總結(jié)是一次自我審視的機(jī)會(huì),通過總結(jié)我們可以找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫總結(jié)的過程中,要用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn),避免啰嗦和冗長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些行業(yè)前沿信息,希望能給大家?guī)韺?duì)未來的展望和思考。
書香少年讀書事跡材料篇一
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”。我是xx區(qū)xx小學(xué)二年級(jí)二班的一個(gè)愛看書的男孩,我叫xx??磿屛业纳钜蚨S富趣味,充滿智慧,每當(dāng)讀完一本書,心境久久不能平靜。一代偉人毛澤東曾說:“飯能夠一日不吃,覺能夠一日不睡,書不能一日不讀?!笔前?,要是一日不讀書,我就會(huì)覺得少了些什么?自從愛上了讀書,我的閱讀水平也上升了,我們要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,不斷提高,開闊視野。用知識(shí)去改變自己的`人生:書,讓我們更歡;書,讓我們的心走得更近;書,讓我們一家變得更溫馨。
媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過:“哪怕是一則小笑話,都有它的寓意,看書不能只看表面的故事情節(jié)。通過讀一本書,你從中體會(huì)到什么,學(xué)到什么它的中心、寓意、情感,才應(yīng)該是我們看書的目的和方向。記得我剛上小學(xué)那會(huì)兒,認(rèn)得字不多,媽媽就給我買一些帶拼音的書,從《古詩三百首》隨著認(rèn)字的增多,我讀過《做最好的自己》《自己的事情自己做》《小巴掌童話》。在不斷地閱讀中,從故事中各色各樣的人物中,我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義,享受著閱讀的快樂。讓我們懂得了人生中該如何抉擇;并愿意一輩子以它為師。
書香少年讀書事跡材料篇二
書籍是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的食糧,它伴隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,幫助我認(rèn)識(shí)了這世間的美好,在這些書籍的.熏陶下,我才一天天快樂的成長(zhǎng)。
從我呱呱墜地,媽媽便開始在每晚睡前給我講故事,這睡前的童話故事是那樣的美好,讓人難以忘懷。而我真正愛上讀書應(yīng)該是去年的事了,記得媽媽給我買了一套《小豬唏哩呼嚕》,那也是一套故事書,當(dāng)媽媽把這套書送到我手里之時(shí),我便拿起書讀得不亦樂乎,小豬淳樸善良、大大咧咧、憨態(tài)可掬的樣子在我眼前時(shí)常浮現(xiàn),書中搞怪的語言也讓我忍俊不禁,慢慢的我迷上了這套《小豬唏哩呼?!?。從那以后我就整天嚷著讓媽媽給我買書,因?yàn)閺哪侵髸统闪宋疑钪凶詈玫呐笥选?/p>
就這樣,我與文字結(jié)緣,也漸漸開始讀一些唐詩,徜徉在詩歌的海洋中,常??畤@我們中華民族的瑰麗語言,也常常被杜甫、李白等人的詩意語言所折服,唐詩中的想象現(xiàn)在看來都覺得是那么的奇妙。從唐詩中我明白了農(nóng)民伯伯們“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛,于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理?!皟砂对陈曁洳蛔?,輕舟已過萬重山”中所洋溢的輕快的節(jié)奏,讓人讀后心里著實(shí)愉悅。
詩歌陶冶了我的情操,熏陶了我文學(xué)素養(yǎng),因?yàn)樘圃姷木壒饰乙哺釉敢庾x書,手捧書籍時(shí)的感覺是那般舒服。于是,我便開始讀“四大名著”,《西游記》中師徒四人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)終成正果激勵(lì)著我的心靈;讀《三國(guó)演義》,我被劉關(guān)張義結(jié)金蘭的情誼所感動(dòng),為諸葛亮的神機(jī)妙算而贊嘆,也為英雄戰(zhàn)死疆場(chǎng)而惋惜;讀《水滸傳》,我被梁山一百單八將的英勇起義以及他們之間的兄弟情深所感動(dòng),朝野的奸臣賊子是那么可惡,恨不得自己就化身一名梁山好漢;讀《紅樓夢(mèng)》,我被寶黛的木石前緣所感動(dòng),也為黛玉那體弱多病、多愁善感感到悲傷。馳騁在“四大名著”這些故事之中,我確實(shí)學(xué)到了很多,斬奸除惡、不畏艱險(xiǎn)、兄弟情深等等都應(yīng)該我們應(yīng)該有的品質(zhì)。
穿梭在古代的文學(xué)殿堂之中,感受的是我們民族的瑰寶,而穿越千年回歸現(xiàn)代,依然有極高的價(jià)值。記得前段時(shí)間媽媽給我買了一套《百家經(jīng)典》,于是,在朱自清的《荷塘月色》中,那細(xì)膩的筆觸,那渴望自由的心情,我都覺得這是一篇極佳之作,《背影》中那父親臃腫的身材為了自己的孩子輕盈的跨過月臺(tái)的瞬間深深感動(dòng)了我,那轉(zhuǎn)身離去的背影我雖沒有親身體驗(yàn),但也能感受到那一瞬間的心酸。徐志摩的《再別康橋》寫出了學(xué)子對(duì)作別母校是的萬千離愁,恨不得把自己化為康河里的青荇,那一字一句是那么充滿詩意,輕盈婉轉(zhuǎn)。
文字能夠讓我安靜,書籍能夠讓我愉悅。書籍,我最好的朋友!讀書,我的快樂之泉!
