一個成功的教案應(yīng)該能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。要注重教案的創(chuàng)新性,引入一些新穎的教學(xué)方法和教學(xué)資源。不同學(xué)科的教案范文,涵蓋了不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,歡迎大家閱讀參考。
初一班會課教案篇一
活動目的:
1、讓學(xué)生深入體會父母之愛,感受親情的無私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母,以實際行動報答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變,學(xué)會感恩。
活動設(shè)想:由動而感,由感而動。設(shè)置若干項活動,讓學(xué)生在參與中用心去理解、體會父母之愛,由動而感。再讓學(xué)生在感動后從學(xué)會感謝到學(xué)會常存感恩之心,學(xué)會用實際行動報答自己的父母。
活動準(zhǔn)備:
1、主持人兩名;演唱人員若干;朗讀人員若干;
2、歌曲:《父親》《聽媽媽的話》《?;丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返?;
3、詩歌:《生命因你而不同》(學(xué)生原創(chuàng));
4、文章:《孩子,我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》
5、教室場景設(shè)計和課件
活動流程
導(dǎo)入:
1、播《父親》,展示父子畫面(3分鐘)
2、主持人致開場詞,引入主題《感·動》——由動而感,由感而動,體會身邊最值得我們珍惜的.美。
活動一:我名字的故事(5分鐘)
活動二:父母親的故事(20分鐘)
活動三:詩歌朗誦《生命因你而不同》(5分鐘)
活動四:心理實驗《人生的選擇》(20分鐘)
活動五:我愛我父母
結(jié)束:班主任總結(jié);齊唱《聽媽媽的話》
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初一班會課教案篇二
(一)安全教育
課題:自護(hù)、自救安全教育
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學(xué)要求:通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)時數(shù):一課時 教學(xué)過程:
一、談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。
4、飽食或者饑餓時,劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時,不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、
交通安全1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機(jī)動車輛,不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、逃生時,盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié):
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
(二)《成長》
a:老師,同學(xué),早上好!
b:good morning,clamates and teachers!
a:不停奔跑是時間的工作,因為時間,花兒會開花,會結(jié)果,樹木會茁壯成長,我們也會逐漸長大。b:人的一生也許不會成功,但一定在成長。合:xx班主題班會----成長 現(xiàn)在開始。首先,請欣賞一個小品-----成長的足跡?!ㄐ∑仿裕゛:轉(zhuǎn)眼間,一年已過,b:在過去的一年里,我們有過善意的贊揚(yáng),深深的感動和不菲的收獲。
a:那么就請大家打開記憶的寶盒,回憶一下往日的快樂。(播放幻燈片)(第一篇:幸?;貞洠?/p>
(學(xué)生發(fā)言略)
b:生活中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)傷心,快樂與傷心是相互伴隨的。大家也許會有遺憾遺落在歲月的長河里。(第二篇,我的眼淚,我的遺憾……)
(學(xué)生發(fā)言略)
a:快樂固然興奮,痛苦又何嘗不美麗?
b:生活中總有各種各樣的不完美和缺陷,但這不是我們妥協(xié)的借口,而是我們努力拼搏,奮斗向上的理由和動力,在二年級里,你們又有什么打算來彌補(bǔ)我們過去的遺憾,去譜寫我們未來的人生呢?(第三篇:我的計劃,我的未來)
(學(xué)生發(fā)言略)a:人生之路無須苛求,只要你奔跑,路就在腳下延伸,智慧就會得以充分發(fā)揮。
b:我們能跑多遠(yuǎn),這不是問雙腳,而是要問志向;我們能跑多快,這不是要問雙腿,而是要問堅持。
合:在成長的路上,你我有約,讓我們一起等待青春破繭成蝶!
(三)感恩
一、活動目的1、讓學(xué)生理解父母、老師、同學(xué)對自己的愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、通過此次活動,學(xué)會理解父母的良苦用心,學(xué)會體會老師的諄諄教誨;讓學(xué)生體會寬容,大度,從小擁有一顆感恩的心。
二、活動準(zhǔn)備
1、組織全班合唱《感恩的心》歌曲。
2、通知分配各組排練有關(guān)節(jié)目;活動前一天采訪爸爸媽媽的全天工作,并作記錄;
3、錄音機(jī)、多媒體
三、活動形式:班會
四、活動內(nèi)容:唱歌、朗誦、故事、討論、游戲。
五、活動過程:
甲:下面,我邀請——和我一起主持今天的班隊活動。大家歡迎。甲、乙:草木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩,人更應(yīng)具有感恩之心。
沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有親情和友情,世界將會一片孤獨(dú)和黑暗。父母給了我們的生命,我們對父母要常懷感恩之心;老師給了我們知識,我們對老師要常懷感恩之心;朋友給了我們的友誼,我們對朋友要常懷感恩之心?!皳碛幸活w感恩的心”主題班隊活動現(xiàn)在開始!
第一篇章:來自父母的感動
1、主持人甲:讓我們走進(jìn)第一篇章:來自父母的感動,先請——同學(xué)給我們講述一個感恩的故事。
2.主持人乙:隊員們,聽了這個故事,你有什么話想說嗎?
隊員回答 :……
3.主持人甲:同學(xué)們,你們說得都很不錯,那么你們最感恩的是誰,講出來給大家聽聽。
4、主持人乙:其實,生活中能令我們感動的事情很多,很多,只要用心去體會,就能真切感受到!
請欣賞小品-------音樂響起來
---------5,主持人甲:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,給了我生命全部的愛,又在我耳邊輕輕說了聲,你不用回報,是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露,無聲孕育了一方新綠,——是我慈愛的父親、母親。
6、主持人乙:母親,你是一縷春風(fēng),時時刻刻地?fù)嵛恐遥欀遥?/p>
7,主持人甲:父親,你是一米陽光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我。
9、主持人甲:讓我們一起說一聲:爸爸媽媽,我愛你們!讓我們把贊歌送給養(yǎng)育我們的父母親,請欣賞隊員表演的歌舞《燭光里的媽媽》。
第二篇章、來自老師的感動
1,主持人甲:我們除了要感謝養(yǎng)育我們的爸爸媽媽,還要感謝誰?一起:老師!
主持人乙:聽!
這兒正在贊美老師呢!
詩朗誦----
2、主持人甲: 好感人!早讀課,能看見老師在教室低下身指導(dǎo)學(xué)生朗讀的身影;午休時,能看見老師端坐在教室悉心批改學(xué)生作業(yè)的身影;放學(xué)了,能看見他在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影……周而復(fù)始,寒來暑往,其實這樣的身影在富亭小學(xué)比比皆是。讓我們一起說一聲:“老師,您辛苦了?!?主持人乙:讓我們一起懷著一顆感恩的心,用我們的歌聲來贊美老師吧!全體起立。全班一起唱〈每當(dāng)我走過老師窗前〉。
主持人乙:讓我們把親手做的禮物送給老師們。愿所有的老師健康、幸福,快樂!
