教導(dǎo)主任工作計(jì)劃(實(shí)用12篇)

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教導(dǎo)主任工作計(jì)劃(實(shí)用12篇)
時間:2023-10-29 16:02:05     小編:FS文字使者

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)教研會議、文件精神,以深化常規(guī)管理為重點(diǎn),以提升教師課堂教學(xué)能力為核心,以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深化課程改革,夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)一步提高管理實(shí)效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

1.促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,通過“名師培養(yǎng)工程”、“骨干教師示范送教”等活動切實(shí)發(fā)揮其作用,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),創(chuàng)新教研手段,健全常規(guī)管理體系。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)引領(lǐng),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

狠抓隊(duì)伍建設(shè)是我們當(dāng)前的重要任務(wù)。本學(xué)期將通過一系列的培訓(xùn)、研究、競賽展示活動,引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念,錘煉教師教學(xué)技能,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)理論培訓(xùn),改變教育觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,形成特色的教學(xué)模式。積極組織教師自主發(fā)展,向名家學(xué)習(xí),緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,改變陳舊的教學(xué)觀念,求實(shí)共進(jìn)地提升自己的教學(xué)與理論水平。通過人社局和師訓(xùn)中心的在線學(xué)習(xí)與考試的平臺提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)習(xí)實(shí)踐,提供成長平臺。突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)加大力度培養(yǎng)青年教師,利用“未來名師培養(yǎng)”、送教下鄉(xiāng)等教學(xué)展示評比活動的平臺,開展上課、說課、評課、總結(jié)、反思系列活動,推動教師快速成長。

(二)科學(xué)管理,扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),開足開齊上好各類課程。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

2.抓好教學(xué)常規(guī)工作,規(guī)范教學(xué)行為。教研組要組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理制度,落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度,每學(xué)期兩到三次,由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對任課教師備課筆記、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等進(jìn)行專項(xiàng)檢查,同時根據(jù)檢查的實(shí)際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u價,及時講評通報,并作為教師年度績效考核的依據(jù)。加強(qiáng)教研組長、備課組長的專業(yè)引領(lǐng),引導(dǎo)教研組長、備課組長創(chuàng)造性地開展教研,以課例研究、教研沙龍、主題研討等多種形式,靈活地展開教研組、備課組活動,杜絕教研活動流于形式,確保教研效果。教研組每2周至少1次教研活動,各年級備課組每學(xué)期正常開展4-6次活動,教研組、備課組活動,做到目標(biāo)明確,針對性強(qiáng),以能解決我校教學(xué)教研中的實(shí)際問題為目的。本學(xué)期,田曙光校長將親臨“潤澤講壇”,做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)報告。

3.重視加強(qiáng)藝術(shù)、體衛(wèi)工作,確保學(xué)生身心健康。學(xué)校加大體育教師的管理力度,嚴(yán)格規(guī)范體育課教學(xué),全面落實(shí)課間體育活動制度,逐步探索大課間活動的開展,積極組織開展區(qū)級北片體育學(xué)科協(xié)作教研活動。高度重視學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

(三)、認(rèn)真高質(zhì)量的完成區(qū)級教研活動:

1、語文學(xué)科未來名師培養(yǎng)工程----xx;

2、送教下鄉(xiāng)------人員待定;

3、語文省級課題的`繼續(xù)開展研究。

(四)、做好家校合作工作,召開不同年級家長會,和家長面對面溝通,共同搞好學(xué)生的身心健康發(fā)展。配合學(xué)校大隊(duì)部,開展各項(xiàng)學(xué)生活動。

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深化落實(shí)素質(zhì)教育和新課程理念為宗旨,以“六模塊3十x建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式為支撐,以新的課程評價標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,堅(jiān)持“三至六年級先行試驗(yàn),由點(diǎn)到面,骨干教師帶動,分步實(shí)施,整體推進(jìn),全面提高”的工作思路,關(guān)注課堂,決勝課堂,以明確的課堂教學(xué)目標(biāo),科學(xué)的課堂教學(xué)過程,理想的課堂教學(xué)效果,提高教師教學(xué)效益,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、把握一個中心:以推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

2、堅(jiān)持兩個基本點(diǎn):課堂教學(xué)改革;學(xué)生學(xué)法推進(jìn)。

3、落實(shí)三種管理:過程管理和結(jié)果管理;制度管理和人文管理;考核管理與績效管理。

4、完成四項(xiàng)任務(wù):教學(xué)管理精細(xì)化;素質(zhì)教育深入化;教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)化;教學(xué)特色個性化。

1、進(jìn)行質(zhì)量分析、增強(qiáng)質(zhì)量意識

通過召開質(zhì)量分析會,全面通報上學(xué)期小學(xué)各校的成績情況和教師的成績情況,表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策落后。以此增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的質(zhì)量意識和憂患意識,進(jìn)一步樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責(zé)任感。

2、健全和維護(hù)教學(xué)制度,提高教學(xué)管理效率

進(jìn)一步健全和落實(shí)各項(xiàng)管理制度,注重內(nèi)涵發(fā)展,切實(shí)提高教導(dǎo)處管理水平,教導(dǎo)主任一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí),向管理要質(zhì)量要效益;同時,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)教學(xué)管理素質(zhì),保證教學(xué)管理的有效性。

3、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查,落實(shí)過程管理

督促“六認(rèn)真”工作務(wù)必求實(shí)、求真、求效。教導(dǎo)主任要全面了解學(xué)校教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。本學(xué)期學(xué)校將著力抓好“六認(rèn)真”工作的三個環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)。

(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”

“四有”即腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生,依“標(biāo)”扣“本”設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習(xí)、備板書設(shè)計(jì)(注意預(yù)習(xí)安排)。教師要按現(xiàn)成的導(dǎo)學(xué)案再結(jié)合本班的實(shí)際情況來進(jìn)行上課,逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)模式”、“套用模式”、“形成模式”、“套用模式”的四步。

(2)有效改革上課,做到“五為主”、“五突出”

學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)中的“愛生理念”,提出的“有效的教與學(xué)”課堂教學(xué)改革要求,充分利用學(xué)校已有資源,認(rèn)真做好課堂教學(xué)“五為主”和“五突出”?!拔鍨橹鳌保匆越處煘橹鲗?dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)?!拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn),不面面俱到;突出精講巧練,不搞題海戰(zhàn)術(shù);突出思維訓(xùn)練,不搞滿堂灌、滿堂問;突出講課效益,不搞加班加點(diǎn);突出因材施教,不搞千人一面。

(3)有效改革作業(yè),做到“四要”“四不”

“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴(yán),批改要快,質(zhì)量要高;“四不”即不準(zhǔn)留超量作業(yè),不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè),不準(zhǔn)不批作業(yè),不準(zhǔn)讓家長或?qū)W生代批作業(yè)。

4、堅(jiān)持人文關(guān)懷、落實(shí)薄弱管理

加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一交流、二幫助、三鼓勵、四鞭策。

5、開齊課程、開足課時,落實(shí)學(xué)生全面發(fā)展

一是各種科目的教學(xué)工作;二是藝體衛(wèi)工作。學(xué)校務(wù)必認(rèn)真按課程設(shè)置安排,同時可以力所能及地進(jìn)行課外興趣活動,健全課外興趣活動制度和考核機(jī)制,豐富學(xué)生的校園生活,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在愉快中全面發(fā)展。

