在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
智慧社區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)篇一
為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，根據(jù)《運(yùn)城市“智慧校園”建設(shè)實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我校“智慧校園”創(chuàng)建工作如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
未來(lái)幾年，我校將以國(guó)家、省、市、縣的有關(guān)教育改革發(fā)展，教育信息化等規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)第二次教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施；整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)；優(yōu)化應(yīng)用、資源共享”為原則，以建設(shè)為基礎(chǔ)，應(yīng)用為支柱，以促進(jìn)教育改革和質(zhì)量提高為中心，以建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智慧化校園環(huán)境為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)老師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的信息化管理水平，加快信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng) 副組長(zhǎng)： 成 員：
三、學(xué)校概況
我校信息化起步較早，1997年電教工作專題片《一枝紅杏出墻來(lái)》被山西省教育委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀教育專題片”二等獎(jiǎng)。1998年被山西省電教館認(rèn)定為首批電教示范校，曾經(jīng)的兩機(jī)一幕到現(xiàn)在的電子白板，十多年來(lái)，學(xué)校的信息化建設(shè)都在向前發(fā)展，雖然中間因配備不充分，導(dǎo)致發(fā)展較緩，但也都在逐步向前。現(xiàn)在，我們有多媒體教室43間，建有監(jiān)控中心，教師人均一臺(tái)一體機(jī)，校園網(wǎng)絡(luò)用100m光纖接入因特網(wǎng)。從教職工信息素養(yǎng)來(lái)看，教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，絕大部分教師能夠制作出質(zhì)量較高的多媒體課件。
四、存在不足
目前我校信息化建設(shè)的主要問(wèn)題是：沒(méi)有獨(dú)立的管理機(jī)構(gòu)、信息技術(shù)的專業(yè)人員，缺乏系統(tǒng)性的校園信息化體系，沒(méi)有計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)中心，軟件環(huán)境也不盡人意，基礎(chǔ)設(shè)施不能滿足需求，信息化管理、校務(wù)管理、學(xué)生管理等方面都有待完善。
五、目標(biāo)任務(wù)
（一）總體目標(biāo)
通過(guò)幾年的建設(shè)與發(fā)展，建成數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高速安全的校園網(wǎng)有線、無(wú)線全面覆蓋校園，信息化終端遍布校園，立足師生信息化應(yīng)用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)科研、管理等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造、構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園。
（二）具體任務(wù)
1、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建校本資源庫(kù)和共建交互的資源管理平臺(tái)。
建設(shè)校本資源庫(kù)和資源庫(kù)管理平臺(tái)。校本資源庫(kù)計(jì)劃涵蓋教育管理、學(xué)科資源等，加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、課件、試題的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。
2、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化、提高學(xué)生教育管理的功能和效率。
開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)，以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作，開(kāi)發(fā)和完善教師考勤系統(tǒng)，監(jiān)控安防系統(tǒng)，人事管理模塊，,學(xué)籍管理模塊，財(cái)務(wù)和后勤管理模塊。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證，多處室部分信息共享。
