寫心得體會(huì)有助于我們更好地總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn)，從而能夠更好地應(yīng)用到未來的工作與學(xué)習(xí)中。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，在寫作之前，我們應(yīng)該回顧經(jīng)歷的過程，思考其中的亮點(diǎn)和挑戰(zhàn)，總結(jié)出重要的觀點(diǎn)和體會(huì)。其次，在寫作結(jié)構(gòu)上，我們可以先簡(jiǎn)要介紹背景和經(jīng)歷，然后重點(diǎn)突出事物或經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的影響和啟示，最后給出自己的反思和建議。另外，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和鮮活的語言表達(dá)可以增加文章的吸引力和感染力。通過閱讀以下的心得體會(huì)，我們可以更好地理解和把握這種寫作的技巧和要點(diǎn)。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇一
“思政大課同上四史心得體會(huì)”，這個(gè)主題涉及到兩件事情，一個(gè)是思政大課，另一個(gè)是上四史。思政大課是一門專門針對(duì)大學(xué)生開設(shè)的思想政治理論課程，旨在幫助學(xué)生了解國(guó)家、政府、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識(shí)和思想，幫助他們進(jìn)行綜合性的理論思考和創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)。而上四史，則是指上古史、中古史、近代史和現(xiàn)代史，是指中國(guó)歷史發(fā)展的四個(gè)階段和四個(gè)重要時(shí)期。本文將結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討思政大課同上四史的心得體會(huì)。
第二段：思政大課的心得體會(huì)
思政大課是我們每個(gè)學(xué)生必修的課程之一。在這門課中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)國(guó)家、政府、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識(shí)和思想。這些知識(shí)和思想，不僅幫助我們深入了解國(guó)家的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，還幫助我們明確自身的價(jià)值觀和人生觀。在學(xué)習(xí)思政大課的過程中，我最深刻的體會(huì)就是，要有獨(dú)立思考的能力。社會(huì)上的信息和觀點(diǎn)多種多樣，要想全面了解一件事情，就要具備獨(dú)立思考的能力，只有這樣才能更好地做出自己的判斷和決策。
第三段：上四史的心得體會(huì)
上四史是我們歷史課程中的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)上古史、中古史、近代史和現(xiàn)代史，我們可以全面了解中國(guó)歷史的發(fā)展過程和演變軌跡。同時(shí)，借由歷史的展現(xiàn)，我們可以了解人類文明的進(jìn)程和發(fā)展。在學(xué)習(xí)上四史的過程中，我最深刻的體會(huì)就是，要有把握當(dāng)下的眼光。歷史在一定程度上也為我們提供了未來的借鑒，但我們只有在把握當(dāng)下的基礎(chǔ)上才能更好地為未來打好基礎(chǔ)。
第四段：思政大課和上四史的關(guān)聯(lián)點(diǎn)
思政大課和上四史是兩個(gè)看似毫不相干的課程，但實(shí)際上，它們之間具有許多相通之處。首先，它們都是針對(duì)大學(xué)生開設(shè)的課程，都是為了幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和提升思考能力。其次，它們都幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的人生價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，提醒我們?cè)谖磥淼穆飞细玫卣业椒较蚝湍繕?biāo)。最后，它們都提醒我們需要具備更好的擁抱變革的心態(tài)，不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)我們的人生理想。
第五段：結(jié)語
“思政大課同上四史心得體會(huì)”，這個(gè)主題涵蓋了兩個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和了解這個(gè)世界。通過思政大課的學(xué)習(xí)，我們可以自我思考、獨(dú)立判斷、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；通過上四史的學(xué)習(xí)，我們了解歷史、借鑒過去、鑄就未來。整合這兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和未來發(fā)展，成為更加全面、包容、擁抱變革的未來力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇二
近年來，隨著思政課改革的不斷深化，加強(qiáng)黨性教育成為新時(shí)代大學(xué)教育的重要任務(wù)。作為研究生的一員，我在學(xué)習(xí)《四史思政課》過程中，深感其獨(dú)特的教育意義和深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)《四史思政課》，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位形成了更為深刻的理解，取得了巨大的思想觸動(dòng)和心靈震撼。而這種心得體會(huì)主要體現(xiàn)在以下五方面。
首先，《四史思政課》使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程有了更加全面、深入的認(rèn)識(shí)。近代以來，中國(guó)陷入了危機(jī)重重的局面。然而，在中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民走上了救國(guó)救民的偉大斗爭(zhēng)之路。通過學(xué)習(xí)《四史思政課》，我深入了解了中共黨的發(fā)展歷程，從黨的創(chuàng)立、黨的發(fā)展、黨的偉大勝利到黨的艱苦奮斗，逐個(gè)階段都展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的智慧和力量。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)磨難，取得了無數(shù)的勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。這種歷史的沉淀，讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，《四史思政課》使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。縱觀中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，我們可以看到，中國(guó)共產(chǎn)黨始終站在中國(guó)人民的立場(chǎng)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持追求共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義是正確的。中國(guó)共產(chǎn)黨依靠人民、為人民、服務(wù)人民，始終把人民的利益放在首位，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)《四史思政課》，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨有了更加深入的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨就在于造福人民，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的巨大優(yōu)勢(shì)所在。
第三，《四史思政課》使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的核心要素之一，思想道德建設(shè)始終在中國(guó)共產(chǎn)黨的核心理念中占據(jù)重要位置。通過學(xué)習(xí)《四史思政課》，我深入了解到中國(guó)共產(chǎn)黨深化文化自覺、加強(qiáng)道德建設(shè)的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠取得偉大的勝利，就是因?yàn)辄h員干部不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終保持先進(jìn)性。中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性是黨的光榮傳統(tǒng)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代的堅(jiān)定信念。
第四，《四史思政課》使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的根本保證，也是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。通過學(xué)習(xí)《四史思政課》，我深入了解到中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在決策實(shí)施、管理調(diào)度、政策創(chuàng)新等方面取得了巨大的成績(jī)。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不僅是中國(guó)發(fā)展的核心，也是中國(guó)走向繁榮發(fā)展的根本保證。
最后，《四史思政課》使我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。作為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我有責(zé)任和義務(wù)提高自身的思想境界，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更好地為人民服務(wù)。通過學(xué)習(xí)《四史思政課》，我深入體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高理想、堅(jiān)定的信念和不屈的精神，將這些精神內(nèi)化為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，我可以更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，更好地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
