通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進步。在寫心得體會時，首先要明確要總結(jié)的事件、經(jīng)歷或?qū)W習過程。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更好地理解如何寫一篇高質(zhì)量的心得體會。
教育心得體會記錄及感悟篇一
以前人們總認為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽光。讀過《修優(yōu)美師德，做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的教育實踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動、美的享受。
真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚個性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對學生的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對學生生命的尊重和關(guān)懷，有對學生過錯的寬容和理解，有對學生發(fā)展的責任和義務。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。
剛拿到這本書，就對書名感到好奇，讀來原來玫瑰是她在“教育在線”的“小學教育論壇”的.網(wǎng)名，是桂梅顛倒過來的同音“玫瑰”。她說：“作家冰心只鐘情于玫瑰，冰心老人認為玫瑰有刺，那是風骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳?！薄艾F(xiàn)在，我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對待同行，努力做到‘互敬、互愛、互諒’;像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關(guān)懷及鼓勵’我的人;像‘19朵’玫瑰那樣學會在現(xiàn)實中‘忍耐與期待’;像‘20朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠的心’對待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣，對教學付出熱情和真愛;像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實和獨特;像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍玫瑰的善良……愛事業(yè)如同熱愛我的生命一樣。我曉得，要把個人的生命融入教育的使命?！庇纱丝梢姼]桂梅老師對教育事業(yè)的熱愛和奉獻之情，我不禁為她的滿腔激情而動容。
為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴，她一路拼搏，一路汗水。一個吉林師范的中師生，先從吉林一實驗小學，再到北京，而且當上了北京清華大學附小副校長，其間受到過國家政治局的接見，參加過國家教育報告團，出版了不少教育專著，這些成就肯定包含著她的心血和汗水，也是對她的付出的匯報。從她對自己的成長和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。
讀到“要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀者不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌——”我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！她說：“無論如何也要“擠”時間也閱讀，并用筆促進自己的思考——這是促使自己成長的科學途徑。”“寫作，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡?！痹娨獾恼Z言，真切而熱情，文如其人。
“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時撒種，隨時開花……”這是竇老師所喜歡吟誦的詩句。作為一個從事語文教學的工作者，字里行間常常自覺或不自覺地流露出對文學的愛好，并時常有意識地扮演著“拉近朋友、學生親近母語、親近書籍”的角色。更讓人感動的是：她此舉目的竟是“讓人在親近文字的腳步里抓到愛?！?/p>
品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個熱愛教育、獻身于教育的人做出了做好的榜樣。
教育心得體會記錄及感悟篇二
時政是指時代的政治狀況和政治方向。記錄時政的變化和思考其中的道理，對于我們每個人來說都是一種寶貴的經(jīng)歷和收獲。通過對時政的關(guān)注和記錄，不僅可以了解社會的發(fā)展脈絡，還可以引發(fā)我們對社會問題的思考和對未來的展望。在這篇文章中，我將分享我對時政的記錄、感悟和心得體會，希望能夠為讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
首先，時政記錄是我了解社會發(fā)展的重要途徑。在日常生活中，我們身處于一個復雜多變的社會環(huán)境中，很難一下子就將所有相關(guān)的事物了解透徹。然而，通過記錄時政，我可以在第一時間了解國內(nèi)外的重要事件和政策的變化。例如，在COVID-19疫情期間，我通過密切關(guān)注各類媒體的報道和信息，記錄了疫情的發(fā)展情況、政府的舉措和民眾的反應。這樣的記錄使我對疫情的整體把握更加準確，也為我之后對于疫情問題的思考提供了重要的依據(jù)。
其次，時政記錄激發(fā)了我對社會問題的思考。社會問題往往與時政息息相關(guān)，廣泛關(guān)注時政不僅可以了解政策的制定和執(zhí)行，還能夠引發(fā)我們對各種社會問題的思考。例如，最近幾年圍繞氣候變化的討論越來越熱烈，我通過記錄相關(guān)的時政和科技新聞，了解到了人類活動對地球造成的巨大壓力和風險。這樣的記錄讓我思考如何保護環(huán)境、減少碳排放，并開始為自己提出了對地球更負責任的生活方式。
再次，記錄時政使我更加關(guān)注政府的決策和公共事務。政府是社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要保障，關(guān)注政府及其行動是每個公民應盡的責任。通過記錄政府的行動，我可以更加了解政府的政策和措施，也能夠及時了解是否存在效果不佳或者需要改進的地方。例如，我曾記錄了政府的扶貧政策和落地實施的情況，通過對比實際情況和政策目標的差距，我能夠提出一些具體的改進建議，為政府改進決策和實施提供參考。
最后，通過對時政的記錄和思考，我也對未來有了更深入的展望。時政記錄是對過去的回顧，也是對未來的投射。通過對時政的了解，我開始有了對未來的預期和期待，并為自己的未來定下了更明確的目標。例如，在記錄了一系列國家和地區(qū)的發(fā)展政策和趨勢后，我開始考慮自己在這些方向上的發(fā)展機會，并制定了相應的計劃和準備。
總之，通過記錄時政，我不僅了解了社會的發(fā)展和問題，還思考了社會問題的解決方案，并對自己的未來有了更加明確的展望。時政的記錄、感悟和體會，不僅是一種獲取信息和知識的途徑，更是一種對自己思考和行動的激發(fā)。在未來的道路上，我將繼續(xù)保持對時政的關(guān)注和記錄，不斷反思和總結(jié)，在時政的變化和思考中不斷成長和進步。
教育心得體會記錄及感悟篇三
自從有了孩子以后，我們的生活確實徹底得被翻轉(zhuǎn)啦，從什么都不懂的初級父母漸漸成長著。但當我捧起這本書時，我仍然覺得書中的喬治老師在愛斯基摩人的天地里所經(jīng)歷的這一切太不可思議啦!這本書簡直就是一本小說，它向人們訴說著在一個被世人快要遺忘的角落里，在一個白令海峽小島上的尤皮克學校里，喬治老師用他的愛和超群的智慧帶領(lǐng)著十多個孩子完成了令人不敢相信的任務，他不僅改變了這群孩子的學習態(tài)度，更加翻轉(zhuǎn)了他們的人生足跡!多么偉大的喬治老師啊!正因為看到它的介紹，我才申請閱讀的，可是當我拿到這本書時，我卻發(fā)現(xiàn)由于是翻譯版，也許由于我的淺薄，我的知識面和我的理解力有限，我的讀后感也許會很無力度，我只能說這個故事確實很令我感動，看到最后喬治老師與學生們歷盡千辛萬難終于獲得全國冠軍時，我不禁淚眼婆娑，他們真是太不容易啦!我為他們鼓掌!
