心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的回顧，對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃起到積極的促進(jìn)作用。寫心得體會(huì)可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的獨(dú)立思考和個(gè)人觀點(diǎn)的體現(xiàn)。6.心得體會(huì)是我們思想的抒發(fā)和整理，是我們自我認(rèn)知和自我提升的重要途徑。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇一
1、全日制普通高等院校本科、?？圃谛Ｉ驮谛Ｑ芯可?。
2、各類全日制成人高等院校本科、?？圃谛Ｉ?/p>
3、修完大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)課程且參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)到425分以上(含425分)，才能報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。
4、考生一律在就讀學(xué)校報(bào)名、考試。
5、報(bào)考日語(yǔ)四六級(jí)、德語(yǔ)四六級(jí)、俄語(yǔ)四六級(jí)、法語(yǔ)四級(jí)考試的學(xué)生，比照上述規(guī)定進(jìn)行資格審查，但報(bào)考小語(yǔ)種六級(jí)不對(duì)四級(jí)成績(jī)做要求。
各有關(guān)考點(diǎn)要認(rèn)真執(zhí)行上述要求，嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)名條件審核考生的報(bào)考資格，嚴(yán)禁接受社會(huì)人員報(bào)名，不得接納非本校學(xué)生報(bào)名。
1、本校已設(shè)考點(diǎn)的在校學(xué)生不能跨校參加考試，各考點(diǎn)只接受本?？忌鷪?bào)名。
2、考試日若考生在外地實(shí)習(xí)，由該校教務(wù)處通過(guò)省自考辦與考生實(shí)習(xí)地的省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)聯(lián)系，以確定此類考生的借考地點(diǎn)并報(bào)教育部考試中心備查。實(shí)習(xí)考生在實(shí)習(xí)地參加考試。
3、在校的專、本科學(xué)生憑本人的身份證和學(xué)生證報(bào)考四級(jí)，憑本人的'身份證和四級(jí)合格證書或四級(jí)成績(jī)?yōu)?25分以上(含425分)可報(bào)考六級(jí)?，F(xiàn)役軍人符合上述條件的憑軍官證或?qū)W員證報(bào)考相應(yīng)級(jí)別。報(bào)名時(shí)各考點(diǎn)要嚴(yán)格審查考生提供的身份證件和證書原件，確認(rèn)是本校學(xué)生。
4、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、小語(yǔ)種這三種考試中，每個(gè)考生只能報(bào)其中一種。如果同時(shí)報(bào)兩種以上考試，將取消其考試資格。
另外，各個(gè)院校在刷分方面有不同的規(guī)定，
問(wèn)：我已經(jīng)畢業(yè)了,可以報(bào)考四六級(jí)嗎??
答：不能，社會(huì)人士不能報(bào)考。2007年1月起，四六級(jí)考試不再接受非在校生報(bào)名。建議選擇報(bào)考公共英語(yǔ)等級(jí)考試或者bec。
問(wèn)：我英語(yǔ)六級(jí)已經(jīng)通過(guò)了，可以再次報(bào)考嗎?
答：可以。英語(yǔ)六級(jí)通過(guò)后，可以反復(fù)報(bào)考六級(jí)刷分(部分院校有設(shè)定分?jǐn)?shù)界限，如復(fù)旦大學(xué)要求六級(jí)成績(jī)過(guò)500分，可再次報(bào)考六級(jí))。具體信息查看院校報(bào)名通知!
問(wèn)：英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)，可以報(bào)考六級(jí)嗎?
答：不能。六級(jí)報(bào)考規(guī)定修完大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)課程且參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)到425分以上(含425分)，才能報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇二
大學(xué)英語(yǔ)考試系列包括筆試和口試。筆試分為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試(cet-4)和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試(cet-6)，滿分均為710分;口試為大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set)。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于英語(yǔ)四六級(jí)考試攻略，供大家備考。
這是規(guī)定時(shí)間的所以沒(méi)什么時(shí)間浪費(fèi)。只要在聽的過(guò)程中利用自己實(shí)力加技巧就可以了。
首先，盡量抓住上聽力課的機(jī)會(huì)跟著老師的教學(xué)進(jìn)度走，因?yàn)樵谡n堂上精力容易集中，可以節(jié)省不少課下時(shí)間。
其次，在課下自己最好找一些比4級(jí)水平高一些材料。練習(xí)的時(shí)候，先聽2、3遍，盡量使自己對(duì)材科的大意心中有數(shù)，工且要留意關(guān)鍵詞。之后還要試著復(fù)述，甚至盡力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，或者用自己的話總結(jié)文章大意，碰上一些經(jīng)典、有用的句子還應(yīng)該北下來(lái)，若是你反復(fù)聽熟5、6盤聽力模擬練習(xí)，并能做到真正模仿，那么聽力得到18分應(yīng)該是沒(méi)有什么懸念的。
最后，在考試中要防止題中的“陷階”。千萬(wàn)不要一聽到一個(gè)年代、數(shù)字或者發(fā)音清晰的詞就果斷下筆，因?yàn)檫@些往往是命題人設(shè)計(jì)的隱阱，答案可能在后頭。另外一定要注重文章的第一句話，比如說(shuō)“這是關(guān)于??的對(duì)話”，“這是在??場(chǎng)合下發(fā)生的”等，把握住整體的環(huán)境，“上當(dāng)受騙”的情況就會(huì)盡量避免了。
要想夯實(shí)基礎(chǔ)，還要把精聽、泛聽結(jié)合起來(lái)。平時(shí)課余則要多多泛聽，利用睡覺前，吃飯和走路的時(shí)間聽。
這要靠平時(shí)積累，詞匯量加平時(shí)閱讀輸入量。平時(shí)練多了自然有感覺。但注意的是，我們平時(shí)練只是做做題，對(duì)對(duì)答案就完事了(別忘了還要認(rèn)真總結(jié))。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要平時(shí)開始有時(shí)間的緊迫感，當(dāng)然沒(méi)必要一定要像考試那樣定準(zhǔn)35分鐘，只是大概的，不超過(guò)太多就行了。考試時(shí)超過(guò)的那些就要從詞匯那里彌補(bǔ)了。
閱讀未動(dòng)，先行。記憶詞匯沒(méi)有必要死背詞匯表。因?yàn)楫吘?級(jí)考試是很基礎(chǔ)的考試，詞匯都是平時(shí)比較常用的、出現(xiàn)率特別高的，所以最好把單詞放在一定的語(yǔ)言環(huán)境下來(lái)記憶。課本是最好的閱讀材料，練習(xí)之前先看一下文后的單詞表，看的同時(shí)聯(lián)想單詞的'其他用法、意義以及派生詞，然后開始讀課文，在課文中體會(huì)、理解單詞的意義和用法，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的詞語(yǔ)和用法，用特殊顏色的筆標(biāo)記出來(lái)，以便在日后復(fù)習(xí)時(shí)特殊對(duì)待它們，既強(qiáng)化了記憶又提高了效率。
很多同學(xué)總是抱怨：讀了數(shù)百篇文章，水平卻總是不見增長(zhǎng)，那是因?yàn)樗麄冎蛔非蟆按蟆遍喿x量----泛泛地讀一遍，對(duì)對(duì)答案了事。要記?。壕鲆黄恼乱＿^(guò)泛泛地看十篇。所以每一篇都要精心做，做過(guò)一套題還要把錯(cuò)誤的地書標(biāo)出來(lái)，做過(guò)四五套題之后就能總結(jié)出自己常在哪些方面出錯(cuò)----是細(xì)節(jié)題、推理題，還是全文梗概題。花上一個(gè)小時(shí)對(duì)自己常出錯(cuò)的題型做個(gè)統(tǒng)計(jì)，在隊(duì)后做題時(shí)就會(huì)特別注意，及時(shí)糾正思路。如此這股，做上十幾套，你的錯(cuò)誤率就降低了。
閱讀理解的方法，最好還是先粗看文章，掌握大概的意思，再按照問(wèn)題從文章中直接查閱相關(guān)的句子和段落.
