讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇一
劉備請諸葛亮用的武器就是一個字——情。諸葛亮也是被劉備這個“情”字打動,出山相助劉備。
如果分解這個“情”,劉備使用“五招”,即義、禮、等、誠、哭。
義——劉備以自己的義氣,換的諸葛亮的信任。他一次不行,二次;二次不行,三次,終于等到花開、石爛。
禮——劉備在三顧茅廬中,不斷遇到跟諸葛亮很近的人,劉備只要見了有點像仙、像龍、像諸葛亮的人,都要親自下馬行禮,認錯人了也不鬧,并且每次都是親自上去敲門。
等——第三顧時,恰遇諸葛亮在睡午覺,劉備一直在階下拱立著,不輕易打擾,足足等了一個下午,諸葛亮才醒來。可見劉備的“耐心”。
誠——劉備每次拜訪都與關羽、張飛而去,可他們幾次不是“拿條繩子將縛來”,便是要“放一把火把他燒起來”,但都被劉備叱責。更可以看出劉備的“真心實意”,二顧時,居然是“亮門立雪”;三顧,要熏身、齋戒三日前往。
哭——劉備做到“三顧”的份上,諸葛亮還是不肯出山,情急之下就“哭”起來,哭得十分動人,衣襟盡濕。
有了這五個字組成的“情”,諸葛亮怎能不出山,怎能不幫劉備完成宏大事業(yè)?
不過,有一點需要申明一下,曹操之所以斗不過劉備,倒不是因為劉備有諸葛亮,是因為諸葛亮出山的同一年,他深愛的謀士郭嘉剛好辭世,所以讓劉備的翅膀硬起來了。
但不管怎么說,劉備用他的“情”俘虜了諸葛亮,換來了這名曠世奇才。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇二
《三國演義》是我國的四大古典名著之一,里面有很多著名的故事,如“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、‘草船借箭’……而“三顧茅廬”的故事更是讓我過目難忘,也受益匪淺。
三國時期,劉備因缺少人才,去拜訪了諸葛亮,想請他出山幫打天下。故事中的這樣一段話讓我感受很深:三人回到新野,過了幾天派人再去打聽,那人回來說:“臥龍先生已經(jīng)回來了?!眲溱s忙叫人備馬前去,張飛說:“一個山野村夫,何必勞您親自去呢?況且這么冷的天,又下這么大的雪,我們派人把他叫來就好?!眲涞溃骸翱酌魇钱敶筚t人,怎么可以這么無禮?”劉備一行又來到孔明家。從這段話中可以體會出劉備對諸葛亮懷有十分高的敬意,三次登門去拜訪諸葛亮,而且每次去時都不打擾他,讀到這里,我又十分的敬佩劉備。
后來,諸葛亮終于被劉備的誠意感動了,答應出山輔佐劉備平定天下,開拓了一片江山。出山后,兩人關系一直相互融洽,劉備常說:xxx我得到諸葛先生,就像魚兒得到了水啊!xxx
劉備這種真誠、耐心、謙虛的優(yōu)秀品質(zhì),多么值得我們學習啊!對待朋友以誠相待,做任何事情持之以恒,不居高自傲,這樣的人才是能成就大事的人。
xxx也曾說過,一個人種下什么,就會收獲什么。我們?nèi)绻嬲\的待人,別人也會真誠地對待我們,朋友就會成為我們最好的傾訴對象,成為安慰我們的貼心知已,成為我們快樂成長的伙伴。只要真心誠意地對待每一件事,每一個人,成功就不會離我們很遠。
記得有一次老師安排我?guī)椭〉耐姥a課,我認為只要把書上的內(nèi)容隨便說一點就行了,而同學沒有聽懂。后來,班長耐心地幫生病的同桌實習,打動了許多同學和老師,而我僅敷衍了一下,沒有體現(xiàn)我助人的真誠,那一次,我羞愧了。從此,我吸取了上次的教訓,誠心誠意幫助他人,贏來了一片掌聲,我成功了——真誠幫助我贏得了成功!
《論語.學而》中說:“與朋友交,言而有信。在與人交往的過程中,真誠,是良好的人際關系中關鍵的要素。真誠,是打開人們心靈的一把鑰匙,是吹開人們心扉的一股春風,常言道:“精誠所至,金石為開?!灰獞延幸活w真誠的心,就是堅鐵與頑石也會為之感化開啟。
真誠,是人與人之間溝通最好的橋梁。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇三
三國時期,劉備因缺少人才,去拜訪了諸葛亮,想請他出山幫劉備打天下。前兩次,因為諸葛亮不在,落了空,第三次終于拜見到了這位臥龍先生,在劉備的真誠邀請下,諸葛亮覺得劉備是真心誠意的,于是便隨他一起出山,開拓了一片*山。出山后,兩人關系一直相互融洽,劉備常說:“我得到諸葛亮,就像魚兒得到了水啊!”
