在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷。是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編整理的閱讀的蠟燭作文象征老師【通用9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蠟燭作文象征老師【通用9篇】一
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭?！耙蝗諡閹?，終生為父?！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
蠟燭作文象征老師【通用9篇】二
贊美蠟燭?????
??????? 從小到大我最敬佩的東西就是蠟燭。
??????? 它照亮別人，犧牲自己。當(dāng)它帶給我們光明時(shí)，我們是否想過(guò)它正在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化?沒(méi)有。但是它連半句抱怨的話都沒(méi)有說(shuō)，而是默默地為我們大家奉獻(xiàn)。
???????? 有些蠟燭卻不是這樣的，它們剛被點(diǎn)燃就滅了，你們知道這是為什們嗎？他們怕自己一旦點(diǎn)燃，等一會(huì)兒，也許就會(huì)永遠(yuǎn)消失，所以它們只想著自己的利益，而不顧別人。這讓我鄙視它們。
???????? 其實(shí)有些蠟燭和我們?nèi)祟愐粯樱加兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。比如：交警叔叔和阿姨們，他們不管是在多冷的天氣都堅(jiān)持站崗，不管是在多熱的天氣下都堅(jiān)持站崗。他們的精神值的我們學(xué)習(xí)。
????????? 蠟燭雖小，但他與那種自私自利的人比起來(lái)，它可就偉大多了，所以我猜現(xiàn)在起要向蠟燭學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量。
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蠟燭作文象征老師【通用9篇】三
像蠟燭一般的老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的像蠟燭一般的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚(yáng)了春蠶和蠟燭的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師!
老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長(zhǎng)。
記得不久以前，我們班開(kāi)隊(duì)會(huì)，同學(xué)們說(shuō)了對(duì)老師的一些祝福，老師聽(tīng)完后，也說(shuō)了一些話，說(shuō)完，我們感動(dòng)得流下了一顆顆淚珠，那些話只有和老師產(chǎn)生過(guò)深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道了老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學(xué)校里給予我們知識(shí)，呵護(hù)著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)
老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開(kāi)心度過(guò)每一節(jié)課，可這之前，您有要花費(fèi)很多的精力。還記得以前，您做好充分的準(zhǔn)備來(lái)給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完了課。過(guò)了幾天，我們還是這樣，你實(shí)在忍不住了，大發(fā)雷霆，生氣的走了，我們坐在教室里想了一節(jié)課。在此我要說(shuō)聲“老師，對(duì)不起”
老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是無(wú)法用時(shí)間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師，愛(ài)師，敬師，我要向全天下的老師說(shuō)“老師們，您們辛苦了，感謝您們對(duì)我們呵護(hù)和照顧，我永遠(yuǎn)感激您們?！?/p>
蠟燭作文象征老師【通用9篇】四
流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。在感激中度過(guò)自己的一生，在黑暗中揮灑光輝。蠟燭，它是多么可敬可愛(ài)呀！
