在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇一
學(xué)生課程心得體會(huì)是學(xué)生對(duì)自己所學(xué)課程的總結(jié)和反思，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思課程，能夠更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，以及培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在我校的高中生涯里，我也積累了一些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將以五段式文章的形式，分享我的學(xué)生課程心得體會(huì)。
第一段，我想談?wù)務(wù)n堂學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，老師會(huì)詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，澄清問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。課堂上的互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。我還記得，在英語(yǔ)課上，老師經(jīng)常布置小組討論的任務(wù)，我們可以自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，并從小組成員的觀點(diǎn)中開(kāi)闊自己的眼界。通過(guò)這種方式，我不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，也學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)。因此，在課堂上積極參與是我學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要心得體會(huì)。
第二段，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性。課堂學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一部分，更多的時(shí)間是在自主學(xué)習(xí)中度過(guò)的。在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天晚上制定好明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以合理安排時(shí)間，并且有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也是自主學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)。在預(yù)習(xí)中，我可以提前了解新知識(shí)的大致概念和基本原理，這樣上課時(shí)就更容易理解和吸收。而在復(fù)習(xí)中，我可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。在自主學(xué)習(xí)中，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高效的學(xué)習(xí)方法是我學(xué)習(xí)中的另一個(gè)心得體會(huì)。
第三段，拓寬學(xué)科知識(shí)面的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到知識(shí)之間的相互聯(lián)系和融合是非常重要的。因此，我盡量在學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，了解與之相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)。比如，在物理課上，我不僅學(xué)習(xí)了牛頓的力學(xué)，還了解了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。這樣，我可以把物理問(wèn)題從不同的角度看待，拓寬了自己的思維方式。此外，還可以通過(guò)交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)知識(shí)的理解更加全面和深入。比如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，了解一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的物理、化學(xué)等知識(shí)。通過(guò)拓寬學(xué)科知識(shí)面，我可以更好地整合知識(shí)，形成系統(tǒng)性思維，這也是我深感重要的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第四段，多樣化的學(xué)習(xí)方式和工具。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)方式和工具對(duì)提高學(xué)習(xí)效果很有幫助。比如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，我除了傳統(tǒng)的背誦和默寫(xiě)，還經(jīng)常使用單詞記憶app。這樣，我可以通過(guò)聽(tīng)力和拼寫(xiě)的訓(xùn)練，更好地記憶和復(fù)習(xí)單詞。另外，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科時(shí)，我也會(huì)使用多種學(xué)習(xí)工具，比如錄音筆、電子書(shū)、教學(xué)視頻等。這些學(xué)習(xí)方式和工具可以幫助我更直觀地理解知識(shí)，培養(yǎng)我學(xué)科能力的多樣性。因此，理解和嘗試不同的學(xué)習(xí)方式和工具是我學(xué)習(xí)中的重要心得體會(huì)。
第五段，合理的休息和調(diào)節(jié)。在學(xué)習(xí)中，合理的休息和調(diào)節(jié)是非常重要的。學(xué)習(xí)需要消耗大量的腦力和體力，合理的休息可以使大腦得到充分的放松和恢復(fù)，提高學(xué)習(xí)效果。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，比如散步、打球等，這樣可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，提高學(xué)習(xí)的效果。此外，合理的飲食和睡眠也是學(xué)習(xí)中不能忽視的因素。通過(guò)健康的飲食和規(guī)律的生活作息，可以提高自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和免疫力。因此，合理的休息和調(diào)節(jié)是我學(xué)習(xí)中的最后一個(gè)心得體會(huì)。
通過(guò)上述五個(gè)方面的總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中的重要性、自主學(xué)習(xí)的重要性、拓寬學(xué)科知識(shí)面的重要性、多樣化的學(xué)習(xí)方式和工具，以及合理的休息和調(diào)節(jié)對(duì)我學(xué)習(xí)都有著重要的影響和作用。我會(huì)繼續(xù)通過(guò)總結(jié)和反思，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇二
做了兩周的'單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我有了很多的體會(huì)和感想。
我們的課程設(shè)計(jì)有兩個(gè)主要內(nèi)容：一個(gè)是出租車(chē)計(jì)費(fèi)器系統(tǒng)（還包括255計(jì)數(shù)和50000計(jì)數(shù)）；另一個(gè)就是溫度報(bào)警系統(tǒng)。實(shí)習(xí)可以在實(shí)驗(yàn)室里做，也可以在寢室里自己做，我大部分時(shí)間還是在寢室里做的。
