哲學是人類思考存在的意義和價值的學科,它引導我們思考人生的意義。寫總結可以增加對所學知識的理解和掌握,幫助我們更好地應用所學。以下是一些總結范文,供大家參考和借鑒。
小學教師學年規(guī)劃篇一
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。
(2)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
(3)、有專業(yè)的美術知識,有較高的美術專業(yè)素養(yǎng)。
2、個人不足剖析:工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。
三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長計劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為學生向往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀影響學生,形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗,使自己具有一定的能力,做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。
1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話,這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節(jié)能力。一般來說,教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。
2.勤于反思。教師每天課后,對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考,以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來,分析事件產(chǎn)生的原因,并設計多種解決策略。
3.課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調課前備課這一環(huán)節(jié),而忽視了課后的教學分析和思考。這其實是與教學反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學進行分析和思考,有助于改進和完善教學。
4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論,同事合作討論需要有一定主題,在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,探討教育教學問題。
1、加強個人職業(yè)道德學習,加強理論學習,做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時間鉆研專業(yè)知識,
3、做更優(yōu)秀的美術教學課件,教學中多想辦法激發(fā)學生學習美術的興趣,多用激勵性語言鼓勵學生。
1、堅持四項基本原則,師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。
2、能正確理解和掌握美術教學大綱,熟悉教材。正確貫徹教學原則,有良好的教學方法。
3、教學效果好,教學質量在原有的基礎上有提高,注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、在培訓中成長:在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向優(yōu)秀教師學習,不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,為了提高自身認識,今后認真對待自己的每一堂課,多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長:在每一節(jié)課后,及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,不斷調整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。
(一)作為新形勢下的一名小學美術教師,提高自己的教學能力,從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。
(二)把握課堂教學,提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方,要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)美術課特點做到:
1、備課:從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思,小結得失,做好美術課的技能準備。
2、上課:要遵循本學科的特點,把握美術藝術情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。
3、課外美術活動是學校美術教育的重要組成部分,活動要面向大多數(shù)學生,有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加各級比賽活動,多方面培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓,掌握現(xiàn)代教育技術手段,拓展美術教學渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學美術教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,多給學生一些美術的營養(yǎng)。
(四)做好基本功訓練,做到“五個一”,寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
小學教師學年規(guī)劃篇二
**縣毛莊鎮(zhèn)公南村三年發(fā)展規(guī)劃按照開展加強基層建設年和基層黨組織“分類定級,對標升級”活動的具體要求,公南村新一屆黨支部、村委會根據(jù)我村的實際,因地制宜地制定出我村今后三年經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃和工作思路,力爭使公南村在各方面發(fā)展再上新臺階。
一、村基本情況及存在問題
公南村地處毛莊鎮(zhèn)東部,全村現(xiàn)有8個村民小組,440戶,1000口人,耕地1800畝,黨員44名,村兩委班子成員7名,交叉任職1人。主要以棚菜種植為主。全村人均純收入8920元。
