范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇一
文學論文摘要范例【1】
如1《〈圍城〉：現(xiàn)代知識精英的神話破滅》
內(nèi)容提要：《圍城》是一部以中國現(xiàn)代知識分子為題材的批判小說，它以“出國留洋”問題、“高等教育”問題、“現(xiàn)代女性”問題為切入點，深刻反省了啟蒙現(xiàn)代性所帶來的真實效果。
作品文本的中心主題是對現(xiàn)代知識精英的神話揭秘，其輻射意義至今仍對我們具有思想啟迪作用。
關(guān)鍵詞：《圍城》 出國留洋真相 高等教育質(zhì)疑 現(xiàn)代女性揭秘 啟蒙精英神話
2《海濱故人》：夢幻的破滅與廬隱的悲歌
內(nèi)容提要：《海濱故人》是一部最早以女性視角去反思“五四”思想啟蒙的悲情小說，它以五位新女性卷入男性“婚外戀”的不幸遭遇與情感傷害，深刻地反映了新女性對于“戀愛自由”的思想困惑，以及她們對于男性啟蒙話語的重新認識，進而傳達出了新女性欲求自立卻難以自立的痛苦心聲。
關(guān)鍵詞：《海濱故人》 新女性 男性恐懼 婚外戀 靈魂悲歌
3“金鎖”未必是“金錢”
——論張愛玲《金鎖記》的女性自省意識
內(nèi)容提要：《金鎖記》是中國現(xiàn)代文學的經(jīng)典之作，也是張愛玲女性自省意識的真實再現(xiàn)。
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇二
中學生；語文閱讀；良好習慣；培養(yǎng)
現(xiàn)階段，初中生的學習任務(wù)繁重，越來越多的學生不愿意去閱讀，所以他們的閱讀能力需要進一步加強，作為語文教師，應(yīng)該充分整合教學資源，以助力于學生的閱讀水平提高，從初中階段學生個性化特點看，他們活潑好奇心強，雖然對待事物十分感性，但也有理性的一面，也喜歡追求新鮮事物，為了保障他們能夠獲取更多的知識，借助于閱讀教學手段是非常有效的，課外閱讀也提高了學生的寫作能力，對于語文教學來說具有積極意義，所以應(yīng)該重視培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
1、教師激發(fā)學生的閱讀興趣
只有學生對閱讀學習找到了興趣，學生才會主動地進行學習，并且學習效率較高。通過開展活動等形式，讓學生積極參與到學習中去，可以很好地調(diào)動學生學習的積極性。推薦一些課外讀物，開展活動讓學生在課下進行閱讀，把學生分成不同的小組，分別進行閱讀比賽，可以相互分析閱讀的心得體會，也可以是閱讀的內(nèi)容。閱讀水平的提高需要學生進行充足的訓練，通過小組活動，能夠改變閱讀學習的節(jié)奏，可以學習更大量的知識，同時通過相互交流，學生能夠獲得更廣闊的知識面。這樣學生才能相互分享經(jīng)驗，通過成績好的學生和成績差的學生的互助，讓每個學生都參與到閱讀學習當中。學生積極地參與到閱讀學習中，在課堂內(nèi)外激發(fā)學生閱讀的熱情，才能夠讓學生真正地提高閱讀能力。隨著我國語文新課程改革的深入，教師不再是課堂的重點，課堂教學將圍繞學生為中心，通過學生的自主學習，來讓學生成為學習的主人，完成對知識的學習。
2、養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的閱讀習慣
閱讀不僅是用眼看的過程，更加需要手腦并用，主動獲取知識。在課堂教學中，應(yīng)形成教師邊講解學生邊記錄的習慣，尤其是在對重點語句及結(jié)構(gòu)內(nèi)容作分析時，學生應(yīng)言簡意賅地把要點記在相應(yīng)的位置上。例如在學習《捕蛇者說》中的主旨句“熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎”時，可在旁邊注釋出這是“對苛捐雜稅的強烈不滿和憤怒”這樣的語句。這對加深文章理解、培養(yǎng)良好的讀書習慣，以及訓練深入的思考方法都很有幫助。“不動筆墨不看書”的閱讀習慣不僅在課內(nèi)保持，在課外的讀書活動中也應(yīng)保持，只要持之以恒地實踐下去，定會獲益匪淺。此外還應(yīng)該養(yǎng)成“博聞強記”，多背誦積累的習慣。古語有云“書讀百遍，其義自見”，背誦能幫助學習者增強語感和對文章的感悟能力，更能積累下大量的文學知識。在教材中每一課的課后練習中對經(jīng)典優(yōu)秀的段落有背誦要求，教師也應(yīng)指導學生們在課文學習過程中重視背誦和積累，如同將素材儲存在頭腦倉庫中，這樣到應(yīng)用時便能輕松信手拈來，不會產(chǎn)生“書到用時方恨少”的感慨。
3、養(yǎng)成讀書和寫作相伴的習慣
在教學實踐中發(fā)現(xiàn)，為使得學生能夠在閱讀過程中實現(xiàn)個性化發(fā)展，教師需要認真為學生選取課外讀物，讓學生通過大量的閱興趣愛好以及性格特點為主，在保證學生能夠向某一方向進行思考的同時，確保所提供的閱讀，掌握精妙的寫作方法和手段。教師為學生選擇的閱讀素材，要以學生的讀素材能夠為學生的寫作起到良好的輔助作用。由于學生閱讀目的的不同，教師選擇閱讀素材時要更為謹慎，避免學生盲目閱讀而浪費時間，也避免學生將主要精力花費在與學習無關(guān)的刊物上。正是這種嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，才能滿足學生的寫作欲望。學生閱讀能力有限，因此，教師所挑選的閱讀素材，要能夠符合學生的閱讀水平，滿足不同學生的閱讀態(tài)度、傾向，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的寫作水平。將兩者融會貫通是語文學習及語文教學的重點和難點。也是學生良好習慣養(yǎng)成的重要途徑，教師要給予重視。
4、學生重視良好的閱讀習慣的重要性
優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀的形成需要形成良好的學習習慣。只有養(yǎng)成了閱讀的習慣，才能真正幫助學生提高閱讀水平。引導學生形成全神貫注學習的習慣，學習的態(tài)度決定閱讀的結(jié)果。初中閱讀來說，學生只有認真對文章所要表達的意思進行仔細的分析，對材料所要表達的內(nèi)外層意思進行理解，才能實現(xiàn)良好的閱讀效果，才能提高閱讀水平。教師應(yīng)把引導學生養(yǎng)成自主學習、全身心學習當做重點來抓。在學生閱讀過程中要求學生養(yǎng)成查詢工具書的習慣，通過大量閱讀，提高語文閱讀能力。
5、開展書香校園活動，擴大閱讀氣氛
在初中校園，有效的校園活動開展，會受到學生關(guān)注，閱讀氣氛的構(gòu)建需要以活動開展為基礎(chǔ)，這樣一來校園的閱讀氣氛會感染每個學生，他們會根據(jù)自己的喜愛，選取適合的讀物，這樣一來閱讀習慣很快會形成，當他們在體會閱讀的快樂同時，他們的學習能力都會得到提高，在此過程中，校園活動的開展可以是全面的，也可以是班級小范圍的，只要符合學生的閱讀體驗，就可以進行有效嘗試，讓活動的開展，成為每個學生閱讀水平提高的助手。
6、結(jié)束語
綜上所述，初中階段是學生各項能力發(fā)展的關(guān)鍵使其，培養(yǎng)他們的閱讀習慣不僅可以讓他們語文學習水平得到提升，同時也會助力于他們其他學科的有效學習，因此，作為語文教師，在重視學生閱讀水平提高的同時，必須要明確閱讀的積極作用，以語文教學課堂方法為研究，充分運用閱讀習慣培養(yǎng)的助力作用，及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學模式，進而使學生的各項水平不斷提高，也進一步推動語文教學水平的不斷發(fā)展。
參考文獻
[1]楊永和.如何培養(yǎng)中學生的良好閱讀習慣[j].學周刊,2012,(12):112.
[2]王妍.培養(yǎng)中學生良好的閱讀習慣[j].群文天地,2011,(23):241+243.
[3]趙繼蓮.中學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)[j].教育教學論壇,2010,(27):86.
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇三
（一）學生在校上課時間得不到保障
由于民勤縣地廣人稀，村莊分布比較零散，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般只有一兩所幼兒園，這樣給幼兒上學造成了很大的困難。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校車接送幼兒上學最遠的要一個小時，這樣就很難保證幼兒在校的學習時間。
（二）條件簡陋
筆者通過走訪發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒園的教學條件普遍很差，教室比較簡陋，幼兒活動的空間也比較小，很多設(shè)施都比較陳舊、落后，而且規(guī)模也較小，教師和學生也比較少。在很多農(nóng)村幼兒園當中，既沒有教具，也沒有開啟幼兒智力的游戲場所和設(shè)備。這樣的幼兒教育環(huán)境，遠遠不能適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的需要。
（三）幼兒教師專業(yè)水平有待提高
近幾年，國家對幼兒教育事業(yè)比較重視，很多農(nóng)村幼兒園也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼兒教師也隨之增多。為了彌補幼兒教師數(shù)量上的不足，新招聘了很多幼兒教師，都是從音、體、美等高校畢業(yè)，對于幼兒教育可以說一竅不通，根本無法進行幼兒教育。再者，由于縣城的幼兒園不斷擴建，通過考試等方式，將農(nóng)村優(yōu)秀的幼兒園教師調(diào)到縣城，導致農(nóng)村的幼兒園教學陷入絕境。雖然國家對幼兒教育比較重視，但讓幼兒教師參加培訓和外出學習的機會還比較少，即使有這樣的機會，也是縣城的幼兒教師優(yōu)先，農(nóng)村的幼兒教師沒有機會參與培訓。
（四）農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈
筆者通過調(diào)查了解到，很多農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈。特別是部分幼兒園在保育、安全、后勤等方面管理較差，有的幼兒園甚至只能算得上是一個把幼兒集中起來玩耍的場所，至于幼兒教育，更是無從談起。
（五）農(nóng)村幼兒教師教育觀念滯后，使得幼兒教育向小學化傾向
在農(nóng)村的很多幼兒園當中，教師教育觀念滯后，受傳統(tǒng)教育思想的影響，對幼兒教育不是特別重視，也沒有領(lǐng)悟到幼兒啟蒙教育的重要性。隨著城市化的進程的不斷加快，很多農(nóng)民到大城市打工，很多幼兒的監(jiān)護人為爺爺奶奶，他們對和幼兒接受教育的意識薄弱。此外，在農(nóng)村幼兒教育中出現(xiàn)了小學化傾向嚴重的問題。這樣的教育模式，打擊了幼兒上學的積極性，容易使幼兒從小就產(chǎn)生厭學心理。
（一）加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)
要改變農(nóng)村幼兒園的教學現(xiàn)狀，首先要從教師隊伍建設(shè)出發(fā)。一是提高農(nóng)村幼兒園教師的待遇，享受國家相關(guān)的優(yōu)惠政策。例如，優(yōu)先考慮農(nóng)村教師的職稱問題等。二是加強對農(nóng)村幼兒園教師的培訓工作，對于一些培訓成績優(yōu)秀的教師，進行物質(zhì)獎勵，并把培訓結(jié)果與教師職稱掛鉤，讓更多的教師積極地參與到培訓當中，為自己補充新鮮的血液。
（二）有關(guān)部門要加大對農(nóng)村幼兒園的資金投入
有關(guān)部門要加大農(nóng)村幼兒園建設(shè)資金的投入，每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園必須符合國家的有關(guān)標準。如場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等。農(nóng)村幼兒園最大的一個優(yōu)點就是地方比較寬敞，如果部分幼兒園有條件，可以對幼兒園進行綠化，讓幼兒園變成花園式的學校，為幼兒創(chuàng)造一個舒心、愉悅的游樂場所，使幼兒園真正成為幼兒的樂園、學園、家園。
（三）對幼兒教師要進行科學的評價
對教師的科學評價，可以促進農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也可以實現(xiàn)幼兒高效率課堂。幼兒教師和幼兒是一樣的，贊美對于教師來說是對教師辛勤勞動和付出的肯定。對教師進行科學的評價，就要對教師的教學設(shè)計、工作態(tài)度、師德師風等方面進行綜合、科學的評價，并與年度考核以及相應(yīng)的工資待遇掛鉤，調(diào)動教師工作的積極性。
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，農(nóng)村幼兒教育顯得尤為重要。雖然農(nóng)村幼兒園在前進的道路上十分坎坷，面臨著許多困難，但是筆者堅信，在廣大幼兒教師和家長的共同努力下，農(nóng)村幼兒教育一定會發(fā)展的越來越好。
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇四
水上運動中心,地處美麗的西里湖.正面是杭州有名的名勝古跡—岳王廟,右邊是風景如畫的蘇堤,南來北往的游客川流不息.現(xiàn)在本中心有在訓運動員80名,訓練船艇40艘.可以根據(jù)廣告要求的不同,分別在不同的船艇上做廣告,我們也可以穿著印有產(chǎn)品品牌的廣告衫,參加今年的全國城市運動會,浙江省錦標賽,并可酌情出讓冠名權(quán).同時,還可以在所訓練的西湖區(qū)域內(nèi),做一些固定的廣告牌,廣告橫幅,以宣傳產(chǎn)品品牌。
我進入大學以來的第一個假期，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。說實話，對于這種實踐活動，我起先不清楚真正的意義。可是對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是，帶著心中的問號，我踏上了社會實踐的“道路”。雖然心里有不解，但是對于這次實踐我還是有著自己的計劃的，帶著社會的激動心情踏進了杭州市水上運動中心的大門.這是一所充滿朝氣和熱情的單位.,周邊有最優(yōu)美的環(huán)境.訓練基地里,看著一個個教練頂著酷暑,細心指導運動員的樣子,當時我就覺得很偉大.我也深刻的感覺到了每一個站上世界舞臺的運動員,他們是要經(jīng)歷怎么樣的磨練,方能成才.今年是奧運年,是一個全世界都在注視著中國的年份.看著在水上劃動船槳的學員們,我知道有一天他們一定會成功的,他們一定會站在世界的最高領(lǐng)獎臺上,看著五星紅旗徐徐升起.