出租車(chē)計(jì)費(fèi)器的設(shè)計(jì)是第一周的內(nèi)容，由于有了老師的設(shè)計(jì)圖和程序，只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機(jī)的編程用的主要是匯編語(yǔ)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)匯編語(yǔ)言談不上掌握，充其量只是了解。學(xué)校安排的課程真的太少了，關(guān)于語(yǔ)言部分的學(xué)習(xí)只學(xué)了幾節(jié)課的內(nèi)容，整本單片機(jī)書(shū)的內(nèi)容也是學(xué)了三分之一多一點(diǎn)。
第二周的內(nèi)容就是溫度報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這個(gè)內(nèi)容沒(méi)有現(xiàn)成的程序和設(shè)計(jì)圖，需要我們真正親手去編，最郁悶的莫過(guò)于畫(huà)設(shè)計(jì)圖。按照實(shí)驗(yàn)要求上的圖畫(huà)了出來(lái)，加載程序以后卻不能正常運(yùn)行，改了好多次都沒(méi)有成功。同學(xué)們電腦上軟件的版本差異也影響了交流。有些元件的型號(hào)不同，但在選用時(shí)圖形確很相似，致使選錯(cuò)了元件，影響了結(jié)果。
這兩周的實(shí)習(xí)真的有點(diǎn)郁悶，程序里面的好多內(nèi)容不懂，自我感覺(jué)是單片機(jī)我們所學(xué)的內(nèi)容還不足以編出這兩個(gè)程序，但是只好硬著頭皮去看去理解。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也充滿(mǎn)了樂(lè)趣，當(dāng)看懂了程序的一些語(yǔ)句，畫(huà)出了要求的設(shè)計(jì)圖，那我喜悅那種成就感油然而生。
這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，無(wú)論從知識(shí)上還是其他的各個(gè)方面。上課的時(shí)候的學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的單片機(jī)，只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實(shí)習(xí)中見(jiàn)過(guò)甚至使用了單片機(jī)及其系統(tǒng)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界，提高了單片機(jī)知識(shí)的理解和水平。在這次課程設(shè)計(jì)中又讓我體會(huì)到了合作與團(tuán)結(jié)的力量，當(dāng)遇到不會(huì)或是設(shè)計(jì)不出來(lái)的地方，我們就會(huì)在qq群里討論或者是同學(xué)之間相互幫助。團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中，團(tuán)結(jié)都是至關(guān)重要的，有了團(tuán)結(jié)會(huì)有更多的理念、更多的思維、更多的情感。
單片機(jī)是很重要的一門(mén)課程，老師和一些工作的朋友都曾說(shuō)過(guò)，如果學(xué)好一門(mén)單片機(jī)，就憑這個(gè)技術(shù)這門(mén)手藝找一個(gè)好工作也不成問(wèn)題。盡管我們?cè)谡n堂學(xué)到的內(nèi)容很有限，但在以后的學(xué)習(xí)中單片機(jī)還需要好好的深入研究和學(xué)習(xí)，學(xué)好了單片機(jī)也就多了一項(xiàng)生存的本錢(qián)。最后感謝老師對(duì)我們的精心指導(dǎo)和幫助，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇三
第一段：引言（課程的重要性）
學(xué)生課程心得體會(huì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中的收獲和體驗(yàn)總結(jié)。課程在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中起著至關(guān)重要的作用。它不僅為學(xué)生提供了知識(shí)和技能的獲取，還培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維能力、創(chuàng)造力和合作精神。因此，學(xué)生們應(yīng)該對(duì)所學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行深思熟慮和反思，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第二段：課程的挑戰(zhàn)和收獲
學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。有些課程可能難度較高，需要學(xué)生付出更多的努力來(lái)掌握知識(shí)。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生們需要具備堅(jiān)持不懈的精神和積極主動(dòng)的態(tài)度。然而，通過(guò)克服挑戰(zhàn)，學(xué)生可以收獲很多。他們可以獲得對(duì)知識(shí)的深入理解，提高解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。這些收獲將為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：課程的實(shí)踐應(yīng)用
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，課程還鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，數(shù)學(xué)課程可以幫助學(xué)生提高邏輯思維和問(wèn)題解決能力，英語(yǔ)課程可以提高學(xué)生的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力，藝術(shù)課程可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。通過(guò)將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生可以更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，并拓展自己的技能。
第四段：課程的啟發(fā)和影響
良好的課程應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并引發(fā)他們新的思維方式和觀點(diǎn)。例如，歷史課程可以幫助學(xué)生更好地理解過(guò)去的事件和決策，并在現(xiàn)實(shí)生活中形成正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感?？茖W(xué)課程可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)技巧，并培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中應(yīng)保持敏銳的思維和積極的態(tài)度，以便從課程中獲取更多的啟發(fā)和影響。
第五段：課程的補(bǔ)充和延伸
課程心得體會(huì)使學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。然而，學(xué)生的課程學(xué)習(xí)不應(yīng)止步于課堂。他們還可以通過(guò)參加課外活動(dòng)、讀書(shū)和與他人交流來(lái)進(jìn)一步補(bǔ)充和延伸自己的課程知識(shí)。這些附加的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)將為學(xué)生提供更廣闊的視野和更深入的理解，幫助他們?cè)诓煌I(lǐng)域中取得更好的成就。
結(jié)論：總結(jié)全文，并強(qiáng)調(diào)課程的重要性和影響
