能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢?？偨Y(jié)要與實際情況相結(jié)合，關(guān)注未來的規(guī)劃和發(fā)展。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解不同人的總結(jié)方式和表達(dá)風(fēng)格，從而拓寬自己的思路。
吹泡泡的游戲篇一
“吹泡泡吹泡泡，泡泡飛呀飛得高，飛到了天空中，向太陽問聲好！”今天我們就來玩吹泡泡。
我們用的泡泡器是泡泡棍，是小鴨子造型的，它的肚子里裝滿了泡泡液，它像是一個厲害的魔術(shù)師，能變出一個個可愛的泡泡。
終于，我們可以開始吹泡泡了，首先上場的是楊姚銳涵，他用力一吹，那些泡泡調(diào)皮地翻著跟頭從泡泡器里沖了出來。它們有的像乒乓球大小，有的只有蕓豆那么大，有的卻大極了，像個桃子一樣。它們有的像火紅火紅的大火球，有的.像長滿綠毛的球，還有的像極了土黃色的藥丸子。它們有大有小，五彩繽紛。接著上場的是林欣雅，林紫宸，然后就是我。我吹出來的泡泡特別多，那可是有竅門的：泡泡棍蘸泡泡水的時間必須長一些。再上場的是朱子墨，我們都對他的期望很高，可惜結(jié)果并不理想：他一共才吹了四個泡泡。最后是陳梓赫，他吹了一個“三胞胎”，三個泡泡抱起，人多力量大，它們過了好久才爆了，它們可真是相親相愛，因為它們都同時爆了。
泡泡飛得多自由自在，我突然感覺自己的身體輕飄飄的，在天空中自由飛翔。我想飛到鳥窩里，和鳥兒一起快樂嬉戲；我要和大雁一起飛到溫暖的南方；我想飛到白云上，乘坐超大列車；我想飛到小朋友的心里，讓他們永遠(yuǎn)快樂。
泡泡有大有小，我們生活中發(fā)生的事也或多或少，泡泡色彩斑斕，我們的生活也五彩繽紛，泡泡以不同的形式飛舞，我們的生活也是多姿多彩。
吹泡泡的游戲篇二
吹泡泡是幼兒很喜歡的一個游戲，幼兒看著那一個個在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍，而有趣的泡泡也蘊(yùn)含著許多的科學(xué)教育價值："圓形的泡泡工具吹出來的泡泡是圓形的，那么用三角形的工具能吹出泡泡嗎？會吹出什么樣的泡泡？"根據(jù)小班幼兒好奇、愛玩游戲的特點(diǎn)，本次活動教師創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中感知三角形的工具吹出來的泡泡是圓形，鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
1、感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。
2、在同伴面前大膽地表達(dá)自己的實驗與發(fā)現(xiàn)。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡水、瓶子、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具。
一、出示泡泡水及圓形吹泡泡工具，引發(fā)幼兒興趣。
（一）教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。
（二）師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的？
二、出示三角形的`吹泡泡工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。
（一）引導(dǎo)幼兒觀察，說說它的形狀。
（二）幼兒猜想："你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎？吹出的泡泡會是什么樣的？"
三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。
（一）幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀。
（二）幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在猜想記錄表上。
（三）交流分享：
1、你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、三角形的工具能吹出泡泡嗎？
3、你吹出的泡泡是什么形狀的？
4、和你原來想的一樣嗎？
（四）教師小結(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的。
本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒自主感知，直接操作或得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，而教師始終是活動的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，這個活動組織有序，是和幼兒個性發(fā)展，幼兒自然成為活動的探索者，知識的建構(gòu)者。
你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學(xué)活動中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅！
吹泡泡的游戲篇三
目的：聯(lián)系一個跟著一個走和聽覺的反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：將椅子在場地上擺成一個大圓圈，椅子數(shù)比幼兒數(shù)少1.
