散文是一種以抒發(fā)個人感情和抒發(fā)思想為主要目的的文學體裁?？偨Y(jié)對于解決問題、改進工作、提高效率是至關重要的。經(jīng)過整理，我為大家收集了一些相關的資源，希望對你有所幫助。
班主任會議講話篇一
各位老師們：
大家好！
首先感謝各位班主任對大隊部工作的支持、理解和配合。
我們現(xiàn)在有四年級固定的護旗隊，那么5、6年級每個班就只需要4個人。（1名升旗手和2名護旗手，1名講話人員）
鼓號隊由五年級部分同學組成，需要訓練時，還需要班主任的支持和督促。
時間為每周的一、三、五中午1：50到播音室，播音員也是輪流播音，如有遲到或無故缺席的也要進行扣分。
1、各類活動：包括各級的社會活動（如：陽光體育鍛煉、潔城活動、廣場宣傳活動、春游、掃墓……）；根據(jù)每次活動的效果按優(yōu)、良、中進行評價計分。
2、科技活動：按獲獎的等次和件數(shù)進行評比。（5、3、1）
3、競賽活動：如：各級各類的征文按照人次和級別計分、運動會按照團體總分計分。
4、班級文化：通過每次檢查，按優(yōu)、良、中評價記分。
5、文明監(jiān)督：按件數(shù)計分和扣分（每件0.5分）如：行為習慣：
班主任會議講話篇二
尊敬的各位領導、老師：
我有幸陪伴他們度過了人生最寶貴的三年，見證他們的成長。在剛剛過去的市二?？荚囍校景嗄M上線人數(shù)14人，比一模凈增4人。這雖然是階段性成果，但其中做班主任的艱辛和個中的酸甜苦辣，那是不言而喻的，在這里我僅把我做班主任工作的一些做法做一個總結(jié)，供大家參考。
1、抓常規(guī)管理，以班干部為中心
進入高三后，一部分學生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去完成最后沖刺。但一部分成績差的學生因升學無望而產(chǎn)生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導致上課不認真聽講，學習上敷衍了事，甚至公然違反學習紀律等行為的發(fā)生。雖然這樣的學生是極少的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此我非常注意這些學生的紀律工作，特別是做好對差生的紀律工作，對差生違紀問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關懷相結(jié)合，同時常規(guī)的紀律管理要加強（遲到、早晚自習、集會紀律、著裝服飾、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等）。
2、抓協(xié)調(diào)管理，與任課老師協(xié)調(diào)，與學生家長協(xié)調(diào)，特別是做好與家長的協(xié)調(diào)。家長是學生的第一任老師，也是學生管理者，學生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學生家長取得聯(lián)系，一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優(yōu)生不過分，談后進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協(xié)助和支持。
3、增強學生信心，不要隨便為自我設限。
我曾經(jīng)在班上說了一個這樣的事例。
有人曾做過這樣一個實驗：將一只跳蚤放進杯中。開始，跳蚤一下就能從杯中跳出來。隨后，若將杯子蓋上一個透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時將蓋拿走，會發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)不能跳出杯子了，因為它將目標定到了不及蓋的高度?？磥?，跳蚤因為幾次失敗就干脆放棄了繼續(xù)努力，而讓自己的潛能永遠沉睡，這真是一個悲劇。學生也一樣，考試成績不好只能說明我們學習不夠刻苦、方法不夠科學，而不能說明我們智力有問題。同學們智力都居于大致同等的水平，沒有智力超常的天才，也沒有智力障礙的弱智。只要你掌握了科學的方法，擁有了持之以恒的努力，你就一定能夠在學業(yè)上取得輝煌的成就。通過這個形象生動的比喻激發(fā)學生的信心。同時還通過觀看鄒越、俞敏洪、馬云的勵志演講的視頻，激發(fā)學生成功的斗志。
4、挖掘?qū)W生潛力，消除學生“心魔”。
每次考試過后，總有不少的同學因為成績的不理想而黯然神傷。失望之余便是對自我深深的懷疑，甚至斷定自己不是學習的料，給自己貼上“智力不行”的標簽；或者認為耽誤的太多，已經(jīng)為時過晚，再努力也是沒有希望了。這些自我評價，就是我們原來所說的“心魔”，是一種自我蒙蔽，是我們個人成長的最大障礙。
同時還列舉了一些同學們身邊的例子，在我班上有兩位男同學，在高三第一學期成績都是很平常的，進入高三第二期后，成績一下子就冒出來了，我此時表揚并要這兩位同學做了經(jīng)驗介紹，大大地刺激了其它同學的，使同學們堅信，自己是有無限潛力的，消除了“心魔”。
5、班主任要總攬全班，人人做到心中有數(shù)
高考指標將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達標人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學生心中有“躍進分數(shù)”
6、班主任要有奉獻精神，既要當好爹又要當好娘，做好學生復習的總體規(guī)劃，以團隊突擊為主，個別輔導為輔。
我是英語老師，認真鉆研教材教法，教會學生數(shù)學知識，使學生的數(shù)學成績在高考中有一份好的成績是我義不容辭的責任。但是作為班主任除了教好本科目的外，還必須對班級學生的其它成績有一個總體規(guī)劃，爭取共同進步才能達到理想的效果。
在高三一期的時候，我發(fā)現(xiàn)我班有一部分尖子生英語是弱科，于是我就組織了學生一幫一的活動，我自己也單獨給他們布置任務，并且堅持到現(xiàn)在，這極大地提高了這一部分學生的成績，同時也帶動了班上的其它同學學習英語的熱情。
同時在進入高三，經(jīng)過幾次月考和周考，我發(fā)現(xiàn)我班有一部分有希望上本二的同學的理綜總是有差距，我于是又組織他們統(tǒng)一買一本理綜試題，我安排完成的時間進度表，要求在3天做一套，在3月底完成。我全程檢查監(jiān)督，學生做完自己批改，更正，主動請教相應的任科老師。結(jié)果表明這種團隊突擊的方式有很好的效果。
同時對個別學生進行輔導也是一種很好的方式。
各位領導，我們很清楚20xx屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，成功與失敗是一道選擇題，我們沒有選擇失敗的權(quán)利。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全市人民關注著我們。一年一度的高考，我們學校輸不起，教師個人輸不起，學生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。最后期待20xx年高考最終的輝煌！
班主任會議講話篇三
學校領導、各位同仁：
八班是我校眾多班級中的普通一員，各方面表現(xiàn)不是很好，也不算差，但各項工作總體上比較順利。在此，對領導的關心、同仁的支持表示衷心的感謝。
開學幾天來，我們班的展示窗引起了不少師生的關注，我們的“光榮榜”非常正式地表彰了我們班20余名同學在過去一個學期的進步，對開學幾天來班集體的班風、學風產(chǎn)生了較積極的影響。我主要以這個“光榮榜”為話題來談談我在班級管理工作中的幾點想法。
(一)大張旗鼓表彰先進，激正揚清。
心理學的角度，激勵對學生良好行為的養(yǎng)成和鞏固有著重要的作用，公開表揚表彰是一種非常有效的激勵手段。物質(zhì)刺激有積極作用，但千萬不要忽視精神鼓勵。(余方的女兒和她的獎狀)
(二)樹立“雙全”教育理念，激勵后進。
人有萬千，姿態(tài)各異，因此世界更加豐富多彩。其次，人的境界能力水平不可能同樣的高度，“十個指頭都不能一樣長”。我們要樹立“面向全體，全面發(fā)展，各有側(cè)重”的教育理念，人無完人，但是我們可以讓不同的學生各盡其能，各顯其才。過去那種只重視智育，忽視道德、健康、勞動與美術等的教育方式要改改。其實，對其他方面加強教育，同樣也可以促進智育的.質(zhì)量提高。我們設置了二十多個獎項，并且明確獎項名稱，就是要把這樣的目的很明確的告訴學生，讓他們知道努力的方向。
(三)重視品德修養(yǎng)教育，德育為首。
“身體不行是廢品、能力不行是次品，品德不行是危險品”，很好的體現(xiàn)了道德教育的重要性。市場經(jīng)濟現(xiàn)實生活讓我們老師意識到培養(yǎng)學會生存等適應現(xiàn)實品質(zhì)的重要性，但是我們不能忘記，教育不只是培養(yǎng)適應現(xiàn)實，教育更應該培養(yǎng)樹立理想、追求理想。我們堅持德育為首。這次獎項設置中有五六個是這方面的就是這個意思。
(四)培養(yǎng)團隊合作意識，水漲船高。
最佳合作團隊放在最前面，目的很明顯，就是重視這個。
(五)管理方法不斷改革，常改常新。
初一強調(diào)規(guī)范教育，制度的作用，又提出知榮明恥，明白事理;初二我們進一步提出樹立理想追求理想的教育，期末的時候，我們又改革了評優(yōu)評先的辦法，設置了這么多獎項。這個學期我們發(fā)展團員，也要程序化正式化，把它作為提高學生思想境界的重要手段。
新的學期，我們將一如既往，不懈追求，盡力做得更好。謝謝。
班主任會議講話篇四
各位老師：
在趙主任通報本學期德育工作計劃之前，我想先和大家談談在班主任工作中，如何認識和處理好兩類基本矛盾關系。當然，這僅僅是我基于經(jīng)驗和判斷提出來的個人觀點，錯誤之處歡迎大家批評。
教育和教學是我們每位從事教師職業(yè)的人所必須具備的兩項基本功，或者說是兩項基本的職業(yè)能力，兩者孰輕孰重，孰先孰后，可能我們在座的各位并沒有完全認識到位。
