時(shí)間如白駒過(guò)隙，總結(jié)是我們?cè)谑湃サ臅r(shí)光里抓住的瞬間。為了更好地解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要借鑒一些較為成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。下面是一些總結(jié)寫作的經(jīng)典句型和表達(dá)方式，幫助大家提高寫作水平。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇一
實(shí)踐是任何學(xué)科或職業(yè)中必須經(jīng)歷的過(guò)程之一。從學(xué)生到職場(chǎng)人士，都必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。實(shí)踐在對(duì)概念的理解方面起著重要的作用，它可以幫助我們熟悉不同方面的細(xì)節(jié)，并更好地了解特定主題的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)踐，我們也會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和深刻的體驗(yàn)。本文將分享我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。
在我的學(xué)術(shù)生涯中，我深入研究了許多復(fù)雜的問(wèn)題，結(jié)果總是深陷其中，找不到途徑。然而，我的一位老師建議我去實(shí)踐，以加深我對(duì)問(wèn)題的了解。于是，我開(kāi)始做一些與我的課題相關(guān)的工作，并不斷記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的細(xì)節(jié)。在實(shí)踐的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)不斷調(diào)整研究方向，從而更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)。實(shí)踐也讓我更加自信，幫助我展示出我獨(dú)特的技能和知識(shí)。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些非常重要的事情，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的專業(yè)及工作生涯有至關(guān)重要的影響。首先，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜，及時(shí)調(diào)整自己的思路，適應(yīng)不同的情況。其次，我深刻理解了任何一項(xiàng)任務(wù)都需要耐心和承諾。無(wú)論任務(wù)多么繁重或耗時(shí)，都需要堅(jiān)定的決心和不懈的努力。此外，我意識(shí)到積極反饋和認(rèn)可是非常重要的，這可以提高我的信心和動(dòng)力。
第四段：實(shí)踐對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響。
實(shí)踐已經(jīng)對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了重大的影響。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)我工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)有了更深入的理解。這使我能夠通過(guò)不斷提高自己的技能以及積極與同事和顧客溝通，更好地完成我的任務(wù)。此外，實(shí)踐也使我成功地完成了許多重要的項(xiàng)目，取得了不俗的成績(jī)。
第五段：結(jié)論。
對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐都是一個(gè)值得珍視的經(jīng)驗(yàn)?！耙环指?，一分收獲”是一個(gè)繞不開(kāi)的道理。經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以從書(shū)本中獲得，但只有實(shí)踐才會(huì)真正深化我們對(duì)知識(shí)和技能的理解。在實(shí)踐中，我們會(huì)不斷面臨挑戰(zhàn)，但這也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)都將成為職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇二
人生中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性毋庸置疑。每個(gè)人都會(huì)在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)可能是正面的或負(fù)面的。但不管經(jīng)驗(yàn)是好是壞，它們都值得我們?nèi)ンw會(huì)和總結(jié)，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀冞M(jìn)一步成長(zhǎng)和提升自我。本文將探討我在實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
在我大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我曾加入一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，為社區(qū)的居民免費(fèi)提供咨詢和服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)：例如如何與人交流，如何向別人提供幫助，如何解決問(wèn)題等等。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己給居民提供的服務(wù)受到了好評(píng)和感謝時(shí)，我感到非常有成就感和滿足感。
另外，我還在大學(xué)期間參加了一次實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用技巧。雖然過(guò)程中可能遇到過(guò)挫折和困難，但通過(guò)不斷努力和嘗試，我最終克服了這些問(wèn)題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些所學(xué)的知識(shí)和技能不僅幫助我在學(xué)術(shù)上更加扎實(shí)，還讓我更好地學(xué)會(huì)和人相處。
從實(shí)踐中，我悟到了許多珍貴的心得體會(huì)。其中一個(gè)是要始終保持樂(lè)觀心態(tài)。在實(shí)踐中，我們難免會(huì)遇到困難和挫折，但是面對(duì)這些時(shí)我們應(yīng)該始終積極樂(lè)觀，相信自己一定能夠克服困難并取得成功。
另外，我還深刻體會(huì)到珍惜機(jī)會(huì)的重要性。在實(shí)踐中，每一個(gè)機(jī)會(huì)都是難得的，所以我們應(yīng)該好好的珍惜這些機(jī)會(huì)。扎實(shí)的學(xué)習(xí)和不斷的努力是能夠讓我們?cè)趯?shí)踐中最大限度發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并創(chuàng)造更多價(jià)值的關(guān)鍵因素。同時(shí)，和身邊的人一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得也是能夠讓我們不斷擴(kuò)大自我認(rèn)知，為以后的成長(zhǎng)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用。
在日常生活中，我也盡量將實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際中。例如，在我的工作中，我盡量保持以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)工作中可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)積極地去參與和身邊的人之間更好的交流與協(xié)作。這些讓我提升了自身能力，同時(shí)也為工作創(chuàng)造了不少價(jià)值。
同樣，在我的學(xué)習(xí)中也嘗試著將實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)以及心得體會(huì)應(yīng)用到選修的課程中。例如，在政治課程中，我盡量運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得去分析和探討一些政治現(xiàn)象。這讓我不但能夠更好的理解所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)政治的了解有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第五段：結(jié)論。
總之，實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)是我們不斷成長(zhǎng)和提升自我的重要來(lái)源。它們幫助我們?cè)趯?shí)踐中善用機(jī)會(huì)、從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，并且讓我們有更廣博的人生視野和更充實(shí)的人生價(jià)值。在未來(lái)的成長(zhǎng)之路上，我相信我所獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得將不斷的為我支持和助力。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇三
社會(huì)實(shí)踐是研究型學(xué)生、實(shí)踐型學(xué)生、創(chuàng)新型學(xué)生的必修課，它是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，走出課堂的一種方式。在社會(huì)實(shí)踐中，我獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，這些收獲對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展意義深遠(yuǎn)。
實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的重要支撐，是知識(shí)得以驗(yàn)證和應(yīng)用的關(guān)鍵，我們了解到實(shí)踐與理論是相輔相成、共同推進(jìn)的，而且實(shí)踐能夠有效提高我們的綜合素質(zhì)、判斷力和價(jià)值觀。只有通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，才能夠更好地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、提高技能水平并且不斷豐富自身的人生閱歷，進(jìn)而進(jìn)步與成長(zhǎng)。
在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們親身體會(huì)到了工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境間的有別，不斷增強(qiáng)了職業(yè)素養(yǎng),了解了勞動(dòng)者的辛苦與不易，體驗(yàn)了人際關(guān)系、組織協(xié)調(diào)及合作的重要性，加深了對(duì)工作內(nèi)容和職業(yè)追求的考察，了解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)開(kāi)展健康、生態(tài)、環(huán)保和鄉(xiāng)村建設(shè)等方面的重要性和發(fā)展方向，提高了自身的現(xiàn)實(shí)能力和判斷力。這些都對(duì)我們今后的生活和事業(yè)都有很大的啟示和幫助。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)完整的過(guò)程，需要我們?cè)诤线m的場(chǎng)合，采取具有實(shí)踐意義的方法，建立開(kāi)放性的協(xié)作機(jī)制，務(wù)求實(shí)踐與理論相結(jié)合，目的之于追求實(shí)效的現(xiàn)實(shí)，思考和創(chuàng)新更為有關(guān)鍵作用的個(gè)人素質(zhì)和學(xué)識(shí)。因此，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立社會(huì)實(shí)踐的觀念，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，完善自身的成長(zhǎng)過(guò)程。
第五段：總結(jié)。
總之，社會(huì)實(shí)踐可以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、價(jià)值觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)于全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和綜合素質(zhì)有著積極地作用。在未來(lái)的人生發(fā)展中，將會(huì)是一個(gè)重要的參考和經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)當(dāng)將社會(huì)實(shí)踐作為我們生涯學(xué)習(xí)貫穿始終的一部分，注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，將實(shí)踐收獲轉(zhuǎn)化為自身成長(zhǎng)和社會(huì)貢獻(xiàn)。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇四
采訪決策決定著文獻(xiàn)采訪的行為和狀態(tài)，引導(dǎo)文獻(xiàn)采訪工作的方向，作為一名記者，在采訪實(shí)踐中成長(zhǎng)，得到的心得將會(huì)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面是本站小編帶來(lái)的采訪的。
范文，歡迎欣賞。
而激動(dòng)了。作為一名業(yè)余通訊員，在這里介紹經(jīng)驗(yàn)是談不上的，但是能談?wù)勎覀€(gè)人在新聞采訪和寫作中的一點(diǎn)心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。
我本人是一名中學(xué)教師，業(yè)余愛(ài)好新聞攝影，很多時(shí)候是隨心所欲的拍攝，沒(méi)有什么目的，后來(lái)在一個(gè)朋友的建議和指點(diǎn)下，有意識(shí)的拍攝新聞圖片。
首先，我覺(jué)得作為新聞攝影的通訊員必須是一個(gè)有心人。
記得我剛開(kāi)始拍攝新聞?wù)掌瑫r(shí)候，用心的確不多，這可能與一個(gè)攝影者的技術(shù)無(wú)關(guān)，主要是我們業(yè)余通訊員的心理問(wèn)題，因?yàn)槲覀儾恢勒谂臄z的內(nèi)容是不是能發(fā)，有時(shí)候等到新聞?wù)掌l(fā)了，你才看出當(dāng)時(shí)拍攝的時(shí)候要是再用心一些，可能會(huì)拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮(zhèn)安板栗好紅火》，當(dāng)時(shí)慌里慌張的拍攝下來(lái)，投給報(bào)社也是抱著試一試的心里，沒(méi)有想到就成功了。后來(lái)發(fā)表在商洛日?qǐng)?bào)的一版，看著這些發(fā)表的照片，反思了很久，想想要是覺(jué)得一定能發(fā)，我會(huì)咋樣拍攝，肯定比原來(lái)的效果要好。
還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得自己對(duì)這個(gè)買桂花和賣桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結(jié)果出來(lái)后，看見(jiàn)背景很亂，人物表情和動(dòng)作很不協(xié)調(diào)。反思后是我的拍攝角度有問(wèn)題。
有了上兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我在后來(lái)的拍攝中，如感覺(jué)不是很特別的新聞事件，就不急著拍攝，先和拍攝對(duì)象交流，表達(dá)清楚自己的意圖，再留心周邊環(huán)境，選擇拍攝時(shí)機(jī)，用心拍攝出自己滿意的照片為止。我在采訪和拍攝街邊賣布鞋、鞋墊的婦女時(shí)，我先不說(shuō)采訪，上去先交談，結(jié)果一說(shuō)人家還是我的老鄉(xiāng)，感情就親近的多了，后來(lái)采訪和拍攝就順利地多了，而且采訪的深度也得了到保證。我個(gè)人認(rèn)為一副好的攝影作品首先要有一個(gè)明確的主題，畫(huà)面要有沖擊力，力爭(zhēng)用圖片告訴讀者一個(gè)故事，第二畫(huà)面要簡(jiǎn)潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動(dòng)感，抓住事件發(fā)展的高潮瞬間，人物表情真實(shí)生動(dòng)。
這學(xué)期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個(gè)人覺(jué)得還是比較廣泛的，但是沒(méi)能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開(kāi)始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。
