最新實驗報告撰寫要求范文（22篇）

在組織中，報告被廣泛用于向上級領導或同事匯報工作進展或研究成果。最后，我們應該對報告進行全面的審校和校對，以確保沒有任何拼寫、語法和格式上的錯誤。如果你想了解如何撰寫一份優(yōu)秀的報告，請閱讀以下范文，相信會對你有所幫助。

實驗報告撰寫要求篇一

一、題目：應以簡煉,概括,明確的語句反映所要調(diào)查的對象,領域,方向等問題.題目應能概括全篇,引人注目。（宋體，三號，加粗，居中）

二、正文：（小四號宋體字，1.5倍行間距，段落按照”首行縮進”格式，每段開頭空二格，標點符號占一格；一級標題用四號黑體字，二級標題用小四號宋體字（加粗），三級以下標題用小四號宋體字（不加粗）。

1.前言(背景和目的)

主要包括研究背景和目的。

背景介紹應簡明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結(jié)。

調(diào)查目的:闡述調(diào)查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關注。

2.方法

詳細描述研究中采用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當.這部分一般包括以下幾方面:

地點 ；

時間 ；

調(diào)查對象 ；

調(diào)查方法:定性,定量 ；

3.結(jié)果與討論：

結(jié)果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫，結(jié)果和討論分幾節(jié)來完成.一般采用描述,分析,討論來寫。

描述:描述事情的發(fā)生發(fā)展過程,描述調(diào)查人群的人口社會學特征,描

述調(diào)查事物的特征；

討論:要緊緊圍繞結(jié)果,以及可能有爭議的主要問題進行討論.討論時應注意以下幾點:把調(diào)查結(jié)果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內(nèi)在聯(lián)系.與他人結(jié)果相矛盾的地方,討論發(fā)生的原因和理論依據(jù).要有自己的看法和見解,論點明確。

4.結(jié)論與建議

結(jié)論 ：用扼要的文句把論文的主要內(nèi)容概括起來,切忌重復文章內(nèi)容.文字結(jié)構(gòu)應該準確,完整,精練,高度概括文章的主要目的和結(jié)果.建議 ：為學校決策提出科學建議 ；進一步深入研究提出建議。

5.參考文獻：

列出主要理論依據(jù)和方法,以及有爭議的論據(jù).具體格式如下： “參考文獻”（四號、黑體字、居中）

“參考文獻的內(nèi)容”（五號、宋體字）。

“參考文獻的序號”用數(shù)字加方括號表示，如“［1］，［2］?”、左頂格，段落按照“懸掛縮進”格式（即序號后的內(nèi)容均在序號右側(cè)，且左對齊）。

文獻的作者不超過3位時，全部列出；超過3位時，只列前3位，后面加“等”字或相應的外文；作者姓名之間用“，”分開。

例如：

連續(xù)出版物：

專著：

6.附錄：

圖等都可以放在附錄中,有利于說明和理解調(diào)查報告,又可提供有用的科學信息?！案戒洝保ㄋ奶?、黑體字、居中）；“附錄的內(nèi)容”（小四號、宋體字）。

實驗報告撰寫要求篇二

對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的`分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。

1、標題：題名應簡明、貼切，能概括報告的內(nèi)容，一般不超過20個字。

2、作者署名：應使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。

3、摘要：應客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。

4、關鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3—6個。

5、作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。

6、正文：為調(diào)研報告的主體部分，不少于4000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例（不少于一個）四部分。

7、注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后用1，2，3……每頁單獨排序。

8、參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：

（1）著作：標注順序：責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。

示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。

（2）期刊：標注順序：責任者/文獻題名/期刊名/年期（或卷期，出版年月）。

示例：何齡修：《讀顧誠〈南明史〉》，《中國史研究》1998年第3期。

（3）學位論文、會議論文等：標注順序：責任者/文獻標題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼。

示例：方明東：《羅隆基政治思想研究（1913—1949）》，博士學位論文，北京師范大學歷史系，20xx年，第67頁。

1、紙張：a4紙

2、字號及字體：姓名用4號仿宋；院系，年級，專業(yè)，學號用小4號宋體；標題部分用2號宋體字；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；參考文獻用小4號宋體字。

3、行間距：行距為20磅固定值，字間距為標準值。

實驗報告撰寫要求篇三

應該有試驗報告紙和試驗預習報告紙。有的話照著填。沒有的話這樣： 預習報告：

1.試驗目的。（這個大學物理試驗書上抄，哪個試驗就抄哪個）。

2。實驗儀器。照著書上抄。

3.重要物理量和公式：把書上的公式抄了：一般情況下是抄結(jié)論性的公式。再對這個公式上的物理量進行分析，說明這些物理量都是什么東東。這是沒有充分預習的做法，如果你充分地看懂了要做的試驗，你就把整個試驗里涉及的物理量寫上，再分析。

4.試驗內(nèi)容和步驟。抄書上。差不多抄半面多就可以了。

5.試驗數(shù)據(jù)。做完試驗后的記錄。這些數(shù)據(jù)最好用三線圖畫。注意標上表號和表名。eg：表1.紫銅環(huán)內(nèi)外徑和高的試驗數(shù)據(jù)。

6.試驗現(xiàn)象.隨便寫點。

試驗報告：

1.試驗目的。方法同上。

2.試驗原理。把書上的歸納一下，抄！差不多半面紙。在原理的后面把試驗儀器寫上。

3。試驗數(shù)據(jù)及其處理。書上有模板。照著做。一般情況是求平均值，標準偏差那些。書上有。注意：小數(shù)點的位數(shù)一定要正確。

4.試驗結(jié)果：把上面處理好的數(shù)據(jù)處理的結(jié)果寫出來。

5.討論。如果那個試驗的后面有思考題就把思考提回答了。如果沒有就自己想，寫點總結(jié)性的話?；蛘邥铣粌删浔容^具有代表性的句子。

實驗報告大部分是抄的。建議你找你們學長學姐借他們當年的實驗報告。還有，如果試驗數(shù)據(jù)不好，就自己捏造。尤其是看到壞值，什么都別想，直接當沒有那個數(shù)據(jù)過，仿著其他的數(shù)據(jù)寫一個。

不知道。建議還是借學長學姐的比較好，網(wǎng)絡上的不一定可以得高分。每個老師對報告的要求不一樣，要照老師的習慣寫報告。

望采納。

實驗報告撰寫要求篇四

實 驗 報 告

四、實驗內(nèi)容

一、實驗目的1、2、3、??????

二、儀器和用具

1、，2、，3、，??