第三篇章、來自同學(xué)的感動
1、主持人乙:同學(xué)之間,感恩就是一種幫助,感恩就是一種互助。生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!請聽劉影給大家?guī)淼摹?--------》的故事。(配樂)
(四)誠信
活動目的:通過本次的主題班會,讓學(xué)生在思想對誠信的重要性及意義有所認(rèn)識,在行動上有所落實,努力去做一個誠實守信的人。
活動內(nèi)容:
一、揭示課題
學(xué)生主持:同學(xué)們,聽說過狼來了的故事嗎?(聽說過)。那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠信是做人之本,不管對人或?qū)κ?,我們都要做到不說謊,不作假,不騙人,做個誠實守信的好學(xué)生。
老師主持:是啊,誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但日常生活中不誠信的社會現(xiàn)象越來越多見,有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信,作為現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)誠信、堅持誠信到底呢?今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠信”為題召開此次主題班會活動,請學(xué)生們各抒己見,暢所欲言。
二、你說我言:心中的“誠信” 學(xué)生們的自由發(fā)言、交流、討論的過程。
老師小結(jié):大家的自由討論很熱烈,都說出了自己的疑問和看法,至于究竟什么是對什么是錯,我相信在每一個同學(xué)的心里都由一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們,相信你們內(nèi)心的感覺,與人為善,真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇,你們就會明白真正的“誠信”是什么。
三、誠信故事大家講
四、我身邊的誠信榜樣
小組合作挖掘身邊的事例,然后進(jìn)行交流。
五、我的不誠信感言
同學(xué)們自我反思,自由發(fā)言或是記在課前發(fā)給同學(xué)們的誠信反思卡上。
小結(jié):誠信就是不騙自己和別人,并真心對待自己和別人,也許我們曾經(jīng)犯過錯,但是,只要我們認(rèn)識到自己的錯誤,并知錯就改,我們依然是誠實守信的好學(xué)生。
六、我說我做誠信,讓誠信伴我同行
對于誠信,每個人都有自己不同的理解,搜集和自制有關(guān)誠信的名言或格言,以督促自己時刻做好誠信之人。
學(xué)生交流搜集和自編格言,與大家分享
七、總結(jié)
誠信是做人的一種品質(zhì),是與別人和睦相處的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信,就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點,在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信,讓誠信伴我們同行,為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
(五)共同渡過的日子
主持人: 春姑娘翩然來到人間,所到之處,春意盎然???!她又在翩翩起舞了。請欣賞a同學(xué)的獨(dú)舞《春》。
(單人舞 《春》)
主持人: 夏風(fēng)輕叩我們的心門,牽引出一份熱辣辣的渴望,一段紅火火的祈盼:燃燒夏天,燃燒青春,燃燒生命!請和我們一起燃燒,進(jìn)入第四樂章《燃燒夏天》。請第四組集體朗誦《燃燒夏天》。
第四小組同學(xué):夏天的腳步悄然而至,叩著我們的心房,煦暖的夏風(fēng)喚醒了我們對春天的迷戀,烈日驕陽的熾烤重燃起心中的崢崢斗志。風(fēng)旋在頭上,浪涌在腳下,我們“直掛云帆濟(jì)滄?!?,燃燒起生命的火把,用青春的力量為自己的未來撐起一片天!
主持人:燃燒夏天,燃燒生命,但不僅也不能只是個人的燃燒。因為個人的燃燒光芒有限,“眾人拾柴火焰高”,只有集體的共同燃燒,才能形成燎原之勢。下面我為大家講的這個故事告訴大家的就是這個道理。
(故事《眾人拾柴火焰高》 講述者:b)
主持人:最后肖文同學(xué)等為我們帶來一個非常有趣的小品《第一天上學(xué)》,讓我們在笑聲中結(jié)束這次有意義的回顧,在笑聲中攜手向前進(jìn)!
(小品 《第一天上學(xué)》 表演者:第三組)
主持人:重任擔(dān)負(fù)在肩上,前途掌握在手中,希望在腳下閃光,未來屬于我們!讓我們一起在浩瀚的知識海洋里迎風(fēng)破浪;在崎嶇的書山小路上披荊斬棘,我們無所懼畏,我們奮勇直前,因為有你和我,因為在我和你之間有共同放飛的新世紀(jì)的夢想!請全體同學(xué)共同高歌一曲《我和你之間》。
(集體合唱 《我和你之間》)
主持人:我們的成績,我們的進(jìn)步,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及所有老師的辛勤勞動。讓我們以最熱烈的掌聲表達(dá)我們最衷心的謝意:老師,您辛苦了!下面請班主任老師為大家說幾句。
班主任:
此時此刻,千言萬語,謹(jǐn)化為一句:謝謝大家!在大家成長的歷程中,有許多這樣的老師,像默默無聞的樹根,促使苗的生長,促使果的豐碩;在大家的學(xué)習(xí)生涯中,是很多老師的辛勤哺育令大家長出豐滿的羽毛,練成堅硬的翅膀,在廣闊的天空自由翱翔。我非常榮幸成為他們中的一員,但和他們相比,我還有很多的不足,今后我會一如既往地繼續(xù)努力:你們的理想境界一片錦秀,老師愿為導(dǎo)游;你們的人生道路不管平坦亦或坎坷,老師都愿做一枚小小的鋪路石。愿老師的精心培養(yǎng),諄諄教誨能化作智慧,化作品格,化作成就。老師最殷切的希望就是你們能從一張白紙變成一幅五彩繽紛的畫,從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明。最后,還要說一句:回首往昔,老師和你們一樣,無怨無悔,滿心歡喜!
主持人:初一(8)班主題班會《一起走過的日子》到此結(jié)束。謝謝大家!
(六)換位思考,律己寬人
一、活動目標(biāo):
(1)
明白人與人之間發(fā)生矛盾,產(chǎn)生分歧是在所難免的,要正確對待和解決矛盾。
(2)
建立全面的人生觀,看問題多角度思考,善于站在別人的立場看問題,不能自私片面。
(3)
嚴(yán)格要求自己,寬容對待他人,生活中多一些互相的理解,做一個心胸寬廣的人。
二、活動重點:
著重提高學(xué)生對待矛盾的全面分析能力,培養(yǎng)學(xué)生律己寬人的優(yōu)秀人格。
三、活動形式:小品劇、討論發(fā)言、講故事、演講
四、活動準(zhǔn)備:
(一)確定一名口才好,思維敏捷的活動主持人,認(rèn)真做好整個程序的準(zhǔn)備工作。
(二)組織部分有能力的同學(xué)編排小品劇,并以自愿方式選取演員,提前認(rèn)真排練。
(三)請班級文筆好,且善長演講的同學(xué)準(zhǔn)備配樂演講和講述故事,稿件自寫。
五、活動過程:
主持人:同學(xué)們,在我們的生活中總會發(fā)生一些大大小小的矛盾,這是正常的,從哲學(xué)的角度講,世界本身就是一個矛盾體,但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼,親情,甚至以后的事業(yè)發(fā)展,所以我們要正確地看待矛盾,不斤斤計較嚴(yán)格要求自己,寬容對待他人。那么,產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢?我們又該如何做到律己寬人呢?這就是我們本次班會探討的主題?!皳Q位思考,律己寬人”主題班會現(xiàn)在開始。
(一)看圖解意:
主持人:首先我們探討一下看問題角度的問題。下面請大家觀看這樣一組畫面,然后思考一下畫中的含義,說明了什么問題。
1、投影儀在屏幕上顯示畫面。
畫面(1)內(nèi)容:一匹矯健的馬站在中央,有四位“伯樂”正在相馬。這四人一高一矮,一胖一瘦。結(jié)果都未相中此馬。高的嫌矮,矮的嫌高,胖的嫌瘦,瘦的嫌肥。
畫面(2)內(nèi)容:有兩個楊桃,一個是側(cè)面圖呈橢圓形,一個是正面圖呈五角星形。
主持人:看完了這兩幅畫面,你們感悟到了什么?
