教案的編寫需要持續(xù)改進(jìn)和反思，以不斷提高教師的教學(xué)水平。教案的內(nèi)容應(yīng)該與教材緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。教案的編寫應(yīng)當(dāng)具備科學(xué)性和系統(tǒng)性，以下是小編為大家整理的一些教案范文，供大家學(xué)習(xí)交流。
秋之物語教案篇一
在辦公桌前坐久了，就覺得活動(dòng)身體的必要，于是在一個(gè)秋意濃濃的早晨去位置很高的操場，與其說是鍛煉身體，不如說是梳理心情。
走上通往操場的水泥路，心情就如陽光般細(xì)碎而閃亮。我是一個(gè)不怎么理性的人，普通的舉動(dòng)總會(huì)帶給我一份超然，走向操場我感覺我是在走向一份溫潤，一份愜意，尤其是這樣一個(gè)深秋，陽光很調(diào)皮的日子。
不去跑步，不去踢腿，不去將僵硬的腰腿硬硬抻開，只是將目光攤開，攤開，再攤開，視覺沒有參差，沒有重點(diǎn)。此時(shí)陽光灑滿了我所能望見的地方，樹木有些禿了，樹葉凄美的躺在腳下，高低不齊的樓房矗立在一汪澄澈的空氣中，氤氳的河流就在目光所及處擺了個(gè)s的造型，她的平靜她的嫣然一笑，穿透我的脾臟，那是對(duì)我至尊的禮遇，我醉了，今晨，在這深深的秋里！
這份醉意讓我感觸到，一年彈指一揮，很多時(shí)候我留不住世間許多的美好，拽不住匆匆而去的時(shí)光的腳步。
我只是在忙碌里疲憊，在失意中淡薄。親歷繽紛的色彩在眼前凋零，喧嘩的場面從身邊沉寂。無數(shù)的過客于生命里擦肩，許多的交往隨歲月消亡?？粗鴿u去的背影，我不再哭泣;面對(duì)微笑的邂逅，我暗藏驚喜。每天行走于程式化的路上，形色匆匆，我在意在這條路上與我相伴的每一個(gè)人，相伴是緣，同行是份。
總覺休閑的'日子太少，記憶的紙張拾撿到的總是匆忙的過往，細(xì)數(shù)曾經(jīng)的蹉跎，不愿說悔恨，卻不知有了許多感悟，明白許多事理的我，能在未來安慰幾許需要安慰的人。
仰首，老人的衰弱讓我感傷;俯視，孩童的單純讓人振奮。懶散著自身，卻無法推卻肩上的責(zé)任，生命不屬于個(gè)人。所以，歡笑的陽光帶給眾人，受挫的時(shí)候躲于暗處療傷。
走過曾經(jīng)，走過鮮花爛漫，走過炎夏酷暑。淡看黃葉飄飛，云卷云舒。倉促流逝的是四季，烙刻于心的是感覺。于無聲中品位，在沉默里保存，對(duì)生命的珍惜，對(duì)自我的尊重。
相信平淡是真，推崇寧靜致遠(yuǎn)。不期盼明朝有多輝煌，唯盼真實(shí)地走過四季，走過歲月，無愧于心，無愧于人，年年歲歲，歲歲年年。
秋之物語教案篇二
一、
天是高的
風(fēng)是輕的
云是淡的'
在一片成熟的寂靜中
下了一場秋雨，如泣如訴
我醉了
失眠，又是失眠
心境如雨絲般綿長
挑盡孤燈
窗外掛滿孤寂的哀怨
二、
燈光刺進(jìn)皮膚
窗外樹葉開始飄零
打開層層年輪
把一些記憶裝進(jìn)秋的身體里
那片楓林，紅色在瘋長
雨水打濕文字
雨水翻騰
我試圖打撈文字，從我的
支離破碎的家園
三、
你說
你只能躺在床上看風(fēng)景
我感覺內(nèi)心的燃燒
和秋天的臨近
料峭的風(fēng)
在我的注視下
堅(jiān)貞地
和淡了的葉脈緊緊擁抱
四、
九月，夏天遠(yuǎn)了
天空開始充滿誘惑
梧桐樹扯著酒杯里的合歡
拼命地哭
葉落的時(shí)候
才知道
自己屬于泥土
五、
一首詩歌
一個(gè)身影
一串秋天的淚水
碎在你來生再續(xù)的承諾里
月亮出來了
許多的日子
都因相思
瘦成了一把鐮刀
秋之物語教案篇三
古人云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！庇纱丝梢?，古時(shí)的文人墨客們對(duì)秋也是情有獨(dú)鐘，而立足當(dāng)今的我，對(duì)洞庭湖南這片故土之秋同樣有著深深的見解與喜愛。
沉默如秋，較之四時(shí)，秋不及春的萬紫千紅；不比夏的清荷蛙唱；更不同于冬的銀裝素裹。但就是如此沉默無聲的為大地披上秋衣。家鄉(xiāng)的秋亦然如此，當(dāng)人們回味夏的熱情時(shí)，秋已挪著碎步悄然而至，直到某一片枯葉映入眼簾；某一道雁鳴飄入耳畔，頓時(shí)拍案醒悟：“秋！已經(jīng)來了。”
隨和如秋，較之南北，北方的秋，短而緊湊，仿佛趕趟似的，匆匆忙忙的除葉，風(fēng)風(fēng)火火的行雨，接承著一種北方漢子的豪邁果敢；反之，南方故土的秋卻是個(gè)慢性子，不急不忙的摘葉，飄飄灑灑的降雨，宛如一位江南水鄉(xiāng)的`窈窕淑女，讓人去了一分急噪，添了一分平和......