這個單位的工作流程其實很簡單,但卻充滿著許多情感.雖然我的工作只是幫單位打報告,轉(zhuǎn)接電話.但我深深被那里的企業(yè)文化給震撼.早晨,運動員門早早起來吃過單位精心搭配的營養(yǎng)早餐,一個個精神煥發(fā).他們是在為他們的未來在努力.他們從單位出發(fā)去學習文化課.對于一名優(yōu)秀的運動員來說,不僅需要優(yōu)秀的專業(yè)技能素質(zhì),當然也需要優(yōu)秀的品格素質(zhì)和心理素質(zhì),而這些.是通過他們早上的文化課學習來完成的,隨著他們離開運動員宿舍的那刻開始,整個單位的一天工作就開始了,生機勃勃!在后勤部,要忙著為運動員下午的專業(yè)訓練做好一切最妥善的準備.而對于財務(wù)部,要忙著預(yù)算單位的收支.爭取好好利用國家的資金最大限度的培養(yǎng)最優(yōu)秀的運動員,為國家輸送最優(yōu)秀的人才.對于教練員辦公室,他們要一個字一個字寫好他們的訓練章程,讓他們的弟子在最短的時間得到最大的專業(yè)素質(zhì)提高.對于領(lǐng)導辦公室,他們則要負責于其他體育局單位的溝通配合并且積極貫徹體育局下達的指令和精神.讓整個單位的運作極其工作流程得到最大程度的順利和穩(wěn)定.
而對于我這個實踐的大學生來說,我要多多的學習,多學學上謀生的技巧和能力.雖然我的實踐工作不算辛苦,但我把更多的時間都放到觀察和體味的層面上.我會本本份份的完成自己的工作,從來沒有一次遲到和早退,因為對于一個大學生來說,每一個實踐都是一筆相當寶貴的財富.我當然要好好珍惜.在幫著打印和輸入教練員的教程安排時候,我發(fā)覺他們的每一項計劃都是很有針對性的,甚至有些教練會根據(jù)不同運動員的身體和心理素質(zhì)上制定不同的計劃和安排.他們每一個報告上的字都是用心去想過,并且是深思熟慮的.而我的任務(wù)就是要把他們的指令打在紙上并且做好一本本手冊.我很重視自己的工作,因為這里面的每一個字都是教練員們用自己的心血鑄造而成的,我當然也要用我自己的心血認真的打出來.實踐期間,我的時間很充實.朝九晚五的上班時間讓我覺得只要是很認真的去完成一件事情,那一定能勝任.我還有一份其他的工作，那就是幫著教練們準備好下午訓練的器具。下午，太陽最大的1點，運動員們開始了他們的訓練。看著他們的汗水從額頭一滴滴落下的時候。我為他們的毅力和堅強所感動了。對于我們當代的大學生，應(yīng)該學習的不正是這么一種剛毅的性格和對待磨難的不凡氣質(zhì)么!
這次的實踐我學習到了很多。偶爾我也會覺得這樣的實踐活動很枯燥很乏味。但是，更多的是，在這樣的一次寶貴的實踐活動中，我懂得了什么是社會責任，在對待自己的崗位上的每一項責任和義務(wù)上都應(yīng)該付出怎么樣的態(tài)度和投入怎么樣的熱情。在這里工作，我付出了自己的努力，我也得到實踐單位的認可。這點讓我很欣慰。這讓我懂得了，如今的社會競爭雖然很激烈，但是只要自己勤勤懇懇的做好自己的工作，也一定會受到這個社會的許可和認證的。這次的實踐讓我認識了很多新的朋友，也讓我知道人與人之間的溝通是那么難能可貴。對待真誠的人就應(yīng)該用自己所有的真誠去對待。社會也是一個融合體，只有試著去融合它，這樣才可以更成功，也更加的讓自己開心。這次實踐不僅是一個讓我學習社會工作的體驗，也是一個讓我突破學校的圍墻去更深一步了解社會的體驗。
在這里，我了解到，有多少個個優(yōu)秀學校出來的優(yōu)秀畢業(yè)大學生為了爭奪一個崗位而付出的努力，這讓我更一步覺得在大學里更應(yīng)該把握更多的時間多學一點知識，為我以后走向社會打好堅硬的基礎(chǔ)。這個社會是一個講究實力的社會。想要成功，只有比別人更加的優(yōu)秀。
在實踐期間，那里的運動員都是吃住在單位的。偶爾會有他們的家長來探望。我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己也同樣碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說她把孩子交給國家了，我頓時覺得每一個大學生都應(yīng)該為自己的國家作出自己的一份力量。雖然自己現(xiàn)在的身份還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ)。
短暫的一個多月很快就過去了，這次參加社會實踐活動讓我深刻的認識到：一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，當我們還躲藏在家長老師的庇護之下對未來感到渺茫的時候，倒不如鼓起勇氣勇敢的踏出第一步，盡管這樣的實踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力，有了這樣的體驗過后，當我們真正面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜，還有慌亂整理錯誤的時間，千萬不要忽視每一件細微之處，因為往往事情的結(jié)果就在這樣一個不起眼的細節(jié)處決定成敗。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變的多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。
社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。
社會實踐是一種動力?？吹皆谕恋厣细N的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書桌的分量，一種強烈的責任感油然而生，是人民哺育了我，是國家陪養(yǎng)了我，給了我知識和一切。作為一名大學生，在祖國需要的時候，我會無條件地把所學的知識和一切奉獻給祖國和人民。
社會實踐是體味人生的“百味筒?！弊屛疑羁腆w味了一下生活的酸甜苦辣咸，為以后出了社會后將所面對的現(xiàn)實作好了心理準備，是自己到時候不在迷茫、不在彷徨。
社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行，實踐中看!在實踐中我們才能真正的知道自己有幾斤幾兩，不要以為自己是大學生就很了不起，我們需要學習的東西還多著呢。我們需要虛心的向前輩向同行請教，不斷的充實自己壯大自己。
在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得寶貴財富。過去常聽人說剛出社會的大學生往往無法適應(yīng)社會的人際關(guān)系，導致在生活和工作找不到自我的平衡點，錯失了不少成功的機遇。經(jīng)過這次實踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認識到，這一點也沒錯，把握好每一次交際的可能事實上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說，沒有好的溝通能力，再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下，但并不是每一個人都有這樣的意識。我自己剛開始輔導實踐的時候，自己也不習慣于與人交流，多數(shù)時間里都是埋頭于輔導工作里，十足一個典型的只做事不開口的人。正是這樣，導致我和學生之間不能充分了解對方，因而耽誤了工作。所以，當我們在抱怨別人不主動與你交流的時候，為什么不先檢討一下自己的惰性呢?工作中、生活中我們都需要學會主動與人交流，提出疑問，事先熟知一切，而且應(yīng)該學會如何與周圍的同事互幫互助，這樣不僅能使自己盡早地進入工作狀態(tài)，也可以避免我們少走彎路，于情于理都是弊大于利的。此外，對工作的熱情，對任務(wù)的投入態(tài)度，都決定了我們在前輩眼中的被信任程度，實習過程難免有忽略的時候，但這時的我們應(yīng)該抱有學習的態(tài)度主動求教于他人，不放過任何一次學習的可能，因為再細微的工作都存在著它自身的價值!
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇五
本科畢業(yè)論文字數(shù)15000
漢語言文學本科畢業(yè)論文范文【1】
秦牧與他的散文初探
摘要：秦牧是一位當代杰出的散文大家，他的文章?lián)u曳多姿，光彩照人。
藝術(shù)特征鮮明，風格獨具，與眾不同。
他的作品充分調(diào)動聯(lián)想和想象的藝術(shù)手段，用清新流暢的語言在講古論今中闡述主題。
他的散文給予讀者的教育、影響是獨樹一幟的。
關(guān)鍵詞：秦牧;散文;立意深刻
秦牧是一位博學多識且才思敏捷的散文家，他的少年時代酷愛文學，而且對大自然充滿了濃厚的興趣。
他一生創(chuàng)作的散文作品很多，其中亦有膾炙人口的佳作，他認為：“文學創(chuàng)作離不開思想、生活知識和表現(xiàn)手段這三要素。
其散文的具體特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、格調(diào)高昂，言近旨遠
在秦牧的散文中，始終貫穿著贊頌偉大的祖國和人民，歌頌社會主義建設(shè)和新生活這一紅線，鞭撻丑類為社會主義的成長擂鼓吶喊，清掃舊社會留下的污穢，宣傳共產(chǎn)主義思想是他作品中的核心內(nèi)容。
他的作品格調(diào)高昂，立意深刻，閃耀著燦爛的思想火花，而且表現(xiàn)這一藝術(shù)特征是在閑談趣聞當中，給讀者指明了正確的人生觀和世界觀，撞擊讀者的心靈，給人以美的感受。
秦牧的散文表現(xiàn)了熱情歌頌勞動人民共同創(chuàng)造歷史文明的偉大業(yè)績。
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇六
本文分析了傳統(tǒng)的機械原理課程設(shè)計中所存在的問題，并針對問題從選題、團隊協(xié)作方式以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神等方面，探討了機械原理課程設(shè)計的教學改革。實踐表明：改革后的課程設(shè)計有利于激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實踐效果較好。
機械原理；課程設(shè)計；教學模式；創(chuàng)新
機械原理是機械類課程中的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學生運用所學理論知識、綜合分析能力、解決工程實際問題能力的重要課程，是學生獲取工程技術(shù)訓練的實踐教學環(huán)節(jié)。機械原理課程設(shè)計通過實踐訓練使學生更好的掌握理論知道，進一步提高收集技術(shù)資料和繪圖、設(shè)計的能力，特別是對提高學生的創(chuàng)新意識和解決工程實際問題具有非常重要的作用。
傳統(tǒng)的《機械原理課程設(shè)計》在設(shè)計過程中，設(shè)計的題目各類過于單一，而且實踐過程較為死板枯燥，缺少對學生創(chuàng)新性、綜合能力進行培養(yǎng)的問題。比如題目往局限于機床刀架傳動系統(tǒng)、牛頭刨床等幾個題目，訓練內(nèi)容大體上都是圍繞系統(tǒng)方案的設(shè)計、繪制機構(gòu)運動簡圖、設(shè)計運動循環(huán)圖、對凸輪或連桿機構(gòu)進行設(shè)計等。方案設(shè)計完成后，缺少驗證環(huán)節(jié)，學生無論方案正確與否，只要完成任務(wù)就可以了，學生的積極性不僅沒有得到調(diào)動。由于課程設(shè)計題目種類單一，往往出現(xiàn)全班或者半個班級的學生同時做同一個課程設(shè)計，這樣導致部分同學自己并沒有擬定機構(gòu)或系統(tǒng)的運動方案，甚至有部分學生自己根本沒有動腦而是直接抄襲，缺少主動參與的熱情，更不用說通過機械原理的課程設(shè)計能培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
針對傳統(tǒng)教學的優(yōu)點和不足，擬從機械原理課程設(shè)計的選題、設(shè)計過程以及鼓勵學生大膽創(chuàng)新等方面探討教學改革，引導創(chuàng)新設(shè)計，應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計方法及設(shè)計手段去解決實際問題，逐漸形成以創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)為目標的開放式機械原理課程設(shè)計模式及方法。
（一）選題的多樣化與生活化
選題是課程設(shè)計教學環(huán)節(jié)的核心部分，不僅需要滿足教學的基本要求，而且要在有限的時間內(nèi)使設(shè)計得以順利完成。在《機械原理課程設(shè)計》的教學改革中，我們需要改變以往學生的設(shè)計題目均由教師給定的方式，采取教師引導部分能力較強的學生自主選題，培養(yǎng)學生獨立思考和積極創(chuàng)新的能力。另外，教師可以根據(jù)指導書上的一般方法，規(guī)定幾個大的方向，引導學生如何來進行選題。學生最熟悉的就是日常生活中的一些機械裝置，可以適當?shù)呐e些例子如來源于生活又能使生活更便捷的一些小的機械裝置。比如為了解決城市或小區(qū)中家用車停車難的問題，設(shè)計一套節(jié)約場地、低投入、免維護等小型停車機械裝置，達到空間利用率高、安全、便捷的目的?？紤]農(nóng)產(chǎn)品或水果采摘過程中存在勞動工作量大、作業(yè)范圍廣、觸碰的力度控制要求高等一系列問題，可以展開輔助人工采摘草莓、菠蘿、桔子等水果的小型機械裝置的創(chuàng)新設(shè)計。這樣不僅能提高水果的采摘效率而且可以降低作業(yè)人員的勞動強度與采摘的投入成本。教師拋磚引玉，提高學生的想象力與創(chuàng)造力。當然教師需要規(guī)定機構(gòu)選型需要涉及幾類機構(gòu)。限制一定的時間，如一天內(nèi)需要選好題目并制定初級運動方案，經(jīng)過學生分組討論后交由老師修改確認。對于沒有選好題的學生不能打消學生的積極性，而且由指導老師為其給定一個題目，確保每位學生都可以積極參與到課程設(shè)計，課程教學中的基本技能能得到一定的訓練與進一步鞏固一些基本專業(yè)知識。
（二）以小組或團隊形式共同完成課題
要完成《機械原理課程設(shè)計》的全部目標與要求，總的工作量是非常大的，如果規(guī)定某位學生在一周內(nèi)獨立完成，這挑戰(zhàn)無疑是非常嚴峻的。此外，現(xiàn)代制造企業(yè)對員工的團隊協(xié)作能力日益看重，一個項目的完成住往是一個大團隊全體員工的共同努力，所以鍛煉學生的團隊協(xié)作能力也迎合了現(xiàn)在制造企業(yè)的需求。因此，在課程設(shè)計的過程管理中，不再強調(diào)獨立完成任務(wù)。我們的設(shè)計方式為：根據(jù)自愿原則將學生分為4—5人一組的設(shè)計團隊，每組確定一個設(shè)計題目。選題結(jié)束后，每一個組員都必須獨立完成幾項任務(wù)，各自完成的任務(wù)最終作為學生成績考核的主要依據(jù)。指導老師對其題目、方案以及任務(wù)分配的合理性進行審核。從資料收集、選題、運用創(chuàng)新方法設(shè)計以及報告提交和電子版設(shè)計、計算機繪制圖紙、ppt答辯每位學生需要各自發(fā)揮自己的長處。
（三）鼓勵學生積極創(chuàng)新
為了更好的的發(fā)揚學生的創(chuàng)新積極性，肯定其創(chuàng)新成果，對創(chuàng)新較好的課程設(shè)計進一步進行跟蹤指導與完善，逐步引導學生形成作品并可以參加比賽。對創(chuàng)新較好的方案可以申報實用或發(fā)明專利，學?；?qū)W院可以進行適當?shù)莫剟?，如果?jīng)費充足可以將實物制作出來參賽或展覽等。學生的創(chuàng)新性想法或思維老師要大力支持，引導學生注意平時積累，學以致用，如此將理論與實踐相結(jié)合，學生的收獲更大。此外，通過課程設(shè)計的訓練也將為我院參加一年一度的“機械創(chuàng)新設(shè)計大賽”、“無碳小車比賽”或其它類型的比賽奠定一定的基礎(chǔ)。
《機械原理課程設(shè)計》一改以往設(shè)計統(tǒng)一題目的模式，鼓勵學生從日常生活中廣泛搜集合適的課程設(shè)計題目，將實際生活中的問題引入到課程設(shè)計中，既迎合學生的好奇心理又有利于引導學生結(jié)合創(chuàng)新設(shè)計思維解決實際問題。倡導學生自主選題，通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題全面培養(yǎng)學生的主動實踐能力。以小組為單位的分工合作、共同完成方式培養(yǎng)了學生的“團隊合作”精神，滿足現(xiàn)在企業(yè)需求。對創(chuàng)新好的方案鼓勵學生動手加工出實物，使學生對機械制圖、機械加工、互換性公差與配合有更深入的認識，書本上的知識得以鞏固，學生收獲巨大。
［1］孫桓,陳作模,葛文杰.機械原理［m］.第八版.北京:高等教育出版社,2013.