3、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化，推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的嘗試融合，滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。
加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)嘗試配合、全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，為師生提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境。
（三）重點(diǎn)工作
1、成立智慧校園創(chuàng)客工作室，由校長(zhǎng)杜建勛任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)助理程小龍為副組長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)智慧校園的創(chuàng)建工作。
2、完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建安全可靠的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，達(dá)到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，滿足師生教育教學(xué)需求。
3、智慧校園云平臺(tái)的建設(shè)，建成符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的系統(tǒng)，建立電子身份及統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校師生、教育、教學(xué)、資產(chǎn)、科研等智能化管理。
4、探索智慧教學(xué)新模式，抽調(diào)
二、三年級(jí)8名青年骨干教師參與創(chuàng)客工作，率先嘗試開(kāi)設(shè)智慧校園創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，借助平板師生開(kāi)展新的教學(xué)模式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
5、高標(biāo)準(zhǔn)錄播室和微機(jī)室的建設(shè)。
六、保障措施
（一）轉(zhuǎn)變觀念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障，教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體。是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)的深度融合。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立平陸縣教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各處室積極支持，明確職責(zé)，密切協(xié)作，共同推動(dòng)。
（三）加強(qiáng)管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制。
（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市、縣的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策，建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。
（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員；加大對(duì)教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn)；加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。
（六）加大投入，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹(shù)立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營(yíng)意識(shí)，拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。
創(chuàng)建智慧校園，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，迎難而上，堅(jiān)定信心，繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。
2016年12月
智慧社區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)篇二
智慧城市的建設(shè)呼吁智慧環(huán)保的同步發(fā)展，同時(shí)，智慧環(huán)保的發(fā)展也會(huì)大力推進(jìn)智慧城市的建設(shè)。智慧環(huán)保從根本上來(lái)說(shuō)，是數(shù)字環(huán)保概念的延伸和拓展，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把感應(yīng)器和裝備嵌入到各種環(huán)境監(jiān)控對(duì)象（物體）中，通過(guò)超級(jí)計(jì)算機(jī)和云計(jì)算將環(huán)保領(lǐng)域物聯(lián)網(wǎng)整合起來(lái)，可以實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)與環(huán)境業(yè)務(wù)系統(tǒng)的整合，以更加精細(xì)和動(dòng)態(tài)的方式實(shí)現(xiàn)環(huán)境管理和決策的智慧。