坦率的講，我們目前公辦學校的管理考核體制對每個教師的教學業(yè)務水平和工作量有比較剛性的要求和標準。但是對德育教育工作，我們雖然對此在觀念的宣傳上比較強調(diào)，比如過去提“德育為首”，現(xiàn)在提‘德育為先”，但多顯得比較空泛，在具體工作質(zhì)和量的考核上缺少剛性的標準。一個教師不上課不行，上課質(zhì)量很差也不行；但是對于班主任工作卻很難量化，似乎存在比較多的彈性。這就造成在具體工作中很多同志把教學工作當作硬任務，卻缺乏從事班主任工作的積極性。從這點上來看，我要對在座的各位班主任老師表示由衷的敬意，同時我也更希望大家能正確認識兩者之間的關系，像重視自己教學工作一樣重視自己的班主任工作，并且要在這方面樹立更高的標準，投入更大的精力。因為用我們的心血去塑造一個學生的道德人品和價值觀比提高他的文化成績顯得更重要，也更需要我們運用智慧和精力，只有善于傳道才能更好的去授業(yè)。
實際上，從我個人的經(jīng)驗來看，一個道德品質(zhì)很好的學生，其學習態(tài)度一定會很認真，而學習成績一般不會太差；反之，一個思想品德不好的學生，即使開始學習成績還好，最終往往也是自暴自棄的居多。同樣，從教師的角度來看，一個班主任工作做的很好的教師，其教學成績一般不會太差，反之，班主任工作做不好的教師，一般教學組織能力不會很強。其中的道理很簡單：前者說明品德決定態(tài)度、態(tài)度決定成績。后者說明無論是教學工作還是班主任工作，其對教師的工作態(tài)度，思維能力，組織能力和人格影響力的要求是一樣的。所以再次希望在座各位一定要像重視教學工作一樣，重視不斷提高自己從事班主任工作的素養(yǎng)和能力。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上，更要如此。
今天我之所以要談這個話題，揭示這樣一種矛盾，是基于我個人從事德育管理工作多年的一種經(jīng)驗和實際工作中存在的現(xiàn)實問題。
我們在座的各位都受過專業(yè)教育，有自己的價值觀念和認識水準，有自己的行事風格和個人性格，這些都會在你們的班主任工作中充分表現(xiàn)出來，這就形成了我們整個班主任隊伍在工作風格上的多樣性。但同時也會出現(xiàn)另外的問題——我們個性化的工作風格該怎樣去和學校對班主任工作的總體要求和工作目標相一致，班級工作該怎樣去服從和服務于學校的總目標，而這點我認為是一個必要的前提。如果各個班級在工作上各敲各的鑼，各唱各的調(diào)那么學校的教育工作就很難得到落實。比如說學校著眼于學生的安全和學習態(tài)度培養(yǎng)考慮，要求全體同學不得攜帶隨身聽，如果有某個班主任根據(jù)自己個人的判斷認為這無大礙，不去執(zhí)行學校的要求，或是執(zhí)行不力，其結(jié)果就是造成木桶效應（水桶里的水平線和最短的一根木條持平），降低了全體班級的工作水平，進而影響到全校的學生管理水平。當然，這是我打了一個比方，實際工作中同志們對這個工作還是很支持的，我是想說明一個問題，在學校工作中令行禁止是非常必要的。
從另一個方面來說，正是因為同志們都有自己個性化的工作思考和工作方式，也使得學校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉，作為學校的領導層，管理層會充分重視和利用這種資源，不斷汲取同志們的好的思維、創(chuàng)意、經(jīng)驗，來豐富學校德育工作內(nèi)涵。從這個意義上講，學校德育工作的思想框架要融匯我們整個班主任隊伍的集體智慧，同時也依賴全體班主任以堅決執(zhí)行的態(tài)度來鼎力支持，這樣我們的工作就會呈現(xiàn)一種良性循環(huán)的局面。這也是我們堅持每學期召開班主任研討會，我本人也經(jīng)常到辦公室和同志們交流的原因。
今天就談這些，下次想和同志們交流一下做學生思想工作的藝術性問題，謝謝。
班主任會議講話篇五
各位老師：
在趙主任通報本學期德育之前，我想先和大家談談在班主任工作中，如何認識和處理好兩類根本矛盾關系。當然，這僅僅是我基于經(jīng)歷和判斷提出來的個人觀點，錯誤之處歡迎大家批評。教育和教學是我們每位從事教師職業(yè)的人所必須具備的兩項根本功，或者說是兩項根本的職業(yè)能力，兩者孰輕孰重，孰先孰后，可能我們在座的各位并沒有完全認識到位。
坦率的講，我們目前公辦學校的管理考核體制對每個教師的教學業(yè)務水平和工作量有比較剛性的要求和標準。但是對德育教育工作，我們雖然對此在觀念的宣傳上比較強調(diào)，比方過去提“德育為首”，現(xiàn)在提‘德育為先”，但多顯得比較空泛，在詳細工作質(zhì)和量的考核上缺少剛性的標準。一個教師不上課不行，上課質(zhì)量很差也不行；但是對于班主任工作卻很難量化，似乎存在比較多的彈性。這就造成在詳細工作中很多同志把教學工作當作硬任務，卻缺乏從事班主任工作的積極性。從這點上來看，我要對在座的各位班主任老師表示由衷的敬意，同時我也更希望大家能正確認識兩者之間的關系，像重視自己教學工作一樣重視自己的班主任工作，并且要在這方面樹立更高的標準，投入更大的精力。因為用我們的心血去塑造一個學生的道德人品和價值觀比提高他的文化成績顯得更重要，也更需要我們運用智慧和精力，只有善于傳道才能更好的去授業(yè)。
實際上，從我個人的經(jīng)歷來看，一個道德品質(zhì)很好的學生，其學習態(tài)度一定會很認真，而學習成績一般不會太差；反之，一個思想品德學生，即使開始學習成績還好，最終往往也是自暴自棄的居多。同樣，從教師的角度來看，一個班主任工作做的很好的教師，其教學成績一般不會太差，反之，班主任工作做教師，一般教學組織能力不會很強。其中的道理很簡單：前者說明品德決定態(tài)度、態(tài)度決定成績。后者說明無論是教學工作還是班主任工作，其對教師的工作態(tài)度，思維能力，組織能力和人格影響力的要求是一樣的。
所以再次希望在座各位一定要像重視教學工作一樣，重視不斷提高自己從事班主任工作的.素養(yǎng)和能力。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上，更要如此。
今天我之所以要談這個話題，提醒這樣一種矛盾，是基于我個人從事德育管理工作多年的一種經(jīng)歷和實際工作中存在的現(xiàn)實問題。
我們在座的各位都受過專業(yè)教育，有自己的價值觀念和認識水準，有自己的行事風格和個人性格，這些都會在你們的班主任工作中充分表現(xiàn)出來，這就形成了我們整個班主任隊伍在工作風格上的多樣性。但同時也會出現(xiàn)另外的問題——我們個性化的工作風格該怎樣去和學校對班主任工作的總體要求和工作目標相一致，班級工作該怎樣去服從和效勞于學校的總目標，而這點我認為是一個必要的前提。如果各個班級在工作上各敲各的鑼，各唱各的調(diào)那么學校的教育工作就很難得到落實。比方說學校著眼于學生的平安和學習態(tài)度培養(yǎng)考慮，要求全體同學不得攜帶隨身聽，如果有某個班主任根據(jù)自己個人的判斷認為這無大礙，不去執(zhí)行學校的要求，或是執(zhí)行不力，其結(jié)果就是造成木桶效應（水桶里的水平線和最短的一根木條持平），降低了全體班級的工作水平，進而影響到全校的學生管理水平。當然，這是我打了一個比方，實際工作中同志們對這個工作還是很支持的，我是想說明一個問題，在學校工作中令行制止是非常必要的。
從另一個方面來說，正是因為同志們都有自己個性化的工作思考和工作方式，也使得學校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉，作為學校的領導層，管理層會充分重視和利用這種資源，不斷汲取同志們的好的思維、創(chuàng)意、經(jīng)歷，來豐富學校德育工作內(nèi)涵。從這個意義上講，學校德育工作的思想框架要融匯我們整個班主任隊伍的集體智慧，同時也依賴全體班主任以堅決執(zhí)行的態(tài)度來鼎力支持，這樣我們的工作就會呈現(xiàn)一種良性循環(huán)的場面。這也是我們堅持每學期召開班主任研討會，我本人也經(jīng)常到辦公室和同志們交流的原因。
今天就談這些，下次想和同志們交流一下做學生思想工作的藝術性問題，謝謝。
班主任會議講話篇六
老師們，今天開會的內(nèi)容主要有三個方面。一是對開學一個月以來的情況進行總結(jié)，二是對近期的工作進行布置，三是反饋上學期的班級評價結(jié)果。
一、在吶喊與彷徨中，探尋前行的方向。
開學以來，政教處的工作相對以前少了一些，這使得自己在蹲下身子來看教育有了更多的可能。一個多月以來的學生狀況可以用以下12個字來概括：表面風平浪靜，背后暗流涌動。主要表現(xiàn)在：中學的學生沒有很好的進入學習狀態(tài)，攜帶手機、校外聚眾、抽煙打架、勾肩搭背、亂放車輛、亂扔亂拽、口吐臟話、攜帶管制刀具進校園等問題屢見不鮮，大有摁下葫蘆瓢起來的感覺。光3月9號星期三一天，我就處理或者關注了9個班級的30多名同學，涵蓋了幾乎以上提到的所有問題。每當周末的時候，我?guī)缀醵际潜镏欢亲託猓瑢W生們怎么這么不懂不懈，也感嘆責任重大，也感覺義憤填膺，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴肅列舉一些不文明的現(xiàn)象。恨不得自己強調(diào)過的一些問題立馬就能解決。當學生的一些表現(xiàn)稍微有轉(zhuǎn)變的時候，我又耳聞了一些信息，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到**中學聽課的老師們傳遞來的信息，說在校園里見到老師都會很有禮貌的低頭問候，在每個樓道門口都有值班學生，提醒上下樓梯的學生向右走，課堂上學生之間檢查問題彼此都相對檢查而不看黑板，回答完的問題以后都說回答完畢，學生的素質(zhì)就遠在我們學生之上了，**中學正在悄悄地發(fā)生著變化。聽了這些，我不禁思考，這種差異，原因在家長身上?在學生身上?在老師身上?還是在領導身上?哪些原因是主要的?我們曾經(jīng)引以為豪的學生管理是不是真的比別人強?與此同時，和從一些家長那里反饋回來的現(xiàn)象相聯(lián)系(商店里聚集、亂放車輛、摟脖吸煙)，自己真有一種學生管理不知何去何從的感覺，感覺非常惆悵!
