幼兒園大班禮儀教育活動方案

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班禮儀教育活動方案篇一

開展“文明禮儀伴我行”主題實踐活動，是進一步落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行為規(guī)范》，結合我校實際情況，特制定學校文明禮儀教育實踐活動實施計劃。

結合各年級學生的特點，有針對性地開展文明禮儀教育，全校上下，共同行動，思想重視，扎實推進，師生互動，重在體驗，創(chuàng)設氛圍，評價激勵，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機地結合起來。創(chuàng)新工作方法，注重工作實效，促進全體學生健康成長，全面發(fā)展。

1．首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。（辦公室布置評比，不在公共場所抽煙）。

2．讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展開禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。

3．全校創(chuàng)設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，通過值周學生、值周教師、值周領導檢查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范校”。

4．全校開展活動。要求每個學生能講一個禮儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣，編一個禮儀歌謠，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個不文明行為習慣（或養(yǎng)成一個新的禮儀習慣）。要求每個班級開一次“文明禮儀”的主題班隊會，開展一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動，組織一次“班級文明禮儀演講比賽”，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。學校將組織有關人員進行綜合考評，期末評出“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”，對于在文明禮儀方面存在明顯問題，經(jīng)教育不改正的同學，無論學習成績高低，在期末各類的“三好學生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等評優(yōu)評先實行“一票否決”。

5．開展“小手拉大手”活動，創(chuàng)建“文明家庭”活動，進行“文明家庭”的展示，評選活動。

6．以“唱響國歌”為突破口，由校領導親自檢查，每個班級，年級逐一通過。在唱國歌中，具體要求是：嚴肅認真，聲音哄亮，情感真摯。在此基礎上，重點抓的校園文明行為是：見到老師、客人、同學主動問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。

7．以演講比賽、征文、社會實踐、板報、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。

8．充分利用晨會課、思品課、班隊課學習“文明禮儀知識”，讓“文明禮儀知識”進入課堂，以保證“學習禮儀”的時間和質(zhì)量。

開學典禮。

全校進行思想動員，啟動“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動；各班學習中華禮儀傳統(tǒng)，學習校園禮儀知識，制定本班行動計劃。

2月底－－－總結表彰階段認真總結，評選。隆重表彰“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”。

幼兒園大班禮儀教育活動方案篇二

一、課題實施的主導思想 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處 世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會效益的日益擴大，真 誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重nn要手段。中學生是祖國的未來，是 21 世紀國家建設的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育 的重點工作之一。為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干 意見》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央關 于改革和加強中小學德育工作的通知》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，結合 我校德育工作實際，決定在校開展八年級學生文明禮儀普及教育與日常禮儀行為養(yǎng)成相 結合的活動，并結合八年級學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng)中學生“文明行為習慣”作為我校的德育課題，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬 家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好行為習慣和社會氛圍，從而全面提 高我校德育教育工作水平。

二、課題目標：nn1n通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略，開展禮 儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現(xiàn)行德 育與學生日常行為存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀 意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀行為和禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進而形成學校 德育工作新的途徑，構建和諧的學習生命樂園。

1、培養(yǎng)禮儀與日常行為習慣相結合的意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要 意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。

2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學生對禮儀的認同感，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人 的尊重，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。

3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應該怎樣做，不應 該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過學生的自我鍛煉、自我改 造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。

三、

通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學生日常行為存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀行為和禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習生命樂園。

1、培養(yǎng)禮儀與日常行為習慣相結合的意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。

2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學生對禮儀的認同感，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。

3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過學生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。

三、課題實施的主要內(nèi)容

文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點，讓所有學生了解活動的意義和目的，強化學生的禮儀常規(guī)訓練，使學生在學習文明禮儀知識的過程中品行得到提高。

1、制定活動方案，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動的啟動儀式。

2、以“文明禮儀”的標準為主要內(nèi)容，利用晨間活動、班隊活動、國旗下講話等渠道對學生加強行為規(guī)范的教育和訓練，并以新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》進一步的查漏補缺。

3、認真學習《青少年文明禮儀教育讀本》，安排周會課授課、學習。

4、組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材。

5、大力倡導禮貌使用用語“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”。

6、邀請有關人士到學校開展文明禮儀教育講座，全面推進學校文明禮儀普及教育的開展。

7、創(chuàng)設文明禮儀教育校園環(huán)境。在教室、學校樓道等醒目位置，寫上文明禮儀用語，開辟文明禮儀宣傳陣地，創(chuàng)設文明禮儀教育氛圍。