堅(jiān)強(qiáng)如秋，較之春梅，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶@古人告戒聲中得知，梅，是堅(jiān)強(qiáng)非常的，而菊又何嘗不是呢？故鄉(xiāng)的秋之剛強(qiáng)則歸于晚菊這之中，南方的秋雖不比北方之寒，但對(duì)植物來說也是不堪承受的，更何況這嬌嫩的花朵呢？可晚菊卻獨(dú)樹一枝，在這萬花休憩的深秋里，只有這菊花還在昂頭挺立著，活似一位士兵，為大地帶來一絲可貴的色彩。古人談菊，全歸于悲涼，分離之痛，而今天，我要高呼：“剛強(qiáng)似菊，堅(jiān)強(qiáng)如秋！”
高雅如秋，較之夏荷，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！敝芏仡U曾如此贊嘆，而四季之雅卻以秋為最。故鄉(xiāng)的秋之風(fēng)雅則聚于落葉之中，在家鄉(xiāng)的小城里，雖不見成片的金稻，也沒有成群的飛雁，但門前屋后的枯落之葉同樣別有一番雅致?？匆娔瞧鹑~從上而下，像只只活潑的精靈，又好似九天之上的七仙女下凡一般在空中飛舞著，嬉戲著。與荷葉的高潔，清白之雅不同，這金秋之雅是由內(nèi)至外，舉世同樂的大家之雅，能在這故鄉(xiāng)秋里，端一杯清茶，品一口秋香，便已經(jīng)達(dá)到古人的高雅灑脫之境了吧。
故鄉(xiāng)之秋，秋之物語，秋亦如此，人將何從？
秋之物語教案篇四
一身詩意秋之瀑，人間仙境萬千慕，鬼斧神工誰打造？傾倒天下無窮數(shù)——題記
古老的巔峰
秋苔似已凝固
裸露的磐石脊骨
幾縷輕紗飄然下注
哦秋之瀑
自高巔直瀉峽谷
哪里是你歸宿
浩瀚的大海
約你奔赴
東方日初
霞光迎接你的飄舞
從大山深處懸出
像白紗
落入一潭碧水
笙歌曼曼
涌上云端山谷
攜手太陽尋夢
描繪秋圖一幅
向康莊大路
擂鼓勁呼
咆哮流瀑
直瀉高崖吞吐
似團(tuán)團(tuán)白絮滾下深谷
無所畏懼追逐
與秋同步
彩虹隨你升起
騰云駕霧
七色霓虹色彩
銀漢鵲橋一樣通途
無怨無悔的去處
夢圓逐鹿
紅極色彩
秋葉的臉
將磐石染成紫色的'圖
流瀑白紗襲來
傾聽那曲交響融入
纏綿而又婉約的浪漫
紫紅色的玫瑰
送給秋天的愛撫
俯仰追溯
千絲萬縷
所有輕紗從脊背飄出
潺潺流水好熟
像老家門前小溪輕舞
秋葉落了枝椏的孤
唯有崖上松青如故
流瀑無憂無慮
清爽的風(fēng)吹起水霧
秋涼的腳步
日追浪逐
似寬幅白紗
切開這面山麓
是誰織就如此長度
從春到秋的瀑布
樹葉綠了又黃
唯有你的顏色不改
漣漣的細(xì)白無數(shù)
是誰鋪就的錦緞如瀑
落下深澗
跌起飄忽白霧
火山鼻祖
澆鑄你的身心依附
瀑的白與紅的巖
在秋的季節(jié)
如此和諧相處
絕美的圖
夢囈中流淌
洗卻所有塵土
光滑石板感激付出
輕吟詩賦
像潔白哈達(dá)
從峰巔流出柔情俠骨
流忽飄忽
浪漫的歌舞
高潔雍容大度
那青苔絕對(duì)傾慕
輕紗天上來
在胸前飄出
為秋的收獲
傾倒嘆服
一洞天
乍看無極光柱
瞬間高聳直觸
玉帶自穹頂飄下井谷
流瀑飄渺
鬼斧神工獨(dú)樹
誰比堪酷
石破天驚誰矚
是誰打造的人間仙境
嘆為觀止的秋瀑
一身詩意誰讀
秋之物語教案篇五
岑參的北風(fēng)卷地百草折所表現(xiàn)的意境；曹操的秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。所表現(xiàn)的壯闊；杜甫的八月秋高風(fēng)怒號(hào)所表現(xiàn)的蕭瑟。這些絕妙的詩句給秋季增添了一股韻律。
每種事物都有它獨(dú)特的顏色，在我眼中，秋是藍(lán)色，它和大海、藍(lán)天有著相同的顏色。它既有大海的深邃，又有藍(lán)天的寬廣。它的藍(lán)不是瞬間吸引人的眼球，不是暗淡無光，也不是鮮亮刺眼，而是那種看后讓人過目不忘的幽雅寧靜撥動(dòng)心弦的璀璨。
風(fēng)勢最先讓人們感受到秋的到來，因?yàn)樗鼰o處不在隨時(shí)陪伴著人們。秋風(fēng)吹落了樹葉，凋零了花朵，驅(qū)散了心中的煩躁，帶來了習(xí)習(xí)涼意。同時(shí)，它也在向人們展示著它的芳華。
雨，突如其來的降臨。眾花卉都低下它們高傲的頭，唯獨(dú)菊花無畏的挺立在風(fēng)雨中。雨過后，一切如舊，誰也不曾留意地上的殘瓣，只知菊依舊開的`燦爛，開的張揚(yáng)而不失沉穩(wěn)，輝煌而不乏嬌媚，絢麗而不少活力。
落葉悄無聲息的飄落大地，它的使命還沒有到此結(jié)束。一陣風(fēng)把它吹起，在空中它凌亂的飛舞隨后又緩緩飄落在地上。那一瞬間，我看到了生命的傳遞。
秋季是一個(gè)美得驚心動(dòng)魄的季節(jié)。
秋有許多面貌，如：凄美、悲哀、思愁、細(xì)膩、活力、生機(jī)、堅(jiān)毅等。我們應(yīng)看到事物的美好一面，而不是消極的一面。現(xiàn)在的我們正值花樣年華，我們不能像以往的秋季蕭瑟無力，要用生機(jī)與活力面對(duì)挫折磨難。
青春是短暫的，我們要用活力去填滿每一天！
秋之物語教案篇六
秋，不如春般多姿，卻有冬般溫柔；不如夏般芬芳，卻有春般優(yōu)雅；不如冬般高貴，但有夏般素麗。
小公園，這個(gè)平凡的地點(diǎn)，滿是金秋那優(yōu)雅的足跡，我似乎看到了秋在這里走過的每一個(gè)腳步。小小的雛菊，開了，樸素的它們聚集著、簇?fù)碇?，仿佛在開一個(gè)秋的盛大宴會(huì)。梧桐樹葉一片一片地落下，無不帶有優(yōu)雅的氣息，沒有人打掃。這金色的地毯是小蟋蟀的快樂天堂。它們在這素麗的舞臺(tái)上歌唱，與伙伴們訴說一個(gè)又一個(gè)秋的美夢。
聆聽秋風(fēng)，飛過小溪，草兒沙沙地作響。這是秋的心聲，聆聽秋風(fēng)經(jīng)過樹叢，葉兒娑娑碰撞，這是秋的美夢。
還記得秋之物語：溫柔、優(yōu)雅、素麗……
秋之物語教案篇七
逝去夏日的炎炎，輕觸秋日的清涼，如洗去了平日的塵埃，顯得如此輕松得意。恰時(shí)的風(fēng)景，添了些許生氣。詩人總給人以悲景傷秋的情懷，以秋天為陪襯烘托自己無以言表的愁思。確實(shí)悲情的語調(diào)更能喚起人們靈魂深處的震撼，雖然語詞多些薄涼。
尤喜落葉隨風(fēng)飄蕩，如小船在風(fēng)浪中前行一般，波瀾起伏，所有的焦距都匯集在它身上，天地間唯你獨(dú)舞。有時(shí)指尖不經(jīng)意間觸及，又悄然離去，感覺像蝴蝶的羽翼，調(diào)皮的戲弄之后，轉(zhuǎn)身給你一個(gè)華麗的鄙視。無法對(duì)它這種傲嬌的行為生出厭惡之色，卻覺得如此的可愛。
是否感覺有些落寞了？踩著枯枝敗葉，傾聽一路伴隨的“嘎吱”的聲音，如單調(diào)的.音符，在怎么有力量也無法奏出一首完美的曲子。冥想傾刻，和著節(jié)拍想著稱景的歌曲，如此一來也是一種掩耳盜鈴之嫌了！
總說：生如夏花之燦爛，死如秋葉之落寞。怎么說呢？我還是很喜歡秋天的，一如它的天氣秋高氣爽，太熱太冷都不喜，春日又乍暖還寒，總不能讓人心生喜意。這大概是旅游的最佳時(shí)節(jié)，當(dāng)然因人而異，各時(shí)節(jié)的風(fēng)景不一，如此才會(huì)豐富多彩，才不會(huì)因單調(diào)而乏味。人的劣根性總是喜新厭舊，同時(shí)又因?yàn)榱?xí)慣而戀舊，唉！真讓人矛盾，也無法去參透。
秋的物語是什么？是淡雅而又悲涼的詩篇，還是引人深思的向?qū)А还苋绾危仓皇翘摕o的幻境，如何的描繪只在心間。
秋之物語教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在閱讀的過程中自主識(shí)字若干個(gè);讀準(zhǔn)詞語“雙頰、嗚咽”，理解詞語“嗚咽”。
2、找出描寫達(dá)格妮心情的語句，重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。
3、能在老師的指導(dǎo)下簡要復(fù)述課文;了解破折號(hào)在句子中的作用。
4、能有感情地朗讀課文，知道音樂家以奇妙的方式，信守了十年前的諾言，給達(dá)格妮送去了最珍貴的禮物，體會(huì)人與人之間的真摯情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
找出描寫達(dá)格妮心情的語句，重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能在老師的指導(dǎo)下簡要復(fù)述課文;了解破折號(hào)在句子中的作用。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話引入，出示課題
1、(師板書：禮物)在你收到的許多禮物中，你覺得哪份禮物最珍貴?說說你的想法。
2、今天這節(jié)課我們就來學(xué)一篇與禮物有關(guān)的課文。(師補(bǔ)全課題：十年后的禮物)十年后的禮物。(點(diǎn)名讀課題、齊讀課提)
二、初讀課文，概括文章主要內(nèi)容
1、這件禮物是什么呢?又是誰送給誰的呢?就讓我們先來輕聲地讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
師板書：24、十年后的禮物一首樂曲
愛德華。葛利格達(dá)格妮
(引導(dǎo)學(xué)生將二人的身份說清楚。)
2、為什么說它是十年后的禮物呢?