三、實驗原理

簡要文字敘述，畫原理圖

圖名或圖號

五、數(shù)據(jù)處理

1、計算測量物理量的平均值和誤差

2、作圖法處理數(shù)據(jù)，如畫曲線

六、討論 篇二：初中物理實驗報告范文 初中物理實驗報告范文 “浮力消失”了

做下面的小試驗 器材

找一個底面很平的容器，讓一個蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會浮起來；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會浮起來。

可見，當物體與容器底部緊密接觸時，兩個接觸面間就沒有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強，液體對它就失去了向上托的力，浮力當然隨之消失了?，F(xiàn)在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？ “浮力是怎樣產(chǎn)生的”，學生對“浮力就是液體對物體向上的壓力和向下的壓力之差”這一結(jié)論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實驗是攻克這一難點的關鍵，下面介紹兩種簡便方法。[方法1] 器材：大小適當?shù)牟Ａ┒?化學實驗室有)一個、乒乓球一只、紅水一杯。步驟：

(1)將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。

(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無名指之間)，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開拇指，可見乒乓球不浮起，(這時漏斗柄下口有水向下流，這是因為乒乓球與漏斗間不太密合)。(3)用手指堵住出水口，可見漏斗柄中水面逐漸上升，當水面升至乒乓球時，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水過快，可在乒乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀察水在漏斗柄中上升的情況。)[方法2] 器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口徑宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木塊(如象棋子、積木、保溫瓶塞等)一個、筷子一根、水一杯。

制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。步驟：

(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。

(2)將木塊平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。移去筷子，可見木塊不浮起。(這時小孔處有水向下滴，這是因為木塊與桶的接觸面之間不很密合)。(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。

一、實驗目的：掌握_____________、______________的連接方式。

二、實驗器材： __________、__________、__________、__________、___________。

三、步 驟： 1.組成串聯(lián)電路 a.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實物 電路圖(要求元件位置不動，并且導線不能交叉)。

實驗項目： 實驗地點： 班 級： 姓 名： 座 號：

實驗時間：月 物理系編制

一、實驗目的：

二、實驗儀器設備：

三、實驗原理：

四、實驗步驟： 教師簽名：

五、實驗數(shù)據(jù)記錄

六、實驗數(shù)據(jù)處理

實驗報告撰寫要求篇五

根據(jù)《中國民航大學工商管理碩士（mba）專業(yè)學位培養(yǎng)方案》，要求每個mba學員必須進行社會實踐，并提交社會實踐報告。

社會實踐報告主要要求學員用管理的原理和方法，對企業(yè)或行業(yè)的某一專門問題進行調(diào)查分析，重點考察學員理論聯(lián)系實際、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決實際問題的能力。

（一）撰寫要求

1、對企業(yè)進行調(diào)研，必須聯(lián)系企業(yè)的實際，在掌握其近期第一手資料的基礎上，反映現(xiàn)實中需要解決的問題，進行某專題的深入研究和探討。

2、不要寫成調(diào)查報告，必須有分析，有針對企業(yè)某一現(xiàn)實問題的對策研究。

3、每篇社會實踐報告要求在5000字以上。

（二）社會實踐專題方向

企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)技術研發(fā)、企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)文化建設、企業(yè)核心競爭力培育、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)機構(gòu)改革、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)財務管理、企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)運營管理、企業(yè)質(zhì)量管理、企業(yè)成本控制、企業(yè)市場營銷、企業(yè)跨國經(jīng)營、企業(yè)國際化進程、企業(yè)收購兼并、企業(yè)業(yè)務重組、企業(yè)流程再造、企業(yè)經(jīng)營者的激勵與約束、企業(yè)信息化建設、中外企業(yè)合作、企業(yè)技術轉(zhuǎn)讓與技術引進、企業(yè)形象與品牌建設、企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟、企業(yè)集團化經(jīng)營、企業(yè)資產(chǎn)評估、企業(yè)公共關系管理、企業(yè)客戶關系管理、中心企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)中知識產(chǎn)權(quán)保護、企業(yè)社會責任、企業(yè)創(chuàng)業(yè)等等。

（三）社會實踐報告的提交

實驗報告撰寫要求篇六

撰寫社會實踐調(diào)查報告，是本科實踐與科學研究環(huán)節(jié)的重要組成部分；是對學生公共基礎課、學科基礎課學習效果的一個檢驗；是學生將所學專業(yè)理論知識結(jié)合社會實踐，解決實踐問題能力的一個綜合體現(xiàn)。

根據(jù)我院本科學分制教學方案中相關規(guī)定，社會實踐調(diào)查報告的撰寫安排在第二學年學習結(jié)束后進行，社會實踐調(diào)查報告的學分為1學分。

二、社會實踐調(diào)查報告撰寫要求

（一）嚴正聲明

學生社會實踐調(diào)查報告的撰寫必須是經(jīng)過實地考查，實事采集，實事求是的分析研究，撰寫出有實際內(nèi)容、理論水平和參考價值的調(diào)查報告。不得抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學分記0分。

（二）社會實踐調(diào)查的內(nèi)容

社會實踐調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟、政治、思想、文化等領域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；

2.農(nóng)村、城市社會主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗及存在問題和解決方法；

3.農(nóng)村、城市社會主義精神文明建設的成果、經(jīng)驗及存在問題和解決辦法；

4.先進人物、先進事跡；

5.社會熱點問題等。

（三）社會實踐調(diào)查報告材料的獲取

1.必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報告的材料必須是真實可靠的；

2.在調(diào)查報告中，應提供材料的來源，反映材料獲取的過程

（四）社會實踐調(diào)查報告的寫作要求

1.須注明調(diào)查的對象、時間、地點、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法；

3、須針對調(diào)查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調(diào)查報告應有的社會價值。

當然，具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內(nèi)容是不可或缺的。

（五）社會實踐調(diào)查報告交稿的時間和形式

1.交稿的時間定于下學期開學后的第2周星期四前，過時不候。

2.以班級為單位，由學習委員和班長統(tǒng)一收齊后交實踐部。交稿時須清點報告份數(shù)，并登記簽字。

3.社會實踐調(diào)查報告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印，具體要求見附表――社會實踐調(diào)查報告格式（可到工商管理系主頁上下載電子版）。

工商管理學院

xx年6月21日

[學生社會實踐調(diào)查報告撰寫要求參考]

實驗報告撰寫要求篇七

格式如下：

一，標題，署名

研究報告的標題常常直接采用研究報告的名稱，這樣顯得精確，明了，使人能對研究的問題一目了然.研究報告的標題不但應反映該項研究的核心問題，而且應能引起讀者對報告的興趣和注意.因此，要簡短，明確，并注意采用讀者感興趣的措詞.

標題下的署名是表示研究者對該項研究及報告的負責.署名大多是研究者的真實姓名，也可以用筆名.有時參加的人員很多，不便一一署名，可以署00課題組，00課題協(xié)作組等.

二，前言，引言

報告的第一部分，常常以前言或引言的形式，非常簡要地闡述下列內(nèi)容：

1.課題提出的緣由;

2.研究這一課題的意義;

3.目前國內(nèi)外在這一方面的研究成果，現(xiàn)狀，問題及趨勢;

4.該項研究所要解決的問題.

鑒于這一部分所要述及的內(nèi)容，有時也可直接以"目的，意義"作為該一小節(jié)的標題.這一部分雖然只是報告的引言，但它卻可以顯示該項研究的學術地位，使人們了解該項研究在教育理論和實踐上的價值，在有關領域中的重要性，以及在國內(nèi)外同類研究中所處的水平.前言應簡潔，明了，字數(shù)不宜太多.因此，前言要注意措詞，使之既實事求是地介紹情況，又能恰到好處地贏得讀者的信賴和注意.

