經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了深刻的體會(huì)。那么要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的范圍和內(nèi)容。我們可以思考一下，這段時(shí)間內(nèi)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中有哪些收獲和成長(zhǎng)，有哪些遇到的問(wèn)題和困惑。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先列出自己的思考和觀察結(jié)果，然后逐步展開(kāi)闡述，給出具體例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，還可以結(jié)合自己的反思和感悟，深入探討一些學(xué)習(xí)和工作中的重要問(wèn)題，提出一些個(gè)人的思考和建議。最后，不要忘記總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便今后在類(lèi)似情況下能夠更好地應(yīng)對(duì)和處理。小編為大家整理了一些值得一讀的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇一
高考生物作為高中理科的重要科目之一，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)極為重要。而在高考生物答題方面，許多考生并不知道應(yīng)該如何搭配答題技巧、知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)于材料的正確理解，因此，本文將結(jié)合作者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為大家分享一下高考生物答題技巧心得體會(huì)。
第二段：把握考試形式
在高考生物中，有選擇題、填空題和主觀題等等。其中，選擇題和填空題較為基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況選擇合適的答題方式。對(duì)于主觀題，考生在平時(shí)要多做一些練習(xí)，積累一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成自己的思維方式和解題思路。
第三段：注意題目細(xì)節(jié)
高考生物中，許多問(wèn)題并不是直接給出答案的，需要我們?cè)陬}目的細(xì)節(jié)中來(lái)分析和推出答案。比如，對(duì)于某些化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)、化學(xué)式或是小量實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，都需要考生在問(wèn)題的細(xì)節(jié)中進(jìn)行理解和分析。此外，在回答某個(gè)問(wèn)題時(shí)，也要注意題中所涉及的科學(xué)概念和知識(shí)點(diǎn)，力求準(zhǔn)確，避免過(guò)分解釋或是夸大其詞。
第四段：理解圖形、圖表
高考生物中，有許多地方需要我們分析和理解相關(guān)的圖形或是圖表。因此，我們需要在平時(shí)多閱讀科學(xué)書(shū)籍、學(xué)習(xí)圖表的構(gòu)造方式，并在做題時(shí)，注意將圖形和圖表的某些部分與問(wèn)題做關(guān)聯(lián)，這樣會(huì)有利于我們更好地理解問(wèn)題和解答問(wèn)題。
第五段：解決實(shí)際問(wèn)題
在高考生物中，有許多實(shí)際問(wèn)題需要我們進(jìn)行分析和解決。這些問(wèn)題不僅需要我們掌握科學(xué)知識(shí)和技巧，還要有一定的邏輯思維和動(dòng)手能力。因此，在復(fù)習(xí)中，我們要多關(guān)注實(shí)際問(wèn)題的解決方法和思路，積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在考試時(shí)多思考一些實(shí)際問(wèn)題的解決方法和策略，這樣會(huì)有助于我們?cè)诟呖忌镏腥〉酶玫某煽?jī)。
總之，在高考生物中，我們需要綜合運(yùn)用各種學(xué)科知識(shí)和技巧，理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題，在考試中取得好的成績(jī)。通過(guò)我們以上總結(jié)的高考生物答題技巧心得體會(huì)，相信能夠幫助廣大考生更好地應(yīng)對(duì)高考生物考試，取得更好的成績(jī)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇二
1.高考生物審限定條件：限定條件的種類(lèi)很多，如時(shí)間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯(cuò)誤等。描述的對(duì)象也有不同，如植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞，c3植物、c4植物，葉肉細(xì)胞、根尖細(xì)胞，細(xì)菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設(shè)問(wèn)指向不同，往往提示了解題的思路。故應(yīng)注意相關(guān)概念的區(qū)別，掌握相關(guān)概念的內(nèi)涵。
2.高考生物審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關(guān)概念、圖形和生活常識(shí)中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含，補(bǔ)充題干。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇三
生物作為一門(mén)理科學(xué)科，在高考中占有極為重要的地位。作為考生，掌握好生物答題技巧，不僅可以提升自己的分?jǐn)?shù)，更可以在考場(chǎng)上更加從容自信地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我在備戰(zhàn)高考生物時(shí)積累的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。
第一段：科學(xué)掌握知識(shí)點(diǎn)
在備考生物時(shí)，科學(xué)地掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是至關(guān)重要的。一位優(yōu)秀的生物學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘生物是一個(gè)很浩瀚的領(lǐng)域，沒(méi)有一定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備是不可能做好它的。’掌握生物知識(shí)點(diǎn)，需要我們有科學(xué)的方法和技巧。具體而言，i)首先，我們應(yīng)該按照高考生物大綱學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；ii) 其次，要盡量從多個(gè)角度來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)，例如結(jié)合實(shí)際或運(yùn)用到其他科目學(xué)科中；iii) 最后，要把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，制作知識(shí)點(diǎn)精華表，方便快速回顧。
第二段：卷面策略的運(yùn)用