玩法：在音樂的伴奏下，幼兒隨音樂的速度，一個跟著一個的'圍著椅子走，當(dāng)音樂停止時，幼兒立即找小椅子坐好。沒占到小椅子的幼兒為失敗者，表演一個節(jié)目(或做一個動作)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
規(guī)則：音樂停止后，幼兒才能占椅子。
注意事項：音樂可用擊鼓、打手鼓、敲碰鈴等代替。
吹泡泡的游戲篇四
哎，有了！我們可以自己制作泡泡水啊！我和弟弟找來找去，找到了兩個礦泉水瓶和吸管，先把水倒入礦泉水瓶，接著放上洗衣液、洗衣粉、兩片肥皂頭、洗手液和糖，然后攪拌均勻，兩瓶泡泡水就做好了。
我和弟弟像小馬駒一樣拿著泡泡水和吸管飛快地跑上樓頂。到了樓頂上，弟弟迫不及待地打開瓶蓋，用吸管沾了沾泡泡水，然后深吸一口氣，用力地吹啊吹，吹了半天，臉都吹紅了，也不見泡泡的影子，逗得我哈哈大笑。我用吸管沾了沾泡泡水，輕輕一吹，一個泡泡就飛了起來，陽光一照，泡泡就變成了彩色，漂亮極了。弟弟見了，學(xué)著我的樣子輕輕一吹，就吹出了一個彩色的泡泡。他大喊起來，高興地手舞足蹈。我們你吹一個，我吹一個。不一會兒，天空上就出現(xiàn)了很多可愛的小泡泡，像一個個調(diào)皮的`小精靈在天上的飛來飛去，好像在說：“哈哈，你們抓不到我們吧！”
哈哈，今天玩得真開心呀！
吹泡泡的游戲篇五
星期五，老師帶我們?nèi)w同學(xué)到操場上玩吹泡泡的游戲。當(dāng)我走出來出來一看，天氣是那樣的明朗，我們的心情也格外的舒暢。
老師把我們一組一組的'分開，吧我和王晨，司書坤，還有蘇守坤分到了一組。然后講好了規(guī)則就讓我們開始吹。
我們開始吹了，剛開始我怎么吹也吹不起來。一次、二次、三次……怎么吹也不成功。我看到別人都吹的那么好，一個個都那么大，還有得票上藍(lán)又大的天空，在天空上，漂浮?？吹竭@了，我都有點(diǎn)嫉妒了。
我又想試一次，如果這次再不成功，那我就徹底放棄了。
我一吹，一連串的泡泡從吸管里挨挨擠擠地蹦了出來，顏色五彩繽紛，有西瓜紅的、有紫羅蘭的、還有檸檬黃的……我看著這些泡泡，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個個泡泡多么像水母在海洋中游戲，還像一串串用線穿起來的珍珠項鏈……啊！這次我終于吹起來了。我高興的歡呼起來。不過就是飛不上天。
老師，謝謝你們這次的吹泡泡活動，這讓我體會到：只要積極去做，就沒有做組成的事。我希望以后還開這樣的吹泡泡活動，我想同學(xué)們也希望再開這樣的吹泡泡活動吧！那就讓我們一起期待吧!
吹泡泡的游戲篇六
今天早晨，我們小組組織去公園里吹泡泡。每位同學(xué)各自帶好自己準(zhǔn)備的材料----吹泡管、一杯自來水、毛巾和洗潔精。
我們興高采烈地來到了約定好的集合的地點(diǎn)，很快大家都到齊了，“吹泡泡嘍”大家一起歡呼著。我們都急忙拿出書包里準(zhǔn)備的材料，這時，家長看見我們這么興奮、著急，便提醒我們說：“要先把吹泡泡的'水給準(zhǔn)備好哦”。于是，我們先把洗潔精倒入一個儲水的瓶子里，然后攪拌著，啊！快看，杯子里的水竟然變成了淡灰色。
哈哈，終于制作好吹泡泡的水，可以開始吹泡泡了，我都有些等不及了呢。同學(xué)們一手拿起吹泡管，直往瓶子里蘸，然后拿起吹泡管不輕不重慢慢地吹了起來。這時，我看見我吹的泡泡有一個碗那么大，可正要飛走時它“啪”的一下破了，我趕緊閉上了眼睛，因為害怕泡泡水會進(jìn)入眼睛。我又繼續(xù)蘸了水開始吹了一下，“太好了，我的泡泡飛起來了”我高興極了，堅持著吹呀吹呀，不一會兒，天空中出現(xiàn)了五彩繽紛的泡泡，我和同學(xué)看著這些可愛的泡泡，感覺它們有的像一個小葫蘆；有的像被媽媽抱著的小嬰兒；也有的像幾個好朋友互相手牽著手；還有的像孩子們的小臉蛋?！鞍?！真美呀！”我們說，我們好似在泡泡里看見了一個不一樣的世界。
活動愉快的結(jié)束了，我愛吹泡泡，它不僅可以給我們帶來歡樂，而且它還會帶著我們的心愿飛向遠(yuǎn)方，那可是孩子們的世界哦！
吹泡泡的游戲篇七
上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們都帶了泡泡水吧？現(xiàn)在活動開始！”
話音剛落，同學(xué)們便迫不及待地拿出各自的泡泡水爭先恐后地吹起來，教室里即刻成了泡泡的王國、泡泡的世界。這些可愛的小精靈飛滿了各個角落，一切事物都變得朦朦朧朧，仿佛走進(jìn)了一個夢幻世界。