如果只是為了應(yīng)付考試，愚人覺得背范文最高效。然后每天兩篇算是練筆的文章，考前多練筆就不至于考試時(shí)滿腦袋都是思想，唯一就是寫不出來(lái)，寫的時(shí)候再掐下時(shí)間，防止考試的時(shí)候文思如泉涌，止不住。還有一點(diǎn)得分關(guān)鍵就是書寫要工整，保證自己寫出來(lái)的東西少有甚至沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，不一定要用偏難高深詞匯，普通詞匯只要不用錯(cuò)就ok了。新東方出的《生而為贏》就是一本很好的誦典，不背上兩遍都不過(guò)癮。
關(guān)沖劍--寫作
寫作要從嚴(yán)要求--少用大眾飼，多寫復(fù)雜句--用幾個(gè)比較難的詞匯，再用幾個(gè)很漂亮的帶從句的句子，這樣整體上就給人一種很“高屋建瓴”的感覺。在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，你可以先寫一篇文章，然后試著通過(guò)字典，把文中的“平庸飼”用n個(gè)“精彩飼”替換掉，把簡(jiǎn)單句事例成復(fù)雜的從句。同時(shí)也要有意識(shí)去背一些句子，在考場(chǎng)上稍加改造即可派上用場(chǎng)。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇三
今天給大家整理一下英語(yǔ)四六級(jí)的技巧，希望對(duì)各位考生有所幫助!
1、對(duì)話題;用試音和念題的時(shí)間熟悉選項(xiàng)，找關(guān)鍵信息點(diǎn)，找像but,however，一類的轉(zhuǎn)折詞都有可能含有關(guān)鍵信息，再通過(guò)句中重要名詞和常見高頻動(dòng)詞判斷場(chǎng)景，提高準(zhǔn)確率。
2、短文理解，一般西方人在一篇文章中開頭結(jié)尾都會(huì)包含很多信息，理解這些有助于把握整篇文章，再關(guān)注一些時(shí)間數(shù)字地點(diǎn)等信息。
3.復(fù)合式聽寫，聽之前迅速瀏覽全文，判斷文章大概內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，觀察空格后的'語(yǔ)法信息，判斷應(yīng)填的詞性單復(fù)數(shù)時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)，重點(diǎn)記那些支撐句子結(jié)構(gòu)的主要成分，即主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)，而一些虛詞則可省略。
1、否定詞，答題時(shí)依靠否定關(guān)系，能排除干擾內(nèi)容。注意，除了運(yùn)用常見否定詞外，否定前綴也要注意。
2、因果連詞，如果題目要求從文中找出相應(yīng)信息，一定要把句子看完整，應(yīng)對(duì)要求解釋句子的題目，優(yōu)先考慮因果關(guān)系。
3、轉(zhuǎn)折詞，一旦出現(xiàn)對(duì)比關(guān)系，就能很快判斷句間和句內(nèi)的關(guān)系。轉(zhuǎn)折詞往往表示前后內(nèi)容不一樣，容易成為出題重點(diǎn)。
4、核心詞，題干中反復(fù)出現(xiàn)的名詞和各段段首反復(fù)出現(xiàn)的名詞都可能是核心詞，很多題目都和文章或段落的主題有關(guān)，有很多正確選項(xiàng)自然不可避免地包含文章主題詞或段落核心詞。
1、根據(jù)原文含義增減詞語(yǔ)，通過(guò)添加詞語(yǔ)的方式，更忠實(shí)的表達(dá)原文的隱藏含義。在不影響原意的情況下省略無(wú)關(guān)緊要的詞語(yǔ)。
2、恰當(dāng)運(yùn)用詞類轉(zhuǎn)換，特別是名詞，動(dòng)詞，形容詞這類詞語(yǔ)。可以轉(zhuǎn)換使用，運(yùn)用這些可使譯文通順流暢。
3、警惕被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于漢語(yǔ)。如果一味按照原句的語(yǔ)態(tài)來(lái)翻譯，往往使譯文顯得別扭。
4、通常情況下，長(zhǎng)句要分譯，短句要合譯。
1、字跡清晰，段落分明，每段開頭空四至八個(gè)字母格。
2、內(nèi)容完整，緊扣提綱。
3、語(yǔ)法和拼寫正確，再追求閃光的句子。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇四
2017年6月英語(yǔ)六級(jí)考試馬上就要開始了。為了方便考生更好的參加英語(yǔ)六級(jí)考試。下面是小編為大家?guī)?lái)的英語(yǔ)六級(jí)考試技巧，歡迎閱讀。
1.在監(jiān)考老師發(fā)放試卷冊(cè)之后，同學(xué)們需要快速地大致瀏覽一遍題目的內(nèi)容，包括題干和答案。這樣做能夠在一定程度上提高對(duì)聽力問(wèn)題的理解---了解題目的內(nèi)容是什么，說(shuō)的是怎樣一件事。
2.因?yàn)榱?jí)聽力每題只讀一遍，所以對(duì)于沒(méi)聽懂的題目要學(xué)會(huì)放棄，不要在聽下道題的時(shí)候還在剛才沒(méi)聽見的題目，這樣做會(huì)打亂答題的節(jié)奏，影響之后的聽力答題。
3.對(duì)于不能完全確定的題目要相信自己的第一感覺，聽力部分不是非常確定之前選擇的答案是錯(cuò)的，不要改動(dòng)最初的答案。
4.在考試時(shí)，需要提煉選項(xiàng)中的重要信息，推薦先看選項(xiàng)。當(dāng)錄音開始播放directions時(shí)，充分利用這段時(shí)間快速讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)可能的關(guān)鍵詞句，從而做到心中有數(shù)。通過(guò)先看選項(xiàng)，可以明確題目多方面的信息：
3)盡管四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，其余的三個(gè)選項(xiàng)設(shè)置也并非和題目毫無(wú)關(guān)系。利用設(shè)定干擾選項(xiàng)所遵循的規(guī)律，我們可以大膽地進(jìn)行猜想。這種猜測(cè)其實(shí)并不耽誤時(shí)間，也不怎么消耗腦力，考生反而能夠通過(guò)猜想事先得到一個(gè)對(duì)該題的印象。
1.閱讀有時(shí)不用全看文章。
2.快速閱讀的順序是：看題干，劃出名詞，回原文定位找答案。深度閱讀也是一樣。
1.看題后按自然順序快速查找;
2.根據(jù)出現(xiàn)的時(shí)間信息答題，分清時(shí)間的時(shí)間先后順序;
3.根據(jù)出現(xiàn)的專有名詞答題(人名、地名、組織團(tuán)體名);
4.根據(jù)數(shù)字答題;
5.根據(jù)長(zhǎng)閱讀內(nèi)的分段標(biāo)題答題(小標(biāo)題);
6.根據(jù)文章開頭、結(jié)尾位置的重點(diǎn)關(guān)鍵句答題。第一題和最后一題在很多情況下都對(duì)應(yīng)開頭和結(jié)尾3段范圍之內(nèi)。
1.主旨題
重點(diǎn)閱讀文章首段、尾段(文章主旨)和各段首位(段主旨);
優(yōu)先考慮概括性強(qiáng)的選項(xiàng)(general\importance等);
注意出現(xiàn)頻率高的詞或多次出現(xiàn)的同類詞(名詞或名詞詞組)。
2.事實(shí)細(xì)節(jié)題
根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞在原文中定位，重點(diǎn)閱讀題目的出處部分;
根據(jù)常識(shí)進(jìn)行判斷。
3.判斷推理題
根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞在原文中定位，重點(diǎn)閱讀題目出處部分。注意選項(xiàng)中的語(yǔ)氣詞(包含絕對(duì)語(yǔ)氣詞的一般不是正確答案：never\only\the most\everyone\everything\any\all等，包含不十分肯定語(yǔ)氣詞的選項(xiàng)一般是正確答案：may\possible\probably\often\could等)
4.詞義理解題
利用上下文判斷詞義;