書香少年讀書事跡材料篇三
打開心靈的相冊(cè),掀開窗扉的緊掩,尋找流逝的夢(mèng)幻。似乎轉(zhuǎn)眼間,似乎不經(jīng)意間,走出大學(xué)校門,邁入工作崗位,已近10年。工作、生活恰似一本“書”,既寫滿了酸、甜、苦、辣,也記錄著喜、怒、哀、樂,而生命的輝煌與黯淡則是書中永恒的主題。
誠(chéng)然,對(duì)于我來說,踏上樺川這片沃土,由最初的陌生,到今日的熱愛,源于這里的一切(山、水、人……)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué),這個(gè)書香大家庭,讓我感受到了“安樂窩”般的溫暖。
陶淵明說:勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長(zhǎng)。少兒時(shí)代的我,非常享受沉浸書中渾然不覺的感覺,對(duì)我而言,“閱讀=悅讀”。古人云,讀書有三上:“枕上、廁上、馬上”,我還多了一上——“路上”。記得讀中學(xué)時(shí),我可是一有好書就巴不得一口氣讀完,上學(xué)路上也舍不得停,久而久之練成了用余光探路的“本事”。
長(zhǎng)大后,師范畢業(yè),我成為了一名小學(xué)教師,我始終把多讀書,讀好書作為自我成長(zhǎng)的重要途徑?!昂V學(xué)之,慎思之,明辨之”,將理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意總結(jié)和反思,做好讀書學(xué)習(xí)筆記,并力求創(chuàng)新。以讀書促提高,以反思促發(fā)展,堅(jiān)持課課記錄教學(xué)反思,月月撰寫教育教學(xué)案例,努力做到邊讀邊研,邊教邊悟。在這個(gè)過程中,大量的教育教學(xué)專著已成為我的枕邊書,像孫蒲遠(yuǎn)的《美麗的教育》,李鎮(zhèn)西的《心靈寫詩》等等,不僅因?yàn)闀杏胸S富的可借鑒的教育教學(xué)案例,更因?yàn)樗麄兊慕逃枷牒徒逃腔鄹腥玖宋?、啟迪了我、影響了我。?lián)想到自己的親身經(jīng)歷使我感受到能成為一名教師,一名班主任是一件既幸運(yùn)又幸福的事,因?yàn)槲覀兠刻煸诤蛯W(xué)生交流相處中能收獲到純真的情感,這是其他任何職業(yè)都難以比及的。在我的.讀書生活中,讀書與反思相得益彰,促使著我在教育教學(xué)中獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
生命是一段不斷學(xué)習(xí)的美好歷程,時(shí)時(shí)充實(shí)自己的內(nèi)涵而不炫耀,人生的路上才會(huì)處處有美景。除了閱讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,其實(shí)真正令我心胸俱醉,蕩滌靈魂的是那些經(jīng)典名著《老子》、《莊子》、《學(xué)記》、《論語》、《大學(xué)》……手捧古籍,凝神靜氣,自己的思想、言行、價(jià)值觀在被微言大義潛移默化的影響著,讀這些經(jīng)典使我學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、自立自強(qiáng)、美好和諧。
“學(xué)高為師,身正為范”這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質(zhì)也會(huì)隨著我的“不言之教”使學(xué)生受到熏陶?;蛟S有些經(jīng)典不是教育教學(xué)的專著,但是其中的哲理卻使我看問題更深刻,使我在教學(xué)中常常靈光突現(xiàn)。在新課程理念下,課堂上我們倡導(dǎo)師生之間碰撞生成知識(shí),學(xué)生與文本之間進(jìn)行對(duì)話,其實(shí)老師在課堂上有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新的靈感,有自我生成的智慧。讀經(jīng)典使我的內(nèi)心更加強(qiáng)大,更加自信,能把握住每一次教育時(shí)機(jī),享受到師生教學(xué)相長(zhǎng)帶來的快樂!
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,書——人類最誠(chéng)摯的朋友。要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生感到讀書的樂趣,作為語文老師的我,必須在閱讀有關(guān)教育教研的書籍之外,還要捧起一本本童書去感受那一個(gè)個(gè)有趣的故事。因此,去年下學(xué)期開始,我用一年的時(shí)間,帶動(dòng)全班學(xué)生,采用各種形式,利用早讀時(shí)間,晚上課外閱讀時(shí)間,完成了《小學(xué)生必背古詩70首》、《國(guó)學(xué)啟蒙》的背誦活動(dòng)。百分之八十的學(xué)生順利通過這兩本書的抽測(cè),拿到了喜報(bào)。并利用閱讀課的時(shí)間師生閱讀交流了《名人故事》、《百科全書》、《寓言故事》這幾本童書。閑暇之余我也讀了不少的童書,如:《童年》、《鼴鼠的月亮河》、《烏丟丟的奇遇》、《老人與?!?、《森林報(bào)》等。為了使自己腹中有“墨”,利用課余時(shí)間閱讀了《小學(xué)語文教師》、《非常父母》、《閱讀文摘》、《靜悄悄的革命》等教育著作。
讀書給我智慧,賦我力量。讀書就像是一場(chǎng)靜悄悄的革命,改變的不僅是我的底氣,更有靈氣和大氣,以及由內(nèi)而外自然煥發(fā)出的蓬勃朝氣。
思緒:人的一生只有三個(gè)日子:昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔。到年邁花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以跇宕h實(shí)驗(yàn)小學(xué)找到了心靈的歸宿。
攜一縷書香,共一份月光,心手相挽走在路上。相信歲月的琴弦,在有書香相伴的每個(gè)季節(jié),每個(gè)日子,都會(huì)有美好的彈唱,永遠(yuǎn)有寫不盡的精彩。
書香少年讀書事跡材料篇四
我叫小紅,我是一個(gè)酷愛讀書的陽光女孩。
在我的成長(zhǎng)中,讀書生活就像一幅幅流光溢彩的畫頁,也似一一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符,使我的童年溢滿美好的回憶。
在我牙牙學(xué)語時(shí),盡管我還聽不懂什么,媽媽就開始不厭其煩地給我講故事,我每天都是在娓娓動(dòng)聽的故事陪伴下入睡的。這些故事常常讓我浮想聯(lián)翩,也像磁石一樣吸引著稚嫩的我,與書結(jié)下了不解之緣。
后來,媽媽開始和我一起閱讀《幼兒畫報(bào)》。畫報(bào)中的每個(gè)故事都很有趣,還附有精美的插圖,經(jīng)常讀得我如癡如醉。我總會(huì)沉浸于童話的`情境中,有時(shí)還會(huì)做一個(gè)溫馨的夢(mèng),夢(mèng)到我和紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子在夢(mèng)幻島快樂地玩耍。只要手中一有畫報(bào),我常常顧不上吃飯顧不上睡覺。
隨著年齡的增長(zhǎng),我開始識(shí)字了,也開始嘗試自己閱讀。到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)讀了上百本書,有童話故事,也有科普知識(shí),還有經(jīng)典名著?!督裉煳沂巧焓帧纷屛抑懒?,只要心中有夢(mèng)想,就應(yīng)該堅(jiān)持不懈,努力去實(shí)現(xiàn)它?!稅鄣慕逃纷屛叶昧?,什么是愛,如何去愛?!独先伺c?!分心俏徊磺陲L(fēng)暴、勇敢和困難抗征的老者讓我明白了,只要有決心,人是不會(huì)被任何困難打敗的!
