作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園大班健康教案及反思篇一
幼兒年紀(jì)小天真善良對什么是壞什么是益沒有基本概念，讓幼兒了解什么是四害，為什么他們是害蟲，為什么我們要消滅它們。讓幼兒了解后遠離這些害蟲以避免細菌的傳播。同時我的目的還可以鍛煉和發(fā)展幼兒手眼與身體的協(xié)調(diào)能力，強健體魄。
1、練習(xí)投準(zhǔn)。
2、發(fā)展手眼與身體的協(xié)調(diào)能力。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、了解多運動對身體有好處。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
達到既定的目標(biāo)，游戲能吸引他們
1、 四害的圖片
2、 沙包若干個
3、 布置場地，將其中三張圖片分別固定在墻上，兩張圖片之間相距1米左右，投擲線相距飛鏢盤1.5米，并在場地附近設(shè)置各類障礙物。
一、“今天我們要來玩一個捉害蟲的游戲，游戲的名字叫‘我們一起滅四害’，哪個小朋友知道什么是四害呢?”幼兒：“蒼蠅、蚊子、蟑螂?！薄澳銈円呀?jīng)說出了三種，還有最后一種，有誰知道呢?”“老鼠”。
教師總結(jié)：小朋友說的很棒，四害是指蒼蠅、蚊子、蟑螂、老鼠，然后將第四張圖也固定在墻上“為什么它們是四害呢?”“因為蚊子吸人血，老鼠偷吃米。”
小結(jié)：對，小朋友說得很對，蚊子不但會吸人血，還會傳播各種疾病，蒼蠅、蟑螂、老鼠也會傳播各種疾病。所以，它們是四害，我們要消滅它們。
二、 組織幼兒下樓到室外，在游戲前先做準(zhǔn)備活動
三、 練習(xí)打害蟲
(1)投擲示范并交待投擲要點：右手抓住沙包，屈肘于背上，雙手前后分開，重心向后，用力揮臂投擲。
(2)幼兒反復(fù)練習(xí)，請幾名幼兒示范。
(3)教師示范一遍游戲，并說明游戲規(guī)則。
(4)幼兒自主練習(xí)，幼兒站在投擲線上(距墻面1.5米)用沙包嘗試投準(zhǔn)，投擲時，要求對準(zhǔn)目標(biāo)，單手用力將飛鏢投向目標(biāo)。
四、 打害蟲比賽
(1)幼兒分成了三路縱隊，聽口令依次投擲，每人每次投5~6個沙包，由自己記住投中個數(shù)。
(2)比賽結(jié)束時，每隊將投中的次數(shù)相加，投中多的隊獲勝，游戲反復(fù)進行，各隊可以交換位置。
結(jié)束部分：今天，我們捉了許多害蟲，保護了莊稼。你們開不開心啊?現(xiàn)在我們都累了，我們回去喝點水，休息一下吧!
經(jīng)過第一次室外上課，我體會到了室內(nèi)與室外上課的巨大反差。在室內(nèi)同學(xué)一般都會盡量配合你，容易控制學(xué)生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干擾很容易分散，所以很難控制。一方面要使小朋友注意秩序，一方面又要把課上好，所以我有點手忙腳亂了。還有怕小朋友們互相打鬧受傷，所以點緊張?？傮w這節(jié)室外課還是比較成功，但還是有許多小問題需要事先考慮清楚。比如：活動的材料是否符合幼兒的年齡特點。他們是否能達到既定的目標(biāo)，游戲是否能吸引他們等。這次體育活動雖然比較累，但是小朋友們玩得很開心!
