當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇一
《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)是李笑所著，電子工業(yè)出版社出版，書(shū)的開(kāi)始就有閱讀說(shuō)明，告訴讀者，這不是一本隨便翻翻就可以的書(shū)。作者寫(xiě)到"隨便翻翻就可以的書(shū)，不值得讀。如果您拿到本書(shū)，只是想隨便翻翻，那我勸您算了罷，因?yàn)槟敲醋鰶](méi)什么意義。"
我個(gè)人比較喜歡讀有深度的和書(shū)，需要讓人思考的能夠引起人的深思，繼而提升自己的思想。所以拿到這本書(shū)后，就開(kāi)始逐字逐句的讀。這本書(shū)中有很多關(guān)于如何更好的和時(shí)間當(dāng)朋友的方法，這里選取幾個(gè)和大家分享。
在第三管理的第五個(gè)小點(diǎn)中，作者提到了并行串行的問(wèn)題，其實(shí)指的就是把兩個(gè)任務(wù)并行做，作者李笑給出建議是，將一個(gè)非機(jī)械的任務(wù)和一個(gè)機(jī)械的任務(wù)搭配起完成。比如：在跑步的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)，在寫(xiě)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)，在等班車(chē)的時(shí)候看書(shū)等等。這樣可以大大提高辦事效率，且可以收獲更好的效果。我認(rèn)為，這種高效率的時(shí)間觀念是很多人包括當(dāng)代大學(xué)生很容易忽視的好方法。
在第三管理中，作者還給出了將時(shí)間做出預(yù)算和記錄開(kāi)銷(xiāo)的建議。即將每天要做的事情做列表，這樣就可以明確一天的任務(wù)，繼而更好的做出一天的時(shí)間分配和規(guī)劃。在一天結(jié)束時(shí)，再記錄今天時(shí)間的開(kāi)銷(xiāo)，比如：早上9點(diǎn)到11點(diǎn)，圖書(shū)館看書(shū)；下午點(diǎn)到點(diǎn)，拜訪(fǎng)朋友。這樣的記錄使自己可以明確時(shí)間到底用在了哪里，為自己以后更好的管理時(shí)間做鋪墊。
在第五思考中，作者給出很多思考的方法，并且對(duì)邏輯方法給出了他自己的建議，如：對(duì)立論證、相關(guān)命題、因果關(guān)系等，都是對(duì)思維很好的訓(xùn)練。
以上是我在讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)中感覺(jué)到有所啟發(fā)的感觸。時(shí)間是個(gè)很神奇的東西，作為正值青春年華的大學(xué)生更應(yīng)該知道時(shí)間的重要性，這樣才能很好的珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。最后用書(shū)中一句話(huà)結(jié)束這篇，"無(wú)論是誰(shuí)，都最終在某一刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴，并且?guī)缀踝⒍〞?huì)因懂事太晚而多少有些后悔"
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇二
同樣的做一件事情，往往產(chǎn)生不一樣的效果，有時(shí)候會(huì)被身邊正能量奮發(fā)努力的人感染，然后就開(kāi)始模仿跟隨，堅(jiān)持幾天就放棄了。又過(guò)一段時(shí)間心血來(lái)潮，熬夜看一本書(shū)堅(jiān)持跑步，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這些表現(xiàn)像極了一個(gè)孩子，如果用書(shū)中的解釋就是心智不成熟。生活中的很多細(xì)節(jié)和作者的觀點(diǎn)相互印證，心智或許才是拉開(kāi)人與人距離的因素。我就是心智不成熟人之一，我學(xué)習(xí)是因?yàn)榭仗摕o(wú)聊不具備目標(biāo)或是書(shū)中說(shuō)的無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生涯不曾去質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)我一直在追隨老師的腳步，現(xiàn)在我才明白其實(shí)我應(yīng)該用老師的觀點(diǎn)去印證自己的`想法，而不是全盤(pán)接受拼命適應(yīng)，沒(méi)有自主意識(shí)這就是心智不成熟表現(xiàn)之一；工作之后還想一個(gè)孩子馬虎，對(duì)自己工作之外的事毫不關(guān)系，只專(zhuān)注于領(lǐng)導(dǎo)交代自己的工作，這些還好只是成長(zhǎng)慢一些，沒(méi)有大局觀心智不成熟表現(xiàn)；夏令營(yíng)之前盡心教授新人教學(xué)技巧，培訓(xùn)期間看到的問(wèn)題都會(huì)指出來(lái)，因?yàn)槲液退麄円粯映砷L(zhǎng)過(guò)來(lái)，所以容易發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，我忘記了換位思考不懂得變通多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，眼睛總是盯著別人的缺點(diǎn)往往適得其反，缺乏耐心容易浮躁心智不成熟的表現(xiàn)。如果你覺(jué)得自己迷茫，效率低，人際關(guān)系差，缺乏動(dòng)力，那么建議你看這本書(shū)。一本書(shū)一條人生路一個(gè)價(jià)值觀。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇三
朱敏說(shuō)：“人生就像跑馬拉松，勝者不一定是跑的最快的”
人生需要執(zhí)著，也需要努力，但一定不能著急，積累是一個(gè)過(guò)程，越早醒悟越好。
大概一個(gè)月的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)看完這本書(shū)，做了筆記將近300次，句句都有道理，引人反省。雖然后悔現(xiàn)在才看到這本書(shū)，但還好，種一棵樹(shù)最好的`時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。
俞敏洪說(shuō)：“如果我們有一個(gè)偉大的理想，一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái)，變成一個(gè)偉大的生命?！?/p>
讀到這句話(huà)，我熱淚盈眶。之前讀過(guò)俞敏洪寫(xiě)的自傳，成大事的人都有一種特質(zhì)，堅(jiān)持能吃苦。
為什么渴望改變，是因?yàn)槲疑磉吅芏嗦德禑o(wú)為的人或者是安于現(xiàn)狀的人，他們二三十歲的年紀(jì)就報(bào)著過(guò)一天是一天的人生態(tài)度，雖然魚(yú)和熊掌不可兼得，每個(gè)人的選擇取舍不同，但那不是我想要的人生。非常感謝他們，時(shí)常敲響警鐘告訴我，要前進(jìn)，因?yàn)?，未?lái)的樣子掌握在自己手里。想一想，40歲時(shí)，你是從容優(yōu)雅還是面帶焦慮，結(jié)果取決于你自己。