制約村發(fā)展的突出問題:1、基礎設施薄弱,農(nóng)業(yè)抗御自然災害能力低,農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展滯后,農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收的機制尚未形成。2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不高,農(nóng)產(chǎn)品種植單一,轉化率低,農(nóng)民增收困難。3、農(nóng)民主體作用發(fā)揮不充分。目前農(nóng)村大部分有能力的勞動力都外出務工經(jīng)商,在家務農(nóng)的有相當多的是沒有文化、不善經(jīng)營、不懂技術的,部分農(nóng)民“等、靠、要”的意識還比較嚴重。4、村科技、教育、文化、衛(wèi)生等公共設施比較落后,社會化服務體系不健全,文化基礎建設不夠完整,村民業(yè)余文化生活單一。5、基層組織建設尚需進一步加強,村級事務管理有待進一步規(guī)范。
二、總體規(guī)劃
至以增加村民收入和改善村民生產(chǎn)生活環(huán)境為中心任務,培養(yǎng)適應新形勢要求的有文化、有技能、有道德、高素質的新型農(nóng)民,建設成為生活寬裕、環(huán)境優(yōu)美、政治民主、社會和諧的'社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村。
三、工作任務及措施
(一)
1、大力發(fā)展經(jīng)濟。著眼發(fā)揮優(yōu)勢,利用我村的土地資源和生態(tài)優(yōu)勢,做大做強我村的經(jīng)濟規(guī)模和水平,繼續(xù)引導好指導好我村的韭菜大棚的種植業(yè)。
2、加強村內(nèi)基礎設施建設。對村內(nèi)巷道進行硬化、綠化,()徹底改變“雨天一身泥,晴天一身土”的現(xiàn)狀,使村組道路全部實現(xiàn)水泥硬化。
3、統(tǒng)籌推進各項社會事業(yè)。積極實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制,不斷擴大農(nóng)村基本養(yǎng)老保險。進一步加強計劃生育工作,認真落實計劃生育各項獎勵、扶助制度,引導群眾自覺遵守計劃生育政策,提高出生人口素質,穩(wěn)定低生育水平。扎實做好農(nóng)村“五?!惫B(yǎng)工作和救災救濟工作,讓弱勢群體共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。
(二)
1、加強基層組織建設。進一步制定和完善各項工作制度,發(fā)揮好村民監(jiān)督委員會的作用,做好黨務村務公開工作。利用好遠程教育,加強黨員隊伍建設,優(yōu)化黨員隊伍年齡、文化知識結構,培育發(fā)展年輕黨員、女黨員,加強對流動黨員的管理。加強對一般黨員的設崗定責,充分發(fā)揮黨員、村民代表等在社會主義新農(nóng)村建設工作中的模范帶頭作用,進一步完善村干部的工作考評機制。
1、繼續(xù)加大增加農(nóng)民收入力度,大力促進產(chǎn)業(yè)結構調整。以良種繁育和蔬菜種子為調整種植產(chǎn)業(yè),增加農(nóng)民收入;引導農(nóng)民向第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,大力發(fā)展個體服務業(yè),發(fā)展多種經(jīng)濟;積極鼓勵農(nóng)民向畜牧養(yǎng)殖特色農(nóng)業(yè)轉變,爭取創(chuàng)辦成1-2個特色養(yǎng)殖示范基地。
2、完善農(nóng)村書屋。推進精神文明建設,不斷促進鄉(xiāng)風文明發(fā)展。為提高村民的文化水平,計劃投資完善農(nóng)村書屋,購置一大批關于種養(yǎng)殖技術、安全教育、計劃生育的高質量圖書。
3、搞好村莊規(guī)劃、美化、綠化、亮化,徹底改變“臟、亂、差”現(xiàn)象,建立優(yōu)美、干凈、整潔的人居環(huán)境。
小學教師學年規(guī)劃篇三
作為一名教師,我覺得自我先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自我成為適應時代發(fā)展,貼合高品位要求的教育者?!胺彩骂A則立,不預則廢”,做任何事情,僅有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,為自我今后的發(fā)展指明方向。
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今日,給教師自我價值的實現(xiàn)供給了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,教師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結合起來,積極提高自身的思想和業(yè)務素質,做一個學習型、研究型的教師。
工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和職責心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于理解別人的不一樣意見,虛心向他人學習;有必須的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
1、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自我的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生,使之構成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自我營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自我具有綜合的科學文化素質,掌握多層次、多元化的知識結構,使自我能科學、系統(tǒng)的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自我的科研本事,使自我的教育教學水平再上一個等級。
3、做一名簡便歡樂的受學生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的同行學習管理經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,提高自我的管理本事。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養(yǎng)人,塑造人,構成自我獨有的工作風格。
4、作一名"善于反思,勤于積累"的教師。對自我的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經(jīng)驗、教訓。及時的將自我的反思整理提煉,積極投稿。
5、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階,進一步學習課件制作,讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務。
1、首先努力完成日常教學工作,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自我的教學進行反思,總結經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自我知識視野,增加自我知識儲備。
2、勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習數(shù)學課程標準,與時俱進。