由三至四位同學(xué)談了自己對畫面的理解。
主持人:以上幾位同學(xué)理解得都很對。同一件事物從不同的角度去看,得到的結(jié)果也不相同,我們不能只認(rèn)定自己的立場是對的,應(yīng)該善于站在他人的立場考慮問題,全面地分析原因,認(rèn)識到別人的難處,消除矛盾,化解隔閡。
(二)小品劇表演:
主持人:下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。
1.“課間”
2.“課堂上”
主要劇情:上課鈴聲已響多時,班級仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺,用微弱的聲音,勉強(qiáng)維持了秩序??墒菦]過多久,同學(xué)們又像菜市場一樣,說話的說話,吃東西的吃東西,還有照鏡子的,睡覺的,簡直不像樣,女教師十分生氣,便停止講課……。
3.“在家里”
主要劇情:一名同學(xué)放學(xué)后,便坐在電視機(jī)旁看自己喜歡的節(jié)目,一會兒,媽媽下班回來了,非常勞累,而這名同學(xué)嚷著要吃水果,要媽媽洗水果,媽媽端來果盤,學(xué)生又纏著要買新衣服,媽媽不耐煩地說了她幾句……。
4.“某同學(xué)起床晚了,因為怕遲到,便快步飛車,路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果,結(jié)果兩人撞在了一起,水果撒了滿地,而這位同學(xué)卻甩下一句“走路不長眼睛呀!”,便繼續(xù)飛奔……。
(三)討論分析
主持人:同學(xué)們,看完了幾個小品后,是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢?請思考和分析以下幾個問題:
1.小品劇“1”中兩者是否都有錯誤?如果一方退步是否會有所緩和呢?
2.小品劇“2”中,如果同學(xué)站在老師的位置,會怎樣想呢?
3.小品劇“3”中,孩子的做法是不是太過分呢?
4.小品劇“4”中,換做是你,你會怎樣做呢?
【全班分4個小組,各組針對劇情,每組分析一個小品劇,由代表最后發(fā)言】
(四)互換位置
由四個小品劇的主人公,互換角度,進(jìn)行表演,并做出正確的處理,得到同學(xué)們的贊同。
(五)演講
主持人:既然我們明白了看問題應(yīng)從對方角度著想,那么怎么做到這些呢?這又和我們律己寬人有什么關(guān)系呢?下面我們聽聽兩位同學(xué)的演講。
同學(xué)a:內(nèi)容提要:人與人之間難免有誤會產(chǎn)生,如劉少奇所說“世界上完全不被別人誤會的是沒有的,而誤會遲早都是可以弄清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會,在任何時候都不牽入無原則的斗爭,同時也應(yīng)該警惕,檢點自己的思想行動?!比绻總€人都能“以責(zé)人之心責(zé)已,以怒已之心怒人”,就能化隔閡為理解,化分裂為團(tuán)結(jié),使人格優(yōu)化,美德弘揚(yáng),事業(yè)也會興旺發(fā)達(dá)。
同學(xué)b:內(nèi)容提要:我國有一部古書叫《抱樸子》上指出“治身養(yǎng)性,務(wù)謹(jǐn)其細(xì),不可以小益為不平而不休,不可以小損為無份而無防,凡聚小所以就大,積一所以主仁也。”也就是說整治自身修養(yǎng)品性,不要因小的利益不會而斤斤計較,律己寬人從小事做起。
(六)講故事
主持人:所謂“海納百川,有容乃大”,古語有“已所不欲,勿施于人”的鑒言,早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請幾位同學(xué)給大家講幾個故事。
(1)同學(xué)甲《唐太宗下“罪已詔”》
(2)同學(xué)乙《藺相如寬厚待人》
(3)同學(xué)丙《楊震辭金》
主持人:同學(xué)們,古人尚且如此,我們作為當(dāng)代青年做得又如何呢?
由幾名同學(xué)講述自己過去曾經(jīng)的做法,結(jié)合古今榜樣,做出今后的打算。
(七)班主任總結(jié)
我們這次主題班會開得很成功,大家都積極參與,熱烈地討論,演員們也辛苦地排練,同學(xué)們都從中得到了不少的收獲,認(rèn)識也非常深刻。寬容、理解這是一個人的美德,所謂“冤家宜解不宜結(jié),各自回頭看后頭”。遇到矛盾,我們要冷靜。心中有他人,多為別人想想,不能只顧一己私利。在與同學(xué)、老師、家長以及社會上的人接觸中,寬以待人。希望同學(xué)們能把今天班會上的感悟,付諸于以后的學(xué)習(xí)生活中去,建立一個和諧的人際環(huán)境。
(七)《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》.
活動目標(biāo):
1.
班級現(xiàn)狀分析:
進(jìn)入初中后,班級情況發(fā)生了較大的變化,特別是在學(xué)習(xí)上。通過一段時間的教學(xué)可以看出:優(yōu)秀學(xué)生上課認(rèn)真聽講,積極思考,主動發(fā)言;作業(yè)按時完成,且有自己的復(fù)習(xí)計劃,每天能遵照執(zhí)行,所以作業(yè)完成的很好,但部分學(xué)生卻與之相反,成績?yōu)榘嗉壓罅校^察這些學(xué)生的主要表現(xiàn)是:
1.注意力不集中。上課東張西望,或做小動作,或開小差,造成老師上課所講的內(nèi)容沒記住。
2. 貪玩不珍惜時間。下課10分鐘追逐嘻鬧,自修課不認(rèn)真上,回家看電視的時間遠(yuǎn)多于學(xué)習(xí)的時間。3. 不完成作業(yè),抄襲他人作業(yè)時有發(fā)生。
4.大多數(shù)同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)上不主動,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績徘徊不前。
有人說,青少年的心田是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會有行為的收獲,播種了行為,便會有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會有品德的收獲,播種了品德,便會有命運(yùn)的收獲。也有人說,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對,但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比其他人具有更大的潛能。
三、準(zhǔn)備工作:
1、請每一位學(xué)生寫好自己學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣或不良習(xí)慣,從中篩選出幾個編寫成故事或小品。
2、請我班學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀的學(xué)生寫好他的好習(xí)慣的培養(yǎng),以便與大家交流。
3、準(zhǔn)備好歌曲和伴奏帶。
4、留給學(xué)生發(fā)言的題目,讓他們事先做好思考。
四、活動過程:
1、配樂詩朗誦《時間》
表演者:學(xué)生a
2、故事《英語課上》
表演者:學(xué)生b 學(xué)生評論并發(fā)言。
3、小品《課間十分鐘》
表演者:學(xué)生c 學(xué)生評論并發(fā)言。
4、校園歌曲《童年》
演唱者:學(xué)生d
5、故事《優(yōu)生小a和后進(jìn)生小c》
表演者:學(xué)生e 學(xué)生評論并發(fā)言。
7、小品《放學(xué)回家》a版與b版
表演者:學(xué)生f 學(xué)生評論并發(fā)言。
8、經(jīng)驗交流《我的學(xué)習(xí)好習(xí)慣》
表演者:學(xué)生m
9、勵志歌曲《年輕的戰(zhàn)場》
演唱:全體學(xué)生。
10、活動主持者總結(jié)發(fā)言。
五、反思與重建:
國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明,對于絕大多數(shù)人來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者,無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在好習(xí)慣形成過程中,或者在壞習(xí)慣克服過程中,容易出現(xiàn)反復(fù)、敷衍、放任等現(xiàn)象,容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴(yán)格監(jiān)督自己。比如,發(fā)現(xiàn)上課時自己精神走神了,發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計劃了,就要立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對,及時調(diào)整到對的軌道上去,久而久之,一條小路便踩出來了,習(xí)慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣,一旦進(jìn)入軌道,就會沿著軌道不停地飛行。進(jìn)入軌道以后,你再也不必刻意約束自己,而是順其自然,習(xí)慣也就成了自然。
針對七年級學(xué)生學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)的問題,我們特此舉行了《良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣伴我行》主題班會的教育,意在改變后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個活動過程我們沒有引經(jīng)據(jù)典,也沒有口號式的大話與空話。無論是故事還是小品,都是在我班部分學(xué)生身上發(fā)生過的,所以主題班會取材源于我們的學(xué)生,同樣也教育于我們的學(xué)生。通過學(xué)生對故事或小品的評論,讓他們清醒地認(rèn)識到自己的不足,在指出他人缺點的同時,也是在教育自己。通過這次主題班會,也讓學(xué)生明白,優(yōu)異成績的取得要靠好習(xí)慣的培養(yǎng)和持之以恒的努力。
不足之處:由于時間關(guān)系,討論和發(fā)言還不夠充分,主題班會的教育意義還必須延伸下去。
(八)“走近父母”主題班會
教學(xué)目的:
通過這次主題班會,使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會如何與父母溝通,真正走近父母。
教學(xué)方法:
討論法,說說、議議。教學(xué)程序:
一、課前填寫調(diào)查問卷
發(fā)一紙條,調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,不需寫名字,請真實填寫。
a親密b比較緊張c疏遠(yuǎn)和一般 填完馬上收齊,統(tǒng)計。
二、根據(jù)課前統(tǒng)計情況,導(dǎo)入
是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
三、出示一些圖片,內(nèi)容是
1.不顧父母勸阻,長時間上網(wǎng),荒廢功課; 2.放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩。3.經(jīng)常“煲電話粥”
除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出,或長時間看電視,或與父母爭吵等情況?