［2］鄒慧君.機械原理課程設(shè)計手冊［m］.北京:高等教育出版社,1998.
［3］孫志宏,單洪波,莊幼敏,高志民.提高學生創(chuàng)新能力改革機械原理課程設(shè)計［j］.實驗室研究與探索,(3):100-103.
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇七
淺析汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程實踐教學分析
【論文關(guān)鍵詞】汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修 實踐教學 一體化教學
【論文摘要】汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程是汽車專業(yè)的一門主干課程。
隨著汽車機電一體化程度的不斷加深，推行實踐教學成為該課程關(guān)鍵。
如何培養(yǎng)優(yōu)秀人才，促進汽車專業(yè)特色建設(shè)，培養(yǎng)學生實戰(zhàn)能力，成為教師專業(yè)素質(zhì)的重要衡量標準。
教師要在課程的實踐教學中注重學生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。
汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程是汽車運用與維修專業(yè)的一門重要課程，是從事汽車修理行業(yè)，特別是現(xiàn)代汽車修理的必備知識。
其課程主要包括汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造、原理、特性、使用、維修、故障檢測判斷與排除等內(nèi)容，需要電工學、電子學、物理及電工學等知識，兼具理論性和實踐性。
一、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程實踐教學存在的問題
實驗設(shè)備不足。
實踐教學主要方式為以班級為整體的演示性教學。
演示性教學不僅要求教師正確講解，更重視學生的動手操作。
實驗室設(shè)備臺套數(shù)不足，學生很難有操作機會，不能實際操作，教師也不能預(yù)計學生操作過程中可能出現(xiàn)的狀況，無法進行針對性講解，完全不能發(fā)揮學生的能動性和教師的指導作用。
學生主導地位不突出。
教學過程中，教師通常根據(jù)生產(chǎn)實際設(shè)置故障，然后帶領(lǐng)學生進行分析、診斷和排除，不能培養(yǎng)學生的獨立判斷能力。
實踐指導教師隊伍教學脫節(jié)。
實踐指導隊伍有理論課和實踐課。
理論課教師不注重實踐訓練，實踐課老師不注重理論學習，造成理論和實踐的脫節(jié)，重復(fù)教學但是效果不佳。
教學隊伍的“斷層”不利于高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，尤其是汽車這種實踐性較強的學科。
反饋信息無法測評。
教師的教學效果，學生是否在實踐過程中掌握了理論知識，并能獨立操作，都無法進行測評。
學生的反饋信息無法傳達到教師那里，造成單向教學，教學效果勢必受影響。
二、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程實踐的教學方向
設(shè)計教學模塊，明確目標。
鑒于汽修專業(yè)學生的就業(yè)崗位主要集中在汽修、售后或相關(guān)部門，該專業(yè)學生首先必須掌握構(gòu)造原理特性等基礎(chǔ)知識;其次必須具有獨立的故障判斷、排除等修理技能。
此外，還應(yīng)了解汽車電氣設(shè)備的型號、性能特點以及相關(guān)設(shè)備使用等技能。
根據(jù)以上情況，可以將教學工作分為如下幾個模塊：第一模塊：種類型號模塊。
該模塊主要就汽車電氣的種類、型號、型號特性等進行分析講授。
第二模塊：原理特性模塊。
該模塊為基礎(chǔ)模塊，通過原理和特性掌握，為下一步學習故障判斷和排除打下基礎(chǔ)。
第三模塊：構(gòu)造、拆裝、檢修模塊。
第三模塊和第二模塊結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，通過實物演示和操作，便于進一步理解和掌握理論。
第四模塊：識圖、接線、故障判斷和排除模塊。
該模塊是教學工作的關(guān)鍵，是汽修專業(yè)必備的專業(yè)技能。
第五模塊：儀器設(shè)備使用模塊。
該模塊要求學生認識使用儀器設(shè)備，學會用才能會修。
以上模塊的劃分，是為了使教學知識點更為集中，方便教學工作開展和學生學習。
一體化教學。
所謂一體化教學，就是指課堂教學為主線，輔助教學設(shè)備為載體，理論和實踐相結(jié)合，視覺、聽覺和行動為一體，聽課、提問、實踐操作相貫通，全方位教學。
一體化教學的出發(fā)點，是使學生的能力得到最大化的培養(yǎng)，不僅要注意理論與實踐的相互結(jié)合，更要注意各個模塊的相互滲透，以能力為主線，全方位實施。
嚴格遵循教學規(guī)律，結(jié)合學生實習，充分利用課堂和校外場所等教學資源，逐步深入、循序漸進;注重師生互動，以教師為主導，以學生為主體，使學生獲得實實在在的能力。
需要注意的是，實行一體化教學，需要把握以下幾個環(huán)節(jié)：合理設(shè)計教學模塊，教學模塊是一體化教學的依據(jù)，教學模塊的設(shè)計，但一定要考慮本專業(yè)就業(yè)崗位的需要，在遵循課程教學體系的基礎(chǔ)上進行設(shè)計;以循序漸進為原則，注意模塊之間的相互關(guān)系，由淺到深，從基礎(chǔ)到專業(yè)，避免“斷層”;處理好理論教學和實踐教學的比例關(guān)系，不能過分注重理論學習，更不能盲目增加實踐學習時間，造成理論和實踐比例失當，可以將理論學習放在實踐教學中;突出學生的主體地位，切忌“滿堂灌”，加強師生互動，活躍課堂氛圍。
三、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程實踐教學的具體措施
實行“三位一體”的教學方法。
即汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程的現(xiàn)場教學、技能訓練、模擬故障三者結(jié)合，以學生為主體，以教師為主導，教學工作圍繞學生實際操作技能開展。
通過現(xiàn)場教學進行實踐，通過學生實際操作進行理論學習，提高學生學習積極性。
實行“協(xié)作學習”的組織模式。
協(xié)作教學的組織模式是基于汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程自身的特點而定。
該課程的教學計劃中，包括蓄電池的結(jié)構(gòu)與工作原理的認知、充電系統(tǒng)和故障診斷、汽車空調(diào)系統(tǒng)的故障判斷和排除等，都有大量實踐環(huán)節(jié)，加上教學設(shè)備、實踐導師缺乏和學生自身興趣等原因，引入“協(xié)作學習”模式很有必要。
協(xié)作學習指以學生為中心、培養(yǎng)學生與學生之間的團結(jié)協(xié)作能力精神為宗旨，根據(jù)學生成績、技能水平和學生興趣，隨機分成不同檔次，組成協(xié)作小組。
協(xié)作學習不僅培養(yǎng)了學生之間的團結(jié)協(xié)作精神，對促進學習效果，提高學生學習積極性，提高教學質(zhì)量都有很大的作業(yè)。
實行“理論加實踐”的考核模式。
傳統(tǒng)考核模式側(cè)重于理論(理論成績70%，實踐成績20%，平時成績10%)，忽視實踐成績，不利于學生綜合能力的提高和教學質(zhì)量的總體上升。
“理論加實踐”的考核模式，就是給予理論成績和實踐成績對等的地位，提高實踐所占比重，促使學生加強實踐能力的訓練，加強理論和實踐的結(jié)合，提高自身的綜合能力。
同時增加實踐成績的比重，也避免了學生在考核過程中濫竽充數(shù)、相互抄襲的現(xiàn)象，保證了考核的真實性。
結(jié)語：
汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程實踐教學本身就是理論教學和實踐教學相結(jié)合，突出實踐教學的地位，將理論教學融入實踐教學，避免脫節(jié)。
本文從汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程實踐教學存在的問題出發(fā)，從教學方法和具體實施方面進行分析，提出一體化教學，三位一體和協(xié)作學習等模式。
筆者希望以上模式能對汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程實踐教學提供參考價值，促進教學質(zhì)量的提高，為汽修行業(yè)培養(yǎng)更多專業(yè)化人才。
參考文獻：
[1]馮崇毅.汽車電子控制技術(shù)[m]北京：機械工業(yè)出版社，.
[2]郭斌峰.汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造與維修課程實踐教學新法[j]企業(yè)技術(shù)開發(fā)，，22.
[3]李敏.汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修一體化教學的探索和實踐[j]科技信息，，9.
[4]王朋.項目教學法在汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程教學中的應(yīng)用[j]產(chǎn)學研薈萃，7.
