2023年高中班會(huì)活動(dòng)方案(通用8篇)

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2023年高中班會(huì)活動(dòng)方案(通用8篇)
時(shí)間:2023-10-01 03:45:03     小編:雨中梧

方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中班會(huì)活動(dòng)方案篇一

高一某班全班同學(xué)

新學(xué)期,新氣象,高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗,來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境,來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線前,每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校,新同學(xué),新教師,新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇,會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答,這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo),使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái),營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

l 主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度,深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn),讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。

l 主題班會(huì)中,通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲,加深彼此之間的認(rèn)識(shí);

l 班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí),生活的期望卡片呈現(xiàn),時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望。

內(nèi)容準(zhǔn)備:

l 在班會(huì)前一周,組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議,由團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)主導(dǎo),做班會(huì)前工作安排;

l 由教師在前一周的課間或休息時(shí)間,向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容;

l 班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng),號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活,學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上,有班干收齊交由教師保留。

場(chǎng)地準(zhǔn)備:教室。

物品準(zhǔn)備:游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。

1. 主持人致詞,班會(huì)開(kāi)始;

2. 新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào);

3. 班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾,進(jìn)行指導(dǎo)交流;

4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲;

5. 分發(fā)許愿卡片,學(xué)生填寫(xiě)完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上;

6. 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

l 通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式,潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流,加深了彼此的認(rèn)識(shí);

l 主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn),及時(shí)記錄下來(lái),響應(yīng)活動(dòng)主題,引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生的熱情。

高中班會(huì)活動(dòng)方案篇二

教育背景:

時(shí)間一去不復(fù)返。古代就有“逝者如斯乎,”的感慨??墒牵趯W(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很?chē)?yán)重。

教育目標(biāo):

通過(guò)各類(lèi)形式的活動(dòng),讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快,從而明白珍惜時(shí)間的道理,并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

課前準(zhǔn)備:

1.組織準(zhǔn)備小品、朗誦、故事和歌曲等

2.組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。

3.搜集從古至今計(jì)時(shí)工具的資料及圖片

4.準(zhǔn)備有關(guān)錄音,秒表及小測(cè)試的材料

5.黑板報(bào)布置

主持人:a黃佳(文娛委員)b 湯政杰(同學(xué))

時(shí)間安排:45分鐘

教育過(guò)程:

一.主持人宣布開(kāi)始:

b逝者如斯乎……

a吆,還詩(shī)興大發(fā)呢?你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊(duì)會(huì)。

b逝者如斯乎……

a怎么搞的.?大家都等著呢。別胡鬧了……

b誰(shuí)胡鬧了?我問(wèn)你剛才我念的這句話什么意思?

高中班會(huì)活動(dòng)方案篇三

我們的夢(mèng)想,是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念,是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。也許,是二十歲的豪情壯志;也許,是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”,無(wú)數(shù)的“希望”,因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

激勵(lì)學(xué)生考慮人生,勵(lì)志青春,放飛夢(mèng)想!

二.活動(dòng)安排。

1.秦珊演講《夢(mèng)想》

2.姜寧歌曲《隱形的翅膀》

3.燕倩玉演講《堅(jiān)持就是勝利》

4.周倩歌曲《非你不愛(ài)》

5.邊曉婷演講《堅(jiān)持就是勝利》

6.盧蘭歌曲《叫姐姐》

7.薛孝娟演講《夢(mèng)想》

8.姜寧舞蹈《扇舞星韻》

9.趙藝演講《夢(mèng)想》

10.路玥,鄭倩歌曲《愛(ài)的華爾茲》

11.李倩楠演講《夢(mèng)想》

12.韓晨等人拉丁舞《恰恰》

三.活動(dòng)總結(jié)。

無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權(quán)利,就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!