板書：八歲、十八歲
3、現(xiàn)在誰能用上黑板上的這些詞簡要說說課文主要寫了件什么事?
5、用板書上的詞語概括全文大意
三、再讀課文，加深感悟
2、根據(jù)交流，媒體出示句子
3、指導(dǎo)讀句
指導(dǎo)朗讀
感情朗讀重點(diǎn)詞怎么
(3)由于心情激動(dòng)他無法靜聽音樂。
激動(dòng)
(4)漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。
出示：她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲
板書：沉醉
4、交流回答問題
她陶醉，因?yàn)椤?/p>
她驚訝，因?yàn)椤?/p>
她激動(dòng)，因?yàn)椤?/p>
她沉醉，因?yàn)椤?/p>
5、出示“她聽到了森林的喧嘩，……牧童的笛聲”，
(1)指導(dǎo)朗讀
(2)她從哪里聽來的，聽音樂想象，你還聽到了什么?
四、一首優(yōu)美的樂曲，引出了一個(gè)美好的會(huì)議
1、讀4—6節(jié)完成填空
女生讀6、7節(jié)，思考：她知道了些什么?
這首帶有音樂家寄以祝福、希望的樂曲，這十年后的例外。出示：這是的禮物，對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來說，這是比華美的衣服，比漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。
2、學(xué)習(xí)破折號(hào)的作用
(1)不是現(xiàn)在——大約十年以后
(2)這是的禮物——對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來說，這是比華美的衣服
3、十年來，小姑娘的等待禮物的過程中，她的心理也在變化
4、讀5節(jié)回答
十年來，她高興的是()，期待的是()，懷疑的是()，失望的是()
5、讀最后2小節(jié)
十年后的今天達(dá)格妮明白了
十年后她能收到禮物源于()，樂曲中包含了()，他告訴達(dá)格妮()。
這一句寫出了打給你怎樣的心情
6、指導(dǎo)朗讀句子
(1)讀句子：“聽完樂曲，也淚流滿了雙頰……你就是幸?！?/p>
(2)你是黎明的曙光，你就是幸福。
這兩句寫出了達(dá)格妮怎樣的心理幸福
7、根據(jù)上句改寫句子并想象說話：我就是()，我就是()
五、總結(jié)
這是一份()的禮物，因?yàn)?)
作業(yè)：以達(dá)格妮的身份給愛德華·葛里格寫信
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
二、復(fù)述課文
三、交流一封信
四、指導(dǎo)背誦3、4、5小節(jié)
秋之物語教案篇九
1、幼兒扮演小動(dòng)物，小動(dòng)物餓了，需要找食物吃。
2、小動(dòng)物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿5塊餅干，幼兒到婆婆那里取餅干。
3、小動(dòng)物還是很餓，又去找糕點(diǎn)店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求，每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿6塊糕點(diǎn)。
4、小動(dòng)物沒有吃飽，又去超市買了每人7個(gè)草莓，他們吃得好開心啊。
5、小動(dòng)物吃完了，感覺特別高興，一起出去到草地上玩捉迷藏。
秋之物語教案篇十
1. 相遇，是一個(gè)多么動(dòng)人的名詞。于這茫茫人海中，于這網(wǎng)海茫茫中，每天有多少的相遇擦肩而過，每天又有多少的匆匆擦肩而過。
2. 春耕秋收，忙忙碌碌，一日三餐，四方食事，這就是生活。
3. 秋天來了，金黃的桂花開了，散發(fā)出陣陣清香引來了一群群蜜蜂，給公園帶來了幾分生機(jī)。
4. 生生的兩端，我們彼此站成了岸。
5. 天涯盡頭，芳草凄凄，云端上頭，霞彩依舊。舒色一筆，伊人無憂。彩衣渙渙，卷水繾綣。素云輕遮月頭，老枝新芽，宮華昔日之影。念幾聲，無題，無題，卻已入書境！
6. 心若計(jì)較，處處都是怨言；心若放寬，時(shí)時(shí)都是晴天。人生就是這樣，有時(shí)行為是心靈真實(shí)的體現(xiàn)，有時(shí)卻不是，不是所有的陰天都會(huì)下雨，也不是每次的傷心都會(huì)流淚。人生總有無奈，總有偽善，這就是生活。
7. 郁達(dá)夫《故都的秋》：早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。
8. 特殊頂飾：殘破枷鎖(624設(shè))提線枷鎖(458進(jìn))脈沖狙擊彈(458充值春節(jié)福袋)。
9. 悠閑慢生活,歲月輕逝人不老.