淺談plc應(yīng)用技術(shù)及應(yīng)用中注意問題【2】
論文關(guān)鍵詞：工業(yè)控制編程plc
論文摘要：伴隨時代發(fā)展，進入21世紀嶄新工業(yè)控制領(lǐng)域，plc仍然能夠引導自動化行業(yè)的發(fā)展，主要是由于在最初其采用計算機的設(shè)計思想和適應(yīng)各種現(xiàn)場應(yīng)用，隨著電子事業(yè)的飛速發(fā)展，plc已經(jīng)可以在各個領(lǐng)域去適應(yīng)不同的客戶要求。
這就是plc的生命力，具有一個非常靈活的大腦和可以隨時變化和更新的身體部件。
現(xiàn)代化工生產(chǎn)中，傳統(tǒng)的手動操作已遠遠不能獲得好的控制品質(zhì)。
目前，在電氣控制領(lǐng)域，國內(nèi)外普遍采用plc。
特別是在高溫高壓、易燃易爆高危生產(chǎn)領(lǐng)域，plc以其在工業(yè)惡劣環(huán)境下仍能高可靠性工作，及抗干擾能力強的特點而獲得更為廣泛的使用。
plc將電氣、儀表、控制這三電集于一體，可以方便、靈活地組合成各種不同規(guī)模和要求的控制系統(tǒng)，以適應(yīng)各種工業(yè)控制的需要。
由于plc是專為工業(yè)控制而設(shè)計的，其結(jié)構(gòu)緊密、堅固、體積小巧，是實現(xiàn)機電一體化的理想控制設(shè)備。
隨著微電子技術(shù)的快速發(fā)展，plc的制造成本不斷下降，而其功能卻大大增強。
在先進工業(yè)國家中plc已成為工業(yè)控制的標準設(shè)備，應(yīng)用幾乎覆蓋了所有工業(yè)企業(yè)，日益躍居現(xiàn)代工業(yè)自動化三大支柱(plc,robot,cad/cam)的`主導地位。
一、plc具有以下顯著特點
1.極高的可靠性
由于工業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境條件遠比通用計算機所處的環(huán)境差，因此要求plc具有很強的抗干擾能力，并且應(yīng)能在比較惡劣的運行環(huán)境中(如高溫、過電壓、強電磁干擾和高濕度等)長期可靠地運行。
2.使用方便
(1)操作方便：對plc的操作包括程序輸入的操作和程序更改的操作。
大多數(shù)plc采用編程器進行程序輸入和更改的操作。
更改程序的操作也可直接根據(jù)所需的地址編號繼電器編號或接點號進行搜索或順序?qū)ふ?，然后進行更改。
(2)編程方便：plc有梯形圖、布爾助記符、功能表圖多種程序控制設(shè)計語言可供使用。
(3)維修方便：當系統(tǒng)發(fā)生故障時，通過硬件和軟件的自診斷，維修人員可根據(jù)有關(guān)故障信號燈的指示和故障代碼的顯示，或通過編程器和crt屏幕的顯示，很快地找到故障所在的部位，為迅速排除故障和修復(fù)節(jié)省了時間。
3.靈活性高
plc的靈活性表現(xiàn)在下列三方面。
(1)編程的靈活性：plc采用的編程語言有梯形圖、布爾助記符、功能表圖、功能模塊圖等，只要掌握其中一種語言就可進行編程。
(2)擴展的靈活性：plc根據(jù)應(yīng)用的規(guī)模的不斷擴展，它不僅可以通過增加輸入、輸出卡件增加點數(shù)，通過擴展單元來擴大容量和功能，也可通過多臺plc的通信來擴大容量和功能。
(3)操作的靈活性：操作的靈活性指設(shè)計的工作量大大減少，編程的工作量和安裝施工的工作量大大減少，操作十分靈活方便，監(jiān)視和控制變得容易。
4.機電一體化
plc是專門為工業(yè)過程控制而設(shè)計的控制設(shè)備，它的體積大大減小，功能不斷完善，抗干擾性能增強，機械和電氣部件被有機地結(jié)合在一個設(shè)備內(nèi)，把儀表電子和計算機的功能綜合在一起。
二、plc應(yīng)用中需要注意的問題
plc是一種用于工業(yè)生產(chǎn)自動化控制的設(shè)備，一般不需要采取什么措施，就可以直接在工業(yè)環(huán)境中使用。
然而，盡管有如上所述的可靠性較高，抗干擾能力較強，但當生產(chǎn)環(huán)境過于惡劣，電磁干擾特別強烈，或安裝使用不當，就可能造成程序錯誤或運算錯誤，從而產(chǎn)生誤輸入并引起誤輸出，這將會造成設(shè)備的失控和誤動作，從而不能保證plc的正常運行。
要提高plc控制系統(tǒng)可靠性，一方面要求plc生產(chǎn)廠家提高設(shè)備的抗干擾能力;另一方面，要求設(shè)計、安裝和使用維護中引起高度重視，多方配合才能完善解決問題，有效地增強系統(tǒng)的抗干擾性能。
因此在使用中應(yīng)注意以下問題：
1.工作環(huán)境
(1)溫度
plc要求環(huán)境溫度在0~55oc，安裝時不能放在發(fā)熱量大的元件下面，四周通風散熱的空間應(yīng)足夠大。
(2)濕度
為了保證plc的絕緣性能，空氣的相對濕度應(yīng)小于85%(無凝露)。
(3)震動
應(yīng)使plc遠離強烈的震動源，防止振動頻率為10~55hz的頻繁或連續(xù)振動。
當使用環(huán)境不可避免震動時，必須采取減震措施，如采用減震膠等。
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇八
文學圈是一種集合文學同好，共同閱讀文本的一種學習模式，這種文學模式曾演變成咖啡館式學習模式、沙龍學習模式等。本文主要探討語文教師應(yīng)用兒童文學圈模式引導學生開展課外閱讀教學的方法。
語文教學；課外閱讀；文學圈
文學圈是一種集合文學同好，共同閱讀文本的一種學習模式，這種文學模式曾演變成咖啡館式學習模式、沙龍學習模式等。語文教師可借鑒這種學習模式，開辟兒童文學圈，引導學生在課后學習語文知識。
文學圈，是一個共同探究書籍文本的團體。在該團體中，某一個人依自己的閱讀愿望閱讀某本圖書，然后根據(jù)閱讀體驗將書籍分享給團體中的其他人，眾人共同閱讀該書籍文本，共同探討某些議題。兒童文學圈的成員是由兒童構(gòu)成，它是一種較為特殊的文學圈。不管是哪種文學圈，都是為了讓成員享受閱讀的樂趣而成立的。兒童文學圈有幾個顯著的特點：在兒童文學圈的閱讀模式中，學生愿意閱讀哪本書是由學生自己決定的，學生是為了自己的閱讀需求而讀書；教師在兒童文學圈扮演的角色只是協(xié)同，即教師的任務(wù)是維持兒童文學圈的運營，而不是干涉學生的學習討論；兒童文學圈的成員遇到理解性的歧義時，可以積極的探討，卻不能輕易否決某種思維、某種觀點，即眾人要抱著包容的態(tài)度探討學習問題。
(一)學情分析
閱讀范圍確定——在選擇閱讀主題以前，教師引導學生探討閱讀的主題范圍，學生們認為以前雖然他們閱讀過童話書籍，卻僅僅停留在泛泛而讀的層次上，沒有了解到童話最獨特的美。為了享受閱讀童話的樂趣，學生們決定把閱讀的范圍定義在童話范圍內(nèi)。學生們探討，世界著名的童話作品有很多，以西方的童話來說，《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》都是學生比較熟悉的童話書籍，學生經(jīng)過篩選，將閱讀的范圍縮小到《安徒生童話》的范圍內(nèi)。選擇閱讀材料——有一名學生提出該次閱讀的主題為葉君健版本的《海的女兒》，學生經(jīng)過共同探討，決定該次的閱讀主題為葉君健版本的海的女兒。教師應(yīng)用文學圈模式引導學生讀書時，要為學生準備一批圖書，教師選擇的圖書要具有單元性的特點。教師可引導學生輪流閱讀各種類別的圖書，并根據(jù)學生學習的需求拓展兒童文學圈的圖書類別。
(二)活動目標
該次文學性活動的目標為讓學生理解安徒生童話的特點、葉君健版本翻譯的特點，讓學生從思想性和文學性的角度理解童話文學的藝術(shù)性。策略性目標為：引導學生理解兒童文學圈閱讀的流程及規(guī)則；引導學生了解推薦書籍文本的方法，比如兒童可從書籍文本的思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性的角度推薦讀物，提高書籍文本共享的質(zhì)量；引導學生記錄學習的心得，讓學生每閱讀一部書籍文本便能提高一次語文素養(yǎng)；引導學生學會共享學習心得，比如學生可以用制作閱讀ppt、寫閱讀提綱、畫圖表的方式分享自己的心得，邀請文學圈中的讀友共同分享這部書籍文本。
(三)組織方法
1.引導學生掌握科學的閱讀方法
部分學生由于不能掌握科學的閱讀方法，因此或者不能感受到閱讀書籍文本的樂趣或者不能高效的閱讀。教師可引導學生學會科學的閱讀，享受閱讀書籍文本的樂趣。比如《海的女兒》這一篇比較短，學生可以獨立完成閱讀，學生閱讀完后，可用自己的方式講這篇故事，講完以后，大家共同評論誰的故事講得更好。教師引導學生應(yīng)用科學的方法閱讀，可讓學生抓住閱讀的要點、提高閱讀的效率、感受閱讀的樂趣。
2.引導學生掌握與他人交流的方法
學生應(yīng)用兒童交流圈的方式閱讀書籍時，需要與他人交流，在交流的過程中會遇到意見分歧，如果學生不會解決這些分歧，就不能建立良好的學習氛圍。教師要引導學生學會在交流中解決分岐，能夠持續(xù)討論學習問題。教師可引導學生輪流發(fā)表自己的看法，然后限時爭論，一旦過了爭論時間以后，不管有任何分歧，都要放下來，討論下一個話題，這就是一套解決學習爭論的方法。教師要引導學生學會聆聽他人的觀點、解決學習爭端，共同享受閱讀的樂趣。
3.引導學生共享閱讀書籍文本的樂趣
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇九
護理大專畢業(yè)論文5000
護理大專畢業(yè)論文怎么寫?如果還沒有思路的同學們，大家可以參考以下范文，梳理自己的思路，開始書寫自己的畢業(yè)論文吧!
護理人員職業(yè)性危害的自我防護【1】
【關(guān)鍵詞】 自我防護;護理人員;職業(yè)危害
隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)的不斷提高，新的化學物質(zhì)及高科技技術(shù)在臨床上的廣泛應(yīng)用，各種手術(shù)的普遍開展，艾滋病(aids)和乙肝病例的增多，給醫(yī)院的臨床工作帶來了挑戰(zhàn)。
護理人員由于其工作的性質(zhì)，每天跟病人打交道，執(zhí)行各種護理操作，處理各種被污染的物品，受細菌、病毒感染的機會很多。
因此，加強自身防護，重視感染管理，是預(yù)防職業(yè)性損傷的關(guān)鍵。
1 對病區(qū)空氣污染的自身防護
醫(yī)院是空氣污染相對嚴重的地方，病毒和細菌就像是無形的殺手，時刻威脅著護理人員的身體健康。
化學污染物的損害效應(yīng)決定于它的特征、化學結(jié)構(gòu)、濃度和人體接觸的時間，而大氣中經(jīng)常有多種有害物質(zhì)的混合性污染，最常見的是有害物質(zhì)的毒性相加現(xiàn)象，低濃度的污染物質(zhì)長期地作用于人體會產(chǎn)生慢性的遠期效應(yīng)，這種效應(yīng)往往不易被人注意，而且難以鑒別[1]。
病區(qū)自身防護除了保持空氣流通，定期空氣消毒以外，還有重要的一點就是一定要戴好口罩，口罩的使用與保存如果不正確，不僅起不到保護作用，病毒、細菌等還會隨呼吸運動進入體內(nèi)。
使用口罩須注意：①戴口罩時口罩上緣在距下眼瞼1 cm處，口罩下緣要包住下巴，口罩四周遮掩嚴密;②不戴時應(yīng)將貼臉部的一面疊于內(nèi)側(cè)放置在無菌袋中，可以用使用過的一次性輸液器的包裝袋作為無菌袋;③口罩使用4～8 h更換1次;④如果工作條件允許，提倡使用一次性口罩，4 h更換1次，用畢丟入污物桶內(nèi)[1]。
2 對針刺傷的自我防護
針刺傷是護理工作中最常見的一種職業(yè)性傷害，是一種皮膚深部的意外傷害，具有潛在的感染危險，如注射器針頭、縫針、各種穿刺針、手術(shù)刀等造成的意外傷害。
毛秀英等[2]調(diào)查432名實習護士10個月實習期間發(fā)生銳器損傷的占，被污染物刺傷的占;傳染病醫(yī)院護理人員針刺傷發(fā)生率為。
因此，護士在操作中應(yīng)牢固樹立自我保護意識，如打開玻璃安瓿時，用紗布墊于安瓿與手指之間，用力均勻;對各類針頭、刀片等利器，使用后應(yīng)裝入堅固不滲漏的容器內(nèi)集中儲存處理;用過的注射器要及時處理，不要留在治療臺或桌子上避免刺傷他人;手持針頭和銳器時不要對著他人，針頭不要丟在一般垃圾桶內(nèi)。
針刺刀傷口的應(yīng)急處理：立即擠出傷口的.血液，用肥皂水和流水沖洗傷口，再用2%～5%碘酊消毒，不脫碘;必要時進行傳染病?？品矫娴奶幚?。
3 對接觸性感染的防護
護士在為病人做晨間護理、換藥、輸液、注射等操作時，手被污染的機會很多。
有文獻報道，有戴手套習慣的醫(yī)務(wù)人員其皮膚粘膜被醫(yī)療器械損傷和直接接觸患者血液的機會均明顯小于不戴手套者，表明戴手套能減少皮膚接觸血液次數(shù)，并且不增加皮膚損傷[2]，針刺入手套，通過有彈性的兩層橡膠手套，再刺入皮膚，其感染率僅為～。
故戴兩雙手套能有效防止感染和降低感染率[3]，洗手對預(yù)防院內(nèi)感染極為重要。
肥皂和流水洗手是經(jīng)典、經(jīng)濟而又行之有效的方法，洗手的目的是為了清除手上的病原微生物，切斷通過手傳播感染性疾病的途徑。
每個護士都應(yīng)該了解洗手的正確方法，洗手時間應(yīng)在10 min以上，注意克服不良習慣(如用洗凈的手觸摸水龍頭或洗完手后在工作服上擦拭等)。
另外護士自己的私有物品，如工作服、工作帽及護士鞋都應(yīng)每周洗刷消毒1～2次，工作服兜里的醫(yī)用筆、辦公鑰匙以及手表、工作卡等都應(yīng)每天用消毒液擦拭消毒1次。
4 心理危害的防護
由于護理人員做任何事情都不能出一點差錯，再加上長時間的不分晝夜的工作，不能及時得到休息，長期處于高度緊張的精神狀態(tài)中和超負荷的工作壓力下，使得護理人員常常抵抗力下降，患潰瘍病、心臟病、偏頭痛病、下肢靜脈曲張、胃下垂、慢性腰腿痛等;同時也會產(chǎn)生很多不良的心理狀態(tài)，如精神緊張、焦慮煩燥等。
工作人員自我保護除了有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求外，還要學會調(diào)節(jié)自己的情緒、矯正一般職業(yè)性緊張，預(yù)防過久站立及走動產(chǎn)生的危害，設(shè)法改善站立和走動的強制體位，注意保持良好的操作姿勢和習慣。
職業(yè)安全是近年來醫(yī)護人員越來越關(guān)注的話題，病人需要一個良好的醫(yī)療護理環(huán)境，同樣，醫(yī)護人員也只有在一個安全的工作環(huán)境中，才能真正全身心投入到工作中去。
【參考文獻】
[1] 左艷芳，黃春霞，張集建，等.手術(shù)室空氣污染調(diào)查及對策[j].局解手術(shù)學雜志,,12(4):317.
[2] 毛秀英，金得燕，于荔梅，等.實習護士發(fā)生醫(yī)療銳器傷的調(diào)查[j].中華醫(yī)院感染學雜志,2003,13(2):110-112.
[3] 許炎秋.新加坡陳篤生醫(yī)院手術(shù)室護士的職業(yè)防護措施[j].現(xiàn)代護理,,7(6):67-68.
