當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇一
開始三年沒有做班主任。那年高考之后，我和范楓兩個人充滿熱情地向?qū)W校提出申請，要求在20xx年的新高一擔(dān)任班主任。8月學(xué)校的安排出來，我們都如愿地成為了班主任，雖然當(dāng)時我們帶的是20xx年新高一中分班成績平均分最低的兩個班級，但是我們依然是斗志昂揚。接手新的班級之前去書店買了好幾本有關(guān)班主任工作的書，為即將開始的班主任工作作準(zhǔn)備；記得新生軍訓(xùn)前當(dāng)時的宋校長還正兒八經(jīng)地把我們兩個找去校長室談話，給我們鼓勁。
20xx學(xué)年的116班，20xx學(xué)年的206班，20xx學(xué)年的316班（xx學(xué)年還是一個班級，只是改了班號），20xx學(xué)年的101班，20xx學(xué)年的201班。五年下來，從一開始的滿腔熱情，到現(xiàn)在的漸漸沉穩(wěn)；從一開始的埋頭苦干，到現(xiàn)在的探索巧干。班主任工作是繁瑣的，它不是要制造一個個標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，二是要努力根據(jù)學(xué)生自身的特點幫助學(xué)生更好地成長。五年的班主任工作，我哭過，也笑過，我憤怒過，也感動過，我釋然過，也多次失眠過……總之，我學(xué)到了很多，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地認(rèn)識到了我仍然需要努力地實踐和學(xué)習(xí)。
今天抽點時間，先對自己這五年的班主任工作作一個簡單的總結(jié)吧。
班主任工作是一門很深的藝術(shù)，五年的工作主要是讓我從當(dāng)年的滿懷理想走向了面對現(xiàn)實，讓我發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作中存在的問題，找到了自己努力的方向，成熟的經(jīng)驗少之又少，更多的是失敗的教訓(xùn)。對于五年班主任工作中有待改進(jìn)之處，簡而言之，就是：苦干有余，巧干不足。具體有很多，講一下最主要的幾個方面吧。
1、心太軟，有時很受傷。
有時候總是過分體諒學(xué)生，太容易原諒學(xué)生，失去了原則，失去了對學(xué)生應(yīng)有的懲罰，過分的寬容并沒有真正幫助學(xué)生，反而不利于學(xué)生，過分寬容成了縱容，有時反而使學(xué)生一錯再錯，使自己很受傷。
2、放心不下
最有水平的班主任其實不是自己去管理和處理班級的具體事務(wù)的，而是培養(yǎng)一支有能力的班干部隊伍，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的班級制度。而做班主任的前四年，我總是對班級事務(wù)放心不下，對班干部的工作放心不下，事事過問，事無巨細(xì)，事必躬親，這樣即不利于班級制度的良好運行，也不利于班干部工作能力的提高。說起來是好聽的，是認(rèn)真的表現(xiàn)，但實際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班，我真正開始探索班級的自主管理質(zhì)量，取得了一些成效，但仍在起點上。其中對于班級干部的培養(yǎng)方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3、學(xué)習(xí)和反思不夠
20xx年剛擔(dān)任班主任的時候，每天都寫一篇班主任工作的日志，記錄下當(dāng)天工作的情況與反思，那時也買了一些班主任工作方面的書來看。但是后來，日志寫了漸漸少了，慢慢的變成了幾天一篇，直至后來的很少寫了；書看的也少了。缺少了學(xué)習(xí)，進(jìn)步得也就慢了。
其實除了文化課的學(xué)習(xí)之外，很多學(xué)生都有自己的興趣愛好和特長，班主任應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件讓他們好好培養(yǎng)自身的興趣和特長，一次來增強(qiáng)他們對自己的信心和對生活的熱情。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展，但是都沒有成功，主要的原因還是因為我在這方面花的精力太少了吧。
1、學(xué)生的認(rèn)同。
自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦，真的很難做到讓每個學(xué)生都滿意。自己做學(xué)生的時候發(fā)現(xiàn)，討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少；實習(xí)的時候和工作之初不做班主任的時候，在跟一些學(xué)生交流時，發(fā)現(xiàn)很多班主任雖然做得很辛苦，但是學(xué)生并不認(rèn)可，相反很多班主任與班級里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點僵，真的是吃力不討好。我覺得如果我做班主任也是這樣的話，我將是非常痛苦的。
我做班主任的目的當(dāng)然不是為了每個月能多兩三百塊錢的收入，我也不是很在意學(xué)生給我什么評價，選擇做班主任，更多的應(yīng)該說是一種夢想，一種追求吧。我最在乎的，是我的學(xué)生對我的評價。五年班主任工作下來，雖然工作中還存在著很多的不足，雖然有個別學(xué)生對我也抱有敵意，但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認(rèn)同我的，記得當(dāng)年116班、206班學(xué)生送我的生日蛋糕；記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過年過節(jié)發(fā)給我的祝福短信；101班學(xué)生進(jìn)入高二分班之后基本上都不在我的班級里了，但是平時在校園里遇見還是開心地跟我打招呼，有時會過來找我聊天，教師節(jié)的時候很多學(xué)生都送了我小禮物；剛剛“轉(zhuǎn)手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍，前幾天去學(xué)校，被301班學(xué)生看到后，學(xué)生陸續(xù)向我這邊聚集，邀請我去班級，很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們！
