在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)日記三年級篇一
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，一直以來都是學(xué)生們最頭疼的科目之一。數(shù)學(xué)的抽象和邏輯性常常讓人望而卻步。然而，在過去的一段時間里，我通過每天寫數(shù)學(xué)日記，不僅培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣，也提高了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。下面，我將分享我寫數(shù)學(xué)日記的心得體會。
二、了解自己
在寫數(shù)學(xué)日記的過程中，我逐漸意識到了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢。我發(fā)現(xiàn)自己在邏輯推理方面比較有天分，也能較好地理解數(shù)學(xué)公式和定理的應(yīng)用。但我在記憶性強度和速度上相對較弱，在處理較復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目時容易出現(xiàn)錯誤。通過這次數(shù)學(xué)日記的寫作，我能夠更清楚地知道自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和提升。比如，我會花更多時間進(jìn)行題目的記憶和反復(fù)練習(xí)，以提高自己的記憶力和運算速度。
三、建立思維框架
寫數(shù)學(xué)日記不僅僅是簡單地記錄解題過程和答案，更重要的是思考所學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。在每篇數(shù)學(xué)日記中，我都會詳細(xì)描寫問題的背景和分析思路。我發(fā)現(xiàn)，通過將數(shù)學(xué)問題結(jié)合實際生活和現(xiàn)實情境，我能更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)涵。同時，我也開始針對性地學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)問題的解決方法，建立自己的思維框架。通過不斷地解題和分析，我意識到數(shù)學(xué)問題的解決要靠嚴(yán)密的邏輯和清晰的思維。運用這個思維框架，我可以更高效地解決各類數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力。
四、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣
寫數(shù)學(xué)日記不僅僅是為了記錄解題過程，更是為了培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在寫數(shù)學(xué)日記的過程中，我意識到只有自己主動去思考、去學(xué)習(xí)，才能真正理解數(shù)學(xué)的思維方式和解題技巧。通過自己的思考和探索，我常常能夠找到多種解題思路和方法。這樣，我不僅能更好地理解數(shù)學(xué)知識，還能提高自己的解題能力。此外，在日記中寫下自己掌握的數(shù)學(xué)技巧和知識，更是對所學(xué)的鞏固和回顧，讓我能夠更好地將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際生活中。
五、反思與總結(jié)
通過寫數(shù)學(xué)日記，我不僅僅是完成了一篇篇日記，更是在這個過程中有了自己的數(shù)學(xué)成長。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，我逐漸把數(shù)學(xué)變成了一種樂趣，不再害怕數(shù)學(xué)，而是要充滿興趣地探索更深層次的數(shù)學(xué)知識。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣，用心記錄自己的學(xué)習(xí)過程，不斷進(jìn)步和成長。
總之，通過寫數(shù)學(xué)日記，我從中受益匪淺。我不僅提高了對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用能力，還培養(yǎng)了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，數(shù)學(xué)將不再是一個難題，而是一種有趣和有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。我也希望通過我的經(jīng)驗和體會，能夠激發(fā)更多的同學(xué)們熱愛數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)的樂趣。
數(shù)學(xué)日記三年級篇二
今天中午，數(shù)學(xué)要跟我們玩一個數(shù)學(xué)游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到這邊來，老師開始講游戲規(guī)則：“我把一個磁塊放進(jìn)三個紙杯中的其中一個紙杯里，你們來猜磁塊在那個杯子里，我問你們換不換，你們就回答，好不好！”
“好！”我們異口同聲地說。
老師讓坐在三組第一排的我用講臺上的兩個大本子幫他擋住，就飛快地移動著三個紙杯，而且不讓其他同學(xué)看見。當(dāng)移好了，我就把本子拿開。問同學(xué)們：“你們猜哪個紙杯里有磁塊？”同學(xué)們爭先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。隨便點了一位同學(xué)起來回答，那同學(xué)說：“我選左邊那個紙杯子?！薄澳俏腋嬖V你?！蹦闷鹬虚g的一個紙杯：“這個杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學(xué)又嚷嚷起來?！皳Q······”“不換······”“換······”“不換······”“停！停！停！”說了三聲?！皳Q！”那同學(xué)終于做下了決定，老師就把最后一個杯子掀開，從杯子里掉出來了一個磁塊。“耶！耶！”同學(xué)們開心的歡呼聲響成一片。班長余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個‘勾’。
