優(yōu)質(zhì)教師思政課感悟大全(18篇)

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優(yōu)質(zhì)教師思政課感悟大全(18篇)
時(shí)間:2023-10-30 08:29:13     小編:LZ文人

感悟不僅僅是個(gè)人的體驗(yàn),也可以是對(duì)社會(huì)時(shí)事的反思。怎樣才能準(zhǔn)確地將內(nèi)心的感悟傳達(dá)給他人,讓他們產(chǎn)生共鳴和思考?讀完以下感悟文章,或許會(huì)對(duì)你的生活態(tài)度和思維方式帶來一些改變,一起來看看吧。

教師思政課感悟篇一

習(xí)近平總書記在思政課教師座談會(huì)講話中,對(duì)思政課教師提出了政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的“六要”要求。針對(duì)“情懷要深”,習(xí)近平總書記進(jìn)一步指出,思政課教師要有家國(guó)情懷,要有傳道情懷,要有仁愛情懷。習(xí)近平總書記的重要講話為思政課教師指明了努力方向,提供了根本遵循。

深厚情懷的具體內(nèi)涵

家國(guó)情懷。習(xí)近平總書記指出,家國(guó)情懷,就是心里裝著國(guó)家和民族,在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì),汲取養(yǎng)分、豐富思想。一是要有愛國(guó)之知。要對(duì)個(gè)人得失與國(guó)家興衰的關(guān)系、愛國(guó)愛黨愛社會(huì)主義的一致性等問題有深刻的認(rèn)識(shí)。二是要有愛國(guó)之情。密切關(guān)注時(shí)代變遷、社會(huì)發(fā)展,與祖國(guó)和人民同呼吸共命運(yùn)。三是要有報(bào)國(guó)之行。對(duì)待自己的工作要盡心盡力,在報(bào)效祖國(guó)的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

傳道情懷。習(xí)近平總書記指出,傳道情懷,就是對(duì)馬克思主義理論教育事業(yè)投入真情實(shí)感,對(duì)思政課教育教學(xué)有執(zhí)著追求。要熱愛思政課教育教學(xué)事業(yè),把它視為值得終身為之奮斗的光榮事業(yè),具有對(duì)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰和牢固信念。要有追求真善美的道德情感,有做學(xué)生思想引路人的熱情、激情和耐心。要舍得在思政課教學(xué)科研上投入時(shí)間精力,守得住清貧,耐得住寂寞,甘為人梯,追求育人理想。

仁愛情懷。習(xí)近平總書記指出,仁愛情懷,就是把對(duì)家國(guó)的愛、對(duì)教育的愛、對(duì)學(xué)生的愛融為一體,心中始終裝著學(xué)生,讓思政課成為一門有溫度的課。一是要以學(xué)生為根本。備課要想到學(xué)生,講課要關(guān)注學(xué)生,把學(xué)生的評(píng)判作為檢驗(yàn)育人成效的首要標(biāo)準(zhǔn)。二是要有包容之心。學(xué)生思想行為存在的問題就是思政課教師存在的價(jià)值,要對(duì)學(xué)生多點(diǎn)包容寬容、多熱情鼓勵(lì),少一些諷刺挖苦。三是要平等對(duì)待學(xué)生。要多一些平等交流、以理服人,少一些高高在上、盛氣凌人。同時(shí),要體諒學(xué)生的各種具體困難,并通過多種渠道幫助解決。

深厚情懷是培養(yǎng)時(shí)代新人的需要

可以增強(qiáng)思政課的感染力。道理是深刻、理性的,但也容易生硬高冷。情懷是樸素、感性的,但最能感染人。習(xí)近平總書記為什么被焦裕祿精神深深感動(dòng),夜不能寐,除了焦裕祿事跡本身感人至深之外,起因還是上初中時(shí)政治課教師講述焦裕祿事跡時(shí)幾度哽咽的真情實(shí)感,讓他內(nèi)心深受震動(dòng)、終生難忘。如果每位思政課教師都能像那位政治課教師一樣有深厚的愛國(guó)情懷,思政課的實(shí)效性就會(huì)大大增強(qiáng)。

能夠提升教師的人生追求。經(jīng)師易得,人師難求。要成為學(xué)生的引路人,必須厚植傳道情懷。如果把思政課教學(xué)僅僅作為自己養(yǎng)家糊口的飯碗,為職稱、票子、帽子、位子等名利左右,那就很難走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。只有熱愛思政課,把解疑釋惑作為自己終生追求的事業(yè),潛心問道、鉆研業(yè)務(wù),才能樂于傳道、敢于傳道、善于傳道、勤于傳道,成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。

利于青年學(xué)生健康成長(zhǎng)。教育的真諦不在傳授,而在鼓舞和喚醒。心中有愛,才能在青年學(xué)生的心中播下愛的種子,才能引導(dǎo)學(xué)生理性看待中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中的種種挫折和問題,才能與學(xué)生打成一片,不嫌棄、不拋棄、不放棄,成為學(xué)生的良師益友,才有可能讓學(xué)生親其師、信其道。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)投身實(shí)踐

多讀有益之書,涵養(yǎng)浩然正氣。讀書學(xué)習(xí),是厚植情懷的基本路徑。思政課教師要多讀馬列原著,精讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》,搞懂基本理論、路線、方針、政策。同時(shí),要廣泛涉獵其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),尤其是蘊(yùn)含豐富歷史文化知識(shí)、深刻社會(huì)道理、天地浩然之氣的中國(guó)文化名篇,從中汲取營(yíng)養(yǎng),涵養(yǎng)情懷。

多讀無字之書,接受實(shí)踐鍛煉。黨領(lǐng)導(dǎo)人民在中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中書寫著感天動(dòng)地、深刻厚重的無字之書,廣大思政課教師必須用心用情去深入研讀。思政課教師要積極參加校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),自覺接受實(shí)踐鍛煉,深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí),體察民生疾苦,涵養(yǎng)家國(guó)情懷,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,堅(jiān)定理想信念。