2、自己還算認(rèn)真。
雖然自己的工作還不能說有多大的成效，雖然在平時的工作中也常常會抱怨，但是自己感覺自己始終是在認(rèn)真地做這一份工作，始終在認(rèn)真地對待學(xué)生的，始終是努力去提高自己的管理水平的。
在這一份認(rèn)真下，工作上也有了些許的進(jìn)步。
3、學(xué)校及同事的認(rèn)同。
五年的班主任工作，所帶的班級多數(shù)能拿到文明班級，近兩年有幸能被學(xué)校評為“校優(yōu)秀班主任”。這次因為某些原因而不帶高三，很多同事也很疑惑，為我感到不平，言語中我能感覺到大家對我工作的認(rèn)同，謝謝大家！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇二
我于xx年xx月參加工作，xx年xx月起先后擔(dān)任區(qū)委辦公室秘書科科員、副科長、科長，xx年xx。月?lián)螀^(qū)委辦公室副主任。近年來，能夠適應(yīng)崗位要求，圓滿完成所分管的工作，先后獲得嘉獎xx次、三等功xx次。
結(jié)合工作需要，始終自覺主動地加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、法律、金融等各方面知識的學(xué)習(xí)，注重自身素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類政策理論，學(xué)習(xí)有關(guān)管理方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、應(yīng)急處置等方面的經(jīng)驗，立足本職崗位，學(xué)用結(jié)合，堅持在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中改進(jìn)、在實踐中磨煉，多積累，勤思考，確保自己的理論知識、各方面經(jīng)驗和能力完全適應(yīng)和滿足工作需要。
近年來，根據(jù)區(qū)委辦領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，先期分管秘書科工作，為區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)提供文字服務(wù)；后又承擔(dān)區(qū)委副書記的配套政務(wù)服務(wù)；目前協(xié)助辦公室主任抓辦公室常務(wù)工作，分管秘書科、信息科、督查室等工作。始終保持了勤奮敬業(yè)精神，雷厲風(fēng)行、高質(zhì)高效、精益求精的工作作風(fēng)，緊緊圍繞區(qū)委中心工作，貼緊領(lǐng)導(dǎo)思路，堅持突破創(chuàng)新，積極負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作達(dá)到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，取得不斷進(jìn)步。
（一）緊跟領(lǐng)導(dǎo)思路，搞好政務(wù)服務(wù)。堅持高水平組織起草好區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)委副書記的講話以及區(qū)委的各類綜合匯報材料、各類文件、報告。分管秘書科工作期間，帶領(lǐng)科內(nèi)同志加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，對為區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)撰寫的每一篇講話，以及為區(qū)委及區(qū)委辦公室起草的每一份報告、文件，都能積極牽頭、全力組織、親自參與、嚴(yán)格把關(guān)、反復(fù)修改，確保達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿意。在為區(qū)委副書記配套服務(wù)期間，積極熟悉區(qū)委副書記所分管的工作，了解區(qū)情實際和領(lǐng)導(dǎo)思路，既能夠認(rèn)真組織撰寫好區(qū)委副書記的講話及其所分管有關(guān)工作領(lǐng)域的有關(guān)政策文件，也能夠全力當(dāng)好參謀助手，搞好工作協(xié)調(diào)，抓好督促落實，推進(jìn)相關(guān)工作。擔(dān)任區(qū)委辦副主任以來，既要協(xié)助主任抓好辦公室常務(wù)管理，又要負(fù)責(zé)為區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)提供文字和政務(wù)服務(wù)，工作壓力成倍增加，仍能把主要精力放到綜合文字材料工作上，悉心領(lǐng)會和把握區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，努力做到每一篇文字材料都能達(dá)到較高水準(zhǔn)，為此一如既往地不斷加班加點、歷經(jīng)一個個不眠之夜，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一次次展現(xiàn)了吃苦耐勞、敢打硬仗的工作風(fēng)貌。