上頜竇穿刺中暈厥的預(yù)防及護理【2】
【關(guān)鍵詞】 上頜竇穿刺;暈厥;護理
上頜竇穿刺是耳鼻喉科既簡便又有不同程度危險的有效治療方法。
據(jù)文獻報道[1]，上頜竇穿刺時引起暈厥是常見的并發(fā)癥。
我科自1月至1月上頜竇穿刺2 049例，其中105例發(fā)生暈厥前先驅(qū)癥狀或典型的暈厥，在嚴密觀察和精心護理下，均未發(fā)生意外。
現(xiàn)將上頜竇穿刺中暈厥的預(yù)防及護理報告如下。
1 臨床資料
本組病例105例，其中男64例，女41例;年齡7～65歲，平均年齡24歲。
首次穿刺者81例;多次穿刺者24例。
暈厥發(fā)生的時間：麻醉時40例;沖洗時52例;拔針后13例。
本組75例出現(xiàn)暈厥發(fā)作前先驅(qū)癥狀，如頭暈、目眩、面色蒼白、上腹不適、惡心、出冷汗、全身無力和四肢麻木等癥狀，30例出現(xiàn)典型的暈厥。
2 預(yù)防及護理
心理護理
術(shù)前應(yīng)向病人說明穿刺沖洗的目的、步驟、配合方法，告知穿刺時有輕微的疼痛，可以耐受，術(shù)中若有出血或進針不順，不要驚慌，爭取病人主動配合，對經(jīng)過以上護理仍然高度精神緊張者，暫緩穿刺，或先讓其觀看他人穿刺沖洗過程，待其情緒穩(wěn)定后再穿刺。
穿刺前詢問患者若空腹、有饑餓感，可勸其進食溫熱的食物，以防發(fā)生低血糖性暈厥。
穿刺注意事項
穿刺時取坐位，但必須使用后背椅或頭和肩靠墻，一方面可避免病人疲勞，另一方面防止暈厥時意外發(fā)生。
麻醉部位要準確，用1%地卡因棉簽放置在下鼻道外壁中段近下鼻甲附著處，距下鼻甲頂端～ cm處，此處骨壁薄，易穿透，為上頜竇穿刺的進針部位，棉簽放置時間為10 min。
熟練掌握上頜竇穿刺的動作要領(lǐng)，做到穩(wěn)、準、輕，盡量一次穿刺成功，最大限度地減輕患者的疼痛，也能減少暈厥的發(fā)生。
適時處理從麻醉開始到術(shù)后10 min內(nèi)應(yīng)嚴密觀察病人的面色、表情，詢問病人有無不適感覺。
暈厥處理
本組75例出現(xiàn)頭暈、目眩、面色蒼白、上腹不適、惡心、出冷汗、全身無力和四肢麻木等暈厥前驅(qū)癥狀時，即停止操作，協(xié)助病人采取去枕平臥位，抬高雙下肢，并安慰病人，讓病人情緒穩(wěn)定，休息2～4 min。
暈厥患者手指壓人中穴，給予口服糖開水、保暖，嚴密觀察患者的瞳孔、血壓、脈搏和呼吸等生命體征變化，本組30例暈厥患者經(jīng)以上處理休息，約10 min后癥狀緩解。
3 討論
由于腦細胞儲藏能量物質(zhì)的能力差，故需不斷從適量的腦血液中持續(xù)得到代謝所需物質(zhì)，以維持正常的腦功能。
當腦血流中斷6～10 s，即可使意識喪失[2]。
引起暈厥的原因主要分為血管迷走性暈厥和低血糖性暈厥。
由于上頜竇穿刺針又粗又長、首次穿刺者都有不同程度的緊張恐懼心理，若術(shù)中出血或進針不順，病人更加驚恐不安，極易發(fā)生暈厥，主要是緊張恐懼刺激迷走神經(jīng)反射性引起短暫性全身血管擴張、回心血量減少，心輸出量下降，血壓下降，腦供血不足所致。
其次，因穿刺時阻力大，進針緩慢，引起劇烈疼痛、病人心理緊張，發(fā)生暈厥。
所以醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有嫻熟的穿刺技術(shù)，使患者及家屬有安全感，在穿刺時將上頜竇穿刺針尖端引入進針部位，對準同側(cè)耳廓上緣，稍加用力鉆動，即可穿通骨壁進入竇內(nèi)，此時有“落空”的感覺，拔出針芯，接上注射器，回抽檢查有無空氣或膿液，判斷是否在竇內(nèi)，然后用生理鹽水進行沖洗，直至膿液沖凈為止。
本組多數(shù)病例由上述原因引起的血管迷走性暈厥，所以血管迷走性暈厥原因有護士操作技術(shù)不熟練、動作粗暴或言行舉止不當?shù)刃睦憝h(huán)境因素;也有上頜竇穿刺給患者帶來不適和恐懼感等原因。
低血糖性暈厥多由于患者空腹或處于饑餓狀態(tài)低血糖引起[3?5]。
通過105例上頜竇穿刺操作，我們的體會是只要做到嚴密觀察病情，做好心理護理，操作熟練準確，就能消除病人的緊張心理減少暈厥的發(fā)生，順利完成操作，更好的治愈疾病，減輕患者的痛苦。
【參考文獻】
[1] 徐潤芳，宋桂玲，張洛靈.上頜竇穿刺中暈厥的預(yù)防及護理[j].實用護理雜志，，18(6)：45.
[2] 晏繼梅，周 穎，侯軍華，等.不同護理干預(yù)對上頜竇穿刺患者疼痛的影響[j].現(xiàn)代護理，，11(22):1875.
[3] 張洛靈，王朝娟.上頜竇穿刺術(shù)并發(fā)癥的分析及預(yù)防和護理[j].中國中西醫(yī)結(jié)合耳鼻喉科雜志，2002，10(1):200-201.
[4] 閔雙鳳.上頜竇穿刺術(shù)中暈厥的防治[j].中國基層醫(yī)藥，2004，11(9)：1152.
[5] 陳全福，香淑媚.預(yù)防上頜竇穿刺術(shù)中暈厥的護理[j].國際醫(yī)藥衛(wèi)生導報，2004，10(14)：201.
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇十
臨床生物化學檢驗是我國醫(yī)學檢驗專業(yè)學生必修的專業(yè)課程之一，實驗課在整門課程教學中占有極其重要的地位。隨著醫(yī)學檢驗相關(guān)新設(shè)備、新儀器的不斷出現(xiàn)，臨床生物化學檢驗成為具有極強實踐性的醫(yī)學檢驗專業(yè)。而如何調(diào)整實驗教學內(nèi)容與方法，培養(yǎng)實用型檢驗技術(shù)人員，則顯得尤為迫切與重要。本文對多年實驗帶教經(jīng)驗和體會進行總結(jié)，旨在對臨床生物化學檢驗實驗教學改革有所幫助。
臨床生物化學檢驗；實驗教學；臨床帶教
臨床生物化學檢驗是本科醫(yī)學檢驗專業(yè)非常重要的專業(yè)課之一，其實驗課具有很強的實踐性，同時占教學總學時的50%以上[1]，它在培養(yǎng)學生操作技能與提高學生實踐能力方面，起著理論教學不可替代的作用。近年來，隨著檢驗技術(shù)的快速發(fā)展，檢驗儀器、設(shè)備不斷更新，但資源配置明顯不均。這就決定了學生實習及畢業(yè)后可能面對兩種工作環(huán)境：一種是儀器、設(shè)備均較好，資源配置較優(yōu)的大中型醫(yī)院；另一種是儀器、設(shè)備相對比較滯后的基層醫(yī)院。為了培養(yǎng)針對上述兩種情況工作的實用型檢驗技術(shù)人員[2]，我們對多年的臨床生物化學檢驗實驗帶教工作的一些經(jīng)驗和體會進行總結(jié)。
目前大部分醫(yī)院的生物化學檢驗項目由自動檢測取代了手動檢測。為確保檢驗質(zhì)量，我們讓學生從手工操作開始，然后過渡到半自動化及全自動化操作，逐漸加強基本技能訓練，將檢驗分析前誤差降到最低[3]。
（1）學生進入實驗室上第一次實驗課時，要全面、詳細講解常用儀器、設(shè)備的使用，如微量加樣器、刻度吸管、移液器、分析天平、水浴箱、離心機、分光光度計、半自動生化分析儀等使用及注意事項。為確保學生安全規(guī)范操作，掌握這些基本技能，帶教教師一一示范操作，學生反復(fù)練習操作，對不正規(guī)的操作及時進行糾正。并且在以后的實驗中，每次實驗課用到儀器、設(shè)備時進一步強化操作訓練，確保每位學生經(jīng)過一學期的實驗課，對基本操作能夠熟練與準確掌握。
（2）常規(guī)操作的培養(yǎng)：如常用試劑正確量取及配制，常規(guī)血液抽取、血清及血漿的正確分離與保存以及注意事項等。
（3）手動操作與半自動化分析相結(jié)合：在整個學期的實驗教學中，檢測項目均實行分組練習，手動和機器操作同步進行。如我系學生的第二次生化檢驗實驗項目———線性范圍檢測。在血清標本正確收集、處理后，將各實驗組的4名學生，隨機分為兩組，同步進行手動和半自動化機器操作，實驗結(jié)果出來后各實驗組進行對比。比較兩種方法在不同人、不同組之間的誤差，引導學生養(yǎng)成積極發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的習慣，從而認識到加強基本技能訓練的重要性。
（4）半自動化與全自動化相結(jié)合：整個臨床生物化學檢驗實驗項目基本采用手動操作與半自動化操作相結(jié)合方式，在學期末，當學生充分掌握上述兩項基本操作后，介紹全自動生化分析系統(tǒng)工作原理及與半自動生化分析儀的異同之處，并詳細講解全自動生化分析系統(tǒng)工作流程及注意事項，如標本處理、參數(shù)設(shè)置、儀器準備、儀器校準、質(zhì)量控制、儀器操作、結(jié)果審核以及檢驗后標本儲存和處理[4]。待學生對全自動生化分析系統(tǒng)有了大致了解和認識后，由帶教教師帶領(lǐng)學生進入附屬醫(yī)院檢驗科，見習全自動生化分析系統(tǒng)整個操作過程。
許多生物化學檢測項目有多種檢測方法，且原理各不相同，準確度也有差異，因此帶教時，我們往往選擇多種檢測方法，以便學生掌握更多知識。如在檢測丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性時，分別選擇了手動終點法及半自動生化分析儀連續(xù)檢測法兩種方法，讓學生同步檢測。實驗操作前，先讓學生對理論課上所講解的終點法及連續(xù)法檢測酶活性的原理與各自的優(yōu)缺點進行回顧，然后自行手動及上機操作，結(jié)果出來后對兩種檢測方法進行比較。通過具體實驗教學加深學生對理論知識的理解，促進理論知識的掌握。所以，當學生完全掌握了丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性檢測的終點法與連續(xù)檢測法后，遇到其他酶活性檢測時，學生便能熟練運用這兩種檢測方法，起到了舉一反三的作用。
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇十一
一 本科生畢業(yè)(學位)論文寫作
(一)寫作目的
畢業(yè)(學位)論文寫作是本科生教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，是對本科生學業(yè)水平和研究能力的綜合檢驗，也是本科生在學期間運用所學的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力進行理論與實際相結(jié)合的.一次重要訓練。
這對于保證教學質(zhì)量和保證合格畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量，具有重要的意義。
因此，各位同學應(yīng)重視畢業(yè)論文的寫作，確保畢業(yè)論文寫作任務(wù)的順利完成。
(二)寫作要求
1. 畢業(yè)(學位)論文應(yīng)在論文指導教師的指導下，由學生本人獨立完成。
每位學生必須認真對待畢業(yè)(學位)論文的寫作，應(yīng)在研究的基礎(chǔ)上獨立完成論文，培養(yǎng)和堅持優(yōu)良的學風，在規(guī)定的時間范圍內(nèi)寫出反映本人最高水平的論文。
不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。
發(fā)現(xiàn)類似的情節(jié)，將按照學校的校規(guī)校紀進行嚴肅處理。
2.學生應(yīng)在指導教師的指導下選擇具有理論意義和實際意義的論文題目進行研究和寫作。
學生可在法學院提供的參考選題范圍中選定論文題目，亦可根據(jù)本人的研究旨趣和學術(shù)能力選擇自擬的論文題目，并征得論文指導教師的同意。
3.論文應(yīng)中心突出，層次分明，論述清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字流暢，材料豐富，論據(jù)可靠。
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇十二
一、本科生畢業(yè)論文主要內(nèi)容
1. 題目 (宋體，小二，居中)
2. 中文摘要(200字以上)，關(guān)鍵詞;字體：宋體、小四號，字符間距：標準;行距：20磅
3. 英文摘要，關(guān)鍵詞;
4. 目錄
5. 正文;字體：宋體、小四號，字符間距：標準;行距：20磅
6. 參考文獻。
7. 附件：開題報告和檢查情況記錄表
二、格式要求
1. 書寫格式要求：填寫項目必須用碳素或藍黑墨水鋼筆書寫;
2. 文稿要求：文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。
word文稿a4紙打印。
3. 圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標準規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫;
4. 曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡單徒手畫，須按國家規(guī)范標準或工程要求繪制;
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇十三
目前科技期刊的論文摘要一般要求按結(jié)構(gòu)式摘要的格式書寫，即明確寫出目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四部分。
不同期刊對論文摘要的寫法有不同的要求，《中國煙草學報》采用的是結(jié)構(gòu)式摘要。
現(xiàn)針對本刊部分來稿在摘要撰寫中存在的問題，對結(jié)構(gòu)式摘要的書寫方法和注意事項介紹如下。
2 摘要的結(jié)構(gòu)目的:應(yīng)簡要說明研究的背景和目的，一般用1~2句話簡要概括，不宜太過冗長。
目的部分的文字最好不是對文題中已有信息的簡單重復(fù)。
方法:應(yīng)簡述研究的材料(對象)、方法、設(shè)計方案、資料的收集處理和統(tǒng)計學分析方法等。
結(jié)果:應(yīng)簡要列出主要的結(jié)果，描述結(jié)果要盡量用具體數(shù)據(jù)，不要過于籠統(tǒng)。
盡可能不用“高于”、“低于“、“大于”、“小于“等籠統(tǒng)表達方法，應(yīng)用具體數(shù)字說明是多高或多低，并注明統(tǒng)計學分析結(jié)果。
結(jié)論:應(yīng)根據(jù)研究的目的和結(jié)果，得出客觀適當?shù)慕Y(jié)論，并指出研究的價值和今后有待探討的問題。
3 書寫摘要注意事項撰寫論文摘要應(yīng)注意的問題:
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇十四
建筑工程；造價；控制
建設(shè)工程造價，一般是指某項工程建設(shè)所花費的全部費用，即該建設(shè)項目有計劃地進行固定資產(chǎn)再生產(chǎn)和形成相應(yīng)的無形資產(chǎn)和鋪底流動資金的一次性費用總和。
