在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
基督教神學(xué)生畢業(yè)感言篇一
20xx年高考已經(jīng)漸行漸遠，接踵而至的是各式各樣學(xué)子們酬謝恩師的活動。我無心成為他們中的一員，卻有意在靜謐的夜里細細回味三年高中生活的苦辣酸咸。
毋庸置疑，高中三年對于所有高中生來說，都是最為辛苦最為勞累的三年。日以繼夜的埋頭苦學(xué)，考驗著每一位懷揣著大學(xué)夢的莘莘學(xué)子。無獨有偶，我也像大多數(shù)同學(xué)一樣，過著一種拼命三郎式的學(xué)習(xí)生活。但不知什么原因，每次考試名次，我都是從底下數(shù)，并且從不超過十位數(shù)。以至于我對“付出總有回報“這句經(jīng)典名言的正確性產(chǎn)生了懷疑。
長期以往的學(xué)習(xí)打擊，讓我怠于學(xué)業(yè)。網(wǎng)吧，滑冰場是彼時的我時常出現(xiàn)的地方。高考，大學(xué)對于那時的我來說是那么的遙不可及。趕巧學(xué)校那會兒又有很多的文藝活動。為了堂而皇之的逃課，我參加了每次的比賽。伴隨著我各種榮譽證書的獲得，是我文化課成績的直線下降。直至名次不在下跌，壞孩子終于練成。
機遇總是不期而至，你能否慧眼獨具果斷地把握，將會影響你的一生。正當我準備混個畢業(yè)證，結(jié)束高中生活時，校領(lǐng)導(dǎo)推薦我去走影視高考這條路。出于無所謂的心理，我沒有猶豫。但當我在試聽的那幾天中，我發(fā)現(xiàn)，那正是我的高考方式，正是我所適合的用藝術(shù)拼高考。
幸運女神總是令人捉摸不透。沒有給我過硬的成績，卻給了我兩位伯樂。讓我用影視去放飛久已深藏的大學(xué)夢，去叩開新疆藝術(shù)學(xué)院的大門。
經(jīng)歷高考后令人窒息的漫長等待，當我較早地從三中領(lǐng)過錄取通知書時。我知道，這其中凝結(jié)著太多第一影視老師們的苦心。沒有邱老師、傅老師兩位老師的悉心教誨，我或許只是一個普通的專科生，而我今天全國三十一所獨立院校的錄通知書更是天方夜譚！
在這里，一方面我衷心地感謝邱老師、傅老師兩位恩師，一方面祝愿我的師弟師妹能再創(chuàng)輝煌，當然還有更多的考生在20xx年高考中，喜躍龍門。
基督教神學(xué)生畢業(yè)感言篇二
1.真空堅定謙遜樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
2.敬愛的老師，您就是黑夜里的一盞明燈，把迷茫的孩子帶向光明的世界。您的光芒柔和，令人溫暖，親愛的老師你是沙漠里的一片綠洲，總是在孩子絕望的時候諄諄教導(dǎo)，你的綠色，溫和耐心，好象一股芳香，沁人心脾。
3.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
5.老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它浸它洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
6.對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意！
7.祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！
8.傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
9.撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！
11.忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
12.真空、堅定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
13.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
14.天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
16.老師，您們走下了講臺，但您們的無私的教育精神永在！
17.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
18.往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果——老師，這是您的豐收！
基督教神學(xué)生畢業(yè)感言篇三
四年時間，不知不覺已到盡頭，記憶中留下了太多的片段，有太多的不舍、太多的留戀。也許到現(xiàn)在我們每個人心中或多或少還有這樣那樣的茫然，但未來還有很長的路要走，現(xiàn)實社會要求我們要不斷的向前，稍微停頓就會落后，所以，我們沒有時間。我們所能做的就是帶著美好的記憶迎接明天的太陽，相信自己，努力把握，永遠追隨太陽的腳步，讓青春無悔。
四年轉(zhuǎn)瞬流逝，回憶盡在眼前。忘不了老舊閣樓，承載你慈祥的注視；仍然眷戀灰瓦屋檐，似你裙擺輕揚?？傇冈俾犅牥俅吻Т稳攵?鈴，是你歡樂的笑語；總想再走走千遍萬遍踏過的路，循著你在盡頭的眺望；總念那日復(fù)一日暗中綻放開的燈光，輕易驅(qū)散迷惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾級而上，感謝有你，牽著我，越來越靠近理想。
喜悅的時候誰來報聲平安，煩惱的時候誰來替我分擔，逛街的時候誰來替我買單。那些日漸繁盛的香樟，色彩淡去的樂園，擠了五個人的小床，食堂三樓的學(xué)士緣排檔……都是曾經(jīng)微笑著看著我們成長的大學(xué)記憶！