我也不甘示弱，興高采烈地使勁吹。不知道是泡泡水有問題，還是我不會吹，泡泡像跟我作對似的，怎么吹也吹不大。再看看身邊的黃巷，她手拿吹管，伸進(jìn)泡泡水里蘸了蘸，然后小心翼翼地把吹管舉在嘴邊。她輕輕一吹，呀！彈珠一般大小的泡泡越變越大，像乒乓球，像蘋果……黃巷搖搖吹管，泡泡便離開了吹管。無數(shù)泡泡在教室上空飄來飄去，有的像調(diào)皮的小孩，擠在一堆；有的似乎對教室里的所有事物都感到好奇，這兒逛逛、那兒看看；有的好像對一切事物都沒什么新鮮感，只顧著東躲西藏，“逃命”去了。在陽光的照耀下，泡泡有的變成了葡萄紫，有的`變成了鵝黃色……一片五彩斑斕。
“啪”！我的鼻尖一涼。噢，原來我不是泡泡，我是在看同學(xué)們吹泡泡呢！
吹泡泡的游戲篇八
“哇！好多漂亮的泡泡呀！”“別搶我的泡泡……”這么吵，像過年似的，熱鬧非凡。原來他們在玩吹泡泡的游戲?。∏?，個個同學(xué)的小手像小草似的，不一會兒就把吹出來泡泡打破，大家你呼我叫，好不開心呀！
上課了，老師說：“今天來玩?zhèn)€吹泡泡大pk?！边€沒等老師說完，同學(xué)們一陣尖叫：“老師，我要來！”“我也要來！”老師“噓”了一下，我們馬上安靜下來，看老師做吹泡泡示范。我們睜大眼睛，看著老師的一舉一動。只見老師擰開了泡泡管的蓋子，拿出長長的泡泡棒，鼓起腮幫子，對著泡泡孔使勁一吹，許多晶瑩剔透的泡泡就從泡泡孔里飛了出來。我們又開始追打泡泡了。接著，老師讓我們分成男生女生組開始吹泡泡比賽，看哪個組吹出的泡泡多。我被女生隊小伙伴推出，迎戰(zhàn)男生隊的.夏澤林。
比賽開始了。我和夏澤林走上講臺。我看了夏澤林一眼，只見他黑紅的小臉帶著一絲膽怯。哼！小夏同學(xué)，這次我可贏定你了！因為這可是我的強(qiáng)項。我把泡泡棒在泡泡管里，均勻地攪了攪，再慢慢抽出來，放到嘴邊，吸足氣，輕輕地吹了一下，馬上吹出了無數(shù)泡泡：有的葫蘆形的，有的像水晶球形的，還有的像一串串糖葫蘆！我悄悄看一眼我的對手——夏澤林，哈哈，他一個也沒吹出來。因為他用力太大，把一個大大的泡泡吹破了……我終于贏啦！
吹泡泡大pk，真讓人開心呀！
吹泡泡的游戲篇九
目的：練習(xí)一個跟著一個走成圓形隊形。
準(zhǔn)備：場地上畫一個大圓圈。
玩法：幼兒與老師手拉手沿著大圓圈站好。
游戲開始，大家順與圓圈按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊，邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡;吹泡泡，吹泡泡，吹成一個小泡泡?！敝貜?fù)念幾遍后老師說：“泡泡飛高了?！庇變簝杀凵吓e，老師說：“泡泡飛低了."幼兒原地蹲下。重復(fù)數(shù)次，老師又說：“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時四散的'跑開，聽老師說：“又吹泡泡了."大家又回到圓圈上站好，游戲重新開始。
注意事項：教師要規(guī)定四散跑的范圍，不能跑得太遠(yuǎn)。
吹泡泡的游戲篇十
今天，楊老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ蹬菖荨?/p>
剛到操場上時，我激動萬分，心想：我一定能吹好。以前，我和朋友一起吹時，吹得棒極了！我信心十足，可是我沒有工具怎么辦??？最終我決定和小李子一起吹泡泡。小李子給了我一根吸管當(dāng)手柄。我們倆一起用泡泡水。但我怎么也吹不好，順著風(fēng)，泡泡往后飛，逆著風(fēng)，泡泡也往后飛。我六神無主，焦急萬分。當(dāng)我們換了一個位置后，我吹得好了一些。同學(xué)們也越吹越好了。我看著那些五彩繽紛的泡泡，好像一顆顆水晶。一個個將要降落的泡泡猶如一個個蒲公英的種子，緩緩地降落在肥沃的土地上。美麗的泡泡在太陽下閃爍，一會兒變成藍(lán)色，一會兒變成綠色，一會兒又變成紫色。我還發(fā)現(xiàn)泡泡里也有個大世界，因為我們可以通過泡泡看見對面?？煲x開時，我開始做雙層泡泡了，這可是“百度經(jīng)驗?！弊詈螅医K于成功了，我開心極了！我還把一個個泡泡吹大，可好玩了！