這本書是喬治老師的回憶錄，直到二十年后他仍然為孩子們的點滴而動容，他把他們形容成上天派來的天使!可是他第一天來到學校卻遇上了一群奇葩的學生：他們不喜歡白人也不喜歡學習，他們上學就是為了打籃球。但是喬治沒有放棄這些幾乎被遺忘的孩子們，他用他的獨特教學方式一點一點得走進孩子們的心里。
馬歇爾經(jīng)常上課在把玩籃球，他預言喬治撐不過五天，結(jié)果老師的一句“因為我特別?！绷畈嵴f：“也許，你能撐過一整年。”喬治發(fā)現(xiàn)到了體育館男生動作敏捷、精力充沛，運球、轉(zhuǎn)身、投籃都行云流水，其實這些孩子一點都不笨，他們已經(jīng)差不多是成年人啦，他們有著愛斯基摩人的生存本能和狩獵能力，可是大部分的老師都覺得這些孩子是不能教的，其實是因為他們無法走進愛斯基摩人的心靈深處，而喬治做到啦!
喬治老師居然請他的學生教他打籃球并且付給他十五美元，他用汽水的獎賞調(diào)動了課堂氣氛，他融入到愛斯基摩人的家庭里，與他們的父母成為好朋友，幫助孩子們參加“未來問題解決”大賽，他一點點得將孩子們的自信心調(diào)動起來，期間遇到的困難數(shù)不勝數(shù)。他甚至為了讓孩子們愿意前往各自的考場，而用“賄賂”的方式，給他們蛋糕、餅干、爆米花和瑪麗調(diào)好的水果酒。孩子們走進了考場，里面堆放著餐盤、點心、紙杯，而不是鉛筆盒圓珠筆。而他的女兒梅雷迪思在父親的影響下也繼續(xù)忍受著當?shù)厝藢λ牟还?，因為她愛他的父親，更高興能和愛斯基摩人生活在一起，學習他們的文化。
喬治告訴墨瑞他們：“頭腦風暴不是你們的強項，它和你們的文化正好相反。你們的思考既實際又精準，它必須那樣。在冰上它是真實的世界，很少允許犯錯的空間?！彼麖娬{(diào)溝通的基礎(chǔ)是“什么為什么”。
在無意間發(fā)現(xiàn)了一本書——朱永新的《新教育》。一直以來，我總以工作忙、沒時間為理由，沒有看書的習慣了。又一次偶然間，我拿起了這本書。
我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。我強烈的`感覺到，這新教育之夢，并不遙遠，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真！
書中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活?！弊鳛橐粋€普通的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書，我領(lǐng)悟到了教師應該具備的以下幾方面素質(zhì)：
讀朱永新先生的《新教育》時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染學生，我們就無法調(diào)動學生，生動課堂，課堂上教師與學生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學就很難成效。
有人說“沒有愛就沒有教育”，這句話很實在，在我們教育的過程中，教師的愛心是喚醒學生和諧美妙的音樂，是激發(fā)學生動聽悅耳的語言，是照亮學生黑暗中的明燈。教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系，教師理解信任學生，學生尊重依戀教師。教師富有愛心，可以給學生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受，便于學生形成健康的心理。
要勝任新課改需要，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)，使我們很容易駕馭課堂，采用多渠道的教育手段和教學技巧來豐富課堂，調(diào)動和感染學生；另外，扎實的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。
書中有這樣一段：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復五年十年乃至一輩子；有些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復了一輩子的，他們的成績是不一樣的?！边@段話給了我警示和啟迪。年輕的我應該好好把握每一天，思考每一天教學中的得與失，做一個實實在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當我們的學生離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求?！?/p>
教育心得體會記錄及感悟篇四
第一段：導語（100字）
教育是我們成長道路上的重要組成部分，它不僅塑造了我們的人格品質(zhì)，也影響了我們的思維方式和價值觀念。歷經(jīng)多年的學習和成長，我逐漸體會到教育的重要性以及它對于個人的深遠意義。在這個浮躁的社會里，我通過教育獲得了自己獨特的心得體會，它們對我有著積極的影響。下面我將分享一些我在教育過程中所感悟到的心得體會。
第二段：培養(yǎng)獨立思考力（200字）
在過去的教育中，老師們常常側(cè)重灌輸知識，而忽略了培養(yǎng)學生的獨立思考能力。然而，在現(xiàn)實生活中，我們不可能面面俱到地知道所有事情。因此，培養(yǎng)獨立思考的能力顯得非常重要。通過我讀書的經(jīng)歷，我逐漸明白了這一點。獨立思考使我能夠在混亂的現(xiàn)實中找到自己的立場，不再盲從和迎合他人，而是根據(jù)自己的觀點進行判斷和決策。這種能力是我成為一個自信和獨立的人的基石。
第三段：尊重多元文化（200字）
現(xiàn)代社會是一個多元文化共存的時代，每個人都有自己的文化背景和價值觀念。我認為理解和尊重不同的文化是教育的重要內(nèi)容。我在學校中學習了文化多樣性的知識，通過與來自不同文化背景的同學交流，我逐漸認識到每個人都有值得尊重的地方。同樣，我也通過尊重他人的文化，獲得了更深層次的人際關(guān)系。這使我在實踐中更有包容心，更加靈活適應不同的環(huán)境。
第四段：發(fā)展社交能力（200字）
與他人的交往是人生中不可或缺的一部分，但在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)學校教育往往忽視了社交能力的發(fā)展。然而，了解和掌握基本的社交技巧對于人際關(guān)系的建立和維護至關(guān)重要。通過參加各種社交活動，我學會了如何與他人進行有效的溝通，并提高了自己的團隊合作能力。這一過程不僅讓我在學業(yè)上取得了成功，還使我在社會中更加自如地交流和與他人建立深層次的聯(lián)系。
第五段：尋求自我成長（300字）
教育的目的是為了人的全面發(fā)展。而作為受教育者，我們應該主動尋求自我成長和進步。我通過積極主動地參與課外活動、閱讀和社會實踐等方式，擴展了自己的知識面和視野。與此同時，我也逐漸形成了自己的興趣愛好，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。這自我成長的過程給我?guī)砹烁蟮淖孕藕蛣恿?，使我不斷追求卓越，成為一個更好的自己。