高中班會(huì)活動(dòng)方案篇四

《感恩》

感恩一直是一個(gè)不變的話題,來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,每個(gè)人都經(jīng)歷許多,也收獲了很多,有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

寒來(lái)暑往,轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多,在那些我們共同走過(guò)的歲月里,我們同舟共濟(jì),那些日子里我們有淚有笑,不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼,在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下,我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活,漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼,也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),伴我們走過(guò)接下去的那些日子,班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》,并以班會(huì)的形式呈現(xiàn),希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考,對(duì)未來(lái)的思索。

感恩一直是一個(gè)不變的話題,來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí),我們從陌生到熟悉從相知到相惜,每個(gè)人都經(jīng)歷很多,也收獲了很多,有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩,也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷,為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情,我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》。

這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通,將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的話通過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍,讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中,班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程,游戲中大家歡聲笑語(yǔ),那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,每個(gè)人都暢所欲言,這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡,沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的,看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。

為了達(dá)到預(yù)期的目的,班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想、召開(kāi)目的,到班委會(huì)分配任務(wù)、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購(gòu)買(mǎi)時(shí)必不可少的:感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等,整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中,每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中,同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,只是同學(xué)之間沒(méi)有注意,其實(shí)友誼就在你我之間,它時(shí)刻都在溫暖著你我。

1、主持人開(kāi)場(chǎng):由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白,對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹,引入班會(huì)主題,營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍。

2、歲月之聲:主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?,由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)首先代表講話,同學(xué)看完之后,自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說(shuō)。

3、同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序:記得那年,我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué),是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光,在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí),是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,如今,我們逐漸走向了成熟,許許多多的榮耀、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,在收獲的同時(shí),我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ),那些肯定的眼神。

4、游戲環(huán)節(jié)

游戲一:經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué)、老師之間的互動(dòng))

【游戲規(guī)則】:

(1)分組,每組差不多五到七人

(2)一組排開(kāi)。除了第一人,其余的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫(xiě)著題目的紙條秀給第一人看,然后再表演給觀看者和別組人。

(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后,計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達(dá)題目。

(5)比到最后一人時(shí),主持人向前尋問(wèn)答案,如果多于半數(shù)的人答錯(cuò),可叫第一個(gè)比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子:跳舞;玩游戲等

高中班會(huì)活動(dòng)方案篇五

1、在情人節(jié)的那天,你發(fā)現(xiàn)你班的一位女同學(xué)收到了一位男同學(xué)送的玫瑰花,針對(duì)這一事件,你打算如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢?(預(yù)防早戀教育)

2、新聞報(bào)道,有的學(xué)生遇到苦難想不開(kāi)的時(shí)候,容易走極端,有的甚至走上了自殺的道路。面對(duì)這一情況,你覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì),那你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)呢?(生命在你手中)

3、中段考試后,有不少科任教師向你反映,班里有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不夠明確,且也有很多不少同學(xué)不夠自信?面對(duì)這種情況,你打算如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢?(建立自信,爭(zhēng)創(chuàng)美好未來(lái))

4、中段考試后,你發(fā)現(xiàn)你班有不少同學(xué)上課精力不夠集中,也沒(méi)有中段考前那種學(xué)習(xí)的勁頭,課余自愿留在課室里學(xué)習(xí)的學(xué)生也少了。針對(duì)這種情況,你打算如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢?(“防松散”班會(huì)課)

5、有科任教師向你反映,你班有幾位同學(xué)上晚自習(xí)的時(shí)候,總時(shí)不時(shí)的喜歡往衛(wèi)生間里跑,希望你加強(qiáng)一下管理。針對(duì)這一情況,你打算開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)。那你將如何開(kāi)展呢?(習(xí)慣養(yǎng)成教育)

6、近段時(shí)間,你班在宿舍和學(xué)生的日常行為規(guī)范方面出現(xiàn)多次的扣分現(xiàn)象,你覺(jué)得有必要開(kāi)展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課,你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課的呢?(習(xí)慣養(yǎng)成教育)

7、最近你發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)在請(qǐng)假的時(shí)候,叫其他人冒充其父母給班主任打電話,又有的學(xué)生在請(qǐng)假之后也沒(méi)有按時(shí)回校上課。針對(duì)這種情況,你覺(jué)得有必要開(kāi)展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課,你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)課呢?(誠(chéng)信養(yǎng)成教育)

8、據(jù)你平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解,你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)會(huì)在晚睡熄燈了,躲在被子里面用手機(jī)上網(wǎng),或聊qq或玩游戲等等,你覺(jué)得有必要開(kāi)展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課,你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課的呢?(習(xí)慣教育)

9、有學(xué)生家長(zhǎng)多次向你反映,他的小孩放學(xué)后總不及時(shí)回家,且家長(zhǎng)的教育也總不聽(tīng),家長(zhǎng)希望你幫忙進(jìn)行教育。針對(duì)這種情況,你打算開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)課,那你將如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢?(感恩教育)

