美術(shù)活動(dòng)中班教案自然十 中班美術(shù)教案(精選8篇)

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美術(shù)活動(dòng)中班教案自然十 中班美術(shù)教案(精選8篇)
時(shí)間:2023-09-17 08:12:09     小編:碧墨

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

美術(shù)活動(dòng)中班教案自然十篇一

1.了解杯子的基本造型,感知杯子的豐富和多樣。

2.嘗試運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)造型各異的杯子。

3.喜歡自己設(shè)計(jì)生活作品,感受作品的獨(dú)特性。

1.幼兒已事先觀察過(guò)自己家中杯子的形態(tài),了解杯子在生活中的作用。

2.收集造型不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

3.勾線筆,油畫棒,畫紙。

4.背景音樂(lè)。

一、認(rèn)識(shí)杯子的作用,回憶聯(lián)想生活中的杯子,了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

教師:我們每天都要喝水,喝水就離不開杯子。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)

二、欣賞杯子,感知杯子的有趣造型。

1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。

教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),這些圖片中的杯子是什么樣的?

2.教師繼續(xù)出示圖片,讓幼兒感受“套系”特征。

3.教師:杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細(xì)細(xì)的,有的細(xì)而長(zhǎng);杯把有的是半圓的、心形的、有的是動(dòng)物的尾巴;杯身的圖案設(shè)計(jì)有的是動(dòng)物,有的是人的頭像;等等。

三、引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的杯子。

2.教師:如果你想設(shè)計(jì)的杯子是一套的,你想設(shè)計(jì)一套什么系列的杯子?

四、運(yùn)用線條的夸張、變形,大膽設(shè)計(jì)餐具。

1.提出操作要求

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)出與眾不同的杯子,造型獨(dú)特、生動(dòng)有趣。

五、展示作品,請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品。

教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),你設(shè)計(jì)的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

美術(shù)活動(dòng)中班教案自然十篇二

1.通過(guò)對(duì)比,感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的.基本特征,能夠區(qū)分四種圖形。

2.能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。

3.通過(guò)嬉戲,進(jìn)展觀看力、想象力量,動(dòng)手力量,激發(fā)探究的欲望。

復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

1.魔法盒—奇妙的口袋(內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形)

2.貼畫紙張;預(yù)備大小不同的圖形:三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

3.課件《圖形變變變》。

老師念兒歌:“魔法口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?”

摸出一個(gè)正在方形,問(wèn):“這是什么?它們是什么外形的?(正方形)為什么說(shuō)是正方形的?“問(wèn):日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)再念兒歌:“魔術(shù)口袋東西多,請(qǐng)某某小伴侶來(lái)摸一摸?!?/p>

當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品?嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

(5)老師總結(jié):

圓形:圓滾滾,沒(méi)有角,滾來(lái)滾去真能跑;三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本事好。

1.老師用長(zhǎng)方形演示,折一折,折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。

2.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形,看一看,想一想,能折出什么圖形。

貼一貼1.放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成,找出其中的圖形寶寶。

2.拼一拼,貼一貼:請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形,自己貼一幅喜愛(ài)的圖案。

美術(shù)活動(dòng)中班教案自然十篇三

1、大膽的介紹自己的家庭成員。

2、學(xué)習(xí)繪畫不同年齡階段人物的主要特征,組合成全家福。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

1、全家福照片、教師繪畫全家福作品(不同年齡階段的人組合在一起的)。

2、a4紙、彩筆。

1、教師出示全家福照片,幼兒一起討論觀察,引起幼兒大膽介紹自己家庭成員的愿望。

提問(wèn):看看這樣照片上面都有誰(shuí)?他們都是什么樣子的?表情又是什么樣的?

