在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編收集整理的一句名言影響了我作文【精選8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一句名言影響了我作文【精選8篇】一
1。安不忘危，盛必慮衰。（《漢書》）
2。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
3。不以物喜，不以己悲。
4。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
5。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
6。筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。
7。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
8。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。
9。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
10。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
11。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
12。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。
13。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
14。從善如登，從惡如崩。
15。操千曲而知音，觀千劍而識(shí)器。
16。差之毫厘，謬以千里。
17。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
18。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。
19。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
20。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
21。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
22。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
23。得道多助，失道寡助。
24。東隅已逝，桑隅非晚。
25。多行不義，必自斃。
26書讀百遍，其義自見(jiàn)。
27。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
28。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
29。耳聞不如目見(jiàn)，目見(jiàn)不如足踐。
30。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
31。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
32。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
33。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
34。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
35。工欲善其事，必先利其器。
36。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
37。管中窺豹，只見(jiàn)一斑。
38。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
39。禍兮福所倚，福兮禍所伏。
40。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
41。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。
42。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
43。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
44。兼聽(tīng)則明，偏信則暗。
45。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
46。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
47。靜以修身，儉以養(yǎng)德。
48。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
49。鞠躬盡瘁，死而后已。
50。近朱者赤，近墨者黑。
51。己所不欲，勿施于人。
52。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。
53。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
54?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家。
55。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
56。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
57。老驥伏櫪，志在千里。
58。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
59。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
60。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
61。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
62。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
63。烈士暮年，壯心不已。
64。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
65。賣炭得錢何所營(yíng)，身上衣裳口中食。
66。木受繩則直，金就礪則利。
67。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
68。寧為玉碎，不為瓦全。
69。皮之不存，毛將焉附。
70。起舞弄清影，何似在人間。
71。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
72。千里之行，始于足下。
73。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
74。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
75。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
76。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
77。前事不忘，后事之師。
78。千里送鵝毛，禮輕情意重。
79。千里之堤，潰于蟻穴。
80。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
81。前車覆，后車戒。
82。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。
83。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
84。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
85。日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。
86。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
87。人而無(wú)信，不知其可。
88。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
89。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
90。水何澹澹，山島竦峙。
91。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
92。生于憂患，死于安樂(lè)。
93。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
94。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
95。山舞銀蛇，原馳蠟象。
96。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
97。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
98。失之毫厘，謬以千里。
99。士別三日，當(dāng)刮目相看。
100誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
101。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
102。慎終如始，則無(wú)敗事。
103。勝人者力，自勝者強(qiáng)。
104。水則載舟，水則覆舟。
105。樹德務(wù)滋，除惡務(wù)盡。
106。身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。
107。桃李不言，下自成蹊。
108。踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。
109。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
110。天下興亡，匹夫有責(zé)。
112。天時(shí)不如地利，地利不如人和。
113。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
114。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
115。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。
116。他山之石，可以攻玉。
117。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
118。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
119。溫故而知新，可以為師矣。
120。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
121。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
122。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
123。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
124。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
125。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
126。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
127。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
128。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
129。。往者不可諫，來(lái)者猶可追。
130。為山九仞，功虧一簣。
131。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。
132。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