總結(jié)（100字）
通過教育的洗禮，我深刻體會到，教育不僅僅是在課堂上獲取知識，更是一個培養(yǎng)個人品質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ倪^程。通過獨立思考、尊重多元文化、發(fā)展社交能力和尋求自我成長，我不僅在學術(shù)上有所進步，還成為了一個更加自信和全面發(fā)展的人。我相信，只有不斷地思考、反思和總結(jié)，我們才能在教育的旅途中不斷成長進步，更好地為社會做出貢獻。
教育心得體會記錄及感悟篇五
教育是孩子成長道路上重要的一環(huán)，它不僅能夠給予孩子知識，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)。作為一個教育工作者，我從事教育工作多年，這其中經(jīng)歷了許多艱辛和快樂。通過這些經(jīng)歷，我深刻地感悟到了教育的意義和價值，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，教育的核心在于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人才。在教育中，我們不能只注重學生的智力培養(yǎng)，更應關(guān)注他們的德育、體育和美育。只有德智體美全面發(fā)展的人，才能真正適應社會的發(fā)展需求，為建設(shè)美好的社會貢獻自己的力量。
其次，教育要以學生為中心，注重培養(yǎng)他們的個性和創(chuàng)造力。每個孩子都是獨特的個體，他們有著不同的興趣、愛好和潛能。因此，教育應該因材施教，注重培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力。在教育過程中，我們要給予他們足夠的自由空間，讓他們在實踐中發(fā)展自己的能力和創(chuàng)造力。只有這樣，學生才能真正感受到學習的樂趣，并在學習中充分展現(xiàn)自己的潛力。
第三，教育要注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。在現(xiàn)代社會，合作已經(jīng)成為了一項重要的能力。在教育中，我們要注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。通過合作學習的方式，讓學生感受到合作的樂趣，學會與他人相互支持和合作。只有在合作中，學生才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足，學會傾聽和尊重他人的意見，從而更好地提升自己。
第四，教育要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。創(chuàng)新是時代的要求，實踐是學習的基礎(chǔ)。在教育中，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。通過開展實踐活動，讓學生在實踐中學會思考、探索和創(chuàng)新。同時，我們要鼓勵學生展示自己的創(chuàng)新成果，給予他們足夠的肯定和鼓勵。只有這樣，學生才能在學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正掌握知識。
最后，教育要注重培養(yǎng)學生的良好習慣和道德觀念。良好的習慣和道德觀念是人生的基石。在教育中，我們要注重培養(yǎng)學生的良好習慣和道德觀念。通過舉辦各種主題活動和講座，教育學生遵守規(guī)則、尊重他人、誠實守信等良好品質(zhì)。同時，我們要時刻提醒學生要做一個有道德的人，關(guān)心他人，樂于助人。只有通過養(yǎng)成良好的習慣和道德觀念，學生才能真正成為社會中的有益之人。
總之，教育是一項神圣的事業(yè)，它承載著社會的希望和期望。作為一名教育工作者，我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任心，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出最大的貢獻。同時，我們要時刻反思和總結(jié)教育工作中的經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己的教育理念和方法。只有這樣，我們才能真正做好教育工作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為建設(shè)美好的社會做出積極貢獻。
教育心得體會記錄及感悟篇六
教育是每個人成長過程中必經(jīng)的一環(huán)，是塑造我們個性、培養(yǎng)我們能力的重要環(huán)節(jié)。在不同的教育階段，我有著不同的心得和體會。通過這些經(jīng)歷，我明白到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是啟發(fā)思考、培養(yǎng)品格。在我看來，一個優(yōu)秀的教育者應該具備理解愛與尊重，注重創(chuàng)造與實踐的能力，以及培養(yǎng)學生獨立思考和增強自信心的好方法。以下是我對這些方面的一些感悟與體會。
首先，一個好的教育者應該具備理解愛與尊重的能力。在我的教育經(jīng)歷中，我遇到過一位極其溫和而又正直的老師。他并不會經(jīng)常表揚我們，卻總能在我們心情低落時給予我們鼓勵和安慰。他所有的言行都流露出對我們的愛與尊重，讓我們感覺到自己是被認可和重視的。這種愛與尊重不僅使我們更加積極地參與學習，也讓我們學會尊重他人。正是因為這位老師對我產(chǎn)生的積極影響，我才能夠從容地與他人相處，欣賞并接納不同的思想。
其次，一個好的教育者應該注重創(chuàng)造與實踐的能力。在我的一次數(shù)學課上，老師提出了一個非常有趣的問題：如何用最少的次數(shù)將八個相同的巧克力糖分成三份，每份至少有一個，并保證每一份的糖數(shù)相同。在課堂上，老師鼓勵我們進行思考和討論，并幫助我們找到了最佳解決方案。這個問題的討論不僅激發(fā)了我們的探究欲望，也讓我們明白了創(chuàng)造與實踐對于學習的重要性。通過這樣的實踐，我們不僅能更好地理解數(shù)學知識，還能培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。
最后，一個好的教育者應該培養(yǎng)學生獨立思考和增強自信心的好方法。記得在一次生物課上，老師放下一筐蛋，然后要求我們每人隨機取5個蛋，并根據(jù)蛋殼顏色和形狀的特點來判斷雞的品種。這個任務看似簡單，卻需要我們運用所學的知識進行獨立思考和推理。老師并沒有給出明確的答案，而是鼓勵我們討論和交流。通過這樣的訓練，我們在獨立思考中培養(yǎng)了自我解決問題的能力，并在互相討論中增強了自己的自信心。