10、科任教師向你反映,你班有一些同學(xué)上課時(shí)打瞌睡,且有不喜歡做筆記,還經(jīng)常不樂(lè)意教作業(yè),科任教師希望能對(duì)此開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)課,那你將如何來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課呢?(尊師教育)

高中班會(huì)活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目的:

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象;

2、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子,對(duì)這些例子進(jìn)行討論

3、準(zhǔn)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題

4、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;

5、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、詩(shī)朗誦;

6、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,給我們帶來(lái)哪些好處。

班會(huì)過(guò)程:

(一)話題導(dǎo)入,揭示活動(dòng)課題

主持人(女):誠(chéng)信是金。俗話說(shuō):是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。

主持人(男):誠(chéng)信是真。有時(shí)候,幸福圍繞在我們周?chē)?,可我們常不自知,因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,來(lái)達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。

才是真正的美。

主持人(男):誠(chéng)信是德,人們常說(shuō):艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我卻要說(shuō):誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人(女):生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,

主持人(男):人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

高二(3)班《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)誠(chéng)信事例、故事:

主持人(男):對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢?

a:北山愚公不為九十高齡,為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山,他老人家的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng),從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的道理:誠(chéng)信是通往成就的道路。

誠(chéng)信,即是治國(guó)之道,興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本,修德之道。樹(shù)無(wú)根不活,人無(wú)誠(chéng)難成事。

c:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。中華歷史,屈指五千年,誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉。樂(lè)羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉,成為千古絕談!蘇武為了“誠(chéng)信”二字,北海放牧二十個(gè)春秋,矢志不渝,終贏得“云邊雁落有天月,隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。

d:誠(chéng)和信是相輔相成的,有誠(chéng)方現(xiàn)信,信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的,對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,叫“忠”,對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,對(duì)真理的成信叫“德”。我想說(shuō):“有誠(chéng)信,世界方有美麗;有誠(chéng)信,世界方有真情;有誠(chéng)信,世界方有明天”。

f:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑,在生活中,人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),那么消除誤會(huì)的的方法即以誠(chéng)信待人,誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙,只要我們以心換心,就會(huì)消除誤會(huì),增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí),你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句勸慰,也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí),你報(bào)以熱烈的掌聲,一句祝賀的話語(yǔ),更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

g:誠(chéng)信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí),老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)的輕輕一笑;誠(chéng)信是在一連串失敗后,朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后,看到他臉上粲然的一笑!誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單,也可以是今天人們手中的信用卡。

a:宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興,都等著宋奶奶到來(lái)。突然,原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開(kāi)眼,大家議論,宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容地走下汽車(chē),來(lái)到孩子們中間,一位老師感動(dòng)地說(shuō):"天氣不好,您就改天再來(lái)吧!"宋奶奶說(shuō):"不,我不能失信,應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"

(三)誠(chéng)信知識(shí)問(wèn)答:

主持人(男):真誠(chéng)的笑容終于迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光,前進(jìn)的征程鋪滿溫馨的春風(fēng),陽(yáng)光照出周?chē)说恼嬲\(chéng),前途不再風(fēng)雨交加,開(kāi)啟你的智慧,誠(chéng)心知識(shí)問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)始:

1.“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)?

答:據(jù)《史記》記載,秦末季布因“誠(chéng)信”而揚(yáng)名,有民謠唱道:“得黃金百斤,不如得季布一諾。”這便成了“一諾千金”的由來(lái)。

2.“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信?!笔窍铝心奈幻怂f(shuō)?

a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基

a李白b陸游c白居易d杜甫

4.請(qǐng)將下列誠(chéng)信名言與其作者連線

民無(wú)信不立孔子

誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也孟子

言不信者,行不果墨子

6.1)有誰(shuí)知道“烽火戲諸侯”的典故?

2)這個(gè)故事反映了什么道理?

(四)誠(chéng)信名言大比拼

主持人(男):要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每件小事做起,我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言,請(qǐng)大家積極例舉。

主持人(女):那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言:

(五)誠(chéng)信小品:

主持人(女):誠(chéng)信是生活之花,它淡雅、樸素,又不失芬芳,盛開(kāi)在我們的心中。

主持人(男):誠(chéng)信是生存之水,它純凈高尚,無(wú)處不在,流淌在我們的身邊。

主持人(女):它不是天上的彩虹,雖然美麗生動(dòng),卻虛無(wú)飄渺。它是地上的石料路,平凡但卻腳踏實(shí)地。

主持人(男):它不是草尖上的露珠,經(jīng)不起陽(yáng)光的灸烤,而是大海中的巨浪;日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn)。

合:誠(chéng)信上人生的寶藏!