剛開(kāi)始因?yàn)樾〗M分工并不完善，大家對(duì)于采訪對(duì)象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開(kāi)始了采訪，結(jié)果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來(lái)的稿子沒(méi)什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個(gè)孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對(duì)于采訪對(duì)象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點(diǎn)停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語(yǔ)言能力會(huì)使采訪更順利，但在這個(gè)選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來(lái)。
所以對(duì)于今后的采訪，挑選一個(gè)更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。
完成一次好的人物采訪，我認(rèn)為不僅要對(duì)采訪的對(duì)象有充分的了解，對(duì)于整個(gè)話題的背景也應(yīng)該要有相當(dāng)完備的背景知識(shí)。不然或許就會(huì)遭遇我所遇到過(guò)的尷尬。
學(xué)期后半段有幸來(lái)到解放日?qǐng)?bào)體育部做關(guān)于世界杯的專題報(bào)道。我主要負(fù)責(zé)電話采訪一些足球教練紀(jì)錄他們對(duì)于某一場(chǎng)比賽的看法。我自以為對(duì)采訪對(duì)象十分了解(大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評(píng)論員)，但實(shí)際采訪中卻是漏洞百出。
首先，語(yǔ)言上遭遇了危機(jī)。由于一些主教練來(lái)自上海講著一口地道的上海方言，對(duì)于我來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就成了大問(wèn)題。即使后來(lái)用普通話對(duì)話也時(shí)常在一些關(guān)鍵語(yǔ)句上因?yàn)榭谝魡?wèn)題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因?yàn)榍捌跊](méi)有心理準(zhǔn)備，電話采訪時(shí)才發(fā)現(xiàn)采訪對(duì)象的語(yǔ)調(diào)“驚人”的低。低沉的語(yǔ)調(diào)使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。
除了采訪對(duì)象的準(zhǔn)備外，背景知識(shí)的準(zhǔn)備也必須充足。還是在實(shí)習(xí)期間，一次采訪圈外人士預(yù)測(cè)比賽時(shí)又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場(chǎng)比賽我自己也沒(méi)有看，而采訪對(duì)象對(duì)于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪過(guò)程兩個(gè)人無(wú)話可說(shuō)的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對(duì)于采訪對(duì)象，適當(dāng)了解他的身份有助于更順利的進(jìn)行采訪;對(duì)于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對(duì)象交流。
采訪稿的撰寫。
剛開(kāi)始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過(guò)于客觀，缺乏適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)性修飾。當(dāng)然，對(duì)于一篇采訪稿尊重采訪者話語(yǔ)的客觀性是最重要的，但是將話語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的修飾，不然采訪稿就會(huì)顯得索然無(wú)味缺乏可讀性。
而實(shí)習(xí)時(shí)，我的一篇采訪稿也被老師批評(píng)了。由于我對(duì)于采訪對(duì)象的話題有著自己很多的見(jiàn)解，于是在文章中有意無(wú)意的加入了我的意見(jiàn)傾向。這也就造成了一些話語(yǔ)方式與采訪對(duì)象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪稿的撰寫之中，如何將事實(shí)的客觀性與文字的文學(xué)性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強(qiáng)的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤(rùn)色，這看似簡(jiǎn)單的道理卻也需要不斷的實(shí)踐作為基礎(chǔ)吧。
采訪的策略選擇。
對(duì)于不同的采訪對(duì)象我認(rèn)為應(yīng)該是選擇不同的采訪策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話語(yǔ)方式、不同的語(yǔ)言氛圍以及不同的話語(yǔ)量。比如采訪“下層”受訪人時(shí)，我大都會(huì)比較主動(dòng)，盡量將語(yǔ)言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達(dá)出自己的觀點(diǎn);同時(shí)在采訪中我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼莆罩鲃?dòng)權(quán)，通過(guò)引導(dǎo)的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。
而對(duì)于“中高層”受訪者，我一般不會(huì)過(guò)于主動(dòng)，而是將采訪的掌控權(quán)交予對(duì)方，給受訪者足夠的時(shí)間與空間表達(dá)展示自己的觀點(diǎn)與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會(huì)身份、教育水平等因素。相對(duì)而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對(duì)怯于表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，同時(shí)表達(dá)中也可能會(huì)因多種因素造成表意不清等問(wèn)題;而“中上層”受訪者相對(duì)文化水平較高，對(duì)于特定問(wèn)題相對(duì)有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對(duì)方過(guò)多的引導(dǎo)勢(shì)必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對(duì)不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進(jìn)行也能建立更好的互動(dòng)環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面的接觸采訪與寫作，實(shí)地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺(jué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺(jué)，文字、語(yǔ)言上面才能有進(jìn)步?；蛟S這也就是馬克思主義中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時(shí)，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個(gè)非常重要的方面。面對(duì)不同的受訪者，可能會(huì)因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對(duì)于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開(kāi)，而面對(duì)著名運(yùn)動(dòng)員或者知名教授則會(huì)顯得拘謹(jǐn)。起初，我也是總因?yàn)榫o張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動(dòng)，不再只是那個(gè)被動(dòng)的記錄者，開(kāi)始成為了互動(dòng)者。而這樣自信的由來(lái)，既來(lái)自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實(shí)踐，也源于對(duì)受訪者、采訪背景的充分準(zhǔn)備。
在采訪的實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時(shí)候會(huì)遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅;有時(shí)候則會(huì)遇到受訪者遲遲不能點(diǎn)到問(wèn)題的內(nèi)核而游離與提問(wèn)之外。第一個(gè)問(wèn)題考驗(yàn)的是自己的文字壓縮能力，第二個(gè)問(wèn)題則考驗(yàn)的是記者的提問(wèn)技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)往往趕不上實(shí)際中的變化，所以在提問(wèn)過(guò)程中設(shè)計(jì)問(wèn)題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計(jì)的串聯(lián)點(diǎn)就是和受訪者的良性互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)將自己的觀點(diǎn)傳遞，同時(shí)將自己的疑問(wèn)拋出將受訪者引入自己的設(shè)計(jì)之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內(nèi)容。
這學(xué)期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識(shí)。而實(shí)踐中，一次次的采訪經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識(shí)而無(wú)視實(shí)踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個(gè)起點(diǎn)，希望這樣的總結(jié)與體會(huì)能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來(lái)越來(lái)越多的采訪實(shí)踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。
剛接到這個(gè)暑假作業(yè)的時(shí)候,我十分苦惱.因?yàn)楹茈y在這么短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)校友,并且愿意接受我的采訪,另外我家遠(yuǎn)在遼寧.如果這個(gè)作業(yè)是在學(xué)校期間布置的,我想我會(huì)完成的很好.就是這樣一件讓我一籌莫展的事情,卻讓一件十分偶然的事情解決了.我不僅順利地完成了我的暑期任務(wù),而且還受益匪淺。
采訪前我通過(guò)各種關(guān)系了解了校友現(xiàn)在的生活和工作情況,其次我通過(guò)上網(wǎng)，查閱書(shū)籍等方式，搜集了大量與采訪有關(guān)的資料。這樣我可以在了解采訪對(duì)象的基礎(chǔ)上，通過(guò)一些提問(wèn)及采訪技巧來(lái)使此次采訪順利的進(jìn)行，從而挖掘一些我想要的答案。
20xx年畢業(yè)的她，已經(jīng)工作8年了，現(xiàn)在也已經(jīng)是2歲孩子的媽媽，但當(dāng)我問(wèn)及她的大學(xué)生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺(jué)到她心里的那份快樂(lè)與幸福。"大學(xué)生活是難忘的,值得回憶的"她肯定的說(shuō)。隨后她回憶江財(cái)?shù)男@，一草一木，問(wèn)我學(xué)校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現(xiàn)實(shí)這八年的對(duì)比中開(kāi)始了。
清晨湖邊的瑯瑯讀書(shū)聲，中午食堂里擁擠的打飯場(chǎng)景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當(dāng)我說(shuō)起江財(cái)?shù)淖兓瘯r(shí)，學(xué)姐露出驚訝和羨慕的神情，說(shuō)"條件是越來(lái)越好了""什么時(shí)候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過(guò)的宿舍，我走過(guò)的江財(cái)?shù)拿恳粭l路。都是回憶。""憶往昔"的開(kāi)場(chǎng)，拉近了我們的距離，打開(kāi)了被采訪者的心。回憶就像老電影一樣，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財(cái)?shù)倪^(guò)去，我的話語(yǔ)中是江財(cái)?shù)默F(xiàn)在，就仿佛我們做了一次時(shí)空的轉(zhuǎn)換，我回到了過(guò)去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。
不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開(kāi)了江財(cái)，會(huì)是什么感覺(jué)，什么心情，悲傷?喜悅?戀戀不舍?迫不及待?可能我自己也說(shuō)不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參半吧!但有一點(diǎn)我敢肯定地是，我不會(huì)忘記，我的大學(xué)生活，我的老師同學(xué)，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財(cái)人。也許兩年，也許十年，抑或是更長(zhǎng)的時(shí)間，我才會(huì)回到母校，我希望看到江財(cái)?shù)淖兓?，我希望?tīng)到令我驚訝的消息，就像現(xiàn)在學(xué)姐的表情一樣，為江財(cái)?shù)倪M(jìn)步而驕傲，也為自己曾經(jīng)是江財(cái)人而自豪。
接下來(lái)，我就開(kāi)始提問(wèn)我最關(guān)心的話題了。學(xué)姐現(xiàn)在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個(gè)女人來(lái)講，真的是很好了?？晌乙獑?wèn)的是這樣的生活就是她想要的嗎?與她上大學(xué)時(shí)候的夢(mèng)想，以及大學(xué)畢業(yè)時(shí)的夢(mèng)想是一樣的嗎?她沒(méi)有正面地回答我，只是說(shuō)理想與現(xiàn)實(shí)有一定的差距，如果你不能堅(jiān)持你的理想，那么就要接受現(xiàn)實(shí)。也許你會(huì)說(shuō)你可以堅(jiān)持下去，但有些時(shí)候要付出意想不到的代價(jià)。
"能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)你的理想嗎?簡(jiǎn)單的談?wù)劥髮W(xué)剛畢業(yè)時(shí)的理想就行。""大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，說(shuō)實(shí)話我很矛盾，一點(diǎn)也不興奮，因?yàn)槲以诳紤]留在南方還是回來(lái)(回遼寧)，江財(cái)在南方還是很好的，所以我內(nèi)心的真實(shí)想法是現(xiàn)在南方找找工作，闖一闖，因?yàn)檫€年輕，我想有我自己的事業(yè)。但我的父母是反對(duì)的，因?yàn)槲沂仟?dú)生女，這四年在南昌我們每年就只能寒暑假的時(shí)候見(jiàn)面，他們說(shuō)很想念我，并且我一個(gè)人在南方他們不放心，南方那邊沒(méi)有親友，就只能我一個(gè)人，他們堅(jiān)決不同意。一直勸我回來(lái)。在加上我沒(méi)有找到令我可心的工作，最終，我還是妥協(xié)了，我回來(lái)了。""你我一樣，背景差不多，所以你也要考慮到這一方面，除非你很有把握,在南方會(huì)有更好的發(fā)展。""那是不是也就意味著職業(yè)規(guī)劃是沒(méi)有用的呢?理想會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗?"我繼續(xù)追問(wèn)，也不全是這樣的，如果當(dāng)初我回來(lái)后的情況很糟糕，也許我還會(huì)去南方追尋我的夢(mèng)想。理想就是一把尺子，一直在衡量現(xiàn)實(shí)的差距，一直在提醒著你的人生是否偏離了軌跡。也許你沒(méi)有達(dá)到理想中的那么完美，但也會(huì)達(dá)到一定的高度。這就是規(guī)劃的作用。"。
大一的時(shí)候，學(xué)校要求我們每個(gè)人寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃，開(kāi)始我認(rèn)為很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲业念^腦中一直有未來(lái)的規(guī)劃圖，有時(shí)候我很明確我想要的是什么，我該向哪個(gè)方向努力。但真正動(dòng)起筆來(lái)形成文字，我苦惱了。我覺(jué)得我的理想就是一個(gè)海市蜃樓，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)，我甚至連怎樣去實(shí)現(xiàn)理想都不知道。我試圖尋求一種可以快速、順利實(shí)現(xiàn)理想的路，我在思考畢業(yè)后的選擇，大學(xué)中該怎樣生活，該掌握什么知識(shí)…可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用"走一步看一步"這句話來(lái)安慰自己。
這次與學(xué)姐的談話，讓我有了再一次規(guī)劃的想法。沒(méi)錯(cuò)，有理想的人就像看到燈塔的船，內(nèi)心總是溫暖的、踏實(shí)的，不論現(xiàn)實(shí)有多么的殘酷，也都不會(huì)被打敗!
