小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容(精選13篇)

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小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容(精選13篇)
時間:2024-02-18 03:48:02     小編:念青松

國家地理是一個專門研究國家地理信息的雜志。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象,以確保表達(dá)準(zhǔn)確、清晰。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁,那么不妨看看以下這些總結(jié)范文,或許能給你一些靈感。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇一

一、能根據(jù)學(xué)校工作計劃和班級實(shí)際情況制定學(xué)期工作計劃,并能根據(jù)工作計劃獨(dú)立開展班級管理教育工作。

二、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的人格。堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的個別教育工作,從每個學(xué)生的個性特點(diǎn)和具體情況出發(fā),因勢利導(dǎo)。尤其要做好特殊學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作。

三、重視學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育,教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,逐漸養(yǎng)成學(xué)生的文明習(xí)慣。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,讓學(xué)生人人有崗位,人人有事做,使學(xué)生學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)班委會、少先隊(duì)中隊(duì)委的工作,培養(yǎng)好學(xué)生干部,發(fā)揮班隊(duì)干部的模范作用,提高學(xué)生自理能力,把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。

五、做到班隊(duì)課、晨會課專課專用,有計劃,有組織,有內(nèi)容,有實(shí)效,并做好記錄工作。

六、重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)及學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作,上課認(rèn)真聽講、積極思考,課后認(rèn)真作業(yè)。

七、能與任課教師密切聯(lián)系,共同商討本班的教育、教學(xué)工作,交流學(xué)生思想表現(xiàn)狀況,互通信息,協(xié)調(diào)各種活動和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

八、關(guān)心學(xué)生身心健康,幫助學(xué)生樹立“健康第一”的思想,協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》,教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,上好體育課和“兩操一鍛煉”,并對學(xué)生進(jìn)行健康教育,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。

九、重視班容班貌布置工作,有條件的班級設(shè)生物角、圖書角等,做到清潔、整齊、美觀,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

十、搞好班級常規(guī)性管理工作,建立班級常規(guī),對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和禮儀訓(xùn)練,帶領(lǐng)班級學(xué)生積極開展“爭創(chuàng)先進(jìn)班集體”活動。

十一、做好班級學(xué)生管理材料的填寫工作(班主任工作手冊、、學(xué)籍表、學(xué)生成長腳印等),填寫完整,及時上交。

十二、做好本班學(xué)生每學(xué)期的德育考核,思想品德評定,寫好每學(xué)期學(xué)生的操行評定和學(xué)生有關(guān)獎懲等工作。

十三、重視學(xué)校和家庭的聯(lián)系,定期和家長取得聯(lián)系,禮貌、熱情接待學(xué)生家長,尊重依靠家長共同教育學(xué)生。每學(xué)期家訪面不少于x%,并做好記錄。

十四、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。安全警鐘要長鳴,找隱患,保安全,及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排,確保人身安全。對學(xué)生加強(qiáng)乘車、交通安全教育,中、晚送隊(duì)要認(rèn)真組織,到崗到位。

十五、引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加校、區(qū)、市組織的各級各類競賽、文體活動,并力求在這些活動中取得良好成績。

十六、教育學(xué)生愛護(hù)公物,愛護(hù)校產(chǎn),做好校產(chǎn)的借、護(hù)、還工作。

十七、積極參加德育工作研究,重視理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期撰寫一篇德育論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇二

班級是學(xué)校工作的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,也是《小學(xué)德育綱要》的直接實(shí)施者。為引導(dǎo)學(xué)生健康成長,成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,現(xiàn)制定《星光小學(xué)班主任工作職責(zé)》。

班級是學(xué)校教育工作的基本單位,班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是國家教育方針的貫徹執(zhí)行者,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命,同時班主任負(fù)有本班各科教育工作和溝通學(xué)校、社會、家庭教育之間聯(lián)系的責(zé)任,在學(xué)生全面健康的成長中,起著至關(guān)重要的作用。

班主任的任務(wù)是,按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針,開展班級工作,全面教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。

1、開學(xué)第一周制定好班級工作計劃,明確班級管理目標(biāo),重申學(xué)校有關(guān)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、建立班級常規(guī)管理機(jī)制,組建好班干部,建立“班級管理網(wǎng)絡(luò)”,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力,培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭、生活和身體情況,以及個性心理特點(diǎn)、興趣特長,建立學(xué)生成長檔案。做好后進(jìn)生、新入學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,制訂轉(zhuǎn)化幫輔計劃,建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。

4、每周組織好主題班隊(duì)會,要有詳實(shí)的議程、活動記錄(三年級以上,班會由班長主持,班主任總結(jié)。),并圍繞遵紀(jì)守法、安全教育、禮貌行為、日常行為規(guī)范等內(nèi)容進(jìn)行;每大周召開一次班干部會議。每月舉辦一次學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練課,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績。