3、參加各種聽、評課活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自我在校內(nèi)或校外都開一些有質量的公開課,向更有經(jīng)驗的教師學習,提高自我的教學本事。
4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調控本事和教學方法手段的靈活運用,對自我的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲,嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自我的的教學進行總結,對學生的成績作出分析,及時反思自我的不足,總結經(jīng)驗。
總之,在今后的時間里,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,樂于學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及創(chuàng)立有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。應對新的教育課程改革,我時刻告誡自我要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師,成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
小學教師學年規(guī)劃篇四
我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,對我們教師自身提出了嚴格的要求,實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造本事、不斷發(fā)展自我”為核心的素質教育目標,提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,特為自我定以下2016學教師個人工作計劃:
首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。所以,我要高標準、嚴要求。此外,我覺得還應當認真學習各項法規(guī),用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要,及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自我的事業(yè)。
其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底,又要有學術的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面:
在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學經(jīng)驗,根據(jù)學生的實際情景和教材的運用性,以及英語學科“語言交際”的學科特點,來制定科學合理的教學計劃,有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。
要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生,使學生喜歡自我的課,并能在自我的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的、實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則,增強自我的管理本事。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙,與每位教師團結一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。
作為一名教師,我時刻提醒自我要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實自我的,嚴格要求自我:抽出業(yè)余時間,在語言本事,專業(yè)本事和書面表達本事上訓練自我,爭取每一天都有新的變化。
要積累教學智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們僅有經(jīng)過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。
在工作學習的過程中,參加學校以及報刊上的征文活動,僅有不斷總結自我的教學經(jīng)驗與教學理論,不斷參與各種活動,才能找出自我的缺點與不足,才能成長起來。
牢固樹立終身學習的觀念,每學期至少學習一本教育理論專著,不斷豐富科學文化知識,掌握現(xiàn)代教育理論和技術,提高實施素質教育的水平和本事。參加舉辦的各種講座,定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,并寫出感想及反思。
當然,還要嚴格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。
小學教師學年規(guī)劃篇五
教師三年發(fā)展規(guī)劃一、發(fā)展規(guī)劃的作用
教師擔負著教書育人的重任,教師的專業(yè)水平對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
二、個人分析
我希望自己能夠成為一名出類拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是:我有強烈的事業(yè)心和責任感,謙虛好學,樂于進行新探索和實踐。處在大的中心校,可以向有經(jīng)驗的老教師溝通和學習。劣勢是:非科班出身的我上崗時間短,在教學的基本方面還比較欠缺,更沒有實踐經(jīng)驗。
三、總體目標規(guī)劃
三年內(nèi)加強理論學習,夯實基礎,不斷豐富自己的知識水平,不斷提高自己的能力水平,可以在縣級做公開課,爭取成為縣級名師。在教學的同時確定課題并進行研究,在數(shù)學研究上取得重大突破。
四、年度目標
2014年目標:不斷學習新課程標準,深入鉆研教材,()不斷提高自己的教學能力。一年內(nèi),積極參加數(shù)學教研活動,聽有經(jīng)驗教師的課,交流自己的感悟,及時寫培訓心得和體會,不斷學習,不斷反思,積極撰寫教學案例。不懂的地方積極向老教師請教,把學到的.方法初步運用到教學中去,進行初步探索和嘗試。
2015年目標:整理過去一年來的收獲,結合本班學生實際,進行生本課程實驗,在教學中不斷總結得失,不斷提高自己的教學水平。
2016年目標:在進行實踐的基礎上,對教學方法繼續(xù)探究,不斷改進,積極撰寫教學論文,在理論水平和實踐能力方面達到縣級名師的水平。
五、成長措施
1、多讀書,讀好書,開闊自己的視野,增加自己的知識儲備,豐富理論水平。深入研究課程標準和教材,把知識吃透。讀教育名著,增加知識。
2、多參加教研活動,多聽課,多反思。利用各種方法積極學習好的教學經(jīng)驗、教學方法,不斷反思,結合學生的實際進行運用。