綜上所述，學(xué)生課程心得體會(huì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中的總結(jié)和體驗(yàn)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以面臨挑戰(zhàn)并收獲很多，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，獲得啟發(fā)和影響，并通過(guò)補(bǔ)充和延伸課程知識(shí)進(jìn)一步提升自己。因此，學(xué)生們應(yīng)該充分利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極投入其中，并從中獲取更多的知識(shí)和技能，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇四
首先《大學(xué)英語(yǔ)》課程是高等院校各一門(mén)重要的必修基礎(chǔ)課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開(kāi)設(shè)，它在使學(xué)生樹(shù)立正確的英語(yǔ)名詞詞匯學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握較為科學(xué)技術(shù)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立自然語(yǔ)言獲取語(yǔ)言知識(shí)的能力，以便為以后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)適度打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的第八個(gè)學(xué)期，也是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最后一學(xué)期。在我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語(yǔ)系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)教案，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多班主任的同學(xué)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。
由于聽(tīng)課英語(yǔ)課是一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和工具改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)法靈活，能夠好奇心更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，較多的使用英語(yǔ)教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語(yǔ)學(xué)期的環(huán)境。
課堂上我采用多種之上教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，如speech，discussion，role-paly，實(shí)用口語(yǔ)等，要求我繼續(xù)本學(xué)期每一節(jié)課由一群學(xué)生做三分鐘的英語(yǔ)演講，演講的以下內(nèi)容和題材不限，鼓勵(lì)自己寫(xiě)稿，通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫(xiě)作和書(shū)面語(yǔ)能力都的了明顯有提高。課間我耐心與學(xué)生交流解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑，幫助他們改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。課后我慎重批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱，指出錯(cuò)誤所在，并就一些共同的問(wèn)題給學(xué)生們統(tǒng)一缺陷講解。
卵蛤?qū)偈谴髮W(xué)二年級(jí)的.最后一個(gè)最后學(xué)期，須要也是一個(gè)非常重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，為了幫助同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績(jī)，我在教學(xué)進(jìn)程中一方面強(qiáng)化詞匯，語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試能力字詞和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)四級(jí)我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)中所考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試提供了有益的建議七級(jí)和指導(dǎo)。
在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)兩級(jí)中將四級(jí)考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中其，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生學(xué)員加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫(xiě)作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫(xiě)作部分的?？勺x性通過(guò)近三個(gè)學(xué)期的寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫(xiě)作能力也有了明顯的提高。四級(jí)考試題目聽(tīng)力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng)，因此在朗讀聽(tīng)力課上我主要針對(duì)短對(duì)話(huà)長(zhǎng)對(duì)話(huà)短文和聽(tīng)寫(xiě)能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練。
在本學(xué)期最后的幾周我積極響應(yīng)系的要求，給復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題，每一套題用心我都認(rèn)真詳細(xì)分析講解，為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分充分的預(yù)備。通過(guò)外語(yǔ)系、我大伙本人以及同學(xué)們的共同努力，我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未有通過(guò)四級(jí)考試的大部分同學(xué)一定會(huì)考出他們心中的理想成績(jī)的。
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步。通過(guò)這次期末考試來(lái)看，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不如扎實(shí)，尤其是聽(tīng)力和詞匯方面。因此在以后學(xué)生教學(xué)過(guò)程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)的基本工的訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇五
開(kāi)學(xué)第一天，老師告訴我們要軍訓(xùn)。我們心里既緊張有興奮。10點(diǎn)鐘時(shí)，老師組織學(xué)生到操場(chǎng)上排隊(duì)。校長(zhǎng)講了大概半小時(shí)的話(huà)后。便開(kāi)始分配教官了。到介紹我們班的教官時(shí)，我們豎起了耳朵。當(dāng)聽(tīng)到我們的教官是杜教官時(shí)我們?cè)谛睦餁g呼起來(lái)。因?yàn)槎沤坦僭谒械慕坦僦袀€(gè)子最高還很逗。整天樂(lè)呵呵的。