1、倡導(dǎo)集體備課、發(fā)揮集體優(yōu)勢。導(dǎo)學(xué)案同年級同學(xué)科的教師合作修改(五年級),再根據(jù)本班實(shí)際學(xué)情形成個案。

2、全面落實(shí)六模塊‘3+x’建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式。突出“自主性學(xué)習(xí)”這一宗旨。

3、積極倡導(dǎo)教師精講,學(xué)習(xí)杜郎口“10+35”模式,時間讓給學(xué)生,教師做好導(dǎo)演,組織者。

4、落實(shí)好知識檢測環(huán)節(jié),確保每節(jié)課的教學(xué)的知識點(diǎn)落實(shí)到位

5、不同課型的課形成不同的教學(xué)模式。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)探究“新授課、試卷講評課、作文課、復(fù)習(xí)課、閱讀指導(dǎo)課”五種課型的結(jié)構(gòu)特征和教學(xué)要求,形成有效教學(xué)模式或教學(xué)流程。

(1)、新授課:把培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和促進(jìn)學(xué)生積極思考作為新授課主要任務(wù),教師精心組織學(xué)生溫故互滲、設(shè)問導(dǎo)讀、自學(xué)檢測、鞏固練習(xí)拓展練習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)行針對性練習(xí),建立起知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成解決問題的思路,確保課堂教學(xué)的有效、高效。

(2)、試卷講評課:教師要分析典型性問題、共性問題,研究學(xué)生的解決問題思路、策略、技巧,特別要對錯因的形成進(jìn)行分析、探究,還原其錯誤思路,找準(zhǔn)問題癥結(jié)所在。要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,總結(jié)方法,揭示規(guī)律,訓(xùn)練思路,提高能力。

(3)、作文課:教師要重視學(xué)生寫作興趣的激發(fā),重視作文的生成過程。讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼光觀察生活,親自去感受體驗(yàn)生活,鼓勵學(xué)生富有創(chuàng)意的表達(dá)。教師要指導(dǎo)學(xué)生收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章,充實(shí)學(xué)生的寫作倉庫。

(4)、復(fù)習(xí)課:通過設(shè)疑激趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過練習(xí)討論,指引學(xué)生思考釋疑;通過點(diǎn)撥歸納,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和揭示規(guī)律;通過專題訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生解題思維的靈活性,鞏固和深化所學(xué)知識,理清知識體系,建立知識網(wǎng)絡(luò),提高分析問題和解決問題的能力。

(5)、閱讀指導(dǎo)課:運(yùn)用多種教學(xué)手段,保持學(xué)生的閱讀興趣。指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)科學(xué)的讀書方法(瀏覽性泛讀、探求性速讀、品味性精讀),培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,使之有較豐富的語言積累,形成良好的語感。

繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度,促進(jìn)青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。開展多種形式的評優(yōu)活動,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機(jī)。

學(xué)校在進(jìn)行學(xué)籍管理時一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn),嚴(yán)格按照有關(guān)學(xué)籍管理要求完善各種學(xué)籍管理資料,并及時輸入學(xué)校學(xué)籍網(wǎng)站,嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)籍核對。

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇三

根據(jù)市教育局、教師發(fā)展中心的相關(guān)工作意見,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本著深入貫徹科學(xué)的發(fā)展觀,落實(shí)“服務(wù)好全體師生”的理念,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的配合下,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。

1、強(qiáng)化常規(guī)建設(shè)。落實(shí)教師工作常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。與學(xué)校相關(guān)部門一起,進(jìn)一步對教師備課、上課、作業(yè)批改和學(xué)生上課、課間、作業(yè)進(jìn)行精細(xì)管理。

2、認(rèn)真貫徹教育方針,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面健康成長,拓寬學(xué)生成長空間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。通過各類校園文化活動,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),在教學(xué)中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。

3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍,加強(qiáng)對教研組及備課組工作的督查,提高教研質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。

4、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師評價滿意率;促進(jìn)各教研組有效教學(xué)模式的探索。

5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠信考試,落實(shí)好早、中、晚學(xué)生的管理。

1、落實(shí)課程方案,開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程

根據(jù)上級教育部門下發(fā)的相關(guān)課程建設(shè)意見開齊開足相關(guān)課程。貫徹新的課程理念,開展有效教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)模式;重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究,采取有效措施,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí);進(jìn)一步強(qiáng)化“錯題滾動”的教學(xué)模式,使學(xué)生在重要知識點(diǎn)和易錯題上得到充分的訓(xùn)練和鞏固;加快校本課程開發(fā)進(jìn)程,對學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動進(jìn)行課程化整合,探索具有我校特色的課程建設(shè);培養(yǎng)學(xué)生的探索、研究、自主的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展。

2、抓教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)效益

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促,堅(jiān)持考核制度,發(fā)揮好檢查考核的功能,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的督查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為基礎(chǔ),提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對教師課前準(zhǔn)備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學(xué)質(zhì)量檢查,認(rèn)真組織好各類測試,科學(xué)地做好分析、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。

3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)

營造校內(nèi)教研氣氛,督促各教研組充分利用好教研活動時間,開展好校內(nèi)教研活動,每次活動要有專題,作好記錄,做到定時間、定內(nèi)容、有重點(diǎn),根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用,認(rèn)真上好示范課、公開課,及相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)介紹。實(shí)施“師徒結(jié)對”,落實(shí)教師培養(yǎng)計(jì)劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo),鞏固已有的教師培養(yǎng)成果,盡力推出新人,改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。督促學(xué)校新分配青年教師制訂自我成長計(jì)劃,讓教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,在備課、上課、聽課、撰寫教學(xué)反思等方面對年青教師進(jìn)行指導(dǎo),“師帶徒”活動講究成效。

5、加強(qiáng)對畢業(yè)年級和基礎(chǔ)年級管理

制訂畢業(yè)年級工作計(jì)劃,確定年級工作目標(biāo)。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學(xué)所需條件,合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導(dǎo)。注重對初始年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)常召開年級會,及時總結(jié)一階段教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),查找不足,及時落實(shí)并整改。

6、促進(jìn)學(xué)生思想品德與人格發(fā)展

通過各種途徑的思想教育使學(xué)生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài);以教學(xué)活動為中心,廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實(shí)踐教育活動、文化藝術(shù)活動、體育活動,將學(xué)生行為習(xí)慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機(jī)貫穿于教育教學(xué)的全過程;推進(jìn)心理健康教育,積極開展心理咨詢與疏。