5、各班要及時填寫班級日志,把上課情況和班內(nèi)紀(jì)律以及學(xué)生出現(xiàn)的個體情況進(jìn)行認(rèn)真填寫,以免出現(xiàn)安全事故時進(jìn)行查考。每周閱看并匯總班級日志。

6、督促指導(dǎo)學(xué)生正確的寫字、讀書姿勢,堅(jiān)持讓學(xué)生每天描寫一頁字帖,每天讀課外書不少于1000字。

7、做好班級的文化建設(shè),守則、課表、作息時間表、班級管理制度、班干部分工表張貼適當(dāng),作品展臺、圖書角、班級日志、三項(xiàng)評價表、花盆、黑板報、激勵用語等設(shè)置合理,定期更換。桌椅、文具、勞動工具,擺放整潔條理。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(握筆姿勢、坐姿、站姿等),指導(dǎo)督促做好課前一支歌和國學(xué)背誦。

8、做好班級公物的保管工作,教育學(xué)生愛護(hù)公物,節(jié)約能源。發(fā)現(xiàn)損壞要及時調(diào)查、教育和處理。離開教室時,檢查班級衛(wèi)生情況以及三關(guān)工作(電門窗)。

9、認(rèn)真抓好安全工作。每響清點(diǎn)人數(shù)。如有缺席,及時與家長取得聯(lián)系,搞清原因。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,及時處理班內(nèi)突發(fā)事件。對學(xué)生病情、傷害情況要按詢問、報告、通知家長、處理的程序進(jìn)行。

10、做好衛(wèi)生管理。包括衛(wèi)生區(qū)、教室、和學(xué)生個人衛(wèi)生。(此條待完善具體)。

12、要時時處處關(guān)愛學(xué)生,尊重家長:

(1)關(guān)心學(xué)生生活,指導(dǎo)學(xué)生衣、食、住、行,學(xué)生就寢后方能離校。尤其是新入學(xué)的和弱勢學(xué)生。

(2)對學(xué)生一視同仁,以鼓勵教育為主,不得岐視挖苦,更不得體罰和罰款。對家長要經(jīng)常溝通,定期做好學(xué)生家訪工作,在班級中成立家長委員會(以村為單位),每學(xué)期召開一至二次家長會,通過發(fā)放喜報、校信通、學(xué)校網(wǎng)站等形式,展示班級文化活動以及學(xué)生的個性特長。

(3)對家長反映的問題和意見,要耐心了解清楚。有錯虛心接受,誤解耐心誠懇解釋。因工作失誤或工作方法不當(dāng),造成家長反映強(qiáng)烈,致使學(xué)生流失的要罰款處理,情節(jié)嚴(yán)重的予以辭退。

13、做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作,為本班學(xué)生認(rèn)真寫評語,負(fù)責(zé)填寫本班學(xué)生的學(xué)籍;根據(jù)多元評價理念,組織學(xué)生開展各項(xiàng)評比工作,填寫好學(xué)生素質(zhì)報告單,安排好學(xué)生的假期生活。

14、學(xué)期結(jié)束對照工作計劃認(rèn)真進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,找出差距,為新學(xué)期的工作做好必要準(zhǔn)備。

附加說明:學(xué)校每月進(jìn)行不定期檢查,根據(jù)檢查次數(shù)的平均分,確定當(dāng)月分值,并與班主任津貼直接掛鉤。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇三

小學(xué)校長(街鎮(zhèn)指中心校校長)。

二、考核內(nèi)容。

1.辦學(xué)水平及校長任期目標(biāo)考核等第。

2.年度內(nèi)抽測、統(tǒng)測及考查類質(zhì)量水平。

三、考核辦法(百分制)。

(一)辦學(xué)水平及校長任期目標(biāo)考核等第。(30分)。

優(yōu)秀30分良好24分合格18分基本合格15分。

(二)3—5年級抽測成績(20分)。

1.合格率10分。

文化考試類學(xué)科區(qū)統(tǒng)一抽測學(xué)科(各單科之平均)合格率95%(四舍五入,以下相同)及以上,得10分;達(dá)90%—94%,得8分;達(dá)80%—89%,得6分;低于80%不得分。

2.平均分10分。

文化考試類學(xué)科區(qū)統(tǒng)一抽測學(xué)科總均分(四舍五入,以下相同)高于區(qū)總均分5分及以上得10分,0—4分得8分;低于區(qū)總均分5分(含5分)之內(nèi)得6分;6—10分得4分。低于區(qū)總均分10分(不含10分)以上不得分。

(三)六年級畢業(yè)調(diào)研語數(shù)英成績(40分)。

高于區(qū)總均分5分及以上得40分,1-4分得35分;等于或低于區(qū)總均分5分(含5分)之內(nèi)得30分;6—10分得20分。低于區(qū)總均分10分(不含10分)以上不得分。(計算數(shù)據(jù)保留整數(shù))。