我國(guó)高度重視智慧環(huán)保的建設(shè)，在黨的十八大報(bào)告提出了“美麗中國(guó)”的概念——“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！睂ⅰ百Y源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展”作為全面建成小康社會(huì)的五個(gè)目標(biāo)之一，首次將“生態(tài)文明建設(shè)”納入五位一體的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，更提出了“堅(jiān)持共同但有別的責(zé)任原則、公平原則、各自能力原則，同國(guó)際社會(huì)一道積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化”“機(jī)槍防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)，提高氣象、地址、地震災(zāi)害防御能力”的具體要求。
大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國(guó)，要求我們順應(yīng)自然發(fā)展規(guī)律，保護(hù)自然環(huán)境，用科技手段開(kāi)發(fā)及改善環(huán)境，尋找環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展到了路。智慧環(huán)保的建設(shè)，是亟待進(jìn)行的工作，雖然進(jìn)展困境重重，但從政府到企業(yè)都在努力尋找突破之道，相信智慧環(huán)保的未來(lái)不會(huì)太遠(yuǎn)。
智慧環(huán)保建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)
我國(guó)智慧環(huán)保的建設(shè)雖然受到國(guó)家的重視，但仍然存在諸多難以解決的問(wèn)題：第一，國(guó)家相關(guān)政策不盡完善，環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)未明，概念普及程度不夠，環(huán)境管理理念、方法、體制、機(jī)制不匹配，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃與組織；第二，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)并不成熟，技術(shù)的應(yīng)用和產(chǎn)品都未能普及，環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中環(huán)境監(jiān)控、環(huán)境信息共享范圍與協(xié)同能力尚不能滿足環(huán)境保護(hù)的需要，企業(yè)科技創(chuàng)新意識(shí)不夠，應(yīng)用思路和前景堪憂；第三，公眾環(huán)保意識(shí)提高，但相關(guān)政策及公共服務(wù)水平不能有效匹配，參與渠道受阻，難以滿足環(huán)保相關(guān)產(chǎn)業(yè)的普及發(fā)展；第四，環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、行業(yè)、企業(yè)污染防治、總量減排等履行環(huán)保職責(zé)中還沒(méi)有充分發(fā)揮作用，影響了環(huán)境保護(hù)的效果。
統(tǒng)籌上下關(guān)系。智慧環(huán)保的建設(shè)是一個(gè)從上至下的過(guò)程，要充分協(xié)調(diào)，把握好中央和地方的關(guān)系，做好智慧環(huán)保的建設(shè)、預(yù)算、維持和完善機(jī)制，通過(guò)層級(jí)制度保證政策的落實(shí)。
明確指標(biāo)體系。環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)體系，以技術(shù)的落地應(yīng)用為終極目標(biāo)，將政府環(huán)保相關(guān)部門(mén)、企業(yè)行業(yè)及社會(huì)機(jī)構(gòu)和公眾都囊括起來(lái)，共同探討智慧環(huán)保理念及措施。
完善配套設(shè)計(jì)。環(huán)保的技術(shù)需要眾多相關(guān)配套設(shè)施，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)初步完成，但還要對(duì)其進(jìn)行制度理念、架構(gòu)體系、體制建設(shè)等方面的配套設(shè)施，不斷晚上流程體系和系統(tǒng)化建設(shè)。
劃好應(yīng)用范圍。智慧環(huán)保的建設(shè)是一個(gè)宏大的工程，一定要明確建設(shè)和應(yīng)用的范圍，充分考慮智慧環(huán)保應(yīng)用的應(yīng)用體系、基礎(chǔ)設(shè)施和管理運(yùn)營(yíng)體系，統(tǒng)籌好各部分之間的依賴關(guān)系。
各界的廣泛關(guān)注。
