讓學生在教案中扮演不同的角色，參與到課堂活動中，能夠更有效地實現(xiàn)教學目標。教案編寫要考慮教學資源的合理利用，提高教學效果。以下是一些經(jīng)過精心設(shè)計的教學方案，希望對你有所幫助。
教案檢查記錄篇一
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為落實教學常規(guī)管理，根據(jù)學校導(dǎo)處工作安排和學校教學常規(guī)檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
一、教案方面： （一）主要優(yōu)點
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學內(nèi)容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計合理，書寫規(guī)范，過程有條理，教案能反映出清晰的上課思路，教學方法選擇恰當、體現(xiàn)講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案具有實用性和可操作性，教材基點把握準確，注重三維目標的落實，重視對難點、重點的設(shè)定。
3、部分老師教案在情景引入環(huán)節(jié)中能體現(xiàn)教學內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系，將學生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，提高學生學習興趣；一些老師教案體現(xiàn)課程整合，在進行正常教學內(nèi)容之中注意滲透日常生活知識，積極拓展知識視角。
4.大部分老師都重視課堂回顧，小結(jié)和反思齊全，教學反思不僅反思教學設(shè)計是否合理，教學任務(wù)是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學生課堂的反應(yīng)和學習的效果。
5、大多數(shù)教案有考勤記錄和安全教育。 6、教案寫得好的有：
語文科：閆玉新、于鳳嶺、孫博文
數(shù)學科：李娜、劉秀琴、劉淑萍
英語科：鄧樹旺、韓文軍、吳杰云
（二）存在的問題要求
1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設(shè)計、也沒有作業(yè)設(shè)計，或作業(yè)布置千篇1律，缺乏有效針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標”，沒有體現(xiàn)社會主義核心價值觀的滲透教育痕跡。
2、還有部分教師的教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時雖然用到了ppt課件，但在教案中沒有體現(xiàn)。
3、課堂體現(xiàn)高效教學的四個教學環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒有出現(xiàn)“精講點撥”、“訓(xùn)練點評”等教學環(huán)節(jié)。
4、少數(shù)教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。 5、部分教案教師活動、學生活動設(shè)計意圖不明顯。
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6、能評上a級教案多，但能彰教研教改新思路的，具有創(chuàng)新的優(yōu)秀教案，精品教案很少。
本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐尽Ｗ鳂I(yè)布置題量適中，注重雙基，形式多樣。
（二）存在的問題和要求
1、部分作業(yè)批改僅有分數(shù)，對錯誤作業(yè)只打交叉，沒有激勵性評語。 2、部分學科作業(yè)布置次數(shù)參差不齊，作業(yè)量相差有一倍多。3、部分后進生作業(yè)次數(shù)不齊存。
4、對同步教輔練習雖有批改，但比較簡單，只簡單寫“閱”或“査”甚至個別老師根本沒檢查。
作業(yè)布置和批改是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，學生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。因此教師們要特別重視，作業(yè)布置形式必須符合中考題形要求，要加強測試訓(xùn)練。
教案檢查記錄篇二
識字一
*教學目標: 123
*教學重難點
1、識字寫字
教學模式設(shè)置: *導(dǎo)入呈現(xiàn)：
教學過程：
一、導(dǎo)入新課：
孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。