(四)3—6六年級考查類學(xué)科抽測(藝術(shù)、科學(xué))(10分)。

1.合格率達(dá)80%及以上得10分。

2.合格率達(dá)60%—79%得8分。

3.合格率60%以下的6分。

四、考核分值、等第及考核標(biāo)準(zhǔn)。

按比例設(shè)一、二、三等獎,一等獎須90分(含90)以上;二等獎須85分(含85)以上;三等獎須70(含70)分以上。績效考核標(biāo)準(zhǔn)依次為3.5萬、3萬、2萬。

五、相關(guān)說明。

特殊教育學(xué)校校長。

二、考核內(nèi)容。

1.辦學(xué)水平及校長任期目標(biāo)考核等第。

2.學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

三、考核辦法(百分制)。

(二)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展(50分)。

1.職業(yè)教育(15分)。

(1)根據(jù)特殊孩子實(shí)際情況開設(shè)職業(yè)技術(shù)教育。

(2)聘請校外專業(yè)教師進(jìn)行職業(yè)專業(yè)指導(dǎo)。

(3)學(xué)生作品豐富,有一定創(chuàng)新性。

優(yōu)秀15分,良好12分,合格9分,基本合格6分。

2.送教上門(15分)。

(1)為全區(qū)無法到校上學(xué)的適齡學(xué)生提供送教上門服務(wù)。

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(2)按學(xué)生能力及家長需求定期開展送教上門活動。

(3)為區(qū)內(nèi)隨班就讀試點(diǎn)學(xué)校提供服務(wù)。

優(yōu)秀15分,良好12分,合格9分,基本合格6分。

3.學(xué)生目標(biāo)達(dá)成(20分)。

(1)每學(xué)期初為每名學(xué)生開展教學(xué)評估。

(2)每學(xué)期為每名學(xué)生制訂一份個別化教學(xué)目標(biāo)。

(3)學(xué)期末,每班學(xué)生目標(biāo)達(dá)成度平均不低于80%。優(yōu)秀20分,良好16分,合格12分,基本合格10分。

四、考核分值、等第及考核標(biāo)準(zhǔn)。

90分(含90)以上一等獎;85分(含85)以上為二等獎;70(含70)分以上為三等獎。績效考核標(biāo)準(zhǔn)依次為3.5萬、3萬、2萬。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇四

班主任受校長聘任,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生管理工作。班主任是班級任課教師的組織者,組織任課教師共同關(guān)心學(xué)生的成長。班主任又是班集體的組織者和指導(dǎo)者,是全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育的主要實(shí)施者。因此,班主任應(yīng)熱愛本職工作,團(tuán)結(jié)任課教師,以身作則,言傳身教,成為學(xué)生的知心朋友,不斷探索青少年學(xué)生的特點(diǎn)及思想變化發(fā)展規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生成為具有傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明相結(jié)合的高素質(zhì)人才。

1、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育和心理健康教育。教育學(xué)生熱愛社會主義祖國,逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會主義而奮斗的志向,培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。

2、以班主任為主,團(tuán)結(jié)任課教師形成教師集體,共同分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,齊心協(xié)力,共同關(guān)心每一位學(xué)生健康成長。

3、根據(jù)學(xué)校德育工作計劃,結(jié)合班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,每學(xué)期建立班級發(fā)展目標(biāo),制定工作計劃,精心組織班級教育活動,經(jīng)常深入班級,了解學(xué)生的思想,有針對性的進(jìn)行思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。

4、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過多種方式,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、進(jìn)行班級的日常管理,建立班級常規(guī),特別是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的常規(guī)教育,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生自治、自理的能力,從而達(dá)到自主自立,讓常規(guī)教育內(nèi)化為學(xué)生自覺行動,把班級建設(shè)成積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的集體。

6、教育指導(dǎo)學(xué)生參與各種社會實(shí)踐活動,教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校公益勞動,志愿者服務(wù)等社會服務(wù)活動,積極開展社會調(diào)查,讓學(xué)生在實(shí)踐中接受教育提高認(rèn)識。教育學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的勞動、生活、衛(wèi)生等習(xí)慣。

7、關(guān)心學(xué)生的課外活動,指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技文娛和社會活動,鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣和個性特長。

8、班主任要全面關(guān)心班級的每位學(xué)生,及時了解學(xué)生的思想,取得家庭和社會各方面的支持配合。要做好家訪工作,每學(xué)期至少要訪問二分之一學(xué)生,電話訪問每一位學(xué)生家長,新接班的班主任在第一學(xué)期中必須家訪每一位學(xué)生(假期完成50%以上,外地學(xué)生除外)。每學(xué)期必須召開家長會,爭取家長對學(xué)校工作的支持。