無(wú)背景無(wú)資源沒(méi)有關(guān)系，重要的是永遠(yuǎn)想向上的心和一直行動(dòng)的大腦在路上。做不了雄鷹，就做一只蝸牛慢慢爬吧。終有一天，我們望見(jiàn)的是一樣的精彩。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇四
翻開(kāi)這本書(shū)，最初是因?yàn)橥瑢W(xué)興致勃勃張牙舞爪地推薦，“他也是老師，你真應(yīng)該看看，非常不錯(cuò)的”，此書(shū)作者，李笑來(lái)，新東方資深教師，懷著一點(diǎn)懷疑，還有一絲期待，期待這個(gè)同樣是教師的人能夠給我精神上幫助，我翻開(kāi)了它。
看了書(shū)名就知道這是教人如何管理自己的時(shí)間的，以前也讀過(guò)不少，不過(guò)收效甚微，過(guò)一段時(shí)間連書(shū)名作者都想不起來(lái)，一開(kāi)始對(duì)這本書(shū)也是這樣的懷疑，對(duì)于時(shí)間管理，似乎自己沒(méi)有真正的有過(guò)什么切實(shí)的概念，習(xí)慣了被事情牽著鼻子走，渾渾噩噩，普普通通，一路走來(lái)還算順利。對(duì)于那些一直發(fā)光發(fā)亮的人才，一直覺(jué)得可望不可即，要成功，是要付出很多代價(jià)的，有些事情拖沓這不去做，于是今日泯然眾人矣。這本書(shū)打開(kāi)了我心里縈繞已久的謎題，事情該做的都做完了，為何別人是發(fā)光發(fā)亮的，而自己只能平凡度世?問(wèn)題的`焦點(diǎn)并非時(shí)間，而是我們自己。管理的對(duì)象，不是時(shí)間，而是我們自己。從此時(shí)此刻開(kāi)始改變，從“被時(shí)間追著跑”、整天喊著“忙忙忙”的窘境，到努力去平和心態(tài)、嘗試把時(shí)間當(dāng)做朋友。說(shuō)這本書(shū)只是關(guān)于時(shí)間管理未免過(guò)于淺顯，他更多教育我的是自我管理的重要性。一個(gè)人如何思考問(wèn)題，如何做事情，這些都是和個(gè)人心智成熟與否有著莫大的聯(lián)系。天天制定計(jì)劃但天天都不能完成的尷尬境界是我以前生活的寫(xiě)照。本書(shū)不僅僅講的是如何規(guī)劃時(shí)間管理時(shí)間，更重要的是對(duì)時(shí)間的看法以及如何進(jìn)行自我反省。大腦的“遺忘痛苦”功能讓我多年的困惑恍然大悟，明白了每次和別人爭(zhēng)論想舉一些痛苦的例子時(shí)老是不得成功。另外一個(gè)觀點(diǎn)：大腦的想法和自己的想法，兩種想法老是對(duì)立的。自己的想法是理性的積極向上的，但是大腦的想法是物理的是消極懶惰的。當(dāng)區(qū)別出大腦的想法和自己的想法之后深感自己在頭腦中進(jìn)行不同思想斗爭(zhēng)時(shí)理智能戰(zhàn)勝。作者不光是給我們講道理，還輔助以大量的親身經(jīng)歷去說(shuō)理，很有可信度和說(shuō)服力，并提供了他所使用過(guò)和驗(yàn)證過(guò)的方法給我們借鑒。
20xx的春夏，傷感美麗的畢業(yè)季，浮躁的心靜了下來(lái)，沒(méi)有太多的事情，反而有了時(shí)間充實(shí)一下精神空間。帶一杯清茶端坐圖書(shū)館，一頁(yè)一頁(yè)翻著書(shū)，有些懊惱太晚看到這本書(shū)，喜歡書(shū)里的一句話(huà)，看起來(lái)像是為我之前那么多年的懶惰找到了借口，“有些道理是突然醒悟的，在此之前，需要時(shí)間?！辈还茉趺凑f(shuō)，書(shū)讀過(guò)了，道理知道了，但最重要的還是行動(dòng)。不怕慢，就怕站。如書(shū)中所言：“從此時(shí)此刻開(kāi)始改變，越早醒悟越好?！?/p>
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇五
如何打開(kāi)心智，如何運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅，知名博客李笑來(lái)與你一一分享。這是一本幫助你走向獨(dú)立，走向自由的省身之作。
這本書(shū)之所以對(duì)我影響最大，是因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗍聦?shí)，這些事實(shí)比我們經(jīng)常所聽(tīng)到的大道理要真實(shí)很多，有用。明白這些事實(shí)后，馬上改變了我以后的處事方式。
要管理的是自己，不是時(shí)間。是的，很多時(shí)候，由于我們的頭腦太過(guò)活躍，受其他事情的干擾，而無(wú)法完成自己該做的事情，浪費(fèi)了很多時(shí)間。如在宿舍，受電腦上的音樂(lè)游戲娛樂(lè)各方面的干擾，就無(wú)法完成作業(yè)，做該做的事，學(xué)該學(xué)的知識(shí)。但只有專(zhuān)注聚集，才能真正有效率地完成手頭的事情。而專(zhuān)注力，自制力，不受外界干擾，是需要我們?nèi)ス芾碜约旱摹?/p>
生活的智慧就在于，集中精力改變那些能夠改變的，而把那些不能改變的暫時(shí)忽略掉。專(zhuān)心打造自己，把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨(dú)立的人，這比什么都重要。打造自己，就等于打造人脈。-我們不防去觀察一下那些成功人士，都是集中精力專(zhuān)注于打造自己的人。自己做強(qiáng)了，做大了，勝過(guò)他人了，自然而然地就會(huì)有人來(lái)找你幫忙，解決他們自己解決不了的問(wèn)題;或是與你合作。在這過(guò)程中，人際關(guān)系網(wǎng)自然就建立了。
其實(shí)，我個(gè)人并不相信什么職業(yè)規(guī)劃。我只是樸素地用自己的經(jīng)驗(yàn)得出適合自己的結(jié)論:沒(méi)有誰(shuí)能給我做職業(yè)規(guī)劃。-人生職業(yè)規(guī)劃，是一生的時(shí)間。我們是否有能力去做這個(gè)規(guī)劃呢，更重要的是我們是否有能力去執(zhí)行好這個(gè)規(guī)劃呢?尤其是我們大學(xué)生，對(duì)很多東西不了解，人生的經(jīng)歷也確實(shí)太少，而生活中變動(dòng)太大，太多。我們一般得大學(xué)生有能力去做這個(gè)人生規(guī)劃嗎?如果不能，我們是否應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地做好眼前的事情，讓自己時(shí)時(shí)刻刻都有收獲，或許這比規(guī)劃來(lái)的更加實(shí)在。
開(kāi)啟心智，運(yùn)用心智，獲得解放。心智可發(fā)展，可培養(yǎng)，可重建，甚至可以反復(fù)重建.不可封頂。-心智的不同，人生路不同。而心智是極其微妙的，很多時(shí)候是被我們一般人所忽略的，但它卻決定了種種不同的人生軌跡。如有些人幾何代數(shù)都學(xué)不明白的時(shí)候，另外一些人卻可以?xún)H憑心智就能夠想象出現(xiàn)實(shí)中無(wú)法觀察到的超立方體，如果自己明白心智是決定因素時(shí)，就不會(huì)詫異這些人的特異功能了。每個(gè)人都要努力去開(kāi)啟自己的心智，成就自己的人生。