除了生物知識(shí)點(diǎn)的掌握，我們還需要養(yǎng)成高效的卷面策略。在高考中，時(shí)間是非常緊張的。如果不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)受到影響。因此，在答題過(guò)程中，我們要遵循以下原則：i) 可通過(guò)讀題和掃描選項(xiàng)來(lái)辨別題型；ii) 根據(jù)題型有針對(duì)性地掌握答題技巧；iii) 如果題目過(guò)于復(fù)雜，可先做簡(jiǎn)單題，留足時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)完成復(fù)雜題。
第三段：對(duì)試卷的巧妙利用
正確地對(duì)待試卷，同樣也是高考生物答題技巧的重要組成部分。 常見(jiàn)的做法如下：i) 先仔細(xì)閱讀試卷和題目要求，做到心中有數(shù)；ii) 如果遇到做不出的大題，可以留白指出不會(huì)做，避免白白浪費(fèi)時(shí)間；iii) 完成試卷后，再呈現(xiàn)上自己的考試過(guò)程和思路，特別是對(duì)高分試題和難題。
第四段：科學(xué)運(yùn)用公式和填空
高考生物中存在很多需要用到公式和填空的知識(shí)點(diǎn)。因此，我們?cè)诖痤}過(guò)程中，也要掌握好相關(guān)技巧。具體而言：i) 對(duì)于需要運(yùn)用公式的題目，應(yīng)該掌握公式的意義和用法，以便于查找和應(yīng)用；ii) 對(duì)于填空題，應(yīng)該仔細(xì)審題找關(guān)鍵詞，選好填正確的單詞，以提高答對(duì)的幾率。
第五段：總結(jié)
總之，在高考生物答題過(guò)程中，我們要積極運(yùn)用各種策略和方法，針對(duì)不同的題目類(lèi)型加以運(yùn)用和掌握，讓自己更有信心地完成答題任務(wù)。除了以上提到的方法，我們還可以嘗試用編制知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖、編寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)卡片等方法來(lái)幫助我們更好地理解和應(yīng)用生物知識(shí)。最后希望廣大考生在這場(chǎng)人生大考中取悅于理科科目。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇四
高考生物是一門(mén)關(guān)于生命科學(xué)的重要學(xué)科，涉及人類(lèi)、動(dòng)植物、微生物等生命的基本單位，因此，高考中的生物考試也是很重要的一項(xiàng)考試。在高考前，學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)也需要掌握一定的答題技巧，以幫助自己更好地應(yīng)對(duì)高考生物考試。以下是我從高中到高考生物答題所積累的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。
第一段：認(rèn)真閱讀題目和選項(xiàng)
在高考中，生物題目屬于較為直觀的題目類(lèi)型，答題前一定要仔細(xì)研讀題目和選項(xiàng)。問(wèn)法相近的題目有時(shí)答案并不相同，因此，答題前要認(rèn)真辨析選項(xiàng)，特別是一些看似相近，但實(shí)際意義有偏差或者完全不同的選項(xiàng)。
第二段：理解圖表，揣摩意圖
眾所周知，生物考試中表格和圖形的出現(xiàn)是十分常見(jiàn)的，不少考生在奮筆疾書(shū)時(shí)卻并未發(fā)揮圖表的信息價(jià)值。因此，應(yīng)在前期培養(yǎng)對(duì)圖表的理解能力，在答題時(shí)運(yùn)用圖表幫助自己解決問(wèn)題。
第三段：注重對(duì)概念的界定和應(yīng)用
生物科學(xué)中存在著大量的基本概念和術(shù)語(yǔ)，因此在答題中，對(duì)概念的理解和應(yīng)用至關(guān)重要。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)高考重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的概念進(jìn)行深入研究和標(biāo)注。在答題中，應(yīng)根據(jù)題目的實(shí)際需求準(zhǔn)確定義概念，且在案例分析題中運(yùn)用自己的知識(shí)分析題目情境，完成綜合解題。
第四段：注重深度和廣度的結(jié)合
生物知識(shí)眼界十分廣闊，同時(shí)也需要深入研究，并且很多知識(shí)點(diǎn)都存在重要聯(lián)系。因此，考生既要注重知識(shí)點(diǎn)深度的研究，也要注重知識(shí)點(diǎn)之間的結(jié)合，并學(xué)會(huì)通過(guò)舉例來(lái)理解概念，進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
第五段：注意思維拓展和總結(jié)歸納
在答題結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思維總結(jié)，將整個(gè)過(guò)程所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和答題的難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)，并從中發(fā)掘出自己不足的地方，以便后期及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。同時(shí)，求同存異，要嘗試與小組中其他成員進(jìn)行討論，提高自己的思維拓展以及口語(yǔ)表達(dá)的能力。
總之，以上述答題技巧為主線，掌握適合自己的解題方法和提高解題能力的技巧，就有望在高考生物中取得高分。相信只要大家努力，艱苦訓(xùn)練，一定能夠在高考生物這個(gè)重要科目的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇五
1.重視生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，生物學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本概念、基礎(chǔ)理論、基本實(shí)驗(yàn)操作技巧。
4.實(shí)驗(yàn)考查的地位顯著提高，以實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等研究性學(xué)習(xí)形式命題的比重加大，體現(xiàn)了新課程改革的思想和理念。
5.生物圖、表等資料信息題的考查力度將進(jìn)一步加大。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇六
選擇題大多由題干和選項(xiàng)組成，由單選和多選之分。生物學(xué)中常見(jiàn)的為單選題，考察學(xué)生對(duì)概念的理解，辨析為主。
解答選擇題，一審題要嚴(yán)，二方法要對(duì)。
審題嚴(yán)，是指對(duì)題干和選項(xiàng)要仔細(xì)審題，分析語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵，特別是要辨析一些易混淆的概念、名詞。對(duì)于一些似是而非的概念、名詞要認(rèn)真分析，去偽存真。有的題目要運(yùn)用一定的原理和計(jì)算方法方能解答。
方法對(duì)是指解選擇題時(shí)要注意正確的方法，否則，輕則浪費(fèi)時(shí)間，重則前功盡棄。解選擇題的方法主要有作答法，排除法，計(jì)算法，推斷法，比較法等。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇七
1、在單項(xiàng)選擇題中，如其中兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)存在承接、遞進(jìn)關(guān)系，即這兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)會(huì)同時(shí)成立，則正確項(xiàng)只能在上述選項(xiàng)之外去尋找。