痛定思痛，在迷茫中得到了這樣的認識：
1、班主任是學生管理偉力之根源。3月1號星期二在黑板上公布了違紀學生以后，在操場亂扔的明顯少了很多。3月9號發(fā)生的一些列學生問題，在10號早上我就和有關班主任進行告知，很多班主任也馬上進行了查詢落實，到3月16號星期三再值班時候，發(fā)現(xiàn)放學后在校外聚眾的學生也明顯少了很多，個別學生看見我趕快躲開。這說明只要班主任上心，學生管理就會有好轉(zhuǎn)。
2、班主任承擔著提高教育質(zhì)量的重擔，這是一項具有高度使命感的工作?！督逃?guī)劃綱要》指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務”。教學質(zhì)量的提高主要懶于任課教師對課本知識的傳授，這個質(zhì)量主要是用考試成績來衡量的。教育質(zhì)量的提高主要依靠的是班主任，“育人為本，德育為先”，這種質(zhì)量追求的是學生的全面發(fā)展，是無法用分數(shù)來衡量的。在現(xiàn)有條件下，我們班主任的待遇是微不足道的。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢、每學期一二十分來做的。很大程度上，班主任工作是一種精神境界、一種教育追求。既然這樣，我們就更應該承擔起這種使命感。把自己歸屬于迎春學校的一員，把學校的發(fā)展存亡和自己的榮辱結(jié)合起來，把學生的素質(zhì)水平和民族的未來聯(lián)系起來。我們不管家長多么不懂不懈，學生素質(zhì)多么差，學生管理必須下實法子，瞪起眼來，嚴格管理，因為我們這樣的小學校不咯折騰。
3、學習、學習再學習!現(xiàn)在的學生確確實實不好管理。但是這些學生畢竟是少數(shù)，不好管理是不是不敢管理?還是不會管理!不敢管，你要想辦法碰一碰這釘子，不會管，你要學習如何管理。我們應當做強勢教育，學生像彈簧，你軟他就強。要學會攻心戰(zhàn)，軟硬兼施，強的時候要給自己留后手，要保證始終牽著學生走，釣大魚不要急著收線，要學會在水里遛他，遛累了再收拾。所以我們可以給自己定個目標：準實驗班，要教育自己的學生戒驕戒躁，樹立高遠的追求，在行為規(guī)范、個人品質(zhì)等方面成為學校主流價值文化的引領者。其他班級，要扎扎實實做好學生養(yǎng)成教育，要有不服輸?shù)木瘛?/p>
4、簡單的事情重復做，重復的事情堅持做。學生管理容易反復，要不厭其煩的做這項工作，不要嫌麻煩。就拿升旗儀式來說，可能有些學生這樣認為：怎么愿意露臉，每個星期都得啰嗦上幾句。我們干的就是這個活，就得需要不停的說，我也不愿意上去，有一次，我在講話的時候說了這樣一句話：我再啰嗦兩句……，后來董校長對我說，不能這樣說，這些問題不是啰嗦，是強調(diào)!舉這個例子就是請班主任做工作的時候不厭其煩，學生管理就是反復抓抓反復。在管理中要細心，比如說：路隊齊不齊在哪里解散?一樓門前的花池和走廊衛(wèi)生怎么樣?樓梯掃除的怎么樣，樓道拐角窗臺的垃圾樓道的瓷磚怎么樣?排放車子的學生在干什么?校園環(huán)境打掃完了學生們在干什么?上課預備鈴響了學生在干什么?非統(tǒng)考科目的上課紀律怎么樣?諸多細小的環(huán)節(jié)構(gòu)成了班主任工作的全部，你不管不傷大雅，但是你管了一定有成效。怕麻煩，會有更多的麻煩等著你!
因此，為了進一步做好班級管理工作，我再提幾點要求：
1、做好表面文章。校服要一周穿著，臟了周末再換洗，不穿校服班主任到大門口領人。頭發(fā)前不過眉不染色，有的進行照相，遮住臉后全校貼照片。課前預備進課堂，做好課前的侯課。衛(wèi)生掃除要徹底(死角)，衛(wèi)生區(qū)全天保潔有責任(安排專人撿拾或者抓堵亂扔的)。文明禮貌要展示，見到上課要肅靜。午間休息要按時，嚴禁門口聚集。
2、下好背后功夫。問題學生比較多的班級，班主任不要怕麻煩，要多關注問題學生和學生的常見問題，多和任課老師們交流，多和德育干部交流，我們可能支不上什么好招，但絕對不會笑話你管不了學生。
3、了解德育管理制度，正確對待檢查等工作。在日常的學生檢查中，只要做好了就不怕檢查，有些班級專門派上學生問結(jié)果這是好事，但是拉住不放問得分，甚至懷疑檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，有干擾正常檢查的嫌疑。這一點還得請有關班主任注意，有問題可以到政教處溝通，這樣有助于共同提高工作水平。同時，對于政教處開展的工作，是大處說是落實黨的教育方針，小處說是完成學校工作，班主任接到工作要想方設法做好，而不是簡簡單單應付，大上周組織的專家報告會，很多班主任做得很到位，極少數(shù)的班級就沒有落實好這項工作。
4、特殊時期的特殊任務。剛才已經(jīng)和大家交流了這段時間頻繁出現(xiàn)的問題，為了進一步提高校風，需要大家一塊做好中午的靜校和課前準備的檢查，這一周全體班主任參與到學校的管理中來，班主任會犧牲一些休息時間，希望全體班主任積極配合，按時到崗到位。
5、傳達一下班級開放日活動方案。目前這項工作，初一級部開展的最好，初二年級也開展起來了。期中，*老師主動向政教處提供了一篇報道并在晨刊上發(fā)表，很好的宣傳了學校的工作。這項工作老師們可能煩，但是對學校也是考驗，需要注意的是，可能在家長聽課期間，有些學生處洋相，任課老師不好意思管學生，事后班主任要及時跟蹤，嚴肅處理。
6、反饋一下班級評價結(jié)果。本次評價結(jié)果是依據(jù)上學期修訂的班級評價方案統(tǒng)計的。總體上看，本學期班主任獎金人均207.8元，比以前有所提高，考評分數(shù)基本無很大變化。級部主任評價，*老師和*老師為一等獎。班級評價一等獎的主要有：(略)，老師共10人。**老師接班以后總體評價有進步。在班主任常規(guī)評價中，凡是參加學校臨時安排的工作的都有所體現(xiàn)。在班主任常規(guī)評價中，存在問題較多的是學生談心本，按照一學期談完班級全部學生的數(shù)量計算，每缺少5人扣一分的標準進行統(tǒng)計。學生成長記錄冊反映的問題主要是缺少學籍號。日常的材料上交情況也都在評價中有所體現(xiàn)。會后，請班主任對照評價的項目，在本學期的工作中找準方向，把工作做得更有目標。
班主任會議講話篇七
尊敬的各位班主任：
班主任是學校德育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。
一、班主任要有親和力
班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，班主任的親和力來自哪里?