幼兒園大班健康教案及反思篇二
1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。
2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》
1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。
1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預(yù)防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
本節(jié)課我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看病，原則上來說設(shè)計的還是比較科學(xué)的，但真到實踐時，還是明顯地感覺到了不和諧的地方：孩子并未生病，而我卻讓孩子在醫(yī)生面前說出我虛構(gòu)的病情，所以出現(xiàn)了孩子們在描述病情時不會說的難堪。其實這也是正常的，沒有切身的體驗，如何能描述出感受呢？選擇孩子生病的時候去看病，這樣教學(xué)才能起到事半功倍的效果。任何時候，任何人都只有在自己有親身體驗的時候才能準(zhǔn)確描述自己的感受。
通過這次實踐活動，我深刻體會到：教會智障學(xué)生適應(yīng)社會，學(xué)會必須的技能，學(xué)會自我服務(wù)，掌握生活自我服務(wù)能力是非常必要且是必不可少的。只有讓他們學(xué)會了自我服務(wù)的技能，才能給中、重度智障孩子適應(yīng)社會、適應(yīng)生活帶來希望。作為特殊教育學(xué)校的老師，在今后的教學(xué)工作中，只有從學(xué)生實際出發(fā)，現(xiàn)實而科學(xué)地把教育訓(xùn)練的重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活能力培養(yǎng)上來，才能增強他們的自信心，揚起生活的風(fēng)帆，為他們將來走向社會成為自食其力的勞動者打下良好基礎(chǔ)。
幼兒園大班健康教案及反思篇三
1.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。
2.了解舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.了解多運動對身體有好處。 。
5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
幼兒進行舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏。
1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的vcd、圖片、資料。
2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。
一、開始部分
1.以談話的形式引入：
師：“今天我們一起來學(xué)舞獅，老師、小朋友當(dāng)獅子頭。小獅子們….我們開始練習(xí)了。”
2.隊列練習(xí)：立正、稍息、看齊，向左(右)轉(zhuǎn)，原地踏步。
3.熱身運動。
(1)聽信號走和跑，齊步-走------跑步走
師：“請小獅子們聽我的信號練習(xí)跑步，齊步-走------跑步走”。
(2)練習(xí)活動：摩拳擦掌(轉(zhuǎn)手腕)、(轉(zhuǎn)腳腕)、拉力器(擴胸)、、登山(跳躍)等。
(3)師：“小獅子們，原地踏步走?！睅煷悼谏冢抗?jié)四個八拍。
二、基本部分：
1.幼兒討論：
(1)“說一說什么時候有這種活動?”
(2)“在哪里見過這種活動?”
2.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。
3.討論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動相同?(復(fù)習(xí)游大龍、走古事等)
4.引導(dǎo)幼兒邊看邊討論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。
5.幼兒玩舞獅的游戲。
三、結(jié)束部分
1.幼兒隨音樂做放松運動，教師小結(jié)。
2.師生共同收拾場地結(jié)束活動。
體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比如，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。
幼兒園大班健康教案及反思篇四
1、通過競賽的形式，幫助幼兒更好的用連貫的語言進行安全知識的交流。
2、體驗成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。
3、在自己的繪畫作品中，體現(xiàn)掌握的安全知識。把安全愛心卡帶回家。
活動室布置成競賽場、紅色卡紙、小紅旗、競賽題、將幼兒分成四個小組、愛心小天使頭飾活動過程：
幼：愿意。
師：那就請參加安全知識競賽吧。
幼兒進入活動室自由分成四組坐。
二、教師講解競賽規(guī)則。
師：我們的競賽共分為兩個部分，必答題和搶答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成績。
在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。
選手們都聽清楚了嗎?
幼：聽清楚了。
三、競賽
1、師：那我就擔(dān)任今天的主持人和評委，請選手注意聽題：
2、師：第二組請聽題：當(dāng)你在南城百貨購物或在游樂場游玩時與爸爸媽媽走失了怎么辦?
幼：在原地等自己的爸爸媽媽回來找，不能跟陌生人講話，不能跟陌生人走;還可以請商場的保安報警，在原地等待警察的到來。
幼：馬上用干凈布，就是毛巾，將傷口包緊。包緊的程度能止住流血就可以了，不能太緊會傷害了自己。然后，給爸爸媽媽打電話請求幫助。
4、師：發(fā)生火災(zāi)，怎樣緊急逃生?