每當(dāng)停電，那根細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我們送來(lái)溫暖，送來(lái)光明。蠟油無(wú)聲無(wú)息地滾落下來(lái)，滾落托盤(pán)中。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立著，燃燒著。
無(wú)論它們的顏色如何，形狀怎樣，那個(gè)稱呼，總是記憶猶新?！灎T，這個(gè)溫暖的稱呼，這個(gè)美麗的名字。比起來(lái)臺(tái)燈、日光燈總是更惹人喜愛(ài)。而這小小的蠟燭不過(guò)是被關(guān)在柜子里，必要時(shí)拿出來(lái)應(yīng)急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它依然那么努力，那么認(rèn)真。
灰塵覆蓋不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根細(xì)長(zhǎng)的蠟燭，一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一顆顆圣潔的心靈，它，比什么都要可貴。
擁有這種精神的僅僅是蠟燭嗎？不，不是的。老師也是這其中的一分子。
三尺講臺(tái)，那聲音逐漸沙啞，那背影日漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發(fā)，那一縷縷白發(fā)看得令人揪心。奉獻(xiàn)了知識(shí)，奉獻(xiàn)了他們力所能及的全部。三尺講臺(tái)，那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的身影始終離之不去。聲音還在耳邊回蕩，知識(shí)已收下，而他們卻為了下一代而繼續(xù)教育，他們不知道累嗎？不，這是因?yàn)樗麄冇兴О愕撵`魂，金子般的心。
蠟燭，那閃爍著光芒的生命。蠟燭堆在腳下，它不畏懼；蠟油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的盡頭，它也不在乎。這精神何嘗不使人敬佩，不使人動(dòng)容？
我愛(ài)你，蠟燭！你點(diǎn)亮了黑暗，也點(diǎn)亮了我的心！
蠟燭作文象征老師【通用9篇】五
這是一個(gè)僻靜的鄉(xiāng)村，夜深人靜，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。深藍(lán)色的天空飄著一朵厚厚的灰云，把皎潔的月亮和明亮的`星星遮住，地上一片漆黑，只有幾點(diǎn)微弱的燈火。
在一間屋子里，一只老鼠從墻角的一個(gè)洞里探出頭來(lái)，周圍一片漆黑，靜悄悄的。老鼠心里暗喜道：“真是天賜良機(jī)，今晚可真要飽吃一頓。
于是它便拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，沿墻邊跑進(jìn)廚房，肆無(wú)忌憚地找起食物來(lái)?？墒撬冶榱苏麄€(gè)廚房，一粒飯也找不到。于是它想到房間里可能有食物，就急急地爬進(jìn)去?？墒莿傄惶みM(jìn)，就看見(jiàn)一片亮光，嚇得他連忙躲在柜子后。過(guò)了一會(huì)兒，它才慢慢探出頭來(lái)看清楚，原來(lái)是一支點(diǎn)著的蠟燭。咦，旁邊還有一碟糕點(diǎn)呢。老鼠吞了吞口水，他很想馬上出去吃，但又怕蠟燭那明亮的光，于是他低聲說(shuō)道：“蠟燭老兄，你幫幫忙，快滅了火吧，不要浪費(fèi)了您的生命啊!”蠟燭看見(jiàn)了老鼠，輕蔑地哼了一聲，說(shuō)道：“你又出來(lái)偷東西，我是不會(huì)讓你得手的。
你如果不快點(diǎn)走，等一下主人醒了，一定打死你?！边@時(shí)恰好主上傳來(lái)了主人翻身的聲音，嚇得老鼠又縮回柜子后面。等到?jīng)]有聲響了，它才又探出頭來(lái)，對(duì)蠟燭說(shuō)道：“老兄啊老兄，你不能總是那么正直，要懂得轉(zhuǎn)彎才行?，F(xiàn)在這個(gè)世上誰(shuí)不是為自己打算?只要你滅了火，我可以填飽肚子，而你又可以保住生命，何樂(lè)而不為呢?”蠟燭聽(tīng)完把腰升得更直，說(shuō)道：“如果每個(gè)人都像們這樣自私自利，狡猾奸詐，這個(gè)世界早就被黑暗籠罩，你不必再費(fèi)唇舌了，我是不會(huì)讓你得逞的。”蠟燭說(shuō)完，向老鼠瞟了一眼，頭上的火焰跳動(dòng)了一下。
老鼠悻悻地說(shuō)：“好，我就看你怎樣化成一灘水!”它雖然這樣說(shuō)，但心里卻十分擔(dān)心，因?yàn)椴痪锰炀鸵亮?。蠟燭依然燒著自己，慢慢地身體隨著那滴下來(lái)的鮮紅燭淚，愈來(lái)愈短。老鼠幸炎樂(lè)禍地笑道：“等你一死，看你能奈我何?”蠟燭很快地消失了，只剩那一縷縷輕煙在空氣中慢慢消散，外面?zhèn)鱽?lái)幾聲雞啼，天已亮了，床上傳來(lái)主人的呵欠聲，老鼠馬上逃得無(wú)影無(wú)蹤。世上有的人就像老鼠一樣，自私自利，永遠(yuǎn)生活在黑暗中，而有的就偈蠟燭，堅(jiān)持信念寧愿犧牲自己以換取世界的光明