讀完《三顧茅廬》,我不禁掩卷長嘆:真誠,是人與人之間溝通最好的橋梁。
有了真誠,朋友就會真誠對待你,朋友就會成為我們最好的傾訴對象,成為安慰我們的貼心知已,成為我們快樂成長的伙伴。只要真心誠意地對待每一件事,成功就不會離我們很遠。記得有一次競選班干部,我認為在演講時只要隨便說一點就行了,而其他的同學都經(jīng)過精心準備。演講時,別的同學都講得很好,打動了許多同學和老師,而我僅說了幾句,沒有體現(xiàn)我競選的真誠,那一次,我落選了。第二次,我吸取了上次的教訓,認真準備了演講稿,競選時,我說得繪聲繪*,贏來了一片掌聲,我成功了——真誠幫助我贏得了成功。
劉備不僅對諸葛亮的真誠讓我感動,他愛才、尊才的
品格也令我久久難忘。諸葛亮出山后,一生追隨劉備,而劉備對諸葛亮也處處尊敬,甚至在臨終托孤時,讓諸葛亮擔起復漢的重任。正是由于這份真誠,讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。
我們在學習成長過程中,要相互尊重、相互愛護,培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),努力成為一個對社會有用的人,用真誠成就自己的一生
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇四
今天我讀了一篇文章,名為《三顧茅廬》,講的是公元206年冬至207年春,當時屯兵新野的劉備帶著大將關羽,張飛三次到南陽郡鄧縣隆中請諸葛亮輔佐的故事。這篇文章含著很多的道理。
三顧茅廬也是一個不錯的成語,故是拜訪的意思,茅廬是草屋的意思。原為漢末劉備去南陽郡鄧縣隆中聘諸葛亮的故事。這個成語的意思是比喻真心誠意,一再邀請。這個成語故事也揭露了深刻的道理,并且言簡意賅,含蓄雋久,引人深思。
這個故事是一段佳話,用來表示求賢若渴的一種態(tài)度和做法。表示對賢才的渴望和誠意。在《三國演義》中,劉備三顧茅廬請來了神機妙算的諸葛亮,我用了一首詩來概括:xxx三次來去諸葛廬,顧得三次得孔明,茅中臥龍之三分,廬內(nèi)軍師絕對策?!?/p>
諸葛亮在著名的《出師表》中,也有“先帝不以臣卑鄙,猥自狂屈,三顧臣于草廬之中”之句。于是后世人見有人為請他所敬仰的人出來幫助自己做事,而一連幾次親自到那人的家里去的時候,就引用這句話來形容請人的渴望和誠懇的心情。
每當我讀了這個故事,都會非常敬佩劉備的人品,它為了請到諸葛亮三四堅持去拜見他,不顧天氣嚴寒,不顧路途遙遠,最終把諸葛亮請來了。他這種真誠、耐心、謙虛的優(yōu)秀品質(zhì),多么值得我們學習!
通過閱讀《三顧茅廬》這篇文章,我有了很多收獲:對待朋友以誠相待,做任何事情持之以恒,不居高自傲,這樣的人才是能成就大事的人。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇五
記得剛開始寒假時,我買了一本《三國演義》,我的感觸很深。
我認真地讀著,我被“三顧茅廬”這個的畫面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗,曹操的謀士設法將徐庶騙走。臨行前,徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是,劉備打點行李,便與關羽和張飛一起來到了隆中臥龍崗。第一次,孔明的小童回答:孔明出去了,不知何時才回來。聽完,劉備覺得惆悵不已。幾天后,劉備又去拜訪時,卻只見到了孔明弟弟諸葛均,劉備無奈,只得怏怏不快離去。轉(zhuǎn)眼過了新年,劉備打算再次拜訪孔明。此時張飛、關羽勸劉備不要再去浪費時間了,而劉備卻訓斥了二人。到了孔明的茅廬,劉備得知孔明雖在,可正在午睡。當孔明醒來,發(fā)現(xiàn)三人便急忙召進屋。劉備拜請孔明出山相助,孔明不肯,劉備情急流淚,說:“天下大亂,百姓苦難深重??!”孔明被劉備的誠懇打動了,答應了劉備的邀請。
我覺得張飛性格急躁,風風火火的,因為他不愿再等候,而說:“哥哥差矣。量此村夫,何足為大賢;今番不須哥哥去;他如不來,我只用一條麻繩縛將來!”我覺得這段的意思是:哥哥不對,我看這個農(nóng)村的人,不會是人才,他如果不來,我就用麻繩把他捆來!
