總結(jié)可以推動(dòng)我們不斷思考和改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)，可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和指導(dǎo)，從中獲取更多的意見和建議。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在總結(jié)中的思考和觀點(diǎn)。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇一
2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期初三物理教學(xué)工作總結(jié)2011-02-2212：48本學(xué)期，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，讓每一節(jié)課都計(jì)劃周密，讓每一分鐘都設(shè)計(jì)合理，做到一切狀況盡在預(yù)料當(dāng)中。同時(shí)對(duì)學(xué)生言傳身教，不但教其知識(shí)，更讓其明白怎樣做人。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)
怎樣復(fù)習(xí)好物理,《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以濟(jì)寧市教育局下發(fā)的《中考物理說明與指導(dǎo)》為主要的復(fù)習(xí)材料，使我的物理復(fù)習(xí)教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，在教研組長(zhǎng)的.帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)各班學(xué)生情況準(zhǔn)備不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材和復(fù)習(xí)資料。在集體備課中，采取分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
在處理習(xí)題方面，我要求學(xué)生先自己獨(dú)立做完，然后找出大家共同存在的問題，本著“老師講了學(xué)生也不會(huì)的不講、大家都會(huì)的也不講”的原則，旨在提高時(shí)間的利用率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在進(jìn)行完基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)之后，我采取了一邊利用下發(fā)的部分試卷“以考代練”和“分類分塊綜合練習(xí)”的方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了非常好的效果。在書面作業(yè)的布置上，我的宗旨是少而精，做了就要有用有效果；內(nèi)容上依然是緊扣中考要求，從基礎(chǔ)知識(shí)、物理方法，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?chuàng)新與發(fā)展上命題！
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇二
3月4——6日我到所包學(xué)校開展了學(xué)期初的教學(xué)檢查指導(dǎo)工作，在工作中聽取了校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的工作匯報(bào)，從中了解了小學(xué)畢業(yè)年級(jí)工作安排和重點(diǎn)工作，參與了學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)深入課堂進(jìn)行聽課，課后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。現(xiàn)將檢查指導(dǎo)情況總結(jié)如下：
一、開學(xué)準(zhǔn)備工作做得很好
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在2月28日上班，教師3月1日全部上班，學(xué)生3月3日?qǐng)?bào)到，4日正常上課。校園環(huán)境衛(wèi)生很好，老師們這幾天付出很多勞動(dòng)把校園積雪清理干凈，辦公室和教室衛(wèi)生徹底打掃。在這當(dāng)中該校3月2日召開了全校教師會(huì)議，傳達(dá)了旗教育局工作精神，調(diào)整了部分教師任教學(xué)科，對(duì)開學(xué)初教學(xué)工作進(jìn)行安排。教師工作狀態(tài)良好，已從假期生活轉(zhuǎn)變過來，各位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，提前備課，認(rèn)真上好第一課。
二、開學(xué)狀況
開學(xué)第一天，各學(xué)科都開始講授新課，學(xué)生出勤率較好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)天便深入課堂聽課，課下進(jìn)行評(píng)課。教師按課表上課，認(rèn)真擬定教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
三、教研活動(dòng)開展情況
該校利用學(xué)生放學(xué)后教師下班前這段時(shí)間集中集體備
課。我利用蹲點(diǎn)機(jī)會(huì)參加了這次六年級(jí)語(yǔ)文課例式研討活動(dòng)，在研課中，互助交流、探討設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方案，本人提出一些建議和意見，通過再次聽課學(xué)生接受知識(shí)上看，效果較理想。我向該校領(lǐng)導(dǎo)建議類似于這樣形式的活動(dòng)不能間斷，要經(jīng)常開展，特別是要充分發(fā)揮教學(xué)能手示范作用，提高課堂教學(xué)水平。
總的來說，小城子中心學(xué)校教學(xué)工作很扎實(shí)，有成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)極為重視，始終有極高的質(zhì)量意識(shí)。發(fā)現(xiàn)問題及早解決，在開學(xué)初教師會(huì)議上能把上一年度教學(xué)工作尤其督導(dǎo)評(píng)估中出現(xiàn)的問題擺出來，采取措施加以解決。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，注重科研課研究，舍得經(jīng)費(fèi)開支盡量多地派出教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高教育科研能力，搞好課堂教學(xué)。
白玉梅
2013年3月6日
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇三
前言
不知不覺間，來到中凱啟創(chuàng)公司已經(jīng)有近半年時(shí)間了，在項(xiàng)目實(shí)施的工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。在這半年的時(shí)間里，通過自身的努力，在工作上取得了一定的進(jìn)步，但也存在了諸多不足。
經(jīng)過這一年的工作，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也明白了很多的道理，我相信這些對(duì)我以后的工作都將大有裨益。盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。對(duì)于一個(gè)工作僅有半年的人來說，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是最大的缺點(diǎn)，在工作中未能全面的考慮各方面的因素，不能很圓滑的處理各方面的關(guān)系；以及創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，工作做的還不夠完善，這都有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
一、工作總結(jié)
標(biāo)書制作學(xué)習(xí)小結(jié)
在公司工作大概有半年的時(shí)間了，記得我剛到公司的時(shí)候什么也不會(huì)，慢慢的跟兩位項(xiàng)目經(jīng)理學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少，剛來的時(shí)候就是幫忙處理各種文件，之后開始參與投標(biāo)，當(dāng)時(shí)我參與投的第一個(gè)標(biāo)是黃金武警的標(biāo)書，幾乎是整套流程都跟蹤下來了。標(biāo)書的流程首先要購(gòu)買標(biāo)書，購(gòu)買標(biāo)書之前一定要了解招標(biāo)單位需要的資質(zhì)證明等相關(guān)資料，帶齊資料和購(gòu)買標(biāo)書資金以及要知道購(gòu)買標(biāo)書的招標(biāo)編號(hào)項(xiàng)目名稱，按照招標(biāo)單位給出的時(shí)間去購(gòu)買標(biāo)書，標(biāo)書購(gòu)買完成回到公司之后是閱讀標(biāo)書了解標(biāo)書需求進(jìn)行制作標(biāo)書，第一次我是跟著做的。第二次投標(biāo)也是黃金武警這次是我自己帶頭做的，做完之后覺得自己長(zhǎng)了不少的知識(shí)。之后又接觸了河南煙草視頻會(huì)議招標(biāo)項(xiàng)目。
河北蔚縣武裝部視頻會(huì)議小結(jié)
那天周六我的一個(gè)同事跟那邊的客戶聯(lián)系我們過去調(diào)試設(shè)備，調(diào)的設(shè)備是一臺(tái)思科的4503交換機(jī)按照客戶的要求基本的設(shè)置已經(jīng)完成，在測(cè)試設(shè)備的時(shí)候發(fā)現(xiàn)光口沒有反應(yīng)，當(dāng)時(shí)沒有查到是什么原因，也問了幾個(gè)人都說沒遇到過這種情況，所以就跟客戶溝通一下約在周一過去，經(jīng)過回來查找資料以及打電話詢問知道了問題的所在并給客戶解決和跟客戶溝通問題的所在。
中國(guó)地震局項(xiàng)目小結(jié)
我接觸最多以及最長(zhǎng)的就是地震局的項(xiàng)目了，目前地震局各個(gè)所的項(xiàng)目的進(jìn)展情況已經(jīng)完成設(shè)備送貨驗(yàn)貨的有:廣東地震局、地球物理研究所、地殼所、搜救所、預(yù)測(cè)所。
其中目前已經(jīng)做完設(shè)備安裝調(diào)試的有廣東地震局、地球物理研究所、地殼所。完成設(shè)備送貨驗(yàn)貨等待安裝的是搜救所、預(yù)測(cè)所。哈爾濱工程力學(xué)所目前還沒有送貨。