這讓我回憶起了小時候，在“圣鑫苑”時吹泡泡。那是20xx年發(fā)生的事兒了。我端著我和媽媽做的'泡泡水，玩了起來。那時，這些大泡泡好似世界一般把我的快樂帶上了天堂。我想用我在自然博物館買的紀(jì)念品給它們做一場泡泡秀。
這種幼稚的游戲雖然很普通，但它給我?guī)砹丝鞓?。泡泡，把我的心愿統(tǒng)統(tǒng)都帶上天堂吧！
吹泡泡的游戲篇十一
一提起吹泡泡，大家都知道，吹泡泡是我們小朋友最喜歡玩的游戲了。我也不例外，可是我常常在想：我們一次能吹出好多個泡泡，怎么才能使泡泡吹的又大又好呢？這個問題一直在我的腦海中閃爍著，于是，我決心問一問科學(xué)老師。
今天是星期二，有我最喜歡的科學(xué)課，我?guī)е鴨栴}高高興興走進(jìn)了教室，這時，老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天我們來上吹泡泡課?！苯又芾蠋熥屛覀儼迅视?、洗潔精、洗衣粉倒一點(diǎn)到一個空瓶子里，再倒進(jìn)一些水，然后把吸管放進(jìn)瓶子里沾一沾，用嘴輕輕一吹，??！又大又圓的泡泡飛上天了，我的心里別提有多高興了！忽然，我看見一個泡泡和另一個泡泡要撞架了，我心里高興的勁一下子拋到九霄云外去了，緊張地盯著，咦，一個奇跡發(fā)生了，兩個泡泡合成了一個整體。我出神的望著它們，在一碧如洗的藍(lán)天上飛時，我又發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象，泡泡在不斷的變換著色彩。我立刻來到老師面前向他請教這個問題，老師告訴我：“太陽本身就有七種顏色，分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，而泡泡是透明的`，在陽光的照射下，將顏色顯示了出來，所以你能看到泡泡有顏色?！?/p>
噢！我知道了，泡泡不僅好玩，還有學(xué)問呢！原來平時我們玩的吹泡泡它是用洗潔精和肥皂水做成的，所以吹不大，但今天我才知道，還要放些甘油進(jìn)去，才能吹出大泡泡來。
很高興，我又掌握了一個新知識。
吹泡泡的游戲篇十二
目的：練習(xí)一個跟著一個走成圓形隊形。
準(zhǔn)備：場地上畫一個大圓圈。
玩法：幼兒與老師手拉手沿著大圓圈站好。
游戲開始，大家順與圓圈按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊，邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡;吹泡泡，吹泡泡，吹成一個小泡泡?！敝貜?fù)念幾遍后老師說：“泡泡飛高了?！庇變簝杀凵吓e，老師說：“泡泡飛低了."幼兒原地蹲下。重復(fù)數(shù)次，老師又說：“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時四散的跑開，聽老師說：“又吹泡泡了."大家又回到圓圈上站好，游戲重新開始。
注意事項：教師要規(guī)定四散跑的`范圍，不能跑得太遠(yuǎn)。
吹泡泡的游戲篇十三
我的課余生活是五彩繽紛的，在眾多的的生活中，吹泡泡是我最喜愛的游戲活動。每到雙休日，我會約幾個小伙伴，拿著買好的泡泡液，到我家樓下的指定地點(diǎn)等她們。
哦，她們來了，我趕緊拿出手中的“8”字圈，和她們一起吹泡泡。一個小伙伴的泡泡器是長方形的，另一個小伙伴是卡通的，我是一個小手搶型的，看到這么漂亮的泡泡器具，我們已經(jīng)興奮得不得了了......這時我提議:來個吹泡泡比賽，大家舉手贊同。
比賽開始了。首先出場的是我，我蘸上那黏稠的泡泡水，使勁一吹，泡泡沒吹出來，泡泡液反而濺到我臉上，他們笑得前俯后仰，我不服氣得說：“哼，剛才只是練習(xí)，下頭我們開始正式比賽！”說比就比，這次我輕輕一吹，吹出來了一個又輕又圓的泡泡，再輕輕一提泡泡就吹出來了，慢悠悠地在空中飄浮著。在陽光的照耀下，我吹出來的泡泡多姿多彩，有的像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，有的`像一串串葡萄，還有的像一個個大蘋果......小伙伴們看我吹出來的泡泡這么美，都羨慕極了！紛紛吹起自己的泡泡來。泡泡越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，它們是向天上的太陽公公問個好，還是帶走了我童年的夢，飛向那遙遠(yuǎn)的地方.....