通過(guò)建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性，集只能感知能力、人機(jī)互動(dòng)智能處理能力、智慧專家指揮能力、專業(yè)政務(wù)工作綜合管理能力于一體新一代智慧環(huán)保服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)，將數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)利用融為一體，同時(shí)輔以排污權(quán)交易管理平臺(tái)協(xié)助市場(chǎng)控制排放，做到環(huán)境管理體系化、環(huán)境監(jiān)控可視化、環(huán)境服務(wù)公眾化、環(huán)境決策科學(xué)化和排放減少信用化，最終達(dá)到“測(cè)得準(zhǔn)，傳得快，說(shuō)得清，管得好”的效果，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與人、經(jīng)濟(jì)乃至整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 智慧環(huán)保解決方案實(shí)現(xiàn)了“現(xiàn)狀、趨勢(shì)和預(yù)警”結(jié)合與“防、控、導(dǎo)”一體，通過(guò)智慧環(huán)保平臺(tái)檢測(cè)現(xiàn)狀、分析趨勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，預(yù)防和管控環(huán)境資源污染，并且通過(guò)排污權(quán)交易平臺(tái)以市場(chǎng)配置環(huán)境資源，靠?jī)r(jià)格杠桿控制污染、推動(dòng)污染減排，引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行自我良性更新。
本解決方案將支持環(huán)保部門(mén)提升業(yè)務(wù)能力，提高管理效率，提升環(huán)境保護(hù)效果：支持企業(yè)利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)準(zhǔn)確掌握排污數(shù)據(jù)，提高企業(yè)管理水平，承擔(dān)起企業(yè)社會(huì)責(zé)任；同時(shí)能很好地滿足公眾對(duì)于環(huán)境狀況的知情權(quán)，并可以通過(guò)舉報(bào)與投訴處理平臺(tái)，向環(huán)保部門(mén)提出投訴與舉報(bào)，從而幫助環(huán)保部門(mén)更加有效地管理違規(guī)排企業(yè)，保持環(huán)境良好。
1.在線監(jiān)測(cè)與排污總量綜合管理
目前，我國(guó)已形成了環(huán)境影響評(píng)價(jià)、三同時(shí)、排污許可證、排污收費(fèi)、污染物排放總量控制等一系列環(huán)境管理制度；與此同時(shí)，從國(guó)家到地方相應(yīng)的環(huán)境監(jiān)察工作體系也已建立。但是由于缺少有效技術(shù)手段，不少規(guī)章制度在執(zhí)行中，存在難以落實(shí)的“真空”地帶。在環(huán)境執(zhí)法與違法、排污控制與污染反彈的博弈中，環(huán)境監(jiān)察執(zhí)法這把利劍無(wú)法發(fā)揮真正的效力。
合肥徽騰網(wǎng)絡(luò)科技有限公司在線監(jiān)測(cè)與刷卡排污總量綜合管理解決方案是基于排污總量的控制、監(jiān)測(cè)及指標(biāo)交易而建立的綜合信息管理平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)人工管理到智能管理的工具。該系統(tǒng)繼承了互聯(lián)網(wǎng)、電子、計(jì)算機(jī)軟件、通信、信息安全等多方面最新技術(shù)成果，將極大的提高環(huán)保領(lǐng)域的管理效率。本解決方案是強(qiáng)化總量減排控制的重要推動(dòng)手段，對(duì)推動(dòng)主要污染物減排，優(yōu)化環(huán)境資源配置，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，改善城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量具有重要意義。
廢氣污染源總量檢測(cè)指標(biāo)包括流量、二氧化硫和氮氧化物三項(xiàng)。根據(jù)環(huán)境管理需要可再擴(kuò)展。
廢水污染源總量監(jiān)測(cè)指標(biāo)包括流量、化學(xué)需氧量和氨氮三項(xiàng)，根據(jù)環(huán)境管理需要可再擴(kuò)展。
總量數(shù)據(jù)來(lái)源：
已經(jīng)安裝污染源自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)的企業(yè)，數(shù)據(jù)來(lái)源于污染源自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)。為安裝污染源自動(dòng)監(jiān)控的企業(yè)按照要求安裝。
污染源自動(dòng)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)不包含上述總量監(jiān)測(cè)指標(biāo)時(shí)，升級(jí)污染自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)獲得數(shù)據(jù)。以通過(guò)有效性審核的數(shù)據(jù)作為企業(yè)污染物排放總量的計(jì)算依據(jù)。
綜合信息管理平臺(tái)包括：總量計(jì)劃、總量分配、總量監(jiān)管、總量?jī)?chǔ)備池、排污許可證管理、企業(yè)實(shí)時(shí)排放總量監(jiān)測(cè)功能。