綜上所述，《四史思政課》使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程、性質(zhì)宗旨、先進(jìn)性和領(lǐng)導(dǎo)地位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的成長(zhǎng)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?！端氖匪颊n》的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我受益匪淺，引發(fā)了我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的深刻思考和無限敬仰。我將始終牢記中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和偉大使命，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸興起，為延續(xù)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了積極的推動(dòng)作用。其中，四史思政直播課無疑是一種新型的教育形式。在這門課程中，我們不僅可以學(xué)到四部重要史書的內(nèi)容，更能夠通過思政教育的熏陶，接受良好的道德品質(zhì)和思想觀念的熏陶。通過參與四史思政直播課的學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，積累了寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。以下是我對(duì)這門課程的五段式心得體會(huì)。
首先，四史思政直播課的直播方式給了我更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和靈活性。相比傳統(tǒng)課堂，我可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)通過手機(jī)或電腦參與學(xué)習(xí)，這大大方便了我的學(xué)習(xí)安排。無論是在公交車上、走廊里還是家中，只要我打開手機(jī)，就可以隨時(shí)學(xué)習(xí)。這種直播方式減少了因?yàn)樯险n時(shí)間和地點(diǎn)限制而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)空隙，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，這門課程的內(nèi)容廣博而深入。四部重要史書《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》貫穿了中國(guó)歷史的幾乎每一個(gè)重要時(shí)期。通過學(xué)習(xí)這些史書，我們了解到了中國(guó)歷史的起伏沉浮，感受到了歷史對(duì)于我們現(xiàn)在和未來的影響。另外，四史思政直播課還注重思政教育，通過課堂上的講解和討論，引導(dǎo)我們思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，啟發(fā)我們對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)發(fā)展的深思。
第三，四史思政直播課提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。除了直播課和課件，課程還配套了一些教材和資料，方便學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。而且，課程設(shè)置了線上論壇和在線答疑等形式，學(xué)生們可以與老師和其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論，互相促進(jìn)。這種多元化的學(xué)習(xí)方式和強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的教學(xué)模式，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中得到了更多的啟發(fā)和提高。
第四，四史思政直播課培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和批判思維能力。直播課程的學(xué)習(xí)需要我們有較高的自主性和積極性，要求我們主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)老師的引導(dǎo)和習(xí)題進(jìn)行思考和討論。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸建立了屬于自己的學(xué)習(xí)模式和方法，從而提高了自主學(xué)習(xí)和批判思維的能力。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作將起到巨大的幫助。
最后，四史思政直播課還為我提供了交流和合作的機(jī)會(huì)。通過和同學(xué)們的交流和討論，我不僅向他們學(xué)習(xí)到了不同的觀點(diǎn)和思路，也發(fā)現(xiàn)了自身不足之處。同時(shí)，在課堂上我也有機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行互動(dòng)，向他們請(qǐng)教問題，并從他們的回答中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些交流與合作的經(jīng)歷，不僅讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，也讓我明白了集體的力量和合作的重要性。
綜上所述，四史思政直播課給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?。通過這門課程，我不僅學(xué)到了歷史知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)知，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和批判思維的能力。同時(shí)，與同學(xué)們和老師的交流和合作，使我受益良多?；仡欉@段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感慶幸能夠參與其中，并深深地感激四史思政直播課給我?guī)淼姆N種機(jī)遇和收獲。我相信，通過這樣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值貢獻(xiàn)力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇四
四史指的是中國(guó)古代的歷史典籍《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》，這些典籍是中國(guó)歷史文化的重要組成部分，對(duì)于了解中國(guó)古代歷史、傳承中華文明具有重要意義。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)四史對(duì)我來說更具有重大的意義，不僅僅是了解歷史知識(shí)，同時(shí)也有助于思考如何與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展和完善社會(huì)主義制度。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深感其中所蘊(yùn)含的思想政治教育的價(jià)值，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先，四史教會(huì)我正確的歷史觀念。四史以其全面和系統(tǒng)的歷史敘述，讓我認(rèn)識(shí)到歷史是一個(gè)復(fù)雜、多面、多維度的現(xiàn)象。歷史不僅僅是一些事實(shí)的堆砌，而是需要通過全面的考察和分析來把握其內(nèi)在的邏輯和本質(zhì)。在閱讀四史的過程中，我逐漸明白歷史并不是一成不變的，它是一個(gè)不斷演變的過程。通過對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，我了解到不同歷史時(shí)期人們的思想觀念以及制度變革的原因和結(jié)果，我意識(shí)到了歷史的相對(duì)性和多樣性，這使我對(duì)歷史產(chǎn)生了更為深入和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
其次，四史教育我如何從歷史中汲取智慧。歷史是人類智慧的結(jié)晶，每個(gè)時(shí)代的人們都在歷史的長(zhǎng)河中留下了自己的思考和經(jīng)驗(yàn)。通過對(duì)四史的學(xué)習(xí)，我可以學(xué)習(xí)到過去眾多先賢的思想、道德和智慧，從而能為現(xiàn)實(shí)生活中的問題提供新的思考和解決方案。例如，在學(xué)習(xí)《史記》時(shí)，我看到了司馬遷對(duì)歷史的真實(shí)和客觀性的追求，他努力撰寫了一部具有深度和廣度的史書，這激勵(lì)著我要真實(shí)、客觀地對(duì)待生活中的一切。此外，《資治通鑒》中的歷史教訓(xùn)也讓我深思，通過對(duì)過去的歷史事件的思考和總結(jié)，我能更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)中的困擾和挑戰(zhàn)。
再次，四史啟發(fā)我對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的理解。四史是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它是中國(guó)人民智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，也是中國(guó)特色社會(huì)主義制度建設(shè)的源泉和依據(jù)。在對(duì)四史的學(xué)習(xí)中，我看到了我們偉大祖國(guó)深厚的歷史文化和傳統(tǒng)智慧。中國(guó)特色社會(huì)主義制度的發(fā)展離不開對(duì)歷史的追溯和總結(jié)，我們要承繼和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時(shí)也要不斷改革和創(chuàng)新以適應(yīng)時(shí)代的需求。通過對(duì)四史的學(xué)習(xí)，我深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度有了更為深入的思考。
最后，四史激發(fā)了我的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。作為一名大學(xué)生，我要把學(xué)習(xí)四史與實(shí)際生活相結(jié)合，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。學(xué)習(xí)四史讓我更加珍視中華文化，更加熱愛祖國(guó)，更加自豪和自信。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到歷史的變遷和發(fā)展是由無數(shù)的先烈們?yōu)橹畩^斗的結(jié)果，他們?yōu)榱藝?guó)家和人民的利益做出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。這讓我深感自己肩負(fù)著傳承和發(fā)展中華文明的責(zé)任，我希望自己通過自己的努力，為祖國(guó)的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，學(xué)習(xí)四史是一次寶貴的歷史思政教育經(jīng)驗(yàn)，它使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)四史，我對(duì)歷史觀念、思想智慧、中國(guó)特色社會(huì)主義和個(gè)人的使命都有了更深入的理解和思考。同時(shí)，我也明白了要想真正掌握并運(yùn)用好歷史知識(shí)，需要借助其他各種學(xué)科的知識(shí)和方法。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇五
