每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級學(xué)生家長會發(fā)言稿小學(xué)篇一
尊敬的各位家長，親愛的老師們：
大家晚上好!
我是六(9)班的何阮笑，很榮幸能成為學(xué)生代表站在這里，談一談這些年來在通師三附的美好回憶。
滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。的確，通師三附是我的母校，她給予我的關(guān)懷是不能用滴水來概括。這些年來，老師是我們必不可少成長的引路人。很多人都說老師是蠟燭，是園丁，是春蠶，但我認(rèn)為，老師是最最普通的人，卻是最最偉大的人。記得一次，老師讓我們寫作文，是關(guān)于家人的?？瓷先ゼ胰藨?yīng)該是我們最親切、最了解的人，但真的，讓我感覺到的只是“難”這個字。好不容易擠完了全篇后，老師又讓我們寫，真的難以下筆。但老師讓我們寫關(guān)于老師的文章時(shí)，我們是文思如泉，妙語連珠，妙筆生花。的確，一天之中有8個小時(shí)都是和老師相處在一起，天長地久自然情深。一天八小時(shí)中，我們笑老師陪著笑，我們傷心時(shí)老師送去慰問，老師的情似乎不是從師生中的情誼，而是母子般、父子般的情。三附的老師每一位都是這樣，不辭辛苦的為學(xué)生而奮斗著。
正是由這一個個努力的背影組成了這美麗的學(xué)校。精彩的活動、獨(dú)特的節(jié)日、激烈的比賽這一幕幕都成了我們成長道路上不可缺少的幫助。我知道，每一次活動都會灑下心血，但我也知道，老師們不會吝嗇，會把最健康有益的東西帶給我們。我感激，謝謝你們揮灑的汗水、心血!
還有短短的幾個月就要畢業(yè)了，小學(xué)中那快樂的、憂傷的、奮斗的、激烈的一幕幕打下了我成長道路上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在即將來的初中，我要更加努力地學(xué)習(xí)，為通師三附更添一份光彩!
時(shí)光荏苒，光陰似箭，記憶會隨著時(shí)間消逝，但我對通師三附的感恩之情永遠(yuǎn)在心里永駐!
六年級學(xué)生家長會發(fā)言稿小學(xué)篇二
尊敬的各位家長：
你們好！
我很榮幸今天能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
時(shí)光流逝，我們逐漸成長，手里沒有了洋娃娃，胸前沒有了紅領(lǐng)巾，嘴邊沒有了棒棒糖，但在我們的身邊一直有你們------親愛的爸爸媽媽！雄鷹再怎樣搏擊長空，也有被樹干劃傷的時(shí)候；海燕再怎樣矯健，也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候。我們成長和追夢的道路不是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的海灘。父母是我們心靈的依靠，家是我們避風(fēng)的港灣。也許處于青春期的我們，叛逆、冷漠，不像以前那樣體貼、乖巧。但我們絕對不會忘記，夜里您輕輕為我們掖好的被角；感冒時(shí)您端來的熱開水；下雨時(shí)您諄諄的叮呤。這一切一切的愛都把我們小小的心靈融化。在這里，我代表所有同學(xué)向你們真誠地說：“爸爸媽媽，請?jiān)徫覀兯械?無知與任性，對不起！”
前一段時(shí)間，同學(xué)們開始了期末倒計(jì)時(shí)，每天爭分奪秒，抓緊復(fù)習(xí)。課堂上，注意力高度集中，不讓老師講解的任何一個重點(diǎn)溜走，與老師共同努力迎接期末考試。同學(xué)之間互相幫助，互相鼓勵，互相督促，共同展開有序的期末復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們付出的汗水和努力迎來了優(yōu)異的成績。在這次期末考試中，有很多同學(xué)都取得了極大的進(jìn)步，請家長們及時(shí)鼓勵他們，幫著他們分析試卷和成功原因，因?yàn)槲磥淼穆愤€很長，孩子的成長還需要家長們的堅(jiān)決支持。但是不可避免的是，每個班級都有一些退步的同學(xué)。但對于退步的同學(xué)，也希望家長們鼓勵他們不要?dú)怵H，因?yàn)橐淮蔚氖Ю荒艽硎裁矗灰议L和孩子一起及時(shí)總結(jié)，制定好新的學(xué)校計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，在以后的學(xué)習(xí)過程中在努力一點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，相信在下一次的考試中我們這些下降的同學(xué)就會有進(jìn)步的。
如今我們就要踏上新一學(xué)期的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩鬧，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂都已在緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中壓抑、收斂。一種沉著、穩(wěn)重的感受籠罩著我們，仿佛在孕育著下一個收獲的季節(jié)，更加響亮的奮斗號角已經(jīng)吹響！請家長們放心，下一學(xué)期我們必將更加努力，取得更優(yōu)異的成績！
最后，預(yù)祝各位家長新年快樂，萬事如意，馬年吉祥！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
六年級學(xué)生家長會發(fā)言稿小學(xué)篇三
各位敬愛的家長、老師：
上午好!