7、培養(yǎng)學(xué)生審美和體育鍛煉的習(xí)慣與能力

加強(qiáng)和改進(jìn)音、體、美、信息技術(shù)等技能學(xué)科的教學(xué)工作,發(fā)揮音、體、美和信息技術(shù)等學(xué)科在發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能,積極探索形成生動活潑的'課堂教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。加強(qiáng)對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo),積極開展課外文體活動,抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查,組織好體育運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練。制定體育運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目標(biāo)并確定專人下場管理,學(xué)生各項(xiàng)體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。注重對學(xué)生的健康教育和宣傳,樹立健康第一的生活理念;因地制宜地開展學(xué)校群眾性體育活動,實(shí)施“陽光體育”計(jì)劃;利用多種渠道進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護(hù)方法等進(jìn)行宣傳,普及衛(wèi)生保健知識,提高學(xué)生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內(nèi)人力與場地資源,配置必要的運(yùn)動設(shè)施、器材,限度地保障學(xué)生運(yùn)動鍛煉的需要;規(guī)范開展學(xué)生體能素質(zhì)測試工作,依據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運(yùn)動健康方案,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動、強(qiáng)健體魄。

8、加強(qiáng)圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等功能室的管理

提高服務(wù)意識、設(shè)身處地多為師生考慮,盡可能的為師生開展必要的活動提供有效的保障。各管理員、實(shí)驗(yàn)員在做好日常管理工作的同時,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高服務(wù)意識,鼓勵實(shí)驗(yàn)員積極參加電教館組織的自制教具和實(shí)驗(yàn)儀器的評比活動。以課堂為主渠道,以豐富多彩的活動為載體,提高學(xué)生的動手能力豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。

1、協(xié)助校長室做好新學(xué)年的教師聘任和課務(wù)安排工作。

2、完成全校學(xué)生的重新分班。

3、做好“三表”上墻的相關(guān)工作。

4、落實(shí)校本教研計(jì)劃并按計(jì)劃進(jìn)行本學(xué)期校本教研活動。

5、做好初一新生的學(xué)籍注冊的相關(guān)工作和學(xué)生學(xué)籍的異動處理。

6、強(qiáng)化初一新生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

7、做好教師教學(xué)常規(guī)檢查。

8、組織好學(xué)生階段性測試并及時總結(jié)。

9、協(xié)助校長室做好上級部門的檢查工作。

10、迎接上級部門對我校進(jìn)行督導(dǎo)評估并做好相關(guān)工作。

11、認(rèn)真發(fā)動組織好學(xué)校教師參加各級各類市比賽。

12、及時做好學(xué)校相關(guān)活動信息的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布工作。

13、做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的報名工作。

14、組織好學(xué)生參加各級各類競賽活動。

15、完成學(xué)生體質(zhì)健康的測試和上報工作。

16、完成20xx年教師績效考核的核算。

17、做好教導(dǎo)處相關(guān)檔案的歸檔。

18、配合相關(guān)部門完成學(xué)校分配的臨時性工作。

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇四

我將繼續(xù)努力,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,不斷推進(jìn)個人工作再上新的臺階。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向、關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,盡力做好自己的本職工作。

教導(dǎo)處是學(xué)校管理業(yè)務(wù)的綜合職能機(jī)構(gòu),作為一名教導(dǎo)干事,我以當(dāng)好教導(dǎo)主任的助手為目標(biāo)。

1、按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,及時、妥善、科學(xué)地編排好課程表及各項(xiàng)活動時間安排表,力求有利于學(xué)習(xí)效率的提高,有利于教研組進(jìn)行教研活動,有利于教學(xué)條件和設(shè)備的充分利用。

2、按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排,協(xié)助教導(dǎo)主任結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,統(tǒng)籌安排教學(xué)工作,并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和檢查。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任進(jìn)行教學(xué)工作的各項(xiàng)檢查,并公布檢查結(jié)果。負(fù)責(zé)教學(xué)工作各種資料的統(tǒng)計(jì)、管理工作。

4、組織好各科階段、期中、期末考試的考務(wù)工作,安排好考試時間、監(jiān)考教師和試題的準(zhǔn)備工作,準(zhǔn)備好試卷裝訂用具,負(fù)責(zé)試卷裝訂質(zhì)量的監(jiān)督、檢查。

5、負(fù)責(zé)各種考試成績表格的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備工作,做好考試成績的登記、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和保管。

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇五

1、努力營造全員德育體系。動員全校建設(shè)積極參與德育工作,營造“育人為本,德育為先”的氛圍。首先動員全校行政干部積極參與到學(xué)生日常管理和思想教育中來,然后制定《徐東路學(xué)校教師德育規(guī)范》,鼓勵并督促教師參與德育工作。

2、完善制度。首先著手修改《班級考核方案》,將考核時間向考核效果轉(zhuǎn)變,鼓勵班主任工作方法的創(chuàng)新。增加對班級日常效果的考核。制定《文明班級評比規(guī)定》,每月對班級一日常規(guī)進(jìn)行評比,促進(jìn)學(xué)校整體校風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過班主任例會、班主任論壇、參加校外培訓(xùn)、聽報告等方式,充分挖掘校內(nèi)外資源,加強(qiáng)對班主任業(yè)務(wù)能力的提高,加強(qiáng)工作方法的交流。本學(xué)期盡量組織一次與兄弟學(xué)校的交流。通過主題班會比賽等形式加強(qiáng)德育競賽,提高班主任工作的實(shí)際工作能力。

4、努力提高班主任的幸福感。通過人文關(guān)懷、感情交流,構(gòu)建班主任隊(duì)伍的和諧氛圍;通過制度傾斜,如評優(yōu)評先、職稱評定、搭建平臺等方式,提高班主任的地位和發(fā)展空間。

1、以班級為陣地,以班主任為核心,情理并重,認(rèn)真細(xì)致地搞好班級常規(guī)教育和學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)生在校不得遲到、早退、不能無故曠課,在校期間必須穿校服、戴校牌,不得佩帶手機(jī),不得佩帶戒指、耳環(huán)、項(xiàng)鏈等裝飾品,不得染發(fā)、燙發(fā)、染指甲、留長指甲等,男生不得留長發(fā),任何時候?qū)W生不準(zhǔn)抽煙、喝酒,不能進(jìn)行營業(yè)性網(wǎng)吧和電子游戲室。

2、系統(tǒng)而有針對性地設(shè)計(jì)班會主題,充分發(fā)揮班會課的教育作用,使班會課成為學(xué)生人格心理和首先情操教育的主陣地。

3、組織行政干部和年級組長加強(qiáng)常規(guī)檢查,并做到及時反饋,客觀評價,使學(xué)生常規(guī)管理工作穩(wěn)健開展。

4、開展系列月主題活動,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、感恩教育和責(zé)任感教育和愛好公物教育。

5、繼續(xù)辦好中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校,加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng),做好入團(tuán)積極分子的培訓(xùn)和發(fā)展工作。

1、發(fā)出《告別不文明行為》倡議書,開展“校園文明標(biāo)語”征集活動、“尋找不文明行為”投稿活動和“告別不文明行為”簽字活動。

2、繼續(xù)辦好學(xué)部廣播站,使之成為宣傳學(xué)校的一個窗口和學(xué)生展示才華的一個平臺,從而豐富學(xué)生精神生活,提高學(xué)生文化素質(zhì)。

3、開展形式多樣、寓教于樂的文娛活動,努力實(shí)現(xiàn)“陽光一小時”。

4、重視宣傳工作,加強(qiáng)宣傳工作力度。充分利用“校園網(wǎng)”、學(xué)校宣傳櫥窗、學(xué)校廣播站、班級黑板報、局教育網(wǎng)以及家長會等形式,大力宣傳學(xué)校學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生熱愛學(xué)校,讓社會了解學(xué)校,形成“人人關(guān)心徐東路學(xué)校”的良好局面。