三，研究方法，手段

這一部分主要是向讀者交代研究方法及研究過程，目的是為了讓讀者了解整個研究的全過程，以便評價整個研究在方法論和教育理論研究上的科學性和客觀性，讓讀者據(jù)此決定是否承認和接受該項研究所得出的結(jié)果.

研究方法的介紹主要包括：研究對象的取樣和選擇，研究因素的'操作與控制，資料的收集與處理等方面所采用的方法與實施的技術手段.此外，還應包括對研究課題中出現(xiàn)的主要概念的定義和闡述，以及對研究所采用的特殊工具，設備以及一些特殊方法手段的介紹.如果這一部分內(nèi)容較多，或附有設計的圖紙，量表，調(diào)查問卷，測試題等，應以附錄的形式附在后面.方法的介紹應注意條理清楚，交代明白，使別人可以據(jù)此重復研究，而具體實施的措施介紹則未必如課題設計方案那樣周詳細致了.研究方法的介紹常?？砂囱芯窟^程的順序逐一展開，在介紹過程中如果涉及一些專業(yè)性的概念或說法，則應注意用詞的準確性.

四，結(jié)果，討論

結(jié)果是研究報告的實質(zhì)部分，撰寫這一部分的主要目的，就是要將研究結(jié)果作為客觀事實呈示給讀者.這一部分主要包括兩個內(nèi)容：一是對在研究中所收集的原始文獻資料和觀察資料，實驗資料經(jīng)過初步整理，分析的結(jié)果，如對定性資料的歸納，列條，對定量資料列出圖表等;二是對資料初步整理分析后，采用一些邏輯或統(tǒng)計的技術手段，推斷出研究的最后結(jié)果或結(jié)論.與其他學科研究報告有所不同的是，教育科學一些研究者往往更注重定性分析，更注重舉例說明問題，即使數(shù)據(jù)，往往也停留在例舉和羅列的水平上.有鑒于此，應該強調(diào)，在研究報告中既要重視定性的分析，更要注重定量的分析，既可以有一兩個典型事例或一些數(shù)據(jù)為佐證，更要有對客觀數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計分析處理.撰寫這一部分時應注意以下幾點：

1.不可以一概全，單純從邏輯的角度推出結(jié)論，而要重視定量與定性的綜合分析.

2.對于數(shù)據(jù)資料，不應停留在僅僅作為事例例舉的水平上，而應采用一些統(tǒng)計分析的技術，從數(shù)量的變化中揭示事物的本質(zhì)屬性.

3.在統(tǒng)計圖表上出現(xiàn)過的事實，沒有必要再用文字重復敘述，只要指出這些數(shù)字所說明的問題即可.

4.結(jié)果僅僅是對研究所收集的事實材料的客觀歸納.在這一部分只可以例舉客觀材料，嚴謹?shù)靥岢鼋Y(jié)論，切忌夸夸其談，妄下結(jié)論，任意引申和發(fā)揮.

5.研究結(jié)果應以事實與數(shù)字為主，文字敘述要簡潔明了，結(jié)論要明晰準確.

討論是對研究研究者根據(jù)研究得出的客觀事實和結(jié)論，結(jié)合自己對教育理論和實踐的認識和了解，通過分析和思考，對當前教育理論和實踐的發(fā)展提出自己的認識，建議和設想.因此，這一部分常常以"分析與討論"，"討論與建議"，"幾點建議"，"幾點思考"等作標題.

結(jié)果與討論合而為一，或先呈示結(jié)果，接著討論，或夾敘夾議，交叉進行.然后，無論形式如何，我們應該明確地看到它們之間的本質(zhì)區(qū)別.研究結(jié)果呈現(xiàn)的是研究中的客觀事實，它應該是基本肯定的，并可以在相同的研究中重復出現(xiàn)，而討論則是主觀的認識與分析，是研究者將研究的結(jié)果引向理論認識和實踐應用的橋梁.

實驗報告撰寫要求篇八

實驗名稱____________________

班級____________________

學號____________________

姓名____________________

同組實驗人__________________

實驗日期____________________

實驗報告撰寫要求篇九

報告文學比較重視標題，力爭產(chǎn)生一種吸引力和震撼力。標題一應求實，二應講究修辭，三應具有概括力和氣魄。

開頭處理成文章的思想示意圖，通常在開頭就顯示出文章的思想水平和藝術質(zhì)量，以生動鮮明的形象及場面或觸目驚心的議論，簡明扼要地把主題提示給讀者。

通常用鼓舞展望式或者哲理思索式。要與人物形象和場面相結(jié)合，造成一種余味無窮的意境。

報告文學與新聞報道、通訊有密切關系，但又有所區(qū)別。兩者相同的，是都以真人真事為寫作對象；它們的區(qū)別在于：

二、它有更多的文學色彩，十分注意形象的刻劃與細節(jié)描寫，強調(diào)在真人真事的基礎上注意文學手段的運用。報告文學與小說有類似之處，但二者又是完全不同的文體。美國有“非小說文學”或“非虛構(gòu)文學”，與報告文學相似。這說明報告文學在表達方法上是類似小說的'。

但是，它和小說相比，要求嚴守真實性原則，不能虛構(gòu)，所有的藝術概括與加工，都不能違反真實性的原則。

實驗報告撰寫要求篇十

從新聞報道和紀實散文中生成并獨立出來的一種新聞與文學結(jié)合的散文體裁，也是一種以文學手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中的真人真事的新聞文體。速寫、特寫、文藝通訊的總稱。作為一種介于通訊和小說之間的文體。它以敘事紀實為主體，以報告真相為己任，即要求作品中占主體的人與事必須真實，具有新聞性；又經(jīng)過藝術加工，以形象反映生活，并飽含作家的思想傾向和情感態(tài)度，具備文學性。也就是三個特征：新聞性、文學性和政治性。這種文體是近代新聞事業(yè)發(fā)達的產(chǎn)物，曾盛行于20世紀初期的蘇聯(lián)和歐美。在五四運動以后的中國，某些通訊、旅行記和敘事散文已具有報告文學的部分特性。

但正式倡導和自覺創(chuàng)作報告文學，是從30年代初開始的，并與左翼文藝運動和外國報告文學的傳入有關。第一部以報告文學名義出版的作品集是《上海事變與報告文學》（1932）。稍后有《活的記錄》、《中國的一日》等專集和《包身工》（夏衍）、《1936年春在太原》（宋之的）等名篇。30年代末期以后，中國報告文學獲得很大發(fā)展，已成為一個獨立的重要的.文學品種。

什么叫報告文學？報告文學是采取文學手段及時地反映真人真事的一種新聞文體。調(diào)查報告是對社會上某一個問題或事件進行專門調(diào)查研究之后，將所得的材料和結(jié)論加以整理而寫成的書面報告。

1、內(nèi)容真實，觀點鮮明。

2、材料性強，夾敘夾議。

3、結(jié)構(gòu)嚴謹，有條不紊。

4、語言簡潔，筆調(diào)明快。

1、反映基本情況的調(diào)查報告。

2、總結(jié)典型經(jīng)驗的調(diào)查報告。

3、介紹新生事物的調(diào)查報告。

4、考察歷史事實的調(diào)查報告。

5、揭露問題的調(diào)查報告。

6、表現(xiàn)其他內(nèi)容的調(diào)查報告。

實驗報告撰寫要求篇十一

一、內(nèi)容要求

畢業(yè)實踐報告是對學生畢業(yè)實習過程的全面總結(jié)，是表述其實習成果，代表其專業(yè)綜合水平的重要資料，是學生實習過程、體會、收獲的全面反映，是學生實踐技能訓練中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好畢業(yè)實踐報告。