133。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
134。學(xué)，然后知不足；教，然后知困。
135。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江。
136。學(xué)而不厭，誨人不倦。
137。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
138。行遠(yuǎn)必自爾，登高必自卑。
139。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
140。項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
141。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
142。由儉入奢易，由奢入儉難。
143。言必信，行必果。
144。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。
145。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。
146。與君離別意，同是宦游人。
147。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
148。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
149。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
150。玉不琢不成器，人不學(xué)不成行。
151。有所不為，而后可以有為。
152。一日暴之，十日寒之。
153。業(yè)精于勤，荒于嬉。
154。欲窮千里目，更上一層樓。
155。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
156。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。
157。擇其善者而從之，其不善者而改之。
158。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
159。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
160。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
161。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。
162。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
163。知之為知之，不知為不知，是知也。
164。知而好問(wèn)，然后能才。
165。知人者智，自知者明。
166。朱門酒肉臭，路有凍死骨。
167。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
168。志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。
169。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
170。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
171。離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。
172。紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。
173。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
174。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
175?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
176。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎！
177。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
178。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
179。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂。兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
180。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜？
181。本是同根生，相煎何太急！
182。綠樹村邊合，青山郭外斜。
183。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
184。千門萬(wàn)戶日童日童日，總把新桃換舊符。
185。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
186。苔痕上階綠，草色入簾青。
187。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
一句名言影響了我作文【精選8篇】二
1、成功是一種態(tài)度！
2、差不多任何一種處境無(wú)論是好是壞都受到我們對(duì)待處境的態(tài)度的影響。
3、當(dāng)人人都認(rèn)為發(fā)生災(zāi)難時(shí)，我們卻把它看成機(jī)會(huì)。
4、煩惱與歡喜，成功和失敗，僅系于一念之間。
5、改變態(tài)度，便能改變生活。
6、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。
7、工作僅僅是生活的一道菜，如果這道菜的辣椒太辣，揀出來(lái)就好了，不要傻乎乎全接受，那樣就不會(huì)嗆到自己了。
8、結(jié)局很美妙的事，開(kāi)頭并非如此。
9、樂(lè)觀主義者總是想象自己實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的情景。
10、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
11、沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。
12、每場(chǎng)悲劇都會(huì)在平凡的人中造就出英雄來(lái)。
13、默認(rèn)自己無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)！
一句名言影響了我作文【精選8篇】三
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，總會(huì)遇到困難和挫折。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就會(huì)有人向你伸出"援手”，把，影響你的一生。
在小學(xué)期間，快要小升初時(shí)，是每個(gè)人最緊張的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，都有自己想上的中學(xué)。而我呢?就好似一杯白開(kāi)水，無(wú)色無(wú)味，平平淡淡，只要能讀書就行了。
一次語(yǔ)文課，老師讓我們談?wù)勛约旱睦硐牖蚪诘哪繕?biāo)。
許多同學(xué)都踴躍舉手回答：“長(zhǎng)大后我想當(dāng)設(shè)計(jì)師。”“長(zhǎng)大后我當(dāng)廚師。”“長(zhǎng)大后我想當(dāng)CEO。”......聽(tīng)完后，我不禁自嘲：這些都是你遙不可及的，別想了。
老師似乎注意到我這個(gè)“另類”，便點(diǎn)名讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我不禁一愣，想了想?！拔蚁肟忌蟂中學(xué)?！边@個(gè)中學(xué)是多少學(xué)生的夢(mèng)想啊!老師又替我補(bǔ)充了一句：“一定要考上尖子班哦!”她還給我豎起了大拇指。我心里有一絲甜蜜的感覺(jué)，嘴角不禁上揚(yáng)。
后來(lái)，這個(gè)中學(xué)招生，老師推薦了我和另外幾位同學(xué)去考試。
去考試的幾位同學(xué)發(fā)揮得很不錯(cuò)，而我卻名落孫山。
我心里難免有一點(diǎn)失落：說(shuō)了你考不上的，逞什么能。
又是語(yǔ)文課，老師表?yè)P(yáng)了那幾位同學(xué)，同學(xué)們的掌聲很熱烈，可惜這掌聲并不屬于我，它只會(huì)讓我變得越來(lái)越自負(fù)，越來(lái)越懦弱。
后來(lái)，老師叫我去辦公室，我以為她是心疼她那個(gè)名額給錯(cuò)人了，沒(méi)想到她對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗了就再來(lái)一次，我相信你能行?！蔽业男撵`就像枯萎的花朵，頓時(shí)受到陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，重新綻放起來(lái)。
我去考了第二次，順利進(jìn)入到分班考。
考試那天，我腦海里又想起了老師的那番話和那個(gè)豎起的拇指，我便暗暗給自己打氣：加油，不能再讓老師失望。
終于，功夫不負(fù)有心人，我考進(jìn)了尖子班，心里別提多高興了，就好像置身大草原，微風(fēng)吹過(guò)，花花草草都在為我慶祝。此時(shí)此刻，我最想感激的就是我的語(yǔ)文老師。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有很多人路過(guò)你的全世界，他們也許微不足道，但他們一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，就能讓你“滿血復(fù)活”。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)影響了我的人。
一句名言影響了我作文【精選8篇】四
1. 我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件?！郀柣?/p>
2. 才華總是通過(guò)獨(dú)立的(精神上的)活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
3. 在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會(huì)致使變態(tài)的偏差。這類偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛(ài)錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他固然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦?！蠎谚?/p>
4. 志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)酷愛(ài)勞動(dòng)的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不酷愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。肯定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
5. 任何新生事物在開(kāi)始時(shí)不過(guò)是一枝幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人，成長(zhǎng)為力量。
6. 人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)?！蟹颉ね袪査固?/p>
7. 今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。
8. 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆洹杜汲伞?/p>
9. 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。——蕭繹
10. 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
11. 人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
12. 不要在已成的事業(yè)中逗留著!