我是六(1)班的. ，很榮幸能成為這次家長會的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長會。
六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有二十天，我們就將告別小學(xué)生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們地悉心呵護(hù)下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會了自信、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習(xí)，6年的成長中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級以來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。
先來說說我們的班主任王老師，他是學(xué)校的教務(wù)主任，同時(shí)也是我們的語文老師，工作特別繁忙，但他從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于王老師對待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上，王老師用他那活潑生動的教學(xué)語言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。向老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們在短短的時(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇課文，都會讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文，針對課文提出問題，王老師再匯總大家的問題進(jìn)抽問，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動起來，在課堂上回答問題再也不是被動的了，而是一種享受，更是一種收獲!除此之外，王老師還開展了有趣的口語交際、辯論賽等教學(xué)活動，使得語文課成了一個腦力激蕩的最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返。寓教于樂、快樂教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn)，使語文課成了我們最盼望的課程。在語文學(xué)習(xí)中，這樣生動的例子比比皆是，由于時(shí)間的關(guān)系，我無法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，王老師不僅僅是我們的語文老師，他還是我們的心靈導(dǎo)師，他不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思，付出了時(shí)間與精力。王老師常說：“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無謂、無效、不合理的攀比，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo)，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動力了。
王老師在班級管理中，成立學(xué)習(xí)小組，開展了“一幫一”活動，讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開競爭，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，他會在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問寒問暖。他給了我們無微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步，我要代表全班同學(xué)向敬愛的王老師道一聲感謝——老師，謝謝您!
再來說說我們的數(shù)學(xué)老師陳老師，我們非常喜歡她，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù)，陳老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程當(dāng)中，陳老師注重成效，講究技巧，比如，我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，陳老師給我們帶來了精致的模型實(shí)體，給我們做生動的演示和有趣的實(shí)驗(yàn)，把探索的主動權(quán)完全交給了我們，面對問題，讓大家獨(dú)立思考，進(jìn)而交流討論，發(fā)現(xiàn)什么就說什么，這樣一來，同學(xué)們的思維被激活了，思想、方法在對話中生成，在交流中完善，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過程中，我們的收獲無疑是豐碩的、精彩的。
我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無比的幸運(yùn)!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師，再一次衷心地感謝你們!