總量控制器：實(shí)現(xiàn)定時(shí)定量檢測(cè)總量監(jiān)測(cè)指標(biāo)和工況檢測(cè)指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)刷卡操作與拍檔預(yù)警，顯示減排效率隊(duì)排放總量的影響，支持?jǐn)?shù)據(jù)查詢與報(bào)表匯總。
數(shù)據(jù)采集終端
智慧環(huán)保解決方案充分利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，針對(duì)以大氣環(huán)境、水環(huán)境為核心的多種環(huán)境監(jiān)測(cè)對(duì)象，以感知為先、傳輸為基、計(jì)算為要、管理為本，構(gòu)建環(huán)境與社會(huì)全向互聯(lián)的智慧型環(huán)保感知網(wǎng)絡(luò)，率先實(shí)現(xiàn)環(huán)境監(jiān)測(cè)監(jiān)控的現(xiàn)代化和智能化，率先實(shí)現(xiàn)環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化，率先探索環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)、運(yùn)維的市場(chǎng)化和社會(huì)化，做成智慧環(huán)?？傮w目標(biāo)。
方案特點(diǎn)
通過(guò)對(duì)智能化設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、污染物排放狀況進(jìn)行全面感知，給予設(shè)備智能化的物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控體系?；谲浖到y(tǒng)支撐平臺(tái)快速構(gòu)建應(yīng)用，采用高質(zhì)、穩(wěn)定、兼容性強(qiáng)的開(kāi)發(fā)技術(shù)，快速構(gòu)建統(tǒng)一的環(huán)境軟件系統(tǒng)支撐平臺(tái)；達(dá)到將各獨(dú)立管理業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)融為一體的目標(biāo)。
環(huán)境數(shù)據(jù)整合及空間信息共享，采用數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)展示技術(shù)，建設(shè)面向全局的數(shù)據(jù)中心；同時(shí)，提供平臺(tái)開(kāi)發(fā)空間信息共享服務(wù)。
“智慧環(huán)?！笔墙⒃谠小皵?shù)字環(huán)保”的基礎(chǔ)上，是“數(shù)字環(huán)?！备拍畹难由旌屯卣?，是信息技術(shù)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。
智慧環(huán)保在支持環(huán)保部門(mén)提升業(yè)務(wù)能力中，可以為環(huán)保行政部門(mén)提供監(jiān)管手段，提供新鮮的一手?jǐn)?shù)據(jù)，提供行政處罰依據(jù)，有效提高環(huán)保部門(mén)的管理效率，提升環(huán)境保護(hù)效果，解決人員缺乏與監(jiān)管任務(wù)繁重的矛盾等。企業(yè)利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以提高企業(yè)管理水平，監(jiān)控企業(yè)產(chǎn)生的三廢排量，可避免因超標(biāo)排放或不合格排放所面臨的環(huán)保部門(mén)天價(jià)罰單。同時(shí)，也承擔(dān)起企業(yè)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
智慧環(huán)保可以很好地滿足公眾對(duì)于環(huán)境狀況的知情權(quán)，通過(guò)環(huán)境污染舉報(bào)與投訴，從而幫助環(huán)保部門(mén)更加有效地管理違規(guī)排污企業(yè)，保持環(huán)境良好。
現(xiàn)如今再生資源循環(huán)利用、節(jié)能減排、低碳環(huán)保已成為時(shí)下提高生活、生產(chǎn)質(zhì)量、降低環(huán)境危害、促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、保持可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵詞。從國(guó)家到個(gè)人，從政府到企業(yè)，城市中的各個(gè)組成部分都與環(huán)保息息相關(guān)。人們不能再創(chuàng)造一個(gè)適宜人居發(fā)展的自然環(huán)境，只能對(duì)其加以保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)，維系人與環(huán)境的和諧發(fā)展，保障人類賴以生存的根本。
智慧社區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)篇三
監(jiān)測(cè)體系：圍繞防汛抗旱、水資源、水環(huán)境和水生態(tài)管理4類核心業(yè)務(wù)，完善水務(wù)監(jiān)測(cè)體系。
控制體系：洪水控制體系、水源控制體系、城市供水控制體系、城市排水控制體系、生態(tài)河湖控制體系。