1、完善心理咨詢室的建設(shè),以個別談心和專題講座形式對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生和違紀(jì)學(xué)生的個別教育。

2、利用專題講座等各種形式、多渠道地對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識教育,開展一次防火防震演習(xí),加強(qiáng)對全體學(xué)生防病防疫,防火防盜,防毒防災(zāi)等方面的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)校財產(chǎn)的管理,對學(xué)校財產(chǎn)(如學(xué)生桌椅、餐具等)落實(shí)財產(chǎn)負(fù)責(zé)制,如有損壞,將追究相關(guān)人員的負(fù)責(zé)。

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建有效課堂、全面提高教學(xué)質(zhì)量為第一要務(wù),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),努力改進(jìn)教師教學(xué)教研方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,全面深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作思路

1、把握一個中心:以推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

2、堅(jiān)持兩個基本點(diǎn):課堂教學(xué)改革;學(xué)生學(xué)法推進(jìn)。

3、落實(shí)三種管理:過程管理和結(jié)果管理;制度管理和人文管理;考核管理與績效管理。

4、完成四項(xiàng)任務(wù):教學(xué)管理精細(xì)化;素質(zhì)教育深入化;教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)化;教學(xué)特色個性化。

三、主要工作方法及措施

(一)、強(qiáng)化質(zhì)量管理、突出工作中心

1、進(jìn)行質(zhì)量分析、增強(qiáng)質(zhì)量意識

通過召開質(zhì)量分析會,全面通報上學(xué)期小學(xué)、初中各校片的成績情況和教師的成績情況,表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策落后。以此增強(qiáng)學(xué)片領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的質(zhì)量意識和憂患意識,進(jìn)一步樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責(zé)任感。

2、健全和維護(hù)教學(xué)制度,提高教學(xué)管理效率

進(jìn)一步健全和落實(shí)各項(xiàng)管理制度,注重內(nèi)涵發(fā)展,切實(shí)提高教導(dǎo)處管理水平,各教導(dǎo)主任一定要根據(jù)中心?!丁拔鍍?yōu)化”管理方案》《教師績效管理方案》等管理制度的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí),向管理要質(zhì)量要效益;同時,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)教學(xué)管理素質(zhì),保證教學(xué)管理的有效性。

3、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查,落實(shí)過程管理

督促“六認(rèn)真”工作務(wù)必求實(shí)、求真、求效。教導(dǎo)主任要全面了解學(xué)校教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。本學(xué)期學(xué)校將著力抓好“六認(rèn)真”工作的三個環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)。

(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”

“四有”即腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生,依“綱”扣“本”設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習(xí)、備板書設(shè)計(jì)(注意預(yù)習(xí)安排)。教師要按質(zhì)按量按時地寫出符合標(biāo)準(zhǔn)的教案,做到超前備課。教導(dǎo)處以定期檢查和隨時抽查教案為主,適時對個別學(xué)科、個別教師進(jìn)行追蹤調(diào)研,找到適合的管理方法,給予及時地評議和指導(dǎo)。

(2)有效改革上課,做到“五為主”、“五突出”

各校要認(rèn)真落實(shí)中心校提出的課堂教學(xué)改革要求,認(rèn)真做好課堂教學(xué)“五為主”和“五突出”。“五為主”,即以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)。“五突出”即突出重點(diǎn)、難點(diǎn),不面面俱到;突出精講巧練,不搞題海戰(zhàn)術(shù);突出思維訓(xùn)練,不搞滿堂灌、滿堂問;突出講課效益,不搞加班加點(diǎn);突出因材施教,不搞千人一面。各校將每周必須進(jìn)行隨堂隨機(jī)抽查聽課,確保隨時隨地了解教學(xué)第一線的情況,有效地克服課堂教學(xué)的隨意性。

(3)有效改革作業(yè),做到“四要”“四不”

“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴(yán),批改要快,質(zhì)量要高;“四不”即不準(zhǔn)留超量作業(yè),不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè),不準(zhǔn)不批作業(yè),不準(zhǔn)讓家長或?qū)W生代批作業(yè)。

4、堅(jiān)持人文關(guān)懷、落實(shí)薄弱管理

加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一交流、二幫助、三鼓勵、四鞭策。

5、開齊課程、開足課時,落實(shí)學(xué)生全面發(fā)展

一是各種科目的教學(xué)工作;二是藝體衛(wèi)工作。各校務(wù)必認(rèn)真按課程設(shè)置安排,同時可以力所能及地進(jìn)行課外興趣活動,健全課外興趣活動制度和考核機(jī)制,豐富學(xué)生的校園生活,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在愉快中全面發(fā)展。

6、組織進(jìn)行月考,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

本期,擬定定期由學(xué)科組組織進(jìn)行對4-6年級舉行月考,按統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一通報的方法進(jìn)行。通過月考,了解各年級、學(xué)科的教學(xué)情況,增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對性及教學(xué)評估的科學(xué)性。

7、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)法、落實(shí)“八大環(huán)節(jié)”

(1)進(jìn)一步宣傳和強(qiáng)調(diào),把這項(xiàng)工作深入教師人心

(2)建立規(guī)章制度,確保工作落實(shí)

(3)分階段貫徹落實(shí)和檢查督促(詳見逐月工作安排)

(4)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,促進(jìn)師生向前發(fā)展

(二)、加強(qiáng)師德教育,規(guī)范辦學(xué)行為

各學(xué)校務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行高教辦發(fā)(2009)318號:《關(guān)于在全縣開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》文件精神,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,采取有力辦法規(guī)范學(xué)校和教師的辦學(xué)行為。

(三)加強(qiáng)教學(xué)教研、提高教師專業(yè)水平

繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度,促進(jìn)青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。開展多種形式的評優(yōu)活動,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機(jī)。本學(xué)期,主要開展以下大型教研活動:一是小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、藝體學(xué)科賽課活動;二是根據(jù)情況開展初中教師賽課活動;三是學(xué)科教材教法研討與培訓(xùn);四是各校繼續(xù)開展“三課”活動。

(四)嚴(yán)格學(xué)籍管理、確??剌z保學(xué)

1、各校在進(jìn)行學(xué)籍管理時一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn),嚴(yán)格按照有關(guān)學(xué)籍管理要求完善各種學(xué)籍管理資料。

2、中心校嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)籍核對,無正當(dāng)原因造成流失的學(xué)生,期末考試一律以0分處理,同時在年度考核中每流失一人在總分扣除1分。

四、逐月工作安排:

二月:

1、組織開學(xué)報名,動員學(xué)生入學(xué)

2、進(jìn)行質(zhì)量分析,核算教師教學(xué)業(yè)績績效工資

3、擬定教導(dǎo)處工作計(jì)劃

三月:

1、上報學(xué)生到校情況,核定班級學(xué)生人數(shù)

2、召開教導(dǎo)主任開學(xué)工作例會

3、召開質(zhì)量分析會

4、參加上級組織的各年級教材培訓(xùn)