各位同學(xué)的爸爸媽媽們，聽我介紹到這里，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。
然而，盡管這一學(xué)期來，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)?？晌疫€是覺得有個別同學(xué)似乎沒有意識到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫感。看到老師們一次又一次地對他們進(jìn)行耐心的教育，而他們依然沒有改過的表現(xiàn)，我真替他們擔(dān)心，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過這次家長會后，在家長們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。
敬愛的家長們，作為孩子，我知道六年來你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報(bào)的，這些我們都看在眼里，感動在心里。我也非常感激我的父母及家人在我成長的道路上給予我的無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)。因此，我要借這個機(jī)會代表六(1)班全體同學(xué)對敬愛的家長們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”
再過不久，我們將迎來人生第一次考驗(yàn)：小學(xué)畢業(yè)測試。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我相信，有你們的理解和支持，老師們會更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
六年級學(xué)生家長會發(fā)言稿小學(xué)篇四
各位家長：
大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加六（1）班家長會。這次家長會是我們第二次坐在一起，我想也是最后一次為了你們的孩子坐在一起，我想這都是緣分，對大家的到來表示感謝！
從接這個班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，大家知道，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
這屆學(xué)生是我?guī)У牡诙卯厴I(yè)生，我們深知這些學(xué)生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過我們的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。
但也有個別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意，（這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評了）品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。學(xué)生存在的問題主要有：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；還有的照抄
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差；
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；
下面我就結(jié)合我數(shù)學(xué)方面，對學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們數(shù)學(xué)期中考試情況。最高分白宇峰97分，最低分18分，平均分分，六（2）班分我班略高于二班，但與燕家塔比較，比他們高（他們是619分），這一點(diǎn)我感到比較欣慰，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，當(dāng)然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開的。
學(xué)生情況分析：
見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認(rèn)為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當(dāng)天知識的鞏固，有個別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導(dǎo)孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí)，這是大可不必?fù)?dān)心的，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識點(diǎn)，就不會發(fā)生這種問題了。
六年級學(xué)生家長會發(fā)言稿小學(xué)篇五
尊敬的各位家長，教師：
大家好!我叫xx，很榮幸能站在那里發(fā)言，感激你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和教師們討論對我們的教育問題，感激你們來學(xué)校和教師一道為我們設(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖!
時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，以往的嬉戲玩笑，以往的年少無知，以往的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時(shí)光，我們在運(yùn)動會上奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助，取得了第六名的好成績，并多次獲得精神禮貌班稱號。學(xué)校的各項(xiàng)活動我們進(jìn)取參與，同學(xué)們不僅僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。數(shù)學(xué)教師的諄諄教誨，語文教師的悉心點(diǎn)撥，英語教師的和藹可親以及各科任教師對我們的辛勤培育。我們都感激在新，異常是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課教師們的一致贊賞。
敬愛的家長們，我們不會忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切?！耙路┡藛岣忻昂昧藛岢煽円佑汀秉c(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動力。
親愛的教師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功!用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給教師和家長們一份驚喜!
最終，祝教師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利!身體健康!多謝大家!
六年級家長會學(xué)生發(fā)言稿
學(xué)生代表家長會發(fā)言稿
家長會學(xué)生代表發(fā)言稿模板
家長會學(xué)生代表簡單發(fā)言稿
六年級家長會發(fā)言稿
高中家長會學(xué)生代表的發(fā)言稿
六年級學(xué)生家長會發(fā)言稿小學(xué)篇六
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝大家在百忙之中參加家長會，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對您的到來表示最熱烈的歡迎！向長期以來支持和關(guān)注孩子教育問題的家長您表示最衷心的感謝！
時(shí)光如梭，歲月如流，六年前，你們送孩子進(jìn)泉小的時(shí)候，我們的孩子好奇、單純，是一群小可愛，現(xiàn)在，我們的孩子一個一個出落得漂亮帥氣，彬彬有禮，學(xué)問深厚，這些真讓人歡喜啊，真希望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀，真希望他們完美地走出泉小的大門，給母校留下美好的回憶。