13. 成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>
14. 積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
15. 堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓
一句名言影響了我作文【精選8篇】五
晴日里那水天一線的湖面，擁護(hù)著數(shù)以千計(jì)的荷花，一棵亭亭玉立，優(yōu)雅地享受日光浴，吸引著眾多游客一覽其風(fēng)采。
他們都千篇一律地說(shuō):“??！這里荷花真美啊！”然而又有多少人能懂得荷花背后的大傘。那連蓬罔如一雙雙充滿滄桑的大手，細(xì)心呵護(hù)著一朵朵鮮艷欲滴又恰似青春期的孩子。
當(dāng)你享受著空調(diào)時(shí)，你是否會(huì)想起你的母親正在辛勤的工作;當(dāng)你享受著糖果的甜蜜時(shí)，你是否會(huì)想起你的母親還在飽受人間苦難;當(dāng)你享受著購(gòu)物的快感時(shí)，你是否會(huì)想起你的母親還披著一件舊衣裳。大多數(shù)人的回答肯定是:會(huì)，試問(wèn)你真正做到了嗎？
以前的我是個(gè)有點(diǎn)叛逆的孩子，我經(jīng)常把自己關(guān)在房間，面對(duì)著一個(gè)人的安靜與孤寂，時(shí)針滴滴答答的響，我過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，但仍未改變。
我和母親的交流很少，簡(jiǎn)直屈指可數(shù)。所以我們的矛盾很容易產(chǎn)生。
她不知怎的經(jīng)常進(jìn)我房間，由于青春期還是什么，我就不允許她進(jìn)入。有次她進(jìn)來(lái)把我的房間整理下，那時(shí)正值我上學(xué)日，回家之后找東西，翻騰了許多小時(shí)仍是未見(jiàn)。聽(tīng)我母親進(jìn)入我房間東西又不見(jiàn)了，所以自然而然聯(lián)想到了母親，我沖出房門，急忙跑到她面前質(zhì)問(wèn)。她心力交瘁地跟我解釋了許久，我塞住耳朵似的什么也聽(tīng)不見(jiàn)，徑止走向房間，砰的一聲關(guān)上房門。
深夜，隱隱聽(tīng)到一絲抽泣的聲音，還夾雜著談話聲，細(xì)聽(tīng)，我一驚地掀開(kāi)了被子，竟然是母親的聲音。那個(gè)么，我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)父親說(shuō):“唉，咱家的閨女咋不聽(tīng)勸呢?！焙鋈恍念^一震，想到那東西不正在書包里，，幾串淚珠劃過(guò)臉頰。
一句名言影響了我作文【精選8篇】六
雁過(guò)留音，花過(guò)留香，是語(yǔ)文讓自然充滿生機(jī)；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”是語(yǔ)文讓情感得以寄托；“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！笔钦Z(yǔ)文讓思緒得以展現(xiàn)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”又是語(yǔ)文將作者的決心，瀟灑給予肯定。語(yǔ)文無(wú)處不在，也無(wú)時(shí)不在縈繞在你身旁，更是語(yǔ)文深深地影響了我。語(yǔ)文告訴我--告別＝新的開(kāi)始。
當(dāng)蓋茨揮淚告別故鄉(xiāng)西雅圖去他地拼搏創(chuàng)建微軟公司時(shí)，一個(gè)新的開(kāi)始便上演了。當(dāng)愛(ài)迪生告別給予自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的母親，去孤獨(dú)求學(xué)時(shí)，一個(gè)新的開(kāi)始就誕生了。當(dāng)荊軻告別皇宮，駕上馬車去刺殺秦王時(shí)，秦王閣中的殺氣就頓時(shí)濃重了許多，從此，荊軻一生中最光輝的時(shí)刻也漸漸開(kāi)始了--喋血秦王閣……
翻閱歷史，是語(yǔ)文告訴了我“告別”的真正含義，是語(yǔ)文深深地影響著我。
語(yǔ)文告訴我--誠(chéng)信無(wú)價(jià)。
打開(kāi)語(yǔ)文長(zhǎng)卷，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅“立木為信”，商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。而在“立木為信”的地方，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲。