8、每周進行相關禮儀教育強化訓練與檢查，并及時反饋，作為評比文明班的依據(jù)之一。

（二）學生禮儀教育基本內(nèi)容

1、見面禮儀：

（1）遇見校領導、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學校員工、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑。

（2）碰到外校老師來學校主動歡迎：“老師好?！?/p>

（3）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好?！?/p>

2、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。

（2）去階梯教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。

（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。

（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內(nèi)。

3、課間禮儀：

（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。

（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。

（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。

（5）認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。

（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。

4、交往禮儀：

（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。

（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關門。

（4）同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談論健康、有趣、有意義的話題。

5、集隊集會禮儀：

（1）上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規(guī)范。

情地為演出節(jié)目鼓掌。

（3）周一升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領導、同學講話時保持安靜，講話結束后熱烈鼓掌致謝。

6、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。

（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

7、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。

（2）在學校就餐，排隊領取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。

（3）遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關的求救電話：火災報警119；急救報警120；公安報警110等。

（4）進出校門禮讓同學，遵守學校上學放學規(guī)定，不爭不搶，并按學校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽和紅領巾。

（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。

（6）愛護國家財產(chǎn)，隨手關燈、關水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪。

（三）“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動

為養(yǎng)成相結合活動深入人心。

1、班級根據(jù)學生特點與學校禮儀教育要點，制定“文明禮儀教育”的子課題、班級文明禮儀活動計劃，年級根據(jù)學校實施方案制定年級活動計劃。

2、校園廣播站開辟“禮儀教育專欄”，廣播教師的禮儀教育

心得體會

3、每期校報上開辟“文明禮儀伴我行” “禮貌顯魅力”“禮儀展風采”專欄，介紹各班禮儀之星、禮儀文明班、禮儀教育心得、禮儀知識等。

4、組織學生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報和黑板報。

4、充分利用學?！皬V播站”,報道好人好事，及時宣傳學校文明禮儀教育活動。

5、開展“文明禮儀伴我行”的主題競賽活動。

四、實施階段：

第四階段：整合、分析、提煉階段（2013年03月——2013年09月）上專題研討 課，撰寫課題研究論文、案例、研究報告。

資源二中楊艷秀

2012年9月

幼兒園大班禮儀教育活動方案篇三

一、指導思想

二、內(nèi)容目標

以校園禮儀為主，從禮儀、禮貌、禮節(jié)教育入手，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。以《文明禮儀規(guī)范》《一日常規(guī)》《文明禮儀讀本》為指導，通過系列活動，讓每一個學生都養(yǎng)成良好的文明習慣、禮貌習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣等，為做一個道德高尚、素質(zhì)全面的現(xiàn)代公民打下堅實的基礎。

三、活動安排

（一）學習禮儀,營造氛圍

1、學校利用升旗儀式宣傳工具進行啟動，并形成良好的宣傳氛圍。 2、以“文明禮儀我先行”為主題召開班會，讓學生深刻認識到開展本項活動的重要意義。

3、各班張貼《文明禮儀規(guī)范》，并逐條進行學習，了解各項內(nèi)容要求，達到熟練運用的目的（年級、班級制定出學習細則）。

4、出一期以文明禮儀為主題的黑板報。（二）踐行禮儀，形成特色

1、采取自查和互查的方式，找出學習生活中存在的不文明行為，提出改進的措施。

2、各班、各年級、少先大隊分別成立“校園文明110”督察小隊、中隊、大隊，負責監(jiān)督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等，及時制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍.3、開展“踐行文明禮儀，爭做文明禮儀標兵”評選活動，要求每個學生做到“在校是個規(guī)范生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”?！霸谛幾鲆?guī)范生”主要是要求學生遵守《日常行為規(guī)范》等法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣?！霸诩覡幾龆Y儀員”主要是要求學生注意生活細節(jié)，爭做禮儀員?！霸谏鐣幾龊蒙倌辍敝饕且髮W生注意在社會上的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好少年的風采。

（三）展示禮儀，建立長效

1、以“校園盛開文明花”為主題召開班會，展示活動成果。 2、開展“文明禮儀示范班”評選活動，每個年級評選2－3個班。

幼兒園大班禮儀教育活動方案篇四

關于開展文明禮儀教育活動的通知 各年級組、教學班：

為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，全面提升學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，不斷增強德育工作的實效性，針對我校學生中存在的不知禮儀，不用禮儀，不講禮儀等突出問題，經(jīng)學校研究決定，在全校開展以“八禮”為內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下，請參照執(zhí)行。

一、指導思想：

以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，以加強文明禮儀教育，構建文明和諧校園為目標，以普及禮儀知識，學習禮儀規(guī)范為內(nèi)容，堅持知行統(tǒng)一，宣教與實踐相結合的原則，通過開展多種形式的教育活動，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目的：