2、在單項(xiàng)選擇題中，如其中兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)內(nèi)容相近或類(lèi)似，即這兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)會(huì)同時(shí)成立，則正確項(xiàng)只能在上述選項(xiàng)之外去尋找。
3、單項(xiàng)選擇題中，一旦出現(xiàn)一對(duì)內(nèi)容互相對(duì)立的選項(xiàng)，則正確選項(xiàng)往往由這兩個(gè)對(duì)立選項(xiàng)中產(chǎn)生。
二.因果分析法
1、因果分析法，是指解答因果關(guān)系選擇題時(shí)，把題肢與題干結(jié)合起來(lái)，具體分析它們之間是否構(gòu)成因果關(guān)系而做出正確判斷的方法。
2、正確把握事物之間的因果聯(lián)系，必須明確原因和結(jié)果既是先行后續(xù)的關(guān)系，又是引起和被引起的關(guān)系。
3、需要注意的是事物的因果聯(lián)系是多種多樣的原因既有客觀原因，也有主觀原因;既有根本原因，也有一般原因;既有主要原因，也有次要原因。因此，解題時(shí)一定要根據(jù)題目的不同要求，分析它們之間的因果聯(lián)系。運(yùn)用因果分析法解答因果關(guān)系題，應(yīng)把題肢和題干結(jié)合起來(lái)分析，以題干為因，所選題肢為果。
4、需要注意的是，因果關(guān)系題三不選：一是答非所問(wèn)者不選;二是與題干規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù)不選;三是因果顛倒者不選。
三.找關(guān)鍵詞
每個(gè)選擇題只有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。因而，看到試題后，認(rèn)真閱讀，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題肢的設(shè)問(wèn)，這樣就能很快地找到答案。找關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話或第一句話中，如“范圍關(guān)鍵詞”：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等?！皟?nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等。“形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等。“動(dòng)詞關(guān)鍵詞”表明……、說(shuō)明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合，對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。
四.組合篩選法
組合篩選法是指在組合型選擇題中，通過(guò)篩選、排除含有錯(cuò)誤題肢的組合，或者排除遺漏正確題肢的組合的方法。組合篩選法要求找出自己最熟知的能拿得準(zhǔn)的題肢來(lái)推知組合選項(xiàng)的正誤,這樣就可以同時(shí)思考所有的題肢,轉(zhuǎn)化為集中思考幾個(gè)甚至一個(gè)題肢.這樣做不僅減輕了思考?jí)毫?而且節(jié)約了解題時(shí)間,以利于迅速選出正確答案。運(yùn)用組合篩選法解答組合型選擇題,應(yīng)依據(jù)自己最熟知的題肢來(lái)判斷。若此題肢錯(cuò)誤，含有該題肢的組合項(xiàng)均為錯(cuò)誤;若此題肢正確，遺漏該題肢的組合項(xiàng)均為錯(cuò)誤;遇到“公共題肢”的組合時(shí)，“公共題肢”可以免審，只要審析相異題肢的正誤，就能得出正確答案。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇八
此類(lèi)題目源于教材段落或稍加變更，對(duì)答題的規(guī)范要求較嚴(yán)，因此在解題時(shí)要注意做到“規(guī)范，達(dá)意，通順”。
“規(guī)范”即盡可能用教材原句答題，特別是一些專(zhuān)用名詞，絕不可妄加更改。
“達(dá)意”即填入的內(nèi)容必須符合整個(gè)句子或段落的意思，要能很好地表達(dá)出題者的意圖及答題者的思路。同時(shí)這也是在“規(guī)范”達(dá)不到時(shí)的一種變通，以盡可能避免一些不必要的失分。
“通順”是指填入的語(yǔ)句要使得整個(gè)句子通順，段落意思明了，符合語(yǔ)法規(guī)則。有的同學(xué)答的題意思也對(duì)，專(zhuān)用詞也正確，而把填入的內(nèi)容放在整個(gè)句子或段落中一讀，便漏洞百出，甚至造成“歧義”。
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高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇九
1.學(xué)會(huì)尋找“題眼”和“關(guān)鍵詞”
在做非選擇題時(shí)，一定要注意材料、題干、設(shè)問(wèn)、圖表中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞常常也就是題目的題眼。
2.能準(zhǔn)確定位題目所要考查的“知識(shí)點(diǎn)”
從近年高考命題分析來(lái)看，如果一道大題只考查一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度較大，需要進(jìn)行深入的擴(kuò)展和發(fā)散;如果一道大題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度不大，許多時(shí)候都是要求用課本上的原話作答。
3.答案的尋找遵循“從題干和課本原話”去尋找和組織
從這么多年高考生物試題的命制情況分析來(lái)看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是來(lái)自相關(guān)內(nèi)容在課本上的原話，或者題干、設(shè)問(wèn)中詞語(yǔ)、語(yǔ)句組合而成。
4.答案的整理采取“逆向推導(dǎo)，順向作答”的思維模式
就生物非選擇題答案的形成分析，如果答案是一句話，這句話一般包括主語(yǔ)(名詞)、過(guò)程、原因、結(jié)果;如果答案有幾句話組成，一般包括三句話，第一句話銜接題設(shè)，第二句話闡述原因，第三句話表述結(jié)果。
5.答案要求“科學(xué)、合理、規(guī)范、簡(jiǎn)潔”
生物學(xué)屬于自然科學(xué)，所以，生物試題的答案如果不科學(xué)，那就肯定不對(duì)。如果答案僅僅是符合生物科學(xué)，而不合理，與已有知識(shí)矛盾，與目前所知道的現(xiàn)象、結(jié)論矛盾，那也將是錯(cuò)誤的。
高考生物考試應(yīng)試技巧
精神調(diào)節(jié)，保持信心
1.適度興奮
從生物學(xué)角度分析，保持大腦適度興奮有利于考場(chǎng)發(fā)揮，但是要適可而止，因人而異。例如：早晨起床后，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，慢跑幾分鐘等都可以讓大腦處于適度興奮狀態(tài)。
2.口香糖妙用
鎮(zhèn)定情緒的方法有好多種，比如深呼吸，或者也可以在考前咀嚼口香糖，能有效幫助學(xué)弟學(xué)妹調(diào)整考前狀態(tài)，緩解壓力，促進(jìn)注意力集中。
3.瀏覽試卷，巧用時(shí)間
高考考場(chǎng)上的分分秒秒都是很寶貴的，分發(fā)試卷后和答題前的幾分鐘也很重要，應(yīng)充分利用。如，貼好條形碼，填好答題卡上的應(yīng)填項(xiàng)目后，可以充分利用開(kāi)考前這幾分鐘，瀏覽試卷，以了解試題難度，由此確定做題順序。另外也可以利用這段時(shí)間來(lái)瀏覽并選擇選修試題，以便開(kāi)考后快速作答，為考試贏得時(shí)間。