今天，我們家長會的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試，除掉雙休日，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù)，凈學(xué)習(xí)時(shí)間不到一個月。人們總說一個人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步，六年級畢業(yè)對咱們的孩子來說是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步！伴隨著倒計(jì)時(shí)的鐘聲，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，多次召開畢業(yè)班教師會，昨天還開了畢業(yè)班學(xué)生動員會，老師們也緊鑼密布，潛心教研，精心備課，精選習(xí)題，干勁沖天?？朔磺欣щy，一切都為了咱們的孩子！為了能更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的這個關(guān)鍵時(shí)期，能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中！同時(shí)也迫切需要和家長交流溝通，取得家長最大限度的支持和配合！
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
課間，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧，令人提心吊膽，放學(xué)時(shí)候，許多騎自行車的學(xué)生在馬路上飛快狂奔，旁若無人，也不按路線走，拐來拐去，讓人看了觸目驚心，雙休日，有的男生、女生結(jié)伴游玩，早上出門天快黑了有的都不回家，沒有家長陪同，你知道他們玩什么？去了哪里？據(jù)我所知背著家長進(jìn)網(wǎng)吧的人很多，男、女生都有，還有的私自去劃船、爬山、安全嗎？我們養(yǎng)育一個孩子含辛如苦，是家庭的希望，我們從年紀(jì)輕輕到步入中年，最大的碩果就是養(yǎng)育了一個十二歲的孩子，容不得半點(diǎn)閃失啊，一個小小的不安全事故，就有可能讓孩子痛苦一生，讓家庭以淚洗面，所以，孩子的安全第一，在家要配合老師多給孩子講，嚴(yán)要求，有空多陪著孩子，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎，被別人帶壞！
最近，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性很高，你追我趕，爭著當(dāng)先，尤其是：
在看到成績的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
2、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
3、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查，學(xué)生不落實(shí)。
4學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少。
5偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
6、最主要的是家庭作業(yè)問題，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：1、應(yīng)付，表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞，自己都不認(rèn)得，只是為了應(yīng)付老師。2、抄襲，不寫作業(yè)，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫，早上趴到某個角落十分鐘抄完了事。
針對這些現(xiàn)象，我懇切希望家長盡一份自己的責(zé)任，養(yǎng)育一個孩子，養(yǎng)只是一方面，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的。所以做家長的一定要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性。如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。
這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。解決晚上作業(yè)的問題很簡單，家長檢查就行了，希望孩子做完作業(yè)后，家長能多關(guān)注，看做得認(rèn)真不認(rèn)真。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒有靜下心來寫，這種情況，家長就必須讓他重新寫，不要無原則地原諒，一次兩次就會發(fā)現(xiàn)，他是可以寫好的，另外，一靜下來了，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對于不寫作業(yè)的現(xiàn)象，你只要檢查，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題，這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行。不至于今天補(bǔ)昨天，明天補(bǔ)今天，形成惡性循環(huán)，因?yàn)槊刻於加忻刻斓慕虒W(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差，將直接影響新知識的學(xué)習(xí)。
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長要及時(shí)輔導(dǎo)，自己輔導(dǎo)不了的，要想辦法找會的人輔導(dǎo)?；蛘哒埥汤蠋熀屯瑢W(xué)。
2、關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
家長要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常問問他們在校的學(xué)習(xí)情況，多與孩子交流溝通。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，特別是思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時(shí)，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能偏科。
小學(xué)階段的全部知識，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。
5、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動。
由于孩子的自控能力還不強(qiáng)，玩心較重，所以家長最好能加強(qiáng)督促。特別是雙休日，不妨過問一下：1、雙休日您的孩子在玩什么？2、雙休日您的孩子怎么玩？3、雙休日您的孩子玩得怎樣？如果在這三方面家長能適當(dāng)指導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。不能讓他們成群結(jié)隊(duì)地在一起，在街上亂逛或者去打游戲機(jī)。
6、正確對待孩子的考試成績。
a、少獎勵，多鼓勵。
孩子考好了，家長一高興，給孩子一些獎勵如玩具、衣服什么的，有的甚至給錢。偶爾為之，倒也無所謂（當(dāng)然最好不要給錢，給錢不如幫他們買些學(xué)習(xí)用品），經(jīng)常這樣，甚至以此為許諾，就會誤導(dǎo)孩子，喪失學(xué)習(xí)和考試的真正目的。而恰如其分的鼓勵，對孩子的積極性、自信心有較好的激勵作用，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多，影響也更為持久。
b、少責(zé)罵，多激勵。
考得不好，家長心里比較急，心情可以理解，但不要責(zé)罵孩子，不能以此來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。應(yīng)該坐下來，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學(xué)習(xí)成績的措施，督促孩子一步一個腳印、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。這樣孩子心理上也易于認(rèn)同、易于接受。如果只是一味地責(zé)罵，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力，會使孩子的情緒低落、信心受挫，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，結(jié)果適得其反。用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng)、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動力。