第一，語言美。班主任對學生講話，要親切。一句恰如其分的贊揚遠比冷冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，往往使學生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。
第二，儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神，一個真誠的微笑，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說，會大大縮短師生心靈之間的距離。
二、抓教育常規(guī)，滲透教育理念
學生剛?cè)雽W時，班主任應當把學生當作客人。每天有計劃的向?qū)W生灌輸學校的常規(guī)。如作息時間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀行為學校如何處罰等告訴學生，讓學生盡快熟悉學校的各種規(guī)章制度。學生如果違紀了，班主任要反復糾正和強調(diào)，直到形成習慣。在抓教育常規(guī)的過程中，班主任應向?qū)W生滲透學會“做人”的理念。
三、建立學生檔案——客觀評價學生
班主任應建立班級學生的學生檔案(成長記錄袋)。要制定出學生操行評定辦法(獎罰辦法)。如：學習20分，紀律30分，衛(wèi)生30分，活動20分。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，論事不論人。班主任時時記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。建立學生成長記錄袋也是20__年南通市中考方案作重大調(diào)整中一個要求。在20__年中考方案調(diào)整中有這樣一句話：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學習習慣與學習能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實踐能力等六個方面。對于整個初中階段的學生綜合素質(zhì)評價，學校將通過建立學生成長記錄袋，客觀、詳實地記錄學生的成長過程，以此為依據(jù)形成每學年學生階段性縮合素質(zhì)評價結(jié)論，并據(jù)此形成終結(jié)性評價結(jié)論，與畢業(yè)、升學掛鉤。在錄取方式上，擴大綜合素質(zhì)評價在錄取中的作用，擴大招生學校的招生自主權(quán)限。報考普通高中，學生綜合素質(zhì)中的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力兩項評價結(jié)果須達合格，其它各項和學業(yè)水平測試等級均須達c級以上。熱點高中錄取可在此基礎上由學校另提等級要求。
四、增強管理意識。
1、完善班干部隊伍。開學初，要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。
2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，讓學生明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。
3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結(jié)束前開5分鐘的班會，對學生一天的學習、生活、守紀等方面作小結(jié)，非常實用。
五、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
1、說。通過學生自我介紹和即興演講等活動，了解摸清學生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學生的特長和愛好，有助于今后開展工作。
2、寫。經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫作文，如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮，班恥我恥》、《我的目標》等等。通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。
3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。讀一本好書，練一手好字，學生終身受益，為將來升學和就業(yè)奠定堅實的基礎。
六、班主任的三顆心：愛心、細心、耐心
俗話說;打鐵先要自身硬。作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：
(1)愛心。作為一名班主任，首先應該是愛學生。對全班學生無論他是干部權(quán)貴子女或平民百姓子女，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。愛得公正、公平、公開，愛得讓學生信服。學生違反了紀律，班主任在嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，讓學生理解老師的一片苦心，這樣學生就不會產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒，真正做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
(2)細心。
首先，班主任對學生應“勤觀察，勤交流，勤鼓勵，勤表揚。”平時細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學生交流，談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣。關注學生點滴的進步，及時鼓勵表揚。給予學生充分的信任，其實就是給學生最大的鼓勵。
(3)耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生，尤其是后進生的轉(zhuǎn)變工作，要準備打持久戰(zhàn)。對待后進生，我們不僅應施以愛心、施以細心、更應施以耐心。
七、捕捉閃光點
班主任要善于捕捉學生身上的閃光點。金無足赤，人無完人。再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。
在班級里，后進生是最需要班主任關心的。再差的學生也有上進心，其自尊心也不會消失。班主任應從后進生身上捕捉上進的“火花”。對于后進生犯錯，班主任處理應非常小心。
首先，讓他們清楚自己犯了錯誤，老師沒有看不起他，并且期待著他能及時改正錯誤。其次，在平時課堂教學中，多讓后進生回答幾次比較容易的問題，幫助他們樹立學習信心，使他們在同學面前抬起頭來。
八、班主任的“三愛”
要做到“三愛”即
(1)“偏愛”后進生。
在班級管理中，班主任應努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們更多的關注、更多的投入。在班集體中，班主任要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生體驗到集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
(2)嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患。
所以，對優(yōu)等生，班主任不能寵壞他們，更不遷就他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人、熱情的人、向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重的是人品要優(yōu)、心胸要廣、心理要健康。
(3)博愛中等生。
中等生往往是一個班集體中最容易忽略的群體。他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄，他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對中等生，班主任應掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極性，對他們予以尊重、理解、信任，鼓勵他們向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。
九、重視學生的家訪工作。
開展班主任工作，只靠班主任的一人力量是遠遠不夠的，還應該得到家長的支持和協(xié)助。在班主任的工作安排中，班主任應該有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。特別送上門的家訪，班主任更要熱情接待。在家訪的過程中，班主任可向家長介紹孩子的學習、紀律等各方面的情況，聽取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。
社會對教育的高要求、素質(zhì)教育的高標準、家長和學生的高期望，班主任的工作壓力越來越大。班主任壓力是多方面的，有來自學校的競爭壓力，特別是實施績效工資考核后的考核壓力。有來自家庭的壓力，還有來自社會的壓力。如果班主任不注意自我減壓，自我調(diào)適，那么其心理健康必然會受到較大影響。不良心理還將直接或間接地影響著學生的心理健康。因此，班主任必須重視自我心理調(diào)適，努力維護自身的心理健康。
1、學會自我減壓，保護樂觀心態(tài)。
樂觀的第二個指標是“賞識”?？释p識是人性中最可愛的弱點。每個班主任都有自己的長處，也都有自己的短處。作為班主任，首先應該愉快地接納自己，既包括接納自己的優(yōu)點、長處，也包括接納自己的缺點、短處，保護積極、樂觀的心境。亦只有如此，方能做一個合格的班主任。
樂觀的第三個指標是有“激情”快樂地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來快樂的人在一起。能夠把笑聲帶給別人的人，他就有一種能力，叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人，他也有一種能力，叫傳染。
2、學會調(diào)節(jié)自我。
作為班主任事務繁雜，既要照顧好學生衣食住行，又要做好學生的思想工作，還要參與學校或其他機構(gòu)組織的各種教育活動，可謂是身心俱憊，因此，學會自我調(diào)節(jié)非常關鍵，要勞逸結(jié)合，參加有益身心健康的文體活動。要知道，身體是革命的本錢。
3、當班主任有時需要難得糊涂。
班主任處理學生所出現(xiàn)問題，分寸要把握好。比如青春期當中男女同學交往問題。有的老師一看到男女同學在一起就緊張，就疑神疑鬼。男女學生傳了個小紙條，打了個電話，有的老師可能就上綱上線，給學生扣上“早戀”的帽子。把家長找過來，批評教育一通。其結(jié)果可能就傷害了學生。青春期少男少女對異性有好感，這本是正常的現(xiàn)象，班主任及時疏導一下即可。大可不必小題大作，輕的傷害了學生，重的學生離家出走，毀了學生一輩子。這實際上只是一個人成長中的插曲而已。
4、給學生成功的機會。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起內(nèi)心追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，有助于樹立學生的自信心。
5、學生心目中的好班主任老師標準是什么呢?
關心學生 幫助學生 理解學生 溝通學生。
不要總是以為自己是老師就覺得高高在上，你說什么讓學生聽什么，要做學生的朋友，和學生平起平坐。以上“十六字”標準和各位班主任共勉。
6、師生沖突，怎么辦?
班主任遇到調(diào)皮搗蛋、不守紀律的學生，甚至與老師“頂嘴”的學生，怎么辦呢?建議班主任老師要增強自我保護意識，千萬不要體罰學生。不能“一伸手成千古恨”，為教育學生丟掉自己的職業(yè)。網(wǎng)上有人調(diào)查，教育上因體罰學生而下崗的教師，絕大多數(shù)是單位上比較敬業(yè)比較負責任的骨干教師。
謝謝大家
班主任會議講話篇八
尊敬的校長，尊敬的各位老師：
大家下午好！
首先感謝在座的各位老師對我的關愛，因為你們要聽我說幾句心里話，所以我要感謝你們；第二我要感謝我自己，感謝我自己近幾年的努力工作，近幾年的努力工作讓我對生活和工作變得更熱情，越干越有勁，越干越幸福；第三我要感謝劉主任讓我擔任班主任工作，班主任工作讓我能有了更多干活的主動權(quán)和更多的責任感；第四我要感謝梁校長讓我在這里公開說話，這讓我倍感榮幸，特別是面對我們?nèi)械陌嘀魅魏皖I導，我非常幸福，老師們，你們都是我的貴人，盡管我說話羅嗦，我還是要向你們多說幾句心里話。
今天我想向大家匯報的內(nèi)容有三個：
一、在班主任的角色上如何要求自己
二、作為班主任如何和學生相處的愉快
三、我在班內(nèi)做了哪些工作