二、讀中識字。
23染、淡、登、翠、爽、壯”。）
45 同桌卡片抽讀。
三、
朗讀感悟。1 教師范讀，學生邊聽邊想畫面。
2 分組試讀，互相幫助，力求讀正確。
3 多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受。
4 學生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實際，整體感悟詞語的意思。
5 多種形式讀。
（1）開火車讀，要求讀得正確、流利；
（2）美讀，要求讀得有感情。
（3）自由讀給喜歡的小伙伴聽。
四、在讀中鞏固識字。
1上景色相對應(yīng)的本課詞語，讀
一讀。
23 自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識字。12個生字，會寫10個字。
五、在應(yīng)用中鞏固識字。
1(組詞語)。
六、在寫中鞏固識字
1 認讀字音。
2 根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。
如，“宜”與“實”，上邊都有一個寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個“且”，“實”的下邊是個“頭”。
3 分組說說自己喜歡的記字方法。
4 說說難寫的字和容易寫錯的字。
5 師范寫，學生觀察字在田字格中的位置。
注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。
6 學生練習。
七、實踐活動
“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整
理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。
關(guān)于秋天的詞語
一葉知秋
春種秋收
春蘭秋菊
春花秋月
秋色宜人
秋風過耳
秋風蕭瑟
秋雨綿綿
課后作業(yè)：課文內(nèi)容填空
教案檢查記錄篇三
參加家訪人員：3人
家訪具體時間：7月23日
家訪目的：不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。
家訪過程：
1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流，知道了家的大概情況：家里的經(jīng)濟條件差。
4、該生在校情況：尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學，努力學習，積極參加各項活動，節(jié)儉樸素，樂于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟拮據(jù)。
6、說明學校幫困助學金的申請方法
心得:在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
教案檢查記錄篇四
為落實教學常規(guī)管理，根據(jù)學校導(dǎo)處工作安排和學校教學常規(guī)檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
教案方面：
（一）主要優(yōu)點
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學內(nèi)容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計合理，書寫規(guī)范，過程有條理，教案能反映出清晰的上課思路，教學方法選擇恰當、體現(xiàn)講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案具有實用性和可操作性，教材基點把握準確，注重三維目標的落實，重視對難點、重點的設(shè)定。
3、部分老師教案在情景引入環(huán)節(jié)中能體現(xiàn)教學內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系，將學生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，提高學生學習興趣；一些老師教案體現(xiàn)課程整合，在進行正常教學內(nèi)容之中注意滲透日常生活知識，積極拓展知識視角。
4.大部分老師都重視課堂回顧，小結(jié)和反思齊全，教學反思不僅反思教學設(shè)計是否合理，教學任務(wù)是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學生課堂的反應(yīng)和學習的效果。
5、大多數(shù)教案有考勤記錄和安全教育。
6、教案寫得好的有：
語文科：閆玉新、于鳳嶺、孫博文
數(shù)學科：李娜、劉秀琴、劉淑萍
英語科：鄧樹旺、韓文軍、吳杰云
（二）存在的問題要求