正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好?！逼鋵?shí)謊言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達(dá)到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
c、少橫比，多縱比。
我們承認(rèn)每個孩子是有差異的。所以，考試之后，家長要把孩子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進(jìn)步，有進(jìn)步哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚(yáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程是一個漸進(jìn)的過程，一般不可能有突飛猛進(jìn)，而且即使是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧。當(dāng)孩子滿心喜悅地將自己認(rèn)為還比較理想的成績告訴你時(shí)，你千萬不能說“考這么幾分還高興？”“xxx還考了100分呢！”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此，縱比孩子就有動力，就會自覺的上進(jìn)。當(dāng)然少橫比，多縱比也不是不要橫比，當(dāng)孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時(shí)，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的。
d、少看結(jié)果，多看過程。
聰明的家長就會把孩子考試的成績與平時(shí)上課、作業(yè)的情況結(jié)合起來。如果孩子平時(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，考試考得又好，那自然是好；如果孩子平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，考試考得不好，可能是考試時(shí)發(fā)揮不好；如果平時(shí)學(xué)習(xí)輕浮，但考試結(jié)果卻很好，也要總結(jié)；如果平時(shí)學(xué)習(xí)就心浮氣躁，糊里糊涂，考試考得又不好，那就更要認(rèn)真分析，找出原因。有了一個好的過程，就不怕沒有好的結(jié)果，即使有幾次考得不好，那也不要緊；沒有一個好的過程，就是再好的結(jié)果那也只是暫時(shí)的。從這種意義上來說，學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要，作為家長始終要把孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況放在心上，掛在嘴邊。
雖然，考試是一種形式，也只能是一種形式?？荚嚹芊从骋恍﹩栴}，但不能說明所有問題。在我們國家高考升學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的大形勢下，我們家長還要看重分?jǐn)?shù)，要通過考試看到孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@些，孩子的學(xué)習(xí)就有了一個良好的基礎(chǔ)，對于他們將來上初中、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣使人終生受益。俄國一位作家說：一個人的后半生是由習(xí)慣組成，而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)是事半功倍的事，輕松快樂的事情；相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)就成了苦差事。
6、鼓勵和引導(dǎo)孩子多看課外書。
猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少？有人統(tǒng)計(jì)每人每年不到五本書，還包括教科書。5百萬以色列人，訂的英文報(bào)紙是一百萬份，猶太人生下來的第一件事，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜，讓孩子知道書是甜的。我們的鄰居韓國人，韓國人識字的家庭人口5%以上，擁有五百本以上的藏書。
菊興教授認(rèn)為，與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認(rèn)為，我們將來所用的知識，可能只有1/3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí)，其余的2/3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使學(xué)生開拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
因此，為了讓孩子開拓視野，增加文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操，很有必要讓孩子搞好課外閱讀。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會使孩子終生受益。
望子成龍、望女成鳳是每個做家長的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個美好的明天，為了孩子們，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結(jié)果如何，我們只要盡最大的努力做了，就對得起孩子們了?；蛟S你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們在人生中只有這一次六年級，不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥绊懥撕⒆拥囊簧?，家長們行動起來，用我們的愛關(guān)心孩子，用我們的嚴(yán)管理孩子，他們畢竟是孩子，需要我們?nèi)ス?。即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了，只要我們絕不放棄對他的教育，他就一定會在原來的基礎(chǔ)上有所提高的。相信落后只是暫時(shí)的。家長朋友們，讓我們攜起手來，一同關(guān)注孩子的成長，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會給我們，也給他們自己一份滿意的答卷。為了孩子，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大家！
六年級學(xué)生家長會發(fā)言稿小學(xué)篇七
各位叔叔阿姨：
大家午時(shí)好!首先，我代表初一(x)班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今日的家長會表示衷心的感激!
我是初一(x)班的班長，xx。今日作為學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一齊交流。去年7月，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個遼闊的學(xué)校，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的簡便時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，教師，是所有同學(xué)和在座的各位家長都想感激的人，不管他是班主任，還是科任教師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自我夢想的成績。在那里真心感激給我們傳授知識，解決難題的教師們：多謝你們!