主持人(男):接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《考試風(fēng)波》

主持人(女):同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?

a:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中,我們會(huì)得到許多,也會(huì)失去許多,但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世,也許能獲得暫時(shí)的“成功”,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水,剛開(kāi)始的時(shí)候,是高高在上,但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降,再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。

b:古人說(shuō)過(guò),“知之為知之,不知為不知,是知也?!币粓?chǎng)考試舞弊得逞,能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人,而最終受傷的還是你自己!試想,如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用,用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)?考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。

c:每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí),于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同一起跑線,競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過(guò)做假而得到機(jī)會(huì),必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的,這對(duì)于未來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人,而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此,請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù),守住一片純凈的心靈!

d:近年來(lái),誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源。今日的中國(guó),隨著改革開(kāi)放事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)展。但是,由于拜金主義的流行,社會(huì)文明發(fā)展的不平衡,人們文明素養(yǎng)的參差不齊,法治建設(shè)中的不足,也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信,個(gè)人交往中的不誠(chéng)信,給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤,那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地,可能就是泥潭;看似堅(jiān)實(shí)的大道,可能就有陷阱;看似美麗的鮮花,可能布滿毒刺,這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒(méi)有誠(chéng)信的世界里,人們互相傷害,沒(méi)有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活,如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì),在文明的社會(huì)里,一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開(kāi)誠(chéng)信,誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。

a:高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),許多人做了昧良心的事,找別人代考,若被發(fā)現(xiàn),結(jié)果嚴(yán)重,失去誠(chéng)信從某個(gè)意義上講,也就失去一切。

b:我在學(xué)習(xí)中常常碰到不懂的知識(shí)點(diǎn),但我卻為了所為的面子,沒(méi)去問(wèn)老師,為此,我的成績(jī)很難進(jìn)步,我想誠(chéng)信是生活中的必需品,只有時(shí)時(shí)誠(chéng)信,處處誠(chéng)信,把誠(chéng)信放在心中,才能有所裨益。

c:在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象,一是把別人的勞動(dòng)果實(shí)占為已有,二是吃虧的還是自己。

d:拾金不昧是中華民族的美德,也是一種誠(chéng)信的體現(xiàn),然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情??▉G了去掛失但錢(qián)已被用的差不多了,或許拾卡的人可以貪圖一時(shí)的便宜,但他也失去了永遠(yuǎn)無(wú)法換回的誠(chéng)信。

e:我這里想說(shuō)的一種不誠(chéng)信,那就是對(duì)自己的不誠(chéng)信。比如,失敗時(shí)你定下了許多計(jì)劃來(lái)改變自己。剛開(kāi)始,你很有信,但過(guò)了不久就松下來(lái)了,雖然這種對(duì)自己的不誠(chéng)信不會(huì)受到社會(huì)公德的約束,但也是一種不誠(chéng)信,況且這種不誠(chéng)信對(duì)自己身心發(fā)展具有很大的影響。

(六)詩(shī)朗誦:

主持人(女):人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康作伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。但,失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信,你所擁有的一切,金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月,鏡中花,如過(guò)眼云煙,終會(huì)隨風(fēng)而逝。

主持人(男):擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋…相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。

主持人(女):我們崇尚這樣一種誠(chéng)信:仰起希冀的臉龐,拍拍嬌嫩的小手,歪歪頭,說(shuō):“相信你!”

主持人(男):此時(shí)此刻,難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮?

主持人(女):我們向往這樣一種誠(chéng)信:舒開(kāi)緊蹙的眉頭,露出笑顏,快步走到朋友面前,說(shuō):“真誠(chéng)地祝福你!”

主持人(男):此景此境,難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云?

主持人(合):播種誠(chéng)信,你收獲的就不僅僅是朋友的信任,還有——可以信任的世界!