4.充滿自信、輕裝上陣
要保持良好的心態(tài)和清醒的頭腦，排除雜念，全身心投入試題作答中。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十
問(wèn)題一：做答時(shí)間不充分
如果按題目的順序做答，生物科可能面臨無(wú)充分時(shí)間做答的問(wèn)題。在僅余幾分鐘或十幾分鐘的情況下，答對(duì)42分的生物大題的可能性及準(zhǔn)確率均會(huì)大大下降。
建議：考生調(diào)整答題順序，先做生物大題。因?yàn)楦呖贾械纳锎箢}較為簡(jiǎn)單，一般在20分鐘以?xún)?nèi)可以完成。在確保生物大題得分的基礎(chǔ)上，再去攻克一些難度較大的題，有利于緩解考生的心理壓力。在模擬考試中，由于試題的難度較大，這種優(yōu)勢(shì)可能不明顯，但這并不意味著高考也是如此。
問(wèn)題二：幾乎沒(méi)有檢查時(shí)間
據(jù)了解，在近年高考理科綜合考試中，考生在答完全部測(cè)試題后，所余時(shí)間十分有限，大部分只余二十分鐘左右，甚至部分考生根本答不完題。在模擬考試中所余時(shí)間更少。在這種情況下，考生可能會(huì)優(yōu)先檢查物理運(yùn)算、化學(xué)推斷題等，對(duì)于生物科幾乎無(wú)檢查時(shí)間。
建議：考生日常時(shí)就應(yīng)有意識(shí)進(jìn)行“一次性答題訓(xùn)練”。即每做一題都要一次性答完整，即便有不確定性，也要做出自認(rèn)為最正確的答案。
問(wèn)題三：存疑問(wèn)題處理不果斷
生物科在做答時(shí)文字量較大，考生可能會(huì)在存疑問(wèn)題上猶豫，難以取舍;或答完后又反復(fù)修正，致使答題空間縮小。
建議：考生日常訓(xùn)練就應(yīng)有針對(duì)性地訓(xùn)練邏輯思維，并落實(shí)到文字，不能僅有個(gè)思路就覺(jué)得自己能答好;同時(shí)也不應(yīng)因題目不知從何下手，就急于看參考答案，并將答案抄寫(xiě)下來(lái)。
問(wèn)題四：卷面潦草，缺乏工整
由于文字量較大，加之時(shí)間不充分、答題空間有限等因素限制，考生有時(shí)書(shū)寫(xiě)過(guò)于潦草，字跡難以辨認(rèn);或出現(xiàn)字母、符號(hào)等書(shū)寫(xiě)不當(dāng)，造成錯(cuò)誤。
二.生物答題小技巧
1、審題要認(rèn)真
很多學(xué)生就是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真，看錯(cuò)了一兩個(gè)字，但是導(dǎo)致結(jié)果卻是完全不同，所以在分析題目的時(shí)候，要邊看邊畫(huà)，特別是對(duì)于里面的關(guān)鍵字和條件都要一一標(biāo)出來(lái)，還有就是做題要注意單位，單位與單位之間的換算也要注意。
2、聯(lián)系素材
很多大題都是通過(guò)課本里面的知識(shí)或相關(guān)題型演變出來(lái)的，所以平時(shí)要多做一些基礎(chǔ)題來(lái)積累素材，還有就是考試的時(shí)候看到大題，首先要想出題目的考點(diǎn)是什么?然后再通過(guò)考點(diǎn)練習(xí)課本的素材，這樣答題會(huì)更快一些。
生物大題該如何做?生物大題的4個(gè)答題技巧
3、答題要準(zhǔn)確
有時(shí)候考試要靠實(shí)驗(yàn)步驟，所以答題的時(shí)候步驟要寫(xiě)準(zhǔn)確，還有就是要使用生物的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，答題時(shí)要做到層次清晰、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言規(guī)范。
4、了解實(shí)驗(yàn)
很多生物大題都是實(shí)驗(yàn)題，所以你平時(shí)對(duì)于課本里的實(shí)驗(yàn)最好都要全部了解清楚，弄懂里面的原理和設(shè)計(jì)的目的，以及步奏，這樣對(duì)于答題的實(shí)驗(yàn)題就不虛了。
三.高中生物逆襲學(xué)習(xí)方法
1、教材最重要
生物的很多基礎(chǔ)知識(shí)都是考試必考的內(nèi)容，而且生物有很多知識(shí)都是需要背誦的，所以最好的學(xué)習(xí)方法就是將教材的知識(shí)全都爛熟于心，不僅要會(huì)背，還要會(huì)理解，要知道將的是什么，畢竟生物也是一門(mén)需要理解的課程。
2、靠做題積累
我們理解了課本教材里的知識(shí)點(diǎn)后，不代表我們就會(huì)用了，所以做題時(shí)必不可少的，那么我們通過(guò)做題就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)做題的一些套路和技巧規(guī)律。特別是生物里面有些內(nèi)容光靠課本是不能夠讓你更清晰去理解的，所以長(zhǎng)時(shí)間的積累即使你面對(duì)其它的題型，你也不會(huì)說(shuō)一下子不知道怎么做了。
高中該如何學(xué)習(xí)生物?生物逆襲學(xué)霸的學(xué)習(xí)技巧
3、對(duì)比記憶
生物中有太多知識(shí)點(diǎn)事可以通過(guò)對(duì)比來(lái)進(jìn)行記憶的，例如有絲分裂和無(wú)絲分裂等，通過(guò)對(duì)比我們可以很快的發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容的共同之處和不同之處，這樣對(duì)比記憶會(huì)更牢固，除了對(duì)比記憶外還可以通過(guò)一些趣味的口訣來(lái)背誦一些生物現(xiàn)象，例如“購(gòu)物直接人民幣，耗能直接atp”等，這些口訣就需要自己去整理了，適合自己的才是最好的。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十一
1.整體把握
預(yù)備鈴響，考生應(yīng)在指定的座位上坐好，擺好文具和證件。試卷下發(fā)后，不要搶著答題，先在試卷的相應(yīng)位置填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)等。然后注意清點(diǎn)試卷張數(shù)和頁(yè)碼號(hào)，檢查自己的試卷有無(wú)漏頁(yè)、漏印、損破、字跡不清等。如果試卷有問(wèn)題及時(shí)向監(jiān)考老師反映。用三五分鐘把試卷從頭到尾瀏覽一遍，有多少個(gè)題，各題分?jǐn)?shù)、分布如何，對(duì)試卷題目容量、難易程度有個(gè)全面、初步的了解，避免下筆時(shí)出現(xiàn)前松后緊，虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
2.先易后難
剛進(jìn)入考場(chǎng)，心情一般比較緊張，記憶、思維未達(dá)到最佳狀態(tài)。這時(shí)先做容易的題目，不僅有利于順利地拿到基本分，而且因?yàn)椤绊樌边€會(huì)使自己增添信心，穩(wěn)定情緒。即使看到暫時(shí)不會(huì)做的題目也不要慌，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試，試題肯定有一定的區(qū)分度。如果先從難題入手，往往會(huì)出現(xiàn)思維“卡殼”現(xiàn)象，使自己有“開(kāi)局不利”之惑，從而加劇自己的情緒沖動(dòng)，還會(huì)白白擠掉做容易題的時(shí)間。
3.冷靜穩(wěn)健