教師繼續(xù)出示繪畫的全家福作品,并介紹自己的作品內(nèi)容。如:爺爺和奶奶的年紀(jì)大了,他們的頭發(fā)是白色的,額頭上有皺紋等。

2、幼兒開始繪畫自己的家人,教師根據(jù)幼兒繪畫過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。

如:現(xiàn)在小朋友還很小,比爸爸媽媽矮,所以在繪畫的'時(shí)候要注意畫的比爸爸媽媽小一些;爺爺奶奶年紀(jì)大了,可以給他們畫上皺紋,以此進(jìn)行家庭成員之間的區(qū)分。

3、活動(dòng)延伸

幼兒繪畫完成之后,可以請(qǐng)幼兒輪流為大家介紹一下自己的繪畫作品。

活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高。“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”在有限的時(shí)間里,如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。

美術(shù)活動(dòng)中班教案自然十篇四

1、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

2、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。

3、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

“玩具卡”《紙飛機(jī)》

彩色紙若干

一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

二、 請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī),然后說(shuō)一說(shuō)

——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎?

——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢?你的折法有什么特別的地方嗎?

——這是老師折的紙飛機(jī),你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎?

——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢?請(qǐng)你們看看老師是怎么折的。

三、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī),如將翅膀卷起來(lái)或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞,看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。

四、 將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū),請(qǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機(jī)。

五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

美術(shù)活動(dòng)中班教案自然十篇五

1、初步嘗試運(yùn)用平面或立體的方法表現(xiàn)場(chǎng)景主題。

2、能大膽布局繪畫。

1、事先請(qǐng)幼兒觀察過(guò)自己的家;

2、油畫棒、黑色水彩筆、8開鉛畫紙;

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己的家,激發(fā)幼兒繪畫的愿望。

1、“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們的家是什么樣子的?家里有什么?有哪些人?”

2、“我們一起把自己的家畫下來(lái),好不好?”

二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫的方法。

1、教師示范繪畫方法:

2、交代繪畫要求:

三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

1、重點(diǎn):初步表現(xiàn)繪畫的主題及家中的主要人物。

難點(diǎn):能用平面或立體的方法表現(xiàn)自己的家。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,突出自己的特征。

四、作品展示與評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面中有什么,自己的家里主要有哪些人,畫上畫的是家里的什么地方等。

2、教師總結(jié):表?yè)P(yáng)認(rèn)真、細(xì)心作畫的幼兒,鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)同伴到家里玩。

美術(shù)活動(dòng)中班教案自然十篇六

1、學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法,拓印蝦的身體,利用空心拳的張合和拓印方向的變化來(lái)表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)。

2、能用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征,并用棉簽表現(xiàn)水草的姿態(tài),豐富畫面。

3、欣賞齊白石的水墨畫作品,初步了解中國(guó)水墨畫的特殊藝術(shù)表現(xiàn)方式,感受水墨畫的豐富文化內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法,拓印蝦的身體,能用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征,用棉簽添畫水草。

利用空心拳的張合和拓印方向的變化來(lái)表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

ppt課件、視頻、操作紙、墨汁、綠色顏料、棉簽、顏料盤、抹布、展示板等

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

在生活中觀察蝦,對(duì)蝦的細(xì)節(jié)特征有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用雙頭記號(hào)筆進(jìn)行繪畫的技能經(jīng)驗(yàn)。

(一)教師說(shuō)謎語(yǔ)

兩把小剪刀,每天彎著腰,有腿不能走,總在水里游。

(二)出示圖片蝦

1、提問(wèn):它們長(zhǎng)的什么樣?它們是怎么游的?

(一)認(rèn)識(shí)齊白石

我們國(guó)家有位著名的畫家齊白石爺爺,他特別喜歡畫蝦,他每天觀察蝦,每天練習(xí)畫蝦,最后他畫的蝦靈動(dòng)活潑、像真的一樣,我們一起看看吧。

(二)幼兒欣賞作品。

1、提問(wèn):這幅畫是什么顏色的?這些蝦的身體是什么樣的?