(一)封面

按要求完整填寫畢業(yè)實踐報告題目、年級、專業(yè)、學號、姓名、指導老師等，用顏色與封底相同的白色硬質(zhì)紙。

(二)正文

題目應當簡短、明確、有概括性，符合畢業(yè)實踐報告任務的要求，應能體現(xiàn)報告的核心內(nèi)容和專業(yè)特點。

內(nèi)容摘要應扼要敘述報告的主要內(nèi)容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見。內(nèi)容摘要一般不超過200字。

關鍵詞應采用能夠覆蓋報告主要內(nèi)容的通用專業(yè)術語，一般列舉3-5個。

畢業(yè)實踐報告的主體是學生實習成果的展示和表述，是整個頂崗實習過程的再現(xiàn)，必須以畢業(yè)實習單位及實踐崗位為背景進行剖析，應當注意層次分明，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合專業(yè)要求;用語、表格、插圖應規(guī)范準確，符合統(tǒng)一標準，引用他人資料要有標注。

主要內(nèi)容包括：

1.實習單位及崗位簡介

首先把此次實習目的表述清楚，用語言簡意賅、點明主題;其次要求寫出畢業(yè)實習單位的全稱、性質(zhì)、規(guī)模、業(yè)務、效益、崗位名稱、崗位人員狀況、崗位職責、崗位業(yè)務流程等情況，可繪出單位組織結(jié)構(gòu)圖及生產(chǎn)流程圖;詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位及技能要求的介紹。實習單位及崗位簡介篇幅不少于1000字。

2.實習內(nèi)容及過程

這是重點，篇幅不少于3000字，主要描述自己的工作內(nèi)容，要求內(nèi)容詳實、層次清楚;側(cè)重實際業(yè)務工作能力和動手操作技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。具體可包括：

(1)介紹實習過程做了些什么事，即個人完成的主要工作任務和取得的主要成績;

(2)實習過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，有什么建議，準備采用什么方法和措施給予解決，即著重結(jié)合所學專業(yè)技術知識提出解決實際問題的方案。要求條理清楚、邏輯性強。

3.實習收獲與體會

這是精華，篇幅不少于1000字。主要是對實習過程的收獲和體會，特別是對自己所學的專業(yè)技術知識與崗位實踐內(nèi)容差距的認識和思考。

4.致謝

以簡潔的字句對實習單位提供實習實訓指導、幫助的老師、師傅、同事及相關人員的表示謝意。

5.參考文獻

(1)參考文獻采按先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，符號置于方括號內(nèi)。一種文獻在同一文中被反復引用者，用同一序號表示。

(3)參考文獻的類型以單字母方式標識：m-專著，c—論文集，n—報紙文章，j—期刊文章，r—研究報告，s—標準，p—專利，其他未說明的文獻類型，采用字母“z”標識。

實驗報告撰寫要求篇十二

一.實踐報告撰寫的內(nèi)容與要求：

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。

2.學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣;

b)摘要正文;

c)關鍵詞;

d)中圖分類號。

4.正文

正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述。

5.結(jié)束語

結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。

6.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟：

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙暤惹阔@得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

三、實踐報告的寫作細則：

1.書寫

實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學院及作者名稱(“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄(“二號”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號”“宋體”)，摘要(“四號”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“四號”“仿宋”)，關鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”)，正文內(nèi)容(“四號”“宋體”)。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。

2.標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。

3.名詞、名稱

科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100～gb310293，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數(shù)字

實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。

6.標題層次

實踐報告的全部標題層次應統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內(nèi)容。

7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

8.公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9.表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

11.參考文獻

參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb771487規(guī)定。參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內(nèi)容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出;超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

第二篇(餐廳服務生)

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘下午2點再從下午的4點晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

實驗報告撰寫要求篇十三

(九)課題研究的預期成果與表現(xiàn)形式

課題研究成果預測即研究過程中可能會帶來什么成果?成果形式包括研究報告、教育教學論文、專著、影像資料(含課件)、典型的教案、教具學具、學生作品等。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進行檢查驗收。

(十)完成課題的可行性分析

可行性，即研究課題的可實施性，是指課題研究所需的條件是否具備，如研究所需的信息資料、實驗器材、研究經(jīng)費、學生的知識水平和技能及研究者的學歷、學習能力、研究能力和研究經(jīng)驗等等是否具備。它建構(gòu)于先進的理念、科學的設計、扎實的功底等，一句話，就是要從若干方面說明對本課題的研究，我們有實力、有能力、有潛力去完成。

成立課題組、健全研究機構(gòu)，做到研究任務、時間、人員三落實;制度保證：制定課題管理條例、規(guī)范學習、研究制度，以激勵為杠桿，激活教師研究熱情;經(jīng)費保證：設立課題研究專項經(jīng)費，保證研究過程中相關書籍、必要設備的添置及外出學習、開展活動等的經(jīng)費來源;技術保證：聘請專家擔任顧問，選派骨干外出培訓，組織外出參觀學習等;課題研究與學校工作相協(xié)調(diào)：做到教學科研化，科研教學化，使學校教育教學與教育科研同步發(fā)展、共同提高。

實驗報告撰寫要求篇十四

社會實踐調(diào)查報告撰寫要求（參考）

一、調(diào)查報告的概念

對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來即調(diào)研報告。

二、調(diào)查報告的內(nèi)容

1.標題：題名應簡明、貼切，能概括報告的內(nèi)容，一般不超過20個字。

2.作者署名：應使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。

3.摘要：應客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。

4.關鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3-6個。

5.作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。

6.正文：為調(diào)研報告的主體部分，不少于3000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例（不少于一個）四部分。

7.注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。

8.參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下： （1）著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。

（2）期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。

（3）學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼。

三、版式要求 1.紙張：a4紙 2.字號及字體：

姓名用4號仿宋；院系，年級，專業(yè)，班級，學號用小4號宋體；標題部分用2號宋體字；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；參考文獻用小4號宋體字。