（二）敢抓敢管，搞好其它分管工作。對于分管的調(diào)研工作，能夠從全局出發(fā)，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的重大決策和重要工作部署，以及各類熱點難點問題，組織區(qū)委辦公室自身及全區(qū)各部門、各街道開展廣泛的調(diào)查研究，先后有一批重要調(diào)研成果進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)決策，一批調(diào)研文章被各級黨報黨刊或經(jīng)濟(jì)類刊物采用推廣，多篇調(diào)研報告獲各類獎勵。信息科工作，能夠保持高度敏銳，確保應(yīng)掌握的信息盡可能掌握，應(yīng)報的信息必報，及時反饋上級及區(qū)委的重大決策、重要工作落實情況，及時上報重大緊急信息、突發(fā)性事件信息，從未發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象。對于督查工作，能夠立足創(chuàng)新、實效，順應(yīng)工作實際調(diào)整督查方式方法，加大督查頻率和力度，確保區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的每一件批示批辦件都能得到及時辦理，確保區(qū)委決策和每一次重要會議精神及其工作部署能夠得到落實。機(jī)要、保密工作也都取得了較好成績，工作中未出現(xiàn)任何疏忽和紕漏。
（三）高度負(fù)責(zé)地做好臨時性工作。在做好本職工作的同時，能夠適應(yīng)各種安排，一方面積極搞好各類領(lǐng)導(dǎo)安排臨時性工作的協(xié)調(diào)，全力以赴，盡職盡責(zé)，確保如期、圓滿完成；另一方面，對于組織上的臨時抽調(diào)，能夠完全服從，積極參與，全身心投入。在xx年開展的全區(qū)先進(jìn)性教育活動中，承擔(dān)了文字組組長的重任，和四位同事克服各種困難，圓滿完成了全區(qū)先進(jìn)性教育活動的所有文字工作任務(wù)。
認(rèn)真遵守國家的法律和法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，自覺抵制和克服拜金主義、享樂主義和個人主義的影響。工作中率先垂范，注意在各方面搞好“傳、幫、帶”，搞好對年輕同志的培養(yǎng)和鍛煉。始終堅持正直誠實的做人原則，時刻注重維護(hù)團(tuán)結(jié)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，帶頭維護(hù)辦公室內(nèi)部團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)了辦公室的凝聚力和進(jìn)取心。
存在不足：有時工作超前性不夠，存在被動應(yīng)付現(xiàn)象；陷于事務(wù)，深入基層調(diào)研較少，等等。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇三
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（4）班班主任,雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我班孩子來大多數(shù)來自自農(nóng)村，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，雖說到新時代上學(xué)已經(jīng)有一年多的時間了，但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
我認(rèn)為班級的建設(shè)還需要進(jìn)一步的完善這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級，讓他們知道自己的榮譽和班級的榮譽是不可分割的。我記得有一個人和我說過，教育學(xué)生就是要抓住一切契機(jī)。所以，在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，哪怕只是一點成績，我都會拿出特定的時間鼓勵他們，表揚他們，告訴他們，這些成績是我們共同努力得來的。每天間操衛(wèi)生檢查的時候，如果看見黑板上的“好”字，我會在班級所有同學(xué)面前開心的笑，和同學(xué)們一起鼓掌。在紀(jì)律上，如果一天下來同學(xué)們表現(xiàn)的很好，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就要先在自己身上找原因，然后和同學(xué)們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。一學(xué)期下來，雖然班級的班風(fēng)建設(shè)并不是很完善，但是我已經(jīng)感覺到同學(xué)們一個個蓄勢待發(fā)的精神面貌，我相信在我和孩子們的努力下，一定可以建設(shè)一個和諧的班級體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，眼中無人，內(nèi)心自私。我就是想要培養(yǎng)出一個班委會，成為同學(xué)心目中的偶像，用正氣去壓倒一切不良之風(fēng)。班級的班長是閔瑞紅，她就是一個擁有正氣的好班長。在她的帶領(lǐng)下，班級同學(xué)也逐漸懂得積極向上。有的班干部時間長了不能堅持下去，為了鼓勵他們，我經(jīng)常的表揚他們?yōu)榘嗉壸龅呢暙I(xiàn)，他們工作起來也就越起勁了。同時也把他們的照片貼在墻上，每次家長來接的時候，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長高興，老師欣慰。同時我也發(fā)現(xiàn)了這個方法也有一個弊端，就是如果班干部不在的時候，自制力差的同學(xué)就會搗亂班級，我也確實是需要想一想辦法怎么才能調(diào)動這些學(xué)生的積極性和集體榮譽感。