加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高道德水平。改造客觀世界不易,改造主觀世界更難。思政課教師更應(yīng)該在理論與實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)上下功夫,在道德理論和道德實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上下功夫,不斷修正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),提高道德修養(yǎng)水平。要處處留心,見賢思齊,加強(qiáng)內(nèi)省,內(nèi)外兼修,涵養(yǎng)真善美的基因,厚植家國(guó)情懷、傳道情懷、仁愛情懷。

潛心鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。思政課教師肩負(fù)著特殊的政治使命,必須撲下身子,以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣的學(xué)術(shù)視野、高超的教學(xué)藝術(shù)踐行使命。要排除干擾,心無旁騖,鉆研教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)水平;要積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在教書育人的實(shí)踐中,體會(huì)職業(yè)的價(jià)值,增強(qiáng)傳道的信心;要在課外撲下身子做深入細(xì)致的思想政治教育工作,在解疑釋惑的實(shí)踐中贏得學(xué)生的真心喜愛。

教師思政課感悟篇二

在這一學(xué)期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)當(dāng)中,作為教師的我,心中也已有很多體會(huì),現(xiàn)就將自身學(xué)習(xí)所得與體會(huì)做一總結(jié):

作為一名教師,其所參照的標(biāo)準(zhǔn)也就是教師準(zhǔn)則。但所有職業(yè)或無職業(yè)的自由個(gè)人做每一樣事情,都有一個(gè)共同的衡量標(biāo)準(zhǔn),即是否憑著良心。當(dāng)然這種間也就牽扯進(jìn)了道德和作風(fēng)的問題。偉大的教育家陶行知先生說過:捧著一顆心來,不帶半根草去。這就是道德,這就是良心。當(dāng)然,作為一名教師,不可或缺的應(yīng)該是愛崗之心,敬業(yè)之德。

所謂愛崗敬業(yè),講的就是一種敬業(yè)精神,淡然對(duì)于教師來說,就是教師樂于奉獻(xiàn)教育的無私奉獻(xiàn)精神。其勞動(dòng)成果往往隱沒在學(xué)生的成功里面,而自己則可能一生默默無聞。這種平凡的無私奉獻(xiàn)正式教師的偉大和光榮所在。

教師是連接人類社會(huì)過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。教師的職業(yè)因而是光榮的,神圣的,功德無量的事業(yè)。常言道:熱愛是最好的老師,就是說對(duì)一件事情由衷的熱愛,從做好這件事情的過程中得到無限的樂趣。

教師是人類靈魂的工程師,育好人是教師的職責(zé)所在。所謂育人就是把學(xué)生培養(yǎng)教育成有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的四有新人。與人包括德育智育和體育諸方面。要把育人的工作做好,就要遵循教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事。

一些腐朽的資本主義思想乘機(jī)侵入,給德育工作帶來了新問題,怎加了新難度。因此,更要注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,并且嚴(yán)禁傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

總之,時(shí)代對(duì)教育寄予厚望,対教師賦予重任,教師要以國(guó)家、社會(huì)的大業(yè)為己任,珍視自己所承擔(dān)的職責(zé),愛崗敬業(yè),樂于為之奉獻(xiàn)自己的寶貴年華!

教師思政課感悟篇三

近年來,思政課改革取得了顯著的進(jìn)展。作為思想政治理論課的主講教師,我有幸參與其中,親身感受到了新的教學(xué)理念、方法和手段的引入和應(yīng)用。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),我不斷提高自己的授課水平,從而更好地承擔(dān)起培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。在這個(gè)過程中,我深有感悟,希望通過此文與大家分享。

首先,作為思政教師,要具備堅(jiān)定的信仰和熱愛。作為一門具有特殊性質(zhì)的學(xué)科,思政課需要教師具備堅(jiān)定的馬克思主義信仰,具備對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無限熱愛。這是思政教師成為學(xué)生心中的楷模的重要前提。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我時(shí)刻不忘自己的責(zé)任和使命,始終將個(gè)人的信仰和情感融入到教學(xué)過程中。只有有信仰,才能為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

其次,要善于運(yùn)用多樣的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的思政教育常常以“灌輸式”教學(xué)為主,這種教學(xué)方法形式單一、內(nèi)容繁瑣、學(xué)生反應(yīng)遲緩,難以引起學(xué)生的興趣和積極參與。因此,作為教師,應(yīng)該靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和工具,如案例分析、辯論賽、小組討論等,激發(fā)學(xué)生的思考和主動(dòng)性,讓他們?cè)凇盎顒?dòng)中學(xué),學(xué)中活動(dòng)”的過程中獲得更豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

再次,要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。思政課的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在思政教學(xué)過程中,我時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織社會(huì)實(shí)踐課程和調(diào)研,以便讓學(xué)生更好地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)能夠在實(shí)踐中解決問題的能力。同時(shí),我還通過引導(dǎo)學(xué)生做課外閱讀、寫文獻(xiàn)綜述等方式,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力,使他們成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的人才。

此外,要注重思政教材的選取和創(chuàng)新。思政教材是教學(xué)的重要依托之一,選取優(yōu)質(zhì)的教材對(duì)于保證教學(xué)效果至關(guān)重要。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重選擇與學(xué)生實(shí)際和時(shí)代發(fā)展相契合的教材,力求通過教材的創(chuàng)新和優(yōu)化來提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的閱讀,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思辨能力,將思政教材與其他學(xué)科的知識(shí)相互融合,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合和運(yùn)用能力。

最后,要注重師生互動(dòng)和情感溝通。在思政教學(xué)過程中,師生之間的互動(dòng)和情感溝通是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng),鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,在與學(xué)生的交流過程中及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊賞。同時(shí),我也經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,幫助他們解決困惑和問題,與他們建立起良好的師生關(guān)系。

總之,作為一名思政教師,深入思考、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐、善解人意,是我在多年教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)和感悟。我愿意與更多的教師一起分享經(jīng)驗(yàn),共同努力,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更好的貢獻(xiàn)。

教師思政課感悟篇四

“愛你愛你”,全國(guó)上下本對(duì)充滿希望,但2020并不像我們想象的那樣美好。20開年就送了我們“新冠肺炎”這一份“大禮”。但是在面對(duì)這一巨大考驗(yàn)時(shí),我們?nèi)珖?guó)上下毫不退縮,在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,各地各部門各組織積極聯(lián)動(dòng)防控。