5、進(jìn)行小學(xué)生“計(jì)算速度”比賽

6、開展小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課賽課活動

7、學(xué)法推進(jìn)——計(jì)劃管理、預(yù)習(xí)管理

四月:

1、參加全縣小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會

2、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽課活動

3、教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)

4、參加縣教導(dǎo)主任培訓(xùn)

5、學(xué)法推進(jìn)——作業(yè)管理和錯題、難題管理五月:

1、組織半期考試

2、填報本期末試卷和下學(xué)期單元卷訂數(shù)

3、進(jìn)行小學(xué)生辯論比賽

4、教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)

5、初中教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽課活動

6、學(xué)法推進(jìn)——復(fù)習(xí)管理與考試管理

7、教導(dǎo)主任工作聯(lián)誼例會

六月:

1、配合德育工作部門搞好“

六、1”慶?;顒?/p>

2、組織小學(xué)骨干教師參加縣級提高培訓(xùn)

3、組織中小學(xué)畢業(yè)考試

4、組織非畢業(yè)年級期末考試

七月:

1、成績統(tǒng)計(jì)與分析

2、資料收集和整理

3、上交教導(dǎo)主任工作總結(jié)

4、進(jìn)行教導(dǎo)主任考核評價

5、召開教導(dǎo)主任工作總結(jié)會

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神,以市教育局20xx年總體工作思路(強(qiáng)師德,提素質(zhì),抓課改,上水平,育人才,謀發(fā)展)和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想,規(guī)范行為,聚課堂,關(guān)注教學(xué),提高質(zhì)量)為依據(jù),在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以我?!肮ぷ饔?jì)劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、語文和品德與生活(社會)教研

2、學(xué)校特色之一:書香校園工作

3、語言文字工作

4、常規(guī)工作

5、雙高普九材料工作

6、學(xué)籍管理

7、考勤工作

8、配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時性工作等

依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo)。

1、教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo),達(dá)到全市平均線。

2、根據(jù)市教育局要求,形成骨干梯隊(duì),繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。

做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。

3、以讀書年為契機(jī),營造書香校園氛圍,建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。每個學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進(jìn)一步深化。

4、今年?duì)巹?chuàng)省級語言文字示范校。

5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。

備課方面:組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,形成特色教案。

上課方面:人人爭取達(dá)到上常規(guī)課,部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。

批改方面:各學(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求,堅(jiān)決杜絕錯批現(xiàn)象。

輔導(dǎo)方面:建立潛能生檔案,爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。

6、做好雙高普九材料歸檔工作,順利通過省雙高普九復(fù)檢。

7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。

8、全體教師遵守考勤制度。

1、教學(xué)成績是學(xué)校的生命。作為五年級的包建領(lǐng)導(dǎo),為提高五年級教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)實(shí)行周考試分析制度,有針對性的跟進(jìn)聽課,分析原因,促進(jìn)提高。

為提高1——4年的教學(xué)成績,在原有月考的基礎(chǔ)上,要增加對學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)測試的次數(shù)。

2、堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動,兩周一次的學(xué)年組教研活動(單周周一、二、四分別是1、3、5年,雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組),做到三“有”:有專題,有過程性材料如:說課、教案、評課等,有總結(jié)和評價。

繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課,聽課后及時測評,及時和教師一起分析。

語文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路,鞏固已研究好的成果(閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時的教學(xué))。采用大面積聽課方式進(jìn)行。也要適時對品社和品生進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

舉辦中年青教師賽課,各類型課過關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報課等活動為教師搭建平臺,提高課堂教學(xué)水平。

通過以上措施提高教師兩個學(xué)科的課堂教學(xué)水平,并使骨干教師脫穎而出。

每天堅(jiān)持查課一次,做好記錄。

3、及時制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

為實(shí)現(xiàn)教師讀書目標(biāo),主要采取兩方面措施:一是教師跟著讀學(xué)生所讀書籍,組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報告,學(xué)述交流,業(yè)務(wù)研討,可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住,全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行,每兩周一次,骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式,集中也是兩周一次,分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。

學(xué)生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題,發(fā)揮課題組成員帶動作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討。

繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動,調(diào)好音樂,規(guī)定內(nèi)容,相關(guān)要求明確,配和讀書教師進(jìn)行檢查監(jiān)督,學(xué)期末繼續(xù)開展評活動。

4、閱讀省語言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn),從各方面做準(zhǔn)備。

5、為抓實(shí)常規(guī)工作,先讓教師明確備課、上課、批改等要求,進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討,讓教師討論出操作性極強(qiáng)而且符合我校實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn),從而提高教師認(rèn)識,重視此方面工作,達(dá)到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報制度,加大定期進(jìn)行月檢總結(jié)的力度。

6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進(jìn)行,階段性材料也要做到心中有數(shù),早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。

7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行,要樹立以質(zhì)量增生源的意識,不搞歪門斜道。及時跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況,做到一生一學(xué)籍。

8、拿出有高度、可操作性強(qiáng)的考勤考核方案,組織教師進(jìn)行討論,進(jìn)行修訂,最后形成成稿,并在教師大會上通過。協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情況,每天堅(jiān)持查崗一次,做好記錄,及時總結(jié),并在學(xué)期末納入教師考核之中。

總之,教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作,我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。

二月份:

1、教師學(xué)習(xí)備課

2、制定工作計(jì)劃

3、編排課程表

三月份:

1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

2、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議

3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評、古詩童謠賽、班級讀書會)

4、跟蹤聽課

5、開學(xué)典禮

6、做好“雙高”工作

7、語文學(xué)科競賽(閱讀)

8、月檢

四月份:

1、參加市教材考試

2、中青年教師賽課

3、語文學(xué)科競賽(百字)

4、讀書征文評比

5、語文課題階段總結(jié)

6、月檢

五月份:

1、語文教研活動

2、期中考試

3、“雙高普九”階段自查

4、作業(yè)展評

5、月檢

六月份:

1、普通話水平大賽

2、科任學(xué)科考試

3、教案展評

4、語文課題學(xué)期總結(jié)

5、月檢

七月份:

1、期末復(fù)習(xí)

2、做好學(xué)期工作總結(jié)

3、教學(xué)資料歸檔

4、期末考試

5、畢業(yè)典禮

6、家長會

八月份:

1、參加新教材培訓(xùn)

2、教師備課

3、修定工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃

4、編排課程表

九月份:

1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

2、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議

3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評、古詩童謠賽、讀書檢查)

4、跟蹤聽課

5、開學(xué)典禮

6、做推普周工作,迎省語言示范校檢查。

語文學(xué)科階段測試(一年拼音,其他年級按課標(biāo)要求檢測)

7、月檢

十月份:

1、做迎教科版教材評估準(zhǔn)備

2、語文校本教研

3、讀書交流會

4、月檢

十一月份:

1、期中考試

2、作業(yè)展評

3、迎“雙高普九”復(fù)檢

4、月檢

十二月份:

1、教學(xué)資料歸檔,迎接目標(biāo)檢查

2、科任學(xué)科考試

3、教案展評

4、語文課題學(xué)期總結(jié)

5、月檢

一月份:

1、期末復(fù)習(xí)

2、做好學(xué)期工作總結(jié)

3、期末考試

4、家長會

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇八

一、 指導(dǎo)思想:

圍繞學(xué)?!疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范學(xué)校教育行為;強(qiáng)化師資,提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿意的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

2、狠抓教育教學(xué)研究,以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作:

(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展,二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展,三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展,四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

上學(xué)期在大家的共同努力下,教學(xué)工作取得了一定成績,使我們增強(qiáng)了信心,看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血,是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶,也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量,求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),要攻堅(jiān)克難,力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生的全面負(fù)責(zé),不放過每一個學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在學(xué)生獲取知識的同時促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性,要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、?!督虒W(xué)常規(guī)要求》,要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備,過好備課關(guān),努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思,反思每個環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量,要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo),精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題,認(rèn)真對待每一次的測試和考試,精心評判好每一份試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究,及時為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢,及時改進(jìn)教學(xué)方法,及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時,要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學(xué)困生的提高,盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,學(xué)困的程度降到最低。

(二)以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師教書育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升,合作氛圍的進(jìn)一步濃厚,教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展,而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟,在實(shí)踐中磨礪,在反思中進(jìn)步,在調(diào)整中提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上,看不到太大的實(shí)際效果,即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題,他只能給予你某種啟示,引起思考,學(xué)習(xí)一些解決問題的策略,領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑,最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實(shí)踐,是日常教學(xué)。因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn),有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究,積極開展教學(xué)案例研究,汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題,在經(jīng)?;又刑岣咦晕?充分利用群體資源,進(jìn)行教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)交流,教學(xué)討論,讓經(jīng)驗(yàn)共享,困惑共擔(dān);運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量,來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題,做到共同發(fā)展,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇九

根據(jù)縣教育局20__年工作思路、教研室工作安排和學(xué)校具體工作情況,緊緊圍繞“教師優(yōu)秀,教育優(yōu)質(zhì),管理高效,發(fā)展科學(xué)”這一總體目標(biāo),結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際情況,深入分析和研究去年教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題,積極參與教育教學(xué)改革。新學(xué)期,新起點(diǎn),新期待,新發(fā)展,圍繞提高教育質(zhì)量這個中心,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理。積極開展校本教研和課題研究,全面提高教師的綜合教育能力,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展,充分發(fā)揮教導(dǎo)處對教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能。

二、工作目標(biāo)和要點(diǎn)

1、學(xué)生管理:繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)以良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。以學(xué)生發(fā)展為核心,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),營造濃郁學(xué)風(fēng)。良好的習(xí)慣使人終身受益,良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要目的是培養(yǎng)其習(xí)慣,在教育教學(xué)管理中注重日常滲透,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實(shí)考試的習(xí)慣。注重細(xì)節(jié)管理,強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。在班級量化管理和學(xué)校值周工作的促進(jìn)和指導(dǎo)下,對學(xué)生的衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律、養(yǎng)成習(xí)慣等方面進(jìn)行強(qiáng)化教育與管理;在留守兒童工作輔導(dǎo)室的指導(dǎo)下,加強(qiáng)對留守兒童的心理、生活、行為、學(xué)習(xí)等各方面的教育與管理。與團(tuán)委會、工會組織相互配合,全面加強(qiáng)對學(xué)生的教育與管理。

2、師德建設(shè)和專業(yè)成長:以促進(jìn)教師發(fā)展為中心,切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),開展師德師風(fēng)大討論,扎實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)師德師能提高。以教研科研為先導(dǎo),提高教研活動的實(shí)效性,開拓教研領(lǐng)域,提升教研層次。本學(xué)期首先成立學(xué)校學(xué)科的教研組,將廢除多年的教研組重新建立起來,發(fā)揮教研組與年級組各自的管理功能,教研工作以實(shí)效性為目標(biāo),在第三輪繼續(xù)教育“評好課”專題的指導(dǎo)下,具體展開一些實(shí)用性,可操作性的研究,大力開展聽課評課活動,鼓勵教師走出去,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作與交流,創(chuàng)造條件為廣大教師提供鍛煉、交流和學(xué)習(xí)機(jī)會,盡可能多地安排教師走出校門,參加各種教研、觀摩活動,拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,提高技能。讓一批優(yōu)秀教師在教學(xué)上、教研上都成熟起來,成為市、縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人。繼續(xù)開展校本培訓(xùn)和崗位業(yè)務(wù)大練兵活動,做好課題研究總結(jié),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。同時結(jié)合近幾年我校教師富余的情況,在上級教育主管部門的指導(dǎo)下,做好下鄉(xiāng)支教工作和教師編制整頓工作。在績效工資制度的完善和激勵下,我校將進(jìn)一步調(diào)整績效工資分配制度,獎勤罰懶,充分發(fā)揮績效工資的激勵功能。

3、制度建設(shè)和資料管理。建立完善教學(xué)常規(guī)管理制度,做好常規(guī)工作和崗位練兵,課題研究等專項(xiàng)工作的資料收集整理歸檔。做好兩基資料建設(shè)工作。

4、安全法制教育宣傳。把安全、法制教育工作計(jì)劃納入教育教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校所處特殊環(huán)境開展有針對性的安全教育,有計(jì)劃的開展各類安全演練。重視學(xué)生心理健康教育,落實(shí)專人負(fù)責(zé),保障學(xué)生身心健康成長。把安全教育滲透到各種活動中,加大安全教育力度,不斷增強(qiáng)師生的安全意識。

5、功能教室管理與使用。做好多媒體室、微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室的管理與使用,籌劃配備音體美專用教室、留守兒童心理咨詢室;加強(qiáng)多媒體輔助教學(xué)手段,推進(jìn)教育信息化進(jìn)程,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

6、加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理,努力提升教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。本學(xué)年,我校面臨著巨大的困境,教學(xué)樓加固維修,要將學(xué)生搬入寢室,住宿生將全部被趕出寢室,這給學(xué)校管理帶來巨大挑戰(zhàn),同時也影響教育教學(xué)工作,特別是畢業(yè)班的教學(xué)。因此,我們將想盡一切辦法,確保畢業(yè)班教學(xué)不受影響,并得到進(jìn)一步加強(qiáng)。去年,我校在不利的情況下,生源質(zhì)量較差的情況下,考了十多個公費(fèi)一中,教學(xué)質(zhì)量沒有下滑,今年我校的本屆學(xué)生生源質(zhì)量較好,成績相對優(yōu)異,我們希望通過優(yōu)化組合,成立兩個加強(qiáng)班,以確保質(zhì)量的提高。

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想:

以縣教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo),在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;扎實(shí)開展校本研究,全面提高教師的綜合教育素質(zhì);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展,落實(shí)精、細(xì)、化管理,前瞻、規(guī)范、細(xì)化教導(dǎo)處工作。

二、工作思路:“一個中心,兩個提高,三個加強(qiáng)”

一個中心:以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

兩個提高:提高校本培訓(xùn)實(shí)效性;提高德育工作的實(shí)效性。

三個加強(qiáng):加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè);加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。

三、具體措施:

(一)抓實(shí)抓細(xì)德育工作,師德與學(xué)生品德并進(jìn)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育,繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)縣教育工作會議精神,學(xué)習(xí)討論修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《關(guān)于開展學(xué)校管理提升年活動的意見》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)法》、教育系統(tǒng)“八條禁令”等。使每一位教師認(rèn)清形勢,明確責(zé)任。通過優(yōu)秀教師講述自己的工作經(jīng)歷、“師德標(biāo)兵”評選活動,用身邊的事跡教育人,用身邊的事跡感染人,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人。

2、加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo),會定期召開德育工作會議,以專題講座、研討交流等方式,不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。

3、配合校長室做好一日常規(guī)考評工作,真正抓實(shí)紀(jì)律和衛(wèi)生工作,為學(xué)生的健康成長提供一個潔凈和安靜的良好氛圍。

4、繼續(xù)強(qiáng)化少先隊(duì)的陣地建設(shè),力爭在規(guī)范性和紅領(lǐng)巾廣播工作有新突破,能將觸角深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生喜歡,并真正產(chǎn)生作用與效應(yīng)。

5、本學(xué)期的家長學(xué)校,在活動內(nèi)容和方式上,將繼續(xù)進(jìn)行新的嘗試,如:針對同一年級不同層次學(xué)生開展家長學(xué)?;顒?;進(jìn)行一些問卷調(diào)查等,努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

6、規(guī)范教師的辦公行為,配合校長室做好“辦公室工作考核”,讓辦公室也成為提高教育教學(xué)水平的重要陣地。

(二)完善常規(guī)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以服務(wù)和管理為宗旨,以質(zhì)量和效益為核心,進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度,梳理教學(xué)常規(guī)管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

3、加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理,抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改和提優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度,教研組每兩周檢查一次,教導(dǎo)處每月全面檢查一次。找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。各年級不定期舉行單項(xiàng)性和綜合性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測,力求各學(xué)科合格率達(dá)到98%。同時對調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時反饋通報,反思教學(xué)過程中存在的問題,查漏補(bǔ)缺,找原因訂措施,達(dá)成目標(biāo),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時我們既要看過程,也要看結(jié)果。全體教師應(yīng)齊抓共管,形成合力,互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討,交流,虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,做到資源共享,成果共享,榮辱共享。

5、各科教師在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,著力抓好補(bǔ)差工作,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高。

6、繼續(xù)作好《閱讀》校本課程和綜合實(shí)踐活動的研究。

7、發(fā)展學(xué)生特長,加強(qiáng)音、體、美等特長教學(xué)。科任組教師除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外,還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思、花精力。做好田徑隊(duì)、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組等的常規(guī)訓(xùn)練工作。選好學(xué)員、制定計(jì)劃,填好手冊,收集積累原始材料。

8、加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理,進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想,以廣播操為突破口,以運(yùn)動會為載體,不斷推進(jìn)群眾性體育活動。運(yùn)動隊(duì)要科學(xué)訓(xùn)練,爭取在各項(xiàng)比中有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)測試工作。

9、嚴(yán)格學(xué)籍管理。逐步健全學(xué)籍管理制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴(yán)格按省、市文件精神辦理,學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確,建檔完整,分類科學(xué),逐步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。

(三)完善校本培訓(xùn)體系,提升教師綜合素質(zhì)。

以校本培訓(xùn)為載體,積極推進(jìn)校本培訓(xùn),探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制,有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

1、加強(qiáng)教研組管理。各教研組要依據(jù)教科室的要求,扎實(shí)開展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重在正常開展活動,營造濃厚的教研氣氛,內(nèi)容要形成專題化、系列化。每周三、周四下午4:20—5:20分別為語、數(shù)、英業(yè)務(wù)活動時間,活動要做到“五有”:有安排表,有主持人,有考勤,有交流,有活動記錄。同時要使用好《教研組工作計(jì)劃》,做好資料積累工作,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求形成特色。

2、切實(shí)加強(qiáng)圖書室、電教材料管理,充分發(fā)揮其功能,努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發(fā)揮中心校信息技術(shù)資源的優(yōu)勢,把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。以信息化建設(shè)為抓手,強(qiáng)化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。

3、加強(qiáng)隨堂聽課的'力度,校長室、教導(dǎo)處對每位教師至少進(jìn)行1—2次隨堂聽課,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求教師聽課不少于20節(jié)。

4、配合校長室組織好公開教研活動,展示我校新課程改革以來所取得的成果。

5、組織好我校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,在優(yōu)化課程的設(shè)置的同時,強(qiáng)化信息反饋,使培訓(xùn)的內(nèi)容和方式更符合廣大一線教師的需求。

6、規(guī)范學(xué)校課題管理。新申報的兩個課題要按照課題研究方案和本學(xué)期的課題研究計(jì)劃,認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動,通過學(xué)術(shù)沙龍的形式,進(jìn)行交流和研討。

附:工作行事歷

九月分:

1、做好編班、課務(wù)分工等工作,制訂“三表”。

2、各教研組(語文、數(shù)學(xué)、英語)、年級組制定活動計(jì)劃(包括集體備課安排),并正常開展活動。

3、各教師制定各科教學(xué)計(jì)劃。教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

4、開展同備一課活動。

5、組建興趣小組,并正常開展活動。

6、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

7、教育教學(xué)專題講座。

8、校級骨干教師示范課。

十月份

1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動。

2、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

3、組織年級組學(xué)科競賽活動。

4、開展同說一課活動。

5、教育教學(xué)專題講座。

6、校級骨干教師示范課。

十一月份

1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動。

2、對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行調(diào)研,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

3、開展同評一課活動。

4、校級骨干教師示范課。

5、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

6、組織學(xué)科競賽活動。

7、教育專題講座。

8、班主任工作專題研討。

十二月份:

1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動。

2、對教師的備課進(jìn)行第二次調(diào)研,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

3、組織讀書評比活動,評比出“古詩文背誦大王”、“讀書小狀元”、“小作家”若干名,學(xué)校進(jìn)行表彰。

4、教導(dǎo)處對全體教師的聽課情況進(jìn)行調(diào)研,并做小結(jié)。

5、青年教學(xué)基本功競賽活動(現(xiàn)代教育技術(shù))。

一月份:

1、各年級制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量分析。

2、教導(dǎo)處、教研組(語文、數(shù)學(xué)、英語)、年級組、教師個人完成工作總結(jié)。

3、做好對教師的考核工作。

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇十一

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了,學(xué)校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下,按照相關(guān)的文件要求,根據(jù)學(xué)校的具體工作部署,特制定工作計(jì)劃如下:

以十七大報告為指導(dǎo),根據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn),學(xué)校教育教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,以常規(guī)管理為抓手,以新課程改革為中心,以教學(xué)質(zhì)量為生命,以開展扎實(shí)有效的教研活動為主渠道,以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口,通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念,提升實(shí)施新課程的能力,積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際,融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中,日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅(jiān)持要求每周上好一堂周會課,堅(jiān)持利用升國旗下講話與集合隊(duì)時間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

1、以課改為中心,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識,在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),大力培養(yǎng)青年骨干教師,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提升教學(xué)管理水平

1、堅(jiān)持按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃,按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。繼續(xù)落實(shí)巡課制度,加大課程管理巡查力度,對各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查。