大屏問題，目前地球所、地殼所、工程力學(xué)所更換中。定在2014年1月15日周三上午九點(diǎn)半我們過去兩個(gè)人給地殼所裝上更換的新設(shè)備大屏。
目前各個(gè)所的具體情況如下：
1、廣東地震局：設(shè)備到貨驗(yàn)貨已安裝上架調(diào)試完畢，等待聯(lián)調(diào)。
2、地殼所：設(shè)備到貨驗(yàn)貨已上架等待大屏更換，等待聯(lián)調(diào)。
3、地球所：設(shè)備到貨驗(yàn)貨設(shè)備未上架，大屏需更換，等待聯(lián)調(diào)。
4、預(yù)測(cè)所：設(shè)備到貨驗(yàn)貨已上架，客戶未打款，工程未實(shí)施繼續(xù)跟進(jìn)中。
5、搜救中心：設(shè)備到貨驗(yàn)貨，現(xiàn)場(chǎng)裝修改造未完成目前不能實(shí)施。
總之，這個(gè)半年讓我學(xué)到了很多的東西，但我知道自己的能力和經(jīng)驗(yàn)還相差很遠(yuǎn)，身上還存在著這樣和那樣的問題。首先，在技術(shù)方面，自己對(duì)視頻會(huì)議這方面不是很強(qiáng)，一些理論知識(shí)不是懂得太多；第二，有些材料在購(gòu)買時(shí)對(duì)市場(chǎng)的價(jià)格和質(zhì)量的摸底缺少主動(dòng)性，做的不夠全面、細(xì)致、深入。第三，應(yīng)變能力不強(qiáng)，對(duì)一些工作協(xié)調(diào)和處理的不夠好。應(yīng)具有堅(jiān)定的立場(chǎng)，要始終站在公司的整體利益上考慮問題，不能計(jì)較個(gè)人的得失，要從大局出發(fā)，處處維護(hù)公司的利益，不謀私利。在以后的工作中，我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的員工。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，我有今天的進(jìn)步離不開大家的幫助和支持，是你們的幫助和支持使我進(jìn)步。2014年我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力工作。我們是一個(gè)整體，唱得是同一首歌，走得是同一條路，奔得是同一個(gè)目標(biāo)！從新的起點(diǎn)開始，邁向成功！
二、工作計(jì)劃
目前，我已經(jīng)在咱們公司工作半年了，我接觸最多的也就是視頻會(huì)議相關(guān)的東西，我目前也確定了自己要往視頻會(huì)議方面發(fā)展，我現(xiàn)在對(duì)視頻會(huì)議有一定的理解，如：視頻會(huì)議寄出的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，視頻會(huì)議的相關(guān)設(shè)備，也就是我們最近做項(xiàng)目用到最多的設(shè)備，有視頻會(huì)議終端hdx8000以及鷹眼攝像頭，hdx8000適用于全球各類會(huì)議室、教室和會(huì)議場(chǎng)所的高清可視通信解決方案，polycom hdx8000系列能提供極高的清晰度，使用戶可以隨意、自然的進(jìn)行視頻交流。支持1920×1080（1080p）或1280×720（720p）的視頻分辨率。高清（hd）的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)；hdx8000解決方案采用了寶利通高清語(yǔ)音技術(shù)消除了語(yǔ)音的失真，同時(shí)寶利通的環(huán)繞立體聲音頻技術(shù)能夠?qū)⒎块g內(nèi)的聲音分為左右聲道，使遠(yuǎn)端的與會(huì)者直接感受到發(fā)言人的實(shí)際位置。我會(huì)努力對(duì)每一個(gè)產(chǎn)品都做到一個(gè)的了解，這樣我可以向客戶介紹的時(shí)候說的更簡(jiǎn)單更突出產(chǎn)品的特點(diǎn)。
我目前還沒有取得hcna的視頻會(huì)議證書，我已經(jīng)自己開始在網(wǎng)上找相關(guān)題庫(kù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，又不懂的地方也會(huì)向同事請(qǐng)教，在不影響正常工作的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)橹拔覍?duì)網(wǎng)絡(luò)可以說是一竅不通視頻會(huì)議也什么都不懂，經(jīng)過這幾個(gè)月的視頻會(huì)議項(xiàng)目學(xué)習(xí)再加上同事的悉心教導(dǎo)幫我解決疑難問題目前基礎(chǔ)的視頻會(huì)議基本上自己做沒有什么問題。還有自己要提升自己的做事方法：
1、在與客戶交流時(shí)的說話語(yǔ)氣、打電話簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)以及介紹自己。
2、在與廠家協(xié)調(diào)的時(shí)候一定要讓廠家在場(chǎng)幫忙解決相關(guān)問題，這樣可以提升客戶對(duì)我們的誠(chéng)信、信譽(yù)等相關(guān)想法、看法。只有事情做到位才能有效的解決事情要時(shí)刻維護(hù)我們的利益、客戶的利益。
為了讓自己做到以上說的：我目前已經(jīng)著手學(xué)習(xí)hcna的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如：網(wǎng)上、視頻、同事的幫忙等等。在為人處事方面也會(huì)向自己同事學(xué)習(xí)，虛心的聽取領(lǐng)導(dǎo)的教誨。產(chǎn)品的了解，在每次做項(xiàng)目的之前對(duì)設(shè)備做到一定的了解程度，可以上網(wǎng)查看產(chǎn)品的介紹以及所選產(chǎn)品與網(wǎng)上同類產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)所在。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇四
1.教學(xué)科開課前基本完成各專業(yè)授課教師的聘任工作，認(rèn)真組織新聘任教師試講，把好教師聘任關(guān)。3月3日下午教學(xué)科組織所有專兼職教師召開教學(xué)工作會(huì)議，學(xué)習(xí)我院各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，部署落實(shí)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
2.3月4日下午教務(wù)處組織工程管理學(xué)院、電教網(wǎng)絡(luò)中心、實(shí)訓(xùn)中心對(duì)全部教學(xué)區(qū)域進(jìn)行開課前全面的檢查工作，包括衛(wèi)生、儀器設(shè)備使用率，教室課表及作息時(shí)間表上墻，個(gè)別未合格部門直接指出問題所在，要求相關(guān)人員立馬改正。
3.檢查教材發(fā)放落實(shí)情況，因特殊原因沒有按時(shí)發(fā)放的班級(jí)，已提前與授課教師及輔導(dǎo)員溝通，提出解決辦法，避免影響正常教學(xué)。
4.3月5日上午，教務(wù)處組織檢查了各個(gè)教學(xué)區(qū)域的上課情況，從檢查結(jié)果來看，理論、實(shí)訓(xùn)、電教等各教學(xué)區(qū)域的教學(xué)工作均能正常開展。
5.為了保證城軌、機(jī)電兩專業(yè)的教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量，特招聘專職教師2人。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作, ,七年級(jí)正是打基礎(chǔ)的階段,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽,說,讀,寫的能力，對(duì)以后初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要.因此,這學(xué)期我堅(jiān)持這些方面的教學(xué)工作。具體的教學(xué)工作總結(jié)如下:
2、記住漢語(yǔ)意思
3、識(shí)記單詞的拼寫
二、研究教材、研究學(xué)生、落實(shí)基礎(chǔ).
不會(huì)去誤人子弟.為了教學(xué)水平的提升,我堅(jiān)持兩種方法;
1、到網(wǎng)上下載課堂實(shí)錄看;
2、是聽優(yōu)秀老師的課,并看一些理論性的知識(shí).再這基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的課堂,進(jìn)行教學(xué)上的新的嘗試。
四、教中研,研中教,積極投身教研
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境較差,這就要求農(nóng)村的英語(yǔ)教師要想盡一切辦法使課堂充滿活力,突出學(xué)生主體,而課堂的真正活力來自于教師與學(xué)生之間的心心相通.這種默契使其形成一種合力,為此就如何創(chuàng)建"和諧高效,思維對(duì)話"型課堂,我校教師進(jìn)行了鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,每一節(jié)課堂授課,都是我們的一次自我教研活動(dòng).備課時(shí),想方設(shè)法運(yùn)用多媒體教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情景,組織學(xué)生活動(dòng),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)與檢測(cè).平時(shí),我們堅(jiān)持集體備課,一有時(shí)間同年級(jí)組的教師就湊在一起,"這單元應(yīng)該怎么講,這一課應(yīng)設(shè)計(jì)什么活動(dòng),怎樣才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)這里……"
學(xué)校的教研活動(dòng),更是成了所有人的活動(dòng).不管主講人是誰(shuí),備課時(shí),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策者紛至而來.評(píng)課時(shí),我們更打破了一一點(diǎn)名發(fā)言的沉悶局面,常常是一個(gè)剛提出對(duì)某部分的看法,大家紛紛發(fā)表見解"我覺得這環(huán)節(jié)不錯(cuò)","對(duì)對(duì)……""我可不這樣認(rèn)為,應(yīng)換一種方式,比如說……""在這里你應(yīng)該……"常常爭(zhēng)得不亦樂乎.也會(huì)出現(xiàn)這樣的情景:這次教研話題剛告一段落,忽見一位教師站起來"我回去想了想,上次我們談到的某某環(huán)節(jié),我仍覺得那樣做欠妥".于是又引發(fā)了新一輪的討論.五、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作.