綜上所述，一個優(yōu)秀的教育者應該具備理解愛與尊重、注重創(chuàng)造與實踐的能力，以及培養(yǎng)學生獨立思考和增強自信心的好方法。在我個人的教育過程中，我遇到過很多這樣的教育者，他們用愛與尊重、創(chuàng)造與實踐的方式培養(yǎng)了我們的個性和能力。通過這些經(jīng)歷和體會，我認識到教育不僅是傳授知識，更是整個人格的塑造過程。只有一個全面發(fā)展的教育，才能培養(yǎng)出真正有思想、有創(chuàng)造力，并且自信的人。
教育心得體會記錄及感悟篇七
時政是指政治方面的時事，激蕩著社會的發(fā)展和人們的思維。每個時代都會有不同的政治事件和動態(tài)，記錄下來，成為人們思考和探討的對象。在這個信息爆炸的時代，我們能夠接觸到各種各樣的時政記錄，了解到世界的變化和發(fā)展。而通過對時政記錄的研究和思考，我認為，關(guān)注時政是我們每個人的責任和義務，也是我們個人成長和社會進步的關(guān)鍵。
首先，從時政記錄中我們可以了解到國家和社會的發(fā)展狀況。時政記錄是對政治事件和決策的記錄和解讀，通過這些記錄我們可以了解到國家政策的制定過程和背后的考量，也可以了解到社會的動態(tài)和民眾的反應。比如，通過《人民日報》和其他一些權(quán)威媒體的報道，我們可以了解到經(jīng)濟建設(shè)、社會改革等方面的最新進展。這不僅可以讓我們了解到國家的發(fā)展方向和目標，也可以讓我們了解到國家在不同領(lǐng)域的政策和措施，從而幫助我們更好地參與到國家發(fā)展中去。
其次，關(guān)注時政可以增加我們的政治意識和政治參與能力。時政是政治的具體表現(xiàn)，通過關(guān)注時政，我們可以了解到政治環(huán)境和政治體系的運行規(guī)律，也可以了解到政治事件和決策對我們個人生活和發(fā)展的影響。通過對時政記錄的學習和分析，我們可以培養(yǎng)自己的政治意識和判斷能力，更好地理解和把握政治事件的本質(zhì)和影響。在這個基礎(chǔ)上，我們可以更加積極地參與政治，通過合法的途徑和方式表達自己的意見和要求，為社會的發(fā)展和改進做出貢獻。
再次，關(guān)注時政可以拓寬我們的眼界和思維。時政記錄是豐富多樣的，既有國內(nèi)政治事件的報道，也有國際政治動態(tài)的追蹤，還有各種政治思想和理論的探討。通過這些記錄，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的政治體系和政策，也可以了解到不同政治思想和理論的發(fā)展和應用。這樣可以幫助我們更好地理解和思考國際形勢和國內(nèi)轉(zhuǎn)變，也可以讓我們接觸到不同思想和觀點，發(fā)現(xiàn)自己的局限性和不足之處，從而更好地開拓和發(fā)展自己的思維和眼界。
最后，關(guān)注時政可以促進社會的進步和改革。時政記錄是對政治事件和決策的記錄和解讀，通過研究時政記錄，我們可以了解到政治事件的起因和后果，也可以了解到政策的得失和優(yōu)化方向。通過對時政事件的分析和討論，我們可以提出自己的觀點和建議，促進政府和有關(guān)部門的改進和優(yōu)化，從而推動社會的進步和改革。比如，通過研究和討論環(huán)境污染方面的時政記錄，我們可以提出對環(huán)保政策的建議和改進措施，促進環(huán)保事業(yè)的發(fā)展和推進。通過研究和討論教育改革方面的時政記錄，我們可以提出對教育政策的建議和改進意見，促進教育體制的改革和提高。
總之，關(guān)注時政是我們每個人的責任和義務，也是我們個人成長和社會進步的關(guān)鍵。通過關(guān)注時政記錄，我們可以了解到國家和社會的發(fā)展狀況，增加政治意識和政治參與能力，拓寬眼界和思維，促進社會的進步和改革。在這個信息爆炸的時代，我們要充分利用各種時政記錄的資源和機會，不斷學習和思考，為自己的成長和社會的進步貢獻力量。只有這樣，我們才能真正成為一個有責任感和使命感的人，實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展的目標。
教育心得體會記錄及感悟篇八
某些教師抱著對學生“寧給好心，不給好臉〞的態(tài)度，對學習和品德行為不夠好的學生，一味批評訓斥，甚至采用體罰和變相體罰學生，這樣的教育效果適得其反。因為，青少年的叛逆性很強，教師這樣教育學生，只會讓學生加大恨老師，使其品德行為就更為放縱，日益失掉爭取進步的信心。我班有這樣一個學生，他有厭學的情緒，上課常走神或做小動作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴厲地批評了他，沒想到他不但不思悔改，情緒反而更加抵觸，一副天不怕地不怕、毫不在乎的樣子，我差點為之氣昏。
過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才吃驚地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率。后來，我重新從另一個角度支觀察揣摩他，抓住他愛表揚的特點，盡量找出他們的閃光點，當他老毛病再犯時，不是再一味批評他，這樣一來，他可來神了，身子坐得挺直，集精會神，那節(jié)課的提問，他答復得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯。
所以，經(jīng)驗教訓讓我深深覺得，做老師的不要動輒就批評學生，或用單調(diào)的`罰抄、罰背、體罰等來對付學生，因為這種外表看似乎“愛之深〞，但實際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切〞的行為，常常給學生帶來身心的摧殘，學生也是一個有獨立人格尊嚴，擁有為人權(quán)利的人，當老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑篮蜋?quán)利時，學生就會產(chǎn)生越批評、越懲罰、越偏跟教師對著干的逆反心理，因此，在教育活動中，教師對學生不尊重的態(tài)度和行為，都是應當予以遺責的。
教育是培養(yǎng)人的活動，考試是教育結(jié)果檢測的手段，考試是為教育效勞的，但由于社會總是用考試來檢查、評價教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個學校教育效果的好壞，決定學生的升學率。由此，大局部教師為讓學生提高學習成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓學生不分晝夜地做！做！做！學生考試成績好，教師就快樂；學生考試成績差，教師就不快樂，甚至大發(fā)脾氣，責怪、漫罵、歧視等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會造成學生對學習恐懼的心理，日益把學習當作苦差事。