后來，我們又玩了很多次，也都得出了結(jié)果。
大家會不會覺得很奇怪呢？為什么我們會一直玩這個游戲？那我就告訴你們吧：其實，這個游戲就是我們正在學(xué)著的一個單元的數(shù)學(xué)知識——統(tǒng)計與可能性。
數(shù)學(xué)日記三年級篇三
最近我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算中有了一些收獲和體會，我想將這些心得和體會記錄下來，希望能夠幫助到其他學(xué)習(xí)口算的同學(xué)們。在我學(xué)習(xí)口算的過程中，我逐漸體會到口算的重要性和優(yōu)勢，同時也找到了一些提高口算能力的方法和技巧。
【主體1 口算的重要性】
口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，它能夠以一種直觀的方式鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力?？谒悴粌H可以幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)我們的注意力和觀察能力。而且，口算還能夠提高我們的計算速度和準(zhǔn)確性，使我們能夠更加高效地解決各種數(shù)學(xué)問題。
【主體2 口算的優(yōu)勢】
通過口算，我們可以提高我們的大腦運算速度，從而更快地解決各種數(shù)學(xué)問題。而且，口算還可以增強我們的記憶力，幫助我們更好地記憶數(shù)學(xué)公式和規(guī)則。此外，口算還可以培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力，使我們在面對數(shù)學(xué)問題時能夠迅速找到解題的思路和方法。
【主體3 口算能力提升的方法】
要提高口算能力，首先要掌握好基本的口算技巧，例如豎式運算、快速乘法口訣等。其次，我們可以多進(jìn)行口算訓(xùn)練，每天進(jìn)行一些口算練習(xí)，逐漸提高我們的計算速度和準(zhǔn)確性。此外，我們還可以利用口算游戲和口算比賽來增強我們的口算能力。通過這些方法的不斷實踐和積累，相信我們的口算能力會得到顯著的提高。
【結(jié)尾】
通過口算的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到了口算在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了許多提高口算能力的方法和技巧。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)口算，不斷提高自己的口算能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。同時，我也希望能夠幫助到其他學(xué)習(xí)口算的同學(xué)們，共同進(jìn)步?？谒闶且豁椥枰L期積累和堅持的訓(xùn)練，相信只要我們勤加練習(xí)和不斷努力，口算能力一定會得到顯著提升！
數(shù)學(xué)日記三年級篇四
作為一名數(shù)學(xué)愛好者，我對數(shù)學(xué)的興趣深深地植根于我的內(nèi)心。近日，在一次數(shù)學(xué)購物活動中，我親身感受到了數(shù)學(xué)在日常生活中的實用性和魅力。在這次購物日記中，我結(jié)合了數(shù)學(xué)知識，運用數(shù)學(xué)思維解決實際問題，獲得了難以言表的快樂與成就感。
第二段：數(shù)學(xué)運用
在購物日記中，我遇到了許多需要運用數(shù)學(xué)知識解決的問題。例如，在打折時的折扣計算、價格比較和算賬等。通過將百分?jǐn)?shù)與實際價錢掛鉤來計算折扣并找到最優(yōu)惠的購物方案，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)在實踐中的巨大作用。此外，在價格比較中，運用數(shù)學(xué)的基本運算，如加減乘除和比較大小，對商品的性價比有著清晰的分析和理解。毫無疑問，數(shù)學(xué)不僅僅存在于課堂，它是生活與實踐中無處不在的力量。
第三段：思維拓展
在我進(jìn)行購物日記的過程中，我注意到數(shù)學(xué)思維的重要性。它不僅是純粹的計算，而是在實際問題中的思考和解決方案的尋找。對于我來說，數(shù)學(xué)思維是由于抽象的數(shù)學(xué)知識而產(chǎn)生的解決問題的方式和方法。通過購物日記，我不僅熟悉了數(shù)學(xué)的運用，還拓展了我的思維方式和解決問題的能力。在面對復(fù)雜的購物選擇時，我能夠運用數(shù)學(xué)的思維方式，理性分析和決策，做出最正確和最經(jīng)濟的選擇。
第四段：數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的結(jié)合
通過這次購物日記，我深刻意識到數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)之間的密不可分的聯(lián)系。購物除了是滿足我們的需求外，還涉及成本與效益的權(quán)衡。數(shù)學(xué)在經(jīng)濟學(xué)中的運用非常廣泛。在購物中，我需要根據(jù)商品價格和折扣、建立經(jīng)濟模型，來計算最佳購買方案。此外，我還可以通過圖表分析和數(shù)據(jù)比較等方法，更好地管理和調(diào)整個人的經(jīng)濟狀況。數(shù)學(xué)不僅是一種工具，還是思維方式，將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)有效結(jié)合，既能更好地滿足個人需求，又能實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。
第五段：結(jié)論