2、小結(jié):用墨汁來(lái)作畫的是水墨畫,是中國(guó)傳統(tǒng)的作畫方式之一,齊爺爺畫的蝦太有趣了,游的直著身體,有的彎著腰,有的分開游,有的聚在一起;我們也來(lái)做個(gè)小小齊白石畫一畫蝦,辦一個(gè)畫展吧。

(一)介紹繪畫材料。

今天我們要用自己的小手、雙頭記號(hào)筆、墨汁在宣紙上畫蝦。

(二)觀看視頻。

1、提問(wèn):蝦的身體是怎么印上去的?尾巴是怎么印的?為什么要用雙頭記號(hào)筆?(請(qǐng)幼兒跟教師一起握空心拳試一試)

2、小結(jié):手握空心拳緊印出的蝦身彎曲,握的松蝦的身體就會(huì)直一些,印的時(shí)候手放的方向不同蝦游的方向也不同,蝦須、眼睛、腳都用細(xì)頭,蝦的鉗子用粗的一頭。

(一)第一次操作印畫蝦

1、提出操作要求:用小手蘸顏料,輕輕在調(diào)色盤上刮一刮,印一印,不要忘記印尾巴,全部印完用擦布把手擦干凈,用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征。

2、幼兒印畫,教師觀察指導(dǎo)。

(二)欣賞齊白石作品

剛才小朋友畫了蝦,現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友們欣賞齊爺爺?shù)淖髌?,看一看作品上多了什么?/p>

1、提問(wèn):畫上除了蝦還有什么?它們分別是什么意思?

2、齊爺爺?shù)漠嬂锍宋r還有背景,這樣畫面會(huì)更豐富,齊爺爺畫完了會(huì)寫上自己的名字,印上刻有名字的印章。

(三)幼兒第二次操作。

小朋友也也可以在自己的畫上面添畫一些花草。

1、幼兒觀看畫水草視頻,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水草是像煙花一樣從一個(gè)點(diǎn)發(fā)散出去。

2、提出操作要求:請(qǐng)用棉簽蘸顏料添畫水草,有的長(zhǎng)有的短,畫完后就寫上自己的名字,畫上有自己學(xué)號(hào)的印章,最后把畫放到展板上,請(qǐng)同伴一起欣賞。

3、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品,感受作品的美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

(一)欣賞齊爺爺國(guó)畫作品。

齊爺爺不僅蝦畫的好,還擅長(zhǎng)畫花鳥魚蟲,我們一起看看吧。

(二)邀請(qǐng)弟弟妹妹看畫展。

美術(shù)活動(dòng)中班教案自然十篇七

1、在說(shuō)說(shuō)、畫畫中了解人物的基本特征并初步積累表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。

2、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

紙、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入――引發(fā)繪畫興趣找個(gè)空地方面對(duì)老師,站好。我數(shù)1、2、3,你們擺一個(gè)漂亮的造型,請(qǐng)坐,這就算是打招呼了,有時(shí)候動(dòng)作也是一種打招呼的方法。

1、用吹泡泡的形式引導(dǎo)各位幼兒在繪畫紙的不同方位畫一只圓老師帶來(lái)了圓圓的大大的泡泡,泡泡會(huì)不會(huì)飛呀?泡泡會(huì)飛的啊,這只大泡泡。

對(duì),泡泡飛了啊,哇,飛到上面(用手在黑板上比劃)看一看我們小朋友在哪里,飛到下面看看抬起頭看看什么?天花板。

今天老師帶來(lái)了一只粉筆寶寶,你們每人有一個(gè)新產(chǎn)品記號(hào)筆寶寶。老師的一只圓泡泡要飛到黑板上,我的圓泡泡想飛到這里,如果你也有一只圓泡泡,想要飛到哪里?用你的小手告訴我,用小手放在紙上告訴我。有的人想飛在中間,有的人想飛在下面是不是啊?我的圓泡泡現(xiàn)在飛了啊,老師的圓泡泡飛啊飛,一起吹好不好?吹呀吹,吹呀吹,吹個(gè)大大的圓泡泡,泡泡不能破掉的噢,破掉就不是圓泡泡了咯,握握手,哎,泡泡破都沒(méi)(自己看泡泡),怎么樣啊,這個(gè)圓要握握手,想不想也來(lái)變只圓泡泡?。肯?,那么來(lái)把你們的記號(hào)寶寶口罩變帽子,一人拿一支記號(hào)筆寶寶,吹呀吹,吹呀吹,吹個(gè)大大是圓泡泡,看看誰(shuí)的泡泡吹得大。(檢查幾名幼兒)

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圓可以畫什么?