試想一下，成年人工作一天下來，尚可會覺得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂，看看電視。而學生一整天除了上課時間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，學生真是比大人還忙累！長期下來，學生吃得消嗎？知識掌握得了嗎？這樣的教育適應現(xiàn)當今的素質(zhì)教育嗎？答案是顯而易見。
教育心得體會記錄及感悟篇九
第二，我是一個非常重視串講的人，因為我知道?？浦泻芏嗫莆叶际莤著串講過的，而且分數(shù)都非常高，所以串講是必聽的，但是串講有時也不能全信，有些科就是光聽串講也過不去的，比如現(xiàn)代漢語這門，即使老師說的再多再好也只是一些基本題，而到大題上都要x自己的積累和能力。
第四，那么如何提高自己來和那些也同樣知道串講內(nèi)容和自己站在同一起跑線的人來比賽呢?我一般是這樣做的，用mp3錄下串講內(nèi)容，然后反復的聽，老師可能會有很重要的話被別人漏過但是我一個字也不放過，再有就是復習資料，我曾搞到過一些黃本，里面有好多題，但是大部分是全國考試的題我們可能用不上，但是有很多次考試里面的'單選和多選都有過一樣的時候，所以就拿這個來練習選擇，比別人多做一道題就多一分勝算，還有串講中提到的一些重要部分或是重要的例子，都反復看熟自己也想好一個差不多的例子準備著。最后就是猜題，這個很難，我考試前都習慣把這門考試前3年的試卷找來研究，看他出題的題路，而且自己來押題，自己來辨認今年的大題是什么，如果我是出題人該怎么出。
第五，還有個重要的細節(jié)，就是看分，比如古文史的考試，選擇40分，大題60分，那么我的復習方法是先保住大題不丟分，所有串講劃出的大題先背，其次是看選擇，在自己練習的基礎(chǔ)上將前3年試卷的選擇做好，即使今年不再考也到書上去找到答案，而且我還有標注的習慣，就是哪個知識點哪年考過我都會標在書上，這樣選擇重要的記住，不重要的一帶而過非常方便，背完串講里的所有點，就是自己來找題，我手上有很多大家發(fā)上來的慢班筆記，從里面找出自己認為是重點的地方看看或是背下來，有備無患。
總之就是一句話，就是大家知道的我要知道，大家不知道我也要知道，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
教育心得體會記錄及感悟篇十
可能大家都知道，曾有過愛的教育一書，不過，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯誤，我才認認真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔，我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，因為它是對心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺得快樂，幸福，即使花費了這么多的時間。
在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子馬上快被車撞了，便直沖過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時趕了過去，可一看，這孩子救不了了，他被校長高舉過頭，此時，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最后一個愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包，并背上書包離開人世。
我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無私??！而我們中國人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭發(fā)的人嗎？我覺得人人都應該無私，敞開大愛的胸膛?。?/p>
讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛！是多么的偉大！
架、冷戰(zhàn)，可是我們對對方的愛是永遠都不會改變的。
以前自己也曾頂撞父母，說過一些令父母傷心的話，做過一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來，就會對自己當時的做法感到不可思議，覺得那時的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。
在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學、感謝朋友、感謝……但我覺得最應該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導了我們許多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過人生道路中一個又一個的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的`人，我們最該感謝的人也是父母。
父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當我們長大，學會了堅強，真正學會了該如何回報父母的時候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會在嘮叨中教給我們許多人生的經(jīng)驗，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當父母開始喋喋不休的時候就會不耐煩地隨便應付幾句之后便離開，但是現(xiàn)在我學會了認真聆聽父母的教誨，即使有的時候不愿意聽那些重復了許多遍的話，我也不會再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會既不傷害父母又讓自己過的快樂，我從這本書中學到了許多。
閱讀了《愛的教育》之后，我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心，從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗，這些能使我受益一生！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
教育心得體會記錄及感悟篇十一
時政是指政治的時勢和政治的當前狀況，時政記錄即是對政治事件和熱點問題的記錄與描述。作為一名關(guān)注時事政治的人士，我深感時政記錄的重要性與必要性。通過記錄與觀察時政，我的感悟和心得也在不斷增長。在此，我將分享我對時政記錄的體會和心得，希望能夠與大家交流與探討。