9、認(rèn)真參加市、區(qū)班主任培訓(xùn)、講座及其他活動,不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì),業(yè)務(wù)水平和教育藝術(shù)水平,增強(qiáng)科研意識,成為研究型的班主任。

10、以小學(xué)生行為規(guī)范為常規(guī)教育依據(jù),做好本班學(xué)生日常行為規(guī)范測評,認(rèn)真寫好學(xué)生每學(xué)年的品德評語,。

11、班主任工作手冊的填寫、記錄工作,積極撰寫工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束前要交一份主題班會的詳案、一份學(xué)期工作總結(jié)、一份案例分析,每一學(xué)年至少有一節(jié)主題班會或主題教育的公開展示課。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇五

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負(fù)的責(zé)任決定了班主任是進(jìn)行思想品德教育的主力軍。小學(xué)班主任應(yīng)站在國家的高度,以對民族未來高度負(fù)責(zé)的精神,從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各個方面,運(yùn)用各種教育途徑和方法,系統(tǒng)地、深入細(xì)致地抓好思想品德教育工作,為學(xué)生一生的思想品德發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)。教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任的重要職責(zé)。為了使學(xué)生學(xué)好功課,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,班主任要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)自覺力;端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任心;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性;培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高文化水平。班主任還要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科任教師之間的關(guān)系,共同教好學(xué)生。

班主任對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí),而且要關(guān)心他們的身體健康,指導(dǎo)他們有規(guī)律地生活。班主任要指導(dǎo)學(xué)生制定一個合理的作息制度,安排好學(xué)習(xí)、游戲、休息的時間;要組織他們開展體育鍛煉,養(yǎng)成每天鍛煉一小時的習(xí)慣;要教育他們愛清潔、講衛(wèi)生,注意保護(hù)視力,飲食定時定量,不挑食,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要與校衛(wèi)生室配合,進(jìn)行防病教育和采取必要的防病措施;在季節(jié)變化時,要特別注意學(xué)生的身體健康狀況。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇六

一、做好校醫(yī)室對外宣傳(黑板報、電教、廣播)工作,參加校醫(yī)室每周例會、學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、本系統(tǒng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時發(fā)現(xiàn)、處理工作中的問題。

二、做好正常的師生門診,包括學(xué)生一般疾病的診療、轉(zhuǎn)診工作,以及教工一般疾病的診療,接受全校師生的健康咨詢。

三、對學(xué)校教育、教學(xué)衛(wèi)生工作進(jìn)行督查。

四、負(fù)責(zé)全校師生的常規(guī)性、定期性的體檢,整理、保存健康檔案。

五、負(fù)責(zé)學(xué)生體檢資料的微機(jī)處理及匯總,完成常規(guī)報表(衛(wèi)生報表、學(xué)校衛(wèi)生檔案等)的填報工作。

六、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī),經(jīng)常檢查醫(yī)療質(zhì)量,嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。

七、監(jiān)測學(xué)生健康狀況,對學(xué)生進(jìn)行健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

八、改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,加強(qiáng)對傳染病、常見病的預(yù)防治療,及時預(yù)防接種,認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇七

1.家訪記錄:

該孩子在校表現(xiàn)較很好,上進(jìn)心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,上課能積極回答問題,但是這孩子卻非常的粗心,受到一點(diǎn)打擊就會掉眼淚,內(nèi)心比較脆弱。

該生在家尊重長輩,關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情,也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動,主動完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時間較多,不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍,可能內(nèi)心脆弱與這個有關(guān)。

家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰,認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉,希望學(xué)校今后也能多組織各種活動,讓孩子們能從活動中得到鍛煉,培養(yǎng)孩子健康人格。

2.家訪記錄:

該孩子在校是個有禮貌的孩子,但脾氣較暴躁,雖然腦袋靈活,但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,比較拖拉。

孩子的父母很負(fù)責(zé),對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊,但孩子在生活上不太善于收拾,學(xué)習(xí)時也總是注意力分散,思想不容易集中,完成作業(yè)自覺性不夠,需要家長守著。

家長希望老師多給孩子鼓勵,作業(yè)時多盯緊她,家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.家訪記錄:

該孩子在校表現(xiàn)較很好,上進(jìn)心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,上課能積極回答問題,喜歡體育活動,在活動中有不俗的表現(xiàn)。但是這孩子卻非常的粗心。

該生在家尊重長輩,關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情,也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動,主動完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合,積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動。做完作業(yè)后,最大的興趣就是看課外書,父母如果強(qiáng)加一些練習(xí)給他,他就非常的不情愿。

家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰,認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉,希望學(xué)校今后也能多組織各種活動,讓孩子們能從活動中得到鍛煉,培養(yǎng)孩子健康人格。

4.家訪記錄:

該生在校表現(xiàn)較好,能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),按要求完成各項(xiàng)任務(wù),但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力,上課也經(jīng)常開小差,作業(yè)不能獨(dú)立完成。

該生在年齡上比其他學(xué)生要小的多,因此學(xué)習(xí)比較吃力,相對有些難度的習(xí)題他就無從下手。不過該孩子平時都能按時完成各科作業(yè),其爸爸每天也會耐心地輔導(dǎo)她,漸漸地她對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

家長對學(xué)校和老師的工作很滿意,感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?,希望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。

5.家訪記錄:

該生性格內(nèi)向、文靜,能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,但課外知識積累不夠。

該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過父母對其學(xué)習(xí)不夠重視,不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。雖然她很努力學(xué)習(xí),成績也優(yōu)異,但是思維不夠活躍。

家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作,配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活。

6.家訪記錄:

該生在校行為規(guī)范,能與同學(xué)和睦相處,自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度,不足的是該生在課堂上的注意力不夠集中,所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。

該生父母生意較忙,沒有時間顧及到孩子的學(xué)習(xí),只是把孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w咎為老師。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動,比較好玩,沒有進(jìn)取心。

希望在校期間,老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理,改掉拖拉的毛病,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

7.家訪記錄:

該生在校表現(xiàn)較好,能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),按要求完成各項(xiàng)任務(wù),但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力,上課也經(jīng)常開小差,作業(yè)不能獨(dú)立完成。

該生在家較為懶散,父母下班未回之前,從未自覺地完成過作業(yè)。由于家長工作繁忙,也無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)情況。因此該生的學(xué)習(xí)是一落千丈。

家長對學(xué)校和老師的工作很滿意,感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?,希望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。

8.家訪記錄:

該生在校能遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同學(xué),前幾學(xué)期成績優(yōu)異。但在這學(xué)期成績下降幅度較大,課堂上注意力也不集中了,舉手發(fā)言漸漸地少了,偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。

該生的.父母工作較忙,每天下午放學(xué)后都會在校園游蕩,多次向家長反映情況,家長并未引起重視。

家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作,配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活,也希望以后能經(jīng)常與老師多溝通,多了解孩子在校的表現(xiàn)。

9.家訪記錄:

該孩子在校表現(xiàn)較很好,上進(jìn)心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,上課回答問題不夠積極。不善于表現(xiàn)自覺,膽子較小,看到老師后逃得飛快。

該生在家尊重長輩,關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情,也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動,主動完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。

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小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇八

古典文學(xué)常見論文一詞,謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代,論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱之為論文。下面是中小學(xué)班主任工作論文,請參考!

初中班主任管理教育藝術(shù)的研究。

摘要:在整個初中教學(xué)體系中,班主任一直都是不可缺少的角色,其主要發(fā)揮的是引導(dǎo)和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、健康等作用。隨著課改的全面推進(jìn),傳統(tǒng)教育要實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型,首先要從班主任的“改造”開始。本文主要從新教育背景下初中班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)分析,并針對初中班主任管理及教育藝術(shù)提出一些建議,以供教學(xué)參考.

關(guān)鍵詞:初中;班主任;管理及教育;藝術(shù)。

1初中班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

一名優(yōu)秀的初中班主任,首先應(yīng)該具有良好的教學(xué)態(tài)度和先進(jìn)的、正確的教育理念。這就要求班主任要不斷提高自身的政治覺悟和思想覺悟,在努力學(xué)習(xí)教育部門頒布的相關(guān)知識的同時,還需要對班主任的工作有一個全面的了解,從而樹立正確的教育觀、管理觀,并將正確的觀念融入個人行為,最終提高班級管理效果。其次,班主任在管理及教育學(xué)生的過程中,需要突破傳統(tǒng)的教育模式,不斷創(chuàng)新?,F(xiàn)時代的教育模式應(yīng)該是充分發(fā)揮“以學(xué)生為中心”的教育原則,從學(xué)生生的實(shí)際情況出發(fā),針對學(xué)生性格特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)以及心理特點(diǎn)等采取“差異化”的管理和教育,使學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)勢能夠得到突顯,促進(jìn)其個性化發(fā)展。最后,為實(shí)現(xiàn)國家對綜合型人才培養(yǎng)的目標(biāo),初中班主任不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和理論知識,還需要不斷提升綜合素質(zhì)。在自我學(xué)習(xí)的過程中,在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對各學(xué)科、個方面知識的學(xué)習(xí),從而提高自身的綜合素質(zhì)。