無(wú)論在哪里，懶惰現(xiàn)象都隨處可見(jiàn)，而且被各種借口掩飾的很合理。如果我們發(fā)現(xiàn)不了這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，那么我們還會(huì)繼續(xù)原諒自己的懶惰，而最終一事無(wú)成。如不花時(shí)間精力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課;不去實(shí)踐;看書(shū)不動(dòng)筆不動(dòng)腦;看書(shū)只是一帶而過(guò)，囫圇吞棗;不去上課;吃飯外賣(mài)(快餐或舍友);等等。看了這本書(shū)，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的很多借口是站不住腳的，進(jìn)而改變自己。
我們可以用自己的大腦控制大腦，而且你若不控制自己的大腦，你就會(huì)受大腦的控制，還有可能受他人控制。如你會(huì)受欲望的驅(qū)使，而做出一些讓自己在清醒理智時(shí)深感后悔的事情;在你做事情時(shí)，自己輕信了他人的話(huà)，而做了讓自己之后感到后悔甚至憤怒的決定;等等。我們要學(xué)會(huì)控制自己的大腦，讓大腦引導(dǎo)行為為我們想要的結(jié)果服務(wù)。
如財(cái)務(wù)管理一樣，知道時(shí)間是怎么用的，才知道該怎么去規(guī)劃時(shí)間-時(shí)間不是節(jié)省出來(lái)的，是靠規(guī)劃出來(lái)的。通過(guò)“事件-時(shí)間日志”記錄，我們可以精確地感知時(shí)間，可以豐富我們的回憶;更重要的是:可以調(diào)整我們對(duì)時(shí)間的感覺(jué)，在估算任何工作量的時(shí)候，都更容易確定“真正現(xiàn)實(shí)可行的目標(biāo)”。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以少走彎路，可以用他人證明是有效果的方法來(lái)更快地達(dá)成自己的目標(biāo)。
首先，不應(yīng)該過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋煛?/p>
其次，要明白“做得最好”和“教得最好”往往根本不是一回事?！敖痰米詈谩钡睦蠋熆隙〞?huì)有，但往往并不是“做得最好”的那個(gè)?！白龅米詈谩钡娜送ǔＩ踔量赡芏疾灰欢〞?huì)教，更不用說(shuō)“教得最好”了。泰森的教練打得過(guò)泰森么?——那教練估計(jì)不會(huì)有那么快的出拳速度吧?但，他可以訓(xùn)練出拳王泰森。
什么都學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻都滿(mǎn)載收獲。往后不知道人生的什么時(shí)候就派上了大用場(chǎng)呢?這種感覺(jué)是很讓人欣喜的。所以我們要有這樣的心態(tài):不知道以后有什么用，而努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇六
1、學(xué)習(xí)方法固然重要，但只是輔助手段，與其不停地找更好的方法，還不如馬上開(kāi)始行動(dòng)，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，大量時(shí)間的持續(xù)投入。
2、推遲滿(mǎn)足感，面對(duì)欲望，大多數(shù)人看法驚人地類(lèi)似甚至相同：如果有收獲的話(huà)，那最好要馬上有收獲；如果沒(méi)有收獲的話(huà)，那最好要馬上有結(jié)果。所以不論工作與學(xué)習(xí)都要有耐心與專(zhuān)注力，切忌浮躁，要取得大的成績(jī)就不能急功近利。
3、了解學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高自學(xué)能力，完全靠自己學(xué)一樣?xùn)|西，管它是什么。并且一定要學(xué)好，學(xué)到比相當(dāng)數(shù)量的人都好。凡是值得做的事情，都值得慢慢做——做很久很久。
4、對(duì)考試改觀，消除對(duì)某些考試的偏見(jiàn)，并且熱愛(ài)考試，理解它是通行證是機(jī)會(huì)，而且是可以通過(guò)自身的努力獲取的，如打從心底里憎恨考試，就會(huì)覺(jué)得考試是攔路虎，引起負(fù)面情緒，容易喪失斗志與信心。
5、教是最好的學(xué)習(xí)方法：清楚明了地表述那些你自以為了解的東西并不像想象的那么容易。
6、警惕所謂的“成功學(xué)”，警惕“我是獨(dú)一無(wú)二的”自我安慰式的信條，留心成功者說(shuō)的話(huà)。
7、打造人脈不如打造自己，友誼中的“公平交換”與“索取者”。
8、時(shí)間是這世界唯一對(duì)任何人都公平的資源。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，每個(gè)人的每個(gè)小時(shí)都只有60分鐘，每個(gè)人的每分鐘都只有60秒，每人每天一共86400秒——大家都一樣，不管你是誰(shuí)。感知時(shí)間，記錄時(shí)間。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇七
多年前，我讀過(guò)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，具體內(nèi)容記不清了，印象中是本不錯(cuò)的書(shū)。得到電子書(shū)里給我推薦了這本書(shū)，于是再次閱讀一遍，有了新的收獲。
這本書(shū)從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談自我積累。作者通過(guò)自己職業(yè)生涯中遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運(yùn)用心智和時(shí)間做朋友，從而開(kāi)啟人生的成功旅程。
本書(shū)的核心觀點(diǎn)：“把時(shí)間當(dāng)作朋友”的方法就是“用正確的方法做正確的事情?！弊髡哒J(rèn)為盡管天分確實(shí)很重要，但一個(gè)人的能力主要是靠積累獲得的。只要足夠認(rèn)真、努力，人的能力就會(huì)不停地積累。
我非常贊同作者的觀點(diǎn)。我寫(xiě)讀書(shū)筆記的切身體會(huì)就能充分說(shuō)明這一點(diǎn)。剛剛開(kāi)始，我也不知道從何下筆。以完成勝于完美的心態(tài)，每天堅(jiān)持寫(xiě)一小段。慢慢地打開(kāi)了自己的寫(xiě)作思路，形成了自己的寫(xiě)作風(fēng)格。我明顯感覺(jué)到自己近一年來(lái)寫(xiě)作能力的提升。雖然現(xiàn)在談不上，寫(xiě)作時(shí)才思泉涌，但也不再是冥思苦想，遲遲不能動(dòng)筆的狀態(tài)。
這本書(shū)共有八章，我認(rèn)為《管理》這章價(jià)值最大。這本書(shū)雖然不是時(shí)間管理類(lèi)書(shū)籍，但作者也講述了一些合理利用時(shí)間的方法。做一件事前應(yīng)該對(duì)所需時(shí)間進(jìn)行預(yù)估，制定時(shí)間預(yù)算。可以通過(guò)列表進(jìn)行計(jì)劃，作者首推紙和筆來(lái)記錄。盡管如今智能手機(jī)普及，但可能出現(xiàn)電量不足的情況，查找記錄時(shí)突然沒(méi)有電。而且用筆記錄，大腦的記憶也更為深刻。