首先，時政記錄是了解和分析政治狀況的重要途徑。在這個信息爆炸的時代，政治事件和熱點問題層出不窮。如何準確了解政治的最新動態(tài)，把握政治的發(fā)展方向，是每個關(guān)心時政的人都需要思考的問題。時政記錄就像是一本有聲書，每一個記錄都是對時事的點睛之筆，讓我們能夠更好地了解政治的發(fā)展脈絡和背后的邏輯。
其次，時政記錄是培養(yǎng)獨立思考和判斷能力的有效手段。在記錄時政的過程中，我們需要收集各種信息和觀點，進行分析和比較，從而形成自己的觀點與判斷。這個過程要求我們善于思考，善于提問，善于辯證地看待問題。通過時政記錄，我們不僅可以了解政治事件的來龍去脈，更能夠培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力，提高我們對政治問題的敏感度和理解力。
再次，時政記錄是發(fā)表政治觀點和參與社會公共討論的重要平臺。每個人對政治問題都會有自己的看法和立場，而時政記錄可以成為我們表達政治觀點和參與公共討論的平臺。通過記錄與觀察政治事件，我們可以更加清晰地表達自己對政治事件的看法，與他人進行討論和交流。時政記錄不僅可以記錄我們的思考過程，更能夠?qū)⑽覀兊穆曇魝鬟f給更多的人，影響和參與社會公共討論。
此外，時政記錄還是政治歷史記憶的重要載體。政治事件和熱點問題往往承載著國家和民族的歷史記憶，記錄時政就是在記錄和傳承這段歷史。時政記錄讓我們能夠回顧歷史，認識錯誤與經(jīng)驗，也在一定程度上警示未來。正如英國歷史學家伍德歷所言：“歷史是學習的燈塔”，時政記錄也是政治歷史記憶的重要載體，幫助我們更好地認識過去，思考現(xiàn)在，展望未來。
最后，時政記錄還是思想信仰和價值觀的體現(xiàn)。在面對政治事件和熱點問題時，每個人都有自己的思想信仰和價值觀。時政記錄是我們對政治事件和熱點問題進行思考和判斷的過程，并最終形成對政治的認識和態(tài)度。時政記錄不僅是對外界政治的觀察，更是內(nèi)心世界的反映，體現(xiàn)了我們對政治的態(tài)度和立場。
綜上所述，時政記錄既是了解和分析政治狀況的重要途徑，也是培養(yǎng)獨立思考和判斷能力的有效手段。同時，它還是發(fā)表政治觀點和參與社會公共討論的重要平臺，政治歷史記憶的重要載體，以及思想信仰和價值觀的體現(xiàn)。通過時政記錄，我們可以更好地了解政治，提高思考和判斷能力，參與社會公共討論，記憶政治歷史，以及表達自己的觀點和立場。愿每個關(guān)注時政的人都能充分利用時政記錄的價值，從中獲得更多的體會和心得。
教育心得體會記錄及感悟篇十二
《愛彌兒》是法國十八世紀著名的啟蒙運動思想家、教育家盧梭的代表作，是他構(gòu)思，然后用3年時間撰寫而成的教育哲理小說。在書中，盧梭尖銳地批判了腐朽的舊封建教育，并通過它所虛構(gòu)的愛彌兒從出生到成人的教育過程系統(tǒng)地闡述了他的教育理論，如自然教育、教育分期理論等。
《愛彌兒》開篇即提出：出自教育之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。這體現(xiàn)了盧梭的自然主義教育思想，他認為教育的目的是培養(yǎng)自然人，也即具有高尚情操的'人。盧梭強調(diào)對兒童進行教育是必須遵循自然的要求，順應人的自然本性，使之成長為懂得如何做人的自然人。在盧梭看來，忍受痛苦也是兒童應該學習的一件事情。比如兒童摔倒了，即使她哭了也不要急急忙忙跑過去安撫他。盧梭認為傷痛既然已經(jīng)發(fā)生了，兒童就必須忍受。在兒童年幼時學習勇敢的精神，他便會漸漸學到如何忍受更大的痛苦。否則，在他們長大后面對痛苦時就沒有足夠的勇氣和來對付。大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，兒童有它特有的看法、想法和感情，其成長和發(fā)展是一個自然的過程。因此在不同年齡階段應實行不同的教育內(nèi)容和教育;拔苗助長、操之過急只會適得其反。自然的教育必須保護兒童的天性，使其身心得到自由的發(fā)展，充分尊重他們的自由。
當然，由于受時代和歷史的局限，盧梭在自然主義教育中不免出現(xiàn)主觀臆斷和過于極端的觀點，比如他認為兒童在幼年時期應該在鄉(xiāng)村的自然中進行教育，應該讀的惟一的書是《魯濱遜飄流記》，應該學的工藝是;女子的教育應該以賢妻良母為宗旨等等。但他在教育上的理論貢獻卻是不可磨滅的，我們要辯證地看待盧梭的教育理念，汲取其合理的成分并為我所用。
教育心得體會記錄及感悟篇十三
第一段：引言（100字）
人生是一本龐大而精彩的書，我們在書中翻閱的過程中，記錄心得體會和感悟是至關(guān)重要的。這些記錄不僅能讓我們反思自己的成長和經(jīng)歷，更能給予我們啟示和動力。在紛紛擾擾的塵世中，我們將如同一名探險家，以心靈的筆尖記錄下這個世界上的點點滴滴。
第二段：記錄過程（200字）
記錄心得體會感悟的過程，可以是多種多樣的。有人喜歡記日記，為自己的生活添加一抹色彩；有人喜歡寫博客或社交媒體，分享自己的思考和感悟；還有人選擇寫散文或詩歌，將內(nèi)心的感受轉(zhuǎn)化為文字的藝術(shù)。無論是哪種形式，記錄都是一個耗時費心的過程。但正是這種記錄，讓我們的內(nèi)心變得更加豐富，也能夠讓我們在東山再起、大起大落之間洞察人生的真諦。
第三段：記錄收獲（300字）
記錄心得體會感悟的收獲是顯而易見的。首先，通過記錄，我們能夠更好地總結(jié)、歸納和思考。我們會發(fā)現(xiàn)，記錄能夠幫助我們抓住生活中的點滴細節(jié)，更好地思考問題的本質(zhì)和解決方法。其次，記錄可以幫助我們進一步了解自己。通過在文字中記錄自己的情感和思考，我們不斷地審視自己的內(nèi)心，從而更好地認識自己，明確自己的人生方向。最重要的是，通過記錄，我們能夠從過去的經(jīng)驗中汲取智慧。記錄有助于我們回顧過去的成功和失敗，分析其中的原因和經(jīng)驗教訓，以便在未來面臨類似情況時能夠做出更明智的抉擇。
第四段：記錄思考（300字）
記錄心得體會感悟的過程并不只是機械地寫下所見所感，更重要的是進行深入的思考。我們可以通過問自己問題的方式啟發(fā)思考，比如：“我在這次經(jīng)歷中學到了什么？”“這段記憶對我有何意義？”等等。通過思考，我們能夠更好地理解自己的想法和情感，也能夠?qū)⑦@些體悟轉(zhuǎn)化為對生活的指引。同時，記錄也給了我們思考的機會。當我們回顧自己的記錄時，會不由自主地進行反思和思考，這種思考不僅可以延伸我們對某個話題的認識，還能夠拓寬我們的視野和透視力。
第五段：記錄的意義（300字）
記錄心得體會感悟?qū)ξ覀兊某砷L和發(fā)展具有重要的意義。首先，它使我們的內(nèi)心變得更加豐富和成熟。通過記錄，我們能夠更好地認識自己，站在自己的角度審視世界。其次，記錄可以幫助我們找到人生的價值和意義。人生的意義并不只是為了生存和追求物質(zhì)上的滿足，而是通過思考和記錄，尋找到屬于自己的價值觀和目標。最后，記錄能夠幫助我們與他人交流和分享。當我們把自己的心得和感悟記錄下來，與他人分享，不僅能夠交流經(jīng)驗，更可以借助他人的智慧和觀點提高自己的認知和洞察力。
總結(jié)（100字）