所以鑒于以上這樣的認識和想法，我需要仔細觀察自己的陋習和懶惰的思想是什么，開始一點一點地關注并慢慢糾正。我爭取在和學生們相處的過程中把自己變得更優(yōu)秀。我要求學生對待生活和學習的態(tài)度要積極，所以我自己努力調(diào)整自己的態(tài)度和思維是積極的向上的，樂觀的，我努力去做，我有一句話送給學生，在這里送給大家：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。愿大家的心態(tài)像春天的麥苗一樣沐浴著和煦的陽光，享受著溫柔的春風，平靜而安詳，并且積極向上。
1、對待所有學生溫情脈脈，讓學生在心情愉快的心態(tài)下學習
我們是想讓學生在快樂而幸福心態(tài)下成長，學習；還是讓我們的學生在巨大的壓力下，整天在緊張或恐懼的心態(tài)下被動的學習。科學研究表明：人在稍微興奮和愉快的心情下學習效率是最好的，所以我經(jīng)常對我的學生說，同學們，老師的職責是讓我們大家在學?？鞓方】档爻砷L，像小樹苗的成長一樣，知識就是我們成長的陽光和水分，如果說哪個同學在成長的過程中發(fā)生了不愉快的事情，請你向老師求助，老師幫助你想辦法讓自己能有一個愉快的心情。所以我在這一屆學生身上做了一個實驗：在這兩年半的時間內(nèi)，幾乎沒有認真地批評過任何一個學生。我站在學生的角度上和學生的父母談話，要求父母理解孩子并給孩子鼓勵，減少在家庭中的過多的指責。我站在父母的角度上要求孩子要感恩父母和老師，教給孩子認識到：什么樣的思想和行為能讓老師和家長接受。我大部分時間和學生談話都是在鼓勵的氣氛中做的，請學生父母到學校的理由很少是因為學生犯錯誤。我不高興和心情不好的時候，我就不往教室里面去，或者說不和學生說話，避免我的不高興的情緒影響到我的學生，當我心情愉快的時候，我會滿臉笑容走進教室，學生看到我很高興，學生也會發(fā)出會心的一笑，然后繼續(xù)學習，我認為這個時候?qū)W生是幸福而且心情是愉快的。盡管我人長得很丑，但是我的笑容能給學生以溫暖。所以我是幸福的。我感覺我對學生來講是有價值的。
2、對待尖子生，鼓勵其獨立的思維方式，鼓勵其保持和發(fā)展良好的個性。我自己認為只需鼓勵和尊重他們的學習方式和思維方式，鼓勵他們保持個性成長，就夠了，沒有必要約束很多，因為有些優(yōu)秀生的智力比我們當老師的要強的多，所以干涉太多反而影響到他們的思維，所以只需鼓勵和正面教育即可。
3、“給學生一碗面條”換一句話說：使勁對學生好。
我想問大家一個問題：哪位老師愿意或者說喜歡和學生搞斗爭，戰(zhàn)爭在衡水中學聽任小艾的報告里面說過這樣的一個年過五十的女教師：面對玩起來不知道進教室的孩子們充滿慈愛的聲音大聲喊道：上課了，上課了，進教室了。孩子們每日在這樣的母親般的聲音中進入教室，然后學習，老師對學生充滿理解，孩子們在平靜而祥和的`氣氛中接受教育。
1、實行獨立班委會管理制度，我相信學生的能力，
2、實行值周班主任制度，增長學生體驗和能力，培養(yǎng)學生的責任感
3、自己只是監(jiān)督，促使班委會積極的干工作
4、班內(nèi)的調(diào)座位、助學金、衛(wèi)生值日、班委會更選、班歌、口號、學生回家請假、各種比賽的組織工作等能讓學生做的我盡量放手給學生。
5、鼓勵教育學生做個面對生活積極樂觀、意志堅強、能吃苦耐勞、心地善良的人，獨立思考的人，自主學習能力強的人。
班主任會議講話篇九
今天我們在此隆重召開班主任會議旨在開學兩個月來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導性意見。
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月有余，全體班主任同志齊心協(xié)力、精誠團結(jié)、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常開展的軌道，在實際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進典型，尤其是一些三年級和復習班的中青年班主任的那種無私奉獻、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神時常感動著我，他們真正為我們大家樹立了典范。
一二年級的班主任同志中也有許多先進的典型：
這些班主任都是多年從事班主任工作，經(jīng)歷豐富，抓班方法靈活，但更可貴的是他們的敬業(yè)精神，對待工作一絲不茍的精神，他們的這種精神每每令我感動不已，這正是我們年輕班主任，尤其是剛剛畢業(yè)的班主任同志應該學習的地方。這些同志是我們一高的脊梁，是我們一高未來的希望，我們一高的進一步開展需要涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。"萬事之道，敬業(yè)為本"，我們不管從事什么工作，最關鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠立于不敗之地。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)歷豐富，而且又很敬業(yè)的老同志學習，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好。
目前我校學生管理的任務還很艱巨，學生違紀現(xiàn)象還很嚴重，這些排除學生自身素質(zhì)有點差之外，關鍵一點是我們當前管理層方面管理得不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現(xiàn)象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)歷缺乏，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。學生沒有請假手續(xù)有的不進班上課，有的待在宿舍里睡覺，有的在校園里亂轉(zhuǎn)，更有甚者最近發(fā)現(xiàn)有的學生晚上第一二節(jié)課就明目張膽的男女生在校園里閑庭信步，悠閑自得，這些同學你進班的時候，難道就沒有發(fā)現(xiàn)，一句話，有的可能請的是病假，如果有病干脆通知家長領回去看病，何時治好再來上課，堅決不允許到待在校園閑轉(zhuǎn)而不進教室。只要你到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對待在寢室晚上閑談而不想睡覺的學生，不行的話，通知家長到陪住，建立家長陪住，或者通知家長責令他搬入x公寓住宿。
2、個別級段領導管理上有懈怠現(xiàn)象，不能身體力行，撲不下身子抓落實，對待學生違紀現(xiàn)象處理得不到位。
學生不好管理是一方面，但學生在宿舍不進班，在校園里閑轉(zhuǎn)不進班，級段領導們是否親自帶著班主任老師深入到各班查過人數(shù)，你是否帶著全段班主任深入到宿舍查過睡覺不進班的學生，對樹揭皮，誰的.學生有誰處理，或者級段統(tǒng)一處理，處理完畢后利用晨會進展統(tǒng)一的通報，只要嚴肅處理了，我們就不相信他不怕，關鍵是能否嚴格處理到位，關鍵是能否盡快形成齊抓共管的良好場面。
3、政教處檢查落實得還不很到位，違紀處理也有不很到位的現(xiàn)象。
最近還存在學生私自外出想象，政教處是否經(jīng)常做好對私自外出人員的檢查，圍追堵截，嚴肅處理，另外，對校園里閑轉(zhuǎn)的同學政教處值班的同志要予以重點關注，重點查處，并嚴肅處理。這樣，這些學生就不敢那么大膽的不進班學習而到處閑轉(zhuǎn)。
4、學校大值班領導和級段小值班班主任在履行值班職責上還存在有許多不到位的現(xiàn)象。
個別大值班領導值班期間，遇到一些學生違紀現(xiàn)象，很少出面去制止，多數(shù)情況下認為這是政教處的事情，殊不知今天是你值班的，這就說明了一點，值班職責不很明確，全校學生的管理不是一個人的事情，而是大家共同的事情，需要大家齊抓和共管，這樣才能有效的減少學生的違紀率。
另外，個別小值班班主任同志，對自己的值班職責也是不很明確，有的熄燈后很晚才到宿舍去，有的到了宿舍門一關上躺在值班室里不出來，還有的值班不到位等等現(xiàn)象，說明一點就是不負責任，值班的時候，學生到宿舍你也要到宿舍，在你所分管的級段樓層到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，學生一旦發(fā)現(xiàn)有班主任在，他還敢違紀嗎？同時熄燈后，要及時催促孩子們盡快靜下來休息，催促兩次不就可以了，學生靜得快了，你就可以早點休息了。因此，只要我們?nèi)巳硕颊J真負責了，學生他還敢那么放肆嗎？我想他們一定不敢了。孩子們就好似是一塊兒海綿，你擠啥樣是啥樣，你不理他，他還會膨脹起來的。
5、對學生的思想教育各級各班都有不很到位的現(xiàn)象，要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，遠大目標和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學生樹立遠大的思想抱負，也是減少違紀現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任同志，要時時刻刻加強這方面的正確引導，學生們的可塑性都很強，關鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。現(xiàn)在我們手里都有電腦了，每周利用班會時間給學生上一次具有很大鼓勵性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進展鼓勁，這樣學生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那么違紀現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。
班主任會議講話篇十
各位班主任：
下午好！
今天我們在此隆重召開班主任會議旨在總結(jié)開學兩個月來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導性意見。
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月有余，全體班主任同志齊心協(xié)力、精誠團結(jié)、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進典型，尤其是一些三年級和復習班的中青年班主任的那種無私奉獻、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神時常感動著我，他們真正為我們大家樹立了榜樣。
比如，老班主任史根明老師老當益壯，數(shù)十年如一日，天天做到起早貪黑，與學生同步作息，為學生的學習奉獻了一生，早操課間操從來沒有間斷過；阮民太老師工作細致入微，找學生談心幾乎是他天天都要堅持做的工作，經(jīng)常性地看到他在耐心的做學生的思想工作，每天提前進班很早就站在教室門口；李周法老師是中青年教師中的典范，他的課深受學生喜歡，他對待學生嚴慈相濟，時常用自己人格的魅力去影響和感化學生，甚至連每周的星期天早上也能按時到班，真正做到身體力行，為學生樹立了良好的榜樣。
一二年級的班主任同志中也有許多先進的典型：
這些班主任都是多年從事班主任工作，經(jīng)驗豐富，抓班方法靈活，但更可貴的是他們的敬業(yè)精神，對待工作一絲不茍的精神，他們的這種精神每每令我感動不已，這正是我們年輕班主任，尤其是剛剛畢業(yè)的班主任同志應該學習的地方。這些同志是我們一高的脊梁，是我們一高未來的希望，我們一高的進一步發(fā)展需要涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。"萬事之道，敬業(yè)為本"，我們不管從事什么工作，最關鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠立于不敗之地。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗豐富，而且又很敬業(yè)的老同志學習，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好。
目前我校學生管理的任務還很艱巨，學生違紀現(xiàn)象還很嚴重，這些排除學生自身素質(zhì)有點差之外，關鍵一點是我們當前管理層方面管理得不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現(xiàn)象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。學生沒有請假手續(xù)有的不進班上課，有的待在宿舍里睡覺，有的.在校園里亂轉(zhuǎn)，更有甚者最近發(fā)現(xiàn)有的學生晚上第一二節(jié)課就明目張膽的男女生在校園里閑庭信步，悠閑自得，這些同學你進班的時候，難道就沒有發(fā)現(xiàn)，一句話，有的可能請的是病假，如果有病干脆通知家長領回去看病，何時治好再來上課，堅決不允許到待在校園閑轉(zhuǎn)而不進教室。只要你到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對待在寢室晚上閑談而不想睡覺的學生，不行的話，通知家長到陪住，建立家長陪住制度，或者通知家長責令他搬入桂苑公寓住宿。