這一本本好書就如同一位位智慧老人,教我悟出了很多做人的道理,獲得了豐富的知識(shí),開闊了視野,活躍了思維。班主任肖老師常說,書要買不要借,書多讀幾遍才會(huì)吸收變?yōu)樽约旱臇|西。所以我的書柜里收藏了上百本書,這些書上都留下了我閱讀的痕跡。
“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!敝挥卸嘧x書,讀好書,才能收獲智慧,陶冶品格。現(xiàn)在,我感受到了書香的魅力,也更堅(jiān)定了和好書交朋友的決心!相信書香會(huì)伴我一路遠(yuǎn)行!
書香少年讀書事跡材料篇五
我叫xxx,今年x歲,是xxxx小學(xué)x年級(jí)x班的一名學(xué)生,我性格開朗,是個(gè)健康陽光的小男孩。我興趣廣泛,下棋、滑旱冰、打籃球可是高手,如果你要問我最大的愛好是什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你——讀書是我最快樂的事。
我從三歲就開始看很多童話書、故事書,并涉獵我國(guó)古代四大名著,《格林重話》、《安徒生童話》、《大百科全書》、《伊索寓言》、《昆蟲記》等大家熟知的經(jīng)典作品更是爛熟于胸。此外,我還喜歡讀一些有趣而有意義的書籍和報(bào)紙,如《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《淘氣包馬小跳》、《玩轉(zhuǎn)動(dòng)物世界》、《三十六計(jì)》、《玩具總動(dòng)員》、《少年兒童故事報(bào)》等。
我讀書是在泛泛而讀中抓住重點(diǎn)和要點(diǎn),比如我會(huì)把感興趣的未接觸過的成語記住,反復(fù)思考并試著運(yùn)用,雖然有時(shí)會(huì)因用錯(cuò)而不好意思,但被糾正后便會(huì)牢牢記住。再就是我會(huì)記住每一篇文章的要點(diǎn)并能流利的復(fù)述每一個(gè)故事,我還會(huì)思考看過的每一篇文章所要表達(dá)的思想和內(nèi)涵,再聯(lián)系一下自己,從中獲得思想上的升華。我愛讀書,我更愛把書讀活,讓我的書具有鮮活的生命。
我喜歡讀書,書像朋友伴我不斷成長(zhǎng),書像老師把我?guī)胫R(shí)的海洋。書中優(yōu)美的文字,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,當(dāng)我遇到挫折時(shí),我會(huì)扎進(jìn)書里,在書里,我得到了面對(duì)挫折的信心和力量;當(dāng)我有疑問時(shí),我會(huì)扎進(jìn)書里,在書里,我找到了問題的答案:當(dāng)我傷心時(shí),我會(huì)扎進(jìn)書里,在書里,我能找到撫慰我心靈的“心靈雞湯”。
我喜歡讀書,我喜歡在科技書中充實(shí)大腦,在歷史書中領(lǐng)略睿智,在兒童書中品味歡樂,每當(dāng)翻開書時(shí),書中散發(fā)的清新墨香味兒總讓我有一種深深的歸屬感。閱讀是一種享受,把思想融入故事情節(jié)中,讓自己和主人公一起探索奇妙的世界。我有一個(gè)夢(mèng)想:有一天,當(dāng)我成為科學(xué)家,也把深?yuàn)W的知識(shí)用通俗的語言寫成適合孩子們閱讀的書,讓所有的孩子都愛讀書、都成為閱讀小明星。
書香少年讀書事跡材料篇六
小呂她平時(shí)很節(jié)約,從不浪費(fèi)一點(diǎn)糧食,充分發(fā)揮了舊物利用。她家的清潔工具拖布從來不買,都是用純棉的舊衣物改的,她做的拖布又大又厚,吸水又強(qiáng),比買的好使多了。做的多了,小呂就經(jīng)常把它送給鄰居使用。在她的家中,生活中的小竅門很多很多,看起來沒有利用價(jià)值的東西,她就能把它變得有價(jià)值,既節(jié)約了能源又減少了污染。
她家的用水從三個(gè)方面節(jié)約,廚房用水,個(gè)人衛(wèi)生用水,和廁所用水。廚房用水,她家的淘米水和洗菜用剩的水都利用得恰到好處,她家用干凈器具把水接起來清洗衣物或其他物件,洗完衣物的水用來澆花。廁所用水一般都是把各種用剩的水儲(chǔ)起來沖洗廁所或拖把,真正做到了一水多用,讓每一滴水都變的有價(jià)值。在生活細(xì)節(jié)上,她也十分注意方法。外出購物買菜一般自帶購物袋,不用一次性筷碗。家用照明電全部使用節(jié)能燈,并且出門養(yǎng)成隨手關(guān)掉水電開關(guān)的習(xí)慣。雖說孩子現(xiàn)已成家立業(yè),但她經(jīng)常言傳身教地教育子孫不要鋪張浪費(fèi)積極參與節(jié)能低碳活動(dòng)。
變廢為寶是小呂的生活理念。她利用很多廢舊物自制了多種蓄水用具。走進(jìn)小呂家的院子,多種花草枝繁葉茂隨風(fēng)搖曳,散發(fā)出不同的清香。自制的蓄水用具有玻璃制作的,鐵皮制作的,壞舊的陶瓷缸制作的等等,一到雨季就有一種大珠小珠落玉盤的'景觀,這是收集自然雨水的最好途徑。小呂種花養(yǎng)草一般都引用自然肥料,淘米水發(fā)酵,雞蛋殼搗碎,家禽糞類回收等等。既廢舊利用節(jié)約了資源又美化了環(huán)境。小呂家種養(yǎng)的花草根雕每年都迎來了各方愛好者觀賞借鑒。
小呂家中的每一個(gè)家電的選擇也都從節(jié)能、省電等入手,在家庭中樹立節(jié)能減排的科學(xué)觀念;提倡文明健康、節(jié)約環(huán)保的生活方式,弘揚(yáng)節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的社會(huì)風(fēng)尚;在日常生活中踐行低碳環(huán)保理念,用最簡(jiǎn)單最直接最有效的方式來履行環(huán)保承諾。向社區(qū)居民及周圍同事、親朋好友宣傳環(huán)保的重要意義,從而達(dá)到踐行節(jié)能減排行動(dòng),樹立環(huán)保理念的目的。在日常生活中盡量減少能量的消耗。