記錄心得體會感悟是一種對自身成長的回顧和整理，是對人生的思考和理解。通過記錄，我們在時間的長河中留下了自己的足跡，也為他人提供了寶貴的經(jīng)驗和智慧。讓我們在忙碌的生活中停下腳步，用心記錄，去感悟和思考，為自己的人生增添一份獨特的色彩和意義。
教育心得體會記錄及感悟篇十四
在我們每個人的教育生涯中，都會遇到很多老師和教授，他們在我們的成長道路上扮演著極其重要的角色。而教育記錄，作為教育管理和教育評估的重要工具，不僅對學生的成長和發(fā)展有著深遠的影響，也對教師的教學效果和教育質(zhì)量有著重要的作用。在我多年的學習和教育工作中，我深刻體會到了教育記錄的重要性和作用。
第二段：教育記錄對學生的影響
教育記錄是一種記錄學生成長、評估學生綜合素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問題的手段，通過記錄學生的優(yōu)點和不足，可以讓學生更好地認識自己、找到自己的優(yōu)勢并且改進自己的不足，促進自身的發(fā)展和成長。同時，教育記錄的科學性和客觀性，也可以有效地幫助學生規(guī)范思維和行為，形成更加良好的學習習慣和態(tài)度。
第三段：教育記錄對教師的影響
教育記錄不僅是對學生成長的監(jiān)督和引導，也是對教師教學效果和教育質(zhì)量的評估。教育記錄可以讓教師更加科學地了解學生，更加精準地制定教學計劃和教學方案，進而提高自己的教育水平和教學質(zhì)量。同時，教育記錄也是教師教育改進的反饋機制，可以讓教師發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進。
第四段：教育記錄的優(yōu)化和創(chuàng)新
隨著時代的不斷發(fā)展，教育方式也在不斷地更新和創(chuàng)新，而教育記錄也需要進行同樣的優(yōu)化和創(chuàng)新。教育記錄應該注重整合各種信息和數(shù)據(jù)，體現(xiàn)出學生的多元素素質(zhì)，而不僅僅是成績。同時，教育記錄也要注重學生參與和反饋，讓學生不僅僅是記錄者，更要成為記錄的主體，從而真正做到了教師和學生的共同記錄和評估。
第五段：個人心得體會
在我多年的學習和教育工作中，我深刻認識到教育記錄的重要性和作用。作為一名學生，我也在跟隨老師和教育機構(gòu)的記錄、反饋，更好的認識了自己，找到了自己的優(yōu)勢和不足。作為一名教師，我也一直在實踐著教育記錄的方法和經(jīng)驗，希望能夠更好地服務于學生的成長和發(fā)展。相信未來，隨著教育方式的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，教育記錄也將會更加科學和客觀，為學生和教師的成長和發(fā)展提供更加有力的支撐。
教育心得體會記錄及感悟篇十五
教育記錄是指通過記錄、整理和反思所發(fā)生的學習活動，進一步幫助學生更好地理解和消化所學內(nèi)容。在過去的學習過程中，我沒有認識到教育記錄的重要性，難以記住學習過程中的收獲和錯誤。通過深入了解教育記錄的基本概念和方法，我逐漸認識到了其價值所在，并從中受益匪淺。
第二段：教育記錄的作用
教育記錄的作用不僅局限于幫助人們更好地記憶自己所學，而是為未來的學習和職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。通過記錄自己學習的過程和思想轉(zhuǎn)變，使我們可以更好地回溯自己的學習方法，發(fā)現(xiàn)其中的問題和改進方向。同時，教育記錄還支持我們表達自己的思想、展示自己的成果和展現(xiàn)自己的能力。
第三段：我的教育記錄方法
我會將學習資料和筆記整理成電子版，并嘗試通過不同媒介如文字、音頻、圖片等呈現(xiàn)內(nèi)容。在學習時，我也盡量開放自己的思路和思想，讓自己能夠發(fā)現(xiàn)更多的內(nèi)容和問題。不過，我也發(fā)現(xiàn)自己在記錄時一時很想記錄的內(nèi)容，往往會被忽視。對此，我會嘗試更加認真記錄每一次的思考過程。
第四段：教育記錄對我的影響
教育記錄對我產(chǎn)生的影響十分深遠，我不再僅僅停留于記憶的表面，在記錄自己的學習和思考過程中逐漸發(fā)現(xiàn)了許多自己的缺陷和成長方向。記錄自己的成長軌跡，時刻對自己的進步進行評估，進而掌控自己的未來學習方向。
第五段：結(jié)語
教育記錄并非簡單的筆墨記錄，而是對自己學習方法的調(diào)整與優(yōu)化。通過記錄，我們可以不斷完善自己的學習方法，發(fā)現(xiàn)自己的問題和突破口，幫助我們更快地獲取知識和理解事物。未來，我會繼續(xù)在教育記錄方面耕耘，發(fā)現(xiàn)更多自己的問題和閃光點，并通過記錄來逐漸完善自己，不斷進步。
教育心得體會記錄及感悟篇十六
20xx年5月14日，我們來到了有著“中國第一將軍縣”美稱的紅安縣，進行一堂戶外實踐課程---革命傳統(tǒng)教育基地考察。目睹了革命先烈戰(zhàn)斗過的歷史現(xiàn)場，參觀了偉大革命先驅(qū)的歷史紀念館，感觸頗深。
首先第一站我們來到了紅安烈士陵園，印入眼前的是黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士紀念碑，紀念那些在為革命斗爭中犧牲的烈士們。巍然聳立的紀念碑，一顆黃色的五星碑徽，仿佛已經(jīng)迫不及待地在向我們訴說著那段英勇傳奇的故事。我們首先參觀了黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命歷史紀念館，這里的每一件展品都在向我們講述著那段往事。從每一件雕塑、圖像、遺物中，都可以看到當年紅軍整裝待發(fā)的英姿，他們個個斗志昂揚，奮勇抗爭，抱著與國民黨反動派殊死一搏的決心。最令我記憶深刻的是當時的一句歌謠“小小黃安，人人好漢，銅鑼一響，四十八萬，男將打仗，女將送飯”，通俗易懂，卻直接反映出我們黨指揮的革命斗爭深得老百姓的支持。紅安出了200多位將軍，在將軍館里面，展現(xiàn)著著將軍們的赫赫戰(zhàn)功與革命風范。
然后我們參觀了李先念紀念館和董必武紀念館。這是兩位偉大的無產(chǎn)階級革命家，講述了他們?yōu)閲鵀槊衿D苦奮斗的一生。為新中國的成立和建設(shè)立下了不可磨滅的偉績。他們是一代偉人，同時也是出身于貧苦的勞動人民，偉大而平凡的人生，那種憂國憂民，不怕苦不怕累的革命精神深深地影響著我們。
第二站我們來到了七里坪鎮(zhèn)的長勝街，中國工農(nóng)紅軍第四方面軍指揮部所駐扎的地方，之所以取名長勝街，我想是因為人們期望紅軍一直能夠勝利，知道建設(shè)一個新中國吧。長勝街里面就是一個小小的社會，有鄂豫皖蘇維埃銀行，有七里坪工會，有祠堂，有商鋪，有會議大廳，可以想象出當年這里的革命熱潮。其中最令我難以忘記的是墻上所寫的紅軍紀律，比如不拿窮人一針一線，不拿窮人糧食，對窮人態(tài)度要和藹等等，這樣一支有紀律有素養(yǎng)，處處為老百姓著想的軍隊怎么會深得人們的擁護呢，長勝也是歷史的必然。