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，自己擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)一個(gè)班的思想品德學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力協(xié)助下，我始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，不時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實(shí)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得；同時(shí)自身的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不時(shí)提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將----第一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
在思想政治方面：堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)在過去半年終，自己始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”思想武裝自身的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，服從領(lǐng)導(dǎo)布置，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立良好的師德形象。
在教育教學(xué)工作中：堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平，為了不時(shí)地提高自身的業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把他人發(fā)明出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自身所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的工作實(shí)際和體會(huì)認(rèn)真鉆研教材，主動(dòng)深入學(xué)生，積極研討新的.教學(xué)方法，對(duì)教材、教法有了更深的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的三次月考和平時(shí)教學(xué)過程中也取得了較好成果。我具體做到以下幾點(diǎn)：
一、正確掌握教材
當(dāng)前，“雙開”考試改變了死記硬背的保守學(xué)習(xí)方法，很多人認(rèn)為考試再也不用記憶了；保守的“題海戰(zhàn)”又使九年級(jí)的許多師生盲目地做題（應(yīng)接不暇的各種資料又正好滿足了這一點(diǎn)），這種對(duì)“雙開”考試形式的誤解和保守的教學(xué)法使得一些師生拋開了我們的一手資料――課本。這其實(shí)是一種“撿了芝麻，丟了西瓜”的做法。因?yàn)檎n本才是我們考試的依據(jù)，盡管考試形式靈活多樣，可萬(wàn)變不離其中，都是對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的考察。因此，正確掌握教材是搞好思想政治課的關(guān)健。如何做到正確掌握教材呢？我認(rèn)為有這樣的三點(diǎn)。
（一）講好知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)是指課程規(guī)范要求我們必需掌握的內(nèi)容。當(dāng)前“雙開”考試，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出能力考核，但不意味著降低了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的要求。知識(shí)是能力的載體，能力是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，二者密不可分。開放性試題的特點(diǎn)之一是“題在書外，理在書中”。因此，教學(xué)中，我們要弄清知識(shí)點(diǎn)，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，明確基本概念，基本觀點(diǎn)的內(nèi)涵，做到“既知其然，又知其所以然”。
（二）突出重難點(diǎn)：重難點(diǎn)即我們必需掌握的重要知識(shí)和較難理解的知識(shí)點(diǎn)。它屬于課程規(guī)范中理解層次和活動(dòng)層次的內(nèi)容，并常和熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、考點(diǎn)相聯(lián)系。在教學(xué)中，我常會(huì)花大量的時(shí)間來講重難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生只有真正弄懂重難點(diǎn)后，才干很快理解與之相關(guān)的一些較容易的問題，才干突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，主次分明，有的放失，從而防止“眉毛胡子一把抓”，不只加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，而且很難收到良好的效果。
（三）歸納聯(lián)結(jié)點(diǎn)：聯(lián)結(jié)點(diǎn)即教材知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)和考點(diǎn)與熱點(diǎn)之間的結(jié)合點(diǎn)。如社會(huì)主義初級(jí)階段問題，就涉和到它的含義、主要原因、表示。主要矛盾、根本任務(wù)等內(nèi)容；我國(guó)的精神文明建設(shè)就同時(shí)涉和到八年級(jí)、九年級(jí)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中善拓寬思維，聯(lián)系舊知識(shí)，采用歸類的方法。這樣，有助于我們從整體上掌握所學(xué)知識(shí)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師能否把知識(shí)傳授給學(xué)生，關(guān)健在于學(xué)生愿不愿意學(xué)，能不能接受。這就需要我們不只要正確掌握教材，還要正確掌握學(xué)生。
二、正確掌握學(xué)生
（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。做到這一點(diǎn)首先需要我們改變過去的“填鴨式”教學(xué)，還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生通過討論，考慮發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣才會(huì)增強(qiáng)他們的成績(jī)感。其次，多增加一些課外知識(shí)。處于這個(gè)年齡段的學(xué)生，缺乏耐心，又同時(shí)充溢好奇。因此，教師在講課過程中，再列舉一些書本上原有的事例，他們就會(huì)感到?jīng)]意思、不耐煩。相反，我們?nèi)暨x一些課外的例子，尤其是他們身邊的例子，學(xué)生就會(huì)充溢了興趣，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就會(huì)喜歡了這一門課，樂于去學(xué)習(xí)。
（二）正確看待學(xué)生，因材施教。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，自己從學(xué)生身心健康動(dòng)身，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過實(shí)際生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自身的觀念，樹立高尚遠(yuǎn)大的理想?！皼]有教不好的學(xué)生”但不等于說每一個(gè)學(xué)生都是一樣的。掌握好學(xué)生需要我們正確看待學(xué)生，正確看待學(xué)生在學(xué)習(xí)功底、理解能力、接受能力等方面的差異，找出哪些學(xué)生在哪些方面存在哪些問題。然后根據(jù)學(xué)生層次的不同進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”，如有的學(xué)生辯析題做的不好，我就專門找一些典型的題讓他做，然后和他一起分析。這樣，不只能使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，更重要的是使學(xué)生能夠真正理解，接受所學(xué)知識(shí)。
當(dāng)然，教師的教也好，學(xué)生的學(xué)也好，最終都會(huì)反映在考卷上。因此，我們還要正確掌握試題。
三、正確掌握試題
思想品德題一般有單選、簡(jiǎn)答、辨析、分析和活動(dòng)與探究這幾種題型。每種題型都有它不同的特點(diǎn)和解題技巧。如選擇題具有“知識(shí)面全，知識(shí)點(diǎn)單一”的特點(diǎn)，簡(jiǎn)答題和資料分析題多圍繞“是什么，為什么，怎么辦”來解答，這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中研究試題特點(diǎn)，掌握解題技巧。這樣，學(xué)生在考場(chǎng)中才干從容不迫。本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中生長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于幼稚。
四、缺乏之處還需改正
本學(xué)期，我在取得上述成果的同時(shí)，還存在比較多的缺乏之處。比方：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，沒能抽出時(shí)間和掌握機(jī)會(huì)繼續(xù)深造，在教育理論的學(xué)習(xí)上和教態(tài)上還有待提高。（2）總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，也多次找個(gè)別后進(jìn)生談心，但對(duì)后進(jìn)生和問題學(xué)生有時(shí)還是缺乏耐心和技巧。（3）個(gè)別班學(xué)生的課堂紀(jì)律抓得不夠恨不夠?qū)?。所有這些缺乏，都還有待于自身去努力。我相信，只要自身有決心和信心，一定可以將自身這些缺乏改掉。在今后的教育教學(xué)工作過程中，我會(huì)不時(shí)努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓！
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇七
緊張、忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來的工作，我在初二數(shù)學(xué)組全體老師的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。通過這一學(xué)期的努力也取得了一定的效果，但數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐?，并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作使我深深感覺到數(shù)學(xué)教師難當(dāng)，因?yàn)橐竺娣e的提高數(shù)學(xué)成績(jī)，必須花很大氣力，否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙?shí)踐方法：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，熟練的使用課件，將課件與教材有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，同時(shí)思維能力、空間觀念強(qiáng)等特點(diǎn)，促使在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過程常用激勵(lì)性的語(yǔ)言來夸獎(jiǎng)學(xué)生。
3、抓好練習(xí)。老師在講完新課后，學(xué)生一般都聽得懂，要落實(shí)到位，就一定要練到位。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。做到：新知識(shí)及時(shí)練、易混知識(shí)對(duì)比練、主要知識(shí)加強(qiáng)練。對(duì)教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的知識(shí)。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。通過觀察、提問、小測(cè)驗(yàn)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等方法，及時(shí)評(píng)估練習(xí)效果，通過評(píng)估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生明白自己掌握的程度。
4、讓優(yōu)生帶差生，及時(shí)檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識(shí)，盡量不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進(jìn)步。師生關(guān)系是班級(jí)人際關(guān)系中最重要的一個(gè)方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，會(huì)造成學(xué)生對(duì)老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動(dòng)感，在行動(dòng)上偏離教育目標(biāo)，甚至與科任老師產(chǎn)生對(duì)抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學(xué)生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學(xué)生接觸、多關(guān)心學(xué)生的生活、在課后多與學(xué)生談心等等。
6、作業(yè)及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。
7、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題，這是我這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中得到的最深體會(huì)，也使我對(duì)以后的教學(xué)更加充滿了信心。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇八
在八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,教師要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中,教師要以生為本,以學(xué)定教,選擇適合八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)策略進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。今天本站小編給大家整理了八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)期末檢查工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我用心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了較大進(jìn)步，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好
教案
。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期
工作計(jì)劃
，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的能力。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。現(xiàn)從下幾點(diǎn)說明：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來,深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我為了盡快進(jìn)入狀，抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊,增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野和拓寬知識(shí)面.對(duì)待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真,對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)
同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對(duì)他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對(duì)于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),提供復(fù)習(xí)材料。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,對(duì)自己的不足加以改進(jìn).