主持人(女):下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》

1盤(pán)古說(shuō):“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧。”

女?huà)z說(shuō):“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石。”

孫行者說(shuō):“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?!?/p>

孔已己說(shuō):“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?!?/p>

2牛頓說(shuō):“誠(chéng)信是我的三大定律”

愛(ài)因斯坦說(shuō):“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”

愚者說(shuō):“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”

智者說(shuō):“誠(chéng)信是人類(lèi)閃光的金子”

3哲人說(shuō):“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”

媽媽說(shuō):“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

老師說(shuō):“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”

朋友說(shuō):“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說(shuō):“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花”

三人合:誠(chéng)信是一首歌:“以誠(chéng)相見(jiàn),永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。

誠(chéng)信是一首詩(shī),一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受,真誠(chéng)付出,你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。

主持人(男):話說(shuō)誠(chéng)信,我有千言萬(wàn)語(yǔ),但此時(shí),我什么也不想說(shuō),我只用心承諾:“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿?!?/p>

主持人(女):下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

(七)班主任總結(jié)發(fā)言:

(八)歌聲中結(jié)束班會(huì):

主持人(女):誠(chéng)信是為人之本,相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,立人為誠(chéng)。我們崇尚誠(chéng)信。身披一襲燦爛,心系一份執(zhí)著,帶上誠(chéng)信上路。

主持人(男):最后我們共同來(lái)唱一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,正如歌中所唱的:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動(dòng),每一份希望在你手中!

(六名女生領(lǐng)唱,全班合唱)

主持人(女)今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了,我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精,全力以赴,做到!謝謝!

(九)效果反饋:

通過(guò)這次班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起,在社交方面,更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是,重信用、守承諾。提出問(wèn)題,讓同學(xué)們想一想:

1.社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為?

2.我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這些現(xiàn)象?

3.中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠(chéng)信?

活動(dòng)效果:

1、通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信”融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。

2、班會(huì)內(nèi)容較豐富、形式多樣,由學(xué)生主持,學(xué)生廣泛參與,體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)和主人翁精神,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。

高中班會(huì)活動(dòng)方案篇七

1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

2、讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。

甲:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”

乙:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛

甲:如果你到我們學(xué)校來(lái),厙小的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你

甲和乙:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍!

甲和乙:五(1)班一路書(shū)香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò):“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書(shū)堆中進(jìn)去,再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。"

乙:古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!

甲:書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明,書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。

乙:下面請(qǐng)欣賞故事《酷愛(ài)讀書(shū)的`李政道》

甲:這個(gè)嗎,我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們來(lái)欣賞一個(gè)小品吧,相信你會(huì)得到答案的。

甲:緊張的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了,誰(shuí)搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級(jí)“閱讀之星”,得到“閱讀章”。

(甲出題,乙指名回答,并發(fā)紅星)

乙:同學(xué)們,在這次競(jìng)賽中誰(shuí)得到的閱讀之星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來(lái)領(lǐng)取“閱讀章”。

甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識(shí),也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。

(獨(dú)唱——二胡——書(shū)法)

甲:感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候,總會(huì)忍不住想和大家一起分享。

乙:下面要告訴大家一個(gè)好消息,我們的班新成立了一個(gè)編輯部,還出好了第一期班報(bào)《書(shū)緣》。

甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。

主編上臺(tái):我是〈書(shū)緣〉的編輯,它共有四部分內(nèi)容,“體驗(yàn)生活”、“童話樂(lè)園”、“游記片斷”、“讀后感”,以后還會(huì)開(kāi)設(shè)更多的欄目,希望同學(xué)踴躍投稿,支持我們的工作,請(qǐng)把寫(xiě)好的稿子放進(jìn)投稿箱。

另外,我們編輯社想聘請(qǐng)一位顧問(wèn),你們說(shuō)聘請(qǐng)誰(shuí)呢?

全班齊說(shuō):孫老師

主編:好,有請(qǐng)孫老師上來(lái)接受聘書(shū)!

(老師上臺(tái))

乙:讀好書(shū)是一種樂(lè)趣,一種情操。

甲:一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法,

乙:一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)

甲:一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!

乙:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè)趣》

乙:背誦一首古詩(shī)

甲:咦,你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?

乙:古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。()從一年級(jí)起,我們就誦讀古詩(shī),相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!

(有個(gè)別朗誦和齊背)

甲:奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)?!?/p>

乙:培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干”

甲:名人有那么多的讀書(shū)心得,我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧!