蠟燭作文象征老師【通用9篇】六
蠟燭，在人們的眼里只不過(guò)是很平常，幾時(shí)蠟燭丟在地上，人們也省得彎下腰去撿它。但我覺(jué)得蠟燭的燃燒就像人生的起點(diǎn)。
蠟燭被我點(diǎn)燃了，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蠟燭熄滅了，然而，我又把它蠟燭點(diǎn)著了，它又亮了，這不是像人生嗎？在那里遇到困難，就在那里讓別人幫助而振作起來(lái)，不要?dú)怵H。蠟燭無(wú)論剩下多少，它都是堅(jiān)持著，堅(jiān)持到最后一刻，永不言敗，這種精神不是值得我們學(xué)習(xí)嗎？
蠟燭，它是那么神圣，那么光亮，它使我明白了人生就像蠟燭，無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都要堅(jiān)持到最后一刻，永不言敗！
蠟燭作文象征老師【通用9篇】七
半截蠟燭續(xù)寫(xiě)
【可惡的德國(guó)佬走了，杰奎琳也下了樓，坐在桌子旁】
杰奎琳（不耐煩）媽媽，什么時(shí)候才能把那些人趕走呢？
伯諾德夫人（擦了擦額頭上的汗珠）一定會(huì)的
【此時(shí)，兩個(gè)軍官半路折回，剛好聽(tīng)到了他們的談話】
中尉甲（奸詐的）哈哈，你們投降吧，興許還能饒了你們。
中尉乙（開(kāi)心）把情報(bào)交出來(lái)，不然……哼。
【米德正好趕來(lái)，用槍指著德國(guó)人，啪，啪，兩個(gè)軍官倒在地上】
杰克（朝他們吐了幾口唾沫星子）真該死，活該！米德叔叔你的槍怎么不出聲呢？
米德（微慌張）這有消音管。你們快走，它們來(lái)掃蕩了。
杰克（驚訝）我們快走吧。
伯諾德夫人（平靜）沒(méi)事，我們把情報(bào)給米德，我們就坐著。
杰奎琳（天真）好的。
【那個(gè)放有情報(bào)的小鋼管在月光下閃耀這最璀璨的光芒】
半截蠟燭續(xù)寫(xiě)
杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去，在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了，杰奎琳向后一望，見(jiàn)軍人沒(méi)有上來(lái)，心里的一塊石頭落了下來(lái)，臉上現(xiàn)出了開(kāi)心一笑，終于保住了這個(gè)秘密，米德叔叔知道了一定會(huì)夸我的，說(shuō)不定還會(huì)給我糖呢！
伯諾德夫人（嘴角悄悄浮起了一絲微笑，心里）我們家的杰奎琳真聰明，幸虧沒(méi)被這些該死的德國(guó)佬發(fā)現(xiàn)，杰克，（這些德國(guó)佬真討厭，害的我們一家人提心吊膽，不過(guò)這個(gè)秘密還是保住了，下次，我也會(huì)更努力守護(hù)秘密的等著吧！德國(guó)佬，我發(fā)誓，我一定要把你們趕出去，杰克心里默默的說(shuō)）。
半截蠟燭續(xù)寫(xiě)
德國(guó)佬終于走了，伯偌德夫人心里的小石頭終于落下了，杰克頭上豆大的汗珠沒(méi)了，杰奎琳小心翼翼的從樓上下來(lái)了，輕聲的問(wèn)伯偌德的夫人：媽媽，德國(guó)佬走了嗎？
伯偌德夫人：德國(guó)佬走了，你表現(xiàn)的很好，用你的天真可愛(ài)護(hù)住了情報(bào)。
杰奎琳：謝謝媽媽夸獎(jiǎng)。
杰克：妹妹，你真行，把情報(bào)保護(hù)住了。
杰奎琳：謝謝，但是把情報(bào)藏在蠟燭里，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們應(yīng)該把情報(bào)藏在別的地方，不讓德國(guó)佬發(fā)現(xiàn)。
伯偌德夫人：是啊，藏在哪里呢？
杰克：藏在花瓶里吧。
伯偌德夫人：好，既然知道藏在哪里了，我們就趕緊休息吧。
半截蠟燭續(xù)寫(xiě)
正當(dāng)杰奎琳踏上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了，她也長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣。
與此同時(shí)，樓下的德國(guó)軍官見(jiàn)樓上沒(méi)了亮光，急匆匆的上去一探究竟，伯諾德夫人也緊隨其后。
屋里的杰奎琳聽(tīng)到“咚，咚，咚”的聲響，便知道德軍上樓了，眼見(jiàn)著情報(bào)即將泄漏，她卻想不出什么好辦法，正想著德軍就到了眼前，他關(guān)切地詢問(wèn)：“蠟燭怎么滅了？”杰奎琳支支吾吾的說(shuō)不出話，伯諾德夫人趕忙向前解圍：“我女兒要睡覺(jué)了，當(dāng)然要吹熄蠟燭啦?！薄芭?，原來(lái)如此。”說(shuō)著把目光轉(zhuǎn)向了燭臺(tái)，“咦這是什么？”他驚訝的叫道，然后，他拿出藏有情報(bào)的金屬管，抽出藏有情報(bào)的金屬管。三人光榮的犧牲了。