3.行間距：

行距為20磅固定值，字間距為標準值。

實驗報告撰寫要求篇十五

社會實踐調(diào)查報告基本要求及撰寫體例

一、社會實踐調(diào)查報告基本要求

1、社會調(diào)查時間：寒假期間；

3、社會調(diào)查報告字數(shù)：1500—2000字；

7、任課教師要認真細致地閱讀學生上交的社會調(diào)查報告，從中發(fā)現(xiàn)學生的關注點、興趣點，以求

教學

二、社會實踐調(diào)查報告的撰寫體例

如下：

（注：如不交社會調(diào)查報告者，該項成績記作零分。）

附錄一：

社會實踐調(diào)查報告參考選題

馬克思主義大眾化的基本狀況調(diào)查

百姓對黨的四代領導集體的基本看法調(diào)查

某一地區(qū)、某一行業(yè)人群的政治思想動態(tài)調(diào)查

社會主義核心價值體系的社會認知度調(diào)查

目前百姓最關心的問題調(diào)查分析

家鄉(xiāng)社會治安現(xiàn)狀、存在問題、解決辦法

家鄉(xiāng)近年經(jīng)濟發(fā)展狀況、存在問題、解決思路

家鄉(xiāng)近年對外開放狀況、存在問題、解決思路

家鄉(xiāng)百姓近年收入變化、存在問題、解決思路

國有企業(yè)改革調(diào)查

外資企業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查

個體、私營企業(yè)發(fā)展調(diào)查

非公有制經(jīng)濟發(fā)展中的成績與問題

近年來當?shù)匚飪r變遷及對策研究

近年來當?shù)厣鐣Ｕ鲜聵I(yè)的發(fā)展狀況

從對民營企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的曲折性

土地規(guī)摸化經(jīng)營與農(nóng)民生活保障的悖論及對策

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工程中的資本構(gòu)成形式多元化分析

和諧社會建設中消除農(nóng)村歧視性觀念和差別政策的分析

中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因

城市社區(qū)（文化、治安等）建設調(diào)查

城市社會保障制度建設調(diào)查

黨員、干部先進事跡調(diào)查

民族政策貫徹落實情況調(diào)查

社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查研究

就業(yè)方式就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

社會服務問題研究

老年人家庭贍養(yǎng)問題

婦女地位和婦女問題調(diào)查研究

當代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究

社會生活中中介組織的狀況原因及發(fā)展趨勢

城市和鄉(xiāng)村生育觀的差異變化趨勢原因分析

農(nóng)地在征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查

各類企業(yè)建立現(xiàn)代化企業(yè)制度的典型調(diào)查

個體私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查

社會大眾食品的消費安全意識調(diào)查

中小股民的投資行為

社會外來人口的社會參與意識調(diào)查

農(nóng)村稅收改革調(diào)研

假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查

代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)和功能變遷調(diào)查

社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

生活方式的改變和生活滿意度的調(diào)查分析

公民道德素質(zhì)調(diào)查；

某地全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調(diào)查。

當?shù)芈糜螛I(yè)近年現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

不同階層人員的經(jīng)濟狀況和政治態(tài)度；

某地建立和完善社會保障體系所取得的成效和經(jīng)驗的調(diào)查。

社會弱勢群體的生存狀況及政府政策的效果

城市社區(qū)建設的發(fā)展狀況及社會服務效果的滿意度

城市進程中的農(nóng)村智力資源流失問題對策分析

城鄉(xiāng)生育觀的差異及原因和發(fā)展趨勢

城市與農(nóng)村社會安全感的狀況與原因

城鎮(zhèn)企業(yè)退休職工生活狀況調(diào)查。

物價上漲對工薪階層、農(nóng)民生活水平影響程度的調(diào)查

城鎮(zhèn)居民生活現(xiàn)狀調(diào)查；

城市下崗職工再就業(yè)狀況調(diào)查

城市居民社會保障制度建設調(diào)查

城市空巢老人生活狀況調(diào)查

某某單位下崗工人安置狀況（含養(yǎng)老保險、醫(yī)保）調(diào)查

某某中學減免義務教育和學雜費情況調(diào)查

近年來百姓對孩子高考態(tài)度的變遷

近年來家鄉(xiāng)網(wǎng)絡發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路

近年來百姓對國家大事關心程度、方式的變遷

家鄉(xiāng)近年地方民主建設進展情況，存在問題、發(fā)展思路

家鄉(xiāng)近年文化生活的變遷、存在問題、發(fā)展辦法

家鄉(xiāng)近年的自然災害情況，應對辦法

家鄉(xiāng)近年貧富差距的變遷，解決思路

家鄉(xiāng)百姓目前生活中的主要難題有哪些，解決思路

家鄉(xiāng)近年環(huán)保問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

居民生活水平、質(zhì)量變化調(diào)查

居民收入情況調(diào)查

某某小區(qū)某樓某單元住戶改革開放30年來住房面積調(diào)查

某某小區(qū)改革開放30年來社會保險、醫(yī)保狀況調(diào)查

某地重視環(huán)境保護和資源的合理利用的情況調(diào)查

某某城市、某某村生態(tài)環(huán)境建設調(diào)查

某地環(huán)境狀況調(diào)查

家用電池回收情況調(diào)查

鋼鐵行業(yè)排污能力調(diào)查

造紙企業(yè)排污能力調(diào)查

污染治理狀況調(diào)查

（太陽能等）新能源使用調(diào)查

社會治安狀況調(diào)查與對策；

關于社會主義市場經(jīng)濟中誠信狀況的社會調(diào)查

某市大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調(diào)查

用人單位對高校畢業(yè)生錄用標準的調(diào)查分析

大學生就業(yè)狀況調(diào)查

大學生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

大學生基本生活費用調(diào)查

學生黨員思想狀況調(diào)查

大學生勤工助學活動調(diào)查

大學生人際交往中存在的問題及對策調(diào)查

大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)調(diào)查

大學生心理健康狀況調(diào)查

當代大學生宗教信仰調(diào)查

當代大學生參與意識調(diào)查

當代大學生義利觀表現(xiàn)形態(tài)及評價

大學生擇業(yè)觀調(diào)查

大學生婚戀觀調(diào)查

網(wǎng)絡對青少年健康成長的影響的調(diào)查分析。

互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究

青少年法制觀念狀況調(diào)查；

中小學生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查

中小學生社會公德意識現(xiàn)狀調(diào)查

大學生違法犯罪的現(xiàn)狀、成因及對策

家鄉(xiāng)農(nóng)民法律意識的考察及分析

農(nóng)村或街道調(diào)查，民間糾紛解決的方式

農(nóng)村社會治安狀況調(diào)查與加強法制建設必要性、緊迫性的調(diào)查分析 村民依法自治調(diào)查

農(nóng)民合同意識調(diào)查

革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查

革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查

革命老區(qū)新農(nóng)村建設調(diào)查

農(nóng)村基層組織建設調(diào)查

農(nóng)村基層民主建設情況調(diào)查；

農(nóng)村文化建設調(diào)查

農(nóng)村風俗習慣狀況的調(diào)查；

農(nóng)村的文化建設現(xiàn)狀與對策；

農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀調(diào)查與分析

農(nóng)民工生活質(zhì)量調(diào)查

農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)查

當代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究

新農(nóng)村建設調(diào)查

農(nóng)村居民社會保障制度建設調(diào)查

農(nóng)村居民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設調(diào)查

農(nóng)村中小學教育狀況調(diào)查

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)發(fā)展狀況調(diào)查

農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查

近年農(nóng)村中小學教育的變化、存在問題、解決思路

農(nóng)民工子女就學狀況調(diào)查

外出務工人員子女教育狀況調(diào)查

某某村土地稅農(nóng)業(yè)稅減免落實情況調(diào)查

某某村醫(yī)療保險狀況調(diào)查（或“新農(nóng)合”狀況調(diào)查）

某某村人均gdp情況調(diào)查

某某鄉(xiāng)大學生掛職鍛煉情況調(diào)查

某某村科學致富情況調(diào)查

某某村文化、教育情況調(diào)查

某某村減免義務教育學費落實情況調(diào)查

近年農(nóng)村人才流失現(xiàn)象及解決的辦法

農(nóng)民打工仔成才問題研究

近年家鄉(xiāng)資源保護問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

農(nóng)民工就業(yè)、收入現(xiàn)狀、存在問題、解決思路

農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調(diào)查

農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查

農(nóng)村九年義務制教育普及狀況調(diào)查

農(nóng)村學齡兒童輟學狀況調(diào)查

農(nóng)村基層黨團組織建設狀況調(diào)查

農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查

農(nóng)村“紅白事”浪費調(diào)查

農(nóng)村鄰里糾紛（宅基地）調(diào)查

農(nóng)業(yè)剩余勞動力的轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀及對農(nóng)村發(fā)展的影響