軍訓(xùn)的下午，杜教官給我們講了關(guān)于軍人的事情。杜教官參軍兩年多，今年20歲，應(yīng)該在18歲參軍的。杜教官家在石河子市。我看了一下地圖，天哪。還要做火車(chē)呢。教官三四年才能會(huì)一冊(cè)家。
教官說(shuō)他的夢(mèng)想是當(dāng)警察。當(dāng)軍人很幸苦?？墒撬阑畈徽f(shuō)為什么參軍而不當(dāng)警察。我想應(yīng)該是他的父母想讓他當(dāng)軍人吧。杜教官很厲害，他一分鐘坐俯臥撐可以做100個(gè)，在單桿上可以翻100個(gè)。厲害吧。
杜教官走后，我想了很久，想長(zhǎng)大當(dāng)當(dāng)一個(gè)軍人好還是一個(gè)警察好。想了很久后決定不當(dāng)一個(gè)軍人好，而當(dāng)一個(gè)警察好。因?yàn)楫?dāng)軍人很辛苦。不過(guò)我沒(méi)說(shuō)當(dāng)軍人不好。而且我也當(dāng)不了，因?yàn)槎沤坦僬f(shuō)過(guò)部隊(duì)上沒(méi)有女軍人。所以我也不當(dāng)。但不管是警察還是軍人都是一樣為保衛(wèi)祖國(guó)而誕生的。所以我要用同樣的想法看待它們。不能偏向他們中的任何一個(gè)。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇六
對(duì)我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考沖破的雙重壓力，飛出了父親的羽翼，開(kāi)始了我們的學(xué)院生活。在大學(xué)里我們自由，輕松，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也對(duì)今后的路該怎么走而惆悵，對(duì)所學(xué)初級(jí)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的月專(zhuān)業(yè)課程鉆研后，我的心境豁然開(kāi)朗了，或者說(shuō)大一對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)來(lái)說(shuō)過(guò)渡的過(guò)程，我們現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了，大學(xué)我們必須的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。
談到第一次我大學(xué)的第四次專(zhuān)業(yè)課，應(yīng)該是讓我感觸很是深刻。老師讓我們默寫(xiě)擅長(zhǎng)自己擅長(zhǎng)的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫(xiě)生，老師就教育我們應(yīng)該謙恭，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先頗深做人呀。在接下來(lái)的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的`一種手段和教學(xué)效果。同時(shí),優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種永恒,它顯現(xiàn)出自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加熱愛(ài)大自然，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中球體的物體。
在與自然面對(duì)面的觀照中才，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的神奇物體充滿(mǎn)了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和夢(mèng)幻的秩序。還有使它使我更為熱愛(ài)生活。素描訓(xùn)練了我們眼睛的大腦和眼珠，使我日常生活重新認(rèn)識(shí)了生活的收藏價(jià)值，你可以將物品身邊雷米雷蒙縣的物品，通過(guò)你的手，變成一幅與他人各異的藝術(shù)作品藝術(shù)作品。而且通過(guò)繪畫(huà)這些普普通通的作品，我們可以對(duì)生活中的一些有了更好了解。
在學(xué)習(xí)素描這門(mén)課程時(shí)，我了解了這個(gè)概念，以前我是根本不知道，原來(lái)在畫(huà)中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄，我覺(jué)得這個(gè)真的很神奇，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張所畫(huà)，畫(huà)中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方悄悄地的延伸，最后消失成一點(diǎn)。在生活垂直中路明明是一平行的線，在畫(huà)中怎么會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)這個(gè)概念，我終于知道為何會(huì)這樣，同時(shí)我覺(jué)得繪畫(huà)呵呵一門(mén)實(shí)在神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。
因此，"畫(huà)外功夫"要正確引導(dǎo)，多顯現(xiàn)出來(lái)一些課外知識(shí)，如：文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，以及它們的主張和優(yōu)點(diǎn)。這樣能夠以使擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫(huà)水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí)，對(duì)于那種專(zhuān)門(mén)追求古典風(fēng)格、流派的做法，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識(shí)到：無(wú)法渾厚的基本功作基礎(chǔ)，單純地去追求某些畫(huà)風(fēng)、流派的提法是有害無(wú)益的。因?yàn)椴粌H要具備照著景物摹寫(xiě)的擁有能力，更不可或缺非常重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。
這樣，才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的法則，反復(fù)分析研究，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺(jué)來(lái)檢查過(guò)場(chǎng)效果，找出畫(huà)面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體人口比例是否準(zhǔn)確，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過(guò)反復(fù)的校對(duì)和比較，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象。這里所講的“表現(xiàn)”是說(shuō)：在素描訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來(lái)不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起非常類(lèi)似創(chuàng)作的熱情。