關羽有些不識人才,因為他低估了諸葛亮的智商:“兄長兩次親往拜謁,其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無實學,故避而不敢見。兄何惑于斯人之甚也!”這段的意思可能是:哥哥兩次親自去拜訪,這個禮節(jié)太過分了,我覺得諸葛亮名不副實,所以躲起來不敢見你,你為什么要這么尊重他!
我覺得劉備很尊重人,他對童子說:“有勞仙童轉(zhuǎn)報:劉備專來拜見先生?!蓖诱f諸葛亮在午睡,他就恭恭敬敬地等候。
通過“三顧茅廬”的故事,我被劉備不厭其煩的毅力深深感動:劉備是一個有志氣、有追求、有思想的人,做事最終必然成功。不管在我們的學習上,還是在生活上;不管前面的道路多么泥濘,不管我們多么困難,只要我們有毅力、有目標,最終也會成功。諸葛亮給劉備提出了三分國家,最后取勝的策略,我覺得他是一位多謀多才,智商超高的人,我真的很佩服他!我們一定要向劉備拜訪諸葛亮一樣,堅持不懈的去努力學習,這樣我們一定能夠取得很好的成績。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇六
在悠悠的歷史長河中,處處散發(fā)著水墨清香,在這些文豪的著作中,不得不提的就是《三國演義》,而說到《三國演義》,就不得不提《三顧茅廬》的故事。
話說皇叔劉備開始輔佐皇室,臣相曹操三翻五次來功打他。劉備無智者相輔,大敗于曹操。后經(jīng)徐庶推薦,劉備三次前去臥龍先生的隱居之地求賢,前兩次劉備未遇見諸葛亮,第三次去時,他不聽眾將勸阻,仍執(zhí)意前往諸葛亮住處,最后用遠大志向和誠意請到了諸葛亮。
這個故事中,劉備顯現(xiàn)出他的求賢若渴,同時也讓人感到他做事懂得堅持,也非常有誠意。我想,這可能正是他能興漢建蜀的原因,心誠與堅持,是我們多么應該學習的品質(zhì)呀!
將目光投向以前,幾乎所有成功的君王都懂得這個道理。漢高祖劉邦,與項羽對侍了十幾年之久。成吉思汗他花了十幾年統(tǒng)一了蒙古。這些人能成功,不就是因為堅持嗎。再看看我們,平時里遇到一點兒小困難就想著放棄,很少事兒能向劉備一樣帶著誠心和毅力去做,所以做不好事情。如果我們能像劉備及以前的賢人一樣,就不會有“困難”這個詞存在了。
在夸贊劉備的同時,我們不妨換一個角度來看待這件事。號稱臥龍的諸葛亮一直是劉備以及許多能人敬佩的人,更是一些諸候國的“搶手貨”。而他如此受人敬重的原因,無非就是他有學問,會思考。因此,可以看出,學習與思考是讓人尊敬的根本。古人云:學而不思則罔,思而不學則殆。當思與學相結合時,必定會碰撞出智慧的火花。
《三顧茅廬》的兩個啟示如兩縷光照亮了我求知道路的迷茫,總結起來只有四個詞:誠心、堅持、學習、思考。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇七
今天下午第二節(jié)課,語文老師譚老師給我們一節(jié)課的時間,在這節(jié)課里讓我們表演《三顧茅廬》,頓時,同學們像瘋了一般大聲喊道:“真是太好了!”