泡泡畫好了,泡泡可以變什么呢?(我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)泡泡怎么說(shuō))

二、師幼互動(dòng)――感受、表現(xiàn)人物的各種特征、動(dòng)態(tài)1、感受、表現(xiàn)人物的頭部特征

(1)表現(xiàn)圓寶寶的五官特征泡泡說(shuō)了小朋友你們都有眼睛看到外面很漂亮的世界,我也想要眼睛,眼睛是什么樣子的?(圓圓的、橢圓的等)

小結(jié):有圓形、橢圓形,還有什么形狀?(老師畫大小眼)幼兒作畫。眼睛是圓圓的里面還有什么呀?(眼珠)眼珠子會(huì)轉(zhuǎn)啊?轉(zhuǎn)給我看看。往這邊轉(zhuǎn)(眼珠轉(zhuǎn)頭不轉(zhuǎn))往那邊轉(zhuǎn),往上轉(zhuǎn),往下轉(zhuǎn),待會(huì)你們的眼珠子要轉(zhuǎn)的哦,眼珠子轉(zhuǎn)到中間行不,噢,斗雞眼是吧,老師想畫一雙(剛才有人說(shuō)了圓眼睛,半圓形眼睛)我來(lái)畫一只眼睛,有眼珠的對(duì)吧,眼珠子轉(zhuǎn)了啊,一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到那邊,看看。眼睛上面有什么?眼睫毛對(duì)吧?(動(dòng)作提示)現(xiàn)在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好漂亮噢,我也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)小花眼睫毛,漂亮吧!哇,我這雙眼睛叫花花眼,趕快也幫你們的泡泡也設(shè)計(jì)眼睛,設(shè)計(jì)一雙漂亮的眼睛,要和我不一樣,我來(lái)看看有沒(méi)有漂亮的眼睛,有漂亮待會(huì)也請(qǐng)他來(lái)介紹(看幼兒作品)。

眼睫毛也要設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)?。。c(diǎn)評(píng)幼兒作品,并請(qǐng)幼兒起個(gè)名字)眼睛下面是什么?鼻子長(zhǎng)在哪里?(中間)在圓泡泡的中間,鼻子有兩個(gè)什么?(鼻孔)這是什么?(鼻梁)我來(lái)啦!鼻梁加鼻孔,還有洞洞。你們也來(lái)試試(點(diǎn)評(píng)幼兒作品)鼻子有了,還有什么沒(méi)有?嘴巴是什么樣的?笑的時(shí)候是彎彎的?那嘴巴怎樣才能說(shuō)話呢?(閉嘴)這樣會(huì)說(shuō)話嗎?要張開來(lái),嘴巴說(shuō)話的時(shí)候張開來(lái),不說(shuō)話就閉起來(lái),嘴巴里還有什么?(牙齒、舌頭)舌頭呢?(被牙齒關(guān)起來(lái)了),舌頭出來(lái)什么樣子呀?(原來(lái)嘴巴也是會(huì)變的,我來(lái)畫個(gè)彎彎的嘴巴吐牙齒奧,這樣也可以啊。好,來(lái)把嘴巴畫上去(點(diǎn)評(píng)作品,取名字)泡泡說(shuō)了你么的眼睛上面有什么呀,趕快把眉毛畫上去,我來(lái)畫個(gè)珍珠眉毛(介紹作品,看這個(gè)小美女的眉毛不錯(cuò))。