在項目建設(shè)前期階段按照項目管理要求必須實行監(jiān)理制度。通過對設(shè)計過程的監(jiān)理，并積極推行常用的“限額設(shè)計”方法，使設(shè)計方案合理化，使建設(shè)項目造價控制在限額范圍之內(nèi)，最大限度讓業(yè)主使用最小的投入取得最大的利益。為使“限額設(shè)計”達到預(yù)期目的，這就盡量要請懂技術(shù)、富有經(jīng)驗的設(shè)計師，讓設(shè)計方案是先進、實用而且是造價合理的方案。在設(shè)計階段控制工程造價中有一定要進行多方案比較，設(shè)計方案并不是一開始就能確定下來的，它是一個逐步完善的過程，有時在施工過程中都還有可能進行設(shè)計修改，以達到建設(shè)項目的最優(yōu)化。
（1） 推行和完善招投標制，遵循招投程序，合理確定工程造價。近年來從事工程造價咨詢、標底編制等工作的中介組織發(fā)展很快，而相應(yīng)的管理制度卻不配套，中介組織對承擔的咨詢服務(wù)也不負經(jīng)濟責任，目前沒有完善的賠償制度和回避
制度。在實際工作中時有在標底編制中，錯算、漏算的情況發(fā)生，影響了招投標工作的順利進行。因此加強招標投標階段管理，一定利用市場競爭達到優(yōu)勝劣汰、合理確定工程造價的目的。在這個階段的管理中要注意以下幾個方面的工作：第一，必須堅持公平、公開、公正、誠實信用原則， 中介機構(gòu)應(yīng)該以“獨立、客觀、公正” 的態(tài)度對待中介咨詢，加強對投標過程的監(jiān)督；第二，選擇合理設(shè)計方案，確定項目的實施成本。在招標投標過程中，投標單位除了資職、業(yè)績的競爭外，其競爭重點之一就是項目投標價格的競爭，而價格優(yōu)勢的形成要求造價編制人員憑借對市場信息的掌握。再根據(jù)工程需調(diào)遣的人員、設(shè)備費用、現(xiàn)場管理費用及本工程應(yīng)交的稅金、保修服務(wù)費等計算出施工企業(yè)承攬該工程的全部直接支出。第三，施工企業(yè)根據(jù)212程項目確定投標策略，確定投標報價。有了一個項目的成本與造價，施工企業(yè)還應(yīng)根據(jù)優(yōu)勢自身的和劣勢以及招標項目的特點制定相應(yīng)的報價策略。按照工程項目的不同特點、類別、施工條件等來選擇報價，對一個512程總報價基本確定的項目，靈活運用不平衡報價法。第四，各級建設(shè)主管部門必須加強對標底和合同價的審查把關(guān)，依法維護建筑市場主體各方的合法權(quán)益。
（2）施工合同簽訂階段管理。合同是工程得以持續(xù)進行的有效保證，因此，合同的簽定必須以遵守國家的相關(guān)法律、法規(guī)為前提。施工合同是對實施項目活動雙方權(quán)利的保護和履行義務(wù)的約束。合同條款明確了合同雙方的責任和權(quán)利。雖然項目實施與管理的簽訂，是爭取更多的權(quán)益。降低項目成本、提高工作、經(jīng)濟效益的原則。但在合同簽訂階段還是應(yīng)充分結(jié)合工程造價管理，雙方合理制定合同價款以及工程款支付， 對施工合同中涉及費用都應(yīng)有明確的約定；在施工合同簽訂的過程中，對招標文件和設(shè)計不明確、不具體的內(nèi)容可通過談判，爭取得到有利于合理價格的合同條款， 必要時可約定第三方仲裁。
（3） 工程施工階段造價控制。這是設(shè)計方案后的以一重要工程造價控制， 在建筑產(chǎn)品形成階段，對建設(shè)項目全過程造價管理來說也是最難、最復(fù)雜的階段。他即要滿足成本的需求，又應(yīng)要滿足工程質(zhì)量和進度的需求，這樣才能有效的調(diào)節(jié)承包雙方的行為和利益，才能正確平衡技術(shù)先進與經(jīng)濟合理這兩方面的關(guān)系。因此，在該過程中必須做好以下四方面的工作：
（a） 編制目標責任成本和目標責任預(yù)算；
（b） 落實對人工費、材料費、機械費的控制與管理；
（c） 做好成本原始資料的收集和整理，正確計算月度工程成本；
（d） 及時采取糾偏措施。根據(jù)設(shè)計變更、市場材料變化情況按合同和已經(jīng)約定的相關(guān)規(guī)定，及時計算每次變更引起的造價變動， 為造價控制提供依據(jù)。
（4） 工程竣工結(jié)算階段的管理。工程竣工結(jié)算階段是如實反映建設(shè)項目產(chǎn)品價格和工程造價管理的終點站。對承建方而言，是對此建設(shè)項目確定最終是否有收益的階段，資料收集得完整與否、結(jié)算階段編制的決算書正確與否，將最終決
定此項工程的造價與控制。因此，此階段不僅是對承建單位在生產(chǎn)活動過程的各方面的管理水平的小結(jié)，而且將直接確定項目經(jīng)濟效益的優(yōu)劣。所以，在竣工結(jié)算階段要做好以下三方面的工作：
（a） 全面的收集施工過程中發(fā)生的各種重要資料。
（b） 組織造價人員與財務(wù)人員認真全面的核對資料與票據(jù)。
（c） 在工程竣工交付使用后，要認真總結(jié)經(jīng)驗，并將造價資料整理入檔，以供今后使用。
綜上所述，作為建筑工程建設(shè)管理的重要組成部分，在建筑工程的造價控制中，如何合理確定和有效控制工程投資， 是工程項目建設(shè)的難題。鑒于建筑工程造價控制的重要性，建筑工程造價控制應(yīng)貫穿于全過程，并對分階段的工程造價控制進行探索以實現(xiàn)預(yù)期投資目標，充分發(fā)揮投資效益。工程造價的確定是一個非常復(fù)雜的過程。特別對于政府的財政投資的項目來說，對工程造價的控制顯得尤為重要，既要保證建筑工程項目的高質(zhì)量要求，又要采取嚴格高效的措施合理控制工程造價， 即項目決策階段、項目設(shè)計階段、項目工程招投標階段、項目實施階段和項目竣工結(jié)算階段都關(guān)系到建設(shè)項目的造價控制。工程造價管理控制與管理，實際上就是以工程合同為依據(jù)，圍繞降低工程成本、實現(xiàn)業(yè)主宏志這個目標，從預(yù)算和實際成本兩方面，在保時、保質(zhì)的前提下，努力挖掘增收節(jié)支潛力，以獲取最大的經(jīng)濟效益。
韓慶哲.建設(shè)工程造價控制.交通世界(運輸.車輛),2012(5)
李幸,孫懷玉.我國建設(shè)工程造價控制及管理策略.中國高新技術(shù)企業(yè).2008(7).
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇十五
：近年來隨著國家教育改革的實施，高學歷人才的擴招，使得越來越多的大學畢業(yè)生難找合適的工作。本文擬通過分析當前大學畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)狀況，大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因進行探究，分析就業(yè)前景。
：大學畢業(yè)生；就業(yè)；前景
尤其是近幾年，高校擴招加劇了大學生的就業(yè)問題。一方面，許多大學生抱怨工作難找。另一方面，一些企業(yè)的負責人卻感到聘請不到滿意的員工。當前，大學生就業(yè)問題越來越成為我國勞動力市場的重點爭難點問題，失業(yè)和就業(yè)不足成為引發(fā)家庭和社會不穩(wěn)定、道德失范和社會不公的重要因素，也影響了公眾的教育投資信心。
2013年將有近700萬大學生走出校門，開始自己的職業(yè)生涯。從2000年到2013年，中國大學畢業(yè)生的人數(shù)增長接近7倍。大學畢業(yè)生還會繼續(xù)增加，相應(yīng)的就業(yè)人數(shù)也隨之增加，就業(yè)形勢也日趨嚴峻。
數(shù)據(jù)顯示，中國大學受教育程度的青年勞動者的失業(yè)率已高達，同官方就業(yè)率形成巨大反差。今年中國高校畢業(yè)生也迎來了最難就業(yè)年，據(jù)調(diào)查機構(gòu)統(tǒng)計，從2012年10月29日至2013年4月10日，被調(diào)查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率為26%，同比2012屆下降11個百分點；本科畢業(yè)生為35%，低于2012屆同期12個百分點。
需求減少，但越來越多的大學生正涌入就業(yè)市場。目前，中國高校畢業(yè)生保持在年均700萬左右，約占每年新進人力資源市場勞動力的一半，且這一比例還將不斷提高。再加上中等職業(yè)院校畢業(yè)生、未能升學的初高中畢業(yè)生和退役士兵，總量近1600萬人。
①大學畢業(yè)生就業(yè)觀念
早些年代，大學畢業(yè)生還享有“天之驕子”的美譽，如今的教育使得這一美譽早已虛有其表。大學生越來越多，沒有了以前的優(yōu)越感，社會對他們已經(jīng)沒以前那么熱衷。
然而在他們心中，自己還是那個受社會、他人寵愛的幸運兒，以為畢業(yè)了就會有很好的工作，有很好的待遇，能實現(xiàn)自己的理想，為社會為他人創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自己的價值。這種觀念似乎在他們心中種下烙印，一時難以改變。
還有部分大學生，以為畢業(yè)就就業(yè)了。就想有一份好的工作，不想著先就業(yè)再擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)，不想著先學點東西，先受點苦再享受，就想有一份餡餅等著他。這樣一些老式的觀念嚴重影響著大學生的就業(yè)。
②每年待業(yè)的大學生加重應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的壓力
每年畢業(yè)的大學生700萬，就業(yè)人數(shù)只占30%左右，剩下那么的人都處于失業(yè)和待業(yè)狀況。每年待業(yè)大學生就業(yè)問題還沒解決，剛畢業(yè)的大學生又走向社會了。每年待業(yè)的大學生人數(shù)積累，集聚增加，如果得不到妥善解決，這樣如此的惡性循環(huán)，勢必加重了就業(yè)市場的壓力，給大學畢業(yè)生就業(yè)造成一定的影響。
③社會對大學畢業(yè)生的影響
當今社會，物欲橫飛，金錢，權(quán)利等對人們的誘惑，很多大學生都八零后，九零后，大多都是獨生子女，從小都深得父母寵愛，父母創(chuàng)造的條件都比他們那一輩好。這樣，部分大學生都生活的比較好，物質(zhì)條件方面父母給的都不錯，他們剛畢業(yè)就要走向社會，慢慢獨立，以前沒受過多少苦，多少累，不愿去基層，不想受苦受累，對物質(zhì)的期許高，對社會一種強烈的不適應(yīng)感油然而生。對他們擇業(yè)方面造成一種恐懼，反面的影響的就業(yè)。
④部分大學生一種還不成熟的心智
當代大學生生活的條件優(yōu)越，很少去社會鍛煉，體驗生活，去找機會實習，他們的心智還不成熟，遇到問題不知如何去解決。以前有父母幫他們，等畢業(yè)了，遇到事情還想著別人幫他們解決，不能獨立。從而也缺少些對問題的解決分析決策能力。從側(cè)面體現(xiàn)出，他們還不成熟，缺少經(jīng)驗。
⑤企業(yè)招聘對大學生的影響
企業(yè)要生存，必須要盈利。如果一個人不能給企業(yè)帶來利潤，創(chuàng)造價值，他不會白養(yǎng)一個閑人。據(jù)統(tǒng)計，在一個兩年工作經(jīng)驗的大專畢業(yè)生和剛畢業(yè)的本科畢業(yè)生中選擇，企業(yè)會選擇經(jīng)驗十足的大專畢業(yè)生。因為有經(jīng)驗的，到了企業(yè)就可以直接給企業(yè)創(chuàng)造價值。對剛畢業(yè)的大學生來說，剛出來什么都不懂，什么都不會。而且現(xiàn)在的教育，在學校學的東西，人們都知道，在現(xiàn)實中用到的不多。這樣大學生就業(yè)無任何優(yōu)勢可言，甚至處于劣勢。
①政府、學校等機構(gòu)都應(yīng)重視并采取積極措施
首先，學校對在校大學生應(yīng)定期開展關(guān)于大學生“職業(yè)生涯規(guī)劃”方面的講座，還可以開設(shè)“大學生就業(yè)”方面的課程，從入校都重視對他們就業(yè)的培訓，指導，學校的就業(yè)科應(yīng)定期組織開展學生就業(yè)方面的研究探索課題，對即將畢業(yè)的大學生進行輔導。
其次，政府等相關(guān)機構(gòu)應(yīng)加強這方面的政策的制定，實施。切實做到對大學生就業(yè)服務(wù)，完善就業(yè)體制，同時，對整個就業(yè)市場進行監(jiān)督，維護良好的環(huán)境，使更多的大學生受益。
最后，學校就業(yè)科應(yīng)加強和社會上眾多企業(yè)，人才市場等聯(lián)系，多舉行校內(nèi)招聘會，企業(yè)校園宣講會，給大學畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)條件，更多的機會。
②大學生的就業(yè)觀念得調(diào)整
每年都很多的大學生找不到工作，不等于自己找不到工作，所謂的找不到工作，其實只是找不到自己滿意的好工作，或者暫時找不到好工作，有些人就以為自己不行，沒能力，放棄了。這樣是不對的，應(yīng)該先找個工作養(yǎng)活自己，直接點講，就是要先就業(yè)再擇業(yè)。擇好業(yè)再創(chuàng)業(yè)。
大學生畢業(yè)后，剛進入社會，會形成強烈的反差，這時不能對自己否定，同時也不能太自信，以為自己什么都能做，還那么莽撞。企業(yè)需要的是實干型人才，改變自己的就業(yè)觀念，讓自己去適應(yīng)這個社會，不是社會來適應(yīng)自己。不能像在學校一樣，畢竟畢業(yè)了社會和學校還是有區(qū)別的。畢竟，社會尊重人才，適者生存，有能力就上。
大學畢業(yè)，去基層，去鄉(xiāng)村，這沒什么可恥。相反，我受的鍛煉越多，學到的東西就多，將來對我們自己就更加有利。大學里，有家人的照顧，出了社會，我們得獨立，得靠自己。改調(diào)依賴的心里，學會必要的生活生存技能，改變固定的壞習慣，轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對萬變的社會。
③社會應(yīng)多給大學生一些機會
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇十六
系部名稱：xxx
專業(yè)： 化學
年級;級
班級：化學四班
姓名： yjbys
學號：xxxx
實踐單位：xxx食品有限公司
實踐時間： 20xx年7月10日 至 20xx年8月20日,共41天
一、實踐目的：
大學生社會實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內(nèi)容，促進青年學生在理論和實踐相結(jié)合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，從而優(yōu)質(zhì)成才、全面成才。
二、實踐內(nèi)容：
先介紹實踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。