3、深入研究,提升自己。在數(shù)學教學中堅持在教學中反思,在反思中教學,將理論與實踐充分結合起來,細致深入的進行研究,不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤,世上無難事,只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài),不怕困難,積極學習反思,不斷實踐,目標一定會實現(xiàn)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點擊下載文檔
搜索文檔
小學教師學年規(guī)劃篇六
我從事教育工作十幾個年頭,在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,作為一線教師,應當時時鍛煉自我,讓自我盡快地成為高素質、高水平的人。電腦現(xiàn)已被運用到教學中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的本事,我深知自我在這個方面有很大缺陷。所以我為自我制定的一年發(fā)展目標為:向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的教師發(fā)展、努力。
1、繼續(xù)認真學習,《教師職業(yè)道德規(guī)范》,具備良好的師德,構成高尚的人格有一顆積極的心。
2、我要認真學習閱覽理論書籍,為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基礎,取長補短,吸取先進的教學經(jīng)驗。樹立終身學習的理念。
3、認真學習領會新課標,掌握包保學科的學科特點,認真鉆研教材,研究教法,使教師教的最優(yōu)花落實到學的最優(yōu)化,構成自我的教學風格。
4、在教學實踐中探索、反思、及時記錄、小結。具備必須的教學科研本事。
5、參加校本培訓活動,提升個人素質。
6、促進信息技術的整合、能夠獨立制作教學課件。
7、尊重學生、賞識學生,建立師生之間平等、互助的和諧氛圍。
1、積極投身于學校教師論壇活動中
全面推進素質教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中,基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開展得如火如荼,為改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學質量,我要積極投身于學校教師論壇活動中。
2、提高自身素質,堅持參加學歷提高的學習
新課程的實施,教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解學生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加學習,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、不斷學習信息技術,學會動手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運用到教學中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的本事,向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。
4、一學期寫一篇高質量的論文
作為一線教師,應當時時鍛煉自我,讓自我盡快地成為高素質、高水平的人。每學期寫一篇高質量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。
5、做好課后小結、寫好教學反思,努力使自我業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),使知識不斷積累,思想才能與時俱進。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們堅持一種積極探究的心態(tài),也會讓自我觀察研究自我的教學,對自我和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自我專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常寫教學反思能夠使自我業(yè)務水平再上新臺階。
小學教師學年規(guī)劃篇七
從20xx年踏上工作崗位至今,我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革,給了我們教師很多機會與發(fā)展空間,使我積累了一些個人教學經(jīng)驗。我能熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2、課堂教學能力尚可,在教學方法手段上缺乏新意;
3、文化理論知識缺乏。
通過自己的不懈努力,爭取在五年之內(nèi)不斷提升自己的英語教學業(yè)務水平,成為優(yōu)秀教師。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的英文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效。為學生營造和諧的學習氛圍。成為一個有思想的班主任。成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道?!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?,今后的學習中,我也將重點訓練這一條,以便更好的與學生進行交流。
5、堅持參加繼續(xù)教育全員培訓,通過自學促使自己不斷進步。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
時間 具體目標 實踐措施 預期成果
一年
1、認真學習新的教育理念,提高課堂教學水平。
2、通讀教育理論著作,充實自己的教育理論儲備。
3、積淀自己的文學素養(yǎng)。
二年至三年
1、能對教育教學中遇到的問題進行經(jīng)常反思,提高自己對教育教學的反思能力。
2、能獨立備課,形成自己的教學風格。
3、苦練教學基本功,提高自身素質。
四年至五年 成長為市級小學優(yōu)秀教師。
1、認真研讀教育理論著作,并做筆記,形成自己的教育思想;
2、在實踐中總結教育經(jīng)驗,多聽取別人的意見;
3、細化課堂教學,提高課堂教學實效。
成為學科帶頭人。
小學教師學年規(guī)劃篇八
懷著一個夢,于20xx年8月走近了小學語文教育,走上了三尺講臺,走過了整整22年,在這八千多的日子里,我以為自我勤勤懇懇,任勞任怨,認真落實貫徹教學六認真,努力讓學生站得更高,看得更遠!教育,為終生教育,所以,為了使自我不斷成長,我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
以和有關語文教育理論為指導,以提升課程實施本事為重點,以基本功訓練為突破口,從課程的設計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格,樹立以“以人為本”的教學理念。