四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周圍的人群。
我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動(dòng)下,全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,我無意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話,既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇九
在―我擔(dān)任初三第二學(xué)期3個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自身，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序和時(shí)間布置都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，課后和時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。因?yàn)?，九年?jí)面臨的是學(xué)生參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，掌握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的掌握
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說明了掌握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不時(shí)總結(jié)三年來的中考題，認(rèn)真研究的中考說明。從而掌握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由于今年的中考要點(diǎn)是依據(jù)課程規(guī)范制定的，也就是說，不論你使用的是哪個(gè)版本的教材，都適用。通過仔細(xì)揣測(cè)，我覺得中考考試規(guī)范才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因?yàn)槲沂∈褂玫陌姹居腥私贪婧蛷V東版，內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以，在整個(gè)中考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試規(guī)范作為課本，融合了兩種版本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為勝利的一點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)“洋思”，改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)
學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式，依照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主要抓好以下幾方面：
（1）每節(jié)課必需讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
（2）以學(xué)生自學(xué)討論、推薦為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題，假如還不能解決問題，開展小組討論推薦，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
（3）當(dāng)堂測(cè)評(píng)，和時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。
（4）每周確定周目標(biāo)，每周實(shí)行周過關(guān)測(cè)評(píng)。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對(duì)“周周清”中對(duì)學(xué)生實(shí)行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。
使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，一起發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
初三第二學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭(zhēng)把想學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中。
在師生的一起努力下，中考取得了前所未有的好成果?！?/p>
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇十
各教學(xué)單位（部門）教學(xué)工作任務(wù)落實(shí)情況；教師到崗和學(xué)生出勤情況；教師教案；青年教師培養(yǎng)計(jì)劃；教學(xué)秩序情況；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地和多媒體教室準(zhǔn)備情況。學(xué)院重點(diǎn)檢查了教研室活動(dòng)內(nèi)容和課改課、精品課在學(xué)期授課計(jì)劃中的體現(xiàn)情況。
各教學(xué)單位（部門）全面自檢（由教研室至系部）與學(xué)院重點(diǎn)檢查相結(jié)合；書面材料和教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)檢查相結(jié)合。各教學(xué)單位（部門）根據(jù)教學(xué)檢查目的和內(nèi)容，制定本教學(xué)單位（部門）檢查實(shí)施方案，并組織實(shí)施。20xx年2月28日－20xx年3月4日，各教學(xué)單位（部門）完成了自查，截止3月7日，自檢方案及檢查總結(jié)材料已全部交送到教務(wù)處質(zhì)量管理科。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院教學(xué)聯(lián)檢小組于20xx年2月28日－20xx年3月11日進(jìn)行了抽查。
1、各教學(xué)單位高度重視期初教學(xué)檢查工作。為做好期初教學(xué)檢查工作，各教學(xué)單位（部門）由教學(xué)主管負(fù)責(zé)人（或系部主任）、系辦公室主任、教研室主任、系部教務(wù)負(fù)責(zé)人共同組建了教學(xué)檢查小組，各教學(xué)單位（部門）教學(xué)主管負(fù)責(zé)人（或系部主任）按照“通知”要求，起草了各教學(xué)單位（部門）的期初教學(xué)檢查實(shí)施方案，教學(xué)檢查工作得到全面落實(shí)。教學(xué)負(fù)責(zé)人、教研室、系部教務(wù)負(fù)責(zé)人檢查工作層層把關(guān)，期初教學(xué)檢查質(zhì)量得到全面提高，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了期初教學(xué)檢查工作。在開學(xué)伊始，有5個(gè)教學(xué)單位（部門）派出檢查小組對(duì)教師的上崗等教學(xué)秩序情況進(jìn)行了檢查。
2、教學(xué)任務(wù)得到全面落實(shí)。教學(xué)任務(wù)是否得到落實(shí)，直接關(guān)系到學(xué)期的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，各教學(xué)單位（部門）通過人員的積極調(diào)整，特別是制藥工程系、食品工程系、體育部在授課門類多、授課人員相對(duì)較少的情況下，很好地落實(shí)了教學(xué)工作任務(wù)。
作計(jì)劃安排、各類教學(xué)工作準(zhǔn)備，其中，有9個(gè)教研室重點(diǎn)討論了精品課及課改課建設(shè)內(nèi)容，在現(xiàn)有條件下對(duì)如何上好每次課進(jìn)行了熱烈的討論。教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室還將對(duì)其現(xiàn)場(chǎng)授課及教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤。
4、授課計(jì)劃質(zhì)量有明顯提高。授課計(jì)劃的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方式及教學(xué)手段，從而影響到教學(xué)質(zhì)量。在教研室活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)院教學(xué)聯(lián)檢小組對(duì)課改課、精品課在授課計(jì)劃中的體現(xiàn)情況進(jìn)行了檢查，結(jié)果顯示，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，通過各教學(xué)單位（部門）層層把關(guān)，認(rèn)真研討，課改課、精品課項(xiàng)目教學(xué)已明顯體現(xiàn)，其他課程的授課計(jì)劃質(zhì)量也明顯上了一個(gè)層次。
5、學(xué)生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）得到全面落實(shí)。動(dòng)物醫(yī)學(xué)系、食品工程系在開學(xué)初即對(duì)本學(xué)期教師實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）內(nèi)容、實(shí)習(xí)地點(diǎn)做了詳細(xì)的安排，填寫了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目明細(xì)表，科學(xué)合理地安排實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）時(shí)間和項(xiàng)目，有效地解決了由于某些實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室數(shù)量相對(duì)較少和實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目較多造成的的矛盾，提高了實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室的利用效率，保證了實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）課有序進(jìn)行。制藥工程系已按時(shí)安排2名教師帶領(lǐng)學(xué)生，到校外開始了為期13周的實(shí)習(xí)。其他教學(xué)單位（部門）的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地也已準(zhǔn)備就緒。
6、普通教室、多媒體教室準(zhǔn)備情況良好。教務(wù)科經(jīng)過認(rèn)真調(diào)整，普通教室和多媒體教室全面安排到位。信息工程系安排專人對(duì)多媒體進(jìn)行了維護(hù)，并進(jìn)行跟蹤服務(wù)，使用效果良好，為穩(wěn)定教學(xué)秩序做出積極努力。
7、教師教案內(nèi)容更加科學(xué)合理。教案編寫條理清楚、簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)了以“行動(dòng)為導(dǎo)向”的科學(xué)理念。近三年參加工作的青年教師，教案仍要求為手寫稿，教案項(xiàng)目填寫基本齊全，內(nèi)容提前量均達(dá)到了2周以上。
8、教學(xué)紀(jì)律明顯加強(qiáng)。通過學(xué)院教學(xué)聯(lián)檢小組和各教學(xué)單位（部門）對(duì)教師的到崗情況和學(xué)生出席率及課堂紀(jì)律的等檢查，教師到崗率100%，學(xué)生出席率較高，沒有教師上課遲到，早退、接聽電話等現(xiàn)象，課堂紀(jì)律有明顯加強(qiáng)。
9、“補(bǔ)充課表”填寫及時(shí)準(zhǔn)確。需要填寫補(bǔ)充課表的教學(xué)單位（部門）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)填寫了補(bǔ)充課表，通過抽查表明，教師的教學(xué)地點(diǎn)、時(shí)間、課程內(nèi)容全部吻合，保證了教學(xué)秩序良好運(yùn)行。
1、部分教師在教室日志上簽字時(shí)沒有認(rèn)真審核學(xué)生出席情況，影響了學(xué)生出席率及出席率的統(tǒng)計(jì)工作。希望這一問題能引起各教學(xué)單位（部門）高度重視，并加以改正。
2、多媒體課件質(zhì)量及使用效果仍有待提高。在制作課件與使用時(shí)，應(yīng)多體現(xiàn)直觀性內(nèi)容，并配合必要的板書（體現(xiàn)內(nèi)容層次和關(guān)鍵詞句）。
3、上午第一節(jié)課和下午第5節(jié)課上課時(shí)，存在個(gè)別學(xué)生上課遲到現(xiàn)象，授課教師應(yīng)對(duì)其加強(qiáng)管理。
4、通過各教學(xué)單位（部門）自查情況表明，個(gè)別教師的教案教學(xué)目標(biāo)仍不明確或過于程式化，沒有真正明確每次課究竟要解決哪些問題，教案內(nèi)容基本是教材的翻板，無任何加注標(biāo)記，課后總結(jié)敷衍，及個(gè)別兼課教師存在上課根本無教案、照本宣科等現(xiàn)象。各教學(xué)單位、部門要有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
5、個(gè)別教師授課計(jì)劃制定明顯不認(rèn)真，編制日期不吻合，內(nèi)容只是稍有改動(dòng)。
6、課改課、精品課的上課條件、課程質(zhì)量及上課方式還需進(jìn)一步得到加強(qiáng)和改善。
總之，希望各教學(xué)單位（部門）再接再厲，不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理和日常教學(xué)檢查工作，使教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇十一
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，xx年年秋季的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)：
一、創(chuàng)建書香校園，注重教師素養(yǎng)的提高。
本學(xué)期我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長(zhǎng)的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會(huì)的時(shí)間，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《胡總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表大會(huì)上的講話》、《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵(lì)全體教師熱愛教育，熱愛學(xué)生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生;二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間，組織文、理兩組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會(huì)，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力;三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，購(gòu)買了兩臺(tái)電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中，供教師教學(xué)工作使用。目前，我校全體上崗教師均會(huì)下載使用、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，發(fā)表自己對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)人生的感悟、體驗(yàn)等。
二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的管理。
本學(xué)期，我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善，使其更具合理性，實(shí)用性，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過程的管理。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師，我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)，平時(shí)是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師，我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí);三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績(jī)客觀真實(shí)。以真實(shí)了解我校語(yǔ)、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí)，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對(duì)于沒有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核，各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上，我們要求語(yǔ)、數(shù)兩科教師分別寫上評(píng)語(yǔ)。這樣一方面學(xué)生家長(zhǎng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對(duì)中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施：一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師的作用。張學(xué)斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是校長(zhǎng)張學(xué)斌同志，工作任務(wù)繁重，但本學(xué)期主動(dòng)提出擔(dān)任三年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點(diǎn)左右。其主講的一節(jié)示范課《信任》，倡導(dǎo)了當(dāng)今語(yǔ)文課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇十二
