教師課堂計劃

計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

教師課堂計劃篇一

全面貫徹黨的教育方針和素質(zhì)教育理念，以“某某大”精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，繼續(xù)開展第二課堂活動。因為第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機組成部分，因而要真抓實干，求真務(wù)實，確保學(xué)生的特長能得到進(jìn)一步的升華。

1、活動對象和形式

（1）學(xué)校第二課堂活動面向全體學(xué)生，由各班任課教師結(jié)合針對學(xué)生特點和實際選擇跳繩人員（每班10人左右）。

（2）學(xué)校第二課堂跳繩小組進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

2、活動時間和地點

每周星期四下午在指定的地點進(jìn)行。

3、活動目的要求

（1）學(xué)校第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，要求班班有人員參加。各班可根據(jù)學(xué)生實際情況，選拔人才。

（2）為確保學(xué)校第二課堂小組活動的開展，本學(xué)期活動必須做到紀(jì)律嚴(yán)明，不能無故缺席。

（3）開展跳繩競賽活動，使學(xué)生體驗成功，期末進(jìn)行表彰。

1、開展第二課堂跳繩活動必須做到“三定”：定時間、地點、人員?！八男浴保褐富顒觾?nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性。

2、活動每周開展一次，都要按原計劃去嚴(yán)格訓(xùn)練，在訓(xùn)練時，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，多做示范，耐心指導(dǎo)，并且要到位。

3、活動時輔導(dǎo)教師要有詳細(xì)記錄。

總之，為了能使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，一定要把第二課堂活動開展得有聲有色，讓學(xué)生喜而好學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)有的特長。

教師課堂計劃篇二

1、班主任任務(wù)：

2、學(xué)科教師任務(wù)：

負(fù)責(zé)通過線上教學(xué)方式給學(xué)生進(jìn)行上課，負(fù)責(zé)學(xué)生本節(jié)課考勤工作；負(fù)責(zé)將本學(xué)科教材電子版本提前至少一天發(fā)布給學(xué)生；負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)計劃；負(fù)責(zé)在線解疑答疑；負(fù)責(zé)學(xué)生早晚預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)督導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)布置作業(yè)和檢查作業(yè)。

3、主講教師任務(wù)：

要高度的政治站位和抗擊疫情的使命，提高認(rèn)識，認(rèn)真工作，有為全市學(xué)生服務(wù)的責(zé)任感和完成任務(wù)的榮譽感。精心準(zhǔn)備每節(jié)課的ppt和課后作業(yè)及答案。將本學(xué)科教材電子版本搜集、發(fā)布至本學(xué)科微信群。

1、建立各年級反饋群——年級主任、班主任及備課組長，實時進(jìn)行調(diào)控，及時評價、激勵，分享經(jīng)驗。

2、建立各班各學(xué)科群——任課教師負(fù)責(zé)預(yù)習(xí)指導(dǎo)、監(jiān)控出勤、督促作業(yè)上傳、重點輔導(dǎo)、答疑解惑。

3、建立各班學(xué)習(xí)小組群——以小組為單位，由組長組織本組同學(xué)認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

4、建立各班小組長群——負(fù)責(zé)跟班主任和任課教師報告本組學(xué)習(xí)、考勤情況。

各年級根據(jù)教研室通知文件，制定符合此階段實際情況和本年級特點的課表，合理安排預(yù)習(xí)、上課、訓(xùn)練及反饋答疑。

（一）課前預(yù)習(xí)

1、教師根據(jù)教研室安排的章節(jié)內(nèi)容，布置可實施性強的預(yù)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成自學(xué)內(nèi)容，并匯報給本班學(xué)習(xí)小組組長。

2、教師可推送下載或自己制作的微課給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地消化吸收新知。

3、教師要細(xì)化要求，指令清晰，內(nèi)容精煉，讓每個學(xué)生能夠根據(jù)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)預(yù)習(xí)，切實起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

（二）課中學(xué)習(xí)

[內(nèi)容]按xx市教育局線上教學(xué)的整體部署和進(jìn)度，各備課組確定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，任課教師通過釘釘app直播講解。