大學(xué)學(xué)什么?大學(xué)學(xué)到了什么?這一直是我關(guān)心的話題。記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：教育就是忘掉一切后表現(xiàn)出來(lái)的東西。我很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，所以我想求證。
學(xué)姐現(xiàn)在從事的工作并不是自己所學(xué)的專業(yè)。我很想知道她對(duì)大學(xué)的態(tài)度。她告訴我，盡管這樣，大學(xué)時(shí)光以就是她最懷念的，人生的價(jià)值觀，世界觀，人生觀都是在那段時(shí)光最終形成的，那才是她真正的成長(zhǎng)。"不僅僅學(xué)知識(shí)"她肯定的說(shuō)，"就像現(xiàn)在我還在依舊保持著讀書(shū)的習(xí)慣。大學(xué)中有很多事需要學(xué)習(xí)的，如果你僅僅看到了專業(yè)課的那點(diǎn)東西，你肯定不會(huì)走很遠(yuǎn)。其實(shí)大學(xué)的學(xué)習(xí)全靠自己，你肯定都聽(tīng)了很多遍了，但有時(shí)候聽(tīng)到不代表做到，你真的做到了嗎，自主學(xué)習(xí)?"我慚愧的搖搖頭。"圖書(shū)館的資源是很豐富的，你可以涉獵很多知識(shí)，你感興趣的課程都可以去旁聽(tīng)，這就是大學(xué)，每人去干涉你的生活，一切由你做主，這真的是我的青春我做主啊!"沒(méi)錯(cuò)，我也是深有同感的，衣食住行全靠自己安排，逐漸形成自己的做事風(fēng)格，自己的思想。"還有一項(xiàng)更重要--要學(xué)會(huì)怎樣建立自己的人脈，建立自己的關(guān)系網(wǎng)，提高自己與別人說(shuō)話辦事的能力。"終于說(shuō)到我最痛疼得事了，人際關(guān)系是我一直很重視的環(huán)節(jié)，但有時(shí)并不如我所愿。"沒(méi)有人一出生就會(huì)做得很好，有可能你和陌生人接觸的少，沒(méi)有找到談話的技巧，慢慢來(lái)相信自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以做的很好的。待人關(guān)鍵就是要真誠(chéng)，真誠(chéng)是很重要的，通過(guò)和你的談話，我覺(jué)得你的溝通能力還是很強(qiáng)的。""謝謝學(xué)姐給我的鼓勵(lì)，我會(huì)記住你說(shuō)的話的，努力做得更好!"。
最后一個(gè)話題--情。友情，師生情，愛(ài)情。宿舍就是一個(gè)家，宿舍的四個(gè)人朝夕相處，總會(huì)有摩擦，來(lái)自天南海北，家庭環(huán)境都不相同，所以這也更能培養(yǎng)寬容的胸懷。"還記得我們寢室四個(gè)人每天晚上都會(huì)有臥談會(huì)，每天一個(gè)話題，我們按生日大小派名，現(xiàn)在想想覺(jué)得挺好玩的，我們之間的友誼還是很純的，即使吵架也都是些生活上雞毛蒜皮的小事，吵過(guò)了事情也就過(guò)去了。不會(huì)有人太往心里去。"。
師生情與其說(shuō)是珍貴不如說(shuō)是難得。有時(shí)只有上課的時(shí)候見(jiàn)到老師,時(shí)間很短,這就更需要自己多與老師溝通,交流學(xué)術(shù)問(wèn)題,這就看你思考有多少了,老師還是很喜歡能夠有自己的想法,注重學(xué)習(xí)的學(xué)生。與老師的交流你也會(huì)得到的更多。有些知識(shí)來(lái)的更直接。
愛(ài)情，最敏感的話題。此刻學(xué)姐的表情是甜蜜的。"回憶起曾經(jīng)的他了?""都已經(jīng)過(guò)去了。""那你們還有聯(lián)系嗎?""沒(méi)有了。"就讓甜蜜留在她心里吧。鑒于她已經(jīng)結(jié)婚了，我就沒(méi)有過(guò)多的問(wèn)下去，因?yàn)槟鞘撬莫?dú)家記憶。愛(ài)情不能強(qiáng)求，我依舊等待著屬于自己的那份真情的出現(xiàn)。
三個(gè)小時(shí)的聊天采訪很快就過(guò)去了。但這次談話內(nèi)容卻讓我終生受益。這是一次老鄉(xiāng)校友間的親密談話。感謝學(xué)姐的配合，我才完成了這次任務(wù)，更重要的是完成了我內(nèi)心的任務(wù)。
暑假過(guò)后，我就是一名大二的學(xué)生，認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學(xué)學(xué)什么?總結(jié)一句話就是學(xué)習(xí)如何提高自己的能力，各方面的能力：學(xué)習(xí)的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會(huì)不斷地進(jìn)步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進(jìn)步，即使它是一小步。
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實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇五
社會(huì)實(shí)踐作為一種教育方法，在當(dāng)代教育中得到了廣泛的應(yīng)用。它通過(guò)讓學(xué)生親身參與社會(huì)活動(dòng)，深入了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。作為一名大學(xué)生，在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感悟。以下是我對(duì)社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)。
通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體驗(yàn)到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。在訪問(wèn)社區(qū)居民的過(guò)程中，我看到了不同年齡、職業(yè)、生活背景的人們?nèi)绾紊詈拖嗷ビ绊?。我將目光從自己狹小的圈子中解放出來(lái)，看到了一個(gè)更加豐富多彩的世界。這對(duì)我而言是一次寶貴的拓展視野的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制和人們的需求。
第二段：社會(huì)實(shí)踐是提升社會(huì)責(zé)任感的途徑。
通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我了解到社會(huì)上存在的一系列問(wèn)題，并深刻認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和義務(wù)。在與貧困家庭孩子的互動(dòng)中，我感到了他們對(duì)教育的渴望。這促使我認(rèn)識(shí)到自己不僅要追求個(gè)人的發(fā)展，還要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我決心要立足于自己的專業(yè)領(lǐng)域，為改善社會(huì)環(huán)境和他人的生活貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)實(shí)地調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，我提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我需要組織志愿者進(jìn)行各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)各方利益，解決實(shí)際問(wèn)題。這讓我學(xué)會(huì)了如何與人溝通合作、履行責(zé)任。我相信這些實(shí)踐能力對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
第四段：社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)人際交往能力的途徑。
社會(huì)實(shí)踐讓我與來(lái)自不同地區(qū)和背景的人們進(jìn)行了交流和合作。這讓我學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了合作與溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的人際交往潛力，也學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人建立良好的合作關(guān)系。
第五段：社會(huì)實(shí)踐是價(jià)值觀認(rèn)知的機(jī)遇。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我思考人生的意義和價(jià)值觀。通過(guò)和不同群體的互動(dòng)，我開(kāi)始思考自己的人生目標(biāo)、追求和價(jià)值觀。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的追求和人生觀，這使我更加尊重別人的選擇和意見(jiàn)，并反思自己的偏見(jiàn)和成見(jiàn)。我懂得了在社會(huì)實(shí)踐中要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷反思和修正自己的價(jià)值觀。
綜上所述，社會(huì)實(shí)踐是一次重要的人生經(jīng)歷，它為我拓寬了眼界，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，提升了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了人際交往能力，并引導(dǎo)我思考人生的意義和價(jià)值觀。我相信這次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)于我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。我也希望更多的人能夠參與到社會(huì)實(shí)踐中，體驗(yàn)其中的收獲和成長(zhǎng)。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇六
第一段：引入社會(huì)實(shí)踐的重要性（200字）。
社會(huì)實(shí)踐是一種讓學(xué)生在教室之外的真實(shí)社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐和體驗(yàn)的活動(dòng)。它旨在幫助學(xué)生拓寬視野、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力，是學(xué)校教育的重要組成部分。我曾參與過(guò)一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深深體會(huì)到其中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段：感受到的文化差異和尊重的重要性（200字）。
在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我前往了一個(gè)與我出生地迥然不同的地方。我發(fā)現(xiàn)那里的文化和生活習(xí)慣與我習(xí)以為常的有很大不同。比如，他們的飲食習(xí)慣、服飾和禮儀等方面與我所熟悉的不一致。然而，我深刻意識(shí)到文化差異并不意味著優(yōu)劣之分，而是一種多元共存的現(xiàn)象。尊重他人的文化差異是在社會(huì)實(shí)踐中不可或缺的一課，我通過(guò)互相了解和包容，增進(jìn)了我們之間的友誼和合作。
第三段：對(duì)困難的應(yīng)對(duì)和堅(jiān)持（200字）。
在社會(huì)實(shí)踐中，我經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如，我遇到了與團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)不合、行程變動(dòng)和決策困難等問(wèn)題。然而，面對(duì)這些困難，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持并迎頭而上。我明白，困難是進(jìn)步的機(jī)遇，只有克服了困難，才能真正獲得成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)經(jīng)歷一次次的挫折和奮力拼搏，我對(duì)自己的能力和毅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
社會(huì)實(shí)踐對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我的社交能力得到了顯著提高。通過(guò)與陌生人交流和合作，我學(xué)到了如何與人打交道、如何解決問(wèn)題、如何處理沖突等技能。其次，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我接觸到了許多貧困和弱勢(shì)群體，更加明白了他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加珍惜身邊的幸福和機(jī)會(huì)，并激勵(lì)我為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：社會(huì)實(shí)踐的重要性與必要性（200字）。
社會(huì)實(shí)踐的重要性在于它能夠幫助學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)之外，獲得更廣闊的視野、培養(yǎng)實(shí)踐能力和提升綜合素質(zhì)。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們能夠更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)也可以找到適合自己的發(fā)展方向和職業(yè)目標(biāo)。因此，學(xué)校應(yīng)該積極推動(dòng)和組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)踐條件和機(jī)會(huì)。
總結(jié)：社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)，我們不僅能夠拓寬視野、增強(qiáng)自身實(shí)踐能力，還能夠?qū)ι鐣?huì)問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在社會(huì)實(shí)踐中，我們要學(xué)會(huì)尊重文化差異、克服困難，通過(guò)堅(jiān)持和努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐的意義和必要性在于為學(xué)生提供跳出課本、走進(jìn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展和積極向上的成長(zhǎng)。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇七