2、個別級段領導管理上有懈怠現(xiàn)象，不能身體力行，撲不下身子抓落實，對待學生違紀現(xiàn)象處理得不到位。
學生不好管理是一方面，但學生在宿舍不進班，在校園里閑轉(zhuǎn)不進班，級段領導們是否親自帶著班主任老師深入到各班查過人數(shù)，你是否帶著全段班主任深入到宿舍查過睡覺不進班的學生，對樹揭皮，誰的學生有誰處理，或者級段統(tǒng)一處理，處理完畢后利用晨會進行統(tǒng)一的通報，只要嚴肅處理了，我們就不相信他不怕，關鍵是能否嚴格處理到位，關鍵是能否盡快形成齊抓共管的良好局面。
3、政教處檢查落實得還不很到位，違紀處理也有不很到位的現(xiàn)象。
最近還存在學生私自外出想象，政教處是否經(jīng)常做好對私自外出人員的檢查，圍追堵截，嚴肅處理，另外，對校園里閑轉(zhuǎn)的同學政教處值班的同志要予以重點關注，重點查處，并嚴肅處理。這樣，這些學生就不敢那么大膽的不進班學習而到處閑轉(zhuǎn)。
4、學校大值班領導和級段小值班班主任在履行值班職責上還存在有許多不到位的現(xiàn)象。
個別大值班領導值班期間，遇到一些學生違紀現(xiàn)象，很少出面去制止，多數(shù)情況下認為這是政教處的事情，殊不知今天是你值班的，這就說明了一點，值班職責不很明確，全校學生的管理不是一個人的事情，而是大家共同的事情，需要大家齊抓和共管，這樣才能有效的減少學生的違紀率。
另外，個別小值班班主任同志，對自己的值班職責也是不很明確，有的熄燈后很晚才到宿舍去，有的到了宿舍門一關上躺在值班室里不出來，還有的值班不到位等等現(xiàn)象，說明一點就是不負責任，值班的時候，學生到宿舍你也要到宿舍，在你所分管的級段樓層到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，學生一旦發(fā)現(xiàn)有班主任在，他還敢違紀嗎？同時熄燈后，要及時督促孩子們盡快靜下來休息，督促兩次不就可以了，學生靜得快了，你就可以早點休息了。因此，只要我們?nèi)巳硕颊J真負責了，學生他還敢那么放肆嗎？我想他們一定不敢了。孩子們就好像是一塊兒海綿，你擠啥樣是啥樣，你不理他，他還會膨脹起來的。
5、對學生的思想教育各級各班都有不很到位的現(xiàn)象，要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，遠大目標和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學生樹立遠大的思想抱負，也是減少違紀現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任同志，要時時刻刻加強這方面的正確引導，學生們的可塑性都很強，關鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。現(xiàn)在我們手里都有電腦了，每周利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進行鼓勁，這樣學生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那么違紀現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。
管理工作也需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面是學生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，提幾點要求：
（一）狠抓學生安全不放松
"安全工作重于泰山"，它關系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到我們學校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立"安全第一"的思想，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個大星期一次安全檢查工作落到實處。
（二）狠抓學生文明行為的養(yǎng)成教育
學生文明行為習慣地養(yǎng)成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學生加強文明行為習慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學生提高對自身行為習慣的認識，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀現(xiàn)象。目前，學生中間亂潑亂倒現(xiàn)象嚴重，吸煙現(xiàn)象嚴重，污言穢語現(xiàn)象嚴重，講衛(wèi)生的習慣沒有養(yǎng)成，佩帶學生證的習慣沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應該查處的重點。
（三）狠抓管理措施的落實和違紀學生的處理
1、年輕班主任同志要向老同志多學習，學習他們管班的先進經(jīng)驗、學習他們無私奉獻，愛崗敬業(yè)的精神，學習他們敢于撲下身子抓工作落實的工作作風，重點抓好提前進班、自習課學生到位情況，有沒有學生不請假私自在寢室不進班，有沒有學生晚上私自外出等現(xiàn)象，你可以在宿舍設一些眼線，隨時向你匯報情況，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象必須做出嚴肅處理，時刻不能手軟。
2、級段領導要不定時的帶領你的班主任老師突擊檢查各班到班人數(shù)，檢查滯留在宿舍里不去上課的學生，檢查在宿舍吸煙等情況，對檢查出來的違紀現(xiàn)象從重從快從嚴做出處理，并開晨會通報。
3、政教處加大對校園滯留學生的檢查力度，加大對夜不歸宿學生檢查的力度，加大對衛(wèi)生檢查的力度，加大對就寢紀律的檢查力度。對檢查到的違紀學生必須從重從快從嚴處理到位，政教處工作人員要做好進一步的分工，政教處組織的任何檢查，必須由政教處領導或工作人員帶隊檢查，做到公正公平合理，并做到處理及時，處理到位，做到隨檢查隨處理隨通報。
4、大值班領導要加強對各級值班情況的檢查和督促力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
總之，我校學生管理的任務雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的學生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們同心同德，齊心協(xié)力、自上而下、齊抓共管、形成合力，我相信我校的學生管理工作會在短期內(nèi)一定會有一個質(zhì)的飛躍，量的變化。
班主任會議講話篇十一
今天我們在此隆重召開班主任會議旨在總結(jié)開學兩個月來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導性意見。
一、涌現(xiàn)出的典型事跡
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月有余，全體班主任同志齊心協(xié)力、精誠團結(jié)、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進典型，尤其是一些三年級和復習班的中青年班主任的那種無私奉獻、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神時常感動著我，他們真正為我們大家樹立了榜樣。
比如，老班主任史根明老師老當益壯，數(shù)十年如一日，天天做到起早貪黑，與學生同步作息，為學生的學習奉獻了一生，早操課間操從來沒有間斷過；阮民太老師工作細致入微，找學生談心幾乎是他天天都要堅持做的工作，經(jīng)常性地看到他在耐心的做學生的思想工作，每天提前進班很早就站在教室門口；李周法老師是中青年教師中的典范，他的課深受學生喜歡，他對待學生嚴慈相濟，時常用自己人格的魅力去影響和感化學生，甚至連每周的星期天早上也能按時到班，真正做到身體力行，為學生樹立了良好的榜樣。
一二年級的班主任同志中也有許多先進的典型：
這些班主任都是多年從事班主任工作，經(jīng)驗豐富，抓班方法靈活，但更可貴的是他們的敬業(yè)精神，對待工作一絲不茍的精神，他們的這種精神每每令我感動不已，這正是我們年輕班主任，尤其是剛剛畢業(yè)的班主任同志應該學習的地方。這些同志是我們一高的脊梁，是我們一高未來的希望，我們一高的進一步發(fā)展需要涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。"萬事之道，敬業(yè)為本"，我們不管從事什么工作，最關鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠立于不敗之地。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗豐富，而且又很敬業(yè)的老同志學習，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好。
二、目前亟待解決的問題
目前我校學生管理的任務還很艱巨，學生違紀現(xiàn)象還很嚴重，這些排除學生自身素質(zhì)有點差之外，關鍵一點是我們當前管理層方面管理得不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現(xiàn)象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。學生沒有請假手續(xù)有的不進班上課，有的待在宿舍里睡覺，有的在校園里亂轉(zhuǎn)，更有甚者最近發(fā)現(xiàn)有的學生晚上第一二節(jié)課就明目張膽的男女生在校園里閑庭信步，悠閑自得，這些同學你進班的時候，難道就沒有發(fā)現(xiàn)，一句話，有的可能請的是病假，如果有病干脆通知家長領回去看病，何時治好再來上課，堅決不允許到待在校園閑轉(zhuǎn)而不進教室。只要你到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對待在寢室晚上閑談而不想睡覺的學生，不行的話，通知家長到陪住，建立家長陪住制度，或者通知家長責令他搬入桂苑公寓住宿。
2、個別級段領導管理上有懈怠現(xiàn)象，不能身體力行，撲不下身子抓落實，對待學生違紀現(xiàn)象處理得不到位。
學生不好管理是一方面，但學生在宿舍不進班，在校園里閑轉(zhuǎn)不進班，級段領導們是否親自帶著班主任老師深入到各班查過人數(shù)，你是否帶著全段班主任深入到宿舍查過睡覺不進班的學生，對樹揭皮，誰的學生有誰處理，或者級段統(tǒng)一處理，處理完畢后利用晨會進行統(tǒng)一的通報，只要嚴肅處理了，我們就不相信他不怕，關鍵是能否嚴格處理到位，關鍵是能否盡快形成齊抓共管的良好局面。
3、政教處檢查落實得還不很到位，違紀處理也有不很到位的現(xiàn)象。
最近還存在學生私自外出想象，政教處是否經(jīng)常做好對私自外出人員的檢查，圍追堵截，嚴肅處理，另外，對校園里閑轉(zhuǎn)的同學政教處值班的同志要予以重點關注，重點查處，并嚴肅處理。這樣，這些學生就不敢那么大膽的不進班學習而到處閑轉(zhuǎn)。
4、學校大值班領導和級段小值班班主任在履行值班職責上還存在有許多不到位的現(xiàn)象。
個別大值班領導值班期間，遇到一些學生違紀現(xiàn)象，很少出面去制止，多數(shù)情況下認為這是政教處的事情，殊不知今天是你值班的，這就說明了一點，值班職責不很明確，全校學生的管理不是一個人的事情，而是大家共同的事情，需要大家齊抓和共管，這樣才能有效的減少學生的違紀率。
另外，個別小值班班主任同志，對自己的值班職責也是不很明確，有的熄燈后很晚才到宿舍去，有的到了宿舍門一關上躺在值班室里不出來，還有的值班不到位等等現(xiàn)象，說明一點就是不負責任，值班的時候，學生到宿舍你也要到宿舍，在你所分管的級段樓層到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，學生一旦發(fā)現(xiàn)有班主任在，他還敢違紀嗎？同時熄燈后，要及時督促孩子們盡快靜下來休息，督促兩次不就可以了，學生靜得快了，你就可以早點休息了。因此，只要我們?nèi)巳硕颊J真負責了，學生他還敢那么放肆嗎？我想他們一定不敢了。孩子們就好像是一塊兒海綿，你擠啥樣是啥樣，你不理他，他還會膨脹起來的。