1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設(shè)計、也沒有作業(yè)設(shè)計，或作業(yè)布置千篇1律，缺乏有效針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標”，沒有體現(xiàn)社會主義核心價值觀的滲透教育痕跡。
2、還有部分教師的教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時雖然用到了ppt課件，但在教案中沒有體現(xiàn)。
3、課堂體現(xiàn)高效教學的四個教學環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒有出現(xiàn)“精講點撥”、“訓(xùn)練點評”等教學環(huán)節(jié)。
4、少數(shù)教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。
5、部分教案教師活動、學生活動設(shè)計意圖不明顯。
6、能評上a級教案多，但能彰教研教改新思路的，具有創(chuàng)新的優(yōu)秀教案，精品教案很少。
一個教師的教學成績好壞雖然不全取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對我們教學內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構(gòu)思設(shè)計和認真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個教師的思想，體現(xiàn)出一個教師的智慧和教學風格，是作為一個教師精神財富的積累。希望各位教師重視課前備課，針對存在問題進行整改提高，認真打磨，設(shè)計出高水準教案。
二、作業(yè)方面
（一）優(yōu)點
本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐?。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，形式多樣。
（二）存在的問題和要求
1、部分作業(yè)批改僅有分數(shù)，對錯誤作業(yè)只打交叉，沒有激勵性評語。
2、部分學科作業(yè)布置次數(shù)參差不齊，作業(yè)量相差有一倍多。
3、部分后進生作業(yè)次數(shù)不齊存。
4、對同步教輔練習雖有批改，但比較簡單，只簡單寫“閱”或“査”甚至個別老師根本沒檢查。
作業(yè)布置和批改是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，學生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。因此教師們要特別重視，作業(yè)布置形式必須符合中考題形要求，要加強測試訓(xùn)練。
教案檢查記錄篇五
為落實
教學
常規(guī)管理，根據(jù)學校導(dǎo)處工作安排和學校教學常規(guī)檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)
如下：一、教案方面：
（一）主要優(yōu)點
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學內(nèi)容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計合理，書寫規(guī)范，過程有條理，教案能反映出清晰的上課思路，教學方法選擇恰當、體現(xiàn)講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案具有實用性和可操作性，教材基點把握準確，注重三維目標的落實，重視對難點、重點的設(shè)定。
3、部分老師教案在情景引入環(huán)節(jié)中能體現(xiàn)教學內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系，將學生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，提高學生學習興趣；一些老師教案體現(xiàn)課程整合，在進行正常教學內(nèi)容之中注意滲透日常生活知識，積極拓展知識視角。
4.大部分老師都重視課堂回顧，小結(jié)和反思齊全，教學反思不僅反思教學設(shè)計是否合理，教學任務(wù)是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學生課堂的反應(yīng)和學習的效果。
5、大多數(shù)教案有考勤記錄和安全教育。
6、教案寫得好的有：
語文科：閆玉新、于鳳嶺、孫博文
數(shù)學科：李娜、劉秀琴、劉淑萍
英語科：鄧樹旺、韓文軍、吳杰云