保持平和、穩(wěn)重、冷靜的考場(chǎng)心態(tài)至關(guān)重要。努力做到戰(zhàn)略上重視，行動(dòng)上沉著冷靜。題目難時(shí)，不焦慮，要想到“我難人亦難，我做不出來(lái)時(shí)，別人也不見(jiàn)得就比我順利”。題目容易時(shí)不狂喜，要想到“我易人也易，我做得順手，別人肯定也做得順手。要想拉開(kāi)距離，那就靠非智力因素起決定作用了”。保證會(huì)做的題不丟分是一種本事。題目實(shí)在太困難了，絞盡腦汁，挖空心思也做不出來(lái)時(shí)，可暫時(shí)放一放。但在交卷前一定注意，試卷上的題目不要空著不做，實(shí)在不會(huì)做的，可大膽地蒙，沒(méi)準(zhǔn)能蒙到一兩分。做了或許得不到分，但你空著，絕對(duì)一分也得不到。
4.膽大心細(xì)
能否審清題意，是解題成功的關(guān)鍵，審題是整個(gè)解題過(guò)程的“基礎(chǔ)重心工程”，審題要慢，解答要快。
(1)細(xì)
選擇題要看清是要求選對(duì)的，還是錯(cuò)的;是選全對(duì)的，還是選對(duì)的最多的;是選只有一個(gè)錯(cuò)的，還是選錯(cuò)的最多的。尤其是選考部分的判斷類(lèi)選擇題，似是而非、容易設(shè)陷阱，切忌思維定勢(shì)或麻痹大意，否則就容易出錯(cuò)。
(2)全
審題時(shí)切記要把題目讀完，出現(xiàn)在高考試卷上的試題除信息題外字肯定不多余。提示介紹一定得讀，有助于理解原題。對(duì)于題目后面括號(hào)內(nèi)的文字更加不能忽視，比如：有效數(shù)字，g取多少、有些物理量求解中是否要考慮方向等你在答題時(shí)就一定要注意到。
題目沒(méi)有讀懂時(shí)，一定不要匆匆忙忙就動(dòng)筆。讀懂，重在理解命題人的意圖，把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為物理問(wèn)題，建立物理模型，否則再讀第二遍，邊讀邊畫(huà)草圖，直到真正把握題意為止。
審題時(shí)要逐字逐句看清楚，找出關(guān)鍵字詞，索取有效信息，仔細(xì)分析題意，弄清命題意圖，甚至可用鉛筆將題目中給出的已知條件、潛在條件及要求解決的問(wèn)題一一標(biāo)出，做到邊讀題，邊打腹稿。如果一味圖快，還沒(méi)有看清題目就開(kāi)始做題，做完了之后才發(fā)現(xiàn)不是看錯(cuò)了題意，就是看漏了條件，結(jié)果，一涂一劃，一貼一拽，卷面臟了，時(shí)間浪費(fèi)了，情緒也破壞了。尤其是文字表達(dá)題和理解計(jì)算題，緊緊扣住“踩分點(diǎn)”來(lái)答，爭(zhēng)取一步到位，一次成功。
5.正確涂卡
解答完之后集中填涂題中前面的選擇題答案。如果做一個(gè)題涂一次，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響答題過(guò)程中思維的連貫性。把整卷全部做完再涂卡，也不好。如果在匆匆做完全卷后再涂前面選擇題答案，則一慌就會(huì)忘涂了。
6.卷面整潔
提筆答題前，要審視一下答題卷，估計(jì)將題目解答完大體要占多少位置，這樣既可避免寫(xiě)不下的情況，又可以使解題過(guò)程清晰，卷面整潔、美觀。卷面不干凈，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，會(huì)給評(píng)卷老師帶來(lái)很大困難，也會(huì)成為失分因素。尤其在作文卷面把字寫(xiě)得龍飛鳳舞，七歪八扭，會(huì)直接影響評(píng)卷老師的情緒，而讓自己白白丟掉一些本不該丟掉的分。主觀題閱卷的彈性大，人為因素不能忽視。把答案想出來(lái)后，最好在草稿紙上寫(xiě)一下，看自己的闡述是否清楚。不要沒(méi)想就動(dòng)筆寫(xiě)，一寫(xiě)發(fā)現(xiàn)不對(duì)，又劃又擦，卷面弄得臟亂差從而影響得分。
7.不交頭卷
完全不必要搶先交卷，考試未結(jié)束，就應(yīng)認(rèn)真檢查一些拿不準(zhǔn)的題。核對(duì)答題卡，看看自己有沒(méi)有涂好，有沒(méi)有錯(cuò)位，努力做到“寧可堅(jiān)持到終考一分鐘，也不做交卷第一人”。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，班主任要引導(dǎo)學(xué)生腳踏實(shí)地，有條不紊地進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。
高三物理的五條建議二
1.解題規(guī)范
高考越來(lái)越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說(shuō)明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
2.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)援?dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來(lái)，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
3.觀察生活
物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來(lái)，而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會(huì)過(guò)坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎？這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過(guò)自行車(chē)的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)別嗎？你觀察過(guò)發(fā)廊門(mén)口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎？你嘗試過(guò)把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎？我覺(jué)得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺(jué)，這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺(jué)。
4.模型歸類(lèi)
5.知識(shí)分層
通常進(jìn)入高三后，老師一定會(huì)幫我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，物理的知識(shí)不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到最高級(jí)可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動(dòng)能定理和動(dòng)量定理，機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問(wèn)題，需要用到各個(gè)層次的知識(shí)。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過(guò)程繁雜時(shí)，不妨換個(gè)層次考慮問(wèn)題。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十二
三角函數(shù)題是高考數(shù)學(xué)試卷的第一道解答題，試題難度一般不大，但其戰(zhàn)略意義重大，所以穩(wěn)拿該題12分對(duì)學(xué)生至關(guān)重要。主要有以下幾類(lèi)：
1.運(yùn)用同角三角函數(shù)關(guān)系、誘導(dǎo)公式、和、差、倍、半等公式進(jìn)行化簡(jiǎn)求值類(lèi)。
2.運(yùn)用三角函數(shù)性質(zhì)解題，通?？疾檎摇⒂嘞液瘮?shù)的單調(diào)性、周期性、最值、對(duì)稱(chēng)軸及對(duì)稱(chēng)中心。
3.解三角形問(wèn)題，判斷三角形形狀，正余弦定理的應(yīng)用。