做事時(shí)，還應(yīng)該考慮能否同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)任務(wù)。有些事有先后順序的要求，必須一步一步按工序完成。而有些事是可以同時(shí)進(jìn)行的。比如跑步時(shí)，聽(tīng)有聲書(shū)；通勤路上，等車(chē)坐車(chē)時(shí)看書(shū)背單詞等有效地利用時(shí)間，提高效率。
給我觸動(dòng)最深的是通過(guò)記錄時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)，感知時(shí)間。搞清楚自己的時(shí)間都用來(lái)做了些什么，才可能與時(shí)間做朋友。作者建議認(rèn)真回憶記錄你前一天、前一周、前一個(gè)月、前一個(gè)季度所做的事情，以及每一件事情花費(fèi)的時(shí)間。作者相信讀者做完這些練習(xí)后，會(huì)有筋疲力盡或看著這些記錄就會(huì)有心驚肉跳的感覺(jué)。這一點(diǎn)，我有切身感受。我每天的反思日記，都會(huì)回憶一天是怎么度過(guò)的。我每天給自己安排了不少學(xué)習(xí)任務(wù)。一般在早起的兩個(gè)小時(shí)會(huì)完成初步的學(xué)習(xí)。午飯前后進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)，晚飯前做筆記記錄。由于有計(jì)劃，這三個(gè)時(shí)段還能有條不紊地按計(jì)劃行事。然而白天有大量的無(wú)計(jì)劃時(shí)間會(huì)不經(jīng)意間就溜走了。如果我把無(wú)計(jì)劃的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，一天就會(huì)感覺(jué)很充實(shí)，否則晚上寫(xiě)反思日記時(shí)失落感，自責(zé)感深重。
管理時(shí)間，不能不談到計(jì)劃。作者認(rèn)為計(jì)劃成功的前提是：目標(biāo)現(xiàn)實(shí)可行。只有開(kāi)始行動(dòng)之后，才能判斷目標(biāo)是否可行。在行動(dòng)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)既定的目標(biāo)確實(shí)是不現(xiàn)實(shí)，不可行的，那么“半途而廢”不僅不意味著失敗，反而意味著決策者的無(wú)比理智。
我曾經(jīng)把做一名心理咨詢(xún)師作為目標(biāo)。在學(xué)習(xí)心理學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大，不足以應(yīng)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的負(fù)面情緒。自己不可能勝任心理咨詢(xún)師這個(gè)我認(rèn)為很有意義的工作。如今我放棄了成為心理咨詢(xún)師的目標(biāo)，轉(zhuǎn)為成為一名身心靈的作家。這個(gè)轉(zhuǎn)變是基于自身的優(yōu)勢(shì)興趣特長(zhǎng)考慮。我想通過(guò)我的文字去感染讀者，激發(fā)讀者積極向上的情緒。這同樣能夠達(dá)成我?guī)椭?，給人情緒力量支持的初衷。
人生有很多不確定性，學(xué)會(huì)與時(shí)間做朋友。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)中，合理規(guī)劃，相信時(shí)間積累的力量，一步步向夢(mèng)想靠近。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇八
雖然我只讀完第一遍，但是這本書(shū)值得讀第二遍甚至是反復(fù)讀。
這本書(shū)不同于其他那類(lèi)的心靈雞湯，它上來(lái)就教人直面現(xiàn)實(shí)，也就是認(rèn)清自己。不說(shuō)“努力就一定會(huì)成功”之類(lèi)的話(huà)，因?yàn)檎_的是“努力可能成功”。成功是要用正確的方法做正確的事。所以，這本書(shū)首先講的是正確的方法。
正確的方法就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不投機(jī)取巧。書(shū)上舉例一個(gè)45歲才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一年就成了翻譯家，用的方法就是聽(tīng)寫(xiě)。最怕聰明人用笨辦法死磕。
正確的事就是要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，在邊境內(nèi)做事，我說(shuō)的邊境其實(shí)是在理論上可行的范圍內(nèi)做事。不可能一天背完4000單詞，明天學(xué)完語(yǔ)法，后天就能和老外流利交流。正確的事就是在可行的計(jì)劃內(nèi)，不斷精進(jìn)，與時(shí)間交朋友。事實(shí)上，大部分跑馬拉松的人都不可能跑完全程，因?yàn)楹芏嗳嗽谥型镜絷?duì)。
讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多地方跟我看到其他書(shū)或者其他人的建議，就比如“沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)”這句話(huà)。講的是，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在特定環(huán)境里能互換。還有一些其他的，讓我覺(jué)得很多道理都是相通的，也可以說(shuō)是大道至簡(jiǎn)。
總之，認(rèn)識(shí)自己，相信時(shí)間是自己的朋友。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇九
今天下午終于把李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀完了，開(kāi)始一直放在辦公桌上，有空的時(shí)候翻幾頁(yè)，下午閑來(lái)無(wú)事，終于下決定把它看完了，當(dāng)我看完后我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)忘記了前面零碎看的內(nèi)容了，只記得今天下午看了什么，就小寫(xiě)下來(lái)：
有一句話(huà)是我看了多次記下來(lái)的，而且我也很認(rèn)同，“先花上相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力去鎖定一個(gè)方向和目標(biāo)，確定它是現(xiàn)實(shí)的、可行的之后，運(yùn)用心智的力量在這個(gè)方向上再把投入更多的時(shí)間，再更多一點(diǎn)的時(shí)間”，而我現(xiàn)在也需要這樣，我已經(jīng)不是特別熱愛(ài)我現(xiàn)在這份工作了，我將投向另一份工作，而我需要確定它是現(xiàn)實(shí)的、可行的之后，就需要花時(shí)間去做了。