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我的一項艱巨的任務(wù)。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到不歧視任何一個人，還要講究方法，不讓他們感到自卑。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。例如班里的史琴文，她是一個學(xué)習(xí)自制力極差的女孩，上課不注意聽棵，作業(yè)寫的不認(rèn)真。經(jīng)常以各種借口推脫作業(yè)，各科總是不及格。對她，我沒有放棄，我經(jīng)常找她談話，抽空就給她補課，鼓勵他，告訴她老師對她的期望，還給她一個科代表當(dāng)，極大的鼓舞他的自信心，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的一點小進(jìn)步，就表揚她。這學(xué)期下來，她的每次測驗都有進(jìn)步，期末考試數(shù)學(xué)成績也考到80分的好成績。同時我發(fā)現(xiàn)這些后進(jìn)生有好幾個都在進(jìn)步，我打心眼里為他們高興。
學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我深知發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點的重要性，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。比如我班的李宏偉，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動積極，班級的垃圾袋從來都是在我不知道的情況下被整理的干干凈凈。一面鮮紅的小紅旗有他自己親自貼上去付潤生在長跑比賽中獲得第一名的成績，同學(xué)們給他貼了兩面小紅旗，他非常高興，學(xué)習(xí)上也格外認(rèn)真，其他積極參加班級活動的都有相應(yīng)的小紅旗。進(jìn)入我班，你一定會被墻面上那些高低起伏紅旗吸引，在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的五星紅旗……每周家長接孩子的時候，他們會不由自主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。進(jìn)步是需要過程的，我相信在我和同學(xué)的積極努力下，班級的學(xué)習(xí)之風(fēng)定會象五星紅旗一樣迎風(fēng)飄展。
班級活動是班級凝聚力的體現(xiàn)。只要是學(xué)校組織活動，我班同學(xué)定是踴躍參加。為了讓他們課間能夠都玩的高興，玩的有意義，我又自己給他們買了幾條大繩，讓他們在活動中知道團(tuán)結(jié)的力量。如果有的同學(xué)在?；顒又蝎@獎，我會買一些小禮物送給他們，來鼓勵他們。同時也激勵其他同學(xué)積極參加學(xué)?；顒?。
1、愛就是了解。
2、愛就是關(guān)懷。
我班這學(xué)期來了一個新生，他叫周才博，大個子，小眼睛。他剛來的第二天就開始打仗，罵人，第一個星期竟然打了兩次架，行為習(xí)慣相當(dāng)不好，他又成為我新學(xué)期以來的第一大隱患。我很害怕我剛壓下去的打架之風(fēng)再度燃燒，我對他也是嚴(yán)格管教，但是他還是會惹下不小的麻煩，差點被開除。面對這樣的一個頑癥，我知道我只有去面對，只有去改變他，我相信只有上不去的天，沒有辦不成的事，他無非只是一個小孩子而已。從此以后，我隔三差五都會找他聊天，給他講道理，經(jīng)常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，盡管在他范錯誤的時候我嚴(yán)厲批評，但他也知道我這都是為了他好，半個學(xué)期過去了，他也確實沒有出現(xiàn)再打架的行為，盡管身上還有一些小毛病，但是我相信他會慢慢改掉的。這些孩子一個星期都見不到自己的父母，挺可憐的。所以我要盡可能的給他們關(guān)懷，班級有的同學(xué)生病了，我會及時的讓他們?nèi)メt(yī)治，有一次快放學(xué)的時候，我班的王永成頭疼病犯了，可是醫(yī)務(wù)教室卻沒有那種藥，孩子在我的面前淚流滿面，看見一個平時活蹦亂跳的男孩無助的哭著，心理真的不是滋味。下班的時候我給他媽媽打電話，讓他媽媽盡快的給送藥來，可是他媽媽說自己在外地，明天才能回來。回到家的時候，我的腦海里始終浮現(xiàn)著孩子可憐無助的眼神。我又出門買藥返回學(xué)校給他送去。他見到我的時候滿臉的驚喜和不好意思。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這件事以后，他對我比以前要尊重多了，而且也聽話多了。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，班長閔瑞紅的家長見到我的時候說，閔瑞紅很喜歡和我聊天，不管大事小事都愿意和我說。聽到這個家長這么說，我的心理說不出的高興，我心里知道孩子們真的把我當(dāng)成他們的大姐姐了。
4.愛亦有回報的。
作為一名班主任對學(xué)生的付出是應(yīng)該的，但是偶爾擁有以下回報也是十分欣喜的。有一次班級剛剛拖完地，我一不小心摔了一交，隨即同學(xué)們爭先恐后去扶我，一句句“老師，小心”“老師，怎么了”交織在耳邊，有的孩子還過來問我摔壞了沒有，給我揉腿，雖然摔了一交，腿是有點疼，但是能得到同學(xué)們的關(guān)心，心理一陣陣的欣慰。有一次，我感冒了，頭很疼，在大課間批作業(yè)的時候竟然睡著了，雖然這個睡眠很短暫，只有不到二十分鐘的時間，卻是最香的睡眠，因為班級很安靜，我隱約聽見有的學(xué)生說，別說話，老師睡著了。當(dāng)我醒來的時候，看到自己身上披著一件學(xué)生的棉衣，心理很感動，而這件棉衣確是班級里比較淘氣的孩子的。最讓我感動的是，有一次我在班級大發(fā)脾氣，被孩子們氣的眼淚不爭氣的流了出來，雖然我盡力掩飾，但還是被有的同學(xué)看見了，在他們寫的日志“我想要一個怎么樣的班級”中，我看見一個孩子這么寫“當(dāng)我看到老師晶瑩的淚珠滾落在臉上的時候，我的心都要碎了，我真想擁有一雙溫暖的大手給老師拭去眼淚?！笨吹竭@，我怎么也抑制不住，雖然有的孩子確實很淘氣，可是這個時候又是那么可愛，我覺得我付出的一切都是值得的。