10. 喜歡溫溫柔柔的秋天
11. 瀟瀟煙雨如織，風(fēng)吹落英繽紛。拈塵世一抹香，醉心湖一滴淚。素手拂開時(shí)光的雨簾，落紅深處，一闕短笛依然在柳風(fēng)里吹起，少了淡然的寧靜，多了幸福的憂傷。
12. 心中始終藏著你的影子，在我的心上打著結(jié)，結(jié)著你的情意綿綿，結(jié)著你的相思不斷，挽成一個(gè)死扣，任今生荒唐也罷，哀怨也罷，再也無法解開。
13. 有些路很遠(yuǎn)，走下去會(huì)很累，可是，不走，又會(huì)后悔。
14. 除此之外，一切的天真和喧鬧，都不應(yīng)有，那樣帶來的笑容，也只是讓自己鎮(zhèn)靜一些。因?yàn)楸旧恚⒎侨绱藛渭兺该?。我只有在面?duì)小孩子和小動(dòng)物的時(shí)候，才真正感覺開心美好。
15. 貳·tuesday/白露生/
16. 物語原是日本文學(xué)中一種獨(dú)特的題材兼具散文的抒情性和小說的故事性，如《源氏物語》《平家物語》等且物語一題，本來就有淡淡的幽玄悲傷之意若以“秋日物語”為網(wǎng)名，意思就是秋天的故事的意思，秋日本寂寥多愁，又以物語引之，似有淡淡的哀義憂郁，可意會(huì)不可言傳。。。
17. 有時(shí)候比起戴耳機(jī)聽歌，更喜歡大點(diǎn)聲外放，喜歡小小房間里充滿著愉快音樂的感覺，甜甜的歌聲使人心情愉悅。
18. 當(dāng)孤獨(dú)早已變?yōu)橐环N習(xí)慣，習(xí)慣到我已經(jīng)不會(huì)再去想應(yīng)該怎么辦。
19. 我知他遙遠(yuǎn)如月亮，但又好貼近我心臟。
20. 誤以為夏日很長，可轉(zhuǎn)眼卻已是秋，雨還在下，但夏天已經(jīng)過去了。
21. 快樂的時(shí)候聽的是音樂難過的時(shí)候開始懂得了歌詞。
22. 花開花落都是美的，有你陪我看會(huì)變得更美，更炫…
23. 月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。
24. 如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當(dāng)初。
25. 地里的菊花開了，那么白，那么美，肅秋時(shí)節(jié)，在微冷的晚風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著。
26. 不同的人，為你做同一件事，你會(huì)感到天壤之別。因?yàn)槲覀冊谝獾?，往往不是人做的事，而只是做事的人?/p>
27. 山海自有歸期，風(fēng)雨自有相逢，意難平終將和解，萬事終將如意。
28. 一念秋風(fēng)起，一念思念長，愿這一季清秋，你安好，我亦無恙。
29. 前面的路還很遠(yuǎn)，你可能會(huì)哭，但是一定要走下去，一定不能停。
30. 寄給你這片小小的銀杏葉，它什么也不暗示，因?yàn)槭乔锾炝恕?/p>
31. 比如把大海和彩虹裝進(jìn)餃子的五彩海鮮餃子，每個(gè)水餃咬開后，都帶著濃濃大海的鮮香，帶著貨真價(jià)實(shí)的飽滿！
32. 枕擱丹青，瑤琴撫遍回首蕭蕭烈風(fēng)殺，落燕還古榻。我欲揮劍斷天涯，只為換你一笑如桃花。
34. 你不會(huì)知道自己有多堅(jiān)強(qiáng)，直到除了堅(jiān)強(qiáng)，你別無選擇時(shí)。
35. 前世的多少次回眸才換來今生的相識(shí)，相知直至到相愛我想是我回的不夠多不夠城實(shí)換來了你今生的背叛離去。
36. 當(dāng)?shù)舻臏\色寂語、你開了一家收購店、等來了遺忘的海角天光。
37. 黃山的云真廣啊，用眼睛根本望不到它的邊界，四周是白茫茫的一片，它是那么地浩瀚，像一張乳白色的大幕，將天地罩在其中。
38. 這陣秋風(fēng)，很適合我們再多愛一天。
39. 遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的，成縷的，成卷的，輕快的，遲重的，濃灰的，淡青的，慘白的，在靜定的朝氣里漸漸地上騰，漸漸地消隱。
40. 雷蒙德·卡佛《新手》：我看著風(fēng)一波波地掠過草地。我能看到田中的草在風(fēng)中伏低后又直起來。第二塊田地朝著高速公路傾斜，風(fēng)掠過這片田地往高處而去，一波接一波。我站在那里等待著，看著草地在風(fēng)中伏低。我能感覺到自己的心臟在跳動(dòng)。
41. 多數(shù)的梨樹被修剪得矮矮的，三五幾朵或者一簇簇的花貼在梨樹上，有的是骨朵，還緊緊地閉合著她的花瓣，似乎還在睡大覺。有的開得正盛，花蕊由淡淡的紅變成了淺黃，五片花瓣整齊而均勻地用力張開，好象舞女在跳《天鵝湖》。
42. 今晚的星星和月亮都像你，遙不可及地好看。
43. 花朵在秋天凋零，但夢想隨時(shí)都可以發(fā)芽。
44. 你的影子在背對(duì)月亮的那一側(cè)被拉的很長，晚風(fēng)還帶著綠草的清香，綠色是你喜歡的顏色。
45. 音樂如同一間咖啡屋，在音樂咖啡屋里，靜心挑選自己喜歡音樂，在自己喜歡音樂中，就如同手捧著一杯自己調(diào)制合乎自己口味咖啡，獨(dú)自在黃昏下，靜寂陪伴著夕陽西下，晚霞飄飄。聽一曲老歌，將你帶回到以前歲月，往事悠悠，回想起自己過去天真與幼稚，想起以前朋友，一種溫馨感覺油然而生，聽一曲新歌，讓你感受現(xiàn)代人生活方式，讓你在新文化中感受生活。
47. 云霧在山頭繚繞、聚積、簇?fù)?漸漸成了壯觀的云海.
48. 北風(fēng)吹白云，萬里渡河汾.