在進(jìn)行分組實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)于專業(yè)知識(shí)的理解，還學(xué)到了很多其他方面的技能。在這篇文章中，我將分享我在分組實(shí)踐中的心得體會(huì)。首先，我將介紹分組實(shí)踐的重要性。接著，我將分享在分組實(shí)踐中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服它們。然后，我將闡述分組實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并提供幾個(gè)例子。最后，我將總結(jié)我的心得體會(huì)并展望未來(lái)。
分組實(shí)踐在學(xué)習(xí)中起到非常重要的作用。通過(guò)與其他同學(xué)合作，我能夠充分理解課程中的知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。分組實(shí)踐不僅提供了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，還促使我與其他同學(xué)進(jìn)行交流和協(xié)商，進(jìn)一步提高了我的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。由于每個(gè)人的角度和思維方式都不同，通過(guò)組內(nèi)討論和合作，我能夠從其他人那里獲得新的觀點(diǎn)和想法，進(jìn)一步拓展自己的思維，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
盡管分組實(shí)踐有很多好處，但在實(shí)踐中也會(huì)遇到挑戰(zhàn)。一個(gè)常見(jiàn)的挑戰(zhàn)是分工不均衡。有些同學(xué)可能不愿意投入足夠的時(shí)間和精力，這給整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展帶來(lái)了困難。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我們采取了定期的小組會(huì)議來(lái)確保每個(gè)人都能參與到實(shí)踐中。另一個(gè)挑戰(zhàn)是分組協(xié)作的沖突。每個(gè)人都有自己的想法和意見(jiàn)，當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí)，容易引發(fā)沖突。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和諒解，并嘗試找到一個(gè)共同的解決方案。
分組實(shí)踐對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。首先，它提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一個(gè)小組的成員，我有機(jī)會(huì)扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。這鍛煉了我的組織能力和決策能力。其次，分組實(shí)踐提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和局限性，通過(guò)學(xué)會(huì)欣賞和利用每個(gè)人的長(zhǎng)處，我能夠更好地與他們協(xié)作，達(dá)到更好的成果。最后，分組實(shí)踐增強(qiáng)了我的自信心。通過(guò)與其他同學(xué)分享我的觀點(diǎn)和想法，并得到他們的反饋和支持，我逐漸變得更加自信。
舉個(gè)例子，我在一個(gè)研究項(xiàng)目中與同學(xué)合作，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的解決方案來(lái)解決一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。在整個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，我擔(dān)任小組的領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)大家的工作。通過(guò)組內(nèi)的討論和合作，我們最終成功地開(kāi)發(fā)了一個(gè)創(chuàng)新的解決方案，并得到了導(dǎo)師的認(rèn)可。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了如何領(lǐng)導(dǎo)和組織團(tuán)隊(duì)，還讓我更加相信自己的能力和潛力。
在分組實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，也遇到了很多挑戰(zhàn)，但我相信這些經(jīng)歷對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)分組實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還發(fā)展了重要的技能，諸如領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。雖然在分組實(shí)踐中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我保持積極的心態(tài)并與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和合作，我相信我們一定能夠取得優(yōu)秀的成果。分組實(shí)踐對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)投入努力和理解，我們可以從中獲得巨大的收獲和成長(zhǎng)。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）。
新冠病毒的爆發(fā)讓全球陷入了前所未有的危機(jī)，為了控制疫情的擴(kuò)散，各國(guó)紛紛實(shí)施了嚴(yán)格的防疫措施。在這一過(guò)程中，我們不僅要依靠科學(xué)技術(shù)，更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的行為和意識(shí)也至關(guān)重要。在防疫實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第二段：加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)（250字）。
在疫情的防控工作中，我們必須加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。首先，要正確佩戴口罩?？谡质亲罨镜姆雷o(hù)工具，能夠有效阻斷飛沫傳播的途徑。其次，要勤洗手。尤其是在接觸公共設(shè)施或人員后，要及時(shí)用洗手液或者洗手液勤洗手，并注意飲食衛(wèi)生。此外，要避免到人員密集的地方，盡量保持社交距離。這些個(gè)人防護(hù)措施看似簡(jiǎn)單，但卻是控制疫情傳播的基礎(chǔ)。
第三段：加強(qiáng)社區(qū)管理（250字）。
在防疫實(shí)踐中，社區(qū)的角色是至關(guān)重要的。社區(qū)是人員流動(dòng)的重要場(chǎng)所，它的管理成為控制疫情的關(guān)鍵。為了提高社區(qū)管理水平，我們必須加強(qiáng)社區(qū)排查和防控工作。首先，要對(duì)進(jìn)出小區(qū)的人員進(jìn)行登記，并對(duì)其進(jìn)行體溫檢測(cè)。其次，要加強(qiáng)對(duì)小區(qū)的消毒工作，特別是公共設(shè)施的消毒頻次。此外，社區(qū)要組織宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)居民的知識(shí)普及，提高他們的防護(hù)意識(shí)。只有充分發(fā)揮社區(qū)的作用，才能更好地控制疫情的蔓延。
第四段：加強(qiáng)國(guó)際合作（250字）。
面對(duì)全球疫情的持續(xù)蔓延，各國(guó)都應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際合作。疫情不分國(guó)界，只有全球團(tuán)結(jié)合作，才能更有效地控制疫情的傳播。在這個(gè)過(guò)程中，各國(guó)可以共享信息，互通有無(wú)。例如，可以通過(guò)建立國(guó)際防疫平臺(tái)，共同開(kāi)展疫苗研發(fā)工作。此外，各國(guó)還可以在醫(yī)療物資的供應(yīng)上進(jìn)行合作，互相支援。
第五段：改善公共衛(wèi)生系統(tǒng)（300字）。
疫情給我們提出了一個(gè)嚴(yán)峻的課題——改善公共衛(wèi)生系統(tǒng)。疫情的爆發(fā)暴露出了公共衛(wèi)生系統(tǒng)的不足之處，我們需要加強(qiáng)預(yù)防工作和提高應(yīng)急響應(yīng)能力。首先，要加大對(duì)基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的建設(shè)和培訓(xùn)，提高其疫情防控的能力。其次，要建立和完善公共衛(wèi)生預(yù)警系統(tǒng)，提高疫情監(jiān)測(cè)和研判能力。同時(shí)，要加大對(duì)醫(yī)療資源的投入，提高應(yīng)急救治能力。只有通過(guò)不斷改善公共衛(wèi)生系統(tǒng)，才能更好地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的疫情。
結(jié)尾（100字）。
疫情讓我們深切認(rèn)識(shí)到了防疫實(shí)踐中的重要性。個(gè)人防護(hù)、社區(qū)管理、國(guó)際合作和公共衛(wèi)生系統(tǒng)的改善都是控制疫情的關(guān)鍵。希望通過(guò)我們每個(gè)人的努力和智慧，能夠早日戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的生活秩序。我們有理由相信，只要我們共同努力，就一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情。感慨萬(wàn)分，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有為疫情防控工作默默奉獻(xiàn)的人們。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇九
防疫是當(dāng)前社會(huì)中一個(gè)非常重要的議題，而我個(gè)人也參與其中并且有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的一些見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。
第一段：全面認(rèn)識(shí)病毒的性質(zhì)和傳播途徑。
防疫是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，而對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該全面了解病毒的性質(zhì)和傳播途徑。通過(guò)這樣的方式，我們才能夠更好地制定和遵守相應(yīng)的防疫措施。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解，我明白了一些基本的知識(shí)，比如病毒可以通過(guò)空氣傳播，也可以通過(guò)接觸感染傳播。對(duì)于這兩種情況，我們可以采取相應(yīng)的防護(hù)措施，如佩戴口罩和勤洗手等。這些措施在防止病毒傳播方面起到了重要作用。
第二段：加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)意識(shí)。
在疫情期間，每個(gè)人都應(yīng)該將個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)作為首要任務(wù)，并意識(shí)到自己的身體狀況的重要性。我發(fā)現(xiàn)，樹(shù)立正確的防疫意識(shí)，不僅可以保護(hù)自己，也可以為社區(qū)和家人提供更安全的環(huán)境。在這個(gè)問(wèn)題上，除了個(gè)人注意個(gè)人衛(wèi)生，還要加強(qiáng)與他人的溝通交流，共同推進(jìn)疫情防控工作。通過(guò)提高自我保護(hù)能力，我們可以更好地抵御病毒入侵。
第三段：加強(qiáng)社會(huì)的防疫措施。
除了個(gè)人的防疫工作之外，社會(huì)的防護(hù)措施也需要加強(qiáng)。在我身邊，我看到了很多社區(qū)和機(jī)構(gòu)采取了積極有效的防疫典型，比如檢測(cè)、消毒、隔離等措施。這些措施幫助我們感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)被降低到最低。同時(shí)，社區(qū)和機(jī)構(gòu)之間的信息共享和互助也是非常重要的。通過(guò)協(xié)作和合作，我們可以更好地保護(hù)自己和他人免受病毒的侵害。
第四段：科學(xué)防控與健康生活方式。
在我參與防疫工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)防控和健康生活方式是非常重要的。通過(guò)少出門、少聚集和保持社交距離等措施，我們可以減少病毒傳播的機(jī)會(huì)。同時(shí)，合理安排自己的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣，保持鍛煉和健康的狀態(tài)，也能夠增強(qiáng)免疫力，更好地抵御病毒入侵。科學(xué)防控和健康生活方式是防疫保健的重要組成部分。
第五段：積極樂(lè)觀面對(duì)疫情。
最后，我認(rèn)為積極樂(lè)觀面對(duì)疫情也是非常重要的。無(wú)論是個(gè)人還是整個(gè)社會(huì)，我們都應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)困境和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注自己的心理健康，通過(guò)溝通、交流和尋求幫助等方式，保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)和戰(zhàn)勝病毒，為社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