業(yè)務(wù)應(yīng)用體系：在共性業(yè)務(wù)上使用統(tǒng)一的通用模塊，針對(duì)個(gè)性業(yè)務(wù)可以開(kāi)發(fā)個(gè)性模塊。通過(guò)管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)模塊的共享、升級(jí)和管理。形成上下貫通、左右協(xié)同的業(yè)務(wù)應(yīng)用鏈條，為社會(huì)公眾、水務(wù)各級(jí)管理部門(mén)提供在線服務(wù)和決策支持。
水務(wù)數(shù)據(jù)中心：通過(guò)元數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合數(shù)據(jù)資源目錄的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化管理，并在現(xiàn)有綜合庫(kù)的基礎(chǔ)上建設(shè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，為分析、統(tǒng)計(jì)、決策等過(guò)程提供數(shù)據(jù)支撐。建設(shè)水信息基礎(chǔ)平臺(tái)，建立形式多樣、使用靈活、方便快捷的資源共享服務(wù)系統(tǒng)。
智慧水務(wù)建設(shè)目標(biāo)：
取水、供水、排水等相關(guān)涉水資源整合，為建立和完善城市防洪防臺(tái)抗旱減災(zāi)體系、水資源合理配置和高效利用體系、水資源保護(hù)和河湖健康保障體系，城鄉(xiāng)供水和排水保障體系提供“智慧保障”。
1、實(shí)現(xiàn)控制自動(dòng)化：水源地、自來(lái)水管網(wǎng)、排水管網(wǎng)、城市生態(tài)河湖水系等各類監(jiān)控對(duì)象，建立防洪抗旱減災(zāi)工程、水源工程自動(dòng)化、城鄉(xiāng)供水、城市排水工程和生態(tài)河湖工程等控制體系，實(shí)現(xiàn)水務(wù)工程及時(shí)、可靠、自動(dòng)控制。
2、實(shí)現(xiàn)管理協(xié)同化：面向業(yè)務(wù)人員，建立聯(lián)動(dòng)的協(xié)同管理工作體制，在業(yè)務(wù)和政務(wù)管理方面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一流程、用戶、資源、配置的協(xié)作化管理。通過(guò)對(duì)目標(biāo)、過(guò)程、執(zhí)行及結(jié)果等管理的統(tǒng)一把控，使業(yè)務(wù)人員的管理更加高效、共享和協(xié)同，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。
3、實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化：面向領(lǐng)導(dǎo)，建立模型，實(shí)現(xiàn)多水源多用戶水資源聯(lián)合調(diào)度、洪水資源利用、風(fēng)險(xiǎn)管理等分析，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供支持。通過(guò)信息支撐，以及決策依據(jù)、方法及過(guò)程的科學(xué)化，使得水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的決策更加綜合、合理、可行，形成科學(xué)化決策。
4、實(shí)現(xiàn)服務(wù)主動(dòng)化：面向社會(huì)公眾，建立涉及水行政、民生的公共服務(wù)，提供了解水務(wù)的渠道，實(shí)現(xiàn)水務(wù)信息資源共建共享，避免重復(fù)建設(shè)。通過(guò)服務(wù)內(nèi)容、方式、品質(zhì)及社會(huì)交互，使得社會(huì)公眾體驗(yàn)到水務(wù)品質(zhì)的人性化、便捷性、舒適性，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)化服務(wù)。
智慧社區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)篇四
一、社會(huì)治安防控體系建設(shè)
1、技防建設(shè)（部分）
2、人防工程
3、治安志愿者
4、治安保險(xiǎn)
二、社會(huì)管理創(chuàng)新
2、實(shí)有人口管理
3、重點(diǎn)青少年群體管理
4、“兩新組織”管理
5、網(wǎng)絡(luò)虛擬空間管理
三、綜治基層基礎(chǔ)工作
1、基礎(chǔ)規(guī)范建設(shè)年活動(dòng)
2、綜治工作經(jīng)費(fèi)
3、綜治維穩(wěn)中心建設(shè)
4、基層綜治隊(duì)伍建設(shè)
5、基層平安創(chuàng)建
四、綜治工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制
1、領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)
2、平安建設(shè)責(zé)任書(shū)
3、綜治工作實(shí)績(jī)檔案
4、成員單位述職、聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)席會(huì)議、責(zé)任書(shū)
5、綜治檢查督導(dǎo)制度
6、重特大案件
專項(xiàng)工作
一、嚴(yán)打整治工作
1、社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)排查整治
2、反邪教
3、無(wú)傳銷
二、矛盾糾紛排查調(diào)處
1、社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
2、涉法涉訴案件集中處理
三、社會(huì)管理
1、流動(dòng)人口服務(wù)管理