以自我扎實的專業(yè)知識和相關學科知識,在教學中能注入全新的教育教學理念,能夠正確解讀課程標準,在細讀文本基礎之上,結合學生的學習實際,恰當?shù)剡x用教學方法,精心設計的教案,并全身心投入課堂;在平時之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數(shù)學教師之強項)的訓練,制定本班作文冊,培育學生觀察一年四季不一樣特點……唯有如此,方能培養(yǎng)學生愛語文的感情,用語文的習慣,亦僅有如此,才能真正提升學生的語文綜合素養(yǎng)。并結合自我的教學實際,及時進行思索與總結,以此促進自我的專業(yè)成長。
1、多讀教育理論及教育教學專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此,既提升自我,學生也耳聞目染、潛移默化,對其精神領域也起到熏陶感染之作用。
2、加強基本功的訓練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有活力、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
4、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。
5、經(jīng)過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時捕捉到教改信息,擴展自我知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
6、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
7、學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教育教學研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。
8、在學校,虛心與教師交流、學習,爭取多聽課,博采眾長,彌補自我學科知識的不足??鬃右舱f,三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時,與工作室的成員一齊學習,一齊研究,交流思想,共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如教師對我的悉心指導,我定能迅速成長。
10、眾所周知,現(xiàn)代化的教學手段,能更直觀、形象地幫忙學生理解、思考問題,要利用好這種教學手段,就必須有扎實的基本功。但,這恰好是我的弱項。所以,應充分利用課余時間,認真學習信息技術知識,學會制作教學課件。
張載曾說,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。此話,道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之。或許,于我而言,這只是一個夢,我心卻依然,因為,這也是人生之價值所在!
小學教師學年規(guī)劃篇九
這個學期,我有幸代表學校參加了全國創(chuàng)新杯教學大學,并取得了特等獎的好成績。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課,有一篇論文獲得常州教育學會。在輔導學生方面,有一名學生的作文發(fā)表于武進日報,并且多名學生在集團、校作文競賽中獲得一、二、三等獎。作為一名青年教師,在自我的成長路上,自覺自我的發(fā)展腳步還是有些滯緩,為了能夠加速自我的成長,更好的融入清英的快車道,特制訂以下年度發(fā)展目標:
個人發(fā)展方面:
1、積極準備參加“常州市教學能手”的評選,爭取順利過關。
2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。
3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。
4、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。
5、爭取學期末評選為“四星級教師”。
6、爭取評為優(yōu)秀班主任。
1、認真?zhèn)湔n,不但備學生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快。
3、虛心請教其他教師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見,學習他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,改善工作。
4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學。
6、努力學習學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的本事。
7、增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自我的理論水平。
總之,在今后的教育實踐中,我會繼續(xù)努力、認真工作,以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心,以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生,以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自我的行程與要求,讓工作有序高效;更好地教育教導學生。
小學教師學年規(guī)劃篇十
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,你是否每天忙碌,但成果有限,趁現(xiàn)在為自己做一個詳細的職業(yè)規(guī)劃吧。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧!下面是小編為大家整理的小學教師職業(yè)規(guī)劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,我知道了作為一名小學教師身上所肩負的使命,那就是要不斷學習、鉆研理論知識和實際經(jīng)驗相結合,努力地走向成熟。在每個學期結束,我都做一些個人工作總結及新的工作計劃。
作為一名從教十年有余的青年教師,多年的教育教學經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時忙于繁瑣的教育教學工作,而忽略了將自己的教育教學思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來還達不到所向披靡。
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,嚴于律己,率先垂范。樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,研究教育教學藝術,探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格。
我們知道,沒有理論的實踐是盲目的實踐,沒有實踐的理論是空洞的實踐。所以在教育教學工作中,要理論聯(lián)系實踐,不斷的學習新的教育教學理論,并敢于在教學中大膽的實踐,才能創(chuàng)出一條屬于自己的教學之路!