通過開展此次主題教育，讓我校師生全面了解“八禮”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，努力成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

三、活動時間：

3月17日——3月30日

四、教育內(nèi)容：

從學生的生活細節(jié)入手，全面推進“八禮”教育。所謂“八禮”主要包括：儀表之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、餐飲之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。

詳見《第二中學學生基本文明禮儀規(guī)范》

五、活動安排：

（一）宣傳動員

1、開展“八禮四儀”宣傳活動。

組織廣大學生認真閱讀“八禮”的主要目標和規(guī)范，通過出一期“八禮”專題手抄報，再利用班會、國旗下講話等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮”的主要內(nèi)容。（每班推選2篇優(yōu)秀手抄報，學校給予表彰）

2、“八禮 ”誦讀活動

中去。

（二）“八禮”征文活動

讓學生結合自身體驗，用文字來傳達對“八禮”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統(tǒng)美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，（每班推選2篇優(yōu)秀征文，學校給予表彰）

（三）文明禮儀知識答題活動

通過學習禮儀知識，舉行文明禮儀知識答題活動，考察每個學生禮儀知識的掌握情況。（學校對答題優(yōu)勝者給予表彰）

(四)“我是最美禮儀使者“活動

號召廣大學生爭當“我是最美禮儀使者”，積極倡導學生自己在家、在社區(qū)開展“文明禮儀”主題宣講活動，使周邊的人都能了解“八禮” 的主要內(nèi)容以及禮儀的重要性，從生活細節(jié)入手，培養(yǎng)學生文明禮儀習慣，爭做最美禮儀使者。（每班推選最美禮儀使者2人，學校給予表彰）

（五）禮儀表演活動

七八年級每班選出2名禮儀使者，參加學校組織的禮儀表演比賽，優(yōu)勝者給予表彰。

（六）設置文明禮儀監(jiān)督崗

學校、年級、班級均要安排專人成立文明禮儀監(jiān)督崗，檢查督導學生日常文明禮儀執(zhí)行情況，做好記錄，及時通報。

六、活動要求

1、高度重視、密切配合。希望各年級組、班主任認真執(zhí)行本次活動的相關事宜，爭取以此為契機，引導和教育學生“學禮儀”，做一名有禮貌的中學生。

2、精心組織、注重實效。各年級組、班主任要根據(jù)通知精神，圍繞活動主題認真組織學生進行專題教育，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內(nèi)涵進一步深化。

3、積極宣傳、廣泛發(fā)動。各年級、各班級要加大活動宣傳力度，抓好班內(nèi)宣傳，不留盲點，確保每一位學生都能知曉活動、參與活動。

4、四月初各班把此次活動的相關資料（推選人員、作品、班會教案、相關影像資料）交至年級組，學校將依據(jù)上述活動中各班表現(xiàn)評選優(yōu)秀班級體。

幼兒園大班禮儀教育活動方案篇五

活動目標 ： 1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生 人走。

活動準備：

1、排練情景表演：小紅沒上當。

2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。

活動過程：

一、請幼兒觀看情景表演"紅紅沒上當"，教師在主要部分給以提示。

二、討論，提升經(jīng)驗

1、引導幼兒討論：紅紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

4、開展"有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失時，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

三、活動延伸

1、請幼兒說說活動中的感受。

2、和家人說說自己和老師、小朋友們討論的結果，進一步與家人展開自我保護方面的談話。

3、把家里獲得的自我保護安全知識，與大家分享。

幼兒園大班禮儀教育活動方案篇六

我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的心理特點，特制定以下計劃。

一、總目標

儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）

1.學會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。

2.學會自己穿衣、穿鞋。

3.學會自己揩鼻涕、擦汗。

餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）

1.飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

2.學會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

3.吃飯時不吵鬧，不獨占食物。

4.吃完自己的一份飯菜，不挑食。

言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）

1.學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。

2.在成人的提醒下，能主動與人打招呼。

3.學會舉手發(fā)言。

待人之禮（尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）

1.學會與小朋友分享玩具。

2.不隨便亂動別人東西。

3.按照規(guī)則和要求玩游戲

行走之禮（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）

1.看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

2.知道過馬路要走斑馬線。

3.行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。

觀賞之禮（遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）

1.在家長、老師帶領下學會鼓掌。

2.不亂扔雜物。 3.不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

游覽之禮（善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德）

1.知道跟好家長、老師。

2.不踩踏草坪，不采摘花果。

3.不亂扔垃圾。

儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）

1.升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。

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