素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地重演。所畫(huà)的多數(shù)那絕大部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫(huà)面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分為何畫(huà)對(duì)了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究圓潤(rùn)，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫(huà)面的組合成和組織，要力求形神兼?zhèn)?，要像?xiě)文章那樣講究文辭，像戲劇那樣講究韻味。要通過(guò)表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng)。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到藝術(shù)風(fēng)格多樣是不可能的。同時(shí)，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過(guò)分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)會(huì)帶來(lái)給自己在一定程度上面造成偏食的壞習(xí)慣，不利于今后的發(fā)展。
一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)落幕，通過(guò)此場(chǎng)素描的學(xué)習(xí)，我對(duì)素描從一無(wú)所知到深入認(rèn)識(shí)而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇七
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神還可以磨練人堅(jiān)強(qiáng)的意志。軍訓(xùn)的時(shí)候，我們汗流浹背，每一個(gè)動(dòng)作，都練得非常認(rèn)真。每一天都經(jīng)過(guò)烈日的暴曬。在兩個(gè)教官的陪伴下，我們度過(guò)了難忘的三天。
軍訓(xùn)的第一天，許多的同學(xué)都堅(jiān)持不下來(lái)，出現(xiàn)了許多的狀況。有的人暈得坐在邊上，有的人暈倒在地。我也一樣，當(dāng)時(shí)臉色蒼白，眼睛前漆黑一片，走路搖搖晃晃。我心想：第一天的軍訓(xùn)就這樣，以后該怎么辦呢。我得出了一個(gè)結(jié)論：平時(shí)太少鍛煉，導(dǎo)致軍訓(xùn)時(shí)會(huì)發(fā)生這類(lèi)現(xiàn)象，在家里都被寵得像個(gè)“公主”，“皇帝”。沒(méi)有經(jīng)常鍛煉。
到了第二天，每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人到旁邊休息。隨著教官的指令，我們“蹲下”、“起立”反復(fù)的做著。終于到了休息時(shí)間，同學(xué)們拿起水壺就是往嘴里倒，喝不夠的同學(xué)還向他人借水喝。第二天總的來(lái)說(shuō)：還行。
“初一時(shí)代，八班最帥，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樣樣厲害!一 二 三 四，一二三四!”隨著教官的口號(hào)，我們八班同學(xué)，踏著整齊的步伐，走上了操練臺(tái)。沒(méi)錯(cuò)今天就是軍訓(xùn)比賽的時(shí)候。洪亮的口號(hào)響徹云霄，迎來(lái)的時(shí)候臺(tái)下13個(gè)班的掌聲?？上У氖侵荒玫健岸泉?jiǎng)”。
比賽結(jié)束了，老師請(qǐng)同學(xué)把surprise端了上來(lái)，同學(xué)們一看，是一個(gè)水果大蛋糕。蛋糕的巧克力上寫(xiě)著“我愛(ài)八班”。本來(lái)蔣老師說(shuō)要拿到一等獎(jiǎng)才有這個(gè)驚喜，但是我們沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，蔣老師也把這個(gè)驚喜送給了我們。從巧克力上，我能感覺(jué)到蔣老師對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)初一八班的愛(ài)!
從這三天的軍訓(xùn)里，我們學(xué)會(huì)了不少。學(xué)會(huì)怎么吃苦耐勞，學(xué)會(huì)怎么堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)會(huì)同學(xué)直接互相幫助。這次的軍訓(xùn)讓我們變得獨(dú)立自主，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次真正的訓(xùn)練。
在吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們和老師都露出了笑臉。這真是先苦后甜。
在將來(lái)的三年里，我們還會(huì)受盡風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，美好就在眼前!
學(xué)生課程心得體會(huì)篇八
作為學(xué)生，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)，不同的學(xué)科和不同的課程讓我們具備了各自不同的知識(shí)和技能。光靠課本學(xué)習(xí)是不夠的，合理的學(xué)習(xí)方法和適宜的心態(tài)也是非常重要的。在我的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有著一些心得體會(huì)，想和大家分享。
第二段：充分準(zhǔn)備的重要性
在進(jìn)行任何學(xué)習(xí)活動(dòng)之前，我們都需要做好充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解和對(duì)自身的認(rèn)知。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，我們可以提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容或查找相關(guān)資料，這樣可以有利于更好地跟上老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而對(duì)于自身的認(rèn)知，我們需要清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間安排。充分準(zhǔn)備可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困難。
第三段：主動(dòng)參與的重要性
在課堂上，老師講授的知識(shí)和同學(xué)們的討論都是寶貴的學(xué)習(xí)資源，我們應(yīng)該積極參與其中，提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。對(duì)于老師的講解，我們可以認(rèn)真聽(tīng)講，并及時(shí)記錄下來(lái)；對(duì)于同學(xué)們的討論，我們可以積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。此外，我們還可以主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)，幫助自己更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：適度放松的重要性
適度的放松是保持好心態(tài)和良好學(xué)習(xí)效果的必要條件，我們不能總是處于高度緊張的狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些休息和娛樂(lè)活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)、看電影、打球等，這樣可以幫助我們放松身心，更好地恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，我們還可以利用一些假期或空余時(shí)間進(jìn)行旅游、閱讀等文化活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)和視野，為學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們需要不斷地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一種積極向上的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并堅(jiān)信自己可以取得成功。相信只要我們堅(jiān)持投入足夠的時(shí)間、精力和耐心，必定會(huì)取得自己的理想成績(jī)。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇九