5、對學生的思想教育各級各班都有不很到位的現(xiàn)象，要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，遠大目標和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學生樹立遠大的思想抱負，也是減少違紀現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任同志，要時時刻刻加強這方面的正確引導，學生們的可塑性都很強，關鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法?，F(xiàn)在我們手里都有電腦了，每周利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進行鼓勁，這樣學生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那么違紀現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。
三、下段班主任工作要求
管理工作也需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面是學生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實際，提幾點要求：
（一）狠抓學生安全不放松
"安全工作重于泰山"，它關系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到我們學校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立"安全第一"的思想，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個大星期一次安全檢查工作落到實處。
（二）狠抓學生文明行為的養(yǎng)成教育
學生文明行為習慣地養(yǎng)成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學生加強文明行為習慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學生提高對自身行為習慣的認識，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀現(xiàn)象。目前，學生中間亂潑亂倒現(xiàn)象嚴重，吸煙現(xiàn)象嚴重，污言穢語現(xiàn)象嚴重，講衛(wèi)生的習慣沒有養(yǎng)成，佩帶學生證的習慣沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應該查處的重點。
（三）狠抓管理措施的落實和違紀學生的處理
1、年輕班主任同志要向老同志多學習，學習他們管班的先進經(jīng)驗、學習他們無私奉獻，愛崗敬業(yè)的精神，學習他們敢于撲下身子抓工作落實的工作作風，重點抓好提前進班、自習課學生到位情況，有沒有學生不請假私自在寢室不進班，有沒有學生晚上私自外出等現(xiàn)象，你可以在宿舍設一些眼線，隨時向你匯報情況，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象必須做出嚴肅處理，時刻不能手軟。
2、級段領導要不定時的帶領你的班主任老師突擊檢查各班到班人數(shù)，檢查滯留在宿舍里不去上課的學生，檢查在宿舍吸煙等情況，對檢查出來的違紀現(xiàn)象從重從快從嚴做出處理，并開晨會通報。
3、政教處加大對校園滯留學生的檢查力度，加大對夜不歸宿學生檢查的力度，加大對衛(wèi)生檢查的力度，加大對就寢紀律的檢查力度。對檢查到的違紀學生必須從重從快從嚴處理到位，政教處工作人員要做好進一步的分工，政教處組織的任何檢查，必須由政教處領導或工作人員帶隊檢查，做到公正公平合理，并做到處理及時，處理到位，做到隨檢查隨處理隨通報。
4、大值班領導要加強對各級值班情況的檢查和督促力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
總之，我校學生管理的任務雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的學生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們同心同德，齊心協(xié)力、自上而下、齊抓共管、形成合力，我相信我校的學生管理工作會在短期內(nèi)一定會有一個質(zhì)的飛躍，量的變化。
班主任會議講話篇十二
各位領導、各位同仁：
非常榮幸的站在這里作為一名班主任在xx年中考初三年級第一次動員大會上發(fā)言。在這之前的八年中考蘭臺中學位居全市首位，我們能不能續(xù)寫輝煌，就看我們四班能不能挺住。我深知自己身上肩負的責任，但是我對我們四班有著堅定地的信心。因為我不是一個人在戰(zhàn)斗，我有著學校領導的深切關懷和指引，我們有著一群積極主動、及其敬業(yè)的教師團隊，我們有著已經(jīng)醒悟并開始奮發(fā)努力的學生。我個人會不停的向其他有著豐富經(jīng)驗的班主任學習。
今后的工作中作為班主任我將盡力觀察學生狀況，分析學生思想、分析學生學業(yè)問題，和學生多談心及時規(guī)范和引導學生。積極主動和各科任教師交換意見。在平時工作中，對班上發(fā)生的新問題、新情況與相關老師及時交流意見，以避免引起不必要的差錯。
我很榮幸得加入這樣一個敬業(yè)奉獻的團隊；可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起，并肩作戰(zhàn)。從現(xiàn)在起，我們四班的老師要全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學法指導，最耐心的'教育，一如既往的不拋棄任何一個學生，不放棄任何一個后進生，緊盯目標生，我們優(yōu)秀的團隊一定會在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向?qū)W生，向?qū)W校，向家長，向社會每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們，交上我們最滿意的答卷，我們四班一定會在xx年中考決戰(zhàn)中為蘭臺中學的輝煌錦上添花！
謝謝大家！
班主任會議講話篇十三
尊敬的各位領導：
大家好！
今天，我?guī)е活w學習的心坐在這里一起探討班主任工作?？墒?，我自己覺得目前還沒有取得非常優(yōu)秀的成績，距離領導和家長的要求還很遠，在各位優(yōu)秀的班主任面前我覺得自己是是班門弄斧。抱著學習的心態(tài)，感謝領導給我這個難得的學習機會。其實，大家都知道，班主任工作細細碎碎、事無巨細，我是這樣來做的：
在班集體中，健康的輿論，可以鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強大力量。特別是在剛開學，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當先進的積極態(tài)勢。由于是新同學、新老師、新班級、新環(huán)境，因此班主任必須針對本班學生的具體情況，恰當而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)。具體可從以下幾個方面著手：老師首先要掌握學生的第一手資料，多觀察，多談心，學科老師要多交流，這樣就能夠給學生恰如其分地評價，從而讓他們在一開學就能確立自己的學習目標和品德目標。其次，及時組建優(yōu)良的班委會，讓那些品學兼優(yōu)、集體榮譽感強、做事認真負責的學生當班干，為學生起模范帶頭作用，有機地協(xié)調(diào)師生關系，并切實提高學生的自我教育能力。由班長自己再選擇同學參加班委會，班里的每件事都有具體的人負責，班里的每個人都有具體的事做，這樣有效地避免了閑著沒事做的`人無事生非！（心理專家分析，不是紹通的個人意見）這一點很重要，人特別容易在無所事事時生非。這樣，整個班級是疏而不漏。這樣既擴大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的工作積極性。再次，建立激勵機制，班級出臺了《小組考評細則》、《學生作業(yè)檢查登記》等規(guī)章制度，并且，努力做到量化、細化，從而做到賞罰分明，獎懲有度，從各個方面去引導鼓勵學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面。
沒有愛就沒有教育在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
充分運用現(xiàn)代通訊工具及網(wǎng)絡，積極聯(lián)系、溝通家長；有計劃、不定時地家訪，及時處理問題。例如：通過qq與家長溝通、討論有關孩子的教育問題，與家長共同分享教育成果，共同提高；利用節(jié)假日，有禮貌地家長問候，溝通、聯(lián)絡感情。可以說，每一位學生的家庭地址，我都能夠說上來。目前和很多家長經(jīng)常電話溝通，共同促進孩子的全面進步。
以上我的種種做法及想法難免掛一漏萬、問題多多，難免有許多不成熟的地方，還敬請各位不吝賜教。我一定虛心學習，踏踏實實，在班主任的崗位上繼續(xù)努力，做一位校領導放心，學生敬佩，社會、家長滿意的人民教師。
感謝各位，我的發(fā)言到此結(jié)束。
班主任會議講話篇十四
各位班主任：
下午好！
管理工作也需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好場面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)場面是學生管理工作朝著良性的軌道開展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實際，提幾點要求：
"平安工作重于泰山"，它關系到廣闊青少年的安康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到我們學校的可持續(xù)開展。要牢固樹立"平安第一"的思想，認真落實各項平安措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣闊師生的生命財產(chǎn)平安。近期我們要組織一次平安大檢查，把一切可能存在的平安隱患消除在萌芽之中。今后要把每個大星期一次平安檢查工作落到實處。
學生文明行為習慣地養(yǎng)成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學生加強文明行為習慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學生提高對自身行為習慣的認識，從而促使他們標準自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀現(xiàn)象。目前，學生中間亂潑亂倒現(xiàn)象嚴重，吸煙現(xiàn)象嚴重，污言穢語現(xiàn)象嚴重，講衛(wèi)生的習慣沒有養(yǎng)成，佩帶學生證的習慣沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應該查處的重點。
1、年輕班主任同志要向老同志多學習，學習他們管班的先進經(jīng)歷、學習他們無私奉獻，愛崗敬業(yè)的精神，學習他們敢于撲下身子抓工作落實的工作作風，重點抓好提前進班、自習課學生到位情況，有沒有學生不請假私自在寢室不進班，有沒有學生晚上私自外出等現(xiàn)象，你可以在宿舍設一些眼線，隨時向你匯報情況，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象必須做出嚴肅處理，時刻不能手軟。
2、級段領導要不定時的帶著你的班主任老師突擊檢查各班到班人數(shù)，檢查滯留在宿舍里不去上課的學生，檢查在宿舍吸煙等情況，對檢查出來的違紀現(xiàn)象從重從快從嚴做出處理，并開晨會通報。
3、政教處加大對校園滯留學生的檢查力度，加大對夜不歸宿學生檢查的力度，加大對衛(wèi)生檢查的`力度，加大對就寢紀律的檢查力度。對檢查到的違紀學生必須從重從快從嚴處理到位，政教處工作人員要做好進一步的分工，政教處組織的任何檢查，必須由政教處領導或工作人員帶隊檢查，做到公正公平合理，并做到處理及時，處理到位，做到隨檢查隨處理隨通報。
4、大值班領導要加強對各級值班情況的檢查和催促力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
總之，我校學生管理的任務雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業(yè)，那么沒有管學生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們同心同德，齊心協(xié)力、自上而下、齊抓共管、形成合力，我相信我校的學生管理工作會在短期內(nèi)一定會有一個質(zhì)的飛躍，量的變化。
班主任會議講話篇十五
對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師;說班主任工作重要，更是實事求是，因為它是對學生開展思想教育的主陣地。
二、規(guī)范班級制度，放手學生管理
三、充分利用班會，做好思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，
思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1。在班會課上對全班進行思想教育;