[要求]

1、學(xué)生提前10分鐘做好上課準(zhǔn)備（確認(rèn)自己所上科目的電子書、筆記本、筆等到位），準(zhǔn)時按照安排表上課。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)小組群打卡，任課教師統(tǒng)計本班學(xué)生人數(shù)，沒到的學(xué)生及時聯(lián)系班主任。

3、認(rèn)真聽課，回答問題，做好筆記。任課教師在進(jìn)行講解的同時，注意與學(xué)生的互動，提高學(xué)生參與度。督促學(xué)生做好筆記，擇優(yōu)上傳至學(xué)科群，進(jìn)行班內(nèi)評比。

4、學(xué)生認(rèn)真、獨立完成訓(xùn)練，拍照將自己的答案按時提交到微信群。

5、學(xué)生及時完成作業(yè)并上傳到學(xué)科群，老師及時督促、批閱、講解并表揚作業(yè)完成好的同學(xué)。

（三）課后反饋

1、為獲取準(zhǔn)確的.教學(xué)效果反饋，要求學(xué)生分別將練習(xí)答案上傳至相關(guān)學(xué)科群。

2、各學(xué)科教師查看學(xué)生答題情況，記錄存在問題。

3、共性問題教師通過微信視頻或釘釘直播形式進(jìn)行群內(nèi)講解，并有針對性地適當(dāng)布置鞏固訓(xùn)練。

4、學(xué)生可在學(xué)科微信群內(nèi)針對自己存在的問題向老師求教，爭取及時解決問題，做到日日清。

學(xué)生家中無電腦的，需準(zhǔn)備兩部手機，一部下載電子課本隨時查看，一部看教師釘釘直播。學(xué)生應(yīng)在xx月xx日前嘗試登錄，確認(rèn)釘釘app、xx智慧平臺app能正常使用，有任何技術(shù)問題與我校老師進(jìn)行聯(lián)系。

在家學(xué)習(xí)，也是親子好機會。“空中課堂”是一種新的學(xué)習(xí)形式，學(xué)生一開始可能需要適應(yīng)，這就需要家長給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，盡量多陪伴，多引導(dǎo)、多督促，配合學(xué)校一起幫助孩子順利開展學(xué)習(xí)，扎扎實實完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

瘟疫無情人有情，相信家校共同努力，密切配合，我們和孩子們在為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)的同時，都會有滿滿的收獲。

教師課堂計劃篇三

德國烏爾姆大學(xué)醫(yī)院日前發(fā)表新聞公報說，一項新研究發(fā)現(xiàn)，接種新冠疫苗不僅可有效預(yù)防新冠重癥發(fā)生，還可能起到抑制其他冠狀病毒的作用，幫助人們對抗普通感冒等疾病。

公報說，除新冠病毒外，至少還有6種冠狀病毒會感染人類，包括嚴(yán)重急性呼吸綜合征（sars）冠狀病毒、中東呼吸綜合征（mers）冠狀病毒以及一些會引發(fā)普通感冒的冠狀病毒。由于不同冠狀病毒表面刺突蛋白結(jié)構(gòu)相似，研究人員希望探明新冠疫苗是否有助遏制其他冠狀病毒感染。

研究人員選取24名志愿者，并對他們接種新冠疫苗前以及全程接種新冠疫苗后的血清展開研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，所有志愿者在接種新冠疫苗前，其血清已對多種導(dǎo)致普通感冒的冠狀病毒顯示出中和活性。接種新冠疫苗后，這種中和作用增強了倍至4倍。研究還發(fā)現(xiàn)，接種新冠疫苗后產(chǎn)生的抗體對sars冠狀病毒也能起到抑制作用。

研究人員說，這表明接種新冠疫苗對其他冠狀病毒感染也可能起到一定抑制作用，雖然不太可能防止感冒發(fā)生，但或許能起到降低感冒發(fā)生頻率、縮短感冒持續(xù)時間或減輕感冒嚴(yán)重程度的作用。