秦宣教授在授課中提到中國(guó)一直是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家,從的非典、的四川汶川特大地震,小到每年都可能發(fā)生的旱災(zāi)、洪災(zāi)、泥石流等自然災(zāi)害。中國(guó)一直在災(zāi)難中不斷成長(zhǎng)發(fā)展壯大。同樣在這次新冠肺炎爆發(fā)后,黨中央及時(shí)作出決策,對(duì)疫情嚴(yán)重地區(qū)進(jìn)行隔離,同時(shí)各地不斷對(duì)疫情地區(qū)施以援手,對(duì)各行各業(yè)給出不同的調(diào)控幫扶措施,尤其是學(xué)生的“停課不停學(xué)”。

此次思政課很好地將概論課和新冠肺炎疫情結(jié)合起來分析,讓我們更有信心戰(zhàn)勝疫情,對(duì)這次大考交出一份完美的答卷。

教師思政課感悟篇五

一、一定要堅(jiān)定政治方向。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

二、愛國(guó)守法。忠于祖國(guó),忠于人民,恪守憲法原則,遵守法律法規(guī),依法履行教師職責(zé);作為教師應(yīng)知法、懂法,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)有關(guān)教育的政策法規(guī),并在教育工作實(shí)踐中帶頭遵紀(jì)守法,嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù),自覺維護(hù)受教育者和教育者本身的正當(dāng)權(quán)利。同時(shí),教師還應(yīng)通過教育活動(dòng)使學(xué)生樹立法律意識(shí),這也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的一項(xiàng)的基本要求。

三、大力傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量,教師必須為人師表,言行一致,要求學(xué)生做到的,自己必須率先做到。

四、潛心教書育人。落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,因材施教,教學(xué)相長(zhǎng);愛生親徒,樂教不倦??鬃釉浴皩W(xué)而不厭,誨人不倦。”作為教育門生的座佑銘。教師對(duì)學(xué)生崇高的教育愛和耐心引導(dǎo)、循循善誘之道,正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。

五、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)慈相濟(jì),誨人不倦,真心關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,做學(xué)生良師益友。

六、堅(jiān)持言行雅正。為人師表,以身作則,舉止文明,作風(fēng)正派,自重自愛;正如孔子所言:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”為人師表可以說是師德的價(jià)值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等,都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。教師作為一種特殊的職業(yè),它還要求教師本人具有良好的個(gè)性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教師的個(gè)性心理品質(zhì)不僅影響著學(xué)生思想人格的形成,也直接影響教育教學(xué)的效果。因此,教師的人格,教師對(duì)社會(huì)、對(duì)他人以及對(duì)學(xué)生的態(tài)度,都會(huì)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響。

七、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),力戒浮躁,潛心問道,勇于探索,教師不單是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能,更應(yīng)該是一種對(duì)學(xué)生潛能的開發(fā)。教師要激勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識(shí),培養(yǎng)他們參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

八、秉持公平誠(chéng)信。堅(jiān)持原則,處事公道,光明磊落,為人正直;做一名高校教師要堅(jiān)守廉潔自律。嚴(yán)于律己,清廉從教。

中小學(xué)教師共上一堂思政課心得體會(huì)與感悟篇二看了老師虐待幼兒的新聞,很多人表示:這樣的人是可惡的、可恥的、沒素質(zhì)的,這樣的人加入教師隊(duì)伍簡(jiǎn)直是給散發(fā)著溫暖陽光的教師行業(yè)抹黑,更是可悲的。這個(gè)老師簡(jiǎn)直是變態(tài),她不僅虐待幼兒還把照片招搖的放上網(wǎng),以此炫耀自己的“成果”,很過分。本來作為一個(gè)老師應(yīng)該對(duì)小朋友關(guān)心、關(guān)懷跟關(guān)愛。幼兒園是所有孩子第一次踏入社會(huì)的一個(gè)地方,是未來學(xué)習(xí)生活的第一步階梯,對(duì)于孩子的未來影響很大,孩子在這里成長(zhǎng),這里學(xué)習(xí)。老師是他們成長(zhǎng)的啟蒙師,是孩子心靈成長(zhǎng)的明燈。小孩子都淘氣,難免犯錯(cuò),但作為一個(gè)幼師來說要有絕對(duì)的耐心跟愛心,細(xì)心的跟孩子交流,適當(dāng)?shù)膽土P是可以的,相信很多家長(zhǎng)也能接受。不過不能過重或變態(tài)的體罰孩子,幼兒園的孩子畢竟都是幼兒,很多孩子都只有三四歲甚至更小的,他們的身體發(fā)育都還不成熟,這樣過重或變態(tài)的懲罰孩子,對(duì)孩子的身體跟心靈都造成了嚴(yán)重的傷害。這樣的做法我們也不恥。

不僅是幼師,有些地方的教育者也會(huì)出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為。其實(shí)教育系統(tǒng)里的學(xué)生很多都是小孩,是未成年人,他們的思想還不成熟,不能按照成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們,成年人都會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候,更何況是思想還不成熟的孩子。學(xué)生犯錯(cuò)是理所當(dāng)然的,不犯錯(cuò)的孩子不存在,所以我們老師應(yīng)該耐心地糾正他們的錯(cuò)誤,而不是用武力強(qiáng)壓,那效果只會(huì)適得其反。當(dāng)然適當(dāng)?shù)膽土P還是應(yīng)該有的,畢竟小孩比較貪玩,沒有規(guī)矩不成方圓,這個(gè)也需要家長(zhǎng)的理解。

教師思政課感悟篇六

因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。辦好思政課,必須推動(dòng)改革創(chuàng)新。

“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新,要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上,習(xí)近平總書記明確提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要目標(biāo),深入闡釋了必須堅(jiān)持的重要原則,為推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑,對(duì)于在新時(shí)代更好貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重大意義。

澆花澆根,育人育心。思想政治工作從根本上說是做人的工作,實(shí)際上是一個(gè)釋疑解惑的過程,要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰用情、如何用心、做什么樣的人。辦好思政課,必須遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。如果因循守舊老一套,缺乏親和力與針對(duì)性,不能滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待,就很難取得實(shí)效。只有沿用好辦法,改進(jìn)老辦法,探索新辦法,著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)代感和吸引力,才能使思政課潤(rùn)物無聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。