3。做好個別同學的思想工作;
關于這一點，我不想展開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不
對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
四。動腦筋巧設計，多種途徑教育。
在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想
辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
根據(jù)嫉妒心理學，當眾表揚某個同學，會使其它同學產(chǎn)生一種嫉妒，并認為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚。另外，根據(jù)皮克馬翁效應理論，老師的言行關心，能極大地促進學生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望，避免令他難堪的當眾批評，尤其對自尊心強的同學，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密。
要豁達地對待學生的意見
對班主任心靈造成傷害的有時常來至于自己學生的“反一擊”--公開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學生，甚至連自己的子女都少有時間照顧，滿腔熱情換來的競?cè)皇菍W生的不滿意，不領情，甚至公開叫板“唱對臺戲”，這的確叫人無法忍受這窩囊罪。那怎樣才能咽下這不平之氣呢?其實，只要我們意識到學生畢竟是十六七歲的高中生，是不暗世事的未成年人，而自己卻長他們十幾歲甚至幾十歲，這樣便什么都想得通、睡得著了。既然是學生，處于血氣方剛、青春年少之際，必然不成熟，“胸無誠府”，認識片面，思想偏激，說話直來直去，他對我們提出意見，即使不太實事求是，一般都不是因為師生的情感危機，更不會是惡意的，居心叵測的。覺得不滿意就說出來，想到什么說什么，這就是青春期學生的`顯著特征，也是他們思維方式?jīng)Q定的。如老師有時偶爾讓學生站到辦公室反醒一下，但若不與其它學生解釋清楚，學生可能就會在下一次的學校的評教活動中說老師經(jīng)常體罰學生。因為在學生看來老師不應該讓學生站的。凡是類似與這些情況，我們不要與學生斤斤計較。當然也有可能個別學生因常挨教師的批評，而報復班主任或故意出亂子。但作為思想境界遠在學生之上的教育者，也不屑計較這些的。我們要相信學校，要堅信自己的工作好壞自有公論。
五、團結(jié)老師，精誠合作。
教師的治學作風棚大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結(jié)任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求，做學生的表率。
自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微。
2、嚴格要求學生，培養(yǎng)好習慣。
嚴格要求當從點滴做起：督促學生落實學習環(huán)節(jié);課堂積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學生良好的學習習慣便可養(yǎng)成。
樹立正確的輿論導向。
在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。
班主任會議講話篇十六
開學到現(xiàn)在已半個學期，這半個學期由于全體班主任、行政齊心協(xié)力，學校的各項工作得以順利開展，學校有了新的氣象。在此我代表學校真誠地向班主任、全體行政表示感謝。
組織召開班主任工作會議的目的無非有兩個：
一是上下溝通，掌握信息。通過聽取班主任的發(fā)言，讓學校知道各班的工作情況與存在問題，通過學校與班主任的交流，讓班主任領會學校的要求與任務。
二是左右溝通，取長補短。通過聽取同行之間的經(jīng)驗交流，相互學習，共同提高。
今后要堅持一月一次班主任例會制度。今天召開這個班主任工作交流研討會，主要是總結(jié)過去半個學期班主任工作，介紹交流各自班級工作內(nèi)容和個人體會。剛才部分班主任總結(jié)了過去半個學期的班主任工作，介紹交流各自的班級工作內(nèi)容和個人體會，談得很真誠。從大家的交流中，能清晰地感受到我們的工作是扎實的，都能抓住班級工作的重點。
在學校，班主任是最基層的管理者，學校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)、去落實。班級里幾十名學生的思想、學習、生活、安全都讓我們班主任時刻牽掛、勞心。一位負責任的班主任工作是非常辛苦的。為了班級工作要付出大量的時間和精力，犧牲許多個人利益。班主任工作是可敬的，學校的發(fā)展、學生的成長離不開班主任的努力，可以說一名好班主任就是一個好班級。每學期父母送子女入校時，都想選一個好班級，其實關鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人。
幾點建議和要求：
一、正確認識班主任身份：
班主任工作體現(xiàn)以下三重角色：
首先，班主任是學生健康成長的引領者，起著導向引領作用。學生前進的方向真確與否，取決于班主任引領，我們要用正面的東西引領學生、教育學生，要對學生文明禮儀、學習、衛(wèi)生、紀律、安全、公物保管要有明確的要求。
其次，班主任是學校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實的作用。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，各項工作的落實都得靠班主任，因此班主任工作作風如何直接關系到學校的各項工作能否上臺階、上水平。
第三、班主任是家庭社會關系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。班主任是和家長最早接觸和接觸最多的人，可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學校的形象。
二、調(diào)整心態(tài)，少抱怨：
一是與你無關的事情盡量不要抱怨。抱怨就會怨聲載道，怨天尤人，你就會難以承受，造成你自己覺得前途渺茫;二是份內(nèi)的事更不能抱怨。份內(nèi)的事抱怨就是推責，一個人的職責代表了這個人的價值所在，失去職責，也就失去與之相符合的價值。班主任份內(nèi)工作，就是對本班學生全方位管理：衛(wèi)生、紀律、安全、收費、公物保管、集體活動、文明禮儀和行為習慣的養(yǎng)成等。我們既然選擇了這份工作，就得認可這份工作，工作不是請客吃飯，份內(nèi)工作是我們該完成的，我覺得即使有怨言，可以交流但不該發(fā)泄在工作上。
三、要有強烈的責任心：
班級能否管好，關鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風。有時候我們會發(fā)現(xiàn)班風、學風與班主任的工作態(tài)度及個人的工作作風有極大的相似：班主任責任心強，班風就正，各項工作僅僅有條;班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉、懶懶散散，其班級工作也就上不去。日積月累，問題成堆，最后成了爛攤子。責任心是班主任必備素質(zhì)。說得直白一點，學校在選擇班主任的時候，首先考慮的是一個老師的責任心。
四、注重情感交流：
搞好班級工作，班主任要有愛心?！坝H其師，信其道”，這是教育的真諦!教師就會滿腔熱情地關心愛護自己的學生，學生也會從教師的關愛中感受到，也就會敬重支持自己的老師。在這樣的氛圍中，班級的各項工作就容易開展。
五、要有大局意識、集體觀念：
學校是一個大集體，我們是一個團隊，班級是這個大集體中的一個小集體，小集體得服從大集體，換句話說，我們的工作要與各處室保持高度一致，工作中,應該是互相合作、理解和支持，其實行政、班主任都是學校的管理者，只是分工不同，需要合作互助，單打獨干就不是一個團隊。
六、深入學生中去，把工作抓實：
班主任要經(jīng)常走進學生生活(教室、寢室、食堂等)，善于用心觀察學生細微的變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時解決。我們不能待學生出問題后就埋怨學生不聽話、不好教?；蛘呤呛唵未直Υ龑W生，我個人認為這是不合理的，這樣的班主任是不合格的。
最后，祝大家工作愉快，生活開心，班主任工作取得更好成績!
班主任會議講話篇十七
親愛的領導，同事們：
大家好！
今天，我很興奮也很榮幸能來到這里參加這樣一個盛大而有意義的頒獎典禮，并代表最受表揚的班主任發(fā)言。在此，請允許我代表全市教師，向關心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領導和各界人士，表示誠摯的感謝！
作為班主任，我們都有懷揣教育的夢想，我們將執(zhí)著追求和腳踏實地植入我們的教育工作，靠著在教育工作中的點滴付出，在奮斗中我們也得到了成長。能被選為“本市最負盛名的班主任”是我以及大家的榮幸，在此我要向獲獎的同事們表示祝賀。
一位優(yōu)秀的老師曾經(jīng)說過：“只有當班主任的老師才能真正理解老師的喜怒哀樂?！笔堑模嘀魅蔚墓ぷ魇欠敝氐?，要做好班主任，要管理好班級，要教育好學生，我們首先就要做一個“有愛心”的人，用我們的愛心、恒心、耐心和寬容來交換孩子的真心。無論什么樣的孩子，我們都傾注自己全部的真愛，敞開心扉，走進孩子的情感世界，與孩子真正的溝通。用我們敏銳的洞察力去挖掘孩子微小的閃光點，點燃孩子微弱的火花，增強孩子的自信心，班主任的工作雖然瑣碎，但與快樂相伴。
做一個有“心”人，用愛架起與孩子溝通的橋梁。班主任對孩子的尊重、信任、鼓勵和關心，就像寒冷冬天里溫暖的陽光，一旦照耀在孩子的心靈上，就會產(chǎn)生強大的力量促進孩子的成長。班主任把無限的愛傳播給每一個孩子，尊重他們、關心他們、信任他們。孩子會像天空中的一顆閃亮的星星一樣閃耀。也是因為我們用愛打開了一顆僵化的心。當我們看到一些幼苗在我們的手下生長，我們的疲勞消失了，臉上掛著微笑。我們可以自豪地說：“做一名教師很辛苦很累，但我們享受這個過程，我們很快樂！”
在此，我們也要感謝學校領導們的支持、關心和信任。正是他們使我們班主任有了施展才華的舞臺，才有了春蠶的蛻變，有了“煎熬”和心跳的經(jīng)歷。在關心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領導和社會各界人士的激勵下，我們老師將繼續(xù)努力，戒驕戒躁，不斷提高和完善自己。也許我們不是專家型教師，但我們相信自己可以成為一個有教育理想的人；我們?nèi)匀粫刈o我們的教育夢想，追求我們自己的教育生活，我們的生活也會因為走上了平坦的教育之路而更加燦爛。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任會議講話篇十八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
我是第一次當一年級班主任，當初我剛接班的時候。一方面感激學校領導對我的信任，能給我一個鍛煉的機會，另一方面也感到壓力，壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗不夠耽誤了孩子的成長。
我深知我肩負的責任，明白一年級時學生求學生活中的一個重要階段，學生的學習習慣行為習慣養(yǎng)成教育，都是在一年級奠定基礎。
下面我將主要從以下幾個方面談談我的體會和工作總結(jié)。
一、從小事做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，從坐姿、我比的姿勢、課堂發(fā)言、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、愛護公物。
二、注意語言激勵和物質(zhì)獎勵，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對表現(xiàn)好的同學給予表揚，獎勵貼貼紙等。
三、以表揚學生為主，批評為輔。經(jīng)常語言表揚學生，有意識的發(fā)現(xiàn)學生的.閃光點給予表揚。
四、多關心問題學生發(fā)現(xiàn)問題學生的優(yōu)點，不能放棄任何一個學生。
五、做好家長的溝通工作，良好的家校關系的建立事靠我們班主任，我們應該多跟家長聯(lián)系，反映學生情況。
作為一年級班主任，我總結(jié)了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心觀察、用心琢磨、耐心引導。以后我將多向有經(jīng)驗的領導班主任學習經(jīng)驗，同時摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實實把班主任工作做好。
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