以前我bf跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，你做一件事沒(méi)做好，并不是因?yàn)槟隳芰Σ恍?，而是因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)不熟悉，所以才做不好，書(shū)中提到人在害怕死亡跟害怕當(dāng)眾演說(shuō)會(huì)更害怕后者，怕當(dāng)眾丟丑，所以要事先準(zhǔn)備，任何一個(gè)演說(shuō)者在臺(tái)上發(fā)揮得好并不能證明應(yīng)變能力好，而是因?yàn)樗谑孪葴?zhǔn)備充分，想到了盡可能出現(xiàn)的各種情況，所以在當(dāng)場(chǎng)才會(huì)處理妥當(dāng)，我們公司有一個(gè)女生讓我特別敬佩，她每一次上臺(tái)演說(shuō)，都會(huì)精心準(zhǔn)備ppt，并且在ppt下面打上備注，然后在演說(shuō)前一遍一遍的練習(xí)。
人脈，讀《因?yàn)橥?，所以叫青春》的時(shí)候，我提到了人脈很重要，而這里面又讓我對(duì)人脈有了重新的認(rèn)識(shí)，就像我一朋友很久前跟我說(shuō)過(guò)，如果你沒(méi)有讓別人覺(jué)得有價(jià)值的地方，你也不會(huì)成為別人的人脈，然而你也沒(méi)有相應(yīng)的人脈，所以這本書(shū)中提到了一個(gè)人脈的原則，交換原則，只有當(dāng)你本身俱備相應(yīng)的價(jià)值 ，你才會(huì)有有價(jià)值的人脈，要不然就是酒肉朋友（這是我認(rèn)為的），所以人脈是在提升自己的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。
學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)大家都會(huì)念，然后能有幾個(gè)是一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，大部分大學(xué)生在畢業(yè)后就坦言說(shuō)再也不想學(xué)習(xí)，而人類(lèi)是唯一有學(xué)習(xí)能力的物種，而只有不停的學(xué)習(xí)，你才會(huì)充實(shí)。
有規(guī)律的生活，越寫(xiě)我越感覺(jué)我吸收了很多，我恨不得把這些內(nèi)容都記住，然后運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)，但是我知道這個(gè)可能性很小，就在前十來(lái)天的樣子吧，我看這本書(shū)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了里面的一個(gè)方法，就是把自己每天所做的事記下來(lái)，簡(jiǎn)短的記下來(lái)，不記任何感言，我按著這樣做了，現(xiàn)在已經(jīng)近半個(gè)月，我不知道有什么效果，但是我會(huì)堅(jiān)持，而且略感我的生活規(guī)律了，睡前必做三件事，寫(xiě)下一天所做的，看書(shū)（不管看了多少），記單詞（有時(shí)記三四個(gè)，有時(shí)記五六個(gè)，但是我想這樣堅(jiān)持下去應(yīng)該有效果的），而我需要繼續(xù)這樣規(guī)律的生活，堅(jiān)持一些我想堅(jiān)持的習(xí)慣，慢慢的…書(shū)看完了，其實(shí)還有些，比如說(shuō)自信，自卑，自負(fù)，但是現(xiàn)在沒(méi)有太深的感觸，所以就不寫(xiě)了，現(xiàn)在有的感覺(jué)就是，這本書(shū)，我還會(huì)再看一次??！
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇十
昨天剛剛把這本書(shū)讀完，現(xiàn)在盡可能的記錄下來(lái)自己的讀后感。
看這本書(shū)算是經(jīng)歷了三個(gè)階段：簡(jiǎn)直是說(shuō)出了我的某些不敢承認(rèn)的行為模式----怎么說(shuō)的這般絕對(duì)，不贊同甚至有些討厭----其實(shí)說(shuō)的很多還是很有道理的，需要平和的甄別、接受。其實(shí)這本書(shū)看到中間是有些反感的，可能是由于有些不愿意碰的甚至有些透著腐爛氣息的晦暗創(chuàng)口揭露的太直白甚至有些刺傷，平靜下來(lái)再看一下，再回看自己沉下來(lái)細(xì)想想，很多事情不過(guò)是自己可笑的“自尊”或者說(shuō)自負(fù)不愿意去正視罷了。
其實(shí)非常喜歡書(shū)里的一句話(huà)：相信我，你并不孤獨(dú)。大多數(shù)時(shí)候我都希望自己是獨(dú)特的，即使事獨(dú)?？墒强倳?huì)在自我質(zhì)疑的時(shí)刻聽(tīng)到“同道”的聲音，所以在看到這句話(huà)的時(shí)候有些心安。
在看到第二章----現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，算是吸收到兩個(gè)事情：
1. 雖然理智上知道速成是不現(xiàn)實(shí)的，但是潛意識(shí)里速成這個(gè)想法其實(shí)在很多時(shí)候一直支配著我的心理和行為，而接受現(xiàn)實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是難以接受的一件事情，不論是從心智還是行為模式上，這不是一時(shí)就可以完成的一件事情，可能需要好幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去接受這件事情或者驗(yàn)證這個(gè)事情。但是“給自己多一些耐心，告訴自己：我有不足，我需要時(shí)間，我沒(méi)辦法一蹴而就”這件事情我想我可以慢慢嘗試一點(diǎn)一點(diǎn)做到。
2. 換個(gè)思維，用交換的思維去前進(jìn)可能在現(xiàn)階段會(huì)更適合我。或許是思維定式，或許是拖延癥的借口，我洗好收集資料越大越全越好，但是搜集過(guò)的資料如果不是第一次就已經(jīng)閱讀完畢以后就很難有讀完學(xué)完的那一天，而對(duì)于一直沒(méi)有搜集到的資料哪怕是沒(méi)有那么重要的資料會(huì)一直耿耿于懷，可能一路上早忘了初衷。其實(shí)很早之前就注意到這個(gè)事情，但是不敢深想也沒(méi)有足夠的勇氣或者決心改變這個(gè)事情。書(shū)中確實(shí)給了一個(gè)好的方法，我也準(zhǔn)備慢慢嘗試，用行為去改變自己這個(gè)有些根深蒂固的思維模式：拜托這個(gè)死循環(huán)的方法只有一個(gè)——給我什么 我就用好什么，積累到一定程度再去換能換的東西。
第三章——管理對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是對(duì)我實(shí)際行動(dòng)最有幫助的一章，對(duì)于時(shí)間的估算、記錄和管理確實(shí)是我一直在關(guān)注的事情，也嘗試過(guò)書(shū)中記錄時(shí)間的方法，現(xiàn)在也在進(jìn)行，但是總是會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的，對(duì)于時(shí)間的記錄總會(huì)被各種事情打斷，是否是大腦在刻意回避這個(gè)事情慢慢深究，但是這個(gè)記錄會(huì)持續(xù)下去，至少我也想客官的知道生活中的自己到底在干嘛?到底是一個(gè)什么樣的人?客觀的直視自己會(huì)很疼，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)非常重要。
關(guān)于時(shí)間的感知這方面，在這里給自己立一個(gè)約定，從今天開(kāi)始起，三個(gè)月之后再整理記錄一篇自己的時(shí)間記錄感知心得。