三、實踐結(jié)果：
圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據(jù)。
四、實踐總結(jié)或體會：
用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。
前言：
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
一:自強自立
俗話說:”在家千日好,出門半“招”難!^v^意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
二:管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
三:人際關(guān)系
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
四:掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇十七
所謂的旅游管理就是指旅游行業(yè)中的管理者為了更好的為旅游者提供服務(wù)，合理的運用各項職能，以對旅游業(yè)中的財、物、人、地區(qū)及部門所開展的計劃、組織以及監(jiān)督或協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。伴隨著我國旅游業(yè)發(fā)展速度的逐漸加快，旅游管理體制改革的步伐也隨之快速發(fā)展，但是目前在改革的過程中仍然還存在著諸多的問題。因此本文以關(guān)于旅游管理體制改革的問題探討為探究話題進行了分析與闡述。
旅游管理；體制改革；問題探析
在改革開放逐步深入的時代背景下，我國在旅游管理體制改革的方面也得到了快速的發(fā)展。因此怎樣對旅游管理體系進行改革，以更好的符合旅游業(yè)的長遠發(fā)展，已經(jīng)引起了理論界的廣泛關(guān)注。對旅游管理體系進行改革不僅是時代創(chuàng)新的一個重要體現(xiàn)，更是順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，同時其也可以更好的符合旅游行業(yè)形式變化、發(fā)展的實際需求，更是各個旅游企業(yè)提升服務(wù)質(zhì)量的必經(jīng)之路。
所謂的旅游管理就是指旅游行業(yè)的管理者為了提升旅游活動的整體質(zhì)量，以為旅游者提升更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而運用自身所具有的各個職能，對旅游行業(yè)中的各項資源進行計劃、指揮、調(diào)節(jié)以及監(jiān)督等一系列的相關(guān)活動。關(guān)于旅游管理的必要性，首先，旅游管理所開展的根本目的就是為了將旅游部門和國內(nèi)、外旅游業(yè)以及旅游市場之間的關(guān)系進行更好的協(xié)調(diào)。旅游業(yè)不僅是一個單獨的部門，更是國民經(jīng)濟中的重要組成部分，同時其又是一個較為綜合的專業(yè)，和國民經(jīng)濟中的諸多部門有著不可分割的密切聯(lián)系。其次，旅游管理也是協(xié)調(diào)旅游行業(yè)內(nèi)部與其他部門以及企業(yè)關(guān)系的實際需求。在旅游行業(yè)中，各個部門以及各個企業(yè)都是開展經(jīng)濟活動的組織，同時也是開展經(jīng)濟活動的基礎(chǔ)單位。
（一）缺少宏觀管理
旅游業(yè)屬于我國的第三產(chǎn)業(yè)，隨著其發(fā)展的迅速加快，很多單位以及部門也相繼成立了飯店、交通服務(wù)以及旅行社等企業(yè)，這些企業(yè)的人事權(quán)以及企業(yè)產(chǎn)權(quán)也歸屬于不同的部門。在旅游行業(yè)中，除了青旅、中旅、國旅之外，幾乎各個旅行社都處于同一個系統(tǒng)，這種現(xiàn)狀也就導致了旅游行業(yè)的系統(tǒng)出現(xiàn)各自為政以及多頭建設(shè)等情況。特別是在市場疲軟以及客源不足的情況下，造成各個旅游企業(yè)之間的競爭力加大，從而導致了市場混亂以及內(nèi)部矛盾等諸多的問題。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴重失衡
首先是商品業(yè)整體的開發(fā)滯后。商品在旅游創(chuàng)匯中占有著重要的位置，其往往具有勞動密集、成本低以及利益大等諸多優(yōu)勢，同時也能夠有效的推動工商業(yè)的整體發(fā)展。但是由于在生產(chǎn)以及銷售體制上缺少完善性，使旅工商出現(xiàn)了嚴重的不協(xié)調(diào)，一些旅游商品長期的處在自發(fā)狀態(tài)，在產(chǎn)品品種上也存在著單調(diào)、創(chuàng)新不足以及老化等諸多問題，導致其優(yōu)勢不能夠充分的得以發(fā)揮。其次，在旅游交通上也存在著很大的問題，旅游交通由于受到了短線制約，所以長期以來都處于較為緊張的局面。自90年代以來，出現(xiàn)了客源形式良好的局面，在國際航班中也出現(xiàn)了大量的來華游客，因此也就出現(xiàn)了“一票難求”等諸多的狀況，另外在交通口岸的發(fā)展以及配置方面也存在著嚴重滯后的問題。
（一）增強行業(yè)整體的管理體制
對旅游行業(yè)整體進行體制改革已成為現(xiàn)階段的必然趨勢，旅游管理要求政府的相關(guān)主管部門直接的對所屬企業(yè)所開展的相關(guān)活動進行管理，但是目前這一要求顯然早已不能符合現(xiàn)階段國民經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代背景。因此只有真正將部門的相關(guān)管理體制轉(zhuǎn)換成行業(yè)整體的管理體系，才能更好的適應(yīng)目前旅游業(yè)發(fā)展的實際需求[3]。行業(yè)管理可以按照勞務(wù)及產(chǎn)品所具有的特點來對企業(yè)進行劃分，之后再由政府的相關(guān)部分對其開展歸口管理。也可以說，不管旅游企業(yè)是處于哪一部門下，從行業(yè)整體上看，都是統(tǒng)一歸屬旅游局所進行管理的。與此同時這一行業(yè)管理也應(yīng)合理的轉(zhuǎn)換主管部門的相關(guān)職能，以實現(xiàn)三方面的改革，分別是由微觀轉(zhuǎn)為宏觀，直接轉(zhuǎn)為間接、部門轉(zhuǎn)為行業(yè)，從而更好的增強旅游行業(yè)整體的管理體制。
（二）完善企業(yè)個體的管理體制
首先旅游部門應(yīng)與有關(guān)部門進行協(xié)商，以清理掉一些不符合成立條件而創(chuàng)辦的旅游企業(yè)，從將政企分開更好的得以推行，已使企業(yè)成為自負虧盈的主體。同時也應(yīng)積極的推進政企分開，以形成一種大型國民企業(yè)主導，而中小企業(yè)有序發(fā)展的格局。從而對企業(yè)經(jīng)營環(huán)境進行更好的優(yōu)化，以創(chuàng)造出企業(yè)之間公平競爭的良好條件，并統(tǒng)一進行稅負，靈活制定用工條件，以更深層次的完善和推進企業(yè)的經(jīng)營承包責任制，并以股份制改革為主要方式，對旅游企業(yè)進行經(jīng)營方式的創(chuàng)新變革，根據(jù)其所在區(qū)域設(shè)置相應(yīng)的經(jīng)營試點。
綜上所述，現(xiàn)階段我國在旅游管理體制改革的過程中還存在著缺少宏觀管理和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴重失衡等問題。因此行業(yè)的管理者可以通過增強行業(yè)整體的管理體制以及完善企業(yè)個體的管理體制等途徑進行合理的改善和解決，以有效的提升旅游企業(yè)的服務(wù)水平，從而為旅游行業(yè)的整體發(fā)展起到一定的促進作用。更多關(guān)于完善旅游管理體制改革的有效策略讓我們在未來的實踐中一起探索吧。
[1]孫樹風.關(guān)于國有煤炭企業(yè)干部人事管理體制改革問題的探討[j].現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化,2017,(06):108-110.
[2]楊文德,張拓.甘肅省地方司法體制改革中關(guān)于法院人員分類管理改革的問題及建議[j].赤子(上中旬),2015,(01):183-184.
[3]李玉蘭.關(guān)于深化秦皇島市山海關(guān)區(qū)旅游管理體制改革的思考[j].商場現(xiàn)代化,2014,(36):207-208.
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇十八
隨著社會經(jīng)濟水平的不斷進步，作為一種新型的貿(mào)易模式，電子商務(wù)開始受到了越來越多的關(guān)注，對國際貿(mào)易活動產(chǎn)生了極其重要的影響。但是我們需要注意到，電子商務(wù)在為國際貿(mào)易提供便利的同時，也對國際貿(mào)易產(chǎn)生了一定的負面影響，其中依然存在許多不足之處等待解決。本文將就電子商務(wù)對國際貿(mào)易的影響以及應(yīng)用現(xiàn)狀進行深入的探索研究。
電子商務(wù)；國際貿(mào)易；影響；應(yīng)用現(xiàn)狀；對策
（一）電子商務(wù)對國際貿(mào)易產(chǎn)生的積極影響
（二）電子商務(wù)對國際貿(mào)易產(chǎn)生的負面影響
（一）不同國家間電子商務(wù)的發(fā)展水平存在一定的差異性
當前階段，我國的電子商務(wù)仍舊處于發(fā)展中，國際各國電子商務(wù)發(fā)展水平的不同極大的限制了電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用。相對于一些發(fā)達國家，我國的電子商務(wù)無論是在技術(shù)手段或是在人才的引進方面都與其存在著巨大的差距，這就導致電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的實際應(yīng)用會出現(xiàn)許多問題，無法做到資源的合理配置，同時國際貿(mào)易的安全可靠性也得不到有效的保障。因此根據(jù)不同國家之間科技水平的高低，電子商務(wù)的應(yīng)用水平也會出現(xiàn)優(yōu)劣之分。針對這種情況，國家的相關(guān)部門應(yīng)該充分認識到電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的巨大優(yōu)勢，加強相關(guān)領(lǐng)域人才的引進力度，并建立完善的監(jiān)管機制對電子商務(wù)的實際應(yīng)用進行監(jiān)督，保障其安全性，從而為電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的發(fā)展提供良好的市場環(huán)境，進一步提升我國電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用水準，促進電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的推廣以及普及。
（二）相關(guān)領(lǐng)域的法律規(guī)范缺乏完善性
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇十九
計算機軟件；畢業(yè)論文；系統(tǒng)設(shè)計；軟件
通過各個高校去實地考察，很少有大學開始使用此類系統(tǒng)來管理畢業(yè)論文。另外，大多數(shù)學生和老師都希望高校能完善此塊的建設(shè)，來減少畢業(yè)生和指導老師的工作量和工作效率。并且此系統(tǒng)會有效的減少學校在此類工作的成本。由于只針對高校畢業(yè)生的畢業(yè)論文，技術(shù)上的要求和開放難道并不是特別大，做好策劃工作就好。所以完全可以由大學生和本校老師來指導完成。
在開放過程之前，我們需要選擇何種編程語言和環(huán)境。語言和環(huán)境的選取對系統(tǒng)的開發(fā)難度和時間長度都是有直接的聯(lián)系的。為了減少開發(fā)周期，減弱開發(fā)費用，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，對系統(tǒng)做出需求分析報告是非常必要的。比如本畢業(yè)論文的系統(tǒng)，是可以完成論文的申請，上傳，查看，評價，統(tǒng)計等一系列功能的。那么采用sql server2012+microsoft visual studio 2012+做為開發(fā)工具。在軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中，不提倡無模型的隨機開發(fā)方式，不可以想到什么功能模型就隨手開發(fā)什么代碼，這樣不規(guī)范的開發(fā)，不僅使得開過過程處于混亂，而且大大地降低了系統(tǒng)開發(fā)效率。我們可以適當?shù)睦靡恍┙?jīng)典的開發(fā)模型，典型的開發(fā)模型有：
1、邊做邊改模型（build—and—fix model）；
2、瀑布模型（waterfall model）；
3、快速原型模型（rapid prototype model）；
4、增量模型（incremental model）；
5、螺旋模型（spiral model）；
6、演化模型（evolution model）；
7、噴泉模型（fountainmodel）；
8、智能模型（四代技術(shù)（4gl））；
9、混合模型（hybrid model）；
10、rad模型；我們要盡量避免原始老舊的開放模型，這樣可以避免許許多多開發(fā)問題。但是要根據(jù)系統(tǒng)的大小，和開發(fā)的難度來做決定，有句話說的好殺雞焉用宰牛刀，太多復(fù)雜的模型適合龐大的系統(tǒng)開發(fā)，然而用的一般的小系統(tǒng)上反而會增加開發(fā)難度。
[1]周名浩.科關(guān)于畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計思想[j].才智,2011(12).
[2]劉志明.基于工作流技術(shù)的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[j].科技信息,2011(10).
[3]陳小莉,劉君.基于web的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)[j].科技信息,2009(07).
[4]胡聲洲,車燕兵.基于asp的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)設(shè)計[j].福建電腦,2009(06).