2、改進(jìn)備課模式。本學(xué)期語文教研組要求通過年級組集體備課,認(rèn)真鉆研教參、閱讀教材,在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年教師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上,每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計(jì)都要求盡量在備課本上呈現(xiàn),特別加強(qiáng)對單元檢測分析課的備課力度。

3、規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格控制作業(yè)量,自覺執(zhí)行教育部擬出臺的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見稿)》的規(guī)定,小學(xué)盡量不留書面家庭作業(yè),可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。教師要注意隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯誤,分析原因,對癥下藥,舉一反三。

4、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。教師要制定幫扶計(jì)劃,定期或不定期對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶,并認(rèn)真記錄對學(xué)困生幫扶的過程和效果。對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面教或個別輔導(dǎo),教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學(xué)生充滿信心,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹立信心,激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,倡導(dǎo)從嚴(yán)治教,依法從教原則,確保教學(xué)工作的良好秩序,確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求,繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時檢查相結(jié)合,教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合,注重教學(xué)指導(dǎo),注重質(zhì)量評價,為年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。

(二)強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

為了積極調(diào)動全體教師的.工作熱情和主人翁意識,提高教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量,逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,本學(xué)期我們要繼續(xù)做好以下這些事情:

1、構(gòu)建溫暖和諧的教師隊(duì)伍。樹立學(xué)校大家庭觀念,所有教師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人,行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)教師身邊,與諸多老師尤其是新進(jìn)教師進(jìn)行多交流、多溝通,以實(shí)現(xiàn)和諧相處的目標(biāo)。

2、抓學(xué)習(xí)促教師成長。繼續(xù)抓教師的自學(xué)、自悟、自我提高,探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長之路。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”,為青年教師搭建平臺,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地,深化課程改革

1、展示課堂教學(xué)活動

(1)家常課教學(xué)研討活動。旨在通過研討活動對新進(jìn)教師教學(xué)情況進(jìn)行了解和診斷,提出教學(xué)建議。

(2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位,圍繞某個專題研究問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后,教研組要及時組織教師評課,在研課、上課、反思的過程中,促使廣大教師互相取長補(bǔ)短,提升教材分析把握能力,提升課堂教學(xué)駕馭能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

(3)校際交流課。為了展示我校的教研動態(tài),加強(qiáng)與外校的合作交流,達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的,我們將切實(shí)組織開展校際交流教學(xué)觀摩活動,為提高教師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。

(4)各類評優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動,為他們提供展示的舞臺,借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。

2、扎實(shí)教學(xué)研討活動

抓實(shí)過程管理是提高教研活動效果的基礎(chǔ),教導(dǎo)處從去年開始狠抓教研過程管理,對教師的參與率進(jìn)行管理,對教師的教學(xué)研討進(jìn)行過程管理,全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去,以引起參與教師的重視。議課活動也力求及時高效,全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,分年級、分學(xué)科及時反饋在教學(xué)中收獲與得失。

(四)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),為學(xué)生營造快樂的教育環(huán)境

1、重視藝體活動的開展。繼續(xù)落實(shí)“健康第一”思想,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高,全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,力求使學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。

2、按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求,進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法,及時做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作,充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇十二

教導(dǎo)主任工作計(jì)劃2010-10-0911:12一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神,以縣教體局總體工作思路(強(qiáng)師德,提素質(zhì),抓課改,上水平,育人才,謀發(fā)展)和20教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想,規(guī)范行為,聚課堂,關(guān)注教學(xué),提高質(zhì)量)為依據(jù),在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以我?!惫ぷ饔?jì)劃“和”目標(biāo)管理方案“為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、分管工作:

1、語文和品德與生活(社會)教研

2、學(xué)校特色之一:書香校園工作

3、語言文字工作

4、常規(guī)工作

5、雙高普九材料工作

6、學(xué)籍管理

7、考勤工作

8、配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時性工作等

三、工作目標(biāo):

依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo)。

1、教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo),達(dá)到全市平均線。

2、根據(jù)市教育局要求,形成骨干梯隊(duì),繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。

3、以讀書年為契機(jī),營造書香校園氛圍,建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。每個學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進(jìn)一步深化。

4、今年?duì)巹?chuàng)縣級語言文字示范校。

5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。

備課方面:組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,形成特色教案。

上課方面:人人爭取達(dá)到上常規(guī)課,部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。

批改方面:各學(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求,堅(jiān)決杜絕錯批現(xiàn)象。

輔導(dǎo)方面:建立潛能生檔案,爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。

6、做好雙高普九材料歸檔工作,順利通過省雙高普九復(fù)檢。

7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。

8、全體教師遵守考勤制度。

四、工作措施:

1、教學(xué)成績是學(xué)校的生命。作為五年級的包建領(lǐng)導(dǎo),為提高五年級教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)實(shí)行周考試分析制度,有針對性的跟進(jìn)聽課,分析原因,促進(jìn)提高。

為提高1--4年的教學(xué)成績,在原有月考的基礎(chǔ)上,要增加對學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)測試的次數(shù)。

2、堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動,兩周一次的學(xué)年組教研活動(單周周一、二、四分別是1、3、5年,雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組),做到三”有“:有專題,有過程性材料如:說課、教案、評課等,有總結(jié)和評價。

繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課,聽課后及時測評,及時和教師一起分析。

語文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路,鞏固已研究好的成果(閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時的教學(xué))。采用大面積聽課方式進(jìn)行。也要適時對品社和品生進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

舉辦中年青教師賽課,各類型課過關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報課等活動為教師搭建平臺,提高課堂教學(xué)水平。

通過以上措施提高教師兩個學(xué)科的課堂教學(xué)水平,并使骨干教師脫穎而出。

每天堅(jiān)持查課一次,做好記錄。

3、及時制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

為實(shí)現(xiàn)教師讀書目標(biāo),主要采取兩方面措施:一是教師跟著讀學(xué)生所讀書籍,組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報告,學(xué)述交流,業(yè)務(wù)研討,可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住,全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行,每兩周一次,骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式,集中也是兩周一次,分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。

學(xué)生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題,發(fā)揮課題組成員帶動作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討。

繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動,調(diào)好音樂,規(guī)定內(nèi)容,相關(guān)要求明確,配和讀書教師進(jìn)行檢查監(jiān)督,學(xué)期末繼續(xù)開展評活動。

4、閱讀省語言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn),從各方面做準(zhǔn)備。

5、為抓實(shí)常規(guī)工作,先讓教師明確備課、上課、批改等要求,進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討,讓教師討論出操作性極強(qiáng)而且符合我校實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn),從而提高教師認(rèn)識,重視此方面工作,達(dá)到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報制度,加大定期進(jìn)行月檢總結(jié)的力度。

6、雙高普九材料能及時歸檔的.要及時督促檔案員進(jìn)行,階段性材料也要做到心中有數(shù),早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。

7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行,要樹立以質(zhì)量增生源的意識,不搞歪門斜道。及時跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況,做到一生一學(xué)籍。

8、拿出有高度、可操作性強(qiáng)的考勤考核方案,組織教師進(jìn)行討論,進(jìn)行修訂,最后形成成稿,并在教師大會上通過。協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情況,每天堅(jiān)持查崗一次,做好記錄,及時總結(jié),并在學(xué)期末納入教師考核之中。

總之,教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作,我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。

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