后幾章都過(guò)的很快，與其說(shuō)學(xué)到很多道理不如說(shuō)認(rèn)同很多道理，但是作者的高明之處也是我最欣賞的地方在于能夠去身體力行的實(shí)踐這些道理。而我還需要自身行為的很多改變才能體會(huì)到開(kāi)啟新視界的妙處。所以還需要更多的體驗(yàn)和積累，后幾章的道理對(duì)我來(lái)說(shuō)才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
還有值得提的一點(diǎn)是，作者提到的26歲的頓悟我看到了其實(shí)很有同感，我也曾有這樣的經(jīng)歷，或許頓悟的內(nèi)容不同，但是頓悟那一瞬的豁然開(kāi)朗我很明白也很懷念。初中那會(huì)兒特別厭學(xué)，成績(jī)也算是印證了我的厭學(xué)，差的我都不敢再回首，那時(shí)我最好的朋友告訴我：學(xué)習(xí)時(shí)間快樂(lè)的事情。你好好的想一想這句話(huà)，想明白了成績(jī)自然就上去了。最初聽(tīng)到這句話(huà)我是很難理解的，甚至覺(jué)的很荒謬，可是我記在心里。已經(jīng)不記得當(dāng)初思考這句話(huà)的心路歷程，可是我永遠(yuǎn)記得初二升初三的那個(gè)暑假某一天再回想這句話(huà)當(dāng)時(shí)那種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)，那種似狂喜又很平靜的感覺(jué)一直到現(xiàn)在都銘記在心。后來(lái)的成績(jī)也確實(shí)像坐在火箭上上升一樣，我沒(méi)法分清到底是什么造成了這樣的改變，但是非常希望能夠再體驗(yàn)一次這樣頓悟的感覺(jué)，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)是一次真的心智轉(zhuǎn)變。潛心積累，靜靜等著這一天的到來(lái)吧。
這篇讀后感終于寫(xiě)完了，沒(méi)有結(jié)構(gòu)可言，但是可以看做我改變的一小步吧，慢慢持續(xù)下去，期待一年后不一樣的自己。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇十一
對(duì)于讀書(shū)我一直沒(méi)有太大的興趣，最近閑來(lái)無(wú)事受一位朋友的渲染，他向我推薦了《把時(shí)間當(dāng)朋友》一書(shū)。讀著別人的書(shū)，想著自己的經(jīng)歷是一件特別有趣的事。興趣事最好的老師，讀書(shū)的樂(lè)趣在于有人陪你一起探討書(shū)中所寫(xiě)，然后分享感悟，探討生活，感謝生命里有你。
在工作初的期，有很多不懂的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，但是在給學(xué)生講完后，突然發(fā)現(xiàn)自己有了獨(dú)到記憶方法，但卻一直沒(méi)有把它總結(jié)發(fā)揮到極致，歸根結(jié)底是源自于懶惰。生活中，總想著有人幫我安排，感情中，總會(huì)想著尋找愛(ài)我疼呵護(hù)我的人，依賴(lài)讓我進(jìn)步緩慢。沒(méi)有逼迫，沒(méi)有困境，永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法成長(zhǎng)，這一點(diǎn)在我的工作中體現(xiàn)的淋漓盡致。2015年，工作不久的我在一次機(jī)遇中當(dāng)了分校校區(qū)校長(zhǎng)，但是我深知自己的能力與經(jīng)驗(yàn)并不能完全勝任，可是我沒(méi)有退縮。勇敢的挑戰(zhàn)了自己，一直做到現(xiàn)在，多的還算小有成就。時(shí)不待人，生活需要困境，更需無(wú)所畏懼的精神與勇氣去攀登高峰，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些，好讓我去挑戰(zhàn)極限!
成長(zhǎng)與反思密不可分，只有真正的學(xué)會(huì)了思考，才意味著我能有進(jìn)步。一年半的管理之路，我不僅僅學(xué)會(huì)了怎么去承擔(dān)肩頭的重任，同時(shí)也讓我明白了逆境中的求生之道。有人說(shuō)，“心態(tài)決定一切”。洪荒之力的駕馭需要一顆良好的心態(tài)，否則得不償失誤入魔道?！叭诵?，必有我?guī)熝伞泵鎸?duì)坎坷我們可以保持平淡的心去大膽地嘗試，同時(shí)更需不斷學(xué)習(xí)，謙虛受教，磨煉一顆平常心!
我的工作很多時(shí)候需要與家長(zhǎng)溝通，在溝通的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)談到興趣?！安皇怯信d趣才會(huì)優(yōu)秀，而是優(yōu)秀了才會(huì)感興趣”，這是我經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)所談的一句。對(duì)于所有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，其實(shí)可以更多的關(guān)注一下孩子的生活。看看自己的孩子是否缺乏自信，缺乏挑戰(zhàn)等。
與孩子做朋友從而溝通心靈，想孩子所想幫助孩子尋求方法，用心做到更好。也許某一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不但孩子在進(jìn)步，你也從中得到了許多?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，做個(gè)不一樣的自己，向著光明前進(jìn)。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇十二
看這本書(shū)算是經(jīng)歷了三個(gè)階段：簡(jiǎn)直是說(shuō)出了我的某些不敢承認(rèn)的行為模式——怎么說(shuō)的這般絕對(duì)，不贊同甚至有些討厭——其實(shí)說(shuō)的很多還是很有道理的，需要平和的甄別、接受。其實(shí)這本書(shū)看到中間是有些反感的，可能是由于有些不愿意碰的甚至有些透著腐爛氣息的晦暗創(chuàng)口揭露的太直白甚至有些刺傷，平靜下來(lái)再看一下，再回看自己沉下來(lái)細(xì)想想，很多事情不過(guò)是自己可笑的“自尊”或者說(shuō)自負(fù)不愿意去正視罷了。
其實(shí)非常喜歡書(shū)里的一句話(huà)：相信我，你并不孤獨(dú)。大多數(shù)時(shí)候我都希望自己是獨(dú)特的，即使事獨(dú)?？墒强倳?huì)在自我質(zhì)疑的時(shí)刻聽(tīng)到“同道”的聲音，所以在看到這句話(huà)的時(shí)候有些心安。
在看到第二章——現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，算是吸收到兩個(gè)事情：
1、雖然理智上知道速成是不現(xiàn)實(shí)的，但是潛意識(shí)里速成這個(gè)想法其實(shí)在很多時(shí)候一直支配著我的心理和行為，而接受現(xiàn)實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是難以接受的一件事情，不論是從心智還是行為模式上，這不是一時(shí)就可以完成的一件事情，可能需要好幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去接受這件事情或者驗(yàn)證這個(gè)事情。但是“給自己多一些耐心，告訴自己：我有不足，我需要時(shí)間，我沒(méi)辦法一蹴而就”這件事情我想我可以慢慢嘗試一點(diǎn)一點(diǎn)做到。