著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新,就要深刻把握“八個(gè)相統(tǒng)一”。習(xí)近平總書記明確提出:堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一,堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一,堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一,堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一,堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一,堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一,堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一,堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個(gè)相統(tǒng)一”,是思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括,是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要原則。這“八個(gè)相統(tǒng)一”,直面思政課建設(shè)過程中的重大問題和廣大教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題,從理論與實(shí)踐相結(jié)合上作出了深刻回答,是不斷增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的關(guān)鍵所在。

著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新,就要始終貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”。這“八個(gè)相統(tǒng)一”,每一個(gè)都思想深刻,內(nèi)涵豐富,只有結(jié)合思政課的教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)新方式方法,才能讓思政課有親和力、吸引力、感染力,讓學(xué)生喜聞樂見、受益無窮。比如,堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一,以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生,以徹底的思想理論說服學(xué)生,用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生,才能讓學(xué)生真學(xué)真信、愿學(xué)愛學(xué)。再比如,堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一,用科學(xué)理論培養(yǎng)人,重視思政課的實(shí)踐性,把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來,教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,做奮斗者,才能讓學(xué)生加深對(duì)科學(xué)理論的理解把握,用以武裝自己的頭腦。還比如,堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一,注重啟發(fā)性教育,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題,在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論,才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心靈,提高學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)理論的能力。

“育才造士,為國(guó)之本”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”,把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中,我們就一定能培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

教師思政課感悟篇七

為了更好地立足本職工作,踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,建立一支適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)每位教職工教書育人,服務(wù)育人,為人師表,的高度責(zé)任感和使命感。我們__中心學(xué)校在20__年暑假中繼續(xù)在全體教職工中開展三項(xiàng)教育活動(dòng)。

我們按照中心學(xué)校黨支部的要求,組織全體教職工認(rèn)真地學(xué)習(xí)了在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話,中央和省市區(qū)關(guān)于開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見,《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》,市、區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級(jí)下發(fā)的職業(yè)教育攻堅(jiān)、普通高中強(qiáng)堅(jiān)提質(zhì)、中小學(xué)布局布點(diǎn)調(diào)整、園丁工程等一系列文件精神。

師德師風(fēng)六項(xiàng)規(guī)定,采取講座的形式開展心理健康教育,同時(shí)還圍繞我校的實(shí)際開展了如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)學(xué)校科學(xué)化、民主化、規(guī)范化管理的討論,每位教師還撰寫了個(gè)人學(xué)習(xí)心得。通過幾天的學(xué)習(xí)教育,使每位教職工更進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí),全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識(shí)和教育教學(xué)的綜合素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí),使我校教職工的理想想念得到了進(jìn)一步堅(jiān)定,師德師風(fēng)的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng),做好本職工作的能力得到了進(jìn)一步提高,為人師表的模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。為我校認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺(tái)階提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示,通過學(xué)習(xí)一定要盡職盡則地做好本職工作,關(guān)愛每因?yàn)閮x位學(xué)生,為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻(xiàn)。

教師思政課感悟篇八

“德高為師,身正為范”這句話時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我。本人近期認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng),并不斷反思??涿兰~斯說過:“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。在工作中,本人始終手捧一顆愛心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行教師職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、愛崗敬業(yè),當(dāng)好表率。

教師是人類靈魂的工程師,而師德則是教師的靈魂。本人忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),遵守國(guó)家的法律法規(guī),在嚴(yán)于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生,依法治教。在三尺講臺(tái)上,潛移默化地影響著孩子們的成長(zhǎng)。傳道,以德為先,解惑,以業(yè)為主。本人以自身言行和人格來影響學(xué)生,做好學(xué)生的表率。在日常生活中,本人一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,教師必須帶頭使用文明用語。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。

二、與愛同行,默默奉獻(xiàn)。

班主任的工作雖然很繁重,但是學(xué)生的健康成長(zhǎng)卻讓本人更加懂得教育的真諦。在班級(jí)管理方面,本人勤勤懇懇、愛校如家、愛生如子,堅(jiān)持用愛心進(jìn)行教育。從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度出發(fā),讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮每一位班干部的主動(dòng)性。平時(shí)不但勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、表現(xiàn)等狀況,還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、談心。本人主動(dòng)做好家校聯(lián)系的工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,了解他們的家庭情況、愛好興趣。無數(shù)個(gè)早晨,本人迎著朝霞曙光走進(jìn)校園,和學(xué)生進(jìn)行交談;無數(shù)個(gè)夜晚,本人帶著欣慰和倦意回家。經(jīng)過師生的共同努力,本人所帶的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取。由于在班級(jí)管理中卓有成效,執(zhí)教的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。深受學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的歡迎,領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定。

愛是教育中永恒的旋律!“一切為了學(xué)生”,這就是本人為人師的一個(gè)最基本的準(zhǔn)則。在教育工作中,本人特別關(guān)注留守兒童、“學(xué)困生”以及特殊的孩子,給予他們更多的愛。堅(jiān)持用愛心、耐心、信心感化他們,激勵(lì)他們,同時(shí)還能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來,做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。從愛出發(fā),動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利,為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子,做孩子的良師益友。

記得那一年,班上有個(gè)小女孩,但她卻得了小兒麻痹癥,走路一瘸一拐的,甚至不能自行上下樓梯,卻偏偏分在二樓本人的班上。于是本人就義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起每天背她上洗手間的重任了。本人在班上還加強(qiáng)教育同學(xué)間要互相關(guān)心、尊重、有愛心,不知不覺,孩子們相處得越來越融洽,常常會(huì)看見有同學(xué)扶著小女孩子練習(xí)走路、幫她背書包,多么感人的一幕幕。小女孩慢慢地變得越來越陽光、越來越自信、越來越快樂了!

