新。
問(wèn)卷調(diào)查表設(shè)計(jì)——陳思宇。
ppt演示——邱煥平。
發(fā)放回收調(diào)查表——全體成員。
理工東財(cái)海事校園內(nèi)外。
大學(xué)生是相對(duì)的精英階層,是祖國(guó)的未來(lái)和希望,他們的生活狀態(tài)也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)具有一定的時(shí)代代表性,可能映射出他們的關(guān)注方向,也可能影響國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向。所以,研究大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn),既能了解當(dāng)今大學(xué)生的生活及方向,又能通過(guò)適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)讓大學(xué)生有一個(gè)正確的價(jià)值觀,同時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的不足,并加以改善。也能知道當(dāng)今大學(xué)生缺乏的是什么,并好對(duì)癥下藥,讓大學(xué)生更好的成長(zhǎng)。
我們初步選擇調(diào)查的場(chǎng)所,有圖書(shū)館的、食堂的、自習(xí)室的、超市的、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的,這樣可以接觸到各種興趣愛(ài)好的同學(xué),使調(diào)查結(jié)果更有普遍性和可靠性。當(dāng)然,我們也會(huì)和其他的工作人員談?wù)撘幌聼狳c(diǎn)問(wèn)題,比較一下,大學(xué)生的看法與他們的差別。
大學(xué)生比較喜歡輕松娛樂(lè)的新聞,大家瀏覽最多的是文化娛樂(lè)方面的;對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn),大學(xué)生關(guān)注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生很少關(guān)心那些看著似乎離自己很遠(yuǎn)的東西,如:房貸問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。對(duì)近期發(fā)生的一些熱點(diǎn)事件,大學(xué)生都有關(guān)注,并有一定的自己的看法。大學(xué)生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷,但很少人能提出對(duì)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì)策和建議。
希望通過(guò)我們的調(diào)研,能夠?qū)訌?qiáng)輿論的引導(dǎo)提一些對(duì)策和建議。
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