49. 感謝，上帝耳聰目明，讓我遇見你，讓我覺得即使是之后的那段青蔥歲月，你也一直都在。
50. “薄云掠過月亮，頭頂是滿天星光?！?/p>
51. 不知自己在干什么，錯(cuò)過了胡夏的新歌。我竟然今天才聽到……小哥哥的歌一如既往地好聽，接下來靜靜聽歌。
52. 一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢里尋一夥相識(shí)，他一會(huì)咱一會(huì)那一般相知，吹一會(huì)唱一會(huì)。
53. 記憶中有多少值得留戀和回味的事情，雖已經(jīng)被歲月塵封，但一經(jīng)掀開，都會(huì)有來自心靈深處的種種感動(dòng)，細(xì)細(xì)的品味著，昔日的完美時(shí)光，流淌成一條長長的心河，飄蕩蕩著流向遠(yuǎn)方。
54. 仰望天臺(tái)，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動(dòng)著。
55. 芳華浮生，亂我一世情迷，春秋幾經(jīng)，輪回有歌，相思苦寒?；ㄩ_花落，云卷云舒。千秋有夢，道盡相思，冷暖天涯。一廂深情寫滿了生生世世，生命疏離在盛大的遇見里，美麗的意外，構(gòu)擬著幸福的山山水水。
56. 當(dāng)你越討厭一個(gè)人時(shí)，他就會(huì)無時(shí)無刻不出現(xiàn)在你的面前；而當(dāng)你想念一個(gè)人時(shí)，翻遍地球都找不到他。
57. 夏天結(jié)束了，而我與你的春夏秋冬才開始。
58. 駕車行駛在有著最美公路之稱的伊春烏帶公路，打開車窗，攬一縷秋風(fēng)入懷，夾道的金色森林觸手可及，晃動(dòng)著與人們打著招呼。
59. 眼眶里季節(jié)交替，記憶里人來人去。
60. 不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)，以及誘人的秋天
61. 傳來陣陣清香，透過水晶球看科大
62. 想被秋天卷起，卷進(jìn)溫柔的清風(fēng)里，柔軟的白云里，還有橘子味的擁抱里。
63. 太陽未出時(shí)，全世界都像一個(gè)夢，唯有月亮是真實(shí)的；太陽出來后，全世界都真實(shí)了，唯有月亮像一個(gè)夢。
64. 走過石橋，你會(huì)看見一座噴泉，名叫蝴蝶噴泉。蝴蝶噴泉是一座音樂噴泉。噴泉水柱隨著音樂韻律變化而起伏，美極了！
65. 秋天自有一股不熱不冷的溫柔，在這個(gè)季節(jié)里你能體會(huì)到最淅瀝的細(xì)雨和最輕柔的風(fēng)，當(dāng)然你更能感受到落葉飄灑一地，踩上去咯吱咯吱響的美與心動(dòng)。
66. 付出沒有得到回報(bào)那很正常，就像食堂里吃飯，給的錢一樣，別人碗里的肉比你多一樣的道理。
67. 古人今人若流水，共看明月皆如此。
68. 音樂使人心情愉悅，好久沒在班車上聽到音樂了，給司機(jī)師傅一個(gè)贊。
69. 古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！?馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》
70. 這陣秋風(fēng)，很適合我們再多愛一天
71. 年華易老，人生短暫，今后的歲月里，愿你一切安好。
72. 時(shí)間，是淹沒感情的流沙，也許哪一天開始，我們會(huì)忘記了表達(dá)。
73. 你能不能比冬天早點(diǎn)來到我的身邊。
74. 過好今天，也能讓往后的歲月無悔，添一分平和。
75. 其實(shí)秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下來的那段時(shí)光
秋之物語教案篇十一
進(jìn)入小班下學(xué)期后，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升，這一階段也正是培養(yǎng)幼兒跳躍和鉆爬的能力的最佳時(shí)期。而且在這一階段幼兒十分喜歡觀看喜羊羊與灰太狼這部動(dòng)畫片，根據(jù)小班開展的《可愛的小動(dòng)物》這一主題活動(dòng)課程，遵循幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，我設(shè)計(jì)了一節(jié)小班健康領(lǐng)域的活動(dòng)。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平之上，通過此次活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。充分利用了彩虹傘的多功能性和可操作性，用幼兒感興趣的方式練習(xí)跳躍、鉆爬的基本動(dòng)作及靈活躲閃能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性并提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)，勇敢不怕困難的意志品質(zhì)。
秋之物語教案篇十二
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力：欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內(nèi)容。
2.過程與方法：研讀文中心理描寫的句子，體會(huì)達(dá)格妮的心理變化，懂得心理描寫的烘托作用。
3.情感與價(jià)值觀：感受禮物之珍貴，從而感受大音樂家愛德華信守諾言的高尚品質(zhì)，使學(xué)生從中受到啟示：誠信乃為人之本。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：閱讀了解文章的主要內(nèi)容和記事手段，體會(huì)心理描寫的作用。
2.難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子，感悟流露在字里行間的那份激動(dòng)與幸福。
三、教學(xué)課件：幻燈片
四、教學(xué)過程：
（一）禮物揭題
1.推薦生活中收到的最珍貴的禮物，為什么覺得珍貴？
2.出示禮物盒設(shè)懸
（二）初讀感悟
1.自由讀短文，劃出喜歡的詞語，把喜歡的段落或句子多讀幾遍。
2.摘錄喜歡的詞語或句子。
3.四人小組推薦。抽讀推薦。
4.再讀短文，了解短文的主要內(nèi)容，完成填空：大音樂家用奇妙的方式信守了十年前的諾言，（）
5.找找寫達(dá)格妮回憶往事的段落，說說大致意思。
短文在結(jié)構(gòu)布置上有什么特點(diǎn)，找找寫達(dá)格妮回憶的段落，并說說大致意思。
6、找出達(dá)格妮參與音樂會(huì)時(shí)的心理變化的句子，打上“”
7、出示葛利格簡介：愛德華?葛利格是挪威的一位著名的作曲家，他把挪威的民間歌曲和舞曲融匯于自身的作品中，創(chuàng)作了大量的不同體裁的作品，很受人們的推崇。
（三）研讀升華
一）學(xué)習(xí)，朗讀課文1—3節(jié)
1、默讀1-3節(jié)，劃出能表達(dá)達(dá)格尼心情的句子
2、推薦出示，指導(dǎo)朗讀
（3）（出示）她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲
二）學(xué)習(xí)4——5節(jié)
1、指名讀4、5節(jié)。
十年前，音樂家給8歲的小達(dá)格尼的許諾是什么？
出示：當(dāng)她漸漸生長的時(shí)候……也無法把禮物送到我的手中。
（1）輕聲讀，想想她的心情是怎樣變化的呢？（板書：【愉快、懷疑、失望】）
（2）和老師一起來引讀這段話。引讀：當(dāng)她漸漸生長的時(shí)候，有時(shí)……隨著時(shí)光的流逝，她開始懷疑了（那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！）最后她失望了（即使他有這樣的心吧，也無法把禮物送到我的手中。）
3、這兩節(jié)是回憶，這種回憶在寫作上被稱為插敘。
4、想起十年前的偶然相遇，聽著耳邊動(dòng)人的交響樂樂曲，達(dá)格尼-------眼淚流滿了雙頰……（出示句子：達(dá)格尼聽完樂曲一句）