（二）存在的問題要求
1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設(shè)計、也沒有作業(yè)設(shè)計，或作業(yè)布置千篇1律，缺乏有效針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標”，沒有體現(xiàn)社會主義核心價值觀的滲透教育痕跡。
2、還有部分教師的教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時雖然用到了ppt課件，但在教案中沒有體現(xiàn)。
3、課堂體現(xiàn)高效教學的四個教學環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒有出現(xiàn)“精講點撥”、“訓(xùn)練點評”等教學環(huán)節(jié)。
4、少數(shù)教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。
5、部分教案教師活動、學生活動設(shè)計意圖不明顯。
6、能評上a級教案多，但能彰教研教改新思路的，具有創(chuàng)新的優(yōu)秀教案，精品教案很少。
一個教師的教學成績好壞雖然不全取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對我們教學內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構(gòu)思設(shè)計和認真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個教師的思想，體現(xiàn)出一個教師的智慧和教學風格，是作為一個教師精神財富的積累。希望各位教師重視課前備課，針對存在問題進行整改提高，認真打磨，設(shè)計出高水準教案。
二、作業(yè)方面
（一）優(yōu)點
本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐?。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，形式多樣。
（二）存在的問題和要求
1、部分作業(yè)批改僅有分數(shù)，對錯誤作業(yè)只打交叉，沒有激勵性評語。
2、部分學科作業(yè)布置次數(shù)參差不齊，作業(yè)量相差有一倍多。
3、部分后進生作業(yè)次數(shù)不齊存。
4、對同步教輔練習雖有批改，但比較簡單，只簡單寫“閱”或“査”甚至個別老師根本沒檢查。
作業(yè)布置和批改是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，學生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。因此教師們要特別重視，作業(yè)布置形式必須符合中考題形要求，要加強測試訓(xùn)練。
教案檢查記錄篇六
識字一
*教學目標:123
*教學重難點
1、識字寫字
教學模式設(shè)置:*導(dǎo)入呈現(xiàn)：
教學過程：
一、導(dǎo)入新課：
孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。
二、讀中識字。
23染、淡、登、翠、爽、壯”。）
同桌卡片抽讀。
三、朗讀感悟。教師范讀，學生邊聽邊想畫面。分組試讀，互相幫助，力求讀正確。多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受。學生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實際，整體感悟詞語的意思。多種形式讀。
（1）開火車讀，要求讀得正確、流利；
（2）美讀，要求讀得有感情。
（3）自由讀給喜歡的小伙伴聽。
四、在讀中鞏固識字。
1上景色相對應(yīng)的本課詞語，讀
一讀。自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識字。12個生字，會寫10個字。
五、在應(yīng)用中鞏固識字。
1(組詞語)。
六、在寫中鞏固識字認讀字音。根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。
如，“宜”與“實”，上邊都有一個寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個“且”，“實”的下邊是個“頭”。分組說說自己喜歡的記字方法。說說難寫的字和容易寫錯的字。師范寫，學生觀察字在田字格中的位置。
注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。學生練習。
七、實踐活動
“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整