農(nóng)村免除農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)民負擔問題的調(diào)查

社會主義新農(nóng)村建設中的成績與不和諧因素

農(nóng)民種糧積極性不高的原因調(diào)查

農(nóng)民對惠農(nóng)政策的看法

農(nóng)村免除義務教育階段學雜費之后對農(nóng)村教育的影響

注；以上為參考選題范圍，學生可參考選擇并自擬題目撰寫調(diào)查報告，學生如有其他選題也可自主決定。

信陽師范學院馬列部

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教研室

2012年2月18日

實驗報告撰寫要求篇十六

實習報告是反映學生實習效果的重要依據(jù)材料之一，它包括課程實習報告、專業(yè)實習報告和畢業(yè)實習報告。為確保學生實習報告的撰寫質(zhì)量，現(xiàn)提出以下規(guī)范要求：

一、實習報告撰寫

實習報告的撰寫應在指導教師的指導下，由學生在實習期間內(nèi)獨立完成，經(jīng)實習單位簽署意見，并加蓋公章后，方可交實習指導教師評閱。

二、實習報告撰寫規(guī)范

1、實習名稱、性質(zhì)：課程實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習

2、實習時間：應與培養(yǎng)方案規(guī)定的實習時間一致

3、實習單位及地點：如實填寫

4、實習目的：通過在實習單位的實習，深化對所學專業(yè)知識的理解，掌握操作技能，使理論與實踐相結(jié)合。

三、實習內(nèi)容

1、介紹實習單位的基本情況。

2、實習中做了哪些工作，你是怎樣開展這些工作的，并從中學到了哪些知識和技能。

四、實習總結(jié)撰寫及實習報告的評閱

1、實習中有些什么收獲或深刻體會。

2、結(jié)合實習單位的實際情況和所學的理論知識，分析其存在的問題。

3、結(jié)合實習單位的資源和實際情況、行業(yè)發(fā)展的趨勢，對存在的問題，提出切實可行的解決方法。

五、實習總結(jié)字數(shù)不得少于3000字，且用小四號宋體，紙雙面打印夾在實習報告封面中。

六、指導教師考核意見：先寫評語，后給百分制成績。

七、本規(guī)定由教務處負責解釋。

八、本辦法自公布之日起執(zhí)行。

實驗報告撰寫要求篇十七

標題：標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)定的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關于的實習報告”、“關于的實習報告”、“實習”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設――大學學科建設實習思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。

實驗報告撰寫要求篇十八

一、調(diào)查報告的概念

對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。

二、調(diào)查報告的內(nèi)容

1.標題：題名應簡明、貼切，能概括報告的內(nèi)容，一般不超過20個字。

2.作者署名：應使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。

3.摘要：應客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。

4.關鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。

一般為3-6個。

5.作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院(系、所)和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。

6.正文：為調(diào)研報告的主體部分，不少于4000字(不含調(diào)研基本情況部分)。

根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。

調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例(不少于一個)四部分。

7.注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。

文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下(腳注)，按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。

8.參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：

(1)著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。

示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局。

(2)期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。

示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》。

(3)學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼。

示例：方明東：《羅隆基政治思想研究》，博士學位論文，北京師范大學歷史系

三、版式要求

1.紙張：a4紙

2.字號及字體：

姓名用4號仿宋;院系，年級，專業(yè)，學號用小4號宋體;標題部分用2號宋體字;摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字;正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字;參考文獻用小4號宋體字。

3.行間距：行距為20磅固定值，字間距為標準值。

1、收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。

收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙暤惹阔@得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2、擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。

根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。

我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。

3、起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。

在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4、修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

1、書寫

實踐報告可手寫或用計算機打印。

用計算機排版、打印一律用a4打印紙。

版式要求如下：目錄(“二號”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號”“宋體”)，標題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學院及作者名稱(“五號”“宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，摘要(“小四號”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“小四號”“楷體”)，關鍵詞(“小四號”“黑體”“加粗”)，正文內(nèi)容(“小四號”“宋體”)，1.5倍行距，正文部分一級目錄用小4號黑體，參考文獻小四號宋體。

實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。

頁邊距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。

設計頁眉、頁腳、頁碼。

2、標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。

3、名詞、名稱

科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。

使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明全稱。

外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。

一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。

4、量和單位

非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5、數(shù)字

實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。

6、標題層次

實踐報告的.全部標題層次應統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內(nèi)容。

章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。

7、注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。

注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。

引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

8、表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。

表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

9、插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。

插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

10、參考文獻

參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內(nèi)容齊全。

文獻作者不超過3位時，全部列出;超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。

外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。

實驗報告撰寫要求篇十九

闡述本課題研究的基本指導思想(該學科或領域的科學理論中的基本觀點)、基本理論依據(jù)(綜述現(xiàn)當代國內(nèi)外相關的重要理論觀點，具體到人及代表著作)以及其他理論依據(jù)(其它學科或領域的科學理論，如哲學方法論、心理學理論、系統(tǒng)論理論、教學法理論等)。

指課題研究要達到的目標，主要是直接目標。目標要求明確，具有可行性。

研究內(nèi)容的確定就是對教育研究中各種變量進行考察、探討、調(diào)查、實驗，以揭示其本質(zhì)特征，揭示各變量之間的關系，達到對教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的認識。在研究內(nèi)容的設計中，要確定變量的類別和性質(zhì)，劃定變量的范圍等。其語言應簡明扼要。

陳述本課題總體的研究方法和具體研究方法(如調(diào)查研究法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、文獻研究法、個案研究法、比較研究法等)，并對所采用研究方法的落實措施加以敘述。

實驗報告撰寫要求篇二十

一、封面

除存檔號之外所有空格必須填寫

1、學部：信息工程學部

2、系別：計科專業(yè)填寫計算機科學與技術;

信科、信管、電商專業(yè)填寫信息科學與技術

3、實習名稱：畢業(yè)實習

4、企業(yè)導師：填寫所在實習單位的指導老師姓名。注意：該老師姓名應與報告最后一頁中企業(yè)導師簽字的姓名一致。

5、校內(nèi)導師：計科1班：劉芳;

計科(微軟)2班：伍永豪;

計科(微軟)3班：周鳳麗;

信科1班：李欣;

信管1班：曾志華;

電商1班：李慶

二、實習任務書(報告第2頁)