（1）此時(shí)，我們又該用哪個(gè)詞語來形容達(dá)格尼的心情呢？板書：激動(dòng)
（2）她為什么如此激動(dòng)呢？讀讀第六節(jié)，同桌討論
理解這是最好的禮物一句，并指導(dǎo)朗讀。
（3）說話訓(xùn)練：她如此激動(dòng)是因?yàn)橄窀鹄襁@樣一個(gè)有名的音樂家，能夠信守諾言，用了整整十年的時(shí)間，為她這個(gè)普通的守林人的.孩子創(chuàng)作了一首樂曲，并用讓樂曲傳遍四方的奇妙方式把禮物送到了她手中。
（4）指導(dǎo)朗讀
她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。
6、師：是??！生活是多么美好，大音樂家身身愛著達(dá)格尼，用樂曲捎來了對(duì)她的祝福，難怪音樂會(huì)結(jié)束后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對(duì)大海高聲說：（齊：“生活?。∥覑勰恪保ㄆ普厶?hào)的作用是什么）
7、過渡：讓我們隨著美妙的樂曲，一起回味這珍貴的禮物。（齊讀課文）
（四）談話延伸
1.說說讀了這篇短文后最大的收獲是什么？
3.揭示禮物盒（曾子取信于子的故事）。建議課外閱讀有關(guān)誠信的故事，把它們裝入禮物盒。
《韓非子?外儲(chǔ)說左上》曾子取信于子的故事見思品書
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)后記：
為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我布置了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、初讀感悟：摘錄好詞好句，并在四人小組中推薦。
3、禮物延伸：感悟人生哲理。
這幾個(gè)環(huán)節(jié)，有力地支持了事先制定的訓(xùn)練目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的有效性
秋之物語教案篇十三
1、出示圖片，問幼兒：圖片上有些什么動(dòng)物，各有多少？你是怎么知道的？指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞：頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數(shù)，說出每種動(dòng)物的總數(shù)，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，說出這些動(dòng)物的不同(有的動(dòng)物2條腿，有的動(dòng)物4條腿)，分別點(diǎn)數(shù)2條腿和4條腿的動(dòng)物，說出它們各有多少。
2、教師說：這些動(dòng)物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動(dòng)物找到了什么？每一樣?xùn)|西有多少？(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物？讓幼兒根據(jù)各種動(dòng)物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個(gè)蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。
3、教師啟發(fā)幼兒：這些動(dòng)物們分好了食物，準(zhǔn)備回家了，大家說：還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊(duì)吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰后面？讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動(dòng)物排隊(duì)，并用點(diǎn)數(shù)的方法檢查排列是否正確。
秋之物語教案篇十四
（一）幼兒律動(dòng)入室：
?去郊游》。
（三）準(zhǔn)備活動(dòng)：
在出發(fā)之前，我們先來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體，播放音樂《牛奶歌》。
1、點(diǎn)點(diǎn)頭
2、聳聳肩
3、闊闊胸
4、伸伸臂
5、彎彎腰
6、跳一跳
二、基本部分
(一)游戲練習(xí)
1、羊媽媽和羊?qū)殞毺^小河。
練習(xí)雙腳跳、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志品質(zhì)。
2、羊媽媽和羊?qū)殞氥@山洞。
練習(xí)手腳著地鉆爬能力，為靈活躲閃做鋪墊。
3、羊媽媽和羊?qū)殞毎l(fā)現(xiàn)漂亮的彩虹傘。
引導(dǎo)幼兒用各種感官感受彩虹傘的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力。
4、游戲喜羊羊與灰太狼：
羊媽媽帶著羊?qū)殞氃谧鲇螒?，這時(shí)小羊們發(fā)現(xiàn)了灰太狼來了，小羊們在媽媽的幫助下迅速地躲到彩虹傘里面，誰也不出聲，灰太狼找不到小羊，氣得直叫，最后只有跑走了，小羊們看到灰太狼跑遠(yuǎn)了，跟著羊媽媽做起了游戲。
（二）游戲小結(jié)
1、羊媽媽和羊?qū)殞氂懻摻涣魇钦l保護(hù)了自己。
2、灰太狼為什么沒有吃到小羊？
三、結(jié)束部分
秋之物語教案篇十五
1. 這個(gè)世界亂糟糟的，而你干干凈凈；懸在我的心上，做我的明月。
2. 只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎?，使我忘不了你容顏，你可知弦斷的哀鳴？為你種情盅愛毒，受盡輾轉(zhuǎn)輪回。你若如知弦鳴的悲涼，那手指余溫可否換一世相守，且不問前世轉(zhuǎn)身，且不訴前世別離，任它人間花如雨，平生至愛你一人。默然，相愛。寂靜，歡喜。
4. 我學(xué)著跟自己說好，悲傷時(shí)可以哭的很狼狽，很狼狽，眼淚流干后，要抬起頭笑得很漂亮，很漂亮。我跟自己說好，要活得真實(shí)，不管別人怎么看我，就算全世界否定我，我還有我自己相信我。我跟自己說好，要過的快樂，無需去想是否有人在乎我，一個(gè)人也可以很精彩。
5. 最怕記憶被一點(diǎn)點(diǎn)蠶食，忘記最重要的人。我想有一天和你去旅行，去那沒有去過的地方，沒有行李，沒有背包，不帶電腦更不要手機(jī)，聽音樂，聊電影，吃東西，你未老，我依然！
6. 就像打開了潘多拉的魔法盒，流泄出來的歌聲，交織著神秘、優(yōu)雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了我們沉睡的聽覺。
8. 在一段時(shí)間我喜歡聽一段音聽一段音樂我懷念一段時(shí)光、
9. 想念無憂無慮的日子，和不成問題的問題，注視永恒不變的月亮，月亮看我老去。
10. 緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天
11. 中午，我吃過午飯，坐在陽臺(tái)上，抬頭仰望那藍(lán)寶石一樣的天空中，飄浮著雪一樣的云。它們在天空中無憂無慮地飄動(dòng)，或濃或淡。還不時(shí)地變換形態(tài)，好像在向你顯示它的一切“化身”似的。
12. 在我的世界里，有一種旋律，它已有了經(jīng)年的靈性，讓我癡迷忘返，光陰穿過林間的葉隙，我以為我就是你的天使。
13. 我們其實(shí)沒有真的長大，我們只是學(xué)會(huì)了在公眾面前如何舉手投足而已。
14. 初秋總是溫柔，日間把夏天留下，日落后還帶秋風(fēng)。美好的十月，早安。
15. 落葉之秋、微風(fēng)徐來，所有美好如期而至。
16. 單向行駛的季節(jié)列車，本站在秋天?？?。
17. “我見貴妃多嫵媚，料貴妃見我應(yīng)如是?！薄段乙娰F妃多嫵媚》
18. 有不變的音樂，卻沒不變的人，不變的愛情。
19. 春天等不到你 夏天也沒等到 那秋天總可以吧