2、刑釋解教人員安置幫教工作
3、預(yù)防青少年犯罪、社會(huì)閑散青少年服務(wù)管理
4、學(xué)校及周邊治安綜合治理工作
5、鐵路護(hù)路聯(lián)防
6、維護(hù)婦女利益、平安家庭創(chuàng)建
7、綜治工作宣傳月、平安建設(shè)宣傳活動(dòng)
智慧社區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)篇五
一、對(duì)于家長(zhǎng)----智能化app 寶寶到了幼兒園，寶寶的吃、穿、住、行都是每位父母所關(guān)心的問(wèn)題，寶寶在幼兒園的安全更讓父母常掛心間。那么，當(dāng)寶寶入園后，孩子的安全信息如何反饋成了最大的難題。寶寶入園后會(huì)不會(huì)被圖謀不軌的不法份子冒名領(lǐng)走？年邁的爺爺媽媽有沒(méi)有及時(shí)接送寶寶出入園？寶寶在園內(nèi)是否開(kāi)心、安全？一大堆的問(wèn)題都是父母希望及時(shí)知道的。以往我們只能依靠老師的口述、短信通知等一切落后遲緩的溝通方式，既不能滿足家長(zhǎng)的要求，又浪費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢(qián)?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)們只需動(dòng)動(dòng)手指就能解決一切擔(dān)憂。
二、對(duì)于幼兒園----教師app及web管理后臺(tái)
幼兒園在零投入的情況下，大大增加幼兒園內(nèi)的軟實(shí)力。智能化就像一道堅(jiān)實(shí)的防護(hù)墻，將危險(xiǎn)擋在園外。同時(shí)，智能化的許多輔助教育功能可協(xié)助幼兒園優(yōu)化人力資源。老師們從此告別反復(fù)在黑板上書(shū)寫(xiě)課程表，也不用再逐個(gè)叮囑家長(zhǎng)記得寶寶的親子作業(yè)，甚至連寶寶的在園情況、表現(xiàn)也可以通過(guò)點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)輕松的告知家長(zhǎng)。既方便、快捷，同時(shí)又能全面的和家長(zhǎng)取得良好溝通。
三、功能描述
接送信息幼兒園進(jìn)出管理是安全管理上重要的一環(huán)，基于rfid的卡識(shí)別系統(tǒng)、人臉、身份證、指紋等識(shí)別手段，已經(jīng)被越來(lái)越多的幼兒園所應(yīng)用，基于新一代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用上，幼兒園可以很方便的對(duì)接送家長(zhǎng)的信息進(jìn)行比對(duì)，對(duì)老師進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對(duì)來(lái)訪人員進(jìn)行電子登記等，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)的得到接送的信息，從而能有效的掌握孩子的接送情況。智能化擁有強(qiáng)大的后臺(tái)支持，可以為我們數(shù)百萬(wàn)使用幼兒接送系統(tǒng)的客戶提供寶寶的實(shí)時(shí)接送消息。從此，告別“猜測(cè)”，對(duì)寶寶的行蹤了如指掌。
(一)看寶寶
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)視頻、實(shí)時(shí)交流，實(shí)現(xiàn)“家園互動(dòng)”、“同步教育”、“無(wú)限溝通”，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)相互理解與信任。同樣愛(ài)著幼兒的老師和家長(zhǎng)之間需要這種有效的溝通方式。通過(guò)“智能化”云服務(wù)，家長(zhǎng)可以很方便的實(shí)現(xiàn)家園共育、實(shí)時(shí)交流，無(wú)論家長(zhǎng)身在何處，隨時(shí)都可以看到幼兒在園情況。高品質(zhì)的視頻圖像，立即將幼兒在幼兒園上課、用餐、娛樂(lè)等一系列活動(dòng)清晰呈現(xiàn)在家長(zhǎng)的電腦或手機(jī)上。讓幼兒“待”在身邊，盡在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下陽(yáng)光成長(zhǎng)。
幼兒園作為被監(jiān)控地，安裝視頻服務(wù)器之后，可為家長(zhǎng)提供遠(yuǎn)程查看權(quán)限。而家長(zhǎng)則可以不受地域限制，只要使用手機(jī)接入到網(wǎng)絡(luò)，就可以即時(shí)觀看幼兒園中教室、活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、休息室等場(chǎng)所的圖象，以便掌握幼兒的詳細(xì)情況，因此不必再因?yàn)椴涣私庥變旱纳钇鹁訝顩r而無(wú)謂的擔(dān)憂，可以全身心的投入到工作之中去。而作為管理者的您，不但要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，還要處理各種瑣碎的事物。出于對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的考慮，您每時(shí)每刻都必須了解園中每個(gè)角落的情況。因此，利用本系統(tǒng)您可以足不出戶的了解每一地點(diǎn)的狀況，即使您出差在外，依舊可以通過(guò)手機(jī)接收現(xiàn)場(chǎng)的圖像，所以大大提高了您的管理水平，而且在家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好的形象，為幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅如此，還可以遠(yuǎn)程播放過(guò)去時(shí)間段的現(xiàn)場(chǎng)錄像資料或遠(yuǎn)程錄像。同時(shí)，如果被賦予相應(yīng)的管理權(quán)限，還可以對(duì)視頻服務(wù)器進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置、調(diào)整，可設(shè)置家長(zhǎng)可見(jiàn)的攝像頭數(shù)量，也可設(shè)置家長(zhǎng)可見(jiàn)的時(shí)間段。