它們那么自由，那么美麗，我們目送著它們，心里充滿了歡樂和期望。
吹泡泡的游戲篇十四
“今天就玩吹泡泡！”一聽老師下了這個命令，我們就高興萬分。
接著老師就給每人發(fā)了一瓶泡泡水，我拿到了一瓶圓柱形的泡泡水，它的蓋子是美麗的黃色，身子是迷人的綠色，（……）然后老師又要陸菲上去做示范。只見她先擰開蓋子，我發(fā)現(xiàn)蓋子下連著一個像“8”字形的吹管，然后她又吸了一大口氣，使勁一吹，只見一群泡泡飛了出來，那些泡泡像受驚的小鳥一樣，在教室上空四處亂竄。當(dāng)時我們就都沖上去把泡泡打爆了，只有一個幸存下來了，結(jié)果還是爆了，我心里真癢，真想能自己吹。
劉億慧吹了很多泡泡在桌子上，她卻在那里大叫：“賣饅頭咯！”當(dāng)時我聽了口水直流，以為她真有饅頭，結(jié)果一看卻只是一些泡泡。
我真希望我的泡泡能飛到天涯海角，這是我的愿望！
吹泡泡的游戲篇十五
目的：聯(lián)系聽信號行指定方向走。
準(zhǔn)備：紙花或野花若干
玩法：幼兒排成一列橫隊(分成2—3組)，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵花。教師辦媽媽，手提小籃站在場地中央。
游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大紅花，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽."當(dāng)教師說完：“請第x組小朋友先獻(xiàn)花”，幼兒才能拿花向老師走去，把花輕輕放到小籃子里，走回原位站好。其他組幼兒持續(xù)依次進(jìn)行。最后媽媽舉起小籃子說：“謝謝孩子們。”游戲結(jié)束。
吹泡泡的游戲篇十六
1、教幼兒學(xué)會念兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
3、體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)泡泡的各種本領(lǐng)，在游戲中去體驗、發(fā)現(xiàn)游戲的快樂。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)會完整地念兒歌。
泡泡水一瓶
一、游戲：捉泡泡。
教師：現(xiàn)在我們來玩捉泡泡的游戲。（教師向幼兒吹泡泡，幼兒四處捉泡泡）
二、組織幼兒圍圓圈坐好，進(jìn)行談話:
（1）剛才老師在干什么？
（2）泡泡好看嗎？泡泡是什么樣的？
（3）泡泡有什么本領(lǐng)？（會飛、會轉(zhuǎn)）那它怎樣飛、怎樣轉(zhuǎn)圈圈呢？（請幼兒表演飛、轉(zhuǎn)的動作）
（4）剛才的泡泡去哪里了？為什么不見了（爆炸了）學(xué)一學(xué)泡泡爆炸的動作。
教師小結(jié)：剛才小朋友都說對了，圓圓的泡泡有大有小，會飛又會轉(zhuǎn)，最后還會爆炸呢，太好玩了！
三、幼兒學(xué)念兒歌《吹泡泡》。
教師：現(xiàn)在老師把泡泡變大、變小、會飛的本領(lǐng)，串成一首兒歌，你們想聽嗎？那好，先聽老師念一遍。
1、教師示范念一遍兒歌。
2、幼兒跟讀兩遍兒歌。
3、幼兒朗讀一遍兒歌。
四、結(jié)束活動：
教師：我們繼續(xù)到外面玩捉泡泡的游戲吧。
通過本次活動，讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本領(lǐng)，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的'學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。
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