20. 錯(cuò)過，是為了下一次更好的相遇，如果相遇，我會(huì)更懂得如何珍惜。
21. 如果一個(gè)女人真的愛你，她會(huì)因?yàn)楹芏嗍虑閷?duì)你發(fā)脾氣，卻始終堅(jiān)守在你身邊。
22. 生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自我。
23. 相遇與錯(cuò)過，是上蒼賜予人間的一對(duì)雙生子，見不得也離不得。有了錯(cuò)過，相遇才會(huì)有意義；沒有相遇，錯(cuò)過也只能是錯(cuò)。
24. 婦女主任晚上串完門回家，半道上遇見流氓了，婦女主任正直啊，掙扎，經(jīng)過一番激烈的的掙扎，流氓被扒了個(gè)精光。
25. 音樂單曲循環(huán)，我們在深有體會(huì)。
26. 驀然回首，愛已成往事。
28. 海南是一個(gè)色彩斑斕的世界，陽光、海水、沙灘、綠色、空氣五大旅游要素俱全，具有得天獨(dú)厚的熱帶海島自然風(fēng)光。
29. 他覺得月亮是存在于十四行詩里的光輝，是思想詞藻結(jié)晶后形成的產(chǎn)物。而天空中掛著的不過是一顆死氣沉沉的巖石。遇見她的那天，戴不作聲，筆尖沙沙的與紙張親吻：“我想我看見了月亮?！?/p>
30. 又是一年大暑到，知你煩躁我報(bào)道，我愿化作朝晨的甘露，滋潤你的心田，我愿化作夏日的大雨，把你淋的清涼，我愿化作夏夜的晚風(fēng)，送去一份愜意。我已化作這條短信，給你我最真摯的祝。
31. 殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂?/p>
32. 湖對(duì)岸，翠柳成蔭，柳絲像一條條綠色的綢帶，在微風(fēng)中飄擺。
33. 只見碧空襯著淡藍(lán)，一會(huì)兒，淡藍(lán)變成橙黃，邊上鑲著緋紅，這紅光越來越多，從空中直射海面，先是一點(diǎn)，接著一片，飛快地向四面擴(kuò)散。
34. 每當(dāng)晚風(fēng)起，風(fēng)就會(huì)翻起她嬌艷的花瓣，露出蒼老的枯瓣。
36. 秋天很美好 我的意思是 把遺憾的人和事留在夏天
37. 投稿：zjutxwxc2010@1com
38. 靜靜聽歌，一天的疲憊都沒了，享受當(dāng)下，放松自己，祝我幸福。
39. 那片海還在不在。
40. 我站在天堂向你伏身凝望，就像你凝望我一樣略帶憂傷。
41. 祝大家秋天，平安，喜樂
42. 曾經(jīng)他活在我的生活中，現(xiàn)在他只活在我的記憶里。
43. 夜闌風(fēng)細(xì)眉心住，透過歷史的鏡頭，你的音容依然交錯(cuò)在我的心目中。
44. 不要想如果，生命中不可承受之情，就在于人生沒有重來的機(jī)會(huì)。如果當(dāng)初如何如何，現(xiàn)在就不會(huì)怎樣怎樣。每一個(gè)岔口的選擇其實(shí)沒有真正的好與壞，只要把人生看成是自己獨(dú)一無二的創(chuàng)作，就不會(huì)頻頻回首。人生只售單程票，過去的就過去了，更重要的是走好后面的路，收藏好沿途的點(diǎn)滴。
45. 到了傍晚，上山鍛煉的人還是有增無減，人們沐浴著細(xì)細(xì)的晚風(fēng)，走著跳躍著，感到特別愜意。
46. 昔日的甜蜜已高不可攀，現(xiàn)實(shí)的悲傷卻寸步不離?！櫬逗我泽虾嵞?/p>
47. 不要想著自己曾給人恩惠因?yàn)槌诉儧]人會(huì)記得。
48. 一直來，我都在慨嘆著弦斷誰聽的落寞，可今天，在這樣寂寞而快樂的異鄉(xiāng)，心竟不起一絲漣漪，胸中的凈士在春日驕陽的照耀下開始生根，真至那半分花田流香四溢起來。
49. 音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！
50. 淡淡的、溫柔的、卻格外明亮。
51. 吹滅讀書燈，一身都是月。
52. 秋天有信 秋月無邊。
53. 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。——馮延巳《謁金門》
54. 好喜歡午睡前躺在床上聽窗外沙沙的聲音，風(fēng)對(duì)樹葉很溫柔，生活對(duì)我也是。
55. 生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還是要說再見。對(duì)自我好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L；對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬槐仨毮苡鲆姟?/p>
56. 擇一日沉沉暮色，立于燈火明滅的小城河畔，看細(xì)柳拂過一捧夜色，聽流水淌過聲色叮咚，靜靜地懷想。懷想親情之愛，懷想友情之念，懷想一場鐫刻入心的愛情之旅，而后，醉入花間。
57. 在聽歌的時(shí)候，偶爾會(huì)被某句歌詞擊中，腦中出現(xiàn)短暫的空白
58. 月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。
秋之物語教案篇十六
1. 只為他放棄一座城池、在天光大亮的時(shí)候、奔赴一場或生或死的未知。
2. 相忘誰先忘，傾國是故國。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。
3. 月亮周圍沒有一絲云，明凈極了，讓人擔(dān)心沒遮沒攔的它會(huì)突然掉到地上。
4. 每一個(gè)不懂愛的人，都會(huì)遇到一個(gè)懂愛的人。然后經(jīng)歷一場撕心裂肺的愛情，然后分開。后來不懂愛的人慢慢懂了。懂愛的人，卻不敢再愛了。
5. 月亮像一個(gè)新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鉆進(jìn)樹葉子里藏起來。
6. 這年頭，誰不是帶著一箱子的面具走天涯？
7. 愛在深秋，情濃四季。
8. 因?yàn)樵鹿獾膼?，那些個(gè)朦朧的影子，才漸漸明朗起來。
9. 今日就拿我對(duì)黃山云海的了解來充充數(shù)吧！
10. 禾苗見長，豐收在望；火星四濺，閃耀光芒。
11. 細(xì)雨洗刷著動(dòng)情的清響，踩著細(xì)碎的足音，在微涼的秋風(fēng)中把時(shí)光暈染成通透的流水，洗滌著疲倦，洗滌著一路上的風(fēng)塵，任悠長的期盼，在人們平靜如初的心頭，落地生根，靜候下一個(gè)晴天。。。
12. 纖指紅塵，一世輪回已成殤，輕輕地彈開身上的煙塵，誰傾盡了天涯的思念，那些繁華哀傷成了過往，獨(dú)留我原地尋找，輕輕找尋昔日的痕跡。一卷西風(fēng)過吹亂我的思緒，此生，誰許我半城煙沙；一樹花開刺痛我的眼眸，今生，誰護(hù)我不再凋零。無人解花語，誰與花共纏綿。
14. 這清韻流轉(zhuǎn)蘊(yùn)涵的深意，穿過幽幽深深的曲徑，緩緩的抵達(dá)心靈的深處，此刻一曲莫道不消魂，暗自凝噎。
15. 跟我吵架，你還聽歌，你真有本事啊，你就是神哦~
16. 我會(huì)帶著月亮的溫柔，和星星的光亮，順著銀河，進(jìn)入你夢里。
17. 我要留下昨晚做的夢，把它保存在冰箱里。很久很久以后的一天，當(dāng)我變成一個(gè)白發(fā)老翁，便要取出我凍結(jié)的美夢，把它融化，把它燒開，然后我就慢慢坐下，用它來浸泡我的一雙蒼老冰冷的腳。
18. 千樹萬樹的紅葉，愈到秋深，愈是紅艷，那一席地的秋花，寫滿了我在南城北堡的苦心遭遇。
20. 人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見你，真的像赴那個(gè)偶然中必然的緣。一切都是那么自然，自然到不知不覺中你已經(jīng)藏到我的心靈深處。于是，我每一天駐守著一份等待，一份期盼，一份夢幻，一份纏綿。沉寂在有你的心夢里，和你伴著月色相遇，如那相擁的并蒂蓮，相融于靜謐的夜色里。想你——想你，想你在最想你的季節(jié)里。月光無語，夜風(fēng)無語，僅有我悠悠地對(duì)你說——我在想你。
21. 靠近，竟是這樣一件驚心動(dòng)魄的事。——顧漫《微微一笑很傾城》
24. 間隙抬眸，秋天已經(jīng)悄悄問候。
25. 離枝落葉掠閑窗，問影飄零向野涼。若幕煙霞浮紫陌，秋風(fēng)時(shí)與稻分香。