我計劃用五年的時間,實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型教師的方向發(fā)展,努力成為一名優(yōu)秀教師。
1、認真學習,提高專業(yè)理論水平和自身素質
認真參加學校組織的校本培訓,努力每學必有收獲;
認真觀摩名家課堂教學實錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學習,提高課堂教學藝術;
積極參加各類繼續(xù)教育培訓,參加課題研究,提高自己的教育科研水平;
及時進行教學反思,養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣,在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新;
堅持每天讀書半小時,包括經(jīng)典名著,古典文學,時尚美文,教育教學方面的.讀物等,堅持寫讀書筆記,以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術表現(xiàn)力,對學生起到很好的引領作用。
2、認真實踐,提高教育教學成績和水平
認真?zhèn)湔n,上好每一堂課;
積極投身對學生的輔導工作中,力爭每學期都能有學生有高質量的習作上???;
人的潛能是無限的。個人專業(yè)化職業(yè)規(guī)劃的設計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn),同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。所以,在以后的學習中,我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實現(xiàn)自我。
小學教師學年規(guī)劃篇十一
小學教師專業(yè)成長規(guī)劃教師素養(yǎng),關乎祖國的未來,教師的水平,關乎幾代人的素質。在這新的課程改革時期,社會強烈召喚具有扎實的專業(yè)知識根底,廣闊的學術視野,不斷追逐學術前沿的科研型教師。為不斷克服自身的職業(yè)倦怠,不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),提高自身的教育、教研能力,盡早成為學校乃至全區(qū)的體育教學骨干與學科帶頭人,努力向市級體育骨干教師邁進,特擬定我的教學成長五年發(fā)展規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析:
(一)現(xiàn)有基礎
1.年富力強,33歲,身體健康,教齡;
2.有實踐陣地,初中5個班教學工作、學校田徑隊教練;
4.善于學習、思考與總結,已在《中國學校體育》、《體育教學》等期刊發(fā)表經(jīng)驗文章10余篇。
(二)存在缺陷
1.國內(nèi)國際學校體育教學發(fā)展前沿、方向了解較少;
2.缺少系統(tǒng)的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實,專業(yè)素質有待提高;
3.缺乏使用素質體育教學成就應試體育效果的系統(tǒng)方法;
4.教育科研的視野不夠寬廣;
5.所處的體育教育科研環(huán)境競爭性不夠。
二、主要措施:
發(fā)展的模式:“理論學習、基本功練習――實踐運用――反思、遷移、創(chuàng)新――行動研究――總結提升”。發(fā)展定位:科研型體育教師,努力向重慶市級骨干教師看齊。
1.向專家、專業(yè)書籍學習,提高知識的系統(tǒng)性,增強理論修養(yǎng)。
積極參加區(qū)級、市級骨干班、國家級專業(yè)培訓班、教學觀摩展示活動、傳統(tǒng)項目國家級培訓等培訓活動,聆聽專家的講解,感受專家的風采,不斷與大師進行思想碰撞,才能快速提升自己的`理念。同時,理論水平的提高更離不開專業(yè)書籍的學習,因為,只有體育專業(yè)書籍才能做到對體育教學知識進行系統(tǒng)性、全面性、科學性的詮釋。為提高自己的教育思想、豐富自己的專業(yè)知識、打開自己的教育事業(yè)觀,需要不斷向專家、專業(yè)書籍的學習,在學習過程中不斷運用專家理論、專業(yè)知識,將理論與知識轉化為教育技能。
2.向專業(yè)期刊學習,了解教育教學前緣,與時代同步。
繼續(xù)訂閱《中國學校體育》、《體育教學》、《體育學刊》、《教育報》等專業(yè)期刊,了解全國乃至世界體育教學發(fā)展變化與走向,學習先進教師的方法與手段,豐富自身的教育教學技能,做到與時代同步,與先進同步。
3.向網(wǎng)絡學習,整合網(wǎng)絡資源,廣交同行好友。
網(wǎng)絡上的知識是豐富的,同時也是零散的,良莠不齊,需要在學習的時候注意整合、鑒別真?zhèn)?。體育網(wǎng)絡教學專業(yè)論壇、qq群討論一定不能少,既可與全國先進教師交流,又能與他們成為朋友,得到他們的幫助。既可克服西部教育科研氛圍不濃的劣勢,又能使自己快速脫穎而出。
4.加強基本功的修煉,塑造健康體魄。
天天鍛煉一小時,熟悉常規(guī)體育技能,塑造健康體魄,以良好體育形象感染人。常常練習普通話、規(guī)范口令的使用,加強課堂教學設計、課堂調控、規(guī)范的示范的演練,不斷提高自己的教學基本功,以高超的教育技能教育人。
5.加強反思,在行動研究中成長。
我作為初中體育教師,每一個教學內(nèi)容都是上了一班上二班直到五班、六班,上了三年再三年,反反復復做幾乎同樣的教學工作。為提高教學效果、增強教學效率、提高學生興趣,只得時刻想想,自己在教學中,那些地方做的好,需要保持發(fā)揚,那些地方需要改進提高,在反復的教學實踐中研究自己的教學行為。通過經(jīng)驗總結與課后反思的形式用博客記錄下來,引導自己向專業(yè)的縱深方向發(fā)展。在行動研究上不局限于運動技能教學的研究,逐漸把眼光放寬,向教育的一般規(guī)律研究邁進。
6.精于思考,勤于筆耕。
每月至少撰寫一篇論文、一篇案例分析,每期設計一堂好課、上一堂研究課、爭取做一次專題講座,積極參加區(qū)、市各部門組織的論文評比,積極參加教研組活動,與同事們共同做好課題研究,推廣科研成果,提高科研水平。
三、預期目標:
1.第一年,專業(yè)化理論、知識、技能水平明顯提高;