第三站，最后一站，我們來到了紅安影視城，這里是電視劇《鐵血紅安》的拍攝基地，雖說是后來我們新建的，但是卻無不透漏出一絲革命氣息。我們感覺真的是身臨其境，真切的感受到了當年的紅色味道。青磚青瓦青臺階，紅色的味道卻彌漫了整個小城。其中在一個城墻上，一排字特別的矚目，“抗日到底”，給了我很大的震撼，簡簡單單，表明了人們堅決通日本侵略者斗爭到底的決心。
為什么紅安縣會出現(xiàn)了200多名將軍?為什么他們一個個男女老少一起參軍打仗?因為貧窮，因為饑餓，因為剝削與壓迫。是窮困讓他們不得不拿起槍和大刀與敵人搏斗，來換取自己的自由與溫飽。作為當代大學生的我們，來這里參觀，感受了革命先烈的頑強斗爭和艱苦奮斗的精神，除了要學習先輩們留下的不屈不撓，堅持到底的精神，更應該珍惜眼前的幸福生活來之不易，好好學習，從身邊的小時做起，在這個和平發(fā)展的年代，在全面建成小康社會即將到來之際，作為學生，我們能做的就是的點點滴滴的小事，幫助他人，為大家服務，快樂自己，實現(xiàn)自我的價值；不斷地學習，學好專業(yè)知識，不斷充實提高自己，從革命先烈將軍們的手中接過建設(shè)偉大祖國的任務。
教育心得體會記錄及感悟篇十七
說起教育，其實每個人對它的理解可能都會有所不同。但無論如何，我們都不能否認教育在我們的成長中所占據(jù)的重要地位。教育從孩提時代就開始了，直到我們生命的終結(jié)。在這漫長的教育之路上，我們每個人可能都會有不同的經(jīng)驗和感悟。今天，我想分享一下我自己的教育心得和體會。
【第一部分】
一直以來，我都認為教育是一個相對緩慢、長期的過程。它不僅包括了知識的學習，更涉及到了對于自身性格、行為習慣和品德的養(yǎng)成。在這個過程中，教育的角色和作用也開始變得越來越復雜。我們需要不斷地調(diào)整自己的思考方式和方法，以適應這個多元化的世界。
【第二部分】
學習最重要的標志就是掌握知識。然而，在學習知識的同時，我們也應該懂得如何去閱讀、去思考、去自我激勵。在我看來，這些能力同樣關(guān)系到我們的未來發(fā)展。不管是在學校還是在工作中，我們都會遇到許多重要的事情。學會如何應對這些事情，更能展現(xiàn)出我們的領(lǐng)導才能和應變能力。
【第三部分】
除了學術(shù)知識，良好的人際關(guān)系也同樣重要。尤其是在中國這個注重人際交往的社會，我們的人際關(guān)系對于工作和生活都起著至關(guān)重要的作用。要想在職場上取得成功，既需要應對不同式的人物，又需要以相對優(yōu)越的交際技巧圓滿協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
【第四部分】
我們從小到大在學習過程中，會經(jīng)常犯錯并反復嘗試。盡管有時痛苦萬分，但這些經(jīng)驗教訓也可能成為我們未來成功的重要基礎(chǔ)。我認為在遇到挫折時，我們應該學會深思熟慮并尋找解決之路。這些經(jīng)歷不僅帶給我們更多的智慧，更能啟示我們在未來的工作中處理問題時快速、高效地做出決策。
【第五部分】
教育從來都不只是伴隨我們的學習旅程，它更是我們?nèi)松?jīng)歷中的一部分。通過不斷受教育，我們不斷提升并豐富自己的人生閱歷。我們經(jīng)歷過失敗、欣賞過美好，這些經(jīng)驗也會變得更加寶貴。這是一個艱難而又復雜的過程，但在這過程中，我們所獲得的不僅是有生命的力量，也是一份人生的智慧和快樂。
【總結(jié)】
在這里我分享了我學習與教育中的心得和感悟。在這個充滿挑戰(zhàn)的世界里，我們需要不斷地學習、提升自己的思維能力、技能和各方面素質(zhì)。這些將會給我們未來帶來巨大的成功和幫助。教育是一份財富，讓我們一起悉心保存或不斷重新獲得它。
教育心得體會記錄及感悟篇十八
幸福是什么？幸福也許是災區(qū)中相濡以沫的一塊糕餅；幸福也許是媽媽一聲溫柔的叮嚀；幸福也許是父親的一次粗糙的撫摸；幸福也許是困難中一個心心相印的眼神。其實幸福，無處不在。
幸?！S色
夜幕降臨，靜靜的夜空仿佛被潑了墨般，星星一閃一閃的眨著眼睛，鑲嵌在深藍色的幕布中，云層好似飄渺的紗裙輕輕的披在了月亮姐姐的身上。正在準備考試的我，身陷題海中不可自拔。這時，房間的門被輕輕的打開了，是媽媽端著一杯熱氣騰騰的奶茶來鼓勵我的。我捧著溫熱的奶茶喝下一大口，一股暖流淌入了整個身體，頓時感覺渾身暖暖的，正在困擾著我的難題頓時迎刃而解?！昂煤脤W習，不會的題回來再問老師同學，別累壞了身子，健康第一。”媽媽摸了摸我的頭說。然后又輕輕的走出了房間。其實幸福就像這杯淡黃色的奶茶，溫暖人心，滋潤心田。
幸?！趟{色
時間真快，一轉(zhuǎn)眼的功夫，學期末又到了。當然，期末考試也如約而至?？紙錾?，胸有成竹的我檢查一下考試用具，糟糕，忘記帶尺子了。哎！真是?！巴瑢W，方便借把尺子用用嗎？”在這種‘重大’的場合我厚著臉皮問后面的同學，“呃……我只有一把，那，我們分開用吧！”說罷，拿起手中碧藍色的直尺“啪”一聲的折成兩段，并將其中的一半借給了我。我激動地連話也說不出話來，道謝后，我緊緊握住手中碧藍色的直尺，感覺同學與同學之間的關(guān)系又拉近了，頓時感到了無比的幸福。其實，幸福就像這半塊碧藍色的直尺，扣人心弦，沁人心扉。
幸?！榘咨?/p>
數(shù)學課上，老師正在講一個重要的題型，正在走神的我，想漫畫想的津津有味。正好晚自習的時候要做一張這方面的練習卷，第二天老師就把我叫下去，問我怎么做的一塌糊涂。我把事情的原委跟老師說，老師不但沒有怪我，反而說要在體育課的時候給我補補。聽著老師一遍又一遍的耐心講解，在黑板上一遍又一遍的演算給我看。黑板槽上多了許多的粉筆豆。從此以后，像這樣的題型，我一題也沒有錯過。其實，幸福就像這一根根乳白色的粉筆，觸動心靈。
幸福，也許是熱情的紅，希望的藍，勇氣的橙，溫暖的黃。幸福是繽紛的，幸福，就在我們身邊。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕Ｎ业某砷L之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種**。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
即將面臨期末考了，自然而然就背上了“含金量”更大的書包。因此，我的心情一直久久不能平息。步入初中的殿堂，父母的要求越來越嚴厲，學校的課程越來越緊了，作業(yè)的量也越來越多了。反之，玩的時間越來越少了，與朋友促膝談心的機會也越來越少了，出去親近大自然的機會也越來越少了。從此，我不能再把衣服扔到一旁，不能讓媽媽幫我鋪床疊被，不能時常吃到媽媽做的美味佳肴，更不能依偎在家長的懷里撒嬌。
現(xiàn)在我飽嘗“愁滋味”，飽嘗著煩惱為我們帶來的煩惱。時間一點一滴悄悄地流逝，轉(zhuǎn)眼間，一個又一個的學期過去。過去那悠閑的學習，也將在嶄新的中學時代被山似的學習和壓力鎖進了記憶的深處了。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5407959.html】