5、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的'基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，不僅沒有解決問題，反而積累了問題，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。從我參加班主任工作開始的一年半的時間里，我學(xué)到很多東西，從一個什么也不懂的大學(xué)生變成一個班主任，這些我要感謝很多人，感謝校長給我這個機(jī)會還有各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的幫助，一點點的教我，在我犯錯誤的時候的批評和指正還有對我的包涵，我覺得我是幸運的，能擁有這么好的領(lǐng)導(dǎo)不厭其煩的教導(dǎo)我。同時我也很高興能和安老師，王老師還有翟老師成為搭檔，我覺得我們就像一家人一樣。他們對我的影響是極大的，以他們的人格魅力征服了我，他們鑒定了我的成長，讓我很感動，我想對你們說：“你們批評我吧，批評的越多，我就會越成長?！蔽視梦业臒岢?，用我的干勁努力的工作，因為我深愛我的班級，深愛著我工作的地方新時代。在各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師面前，我是一個孩子，而且還是一個愛犯錯的孩子，我希望在今后的工作中，各位老師能夠一如既往的幫助我，如果發(fā)現(xiàn)我有什么錯誤，請直接告訴我，我會感激不盡。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇四
轉(zhuǎn)眼過去，回顧這一年來的工作，有成績也有不足，現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個黨員教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：
有這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的'不同習(xí)慣走到一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個有十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人；每天按時起床；不挑食、偏食；尊敬長輩等等。到如今，班級幼兒已形成良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。
作為一名教研組長，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
在過去的這一年工作中，雖然我取得一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇五
又一學(xué)期飛逝而過，本學(xué)期我園繼續(xù)以深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī)，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒身心健康為動力，多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
俗語說，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，觀看名人影片，進(jìn)行民主評議等活動幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及社會主義新時期的榮辱觀。
積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認(rèn)并注重孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃光點和潛能，培養(yǎng)幼兒的實踐能力及創(chuàng)新能力，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。
提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動。
現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰明、大方等，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依賴性強(qiáng)、動手能力差等。在一日活動中，我們怎么樣看待幼兒?如何進(jìn)行正確的師幼互動?如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的能力，對幼兒實施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的，為此我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類計劃又能根據(jù)幼兒實際情況靈活調(diào)整，既注重幼兒的身體健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果，更注重教學(xué)的過程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，通過日?；顒訚B透情感教育，優(yōu)化一日活動。
具體做法如下：
第一，有計劃地組織一系列外出活動，拓寬視野，擴(kuò)大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。如：組織幼兒春游，使他們感受大自然的氣息;走訪敬老院，慰問孤寡老人，培養(yǎng)幼兒的同情心及尊敬老人的情感;參觀小學(xué)，培養(yǎng)幼兒爭當(dāng)小學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)的的良好品質(zhì);組織豐富多彩的節(jié)日活動，讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請家長與孩子共同參加六一大型游園活動，真真切切地讓每個幼兒感受節(jié)日的快樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛思考、愛學(xué)習(xí)、勇于探索、有自信等良好素質(zhì)，為培養(yǎng)一代新人打下了良好的基礎(chǔ)。