請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?
如果你有以上情況,父母會如何懲罰自己?請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。
被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看
四、從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。請一個同學(xué)朗讀全文
畢淑敏《孩子,我為什么打你》
有一天與朋友聊天,我說,就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過人。我還說,我這一輩子,從沒打過人……你突然插嘴說:媽媽,你經(jīng)常打一個人,那就是我……,那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛,我要承認(rèn):在這個世界上,我只打過一個人。不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個人就是你。在你最小最小的時候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞,無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭,我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童,都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶,總是趨向于忘記??偠灾菚r你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時,就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
我知道打人犯法,但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會舉起我的手……每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé)。
假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,那怕它將苛烈10倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它如同饑饉中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧,也許要到你也為人父母時,才會理解。
初一班會課教案篇三
認(rèn)知目標(biāo):通過活動讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨90多年的光輝歷史.
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力及團(tuán)隊的協(xié)作精神。
意志目標(biāo):學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的精神,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志。
情感目標(biāo):感受黨的偉大,培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛社會主義祖國的思想感情。
二、活動準(zhǔn)備
在建黨九十周年來臨之際,本班班委組織了此次活動,班全體同學(xué),輔導(dǎo)員朱老師參加了本次活動。
三、活動的主要內(nèi)容
關(guān)于黨的知識趣味搶答,黨員同學(xué)對入黨的一些認(rèn)識及感受與同學(xué)們進(jìn)行了交流。
一、開始部分:
中隊長:全體立正,各小隊整隊,報告人數(shù)。
小隊長:稍息,立正,報數(shù)。(轉(zhuǎn)身跑到中隊長面前互相敬禮,報告)報告中隊長:第一2小隊原有隊員44人,實到44人,報告完畢。
中隊長:接受你的報告!
小隊長:(跑回原位)稍息!
中隊長:全體立正!(跑到中隊輔導(dǎo)員面前,敬禮,報告)報告輔導(dǎo)員,一2中隊原有44人,實到44人,報告完畢。
輔導(dǎo)員:接受你的報告,祝你們活動成功。
中隊長:全體立正!出隊旗,敬禮;唱隊歌;全體坐下。
二、主要部分(主持人導(dǎo)語)
1、主持人ab:教師,同學(xué)們,大家好!一2中隊“黨在我心中”中隊主題活動現(xiàn)在開始。
a:我們懷著滿腔豪情,邁進(jìn)了新世紀(jì)的大門。激動的心情尚未平息,我們又迎來了偉大的中國共產(chǎn)黨九十歲的生日。
b:黨走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的80年。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中華人民共和國成立了,社會主義實現(xiàn)了,改革開放成功了,香港、澳門回歸了。
a:在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的祖國擺脫了過去的屈辱和貧窮,發(fā)展成為初步繁榮昌盛的新中國。
b:黨的功績述不盡,黨的恩情記在心中。
ab:請欣賞小組合唱《我愛黨來黨愛我》
2、a:貧窮和落后在打點行李,向我們進(jìn)行莊嚴(yán)的告別;繁榮和富強(qiáng)要安家落戶,我們熱情地歡迎。下面請欣賞獨(dú)唱《我愛北京天安門》。
3、b:在黨的旗幟指引下,我們戰(zhàn)勝風(fēng)浪,走進(jìn)麗月藍(lán)天,我們的祖國一步一步走向繁榮昌盛,人民過上幸福的生活。接下來,請欣賞舞蹈《在希望的田野上》。
4、a:最近,黨中央提出“以德治國”,你知道嗎?
b:知道。它不僅影響國家的治理和發(fā)展,而且也關(guān)系每個人的道德修養(yǎng)!
5、c:今年,黨渡過了它80歲的生日,中國的歷史記載著她前進(jìn)的每一步。接下來,我們進(jìn)行一個知識小競賽,考考大家有關(guān)黨的知識。
6、a:在黨這面旗幟的指引下,中國敞開明亮的窗戶,讓世界走進(jìn)我們的視野。b:祖國歡呼一個春天的來臨,讓拂面的春風(fēng)吹沸我們的熱血。
a:下面我們來一個黨的趣味知識競賽。
7、b:我們是祖國新的一代,我們有鮮花般美麗的笑容。今天,我們在隊旗學(xué)習(xí);明天,我們投身祖國宏偉的建設(shè)。接下來,請欣賞快板《萬眾團(tuán)結(jié)心向黨》。
8、a:歷史永遠(yuǎn)不會忘記,沒有中國共產(chǎn)黨就沒有社會主義的新中國。
b:人民永遠(yuǎn)會記?。菏侵袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們翻身做主人。
a:請欣賞詩朗誦《有一首歌》。
9、a:請欣賞大合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》
三、結(jié)束部分。
1、中隊長立正,請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員:同學(xué)們,今天我們一2中隊“黨在我心中”主題活動,在同學(xué)們的認(rèn)真準(zhǔn)備下,終
于成功舉行了。大家通過活動,了解到更多關(guān)于黨的知識。老師真心希望,大家能緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,勤奮學(xué)習(xí),積極實踐,為黨續(xù)寫新的一頁。
2、中隊長:呼號,請輔導(dǎo)員老師領(lǐng)呼。
輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
隊員:時刻準(zhǔn)備著!