2、換個(gè)思維，用交換的思維去前進(jìn)可能在現(xiàn)階段會(huì)更適合我?；蛟S是思維定式，或許是拖延癥的借口，我洗好收集資料越大越全越好，但是搜集過(guò)的資料如果不是第一次就已經(jīng)閱讀完畢以后就很難有讀完學(xué)完的那一天，而對(duì)于一直沒(méi)有搜集到的資料哪怕是沒(méi)有那么重要的資料會(huì)一直耿耿于懷，可能一路上早忘了初衷。其實(shí)很早之前就注意到這個(gè)事情，但是不敢深想也沒(méi)有足夠的勇氣或者決心改變這個(gè)事情。書(shū)中確實(shí)給了一個(gè)好的方法，我也準(zhǔn)備慢慢嘗試，用行為去改變自己這個(gè)有些根深蒂固的思維模式：拜托這個(gè)死循環(huán)的方法只有一個(gè)——給我什么我就用好什么，積累到一定程度再去換能換的東西。
第三章——管理對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是對(duì)我實(shí)際行動(dòng)最有幫助的一章，對(duì)于時(shí)間的估算、記錄和管理確實(shí)是我一直在關(guān)注的事情，也嘗試過(guò)書(shū)中記錄時(shí)間的方法，現(xiàn)在也在進(jìn)行，但是總是會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的，對(duì)于時(shí)間的記錄總會(huì)被各種事情打斷，是否是大腦在刻意回避這個(gè)事情慢慢深究，但是這個(gè)記錄會(huì)持續(xù)下去，至少我也想客官的知道生活中的自己到底在干嘛？到底是一個(gè)什么樣的人？客觀的直視自己會(huì)很疼，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)非常重要。
關(guān)于時(shí)間的感知這方面，在這里給自己立一個(gè)約定，從今天開(kāi)始起，三個(gè)月之后再整理記錄一篇自己的時(shí)間記錄感知心得。
后幾章都過(guò)的很快，與其說(shuō)學(xué)到很多道理不如說(shuō)認(rèn)同很多道理，但是作者的高明之處也是我最欣賞的地方在于能夠去身體力行的實(shí)踐這些道理。而我還需要自身行為的很多改變才能體會(huì)到開(kāi)啟新視界的妙處。所以還需要更多的體驗(yàn)和積累，后幾章的道理對(duì)我來(lái)說(shuō)才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
還有值得提的一點(diǎn)是，作者提到的26歲的頓悟我看到了其實(shí)很有同感，我也曾有這樣的經(jīng)歷，或許頓悟的內(nèi)容不同，但是頓悟那一瞬的豁然開(kāi)朗我很明白也很懷念。初中那會(huì)兒特別厭學(xué)，成績(jī)也算是印證了我的厭學(xué)，差的我都不敢再回首，那時(shí)我最好的朋友告訴我：學(xué)習(xí)時(shí)間快樂(lè)的事情。你好好的想一想這句話(huà)，想明白了成績(jī)自然就上去了。最初聽(tīng)到這句話(huà)我是很難理解的，甚至覺(jué)的很荒謬，可是我記在心里。已經(jīng)不記得當(dāng)初思考這句話(huà)的心路歷程，可是我永遠(yuǎn)記得初二升初三的那個(gè)暑假某一天再回想這句話(huà)當(dāng)時(shí)那種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)，那種似狂喜又很平靜的感覺(jué)一直到現(xiàn)在都銘記在心。后來(lái)的成績(jī)也確實(shí)像坐在火箭上上升一樣，我沒(méi)法分清到底是什么造成了這樣的改變，但是非常希望能夠再體驗(yàn)一次這樣頓悟的感覺(jué)，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)是一次真的心智轉(zhuǎn)變。潛心積累，靜靜等著這一天的到來(lái)吧。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇十三
這個(gè)暑假，我在圖書(shū)館意外發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的書(shū)，名字叫《把時(shí)間當(dāng)做朋友》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是教我們是如何學(xué)會(huì)管理時(shí)間，合理運(yùn)用時(shí)間，把時(shí)間當(dāng)朋友的方法，以及一些有用的時(shí)間小故事。
什么是正確的事情呢？書(shū)上說(shuō)：“最可怕的不是效率不高，而是干脆做錯(cuò)了事。如果做的事情是錯(cuò)誤的，效率越高，結(jié)果越糟。相反，如果做的事是正確的，效率低一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樽鲆稽c(diǎn)是一點(diǎn)，多收獲一點(diǎn)，多進(jìn)步一點(diǎn)，動(dòng)力就會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)，進(jìn)而更容易持續(xù)地做下去。怎樣判斷所做的事情是否正確？核心只有一個(gè)：看他是否現(xiàn)實(shí)。”
這讓我想到了自己練字。一開(kāi)始，我只想快點(diǎn)完成任務(wù)，所以急匆匆，胡亂寫(xiě)一通，這樣的字當(dāng)然不好看，字跡潦草，書(shū)面邋遢，總是遭到老師批評(píng)，罰我重寫(xiě)，往往得不償失。這大概就是，朝著錯(cuò)誤的方向做事，效率越高，結(jié)果越糟吧！
知道了這個(gè)道理，回到家，我不急不慢重新拿出格子紙，靜下心，慢慢的寫(xiě)起字來(lái)。一筆一劃，一字一字，先臨摹，再仿寫(xiě)，這次我沒(méi)有把它當(dāng)任務(wù)，而是把練字這件事當(dāng)成朋友，把它當(dāng)成正確的事，我們一起與時(shí)間散步。沒(méi)想到，越是不在意，時(shí)間過(guò)得越快，爸爸媽媽看到我改頭換面的字跡，都驚嘆不已，感嘆我像變了一個(gè)人。
這本書(shū)不僅讓我學(xué)會(huì)了判斷什么是正確的事，還讓我明白了一個(gè)道理，一切消極行為都來(lái)自于否定現(xiàn)實(shí)，逃避現(xiàn)實(shí)，只有接受現(xiàn)實(shí)，才可能腳踏實(shí)地，避免心浮氣躁，好高騖遠(yuǎn)。時(shí)間是現(xiàn)實(shí)的人的朋友，是不現(xiàn)實(shí)的人的敵人。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待，總有一天會(huì)成功。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇十四