時光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。 數(shù)個春秋以后的時光，誰人能將它預(yù)料？每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我。如果，就象現(xiàn)在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。
不要說人生不過是相聚與別離， 生活的意義只在友誼的長青。當冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的世界把我們帶去，誰記得舊時朋友的知交和過去年代的友誼，讓我在這紀念冊的一角且留下輕微的痕跡。生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的，關(guān)鍵是如何自己走好緊要的每一步。因為美麗的彩虹在雨后，真誠的友誼在別后。
六年雖像閃電一瞬即逝，卻將照亮我生命的永恒。這喧鬧的世界亦在我默默的尋覓中變得可愛了 再見了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或許是枯澀的回憶吧！
畢業(yè)了，送你一個粽子：配料：友誼。幫助。開心。儲藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認識開始保制期：永遠歲月帶得走時間卻帶不走我對你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時間飛的越遠思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重！今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活六年的時光就這么逝去了。我們已經(jīng)要告別有著我們太多美好回憶的母校了。我們對母校已經(jīng)有了不可分割的情感，即使我們對母校有再多的眷戀，也要翻開后活中嶄新的一頁，迎接我們接下來三年的初中生活了。
在這個充滿歡聲笑語的學(xué)校里，我留下了許多美好的回憶。現(xiàn)在，我就要步入初中的大門，學(xué)習(xí)更多更豐富的知識了。母校，我一定會努力學(xué)習(xí)，為你爭光；老師，我永遠不會忘記您那和藹的笑容、親切的話語；同學(xué)們，屬于我們的那些珍貴回憶，我會把它藏在心里最深處，永不忘卻。
再見了，母校！再見了，老師 ！ 再見了，同學(xué) ！ 我會一直想念你們的！
基督教神學(xué)生畢業(yè)感言篇四
隨著時光長河溜走歲月，留下了我六年的足跡，我從一個懵懂的小孩，牙牙學(xué)語，到明事理，過去了六年，在這些年，我笑過，哭過，也憂郁過，我也從小學(xué)畢業(yè)了，開始了新的生活，也將走進初中。
人成長的很快，我也成長的很快，在小學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)有老師悉心教導(dǎo)，不管如我多么調(diào)皮，多么玩鬧，老師都是一如既往的對我們充滿了愛心和耐心，細心的講解著知識傳授文化，懵懵懂懂的接收了一個有一個文字，聽著老師的故事，看著老師講課，慢慢明白了學(xué)習(xí)的重要性，也有了更好的學(xué)習(xí)太多。
人會變，老師也會變，在六年里，老師烏黑的頭發(fā)已經(jīng)開始染上白霜，留下了歲月的痕跡，那是為了我們操勞留下的白發(fā)，心中滿懷著對老師的感激，因為有老師我們才能夠成長起來。學(xué)校是我們的第二個家，老師是我們在學(xué)校里的爸爸媽媽。雖然我們沒有血緣關(guān)系，卻真真實實的感受到了老師對我們的愛，對我們的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)中，在生活中總能夠看到老師的身影，總能夠看到大家的期待目光，老師永遠是哪個老師，永遠多我們充滿了愛，充滿了期待。
畢業(yè)了，我們要離開學(xué)校，要走進陌生的初中，開啟新的生活，心中一直觀念這老師，因為老師陪伴了我們成長，當我們離開就再也不可能看到老師，以后也不能夠陪伴老師一起學(xué)習(xí)和成長了，心中傷感酸澀，眼中不知不覺已經(jīng)蓄滿了淚水，晶瑩的淚珠從眼眶滾落，留下濃濃的思念，對學(xué)校的留戀。
我們是老師的學(xué)生不能讓老師失望，在這六年里每一個老師都在我們身上付出了很多汗水，他們把知識傳遞到我們身上，期待我們在初中繼續(xù)發(fā)揚，在學(xué)校努力讀書的習(xí)慣，我們會用學(xué)習(xí)成績來告訴老師，我們已經(jīng)長大，不需要老師在一筆一劃的教導(dǎo)我們寫字，不需要我們老師守候在我們身邊，已經(jīng)會自己學(xué)習(xí)，自己思考，能夠獨立完成學(xué)習(xí)和作業(yè)。
感謝老師在六年里教導(dǎo)我們，感謝老師無微不至的關(guān)懷，沒有老師就沒有現(xiàn)在的我們，也沒有現(xiàn)在的開始，我們會繼續(xù)努力，會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷的奮斗發(fā)展，去做出更好的成績。一直與我們一起的同學(xué)，也會在初中相遇，到了初中我們要奮勇向前，拼搏奮斗，前進，前進，不斷的推動自己走向剛好的未來。
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基督教神學(xué)生畢業(yè)感言篇五
畢業(yè)了，我們即將啟程!