中隊長:全體立正,退隊旗,敬禮??禮畢。一2中隊“黨在我心中”中隊主題活動到此結(jié)束。
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初一班會課教案篇四
1.培養(yǎng)學(xué)生自信,敢于在舞臺上展現(xiàn)自己。
2.激發(fā)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力。
3.打開身體,探索肢體、聲音和表情,嘗試各種表演的可能性。
4.教會學(xué)生學(xué)會初步欣賞戲劇,讓學(xué)生感受戲劇,了解戲劇。
5.學(xué)會并運(yùn)用表情、肢體及語言來表現(xiàn)自己,或模仿他人。
l中級目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),相互協(xié)作的能力。
2.讓學(xué)生通過表演、編劇、導(dǎo)演及評論等各種方式,參與整個的戲劇創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中。
3.大方得體,講話聲音洪亮,不懼怕當(dāng)眾表現(xiàn)。
l高級目標(biāo)
1.能將一部戲劇改編、演成自己的風(fēng)格。
2.對于有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生,要有意識的對于學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行培養(yǎng)。
3.課程結(jié)束時,學(xué)生能將一個小故事編、演成一部簡單的小劇。
【課程基本結(jié)構(gòu)】
1.課程說明(2-3分鐘):提前簡單闡述本堂課的內(nèi)容,如涉及一些戲劇方面的基本概念,簡要的介紹;以告知需要學(xué)生做的部分為主。
2.暖場部分(5-8分鐘):以戲劇游戲為主,調(diào)整課堂氣氛,將學(xué)生帶入戲劇課堂。在教室內(nèi)無空地的情況下,熱身部分由搬桌子環(huán)節(jié)代替。
3.主題活動(25分鐘):根據(jù)本堂課的注意進(jìn)行一系列的活動。
4.展示分享(5-8分鐘):展示本堂課主題活動的內(nèi)容,老師進(jìn)行簡單講解;邀請三到五名學(xué)生分享本堂課的心得。
5.下節(jié)預(yù)告(2分鐘):告訴學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容,需要學(xué)生做的準(zhǔn)備,以及布置本堂課的作業(yè)。
【課程框架】
略
附件1:戲劇暖場游戲
當(dāng)我們處在一個陌生的環(huán)境,一些陌生的面孔中,我們會因不熟悉而緊張,為了消除這些緊張情緒,就有必要建立一個和諧,融洽的學(xué)習(xí)氣氛。使得每個學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力,我們在夢想戲劇課中借助戲劇游戲來進(jìn)行。
戲劇暖場游戲,俗稱熱身游戲,可以使得每個學(xué)生,在進(jìn)入課堂前盡可能的做到全身心的放松,盡可能做到注意力集中,不會因一些個人雜念分散注意力,從而共同營造一個和諧的創(chuàng)作環(huán)境。共同滋養(yǎng)、維護(hù)戲劇課堂,相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
【自我介紹】
目的:
1.互相熟悉,增進(jìn)團(tuán)隊精神。
2.輕松愉快中開始夢想戲劇課程。
步驟:
1.全體學(xué)員圍成一個圓圈,間距為一臂之長。每人依次向大家介紹自己,可以是真實的自己,也可以是假設(shè)的自己。
2.比如:“我叫張陽”“我叫l(wèi)adygaga”“我叫藍(lán)精靈”等等。每個人都可以按照自己喜歡的方式進(jìn)行自我介紹。
注意:
1.在作自我介紹的時候,要做一個肢體語言動作,來輔助自己的名字,加深大家的印象。
2.提醒小朋友不要對于別人的名字隨便評論,也不要進(jìn)行自我評價。
【夜市】
戲劇藝術(shù)來源于生活,演員作為反映戲劇藝術(shù)的主體,必須充分應(yīng)用自己的感觀,去認(rèn)識生活、積累生活。
目的:
1.運(yùn)用聲音制造夜市氣氛。
2.掌握在舞臺上講話時的氣息、節(jié)奏。
3.把握舞臺上講話的空間距離感,
4.練習(xí)呼吸、發(fā)聲。
步驟:
學(xué)員們分散在舞臺上推銷產(chǎn)品:叫賣、討價還價,此起彼落……
如:賣羊肉串的;賣皮包的;賣cd光盤的;賣服裝的等等。
突然有人喊了一聲:“警察來了!”全場立即鴉雀無聲,停頓的造型。
注意:
叫賣聲要有遠(yuǎn)、有近、有高、有低
初一班會課教案篇五
一、學(xué)習(xí)中
我班現(xiàn)在正實施“一對一”互幫小組,意為成績優(yōu)異的'同學(xué)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),這樣互幫互助,共同上進(jìn),讓同學(xué)之間融入了溫暖,也充分體現(xiàn)了可貴的雷鋒精神。
二、生活中
生活中,每個人都有需要幫助的時候,哪怕是你認(rèn)為小之又小的事情,對別人來說可能至關(guān)重要。所以本班同學(xué)一定在平時幫助過別人或者是別人幫助過你,可在班隊課上進(jìn)行討論,讓同學(xué)們更加認(rèn)識到雷鋒就在身邊。
三、環(huán)境中
撿起一張紙屑,扶起一棵樹苗,舉手之勞,有時,你就是一個小雷鋒。當(dāng)一群人為環(huán)境獻(xiàn)上一份力的時候,世界會變得更加美麗。因此,本班決定在3月這個學(xué)雷鋒月,進(jìn)行一次集體學(xué)雷鋒活動。到街道去為環(huán)境效力,親自感受與身邊的小雷鋒們一起學(xué)雷鋒的經(jīng)歷,這樣,會讓同學(xué)們更能體會到助人為樂的愉悅。
無論是在學(xué)習(xí)中、生活中還是環(huán)境中,我相信雷鋒精神永垂不朽,因為一個又一個的小雷鋒將出現(xiàn)在我們的身邊。
注意事項:遵守紀(jì)律,注意安全。
初一班會課教案篇六
1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好習(xí)慣
2、認(rèn)識珍惜時間的重要性,能好好抓住機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),為明年高考做好準(zhǔn)備。
甲:時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝,太陽的東升西落------時間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時,時間設(shè)計了春,夏,秋,冬的到來與結(jié)束。
乙:雖然時間控制了萬物是生命周期,但在這有限的時間里,萬事萬物有各自的生活方式,其中的共同點就是努力將自己的特點——展現(xiàn),讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒,這也就是生命的意義。我們也是如此,人的平均壽命在七十左右,怎樣才能把握這有限的生命,去做更多有意的事情呢?答案只有一個,就是珍惜時間。
合:一(4)班主題班會 《珍惜時間》現(xiàn)在開始
甲:楊柳枯了,有再青的時候。
乙:桃花謝了,有再開的時候。
甲:燕子飛了,有再來的時候。
乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿
里的水,只要愿意擠,總是有的.。
乙:它是組成生命的材料。
甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合:它就是——齊(時間)
(鐘表滴答聲)
甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請閉上你們的眼睛,仔細(xì)聽一下,你們聽見了嗎?這是時間的聲音。
甲:接下來,請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。
朗誦詩歌《時間》
乙:不經(jīng)意間,時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲:時間是不等人的。
乙:想擠出時間不容易,但失去時間卻很容易。
乙:無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢而變,因人而異。
甲:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒有一個不是珍惜時間的典范。
乙:現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
故事1講述《愛迪生的故事》
故事2講述《浪費(fèi)時間的故事》
聽了這個故事以后開始學(xué)會提醒自己:珍惜時間。
過渡:甲:一個人的青春能有幾年?莫等閑,白了少年頭,空悲切。
乙:看完這個故事后,想必同學(xué)們都會有一些感想,現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
節(jié)目四:談感受
過渡:甲:同學(xué)們,時間賦予我們每個人是非常公平的。
乙:不會多給你一分,也不會少給你一秒。
甲:珍惜不珍惜它。
乙:抓緊不抓緊它。
合:就看我們自己。
甲:記住:今天應(yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。
乙:對!
甲:浪費(fèi)時間是一樁大罪過。
乙:對!你說的沒錯!
甲:這哪是我說的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙:他們說的真好,你還知道什么?
節(jié)目六:歌曲《 隱形的翅膀 》
甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會 也接近了尾聲,我想同學(xué)們在這次班會中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙:下面請班主任 對這次班會進(jìn)行點評。
乙: 同學(xué)們,請趕快珍惜時間吧!暫時放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無聊事情,多看看書藉,努力學(xué)習(xí),考慮一下未來。
甲乙:同學(xué)們,請珍惜時間吧!
甲:這次班會課到此結(jié)束,謝謝!