理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。
秋天的詞語
一葉知秋
春種秋收
春蘭秋菊
春花秋月
秋色宜人
秋風過耳
秋風蕭瑟
秋雨綿綿
課后作業(yè)：課文內(nèi)容填空
教案檢查記錄篇七
今天，教辦趙保全，王長偉校長及王西軍老師來我校檢查作業(yè)教案書寫批改情況，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>
一、作業(yè)批改情況：
1、一二年級數(shù)學批改認真有評價有日期，學生錯題能及時糾正，學生書寫規(guī)范認真，但在改錯題時，在原題上修改出現(xiàn)了錯號與對號，建議在錯號中間打一個小圈后，在批改對號。三四五年級數(shù)學批改認真，尤其是五年級作業(yè)最好，但同樣存在一個糾錯問題。建議不再原題上進行修改，在月號下面重新書寫后在批改或者用一個糾錯本進行糾正。
2、一二年級生字 作業(yè)本保存完好，批改認真有獎勵如小紅花，但是缺少日期及鼓勵性語言三四五年級作文批改數(shù)量三年級四篇 四年級八篇，五年級八篇，教師批改認真，有日期有評價，尤其四年級作文批改更好，建議在作文批改方面要進行圈、點、批、畫，要在作文中圈出學生書寫的錯字，畫出學生的病句和優(yōu)美的語句，在作文中針對某一句話，某一個段落，甚至是某一個詞語，及時對學生進行評價和鼓勵。在作文最后不能簡單的寫一個優(yōu)及日期，要針對不同題材的作文針對性的評價。例如：記敘文。。
二、教案聽課筆記檢查情況：
1、教案檢查情況：
議三四年級數(shù)學教案要寫上反思，復(fù)備，一二年級教案不建議使用網(wǎng)上打印教案。
臥羊灣中心小學 2015年1月14日
教案檢查記錄篇八
學科組
容
分）
內(nèi)
時（10
總分
檢查人
二次批改是否及時（20分）
評價方式（10分）
學生書寫規(guī)范（20分）
批改過程（60分）作業(yè)量適中（5分）
作業(yè)是否
收齊（5分）
批改次數(shù)（10）分
年
月日
附加分
（10分）組長檢特色作業(yè)
加分（10分）
查是否
及時
批改及
無錯批、漏批（10分）
作業(yè)格式（10分）
姓名能及時批
改，得10分
要做到逐
題批改，無錯批、漏批得10分。
及時二次批改
得10分。
可用雙星評價
或激勵性得語言等方式得10分
學生完成作業(yè)質(zhì)量高，作
業(yè)不能用中性筆、涂改液或修正貼
作業(yè)量科學適當，內(nèi)容合理適中，給學生以思維的時間和空間，得5分，否則扣1——5分。
作業(yè)本的數(shù)量
以
班級人數(shù)為準，齊全得5分。收不齊則扣2分。
批改次數(shù)
以上課進度為準，如少于上課進度的次數(shù)則扣2---10分
作業(yè)格式要規(guī)
范，尺子畫橫線等，否則酌情扣分。
鼓勵教師布
置特色作業(yè)加分，如沒有特色作業(yè)，不扣不加
如果檢
查不及時扣5分。
總分值
分，根據(jù)前面各分項得分情況匯總得分。
學科組
容
分）
內(nèi)
時（10
總分
檢查人
二次批改是否及時（20分）
評價方式（10分）
學生書寫規(guī)范（20分）
批改過程（60分）作業(yè)量適中（5分）
作業(yè)是否
收齊（5分）
批改次數(shù)（10）分
年
月日
附加分
（10分）組長檢特色作業(yè)
加分（10分）
查是否
及時
批改及
無錯批、漏批（10分）
作業(yè)格式（10分）
姓名能及時批
改，得10分
要做到逐
題批改，無錯批、漏批得10分。
及時二次批改
得10分。
可用雙星評價
或激勵性得語言等方式得10分
學生完成作業(yè)質(zhì)量高，作
業(yè)不能用中性筆、涂改液或修正貼
作業(yè)量科學適當，內(nèi)容合理適中，給學生以思維的時間和空間，得5分，否則扣1——5分。
作業(yè)本的數(shù)量
以
班級人數(shù)為準，齊全得5分。收不齊則扣2分。
批改次數(shù)
以上課進度為準，如少于上課進度的次數(shù)則扣2---10分
作業(yè)格式要規(guī)
范，尺子畫橫線等，否則酌情扣分。
鼓勵教師布
置特色作業(yè)加分，如沒有特色作業(yè)，不扣不加
如果檢
查不及時扣5分。
總分值
分，根據(jù)前面各分項得分情況匯總得分。
教案檢查記錄篇九
一是直觀檢查法，這種方法就是通過聽、看、問、聞、摸、評等途徑進行檢查。
“聽”就是聽取被檢查單位的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員介紹消防安全工作開展的情況;
“看”就是檢查人員到實地查看是否存在火險隱患和其他不利于消防安全的因素;
“評”就是經(jīng)過檢查，由參加檢查的人員評議，
提出下一步工作意見和要求。
二是采用現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備進行檢查的方法。