日歷又翻到了六月。一個離別的季節(jié)。
每逢這個季節(jié)，空氣中便滿溢著畢業(yè)的味道。
然而新的生活即將開始，我們按捺不住心中的喜悅，迫不及待地想要掌自己人生的舵，鼓希望的帆!炎炎的六月，我們的心中也盛滿了火一樣的熱情!
鐵打的'校園，流水樣的青春。
無論是感傷抑或希望，懷戀往昔還是憧憬未來，我們都必須揮手告別了，把曾經(jīng)的美好珍藏在心中，像水手離開碼頭，又要滿懷希望地開始另一番航程，駛向新的精彩了。
同窗的日子，是供一生品嘗的佳肴：旅途中，用它充饑;孤獨時，用它解渴;年輕時，用它佐餐;年老了，用它下酒……有人說，相聚就是為了別離，這才叫“同學(xué)”，而別離又永在一起，這就是“同學(xué)”的含義。昨天，我們?yōu)榱艘粋€共同的心愿而相距這里;明天，我們就將為了不同的理想而奔向各方;而今天則是無數(shù)的錯肩和駐足。這段旅程精華萬千卻坎坷無數(shù)，這段回憶色彩繽紛卻苦辣酸甜。
路將越走越遠 ,夢會越久越真,而我，就是夢的實現(xiàn)者。
基督教神學(xué)生畢業(yè)感言篇六
畢業(yè)前這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻不時無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。
有些回憶，我們不曾忘記，卻因為歲月淡忘了!有些故事，我們不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才發(fā)現(xiàn)我們失去太多一起度過的那些日子，那段生活，過了就不在重來。
人生只似風前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點點萍。陋室蓬窗，秉燭夜讀為的是玉堂金馬的榮耀。青山依舊，幾度夕陽，當歲月的風塵侵襲我們純潔心靈的時候，才從我們心底發(fā)出光陰倏爾，福禍無常的感嘆。曾經(jīng)，我們艷羨古人“拂長劍、寄白云，舞秋月、俏江風”的瀟灑不羈;欽佩他們“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞西風”的高風亮節(jié)，希望自己能“不畏風霜向晚欺，獨開眾卉已凋時”。
你回首今天所付出的這一切時，就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什么味道?？墒遣灰虼四懬?，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動。
生活中，就是不斷有人離開或進入的。于是，看見的看不見了;記住的遺忘了。 生命中，也是不斷有得到和失去的。 于是，看不見的看見了;遺忘的記住了。回憶是沒有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔?！?/p>
靜謐的`天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。留給我的，是美麗的記憶。
匆匆三年，我們有過悲傷有過快樂，有過失敗有過成功。伍爾芙微笑著說：“讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。它不僅僅是三年的時光而已，它關(guān)乎面對，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎未來，關(guān)乎選擇，關(guān)乎人生。”
三年，我們追逐著夢想，用拼搏的汗水澆灌希望;三年，我們學(xué)會了堅強，低谷時我們不忘記遠方的光亮;三年，我們收獲了幸福，讓感恩的心扉虔誠的綻放。在懵懂中勇敢，在勇敢中自信，在自信中堅強，在堅強中成長。三年，就那樣成為了心底最溫暖而堅固的存在。我們，即將奔向未來，奔向遠方，讓我們互相一聲：珍重，在遙遠的路上!
同學(xué)們，青春是一本太倉促的書!三年的時光，一千多個日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過，今天你們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s!