四史思政課是中國(guó)高等教育中的一個(gè)重要課程，它以《史記》、《后漢書》、《資治通鑒》、《國(guó)史大綱》為基礎(chǔ)，旨在通過閱讀和學(xué)習(xí)這些史書，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)愛黨情感，增強(qiáng)他們的思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，闡述我在學(xué)習(xí)四史思政課過程中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，四史思政課帶給我深深的歷史意識(shí)。通過學(xué)習(xí)《史記》、《后漢書》等史書，我感受到了中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)。這些史書展示了中國(guó)古代社會(huì)的發(fā)展歷程，讓我對(duì)我國(guó)的歷史有了更加全面和深入的了解。我明白了一個(gè)道理：一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和軍事上，更重要的是民族的歷史傳承和文化底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)四史思政課，我對(duì)中華民族的歷史充滿了敬意和自豪感。
其次，四史思政課讓我感受到了社會(huì)的活力和發(fā)展?！顿Y治通鑒》和《國(guó)史大綱》是對(duì)中國(guó)歷史的全面總結(jié)和考察，其中記錄了我國(guó)各個(gè)朝代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。通過學(xué)習(xí)這些史書，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)國(guó)家的興盛不能僅僅靠政治家和武將，更需要各個(gè)領(lǐng)域的人才共同努力。社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展需要廣泛的人才，需要不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者共同貢獻(xiàn)自己的才智。通過四史思政課的學(xué)習(xí)，我思考到自己將來可以為國(guó)家和社會(huì)做出哪些貢獻(xiàn)。
再次，四史思政課促使我思考現(xiàn)實(shí)與歷史的關(guān)系。在學(xué)習(xí)四史思政課的過程中，我深深地感受到了歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。過去的歷史告訴我們，一個(gè)人民的智慧和力量是無窮的。中國(guó)古代的政治家和思想家不斷為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，他們的智慧和思想對(duì)我們?nèi)匀挥兄笇?dǎo)意義。研究歷史不僅僅是學(xué)會(huì)記憶一些年代和事件，更重要的是從歷史中汲取教訓(xùn)，思考如何將古代的智慧與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，推動(dòng)國(guó)家和民族的進(jìn)步。
最后，四史思政課加深了我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解。中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的事業(yè)，它立足于國(guó)家和民族的實(shí)際，以中國(guó)人民為中心，以改革開放為動(dòng)力，通過不斷探索和實(shí)踐，使得我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面取得了巨大的歷史性成就。學(xué)習(xí)四史思政課，我更加深入地理解了中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵和實(shí)踐意義，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新發(fā)展。
綜上所述，四史思政課給我?guī)砹嗽S多心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)這些史書，我培養(yǎng)了深厚的歷史意識(shí)，感受到了社會(huì)的活力和發(fā)展，思考到了現(xiàn)實(shí)與歷史的關(guān)系，加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)四史思政課所灌輸?shù)膼蹏?guó)愛黨情感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇六
四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》這四部史書，是中國(guó)古代史有著舉足輕重地位的巨著。四史承載著豐富的歷史文化和思想精髓，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)起到了重要的作用。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一下四史思政大課給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
首先，四史思政大課讓我感受到了深厚的歷史底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)四史，我深入了解了中國(guó)古代歷史的血脈。清源溯流，我們可以追溯到最遙遠(yuǎn)的古代，了解到中國(guó)文化的源頭。學(xué)習(xí)《史記》使我了解到了古代歷史學(xué)的形成與發(fā)展，學(xué)習(xí)《漢書》了解了漢朝的興衰歷程，學(xué)習(xí)《后漢書》使我了解東漢末年的動(dòng)蕩，學(xué)習(xí)《三國(guó)志》使我領(lǐng)略到了三國(guó)時(shí)期的英雄豪杰。通過四史思政大課，我感受到了歷史的精彩和厚重，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的興趣。
其次，四史思政大課讓我認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和歷史的必然性。四史中記錄了無數(shù)的事件和人物，我們可以從中看到歷史的起伏和變遷。古人云，“史無常名，言有常則德；德無常，德有常則人。”歷史的變遷告訴我們，一個(gè)國(guó)家的興衰與政權(quán)更迭并非偶然，而是有其固定的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了王朝更迭的原因，警醒我們要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取，為民族的復(fù)興不斷努力。
第三，四史思政大課讓我拓展了國(guó)際視野。四史絕不僅僅只有中國(guó)的歷史，還包含了世界的歷史。歷代史書中記錄了不少外國(guó)事件，讓我們了解到了中國(guó)古代與世界各國(guó)的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)，我了解到了中外歷史的對(duì)比和聯(lián)系，知道了世界歷史上的重大事件和人物。通過了解外國(guó)歷史，我認(rèn)識(shí)到了世界的多元和文明的繁榮，也更加堅(jiān)定了我要為國(guó)家的發(fā)展努力奮進(jìn)的信念。
第四，四史思政大課讓我思考了人生和生命的意義。四史中不乏歷代帝王將相的興亡得失，他們?yōu)閲?guó)家和民族付出了巨大的努力和犧牲。通過學(xué)習(xí)四史，我思考了人生的意義和價(jià)值。我們生而為人，應(yīng)該如何行事為人，如何將個(gè)人的力量和追求與國(guó)家和民族的發(fā)展相緊密結(jié)合起來。同時(shí)，四史還教會(huì)了我珍惜生命，尊重他人，追求真理和美好的品質(zhì)，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
最后，四史思政大課讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)，但通過持之以恒的努力，我逐漸建立起了對(duì)四史的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)四史需要投入大量時(shí)間和精力，但它也給予我更多的收獲。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了中國(guó)古代的文化底蘊(yùn)和思想精髓，更加堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信。同時(shí)，學(xué)習(xí)四史對(duì)于提升我的綜合素養(yǎng)和思辨能力也起到了重要的作用。因此，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)四史并不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地發(fā)展自己，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。
總之，四史思政大課是一門廣博而深入的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以了解到歷史的底蘊(yùn)和規(guī)律，豐富了自己的知識(shí)，也拓寬了自己的國(guó)際視野。同時(shí)，四史也為我們提供了思考人生和生命意義的機(jī)會(huì)。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，我相信我能更好地發(fā)展自己，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇七
最近,大家經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的疫情，而這個(gè)時(shí)期也是我們國(guó)家四史思政直播課的開展時(shí)間。這個(gè)課程的目的是通過直播的方式向廣大學(xué)生普及中國(guó)的四部史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》，讓學(xué)生了解我們中國(guó)的歷史和文化，從而增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)和文化自信。在直播課程結(jié)束之際，我想分享一下自己的一些心得體會(huì)。
第二段：新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