汕尾市華僑管理區(qū)中學(xué)06－07年度第二學(xué)期初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
初三級(jí)英語(yǔ)教師胡桂雄
。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。
使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的`問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。四、虛心請(qǐng)教其他教師。教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生寫英語(yǔ)周記，堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請(qǐng)教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇十三
桃源中學(xué) 孔祥任
2011年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，采取 “開放——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式，同時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂
怎樣教物理,《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)課堂的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶 1 新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
2011年12月30日
2 尊敬的贊助商：
**于200x年x月x日舉辦一個(gè)全校性的綜合型運(yùn)動(dòng)會(huì)，歷時(shí)一周。期間包括三個(gè)部分：開幕式文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)和閉幕式頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)（兩天）。我們校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部是此類校園活動(dòng)指定宣傳策劃單位，對(duì)商家贊助大學(xué)生活動(dòng)的可行性，特別是贊助我校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的可行性有較深入的了解?，F(xiàn)在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報(bào)告。
一、行性分析
1、本次運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了學(xué)院團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學(xué)歡迎,并推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動(dòng)。
2、在校大學(xué)生達(dá)xxxx余人，人流量大達(dá)到運(yùn)動(dòng)會(huì)每天入場(chǎng)觀看人次為xxxx左右。人口密集，而且本校的消費(fèi)能力較高，為貴公司宣傳的成效更明顯。
3、本次活動(dòng)得到師生關(guān)注，貴公司的產(chǎn)品也將得到大力的宣傳。
二、宣傳方式
1、橫幅:為期一周的大橫幅宣傳,在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅,(橫幅內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳--贊助商名稱)活動(dòng)前三天粘貼在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等人流量最多的位置。懸掛時(shí)間是一天24小時(shí)不間斷性。
2、我們將在運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司為贊助單位。（前期宣傳）
3、立式廣告牌。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。（由貴公司提供）
4、在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行期間，向裁判員和保安志愿者分發(fā)有贊助商標(biāo)志的帽子，加大宣傳力度。
5校廣播站為期七天做有關(guān)貴公司的廣播宣傳
6運(yùn)動(dòng)會(huì)期間（一周）由貴公司在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽區(qū)附近進(jìn)行一定規(guī)模的產(chǎn)品銷售活動(dòng) 7運(yùn)動(dòng)會(huì)前后在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)頁(yè)上宣傳并且發(fā)放傳單。
8宣傳棋方陣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間在會(huì)場(chǎng)主干道，主席臺(tái)等顯眼位置放置彩旗進(jìn)行宣傳。
9氣球方陣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。
10調(diào)查問卷：活動(dòng)結(jié)束后，幫貴公司進(jìn)行一次校園市場(chǎng)調(diào)查（調(diào)查問卷由公司準(zhǔn)備并提供）
11、在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間在校內(nèi)設(shè)立咨詢臺(tái)
三、宣傳效應(yīng):
希望本次活動(dòng)的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注,互惠互利
備注：贊助費(fèi)達(dá)2000元的，商家可參與頒獎(jiǎng)
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 場(chǎng)地租用費(fèi) 500元 宣傳展板 300元
后勤、志愿者服務(wù)隊(duì)、禮儀隊(duì) 400元 保安工作人員、秩序維護(hù)員，0.00元
3 宣傳人員 200元
五、贊助活動(dòng)意義
增加校企間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
擴(kuò)大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場(chǎng)占有率。通過贊助相關(guān)活動(dòng)樹立企業(yè)形象，提高公司的社會(huì)效益。
涉外事宜：校團(tuán)委（具體由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)）贊助單位：
希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見.所有在校內(nèi)的宣傳活動(dòng)由我們負(fù)責(zé),公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次運(yùn)動(dòng)會(huì),期望貴公司盡快回復(fù).期待您的加入!合作愉快!
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇十四
1、優(yōu)生少，中下生多 。
初二語(yǔ)文總體水平不高，初二（1）、（2）班優(yōu)秀率低，合格率也不理想。在中下生身上，所花的時(shí)間并不少，但他們無心向?qū)W，在談心或個(gè)別輔導(dǎo)后也沒有收到效果。
2、缺乏主動(dòng)性
學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞，往往決定這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生們的主動(dòng)性差，在一期來，極少學(xué)生積極地反映問題，提出問題；在課堂上，氣氛不夠活躍，自主能動(dòng)性不夠。
1、 備課。
每課必備。講讀課一般備2-3課時(shí)，自讀課備1課時(shí)，每次大作文都有備課，期終考試復(fù)習(xí)有簡(jiǎn)單備課。
2、 練習(xí)。
每堂課一般都有適量的練習(xí)。單元結(jié)束都有復(fù)習(xí)試卷做和考。分大、小作文。另外還有課外閱讀練習(xí)。
本期考試學(xué)生在文言文閱讀和現(xiàn)代文課外閱讀方面失分嚴(yán)重。所以下學(xué)期的教學(xué)將以這兩方面為重點(diǎn)。差生要彌補(bǔ)的方法是找學(xué)生談?wù)劊犅犓麄兊母惺?，從而進(jìn)行疏導(dǎo)，重新樹立他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心。
以上是本人在這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作的深刻體會(huì)，本人也覺得自己在教學(xué)中仍存在許多缺點(diǎn)與不足，以后本人會(huì)不斷努力地摸索教學(xué)方法，力求爭(zhēng)取佳績(jī)。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇十五
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的上學(xué)期初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
xx年是緊張的一年，更是收獲頗豐的一年。我?guī)е话才c自信即將完成八年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首一學(xué)期，我有許多值得總結(jié)的東西。
由于第一次教初中語(yǔ)文，學(xué)校放心地交給我這么艱巨的任務(wù)，我不能有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，所以整日如履薄冰，努力做好常規(guī)工作。
1、備課、上課
在上課前一定寫好備課，提前多方查找資料，努力做到正確無遺漏，課堂上盡量讓自己的語(yǔ)言吸引學(xué)生，讓他們?cè)谟邢薜腵課堂內(nèi)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取利用45分鐘讓學(xué)生掌握基本知識(shí)，鍛煉基本技能。
2、反思
備課本上雖然沒有做到課課有反思，但只要有感悟必定要寫下來，有的是某一種教學(xué)思路，有的是某一種教學(xué)方法，也有的是對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理，一學(xué)期下來，通過反思我也積累了一些語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
3、批改作業(yè)
作業(yè)是學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋，所以我認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，雖然學(xué)校要求可以批改一半，但是我基本上都是全批全改，因?yàn)檫@樣我才能掌握所有學(xué)生的信息。除了學(xué)校要求的作業(yè)之外，我還經(jīng)常進(jìn)行聽寫、默寫。由于堅(jiān)持不懈，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)。
4、作文教學(xué)
作文教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，這一工作急不得、火不得，只能靠日積月累，所以每次作文課我都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取每個(gè)作文課上學(xué)生都能掌握一定的作文方法。每次批改也是不敢馬虎，盡量尋找學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，給以表?yè)P(yáng)，使學(xué)生盡量克服對(duì)作文的恐懼感。同時(shí)，我還讓學(xué)生準(zhǔn)備積累本，把好的段落積累下來。
學(xué)校為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都不曾放過。比如：教師培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀看名師課堂等等，有的人認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲艺J(rèn)為我自己不行，要多學(xué)習(xí)，因此我把每一次這樣的活動(dòng)都看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以每次我都有收獲。我羨慕別人的激情四射，羨慕別人的語(yǔ)言豐富，也羨慕別人的方法巧妙……總之，在我的眼里別人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有值得我借鑒之處。
由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以教學(xué)中存在許多不足，比如：到現(xiàn)在也沒有找到一種自己認(rèn)為滿意的課堂教學(xué)模式，別人的只能借鑒，不能完全搬來，而自己又沒有創(chuàng)出適合自己的風(fēng)格，所以我還在摸索；許多同學(xué)寫作文還是不能下筆成文，我認(rèn)為與老師的教學(xué)有一定的關(guān)系；自己所學(xué)知識(shí)有限，很多時(shí)候不能滿足自己課堂的需要，所以需要大量充電……總之，我有許多還沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和愿望，需要不斷地彌補(bǔ)不足來完成。
1、在自己的語(yǔ)文課堂上嘗試變換不同的教學(xué)模式與方法，力爭(zhēng)找到一種更高效的課堂。
2、大量涉獵，廣泛閱讀，給自己充電，同時(shí)為學(xué)生尋找電源，教給學(xué)生的方法。
3、爭(zhēng)取在期末考試時(shí)打一個(gè)漂亮仗。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇十六
下面就我校在初二物理教學(xué)中遇到的問題及策略談一點(diǎn)看法。初二物理對(duì)學(xué)生是一門新的課程，剛接觸到這一門課時(shí)，學(xué)生往往有新鮮感，表現(xiàn)出了較大的興趣。但很多學(xué)生只停留在興趣上，或者時(shí)間一長(zhǎng)，很多學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)物理的興趣，因此結(jié)合我校實(shí)際情況，我們備課組采取了以下措施：
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。在中學(xué)物理課程中，做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)是學(xué)好這門課程的一個(gè)重要方面。通過實(shí)驗(yàn)了解物理概念和物理規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出的，從而加深對(duì)概念和規(guī)律的理解；通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺囵B(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，并體會(huì)如何探究問題；通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺囵B(yǎng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度在做實(shí)驗(yàn)方面建議如下：
1、盡量讓學(xué)生從身邊尋找一些能實(shí)驗(yàn)用的器材。即瓶瓶罐罐做實(shí)驗(yàn)。這樣學(xué)生不但達(dá)到了做實(shí)驗(yàn)的目的，而且他們可以從日常生活的一些簡(jiǎn)單的東西中完成實(shí)驗(yàn)。更加增加他們學(xué)習(xí)物理的興趣。
2、不要疏忽生活中自認(rèn)為常見的物理現(xiàn)象，要認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。比如水的沸騰實(shí)驗(yàn)，很多人認(rèn)為水的沸騰在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到，燒開水誰(shuí)沒見過，因此，他們都把這一實(shí)驗(yàn)忽略不做，然而每個(gè)人都不一定對(duì)它了如指掌，特別是其中氣泡的變化、聲音的變化等等。
3、在沒有相關(guān)儀器的情況下，可以通過簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)和舉例設(shè)問等形式使學(xué)生有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。例如“人耳聽不見的聲音”的教學(xué)中，我們就可以從一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和舉例設(shè)問來達(dá)到目的。將手在空中擺幾下，有了振動(dòng)聽不到聲音。舉例提問：“人能聽到蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音嗎？那蝴蝶的能聽到嗎？”對(duì)于這一提醒，很多學(xué)生就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生疑問：“是不是蝴蝶飛翔時(shí)真的沒有聲音呢？他們的飛行沒有振動(dòng)嗎？但它的兩個(gè)翅膀不是在不停地拍動(dòng)嗎？那既然有振動(dòng)，就應(yīng)該有聲音，為什么我們又聽不到呢？”這樣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一串串的疑問從而達(dá)到了我們教學(xué)的目的。