表演開始了,第一個上場表演的小組是張小爍那一組,唐榮澤演諸葛亮、紀曉軒演童子、國力桂讀旁白、王博源演劉備、陳俊宇演張飛,羅勝吉演關羽而張小爍就是這一小組的指揮者,他們這一小組給我們帶來的是一場搞笑劇。一上場,他們的裝扮就惹得大家哈哈大笑起來,只見劉備以一邊摸著胡須一邊意味深長的對劉備和張飛講:“這次一定要邀請到諸葛先生,好助我一臂之力統(tǒng)一天下?!睆堬w大聲嚷道;“一個小小的刁民,用不著大哥親自去請,我只要用一根麻繩就可把他!”劉備馬上斥責道:“不要胡說,那是因為你沒有真正的跟諸葛亮較量一番,如果真較亮起來,你根本就不是他的對手!”關羽也跟著說:“是呀,大哥說的對我們應該尊重諸葛先生?!闭f完三人就騎著馬走了,到了諸葛亮家門口,劉備便上前敲門……看完了這個故事,同學們都笑的前仰后合的。
第二組上場的是王澤龍那一組,他們表演的十分逼真,演完之后同學們都鼓起了熱烈的掌聲,老師和同學們也給了很好的點評。
第三個上場的小組是譚晨鑫那一小組,可能是由于臺詞背不熟、人物沒選好的緣故吧!我都有點快聽,迷糊了。
第四組是孫奉林那一小組,雖然他們組表演的不錯,正當我們看的快陶醉了的時候,下課鈴便“叮叮叮,叮叮?!钡仨懥似饋?,便只好讓他們下臺了。
表演全部完事后,同學們便下課休息了,那時,我想我已經(jīng)想好了今天日記的內(nèi)容了。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇八
最近,我在看中國古典四大名著之一的《三國演義》。里面的故事內(nèi)容精彩,情節(jié)扣人心弦,人物栩栩如生。其中給我留下深刻印象的是劉備三顧茅廬的故事。
劉備是漢室宗親,他看到天下大亂,就立下雄心壯志,要統(tǒng)一天下,但苦于沒有一個好的軍師給他出謀劃策。他聽說在臥龍岡有一位叫諸葛亮的,才華蓋世,就想請他出山,輔佐自己打天下。劉備帶著關羽、張飛二人,連去了兩次,都沒有見到。第三次去時,諸葛亮正在午睡,劉備就在臺階下恭恭敬敬地站著等了兩個多時辰。最后,諸葛亮終于被劉備的執(zhí)著所打動,同意出山。這才有了以后天下三國鼎立的格局。
從這個故事中,我看到了劉備的執(zhí)著和不達目的誓不罷休的決心。他的這種精神也給了我很大的啟發(fā)。
聽媽媽說,她小時候曾經(jīng)自己要求學習小提琴,一開始還興致勃勃的,但老師每天只讓媽媽練習最基礎的拉單根弦,對動作要求也特別嚴格,這樣一練就是一個月,媽媽覺得手指疼痛,手臂酸脹,心里就打了退堂鼓,前后只學了半年,就放棄了。直到現(xiàn)在,媽媽想起這件事情,還追悔莫及呢!
我學習鋼琴,也是小時候訂下的目標,到現(xiàn)在已經(jīng)快七年了。老師總是給我布置好聽但很難彈的曲子,在練習的時候常常會遇到困難,有些音總也彈不對,有好幾次我都想放棄不學了。但是媽媽一直鼓勵我:“對自己訂下的目標應該有執(zhí)著的追求,不能一遇到困難就打退堂鼓,你不能走我的老路??!”而我看了三顧茅廬的故事后,更加懂得了對自己的目標執(zhí)著追求是多么重要!
遇到困難就放棄,就永遠達不到自己的目標,在學習中是這樣,在以后的生活道路上也同樣是這樣??礈誓繕?,不怕困難,努力向前,最終一定能達到勝利的頂峰!
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇九
當年劉備三顧茅廬,我在姥姥家還有“三燒火爐”的經(jīng)歷呢。
姥姥家燒湯都是用一個火爐,里面放上柴燒的。每次姥姥燒鍋時,我都懷著好奇的心情在一旁看著,這次,我忍不住,從姥姥那搶來燒火棍,開始了“三燒火爐”之“一燒火爐”。
第一次是“新兵上陣”,我學著姥姥的樣子,把燒著的紙扔進爐里,接著抓起一大把柴就往里塞,頓時,火滅了,滾滾黑煙把我熏成了“非洲黑人”,兩條“黃河”從我眼中流出。我急忙跑到水管那,用水對著臉一陣猛洗,終于變回了“白人”。
姥姥說:“放柴可不能放太多,火沒有了空氣就燒不著了?!?/p>
于是,我“重整軍隊”,再次向“火爐城”發(fā)起了進攻。
這次,我點燃一張紙,左手拿紙,右手拿了一把柴,一同放進火爐里,過了一會,火還是沒有燒起來,我拿燒火棍往里一捅,一條火龍迎面撲來,嚇得我翻到在柴堆上。我雖然倒了,但火燒起來了,樂得我在像兔子一樣在院子里蹦來蹦去。過了一會,我往火爐里一看,真叫我大跌眼鏡,火滅了!柴也不翼而飛了。正當我百思不得其解時,姥姥說:“柴很快就燒完了,一定要一直蹲著,一根一根的往里添柴,那樣才行?!?/p>
這次我有了經(jīng)驗,也吸取了前兩次的教訓,想:這一次一定行!