利用定義或舉例判斷詞義。
5.作者觀點(diǎn)題
熟悉常見的帶有感情色彩的詞匯;
分析原文的隱含義(找到作者暗示感情態(tài)度的詞或短語(yǔ))。
6.指示代詞題
注意特殊句式結(jié)構(gòu)中的指代(結(jié)合前一句來(lái)確定指代內(nèi))。
7.邏輯關(guān)系題
將原文中不含邏輯關(guān)系詞的句子轉(zhuǎn)換成包含邏輯關(guān)系詞的句子。注意把握詞匯及句式隱含的邏輯關(guān)系，理清作者思路。
8.漢譯英部分
在審題時(shí)要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，不能單獨(dú)看漢語(yǔ)部分;
要弄清出題者的意圖，也就是本題要考哪些知識(shí)點(diǎn);
在許多情況下進(jìn)行漢譯英時(shí)，漢語(yǔ)與英語(yǔ)語(yǔ)序相反;
可使用增詞或減詞法翻譯。對(duì)于前后兩句相同的部分，英語(yǔ)中常在后一句減省;
用轉(zhuǎn)換法翻譯。詞類的轉(zhuǎn)換、句子成分的轉(zhuǎn)換、表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換、主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇五
英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)進(jìn)入備考階段，下面小編來(lái)給大家分享英語(yǔ)六級(jí)考試的技巧，希望對(duì)大家有幫助！
考試時(shí)間有限，應(yīng)該把有限的時(shí)間投入到最值得的題目中。首先應(yīng)該動(dòng)手寫作文了，把課上老師講的和網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的作文模板這里一份自己的模板，不但有漂亮的句型結(jié)構(gòu)還要有起承轉(zhuǎn)合的邏輯關(guān)系。寫作文的時(shí)候要注意減少錯(cuò)點(diǎn)提升亮點(diǎn)，閱卷老師與其說(shuō)是在看作文不如說(shuō)實(shí)在做英語(yǔ)的改錯(cuò)。同學(xué)們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤有：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、單詞的具體用法及違背英語(yǔ)的構(gòu)句原則（一個(gè)簡(jiǎn)單句中只能有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞），這些錯(cuò)誤一旦存在扣分是必須的'。提升亮點(diǎn)，用詞要靈活多變（important可以替換成essential、vital、crucial、significant、indispensable等），短語(yǔ)要優(yōu)于單詞，句式結(jié)構(gòu)要多變長(zhǎng)句短句交替出現(xiàn)，there be句型，強(qiáng)調(diào)句，倒裝句等正確的使用都是得分標(biāo)志性句型。
聽力的提升是離不開每天的精聽練習(xí)的，但在這里我們主要說(shuō)一下應(yīng)對(duì)的技巧?？荚嚂r(shí)做到“動(dòng)態(tài)答題、視聽一致”這八個(gè)字，不能保你周全但可以助你及格（150分）。預(yù)覽選項(xiàng)，了解有哪些單詞會(huì)出現(xiàn)，待音頻開始播放仔細(xì)聽有哪些單詞出現(xiàn)了直接在卷面上做標(biāo)記，標(biāo)完第一題直接進(jìn)入第二題以此類推（這叫跟著音頻做筆記），等到音頻全部播放完了看一下哪個(gè)選項(xiàng)中的單詞浮現(xiàn)率高就選哪個(gè)。這是死馬當(dāng)活馬醫(yī)的全力以赴，但是有前提條件，就是該聽到的單詞都能聽到不能漏掉。聽力拿到一個(gè)好一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)是考試順利過(guò)關(guān)的必要保障。
閱讀解題要三步：定位=精讀定位內(nèi)容=判斷正確選項(xiàng)。定位要靠題干中的關(guān)鍵詞，精度定位內(nèi)容要靠語(yǔ)法和詞匯的基礎(chǔ)，判斷正確選項(xiàng)是依據(jù)定位內(nèi)容決定的。三步之間環(huán)環(huán)相扣相輔相成，臨近考試了還是一樣要保持好做題的狀態(tài)，考場(chǎng)上運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手。每篇文章做題的時(shí)間為13分鐘，現(xiàn)在要有意識(shí)地提升做題速度，以確?？荚嚂r(shí)間夠用。
答題時(shí)間也是13分鐘左右，但是內(nèi)容的字?jǐn)?shù)卻趨近1000字左右，同樣的時(shí)間內(nèi)容增多說(shuō)明這樣的題不是要全讀的。做題步驟是：（1）讀文章標(biāo)題（了解文章主旨）（2）然后通讀題干找出關(guān)鍵詞（3）從簡(jiǎn)單的題目入手解題（含有現(xiàn)眼關(guān)鍵詞的題目和關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次低的題目都是簡(jiǎn)單題目）（4）確定出一個(gè)選項(xiàng)，并且該選項(xiàng)不可能被再次命題的情況下在卷面上劃掉它，減少做題時(shí)視覺上的障礙達(dá)到節(jié)省時(shí)間的目的。
翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題滿分為15分，成績(jī)分為六個(gè)檔次：13—15分、10—12分、7—9分、4—6分、1—3分和0分。
13—15分譯文準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
10—12分譯文基本上表達(dá)了原文的意思。文字通順、連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
7—9分譯文勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思。用詞欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有些是嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
4—6分譯文僅表達(dá)了一小部分原文的意思。用詞不準(zhǔn)確，有相當(dāng)多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
1—3分譯文支離破碎。除個(gè)別詞語(yǔ)或句子，絕大部分文字沒(méi)有表達(dá)原文意思。
0分未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或譯文與原文毫不相關(guān)。
關(guān)鍵：踩點(diǎn)得分
最后做能做多少算多少，是一個(gè)檢測(cè)你真才實(shí)學(xué)的題目。做題步驟是：（1）將a至o十五單詞標(biāo)出詞性和詞義（需要單詞基礎(chǔ)）;（2）判斷第一個(gè)空處所缺詞性（需要語(yǔ)法基礎(chǔ)）;（3）集合文章的意思在相應(yīng)的詞性中進(jìn)行選擇;（4）確定一個(gè)答案后劃掉。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇六
2017年6月英語(yǔ)六級(jí)考試即將開始，如何在這短短的時(shí)間復(fù)習(xí)事半功倍，在考試中取得好成績(jī)呢?下面小編為大家搜索整理了英語(yǔ)六級(jí)考試提分技巧，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