乙:由于時(shí)間關(guān)系,我們不能一一交流了,讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換,互相勉勵(lì)吧。

甲:我們是祖國(guó)的希望

乙:我們是祖國(guó)的未來(lái)

甲和乙:我們只有多讀書(shū),讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。

甲:下面請(qǐng)聘請(qǐng)的某輔導(dǎo)員為我們講話

(輔導(dǎo)員講話)

甲:讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí),還可以通過(guò)書(shū)籍,使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。

乙:讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚,晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)

甲:同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉

甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙:《一路書(shū)香伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!

高中班會(huì)活動(dòng)方案篇八

方案一:揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸——高中勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)背景:

高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段,確立理想、立志成才,對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo),做有理想的人。

二、班會(huì)目的:

2、幫助學(xué)生尋找自己的理想,早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo),努力學(xué)習(xí),積極向上;

3、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位,確立目標(biāo),成為有理想,有追求的青少年,揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸。

三、班會(huì)準(zhǔn)備:

1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;

2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事,并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容:數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事,課

后排練;

3、演講選手的挑選和排練; 4、小品演員的挑選和排練;

5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;

7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。

四、班會(huì)流程:

(一)班會(huì)流程

1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

2、同學(xué)講故事,談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);

同學(xué)演講,談理想

(背景音樂(lè):純音樂(lè))

3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5、我的理想交流分享環(huán)節(jié) 6、主持人 總結(jié),宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè):明天會(huì)更好)

方案二:我愛(ài)我的班級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目的:

通過(guò)本次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí),規(guī)范學(xué)生的行為;使學(xué)生樹(shù) 立班榮我榮,班衰我恥的觀念;能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

二、活動(dòng)過(guò)程:

主持人甲:我代表高

一、1 班這條美麗的河流中,我們要齊心協(xié)

力讓這條河流長(zhǎng)流不息,閃亮動(dòng)人。下面我宣布高

一、1 班《我愛(ài)我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在 開(kāi)始。

下面請(qǐng)聽(tīng)

給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦: 《我們的高

一、1 班》

下面請(qǐng)聽(tīng)

等同學(xué)帶來(lái)的心聲《我愛(ài)我的班級(jí)》

下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)

宣布規(guī)則:

1、活動(dòng)分為四組,每組兩個(gè)人。

2、一人背對(duì)屏幕,一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描述,直至猜對(duì)為止。

3、在描述過(guò)程中不得出現(xiàn)屏幕上的字,否則示為無(wú)效。

4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成,猜多者獲勝。

5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜,不準(zhǔn)提示。

6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間

下面我宣布高

一、1 班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束,下面我們以熱烈的掌聲歡送各 位領(lǐng)導(dǎo)

和老師退場(chǎng)。

方案三:責(zé)任與我們同行主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)背景:

責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德,是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力,是不

是那樣樸素而又十分可 貴。

但從學(xué)生的日常行為來(lái)看,存在著種種不良的表現(xiàn): 對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高,成就需求

低,紀(jì)律意識(shí)談薄,生活自強(qiáng)能力差;

益淡薄,令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,樹(shù)立起學(xué)生 強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。

活動(dòng)目的:

1、情感目標(biāo):

通過(guò)本次主題班會(huì),以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力,為 形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

2、認(rèn)知目標(biāo):

通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡 的責(zé)任行為,增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí),建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。篇 二:高中主題班會(huì)教案集(共 20 個(gè)主題)

高中主題班會(huì)教案集(共 20 個(gè)主題)

主題 1 :走進(jìn)經(jīng)典,擁有一顆感恩的心

主持人:高越,馬翌超

主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一.

互動(dòng)活動(dòng):挖掘一下身邊的經(jīng)典,向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。

鄔一豐:經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

陳思維:經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》

二.

擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲,感受她心中的 恩

詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

三.

聽(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng)二:說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事

楊依曼:姨父在人世給自己上的最后一課

四.

小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五.

無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父

母的愛(ài)是那么的平凡 , 卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。

男生合唱 《丁香花》.六.

班主任梁老師講話

對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要 一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng) 的熱潮,這說(shuō)明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正 地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

七. 歌曲表演 《感恩的心》

一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生 的必修課。

八.

讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間 的。

我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切

感恩的心,感謝有你

伴我一生,讓我又勇氣作我自己

感恩的心,感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜

主題 2 :生命在你手中

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn):各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

教學(xué)難點(diǎn):有關(guān)的交通法規(guī)。

法:講解法

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