在日常生活中,小呂總是要求家庭成員,要樹立節(jié)能減排的科學(xué)觀念,倡導(dǎo)文明健康,簡(jiǎn)約環(huán)保的生活方式,弘揚(yáng)節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的社會(huì)風(fēng)尚。小呂家庭陳設(shè)古樸簡(jiǎn)單,干凈整潔,通風(fēng)采光。雖說他們都有退休工資,生活還算不錯(cuò),但艱苦樸素勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)始終保持。用她的話說;并不是我們吝嗇小氣,舍不得花錢,水是一切生命之源,若是地球上有一天沒有水源,那么一切生命將會(huì)停止。我們要提倡健康向上的生活方式。小呂常說,當(dāng)今科技的飛速發(fā)展導(dǎo)致了人類一些懶惰思想的滋生。我們的天空不藍(lán)水不清,森林被破壞了,水土流失嚴(yán)重,生態(tài)失去平衡。目前綠化和低碳節(jié)能減排是當(dāng)務(wù)之急,希望能用我的行動(dòng)影響一大批居民朋友,并積極參與我們的行列,從點(diǎn)滴入手,科學(xué)生活成為現(xiàn)代節(jié)能家庭。全家人在她的帶領(lǐng)下在讀報(bào)看書看電視中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),從思想上營(yíng)造綠色氛圍,形成節(jié)能環(huán)保人人有責(zé)的“綠色”意識(shí)。全家堅(jiān)持綠色出行、在小事中注重節(jié)能減排,做到節(jié)約用水、節(jié)約用電。平時(shí)在社區(qū)中主動(dòng)宣傳,爭(zhēng)做節(jié)能環(huán)保的“綠色”使者,利用自身有利條件,積極在社區(qū)、鄰居、親友、同事、朋友間開展節(jié)能環(huán)保綠色宣傳,把保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)傳達(dá)給更多的人。
書香少年讀書事跡材料篇七
陳xx家庭愛書如癡,每天都有看書的習(xí)慣,藏書萬余冊(cè),客廳兩邊全部是書柜,很多書還分別藏在四個(gè)倉庫。陳xx系浙江省作協(xié)會(huì)員,曾獲上虞文化工作特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、感動(dòng)上虞——第二屆道德模范、上虞首屆最美人物、最美統(tǒng)戰(zhàn)人物稱號(hào),無論出差何處,有空專跑新華書店和舊書古書店,曾出版過《舜水長(zhǎng)流》《謝安家世》《東山再起》《上虞故事傳說》等著作,主編過《上虞鄉(xiāng)賢》八輯、《上虞羅振玉》等書籍,于2001年發(fā)起成立了上虞鄉(xiāng)賢研究會(huì),系中國(guó)第一家以鄉(xiāng)賢命名的學(xué)術(shù)團(tuán)體,2015年中宣部在上虞舉行全國(guó)創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)賢文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì),上虞創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)賢文化成為全國(guó)樣板。妻子劉雪珍系上虞縣第二屆政協(xié)副主席,小學(xué)高級(jí)教師。
曾獲全國(guó)優(yōu)秀班主任、省“五講四美”優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣先進(jìn)工作者等榮譽(yù),曾作為全國(guó)優(yōu)秀班主任代表參加授獎(jiǎng)大會(huì),接受中央領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)合影,并代表全省教育工作者發(fā)言。家有二子一女,均具有大學(xué)學(xué)歷。女兒曾任浙大教師,后留學(xué)德國(guó),現(xiàn)定居臺(tái)灣,三個(gè)子女都熱愛讀書,家庭內(nèi)都設(shè)有書房。
書香少年讀書事跡材料篇八
我叫房xx,是鳳凰臺(tái)小學(xué)一年級(jí)(6)班的學(xué)生。我特別喜歡閱讀,家里有好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會(huì)情不自禁地隨手拾起一本,看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書,讀完了才起床。每當(dāng)我讀入迷的時(shí)候,我常常會(huì)在爸爸媽媽三番五次的催促下說:“還有一頁”,“等我把這點(diǎn)看完嘛!”
雖然我才6歲半,但我已經(jīng)看過好多本書了。我看過《紅樓夢(mèng)》;《十萬個(gè)為什么》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍(lán)版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的.故事,非常感動(dòng)人。
我上學(xué)期被老師同學(xué)們?cè)u(píng)為“閱讀小明星”,老師還把帶領(lǐng)同學(xué)晨讀的責(zé)任交給我。我非常高興。
閱讀讓我學(xué)到了很多東西,也懂得了很多道理。讓我們一起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧!