基督教神學(xué)生畢業(yè)感言篇七
1、六年時間，說短不短，說長也不長。在這六年的喜怒哀樂中，我們度過了一生中最快樂的階段——一段充滿歡聲笑語、真摯情感的小學(xué)時光。
2、那操場上歡快的笑聲，教室里朗朗的讀書聲，老師的諄諄教導(dǎo)，將永遠珍藏在我們心底。
3、只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
4、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
5、謝謝你母校，有著這樣一群快樂的“小花“，伴著我，伴著我一起成長，一起走過這個年少無知的時期。
6、命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑。無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻。我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切。在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
7、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
8、師恩如山，老師，你們給予了我們生命的色彩，我們將永遠銘記！
9、六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說分離的，同學(xué)們，我會記得你們那一張張?zhí)煺娴男δ槨?/p>
10、一條寬闊的河流，無論流到哪里，都不會忘記源頭的恩情。
11、你們是陪伴我這棵小樹苗的綠蔭，你們是幫助我這只小鳥的黃鸝，我永遠與你們成長！
12、當我們向?qū)W校揮手告別的時候；當一聲聲“再見”化作千行淚水潸然而下的時候，我們不會帶走學(xué)校的一片云，那諄諄的教導(dǎo)、濃濃的情誼和美好的夢想會永遠留在我們的行囊里。
13、我的小學(xué)生活充滿了書香，每天都會有朗朗的讀書聲從我的教室中傳出來。
14、老師，也許我們曾讓您們頭痛，也許我們曾讓您們擔憂，但是更多的時刻是我們曾讓您們舒心，我們曾讓您們驕傲。
15、感謝我們的每一位老師，是您們的尊尊教誨，讓我們成長，是你們的辛勤培養(yǎng)，讓我們憧憬未來。
16、六年的時間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
17、“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋€“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
18、命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑。無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻。我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切。在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
19、默默的分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
20、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
基督教神學(xué)生畢業(yè)感言篇八
光陰似箭，日月如梭 轉(zhuǎn)眼間，高中已經(jīng)畢業(yè)了，今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結(jié)，更是對明天的呼喚。有人說 沒有開始，就沒有結(jié)束。我們?nèi)昵霸谶@里開始，三年后又在這里結(jié)束。
那一天，在慢慢的向我們靠近，今年夏天，輪到我們啦!
初三畢業(yè)后，是離別、還是永別?
畢業(yè)前這些日子，時間過的`好像流沙，看起來漫長，卻不時無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。
有些回憶，我們不曾忘記，卻因為歲月淡忘了!有些故事，我們不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才發(fā)現(xiàn)我們失去太多一起度過的那些日子，那段生活，過了就不在重來。
總有一天，我們會離去，或許以后，因為時間、我們誰也不能陪誰?但如果有一天，我想起你們，腦海里揮之不去的記憶;有的是失望有的是開心。如果有天我們在街上相遇，那是上天賜給我們驚喜，所以我堅信我們都會再次相遇。
朋友們，為了你們的理想去努力去拼搏吧!成功屬于的每一個同學(xué)。
基督教神學(xué)生畢業(yè)感言篇九
——題記
光陰的故事，還等著我們?nèi)セ貞?，發(fā)掘，轉(zhuǎn)瞬間，就要畢業(yè)了。每當看著低年級的學(xué)弟學(xué)妹們，還幼稚地拉著手，瞪大雙眼好奇地觀察著校園，心中難免會涌起一絲不舍，我不想在母校留下遺憾！因為我知道，有些遺憾可以彌補，而有些則會永遠在心中無法補全，我希望我在長大后，回首童年時，留下的不是彼岸花般悲傷的回憶，而是一多又一朵的“向日葵”！時光荏苒?；腥恢?，六年的小學(xué)小學(xué)生涯是結(jié)束，卻意味著開始，意味著新的初中生涯即將開始，意味著新的友誼即將開始，更意味著我們的未來不是夢！
也許，在某些同學(xué)的記憶深處，小學(xué)是一個老師管得嚴、沒有自由的地方，可是，我卻認為，正是有了這些辛勤的園丁，我們的小學(xué)生涯才會過得有意義！
越過記憶的墻，走在記憶的街，回首往事，不再遺憾，為了我們的未來奮斗，為了報答母校而奮斗，在這最后幾十天里，將我們的一切化成一句話“為了母校，為了未來，奮斗”！
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