隨著疫情的嚴(yán)峻，防疫工作成為了每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性，并形成了一些心得體會(huì)。通過(guò)認(rèn)識(shí)病毒的性質(zhì)和傳播途徑，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)的防疫措施，推動(dòng)科學(xué)防控和健康生活方式以及積極樂(lè)觀面對(duì)疫情，我們可以更好地應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)，并為社會(huì)的健康和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。希望通過(guò)我的分享，能夠喚起更多人們對(duì)防疫工作的重視和參與，共同抵御病毒侵害。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇十
首先，bi系統(tǒng)屬于分析性質(zhì)，而非操作型(比如訂單處理或賬單處理系統(tǒng))。這代表bi系統(tǒng)要與其它企業(yè)流程高度集成，能夠最大程度地避免的當(dāng)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，減少企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)的中斷。對(duì)一款托管型解決方案來(lái)說(shuō)，集成性與可用性是兩大核心要素，從這個(gè)角度來(lái)看，托管型bi還是有自己的發(fā)展空間。
另一方面，托管型bi也同樣面臨著一些障礙，其中最主要的就是差異化。我們所看到的大部分與協(xié)同、內(nèi)容管理、銷售自動(dòng)化相關(guān)的托管應(yīng)用基本上都大同小異，有統(tǒng)一的模式，然而在bi上卻無(wú)法如此。在bi實(shí)施中，由于涉及到集成企業(yè)特有的數(shù)據(jù)源到一個(gè)定制的架構(gòu)中，因此很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。這種差異化需要有優(yōu)秀的技術(shù)專家作為后援支持，否則，托管型bi就無(wú)法具備傳統(tǒng)預(yù)置型方式所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。
所幸的是，主流托管型bi提供商已經(jīng)在嘗試不同的方式來(lái)解決這些問(wèn)題，主要包括：
-設(shè)計(jì)用戶獨(dú)立操作工具。一般是通過(guò)導(dǎo)向型界面來(lái)設(shè)定數(shù)據(jù)集成規(guī)則，定義報(bào)表要求。從廠商角度，他們只要在現(xiàn)有工具上設(shè)計(jì)新的界面即可。但這會(huì)給部分用戶帶來(lái)一定的壓力，因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間或缺乏技能來(lái)自行設(shè)定，因此，采用這種方式的廠商需要配備專家團(tuán)隊(duì)來(lái)協(xié)助客戶完成要求。
-使用自動(dòng)化工具來(lái)完成設(shè)計(jì)與集成。某些廠商設(shè)計(jì)了能夠自動(dòng)導(dǎo)入客戶數(shù)據(jù)的系統(tǒng)，分析并創(chuàng)建合適的數(shù)據(jù)模型和集成流程。對(duì)商業(yè)分析師和其他用戶來(lái)說(shuō)，自動(dòng)化能為他們提供一個(gè)參照方向。雖然在托管型解決方案上進(jìn)行自動(dòng)化設(shè)計(jì)的技術(shù)要求很高，但這卻是降低人力成本最直接的方法。
-專用分析數(shù)據(jù)庫(kù)。相比傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品，例如oracle、db2和sqlserver，內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)引擎在分析流程上的效率最高。它能讓bi系統(tǒng)在無(wú)需進(jìn)行重大設(shè)計(jì)變更的前提下配合新的數(shù)據(jù)元素，應(yīng)付信息查詢。將專用數(shù)據(jù)庫(kù)與自動(dòng)化工具相結(jié)合，能進(jìn)一步簡(jiǎn)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，減少頻繁的調(diào)整，無(wú)需特別優(yōu)化就能提供同樣令人滿意的績(jī)效。此外，專用數(shù)據(jù)庫(kù)也能節(jié)省在傳統(tǒng)技術(shù)上所需支出的高昂硬件成本。
-自動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。往常，用戶大多不知道該怎樣合理使用bi所提供的分析結(jié)果，自動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)能力可以解決bi過(guò)渡中這個(gè)最大的障礙。用戶可以借助自動(dòng)化數(shù)據(jù)評(píng)估工具來(lái)挖掘關(guān)鍵商業(yè)信息。相比預(yù)置型應(yīng)用，在托管型系統(tǒng)上置入自動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)功能可帶來(lái)更快、更直接的成效。如果將自動(dòng)化分析作為銷售周期的一部分，還能替客戶大幅降低風(fēng)險(xiǎn)。
從目前看，在以上五種方式中，將托管bi產(chǎn)品與特定數(shù)據(jù)源或應(yīng)用相連接是最具可行性的，因?yàn)檫@種方式能把降低人力成本與發(fā)揮托管基礎(chǔ)架構(gòu)效率的優(yōu)點(diǎn)整合到一起。而站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，自動(dòng)化工具和專用分析型數(shù)據(jù)庫(kù)則最有發(fā)展?jié)摿?，在保持低成本的條件下為用戶帶來(lái)比傳統(tǒng)解決方案更高的靈活性。
如果其它任何技術(shù)一樣，托管型bi雖然也有自己的限制，但依然值得去嘗試。隨著時(shí)間的推移，托管bi解決方案也會(huì)逐漸完善，向企業(yè)用戶交出一份滿意的答卷。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇十一
通過(guò)這次水利工程實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從老一輩的水利工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。
在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課后，才開(kāi)始實(shí)習(xí)的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。
首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識(shí)。
大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。
以前課本上學(xué)的知識(shí)都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類型。
但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題?我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。
其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。
“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。
許多知識(shí)、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
例如：我們?cè)谏洗问罴賹?shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。
因此，我推測(cè)是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定。
因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。
有些問(wèn)題看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。
所以，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。
其次，通過(guò)這次施工實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。
無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。
這次施工實(shí)習(xí)的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。
尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習(xí)，在建三峽大壩時(shí)運(yùn)用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。
三峽水利工程工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行?，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。
通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
最后，通過(guò)這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。
其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
但是，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。
正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。
的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑ?/p>
因此，面對(duì)那么多長(zhǎng)期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：
一、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。
盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。
二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。
由于專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。
所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧希欢ㄒプC(jī)會(huì)，多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
總之，我會(huì)好好體會(huì)這次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的成果，我相信這對(duì)我今后的工作中是極其有幫助的。
“關(guān)注就是責(zé)任，實(shí)踐自有力量”這是我在一份報(bào)紙上看的，現(xiàn)在也成了我所信奉的格言，更是此次實(shí)習(xí)的最大感受。
也許是對(duì)本專業(yè)的愛(ài)好與興趣，也有可能真是實(shí)踐的力量，總感覺(jué)此次實(shí)習(xí)活動(dòng)過(guò)得輕松而又充實(shí)。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)興趣是此次實(shí)習(xí)的目的。
我們看了許多工地，每個(gè)工地都有種流連忘返的情節(jié)。
正是這種刺激感，我們對(duì)每個(gè)工地的狀況和實(shí)際的印象也更深。
下面就是我在此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中所見(jiàn)所聞所想的，也可以說(shuō)是一點(diǎn)總結(jié)或心得體會(huì)。
這次實(shí)習(xí)非常匆忙，時(shí)間比較緊，也正是這樣才讓我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)接觸了相對(duì)豐富的內(nèi)容。
此次實(shí)習(xí)，我們走訪參觀了如：港口工程，橋梁工程，民用房屋建筑工程，工業(yè)廠房工程，商業(yè)寫字樓工程等。
對(duì)此，我就分門別類的記敘此次實(shí)習(xí)。
房屋建筑工程是我們專業(yè)的方向，所以建筑工地是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。
在此次實(shí)習(xí)中，我們了解了如商品住宅、商業(yè)寫字樓、教學(xué)專用、工業(yè)廠房等房屋建筑工程的功能布局、造型美觀等設(shè)計(jì)理念和施工務(wù)實(shí)的方法與工藝。
為提高我們測(cè)繪專業(yè)所有人的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。
學(xué)校安排了為期一周的專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容為dj-6經(jīng)緯儀測(cè)圖,繪平面。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時(shí)培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
緊張而有難忘的一周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。
在鍛煉大家畫(huà)草圖、運(yùn)用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。
并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的變遷和發(fā)展，地理學(xué)作為一門獨(dú)特的學(xué)科，對(duì)我們的生活產(chǎn)生了重要的影響。為了更好地了解地理知識(shí)，提高自己的地理素養(yǎng)，學(xué)校組織了一次地理實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我感受到了地理學(xué)的魅力，收獲了許多有關(guān)地理的知識(shí)，也對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)地理有了更深刻的理解。以下是我在地理實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，這次地理實(shí)踐活動(dòng)給我們提供了親身感受自然環(huán)境的機(jī)會(huì)。我們來(lái)到了離城市較遠(yuǎn)的山區(qū)，感受到了大自然的壯麗和宏偉。站在山巔俯瞰大地，遠(yuǎn)處是連綿起伏的山脈，近處是清澈見(jiàn)底的小溪，無(wú)不讓我陶醉其中。這種身臨其境的親身感受，不僅讓我更加珍惜大自然的美好，也讓我明白了人類與自然的互動(dòng)關(guān)系以及我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境。