搞定單詞的一個(gè)好的方法是詞句結(jié)合。往往在六級(jí)考試之前，許多同學(xué)會(huì)日日夜夜捧著一本詞匯手冊(cè)猛背，爭(zhēng)取要在最短的時(shí)間中記住更多的單詞。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。背單詞增大詞匯量是件好事，但單純得記單詞就不可取了。俗話說(shuō)，詞不離句。意思就是說(shuō)要把單詞放到句子中去理解、去分析。一個(gè)單詞特別是動(dòng)詞只有在句子中才能顯示其正確的用法，而只有懂得明白了一個(gè)單詞的真正用法才算對(duì)其有了掌握。所以與其日日夜夜記一些很生僻的單詞，不如多記一些常用的詞組及句型。在詞組和句子中對(duì)單詞各個(gè)擊破。另外記單詞還要有聯(lián)系地去記，而不能孤立地去記。比如，記一個(gè)單詞要同時(shí)聯(lián)想到它的同義詞，近義詞和反義詞，每每記一個(gè)單詞時(shí)都將這一系列與其有關(guān)的單詞在腦海中過(guò)一遍，這樣詞匯量就會(huì)像滾雪球那樣越來(lái)越大，且不容易前記后忘。
不斷提高閱讀的速度、技巧和效率，熟練掌握閱讀科學(xué)的方法。眾所周知，閱讀是六級(jí)考試中所占比例最大的一部分，那么我們?cè)撛鯓訉⑵浒盐蘸媚?這就需要我們平時(shí)進(jìn)行廣泛地閱讀，堅(jiān)持閱讀，在不斷的閱讀過(guò)程中掌握一定的方法。閱讀的內(nèi)容可廣泛地涉及到時(shí)事，科技，文化，風(fēng)土人情等。具體閱讀的方法在很多相關(guān)的輔導(dǎo)書上都有介紹，在此不再贅述。總之，英語(yǔ)閱讀很重要，廣大同學(xué)要予以足夠的重視。
英語(yǔ)作文也是六級(jí)考試中很重要的一部分，是體現(xiàn)一個(gè)人英語(yǔ)水平最直接的體現(xiàn)，而要提高這一部分的分值唯一的'方法就是多寫多練筆。多背誦一些往年真題的范文，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)生的寫作方法與寫作意識(shí)。然后，老師建議廣大同學(xué)可以在最后的復(fù)習(xí)階段做到每天寫一篇，寫作的內(nèi)容可以是近期的熱門話題。在寫作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
在任何一種考試中，其真題所蘊(yùn)含的價(jià)值都是模擬題無(wú)法比擬的。因此，我們要充分分析真題。而且，對(duì)于真題絕對(duì)不能是簡(jiǎn)單的做完、對(duì)答案了事。一定要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)、做題技巧和干擾手段。不僅知道這個(gè)題錯(cuò)，為什么錯(cuò);還要知道這個(gè)題對(duì)，為什么對(duì)。只有明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)，才能真正的有的放矢，提高自己的水平。此外，閱讀的提高建立在大量的閱讀基礎(chǔ)之上，只有每天都堅(jiān)持做幾篇，才能保持對(duì)閱讀的感覺。而且，真正考試的時(shí)候時(shí)間是非常緊張的，建議我們平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候就掐表做題，只有平時(shí)練習(xí)時(shí)就用考場(chǎng)的心態(tài)去面對(duì)，真正面臨考試時(shí)才不會(huì)怯場(chǎng)，影響發(fā)揮。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇七
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試(又稱cet-6，全稱為“college english test-6”)是由國(guó)家統(tǒng)一出題的，統(tǒng)一收費(fèi)，統(tǒng)一組織考試，用來(lái)評(píng)定應(yīng)試人英語(yǔ)能力的英語(yǔ)能力的全國(guó)性的考試，每年各舉行兩次。符合大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試報(bào)名條件的人員包括：全日制普通高校?？?、本科和研究生中的在校生;另外，本校已設(shè)六級(jí)考點(diǎn)，原則上不得跨?？荚?。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test)，即以教學(xué)大綱為考試的依據(jù)，但同時(shí)又反映考生總體的正態(tài)分布情況。
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家教育部高教司”主辦，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單。2007年1月起，六級(jí)考試不再接受非在校生報(bào)名。
由國(guó)家教育部任命成立“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)”，考試委員會(huì)由全國(guó)若干重點(diǎn)大學(xué)的有關(guān)教授和專家組成，設(shè)顧問(wèn)二人，主任委員一人，副主任委員若干人，專業(yè)委員會(huì)委員和咨詢委員會(huì)委員各若干人。全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)在學(xué)術(shù)上、組織上對(duì)大學(xué)英語(yǔ)考試負(fù)責(zé)。部分考務(wù)工作由“教育部考試中心”負(fù)責(zé) ?？荚囄瘑T會(huì)設(shè)辦公室作為常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。
對(duì)于申請(qǐng)2015年9月入學(xué)的學(xué)生，香港中文大學(xué)和香港大學(xué)不再承認(rèn)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)，統(tǒng)一要求用雅思申請(qǐng)。
1.大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重視，調(diào)動(dòng)了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的.要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。
2.大學(xué)英語(yǔ)考試每年為我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平提供客觀的描述。 由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)方法，分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)等值處理，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。
3.由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績(jī)含有大量信息，成為各級(jí)教育行政部門進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。
4.大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚嚒?/p>
5.大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
最新改革：
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試歷來(lái)被視作大學(xué)生英語(yǔ)水平的“試金石”，作為全國(guó)規(guī)模最大的英語(yǔ)考試，其考查內(nèi)容即將進(jìn)行局部調(diào)整——來(lái)自全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試網(wǎng)站的消息，2013年12月起，四六級(jí)英語(yǔ)考試題型將發(fā)生變化：1.聽寫變成全部考查單詞短語(yǔ);2.快速閱讀變成段落信息匹配題;3.翻譯擴(kuò)充至 150～200字的整段中譯英;4.不再考查完形填空。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇八
1.