注意輔助角公式、誘導(dǎo)公式的正確性(轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用輔助角公式、誘導(dǎo)公式(奇變、偶不變;符號(hào)看象限)時(shí)，很容易因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致錯(cuò)誤!一著不慎，滿盤(pán)皆輸!
二、數(shù)列題
2、證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單，所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí)。構(gòu)造新數(shù)列思想，如“累加、累乘、錯(cuò)位相減、倒序相加、裂項(xiàng)求和”等方法的應(yīng)用與創(chuàng)新。
3、數(shù)列自身內(nèi)部問(wèn)題的綜合考查，如前n項(xiàng)和與通項(xiàng)公式的關(guān)系問(wèn)題、遞推數(shù)列問(wèn)題的考查一直是高考的熱點(diǎn)，求數(shù)列的通項(xiàng)與求數(shù)列的和是最常見(jiàn)的題目，數(shù)列求和與極限等綜合性探索性問(wèn)題也考查較多。
全國(guó)卷的數(shù)列大題上手容易，但這不意味著容易拿滿分，因?yàn)榭嫉暮軓V，像復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)放在心上的冷門(mén)求和方法也會(huì)考查。因此全國(guó)卷考生復(fù)習(xí)時(shí)不能偷懶?；蠋熤v解的各種數(shù)列解題方法都要掌握，深入復(fù)習(xí)好累加累乘法、待定系數(shù)法、錯(cuò)位相減法等方法。例如總能得到命題人青睞的錯(cuò)位相減法，因難度較大抱著僥幸心理的學(xué)生就會(huì)放低了對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。
三、立體幾何題
1、證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，切實(shí)掌握好線面平行性質(zhì)定理、面面垂直的性質(zhì)定理，這兩個(gè)定理不會(huì)用是失分的關(guān)鍵，解答過(guò)程不嚴(yán)格是扣分的主要因素。
3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題)。
四、概率問(wèn)題
1、搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù);
2、搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式;
3、記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式;
4、求概率時(shí)，正難則反、注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹(shù)圖等基本方法;
5、注意條件概率公式;注意平均分組、不完全平均分組問(wèn)題。
五、圓錐曲線問(wèn)題
3、戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分，爭(zhēng)9分，想12分。
六、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問(wèn)題
2、注意最后一問(wèn)有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí);
3、注意分論討論的思想;
4、不等式問(wèn)題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí);
5、恒成立問(wèn)題(分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);
6、整體思路上保6分，爭(zhēng)10分，想14分。
數(shù)學(xué)解題技巧
4、求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可;
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十三
1. 字音辨析題 ：
答題技巧：常見(jiàn)多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析，不考拼寫(xiě)，不考查漢語(yǔ)拼音方案。用排除法是較好的方法，但必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。
2. 字形辨析題
答題技巧：由于計(jì)算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。 如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫(xiě)出幾個(gè)同音字來(lái)比較,可以寫(xiě)出幾個(gè)形似字來(lái)比較。通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過(guò)分析詞語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定它是不是別字，還可以通過(guò)對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)的理解,來(lái)尋找不合語(yǔ)境的別字。
多使用結(jié)構(gòu)分析法：字形結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法?？丛~語(yǔ)不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)的都象錯(cuò)的，如無(wú)把握，可放放再說(shuō)，但必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。
3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用題
常見(jiàn)錯(cuò)誤： 非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)，倒裝句中句號(hào)、嘆號(hào)前置;分句之間用頓號(hào)，聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)， 連詞前面用頓號(hào)， 概數(shù)用頓號(hào)， 集合詞語(yǔ)用頓號(hào);句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)，句中已用句號(hào)再用分號(hào) ;句中短暫停頓用冒號(hào)，同一句中用兩個(gè)冒號(hào)，引語(yǔ)中"某某說(shuō),后用冒號(hào)，冒號(hào)后面揭示范圍不清;引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置，直排引號(hào)用于橫排;不是書(shū)名用書(shū)名號(hào);括號(hào)句內(nèi)、句外不分;破折號(hào)、省略號(hào)。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十四
2.有沒(méi)有：材料中沒(méi)有相關(guān)信息，不要無(wú)中生有
3.全不全：選項(xiàng)只能對(duì)應(yīng)材料的一部分，也就是以偏概全
4.選項(xiàng)與材料主體范圍是否一致：選項(xiàng)往往放大材料主體范圍，使得結(jié)論難以成立。
5.選項(xiàng)表述是否絕對(duì)化。
6.選項(xiàng)關(guān)鍵詞要突破：選項(xiàng)出現(xiàn)了陌生詞匯一定要盡量弄明白，即使是猜測(cè)也可以，不可囫圇吞棗，否則就容易因膚淺的感性認(rèn)識(shí)而帶來(lái)判斷錯(cuò)誤。