二十個(gè)年頭,不管風(fēng)雨,不計(jì)日夜,為孩子指點(diǎn)迷津;為孩子重拾自信。以心換心,換來的是學(xué)生對(duì)本人的尊重與愛戴,換來的是家長(zhǎng)對(duì)本人的信任與贊賞。本人的班主任個(gè)人先進(jìn)事跡曾被刊登在《中國(guó)好老師》刊物上。勤勉耕耘,孜孜不倦,一顆執(zhí)著的愛心,默默地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。

三、勤研善教,積極進(jìn)取。

本人積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,因此,珍惜每一次的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并且利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向。除了每天查閱教育報(bào)刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外,一直堅(jiān)持閱讀小學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,如《語文教學(xué)與研究》、《中國(guó)語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)之友》、《小學(xué)語文教師》等,每期我都先睹為快。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、林崇德主編的《中國(guó)獨(dú)生子女教育百科全書》等。通過廣泛閱讀,不斷吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果,在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上,視野逐漸開闊了,不斷提高自己的教研能力和教學(xué)水平,從而努力讓自己走在新課程改革的最前端。

在教學(xué)中,本人努力認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一份教案,上好每一節(jié)課,使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)到知識(shí)。更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開展互動(dòng)式教學(xué),時(shí)時(shí)處處創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦去做、去學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)方法,全面實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)成績(jī)突出,年年均達(dá)區(qū)“優(yōu)秀”檔次。在學(xué)校和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,先后參加“新課程培訓(xùn)”、“廣州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

四、寬以待人,團(tuán)結(jié)合作。

本人嚴(yán)于律己,寬以待人。在學(xué)校這個(gè)和諧的影響下,與同事和睦相處、互幫互助,與任課老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量。在學(xué)校分配的任務(wù)面前,不斤斤計(jì)較,而是樂于接受;在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶,而是默默耕耘,相信群眾的眼睛是雪亮的。本人熱心幫助、關(guān)心有困難的同事。如有一位身患重病的同事,本人知情后就經(jīng)常主動(dòng)安慰她,給她精神上的鼓勵(lì),讓她重獲信心,堅(jiān)定與病魔作斗爭(zhēng)的決心。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展,細(xì)心地幫助他們分析教材、教法、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴他們,并為新教師上示范課,讓青年教師快速成長(zhǎng)。

路漫漫而其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。本著對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)同事的關(guān)心,對(duì)未來的信心。我將更新教育理念,踩著時(shí)代的節(jié)拍,不斷超越自我,完善自我,努力認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,起到模范帶頭作用。本人,永守心中這盞希望之燈,共樹萬世之師表,鑄不朽之師魂,譜寫教育事業(yè)新篇章!

教師思政課感悟篇九

作為一位人民教師我要力爭(zhēng)做到:

1.熱愛教育事業(yè)。對(duì)教育的熱愛,主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí),我要以實(shí)際行為,扎根于山區(qū)教育,讓山區(qū)的孩子能成才。

2.熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來,教育的主體,只有把學(xué)生培養(yǎng)好,振興中華不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生,就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛,愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

3.獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。教育是一項(xiàng)事業(yè),而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗,教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位,不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖,“俯首甘為孺子?!?。

4.勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。教師對(duì)一切危害教師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

5.不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師,人民滿意的教師。

教師思政課感悟篇十

愛國(guó)是一種信仰,他伴隨我們終身。今天,我觀看了《一堂好課》,對(duì)愛國(guó)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

這期由金一南教授主講,讓我們從各個(gè)事例中悟出了什么是愛國(guó)的真理。臺(tái)下的官兵都聽得熱血沸騰,心中那顆熾熱的中國(guó)心都在熊熊燃燒。

如今強(qiáng)大的中國(guó)是從慘敗走向勝利的,-年風(fēng)雨兼程,無論怎樣的困難,中華兒女都扛了過去,打造出了一片屬于自己的天地。

-年前,我們中國(guó)被戲稱為“東亞病夫”,成為帝國(guó)主義蹂躪的對(duì)象,只富有卻不強(qiáng)大的中國(guó)只能任其宰割,陷入了水火之中。有一批沒有地位,沒有影響力的人站了出來,僅憑一腔熱血,便擔(dān)起了自己的使命,救中國(guó)于水火。有了他們,才有了新中國(guó)。

如今的中國(guó),蛟龍出海,嫦娥探月,天眼架空,5g潮流,無不是技術(shù)迅速發(fā)展的縮影。在通信5g方面,華為甚至超越美國(guó)三年左右。中國(guó)的發(fā)展,離不開革命先輩們拋頭顱灑熱血,為建立新中國(guó)奮勇拼搏,這才形成千古佳話。

堅(jiān)持著一個(gè)信念,為之不懈努力,所以稱之為愛國(guó)。愛國(guó)乃人心性之根源,中華兒女億萬個(gè)愛國(guó)之心,最終造就了越來越強(qiáng)大的帝國(guó),傲然屹立在世界東方,如雄獅般魁然不倒。

我們是青少年,將要接受火炬的點(diǎn)燃,灑向山邊,星星之火成為高高火炬。秉持一顆愛國(guó)心,讓愛國(guó)的種子在心靈里生根發(fā)芽,長(zhǎng)為參天大樹!

教師思政課感悟篇十一

有進(jìn)步的喜悅,也有后退的痛苦;有成功的淚水,也有失敗的回憶,在這兩年間,我們?cè)?jīng)哭過、笑過,也曾努力過,拼搏過。而這一切的一切,都已經(jīng)成為一盞明燈,照亮著我們的人生之路。而我們,也在這些難忘的經(jīng)歷中不斷地進(jìn)步,不斷地成長(zhǎng)。記得剛邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí),我們還都只是沒有長(zhǎng)大的孩子,正是這兩年的高中生活,使我們的人生更加精彩。在學(xué)?!白寴?biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”理念的的教育下,我們逐漸養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在老師的辛勤教導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助下,我們一點(diǎn)一點(diǎn)地取得進(jìn)步,我們學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了做人,也學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng),同時(shí),新中的那份夢(mèng)想漸漸清晰起來。

每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想。果戈里曾說:“青春之所以幸福就是因?yàn)樗星巴尽!蔽覀兊那巴菊莵碓从趬?mèng)想,在這青春之年,我們有著對(duì)未來的憧憬,有著豐富的想象與飽滿的情緒,我們充滿著激-情,充滿著希望,充滿著斗志,充滿著力量,每當(dāng)我們夢(mèng)想未來的幸福時(shí),我們都會(huì)無限地向往,我們總認(rèn)為自己前途無量,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,為讓自己有一個(gè)無悔的青春,就需要樹立遠(yuǎn)大的志向,通過無限的拼搏,奮斗,沖刺,讓自己青春無悔!