其次，地理實(shí)踐活動(dòng)使我深入了解了當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩怼Ｎ覀冏咴L了當(dāng)?shù)氐木用?，了解了他們的生活、文化和傳統(tǒng)。通過(guò)與他們的交流，我深刻理解到地理環(huán)境對(duì)人類生活的影響是多么深遠(yuǎn)而微妙的。這種了解讓我明白了人類與環(huán)境的密切關(guān)系，也讓我對(duì)不同地區(qū)的發(fā)展和差異有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
再次，地理實(shí)踐活動(dòng)提高了我對(duì)地理知識(shí)的掌握。在活動(dòng)中，我親自實(shí)踐了測(cè)量高度、方向的操作，了解了地形圖的制作方法，通過(guò)實(shí)地考察了解了不同地區(qū)的地理特點(diǎn)和地貌變化。這些實(shí)踐操作讓我更加具體地了解了地理知識(shí)，也培養(yǎng)了我的觀察力和探索精神。此外，也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。
最后，在這次地理實(shí)踐活動(dòng)中，我從中獲得了很多快樂(lè)和成長(zhǎng)。我從一開(kāi)始的對(duì)地理實(shí)踐的恐懼和陌生，轉(zhuǎn)變成了對(duì)地理學(xué)科的熱愛(ài)和追求。通過(guò)親身實(shí)踐和與同學(xué)們的合作，我收獲了知識(shí)，也感受到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種成就感讓我深感地理實(shí)踐的重要性和意義，也鼓舞著我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)地理知識(shí)并積極參與實(shí)踐活動(dòng)。
總而言之，這次地理實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。我在實(shí)踐中感受到了自然環(huán)境的壯美和文化地理的魅力，在實(shí)踐的過(guò)程中提高了對(duì)地理知識(shí)的掌握，也在實(shí)踐中獲得了快樂(lè)和成長(zhǎng)。地理實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，也為我未來(lái)發(fā)展和探索提供了新的動(dòng)力和方向。通過(guò)這次地理實(shí)踐，我更加堅(jiān)信地理學(xué)科對(duì)我們的生活和未來(lái)發(fā)展將產(chǎn)生更大的影響，也更加有信心去追求自己的夢(mèng)想。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇十三
工作實(shí)踐是我們進(jìn)入職場(chǎng)后必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，工作實(shí)踐的經(jīng)歷可以幫助我們更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，提高自身能力，開(kāi)拓職業(yè)發(fā)展的道路。在工作實(shí)踐中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在工作中，我們必須面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，對(duì)于這些問(wèn)題，我們應(yīng)該通過(guò)溝通和協(xié)作來(lái)加以解決。在與同事溝通時(shí)，要尊重對(duì)方的意見(jiàn)，耐心傾聽(tīng)，避免情緒化的回應(yīng)，盡力保持良好的人際關(guān)系。而在協(xié)作中，要注意時(shí)間管理，明確分工，及時(shí)反饋工作進(jìn)展，保證團(tuán)隊(duì)工作的順利進(jìn)行。
另外，工作實(shí)踐中還需要注意個(gè)人能力的提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、不斷思考和實(shí)踐，可以提高自身專業(yè)技能，擴(kuò)展知識(shí)面，提升工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，要注意探索并拓展跨界合作機(jī)會(huì)，開(kāi)拓職業(yè)發(fā)展的道路。
第三段：在工作中的十個(gè)建議。
1.勤奮努力，邁過(guò)舒適區(qū)。
2.保持學(xué)習(xí)的熱情，擁抱變化。
3.建立良好的人際關(guān)系，掌握合作的技巧。
4.推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，發(fā)揮自己的作用。
5.注重時(shí)間管理，高效完成工作。
6.抓住機(jī)會(huì)，拓展個(gè)人發(fā)展空間。
7.膽敢冒險(xiǎn)，接受挑戰(zhàn)。
8.保持樂(lè)觀心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題。
9.思想上要超越自己，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
在工作實(shí)踐中，我掌握了與團(tuán)隊(duì)合作和自我成長(zhǎng)的方法，學(xué)習(xí)了專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)，積累了珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也找到了我的興趣點(diǎn)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)發(fā)展方向。這些收獲不僅讓我在工作中更加自信，也確定了我未來(lái)職業(yè)道路的方向。
第五段：結(jié)論。
總之，工作實(shí)踐是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在工作中，我們應(yīng)該保持專業(yè)技能提升的狀態(tài)、掌握良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能、擁抱變化并實(shí)現(xiàn)自我突破。通過(guò)這些努力，我們將以更高效和更有成果的方式在職場(chǎng)表現(xiàn)出色，不斷擴(kuò)展我們的職業(yè)。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇十四
大學(xué)，這個(gè)神圣的的殿堂孕育著一代又一代的祖國(guó)生力軍，但這殿堂里也充滿著優(yōu)勝劣汰的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，在傳統(tǒng)的就業(yè)模式完全被打破后，一張學(xué)位證書(shū)不再等同于穩(wěn)定的工作，優(yōu)厚的福利，迎接我們的是新的就業(yè)模式下的大學(xué)生面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
在高等教育擴(kuò)招的政策下，大學(xué)生的數(shù)量連年遞增，曾經(jīng)天之驕子的稱謂一再貶值，工作難成為每位畢業(yè)生的心結(jié)，但是雖然就業(yè)形勢(shì)一再惡化，在研究社會(huì)需求及對(duì)應(yīng)聘者需求后，不難發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)人才在任何時(shí)代都不會(huì)被拋棄，而問(wèn)題在于現(xiàn)在大學(xué)生是否具備這些素質(zhì)呢?作為一名大一新生，有幸采訪前協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，對(duì)會(huì)長(zhǎng)采訪的過(guò)程中，我不僅得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且深有啟發(fā)。
一繼續(xù)努力學(xué)習(xí)從高中到大學(xué)，我們完成華麗的轉(zhuǎn)身，在進(jìn)入大學(xué)這個(gè)自由的世界后，許多原本胸懷大志的大學(xué)生面對(duì)各種誘惑而無(wú)法自拔，競(jìng)相卸甲歸田，當(dāng)虛度完四年的大學(xué)時(shí)光后，才后悔不已，四年的虛度換來(lái)的只是空虛的軀殼、一無(wú)所知。知識(shí)是無(wú)止境的，世界時(shí)刻在變，舊的知識(shí)也時(shí)刻被新的的知識(shí)取代，不去努力追求，總會(huì)被世界所淘汰。大學(xué)大師云集，藏書(shū)豐富的圖書(shū)館是人的一生中寶貴的財(cái)富，不將之利用是在可惜。就大學(xué)生現(xiàn)實(shí)而言，努力學(xué)習(xí)換來(lái)的不僅是學(xué)位證，更重要的是擁有將來(lái)把握機(jī)遇的武器，做一個(gè)淵博讓人欽佩的大學(xué)生。在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)中，除了學(xué)精自己的專業(yè)外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)其它學(xué)科的知識(shí)來(lái)擴(kuò)展自己的視野，將它們與專業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，為專業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新都會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基，我們是知識(shí)的載體，聘用我們還不如說(shuō)在利用我們的知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富。
知識(shí)改變命運(yùn)，讓這句真理伴隨四年的大學(xué)時(shí)光。
二注重能力的培養(yǎng)大學(xué)是社會(huì)的縮影，注重能力的培養(yǎng)是將來(lái)是適應(yīng)社會(huì)的必要條件。能力包括的方面很多，需要我們培養(yǎng)的也很多，對(duì)于大學(xué)生比較重要的是表達(dá)能力、交際能力、解決問(wèn)題能力。在具備淵博的知識(shí)后，能否讓別人清晰深刻的理解顯得格外重要，如果自己知道卻不會(huì)表達(dá)，就無(wú)法得到別人的認(rèn)同。表達(dá)能力的培養(yǎng)要注意抓住一切機(jī)會(huì)，比如積極回答老師問(wèn)題，參加辯論賽，演講比賽以及平時(shí)與人交流，勇敢去表達(dá)自己見(jiàn)解，不要怕別人恥笑，那么表達(dá)能力的提高指日可待。在掌握較強(qiáng)的表達(dá)能力后，我們就能容易和別人進(jìn)行交際，人不可能孤立的生活在這個(gè)社會(huì)中，我們時(shí)時(shí)刻刻和別人進(jìn)行著交往，人與人之間密不可分、相互依賴。在與人交往中，務(wù)必做到對(duì)人真誠(chéng)，尊重他人，不能因?yàn)樽约簝?yōu)秀，富裕而去恥笑別人，在別人遇到困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手。現(xiàn)在新的經(jīng)濟(jì)體制下都在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)不懂真誠(chéng)，沒(méi)有助人之心的大學(xué)生，即使多么的淵博，企業(yè)也不會(huì)聘用。誠(chéng)信是中華的精神文明的象征，是做人之基、成功之本，拿出情同手足般的真心對(duì)待他人，換來(lái)的的是廣博的人脈，平坦的事業(yè)路。一個(gè)人解決問(wèn)題能力決定著自己的命運(yùn)。我們時(shí)時(shí)刻刻面臨著繁雜的事情，有大有小，有簡(jiǎn)單有復(fù)雜，縱觀那些優(yōu)秀人物處理事務(wù)能力，的確讓我們大學(xué)生佩服，他們將復(fù)雜變得簡(jiǎn)單，將劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，將想象的事物變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)他們都具有仔細(xì)思考，全面分析，化繁為簡(jiǎn)，將事情分成小部分各個(gè)擊破的素質(zhì)。大學(xué)生在面臨困難問(wèn)題時(shí)不妨照著這些步驟去做，有意去鍛煉這些素質(zhì)，那么將來(lái)面臨變化萬(wàn)千的問(wèn)題時(shí)，我們也能胸有成竹，應(yīng)付自如，對(duì)我們的求職生涯及職場(chǎng)生涯都會(huì)十分有益。
三剖析自己、確定自己價(jià)值觀每個(gè)人都有美好的職業(yè)夢(mèng)想，但靜下心來(lái)剖析一下自己，這些職業(yè)是否真的適合自己，符合自己的性格和興趣，以及有沒(méi)有違背自己的價(jià)值觀。很多時(shí)候大學(xué)生都很盲從，看見(jiàn)高薪職業(yè)就羨慕，然后就盲目給自己定位，瘋狂的去追逐，最終發(fā)現(xiàn)真的不適合自己就放棄，既浪費(fèi)時(shí)間又違背自己的價(jià)值觀。認(rèn)真且全面的剖析自己，然后確定自己職業(yè)夢(mèng)想，并為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈才是成功的秘訣。如今社會(huì)的價(jià)值觀風(fēng)氣十分惡劣，大多數(shù)人僅僅認(rèn)為富有才代表著價(jià)值，而那些為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的人常常被忽視，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)前輩們?yōu)榱藝?guó)家繁榮而獻(xiàn)身的精神，不要因一時(shí)的貪欲而毀掉自己前程。把握好自己的價(jià)值取向，創(chuàng)造成功的自己。
物競(jìng)天擇，適者生存。這個(gè)自然的規(guī)律時(shí)刻考驗(yàn)著我們，但我們不能因?yàn)闅埧岫艞墸鲆暶篮玫囊幻?。就像狄更斯《雙城記》的那句話：“這是最糟糕的時(shí)代，這是最美好的時(shí)代;這是愚昧的年頭，這是智慧的年頭，這是懷疑的時(shí)期，這是信仰的時(shí)期;這是黑暗的季節(jié)，這是光明的季節(jié);這是失望的冬天，這是希望的春天;我們一無(wú)所有，我們擁有一切;我們?nèi)荚谥北枷喾吹姆较?，我們?nèi)荚谥北继焯谩薄?/p>
讓我們一如既往地去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，國(guó)家的富強(qiáng)。相信自己，堅(jiān)信未來(lái)!