第二，努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識?！耙磺凶鹬睾⒆?，尊重孩子的一切”，積極營建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。我園教師改變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計開放性的問題讓幼兒多說，在教學(xué)活動中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發(fā)現(xiàn)，積極鼓勵幼兒的求異思維，引導(dǎo)幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
拓寬教師的視野，積極引導(dǎo)教師開展教研活動
為了提高教學(xué)水平，我園有針對性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來增強(qiáng)教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動。園長帶頭帶班上課，鼓勵全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來，幼兒園先后對健康、游戲等活動進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，從材料的投放到每一個環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級課題，本期我園各班都積極開展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動，期末還開展了“社會性健康綜合活動”觀摩課，教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué)、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動的互相融合的原則。
有機(jī)整合，激活課程內(nèi)容在觀念轉(zhuǎn)化為實踐的過程中，教師遇到首要問題就是“整合觀”在一日活動中的體現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、強(qiáng)調(diào)教師為中心的課程體系已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求。因此，我們將一日活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行分段解剖，從觀念上的整合;目標(biāo)上的整合、內(nèi)容上的整合到資源上的整合，方法、手段及手段上的整合，進(jìn)行層層對照、分解，從提高幼兒的基本素質(zhì)出發(fā)，發(fā)揮課程的整體效應(yīng)，達(dá)到對教育各要素的多樣化、多層次的整合。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇六
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)。
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。
做好小干部的指導(dǎo)。班主任對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時解決。在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了較好的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。
如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些“小人才”，無論是出黑板報，還是班隊會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如：在七運會的體育競賽中，何婷婷、李佳妮、唐巧能、朱津儀等四個同學(xué)分別獲得了金獎、銀獎或銅獎；在建和諧校園手抄報比賽中段俊雅、姚慧等四個同學(xué)獲得了二等獎。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個同學(xué)是參加了琵琶培訓(xùn)班，技藝也不錯，在班級組織的班隊會上有精彩的表演。
三、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。
做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級幾乎每個星期都得到的“流動紅旗”就是對我工作的一個最好總結(jié)。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任三年級2班的班主任工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。
我們班男孩子較多，所以班級氛圍比較活躍，孩子們下課的時候比較鬧。另外，由于外地孩子比較多，今年又進(jìn)來一個后進(jìn)生，教學(xué)壓力依然很大。雖然我們班的女孩子比較少，但成績優(yōu)異的還是女孩子比較多。綜合各任課老師的評價，我們班的孩子資質(zhì)不是很好，成長也不是很好，抓起來比較吃力。進(jìn)入三年級以來，孩子們在學(xué)習(xí)上均有所成長。大部分的孩子能較及時的完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)。但還是有十來個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不容樂觀，經(jīng)常不做作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講。有些家長我和任課老師進(jìn)行了電話、短信、面談等多種方式的溝通，效果甚微，還是得每天留下來補昨天的家庭作業(yè)。家庭教育這塊只能用學(xué)校里的休息時間為孩子補上，比較吃力。