在我看來，學(xué)習(xí)是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自我的過程，而興趣則是最好的教師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信心學(xué)好一切。其次對學(xué)習(xí)要有一個正確的態(tài)度和認(rèn)識。學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們在學(xué)習(xí)中成長，同時(shí)也在成長中學(xué)習(xí)，所以我們不僅僅要學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?。有的父母見到孩子考試后，成績一時(shí)不夠夢想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對于自控本事不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動性不強(qiáng)的孩子，家長能夠適度加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實(shí)本事才是最重要的。再次，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長能夠?yàn)楹⒆佣ㄒ粋€目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情景而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)取性也會受到打擊。僅有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。最終，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
總結(jié)為"主動、認(rèn)真、刻苦"這六個字。
以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請教師及各位叔叔阿姨批評指正。
下頭，請?jiān)试S我代表全班同學(xué)說出我們的心聲：我們即將步入八年級，開設(shè)的課程將更多，學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重，教師和同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不一樣。期望家長能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要?dú)g樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長，不要為一時(shí)的成績所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著教師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業(yè)都有教師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、教師和個人的心理。請你們在看到我們提高的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，明白我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的教師，我更感激我的爸爸媽媽，感激他們對我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了!最終，祝愿所有的教師和家長身體健康、工作順利!
六年級學(xué)生家長會發(fā)言稿小學(xué)篇八
六年級學(xué)生家長會發(fā)言稿一
各位家長：大家下午好!
很感謝大家百忙之中抽出空來參加我們今天的會議。同時(shí)也非常感謝各位家長六年來對我校一如既往的關(guān)心和支持。
再過一個月，在座的各位的子女、孫子女就要告別母校，開始三年的初中學(xué)習(xí)生活了。六個寒暑，校園、老師、同學(xué)，融入了我們每一個學(xué)子的生活;六個春秋，學(xué)校、家長、老師，共同構(gòu)筑了每一個孩子心中的家園。如今，同學(xué)們即將離開母校，進(jìn)入新的學(xué)校讀書。我相信，母校的一切，會給同學(xué)們帶來一份深深的眷戀;老師的諄諄教誨，會給同學(xué)們留下深深的回憶。
利用今天這個機(jī)會，讓我們再次回顧我們共同走過的六個歲月。
淤溪中心小學(xué)的發(fā)展
99年，在教育主管部門和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，我校啟動了校園搬遷工程。從此，校園硬件設(shè)施進(jìn)入了步入現(xiàn)代化的高速發(fā)展時(shí)期。
經(jīng)過幾年的發(fā)展，如今的校園占地面積約50畝，建筑面積近6000平方米，校園綠化面積13000多平方米。走進(jìn)校園，你可以看到，整個校園如今已是綠草如茵，樹木蔥籠，繁花爭艷，真正實(shí)現(xiàn)了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠。一個花園式的美麗校園正在形成。
為了更好地服務(wù)于教學(xué)，學(xué)校建立了現(xiàn)代化的教學(xué)辦公系統(tǒng)，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教室、教師電子備課室、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室等功能室一應(yīng)俱全。學(xué)校還建有監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、電子顯示屏。2018年夏，我校又建成了250米環(huán)形橡塑跑道和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生足球場。