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇十五
為提高我們測(cè)繪專業(yè)所有人的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。
學(xué)校安排了為期一周的專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容為dj-6經(jīng)緯儀測(cè)圖,繪平面。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時(shí)培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力。
緊張而有難忘的一周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。
在鍛煉大家畫(huà)草圖、運(yùn)用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。
并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。
因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇十六
隨著新冠疫情的全球蔓延，防疫工作成為各國(guó)共同面臨的挑戰(zhàn)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們通過(guò)實(shí)踐，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在防疫實(shí)踐的過(guò)程中，我也有了一些心得體會(huì)。下面將從預(yù)防措施、心理調(diào)適、團(tuán)隊(duì)合作、科學(xué)傳播和公共衛(wèi)生教育五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，預(yù)防是最好的措施。在防疫實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，預(yù)防比治療更重要。通過(guò)科學(xué)的防疫措施，可以有效遏制病毒的傳播。例如，戴口罩、勤洗手、盡量避免人群聚集、保持社交距離等措施都能有效降低感染風(fēng)險(xiǎn)。另外，加強(qiáng)身體鍛煉、保持良好的飲食習(xí)慣也是增強(qiáng)免疫力的重要措施。通過(guò)積極預(yù)防，我們可以大大減少感染的可能，保護(hù)自己和他人的健康。
其次，心理調(diào)適非常重要。在面對(duì)疫情的時(shí)候，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生焦慮、恐懼、抑郁等負(fù)面情緒。因此，保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)至關(guān)重要。有些人可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心感染而過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生心理壓力。在這種情況下，我們需要找到適合自己的調(diào)節(jié)方式，如聽(tīng)音樂(lè)、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)等。與家人、朋友進(jìn)行交流也能有效減輕壓力。同時(shí)，不要過(guò)度沉迷于疫情信息，盡量保持正常的生活節(jié)奏，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
出處 XUeFEn.CoM.Cn
接下來(lái)，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。在防疫實(shí)踐中，一個(gè)人的力量很有限，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能取得最好的效果。無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員、科研人員，還是志愿者，都起到了不可替代的作用。在疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，大家積極響應(yīng)，互相支持，密切配合，形成了強(qiáng)大的合力。例如，很多醫(yī)護(hù)人員自愿加入抗疫一線，不辭辛勞，承擔(dān)巨大的工作壓力；科研人員也加緊研發(fā)疫苗和藥物，為疫情的控制和治愈做出了巨大貢獻(xiàn)。正是團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能夠有效地抗擊疫情。
此外，科學(xué)傳播是防疫工作的關(guān)鍵。在疫情期間，謠言和不實(shí)信息可能會(huì)導(dǎo)致公眾的誤解和恐慌。因此，及時(shí)準(zhǔn)確地傳播科學(xué)知識(shí)對(duì)于公眾的理性行為至關(guān)重要。政府和媒體起到了重要的橋梁作用，需要加強(qiáng)宣傳，消除謠言，同時(shí)提供可靠的消息來(lái)源。公眾也要有科學(xué)的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)涡畔ⅰＶ挥型ㄟ^(guò)科學(xué)傳播，我們才能夠形成正確的認(rèn)知，采取合理的預(yù)防措施。
最后，公共衛(wèi)生教育必不可少。在新冠疫情中，公共衛(wèi)生教育的重要性更加凸顯。通過(guò)公共衛(wèi)生教育，我們可以提高公眾對(duì)防疫知識(shí)的了解和認(rèn)知，增強(qiáng)防疫意識(shí)。只有大家共同行動(dòng)，才能夠形成防疫的合力。因此，政府和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)公眾和學(xué)生的教育宣傳，普及防疫知識(shí)，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。只有通過(guò)公眾的自覺(jué)行動(dòng)，我們才能夠有效地遏制疫情的傳播。
總之，通過(guò)防疫實(shí)踐，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。預(yù)防措施、心理調(diào)適、團(tuán)隊(duì)合作、科學(xué)傳播和公共衛(wèi)生教育都是防疫工作中非常重要的方面。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)一致，采取科學(xué)的措施，我們才能夠戰(zhàn)勝疫情，共同迎接一個(gè)更加美好的未來(lái)。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇十七
而激動(dòng)了。作為一名業(yè)余通訊員，在這里介紹經(jīng)驗(yàn)是談不上的，但是能談?wù)勎覀€(gè)人在新聞采訪和寫作中的一點(diǎn)心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。
我本人是一名中學(xué)教師，業(yè)余愛(ài)好新聞攝影，很多時(shí)候是隨心所欲的拍攝，沒(méi)有什么目的，后來(lái)在一個(gè)朋友的建議和指點(diǎn)下，有意識(shí)的拍攝新聞圖片。
首先，我覺(jué)得作為新聞攝影的通訊員必須是一個(gè)有心人。
記得我剛開(kāi)始拍攝新聞?wù)掌瑫r(shí)候，用心的確不多，這可能與一個(gè)攝影者的技術(shù)無(wú)關(guān)，主要是我們業(yè)余通訊員的心理問(wèn)題，因?yàn)槲覀儾恢勒谂臄z的內(nèi)容是不是能發(fā)，有時(shí)候等到新聞?wù)掌l(fā)了，你才看出當(dāng)時(shí)拍攝的時(shí)候要是再用心一些，可能會(huì)拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮(zhèn)安板栗好紅火》，當(dāng)時(shí)慌里慌張的拍攝下來(lái)，投給報(bào)社也是抱著試一試的心里，沒(méi)有想到就成功了。后來(lái)發(fā)表在商洛日?qǐng)?bào)的一版，看著這些發(fā)表的照片，反思了很久，想想要是覺(jué)得一定能發(fā)，我會(huì)咋樣拍攝，肯定比原來(lái)的效果要好。
還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得自己對(duì)這個(gè)買桂花和賣桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結(jié)果出來(lái)后，看見(jiàn)背景很亂，人物表情和動(dòng)作很不協(xié)調(diào)。反思后是我的拍攝角度有問(wèn)題。
有了上兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我在后來(lái)的拍攝中，如感覺(jué)不是很特別的新聞事件，就不急著拍攝，先和拍攝對(duì)象交流，表達(dá)清楚自己的意圖，再留心周邊環(huán)境，選擇拍攝時(shí)機(jī)，用心拍攝出自己滿意的照片為止。我在采訪和拍攝街邊賣布鞋、鞋墊的婦女時(shí)，我先不說(shuō)采訪，上去先交談，結(jié)果一說(shuō)人家還是我的老鄉(xiāng)，感情就親近的多了，后來(lái)采訪和拍攝就順利地多了，而且采訪的深度也得了到保證。我個(gè)人認(rèn)為一副好的攝影作品首先要有一個(gè)明確的主題，畫(huà)面要有沖擊力，力爭(zhēng)用圖片告訴讀者一個(gè)故事，第二畫(huà)面要簡(jiǎn)潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動(dòng)感，抓住事件發(fā)展的高潮瞬間，人物表情真實(shí)生動(dòng)。
這學(xué)期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個(gè)人覺(jué)得還是比較廣泛的，但是沒(méi)能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開(kāi)始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。
采訪對(duì)象的選擇。
剛開(kāi)始因?yàn)樾〗M分工并不完善，大家對(duì)于采訪對(duì)象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開(kāi)始了采訪，結(jié)果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來(lái)的稿子沒(méi)什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個(gè)孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對(duì)于采訪對(duì)象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點(diǎn)停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語(yǔ)言能力會(huì)使采訪更順利，但在這個(gè)選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來(lái)。
所以對(duì)于今后的采訪，挑選一個(gè)更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。
采訪的背景準(zhǔn)備。
完成一次好的人物采訪，我認(rèn)為不僅要對(duì)采訪的對(duì)象有充分的了解，對(duì)于整個(gè)話題的背景也應(yīng)該要有相當(dāng)完備的背景知識(shí)。不然或許就會(huì)遭遇我所遇到過(guò)的尷尬。
學(xué)期后半段有幸來(lái)到解放日?qǐng)?bào)體育部做關(guān)于世界杯的專題報(bào)道。我主要負(fù)責(zé)電話采訪一些足球教練紀(jì)錄他們對(duì)于某一場(chǎng)比賽的看法。我自以為對(duì)采訪對(duì)象十分了解(大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評(píng)論員)，但實(shí)際采訪中卻是漏洞百出。
首先，語(yǔ)言上遭遇了危機(jī)。由于一些主教練來(lái)自上海講著一口地道的上海方言，對(duì)于我來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就成了大問(wèn)題。即使后來(lái)用普通話對(duì)話也時(shí)常在一些關(guān)鍵語(yǔ)句上因?yàn)榭谝魡?wèn)題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因?yàn)榍捌跊](méi)有心理準(zhǔn)備，電話采訪時(shí)才發(fā)現(xiàn)采訪對(duì)象的語(yǔ)調(diào)“驚人”的低。低沉的語(yǔ)調(diào)使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。
除了采訪對(duì)象的準(zhǔn)備外，背景知識(shí)的準(zhǔn)備也必須充足。還是在實(shí)習(xí)期間，一次采訪圈外人士預(yù)測(cè)比賽時(shí)又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場(chǎng)比賽我自己也沒(méi)有看，而采訪對(duì)象對(duì)于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪過(guò)程兩個(gè)人無(wú)話可說(shuō)的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對(duì)于采訪對(duì)象，適當(dāng)了解他的身份有助于更順利的進(jìn)行采訪;對(duì)于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對(duì)象交流。
采訪稿的撰寫。
剛開(kāi)始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過(guò)于客觀，缺乏適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)性修飾。當(dāng)然，對(duì)于一篇采訪稿尊重采訪者話語(yǔ)的客觀性是最重要的，但是將話語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的修飾，不然采訪稿就會(huì)顯得索然無(wú)味缺乏可讀性。
而實(shí)習(xí)時(shí)，我的一篇采訪稿也被老師批評(píng)了。由于我對(duì)于采訪對(duì)象的話題有著自己很多的見(jiàn)解，于是在文章中有意無(wú)意的加入了我的意見(jiàn)傾向。這也就造成了一些話語(yǔ)方式與采訪對(duì)象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪稿的撰寫之中，如何將事實(shí)的客觀性與文字的文學(xué)性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強(qiáng)的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤(rùn)色，這看似簡(jiǎn)單的道理卻也需要不斷的實(shí)踐作為基礎(chǔ)吧。
采訪的策略選擇。
對(duì)于不同的采訪對(duì)象我認(rèn)為應(yīng)該是選擇不同的采訪策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話語(yǔ)方式、不同的語(yǔ)言氛圍以及不同的話語(yǔ)量。比如采訪“下層”受訪人時(shí)，我大都會(huì)比較主動(dòng)，盡量將語(yǔ)言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達(dá)出自己的觀點(diǎn);同時(shí)在采訪中我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼莆罩鲃?dòng)權(quán)，通過(guò)引導(dǎo)的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。