如采用可燃氣體測爆儀，檢查可燃氣體、易燃液體區(qū)域蒸氣濃度，看是否有火災(zāi)爆炸危險;采用壓力表測試消火栓，檢查水壓是否滿足室內(nèi)消防給水充實水柱的要求;采用測試電表，測試電氣設(shè)備是否漏電。
每次檢查要做好檢查記錄、發(fā)現(xiàn)火險隱患和存在的問題要及時登記，并督促整改。發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗要及時總結(jié)推廣。
教案檢查記錄篇十
為切實抓好xx年春季森林防火安全，有效的防范和控制森林火災(zāi)的發(fā)生，根據(jù)省、市相關(guān)文件精神，科學城林業(yè)局結(jié)合轄區(qū)實際，會同科學城公安分局、xx縣林業(yè)局于3月26日開始對各有林單位進行了森林防火檢查。
檢查采取一聽、二看、三訪問的方式。檢查組在聽取各單位森林防火工作開展情況的基礎(chǔ)上，對各單位森林防火宣傳、森林火災(zāi)撲救應(yīng)急預(yù)案落實、撲救器材及裝備保養(yǎng)，專業(yè)及半專業(yè)撲火隊伍建設(shè)、森林管護人員巡山值守、森林防火搶險救災(zāi)應(yīng)急車輛的保障、防止亂砍濫伐林木、亂捕濫獵野生動物等現(xiàn)象發(fā)生所采取的措施及對策等相關(guān)工作進行了深入細致的了解及檢查。
檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)肯定了各單位在森林防火工作中所做的工作，體現(xiàn)在單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視、森林火災(zāi)撲救預(yù)案完善、防火物資準備充分、消防演練和巡查監(jiān)測扎實。同時建議，各單位要與當?shù)卣?、林業(yè)工作站加強聯(lián)系，加強信息交流、增強聯(lián)防機制，進一步加大森林防火宣傳力度，增強防控意識，確保林區(qū)安全。此外，xx縣林業(yè)局何副局長就部分單位提出的林權(quán)證辦理等問題，現(xiàn)場給予了答復(fù)，并指定專人跟蹤、協(xié)助、落實。
通過此次聯(lián)合檢查工作的開展，進一步加強了我院相關(guān)科研所與地方政府部門的'溝通，促進了森林防火工作聯(lián)動機制的落實。
教案檢查記錄篇十一
潘海燕的《分式的通分》，通過類比學習是數(shù)學教學的一種重要方法，小潘老師恰當?shù)夭捎昧诉@一點，值!教師示范---學生板演---鞏固練習的過程清晰且訓(xùn)練較具體，鞏固及時。但教學過程中，教師不注意細節(jié)，另外也多了一點嚴肅，少了一點輕松。
3月7日顧惠芳的《一面》，通過課前學生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學生的能力，還能培養(yǎng)所有學生參與分類，評價，鑒別能力。對重點詞、句作了必要分析，為學生語文素質(zhì)打下了堅實基矗學生參與面廣，但似乎缺少點激-情。
3月2日繆瑞芳的〈〈二元一次方程組的解法〉〉，能把握學生的認知規(guī)律，通過復(fù)習舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學生解決的由教師替代了，拖堂也較長。
3月5日錢愛萍的〈〈人類最寶貴的是生命〉〉，學生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣，通過講授、討論、朗讀等方式，達到了示范課的目的。
3月10日嚴中英的〈〈中國結(jié)〉〉，教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導(dǎo)，很有親和力。但示范效果不好，其實在這里分組學習會更好。
教案檢查記錄篇十二
（一）做好臺帳的基本要求。首先企業(yè)負責人要真正從思想上重視，建立臺帳看上去很簡單，真正想做好也很不容易，需要投入一定的人力和物力。其次，負責臺帳的工作人員要有恒心和毅力，堅持注重點滴積累，積少成多，保證臺帳內(nèi)容的充實。再次，安全管理人員要經(jīng)常性地深入到一線，對安全信息要及時收集整理，不能拖延。對排查出的隱患，不論大小都要重視，都要及時處理和登記。
（二）做好臺帳的基本原則。首先是真實，對臺帳中收集的信息、數(shù)據(jù)必須是真實的，如果做假，那么就失去了建立臺帳的意義了。其次是及時，堅持按時記錄安全生產(chǎn)相關(guān)的數(shù)據(jù)、措施，時間要準確，尤其是一些化工生產(chǎn)企業(yè)在時間的要求上一定要嚴格。再次是規(guī)范，臺帳資料的記載要規(guī)范和分類，該記載什么內(nèi)容的就記載什么內(nèi)容，而不能亂記，否則既不便于查找，也不利于歸納和總結(jié)。
（三）臺帳的基本內(nèi)容。