1、根據(jù)自己的情況填寫校內(nèi)校外實習地點(單位)及實習崗位

2、實習時間：

參加校外實習的：201x年2月13日-201x年3月11日

3、企業(yè)實習導師、校內(nèi)實習導師姓名與封面一致

4、實習內(nèi)容：根據(jù)自己的情況詳細填寫

5、校內(nèi)實習導師簽名處時間填寫：校內(nèi)校外實習的第一天。

三、實習內(nèi)容的'填寫

1、表格上方的周數(shù)及日期必須填寫，不可空白。

2、實習內(nèi)容及完成情況：每周至少記錄兩次，實習內(nèi)容必須詳細記錄，不可三言兩語。

3、企業(yè)導師指導記錄：須有企業(yè)導師詳細填寫，并記錄填寫時間，如有學生自己填寫的，必須有企業(yè)導師的簽名，學生不可代簽。此處不可空白。

4、校內(nèi)導師指導記錄：必須由校內(nèi)導師本人詳細填寫，并記錄填寫時間。

四、實習考核鑒定表

1、個人總結(jié)：此處學生在實習結(jié)束之后根據(jù)要求填寫，要求一千字以上。

2、實習成績評定意見：

(1)企業(yè)導師評語、綜合評價：必須由企業(yè)導師填寫、簽字(填寫時間)并加蓋實習單位公章。此處不得空白，三項缺一不可。

(2)校內(nèi)導師評語、綜合評價及實習綜合成績：此處由校內(nèi)導師填寫。落款的時間統(tǒng)一為201x年3月20日。

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實驗報告撰寫要求篇二十一

社會實踐調(diào)查報告撰寫要求都有哪些，大家有了解過了嗎?下面是小編為大家收集的關于社會實踐調(diào)查報告撰寫要求，歡迎大家閱讀!

一、調(diào)查報告的概念

對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，

總結(jié)

二、調(diào)查報告的內(nèi)容

1.標題：題名應簡明、貼切，能概括報告的內(nèi)容，一般不超過20個字。

2.作者署名：應使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。

3.摘要：應客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。

4.關鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3-6個。

5.作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院(系、所)和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。

6.正文：為調(diào)研報告的主體部分，不少于4000字(不含調(diào)研基本 1 情況部分)。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例(不少于一個)四部分。

7.注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下(腳注)，按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。

8.參考文獻 置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：

(1)著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。

示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。

(2)期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。

示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。

(3)學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼。

三、

1.紙張：a4紙

2.字號及字體：

2 一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字;參考文獻用小4號宋體字。

3.行間距：行距為20磅固定值，字間距為標準值。

---來源網(wǎng)絡整理，僅供參考

實驗報告撰寫要求篇二十二

開題報告

研究計劃一般都有一定的格式，雖然不是一成不變，但也都大同小異。當然，當針對不同的目的或不同的機構(gòu)撰寫研究計劃或理想立項報告時，對具體的格式可能會有不同的要求，如申報自然科學基金的立項報告與申報教育部社科基金的報告有所不同。

我們這里所講的開題報告的要求是針對一般情況的研究計劃，主要是針對大學的碩士研究生和博士研究生的開題報告而制定的規(guī)則。

開題報告的組成要素

第一， 標題

標題可以準確地反映研究的重點，因此必須清晰、明確。原則上，對于定量研究，標題必須能反映所研究的自變量與因變量之間的關系。對于定性研究或案例研究，標題必須反映所研究的問題的實質(zhì)或核心內(nèi)容。盡量避免使用“論…”之類的表述方式。

第二， 問題的陳述

包括研究問題的嚴格界定，研究問題的提出，研究的目的與意義，期望達到的目標等。

1 嚴格地界定所要研究的問題，特別注意研究問題與現(xiàn)實問題或管理問題的區(qū)別。

2 以容易理解詞匯陳述問題。

3 界定與限制主要的研究范圍。

4 預示所要檢驗的假設或可能提出的問題

5簡潔地指出研究的重要性或研究的意義(包括理論與現(xiàn)實兩個方面)

第三， 有關文獻的整理與評論

很多同學認為文獻綜述或文獻評論無關緊要, 覺得沒有什么好寫的，或者文獻太多啦看不過來，或者認為行內(nèi)的人都應該了解。其實不然，文獻評論是少有這樣的功能：一是幫助讀者了解你的研究計劃和研究的起點;二是幫助你自己去思考問題。

一段適當?shù)奈墨I評論，可以證明研究者已經(jīng)把握該領域的重要觀點，而且了解最新的發(fā)展方向。據(jù)此，讀者可以判斷，一個人是從什么角度來看問題，是從時間來分析問題，是在什么基礎上討論問題。

文獻評論可以表明你在研究上的突破。全面介紹和回顧了別人的研究以后，你的研究的創(chuàng)造之處就顯而易見了。

文獻評論的原則：

1 向讀者表明你對有關領域有一定研究，而且了解該領域最近的發(fā)展動向。

2 指出你的研究有所突破的地方，說明你的研究如何改進、修訂、完善或擴展了以前的知識。

3 盡量避免下面的陳述：該研究領域的文獻太少和太多，或不完全，這樣的評論過于籠統(tǒng)，往往表明研究者對該題目還不夠熟悉。

4 首先要對文獻進行介紹，什么人，在什么時候，用什么方法，做了什么，得出了什么結(jié)論。然后，要對文獻一定要進行評論，要表明你的觀點，同意或是反對或是懷疑以及原因。注意，關于原因的說明非常重要。

5 文獻評論時，盡量避免做抽樣方面的指責，例如只研究了美國人，沒有包括中國樣本。這樣的批評毫無疑問沒有抓住實質(zhì)。

第四， 問題與假設

1 所謂問題是指與描述性和調(diào)查性的研究有關的研究內(nèi)容，而假設則是與理論研究或?qū)嵶C研究有關的研究內(nèi)容。經(jīng)過對假設的陳述，讀者對理論的探討，才能夠把握一個基本的方向。

假設的陳述，可分為4類：

第一類，語義性的虛無假設：表述為理論性變量“沒有差異”的形式。

第二類，操作性虛無假設，表述為操作性變量“沒有差異”的形式。

第三類，語義性的替代假設，如虛無假設不成立，則應接受的假設。

第四類，操作性替代假設，如操作性虛無假設不成立的話，則應接受的假設。

在案例研究或定性研究中，可以采用問題陳述的方式，也就是提出問題，而不是陳述假設。因為定性研究，一般屬于描述性研究或探討性研究，這個時候一般還沒有理論，所以就談不上根據(jù)理論來推演假設的問題。所以定性研究只要提出問題、回答問題就可以了。但是，問題的提出不是那么簡單。首先，問題的提出要合理;其次，問題必須具體、明確;第三，問題必須在研究者可以探討的范圍內(nèi);第四，問題用已有的理論是解釋或解決不了的;第五，問題從來沒有人研究過。