前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國(guó)亡。可見(jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。是語(yǔ)文詮釋了“誠(chéng)信”的含義，是語(yǔ)文深深地影響著我。
語(yǔ)文告訴我——英雄的悲壯。
峰巒如聚，波濤如怒，華夏大地英雄路，望古今，意澀苦，傷心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。
劈華雄，斗呂布，斬顏良，誅文丑，何等威武；千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，何等忠義；刮骨聞傷，敗走麥城，又何等凄涼。悲壯兮，感慨兮，淚沾裳。嘆滾滾英雄誰(shuí)在？無(wú)言已是一撮黃土……
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，卻淘不盡語(yǔ)文的風(fēng)采，語(yǔ)文的魅力。是語(yǔ)文--深深影響了我！
一句名言影響了我作文【精選8篇】七
前幾天，同學(xué)聚會(huì)，提起我們以前的老師，我心情有些復(fù)雜，有感激，有愧疚，有期許，也有夢(mèng)想。
今天早晨我早早醒來(lái)，再也無(wú)法入睡。我就開(kāi)始認(rèn)真地回憶所有教過(guò)我的老師，小學(xué)13位，初中19位，高中18位，大學(xué)18位，其中多數(shù)還能記得名字，音容笑貌歷歷在目，只有少數(shù)已經(jīng)沒(méi)有多少印象了，在這里暫且允許我稱他們?yōu)槲业臒o(wú)名老師吧。在這少數(shù)之中，有這樣一位令我最難忘的老師，他獨(dú)特的教學(xué)方法一直影響我至今。
記得當(dāng)年我八歲入學(xué)，還穿著叉檔褲（那時(shí)，農(nóng)村的男孩子差不多都是這個(gè)樣子），除了整天和小伙伴們一起瘋玩，學(xué)習(xí)上的事情什么都不懂。懷著好奇，我入學(xué)了，坐在前面第二排，坐的是從家里拿去的板凳，趴的是一塊桐木板，作為十來(lái)個(gè)學(xué)生共同的課桌。我們的數(shù)學(xué)老師，有30多歲，瘦高個(gè)，長(zhǎng)方臉，戴一副眼鏡，愛(ài)穿那件藍(lán)布做的褂子。然而，就是這位老師對(duì)我一生的影響最大，比較遺憾的是我卻不知道他叫什么名字，甚至不知道他姓什么。
識(shí)數(shù)課上，他拿出一個(gè)同學(xué)們既熟悉又覺(jué)得好玩的弓，上面整齊地串上高粱稈截成的小段段，有二十幾個(gè)，每段大約一寸長(zhǎng)，數(shù)起來(lái)很方便。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得輕松自然，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。他要求我們每個(gè)人回家后做一個(gè)這樣的屬于自己的“識(shí)數(shù)器”，我們也都樂(lè)于做這樣的“作業(yè)”。
第二天，全班每個(gè)同學(xué)都拿來(lái)了自己的“作業(yè)”，有的大有的小，有的還用紅色的繩子做成弓弦。沒(méi)到上課的時(shí)候，有的同學(xué)就開(kāi)始用小手?jǐn)?shù)起自己弓上的高粱稈小段段，還有的幾個(gè)圍在一起大聲的數(shù)：一、二、三、四、五、六、七、八、九……十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九……這場(chǎng)景至今還像一幕生動(dòng)的感人的視頻，經(jīng)常在我的腦海里播放。這樣的教學(xué)方法讓我們覺(jué)得學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)真是其樂(lè)無(wú)窮。
除了使用“識(shí)數(shù)器”輔助教學(xué)之外，我們的這位老師還發(fā)明了“放映機(jī)”來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)加減法。他把這寶貝拿進(jìn)課堂，同學(xué)們都特別地好奇，半張著小嘴張望著，往前簇?fù)碇?，心里都在嘀咕著：這玩意兒到底怎么個(gè)玩法？這是一個(gè)紙糊的箱子，前面開(kāi)了一個(gè)長(zhǎng)方形的口子，左面開(kāi)著一條狹長(zhǎng)的縫，微微露出不長(zhǎng)的紙條，里面靠后安裝上手電筒用的電燈泡。