初一班會課教案篇七
培養(yǎng)學(xué)生自信的心理,從而落落大方的展示出自己青春的風(fēng)采。
自制課件,學(xué)生學(xué)唱《相信自己》
一、課前活動
先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營造一種積極向上的氛圍。曲終,教師開始與學(xué)生交流。
師:很高興與同學(xué)們一起上課。上課前,我們一起進(jìn)行一個小活動,你們想不想?我們的活動是這樣的:說說自己的優(yōu)點。老師先說,同學(xué)們再說。在咱們同學(xué)說的時候,老師要求同位之間相互對視,輪流的聲音響亮的說出自己的優(yōu)點,比賽誰發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點多。
老師先說說吧。作為一名教師,我很有愛心,我愛在座的每一位學(xué)生;我很喜歡讀書學(xué)習(xí),增強(qiáng)我教學(xué)的自信;我很喜歡交朋友,你看我們都是好朋友呢。
當(dāng)然了老師的優(yōu)點還有很多,我想在以后的學(xué)習(xí)中你會慢慢發(fā)現(xiàn)的。好了,下面輪到我們同學(xué)說了。
(同位之間輪流說優(yōu)點。)
好,我開始采訪一下:你的優(yōu)點是什么?說出優(yōu)點時的心情是怎樣的?
(生談。)
師:剛才,老師看到同學(xué)談起自己的優(yōu)點時,都興高采烈,老師很欣慰,老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹立自信,把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來,老師更希望在你的人生道路上,永遠(yuǎn)揚(yáng)起自信的笑臉(點擊課件:揚(yáng)起自信的笑臉)
二、自我展示
(一生展示)
師:為第一位很自信展示自己的同學(xué)鼓鼓掌吧!再有哪些同學(xué)敢于展示自己?
(生展示)
三、心中的故事
首先,讓我們一起分下個你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事。
(生交流,師總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法:自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優(yōu)點激勵法、增強(qiáng)實力法等。)
師:剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅,還有戰(zhàn)勝挫折的方法,謝謝這幾位同學(xué)給我們這么多寶貴的經(jīng)驗!
聽著同學(xué)們的講述,也喚起了我曾經(jīng)的記憶——
曾經(jīng)的我是很膽怯,很不自信的一個人.
那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)聽課,盡管事前我做了充分的準(zhǔn)備,可是進(jìn)教室時,腿就開始哆嗦起來。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準(zhǔn)備的開場白竟全然忘卻。站在講臺上的我不敢看任何一位同學(xué)的眼睛,心“咚咚咚”的直跳,臉“呼呼”的發(fā)燙,我恨不得有個地縫鉆進(jìn)去!難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結(jié)束了,我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來。那時的我真的再也沒有勇氣走進(jìn)教室了。當(dāng)時一位老教師一直安慰我鼓勵我。她告訴我:很多老師第一次講課都很不自信,多嘗試著去做一做,會慢慢找到自信的。
她教給我很多鍛煉方法:對著鏡子大聲練習(xí)講課;多聽聽老教師的課;多與學(xué)生溝通交流走進(jìn)他們的心靈世界里,取得學(xué)生的信任;多讀書提升自己的能力……最關(guān)鍵的一點是與任何人交談,一定要用眼睛注視著對方,這既是尊重又是一種自信。
在這位老教師的循循善誘中,我心理舒暢多了,暗暗的在心理下定決心:我一定會嘗試著去做,我一定會成為優(yōu)秀的教師!
慢慢的我發(fā)現(xiàn),在我嘗試著去做的過程中,我讀到了很多信任鼓勵的眼神。我越發(fā)自信,講課水平越來越高。
當(dāng)我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時,心中無比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對人生的同學(xué)們。
總之,戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷各不相同,但是有一點是共同的:那就是心中樹立自信,嘗試著去做,你一定會成功的!
四、找回自信
(生講述)
(如果沒有學(xué)生下來,老師就很自然的走到其中一位同學(xué)身邊說:“那老師就邀請你吧?!保?/p>
(生走到臺前)
師:老師很想聽聽你對自己的評價,評價自己的優(yōu)點與缺點。(點擊課件:自我評價)
(生評價)
師:這位同學(xué)對自己優(yōu)點的評價是不是過低了?
師:你想不想聽聽同學(xué)們對你的評價?(生答:想)
師:那咱們就一起幫他找找優(yōu)點吧?。c擊課件:優(yōu)點轟炸)
(生談優(yōu)點,小助理把優(yōu)點打出來,)
朗讀完心情怎樣?
看來這位同學(xué)已經(jīng)有了一些自信,下面我們再一起幫助他找到走出困境的方法,讓他更加自信起來。(點擊課件:找尋走出困境的方法)
(生談走出困境的方法)
師:聽了這么同學(xué)的意見和建議,此時你的心情怎樣?
那么在以后的生活中,如果遇見這種情況,你會怎樣做?
讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位!
師:剛才我們一起幫助了這位同學(xué)由不自信走向自信,那么在座的很多同學(xué)也都由著不自信的心理,下面,我們就以小組為單位,一起來幫助不自信的同學(xué),讓每一位同學(xué)都能找回自信!
(小組合作相助,老師巡視了解情況。)
師采訪:同學(xué)們用怎樣的方法幫你找到自信了?找到自信的感覺怎樣?
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們滿臉都洋溢著自信,老師更發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都是一片風(fēng)景。老師很激動,想送你一首小詩,伴你永遠(yuǎn)自信的走在人生舞臺上!
師配樂朗誦:你也是一片風(fēng)景
你也是一片風(fēng)景
也許你想成為太陽,
可你卻只是一顆星星;
也許你想成為大樹,
可你卻是一棵小草;
于是,你有些自卑。
其實,你和別人一樣,
也是一片風(fēng)景!
做不了太陽,
就做星星,
在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。
做不了大樹,
就做小草,
以自己的綠色裝點希望……
師:課上到這里,我想我們每位同學(xué)心中都涌動一股自信的力量吧?那么下面我再一次給同學(xué)們一個展示機(jī)會,希望每位同學(xué)都能亮出你的精彩?。c擊課件:亮出精彩?。?/p>
(學(xué)生到臺前展示。)
師:一節(jié)課的時間太短暫,但老師希望從這節(jié)課起,我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩!
五、唱響自信
師:最后請全體同學(xué)起立,以最自信的姿勢站好,讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧?。c擊課件:唱響自信)
結(jié)束語:(唱完后)師:祝愿同學(xué)們今后都能帶上自信上路,抒寫精彩人生!
初一班會課教案篇八
1、通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。
2、通過小品的形式,使學(xué)生對文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識,從而激勵學(xué)生珍惜美好時光。
時代中學(xué)音樂教室。
1、讓學(xué)生觀察身邊的人和事,自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的。
2、配合出一期《今年,我們十三歲》的黑板報,主要針對學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。
3、由于不在本班教室開,因此,還另外出了五張手抄報布置音樂教室。
甲:今年我們十三歲,在成長的過程中,我們自尊自愛,每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭,告誡自己:“哭過之后別回頭?!币驗榇υ跀嗔艘磺Т沃螅欢〞幸磺Я阋淮蔚膿P(yáng)帆。
乙:昂起頭,就開始擁有。挺起胸,希望就在前頭。帶著微笑,在生活中奔走。成長中我們學(xué)會了尊重。
主持人(合):初一(5)班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲:路邊燦爛依舊,你得目光不要停留,道路盡管漫長,但身旁總有人依伴,請記住生命多彩的理由:關(guān)愛。
乙:十三歲一個剛了解愛的季節(jié)。
甲:在這個多味的季節(jié)里,讓我們將彼此最純真的
乙:請欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來的小品《我長大了》。
甲:一對多么好的父母啊。
乙:友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財富。但是,在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時,如果沒有掌握好分寸,就會產(chǎn)生不堪設(shè)想的.后果。
甲:男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢?我們請同學(xué)們來說一說吧。(組織一場班級討論)
甲:在十三歲的季節(jié),我們笨笨,我們鬧鬧,我們冒失,我們驕傲,我們時時心血來潮地異想天開,容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧!或許會給大家?guī)聿簧偈斋@哪!下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙:聽了這堂課,我還真是受益匪淺呢!