班主任工作，德育工作是第一條。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點，應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，促進(jìn)行為規(guī)范。|||這學(xué)期，我制訂了嚴(yán)格的班規(guī)制度。結(jié)合思想品德課和晨間談話，認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》，全面地評價學(xué)生的思想行為。這樣，即能及時給學(xué)生敲響警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實施中也收到較好的效果。這學(xué)期，由于學(xué)校里發(fā)生了流行性腮腺炎，我更是經(jīng)常教育孩子們對教室要多進(jìn)行通風(fēng)，要注意個人衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。近年來，孩子溺水事故時有發(fā)生，因此，天氣一轉(zhuǎn)熱，我就不斷利用晨間談話等教育孩子們不要去河邊玩水，游泳一定要在大人的陪同下才能進(jìn)行。
針對本班的差生，我沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面我在課堂上降低問題難度，給他們展示機(jī)會，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。對于作業(yè)，我也是給他們降低要求，基礎(chǔ)會寫了，就是通過要求了，有一定難度的可以問老師同學(xué)。孩子們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)勁頭也來了。
本學(xué)期，學(xué)校安排了一次三年級的家長會。會上，各位任課老師和家長深入地交流了本學(xué)科的特點，家長門應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，獲得了家伙臟的一致好評。另外，學(xué)校的大家訪活動也為老師和家伙在那個的個別交流搭建了溝通的平臺。通過家訪，可以讓家長更全面、細(xì)致地了解孩子在學(xué)校的情況。家長也把孩子在家的情況清楚地告訴我們，讓我們老師對這個孩子有更進(jìn)一步的了解。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇八
剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變，面對新的同事，新的學(xué)生，新的環(huán)境，我深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作。
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等。
1、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽感。
這一階段的主要標(biāo)志是每個成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力，用集體的紀(jì)律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
1、文明行為教育：
行動口號“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動（即：好品德，好習(xí)慣，好孩子）”
措施：
（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實際，通過優(yōu)化組建小隊，討論等多種活動形式，設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章。
（2）切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。
（3）認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日。
（4）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊考核，爭創(chuàng)“星級文明班”。
禮貌教育
a見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。
b學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。
c利用語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。
d在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。
2、少先隊工作：
少先隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項教育活動的主人。
3、家長聯(lián)誼會
1）繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究，定期開好家長聯(lián)誼會，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和好助手。
2）利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3）引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
4）充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。
1）注意做好防近工作，認(rèn)真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過家校聯(lián)系取得家長配合，使每位近視學(xué)生制定落實防近措施。