這項研究已發(fā)表在美國《臨床傳染病》雜志上。

——新冠疫苗打三針可以嗎

教師課堂計劃篇四

1.作息時間的變化，本學(xué)期考試，對學(xué)校的作息時間進(jìn)行了調(diào)整。

2.有陳海萍老師負(fù)責(zé)圖書館及考核數(shù)據(jù)的收發(fā)，王加元老師負(fù)責(zé)實驗室，周南海老師負(fù)責(zé)課務(wù)安排、學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

3.抓好教育常規(guī)檢查：

教師的備課、聽課、作業(yè)布置與批改等情況，期中期末檢查結(jié)合中間抽查。

4.做好各項資料的積累工作

各教研組、備課組計劃，總結(jié)，活動的記載，平時的教學(xué)案、配套練習(xí)、周練試卷等，實驗室學(xué)生的實驗記載，圖書館學(xué)生借書記錄，專用教室使用記錄，研究性學(xué)習(xí)材料，社團(tuán)活動，實踐課材料(化學(xué)、生物)，校本課程。這些工作相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人要提前計劃好，逐步實施，特別是本學(xué)期的素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)，這些工作尤為重要，不要老是到最后補材料。

5.加強部門自身建設(shè)，提高服務(wù)水平

教務(wù)處全體人員要加強理論學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平，增強法規(guī)意識，在課程改革中，踏實工作，以一絲不茍的作風(fēng)贏得教師的尊重。教務(wù)處人員要認(rèn)真履行督查教學(xué)的職責(zé)。不定期檢查教學(xué)計劃的落實，通過師生問卷、座談等形式，督查教師職責(zé)的履行情況，促使學(xué)校的整體教學(xué)水平得到提升。教務(wù)處人員要潛心研究學(xué)科教學(xué)，在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，要組織和協(xié)調(diào)好各項教育活動，保證各項活動、考試圓滿完成。

教師課堂計劃篇五

“翻轉(zhuǎn)課堂”工作計劃 一、第 五 學(xué)期“翻轉(zhuǎn)課堂”實施目標(biāo) 1、優(yōu)化初期翻轉(zhuǎn)課堂模式弊端，完善翻轉(zhuǎn)課堂基本實施步驟。

2、校對校本課程（導(dǎo)學(xué)案）初稿，結(jié)合學(xué)校

教學(xué)

3、對教師微課設(shè)計進(jìn)行演示，真實模擬翻轉(zhuǎn)課堂上課情景。

4、開展“翻轉(zhuǎn)課堂”專題研討會，

總結(jié)

在試點班級教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，發(fā)掘教學(xué)模式和授課流程現(xiàn)存弊端，對現(xiàn)有問題進(jìn)行改正，確定本校翻轉(zhuǎn)課堂最終課堂模式和教學(xué)流程。

2.校本課程修訂 校本課程的制定是實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的關(guān)鍵，結(jié)合我校整體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，在原有校本課程的基礎(chǔ)上，增添有利于翻轉(zhuǎn)課堂實施的內(nèi)容，使校本課程內(nèi)容貼近翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)形式。

3.微課設(shè)計演示 在骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師針對教學(xué)內(nèi)容自主設(shè)計微課，結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，利用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式進(jìn)行全真模擬。

4.開展課題申報 組織骨干教師，針對對我校翻轉(zhuǎn)課堂模式真實模式情況，總結(jié)翻轉(zhuǎn)課堂開展經(jīng)驗，并向相關(guān)部門申請開展課題報告。

5.調(diào)研探討反思 領(lǐng)導(dǎo)小組對本學(xué)期翻轉(zhuǎn)課堂實施情況進(jìn)行總結(jié)反思，針對微課+翻轉(zhuǎn)課堂模式全真模式的實施過程進(jìn)行總結(jié)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時采取糾正措施，最終確定符合我校教學(xué)實際需求的翻轉(zhuǎn)課堂課堂模式和教學(xué)流程。

“翻轉(zhuǎn)課堂”工作計劃第六學(xué)期工作計劃

翻轉(zhuǎn)課堂 教案模板

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翻轉(zhuǎn)課堂心得體會教學(xué)

學(xué)期工作計劃

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