書香少年讀書事跡材料篇九
書籍是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的食糧,它伴隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,幫助我認(rèn)識(shí)了這世間的美好,在這些書籍的熏陶下,我才一天天快樂的成長(zhǎng)。
從我呱呱墜地,媽媽便開始在每晚睡前給我講故事,這睡前的童話故事是那樣的美好,讓人難以忘懷。而我真正愛上讀書應(yīng)該是去年的事了,記得媽媽給我買了一套《小豬唏哩呼?!?,那也是一套故事書,當(dāng)媽媽把這套書送到我手里之時(shí),我便拿起書讀得不亦樂乎,小豬淳樸善良、大大咧咧、憨態(tài)可掬的樣子在我眼前時(shí)常浮現(xiàn),書中搞怪的語言也讓我忍俊不禁,慢慢的我迷上了這套《小豬唏哩呼?!?。從那以后我就整天嚷著讓媽媽給我買書,因?yàn)閺哪侵髸统闪宋疑钪凶詈玫呐笥选?/p>
就這樣,我與文字結(jié)緣,也漸漸開始讀一些唐詩,徜徉在詩歌的海洋中,常??畤@我們中華民族的瑰麗語言,也常常被杜甫、李白等人的詩意語言所折服,唐詩中的想象現(xiàn)在看來都覺得是那么的奇妙。從唐詩中我明白了農(nóng)民伯伯們“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的`艱辛,于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理?!皟砂对陈曁洳蛔?,輕舟已過萬重山”中所洋溢的輕快的節(jié)奏,讓人讀后心里著實(shí)愉悅。
詩歌陶冶了我的情操,熏陶了我文學(xué)素養(yǎng),因?yàn)樘圃姷木壒饰乙哺釉敢庾x書,手捧書籍時(shí)的感覺是那般舒服。于是,我便開始讀“四大名著”,《西游記》中師徒四人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)終成正果激勵(lì)著我的心靈;讀《三國(guó)演義》,我被劉關(guān)張義結(jié)金蘭的情誼所感動(dòng),為諸葛亮的神機(jī)妙算而贊嘆,也為英雄戰(zhàn)死疆場(chǎng)而惋惜;讀《水滸傳》,我被梁山一百單八將的英勇起義以及他們之間的兄弟情深所感動(dòng),朝野的奸臣賊子是那么可惡,恨不得自己就化身一名梁山好漢;讀《紅樓夢(mèng)》,我被寶黛的木石前緣所感動(dòng),也為黛玉那體弱多病、多愁善感感到悲傷。馳騁在“四大名著”這些故事之中,我確實(shí)學(xué)到了很多,斬奸除惡、不畏艱險(xiǎn)、兄弟情深等等都應(yīng)該我們應(yīng)該有的品質(zhì)。
穿梭在古代的文學(xué)殿堂之中,感受的是我們民族的瑰寶,而穿越千年回歸現(xiàn)代,依然有極高的價(jià)值。記得前段時(shí)間媽媽給我買了一套《百家經(jīng)典》,于是,在朱自清的《荷塘月色》中,那細(xì)膩的筆觸,那渴望自由的心情,我都覺得這是一篇極佳之作,《背影》中那父親臃腫的身材為了自己的孩子輕盈的跨過月臺(tái)的瞬間深深感動(dòng)了我,那轉(zhuǎn)身離去的背影我雖沒有親身體驗(yàn),但也能感受到那一瞬間的心酸。徐志摩的《再別康橋》寫出了學(xué)子對(duì)作別母校是的萬千離愁,恨不得把自己化為康河里的青荇,那一字一句是那么充滿詩意,輕盈婉轉(zhuǎn)。
文字能夠讓我安靜,書籍能夠讓我愉悅。書籍,我最好的朋友!讀書,我的快樂之泉!
書香少年讀書事跡材料篇十
讀書是她課余的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識(shí),她都讀的津津有味??磿⒅v故事、寫作文是xxx同學(xué)的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事,還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等,她都喜歡,每天晚上睡覺之前,看故事幾乎成了她必備的夜餐,同時(shí)她也酷愛看書,從小到大看的書已無法計(jì)算,例如《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《小王子》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個(gè)為什么》等。
“開卷有益”、“讀書破萬卷,下筆如有神”,正是由于她的廣泛的閱讀,開闊了她的眼界,同時(shí)也提高了她的寫作水平,她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱,學(xué)校的??遁砝佟飞希?jīng)常能看到她發(fā)表的文章,還經(jīng)常在校園櫥窗展覽??傊?,她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言,是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言也是xxx同學(xué)上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說的“上課缺了xxx同學(xué),課堂氣氛上不來!”她遇事好問個(gè)為什么,喜歡和老師、同學(xué)討論問題,善于表現(xiàn)自己,展示自我。
xxx同學(xué)真可謂多才多藝,全面發(fā)展。從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人,從國(guó)旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎(jiǎng)?wù)撸瑥膼偠鷦?dòng)聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿,她成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的榜樣。她用自己的言行向同學(xué)們昭示,全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
書是人類進(jìn)步的階梯,讀一本好書不僅能拓寬人的視野,增長(zhǎng)見識(shí),還能陶冶情操,豐富充實(shí)人的業(yè)余生活。正如她所說:“我回家后,在家里書的海洋去學(xué)就是我快樂的天堂?!?/p>
書香少年讀書事跡材料篇十一
“做一名幸福的讀書人”是我的'追求;“讓學(xué)生是幸福的讀書人”是我的目標(biāo)。幾年來,我與學(xué)生堅(jiān)持閱讀、共同閱讀。近兩年年閱讀量師生均達(dá)近百萬字。我通過形式多樣的讀書活動(dòng)、講評(píng)制度……為學(xué)生搭設(shè)展示的舞臺(tái),讓學(xué)生愛上閱讀。
教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)“大角度開放式主題拓展閱讀”,力求體現(xiàn)“教——扶——放”的教學(xué)思想?!敖獭奔础敖虒W(xué)課文,學(xué)習(xí)閱讀方法;“扶”即運(yùn)用所學(xué)閱讀方法閱讀、交流《主題叢書》,形成閱讀共鳴;“放”即學(xué)生自主選擇喜歡的文章和書籍,進(jìn)行個(gè)性化閱讀。由此,圍繞單元主題,拓展學(xué)生閱讀領(lǐng)域,促進(jìn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)和運(yùn)用的結(jié)合,讓學(xué)生在大閱讀中得法、用法。一路走來,真心希望“大視野閱讀——主題拓展”能夠成為學(xué)生積累文化底蘊(yùn)的重要渠道。我愿與學(xué)生靜靜讀書,享受書香,體味幸福!