通過參與這次四史思政直播課，我獲得了一種全新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。以往，我對(duì)于史書的學(xué)習(xí)總是死記硬背，記住一些表面的人物和事件，但是這次的直播課不同。每一次的直播，老師們都會(huì)引導(dǎo)我們從歷史人物的思想和行動(dòng)中去理解背后的深層次的價(jià)值觀和追求。這種學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了我們的分析思維能力，還使我們對(duì)歷史充滿了濃厚的興趣。
第三段：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系
四史思政直播課教給我們的不僅僅是歷史知識(shí)，更是讓我們認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)史書，我們可以看到古人在各種時(shí)代背景下的思想和行為，類似的經(jīng)歷與困境在今天依然存在。我們可以從中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)自己解決問題。古人的治國(guó)策略和品行修養(yǎng)都能給予我們啟示，讓我們更好地適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的變化。
第四段：培養(yǎng)品德和責(zé)任感
四史思政直播課還教會(huì)了我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)品德和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)偉人們的故事，我們了解到他們對(duì)于國(guó)家和人民的執(zhí)著追求。他們的品德崇高，對(duì)國(guó)家有著無私的奉獻(xiàn)精神。這些偉人的故事激勵(lì)著我們，讓我們明白作為當(dāng)代青年，要有一顆為人民服務(wù)的心，并時(shí)刻保持對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。同時(shí)，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在社會(huì)中都有責(zé)任和義務(wù)，我們要銘記并踐行偉人們的奉獻(xiàn)精神。
第五段：展望未來
通過參與四史思政直播課，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，我們有著重要的使命和責(zé)任。我們應(yīng)該以史書為鑒，堅(jiān)定自己的理想信念，努力成為有用之才，為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。相信通過這次四史思政直播課的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力都得到了提高，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
參與四史思政直播課是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過直播課程，我們不僅了解了中國(guó)的歷史和文化，還培養(yǎng)了自己的思維能力和責(zé)任感。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到作為當(dāng)代大學(xué)生的使命和責(zé)任，也為我未來的發(fā)展指明了方向。希望通過這樣的直播課程，能夠讓更多的青年學(xué)生參與其中，感受到歷史的魅力，增強(qiáng)自己的文化自信，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇八
近日，本人參加了由學(xué)校組織的“四史思政大課”學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《中國(guó)文化簡(jiǎn)史》和《毛澤東選集》等經(jīng)典著作，深刻感受到了中華優(yōu)秀文化的博大精深以及中華民族的偉大歷程。本文將分五個(gè)段落，分享我個(gè)人對(duì)于此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)和感悟。
一、 我們應(yīng)該怎樣看待歷史？
歷史是人類社會(huì)發(fā)展的活生生的記錄，是對(duì)人類社會(huì)演化所作的客觀的描述和闡述?！妒酚洝分杏涊d：“古者天地開辟，光陰流轉(zhuǎn)，至于成書，綏問瑣碎，記于筆硯，故其成籍曰‘史’。”歷史具有獨(dú)特的意義，孔子曾說：“三載而足，言之有故也。”意即歷史可以使人們學(xué)習(xí)先人智慧、警示未來、發(fā)現(xiàn)問題、拓展思路。我們要客觀看待歷史，從歷史中尋找方向、感悟智慧，實(shí)踐人類文明的精神之旅。
二、 中華文明的升華
《中國(guó)文化簡(jiǎn)史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升華”等概念。中華民族自古以來便擁有豐富的文化和歷史遺產(chǎn)。其中，中國(guó)古代的文化可以稱之為“文明要素”，而秦漢時(shí)期的固本之治便是中國(guó)歷史上的“政治高峰”。中華文明的升華則表現(xiàn)為周朝的“禮樂文化”、唐朝時(shí)期的“盛世文化”以及宋元明清時(shí)期的“儒家文化”。這些文化充分彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和博大精深。
三、 毛澤東的思想及其當(dāng)代意義
毛澤東是中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期的代表性人物之一，他所創(chuàng)立的思想體系和思政理論對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)《毛澤東選集》的過程中，我們深深感受到毛澤東的思想具有極強(qiáng)的時(shí)代性和指導(dǎo)性。他提出的“群眾路線”，強(qiáng)調(diào)黨的群眾基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“一切依靠人民”；堅(jiān)持“革命即是戰(zhàn)爭(zhēng)”的思想，強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確的斗爭(zhēng)策略。對(duì)于當(dāng)代，毛澤東思想對(duì)于我們深入貫徹落實(shí)“中國(guó)夢(mèng)”具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
四、 時(shí)代背景對(duì)中國(guó)歷史的影響
史學(xué)上強(qiáng)調(diào)的是歷史唯物主義的觀點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)《資治通鑒》的過程中，我們更多地關(guān)注了各朝各代的歷史演變過程。我們意識(shí)到，歷史總是和它所處的時(shí)代背景息息相關(guān)。18世紀(jì)的歐洲革命和中國(guó)的近代史，都是在時(shí)代大背景下所產(chǎn)生的獨(dú)特歷史現(xiàn)象。歷史是人類社會(huì)演變的歷程，當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，更需要關(guān)注世界的發(fā)展進(jìn)程與中國(guó)自身的發(fā)展路線，思考中國(guó)在未來的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)如何把握時(shí)代的機(jī)遇。
五、 個(gè)人的內(nèi)心體驗(yàn)和思考
學(xué)習(xí)“四史思政大課”，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。面對(duì)中華民族燦爛的歷史長(zhǎng)河，我感到了自己的渺小，而同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我在現(xiàn)代化建設(shè)中的時(shí)代責(zé)任。我們年輕人要在21世紀(jì)的大舞臺(tái)上扮演新時(shí)代應(yīng)有的角色。我們要繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，以樂觀開放、創(chuàng)造性思維、擔(dān)當(dāng)力和創(chuàng)業(yè)精神為基石，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更加明確了自己的方向和使命。歷史上的興衰榮辱，必然會(huì)在未來有所體現(xiàn)和延續(xù)。希望我們能夠牢牢把握歷史的脈搏，自強(qiáng)不息，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗！
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇九
近年來，中國(guó)高校普遍開設(shè)了“四史”思政課，旨在通過學(xué)習(xí)中國(guó)歷史的經(jīng)典著作，增強(qiáng)學(xué)生的政治覺悟和歷史底蘊(yùn)。作為一名大學(xué)生，我也在這門課程中度過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，獲益匪淺。下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段：感受歷史的大視野
“四史”思政課的最大特點(diǎn)是以中國(guó)歷史為主要內(nèi)容。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了《史記》、《資治通鑒》、《新唐書》和《明史》等經(jīng)典著作。通過這些著作的研讀，我們得以了解不同歷史時(shí)期的政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況以及重大事件。這些歷史故事的背后，承載著許多智慧和道理，對(duì)我們的思考和思想觸動(dòng)非常深刻。它們告訴我們，歷史是一個(gè)千絲萬縷的聯(lián)系，每個(gè)個(gè)體都是歷史中的一部分。
第三段：?jiǎn)l(fā)政治思考的歷史事件
在學(xué)習(xí)歷史的過程中，許多歷史事件給我留下了深刻的印象。例如，崇禎帝忍辱負(fù)重但最終壓力過大自盡的故事，讓我想到了領(lǐng)導(dǎo)者要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心；無數(shù)的異族侵略讓我明白了民族團(tuán)結(jié)的重要性；明清交替的歷史進(jìn)程使我明白了中國(guó)積弱的根源在哪里。這些歷史事件不僅讓我對(duì)政治有了更深入的思考，也讓我對(duì)如何擔(dān)當(dāng)自己的角色有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段：探討歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