我把這放進去后,拿了一小把柴放了進去,不過一會兒,火著起來了,我又一根一根的往里放柴。半小時后,一道美味的湯出現(xiàn)在我眼前。
在碗里喝到這湯時,真不敢相信這是我親手做出來的,我高興的不亦樂乎。
?。。。≌婷牢兜臏?,我要去喝湯了。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇十
上回,劉備、張飛、關羽三人因為答不上問題,最終沒能請回諸葛先生。事后劉備心想:上次我們之所以失敗,是因為我們沒有好好準備,所以這次我們一要去多看點書,多儲備一些知識,這樣才能答上問題,最終請回諸葛先生!于是他決定去書店買書。
一路上,綠樹成蔭,樹葉像仙女一樣在空中飄舞。地上的菊花五顏六色,有轟轟烈烈的紅色,有含情脈脈的粉色,還有思念成疾的藍色到了書店,三人里面找到了《謎語三百則》和《十萬個為什么》。劉備心想:看完這些書,我們一定可以答上問題,把諸葛先生請回來,哈哈哈哈哈哈
看完了從書店買回來的書,他們?nèi)擞殖霭l(fā),第二次去拜訪諸葛先生。“鈴鈴鈴”清脆的門鈴聲又響起,只見諸葛夫人不緊不慢地打開了門,當她看到門口的三人手里拿著的《謎語三百則》和《十萬個為什么》,便決定換個法兒考考他們。于是,這次夫人出了一個刁鉆的問題,結果是三人翻遍了身上所帶的書,最后還是沒能答上來,第二次拜訪又失敗。
這次回來,劉備很是感慨:少壯不努力,老大徒傷悲。于是他們又開始了“吃核桃補腦袋”的模式。大批大批的買核桃,大口大口地吃核仁,劉備后來吃到一見到核桃就想吐。
第三次來到諸葛亮的精致別墅。這次諸葛亮親自露面。他對劉關張三人說道:“這次我和你比試。如果你們能贏,我就跟你們走!”三人合計了一下,最后出了一個問題:“不用武力,怎么殺死七個人?”諸葛亮嘴角微微上揚:“一只鵝吃了有毒的食物,死了。七個人又吃了這只被毒死的鵝,最終也死了!”劉備他們?nèi)梭@得下巴都快掉了下來。
當他們?nèi)舜诡^喪氣地準備離去時,沒想到諸葛亮卻被他們這幾次的誠意給打動,最終跟他們回去了。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇十一
《三國演義》是我國四大名著之一,講述了漢朝末年魏蜀吳三國鼎立局面,最后被司馬炎統(tǒng)一,建立了晉朝。書中有很多精彩的故事,比如火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲等,其中我最喜歡的就屬三顧茅廬了,因為它讓我有了很深的感悟。
當年,劉備因為沒有一個好謀士而愁眉不展,他聽說諸葛亮是一位上知天文,下曉地理的賢人,便帶上了關羽、張飛去請諸葛亮出山相助。前兩次去時,書童都告訴劉備,諸葛亮有事去了;劉備第三次前去拜訪,張飛說:“如果他再不在,我就用繩子把它捆起過來!”劉備聽了狠狠地訓斥了他。諸葛亮醒來后看到劉備十分真誠,便答應了他。
三顧茅廬,體現(xiàn)了劉備求賢若渴的心態(tài),也體現(xiàn)了他的誠意。尤其是最后一次,劉備三訪諸葛亮,當時他得知諸葛亮正在午休的時候,盡管自己心急,但還是不敢驚動他,耐心地在門外等諸葛亮醒了才進去拜訪,我覺得這是對諸葛亮尊敬有加,作為一個古代帝王,有誰能這樣屈尊下士呢?諸葛亮能不感動嗎?縱然,諸葛亮知道天命難違,但他最終還是被諸葛亮的真誠打動,用超常的才干和謀略輔佐劉備,為建立蜀國立下了汗馬功勞。
劉備用誠心打動了賢士諸葛亮,成就了了自己的大業(yè)。生活中,我也用真誠換來了友情。
有一次,我的同桌忘帶作業(yè)本了,她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我心想,我也只有一本,也得用,不能借給他,怎么辦呢?突然,我靈機一動,將本子一撕兩半遞給她,說:“我倆一人一半,先把作業(yè)寫好,下課再向老師解釋?!彼犃宋业脑挘袆拥貌恢f什么才好,接過本子專心地寫起作業(yè)來。老師知道情況后,不但沒有批評我倆,反而表揚我們互幫互助呢。從那以后,我們就變成了無話不談的好朋友了。當然,當我遇到困難時,她也會鼎力幫我度過難關。
讀了《三顧茅廬》,我明白了人們常說“投之以桃,報之以李”的道理。人人都想得到別人的真誠相助,只要你真誠對待他人,別人也會真心實意地回報你,因為真誠是開啟人心的鑰匙。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇十二
話說東漢末年,劉備,曹操,孫權各占一方,都有自己的勢力并建立了自己的國家。三個國家之間戰(zhàn)爭連年不斷,兵荒馬亂,民不聊生。