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇二十
旅游業(yè)的快速發(fā)展以及旅游管理專業(yè)學生就業(yè)方向的偏見使得旅游行業(yè)相關(guān)單位存在較大的用人缺口，如何解決這一缺口成為學校及社會需要共同關(guān)注的問題。本文將在旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題的基礎(chǔ)上提出解決我國旅游管理專業(yè)學生就業(yè)問題的若干措施。
旅游管理；就業(yè)現(xiàn)象；分析
旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展離不開高素質(zhì)復(fù)合型人才，但是從目前的就業(yè)現(xiàn)狀來看，不少旅游管理專業(yè)學生并不愿意到酒店、旅行社等旅游業(yè)相關(guān)單位工作，造成旅游業(yè)從業(yè)人員學歷偏低、素質(zhì)較差等問題，限制了旅游業(yè)發(fā)展。為解決這一問題，首先需要對當前旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀進行分析并尋找解決問題的突破口。
（一）旅游管理專業(yè)就業(yè)需求分析
隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，作為傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的旅游業(yè)開始成為熱門行業(yè)。2016年，國內(nèi)旅游億人次，出入境旅游億人次，全年實現(xiàn)旅游總收入萬億元，增長，2017年國內(nèi)旅游、出入境旅游還將保持較高的發(fā)展增速，旅游業(yè)還將繼續(xù)領(lǐng)跑經(jīng)濟增長，預(yù)計國內(nèi)旅游收入將實現(xiàn)左右的增長，不僅帶動旅游業(yè)的發(fā)展，同時也為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。旅游管理專業(yè)的主要教學目標是為旅游企事業(yè)單位培養(yǎng)一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識以及較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。旅游管理涉及旅游行為的整個過程，包括旅行社、景區(qū)、酒店、交通、旅游局等等。就行業(yè)性質(zhì)來看，旅游業(yè)是一個勞動密集型產(chǎn)業(yè)，需要高素質(zhì)高技能人才從事一線服務(wù)于管理，因此隨著旅游人數(shù)的增長，我國旅游業(yè)對旅游管理專業(yè)人才的需求將呈現(xiàn)增長態(tài)勢。旅游業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)，服務(wù)的質(zhì)量決定該行業(yè)是否具有長久的生命力，因此未來的旅游業(yè)對人才綜合素質(zhì)提出了更高的要求，只有熱情、情商高且知識面寬的人才才能獲得更多的就業(yè)機會。
（二）旅游管理專業(yè)學生的就業(yè)方向及就業(yè)意向分析
盡管我們一直強調(diào)任何職業(yè)任何崗位都是平等的，但是大部分學生在選擇職業(yè)的過程中還是帶有一定偏見，不少學生盡管學習了旅游管理專業(yè)但是在選擇自身職業(yè)時更加傾向于選擇文化藝術(shù)類、金融業(yè)、房地產(chǎn)等行業(yè)，使得旅游管理專業(yè)具有較高的流失率。同時，部分學校會為高年級學生提供到酒店或旅行社等相關(guān)單位實習的機會，在實習期間學生可能會對本專業(yè)的認同感降低，或受到其他高收入行業(yè)的影響，而重新選擇自己的就業(yè)方向。另外，即使大部分學生從事旅游業(yè)，但是對酒店、旅行社等的態(tài)度也不同，大部分學生認為旅行社缺少個人提升的機會，因此更愿意進入酒店，導致高素質(zhì)的管理人才集中在酒店特別是高級酒店，而限制了旅行社等的發(fā)展，不利于旅游業(yè)服務(wù)水平的整體提高。
（三）造成旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀的主要原因
旅游管理專業(yè)就業(yè)失衡、流失率高的原因需要從旅游業(yè)及學生兩個角度來分析。首先，旅游業(yè)提供的薪酬及待遇較低是造成人才流失的主要原因。相比金融行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)，旅游業(yè)的薪酬水平明顯偏低，薪酬分配體系存在缺陷，酒店員工工資與崗位掛鉤，旅行社工作人員薪酬隨季節(jié)波動，極不穩(wěn)定，會使員工認為自己所付出的勞動并沒有得到應(yīng)有的回報，因此在實習期結(jié)束后，相當一部分會學生會選擇離開旅游業(yè)，從事自己認可的其他行業(yè)。其次，學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃教育。職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助學生明確自己的職業(yè)目標并不斷激勵自己提高專業(yè)知識和技能。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前旅游管理專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃教育并不完善，不少學生缺乏對本專業(yè)和自身正確認知，并且對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度不夠，對待工作的態(tài)度越來越現(xiàn)實，直接導致不少學生進入工作崗位后，不安于現(xiàn)狀頻繁跳槽，對自己職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生不利影響。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，旅游業(yè)將進入快速上升發(fā)展的時期，對旅游管理專業(yè)學生來講，這既是機遇又是挑戰(zhàn)：他們將擁有更多的擇業(yè)選擇和機會，但是旅游業(yè)的發(fā)展對復(fù)合型人才的需求變得迫切，學生只有具備扎實良好的專業(yè)知識和職業(yè)道德才能在與企業(yè)的雙向選擇中獲得更多的主動權(quán)，進入自己心儀的單位。從旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀的分析結(jié)果來看，旅游業(yè)總體就業(yè)形勢并不樂觀，優(yōu)秀人才的高流失率限制了旅游業(yè)服務(wù)水平的提高，因此必須采取措施解決這一問題。
（一）加強學生的職業(yè)規(guī)劃管理教育
職業(yè)規(guī)劃管理能夠促進學生全面發(fā)展，幫助他們獲得職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的能力。教師在旅游管理專業(yè)進行職業(yè)規(guī)劃管理首先需要從學生角度出發(fā)，引導他們提高對職業(yè)生涯規(guī)劃管理的正確認識，提高對本專業(yè)的認識，培養(yǎng)自己對旅游業(yè)發(fā)展環(huán)境的分析能力，判斷自己的性格、興趣是否與旅游行業(yè)相匹配，從而建立對未來職業(yè)的長遠目標，學會主動提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為未來就業(yè)方向的選擇打好基礎(chǔ)。此外，學校需要加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導，將其貫穿于學生學習生活的始終，對他們進行全方位的指導，同時引入豐富的實踐教育活動并鼓勵學生參與其中，使學生在實踐過程中重新認識和發(fā)現(xiàn)自我，提高對旅游業(yè)背景的熟悉程度，以達到適時檢驗和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的目的。
（二）優(yōu)化旅游業(yè)相關(guān)用人單位的薪酬制度
科學的薪酬制度能夠?qū)崿F(xiàn)單位內(nèi)部公平，提高員工的工作積極性。但是在旅游業(yè)中，不少單位提供給員工的薪酬與他們付出的勞動并不對等，因此不少旅游管理專業(yè)的學生在從事1~2年旅游業(yè)后選擇離開這一行業(yè)重新?lián)駱I(yè)，加劇了高素質(zhì)人才的流失問題。因此，旅游業(yè)必須對現(xiàn)有的薪酬制度的不合理之處進行優(yōu)化以吸引更多的優(yōu)秀人才。首先，單位需要改變過去崗位與薪酬掛鉤的薪酬制度，在薪酬的發(fā)放中考慮員工的個人能力和付出，有區(qū)別的運用精神激勵、物質(zhì)獎勵等手段，激發(fā)員工的工作積極性，提高他們對企業(yè)的歸屬感。其次，企業(yè)也要為員工的職業(yè)發(fā)展提供寬廣的平臺，重視人才培養(yǎng)，提高員工的職業(yè)技能。
近年來我國旅游業(yè)正處在快速發(fā)展的時期，總體來看旅游管理專業(yè)學生就業(yè)形勢普遍較好，但是在繁榮發(fā)展的背后，旅游業(yè)還存在高素質(zhì)人才流失的問題，需要引起各方重視。只有采取積極有效的措施留住人才，才能促進旅游業(yè)進一步發(fā)展，從根本上提高我國旅游業(yè)的服務(wù)水平。
[1]顧璇.旅游管理專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[d].遼寧師范大學,2015.
[2]瞿聰.旅游管理專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)象分析及思考[j].現(xiàn)代婦女(下旬),2014,(01)：85+87.
畢業(yè)論文15000字多大內(nèi)存 畢業(yè)論文15000字投標報價編制篇二十一
畢業(yè)論文開題報告字數(shù)
畢業(yè)論文開題報告字數(shù)是多少?本科畢業(yè)論文的開題報告有字數(shù)限制嗎?理論上沒有，具體要看學校的要求。
如何撰寫開題報告?
誤區(qū)一：把“研究理由”當作“研究問題”
開題報告的首要任務(wù)是要清晰地闡明研究問題，其道理無須多講，因為任何研究都是對問題的研究，而不是對知識的宣講。
因此，在開題報告的答辯會上，老師經(jīng)常追問的是“你要研究的問題是什么”。
此時，多數(shù)研究生會流露出一臉迷茫、困惑的神色。
一方面，研究生深知研究問題的重要性，另一方面心里又犯嘀咕：開題報告寫了那么多內(nèi)容，尤其是有專門的“問題提出” 或“問題緣起”，難道老師還沒有看出研究問題來?其實，這里的奧秘在于有的研究生只是在“問題提出”或“問題緣起”中闡述了研究的必要性，錯把“研究理 由”當成了“研究問題”。
比如，《語文教學中滲透道德教育的敘事研究》，在“問題提出”中，闡述了“語文教學中滲透道德教育的敘事研究”的理由有三：
① “學校道德教育的現(xiàn)狀令人擔憂”。
②“語文教學的工具性與教育性的融合”。
通過揭示“語文教育的功能和特點為 德育滲透提供了可能性”和“語文的教育內(nèi)容為德育滲透提供了條件”，無非是想說明“語文教學中滲透道德教育”的可行性。
③“運用敘事的方法研究教師的課堂 教學成為教育研究者的追求”。
其闡述的要點是“課堂教學框架---教育敘事的依據(jù)”和“課堂教學的場景---教育敘事的源泉”。
這些觀點也只能表明運用敘 事對“語文教學中滲透道德教育”進行研究的契合性。
從一定意義上說，自從赫爾巴特提出“教育性教學”打通了“教育”與“教學”的關(guān)系以來，就無須再論證教 學中滲透道德教育的必要性。
更何況，“問題提出”或“問題緣起”本來是要闡明研究問題的，而大談特談研究的理由則不僅有違“問題提出”或“問題緣起”的初 衷，而且使下面的闡述(比如研究意義、文獻綜述、研究方法)等失去了目標和方向。
而要想走出把“研究理由”當作“研究問題”這一誤區(qū)，首要的就是要搞清楚什么是研究問題。
通俗地講，“研究問題”就是困惑或矛盾，是在理論或?qū)嵺`中 存在但還沒有探究或解釋清楚的疑問，它主要有三種表現(xiàn)：①現(xiàn)有的研究根本沒有意識到或發(fā)現(xiàn)的新問題。
比如，教師特崗計劃實施所帶來的問題，隨遷子女的教育 問題等。
可以說，社會總是不斷發(fā)展變化的，而隨著社會的不斷發(fā)展變化，總會涌現(xiàn)出一些新專題研究的教育問題。
②已有的研究還沒有運用或運用得不夠成熟的視角和方法。
對于同一教育現(xiàn)象或事實，往往可以從不同的視角，運用不同的方法給予重新闡釋和研究。
比如，教師成長的敘事研究，相對于原有的哲學思辯，就是試圖通過敘事揭示教師發(fā)展的一種新的研究路徑。
③研究者直覺地預(yù)感到可能成立的新觀點(相當于研究假設(shè))。
比如，對于新課程改革所引發(fā)的重視或輕視知識的爭論，有學者則認為對于新課程改革的異議也許并不是重視或輕視知識的問題，而是如何看待、理解知識的問題。
換言之，判斷一個問題能否成為一個研究問題的標準是，研究的對象要么是一種新的教育現(xiàn)象，要么是從一個新視角(新理論、新方法)來看，已有的教育現(xiàn)象呈現(xiàn)出了新的面貌，要么是已有的教育現(xiàn)象呈現(xiàn)出新的變化，反之，就不適合進行研究。
因為研究的解題不是考試的答卷，它不是對已有答案的再現(xiàn)，而是 對未知問題的嘗試性解答。
就《語文教學中滲透道德教育的敘事研究》而言，則可以從描述語文教學道德教育的缺失表現(xiàn)及其相關(guān)研究對敘事研究這一方法的忽視談 起，進而提出擬要研究的問題。
誠然，研究問題的確定并非靈機一動地拍腦袋，它大多要經(jīng)歷研究方向的確定、相關(guān)文獻的研讀、研究問題的初定與研究問題的論證等反復(fù)醞釀、孕育的過程。
也就是說，在選題之初，研究生通常是在已有的知識積累與實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣和志向而大致確定一個研究方向或領(lǐng)域。
此時，研究問題只是一種寬泛、朦朧與模糊的意識，而這種寬泛、朦朧與模糊的意識還需要借助相關(guān)文獻的研讀才能夠逐漸清晰、明確與具體。
因為相關(guān)文獻的研讀會告訴研究者在某一研究領(lǐng)域，學 者們都解決了哪些問題，還有哪些問題沒有解決。
只有清楚了已有研究成果的不足或缺陷，研究問題才能初定下來。
而開題報告就是在研讀相關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，對選題的必要性和創(chuàng)新性進行的學理分析，即對初定的研究問題的再認識、再分析和再論證。
誤區(qū)二：把“主題編織”當作“文獻綜述”
開題報告之所以撰寫文獻綜述，并不是為陳述某一主題的相關(guān)內(nèi)容，而是通過呈現(xiàn)已有相關(guān)研究成果進一步澄清擬要研究的問題，或者說，是依托已有相關(guān)的研究成果來襯托出自己研究的意義。
因此，開題報告的文獻綜述理應(yīng)圍繞著擬要研究的問題，闡述別人在該問題上已解決了哪些問題，還有哪些問題有待深入研究，進而通過揭示這些有待深入研究的問題為自己的研究指明努力的方向。
倘若研究問題相同，則應(yīng)著重闡述已有研究是通過什么方法、選取什么樣的材料進行的，并側(cè)重指出自己的研究試圖運用其他研究方法或材料的理由。
但無論是揭示已有相關(guān)研究成果有待解決 的問題，還是闡明自己試圖運用的其他研究方法或材料，其目的都是要通過相關(guān)研究成果的敘述來映襯出自己的研究的價值。
由于研究生不清楚文獻綜述的要義，開題報告的文獻綜述大多寫成了“主題編織”，即圍繞了某一研究主題羅列相關(guān)的文獻，其樣式是某學者就某主題說了些什么，某學者就某主題又說了些什么，某學者就某主題還說了些什么。
比如，《論走向?qū)υ挼膶W校道德教育》，其文獻綜述就簡要地概述了“巴赫金的對話理論”、“馬丁·布伯的對話理論”和“保羅·弗萊雷 的對話理論”。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2278823.html】