半截蠟燭續(xù)寫(xiě)150字
杰奎琳慢慢地上樓梯，當(dāng)她走上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄了。杰奎琳并沒(méi)有去睡覺(jué)，而在默默注視著媽媽和德國(guó)佬的舉動(dòng)，聽(tīng)著他們的對(duì)話。
待到德國(guó)佬走時(shí)，她從樓上下來(lái)把蠟燭給了媽媽。
此時(shí)，杰克出來(lái)了，抱著一堆柴火，放在地上點(diǎn)起火，母子三人圍在火堆旁稱贊杰奎琳：“你今天救了我們大家，你救了祖國(guó)，你是民族的英雄?！苯芸招α诵Γ骸叭绻麤](méi)有你們，我也沒(méi)這么大膽?！?/p>
蠟燭作文象征老師【通用9篇】八
天黑了，我點(diǎn)燃了一支白色的蠟燭，靜靜地看著它。它的光亮并不是那么耀眼，但是在黑暗中，它的光明帶給人們希望，也帶給人們一絲絲的溫暖。它潔白的身體，好像一塊無(wú)暇的美玉，既堅(jiān)強(qiáng)又柔和。它在默默無(wú)聞地燃燒著，漸漸地變短了，被熔化了的蠟，一滴滴劃落，像汗水也象像淚水，寂靜無(wú)聲。
它不就像我的父母嗎？他們用一生關(guān)心我，培養(yǎng)我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們會(huì)立刻出現(xiàn)在我的身邊，無(wú)論什么樣的艱難險(xiǎn)阻，都和我一起度過(guò)。
它不就像我的老師們嗎？我好像看見(jiàn)了他們的笑容，和藹可親。也好像聽(tīng)見(jiàn)了他們口音各不相同的講課聲，娓娓動(dòng)聽(tīng)。無(wú)論學(xué)生有多么的頑皮淘氣，老師們總是耐心地幫助每一位同學(xué)，從不放棄，用他們的智慧，啟迪我們的心靈。
我的視線漸漸地模糊了，眼前似乎出現(xiàn)了成千上萬(wàn)支蠟燭，它們?cè)?jīng)燃燒在遙遠(yuǎn)的四川地震災(zāi)區(qū)。為了搶救他人，不顧自己的安危，無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們的精神化作了天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，在天地間永恒。
我突然覺(jué)得我自己很幸運(yùn)，因?yàn)槲抑車心敲炊嗟摹跋灎T”給我光明，引我前行。我也要做一根蠟燭，雖然我的力量微不足道，但是只要能帶給別人一點(diǎn)溫暖，一絲光亮，我就不會(huì)虛度此生！
蠟燭作文象征老師【通用9篇】九
關(guān)于蠟燭
? 蠟燭又被點(diǎn)燃了，頓時(shí)一束金色的光灑滿了屋堂，但屋子被照亮的那一刻，蠟燭的身體和生命卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的耗盡。天亮了，咦，蠟燭呢？它已經(jīng)耗盡了自己的最后力量，被人們?nèi)拥搅死袄铩？墒潜M管這樣，它還是默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，為人們照亮，從來(lái)不求絲毫回報(bào)，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句怨言。
在生活中，像蠟燭這樣，默默奉獻(xiàn)，不求絲毫回報(bào)，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句怨言。
在生活中，像蠟燭這樣，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，沒(méi)有怨言的人還有清潔工。早晨，外邊霧朦朦的，我惺忪的睡眼還沒(méi)有睜開(kāi)時(shí)便聽(tīng)到清潔工阿姨在掃馬路的聲音“刷刷刷-----”該上學(xué)了，我走下樓，清新，涼爽的空氣撲面而來(lái)，看到整潔的街道，我心里不由得涌起一種無(wú)比舒心，寬廣的感覺(jué)。日復(fù)一日，清潔工阿姨天天如此，把整潔的街道留給了大家，自己卻默默無(wú)聞。
還有老師。叮鈴鈴，“上課了，老師以開(kāi)以的笑容給我們上課，傳授我們知識(shí)。一年又一年過(guò)去了，我們畢業(yè)了。老師不再像以前那樣漂亮，眼角多了幾條皺紋，疼愛(ài)的我們卻長(zhǎng)大了。老師無(wú)怨無(wú)悔，每當(dāng)我們考了好成績(jī)時(shí)，臉上總會(huì)露出欣慰的笑容。
?啊，蠟燭你是多么的令人可敬！
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