PBL（問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)）課程是一種注重培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力和合作精神的教學(xué)方法。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有著深刻的收獲和體會(huì)。以下是我對(duì)PBL課程的心得體會(huì)。
首先，在PBL課程中，我意識(shí)到問(wèn)題是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。傳統(tǒng)的教學(xué)往往注重知識(shí)的灌輸，而PBL課程則是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，有時(shí)是團(tuán)隊(duì)之間合作上的問(wèn)題，有時(shí)是關(guān)于項(xiàng)目實(shí)施的問(wèn)題。然而，面對(duì)這些問(wèn)題，我們不能退縮，而是要積極主動(dòng)地去尋求解決方案。正是這種對(duì)問(wèn)題的積極態(tài)度，讓我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)和技能。
其次，PBL課程加強(qiáng)了我們的合作能力。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生通常是被動(dòng)接受知識(shí)的，而在PBL課程中，我們是以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的。每個(gè)小組都有不同的成員，不同的觀點(diǎn)和天賦。在小組合作中，我們需要相互合作、相互尊重，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、表達(dá)自己的想法，并與他人協(xié)商達(dá)成共識(shí)。這種合作精神不僅僅在學(xué)習(xí)中有用，也會(huì)在未來(lái)的工作中發(fā)揮重要作用。
第三，PBL課程培養(yǎng)了我們的解決問(wèn)題的能力。在傳統(tǒng)課堂中，我們通常只需要遵循老師的指導(dǎo)完成作業(yè)即可。而在PBL課程中，我們需要自己思考和解決問(wèn)題。我們要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，尋找信息，分析和評(píng)估問(wèn)題，制定解決方案，并最終匯報(bào)和展示我們的工作成果。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅僅學(xué)到了更多的知識(shí)，也提高了我們的批判性思維能力、創(chuàng)新思維能力和解決問(wèn)題的能力。這些能力對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有價(jià)值。
第四，PBL課程激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往過(guò)于注重學(xué)科知識(shí)的傳授，缺乏對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而PBL課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，讓學(xué)生主動(dòng)參與，并通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。我們會(huì)主動(dòng)尋找資源，主動(dòng)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，主動(dòng)參加討論和研究，來(lái)解決問(wèn)題。這種主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我感到非常有成就感，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情。
最后，通過(guò)參與PBL課程，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真實(shí)性和實(shí)用性。在傳統(tǒng)課堂中，我們學(xué)到的知識(shí)往往只是理論知識(shí)，或者只是滿(mǎn)足考試需求的知識(shí)。而在PBL課程中，我們所面對(duì)的問(wèn)題和項(xiàng)目都是實(shí)際存在的，需要我們真正解決的。通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程，我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，看到了自己學(xué)到的知識(shí)和技能的實(shí)用性。這種真實(shí)性和實(shí)用性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我們更加有信心和動(dòng)力去學(xué)習(xí)，并且更容易記住所學(xué)的知識(shí)。
總之，參與PBL課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我從中獲得了很多。我意識(shí)到問(wèn)題是學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在，加強(qiáng)了我的合作能力，培養(yǎng)了我的解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真實(shí)性和實(shí)用性。PBL課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將激勵(lì)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加積極主動(dòng)地去解決問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇十
10在這烈日當(dāng)空、暑氣逼人的假期里，我們度過(guò)了天的研修學(xué)習(xí)，仔細(xì)想一想，平日里還真的沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間坐下來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究如何教學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)上研修使我感覺(jué)近距離的接觸了許多專(zhuān)家，認(rèn)真聽(tīng)了專(zhuān)家們的的確分析，還仔細(xì)、反復(fù)聽(tīng)了許多省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，的確收獲了許多。
首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)實(shí)話(huà)我還是第一次這樣研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，這是我今后教學(xué)的依據(jù)，課標(biāo)里對(duì)課程內(nèi)容的深度、廣度都做了具體要求。新課程的重要理念是“學(xué)習(xí)有用的'地理”，突出學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的比重。真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，是自己的教學(xué)成為有效的教學(xué)，有效的課堂。真正完成地理課標(biāo)的目標(biāo)要求，進(jìn)而完成教學(xué)任務(wù)。