安裝了幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)后，幼兒園將具備以下功能：
1、家長(zhǎng)在家就可清楚的看到幼兒的在園情況，解除后顧之憂。
2、園長(zhǎng)和老師即使出差在外，也可遠(yuǎn)程觀看園中情況，對(duì)幼兒園的情況做到了如指掌?！爸悄芑笨磳殞毮K，結(jié)合幼兒園的監(jiān)控?cái)z像頭，實(shí)現(xiàn)了讓家長(zhǎng)們通過(guò)手機(jī)客戶端實(shí)時(shí)查看寶寶現(xiàn)況的功能，為幼兒園安全多增一份保障。
(二)家園互動(dòng)
童年是用天真、活潑、可愛(ài)、快樂(lè)、五彩斑斕編織而成的，童年的美好是一生的珍藏。為了真實(shí)地記錄幼兒成長(zhǎng)之旅的軌跡，呈現(xiàn)家長(zhǎng)、老師對(duì)幼兒的關(guān)注和教育，搭建親子互動(dòng)、家園互動(dòng)、師幼互動(dòng)的橋梁，幼兒電子成長(zhǎng)檔案的采集與匯聚是伴隨著幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)而展開(kāi)的。成長(zhǎng)檔案由家長(zhǎng)、老師、幼兒共同參與完成，家長(zhǎng)、老師對(duì)幼兒參與的各項(xiàng)活動(dòng)、生活細(xì)節(jié)及閃光瞬間進(jìn)行記錄，并根據(jù)主題進(jìn)行相關(guān)文字說(shuō)明與提示，觀察并選擇能體現(xiàn)孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷、發(fā)展現(xiàn)狀與個(gè)性特點(diǎn)的照片、作品、文字記錄等匯集于電子檔案中?！爸悄芑背砷L(zhǎng)檔案模塊，讓家長(zhǎng)和老師隨手拍、隨手記錄寶寶的各種情況，將寶寶的成長(zhǎng)之旅真實(shí)記錄下來(lái)，上傳至云服務(wù)器，立即生成成長(zhǎng)記錄冊(cè)，形成幼兒成長(zhǎng)檔案，全面快捷的記錄下寶寶的每一天。
(四)在園表現(xiàn)
幼兒園給幼兒創(chuàng)造了很多表現(xiàn)自我的平臺(tái)，可樹(shù)立了幼兒的自信心。幼兒的在園表現(xiàn)情況如何，老師的將如何給予反饋信息?！爸悄芑辈捎脛?chuàng)建“在園表現(xiàn)”板塊的方式，老師可通過(guò)“情緒、禮貌、進(jìn)餐、集體活動(dòng)、鍛煉、睡覺(jué)、自我服務(wù)、游戲”幾個(gè)方面來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行打分，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。家長(zhǎng)可通過(guò)老師的評(píng)語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)及引導(dǎo)教育?！爸悄芑盿pp通過(guò)在園現(xiàn)場(chǎng)功能，記錄寶寶的日常生活、學(xué)習(xí)情況。讓家長(zhǎng)輕松掌握寶寶的在園表現(xiàn)情況和信息。
(五)園內(nèi)公告
全面取代紙張、短信及口述，免費(fèi)發(fā)布圖文公告，家長(zhǎng)實(shí)時(shí)接收。信息既可老師家長(zhǎng)一對(duì)一發(fā)布又可覆蓋全園家長(zhǎng)，信息發(fā)送及時(shí)性，發(fā)送后“智能化”自動(dòng)提新園內(nèi)新公告。加強(qiáng)信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。幼兒園還可發(fā)布需要家長(zhǎng)回執(zhí)的公告，當(dāng)家長(zhǎng)回執(zhí)以后，老師即可知道哪些家長(zhǎng)看到了公告，幼兒園不但可以整園發(fā)，還可以根據(jù)情況發(fā)布班級(jí)的通知和親子作業(yè)。
(六)課程表
準(zhǔn)確記錄幼兒當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)的各種知識(shí)，見(jiàn)證幼兒知識(shí)積累和能力成長(zhǎng)過(guò)程。
(七)每周食譜
全面展示幼兒園每周食物和營(yíng)養(yǎng)的均衡搭配，讓家長(zhǎng)滿意。如有幼兒需忌口忌食的情況可及時(shí)向老師進(jìn)行反饋，為寶寶營(yíng)養(yǎng)均衡保駕護(hù)航。
(八)校車接送
1：校車什么時(shí)候到？
2：寶寶是否安全到園？/是否安全離園，智能化校車接送功能完美解決了這兩個(gè)問(wèn)題，通過(guò)app，家長(zhǎng)可以獲取到校車實(shí)時(shí)位置，也可以收到幼兒到園，離園消息，通過(guò)校車設(shè)備，還可以將刷卡信息發(fā)回給家長(zhǎng)，坐到真正的放心接送。
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