甲:哦?那你說說你收獲些東西?讓我們也分享一下嘛。
乙:嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要,失去了尊重,就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會尊重師長、尊重同學(xué),更重要的是我們要懂得如何尊重自己,如何戰(zhàn)勝自己。
甲:是啊,每個人對尊重的理解都有所不同,現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對尊重的理解吧!請聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。
乙:謝謝林靜婷同學(xué)的動情演講,同學(xué)們是不是該給她點鼓勵?。。ü恼疲?/p>
初一班會課教案篇九
1、讓學(xué)生深入體會父母之愛,感受親情的無私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母,以實際行動報答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識轉(zhuǎn)變,學(xué)會感恩。
由動而感,由感而動。設(shè)置若干項活動,讓學(xué)生在參與中用心去理解、體會父母之愛,由動而感。再讓學(xué)生在感動后從學(xué)會感謝到學(xué)會常存感恩之心,學(xué)會用實際行動報答自己的父母。
1、主持人兩名;演唱人員若干;朗讀人員若干;
2、歌曲:《父親》《聽媽媽的話》《常回家看看》《感恩的心》等;
3、詩歌:《生命因你而不同》(學(xué)生原創(chuàng));
4、文章:《孩子,我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》
5、教室場景設(shè)計和課件
導(dǎo)入:
1、播《父親》,展示父子畫面(3分鐘)
2、主持人致開場詞,引入主題《感·動》——由動而感,由感而動,體會身邊最值得我們珍惜的美。
活動一:我名字的故事(5分鐘)
活動二:父母親的故事(20分鐘)
活動三:詩歌朗誦《生命因你而不同》(5分鐘)
活動四:心理實驗《人生的選擇》(20分鐘)
活動五:我愛我父母
結(jié)束:班主任;齊唱《聽媽媽的話》
初一班會課教案篇十
1.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
2.通過班會使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人安全知識,認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
3.以“增強(qiáng)安全意識,提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,切實加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。
4.引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義,在自我體驗中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
課前準(zhǔn)備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的交通標(biāo)志。
xx
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
談話引入:
同學(xué)們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談?wù)劵?,電,毒的安全安全。首先請大家欣賞幾段小品。
小品欣賞:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況)
3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:
a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演:
(1)、第四組代表:
(2)、大家認(rèn)真觀察表演后討論:
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
注意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
班主任總結(jié):
1、同學(xué)小結(jié):生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谧约旱氖掷?,希望大家通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成良好的安全意識。
2、安全教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分,而以上的安全教育尤為重要,因為學(xué)生玩耍情況比較復(fù)雜,特別是我們學(xué)校周圍的安全情況更是復(fù)雜。通過開展這次主題班會,使學(xué)生明白了安全的重要性,也了解了基本的安全知識,知道該如何去保護(hù)自己。學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識,做到時刻注意安全,讓家長、老師放心。
初一班會課教案篇十一
20xx年4月13日
七年級(4)班教室
1、培養(yǎng)學(xué)生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠實、孝道、重學(xué)、求真、協(xié)作共進(jìn)、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格,同時營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氛圍,為構(gòu)建“和諧校園、和諧社會”作貢獻(xiàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,養(yǎng)成一個合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
一、活動開始:
班主任宣布“仁德誠和、協(xié)作共進(jìn)”主題班會現(xiàn)在開始
二、班長講話:
同學(xué)們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)的我們,應(yīng)該如何去做呢?首先,衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸,是對同學(xué)們的起碼要求。其次,同學(xué)們要注意語言文明,不說粗話、臟話。同學(xué)們要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,爭做文明好學(xué)生。
三、老師提問
(一)、我們來這里是為了什么?
1、學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!除了知識還要學(xué)習(xí)什么?
2、學(xué)會做人比學(xué)會知識更重要!
3、做人最重要的是融入人群!
4、融入人群最重要的是尊重他人!
5、尊重他人實際就是尊重自己!
6、個人的力量微不足道,群體的力量才可以撼天動地。
7、人群的力量源于規(guī)則
(二)、同學(xué)是什么?
1、共同學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識、發(fā)展自己的合作伙伴。
2、共同面對成功與失敗的精神支柱。
3、共同走上人生成功之路的互助力量。
4、擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財富。
5、擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。
(三)、文明是什么?
1、是一種文化。
2、社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為、精神。
3、有現(xiàn)代色彩的人類較先進(jìn)的(物質(zhì)與精神表現(xiàn))。
4、現(xiàn)代色彩(意識):
平等、互助、協(xié)作、共進(jìn)。
人格、尊嚴(yán)、權(quán)利、義務(wù)。
和平、友好、愛心、善意。
(四)、如何學(xué)會與同學(xué)和睦相處?
1、關(guān)心人,團(tuán)結(jié)人。每個人都有脆弱的時候,那時候也是最需要別人關(guān)心的時候。
2、樂于助人。別人有困難的時候,我們要及時伸出援助之手。
3、尊重人,信任人,講究友愛,不侮辱人,不譏笑人,不戲弄人,不揭人短。
四、班主任講話
同學(xué)們,你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠,就會得到同樣
的回報。只要你有良好的文明禮儀,就會具備良好的氣質(zhì),就會得到別人對你的尊重。我希望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀,爭當(dāng)文明禮儀好少年。給級的同學(xué)留下一個好形象,給母校留下一個好印象。
班級宣言:
環(huán)境優(yōu)雅,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)友愛,樂于奉獻(xiàn)。為創(chuàng)建進(jìn)步和諧的七(4)班而努力。
宣布主題班會到此結(jié)束。
初一班會課教案篇十二
首先我代表我班老師真誠的祝賀我們初一(12)的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國語中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長的一步,但是要成為一名合格的初中生,不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單,初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時,缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點希望和建議,請同學(xué)們記好筆記。
在初中這個新起點上,首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大,新集體里人才濟(jì)濟(jì),以前出色的你不再拔尖,還可能評不上班干部,成績不盡如人意,名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折,但你千萬要記?。翰荒芫痛诵幕乙饫?、一蹶不振,我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般,入學(xué)成績比別人低,但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去,證明不了現(xiàn)在和將來,新的競爭剛剛開始,孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的,是站在同一起跑線上的,不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去,過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課,而中學(xué),初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,難度加大,進(jìn)度加快,猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇,頗有點狗咬刺猬,不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng),這里舒老師給大家講一個案例:
同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異。到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢? 第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式,老師往往集中講解難點、要點,并且講過就不再重復(fù),我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式,包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅:一是預(yù)習(xí),拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點聽,這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教,主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,有問題就大膽問,千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天,從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬,否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多,到了高年級就難以彌補(bǔ)了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題,最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃,新學(xué)期我的目標(biāo)是什么,到期中期末我要達(dá)到什么水平,還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃,也就是周計劃、天計劃,比如:我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間,利用什么時間做哪門作業(yè),何時預(yù)習(xí),何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí),達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學(xué),要講究記憶的方法,注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同,學(xué)法也有區(qū)別,我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整,逐漸摸索出適合自己的學(xué)法,做到事半功倍。
首先我給同學(xué)們講一個案例:
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的,爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后,話越來越少,就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi),面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的',而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間,媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著:“為什么成績下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了,就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向,上課不愿說話,與同學(xué)的交往也比較少,有時班級搞活動,她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,實際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化,大家來自不同學(xué)校,彼此陌生,這時很多人會感到孤獨(dú),想念過去的同學(xué),這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài),就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到,也許一個熟人也沒有,你會感到孤立無援,但想一想大家不都一樣嗎,都沒有朋友又都渴望交友,我們可以主動一些,大膽和同學(xué)搭話,熱情為班級做事,比如問問同學(xué)叫什么,然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么,可以借給他;老師要發(fā)新書了,積極去幫忙;值日表還沒有排好,主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了,越來越融入這個新集體,朋友多了起來,陌生感自然會逐漸消失。