開(kāi)始上課了，同學(xué)們安靜了下來(lái)。他打開(kāi)電源，左手緩緩拉動(dòng)那張微露在外的紙條，中間特別明顯的長(zhǎng)方形區(qū)域就顯示出如下問(wèn)題：1+1=？，1+2=？，1+3=？，2+2=？等等。這件神奇的發(fā)明一下子就激發(fā)出同學(xué)們的強(qiáng)烈的求知欲望，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手要求回答問(wèn)題，班級(jí)人數(shù)不多，每個(gè)人都得到了答題機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)臉上蕩漾著幸福的得意的微笑?，F(xiàn)在回想起來(lái)，仍然覺(jué)得心里特美。我猜，也許他當(dāng)時(shí)不知道這就是現(xiàn)在的多媒體教學(xué)吧。
第二天，我們學(xué)的是減法，他依然把那件寶貝帶進(jìn)教室作為教學(xué)輔助工具，我們依然學(xué)得有熱情，學(xué)得很快樂(lè)。與上一節(jié)課不同的是，他還拿來(lái)了一些自制的卡片，上面寫著不同的加減法題目，提問(wèn)的時(shí)候發(fā)給每個(gè)同學(xué)，然后每一位同學(xué)可以在教室里自由走動(dòng)，可以問(wèn)自己想提問(wèn)的任何同學(xué)。這一下子可不得了了，整個(gè)教室沸騰了，問(wèn)聲四起，回答的聲音一個(gè)比一個(gè)大！我想，這不正是現(xiàn)在我們所追求的高效課堂嗎？
可惜的是這位老師只教我們一年，不知道為什么他就離開(kāi)了，可是他對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，雖漸去漸遠(yuǎn)卻越來(lái)越清晰。后來(lái)我選擇了當(dāng)一名老師，平時(shí)也積極踐行課改新理念，力爭(zhēng)讓課堂更生動(dòng)更有趣更特別更高效更具有創(chuàng)性。我的夢(mèng)想是像我的這位無(wú)名老師一樣能讓課堂活起來(lái)，給更多的孩子們以持久的正面影響，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一句名言影響了我作文【精選8篇】八
一句話，可以使人從郁郁寡歡的生活中找到趣味；一句話，也可以使人的言行舉止轉(zhuǎn)變極大；一句話，更可以讓人生活得多采多姿。這一句話，影響我對(duì)生活的態(tài)度——學(xué)習(xí)快樂(lè)，才能使人生更有意義。
學(xué)習(xí)快樂(lè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是件困難事，每一天的日子里，就是上課、寫作業(yè)還有考試，幾乎沒(méi)有任何時(shí)間讓我活動(dòng)筋骨、欣賞大自然之美，每當(dāng)下課時(shí)間一到，有的同學(xué)聊天、有的同學(xué)玩耍，而我則是拚命寫作業(yè)，使作業(yè)量大幅減少，剩余的時(shí)間就拿來(lái)閱讀課外讀物，但長(zhǎng)期下來(lái)，生活越覺(jué)得厭惡，像海洋中失去方向的船只，漫無(wú)目的的航行。
在偶然的機(jī)會(huì)下，我看到書中寫著︰“學(xué)習(xí)快樂(lè)，才能使人生更有意義?！边@幾個(gè)字樣，彷彿告訴我：快樂(lè)，可以在課堂上學(xué)習(xí)到人生價(jià)值，與其整天唉聲嘆氣的抱怨，不如快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不僅有助于學(xué)習(xí)效果，也能開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天。此后，我的心情不再郁悶，因?yàn)槲抑溃好刻斓氖露急囟ㄒ瓿?，就心平氣和的完成它，若是壞了自己的脾氣，可能連做的慾望也消失了！
“學(xué)習(xí)快樂(lè)，才能使人生更有意義?！边@句話是人必須知道的道理，使自己的心情愉悅，做任何事都順心如意。每當(dāng)我憂郁時(shí)，便會(huì)想起這句話，勉勵(lì)我繼續(xù)奮斗的心，使我印象深刻，它是影響我最深的一句話。
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