通過這次數(shù)學(xué)購物日記，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實用性和重要性。數(shù)學(xué)不僅僅存在課本中，更是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在的力量。它能夠幫助我們在面對實際問題時進(jìn)行計算和決策，同時還提升我們的思維能力和解決問題的能力。通過將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)結(jié)合，可以更好地管理自己的經(jīng)濟狀況，實現(xiàn)個人需求與經(jīng)濟效益的平衡。在未來，我會更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，將其運用到更多的實際問題中去，為自己的生活帶來更多的便利和樂趣。
數(shù)學(xué)日記三年級篇五
生活中到處離不開數(shù)學(xué)！
今天，我在家里做了一個事情，就是量一元硬幣。
工具是：一套尺子，一個一元硬幣，一只彩筆。
先用彩筆畫出一元硬幣的直徑，它的直徑是2.5厘米，要想算出圓的.周長，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長，應(yīng)是：圓的半徑乘3.14乘2。
我還知道：連接圓心與圓上任意一點的線段，叫做直徑，一般用字母r來表示。通過圓心并且兩端都在圓心的線段，叫做半徑，一般用字母d來表示。圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校。
今天，我在家里沒事干，就找到了一個以前四驅(qū)車的輪子。我就開始測量它的周長。找不著圓點是一個難事，于是我借用個課堂上的幾個方法，由于這個輪子是安到這里的，所以很不好測量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個圓。
測出了直徑。3.14×2.5=7.85（厘米）。
這可真是一次有趣的測量??！
數(shù)學(xué)日記三年級篇六
今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內(nèi)，琳瑯滿目商品看得都不知道該買什么了。
首先我們來到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長快樂維生素咀嚼片。
接著我們又到了電器區(qū)買了一臺潤信復(fù)讀機，最后我們來到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。
這時媽媽想起來了，她身上只帶來一百元，也不知道夠不夠。
我把所有商品價格都看了一下：上好佳天然薯片4·8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3·5元、成長快樂維生素咀嚼片29·9元、潤信復(fù)讀機62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢不夠。我們便把成長快樂維生素咀嚼片放回原處。
這次多虧我學(xué)會了計算，要不然還要出丑呢！
數(shù)學(xué)日記三年級篇七
在參加數(shù)學(xué)購物日記活動之前，我做了充分的準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)數(shù)學(xué)的知識，了解了各種數(shù)學(xué)運算的方法和應(yīng)用場景。其次，我對日常生活中的購物場景進(jìn)行了觀察和思考，嘗試找出數(shù)學(xué)的應(yīng)用點。最后，我制定了一個詳細(xì)的購物計劃，包括需要購買的物品、預(yù)算金額以及如何運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計算。
二、購物實踐中的數(shù)學(xué)運用
在實際的購物過程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)在購物中的廣泛應(yīng)用。首先是計算物品的價格和數(shù)量，運用了加法、減法、乘法和除法。例如，在購買水果時，我需要根據(jù)每斤的價格和購買的重量來計算總價。其次是比較不同產(chǎn)品的價格和性價比，運用了比較大小和百分比的知識。比如，在購買洗發(fā)水時，我通過計算每毫升的價格來判斷哪種品牌更劃算。還有在求解折扣問題時，我使用了百分比的轉(zhuǎn)化和相乘運算。通過這個活動，我深刻體會到了數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用價值。
三、數(shù)學(xué)購物活動的啟發(fā)
參加數(shù)學(xué)購物活動讓我產(chǎn)生了一些啟發(fā)。首先，數(shù)學(xué)不是僅僅停留在教科書中的理論知識，它是可以在生活的方方面面應(yīng)用的工具。通過將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，我們可以更加直觀地理解知識的本質(zhì)和實際應(yīng)用場景。其次，數(shù)學(xué)的運用不僅能夠提高購物效率，還能夠讓我們更好地管理財富。在購物中，通過運用數(shù)學(xué)的方法，我們能夠更精確地掌握自己的花費情況，做到理性消費。這對于培養(yǎng)節(jié)約觀念和積累財富非常重要。
四、數(shù)學(xué)購物日記的反思
通過數(shù)學(xué)購物日記的活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己一些不足和需要改進(jìn)的地方。首先是對數(shù)學(xué)知識的掌握還不夠熟練。在一些計算中，由于乘法和除法的運算失誤，導(dǎo)致了一些計算錯誤。所以，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)和基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。其次是在購物計劃的制定中，我沒有考慮到一些非常個人化的需求和購買偏好，導(dǎo)致了計劃與實際有一定的差距。所以在今后的購物中，我需要更加注重實際情況的綜合考慮，并且將個人需求納入購物計劃中。
五、總結(jié)與展望
通過這次數(shù)學(xué)購物日記的活動，我不僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，也意識到了自己在數(shù)學(xué)知識掌握和購物規(guī)劃方面的不足之處。我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加注重數(shù)學(xué)知識的練習(xí)和運用，同時也要加強對購物計劃的制定和實施能力。只有不斷地提升自己，提高數(shù)學(xué)運用能力，才能在購物中更加從容自信地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)題目和挑戰(zhàn)。