__在青春之年就立志救國(guó),獻(xiàn)身革命,“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯”,李大釗在青春之年就立下誓言,解放民族?!耙磺啻褐?,創(chuàng)建青春之中國(guó)?!爆F(xiàn)在,我們同樣有這份追夢(mèng)的動(dòng)力,有這份追求的激-情,那就讓我們用這份動(dòng)力與激-情,在此立下遠(yuǎn)大的志向,為自己的人生書寫一篇美麗的篇章!

美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說:“要成大事,就得既有志向,又講實(shí)際?!敝鞠蚬奈柚覀兊亩分荆瑝?mèng)想催促著我們勇往直前,我們要用徐霞客為自己的地理研究而三十年跋山涉水,從不放棄的堅(jiān)持,用“鐵人”王進(jìn)喜與天斗,與地斗,與惡劣環(huán)境斗的堅(jiān)定信念與堅(jiān)強(qiáng)不屈,用拳王阿里不畏失敗,沉著面對(duì)摧折的冷靜,用牛頓般的勤奮,去拼搏我們的青春,閃耀無比的輝煌。

青春是生活賦予我們的禮物,青春之年的我們就如同早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽,綻放著無限的光芒,可太陽每天都會(huì)升起,我們的青春只有一次,我們要把握這僅有的一次,在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹!

教師思政課感悟篇十二

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從我第一次走上講臺(tái)的那一刻開始,就知道自己與教師這個(gè)職業(yè)詞之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。我會(huì)與粉筆打一輩子的交道,心里涌動(dòng)的是一絲絲愁緒和與經(jīng)濟(jì)學(xué)無緣的難過。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的詩句,并沒有讀起來那么美麗,更多的是"一燭微火,燃盡自己"的清苦。

又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,如今的我,正享受著節(jié)日的快樂。瞬間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更多的是一種熱愛和崇敬。

老師對(duì)學(xué)生的愛是脫出親情,高出友情的;對(duì)學(xué)生的牽掛也是時(shí)時(shí)刻刻的。很小的時(shí)候,老師在我心目中的地位是神圣的,所說的每句話都是正確的,所介紹的每個(gè)文學(xué)句子都特別地悠美動(dòng)聽。于是專門買一個(gè)藍(lán)精靈的筆記本,歪歪斜斜地寫著老師說過的話和每天留的作業(yè),聽不懂的就用圈兒代替,現(xiàn)在回想起來那時(shí)的自己真的很是可愛。老師給我們講述"紅軍不怕遠(yuǎn)征難"的長(zhǎng)征,讓我們從小熱愛祖國(guó),珍惜這來之不易的新生活。讓我們用心去感受生活,體會(huì)偉大的父愛和母愛,明白尊老愛幼的美德。我至今還記得我的小學(xué)班主任會(huì)在下雨天,多帶幾把傘,給那些沒有雨傘的同學(xué)??粗L(fēng)雨中他把自己的衣服給哆哆嗦嗦的孩子披上的時(shí)候,心中回蕩的是難以擱淺的情愫。

更大一些的時(shí)候,老師給我們講五味的人生,教我們做人的道理。讓我們誦韓愈念三蘇,啟發(fā)我們敢于正視淋漓的鮮血,面對(duì)慘淡的人生。老師給我們說知識(shí)深厚的余秋雨,多情的徐志摩,還有"之乎者也"的孔孟。我們被他講述的一切深深的吸引著,心情也被書中的瑣事牽引著,喜怒無常。我們深知成功的背后,更多的是苦澀的汗水。窗外并不是一片簡(jiǎn)單樸素的操場(chǎng),而是人才濟(jì)濟(jì)、處處競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。一次成功的考試,老師和我們一起分享喜悅,甚至比我們還高興,臉上掛著燦爛、慈母般的微笑,溫暖著我們每一個(gè)人的心窩。失敗的時(shí)候,老師會(huì)鼓勵(lì)我們要有重整軍旗的勇氣,要有不言放棄的瀟灑。

教師雖然清苦,卻情系祖國(guó)未來,心聯(lián)學(xué)子之心。無數(shù)辛勤耕耘教學(xué)第一線的老師用自己默默無聞、任勞任怨的工作,幫助莘莘學(xué)子踏上了成材之路。教師如"園丁"用辛勤的耕耘,引領(lǐng)學(xué)生走入浩瀚的知識(shí)殿堂,幫助他們塑造美好的心靈。

而自己也早已走上這三尺講臺(tái),作為一名人民教師,做得更多的是充實(shí)自己,學(xué)習(xí)最新的知識(shí),肩負(fù)教書育人的重?fù)?dān)。隨著時(shí)代的發(fā)展,教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師提出了更高的要求。不久,我們要在繁重的工作之余,不斷地提升自己,雖然生活中有煩惱憂郁,也有徘徊嘆息,但既然我們選擇了這一職業(yè),就應(yīng)該堅(jiān)定地走下去。

在碩果累累的金秋,第二十四個(gè)教師節(jié)之際,祝福所有的老師工作順利,合家幸福,也祝福即將走向工作崗位的教師,事事順心,萬事如意。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

教師思政課感悟篇十三

今天開學(xué)了,下午五點(diǎn)半我回家觀看了一年一度的《開學(xué)第一課》。這次《開學(xué)第一課》的主題是“幸福”,特約嘉賓有:成龍、李娜、鄧亞萍、楊利偉……。主持人給我們講了很多感人的小故事,其中有一個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。