2.第二年,思想素質高、改革意識強、基本功過硬、教育教學水平高;
3.第三年,從技能型教師向科研型教師轉化;
4.第四年,為終身創(chuàng)造良好的開端,逐步形成終身學習與發(fā)展習慣;
5.第五年,努力成為區(qū)級學科帶頭人,向市級骨干邁步。
發(fā)展規(guī)劃僅僅是新征程的開始,在專業(yè)發(fā)展的未來的五年里,必將面臨重重困難,我將勇敢前行,向既定目標奮進。
上一篇:語文教師成長規(guī)劃下一篇:沒有了小學教師學年規(guī)劃篇十二
新的學年開始了,又一批新教師走上了講臺。新教師有激情,有闖勁,創(chuàng)新開拓意識很強,如果得到科學、專業(yè)的引領,其成長速度會是相當可喜的。 “教師到底應該教什么?”“我該怎么辦?為什么我怎么都教不會他們?!”“當教師這么累,我的快樂在哪里?”……這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實,做老師容易,做個“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭,那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯。因此,新教師要保持自己良好的適應新崗位的能力,必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作,多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,不斷地把教學知識轉化為教學能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任,實現(xiàn)由師范生向教師角色轉變。
二是備課、上課、批改、輔導、測驗等常規(guī)基本功;
三是處理重點、難點等課堂教學基本功;
四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功。至此,新教師具備了獨立的教育實踐能力,成為勝任學科教學的教師。
教師開始認同教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格,結合個人的教學實際情況,從語言風格到課堂結構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式,構建了自身教學經(jīng)驗體系。
教師在教學業(yè)績上提高不明顯,出現(xiàn)心理學所說的“高原現(xiàn)象”,許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,也就此裹足不前。教師要想突破成長的“高原期”:
五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動,走出教學自我診斷缺乏的“高原期”。
少數(shù)越過“高原期”的教師,用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐,并對學科教學有獨特見解,形成了自己的教學特色和風格,成為學科教育專家。這階段教師的工作特點有兩個:
二是教學在研究中。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內(nèi)涵,增長專業(yè)能力,提高專業(yè)水平。
小學教師學年規(guī)劃篇十三
我從參加工作至今,已經(jīng)有七年的教育教學工作經(jīng)驗。在這七年中,我認真踏實,一絲不茍,對學校的任務都能積極參與,樂觀完成。我想,以往的成績只屬于過去,要想有更進一步的發(fā)展,個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計的概念和意識要加強,對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題要明確?!胺彩骂A則立,不預則廢?!毕旅媸俏业膫€人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
1、做創(chuàng)新型的教師。在教學中,既要尊重規(guī)律,也必須創(chuàng)新。如果教師缺乏創(chuàng)新意識,學生也不會有多大的出息。教師要把培養(yǎng)創(chuàng)新意識作為重要的教學目標,每節(jié)課的教學對象、教學情境以及教師的狀態(tài)都可能是獨一無二的,因而不能因循守舊,照搬照套。在教學中只有不唯書、不盲從,獨立思考,才會有更多的發(fā)現(xiàn)。教師的教學智慧是他讀書和實踐的結晶,即使是借鑒來的,也會有一個學習和接受的過程,并非是刻板的教學模式本身能包含的。
2、做一名善思型的.老師。不要每天糊涂工作,按部就班,時間長了工作沒有樂趣,學生也會覺得老師無趣,失去對老師的喜愛;要善于觀察,老師要觀察學生的變化、發(fā)展、個性、心理現(xiàn)象,因材施教,培養(yǎng)學生全面發(fā)展;要善于反思,對工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象,老師都要及時反思,要定好下一步的計劃,怎樣發(fā)揚優(yōu)點,消除不良現(xiàn)象。是班級形成良好的班風;善于總結,做好筆記。
3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革,要時刻告誡自己要追求卓越,不能隨波逐流,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習,向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想,形成自己的風格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率,做到苦干加巧干,在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松,學生學得愉悅。提高教育管理水平,真正做到管理過程科學化、人性化、藝術化。做一個深受學生愛戴,家長歡迎,學校放心的優(yōu)秀教師。
1、及時充電,提高自身專業(yè)和文化修養(yǎng)。
2、珍惜每一次外出學習的機會,做到學有所得,學有所思。