當時,建立蜀漢xxx的劉備,身邊只有武將,沒有文官。而劉備是個愛惜人才的人。當時,他聽說住在臥龍的諸葛亮很有才華,于是就先讓張飛先去拜訪他。張飛來到諸葛亮家時,看見諸葛亮在家里看書。張飛很恭敬的下了馬,像諸葛亮鞠一個躬,說:xxx請問你是諸葛先生么?”諸葛亮并沒有回答。
張飛見諸葛亮沒有回答,又問了一遍。諸葛亮無動于衷。張飛是個性子急的家伙,他見諸葛亮沒有回答,頓時怒發(fā)沖冠,破口大罵道:“諸葛村夫,老子問你話,你卻不回答,是不是吃了熊心豹子膽?″諸葛亮一說完,拿起一根繩子就把諸葛亮捆了起來,拉到了劉備那里。
劉備見張飛把諸葛亮捆了起來,很生氣。就讓張飛把諸葛亮送回去了。
劉備讓關羽去拜見諸葛亮。關羽來到諸葛亮的住處,問諸葛亮:″在下姓關名羽字云長,請問閣下是不是諸葛先生嗎?″諸葛亮點了點頭。嗯,關羽又說:″我大哥聽說諸葛先生才華橫溢,機敏過人。特地讓我來請諸葛先生為蜀漢xxx效力。諸葛先生是否同意?″諸葛亮沒說什么。關羽沒有很大的耐心,就離開了。
劉備見關羽和張飛都沒有把諸葛亮請來,于是就親自去拜訪。當劉備到達諸葛亮的茅屋時,劉備見諸葛亮在睡覺,就把諸葛亮弄醒了。劉備把一大筆金財寶放在諸葛亮面前,要把這些財寶賞賜給諸葛亮。諸葛亮沒有說話。于是劉備又牽了一匹赤兔馬。這馬十分罕見,一只能賣,好幾萬呢。
諸葛亮頓時心動了。答應要為劉備效力。劉備十分高興,兩人拉拉扯扯,一起走了。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇十三
《三顧茅廬》是我國四大名著中《三國演義》中第十四回。這一回講的是劉備請諸葛亮出山,封他為軍師。次日,劉備請孔明調(diào)度軍事,于是孔明命關羽、張飛、關平和劉封四人領軍在不同的地方做好埋伏,曹兵一到,便可放火。后來果然如孔明所料,曹軍與夏侯惇大敗而逃,于是劉備等人更敬佩孔明了。
這個故事讓我充分體會到了孔明的神機妙算,足智多謀。
首先他思維縝密,劉備想打敗曹軍,于是孔明就給他出主意,在曹軍必經(jīng)之路設下埋伏,曹軍等人一道便可放火,這個計謀無疑是絕妙的,而且放火的地點選在密密的蘆葦蕩里。這說明孔明懂地理,知道在什么地方才能困住曹軍。
其次他考慮事情十分周全,他在各個地方都安排了軍隊和埋伏,孔明這樣做是為了讓曹軍被消滅得更多、更徹底,也是為了不讓曹軍有任何翻身的機會,更好的確認了曹軍無法反撲的事實。
最后,是他知道利用哪些人去干哪些事,知道誰擅長干什么,誰不擅長什么。這說明孔明先生會分配人,所以這回劉備才能圓滿取勝。這背后出謀劃策的人卻是孔明先生,真是讓人肅然起敬。
在我們的學習生活中,也有許多地方值得向孔明先生學習。比如在小組活動中我們要把所有事情細節(jié)都要考慮到:a做ppt,b匯報成果。不僅如此,我們還要選擇相應的人做對應的事,這樣才能讓觀眾眼前一亮。
以后我還得多看《三國演義》,因為這樣不僅能了解歷史,還能學到更多智慧,這讓我的人生也變得更加充實。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇十四
《三顧茅廬》同學們都讀過吧,那豪情壯志,那手足情深,那氣勢恢宏,那回腸蕩氣,使每一個好學者,都深深的迷戀,令人心曠神怡。而我最喜歡的那一張,并不是官渡之戰(zhàn);也不是智慧滿腹的諸葛亮,不是巧妙的草船借箭,而我最喜歡的是《劉玄德三顧茅廬》。
這一章的大概內(nèi)容是:劉備從徐庶口中得知臥龍崗上,住著一位奇才——“臥龍先生”諸葛亮。劉備想:“如果我壽這樣的一位賢士,讓他輔佐我,肯定大業(yè)必成!劉備心動不已,決定請他出山。第一次請他出山,門口的童子攔住了去路,他說:“諸葛先生有事出去了?!?/p>
劉備只得敗興而歸。而魯莽的張飛說:“大哥,還不如直接把他捆來。”劉備瞪了他一眼。第二次,劉關張三兄弟又來相請,卻發(fā)現(xiàn)有一人極像諸葛亮,問后,卻得知是他的弟弟。直到第三次,諸葛亮正在睡覺,三兄弟耐心等候,諸葛亮終被他們的誠心感動,答應出山。
這篇文章讓我受益匪淺,一個人想要成大事,身邊必須人才濟濟。那又有什么辦法使人才為他人所用呢?一定要善待人才,愛惜人才,重用人才,把它們放到合適的工作崗位上去。還要賞罰分明,這樣一來,一定就能成就大業(yè)了。
三顧茅廬不一定單單指用于軍事上,現(xiàn)在也同樣會用到。比如,某企業(yè)的人員不充分,突然打聽到一位很有才華的人,便三番五次的去拜訪,用誠心,對待這些人;同樣會受到別人真心的回報。所以,總體來說,就是要善待人才,要講誠信,要有禮貌。
然而,講禮貌,懂禮儀,不正是我國的傳統(tǒng)美德嗎?是??!美德是什么呢?美德時一句安慰別人的話語;美德是一座搭起的愛心橋;美德更是在別人生病的`時候,送來的一杯熱水。因為,整個世界,沒有了美德就不會在和平,讓我們攜起手,共同把美德發(fā)揚光大,讓人人都懂得美德!