一個(gè)小女孩的媽媽身體癱瘓,她從小就每天都要買菜、做飯、照顧媽媽,她學(xué)習(xí)很努力,成績(jī)很優(yōu)秀。當(dāng)她考上離家一百多公里的大學(xué)后,她為了既能上學(xué),又能照顧媽媽,就把媽媽接到學(xué)校附近的'一所小房子里住下。這樣,她可以每天放學(xué)后回來給媽媽做飯,每天晚上她給媽媽洗衣、換藥、活動(dòng)筋骨,她每天晚上照顧完媽媽再去完成功課。她生活地很艱辛,但是她卻說:“只要媽媽能活著,能和媽媽生活在一起,我感到很幸?!???吹竭@里,我想:原來為別人付出,也可以為自己尋找到快樂,它也是一種幸福。如今,我長(zhǎng)大了,靜靜地細(xì)想,我突然意識(shí)到,幸福早就來到我身邊了……。我每天都和爸爸、媽媽生活在一起,從沒想到過離開他們。原來,我生活在和平年代里是一種幸福,我每天起床就可以吃到早餐是一種幸福;媽媽每天接送我上學(xué)是一種幸福;每當(dāng)我為爸爸、媽媽捶背時(shí)是一種幸福。生活在他們身邊,本身就是一種幸福,幸福真是無處不在啊。

看了《開學(xué)第一課》,我懂得:幸福有很多種表達(dá)方式,比如:快樂時(shí),而感到幸福;為別人付出時(shí),而感到很幸福;幫助別人時(shí),而感到快樂。多幫助別人,別人的心里就會(huì)有你!互相幫助做什么都會(huì)非常簡(jiǎn)單!幫助別人就會(huì)幫助自己!用寬容的心對(duì)待別人,世界就會(huì)更美好!我相信,有愛就有幸福。看了《開學(xué)第一課》后,我才感到原來幸福無處不在。我覺得,如果我們每個(gè)人都懷著感恩的心,去報(bào)答有恩于你的人,比如父母,老師等,這個(gè)世界將會(huì)精彩無比!正如,成龍所說:“我要努力!付出越多,得到的幸福就會(huì)越多!”

教師思政課感悟篇十四

我和爸爸媽媽一起收看了《開學(xué)第一課》。這個(gè)節(jié)目讓我們學(xué)到了許多知識(shí),其中撒老師說:“一個(gè)人要有夢(mèng)想,要不斷拼搏,夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。

這個(gè)節(jié)目有許多感人的故事,其中最令人感動(dòng)的就是攝影師拍到一些當(dāng)時(shí)貧困山區(qū)的照片,圖片中一些貧窮小孩紙他們穿的衣服都是破破爛爛的,連桌椅都是幾塊木板造成的,甚至連過橋都是幾根竹子休建成的。

他們生活在這樣的地方,如果是你生活在這樣的地方,是不是會(huì)嫌臟?是不是不想上這樣的學(xué)校?是不是不會(huì)來這個(gè)地方?他們卻和我們不同,他們一點(diǎn)也不嫌棄,他們沖著自己的夢(mèng)想在拼搏,在努力。

我們生活在這么美好的環(huán)境下,為什么還不努力?還不拼搏?我們一起努力,一起付出,將來就會(huì)成為社會(huì)上有用的`人,就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

一個(gè)人要不斷的拼搏奮斗,將來幸福的日子在后面!

教師思政課感悟篇十五

藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花;舞蹈家說青春是最 美的旋律;詩人說青春是希望的萌芽;莊稼人說青春是春天的第一場(chǎng)雨,飽含著希望,蘊(yùn)藏著碩果,向著我們迎面走來;而我卻說:

青春是藍(lán)色的,像深遠(yuǎn)的晴空,像迷人的海洋。深遠(yuǎn)遼闊,富于幻想。青春是綠色的,像滴翠的青竹,像坦蕩的草原。充滿無限生機(jī)和活力。青春是紅色的,像燃燒的火焰,像初升的太陽。朝氣蓬勃,充滿希望,愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。青春白色的,似雪似浪,如云如月,白潔無瑕。猶如一張白紙,如寫的文字,愛畫最 新最 美的圖畫。青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮,像霧絢麗迷人。放縱它,遺憾終生;駕馭它,乘風(fēng)破浪。青春是彩色的,擁有了它,便擁有了七彩人生。青春是一首美麗的詩,是一支動(dòng)聽的歌。讓我們真誠(chéng)地把握住它,讓青春之花綻放四季。

在人生的長(zhǎng)河中,河流無數(shù),然而青春這灣清泉是我愛的至點(diǎn)。青春無時(shí)無刻不散發(fā)著神奇的力量?,F(xiàn)在也許你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),平時(shí)沉默的你對(duì)任何事物都熱衷,你是那么的爭(zhēng)強(qiáng)好勝,總覺的周身的熱血猶如解凍的小溪飛快地奔流,內(nèi)心會(huì)充滿一個(gè)欲 望,一股沖動(dòng)。今天的我們——青春且富有活力,看,那球場(chǎng)上的我們,朝氣蓬勃,時(shí)刻準(zhǔn)備著為自己的明天而努力、奮斗!正處風(fēng)華正茂的我們,對(duì)知識(shí)的渴望無與倫比,對(duì)工作的熱情無比飽滿。

幸福的,我們可以為今天的活動(dòng)而喜歡,可以為明日的放歌而快樂。今天的我們——陽光且富有詩意,看,那生活中的我們,激情滿懷,詩情畫意,讓別人猜不透我們心中的秘密!

我為青春喝彩!晨風(fēng)輕吹,在寬闊的操場(chǎng)上,出操的同學(xué)們邁著矯健的步伐,操練在跑道間。這就是充滿朝氣和生機(jī)的青春,流淌清純和亮麗的青春,放射活力和激情的青春。

我為青春喝彩!“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!蔽覀兩钪@個(gè)道理,課堂上積極發(fā)言,舉起的手像茁壯成長(zhǎng)的小樹一樣很高很高;課后也在激烈討論,探索知識(shí)的奧秘,把學(xué)習(xí)的樂趣融進(jìn)每個(gè)角落。

我們就是這樣氣盛而無畏。在每次的活動(dòng)上,我們也情緒高漲,積極參與,知識(shí)的碰撞、豐富的活動(dòng)也閃耀著青春獨(dú)有奪目的光芒!每個(gè)人都渴望青春,憧憬自己的未來,讓我們?yōu)樽约汉炔?,為火紅的青春鼓勁加油吧!