通過學(xué)習(xí)歷史，我意識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系緊密相連。歷史是現(xiàn)實(shí)的延伸，現(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)。歷史成就了現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)也在繼承和發(fā)揚(yáng)歷史。歷史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有著非常重要的啟示。我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)，可以回顧歷史，尋找前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從中找到解決問題的方法和思路。同時(shí)，也要意識(shí)到現(xiàn)實(shí)是在歷史的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，我們所做的每一步都可能成為未來歷史的一部分，因此我們需要多思考和審視自己的行為。
第五段：加深社會(huì)責(zé)任感和歷史榮譽(yù)感
通過學(xué)習(xí)“四史”思政課，我意識(shí)到作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，肩負(fù)著重大的歷史責(zé)任。我們是祖國(guó)的未來，承載著國(guó)家繁榮的希望。同時(shí)，作為一個(gè)有著燦爛歷史的國(guó)家，我們也有著深厚的歷史底蘊(yùn)，有許多令人自豪的歷史故事和文化藝術(shù)。這些都需要我們保護(hù)和傳承。學(xué)習(xí)“四史”思政課，讓我對(duì)國(guó)家和歷史有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了自己的責(zé)任和使命。我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和專業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)“四史”思政課，我受益良多。歷史視野的拓寬、政治思考的啟發(fā)、歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系以及責(zé)任感和使命感的形成，都讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己，就能在未來的道路上充分發(fā)揮自己的價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十
四史是指中國(guó)歷史上的《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》四部重要的史書。這些史書不僅記錄了中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的事實(shí)，而且包含著豐富的思想內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)和思考，我深刻感受到了四史對(duì)于思想政治教育的重要性和價(jià)值，而且也從中汲取了一些重要的心得體會(huì)。
在接觸四史的過程中，我最深刻的感受就是這些史書展現(xiàn)了中華民族的骨氣和民族精神。歷史中的每一個(gè)時(shí)代都有著不同的政治和社會(huì)背景，但中華民族的骨氣卻始終沒有變。無論是《史記》中記載的淮陰吳王、劉邦等人的故事，還是《漢書》中的李敢、林沖，或者是《三國(guó)志》里的趙云、劉備，他們都體現(xiàn)了中國(guó)人民頑強(qiáng)、拼搏的精神。這種精神無論是對(duì)當(dāng)代社會(huì)還是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)，都能起到積極的激勵(lì)作用。
其次，四史的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到歷史是一面鏡子，可以用來審視當(dāng)下的社會(huì)和個(gè)人。通過研讀歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)很多問題在不同時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)，并且會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。比如，《史記》中關(guān)于社會(huì)階級(jí)矛盾、官僚腐敗等問題，《三國(guó)志》中的權(quán)謀斗爭(zhēng)，《后漢書》中的自大傲慢。這些問題在古代的中國(guó)都有出現(xiàn)，而如今的社會(huì)也并不完全擺脫這些問題。通過對(duì)歷史的思考，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到這些問題的本質(zhì)，從而采取有效的方式進(jìn)行解決。
同時(shí)，四史也給我提供了很多的啟發(fā)和思考。在讀完這些書之后，我發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的許多思想和智慧對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和修養(yǎng)具有重要的借鑒意義。例如，《史記》中的“古之人性，今之人心也”，提醒我們?nèi)祟惖谋拘圆]有發(fā)生根本的變化，只是個(gè)人的道德修養(yǎng)和思想覺悟有所不同。這種觀點(diǎn)讓我意識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，就必須不斷地修身養(yǎng)性，增強(qiáng)道德覺悟。
此外，四史也展示了中國(guó)古代文化的獨(dú)特魅力。歷史不僅僅是政治和戰(zhàn)爭(zhēng)的記錄，更是一座書寫著傳統(tǒng)文化的底庫。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了許多中國(guó)古代的思想、哲學(xué)、文學(xué)等方面的知識(shí)。比如，《史記》中的“五行相生相克”思想，《三國(guó)志》中的“忠誠(chéng)”、“義氣”等。這些思想和價(jià)值觀不僅影響了古代人民的行為，也給當(dāng)下的社會(huì)和個(gè)人提供了很多的啟示。
最后，通過對(duì)四史的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性和價(jià)值。歷史不僅是一種知識(shí)，更是一種智慧和經(jīng)驗(yàn)的積累。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以汲取古人的智慧，彌補(bǔ)自己的不足，從而更好地面對(duì)當(dāng)下的社會(huì)和個(gè)人生活。同時(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷史也可以提醒我們珍惜當(dāng)下的幸福生活，珍惜來之不易的和平與發(fā)展。
總之，四史是中國(guó)歷史上的重要典籍，也是思想政治教育的重要資源。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻感受到了中國(guó)民族的骨氣和民族精神，認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和價(jià)值。同時(shí)，四史給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考，讓我更好地認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)，歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系和關(guān)系。通過對(duì)這些書籍的學(xué)習(xí)和思考，我漸漸理解到了歷史的真諦，并從中汲取了一些重要的心得體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)深入研究四史，不斷總結(jié)和豐富自己的思想，以更好地為社會(huì)和人民服務(wù)。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十一
“思政四史”指的是中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)成立史、改革開放史和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展史。這些歷史中有許多值得人們深思和探討的問題，揭示了中國(guó)革命和建設(shè)的歷程和特點(diǎn)，是我們繼承和發(fā)揚(yáng)革命文化遺產(chǎn)的重要精神財(cái)富。在學(xué)習(xí)這些歷史的過程中，我們可以更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性，更好地肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)。
【第一段】
中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)，讓我深刻地感受到革命必然要經(jīng)歷困難和曲折，而革命斗爭(zhēng)的主題始終是為人民謀利益、為國(guó)家謀發(fā)展。革命者沒有退縮，憑借著對(duì)真理和理想的執(zhí)著追求，他們?cè)谄D難的環(huán)境中不畏困難、奮發(fā)前行。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“革命不是請(qǐng)客吃飯，不是教授口頭上講得好，實(shí)際上不動(dòng)員群眾經(jīng)過長(zhǎng)期努力，不可能取得勝利。”這句話告訴我們，革命需要付出巨大的努力和犧牲，革命精神就是要敢于拿起武器去斗爭(zhēng)，帶著人民過草地、過山嶺、過河流，去奮斗，去爭(zhēng)取、去實(shí)現(xiàn)。
【第二段】
新中國(guó)成立史的學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)近代以來民族歷史的極端艱難和苦難，同時(shí)也看到了中國(guó)人民在新時(shí)代中取得的一系列重大成就和勝利。在中國(guó)人民和中國(guó)共產(chǎn)黨的共同努力下，我們建立了新中國(guó)、發(fā)展了社會(huì)主義事業(yè)、推動(dòng)了各項(xiàng)事業(yè)努力向縱深發(fā)展。我們必須珍惜新中國(guó)、愛護(hù)新中國(guó)、為新中國(guó)的更加美好和舒適的發(fā)展奮斗終身。
【第三段】
改革開放史的學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)迎來了改革開放二十多年來的偉大成就和歷程。特別是改革開放后中國(guó)在經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展方面的迅猛發(fā)展，我們看到了一代代中國(guó)人民在推動(dòng)科技和發(fā)展中的勤勉和努力。中國(guó)共產(chǎn)黨可以帶領(lǐng)我們?nèi)〉萌绱溯x煌的成果，我們無疑應(yīng)該為此感到高興和自豪，而同時(shí)我們也應(yīng)該意識(shí)到，困難和挑戰(zhàn)是一如既往的存在的，我們需要以更為扎實(shí)的工作作風(fēng)和更為鮮明的特色向前進(jìn)步、開拓創(chuàng)新、鑄就偉業(yè)！
【第四段】