書香少年讀書事跡材料篇十二
我叫xxx,今年10歲。是天河區(qū)羊城花園小學(xué)的一名學(xué)生,也是一名學(xué)習(xí)委員?!暗?、智、體、美、勞”全面發(fā)展是我的為人宗旨。我出生在一個(gè)充滿書香的家庭,從小就接受長(zhǎng)輩善良純樸厚道,樂于奉獻(xiàn)的精神,養(yǎng)成了優(yōu)良的品德。
我天生至真至純,追求盡善盡美,一言一行真實(shí)展現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)具有的美德,受到老師、同學(xué)以及認(rèn)識(shí)的人好評(píng)及喜愛。
我能夠在各方面嚴(yán)格要求自己,懂得遵紀(jì)守法,熱愛集體,助人為樂。在學(xué)習(xí)上善思勤學(xué)。作為班里的學(xué)習(xí)委員,深知肩上的任務(wù)重,一方面是老師交給我的任務(wù)我總是能認(rèn)真、積極、出色的完成。我經(jīng)常為檢查紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)而忙的不可開交。我卻任勞任怨,經(jīng)常是“早出晚歸”。
我從小學(xué)一年級(jí)開始一直在同學(xué)中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學(xué)習(xí),熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣,開闊的視野,刻苦的努力,為我的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)我博覽群書,每天讓自己徜徉在書的海洋,每當(dāng)其他學(xué)生沉醉于玩耍,我卻默默的伏案閱覽或解題,在家有時(shí)候很晚還在看書,功夫不負(fù)有心人,我各個(gè)方面變得越來越出色。學(xué)習(xí)成績(jī)名列茅。
在學(xué)校里,每位同學(xué)都是我的好朋友,我喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容,于是,每次誰有困難,無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的',都會(huì)找我?guī)兔?,我也盡力幫助。同學(xué)們都很欣賞我,說我是學(xué)校里的“百寶箱”,有數(shù)不盡的“寶藏”。對(duì)同學(xué)、老師,我都十分有禮貌,多次被評(píng)為“文明禮貌小天使”。就在近期,我參加了“亞運(yùn)小記者”,多次被邀進(jìn)行采訪。我還是學(xué)校的值日生,為班級(jí)打下了頑固的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)上優(yōu)異的成績(jī)成為我?guī)椭瑢W(xué)的有利條件,我對(duì)同學(xué)們真誠(chéng),熱情,無論誰來問我題我都給他詳細(xì)講解,沒有任何保留。有些優(yōu)秀生不愿與差生交往,但我認(rèn)為差生同樣有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。正因如此,我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計(jì)較。無論誰有困難,我都會(huì)伸出援助之手。
現(xiàn)在的孩子在家里都是個(gè)寶,我也不例外。但我從不與別人攀比物質(zhì),也從不提出非分的要求,增加父母的負(fù)擔(dān),不比物質(zhì)比精神,我選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。我是一個(gè)遵守公德、樂于助人、善良的女孩。在日常行進(jìn)的路上不僅自覺地遵守交通信號(hào)還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行,這已經(jīng)是我的習(xí)慣了。無論走在哪里,我都不會(huì)隨意亂扔垃圾,更是看到垃圾便要撿起,這也是我的習(xí)慣。
我日漸長(zhǎng)大,在父母的影響下,我成為了孝敬長(zhǎng)輩,尊重長(zhǎng)輩的孩子。有時(shí)天氣冷,我會(huì)洗澡時(shí)留下一盆熱水,為爸爸媽媽洗腳。每到周末,做完功課,我都會(huì)打掃房間,或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些,怕影響我學(xué)習(xí)我總是笑笑:“學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不然窩在房間玩電腦,又有什么意思?”父母有時(shí)因工作或生活瑣事,心情煩悶,每到這時(shí),我就用平時(shí)看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。有時(shí)我還會(huì)將學(xué)校里的趣事講給父母聽,父母也隨之哈哈大笑。
有一次,媽媽生病在床,爸爸又上班,照顧媽媽的任務(wù)自然就落在我身上。我用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降溫,又倒好溫開水,提醒媽媽按時(shí)服藥,早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽笑了:“我的好女兒,辛苦你了!”“媽媽,‘香九齡,能溫席’你經(jīng)常照顧我,現(xiàn)在該我孝敬您了!媽媽,您放心吧,我做什么你還擔(dān)心?沒事!”我自豪極了。
在父母眼中,我是個(gè)勤勞乖巧的孩子,我從來無須讓他們操心,我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝。爺爺奶奶想我了,我就去陪陪他們,幫忙做些事,他們都夸我長(zhǎng)大了!我心里美滋滋的,有時(shí),爸爸媽媽很疲勞,我就幫他們捶捶背,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,他們都笑了,都夸我懂事了!
是花,我就要開放,是樹,我就要長(zhǎng)成頂天棟梁。蜜蜂只有辛勤采蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹只有勇敢的捕擊風(fēng)雨,才能使自己的翅膀更加加強(qiáng)有力。大浪淘沙,方顯真金本色,風(fēng)雪過后,更見青松偉岸,凡事要付出才有結(jié)果。今后我會(huì)更加努力,為班級(jí)爭(zhēng)光,為自己的人生添彩,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛。
書香少年讀書事跡材料篇十三
我叫xx,我是一個(gè)酷愛讀書的陽光女孩。
在我的成長(zhǎng)中,讀書生活就像一幅幅流光溢彩的畫頁,也似一一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符,使我的童年溢滿美好的回憶。
在我牙牙學(xué)語時(shí),盡管我還聽不懂什么,媽媽就開始不厭其煩地給我講故事,我每天都是在娓娓動(dòng)聽的故事陪伴下入睡的`。這些故事常常讓我浮想聯(lián)翩,也像磁石一樣吸引著稚嫩的我,與書結(jié)下了不解之緣。
后來,媽媽開始和我一起閱讀《幼兒畫報(bào)》。畫報(bào)中的每個(gè)故事都很有趣,還附有精美的插圖,經(jīng)常讀得我如癡如醉。我總會(huì)沉浸于童話的情境中,有時(shí)還會(huì)做一個(gè)溫馨的夢(mèng),夢(mèng)到我和紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子在夢(mèng)幻島快樂地玩耍。只要手中一有畫報(bào),我常常顧不上吃飯顧不上睡覺。
隨著年齡的增長(zhǎng),我開始識(shí)字了,也開始嘗試自己閱讀。到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)讀了上百本書,有童話故事,也有科普知識(shí),還有經(jīng)典名著?!督裉煳沂巧焓帧纷屛抑懒?,只要心中有夢(mèng)想,就應(yīng)該堅(jiān)持不懈,努力去實(shí)現(xiàn)它?!稅鄣慕逃纷屛叶昧?,什么是愛,如何去愛?!独先伺c?!分心俏徊磺陲L(fēng)暴、勇敢和困難抗征的老者讓我明白了,只要有決心,人是不會(huì)被任何困難打敗的!