幼：用濕毛巾、口罩蒙鼻子，防止煙霧中毒。盡量貼近地面爬行撤離。住在高層不能乘電梯逃生。要盡量往下面跑。
5、簡單小結(jié)師：剛此的必答題四個小組回答正確，現(xiàn)在進行搶答題，規(guī)則有點不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗。請選手們注意了，在主持人說開始后才能搶答，不然就算答對也沒有成績。
幼：不能在電影院，公共場所、商場里，燃放煙花爆竹。
8、師：需要用電器時，怎樣正確插插頭?幼：插插頭時，手拿住插頭后面的塑料座，不要去碰前端的金屬簧片。
9、師：請看圖片，他們的動作是什么?對嗎?
幼：第一幅圖是有一個小朋友從高處往下跳;第二幅圖是小朋友早玩火;他們都做的不對。
1、師：沒有獲得冠軍的小朋友，你們想去城堡嗎?
幼：想去。
師：沒關(guān)系，我還有個辦法讓你參加，有一些小朋友和爸爸媽媽都不注意自己的安全，請沒有獲勝的寶寶幫幫忙，制作安全愛心卡，送給他們。完成這個任務(wù)這樣也可以請你去城堡參觀。
要求：選擇一個自己了解的安全內(nèi)容，用畫畫的形式，畫在愛心卡上，并用黑筆溝邊，讓它清晰好看。
2、幼兒自由制作愛心卡。
3、將安全愛心卡展示在黑板上，帶領(lǐng)完成第二個任務(wù)的幼兒“城堡”游戲。
贈送安全愛心卡。
2、愛心小天使向幼兒的家長贈送安全愛心卡。
幼兒園大班健康教案及反思篇五
為配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計了“病毒”這一科學(xué)活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。
1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的'興趣。
2、初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。準(zhǔn)備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)。
3、初步了解預(yù)防禽流感的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
病毒二、播放病毒有關(guān)資料
1、在顯微鏡下你看到了什么?
幼：細菌?不知道是什么……
2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?
幼：不許禽流感病毒進入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針……幼兒制作宣傳圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們?(討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽……)今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎?(分組合作宣傳圖)結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫出活動室。
幼兒園大班健康教案及反思篇六
1.認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
4.體驗游戲的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的'意識。
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
1.觀察牙齒。
兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用，小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。
4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎?
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的知識。
引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。
1、 活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發(fā)現(xiàn)。
2、 引導(dǎo)幼兒從切身感受說說換牙的恐懼感，注重幼兒表達能力的培養(yǎng)。
3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術(shù)感受力。
幼兒園大班健康教案及反思篇七
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的`一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
情境表演
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧。”說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?/p>
2、組織幼兒討論：
(1)明明為什么肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?