(2)給圓寶寶設(shè)計(jì)不同的發(fā)型泡泡說(shuō)我覺(jué)得我還是不太漂亮,你們都有頭發(fā),我怎么是個(gè)光頭啊,男孩子的發(fā)型和女孩子的發(fā)型是不一樣的,我來(lái)找一個(gè)男孩子看看他的頭發(fā)怎么樣,像楊梅似的,找個(gè)頭發(fā)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的孩子看看,他的前面還有長(zhǎng)劉海呢?再找找女孩子看看她的頭發(fā)是什么樣?(我來(lái)給泡泡設(shè)計(jì)一個(gè)鋼絲頭)我來(lái)看看你們的發(fā)型,噢還要給他畫上耳朵,噢,還要給他畫上耳朵。

2、感受、表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)特征

(1)幼兒隨口令做各種動(dòng)作泡泡又說(shuō)了,我只是個(gè)泡泡,只能飄來(lái)飄去,你們都有身體我也要身體,身體怎么樣可以動(dòng)的站起來(lái)?動(dòng)動(dòng)你的身體。

(2)表現(xiàn)會(huì)動(dòng)的人把你動(dòng)的身體畫出來(lái)。(有的小朋友頭畫在紙的下面了,身體可以找空的地方畫。)我們還有手臂,(教師畫手臂)手臂還可以彎彎的,再畫十個(gè)手指頭。還要給泡泡畫什么?(腿,腳)腿長(zhǎng)還是手臂長(zhǎng)?可是沒(méi)地方了怎么辦?(找個(gè)空地方畫腿)別忘了還有腳呢。

三、欣賞交流

(1)用拓印的表現(xiàn)形式,裝飾背景。

(2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō),找找自己畫的小人做了一個(gè)什么有趣的動(dòng)作。

你的泡泡人在哪里?畫好的小朋友將記號(hào)筆的帽子變口罩放到筆筒里。給客人老師看看。

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

美術(shù)活動(dòng)中班教案自然十篇八

1.在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上,夸大并任意變形孔雀尾巴,啟發(fā)幼兒想象,引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫,并用語(yǔ)言表述自己的想法。

2.發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維,提高審美能力。

3.鍛煉強(qiáng)化意識(shí),一眼無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造作畫的快樂(lè)。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

多媒體課件、投影儀。

1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)(去動(dòng)物園玩,看到過(guò)孔雀)

2.創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體,因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題,讓幼兒發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作繪畫。

3.上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品,本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想,變形,這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。

一、欣賞孔雀舞

1.今天,老師帶來(lái)了一段非常好看的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來(lái)欣賞吧!

2.誰(shuí)知道這是什么舞?(孔雀舞)

二、看ppt,觀察孔雀

1.整體觀察

師:孔雀長(zhǎng)什么樣?

2.局部觀察

師:孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的?

3.細(xì)節(jié)觀察:孔雀的尾巴最特別。

師:孔雀和其他動(dòng)物相比,有哪個(gè)地方最不一樣?

三、啟發(fā)想象

四、創(chuàng)造作畫

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫:小朋友,把孔雀的尾巴變成其他東西,就能變出很神奇的形象來(lái)。讓我們開動(dòng)小腦筋,一起來(lái)試試吧!

五、利用投影儀進(jìn)行講述、評(píng)價(jià)

1.自我講述畫面內(nèi)容。

2.同伴互評(píng)。

3.教師評(píng)價(jià)。

在活動(dòng)開始我通過(guò)讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來(lái)觀察孔雀的外形特征,通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感.并了解到了原來(lái)孔雀的尾巴會(huì)開屏,還可以通過(guò)自已的創(chuàng)想用其他東西來(lái)變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中,我通過(guò)跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。

小百科:孔雀僅2屬3種。孔雀屬包括2種,全長(zhǎng)達(dá)2米以上,其中尾屏約1.5米,為雞形目體型最大者。頭頂翠綠,羽冠藍(lán)綠而呈尖形;尾上覆羽特別長(zhǎng),形成尾屏,鮮艷美麗;真正的尾羽很短,呈黑褐色。雌鳥無(wú)尾屏,羽色暗褐而多雜斑。

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