盡管聽力考察的是你的聽的能力，但同時(shí)也是對(duì)你閱讀能力的一種考驗(yàn)。對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題是時(shí)間不夠，你必須很快的讀，因?yàn)槊款}中間的間隔只有12秒。所以，不要仔細(xì)讀選項(xiàng)句子，而應(yīng)該快速瀏覽，尋找并記住關(guān)鍵詞。也就是說(shuō)，要縱向的看選項(xiàng)而不是橫向的看。而當(dāng)你看的時(shí)候，注意下面的信息：
a)注意重復(fù)的詞語(yǔ)，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起你在題目中聽過(guò)的人名和事物名稱。
b)注意各個(gè)選項(xiàng)中的主要區(qū)別。你可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是你要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。
及時(shí)排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，將有助于你提高正確率。
做題的節(jié)奏在聽力中比在其他部分中要重要的多，在你平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，你可能會(huì)停下磁帶等自己選出正確的答案，千萬(wàn)不要這樣做。因?yàn)槟阍谡嬲荚嚨臅r(shí)候無(wú)法讓磁帶根據(jù)你自己的意愿停下來(lái)，所以在你平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也不要這么做。練習(xí)的時(shí)候選一個(gè)較少受打擾的地方，并一次做完一套題。
六級(jí)考試和其他很多考試一樣，需要知識(shí)和技巧。有些人有足夠的.知識(shí)，但是得了低分。這是他們的患得患失引起的焦慮。而另外一些人則需要更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)提高他們的分?jǐn)?shù)。知識(shí)和考試技巧都能夠在反復(fù)的練習(xí)中得到很大的提高而且反復(fù)的練習(xí)能夠幫助你消除部分的焦慮。如果你對(duì)六級(jí)考試的規(guī)則有較多的了解，你會(huì)在考試中表現(xiàn)得更加輕松。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇九
可以用來(lái)練習(xí)聽力的材料很多：大學(xué)聽力教材附帶音頻光盤，非常適合反復(fù)練習(xí)，而且據(jù)我的人個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，如果非常認(rèn)真反復(fù)練習(xí)了，四級(jí)聽力基本拿下。
voa、bbc這些平臺(tái)都是非常地道的英語(yǔ)，有常素和快速的聽力。而且還可以逐句聽，逐句練習(xí)，同時(shí)還可以模擬聽寫。對(duì)于聽力每天堅(jiān)持仔細(xì)聽半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，如果課間不想聊天，就可以隨便找篇文章當(dāng)作音樂(lè)聽一聽，培養(yǎng)一種感覺。
另外就我個(gè)人感覺，讀的好，聽的一般不能差，所以如果時(shí)間充裕，可以去搜一些免費(fèi)的練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓自己讀的更有英語(yǔ)的韻味，對(duì)聽力就非常有幫助。
當(dāng)然是基礎(chǔ)，會(huì)讀會(huì)寫會(huì)認(rèn)，是基本功。一句話，每天記。
就是認(rèn)真讀，基本功階段,通篇認(rèn)真讀，后來(lái)熟了就可以練習(xí)做題速度和揣測(cè)一些題設(shè)規(guī)律，當(dāng)然第一選擇是讀懂然后會(huì)選答案，一些答題的規(guī)律技巧是在個(gè)別自己確實(shí)確定不了答案的時(shí)候使用的。如果想拿出驕傲的成績(jī)就得靠第一種辦法，真的懂。
這里強(qiáng)調(diào)，一定要聯(lián)系自己的做題速度和檢測(cè)自己的成果，多次按規(guī)定時(shí)間模擬自己做閱讀，這樣，在考場(chǎng)上才能穩(wěn)定發(fā)揮，整個(gè)考試自始至終都能做到心中有數(shù)。
還是那句話，基本功。單詞、語(yǔ)法、句子這些基本功要扎實(shí)。單詞就沒(méi)什么說(shuō)的，是基礎(chǔ)里的基礎(chǔ);語(yǔ)法不會(huì)就不能寫出來(lái)對(duì)的句子;一句話都里全是錯(cuò)誤，又何談寫出一篇不被扣分的作文。
也就是說(shuō)，只要基礎(chǔ)扎實(shí)了，就算寫不出模版水平的作文，也能保證完成一篇不算太low，挑不出錯(cuò)誤的作文就是一篇不錯(cuò)的作文，如果在這種基礎(chǔ)上可以再句子的高大上上稍微下功夫就更出色了。
一是反復(fù)練習(xí)，基本功做到極致。
二是穩(wěn)定發(fā)揮，切記發(fā)揮也需要練習(xí)。就像演講者不只是寫稿子上去讀就好了，也需要提前練習(xí)怎么講的有感染力，考英語(yǔ)就是要聯(lián)系怎么發(fā)的胸有成竹。
三是平常心，切記焦躁和一口想吃個(gè)大胖子，腳踏實(shí)地，重在堅(jiān)持，以輕松愉快，有條不紊的節(jié)奏努力。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇十
英語(yǔ)六級(jí)是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，以下百分網(wǎng)小編整理的關(guān)于2017年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試介紹，歡迎閱讀，更多信息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
大學(xué)英語(yǔ)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試 (cet-4) 和六級(jí)考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚?。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，每年參考人數(shù)超過(guò) 1100萬(wàn)人次，是全球參考人數(shù)最多的單次考試，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
近期內(nèi)，四、六級(jí)考試將采取的重要舉措之一是改革計(jì)分體制和成績(jī)報(bào)道方式。自2005年6月考試起，四、六級(jí)考試成績(jī)將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;成績(jī)報(bào)道方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)道內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為 35%，其中仔細(xì)閱讀部分(careful reading)占25%，快速閱讀部分(fast reading)占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解的測(cè)試;快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為 15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%;第二部分為短句問(wèn)答或翻譯，占5%。寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等。
根據(jù)目前的改革進(jìn)程，近期內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試仍將與筆試分開實(shí)施，繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面試型的四、六級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set)。同時(shí)，考委會(huì)將積極研究開發(fā)計(jì)算機(jī)化口語(yǔ)測(cè)試，以進(jìn)一步擴(kuò)大口語(yǔ)考試規(guī)模，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。
由于四、六級(jí)考試是一個(gè)每年涉及上千萬(wàn)考生的超大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過(guò)一定規(guī)模的試點(diǎn)，對(duì)新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的`四級(jí)考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級(jí)考試。初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試?？嘉瘯?huì)將按照《教學(xué)要求》制定新的四、六級(jí)綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。
任何一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的發(fā)展都是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程。四、六級(jí)考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點(diǎn)。國(guó)家改革開放對(duì)我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級(jí)考試中長(zhǎng)期改革任務(wù)仍十分艱巨?？荚囄瘑T會(huì)將不斷研究開發(fā)適合四、六級(jí)考試的新題型，研究改革后的四、六級(jí)考試對(duì)教學(xué)的后效;同時(shí)，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)考試網(wǎng)上閱卷(cet-online marking)，研究計(jì)算機(jī)化的四、六級(jí)考試(cet-cbt)，爭(zhēng)取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測(cè)試中實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)機(jī)考。
2013年12月起，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試進(jìn)行調(diào)整，四六級(jí)英語(yǔ)考試題型將發(fā)生變化：1.聽寫變成全部考查單詞短語(yǔ);2.快速閱讀變成段落信息匹配題;3.翻譯擴(kuò)充至 150～200字的整段中譯英;4.不再考查完形填空。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇十一
1. 勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好
英語(yǔ)
根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。2. 把英語(yǔ)當(dāng)成一門聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽說(shuō)，打通耳朵是其
學(xué)習(xí)