(3)醫(yī)生對明明說了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴(yán)重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時候，應(yīng)多喝 白開水，也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候，自己是怎樣做的，或準(zhǔn)備怎樣做。
幼兒園大班健康教案及反思篇八
1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。
2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。
音樂
一、游戲《木頭人》，指出人不動是很難受的。
二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動，是因為人的許多部位都可以動。
1、聽音樂做動作
提問：剛才，我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？
2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活
三、讓幼兒通過自身的探索活動，感知自己身體可以動的部位。
1、每組發(fā)一個紙娃娃，讓幼兒把認(rèn)為可以動的部位用筆做上記號，要求互相協(xié)作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。
2、請你來動一動，你的身體還有哪些地方會動。
3、游戲《聽口令做動作》。
由教師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。
四、課后延伸
讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。
幼兒園大班健康教案及反思篇九
1.知道健康與不健康的身體表現(xiàn)。
2.初步了解人體健康的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動。
課件《健康好習(xí)慣》。
一、引導(dǎo)幼兒感知什么是健康，什么是不健康。
1.聽故事《有趣的身體檢查》，說說小貓的身體健康嗎?從哪里看出來的？
2.討論：什么是健康？什么是不健康？說說健康和不健康都有什么表現(xiàn)。
3.教師小結(jié)。
二、初步了解健康的標(biāo)準(zhǔn)。
1.到底怎樣才算是健康的呢？請肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標(biāo)準(zhǔn)。
2.保健醫(yī)生利用身高、體重評估手冊、視力表、牙齒模型等進行介紹。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看自己的身高、體重等數(shù)據(jù)，對照標(biāo)準(zhǔn)來測試自己是否健康。
三、了解良好的行為習(xí)慣對保持健康的重要性。
1.教師啟發(fā)幼兒說說自己身體的那些方面是健康的，哪些方面還不太健康。
2.觀看課件《健康好習(xí)慣》，引導(dǎo)幼兒討論：要保持身體健康，飲食方面應(yīng)該怎樣做？（多吃有營養(yǎng)的食物，如牛奶、豆?jié){、魚、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習(xí)慣？（保持正確的寫字、看書姿勢，早晚刷牙，少吃甜食；飯前便后洗手等；經(jīng)常運動、鍛煉身體等）
3.小結(jié)幼兒發(fā)言情況。
四、延伸活動
帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣，自由選擇器械運動鍛煉身體。
活動通過聽、說、看、玩，有探討、有互動，孩子們進一步懂得身體健康的重要性。他們對測量健康的一些表冊、儀器有探索的'興趣，在第三環(huán)節(jié)“健康好習(xí)慣”中發(fā)言積極，可以看出孩子們表達的能力和欲望比較強，我予以了表揚鼓勵。
討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時幼兒回答比較籠統(tǒng)單一，這與他們的年齡和生活經(jīng)驗有關(guān)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計不太合理，幼兒發(fā)言也不積極，缺乏趣味性，所以我改變了方式，口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn)，采用判斷搶答的形式讓幼兒加深印象，鞏固認(rèn)識，這樣的效果就好了。
幼兒園大班健康教案及反思篇十
1、 知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。
2、 積累安全生活經(jīng)驗，有一定的自我意識。
1、 教師結(jié)合(過程中的內(nèi)容)準(zhǔn)備相關(guān)的情景圖片或照片。
2、 平時注意觀察幼兒游戲情況，找出幾個不注意安全的實例。
3、 采筆。
一、 這么做安全不?
1、 結(jié)合日常生活經(jīng)驗，觀看下列圖片，讓幼兒討論：這樣做好嗎?為什么?
(1) 戶外活動奔跑時相互碰撞。
(2) 玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
(3) 區(qū)、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。
(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品。
(5) 把一些好看、好聞的東西放進嘴里。
二、 怎樣做安全?