們對(duì)課的評(píng)價(jià)，如武老師的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)一節(jié)、北京十一學(xué)校的老師講的幾課、濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)燕靜老師的課、威海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王曄老師的課、青島的張老師等等，這些課都是省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，再加上專(zhuān)家們的點(diǎn)評(píng)，真的使自己有許多的啟發(fā)。
通過(guò)這次研修培訓(xùn)，是自己在各方面有了很大的提高，今后我在實(shí)際教學(xué)中會(huì)不斷運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取提高自己的教學(xué)能力，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇十一
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，教育越來(lái)越受到人們的重視。對(duì)于大部分學(xué)生而言，課程作為接受教育的直接形式，是全面發(fā)展的基石。在通過(guò)大量的學(xué)習(xí)過(guò)后，一些學(xué)生開(kāi)始有了更深的認(rèn)識(shí)和更加深刻的體悟，本文將從課程學(xué)習(xí)對(duì)心態(tài)、認(rèn)知和實(shí)踐的影響等不同方面總結(jié)體驗(yàn)和心得。
第一段：課程對(duì)心態(tài)的影響
課程學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和發(fā)展。而在不斷地學(xué)習(xí)中，學(xué)生的心態(tài)也產(chǎn)生著微妙而深遠(yuǎn)的影響。我們常說(shuō)“心理落差”，就是因?yàn)槿狈ψ孕?、期望過(guò)高或?qū)W(xué)習(xí)的不理解而產(chǎn)生的抵觸情緒。但好的課程有著循序漸進(jìn)的教材和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式，能夠讓學(xué)生在不知不覺(jué)中平穩(wěn)地進(jìn)步，從而提升學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣，讓難懂的知識(shí)變得易于理解，同時(shí)避免了緊張和焦慮的情感。
第二段：課程對(duì)認(rèn)知的影響
課程學(xué)習(xí)并不僅僅是知識(shí)的灌輸，更多的是培養(yǎng)我們的認(rèn)知思維。通過(guò)教材的體系化安排，學(xué)生可以復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)和加深對(duì)課本知識(shí)的理解。同時(shí)，在課堂上由老師和同學(xué)的交流，可以更好的快速梳理知識(shí)脈絡(luò)和形成對(duì)知識(shí)的深入理解。此外，課程中的實(shí)操、課外考察和實(shí)踐課程等形式，更是幫助學(xué)生從紙面上的知識(shí)過(guò)渡到實(shí)踐操作中，促進(jìn)認(rèn)知思維的發(fā)展和應(yīng)用。
第三段：課程對(duì)實(shí)踐的影響
實(shí)踐是老師們對(duì)課程實(shí)施的無(wú)聲呼吁。在知識(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中加深見(jiàn)識(shí)、實(shí)踐意義和投入感。巨大的心理感受形成了學(xué)生在操作上更細(xì)致，合理規(guī)劃，現(xiàn)實(shí)論證和跟蹤評(píng)估等方面更業(yè)務(wù)精湛的工藝。因而，實(shí)踐不僅是課程的重要組成部分，而且體現(xiàn)了科學(xué)和教育的互動(dòng)，為未來(lái)的實(shí)踐生活提供了更深入、更直觀的見(jiàn)證。
第四段：課程評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)
好課程的評(píng)估方式應(yīng)該是能夠培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自我評(píng)價(jià)機(jī)制。在“知行合一”的理念下，我們應(yīng)該通過(guò)反思自我和同學(xué)之間的交流，確立自我-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法，并將自我發(fā)展納入教學(xué)的主要內(nèi)容之中。換句話(huà)說(shuō)，在我們內(nèi)心深處即將產(chǎn)生更沉重的感受，隨著不斷的深化我們會(huì)變得更加理性和認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)中的不足和缺失，堅(jiān)持不斷地改正和補(bǔ)充，最終達(dá)到自我完善的目標(biāo)。
第五段：課程學(xué)習(xí)的啟示
我們都知道，“千里之堤毀于蟻穴”，課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的心態(tài)和認(rèn)知，并將這些感應(yīng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的實(shí)踐，更是值得我們思索和深度體驗(yàn)的學(xué)習(xí)要旨。在長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正值觀念，才是我們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕钪袩o(wú)價(jià)的財(cái)富。所以，我們需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)，達(dá)到知識(shí)、心態(tài)、認(rèn)知的三者協(xié)作，并通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行有效的完善，才能真正獲得知識(shí)帶給我們的變革。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇十二
花開(kāi)花落，歲月匆匆。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。而今，我離開(kāi)了小學(xué)，滿(mǎn)懷期待踏入了初中，開(kāi)始了我的`初中生涯。我的感覺(jué)是一切是那么的新奇,那么的令人向往，我渴望在這一片廣闊的天地里讓自己越飛越高!
今天，我開(kāi)始初中生活的第一課——為期4天的軍訓(xùn)。盡管是軍訓(xùn)的第一天，但我已經(jīng)體會(huì)到了軍人的堅(jiān)強(qiáng)意志和耐力，也感覺(jué)到了我們這些獨(dú)生子女的脆弱與嬌氣。
我漸漸有些堅(jiān)持不住了，感覺(jué)腰酸腳痛?？晌乙幌氲杰娪?xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，我就咬咬牙，挺過(guò)來(lái)了。隨著時(shí)間的推移，酸痛和勞累在腰間堆集，但堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈也在充實(shí)我的身體!或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲!而且我收獲的不只是耐力，還有堅(jiān)毅、勇敢與不屈，還有團(tuán)隊(duì)精神!無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。 “休息!”教官的嘴巴里終于說(shuō)出了令我期盼已久的詞語(yǔ)，我渾身一癱，就坐在了地上?？墒菦](méi)坐了幾分鐘，又被教官叫了起來(lái)，我想起了平常部隊(duì)訓(xùn)練的戰(zhàn)士，他們的訓(xùn)練比我們要艱苦的多，但是他們卻沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累和當(dāng)逃兵的。穿上軍裝，就意味著紀(jì)律，橄欖綠中露出威嚴(yán)!想到這，我打起精神，爬了起來(lái)，迅速回到了我指定的位置。我想我會(huì)堅(jiān)持到最后的!