2初中班主任管理及教育藝術(shù)提高的建議。

教育的全面改革,初中教學(xué)要達(dá)到新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo),促使初中班主任不能至停留在基本的專業(yè)素質(zhì)上,而是要不斷提高管理及教育的藝術(shù)。在現(xiàn)代教學(xué)中,管理與教育不僅是一門技術(shù),同時也可稱之為藝術(shù),這門藝術(shù)要求初中班主任要結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的心理、個性等特點(diǎn),突出學(xué)生的主體地位,實(shí)現(xiàn)“因材施教”,為適應(yīng)時代發(fā)展的需要,要求班主任要不斷提高這門藝術(shù)的藝術(shù)性。而關(guān)于初中班主任管理及教育藝術(shù)提高的方法,筆者根據(jù)現(xiàn)階段的初中班主任管理及教育的特點(diǎn),提出了以下幾點(diǎn)建議。

2.1運(yùn)用制度化班級管理策略。

“沒沒有規(guī)矩不成方圓”,班級作為初中教育的一個小單位,建立一個完善的、科學(xué)的以及系統(tǒng)的`班級管理制度,有助于班級管理工作的有效進(jìn)行。而一個完整的班級管理制度,應(yīng)該包含量方面的內(nèi)容,一是成文制度,二是費(fèi)城問制度,前者指的是日常生活、學(xué)習(xí)中的常規(guī)班級管理制度,后者則表示一個班級的風(fēng)氣、習(xí)慣以及傳統(tǒng)等由大家約定的管理制度。因此,初中班主任在實(shí)際管理與教育中,首先應(yīng)該制定一個科學(xué)的班級管理成文制度,一方面以保證班級管理工作能夠正常和順利開展;另一方面能夠有效促進(jìn)班級管理效率的提升,促進(jìn)管理工作向科學(xué)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化方向發(fā)展。其次還要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,組織和引導(dǎo)學(xué)生建立屬于自己班級的傳統(tǒng)、班風(fēng)等非成文管理制度;班主任注意在非成文制度建立過程中,對學(xué)生宣揚(yáng)一種健康、積極的思想觀念,營造一個舒適、健康的班級管理氛圍。

2.2發(fā)揮班干部的作用。

在班級管理與教育該工作中,班干部永遠(yuǎn)是班主任不可缺少的得力助手,其是實(shí)現(xiàn)班主任與學(xué)生良好鏈接的關(guān)鍵橋梁或紐帶,對于促進(jìn)班主任與學(xué)生之間的溝通、了解等具有明顯的幫助作用。因此,初中班主任想要提高管理及教育的藝術(shù)性,應(yīng)該充分發(fā)揮班干部的作用,選拔一批優(yōu)質(zhì)的班干部進(jìn)行輔助管理、教育。在班干選舉的過程中,班主任要遵循“重點(diǎn)選取,競爭上崗”的原則,即從班級實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及綜合素質(zhì)進(jìn)行選舉,這不僅能夠保證班干部成員的優(yōu)質(zhì)性,還能起到一種激勵學(xué)生不斷自我提升的作用。在班干部實(shí)踐的過程中,班主任要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)與引導(dǎo),指出其在輔助管理過程中的問題,并給出參考意見;同時充分發(fā)揮班干部的作用,在班級管理工作中,適當(dāng)給予班干部權(quán)利,以緩解班級管理的嚴(yán)肅氛圍,促進(jìn)班級管理工作的健康、持續(xù)發(fā)展。

2.3注意掌握管理與教育藝術(shù)。

由于初中學(xué)生處于人生的一個叛逆階段,大部分學(xué)生多會存在不同程度的叛逆心理,因此,在初中班主任在實(shí)施管理與教育的過程中,要注意把握好其中的關(guān)系。首先,要在不影響教學(xué)正常進(jìn)行的前提下,營造一個和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況、心理特征以及興趣愛好等,采取針對性的管理及教育措施,既要重視成績好的學(xué)生,又要幫助成績相對較差的學(xué)生,做到教學(xué)上區(qū)別對待,心理上保持公平、公正的“差異化”管理與教育,全面提高班級的總體素質(zhì)。其次,班主任要做到時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、行為趨向等,對于出現(xiàn)叛逆傾向的學(xué)生,要及時給予其心理疏導(dǎo),通過耐心開導(dǎo)與鼓勵的方式糾正其錯誤的思想觀念或?qū)W習(xí)觀念,主要目的是促進(jìn)其思想、學(xué)習(xí)等健康發(fā)展,同時避免不健康思想對其他學(xué)生的影響。最后,初中班主任要學(xué)會從學(xué)生的角度思考問題,不僅要加強(qiáng)對班級的關(guān)愛度,同時也要加強(qiáng)對學(xué)生關(guān)愛的引導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛集體,就能從根本上提高班級的凝聚力,從而推動班級的全面發(fā)展。

3小結(jié)。

在現(xiàn)代化的教學(xué)工作中,初中班主任作為一個班級的主導(dǎo),不僅要具備基本的專業(yè)素質(zhì),樹立正確的教育觀念、不斷提升專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì);同時還要充分發(fā)揮班級管理制度、班干部的作用,掌握實(shí)際管理及教育工作中的度,以提高管理以及教育這門藝術(shù)的藝術(shù)性,從而才能有效地提高班主任在教學(xué)中的作用,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)。

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[2]楊玲玲.初中班主任的管理和教育藝術(shù)淺談[j].讀與寫(教育教學(xué)刊),(10):198.