教師思政課感悟篇十六

《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目,從藝術(shù)……等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑,點(diǎn)亮思想之光家長(zhǎng)向?qū)W之心。

第一課是思政課,由國(guó)防大學(xué)教授金一南在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開分享。金教授一步步帶領(lǐng)大家進(jìn)一步去強(qiáng)化和之我們心中的國(guó)家意識(shí)。

全場(chǎng)圍繞了兩個(gè)問題:我們?yōu)槭裁匆獝蹏?guó)?怎樣才能真正的愛國(guó)?金教授通過串講豐富的史料和熱血的,講述了中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。其中,金教授多次提到毛澤東主席所說的“星星之火,可以燎原?!备荏w現(xiàn)出我們中國(guó)人從此站起來了!

金一南教授還為我們分享了在他身邊所發(fā)生的那些愛國(guó),在場(chǎng)的軍人都感同身受,信仰的力量是無窮的,每個(gè)人的信仰都是不同的,但出發(fā)點(diǎn)卻是相似的那就是為了我們的祖國(guó)著想,拼搏!

通過觀看這一堂思政課讓我感受到了信仰的力量,多少英雄拼命死守下來的疆土,我們要熱愛她、尊重她、保衛(wèi)她,在此,我要感謝為了祖國(guó)拼搏英雄們。如今的和平都是你們用鮮血換來的,向你們致敬!讓我們?yōu)榱酥腥A民族偉大復(fù)興的而奮斗,拼搏!我愛你,中國(guó)!

教師思政課感悟篇十七

作為一名一年級(jí)學(xué)生的見習(xí)教師,深感責(zé)仼重大。一年級(jí)學(xué)生,他們一切都是新的,空白的。第一次進(jìn)校門,第一次接受正規(guī)國(guó)家教育,第一次接觸分門別類的課程,更是第一次認(rèn)識(shí)我這個(gè)第一個(gè)班主任。因此,怎樣把學(xué)生的每一個(gè)第一次變得更有意義,在他們的心中產(chǎn)生良好的印象,是我的專業(yè)課題和努力方向。韓愈在《師說》中,開門見山地指出:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!苯處煹穆殬I(yè),一是傳道,弘揚(yáng)傳播正義和道徳,使之明辯大是大非。二是授業(yè),教會(huì)學(xué)生各類文化,為其成人后完成志向提供知識(shí)支持。三是解答學(xué)生成長(zhǎng)中的心理和學(xué)業(yè)上的疑惑。我的全部精力就是把這三點(diǎn)做好了,做實(shí)在了。師德,是教師職業(yè)倫理的核心,為人師,就是當(dāng)好學(xué)生的表率???,從古至今,人們把孔子作為“萬世師表”,是因?yàn)樗簧d人不倦、有教無類,培養(yǎng)學(xué)生“修己安人”、“循循善誘”、“溫故知新”、“因材施教”、“不恥下問”等等,這就是孔子提供給我的教師素養(yǎng)范疇。怎么樣的教師素養(yǎng),就培養(yǎng)出什么樣素質(zhì)的學(xué)生。

我在思想上,業(yè)務(wù)上已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們?cè)诘掠系膰?yán)格要求,重點(diǎn)是通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的助人為樂,集體精神,好人好事,團(tuán)隊(duì)精神等優(yōu)良品德,在學(xué)生入學(xué)第一年就有道德修養(yǎng)上的長(zhǎng)足進(jìn)歩。在學(xué)業(yè)上,我會(huì)努心按照教學(xué)大綱進(jìn)度,保證質(zhì)量。新學(xué)期我滿懷信心,盡自己最大的熱忱和刻苦的努力,在新生的白紙上描繪最美的圖畫!

教師思政課感悟篇十八

“班長(zhǎng)!”“到!”“班主任好!”第一個(gè)班會(huì)開始了,班長(zhǎng)豆豆跑上舞臺(tái),臺(tái)后是北京的'萬里長(zhǎng)城,哇塞!這次班會(huì)是在長(zhǎng)城舉行的。今天上課的主題是夢(mèng)想,班長(zhǎng)豆豆請(qǐng)來了著名演員李連杰叔叔,“呼——”班里響起了歡呼聲和鼓掌聲,“李連杰叔叔請(qǐng)問您向我這么大的時(shí)候,您的夢(mèng)想是什么?”班長(zhǎng)豆豆問李連杰,李連杰,李連杰叔叔告訴我們:“向你這么大的時(shí)候我的夢(mèng)想是當(dāng)一名演員和有著一身好功夫的人?!敝赃B杰叔叔成為了一名著名的演員,一定是他向著自己的夢(mèng)想奮斗才實(shí)現(xiàn)的吧,如果有自己的夢(mèng)想?yún)s不愿意去向著目標(biāo)前進(jìn),那成功的幾率是不可能的,成功也總要有個(gè)過程。

這次班會(huì)令我印象最深的我覺的還是第二次班會(huì)里的楊孟衡,因?yàn)槭畾q那年一次意外讓他失去了雙手,他的夢(mèng)想是當(dāng)一位游泳冠軍,加入殘奧會(huì),盡管一次又一次的失敗,可他沒有放棄,付出了那么多艱辛,他終于考上了中山大學(xué)??戳诉@個(gè)故事,我會(huì)想:如果我失去了雙手會(huì)做些什么?仔細(xì)想一想,?。∵@意味著以后再也不能畫畫,再也不能寫作了呀!也許你們會(huì)覺得自己成了一個(gè)廢人,會(huì)成天呆在家里無所事事,或者自己已有了死的欲望。不!不要這樣不要因?yàn)樽约簹埣捕鴹壢?mèng)想。難道你在回家的路上遇到了一點(diǎn)麻煩你就永遠(yuǎn)不會(huì)家?難道一大缸里掉了一粒老鼠屎就毀了一大缸米?失去了雙手還有雙腳呢!應(yīng)該振作起來,像張孟衡哥哥一樣,堅(jiān)持就是勝利!

今天看了開學(xué)第一課真是收獲了不少!

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