接下來(lái)教官教給我們幾個(gè)基本動(dòng)作：轉(zhuǎn)身、稍息，我們都能按要求完成。在我們班的軍訓(xùn)隊(duì)伍中沒(méi)有訓(xùn)斥聲，沒(méi)有責(zé)罵聲，只有教官一遍遍耐心地指導(dǎo)聲。我們班級(jí)團(tuán)結(jié)合作，服從訓(xùn)練。
今天訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。一個(gè)隊(duì)伍如果不團(tuán)結(jié)，不合作，這個(gè)隊(duì)伍就是一盤(pán)散沙，就沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有戰(zhàn)斗力，如果沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。第一天的軍營(yíng)生活使我難忘，今后的訓(xùn)練將日益艱苦，我在接下來(lái)的日子里更加努力。
學(xué)生課程心得體會(huì)篇十三
PBL課程(student reflection on PBL course)是指以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)(Project-Based Learning)，它通過(guò)學(xué)生自主構(gòu)建項(xiàng)目或解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。在這種課程中，學(xué)生擔(dān)任主導(dǎo)地位，積極參與課堂，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。下面我將分享我對(duì)PBL課程的親身體驗(yàn)，并探討這種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)。
首先，PBL課程促使我們主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師往往是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是被動(dòng)接受者。然而，在PBL課程中，我們被要求主動(dòng)參與解決問(wèn)題的過(guò)程。我記得，在一次課堂項(xiàng)目中，我們被分成小組，要解決一個(gè)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題。我們的小組耗費(fèi)了大量時(shí)間收集材料，閱讀文獻(xiàn)，展開(kāi)調(diào)查，并通過(guò)小組討論和辯論達(dá)成共識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。這讓我充分認(rèn)識(shí)到，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)是一種極其重要的能力，它能讓我們更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)。
其次，PBL課程提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在PBL課程中，我們常常需要和其他同學(xué)一起合作完成項(xiàng)目。通過(guò)合作，我們能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，凝聚集體的力量。在一次解決實(shí)際問(wèn)題的項(xiàng)目中，我的團(tuán)隊(duì)需要設(shè)計(jì)一個(gè)能夠凈化水質(zhì)的裝置。我們每個(gè)成員根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣，分工合作，共同完成了一個(gè)成功的項(xiàng)目。在過(guò)程中，我們不僅僅是單純地合作，更是互相學(xué)習(xí)和支持。通過(guò)這種合作，我們不僅僅解決了問(wèn)題，也增進(jìn)了我們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三，PBL課程培養(yǎng)了我們的批判性思維能力。在PBL課程中，我們被要求多角度地思考問(wèn)題，明確問(wèn)題的根本原因并提出解決方案。我記得，有一次，我們的小組要解決一個(gè)與社會(huì)關(guān)系緊密相關(guān)的問(wèn)題。我們從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度探討問(wèn)題，并分析了可能的影響因素和解決辦法。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了多維度思考問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地接受表面現(xiàn)象。這種批判性思維的培養(yǎng)不僅在課堂上有用，也會(huì)在我們以后的生活中發(fā)揮重要作用。
第四，PBL課程激發(fā)了我們的創(chuàng)新能力。在PBL課程中，我們被鼓勵(lì)提出全新的解決方案和觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思維方式。我記得，在一個(gè)課程中，我們要設(shè)計(jì)一款能自動(dòng)清潔的機(jī)器人。在小組討論中，大家充分發(fā)揮想象力，提出了形形色色的設(shè)計(jì)方案。最終，我們選擇了一種獨(dú)特的機(jī)器人設(shè)計(jì)，并通過(guò)實(shí)際制作進(jìn)行了驗(yàn)證。這個(gè)過(guò)程讓我們意識(shí)到，創(chuàng)新和冒險(xiǎn)精神是成功的關(guān)鍵。在未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究還是實(shí)際工作中，我們都能夠通過(guò)創(chuàng)新來(lái)解決問(wèn)題，不斷追求進(jìn)步。
最后，PBL課程帶給我們的是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生往往被動(dòng)地接受知識(shí)，因此學(xué)習(xí)往往被視為一種苦差事。然而，在PBL課程中，我們能夠通過(guò)主動(dòng)參與項(xiàng)目和解決問(wèn)題，充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在每次項(xiàng)目中，我們都能夠感受到完成任務(wù)后的成就感和自豪感。這種樂(lè)趣的體驗(yàn)讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加積極主動(dòng)地參與其中。
總之，PBL課程是一種高度參與、合作與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)PBL課程，我們不僅僅能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，更能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作、批判性思維和創(chuàng)新能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠獲得成就感和樂(lè)趣，更能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的工作和生活挑戰(zhàn)。希望更多的學(xué)校和老師能夠采用這種教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
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