[3]李紅偉.初中班主任的管理和教育藝術(shù)[j].西部素質(zhì)教育,2016(18):191.

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇九

一、主持學(xué)校行政全面工作,正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。堅(jiān)持正確的政治方向,團(tuán)結(jié)、依靠教職工,保證學(xué)校的社會主義方向,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教育改革,按教育規(guī)律辦事,確保教育質(zhì)量,努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。

二、領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃,并認(rèn)真組織實(shí)施,檢查和總結(jié)。

三、根據(jù)學(xué)校規(guī)模,編制標(biāo)準(zhǔn),實(shí)際需要和有關(guān)規(guī)定,設(shè)置學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu),選任多層級的干部,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。

四、領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作,把德育放在首位,堅(jiān)持管理育人,教書育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人的工作方針,堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育。

五、領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為中心,育人為根本的方針,按照國家統(tǒng)一編制的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱,遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué),建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng),搞好教學(xué)常規(guī)管理,深入教學(xué)第一線,正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作。妥善處理“五育”之間的關(guān)系,保證學(xué)校體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作生動、活潑,確有成效地開展。

七、領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。必須十分重視教師隊(duì)伍建設(shè),注意培養(yǎng)青年教師,組織教師進(jìn)修,使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平,充分調(diào)動他們工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

八、領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作。貫徹勤儉辦學(xué)原則,堅(jiān)持總務(wù)工作為教學(xué)、為師生服務(wù)的方向,關(guān)心師生生活,保護(hù)師生健康,嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財物,搞好校園建設(shè),努力開展勤工儉學(xué)活動,逐步改善辦學(xué)條件和教職工福利。

九、努力爭取社會各方面對學(xué)校工作的支持和幫助,代表學(xué)校協(xié)調(diào)、處理公共關(guān)系。

十、領(lǐng)導(dǎo)校長室工作,民主管理學(xué)校。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇十

在校長的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助校長抓好主管的總務(wù)、勤工儉學(xué)工作。

1、全面地、認(rèn)真地貫徹黨的教育方針,從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)校的總體要求組織制訂學(xué)?;窘ㄔO(shè),長遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期總務(wù)工作計劃,并組織實(shí)施。

2、加強(qiáng)后勤職工隊(duì)伍建設(shè)工作,全面提高素質(zhì)。進(jìn)一步樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、廉潔奉公,全心全意為師生服務(wù)的思想、探索“服務(wù)育人”的規(guī)律,樹立典型,推廣經(jīng)驗(yàn),每年開一次經(jīng)驗(yàn)交流會。

3、不斷提高學(xué)校管理服務(wù)人員對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的自覺性,牢固樹立“管理育人”和“服務(wù)育人”的觀念,使后勤系列成為教育學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)陣地,并通過自身的優(yōu)質(zhì)服務(wù)對學(xué)生進(jìn)行品德和養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。

4、堅(jiān)持開源節(jié)流、勤儉辦學(xué)。加強(qiáng)財務(wù)和財產(chǎn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。在預(yù)算的編制和審查工作中,貫徹量入為出,保證重點(diǎn),兼顧一般,勤儉節(jié)約,民主理財?shù)脑瓌t。堅(jiān)持貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工負(fù)責(zé),管用結(jié)合,合理調(diào)配,物盡其用,努力改善辦學(xué)條件。

5、關(guān)心師生生活,經(jīng)常深入食堂、宿舍、班級、辦公室,根據(jù)需要和可能幫助教職工排憂解難。

6、加強(qiáng)對校辦企業(yè)的管理。提高經(jīng)濟(jì)效益,在政策允許的范圍內(nèi)抓好集資辦學(xué),不斷改善辦學(xué)條件和教職工的生活福利。

7、教育學(xué)生尊重管理人員和服務(wù)人員的勞動,熱情支持管理服務(wù)人員的工作。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇十一

班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者,班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,它的成效決定著班級的狀況及整個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,為充分發(fā)揮班主任在教育管理中的主導(dǎo)作用,調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校班級管理工作的制度化、規(guī)范化,結(jié)合學(xué)校獎勵性工資分配辦法,特制定本崗位職責(zé)。

1.每學(xué)期制定好班主任工作計劃,檢查并執(zhí)行,做好總結(jié)工作;了解和掌握本班學(xué)生的家庭、思想品德、生活和身體情況,以及個性心理特點(diǎn)、興趣特長;了解班級、隊(duì)干部的思想狀況,并經(jīng)常掌握他們的發(fā)展動態(tài)。