新課標(biāo)要求學(xué)生能夠利用各種渠道收集信息，并且通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)，有初步的信息處理能力。因此，組織學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研活動(dòng)具有深刻的意義。例如，在講到溫度計(jì)的時(shí)候，讓學(xué)生利用課余時(shí)間從互聯(lián)網(wǎng)上找一些新型的溫度計(jì)，結(jié)果，學(xué)生找到的溫度計(jì)多得不得了，有很多都是我們從沒聽說過的。這樣做，不僅僅學(xué)生感興趣，也給了他們一個(gè)自己獨(dú)立收集信息的機(jī)會(huì)，也使他們認(rèn)識(shí)到世界上的溫度計(jì)竟然如此之多，讓他們認(rèn)識(shí)到除了書本上的知識(shí)以外，我們還可以利用其他渠道來獲取知識(shí)。同時(shí)學(xué)生看到自己的勞動(dòng)成果，也會(huì)很高興。根據(jù)新教材的提示與要求，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理小制作的輔導(dǎo)，課后的小制作有很多，例如讓學(xué)生自己動(dòng)手制作土電話、這樣的小制作活動(dòng)豐富了學(xué)生的課后生活，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力。也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)略成功的欣喜，感覺路就在腳下。這樣，他們就會(huì)興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。
雖然物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，但有些知識(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生還是比較難懂的，而且實(shí)驗(yàn)也比較難解決，而運(yùn)用多媒體可以很好地解決這一問題，一方面，它操作容易、方便、快捷，大大地節(jié)省了時(shí)間；另一方面，多媒體的視頻功能能夠很好地把“現(xiàn)實(shí)生活”搬進(jìn)教室，讓學(xué)生在不同的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中解決各種實(shí)際問題，而且生動(dòng)逼真，可以大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如：在講到《令人厭煩的噪聲》那一節(jié)的時(shí)候，我們可以利用多媒體把各種各樣的噪聲來源放給學(xué)生看，學(xué)生通過看和聽可以更形象地了解到噪聲的各種來源，也使學(xué)生更接近生活地了解噪聲這一概念、更容易地理解噪聲的來源和它們的危害。講到噪聲的等級(jí)時(shí)，同樣也可以利用多媒體來達(dá)到更好的效果。因?yàn)樵肼暤燃?jí)這一點(diǎn)相對(duì)來說比較難理解、很抽象，如果只拿課本的那幾個(gè)圖來說明，學(xué)生很難分辨出它的大小強(qiáng)弱。但利用多媒體，我們可以制出各種各樣不同等級(jí)的噪聲，然后把它們放出來，這樣學(xué)生就很直觀地了解了每一等級(jí)聲音到底有多大多強(qiáng)了，這樣就由一個(gè)抽象的概念上升到了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)上來了。這樣教師就可以不用講得很多，學(xué)生也可以大概地知道每一等級(jí)的聲音到底有多大了。這樣課堂的教學(xué)效率也大大地提高了，同時(shí)也加深了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
以上觀點(diǎn)只是我們初二物理備課組的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，如有不到之處，敬請(qǐng)同仁批評(píng)指正。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇十七
《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語(yǔ)文素養(yǎng)的考查包括識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，每個(gè)方面的考查又涉及到學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，自然試題中會(huì)重視語(yǔ)文積累和運(yùn)用的考查、重視語(yǔ)言文字獨(dú)特的人文價(jià)值，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，尊重學(xué)生在發(fā)展過程中的個(gè)體差異。題目不會(huì)難，但會(huì)很靈活，會(huì)有多層次的考查。如測(cè)試語(yǔ)文積累與運(yùn)用中，既有測(cè)試記憶，也有測(cè)試學(xué)生的理解水平，還有測(cè)試其運(yùn)用能力等。另外通過研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確了復(fù)習(xí)的范圍。如70篇古詩(shī)文以及10部課外讀物，例如（《水滸傳》《三國(guó)演義》）等，而這些都在課文中出現(xiàn)過，聯(lián)系教材，只需作好重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固就行。備好課，努力提高駕馭課堂的能力。
根據(jù)九年級(jí)11班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的情況，我在備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采取合適的方式或用手勢(shì)、或用眼光、或用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言及時(shí)提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學(xué)中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們喜愛語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語(yǔ)文，學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。
在當(dāng)前形勢(shì)下，后進(jìn)生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時(shí)間，收效卻甚微，許多問題是老師講過訓(xùn)練過的，到了考場(chǎng)上卻做不出來，留下了不必要的`遺憾，這也是我今后的努力方向。
加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究武漢市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論，運(yùn)用到自己的語(yǔ)文教學(xué)工作中來。
一份試題一般是由“積累與運(yùn)用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的，而對(duì)于每塊知識(shí)就要大刀闊斧的定量，以便精講精練?！胺e累與運(yùn)用”這一知識(shí)塊中，只需抓好優(yōu)秀詩(shī)文的默寫，其它的音、字名著以及口語(yǔ)交際，是靠平時(shí)的積累，無需多練。在“閱讀”塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練。在古文的閱讀中，課內(nèi)古文側(cè)重于“四記一諷一表一戰(zhàn)—序”（《桃花源記》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《送東陽(yáng)馬生序》）的復(fù)習(xí)訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀中則要著重在對(duì)文章的整體感悟能力、對(duì)信息的篩選能力、對(duì)文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書方法和語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時(shí)代性并且密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的材料來訓(xùn)練。在“寫作”塊中，今年命題指導(dǎo)明確指出材料作文是必考題型，因此審題的訓(xùn)練是最重要的。但也要明確“淡化文體”的要求，并不是可寫“四不像”的文章，因而訓(xùn)練中要先分文體，明確各種文體的要求后，在固定時(shí)間內(nèi)靈活運(yùn)用各種文體，集中訓(xùn)練幾次。
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會(huì)很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果的，只會(huì)把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識(shí)塊的要點(diǎn)后，及時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再把各知識(shí)塊中最具《課標(biāo)》精神的題目，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。在各知識(shí)塊的定量后，要列出考查的明細(xì)表，依據(jù)明細(xì)表，師生共同設(shè)計(jì)題目進(jìn)行訓(xùn)練，這是通過師生的交流合作，幫助學(xué)生從更高更理性的角度去把握所學(xué)知識(shí)。
復(fù)習(xí)中每次小的測(cè)試后，都要分析學(xué)生試卷，稱量學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握牢了，哪些知識(shí)未掌握，尚需訓(xùn)練、強(qiáng)化。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，再次及時(shí)精練，因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn)。特別是對(duì)理解性的詩(shī)詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復(fù)訓(xùn)練。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們分析每次的測(cè)試卷，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，在各知識(shí)塊上的掌握情況，之后的課堂訓(xùn)練中，多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練，促其在反復(fù)訓(xùn)練中，牢固掌握。
雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會(huì)碰到許多不確定因素，因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課，如閱讀方法：“一步初讀，二步綱要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析題，四步刪（刪出與題目要求無關(guān)的信息，精思相關(guān)信息）”。又如答題技巧：“抓關(guān)鍵，細(xì)明辨，分點(diǎn)展現(xiàn)簡(jiǎn)又明”。再如考場(chǎng)上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過的優(yōu)秀文章，依據(jù)題目的要求巧妙變通，靈活運(yùn)用。對(duì)于考試心理的指導(dǎo)，則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合；考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時(shí)間；考完后一定仔細(xì)檢查；每場(chǎng)考試結(jié)束后，要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備，別把思維滯留在上一堂。
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，教學(xué)效果和成績(jī)都在中考中得到檢驗(yàn)。在以后如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步將是我以后努力的目標(biāo)。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇十八
在上級(jí)指導(dǎo)、引領(lǐng)和支持下，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn)，著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問題，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，教師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)加強(qiáng)管理，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)則。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域，改變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使教師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。
4、開展主題教育觀摩評(píng)選，參加鎮(zhèn)、縣幼兒園主題教育評(píng)優(yōu)。首先現(xiàn)場(chǎng)觀摩教師組織的一節(jié)集中教育活動(dòng)，然后結(jié)合教學(xué)實(shí)施效果，進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)析。其次進(jìn)行主題活動(dòng)紀(jì)實(shí)資料評(píng)選，紀(jì)實(shí)性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動(dòng)成果及主題活動(dòng)過程，幼兒學(xué)習(xí)過程的紀(jì)實(shí)材料，如調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，幼兒活動(dòng)的圖片，主題反思、教學(xué)評(píng)析等。最后選拔教師參加省、市、區(qū)幼兒園主題教育評(píng)優(yōu)。教育活動(dòng)觀摩和評(píng)優(yōu)，為教師創(chuàng)建了互相學(xué)習(xí)，研討與交流的平臺(tái)，在鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，3名教師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，1名教師獲縣、市教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
1、更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用《經(jīng)典示范課講評(píng)》、《管理講座》等，使教師們真正體會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展。
2、通過觀摩課、評(píng)優(yōu)課、公開課等具體活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在鎮(zhèn)幼兒園主題教育評(píng)優(yōu)交流會(huì)上，何云老師做了科學(xué)領(lǐng)域公開課，充分體現(xiàn)先進(jìn)教育觀念，得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評(píng)。幼兒園被評(píng)為鎮(zhèn)學(xué)前教育先進(jìn)集體，2名教師評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)，2名教師評(píng)為縣教育系統(tǒng)先進(jìn)。
3、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術(shù)》《奇寶貝創(chuàng)意美術(shù)》課程培訓(xùn)，積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期幼兒園老師經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
三、抓好特色教育，促辦園聲譽(yù)提高
1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功，享受過程，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程?！坝履曷?lián)歡會(huì)”，親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動(dòng)為幼兒提供鍛煉展示的'舞臺(tái)，以學(xué)年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》，提高師生、家長(zhǎng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對(duì)每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒提供動(dòng)態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式，有意識(shí)的向幼兒介紹名畫，處處獨(dú)具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。
3、開展豐富多彩的主題活動(dòng)，發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動(dòng)，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶?；顒?dòng)，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語(yǔ)表演“感恩的心”，用稚嫩的話語(yǔ)表達(dá)自己的感激之情。豐富有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。