語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。3. 我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4. 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5. 如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說(shuō)、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6. 聽力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實(shí)在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7. 對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒(méi)有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
1. 勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2. 把英語(yǔ)當(dāng)成一門聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽說(shuō)，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽不懂的.噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
3. 我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4. 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5. 如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說(shuō)、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6. 聽力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實(shí)在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7. 對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒(méi)有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇十二
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試實(shí)行“多題多卷”模式,即在同一考場(chǎng)內(nèi)采用內(nèi)容不同的試題組成的多套試卷實(shí)施考試。
答題流程：請(qǐng)考生在正式開始作答前，按要求正確填寫(涂)答題卡1和答題卡2上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等信息后，還應(yīng)將試題冊(cè)背面的.條形碼粘貼條揭下后粘貼至答題卡1左上角的條形碼粘貼框內(nèi)，并正確填寫試題冊(cè)背面的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名。不正確填寫(涂)個(gè)人信息，錯(cuò)貼、漏貼條形碼將按違規(guī)處理。
考試正式開始后考生方可開始作答，所有題目必須在答題卡上作答，且應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依次完成作文、聽力、閱讀、翻譯部分試題，作文題內(nèi)容印在試題冊(cè)背面，作答作文期間考生不得翻閱該試題冊(cè)。聽力錄音播放完畢后，考生應(yīng)停止作答，監(jiān)考員將回收答題卡1，考生得到監(jiān)考員指令后方可繼續(xù)作答。選擇題均為單選題，錯(cuò)選、不選或多選將不得分。
考生入場(chǎng)
1、出示準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證。
2、手機(jī)嚴(yán)禁帶入考場(chǎng)。
3、入座后，請(qǐng)調(diào)試耳機(jī)、試聽。
1、證件不齊者，嚴(yán)禁入場(chǎng)，不能參加考試。
2、核對(duì)好聽力頻率，開考后不再試聽。
下發(fā)考試材料
1、檢查試題冊(cè)、條形碼、答題卡的印刷質(zhì)量。
2、閱讀試題冊(cè)正面“敬告考生”內(nèi)容。
3、粘貼條形碼、填寫個(gè)人信息。
1、非聽力考試期間不得佩戴耳機(jī)且不得提前翻閱試題冊(cè)，否則按違規(guī)處理。。
2、作文題目在試題冊(cè)背面，使用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
3、作文題考試時(shí)間為30分鐘，之后將立即進(jìn)行聽力考試。
?
考試正式開始
開始作答作文
提示考生
繼續(xù)作答
五分鐘后將開始聽力考試
監(jiān)考老師口頭提醒
聽力考試開始
1、打開試題冊(cè)，帶上耳機(jī)
2、進(jìn)行聽力考試
聽力理解30分鐘
聽力考試結(jié)束
停止作答、摘下耳機(jī)
回收答題卡1
考試暫停5分鐘
命令考生繼續(xù)作答
作答閱讀理解和翻譯部分
提示考生
繼續(xù)作答
10分鐘后將結(jié)束考試
監(jiān)考老師口頭提醒
考試結(jié)束
考生停止作答
1、考生交回試題冊(cè)、答題卡2
2、老師清點(diǎn)無(wú)誤后，考生方可離場(chǎng)
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇十三
考試是一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動(dòng)，下面是小編為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)考試祝福語(yǔ)，歡迎大家閱讀!
1. 榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!只要努力了，就一定會(huì)成功的，祝你高考大捷!
2. 考試答題步驟：通覽全卷，沉著應(yīng)試;慎密審題，扣題作答;先易后難，從容解答;祝你開始順順利利，順利通過(guò)啊。
3. 經(jīng)過(guò)了三年風(fēng)雨的洗禮，踏過(guò)了幾許的風(fēng)濤海浪，十年寒窗，今朝從容瀟灑走考場(chǎng)!明朝金榜題名天下知!風(fēng)雨后的彩虹，就在你打開短信的瞬間出現(xiàn)，而我的祝福就在你讀完的剎那笑完!笑著讀完，笑著走你以后的的路!朋友!我的祝福你會(huì)懂!
4. 努力的苦讀，就為這一刻?!把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會(huì)為你祝福、祈禱，相信你會(huì)考出滿意的成績(jī)，榜上有名喔!
5. 你筆下?lián)碛幸粋€(gè)色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個(gè)筆下燦爛的圖景。
6. 周星馳：曾經(jīng)有一份認(rèn)真的復(fù)習(xí)放在我面前，我沒(méi)有珍惜，等我失去的時(shí)候才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。如果教委能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)三個(gè)字：學(xué)徹底。如果非要在這份學(xué)習(xí)加上一個(gè)期限，我希望是……就半年!
7. 悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘!天道酬勤。
8. xx今天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說(shuō)在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿意的成績(jī)，祝你考試好運(yùn)氣啊!
9. 一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祝你考試順利通過(guò)，萬(wàn)事如愿以償啊。
10. 放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對(duì)，相信你會(huì)考出自己理想的成績(jī)的。愿好運(yùn)一直陪伴著你!
11. 仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑;俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù);只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。
12. 我知道你正在經(jīng)歷人生中的一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
13. 人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過(guò)成長(zhǎng)的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。
14. 相信自己，我會(huì)在遠(yuǎn)方為你送去最真摯的祝福，付出就會(huì)有收獲的!放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的!祝福你考試順利!!!!!!
15. 天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說(shuō)在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿意的成績(jī)，祝你考試好運(yùn)氣啊!
16. 決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。
17. xx今天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說(shuō)在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿意的成績(jī)，祝你考試好運(yùn)氣啊!
18. 人生就是一個(gè)上上下下喜喜悲悲的過(guò)程，這樣的人生才叫豐富與多姿，失敗一次并不可怕，只要我們能從中找到成功的奧秘和努力的勇氣。
19. 心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆載著幸福的船駛向永遠(yuǎn)幸福的你，代我輕輕的問(wèn)候一聲：愿你心想事成，夢(mèng)想成真!
20. 悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘!天道酬勤。
21. 當(dāng)人生面對(duì)許多選擇的時(shí)候，我們需要謹(jǐn)慎;當(dāng)我們沒(méi)有選擇的時(shí)候，就把壓力當(dāng)挑戰(zhàn)，給自己一個(gè)信心：這個(gè)世界上只要有人能在這條路上走得很好，我就能走好!
22. 快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
23. 既然選擇了要走的路，就一往無(wú)前地堅(jiān)持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運(yùn)，成為真正的強(qiáng)者…一切都會(huì)順利 一切都是奇跡! 明天 加油!
24. 就要考試了，希望我的問(wèn)候短信會(huì)為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會(huì)把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵(lì)著你，為你祝福!
25. 努力的苦讀，就為這一刻啰!把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會(huì)為你祝福、祈禱，相信你會(huì)考出滿意的成績(jī)，榜上有名喔!
26. 人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時(shí)?珍惜機(jī)遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!