2.依據(jù)《小學(xué)德育綱要》和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo),運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育,建立班級常規(guī)管理機(jī)制和班級目標(biāo),培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在班級中建立班級管理崗位,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

3.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績,較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.搞好日常組織管理工作:認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式,做到紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然;組織并督促學(xué)生積極參加校、年級的社團(tuán)活動,每班至少有百分之三十----百分之五十的學(xué)生參加學(xué)校各種社團(tuán)活動,每位學(xué)生參加一項(xiàng)自己最喜歡的社團(tuán)活動。為本班學(xué)生認(rèn)真寫評語,負(fù)責(zé)填寫本班學(xué)生的學(xué)籍;根據(jù)多元評價理念,組織學(xué)生開展各項(xiàng)評比工作,填寫好學(xué)生素質(zhì)報告單,安排好學(xué)生的假期生活。

5.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活,定期開展少先隊(duì)活動;指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益活動和社會實(shí)踐活動。

6.加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,及時處理班內(nèi)突發(fā)事件。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境,不吃零食,不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當(dāng)有益的活動,不追逐不打鬧。做好教室及衛(wèi)生包干區(qū)的整潔工作(教室沒有垃圾,地面無塵土,包干區(qū)無垃圾)。

7.做好班級的文化設(shè)計與布置。組織學(xué)生開展各種評比活動,讓每個學(xué)生在活動中接受教育;做好班級的文化布置,定期更換板報。給學(xué)生一個清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8.協(xié)調(diào)教育力量,溝通各種渠道。定期做好學(xué)生家訪工作,關(guān)注班級中的弱勢群體,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。在班級中成立家長委員會,召開家長會,通過校信通、班級網(wǎng)站等形式,加大與家長溝通的力度,展示班級文化活動以及學(xué)生的個性特長,構(gòu)筑教育網(wǎng)絡(luò),共同做好學(xué)生的教育工作。

9.經(jīng)常與本班其他學(xué)科教師互通班級管理情況,共同商討本班的教育工作。協(xié)調(diào)各門學(xué)科的作業(yè)量,掌握并調(diào)整學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),采取恰當(dāng)措施,因材施教,共同教育好學(xué)生。

10.做好班級財產(chǎn)的管理工作。教育學(xué)生愛護(hù)公物,節(jié)約能源。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇十二

1、貫徹執(zhí)行《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,聯(lián)系班級實(shí)際,進(jìn)行思想品德教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想,良好的道德品質(zhì),學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,協(xié)同進(jìn)行教育,掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)總量。

3、關(guān)心學(xué)生的身體健康,教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉,注意保護(hù)視力。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、指導(dǎo)班委會和少先隊(duì)工作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、向上的班集體,做好學(xué)生的個別工作。

5、指導(dǎo)學(xué)生參加勞動實(shí)踐、社會實(shí)踐、家庭實(shí)踐。支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動。

6、搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,做好學(xué)生的品德評定和學(xué)籍管理工作。

7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,定期對學(xué)生進(jìn)行家訪;定期召開家長會;建立班級家長委員會,取得家長的支持與配合。指導(dǎo)家長正確教育子女,注意爭取社會力量教育學(xué)生。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和內(nèi)容篇十三

一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,協(xié)同校長制定教育教學(xué)工作的決策、規(guī)劃與計劃。

二、認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和有關(guān)教育教學(xué)方面的政策、法規(guī),執(zhí)行上級教育行政部門的指示和有關(guān)教育教學(xué)方面的決議,以正確的教育思想和現(xiàn)代教育理念領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教育教學(xué)工作,全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、有效地領(lǐng)導(dǎo)和組織教育教學(xué)工作。組織制定與實(shí)施德、智、體、美、勞各育學(xué)年、學(xué)期工作計劃,提出明確的要求和措施,并經(jīng)常進(jìn)行督導(dǎo)、檢查,及時提出調(diào)控措施;領(lǐng)導(dǎo)與主持有關(guān)教育教學(xué)工作會議;組織與領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究工作以及教學(xué)研究活動;組織與領(lǐng)導(dǎo)教師教育教學(xué)質(zhì)量的檢查與評估。

四、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,安排好各項(xiàng)工作,組織制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教學(xué)活動安排,規(guī)范與完善教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),抓好教學(xué)常規(guī)管理,建立科學(xué)正常的教學(xué)秩序。

五、組織檢查并考核村級小學(xué)工作;領(lǐng)導(dǎo)、檢查并考核教導(dǎo)處工作。

六、經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線,有目的、有計劃地了解、檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,及時反饋,及時糾正偏差,及時幫助教師解決教學(xué)中的困難與問題,抓好教育教學(xué)質(zhì)量的管理。

七、建立健全教育教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,并認(rèn)真實(shí)施與檢查,使教育教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化。

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