而對(duì)于“中高層”受訪者，我一般不會(huì)過(guò)于主動(dòng)，而是將采訪的掌控權(quán)交予對(duì)方，給受訪者足夠的時(shí)間與空間表達(dá)展示自己的觀點(diǎn)與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會(huì)身份、教育水平等因素。相對(duì)而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對(duì)怯于表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，同時(shí)表達(dá)中也可能會(huì)因多種因素造成表意不清等問(wèn)題;而“中上層”受訪者相對(duì)文化水平較高，對(duì)于特定問(wèn)題相對(duì)有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對(duì)方過(guò)多的引導(dǎo)勢(shì)必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對(duì)不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進(jìn)行也能建立更好的互動(dòng)環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面的接觸采訪與寫作，實(shí)地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺(jué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺(jué)，文字、語(yǔ)言上面才能有進(jìn)步。或許這也就是馬克思主義中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時(shí)，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個(gè)非常重要的方面。面對(duì)不同的受訪者，可能會(huì)因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對(duì)于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開(kāi)，而面對(duì)著名運(yùn)動(dòng)員或者知名教授則會(huì)顯得拘謹(jǐn)。起初，我也是總因?yàn)榫o張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動(dòng)，不再只是那個(gè)被動(dòng)的記錄者，開(kāi)始成為了互動(dòng)者。而這樣自信的由來(lái)，既來(lái)自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實(shí)踐，也源于對(duì)受訪者、采訪背景的充分準(zhǔn)備。
在采訪的實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時(shí)候會(huì)遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅;有時(shí)候則會(huì)遇到受訪者遲遲不能點(diǎn)到問(wèn)題的內(nèi)核而游離與提問(wèn)之外。第一個(gè)問(wèn)題考驗(yàn)的是自己的文字壓縮能力，第二個(gè)問(wèn)題則考驗(yàn)的是記者的提問(wèn)技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)往往趕不上實(shí)際中的變化，所以在提問(wèn)過(guò)程中設(shè)計(jì)問(wèn)題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計(jì)的串聯(lián)點(diǎn)就是和受訪者的良性互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)將自己的觀點(diǎn)傳遞，同時(shí)將自己的疑問(wèn)拋出將受訪者引入自己的設(shè)計(jì)之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內(nèi)容。
這學(xué)期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識(shí)。而實(shí)踐中，一次次的采訪經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識(shí)而無(wú)視實(shí)踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個(gè)起點(diǎn)，希望這樣的總結(jié)與體會(huì)能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來(lái)越來(lái)越多的采訪實(shí)踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。
剛接到這個(gè)暑假作業(yè)的時(shí)候,我十分苦惱.因?yàn)楹茈y在這么短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)校友,并且愿意接受我的采訪,另外我家遠(yuǎn)在遼寧.如果這個(gè)作業(yè)是在學(xué)校期間布置的,我想我會(huì)完成的很好.就是這樣一件讓我一籌莫展的事情,卻讓一件十分偶然的事情解決了.我不僅順利地完成了我的暑期任務(wù),而且還受益匪淺。
采訪前我通過(guò)各種關(guān)系了解了校友現(xiàn)在的生活和工作情況,其次我通過(guò)上網(wǎng)，查閱書(shū)籍等方式，搜集了大量與采訪有關(guān)的資料。這樣我可以在了解采訪對(duì)象的基礎(chǔ)上，通過(guò)一些提問(wèn)及采訪技巧來(lái)使此次采訪順利的進(jìn)行，從而挖掘一些我想要的答案。
畢業(yè)的她，已經(jīng)工作8年了，現(xiàn)在也已經(jīng)是2歲孩子的媽媽，但當(dāng)我問(wèn)及她的大學(xué)生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺(jué)到她心里的那份快樂(lè)與幸福?！按髮W(xué)生活是難忘的,值得回憶的”她肯定的說(shuō)。隨后她回憶江財(cái)?shù)男@，一草一木，問(wèn)我學(xué)校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現(xiàn)實(shí)這八年的對(duì)比中開(kāi)始了。
清晨湖邊的瑯瑯讀書(shū)聲，中午食堂里擁擠的打飯場(chǎng)景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當(dāng)我說(shuō)起江財(cái)?shù)淖兓瘯r(shí)，學(xué)姐露出驚訝和羨慕的神情，說(shuō)“條件是越來(lái)越好了”“什么時(shí)候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過(guò)的宿舍，我走過(guò)的江財(cái)?shù)拿恳粭l路。都是回憶?！薄皯浲簟钡拈_(kāi)場(chǎng)，拉近了我們的距離，打開(kāi)了被采訪者的心?；貞浘拖窭想娪耙粯樱谀X海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財(cái)?shù)倪^(guò)去，我的話語(yǔ)中是江財(cái)?shù)默F(xiàn)在，就仿佛我們做了一次時(shí)空的轉(zhuǎn)換，我回到了過(guò)去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。
不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開(kāi)了江財(cái)，會(huì)是什么感覺(jué)，什么心情，悲傷?喜悅?戀戀不舍?迫不及待?可能我自己也說(shuō)不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參半吧!但有一點(diǎn)我敢肯定地是，我不會(huì)忘記，我的大學(xué)生活，我的老師同學(xué)，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財(cái)人。也許兩年，也許十年，抑或是更長(zhǎng)的時(shí)間，我才會(huì)回到母校，我希望看到江財(cái)?shù)淖兓?，我希望?tīng)到令我驚訝的消息，就像現(xiàn)在學(xué)姐的表情一樣，為江財(cái)?shù)倪M(jìn)步而驕傲，也為自己曾經(jīng)是江財(cái)人而自豪。
接下來(lái)，我就開(kāi)始提問(wèn)我最關(guān)心的話題了。學(xué)姐現(xiàn)在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個(gè)女人來(lái)講，真的是很好了。可我要問(wèn)的是這樣的生活就是她想要的嗎?與她上大學(xué)時(shí)候的夢(mèng)想，以及大學(xué)畢業(yè)時(shí)的夢(mèng)想是一樣的嗎?她沒(méi)有正面地回答我，只是說(shuō)理想與現(xiàn)實(shí)有一定的差距，如果你不能堅(jiān)持你的理想，那么就要接受現(xiàn)實(shí)。也許你會(huì)說(shuō)你可以堅(jiān)持下去，但有些時(shí)候要付出意想不到的代價(jià)。
大一的時(shí)候，學(xué)校要求我們每個(gè)人寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃，開(kāi)始我認(rèn)為很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲业念^腦中一直有未來(lái)的規(guī)劃圖，有時(shí)候我很明確我想要的是什么，我該向哪個(gè)方向努力。但真正動(dòng)起筆來(lái)形成文字，我苦惱了。我覺(jué)得我的理想就是一個(gè)海市蜃樓，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)，我甚至連怎樣去實(shí)現(xiàn)理想都不知道。我試圖尋求一種可以快速、順利實(shí)現(xiàn)理想的路，我在思考畢業(yè)后的選擇，大學(xué)中該怎樣生活，該掌握什么知識(shí)…可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用”走一步看一步“這句話來(lái)安慰自己。
這次與學(xué)姐的談話，讓我有了再一次規(guī)劃的想法。沒(méi)錯(cuò)，有理想的人就像看到燈塔的船，內(nèi)心總是溫暖的、踏實(shí)的，不論現(xiàn)實(shí)有多么的殘酷，也都不會(huì)被打敗!
大學(xué)學(xué)什么?大學(xué)學(xué)到了什么?這一直是我關(guān)心的話題。記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：教育就是忘掉一切后表現(xiàn)出來(lái)的東西。我很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，所以我想求證。
師生情與其說(shuō)是珍貴不如說(shuō)是難得。有時(shí)只有上課的時(shí)候見(jiàn)到老師,時(shí)間很短,這就更需要自己多與老師溝通,交流學(xué)術(shù)問(wèn)題,這就看你思考有多少了,老師還是很喜歡能夠有自己的想法,注重學(xué)習(xí)的學(xué)生。與老師的交流你也會(huì)得到的更多。有些知識(shí)來(lái)的更直接。
愛(ài)情，最敏感的話題。此刻學(xué)姐的表情是甜蜜的。”回憶起曾經(jīng)的他了?“”都已經(jīng)過(guò)去了。“”那你們還有聯(lián)系嗎?“”沒(méi)有了。“就讓甜蜜留在她心里吧。鑒于她已經(jīng)結(jié)婚了，我就沒(méi)有過(guò)多的問(wèn)下去，因?yàn)槟鞘撬莫?dú)家記憶。愛(ài)情不能強(qiáng)求，我依舊等待著屬于自己的那份真情的出現(xiàn)。
三個(gè)小時(shí)的聊天采訪很快就過(guò)去了。但這次談話內(nèi)容卻讓我終生受益。這是一次老鄉(xiāng)校友間的親密談話。感謝學(xué)姐的配合，我才完成了這次任務(wù)，更重要的是完成了我內(nèi)心的任務(wù)。
暑假過(guò)后，我就是一名大二的學(xué)生，認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學(xué)學(xué)什么?總結(jié)一句話就是學(xué)習(xí)如何提高自己的能力，各方面的能力：學(xué)習(xí)的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會(huì)不斷地進(jìn)步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進(jìn)步，即使它是一小步。
實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇十八
地理實(shí)踐作為一種實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。通過(guò)地理實(shí)踐，我們能夠更加直觀地了解自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系，增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力和觀察思考能力。在我參與的地理實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，通過(guò)地理實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。我們?cè)谡n堂上學(xué)到了許多地理概念和理論，但在實(shí)踐過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)的應(yīng)用要遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜。例如，在野外考察中，我們需要根據(jù)地形地貌、水文地質(zhì)等多項(xiàng)因素進(jìn)行地理解釋和分析，而這些都需要我們將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于地理知識(shí)理解的不足之處，并不斷補(bǔ)充與完善自己的知識(shí)體系。
其次，在地理實(shí)踐中，我也提高了自己的實(shí)踐能力。地理實(shí)踐不僅僅是在課本上學(xué)到的知識(shí)的延伸，更是一種具體應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力的鍛煉。實(shí)踐活動(dòng)迫使我們動(dòng)腦筋去解決一系列問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷調(diào)整思維和行動(dòng)，使我們具備了更強(qiáng)的觀察、思考和決策能力。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何使用地圖和儀器進(jìn)行測(cè)量和定位，如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和觀察，如何處理和分析數(shù)據(jù)等等。這些實(shí)踐技能的提升對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常寶貴的。
另外，地理實(shí)踐也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的重要性。我們生活在一個(gè)以自然為基礎(chǔ)的社會(huì)中，對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)是至關(guān)重要的。通過(guò)地理實(shí)踐，我親身感受到了自然環(huán)境對(duì)我們的影響，也看到了人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)的破壞。例如，在一次實(shí)地考察中，我看到了河流污染的現(xiàn)象，這讓我深感工業(yè)發(fā)展給自然環(huán)境帶來(lái)的不良后果。這讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，自然環(huán)境的保護(hù)和修復(fù)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
最后，地理實(shí)踐也促使我鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。地理實(shí)踐通常需要進(jìn)行集體行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作成為了完成任務(wù)的關(guān)鍵。在實(shí)踐中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，合理分工和有效溝通是保證實(shí)踐順利進(jìn)行的前提。通過(guò)與隊(duì)友們的合作，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并提出自己的建議，如何與他人共同解決問(wèn)題。這些與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的能力不僅在地理實(shí)踐中有用，也將會(huì)在今后的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。
總之，地理實(shí)踐是一種別具意義的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更深入地了解地理知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)積極參與地理實(shí)踐，并將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
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