7.選項(xiàng)與材料強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是否一致：重點(diǎn)不一致往往表現(xiàn)為材料說(shuō)東，選項(xiàng)說(shuō)西。這里最難的是對(duì)材料強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的把握，需要具備一定的閱讀能力和邏輯思維能力才能較準(zhǔn)確的把握。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十五
一.劃分句子成分
許多政治名詞概念，表面看好像很復(fù)雜，但只要我們運(yùn)用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準(zhǔn)確地、全面地加以理解。
二.區(qū)分易混詞
俗話說(shuō)：一字值千金，所以讀書(shū)須仔細(xì)。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來(lái)檢查學(xué)生是否對(duì)知識(shí)準(zhǔn)確地掌握。
三.抓住近義詞
信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測(cè)信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語(yǔ)，其實(shí)就對(duì)應(yīng)著我們高中政治必修4《生活與哲學(xué)》課本中的名詞概念。重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、首要，這四個(gè)名詞與主要矛盾就是近義詞;主流、大局、方向，這三個(gè)名詞與矛盾的主要方面就是近義詞在教學(xué)中，對(duì)于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準(zhǔn)確地理解知識(shí)點(diǎn)。
四.注意對(duì)應(yīng)詞
主要對(duì)應(yīng)次要、現(xiàn)象對(duì)應(yīng)本質(zhì)、物質(zhì)對(duì)應(yīng)意識(shí)、主觀對(duì)應(yīng)客觀、正確對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤我們首先就應(yīng)該充分注意教材在表述中的對(duì)應(yīng)詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反三、觸類(lèi)旁通、靈活運(yùn)用的目的。
五.認(rèn)真讀題
很多選擇題考查的是事物與事物之間的“關(guān)系”。做題時(shí)一定要注意以下兩點(diǎn)：其一，選項(xiàng)與題干所講的“關(guān)系”所涉及的事物是否一致;其二，選項(xiàng)所講的事物的“關(guān)系”方向與題干所講的事物的“關(guān)系”的方向是否一致。稍有疏忽就會(huì)選錯(cuò)。
二.組織答案，把握“兩個(gè)原則”
第一個(gè)原則是核心詞語(yǔ)再現(xiàn)，突出主題。
第二個(gè)原則是運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言，句型工整對(duì)仗。“標(biāo)題標(biāo)語(yǔ)類(lèi)”開(kāi)放性試題的答題一定要避免口語(yǔ)化，在組織答案的過(guò)程中要注意盡量多使用課本中經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)的術(shù)語(yǔ)，同時(shí)也可以適時(shí)、適當(dāng)?shù)氖褂媚軌蝮w現(xiàn)時(shí)代氣息，能準(zhǔn)確反映當(dāng)前現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的黨和國(guó)家大政方針的相關(guān)詞匯。另外，盡管題目沒(méi)有對(duì)句型做明確要求，但工整對(duì)仗的表達(dá)更加精練緊湊，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)組織答案一方面比較容易體現(xiàn)答案與設(shè)問(wèn)要求之間的準(zhǔn)確對(duì)接，另一方面也便于控制篇幅，不超出設(shè)問(wèn)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。
三.培養(yǎng)能力，做到“兩個(gè)必須”
第一必須努力提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。教師既要積極引導(dǎo)學(xué)生有目的、有意識(shí)的增加新聞?lì)悎?bào)刊、雜志的閱讀量，也可以鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間多看電視新聞、多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件。這樣在改變學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革的各項(xiàng)方針政策由“看得懂”到“說(shuō)得清”，有利于學(xué)生在回答關(guān)于社會(huì)時(shí)事的“標(biāo)題標(biāo)語(yǔ)類(lèi)”開(kāi)放性試題時(shí)表述專(zhuān)業(yè)化、嚴(yán)謹(jǐn)化。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十六
１、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動(dòng)考場(chǎng)狀態(tài)
順序做題。按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。
第一題往往是較為簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡(jiǎn)單的說(shuō)明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨(dú)立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。
２、進(jìn)階策略：根據(jù)個(gè)性，適當(dāng)調(diào)整。
早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：
有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會(huì)兒緊張就背不上來(lái)。楊洋老師認(rèn)為，如果一緊張就背不上來(lái)，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來(lái)。
有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個(gè)請(qǐng)根據(jù)個(gè)人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒(méi)有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時(shí)更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)沒(méi)，反而浪費(fèi)神思。
有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個(gè)不推薦。因?yàn)檫`背由淺入深的解題思維方式。
１、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時(shí)間”
隨考題難度和個(gè)體偏好調(diào)整時(shí)間，但絕對(duì)不在個(gè)別題目上過(guò)度偏離平均時(shí)間。