3、按照學校的要求記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
4、在市骨干教師培訓的平臺上,努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務能力。認真,精心備好每一節(jié)課,向40分鐘要質量,力爭做到“贏在課堂”。
小學教師學年規(guī)劃篇十四
一、個人基本情況分析。
自1998年師范畢業(yè)至今,工作十年,我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進,我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓班里,我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強,雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎,但是自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),在這個人才濟濟的班級里,我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學習學校規(guī)定的語文知識,識提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的
散文
以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”.
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道?!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W習中,我也將重點訓練這一條,以便更好的與學生進行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學。
由于一直處于農(nóng)村小學,現(xiàn)代化配置不夠,自己在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
我是一名普通的小學語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析:
參加工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學校的
規(guī)章制度
,并嚴格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實,努力做好學生的表率,高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復,進取心、進取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結合起來。二、加強自身師德修養(yǎng) .
有人說教師的工作是一一份良心活,對此,我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任,但老師一定要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標:
總目標:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。
1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
小學教師學年規(guī)劃篇十五
1、熱愛本職工作,對于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2、善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
3、能獨立完成自己的本職工作,并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,創(chuàng)新意識強。
5、年輕,接受新事物迅速,并有很強的適應能力,這對于適應新課改是非常有利的。
1、對學生的了解還不夠深入,這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。
2、懲戒直接肇事者和批評孩子時太過嚴厲方法方式太單一。
3、常規(guī)管理工作缺乏相應的.經(jīng)驗。至今為之,我還沒有班主任工作經(jīng)歷
只是做副班主任,因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關經(jīng)驗。
(一)、加強理論學習,提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)
工作之余,閱讀書籍、報刊,提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng),將歷史知識與當前的時事政治聯(lián)系起來。真正做到與時俱進。自身的不斷充電,參加自學或輔導班或繼續(xù)教育學習,加強自己在歷史學、教育心理學、管理學等方面的知識積累。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高。
(二)、明確責任,提高認識。
教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質的不斷提高,人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,教師要明確自身所肩負的使命,提高認識,明確責任。
(三)、提高教育教學水平
1、深入鉆研教材,積極參加新教材培訓,提高自己的知識水平和教學能力。
3、積極參加教科研活動,要向有經(jīng)驗的教師,要向同組的教師虛心請教,經(jīng)常聽課,參與評課,寫好教學反思多與歷史教研組的老師進行交流,互相學習,互相促進。
5、經(jīng)常制定短期計劃,以激勵自己斗志。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/4303065.html】