四、做好家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)社會(huì)效應(yīng)
1、組織親子戶外游活動(dòng)。拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親密關(guān)系;圍繞“親近自然、熱愛自然、體驗(yàn)親情、友愛同伴”的主題，體現(xiàn)了家園互動(dòng)、親子互動(dòng)，增進(jìn)了感情，開拓了視野，促進(jìn)了家園溝通，提高了教師的服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了家園教育的互補(bǔ)。
2、開展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。本著尊重、平等、自愿的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，直接參與教育活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)，是一筆豐富的教育資源，家長(zhǎng)助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
3、召開“家庭教育講座”。為幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作，幼兒園舉辦了“帶您走出家庭教育的誤區(qū)”、“幫助孩子邁好入學(xué)第一步”家庭教育講座。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇十九
轉(zhuǎn)眼，20xx年春季期又過去了，本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)1班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本人熱愛黨，擁護(hù)社會(huì)主義，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)也能準(zhǔn)時(shí)參加，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，熱愛學(xué)生，從不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生的思想教育。
九年級(jí)的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程，大部分的學(xué)生沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的方法，多部分學(xué)生基礎(chǔ)差，接受能力也比較差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)，上課有時(shí)不能專心聽課，學(xué)校施行的階段性考試，多學(xué)生被歸為三類。針對(duì)這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，這類的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對(duì)我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生，學(xué)生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí)，從中選取適合本班學(xué)生實(shí)際的題目。認(rèn)真寫好教案，做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認(rèn)真作好總結(jié)，及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平。
2、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，能和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有問題及時(shí)向他們請(qǐng)教。在每個(gè)章節(jié)知識(shí)的處理上，通過每次的備課組活動(dòng)積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自己教法上存在的不足。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對(duì)性。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料，對(duì)資料進(jìn)行篩選，力求每次作業(yè)都能起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改，通過作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時(shí)出現(xiàn)的問題，并及時(shí)分析原因并總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)析，俗話說"亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣"一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)的知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠積極，在考試中成績(jī)不理想，雖然也掌握了一些化學(xué)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。但是，有個(gè)別同學(xué)上課不正常，三天打魚兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。所以也是我最覺得頭痛的地方。
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇二十
時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任八年級(jí)（1）數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
八年級(jí)(1)班共有學(xué)生37人，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力，差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費(fèi)盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時(shí)立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2．多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
4．了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。6．課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
7．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩，難管，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的'學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8．熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績(jī)，由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因，成績(jī)處于中等水平。有部分學(xué)生的成績(jī)得到了很大的提高。
四、存在的不足"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，沉悶，激情不高；對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)；考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
1．多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2．注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。3．注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4．運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇二十一
《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語(yǔ)文素養(yǎng)的考查包括識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，每個(gè)方面的考查又涉及到學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，自然試題中會(huì)重視語(yǔ)文積累和運(yùn)用的考查、重視語(yǔ)言文字獨(dú)特的人文價(jià)值，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，尊重學(xué)生在發(fā)展過程中的個(gè)體差異。題目不會(huì)難，但會(huì)很靈活，會(huì)有多層次的考查。如測(cè)試語(yǔ)文積累與運(yùn)用中，既有測(cè)試記憶，也有測(cè)試學(xué)生的理解水平，還有測(cè)試其運(yùn)用能力等。另外通過研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確了復(fù)習(xí)的范圍。如70篇古詩(shī)文以及10部課外讀物，例如(《水滸傳》《三國(guó)演義》)等，而這些都在課文中出現(xiàn)過，聯(lián)系教材，只需作好重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固就行。備好課，努力提高駕馭課堂的能力。
根據(jù)九年級(jí)11班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的情況，我在備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采取合適的方式或用手勢(shì)、或用眼光、或用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言及時(shí)提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學(xué)中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們喜愛語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語(yǔ)文，學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。
在當(dāng)前形勢(shì)下，后進(jìn)生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時(shí)間，收效卻甚微，許多問題是老師講過訓(xùn)練過的，到了考場(chǎng)上卻做不出來，留下了不必要的遺憾，這也是我今后的努力方向。
加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究武漢市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論，運(yùn)用到自己的語(yǔ)文教學(xué)工作中來。
一份試題一般是由“積累與運(yùn)用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的，而對(duì)于每塊知識(shí)就要大刀闊斧的定量，以便精講精練?！胺e累與運(yùn)用”這一知識(shí)塊中，只需抓好優(yōu)秀詩(shī)文的默寫，其它的音、字名著以及口語(yǔ)交際，是靠平時(shí)的積累，無需多練。在“閱讀”塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練。在古文的閱讀中，課內(nèi)古文側(cè)重于“四記一諷一表一戰(zhàn)—序”(《桃花源記》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《送東陽(yáng)馬生序》)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀中則要著重在對(duì)文章的整體感悟能力、對(duì)信息的篩選能力、對(duì)文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書方法和語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時(shí)代性并且密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的材料來訓(xùn)練。在“寫作”塊中，今年命題指導(dǎo)明確指出材料
作文
是必考題型，因此審題的訓(xùn)練是最重要的。但也要明確“淡化文體”的要求，并不是可寫“四不像”的文章，因而訓(xùn)練中要先分文體，明確各種文體的要求后，在固定時(shí)間內(nèi)靈活運(yùn)用各種文體，集中訓(xùn)練幾次。六、善于取舍，精選精練。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會(huì)很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果的，只會(huì)把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識(shí)塊的要點(diǎn)后，及時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再把各知識(shí)塊中最具《課標(biāo)》精神的題目，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。在各知識(shí)塊的定量后，要列出考查的明細(xì)表，依據(jù)明細(xì)表，師生共同設(shè)計(jì)題目進(jìn)行訓(xùn)練，這是通過師生的交流合作，幫助學(xué)生從更高更理性的角度去把握所學(xué)知識(shí)。
復(fù)習(xí)中每次小的測(cè)試后，都要分析學(xué)生試卷，稱量學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握牢了，哪些知識(shí)未掌握，尚需訓(xùn)練、強(qiáng)化。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，再次及時(shí)精練，因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn)。特別是對(duì)理解性的
詩(shī)詞
文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復(fù)訓(xùn)練。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們分析每次的測(cè)試卷，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，在各知識(shí)塊上的掌握情況，之后的課堂訓(xùn)練中，多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練，促其在反復(fù)訓(xùn)練中，牢固掌握。雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會(huì)碰到許多不確定因素，因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課，如閱讀方法：“一步初讀，二步綱要(文首文尾，中心段、各段中心句)，三步析題，四步刪(刪出與題目要求無關(guān)的信息，精思相關(guān)信息)”。又如答題技巧：“抓關(guān)鍵，細(xì)明辨，分點(diǎn)展現(xiàn)簡(jiǎn)又明”。再如考場(chǎng)上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過的優(yōu)秀文章，依據(jù)題目的要求巧妙變通，靈活運(yùn)用。對(duì)于考試心理的指導(dǎo)，則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時(shí)間;考完后一定仔細(xì)檢查;每場(chǎng)考試結(jié)束后，要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備，別把思維滯留在上一堂。
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，教學(xué)效果和成績(jī)都在中考中得到檢驗(yàn)。在以后如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步將是我以后努力的目標(biāo)。
根據(jù)區(qū)教研室的工作精神,下半年我校教學(xué)工作將繼續(xù)遵循"張揚(yáng)差異、各美其美、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡"的理念, 緊緊圍繞質(zhì)量與均衡這兩個(gè)核心,突出內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,重點(diǎn)做好以下工作:以"學(xué)習(xí)力"研究為核心,以有效課堂研究為抓手,創(chuàng)新教研模式,形成教研特色,突破制約提高課堂效率的瓶頸;強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),形成科學(xué)的評(píng)價(jià)體系.在完善教師梯隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
圍繞提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,開展各種教學(xué)活動(dòng).一方面,重點(diǎn)在學(xué)科教學(xué)中探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)力;另一方面積極開展主題式、系列化、多形式、多渠道的特色學(xué)科活動(dòng),全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng).