27. 說(shuō)穿了，其實(shí)提高成績(jī)并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結(jié)。
28. “講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時(shí)省力的事。動(dòng)作快是講效率;有條理是講效率;聚精會(huì)神是講效率;計(jì)劃得當(dāng)也是講效率。
29. 不耍小聰明，不作弊應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的原則，也應(yīng)當(dāng)是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實(shí)力，也相信自己通過(guò)努力能夠取得的進(jìn)步。
30. 以解決自己的問(wèn)題為目標(biāo)，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問(wèn)題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰(shuí)能塌下心來(lái)把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰(shuí)就先邁出了一大步。
31. 就要考試了，放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對(duì)，相信你會(huì)考出自己理想的成績(jī)的。愿好運(yùn)一直陪伴著你!
32. 就要考試了，放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對(duì)，相信你會(huì)考出自己理想的成績(jī)的。愿好運(yùn)一直陪伴著你!
33. 春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)的金秋。
34. 水不開得燒，人不懂得教。上行下就效，點(diǎn)播才能開竅。人生路上，名師就是一劑救命的良藥，銀不換，金不要，只要良師為我來(lái)開道!謝謝您，老師。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇十四
3. 完形填空每題的四個(gè)選項(xiàng)往往都是統(tǒng)一時(shí)態(tài)，統(tǒng)一形式，而在選詞填空中會(huì)涉及選項(xiàng)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)、第三人稱單數(shù)形式、被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，名詞的單復(fù)數(shù)等的辨析，難度加大。
針對(duì)選詞填空的解題方法分為三步
2. 精讀全文開頭，把握文章主題，并以三個(gè)空或一個(gè)段落為一個(gè)單位，利用前后文判
斷每空的詞性;
3. 把對(duì)應(yīng)詞性的選項(xiàng)逐一帶回原文，含義通順，時(shí)態(tài)、主謂搭配一致的為正確選項(xiàng)。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇十五
2016年12月份的英語(yǔ)六級(jí)考試就要來(lái)了，考試來(lái)臨之際，如何高效復(fù)習(xí)?下面是小編為大家搜索整理的英語(yǔ)六級(jí)考試答題技巧，希望大家能有所收獲，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
首先，考試時(shí)間緊迫，考生必須放棄之前每天海量做題海量背誦新單詞的方式。
其次，考前沖刺需每個(gè)環(huán)節(jié)都要顧及，此時(shí)每天無(wú)需花大量時(shí)間和精力在單詞上，每天保證一個(gè)小時(shí)左右即可。
最后，這個(gè)時(shí)候應(yīng)全身投入真題練習(xí)，并且重點(diǎn)復(fù)習(xí)考試中的高頻詞匯，真題閱讀是記憶單詞非常好的材料，畢竟六六級(jí)對(duì)單詞量的考察很大部分集中在閱讀上，因此集中火力攻克核心部分，將閱讀真題作為鞏固單詞記憶的重要工具，每天做一套真題，標(biāo)出自己不會(huì)的單詞，并重點(diǎn)掌握循環(huán)記憶。
在時(shí)間充裕的情況下，我們可以通過(guò)做模擬題和預(yù)測(cè)題來(lái)找感覺，提升做題速度。當(dāng)時(shí)進(jìn)入考前倒計(jì)時(shí)狀態(tài)時(shí)，重點(diǎn)需轉(zhuǎn)移到真題，尤其時(shí)間很緊的考生可以集中攻克真題，選擇至少近流年的真題，安排好每天練習(xí)的數(shù)量和時(shí)間，嚴(yán)格控制好時(shí)間并做好做題標(biāo)記，了解詳細(xì)解析直到真正明白理解。
口語(yǔ)部分是新增的內(nèi)容，也是考生拉分較大的一部分。這里會(huì)著重考察考生口語(yǔ)表達(dá)流利程度，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，語(yǔ)言反應(yīng)能力等?？忌紫纫私饪荚囶}型問(wèn)答，發(fā)言和討論，再進(jìn)行問(wèn)答，要做到沉著冷靜，不要緊張，給它想成是在跟partner聊天。首先，在考試前需找partner多進(jìn)行口語(yǔ)模擬練習(xí)，做到熟能生巧。其次，考場(chǎng)中藥專心，考試中三個(gè)人一組，做到傾聽每一個(gè)partner的發(fā)言，所謂有備無(wú)患，免得圖繞叫到你，你卻手足無(wú)措?？荚嚨膯?wèn)答有一定順序，不過(guò)老師讓你針對(duì)別人的發(fā)言作出評(píng)論也是可能的，一切皆有可能，考試的時(shí)候不要分心?？记敖ㄗh查看英語(yǔ)六六級(jí)口語(yǔ)突擊訓(xùn)練，這個(gè)是在線直播課，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)很是專業(yè)，無(wú)論是現(xiàn)在應(yīng)試，還是以后英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練都有很大幫助。
很多考生在六六級(jí)考試中都感嘆時(shí)間不夠用，閱讀的時(shí)候回占據(jù)大量時(shí)間，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題在考前復(fù)習(xí)的時(shí)候大家就應(yīng)該要注意。考生需養(yǎng)成快讀瀏覽文章的習(xí)慣，將之前一字一句翻譯文章的習(xí)慣改變，都說(shuō)15天可以養(yǎng)成一個(gè)新習(xí)慣，距離考試還有16天，相信你絕對(duì)可以。
注意，一開始不要急于追求速度，在確保正確率的前提下再提高自己的.閱讀速度。其實(shí)，英文閱讀和中文閱讀理解是一個(gè)道理，重點(diǎn)在于找出中心思想，其次確定考試要考的重點(diǎn)，忽略多余的信息，這樣對(duì)提高閱讀速度幫助不少。
其實(shí)如果時(shí)間充足的話背誦當(dāng)然越多越好，能一字不漏的背下來(lái)當(dāng)然牛了，但是關(guān)鍵在于這個(gè)階段已經(jīng)沒(méi)有足夠的時(shí)間了，所以考生可以把近幾年的范文看看，了解范文的寫作結(jié)構(gòu)，根據(jù)范文作文類型的特點(diǎn)自己總結(jié)出一篇比較有特點(diǎn)的模板，考試的時(shí)候既不會(huì)重復(fù)，又省時(shí)省力。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇十六
作文題目在試題冊(cè)背面，寫作與聽力理解在答題卡1上作答，閱讀和翻譯在答題卡2上作答。
9:00 發(fā)答題卡1、答題卡2和試題冊(cè)。閱讀“敬告考生”、檢查條形碼、答題卡的.印刷質(zhì)量、粘貼條形碼、填寫個(gè)人信息。沒(méi)有粘貼條形碼將沒(méi)有成績(jī)?？忌坏锰崆胺喸囶}冊(cè)，否則按違規(guī)處理。
9:10 考試正式開始，寫作考試(30分鐘)，用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
9:40 考生帶上耳機(jī)，打開試題冊(cè)，進(jìn)行聽力考試(30分鐘)。
10:10 聽力考試結(jié)束，考生停止答題并摘下耳機(jī)，收答題卡1。