中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展史的學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)家發(fā)展成果的集中體現(xiàn)，它之所以能夠獲得成功，是因?yàn)樗冀K堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊貼實(shí)際、立足人民。同時(shí)，它也在不斷創(chuàng)新中發(fā)展，推行了很多具有中國(guó)特色的制度，從而為中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展開辟了一條獨(dú)具特色的道路。我們也應(yīng)該對(duì)這樣的道路更為深入地探討，更為深刻地研究，進(jìn)一步提高我國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和可塑性。
【結(jié)語】
在學(xué)習(xí)“思政四史”中，我認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)中的探索和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到了這一過程中中國(guó)共產(chǎn)黨同人民群眾緊密相連、心連心，發(fā)揮特殊作用，推動(dòng)了中國(guó)歷史的進(jìn)程和民族的崛起。學(xué)習(xí)“思政四史”不僅有助于我們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，同時(shí)將有助于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更加注重思想文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，更好地汲取中國(guó)特色社會(huì)主義的精神成果，為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)“思政四史”是非常必要和迫切需要的。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十二
近年來，我國(guó)教育改革不斷深化，思政課也逐漸成為大學(xué)教育中不可或缺的一門課程。思政課的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，其中“四史”是思政課中的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)和思考，我深深體會(huì)到了“四史”教育的重要性和深遠(yuǎn)影響，不僅對(duì)我個(gè)人的思想境界有所提升，也對(duì)我日常生活中的價(jià)值觀、世界觀產(chǎn)生了積極的影響。
第一段：深入了解和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
“四史”中的中國(guó)古代史讓我深入了解和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。通過對(duì)古代文明的探討，我了解到中國(guó)古代文化的博大精深，對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)也是舉世矚目的。從中，我學(xué)到了崇尚和平、倡導(dǎo)仁愛、追求人的全面發(fā)展等崇高的思想理念。這種思想理念不僅是中國(guó)古代優(yōu)秀文化的精髓，也是現(xiàn)代社會(huì)所需要的基本價(jià)值觀。
第二段：理性的看待近現(xiàn)代歷史和社會(huì)問題
近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)使我學(xué)會(huì)了理性地看待近現(xiàn)代歷史和社會(huì)問題。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)在近現(xiàn)代所經(jīng)歷的苦難和掙扎，認(rèn)識(shí)到了毛澤東、周恩來等偉人的奮斗精神和偉大貢獻(xiàn)。同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到了反思和總結(jié)現(xiàn)代社會(huì)所面臨的問題和困境的重要性。只有正確認(rèn)識(shí)問題，才能夠找到解決問題的方法和途徑。
第三段：樹立正確的世界觀和國(guó)際視野
世界史的學(xué)習(xí)讓我樹立了正確的世界觀和國(guó)際視野。通過學(xué)習(xí)世界歷史，我受益匪淺。我了解到了世界各國(guó)的發(fā)展歷史、文化和社會(huì)制度，更加深入地認(rèn)識(shí)到人類命運(yùn)是緊密相連的，國(guó)家之間應(yīng)該相互尊重和平等相待。同時(shí)，也了解到了國(guó)際合作對(duì)于各國(guó)的發(fā)展和繁榮至關(guān)重要，只有攜手合作，才能夠共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。
第四段：強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性
新中國(guó)歷史的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。通過學(xué)習(xí)新中國(guó)的歷史，我了解到了新中國(guó)成立以來的輝煌成就，深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀所蘊(yùn)含的人民利益最大化、社會(huì)公平正義等思想理念的重要性。這些思想理念指導(dǎo)著我們立志報(bào)國(guó)、勤奮努力、為人民服務(wù)的信念，使我更加堅(jiān)定了愛國(guó)主義情懷和社會(huì)主義信仰。
第五段：終身受益的價(jià)值觀教育
總而言之，“四史”教育不僅讓我對(duì)我國(guó)的歷史和文化有了更為深入的認(rèn)識(shí)，也讓我意識(shí)到自己在日常生活中要樹立起正確的世界觀和價(jià)值觀。在大學(xué)期間，思政課雖然只占據(jù)了我課程表的一小部分，但它對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，這種影響不僅為我個(gè)人提供了寶貴的思想營(yíng)養(yǎng)，而且也會(huì)伴隨我一生，在我未來的工作和生活中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。所以，對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來說，學(xué)好“四史”是非常必要的，它不僅是我們成長(zhǎng)的源泉，更是我們未來成就的基石。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十三
黨史
近日，我參加了學(xué)校組織的四史思政大課，深入學(xué)習(xí)了黨的歷史，感受到了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨所帶給我們國(guó)家和人民的深刻影響。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性以及黨的奮斗目標(biāo)對(duì)于我們每個(gè)人的意義。在這次學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，從中體會(huì)到了許多思想和觀念上的改變。
首先，通過學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和最大的優(yōu)勢(shì)。我們黨從建立伊始就始終緊密依靠人民，全心全意為人民服務(wù)。無論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)一直是從人民群眾中贏得的、代表人民利益的。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本保證，也是我們贏得勝利的根本力量。
其次，通過學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)黨的奮斗目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們黨的奮斗目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在這個(gè)過程中，我們要堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新發(fā)展。
第三，通過學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨的精神支柱和根本力量源泉，是我們黨立于不敗之地的重要原因。我們要弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，切實(shí)保持黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力。
第四，通過學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的不懈奮斗有了更加深刻的敬佩之情。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)世界性的政黨，從成立之初就肩負(fù)起為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持不懈的奮斗，從根本上改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)震驚世界的奇跡。黨的先輩們用自己的青春和血汗，為我們奪取了民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)。正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)才走上了和平發(fā)展道路，人民才享受到了日益增長(zhǎng)的福祉。
最后，通過學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)于作為黨員的責(zé)任和使命有了更加明確的認(rèn)識(shí)。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我們應(yīng)該堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和法規(guī)。我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺遵守黨章，將黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民。我們要時(shí)刻保持對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)和為人民服務(wù)的高度責(zé)任感，不忘初心、牢記使命，以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的奮斗目標(biāo)的重要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不懈努力！
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十四
四史思政大課，是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》的思政教育。自從上大學(xué)以來，我一直對(duì)歷史和思政教育有著極大的興趣，所以每次看到大學(xué)里面的相關(guān)活動(dòng)，我都會(huì)積極參與。這次四史思政大課也不例外，我參加了這個(gè)學(xué)習(xí)課程，收獲頗豐。