這一本本好書就如同一位位智慧老人,教我悟出了很多做人的道理,獲得了豐富的知識(shí),開闊了視野,活躍了思維。班主任肖老師常說,書要買不要借,書多讀幾遍才會(huì)吸收變?yōu)樽约旱臇|西。所以我的書柜里收藏了上百本書,這些書上都留下了我閱讀的痕跡。
“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!敝挥卸嘧x書,讀好書,才能收獲智慧,陶冶品格?,F(xiàn)在,我感受到了書香的魅力,也更堅(jiān)定了和好書交朋友的決心!相信書香會(huì)伴我一路遠(yuǎn)行!
書香少年讀書事跡材料篇十四
蜜蜂只有辛勤采蜜,才能釀出甜美的蜜糖,我必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng)。
我是一個(gè)愛讀書的好學(xué)生。從一年級(jí)到現(xiàn)在,我的各科學(xué)習(xí)成績(jī)都是優(yōu)。大家要問我為什么,我要說這是勤奮的結(jié)果。我就像一只勤勞的小蜜蜂,在知識(shí)的.百花園中翩翩起舞。
1、早起的孩子有書讀
媽媽說:“早起的鳥兒有蟲吃?!蔽乙f:“早起的孩子有書讀?!泵刻煸缟狭c(diǎn)鐘,我就開始晨練。無論刮風(fēng)下雨,雷打不動(dòng)。有了健康的身體才會(huì)有充沛的精力。我總是滿懷激情地去迎接清晨第一縷陽光,迎接新的一天。
晨練結(jié)束后,我拿起書本開始大聲朗讀,當(dāng)然,我所說的書本不僅限于我們的課本,有我們學(xué)校要求的課外背誦、弟子規(guī),還有小學(xué)生作文、名人傳記、詩歌、散文、童話故事等等,我都百看不厭。每次,媽媽都和我比賽背誦,我讀一遍,她讀一遍,然后她看著書,檢查我背誦的情況,或者我看著書,檢查她背誦的情況。當(dāng)我全部一字不漏地背誦完后,媽媽總會(huì)和我三擊掌并夸獎(jiǎng)我:“嗨嗨嗨,你真棒!你是最聰明的孩子!”每次我贏過媽媽時(shí),臉上自豪的表情就別提了,我連蹦帶跳,恨不得飛到天上去,只想告訴世界上所有的人我的快樂。
2、讀書使我愛上學(xué)習(xí)
因?yàn)閻圩x書,我對(duì)每門功課都充滿了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí),我認(rèn)真聽講、積極回答老師提出的問題。小組討論時(shí),我表現(xiàn)得更加主動(dòng)、更為認(rèn)真,對(duì)于不懂的問題,我總會(huì)設(shè)法解決。另外,我還堅(jiān)持認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)。每天放學(xué)后,我都到媽媽所在的`單位傳達(dá)室寫作業(yè)。大門口人來人往,非常熱鬧,我多想玩一會(huì)兒呀!但是,一想到老師布置的作業(yè),我就趕快掏出作業(yè)本認(rèn)真地寫起來。春夏秋冬、一年四季,天天如此。傳達(dá)室沒有空調(diào),夏天,我熱得滿頭大汗,我一邊擦汗一邊寫作業(yè),臉上、身上被蚊子叮得到處都是疙瘩;冬天,我凍得全身發(fā)抖,雙手都凍腫了,我跺跺腳,搓搓手繼續(xù)寫作業(yè)。每天做完老師布置的家庭作業(yè)之后,我總是積極要求做測(cè)試卷。記得有一天晚上,我做了一張又一張,大伯一看表都快十點(diǎn)鐘了,連忙催我趕快休息,可我正在興頭上,只想多做幾張卷子,毫無睡意。大伯再三催促不起作用,生氣了,說:“再不睡覺就關(guān)電閘。”看著他生氣的樣子,我只好眼淚汪汪地上床睡覺了。雖然我知道大伯是為了我的身體健康著想,但是他哪里知道我這顆熱愛學(xué)習(xí)的心??!