這次數(shù)學(xué)購物日記的活動不僅讓我意識到數(shù)學(xué)的重要性，也讓我明白了數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。通過對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，也在實際生活中體驗到了數(shù)學(xué)的魅力。我相信，在今后的生活中，數(shù)學(xué)會繼續(xù)伴隨著我，并為我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@。
數(shù)學(xué)日記三年級篇八
在我小學(xué)六年級的最后一學(xué)期，我有幸遇到了數(shù)學(xué)。起初，我對數(shù)學(xué)一無所知，甚至有些畏懼。然而，在老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助下，我逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。每一堂數(shù)學(xué)課，都帶給我新的知識和啟發(fā)，使我對這門學(xué)科充滿了好奇。
第二段：探索數(shù)學(xué)的奇妙世界
隨著數(shù)學(xué)的深入學(xué)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的奇妙之處。在數(shù)學(xué)中，有著嚴(yán)密的邏輯性和精確的計算方法，每一個問題都能有唯一的解法。我學(xué)會了用分?jǐn)?shù)解決實際問題，掌握了測量單位的換算，也學(xué)習(xí)了簡便的計算方法。數(shù)學(xué)的世界如同一座迷宮，每當(dāng)我解決一個難題，我就能找到出口。這使我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。
第三段：數(shù)學(xué)中的快樂與困惑
數(shù)學(xué)給了我很多快樂的時刻，當(dāng)我獨立解決一個難題時，我會感到滿滿的成就感。而當(dāng)我與同學(xué)們一起合作解決問題時，也能體會到團隊合作的樂趣。然而，數(shù)學(xué)并非一帆風(fēng)順。有時，我會陷入題海中，無從下手，感到困惑和迷茫。但是，正是在迷茫中，我學(xué)會了虛心請教，與同學(xué)們共同探討問題，這樣才能更好地解決困難，取得進(jìn)步。
第四段：數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)作為一門實用的學(xué)科，我們能在日常生活中找到許多應(yīng)用。學(xué)習(xí)面積和周長的計算，我能計算出家里的房間面積，幫助父母購買地毯。學(xué)習(xí)速度和時間的計算，我能準(zhǔn)確地算出公交車行駛所需的時間，合理安排我的學(xué)習(xí)和生活。數(shù)學(xué)不僅僅停留在課堂上，它融入了我們的生活，使我們在實際中受益匪淺。
第五段：數(shù)學(xué)給我?guī)淼某砷L
通過與數(shù)學(xué)的相處，我不僅僅提高了自己的邏輯思維能力和計算能力，更重要的是，數(shù)學(xué)讓我懂得了堅持和努力。在面對困難時，我不再輕易放棄，而是積極尋求解決辦法。同時，數(shù)學(xué)也培養(yǎng)了我的耐心和合作精神，在團隊合作中我學(xué)會了傾聽他人的意見和思想，相互支持和鼓勵，這讓我在與他人的交往中變得更加友善和融洽。
數(shù)學(xué)日記讓我深刻地領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的魅力，也使我更加明白只要擁有勤奮和毅力，就能夠攀登數(shù)學(xué)的高峰。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一門培養(yǎng)我們思維和能力的工具。我將繼續(xù)熱心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平，為自己的未來鋪設(shè)堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)日記三年級篇九
今天我閑著沒事干，媽媽要去街上買菜，我就跟著媽媽一起去了。
來到菜市場，這里一片討價還價聲，很是熱鬧。媽媽問我要吃什么菜，我說今天買點排骨，買點冬筍，再買幾個番茄回家炒雞蛋就好了，媽媽說：“好，今天就聽女兒的，不過你既然來了，等一下可要幫我算賬哦?！蔽掖饝?yīng)了一聲：“沒問題。”
我們首先來到賣肉的攤位，媽媽問：“排骨多少一斤？”老板說“18元1斤?！薄拔屹I兩斤?！崩习宸Q好了遞過來，媽媽問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：這容易，18乘以2，不就等于36元嗎。我爽快回答：“36元?！眿寢尶粗椅⑿χf：“答對了，那我再問你，我付100元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，媽媽拍拍我的肩說，對了。
我們來到賣蔬菜的攤位，媽媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍，2個西紅柿，又分別讓我算出價格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共要付23元加8元等于31元。賣菜的阿姨說：“這小朋友真能干，還會算賬了。”我感到很高興，我和媽媽拎著菜回家了，路上媽媽又問我：“今天我們買菜一共花了多少錢啊？”我在心里慢慢算著36元加31元等于，我回答媽媽：“67元。”媽媽說：“對了。”
這時，我恍然大悟：原來，數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的，我以后一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識。
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