例如：說(shuō)明文雖然閱讀量較大，但只有三個(gè)選擇題，共9分。那么正常情況，在7—10分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡(jiǎn)答，則可以適當(dāng)高于平均時(shí)間，比如一篇小說(shuō)閱讀20分，可以在17—28分鐘拿下。
２、進(jìn)階策略：過(guò)時(shí)不做、暫且跳過(guò)
超過(guò)規(guī)定時(shí)間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時(shí)也許可以找到思路。如果沒(méi)有方法的指引，有的題你想到考試結(jié)束也想不出。
３、進(jìn)階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏
掐表做題。超過(guò)平均時(shí)間的部分，要由簡(jiǎn)單題，尤其是語(yǔ)基題目，或者是選擇題來(lái)找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個(gè)題目和平均時(shí)間的差距，以控制好整個(gè)考場(chǎng)的節(jié)奏，低于平均時(shí)間就再接再厲，高于平均時(shí)間要心中有數(shù)，才不會(huì)擠壓作文時(shí)間，造成因小失大的情況。
１、基本策略：把會(huì)做的做對(duì)
拒絕主觀。冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領(lǐng)會(huì)設(shè)題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過(guò)度的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)理解題目。那些語(yǔ)文功底不錯(cuò)的學(xué)生出問(wèn)題往往都是個(gè)人主觀色彩太濃，而又偏離命題設(shè)計(jì)所導(dǎo)致的。
高考最多只能評(píng)測(cè)人才，而無(wú)法選拔天才；高考最多只能不扼殺個(gè)性，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則倡導(dǎo)共性。另外，人才至少懂得相時(shí)而動(dòng)。
２、進(jìn)階策略：把會(huì)做的答全
分點(diǎn)作答。充分理解評(píng)分點(diǎn)的提示，預(yù)知答案的分點(diǎn)形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區(qū)別往往不是滿分和零分，而是滿分和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。
運(yùn)用公式。公式模板就不是簡(jiǎn)單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華，是對(duì)各種情況的總括，必要時(shí)還可以引導(dǎo)思考方向，有針對(duì)性、全面性、引導(dǎo)性。大家在考場(chǎng)上要善于運(yùn)用楊洋老師講過(guò)的各種公式模板，把得分點(diǎn)拿全。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十七
提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?
提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答題步驟：
(1)、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。答題的時(shí)候應(yīng)該抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述的時(shí)候一定要忠于原詩(shī)，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
(2)、概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。
(3)、分析作者的思想感情。答這樣題目的時(shí)候千萬(wàn)不要空洞，例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應(yīng)回答出因?yàn)槭裁炊案袀?”。
分析技巧型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?
答題步驟：
(1)、準(zhǔn)確的指出用了何種手法。
(2)、結(jié)合詩(shī)句，闡述為什么用這種手法。
(3)、闡述此手法有效傳達(dá)詩(shī)人怎樣的感情?
分析語(yǔ)言特色型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?
提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格，談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。
答題步驟：
(1)、用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色。
(2)、用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。
(3)、指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。
煉字型
提問(wèn)方式：某聯(lián)中，最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?
提問(wèn)變體：本詩(shī)中某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里?用某個(gè)字替代行嗎?為什么?
(1)、解釋該字在句子中的含義。
(2)、展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。
(3)、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境?或者表達(dá)了怎樣的感情。
一詞領(lǐng)會(huì)全詩(shī)型
答題步驟：
(1)、該詞對(duì)突出詩(shī)歌主旨所起的作用。
(2)、從該詞在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。
高考生物答題技巧心得體會(huì)和方法篇十八
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程和基因工程中。(三倍體、病毒、細(xì)菌等不能基因重組)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是dna，有dna就有rna，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測(cè)蛋白酶活性，因?yàn)榈鞍酌副旧硪彩堑鞍踪|(zhì)。
4.高血糖癥=?糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗(yàn)血，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增殖的原理。
7.細(xì)胞板=?赤道板。細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分。co2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì)收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
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