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇十五
后來有一天,劉備開著奧迪在郊外散步,突然聽到自己的手機響起“吉祥三寶”的美妙歌曲,迅速接了電話。
“喂,那位嗎?”劉備問道。
“劉哥哥,我,徐蓋???聽說你最近很沮喪?而且還是因為人才問題。”徐蓋說。
“你好,別提了。雖然我手下的武裝不少,但文官不多。你想讓我怎么做?”
“是這樣的,我給諸葛亮、李仁成風流、表人才、我的校友教士、哈佛大學的高材生、甚至qq取了有個性的名字?!本拖窭淠ぱ┮粯印?,怎么樣?”
“真的,請告訴我他的地址。單擊
“這個人住在臥龍崗中心的別墅里??熳?。再見。
“再見?!眲溥B忙叫了官,張兩個弟弟開車到臥龍崗。
當劉備看到臥龍崗的景色時,他嘆了口氣說?!皼]想到小新野會有這么美麗的地方,世界真大,太神奇了?!?/p>
到諸葛亮家的時候是下午。
“喂,老師在嗎?”劉備問小孩子。
“對不起。我們的老師和他的同學出去旅游了?!毙『⒆踊卮鹫f。
“啊,那我們下次來?!眲湔f完就走了。
幾天后,劉備又到了諸葛亮家,但諸葛亮還不在,他說他去滑雪了。生氣的裝備差點打到他家,幸好關羽攔住了。
三天后,劉備等人又到了臥龍崗,這次諸葛亮在家。劉備高興地急忙去看,但不認為諸葛亮在睡覺,所以屏住呼吸等了三個小時。三個小時后,諸葛亮醒了過來,洗了澡,見到了劉備。
“諸葛老師,我想請你從山上出來恢復隊長。不行嗎?”劉備問道。
“好吧,但是工資呢?單擊
“沒問題,兩千萬美元,好嗎?單擊
諸葛亮心里很高興,但嘴里說:“是的,但還需要一輛好車?!闭f。
“好的,來喝一杯吧。祝你合作愉快?!?/p>
第二天,諸葛亮等人乘坐劉備的奧迪回到了中韓。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇十六
話說劉備、關羽、張飛桃園三結義,投奔袁紹,被曹操偷襲得手,無奈只得投奔劉表??蓜⒈砺犘挪肯伦嬔裕沙觯保拜v坦克追殺劉備。劉備見坦克向自己而來,大吃一驚,坐在那輛奔馳車里,猛踩剎車,掉轉(zhuǎn)車頭,接著又猛踩油門,以180碼的速度逃跑來到一條大河邊,劉備打開四個噴氣式引擎,飛過了大河,才檢回了一條命。
劉備越過大河,遇見了人稱“水鏡先生”的司馬微,他看出了劉備的心思,對劉備說:“想奪取天下,需有賢才相助?!眲鋯枺骸罢l是可以幫助我奪取天下的賢才?”司馬微喝口水,笑著說:“臥龍——諸葛亮(孔明)和鳳雛——龐統(tǒng)(士元),這兩個人是天下奇才,只要有一個愿意幫助你,你便可以奪取天下了?!眲渥穯柕溃骸八麄冏∧??”“孔明住隆中。士元住鑲陽。”
劉備決定請諸葛亮出山。
次日,劉備帶著關羽、張飛備上后禮,開著奔馳來到隆中,恭恭敬敬的走去諸葛亮住的臥龍崗。劉備去敲諸葛亮家別墅的大門,出來一個五大三粗的保安,拿著警棍質(zhì)問劉備:“你干什么?”劉備答道:“找諸葛亮先生,他在家嗎?”“不在,去仙山玩水了,改日在來吧?!北0菜妥吡藙湟恍腥?。
一個月后,劉備打聽到諸葛亮回家了,又帶著張飛、關羽和厚禮開著奔馳第二次去臥龍崗。劉備敲門,得知諸葛亮又去游山玩水了,留下厚禮,走了。
轉(zhuǎn)眼一個冬天過去了,劉備想在去臥龍崗,張飛、關羽兩次沒見著諸葛亮,心中有些惱火,勸劉備不要去,劉備不聽,仍去了臥龍崗。這回諸葛亮在睡覺,劉備也不去打擾他,站在門外等候。4小時后,諸葛亮醒了,被劉備感動了,同意出山幫助劉備奪取天下,劉備高興的熱淚盈眶。