硬件設(shè)施的完善，為學(xué)生提供了與城區(qū)孩子同等的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。更為自豪的是，我校的在某些設(shè)施，已經(jīng)超過了城區(qū)學(xué)校。
在致力打造優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境的同時(shí)，我校還致力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校有教職工68人，除了少數(shù)老教師外，中青年教師均達(dá)到了大專以上學(xué)歷，其中80%以上的.中青年教師已取得了本科學(xué)歷。教師學(xué)歷的提升，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
到目前為止，像我校這樣初具現(xiàn)代化規(guī)模的校園環(huán)境、這樣的師資力量，即使在城區(qū)，也是不多見的。實(shí)現(xiàn)城區(qū)與農(nóng)村教育均衡發(fā)展，已不是遙遠(yuǎn)的夢。
近年來，我校以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，秉承“唯實(shí)”校訓(xùn)，著力踐行“人本和諧，快樂進(jìn)取”的辦學(xué)理念，力求讓每位同學(xué)時(shí)刻感受校園的溫馨和快樂。我們通過教學(xué)研究活動的開展，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過課外閱讀活動的開展，努力使每個同學(xué)身上散發(fā)著濃濃的書香味。我們通過興趣小組活動的開展，發(fā)展學(xué)生的個性特長，我校攝影興趣小組同學(xué)的攝影作品屢屢見諸報(bào)刊。
精心的打造，學(xué)校師生得到了長足的發(fā)展。近年來，學(xué)生的習(xí)作屢屢在市小學(xué)生作文大賽中獲獎并發(fā)表，一批青年教師在省、市組織的優(yōu)秀論文(案例)評比中取得了優(yōu)異的成績，在市、區(qū)級教學(xué)基本功大賽中獲獎，優(yōu)秀論文在《江蘇教育報(bào)》《語文報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》《泰州教育》等省市級報(bào)刊上發(fā)表?！吨袊處焾?bào)》《中國少年報(bào)》分別對我校書香校園的建設(shè)情況進(jìn)行了專題報(bào)道。
如今，我們欣喜地看到，一所花香書香交融的溫馨校園正在形成。
優(yōu)秀的六年級教師隊(duì)伍
教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校的生命線。而六年級學(xué)生的成長狀況，更是一所學(xué)校的聲譽(yù)所在。因此，多年來，我校一直非常重視六年級教師的配備。可以說，六年級教師隊(duì)伍是學(xué)校最優(yōu)秀的團(tuán)體。在這里，我向大家簡單介紹一下我們這支優(yōu)秀的團(tuán)體。
田馬扣老師，學(xué)校教導(dǎo)主任。姜堰市優(yōu)秀教師。多年來，一直從事六年級語文教學(xué)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾在市教學(xué)競賽中獲二等獎，說課一等獎;多篇論文在省市級雜志上刊載。指導(dǎo)的學(xué)生作文屢屢在市級競賽中獲獎。
顏九年老師，學(xué)校教科室副主任。泰州市優(yōu)秀班主任，全國新教育實(shí)驗(yàn)研究“教科研先進(jìn)個人”，曾獲市青年教師教學(xué)基本功比賽課堂教學(xué)二等獎，說課二等獎，多次在市、區(qū)教學(xué)研討會上執(zhí)教公開課。多篇論文在省市級雜志上刊載。指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作屢屢在市小學(xué)生習(xí)作大賽中獲獎。
陳秀蘭老師，學(xué)?？倓?wù)副主任。姜堰市優(yōu)秀教師，學(xué)校骨干教師。曾代表學(xué)校開過多次公開課。語文教學(xué)中，常有獨(dú)特的見解。多篇教學(xué)論文在省市級雜志上刊載。指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作屢屢在市級競賽中獲獎。
許愛軍老師，學(xué)校教導(dǎo)處副主任。高年級數(shù)學(xué)骨干教師。曾獲市青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功競賽課堂教學(xué)二等獎。教學(xué)中，善于和學(xué)生打成一片，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，一直深受學(xué)生和家長愛戴。
陳勝老師，高年級數(shù)學(xué)骨干教師。多年來，一直從事六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)而不乏幽默，嚴(yán)肅而不失親和力。多次開過校區(qū)級公開課，深受聽課教師好評。
丁克榮老師，憑著年輕教師的悟性與對數(shù)學(xué)教學(xué)的執(zhí)著追求，很快成為學(xué)校高年級數(shù)學(xué)骨干教師。平時(shí)注意虛心向老教師學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)教育理論。在校、區(qū)級公開課中多次獲獎。