1.加強(qiáng)寫字教學(xué),開展書法教育.根據(jù)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把寫字教學(xué)納入教學(xué)研究工作的范圍.從課程的高度規(guī)劃課外閱讀和軟筆硬筆書法教學(xué),注意做到課內(nèi)外相結(jié)合.一到六年級(jí)每周開設(shè)硬筆書法課一節(jié). 嘗試在綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程和興趣小組活動(dòng)中進(jìn)一步開展書法教育,吸引有興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加.要加強(qiáng)寫字教學(xué)書法教育的趣味性,增強(qiáng)成功感,十一月開展書法月活動(dòng).
積極參加教研室開展的相應(yīng)的硬筆、軟筆書法書寫、鑒賞等教師專業(yè)培訓(xùn),并組織好學(xué)生的各級(jí)書法比賽.
2、開展"繼承傳統(tǒng)文化,創(chuàng)建人文校園"活動(dòng),繼續(xù)打造"書香校園".每個(gè)班每周安排一節(jié)閱讀課;各班制定閱讀計(jì)劃,定期進(jìn)行閱讀交流;學(xué)校開放圖書館,定期向?qū)W生借閱圖書;各班設(shè)置圖書角,利于學(xué)生間圖書的交流;采取多種形式,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣.開展經(jīng)典誦讀、利用
手抄報(bào)
、博客等進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng),提升學(xué)生的人文素養(yǎng),傳承中華文化.3、廣泛開展學(xué)生的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng).每天上午和下午分別設(shè)置三十分鐘的大課間,上午大課間全體師生集體做廣播操,下午大課間根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分區(qū)域進(jìn)行多樣性的體育活動(dòng).學(xué)校將增加配置小型體育器材,并鼓勵(lì)孩子自帶毽子沙包跳繩等安全方便的活動(dòng)用具,全體教師參與其中,帶動(dòng)孩子積極參與體育活動(dòng),力求全員皆動(dòng),動(dòng)中有樂,鍛煉身體,增強(qiáng)體魄.
1、教學(xué)管理中落實(shí)細(xì)節(jié),嚴(yán)格備、上、批、輔、測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié).落實(shí)好兩個(gè)制度:一是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)聽課制度.本學(xué)期以推門聽常態(tài)課,新教師跟蹤聽課和聽十二月的"家長(zhǎng)開放日"為主;二是落實(shí)期中和期末督導(dǎo)檢查制度.本學(xué)期以期中作業(yè)批改檢查和期末測(cè)評(píng)試卷質(zhì)量、測(cè)評(píng)試卷質(zhì)量分析為主要督導(dǎo)檢查內(nèi)容.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)跟進(jìn)課堂教學(xué)、跟進(jìn)教師、跟進(jìn)教研組,重分析重反饋,及時(shí)研究并解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,不斷強(qiáng)化工作落實(shí)力度,促進(jìn)工作向縱深發(fā)展.
2、教學(xué)常規(guī)的落實(shí),重視教學(xué)過程的監(jiān)控.繼續(xù)加大教學(xué)過程管理的力度,嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口:一是嚴(yán)把集體備課關(guān),制訂集體備課活動(dòng)流程,加大對(duì)集體備課的過程督查,同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課,突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格.二是嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),努力提高課堂教學(xué)效率.三是嚴(yán)把作業(yè)布置批改關(guān),加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè),控制書面作業(yè)總量.改革作業(yè)形式,允許導(dǎo)學(xué)案作業(yè)、活頁(yè)作業(yè)、作業(yè)本作業(yè)、無紙面作業(yè)等多種作業(yè)形式并存.探索研究社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、學(xué)科預(yù)習(xí)性作業(yè)、學(xué)科反思總結(jié)性作業(yè)等作業(yè)形式的設(shè)置與評(píng)價(jià).作業(yè)設(shè)置要實(shí)現(xiàn)分層次、有梯度,作業(yè)批閱要實(shí)現(xiàn)精、細(xì)、準(zhǔn),作業(yè)評(píng)價(jià)要及時(shí)反饋,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤訂正.四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),繼承并創(chuàng)新傳統(tǒng)的輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對(duì)不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作.
3、堅(jiān)持正確的評(píng)價(jià)觀,提高教學(xué)質(zhì)量.本學(xué)期,濟(jì)南市教研室將在12月抽取各區(qū)縣部分學(xué)校開展小學(xué)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè),開展檢測(cè)分析反饋會(huì).本學(xué)期監(jiān)測(cè)科目主要有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ).主要包括:語(yǔ)文(寫字、朗讀、習(xí)作、閱讀),數(shù)學(xué)(上冊(cè)11月底前教學(xué)內(nèi)容),英語(yǔ)(聽、說、讀、寫、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能).我校也要隨時(shí)做好迎接上述學(xué)業(yè)水平調(diào)研的準(zhǔn)備工作.
1. 聚焦2019版新課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施教師教學(xué)能力提升工程.要加強(qiáng)對(duì)2019版新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的研究.各教研組繼續(xù)組織各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》學(xué)習(xí).認(rèn)真總結(jié)反思課改實(shí)驗(yàn)中取得的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效率上來.同時(shí),結(jié)合遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)成果,開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)專題展示課活動(dòng),促進(jìn)新課標(biāo)理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施.
2、教研要注意突破制約提高課堂教學(xué)效率的瓶頸,以構(gòu)建有效課堂的具體環(huán)節(jié)和操作細(xì)節(jié)為切入點(diǎn),解決如課堂導(dǎo)入、突破重難點(diǎn)、作業(yè)分層布置等過程中遇到的實(shí)際困難和問題.以校內(nèi)交流課和"家長(zhǎng)開放日"為平臺(tái),展示課堂教學(xué)研究效果.
3、以教研組為龍頭開展學(xué)科的各種特色活動(dòng).以學(xué)科為依托,把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力與提高課堂教學(xué)效益結(jié)合起來,做到師生的共同成長(zhǎng).繼續(xù)以學(xué)科為主陣地,開展形式多樣的學(xué)生活動(dòng),以此豐富學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐生活,激發(fā)他們的開拓創(chuàng)新的潛能,提高其綜合素質(zhì),滿足不同學(xué)生的不同需求.語(yǔ)文組主要特色活動(dòng):閱讀和書法活動(dòng);數(shù)學(xué)組主要特色活動(dòng):作業(yè)評(píng)比;綜合組主要活動(dòng):冬季三跳比賽、"元旦"慶祝會(huì).各組教研組長(zhǎng)擬定具體計(jì)劃,按照計(jì)劃開展各項(xiàng)特色活動(dòng).
1、繼續(xù)注重學(xué)科教師專業(yè)能力的提升,積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng).
2、引領(lǐng)骨干教師追求教學(xué)風(fēng)格.教師要從教學(xué)整體著眼,把研究、教學(xué)、讀書、寫作結(jié)合起來.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),自覺以先進(jìn)的教育理論或教學(xué)思想為指導(dǎo),教學(xué)中注意結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)或教學(xué)需求選擇突破口重點(diǎn)攻關(guān).在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累,并對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)歸納、抽象升華,形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格.本學(xué)期進(jìn)行教育教學(xué)論文評(píng)比一次.
學(xué)期初教學(xué)檢查工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期我擔(dān)任初三6個(gè)班、初二一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于歷史教學(xué)來說，初三會(huì)考是一個(gè)重頭戲，制定教學(xué)計(jì)劃就顯得十分有必要。本學(xué)期初三的教學(xué)會(huì)從以下幾個(gè)方面著手：
（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力
初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時(shí)期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
（2）以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中我著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
（3）以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在上半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。
（4）以二期課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)初二新教材進(jìn)行摸索
今年是使用新教材的第一年，由于初二教材插圖多，直觀性強(qiáng)，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。
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