人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
大學生人際交往障礙形成的原因 大學生人際交往障礙的原因與心理分析簡書篇一
大學生人際交往能力自我評價
推薦度：
人際交往自我總結(jié)
推薦度：
嚴重精神障礙社區(qū)工作年末總結(jié)
推薦度：
人際交往與溝通心得體會
推薦度：
辭職原因理由
推薦度：
相關推薦
近日，高等教育出版社社會學習資源分社針對28所高等院校的747名學生進行的問卷調(diào)查表明，59%的受調(diào)查者表現(xiàn)出不同程度的人際交往障礙，比其他的心理問題相對更普遍。
負責此次調(diào)查的社會學習資源分社首席策劃楊利平說，“大學生的心理問題其實以前也存在，但是我們主要關注大學生的溫飽、學業(yè)等問題，對他們心理問題的關注相對較少?！?楊利平指出了教育部門(尤其是高校)在大學生心理問題中所存在的`教育不足，但是，其背后的真正原因是什么呢?僅僅是調(diào)查中所顯示的這么簡單嗎?調(diào)查中，57.4%的大學生表示最主要的壓力來自就業(yè)。同時，也有53.4%的大學生認為學習是最大的壓力。盡管這是表象，但無疑給我們提供了找到背后真正原因的線索。就業(yè)是所有人所面對的壓力，但是，為何卻是成了阻礙大學生交際的最大障礙呢?在我的一些調(diào)查采訪中發(fā)現(xiàn)，社會的壓力(即就業(yè)壓力)很容易通過以市場為導向的高校教育體系這個傳導杠桿傳輸?shù)酱髮W生(包括大學教師)身上。于是，大學生的主要目的都會為了就業(yè)來轉(zhuǎn)，比如發(fā)奮學習是為了就業(yè)，社會實踐是為了就業(yè)，考研是為了就業(yè)……總之，一切都是為了將來就業(yè)增加砝碼，乃至不怕捏造虛假信息。
這是直接原因，而深層次原因，盡管或多或少還能夠牽涉到這個直接原因上，但是，這些背后的原因是完全不能忽視的。首先，教育體系中的一些崗位和職能缺失導致高校教育忽視了大學生的心理問題。比如輔導員，按理說輔導員就是輔導大學生生活、學習的，當然也包括思想政治修養(yǎng)輔導，可是，不管是以前的輔導員還是如今的輔導員，都成為了一種擺設，要么成了一些人的跳板——比如讀研考博，要么被架空。而更多的高校(教育)本身的存在就是問題，它們以就業(yè)(或者升學)高低為最后考量標準，所有一切都可以忽略不計——沒有就業(yè)(或者升學)率，就沒有教育經(jīng)費!沒有教育經(jīng)費就一切都無法正常開展下去。其次，學校教育缺失了愛的教育，家庭教育也缺失了愛的教育——很多問題都是因為不會愛而造成的，比如孤僻、自我心理?！?0后”(也包括部分“90后”)在汶川大地震前飽受指責，汶川大地震后備受表揚，但這些并不能就此把這一代人愛的教育的裂痕從此縫合上。這一代人是怎么成長起來的?他們往往承載著父母過高的期望，所以一切物質(zhì)供給都不成為問題。愛的教育的于是就成了導致現(xiàn)如今積累起來的眾多問題的根源。著名社會學家吳文藻(冰心丈夫)在其小女兒吳青上大學之前，有一個事情是特別叮囑的：上大學了要適當找個對象。改革開放已經(jīng)30年了，思想越來越開放的現(xiàn)在，可有家長這么交代過?沒有!談對象要找什么樣什么樣的倒是交代得一清二楚。有27%的大學生交際障礙來自于情感也就可以理解了。
s("content_relate");【大學生人際交往障礙的原因】相關文章：
人際交往障礙癥原因
02-28
人際交往障礙的性格原因
02-28
大學生人際交往存在普遍性的障礙的背后原因
07-16
人際交往障礙表現(xiàn)
03-01
關于大學生的人際交往障礙
02-28
人際交往有障礙的表現(xiàn)
02-25
人際交往的心理障礙
07-21
人際交往障礙是什么
03-30
克服人際交往障礙
04-08
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2712639.html】