第二段：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)
在這門考試前，我以為我已經(jīng)足夠了解過去的歷史，但是歷史的總結(jié)和回顧始終是一件有趣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己不一樣的角度去描繪，而且它會(huì)在你腦海中留下豐富的趣味段子和生動(dòng)的故事。 四史思政大課帶給我了更深入的認(rèn)識(shí)，不僅僅從常人的視角出發(fā)，還要試圖從當(dāng)時(shí)那一步中出發(fā)。 因此，該教育項(xiàng)目將歷史和思想緊密地結(jié)合在一起，這使我更好地理解了根植于我的問責(zé)責(zé)任，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中。
第三段：收獲感悟
在這些故事和段子中，也是有很多行為，思想的價(jià)值觀念的體現(xiàn)，這可以是我們普通人從中找到自己的之處。 我們?cè)诓粩啾弧傲⒌聵淙恕焙汀笆刂甏谩钡慕袒?，產(chǎn)生同理心，了解道德和責(zé)任感是如何成為社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的。 例如，我們對(duì)于諸葛亮， 劉備， 建安七子等充滿了敬意，因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出了讓我們敬佩的智慧，他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持，這些事情是塑造我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê蛢r(jià)值所需要的。
第四段：?jiǎn)⑹九c延展
通過這門歷史和思政教育項(xiàng)目，我已經(jīng)明確了很多自己成為合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解邏輯和承擔(dān)責(zé)任。 我希望在未來的生活中，可以用這些思路去做出更好的決策，而不是根據(jù)任何一時(shí)一刻的利益。 我相信，這些任務(wù)不僅僅適用于歷史和思政教育，在今天和明天的現(xiàn)代社會(huì)中，這些思路都非常重要，它們是公民和領(lǐng)袖必須遵循的道路。
第五段：總結(jié)
在這短短的幾天中，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多，但是，我們?cè)诨氐浆F(xiàn)代生活后，需要注意的是，這些思路以及生活和對(duì)待問題的方法不應(yīng)該只停留在這里。 因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，學(xué)習(xí)，思考，關(guān)注別人的想法和感受，以及如何做出有良心的決策。歷史和思政教育已經(jīng)深深地激發(fā)了我的思考。 我希望在今后更具啟示性，更加有意義的做出個(gè)人努力，并借助這個(gè)過程，逐漸了解和發(fā)現(xiàn)人類的思想和文化的內(nèi)涵。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十五
近年來，在我國(guó)高校教育體系中，思想政治理論課被賦予了更為重要的地位。作為培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和時(shí)代擔(dān)當(dāng)能力的重要環(huán)節(jié)，思政四史課成為了校園里的一門必修課。作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)思政四史課的過程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的歷史、新中國(guó)的發(fā)展以及改革開放的重大意義，對(duì)黨的理論和黨的路線方針政策的理解也更為全面，下面我將從這五個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
首先，通過學(xué)習(xí)黨的歷史，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨是人民利益的忠實(shí)代表。在思政四史課中，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在創(chuàng)建初期所面臨的困境和壓力，以及為了實(shí)現(xiàn)人民利益而進(jìn)行的偉大奮斗。黨的歷史告訴我們，只有堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，始終站在人民立場(chǎng)上，充分發(fā)揮黨的群眾基礎(chǔ)的作用，才能始終代表最廣大人民的利益。在實(shí)踐中，我們要始終保持對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，牢記黨的初心和使命，勇于擔(dān)當(dāng)，為人民利益不惜一切代價(jià)。
其次，學(xué)習(xí)新中國(guó)的發(fā)展史，我進(jìn)一步理解了社會(huì)主義制度在中國(guó)的道路和特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)思政四史課，我了解到新中國(guó)成立后，在中央領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的艱辛歷程。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該自覺接受社會(huì)主義理想和價(jià)值觀的教育，始終保持對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰，提高對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了改革開放的重大意義。改革開放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的重大戰(zhàn)略決策，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路。在思政四史課中，我學(xué)習(xí)到了改革開放取得的重大成就和所面臨的深層次矛盾。我們要認(rèn)識(shí)到改革開放是一個(gè)持久戰(zhàn)，要堅(jiān)定信念，以改革創(chuàng)新的精神，解決好我國(guó)發(fā)展面臨的各種問題，不斷進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。
此外，通過學(xué)習(xí)黨的理論和黨的路線方針政策，我對(duì)黨的事業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)。思政四史課不僅讓我了解到黨的理論從形成到發(fā)展的歷程，還通過深入解讀黨的路線方針政策，使我對(duì)黨的事業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)有了更深入的理解。在實(shí)踐中，我們要做到學(xué)黨史、懂黨史，不斷深化對(duì)黨的路線方針政策的理解，把理論聯(lián)系實(shí)際，將其貫徹到實(shí)際行動(dòng)中去，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)思政四史課，我對(duì)黨史、新中國(guó)的發(fā)展、改革開放、黨的理論和黨的路線方針政策有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。更重要的是，我明白了作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，要始終保持對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十六
“四史思政大課”是指中國(guó)四大史書（《史記》、《漢書》、《三國(guó)志》、《資治通鑒》）的思想政治課程。作為一門具有濃厚文化底蘊(yùn)的課程，它的目的是以史為鑒，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史、體悟民族精神，進(jìn)而探究人類智慧和價(jià)值觀。在此次課程學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了歷史的教誨和思政課的意義，也對(duì)歷史與人類文明的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：歷史的教誨
課程中，教師講解了各個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要事件和著名人物。通過對(duì)歷史的介紹和解析，我們不僅了解到了事件的發(fā)生和影響，更直觀地感受到了歷史中所沉淀的思想的影響力。例如，在《史記》的學(xué)習(xí)中，我們了解到了歷史上一些叱咤風(fēng)云的人物如司馬遷、司馬光等人，他們?cè)跉v史變革的大背景下產(chǎn)生的政治抱負(fù)、民族責(zé)任和思想上的追求，激勉著我們要有家國(guó)情懷、立足于當(dāng)下，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
第三段：思政課的意義
“思政”強(qiáng)調(diào)的是思想政治教育，它是培育現(xiàn)代化建設(shè)中的各類人才，尤其是青年人才的重要途徑。歷史事件和人物的激活，不僅將這段歷史的深入分析呈現(xiàn)在我們眼前，更促使我們自己的思想和文化追求得到了境界上的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。另外，要想深刻理解歷史，我們就必須從中學(xué)到智慧和價(jià)值觀。這份智慧和價(jià)值觀是我們作為現(xiàn)代人所必備的。
第四段：歷史與人類文明
歷史永遠(yuǎn)是人類文明進(jìn)步的源泉和見證者。歷史的發(fā)展過程中，每個(gè)民族都有它自己獨(dú)特的歷史、文化和思想。通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更能體會(huì)到世界各民族歷史文化的寶貴性，對(duì)人文因素的深入探討，可以深刻體會(huì)到歷史的精華。人類文明的發(fā)展有其歷史和文化的獨(dú)特性與共同性，自古以來，各個(gè)民族之間的交流就像溝渠一樣連接起每個(gè)文化，這些文化的交流和融合與協(xié)調(diào)是人類文明進(jìn)化的大趨勢(shì)。
第五段：總結(jié)
歷史是一個(gè)國(guó)家、民族、人類文明的傳承與發(fā)展的根基，也是未來的前束和啟示。通過“四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到歷史與當(dāng)今的聯(lián)系，珍惜和發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義和文化自信。同時(shí)，在這個(gè)過程中，也為我們形成了良好的思想基礎(chǔ)和價(jià)值觀念，為未來盡心意有源泉，為理想奮斗有支撐。歷史是一面鏡子，人們可以從中看到自己，從而對(duì)自己進(jìn)行完善與提高，更好地面對(duì)未來，為我們的人生之路鋪設(shè)成功的基石。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十七