第五， 研究設計

研究設計是整個研究過程中最關鍵的環(huán)節(jié)。一項研究成敗與否，重要的環(huán)節(jié)就在研究設計上。

1首先說明你將采取哪些步驟來解答或檢驗前面所提出的問題或假設

2所有的研究都可能受到調(diào)和變量或無關變量的影響，因此你的結(jié)論可能并不正確，所以應該對無關變量或調(diào)和變量進行控制。在研究設計中，你要重點說明，哪些是自變量，哪些是因變量，哪些是控制變量，哪些是調(diào)和變量，哪些是無關變量，你如何操弄和控制這些變量，是采用抽樣法，實驗法，還是統(tǒng)計方法。

3 對你要研究的自變量和因變量進行詳細的說明，給出操作定義。

4研究設計的另一個功能是要控制可能的誤差來源。你必須對有可能產(chǎn)生的誤差進行分析，并說明如何來控制這些誤差。

你必須知道自己的研究設計可能發(fā)生的錯誤以及錯誤可能的來源。沒有一個研究設計可能的是完美無缺的。

5 在討論研究設計時，如果能采用一些邏輯和統(tǒng)計的術語來表示會有助于讀者的理解。

第六， 研究工具

1 簡要的描述所使用的工具。如果已有現(xiàn)成的，則必須說明是什么人在什么條件下使用的，效果如何。如果沒有現(xiàn)成的，則必須對制作或設計工具的過程進行詳細的介紹。

2 由于工具的選用和變量的操作定義有極大關系，因此工具的選用至關重要的。

3 必須對工具的信度和效度做客觀、科學地說明。

由于工具的選用和變量的操作定義關系密切，因此這個工具非常重要。一旦忽略，可能導致整個研究完全破產(chǎn)。

第七， 抽樣

1 抽樣的原因之一是為了保證研究的外在效度。也就是說，從樣本研究得出的結(jié)論或發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，可以在多大程度上推廣到總體。

2 討論抽樣的第二個原因是為了內(nèi)在效度。如果樣本不符合概率分布(或正態(tài)分布)，就無法建立誤差估計，于是我們便不知道研究所得的結(jié)果是否有用。

第八 ，資料的收集

1 說明收集資料的方法，問卷調(diào)查，結(jié)構(gòu)化訪談，標準化測量等

2 說明收集資料的具體步驟和計劃

3 說明收集資料的地點和時間周期

第九，資料分析

1 指出擬采用的資料或數(shù)據(jù)的處理辦法，包括編碼、分類、整理等，統(tǒng)計方法，所使用的統(tǒng)計程序，以及其它分析方法。

2 根據(jù)測量的尺度決定數(shù)據(jù)分析的方法

3 說明分析的性質(zhì)

4 說明可能得出的結(jié)論

第十，預算和時間計劃

1 說明完成研究所需要的條件，包括人、材、物

2 說明具體解決的辦法

3 特別要說明時間范圍和計劃

第十一，可能存在的問題

對研究可能存在的問題進行預測和說明。

第十二，參考文獻

開題報告的時候，你應該已經(jīng)掌握了要研究的問題的有關文獻，對文獻進行了分析和研究，所以，文獻綜述或文獻評價是必須的。所評論的文獻和參考的文獻，必須完整提附在報告的最后。

第十三，指導教師意見

指導教師必須對學生的開題報告提出評價意見，特別應該具體說明學生是否具備完成該研究的條件和資源，研究過程可能遇到的問題是什么，要注意哪些事項，是否同意開題等。

開題報告的評價標準

1研究人員對該問題有興趣嗎?

2 問題的界定清楚嗎?這個問題很重要嗎?

3 目前的研究領域?qū)@一問題的認識不充分嗎?

4 文獻綜述完整、全面、合理嗎?

5 研究方法科學、實用嗎(包括變量的界定、抽樣、案例的選擇、測量工具的使用等)?

6 研究方法與所要研究的問題一致嗎?

7 資料分析或數(shù)據(jù)分析(統(tǒng)計方法)完善嗎?

8 時間和進度安排合理、可行嗎?

9 具備完成研究所需要的其他資源嗎?

10 研究可能得到的結(jié)果有價值嗎?

參考文獻：

要求2：字數(shù)在6頁以上(5號字，單倍行距);

要求3：交作業(yè)時間為2019年1月2號(周四最后一次課堂上)，或者2019年1月3號下午五點之前交到求是樓西北側(cè)三層我的信箱中。過期視為自動放棄這門課的成績。

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫

作文

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。

開題報告作為

畢業(yè)論文

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結(jié)論;

(3)大致的進度安排;

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);

(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);

(6)經(jīng)費概算;

(7)預期研究結(jié)果;

(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據(jù)。

參考文獻

開題報告中應包括相關參考文獻的目錄

4 要求

開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。

開 題 報 告

學 生：

一、 選題意義

1、 理論意義

2、 現(xiàn)實意義

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進過程

2、 國外有關研究的綜述

3、 國內(nèi)研究的綜述

4、 本人對以上綜述的評價

三、論文提綱

前言、

一、

1、

2、

3、

··· ···

二、

1、

2、

3、

··· ···

三、

1、

2、

3、

結(jié)論

四、論文寫作進度安排

畢業(yè)論文開題報告提綱

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師

二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預期的結(jié)果

六、進度安排

開題報告寫作方法如何選擇問題

我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導師薛瀾教授反復追問的一個問題：“你的 puzzle 是什么?”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來。”薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了?!

奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構(gòu)造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以“內(nèi)行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來”，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎?”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點”。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結(jié)”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內(nèi)，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。

術論文。如“中國半導體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：( 1 )時間：從 1980 年到 2019 年;( 2 )對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;( 3 )視角：政治和政府理論中的精英研究;( 4 )案例： 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》，這是發(fā)生在 1980 - 2019 年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個“信息冗余”的時代，能夠大大提高研究效率。

二、如何做文獻綜述

首先需要將“文獻綜述( literature review) ”與“背景描述 (backupground description) ”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問題”等等，這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”，關注的是現(xiàn)實層面問題，嚴格講不是“文獻綜述”。“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的( review 就是“評論”的意思)，因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域?qū)W術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。

清楚了文獻綜述的意涵，現(xiàn)來說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態(tài)度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。

技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少(國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館)，不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。

技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個

讀書筆記

技巧三：要按照問題來組織文獻綜述?？催^一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。

三、如何撰寫開題報告

問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論;對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。

對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規(guī)范的學術研究，必須以嚴謹規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于傳授研究方法;有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。

開題報告(文體形式)

課題名稱：

姓 名： 年 級： 班 級：

成果形式： 完成時間： 指導老師：

一、研究的目的及其意義

二、研究的主要內(nèi)容

1、 2、 3、 4、 5、

三、研究的主要方法和手段

1、2、3、4、

四、實施的步驟

1、2、3、4、5、6、7、

表1—1 開題報告 (表格形式)

主題：

課題題目：

導師：

課題組成員：

組長：

班組：

簡要背景說明(課題是如何提出來的)：

課題的目的與意義：

活動計劃：

1)任務分工：

實地調(diào)查：

上網(wǎng)：

查書面資料：

總結(jié)論文：

發(fā)倡議：

2)階段步驟： 分階段實施

階段 時間(周)主要任務 階段目標

一 周

二 周

三 周

3)計劃訪問的專家：校內(nèi) 老師等

開題報告的基本寫法

開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義;國內(nèi)外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計劃進度;其它。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：

1.論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復。

3.論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

4.論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

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