2）認(rèn)真參加早鍛煉，提高班級的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇九
一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，有了奮斗的目標(biāo)，才能形成強(qiáng)大的班級凝聚力。開學(xué)初，我結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。我告訴學(xué)生，要實現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)，靠的是全體同學(xué)共同地努力，從而使學(xué)生形成了集體的榮譽感和責(zé)任感。同時，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我和同學(xué)們一起制定了班規(guī)，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽感。所以，我班的學(xué)生都做得比較好。在學(xué)校行為規(guī)范方面的評比中，我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首。
二、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。本學(xué)期，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項有意義的活動。如：讀書節(jié)、運動會中的各項比賽。為了使每位學(xué)生的機(jī)會均等，我讓每位學(xué)生都參與各項活動，先評選出班級中的前三名，再讓這幾個學(xué)生代表班級參加比賽。因此，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到各項活動中去。我班也取得了較好的成績。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，匯總資料，自己排練，忙得不亦樂乎。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我班會建設(shè)得越來越好。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和其家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。但這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
2、建立互助組：以1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。本學(xué)期，在班中實施了“小紅星”的獎勵制度，大多數(shù)學(xué)生有了進(jìn)步。我覺得獎勵比批評的教育效果更明顯。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十
xx年，在院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師、同事的關(guān)心和支持下，20xx年工程系的'工作得以順利開展，并正發(fā)展成為一個和諧祥和的集體，我個人的業(yè)務(wù)也取得了突破。下面主要從系主任工作和個人業(yè)務(wù)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、組織軟件工程專業(yè)培養(yǎng)方案修訂;
2、組織xxxx第七批重點學(xué)科計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)驗收工作;
3、組織xxxx第八批重點學(xué)科計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)重點學(xué)科申報工作;
4、組織物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)申報工作;
5、組織撰寫優(yōu)培工程建設(shè)方案工作;
6、組織工程系協(xié)辦中國糧油信息技術(shù)高飛論壇及理事會會議工作;
7、堅持開展學(xué)術(shù)討論，指導(dǎo)年青教師科研工作;
8、工程系日常管理工作。
系主任工作還存在執(zhí)行力和計劃性不夠等問題。
1、科研：
獲得國家自然科學(xué)青年基金1項，申請國家發(fā)明專利1項，軟件學(xué)報上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，獲xxxx工信廳科技進(jìn)步三等獎1項，參與多項學(xué)院科研項目申報工作。
2、教學(xué)：
主講研究生課程2門、本科生課程1門、?？粕n程1門，指導(dǎo)研究生2人，指導(dǎo)學(xué)生獲xxxxacm競賽一等獎1項，藍(lán)橋杯程序設(shè)計大賽國家二等獎1項。
3、課程負(fù)責(zé)人
承擔(dān)2門課程負(fù)責(zé)人。
個人業(yè)務(wù)尚缺乏高水平研究成果和教學(xué)水平提高問題。
響應(yīng)學(xué)院xxxx年文化建設(shè)和管理團(tuán)隊建設(shè)的號召，結(jié)合20xx年的不足，xxxx年工作規(guī)劃如下：
1、學(xué)期初做好各位主任之間的分工，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力;
2、在學(xué)院管理文件的指導(dǎo)下，建立系管理工作實施細(xì)則;
3、根據(jù)學(xué)院科研和教學(xué)任務(wù)指標(biāo)，部署科研和教學(xué)成果完成計劃;
4、做好日常管理工作，提升集體的凝聚力。
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