1、 分組談話：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、 指導(dǎo)幼兒看《健康》第6~7頁：請幼兒結(jié)合自己的實際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險動作。
三、 游戲中的安全。
1、 帶幼兒到戶外活動，觀察幼兒游戲的情況。適時引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。
2、 說說自己或小伙伴在游戲中誰最注意安全。
幼兒園大班健康教案及反思篇十一
幼兒園大班健康
教案
：跳皮筋計意圖：
跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。
活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。
一、活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
二、活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。
三、活動過程：
（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧
（二）通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。
1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)
3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。
（2）請一組幼兒示范。
（3）跳皮筋比賽。
現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。
幼兒園大班健康教案及反思篇十二
1．能迅速通過多種器械，提高幼兒爬、平衡等動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．了解地震自救的方法，增強幼兒的自我保護意識。
3．在游戲中克服困難，堅持完成救援任務(wù)，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強和關(guān)愛他人的品質(zhì)。
1. 材料準(zhǔn)備：迷宮地圖，紅黃色的拱形門各兩個，雙杠三組（高低不同），拱橋，感統(tǒng)材料，輪胎，梯子等。
2. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒多次參加過戶外體育游戲，有爬、平衡和通過雙杠的經(jīng)驗；關(guān)注汶川災(zāi)情信息。
1．教師帶領(lǐng)幼兒活動身體
在《我是一個兵》音樂的伴隨下，幼兒兩兩對齊走入場地活動身體：學(xué)戰(zhàn)士踏步——望遠（轉(zhuǎn)體運動）——背包（腹背運動）——沖刺（體側(cè)運動）——勝利歡呼（跳躍運動）。
分析；教師以音樂為背景，以幼兒喜愛的“戰(zhàn)士操練”為情境導(dǎo)人，既集中了幼兒的注意力，又調(diào)動了幼兒大腦皮層的興奮性，使幼兒身體各器官快速進入狀態(tài)，為基本部分的練習(xí)做好了鋪墊和準(zhǔn)備。
2．談話導(dǎo)入游戲，總結(jié)地震自救的方法
（地震的轟鳴聲響起）師：什么聲音？地震了我們怎么辦？
（一起討論地震自救的方法）
幼：我們都躲到墻角。
幼：我們趴到床鋪下。
幼：我們躲到廁所下水道旁邊。
教師總結(jié)幼兒發(fā)言，告訴幼兒正確的地震自救方法。
分析：本環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)為幼兒充分發(fā)表自己的想法提供了機會，幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗進行講述，在與同伴的交流討論中豐富了地震自救的經(jīng)驗。
3．以大型器械為家進行自救演習(xí)
分析：大型器械是幼兒非常感興趣的材料，可以充分利用這一資源，使幼兒在活動過程中進一步鞏固地震自救的方法，把要實現(xiàn)的教育目標(biāo)物化在材料上，提高幼兒活動的主動性。
師：我們都是解放軍小戰(zhàn)士，發(fā)生地震了，你逃生后要怎么辦？
幼：馬上去救人。
幼：不怕危險去救剁人。
幼：不怕困難，要勇敢。
分析：本環(huán)節(jié)通過移情，激發(fā)了幼兒克服困難、堅強勇敢、幫助關(guān)愛他人的情感。
4．介紹材料，引導(dǎo)幼兒利用器械組合成不同的道路