陳亞蘭老師，學(xué)校教導(dǎo)處副主任。多年從事六年級英語教學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次開過市、區(qū)級公開課，深受聽課教師好評。
崔云老師，學(xué)?？傎~會計(jì)。高年級英語教研組長。多年從事高年級英語教學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次開過市、區(qū)級公開課，深受聽課教師好評。
八位教師，是我校各科教學(xué)的骨干，是學(xué)校的中流砥柱。有他們擔(dān)負(fù)六年級教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，家長放心;有他們的勤奮努力，我校的聲譽(yù)越來越高。同時(shí)，他們也為全校年輕教師樹立了榜樣。
學(xué)生的健康成長
在全校教師尤其是畢業(yè)班幾位教師的共同努力下，全年級146名同學(xué)，勤奮進(jìn)取，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長。在上學(xué)期期末調(diào)研測試中，取得了驕人的成績：80名同學(xué)總分在270分以上，其中48名同學(xué)總分在280分以上。
一年來，在師生的共同努力下，同學(xué)們積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動，在活動中得到了鍛煉，得到了提高，也取得了喜人的成績。
在學(xué)校組織的寫字能力競賽中，(六1)盧媛媛、(六3)沙文靜榮獲一等獎，六(1)王沁慧、(六2)王雯雯、(六3)盧逸晨、金云、徐靜等同學(xué)榮獲二等獎，六(1)班李鵬飛、朱艷琪、陳魏瑩、六(2)班劉暢、孫昕玥、陳玥瑩、陳凌偉、六3班張微娟等同學(xué)榮獲三等獎。
值得一提的是，在四月底的全市六年級學(xué)生能力競賽中，我校也取得了令人滿意的成績。在全市作業(yè)展評中，金雲(yún)同學(xué)的科學(xué)習(xí)作、陳凌偉、陳魏瑩同學(xué)的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題、沙文靜同學(xué)的寫字作業(yè)獲得了等級獎。在全市綜合能力競賽中，王沁慧同學(xué)獲得寫字能力三等獎;沙文靜、李鵬飛、王沁慧等同學(xué)榮獲語文能力三等獎;沙文靜同學(xué)獲得數(shù)學(xué)能力二等獎;沙文靜、李鵬飛同學(xué)獲得英語能力三等獎。
吳珣同學(xué)在全市“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎。
五月初，在市教育局、民政局等部門聯(lián)合組織的“烈士在我心中”征文中，我校陳海天同學(xué)榮獲二等獎(全市只有1名一等獎、2名二等獎)。全程同學(xué)在全市“節(jié)約糧食”主題征文中獲二等獎。
在各項(xiàng)活動取得優(yōu)異成績的同時(shí)，畢業(yè)班同學(xué)在各方面都取得了長足的進(jìn)步，涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。
六(1)班王沁慧、李鵬飛、朱艷琪、全程、陳魏瑩、吳珣等同學(xué)全面發(fā)展，在學(xué)校各種活動中均取得了優(yōu)異的成績。陳魏瑩同學(xué)的風(fēng)箏制作獲校一等獎，王沁慧同學(xué)獲校跳繩比賽三等獎。
六(2)班陳凌偉、周志偉、姚璐江、袁懿馨、孫昕月、王雯雯、劉暢、袁慧文、劉曉霞、彭新宇、周慧敏、周曉威等同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績優(yōu)秀。孫曉麗、萬玉霞、顏?zhàn)詡?、劉倩、李穎等同學(xué)經(jīng)過一年的努力，進(jìn)步很大。
六(3)班王菲、張微娟、沙彥林等同學(xué)作文經(jīng)常在班級得到表揚(yáng)，并在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表。陳玉琪、陳亞娟、劉詩潔、徐靜等同學(xué)各門功課成績都很突出。盧逸晨、沙文靜等同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，是老師的好助手。
同學(xué)們這些成績的取得，離不開老師的教導(dǎo)，離不開家庭的教育，更離不開他們自身的努力。我們?yōu)橛傧行男W(xué)有這樣一群品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)感到驕傲。
有效的家庭教育
孩子的成長，除了自身的努力，學(xué)校、老師的影響，更離不開良好的家庭教育。在這里，我引用教育家林元鶴先生的一段話，與大家共勉：
第一、好孩子都是教出來的。
王東華先生在對數(shù)百位優(yōu)秀家長的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們的一個共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎?其實(shí)，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實(shí)際行動教育孩子如何做人，如何對待挫折和失敗，如何經(jīng)受困難的考驗(yàn)。這樣的人在我們的家長中也是大有人在的。
第二、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。
很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。
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