就這樣劉備用自己的真情實感請出諸葛亮幫他完成天下大業(yè)。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇十七
同學們可能聽說過劉備三顧茅廬的故事吧!今天早上,我和老爸也當了一回劉備,這件事的來龍去脈,聽我來講述。
這件事是由修自行車引起的。(鏡頭轉(zhuǎn)播到今天早上)
第一顧——早上七點,正當我還在南柯一夢時,一下子被老爸給搖醒了,我大聲問他:“干什么呀,人家還沒睡醒呢?!薄熬椭浪焖⒀老茨?,吃完早點跟我去修車子?!蔽覙O不情愿的吃了早飯,和老爸一起把車子推到了經(jīng)常去的修車部。我和老爸環(huán)視四周,連個修車子的人影兒也沒有,北風呼呼的刮著,風里含著寂靜的味道。樹枝在不停的搖曳著,我和爸爸呆呆地走在回家的路上,第一顧失敗了。
第二顧——寫了些作業(yè)后,經(jīng)受不住爸爸的“緊箍咒”,我和爸爸踏上了第二顧的旅程。那時正值中午,街上的人比早晨更少,簡直與人山人海成對比。我邊走邊在想:萬一這老師傅還沒來可怎么辦啊,我這肚子可一直咕咕叫呢!果然不出我所料,那位親愛的老師傅還是沒來,修車子那兒又是空無一人。又白折騰了。
第三顧——填飽了肚子,老爸還在嘮叨:“你說這老大爺平時挺敬業(yè)的呀,今天怎么就,不行,你還得陪我去一趟?!钡茫该桓疫`,只好再去一次,也好讓老爸死心。我們又到了那里,可這次結果與之前不大一樣,老師傅來了!老爸推著車上前去修,我有些不好意思地笑了,畢竟我勸了他兩次不要來了。但無論怎么說,這車子終于是修完了。第三顧終于成功了。
劉備三顧茅廬請來了諸葛亮,我和老爸則是三顧修車部修好了車子??磥戆。@干什么事都得堅持才行。
三國演義三顧茅廬讀后感800字篇十八
今天下午的第二節(jié)課,我們來表演三顧茅廬的劇本,我們班的同學都寫了劇本,老師就讓我們演一演。
第二節(jié)課開始了,我們開始討論討論寫日記的事情,討論一會兒,我們就開始表演了,在表演前老師還給我兩分鐘做準備,兩分鐘過去了,有很多同學沒有做好準備,但是有很多同學最備好了,然后我們就讓準備好的開始演了。
一共表演了四組,第一組開始表演了,他們總是忘臺詞,但是他們表演得讓我開懷大笑,尤其是他們的動作和語言,表演到最后的時候我們班同學都湊過去看,讓我都看不見了,我也不知道為什么他們都往上面湊。
第一組表演結束了,第二組開始表演了,然而他們這一組不像前面哪一組忘臺詞了,而是背的很流利,也不是搞笑的。最后的時候我們班為他們這一組鼓起了熱列的掌聲,我們來評了評他們的表現(xiàn)。
第三組還沒有上去的時候,第一組的人員說是要重新演一遍,因為他們上次沒有表現(xiàn)好,這一次一定要超過他們,可是老師說;“一個人只能演一次。”他們無奈,就只好不說了。
第三組開始了,他們組有好多女同學,不像前面有很多男同學,但是他們還是有勇氣,開始了,這一組更好笑,說用一根小小的絲線,就能把諸葛亮困來,對我們的同學產(chǎn)生了很大的懷疑,我也感到很奇怪,但是他們沒有因為我們的懷疑而停止,而是繼續(xù)演下去,里面有多次聽見同學們哈哈大笑。
第四組就是光忘臺詞,而且再演的時候總是笑,沒有一次好好演的,所以我不是很喜歡他們表演,他們演了一半老師就不讓他們演了,叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課了。
這一節(jié)課我感覺很好玩,我喜歡上這一節(jié),因為他們能讓我開懷大笑!
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