師：我們用這里的材料修三條去“地震災(zāi)區(qū)”的道路，動作要迅速，道路要安全。
指導(dǎo)重點：運用材料的合理性和道路的`安全性。
引導(dǎo)幼兒選擇適合自己的一條路。
分析：大班幼兒自主性很強，他們愿意按照自己的想法去活動，教師應(yīng)盡量為幼兒提供選擇的機會，使幼兒真正成為活動的主人。
5. 交流迅速通過道路的方法，總結(jié)保持身體平衡的方法師：你走哪條路速度最快，你是怎么過去的？請幼兒進行示范。
分析：給幼兒充分的表現(xiàn)機會，是提升幼兒經(jīng)驗的重要過程?！跋染毢笾v”“先試后導(dǎo)”，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性和教師的主導(dǎo)作用。
6．游戲：汶川救援
幼兒自由選擇角色進行游戲。要求：“災(zāi)民”要找好地點不能動，“戰(zhàn)士”動作要迅速，將獲救的災(zāi)民送往醫(yī)院。
引導(dǎo)幼兒在動作迅速的同時注意自身的安全，并選擇不同的道路救人。
教師調(diào)整材料提高路途難度，“余震又來了（雷鳴聲響起），道路更加難走了”，啟發(fā)幼兒想出各種方法通過道路。
分析：教師為孩子提供了足夠的創(chuàng)造空間，有不同道路允許孩子選擇，滿足了不同水平幼兒的需要，同時使話動富有挑戰(zhàn)性。這樣能使每一個孩子都得到提高，獲得成功的快樂。
7．交流總結(jié)游戲經(jīng)驗
分桁：教師沒有把鉆、爬的動作直接教給幼兒，而是讓幼兒在游戲中自己探索發(fā)現(xiàn)，鼓勵同伴間相互學(xué)習(xí)，增強了幼兒的自信。
8．在音樂伴奏下師生二起做放松運動并整理場地師：由于傷員越來越多，我們的藥品和食物都不夠了，還需要我們?nèi)ミ\送，讓我們保護好自己，休息一下再完成更加艱巨的任務(wù)。
幼兒園大班健康教案及反思篇十三
1、習(xí)折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性。
2、強幼兒跑動中的自我保護意識。
貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂
一、聽音樂進行熱身運動
導(dǎo)入：小朋友，今天天氣真好，我們一起來玩游戲好嗎？《聽音樂：做熱身運動》
二、學(xué)習(xí)折身跑的技能
1、導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，并請個別幼兒表演
師：小朋友，你們看過《貓和老鼠》的動畫片嗎？（看過），動畫片里貓捉刀老鼠了嗎？（沒有）貓為什么沒有捉到老鼠？（幼兒回答）那誰來學(xué)一下小老鼠是怎樣跑的`？（個別幼兒示范）那你覺得怎樣才能跑的快？（幼兒回答并示范）好，我們都來試一試！從這條線跑到那條線趕快回來。
2、向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能
師：用什么辦法才能跑的快？（幼兒回答）
師：（教師邊說動作要領(lǐng)邊示范）小老鼠的這種跑本領(lǐng)叫折身跑，在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時要放慢速度，兩腳不動原地快速轉(zhuǎn)身，然后快速跑。我們按照剛才老師說的辦法再來試一試！在跑的過程中要注意安全，學(xué)會躲閃、避免撞在一起。
師小結(jié)：聽信號快速跑，到地點減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑，在跑的過程中要學(xué)會躲閃，避免碰撞。
3、味游戲，感受與同伴一起游戲的樂趣
師：小朋友，剛才老師得到一個消息，鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了，它非常著急，想請小朋友們幫忙救出他的鼠寶寶，為了安全我們先讓兩個寶寶到前面去探探路，看有沒有貓那里蹲著，如果如果發(fā)現(xiàn)貓，我們就趕快折身跑回來，不要讓貓捉到（這時“貓”適時出現(xiàn)，幼兒快速返回，貓又睡著了）
我們再找兩個寶寶去探探路（貓醒來，幼兒返回，貓又睡）
師：原來這時一只愛睡覺的懶貓，咱們快商量一下該怎么辦？（幼兒發(fā)表意見）好，我們現(xiàn)在一起去救鼠寶寶，在救的時候一人一次只能救一個寶寶，聽到貓叫就趕快折身跑回，千萬不要讓貓捉住。
（幼兒游戲）
4、們把鼠寶寶救回來了，我們一起把這只捉老鼠的壞貓好嗎？（幼兒拿紙球打“貓”，“貓”適時回頭反捕，幼兒嚇得折身跑回）。
三、放松活動
師：今天，你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢、聰明。
幼兒園大班健康教案及反思篇十四
活動意圖：
幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時期幼兒的良好教育更是至關(guān)重要的。"洞"是孩子們在日常生活中經(jīng)常見到，接觸到的事物?！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。
活動目標(biāo)：
1.能仔細觀察各種"洞"，大膽地猜測想象并能清楚地表達。
2.能通過閱讀繪本，對身體的"洞"感到好奇，初步了解一些"洞"
的用處。
3.知道身體里有些“洞”要藏起來，萌發(fā)保護身體的"洞"的意識，了解一些自我保護的方法。
活動準(zhǔn)備：
繪本ppt，"小人"圖,筆,給“小人”穿的衣服，褲子。
活動過程：
1.觀察圖片，產(chǎn)生聯(lián)想
師：小朋友，請你們看看這幅圖上都有些什么？他們在干什么？
幼兒回答。
師：你們知道生活中還有哪些洞嗎？
幼兒回答
師：今天，劉老師帶來了一些洞洞，我們一起來看看，都有哪些神奇的洞洞。
2.看圖猜洞
出示圖片，師：這會是什么洞呢？
出示圖片，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，師小結(jié)：哦，原來這是下水道的洞，水可以從這個洞洞流進下水道。
出示圖片，師：這兩個洞又會是什么洞呢？
幼：隧道可以用來開車。汽車可以鉆進去，還可以鉆出來。
幼兒自由猜測。
出示圖片，幼兒觀察回答。
師：原來這些小小的洞是我們用來洗澡的噴頭上的洞。這個噴頭長得很像蓮蓬，因此它有個好聽的名字叫"蓮蓬頭"。
師：你們用蓮蓬頭洗過澡嗎？有什么感覺？
師小結(jié)：蓮蓬頭上有好多大大小小的洞，水從這些洞洞里流出來，沖在我們身上可真舒服啊。
師小結(jié)：原來在我們的生活中有這么多不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是每個洞洞都有它的本領(lǐng)，真了不起。
1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的"洞"
幼：鼻孔洞。
師：呀，這個洞洞我也有的，你們有嗎？
2.找找身體里的"洞"
師：原來我們身體里也有洞洞呀，現(xiàn)在我們來做個小游戲。請你們來找一找身體里的洞洞。
出示小人圖，幼兒找洞洞，并記錄在小人圖上。
出示剩下的ppt，一一對照幼兒找到的"洞洞"。
師：我們小朋友找到了這么多“洞”，今天劉老師給小朋友帶來了一本關(guān)于“洞洞”繪本，我們一起來看看吧。
依次出示圖片，師：這個鼻孔怎么了？師：那該怎么辦?。?/p>
師：那我要問一問了，鼻孔有什么用呢？幼兒自由回答。
師：那么鼻子除了可以聞味道，還可以干什么？幼兒回答。
出示眼睛圖片，師：眼睛有什么用呢？幼兒回答。
出示耳朵圖片，肚臍圖片等等
師：看完了繪本，我們在來對照一下小人圖身上還有沒有我們沒有找到的“洞”？
師：那哪些洞洞為什么不能藏起來呢？為什么？
幼：眼睛藏起來就看不見東西了；耳朵藏起來就聽不見聲音了；嘴巴藏起來就不能吃東西了；鼻子藏起來就不能呼吸了。
教師小結(jié)。
師：劉老師給他準(zhǔn)備了衣服和褲子，我們一起來給它穿上吧！活動延伸：
1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。
2、鉆洞游戲。
幼兒園大班健康教案及反思篇十五
健康：值日生的一天
1、知道自己長大了，應(yīng)該為大家服務(wù)，體現(xiàn)為班級服務(wù)的快樂
2、了解值日生一天的工作，培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責(zé)任感。
掛圖，幼兒已有做值日生的經(jīng)驗。
知道自己長大了并了解值日生一天的工作。
觀察法、談話法。
教師活動幼兒活動設(shè)計意圖
1、出示圖片，引起幼兒興趣。提問：
（1）圖中有誰？他們在干什么？
（2）小朋友胸前戴著什么？他們在干什么？師幼共同小結(jié)：圖中的小朋友胸前戴的是值日生的標(biāo)牌，今天他們是值日生，正在為大家分發(fā)筷子和餐巾。幼兒觀看圖片。通過讓幼兒觀察圖片，引出話題。
2、通過說話，幫助幼兒了解做值日行使職責(zé)和要求。
（1）小朋友為什么要值日呢？
（2）值日生可以為大家做哪些事？與幼兒的交談中，讓幼兒知道自己長大了，會做不少的'事情，不但要做好自己的事情，還要為大家服務(wù)，值日生要為小朋友播報天氣，幫老師發(fā)東西，為大家做餐前準(zhǔn)備。幼兒談話并進行討論。通過談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責(zé)和要求。
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