26. 又是一場相遇，偶然，傷與痛，在等著我。若是你我不曾相遇，受傷的你悄悄來到我身邊就成了必然。
27. 神奇的云海再次展現(xiàn)在我們眼前，云朵像婀娜多姿的舞女，像綻放的蓮花，只有天上的神仙挽的衣紗才能跟這千姿百態(tài)的云相比美。
28. 執(zhí)子之手，將子拖走。子說不走，好吧，關(guān)門放狗！——《執(zhí)子之手，將子拖走》
29. 月亮是超級(jí)月亮，愛你是超級(jí)愛你。
30. 愿夏天所有的遺憾，都是這個(gè)秋天驚喜的鋪墊。
31. 蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。
32. 打開電腦打開扣扣打開音樂然后一個(gè)人發(fā)呆一天。
33. 如果有一雙眼睛為我流淚、我愿意再次相信這個(gè)悲涼的人生。
34. 多情只有春庭月，猶為離人照落花。
35. 每個(gè)人的一生會(huì)遇到很多不同的人，也許我們的相遇為偶然，相知卻為必然。
36. 禪房里一塵不染，一杯淡茶由熱轉(zhuǎn)涼。蒲團(tuán)，木魚，經(jīng)書，訴說著佛的寂寞，卻也是看透紅塵的空靈冷靜。聽著一聲聲梵音，看著刻滿梵文的鐘，心不知不覺受到感染，變得清澈，寧靜。我想，前世我一定是佛堂里的一粒塵埃，每天聽著梵音，聽著佛祖的教誨。心為菩提，受盡塵世苦，仍可淺笑如初。
37. 或許，有些情，適合經(jīng)過，然后平靜的相忘于江湖。不管是君子之交，抑或是萍水相逢，都是冥冥之中的注定。該來的總會(huì)來，該去的總會(huì)去！發(fā)乎情，止乎禮。何不只留一份初見的美，定格在彼此交集的那一刻。
38. 這兩天，早晚的風(fēng)刮得人有些頭疼，翻箱倒柜找長袖的時(shí)候，驚覺暮夏也已過去，此時(shí)已是初秋。
39. 音樂是人類的第二語言。
40. 別等他了，就當(dāng)月亮失了約。
41. 野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。
42. 我們好像在池塘的水底，從一個(gè)月亮走向另一個(gè)月亮。
43. 匆匆一年又是秋，歲月不堪數(shù)，故人不如初。
44. 你呼吸著陽光，我呼吸著月亮。
45. 生活壞到一定程度就會(huì)好起來，因?yàn)樗鼰o法更壞。許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。
46. 其實(shí)秋天不是秋天，秋天是夏天努力地想要停止下來的那段時(shí)光。
48. 愛情啊，是一種詛咒，我們都會(huì)變成魔鬼的。
49. 隨龍起，河秋壓雁聲—唐?李商隱《詠云》
50. 漫長抗衡著須臾，悲傷煉化為透明
51. 夜很靜、很美。晚風(fēng)輕拂著流云，在夜空上迤邐出絲絲縷縷的云絲，猶如一道道憂郁的皺紋，布滿長空。清幽的月光，染上了思念的憂傷；風(fēng)兒的寂寥，搖曳著心中的纏綿。這樣的時(shí)刻，注定我會(huì)飄夢。
52. 那些上演著繁華不肯謝幕的年華里開出一朵地老天荒的花。
53. 涼風(fēng)有信，秋月無邊
55. 感謝自己在億萬人中遇到你，若沒有結(jié)局，或許就是最好的結(jié)局。能遇見你我就很滿足了，不去奢望什么。
57. 秋日薄暮，用菊花煮竹葉青，人與海棠俱醉
58. 暑氣漸收，秋色入眸。
59. 相遇青春，在青春的時(shí)光中相遇，縱然，因相遇而構(gòu)造了青春的夢。
60. 你靜靜的居住在我的心里，如同滿月居于夜。
61. 我喜歡音樂，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽自己最愛的樂曲。
62. 曾告訴你，要許你一個(gè)晴天，一個(gè)澄澈瓦藍(lán)萬里無云的大好晴天。而今，只要你知道，我在最初的地方為你傾覆了一掌暖光，只祈愿能夠替你除去塵世陰霾，照時(shí)日明媚。
63. 離開永遠(yuǎn)比相遇更容易，因?yàn)橄嘤鍪菐變|人中一次的緣分，而離開只是兩個(gè)人的結(jié)局。相遇難，分手易，但世人看不到有緣無份的熙攘，總以為機(jī)會(huì)無限，所以不珍惜眼前人。我們總是這樣，悲傷時(shí)要一個(gè)肩膀，而開心時(shí)擁抱全世界。時(shí)光偷走的，永遠(yuǎn)是你眼皮底下看不見的珍貴。
64. 我想和你一起去看月亮 不是看月亮 是和你
65. 你還是你，我還是我，只是時(shí)間褪盡了你我的鉛華，歲月羈絆了漣漪，你不在，我亦不在。不是每段感情都有好的結(jié)局，不是每個(gè)女子都有那個(gè)等她七年的何以琛，只愿你安我安流年安。
66. 人生如路須要耐心。走著走著，說不定就會(huì)在凄涼中走出繁華的風(fēng)景。生活是用來經(jīng)營的，真正的人生也就如此，笑也不多淚也不多，一切都是風(fēng)平浪靜，有如杯中的水，清澈而透明，這才是原汁原味的人有人覺得自己活著就要出人頭地，就要遠(yuǎn)離平凡，當(dāng)然擁有這樣想法的人很多也不為錯(cuò)，但真正如愿的又有幾人呢。
67. 語言的縈繞，有的時(shí)候，比音樂更美。
68. 夏日炎炎，已經(jīng)褪去；秋風(fēng)習(xí)習(xí)，悄然到來。在這立秋之日，讓晚風(fēng)帶著思念，讓明月帶著浪漫，攜著我的祝福，送到你的身邊。惟愿你此生一切安然！
69. 人間忽晚，山河已秋
70. 走在大街上，看著忙碌的行人。我迷茫著，是否透過不懈的努力，前方就必須能花開成海。而所有的一切卻落地成冢。我猛的想起你，原來我終究沒把你遺忘。在花開的季節(jié)，等待著我們再次的相遇。
71. 有人說，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因?yàn)楦枥镉兴墓适?，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。音樂就是這樣讓人回味無窮，音樂，記下了我心中的倔強(qiáng)的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。
72. 在哪里存在，就在哪里綻放。不要因?yàn)殡y過，就忘了散發(fā)芳香。
73. 秋淡然著，悄悄而來，片片秋葉起舞著希望，花瓣一地，落入塵埃。下一場雨，天氣便會(huì)轉(zhuǎn)涼一些。
74. 知秋到，話豐收。
75. 四季中唯有秋天是一夜之間說來就來的，秋天的葉子是聽聲音落掉的。
76. 首夏猶清和，芳草亦未歇。
77. 月亮是最高級(jí)別的褒獎(jiǎng)。
78. 長街長，煙花繁，你挑燈回看，短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。
秋之物語教案篇十七
1、背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）
2、教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3、汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤1個(gè)。
4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰來了？”
2、教師一一出示小動(dòng)物教具
小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會(huì)迷失方向。
小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）
小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）
小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）
那么多小動(dòng)物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
2、基本部分
教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。
兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3904736.html】