我無(wú)意從網(wǎng)上的一篇文章中看到了這本書(shū)的介紹，心儀之，便果斷地在amazon上買(mǎi)下了。10年3月29日的時(shí)候收到這本書(shū)，那時(shí)候在自習(xí)，隨意看了幾頁(yè)，沉博絕麗?？蛇€是把它給放下了，因?yàn)橛X(jué)得這樣的書(shū)如果不花個(gè)安靜的時(shí)間細(xì)細(xì)品味的話(huà)，有點(diǎn)懈怠作者了。順便介紹下作者，作者全名李笑來(lái)，父親是一個(gè)教師，而作者本人也在新東方執(zhí)教3年之久，廣受學(xué)生好評(píng)，后來(lái)離開(kāi)新東方，現(xiàn)為笑來(lái)教育信息咨詢(xún)有限公司合伙人，曾寫(xiě)過(guò)《toefl核心詞匯21天突破》和《toefl高分作文》，反應(yīng)良好。
我于4月2日下午正式閱讀此書(shū)，包括當(dāng)天晚上，第二天晚上（選修課）以及今天（4月4日）上午，時(shí)間不長(zhǎng)，收益卻良多。
作者的觀點(diǎn)是要我們提高我們心智水平，當(dāng)然這里的心智并不是指智商，作者認(rèn)為每個(gè)人的心智起點(diǎn)都是固定為0的，只有靠后天有意識(shí)地訓(xùn)練才能提高和擴(kuò)展我們的心智水平。要用我們的大腦來(lái)控制我們的大腦。惰性是天生的，但是我們可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)降低我們的惰性。許多人失敗的情況都是由于缺乏耐心所致，急于速成，內(nèi)心浮躁，看不清事物。并且全文都提到了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)一門(mén)能力或者技術(shù)能夠?yàn)樽约捍蜷_(kāi)通往另一片天空的大門(mén)，認(rèn)為每個(gè)人大多數(shù)的情況下都是無(wú)為而學(xué)，而無(wú)不為。
全書(shū)開(kāi)始介紹了心智的力量，并描述了不同心智的人處理事情的巨大差別。然后描述了何謂心智，提出了我們可以用我們的大腦來(lái)控制我們的大腦的觀點(diǎn)和控制自己的.情緒與推遲滿(mǎn)足感來(lái)開(kāi)啟我們的心智的方法。接著著重介紹了我們應(yīng)當(dāng)如何“與時(shí)間做朋友”而不是“敵人”，里面有很多方法值得我去學(xué)習(xí)，包括培養(yǎng)精確的時(shí)間感知能力、記錄實(shí)踐開(kāi)銷(xiāo)、制作時(shí)間預(yù)算、使用各種列表。當(dāng)然，作者在本章的最后也作出了聲明：tobeornottobe,that'saquestion.即是否應(yīng)該以及何時(shí)使用列表的選擇在于個(gè)人，過(guò)分使用列表可能會(huì)扭曲一個(gè)人的性格。計(jì)劃的可行性也是一個(gè)不得不考慮的問(wèn)題，該計(jì)劃是否能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成？長(zhǎng)期的計(jì)劃也并不是誰(shuí)都可以不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練就可以完成的。后面就是開(kāi)拓我們心智的方法，包括獲得知識(shí)的基本途徑的介紹（體驗(yàn)，試錯(cuò)，觀察，閱讀），擺脫經(jīng)驗(yàn)的局限性，提高自學(xué)能力，正確對(duì)待老師，通過(guò)改變態(tài)度改變自己的世界，以及耐心培養(yǎng)記憶力。作者也對(duì)所謂的“成功學(xué)”作了一定程度上的批判，否定了大多數(shù)“成功學(xué)”書(shū)籍上介紹的“人人都能成功”的觀點(diǎn)，認(rèn)為“成功學(xué)”的核心缺陷是它們對(duì)成功的定義——相對(duì)比較，方法缺陷是個(gè)案分析，表明努力是應(yīng)當(dāng)?shù)?，是無(wú)須強(qiáng)調(diào)的，不要相信“我是獨(dú)一無(wú)二的”而否定他人提供的一般性的建議，認(rèn)真審視成功者所說(shuō)的話(huà)，不要依賴(lài)運(yùn)氣——如果沒(méi)有本身的積累，運(yùn)氣就是虛幻的，打造好自己勝過(guò)打造人脈。最后便是作者的一些人生感悟，最節(jié)省時(shí)間的方法：學(xué)習(xí)；效率低下的根源：回避困難；提高效率的最有效方法：克服拖拉；效率是永遠(yuǎn)達(dá)不到100%的，人生偶爾還是需要放松的；把生活的節(jié)奏放慢些——不要想一口吞下大象；不要遲到——盡管每個(gè)人都遲到過(guò)；開(kāi)源節(jié)流；不要浪費(fèi)時(shí)間去“證明自己”；不要對(duì)過(guò)去做任何假設(shè)，（”要是……就好了！“）；自卑就是浪費(fèi)時(shí)間；時(shí)間有時(shí)并不等于金錢(qián)；不要高估了明天。最后的最后，提出了成功的核心素質(zhì)：耐心，萬(wàn)事都可以提前準(zhǔn)備，直接影響成功的概率的便是提前準(zhǔn)備的時(shí)間了。由此，結(jié)束了整本書(shū)的話(huà)題。
以上是我看著本書(shū)的目錄憑著自己的記憶做的記錄，可能里面有些自己的思維成分。但是本書(shū)的核心內(nèi)容沒(méi)變，控制好自己的時(shí)間。
我想我得重新考慮我每天的計(jì)劃了，以后每天晚上記錄當(dāng)日的時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)表，早上制作時(shí)間預(yù)算表，物質(zhì)條件已經(jīng)具備了，因?yàn)槲易蛱毂闳ド痰曩I(mǎi)好了筆記本。希望我永遠(yuǎn)都和時(shí)間做朋友，并且永遠(yuǎn)都不要忘記了這個(gè)朋友。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感篇十五
看完李老師這本把時(shí)間當(dāng)作朋友，收益非常多：
1.告訴了我們時(shí)間的珍貴性，并將抽象的時(shí)間變的具體化，這樣你才會(huì)真的覺(jué)得時(shí)間就是金錢(qián)，還告訴我們時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)，不可蓄積，不管你愿不愿意，時(shí)間1天只有24小時(shí)，學(xué)會(huì)管控好時(shí)間就規(guī)劃好你的人生。
2.如何去珍惜和利用時(shí)間，作者給出以下幾點(diǎn)建議。
a.堅(jiān)持每天寫(xiě)事件-工作日志，且看到這個(gè)章節(jié)時(shí)，我已經(jīng)堅(jiān)持了6天；
b.合理規(guī)劃好每天的時(shí)間，具體的日目標(biāo)，周目標(biāo)，月目標(biāo)，年目標(biāo)；
c.做任何事都會(huì)比想象中難，而且所耗時(shí)間都要長(zhǎng)；
e.學(xué)會(huì)思考與反思，并立即付出行動(dòng)。3.為什么同樣的話(huà)很多人的理解都不一樣，是因?yàn)樾闹撬讲灰坏膯?wèn)題，所謂的心智簡(jiǎn)單直白就是你的輸入能力 輸出能力 思考能。
f.任何值得做的事情，都值得慢慢去做，做的很久很久，必須要有耐心。
4.讓你變得富有的三件事，一是出身，二是運(yùn)氣，三是努力。而努力是最微不足道的，但是恰恰通過(guò)努力，你可以改變你的運(yùn)氣，最后改變出身。
5.關(guān)于興趣，不是因?yàn)槟阌辛伺d趣才能學(xué)好，而是學(xué)好了，興趣就是自然而然的。
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