10:15 作答閱讀和翻譯部分。教師檢查答題卡1上條形碼粘貼及個(gè)人信息填寫情況。記錄缺考考生信息。
11:25考試結(jié)束，考生立即停止答題，收試題冊(cè)和答題卡2。清點(diǎn)答題卡、試題冊(cè)都有30份后，組織考生離場(chǎng)。答題卡、試題冊(cè)考生不可帶出考場(chǎng)。
請(qǐng)考生注意：手機(jī)等通訊設(shè)備不得帶入考場(chǎng)，否則以作弊論處?？忌型静豢呻x場(chǎng)，若離場(chǎng)(如上廁所)，不可回考場(chǎng)，需報(bào)告樓棟負(fù)責(zé)人，由流動(dòng)監(jiān)考員或保安帶到考務(wù)辦公室，等考試結(jié)束后方可離開。
15:00 發(fā)答題卡1、答題卡2和試題冊(cè)。閱讀“敬告考生”、檢查條形碼、答題卡的印刷質(zhì)量、粘貼條形碼、填寫個(gè)人信息。沒(méi)有粘貼條形碼將沒(méi)有成績(jī)?？忌坏锰崆胺喸囶}冊(cè)，否則按違規(guī)處理。
15:10 考試正式開始，寫作考試(30分鐘)，用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
15:40 考生帶上耳機(jī)，打開試題冊(cè)，進(jìn)行聽力考試(30分鐘)。
16:10 聽力考試結(jié)束，考生停止答題并摘下耳機(jī)，收答題卡1。
16:15 作答閱讀和翻譯部分。教師檢查答題卡1上條形碼粘貼及個(gè)人信息填寫情況。記錄缺考考生信息。
17:25 考試結(jié)束，考生立即停止答題，收試題冊(cè)和答題卡2。清點(diǎn)答題卡、試題冊(cè)都有30份后，組織考生離場(chǎng)。答題卡、試題冊(cè)考生不可帶出考場(chǎng)。
請(qǐng)考生注意：手機(jī)等通訊設(shè)備不得帶入考場(chǎng)，否則以作弊論處?？忌型静豢呻x場(chǎng)，若離場(chǎng)(如上廁所)，不可回考場(chǎng)，需報(bào)告樓棟負(fù)責(zé)人，由流動(dòng)監(jiān)考員或保安帶到考務(wù)辦公室，等考試結(jié)束后方可離開。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇十七
讀得懂不一定寫不出——寫作水平總是落后于閱讀；寫得出不一定寫得好——想要“亮”起來(lái)卻無(wú)從下手。其實(shí)你只需要一種思路，在相同的詞匯量和語(yǔ)法水平下，可使你的應(yīng)試作文分?jǐn)?shù)提高一個(gè)層次。
先請(qǐng)把握以下兩個(gè)原則（篇章也就是段落和全文框架的問(wèn)題，各路名師專家都講得夠多了，我就不再?gòu)U話）。
句法：強(qiáng)制原則
無(wú)論什么類型的文章，何種題目，拼了命也要寫出下面的句型。
秀出英語(yǔ)水平的句型就是那么幾個(gè)，拿半天功夫把它們練到駕輕就熟，臨考自可胸有成竹，實(shí)事半功倍之必殺技也。
現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)：前置狀語(yǔ)與后置狀語(yǔ)：一到兩個(gè)
主謂之間插入語(yǔ)：一到兩個(gè)
動(dòng)賓補(bǔ)/動(dòng)賓狀結(jié)構(gòu)：一到兩個(gè)
定語(yǔ)從句：一到兩個(gè)
名詞從句：一個(gè)
狀語(yǔ)從句（特別的才有用，普通的狀從是垃圾）：一個(gè)
形式主語(yǔ)句：一個(gè)
強(qiáng)調(diào)句/倒裝句：一個(gè)
說(shuō)明：
一、以上指標(biāo)按一篇約250字的文章來(lái)分配。加上兩個(gè)簡(jiǎn)單樸素的句子，文章可成。
二、每一個(gè)具體如何去寫出來(lái)，有一些技術(shù)，等著老邪一一交代?！皬?qiáng)調(diào)句”已經(jīng)寫出來(lái)了，請(qǐng)看本博文章分類“實(shí)戰(zhàn)句法”
詞法：靈活原則
調(diào)整內(nèi)容，變化方式，保證正確。
有兩個(gè)方面：一是內(nèi)容要靈活，保證自己能表達(dá)。
如本來(lái)準(zhǔn)備說(shuō)：“黃老邪很變態(tài)”，發(fā)現(xiàn)“變態(tài)”不會(huì)，我說(shuō)“與眾不同”不行嗎？“與眾不同”不會(huì)，說(shuō)“很奇怪”不行嗎？“很奇怪”也不會(huì)，“跟別人不一樣”不行嗎？總而言之：把漢語(yǔ)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己能用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)為止。
另一方面就是同一個(gè)內(nèi)容，用不同的形式來(lái)表達(dá)。
已經(jīng)想到頭了，再想不出更簡(jiǎn)單的了，一看還是不會(huì)表達(dá)。這個(gè)時(shí)候不是基本功問(wèn)題，還是思路問(wèn)題。
請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)有不同的方式來(lái)表達(dá)相同的內(nèi)容。
比如“與眾不同”要是不會(huì)，可能是你非要把它當(dāng)成一個(gè)相當(dāng)于“與眾不同”的復(fù)雜詞來(lái)表達(dá)，事實(shí)上可用非常簡(jiǎn)單弱智的短語(yǔ)來(lái)替換。
所以“unique“要是想不出，還有differenfromothers.再假定differentfromothers還想不出（比如說(shuō)一時(shí)糊涂different這個(gè)單詞的是一個(gè)f還是兩個(gè)f記不準(zhǔn)了），還是要從絕望中尋找希望。比如來(lái)一個(gè)“正反”轉(zhuǎn)換，把“不同”說(shuō)成“不是相同”isnotthesameas.
轉(zhuǎn)換的思路具體有：
一、正與反（肯定與否定），前面“不同”與“非相同”即是。
二、復(fù)雜與簡(jiǎn)單，“與眾不同”與“與別人不一樣”即是。
尤其要提到動(dòng)詞，里面有一類所謂“萬(wàn)能動(dòng)詞”（那些極弱智常用的動(dòng)詞如take,get,bring,come,go等），使許多的動(dòng)作皆可迎刃而解。
如“黃老邪2003年不幸墮落新東方”，你能想起一個(gè)詞叫“墮落”嗎？完全的思路問(wèn)題，一看老外寫將出來(lái)，原來(lái)可用“wentdown”.萬(wàn)能動(dòng)詞的詳情，容老邪慢慢擺出來(lái)。
三、靜與動(dòng)，“他壽命（此詞可能不會(huì)）很長(zhǎng)”這個(gè)靜態(tài)的陳述，可換成“他活得更長(zhǎng)”這個(gè)動(dòng)態(tài)的說(shuō)法（livelonger,極弱智）。
先來(lái)這些，以后再慢慢補(bǔ)充。
英語(yǔ)六級(jí)考試心得體會(huì)篇十八
1.大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重視，調(diào)動(dòng)了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的.要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。
2.大學(xué)英語(yǔ)考試每年為我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平提供客觀的描述。 由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)方法，分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)等值處理，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。
3.由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績(jī)含有大量信息，成為各級(jí)教育行政部門進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。
4.大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚?。
5.大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
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