中國古代思想家曾子說:“吾日三省吾身”,這是日不虛度,天天總結(jié)的精神;
美國物理學(xué)家愛因斯坦說:“星期天上帝也不休息,何況人呢?”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
有的同學(xué)說,我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天,就必須百倍地珍惜今天;有的同學(xué)說:我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌,我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天,懶漢坐等明天,強(qiáng)者征服今天。昨天是今天的昨天,明天是今天的明天。所以一天就是三天,這是生活的真諦,我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天,就是今天開始到高考前,一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過去三天的強(qiáng)度,一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。
要把一天當(dāng)作三天用,必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書,你在那說笑話、說空話、說大話,說吃零食的事,說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機(jī)的專家,卻把課余時間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學(xué),你數(shù)學(xué)成績不要,卻在看武俠小說;同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信,疊紙船,做學(xué)齡前兒童做的事。
閑思,對學(xué)習(xí)無用的思考。歷史老師講明清文學(xué),你聯(lián)想到三國演義,聯(lián)想到封神演義,聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時間到了,毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語課,思路不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上,隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……,盡管愛因斯坦說,知識是有限的,想象是無限的,所以想象比知識還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想,只能對高考有害無益。
從今天開始,同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思;減少閑話、閑事、閑思,直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會神抓高考,一心一意謀復(fù)習(xí)。因為短短三個月,有多少知識需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。
到了中學(xué)階段,許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門,你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,知道作為一名中學(xué)生,該做什么,不該做什么,努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
努力達(dá)到“五個無”、“五個有”的要求:地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
第一個,美國有個“福特公司”,福特是一個人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,彎腰撿了起來,發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前,說:“我是來應(yīng)聘的福特?!倍麻L說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了?!备L伢@訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長說:“福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能‘看見’大事,而看不見小事。你的眼睛能看見小事,我認(rèn)為能看見小事的人,將來自然看到大事,一個只能‘看見’大事的人,他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以,我才錄用你?!备L鼐瓦@樣進(jìn)了這個公司,這個公司不久就揚(yáng)名天下,福特把這個公司改為“福特公司”,也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟(jì)狀況,使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說,這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,但只能“看見”大事的人,不一定能看見小事,這是很重要的教訓(xùn)。
同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好,養(yǎng)成良好習(xí)慣,邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土,你播種什么,就會收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動;播下一種行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始,讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
初一班會課教案篇十三
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。
2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
輔導(dǎo)員談衛(wèi)生安全常識:
一、正確洗手,是飲食安全第一步
洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口、不購買。
災(zāi)時人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的.情況或危險、就能健康的成長。
初一班會課教案篇十四
每個人心里都有一個最初的夢想,一個遠(yuǎn)大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學(xué)生活中,很多同學(xué)卻迷茫了,迷失了自己。探究其原因,主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo),失去了學(xué)習(xí)乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后,開展此次班會,旨在幫助大家托起夢想,為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖,為自己的夢想而努力奮斗,同時增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解,增強(qiáng)班級的凝聚力。
二、活動意義
通過此次班會的討論,使同學(xué)們認(rèn)識到夢想對于自己人生的重要性,進(jìn)而尋找到自己的夢想,并為之努力奮斗。
三、活動前準(zhǔn)備
1、班級同學(xué)討論,結(jié)合同學(xué)們的實際問題,初步擬定班會主題。
2、班級干部討論商定,確定班會主題,即激揚(yáng)青春,放飛夢想。
3、圍繞已定的主題,動員大家積極參與進(jìn)來,搜集資料?;丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放,渲染氣氛)
1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》
通過講述大家知道:不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語,那是過去,你可以把它作為你美好的回憶,但更精彩的歡聲笑語在未來,在未來的夢想里?!?/p>
2、請黎冰心同學(xué)講述《三個泥水匠的故事》
通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個泥水匠的故事》,讓同學(xué)們意識到夢想的重要性。
3、展開討論:《馬云的夢想奮斗史中,讓我印象深刻的一句話》
李朝銘同學(xué):馬云說,這十年之內(nèi),他們至少有一千次失敗,他們永遠(yuǎn)是倒下再起來,倒下了再起來,假如你的成功沒有眼淚,沒有汗水,你是不可能成功的,這個夢想也不可能走得很久。
薛斌同學(xué):馬云說自己和大家一樣,小時候有過無數(shù)的夢想。想當(dāng)過司機(jī),想當(dāng)過售票員,想當(dāng)過警察,想當(dāng)過解放軍叔叔,沒有一個夢想能夠?qū)崿F(xiàn),然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候,馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。但這些并不重要,夢想是快樂的,每個人在成長的路上一定要有夢想,一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想,但是不可以不想。
卿悅同學(xué):不同時期的馬云有著不同的夢想,小學(xué)時想考好的中學(xué)失敗了,中考也失敗了,考大學(xué)考了三年,畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次,只有一次次地嘗試才有機(jī)會?!靶r候其實變換夢想沒有關(guān)系,你需要去不斷地想,不斷地去想快樂的事情,其實夢想不需要很大,你去想,你就會做得到。”雖然沒有進(jìn)重點班,但是不應(yīng)該放棄,只要有夢想,一切皆有可能!
潘俊池同學(xué):夢想不要太空太大,要現(xiàn)實些。馬云叔叔做阿里巴巴時,因為沒錢,去找投資商。一個投資商曾說,“阿里巴巴要做成功,相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”,后來他做淘寶,別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式,也覺得不可思議,有人甚至說“如果你能做成,我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道:一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤,要不怕失敗不斷付出。
4、手語舞《怒放的生命》,表演者:趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)
歌詞進(jìn)取向上,給人以力量,手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出,由衷地感受到了一種向上的希望,和對生命的熱愛。
5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想,制作于卡片上)
請同學(xué)們寫出自己的夢想,并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的,時間是有限的。班會無限好,只是近鈴聲。
6、結(jié)束語:《夢想是什么?》
初一班會教案方案5
教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動的開展,使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。
2、通過組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片,教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,提高拒毒防毒意識。
教學(xué)手段:
借助多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)形式:
師生互動,討論、交流。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
教師:今天我們來討論一下青少年禁毒的問題
出示課題:珍愛生命遠(yuǎn)離毒品
教師:毒品損害健康,殘害生命,對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期,心理防線薄弱,好奇心強(qiáng)、判斷是非能力差,容易成為毒品侵襲的人群。
據(jù)調(diào)查,在我國的吸毒中,35歲以下的青少年占80%以上。而且,近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。特別是隨著“_的出現(xiàn),青少年吸毒人數(shù)有進(jìn)一步上升的趨勢,吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸,那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫,最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”,其身心健康受到的損害,遠(yuǎn)大于成人。
二、什么是毒品及毒品的種類
1.談話:同學(xué)們一定都聽說過毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)
2.講解:《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定:“毒品是指鴉片、__丙__、嗎啡、__及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的_和精神藥品。常見和最主要的毒品有:(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、____止咳水、_。這些毒品長期吸食都會成癮,對人體產(chǎn)生危害,而且易感染疾病。如果服用過量,則可導(dǎo)致死亡。
3.組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片,問:你有什么感受?(自由談話。)
三、介紹毒品的危害(結(jié)合圖片)
問:毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會,成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事,使學(xué)生受到教育
五、討論,交流體會
1.了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性,請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法
1.問:當(dāng)有人向提供毒品時,你會怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。)
2.防毒有五種措施:
一是直接拒絕;
二是找借口溜走;
三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;
四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);
五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,要第一時間告訴你的師長。
七、總結(jié)
毒品是人類社會的公害,它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康,而且嚴(yán)重威脅著社會安定,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。在中國的近代,毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今,毒品問題已成為全球性問題,它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。中小學(xué)生從小要又防毒意識,珍愛生命,拒絕毒品,塑造美好人生。
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