《四史》是歷史學(xué)中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書》、《三國(guó)志》、《后漢書》四部組成。作為一名學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)歷史的過去，更應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史所提供的思想與價(jià)值。最近在學(xué)校里參加了“四史思政大課”，這是一項(xiàng)讓我們更深入了解四史的思政教育活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我有了深刻的體會(huì)與感悟。
第二段：學(xué)習(xí)過程
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我充分體驗(yàn)了中國(guó)古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊(yùn)。通過老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學(xué)家，更是一位言論自由、抱負(fù)高遠(yuǎn)的愛國(guó)者。這就使我更加意識(shí)到，我們應(yīng)該成為擁有公民意識(shí)并為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的人。
第三段：受益與啟示
通過學(xué)習(xí)《史記》中歷代帝王的治國(guó)思想，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人所應(yīng)該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時(shí)，對(duì)于我們未來的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應(yīng)當(dāng)只是看重自己個(gè)人的利益，更應(yīng)該將自己的價(jià)值貢獻(xiàn)于國(guó)家和社會(huì)，做一個(gè)有作為的人。
第四段：思考與感悟
在學(xué)習(xí)過程中，我們也進(jìn)行了很多的互動(dòng)與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會(huì)，更好地理解了所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂。對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)，我不再只是單純地背誦，而是真正意識(shí)到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊(yùn)與價(jià)值。
第五段：總結(jié)
在本次“四史思政大課”的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了歷史的知識(shí)，也領(lǐng)會(huì)到了中國(guó)文化的精髓，得到了有價(jià)值的體驗(yàn)與收獲。希望在未來，我能把自己所學(xué)習(xí)的思想與價(jià)值融入到生活中，做一個(gè)有人格魅力、有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家感情的人。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十八
近年來，思政四史課程作為我國(guó)高校的一門重要必修課，引起了廣泛的關(guān)注。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加這門課程的學(xué)習(xí)，并且從中受益匪淺。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到這門課的重要性，以及它對(duì)于培養(yǎng)我們正確世界觀和價(jià)值觀所起到的積極作用。
首先，思政四史課程讓我更加深入地了解了黨史。這門課的內(nèi)容非常廣泛，涵蓋了中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來的重要?dú)v史事件和黨的領(lǐng)導(dǎo)人物。通過學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展和成長(zhǎng)歷程有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我了解到，中國(guó)共產(chǎn)黨是經(jīng)過長(zhǎng)期斗爭(zhēng)和探索才取得革命成功的。同時(shí)，我也了解到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。
其次，思政四史課程讓我更加深入地了解了國(guó)史。通過學(xué)習(xí)國(guó)史，我了解到，我國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化。有中國(guó)這樣一個(gè)千百年不曾倒塌的歷史，是非常不容易的。同時(shí)，國(guó)史也讓我明白了中國(guó)在過去的外來入侵和自身封閉狀態(tài)下所面臨的困境。通過學(xué)習(xí)國(guó)史，我明白了愛國(guó)主義的重要性，并且懂得了傳承中華優(yōu)秀文化的責(zé)任和使命。
再次，思政四史課程讓我更加深入地了解了軍史。學(xué)習(xí)軍史，我了解到軍隊(duì)是國(guó)家力量的重要組成部分，中國(guó)共產(chǎn)黨在軍隊(duì)建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。軍史也讓我明白了軍人的職責(zé)和使命，懂得了軍人為國(guó)家和人民的安全和和平發(fā)展所做出的巨大貢獻(xiàn)。
最后，思政四史課程讓我更加深入地了解了文史。學(xué)習(xí)文史，我明白了文化對(duì)于一個(gè)國(guó)家的影響力和重要性。通過學(xué)習(xí)文史，我了解到文化的多樣性和包容性，懂得了保護(hù)和傳承優(yōu)秀文化的重要性。同時(shí)，文史也讓我明白了歷史的復(fù)雜性和多樣性，不同的歷史事實(shí)和歷史事件對(duì)于我們的思維方式和價(jià)值觀念會(huì)產(chǎn)生重大的影響。
總之，思政四史課程不僅使我更加深入地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和世界觀，也讓我更加深入地了解了中國(guó)國(guó)家和軍隊(duì)的發(fā)展以及文化的重要性。通過學(xué)習(xí)，我不僅得到了知識(shí)，更加錘煉了思維和分析問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政四史課程的精神，將所學(xué)所思所悟用于實(shí)踐，并且踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十九
近年來，高校思政課程建設(shè)逐漸成為眾多高校的重要任務(wù)之一。其中，大學(xué)四史思政大課成為全國(guó)高校思政課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)大學(xué)四史思政大課過程中，我深有感觸。本文將從課程的設(shè)置、教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、思考反思等方面，分享我對(duì)大學(xué)四史思政大課的心得體會(huì)。
第二段：課程的設(shè)置
大學(xué)四史思政大課包括經(jīng)濟(jì)史、政治史、文化史和社會(huì)史四個(gè)部分，涵蓋了中華五千年文化長(zhǎng)河中所有重要的事件、人物及其思想。作為一名大學(xué)生，我們每個(gè)人都需要了解前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，用以指導(dǎo)我們未來人生的道路。因此，這一課程的設(shè)置非常必要，也具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。
第三段：教師的教學(xué)
大學(xué)四史思政大課由專業(yè)教師授課，他們?cè)诮虒W(xué)中常常采取案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、問題式教學(xué)等多種教學(xué)方式。在課堂上，教師總是對(duì)一些重要的事件、人物或者思想進(jìn)行深入解讀，并耐心地引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行思考和發(fā)表自己的看法。通過他們的講解和交流，我對(duì)中華五千年文化史更加深入地了解。
第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)
在大學(xué)四史思政大課上，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)方式十分重要。在課堂上，我主動(dòng)發(fā)言，向教師請(qǐng)教問題，與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，不斷增強(qiáng)自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，在課后，我還通過閱讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)、書籍，加深了對(duì)歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等領(lǐng)域的理解，為自己的成長(zhǎng)和生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：互動(dòng)交流和思考反思
大學(xué)四史思政大課上，同時(shí)也存在著互動(dòng)交流和思考反思。在課堂上，學(xué)生與教師之間的交流互動(dòng)，同學(xué)之間的討論和交流，使得我的思想有了更加全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行反思和思考，因此對(duì)中華文化和歷史思想有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加自覺地在生活中用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
結(jié)論：
正是因?yàn)榇髮W(xué)四史思政大課，讓我們更好地了解中華文化和歷史，更好地了解自己，同時(shí)也為我們今后的人生和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供了強(qiáng)大的精神力量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)這些課程內(nèi)容，希望有更多的大學(xué)生通過大學(xué)四史思政大課，深刻認(rèn)識(shí)到自身的歷史文化使命，提高愛國(guó)主義熱情，真正成為具有民族情懷的新時(shí)代青年，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
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