課外閱讀是我的一大愛好。我從小就喜歡讀書,對(duì)語言文字有著濃厚的興趣,看見漢字就讀,我兩歲時(shí)就開始閱讀各種書籍。當(dāng)然,由于識(shí)字量有限,鬧了許多笑話。記得有一次我突然發(fā)燒,媽媽帶我到醫(yī)院看病,我看見醫(yī)院里的“護(hù)士站”,就對(duì)媽媽說:“媽媽,去“驢土站”量體溫,惹得大家哈哈大笑。
1、頭腦風(fēng)暴
不知是我曾經(jīng)讀過的書多,還是我的腦子確實(shí)聰明,拿到一本新書后,我只要讀過一遍,合上書,就能基本上復(fù)述出書中的內(nèi)容,媽媽說:“這叫頭腦風(fēng)暴?!鳖^腦風(fēng)暴又稱智力激勵(lì),或者是自由思考,我的做法是:打開書后,逐字逐句地讀,此時(shí)此刻,大腦的想象細(xì)胞被迅速激活,展開聯(lián)想,書上的內(nèi)容以圖畫的形式在我大腦中閃現(xiàn),我乘著想象的翅膀自由翱翔,在沒有約束力的空間里,我的記憶力達(dá)到最佳狀態(tài),讀完書后,合上書本,閉上眼睛,感覺曾經(jīng)的記憶瞬間回歸,所以,我就很容易復(fù)述出書中的內(nèi)容。
2、快樂閱讀
隨著年齡的增長(zhǎng),識(shí)字量的增多,我的閱讀范圍也越來越廣。我從不滿足于課堂上所學(xué)的知識(shí),課外還閱讀大量有益的書籍并堅(jiān)持每天寫讀書筆記,認(rèn)真記錄好詞、好句、內(nèi)容、收獲等等。
通過閱讀《少年科學(xué)畫報(bào)》、《十萬個(gè)為什么》、《中國(guó)兒童百科全書》、《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返瓤破罩R(shí)類的書籍,我了解了生命的起源,生物的食物鏈、學(xué)會(huì)了做許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn);通過閱讀《小學(xué)生讀寫報(bào)》、《創(chuàng)新作文》、《全國(guó)優(yōu)秀作文》、《兒童文學(xué)》、《冰心散文集》等各類優(yōu)秀文章,豐富了我的詞匯、語匯,積累了大量的好詞好句,為寫作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我的作文《觸電快樂星球》刊登在河南省《作文導(dǎo)報(bào)》;通過閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等幻想類書籍豐富了我的想象力,使我在繪畫作品中張開想象的翅膀,描繪五彩斑斕的世界,我在學(xué)校多次參加的繪畫比賽。
讀書帶給我的收獲不止是這些,它使我知識(shí)豐富,全面發(fā)展。
書香少年讀書事跡材料篇十五
小怡同學(xué)是一個(gè)愛書的女孩。她愛讀書,覺得讀書就像嚼口香糖,甜甜的;一本好書就像喝牛奶,有營(yíng)養(yǎng),味道好;有了書的.熏染,她擁有自信與快樂。
在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下,小怡同學(xué)的家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的工作,給她購買了好多書在家閱讀。每天都會(huì)靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容,從此,我便與書結(jié)下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事,它需要用腦、用心,還要有毅力,但是小怡同學(xué)覺得讀書很有樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈?,是人類進(jìn)步的階梯,它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品,就像高爾基說的一樣:“我撲在書本上,就像饑餓的人撲在面包上那樣?!?/p>
爸爸媽媽給我的零用錢,小怡同學(xué)常常是舍不得花,都攢起來買書;每逢生日,爸媽問我要什么禮物時(shí),她總會(huì)說:“給我買一本書吧?!痹谒块g里的書桌上,排列著各式各樣的書:從小小的薄薄的連環(huán)畫,到大大的厚厚的作文書、小說,應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書迷”。有時(shí)候讀到高興的情節(jié)時(shí),她會(huì)情不自禁地手舞足蹈,有時(shí)候讀到悲傷的情節(jié)時(shí),會(huì)為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平,同時(shí)也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友,從不同的角度啟迪著她,引導(dǎo)著她,跟她面對(duì)面地交談。
正因?yàn)閻圩x書,小怡同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀小讀者”,并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
書給她打開了另一個(gè)色彩斑斕的世界,書將永遠(yuǎn)伴隨小怡同學(xué)的成長(zhǎng)!
書香少年讀書事跡材料篇十六
xx,男,十二歲,楊柳小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。
從呀呀學(xué)語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育,初諳世事的他就一直在追求著思想的向上:“做個(gè)好孩子,做個(gè)好學(xué)生”。因自小身患血友病,所以在學(xué)校會(huì)顯得有些不同,偶爾爸爸媽媽會(huì)背著他上下學(xué),但他并沒有放棄自己,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭(zhēng),按時(shí)到校,認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
對(duì)待學(xué)習(xí),他一絲不茍,愛思考,好探究,總是和老師、同學(xué)討論學(xué)習(xí)中遇到的難題,對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),給予力所能及的幫助,與同學(xué)一起進(jìn)步成長(zhǎng)。“自己的事情自己做”是他一貫的作風(fēng),在課外活動(dòng)中,他會(huì)在身體允許的情況下積極參與其中,與同學(xué)一起完成任務(wù),積極融入班集體中。身體不佳的時(shí)候,他會(huì)在一旁看著同學(xué)們完成任務(wù),用心參與其中。在家里經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,打掃衛(wèi)生,給家人做飯,來減輕爸爸媽媽的勞累。
有人說,金子是最純美的',但比金子更美的是人的心靈,而他就有一顆善良真誠(chéng)的心靈。他就像一棵小草,即使風(fēng)吹雨打,他都咬牙堅(jiān)持著,茁壯成長(zhǎng)。
書香少年讀書事跡材料篇十七
當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí),完全被里面的內(nèi)容吸引住了,《格林童話集》《皮皮 魯》《魔法師的帽子》……這些書,提高了我的想象力;《水滸傳》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》等世界名著陶冶了我的心靈;《小故事大道理》《雷鋒故事選》《名人故事》等教我懂得了做人的道理;《十萬個(gè)為什么》《科學(xué)博覽群書》豐富了我的科學(xué)知識(shí)。
隨著年齡不斷增長(zhǎng),我和書的關(guān)系也越來越密切。書桌上、椅子上、書柜里到處都擺滿了許多書。課余時(shí)間,其他同學(xué)都在開展活動(dòng)時(shí),我卻捧起書本,默默地閱讀。放學(xué)一回到家,總是躲在房間里看書。每天晚上,我都會(huì)全神貫注地拿書來看,在書海里盡情地遨游著,直到深夜,媽媽也常來催促我趕快睡覺。到了假日,我總是泡在書店竊讀,最后才買上幾本回家。記得有一次,我中午躲在書店的角落靜靜閱讀,老板沒發(fā)現(xiàn)我,我盡情地讀著,一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……我忘記了時(shí)間,忘記了一切。已經(jīng)到了傍晚,媽媽才在書店找到了我。
因?yàn)橄矚g讀書,并養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,我的知識(shí)面擴(kuò)大了,語言底蘊(yùn)深厚了,詞匯豐富了。寫起作文來得心應(yīng)手,習(xí)作也常是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
書,我的良師益友。閱讀使我增長(zhǎng)了見識(shí),開拓了視野,增添了樂趣,讓我真正感受到了讀書的其樂無窮。我與書成為形影不離的好朋友,讓書陪伴我學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)!
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