安全生產(chǎn)臺帳一般包括：
1、建立安全生產(chǎn)管理機構(gòu)的文件（以文件形式公布的安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全管理組織等）；
3、安全生產(chǎn)管理制度（檢查制度、教育培訓(xùn)制度、隱患排查和事故處理制度、各個崗位操作規(guī)程等）。
4、上級部門制訂和下發(fā)的各類文件、通知、通報等；
5、安全宣傳教育培訓(xùn)、學習、活動資料、新工人（含民工和臨時工〕三級安全教育。
6、安全生產(chǎn)檢查記錄。
7、安全生產(chǎn)會議記錄。
8、特種設(shè)施設(shè)備，特種作業(yè)人員相關(guān)資料。
9、安全設(shè)施設(shè)備檢測檢驗相關(guān)的資料
10、安全評價報告及各類行政許可資料
11、危險源點危險物品登記、監(jiān)控措施等相關(guān)資料
12、安全費用提取和資金投入相關(guān)資料
13、事故應(yīng)急預(yù)案及演練資料、事故記錄和報告資料，安全事故處理材料。
14、勞保用品購買、發(fā)放登記臺帳。
15、其它有關(guān)資料。
教案檢查記錄篇十三
東郊小學在期中考試前組織學校教學常規(guī)檢查小組對學校全體教師在備課、教研、聽評課和作業(yè)布置及批改等方面進行了較為全面、仔細的檢查。12月24日，學校教務(wù)處再次組織開展教學常規(guī)工作檢查。進一步落實關(guān)于加強教學常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，檢查教師對學科教學常規(guī)的執(zhí)行情況，促進教風建設(shè)和提高教學質(zhì)量。
通過檢查，從總體上看，各年級各科的常規(guī)教學進展情況良好。絕大多數(shù)老師能夠按照各學科教學常規(guī)要求認真?zhèn)湔n、聽課和積極參加教研，備課時能按要求進行必要的教材分析和設(shè)計較為完整的教學過程，板書設(shè)計合理，有簡明的小結(jié)和教學后記；尤其是一些老師教學反思寫得很詳細，足以證明東郊小學老師的一種敬業(yè)精神。老師們聽課態(tài)度較認真，除了有詳細的聽課記錄外，還提出了中肯的教學意見和建議。每一次的教研活動老師們都能準時參加，做好詳細的記錄。在中心發(fā)言人的主持下，老師們圍繞不同的主題進行認真地學習、研討，使教學中遇到的問題能夠得到及時的解決，提高了教學質(zhì)量和教研水平。從教師作業(yè)布置及批改檢查情況看，大多數(shù)老師能認真布置適量作業(yè)，并及時批改，總體情況較好。不僅全批全改，而且批改認真、仔細。有些老師還要求學生寫周記或讀書筆記。
努力體現(xiàn)新課程理念。在教學研究上下功夫，切實提高老師們的課堂教學水平和教學理論水平。努力使學校教學工作邁上新的臺階！
本學期，在藍光中學初中部教導(dǎo)處安排下，初中部各個教研組展開公開示范課活動。10月13日到10月15日三天語文教研組11名同志進行了講課評課活動，并于11月18日19日兩天對語文教研組全體同志的備課、作業(yè)進行了細致全面的檢查，為了有效的促進語文教研組的教學工作，現(xiàn)將本次的檢查情況作如下總結(jié)：
一、備課
語文教研組在備課方面有幾個規(guī)定：采用電子備課，以ppt為主；分課時備課，每課寫教學反思；課件按照“出示教學目標、教學過程、小結(jié)、作業(yè)布置、教后反思”流程規(guī)范操作。課堂活動設(shè)計突出“自主探究和小組合作”的教學方法，努力體現(xiàn)“321”課堂特點。
在本次的備課檢查中，老同志都能按照本教研組對備課的要求備課，分課時備課，每篇課文教學完畢幾乎都寫有教學反思偶有漏寫現(xiàn)象。備課的樣式豐富多彩，根據(jù)不同的體裁備課，側(cè)重點不同，充分利用學校先進的電子白板設(shè)計不同的教學課件，很好的利用了多媒體大容量的特點，調(diào)動教學中所用的圖片、音樂各種手段，有效的輔助了語文教學。而新進的同志能積極向熟練多媒體的同志學習，下載并修改成適合自我教情學情的課件，每個年級充分共享資源、發(fā)揮集體備課優(yōu)點，達到語文教研組在備課方面的各種要求。分別從七八九三個年級總結(jié)：
九年級：賀雪莉老師、劉佳蕾老師的備課有ppt和word文檔兩
種，word備課三維目標明確，教學環(huán)節(jié)齊全，教學反思重在從如何突破教學目標、教學難點重點方面總結(jié)，課時區(qū)分；課件教學目標較為明確，偶有漏掉現(xiàn)象，但均有教學反思，根據(jù)文體不同，課件制作不同，但都能充分利用多媒體的特點，促進課堂教學。不同的是，賀雪莉的課件制作重在閱讀能力的提升上設(shè)計，劉佳蕾老師的課件側(cè)重基礎(chǔ)教學，這就反映了兩個老師所帶班級的學生實際不同，備課有較強的實用性。兩人的問題是，存在word文檔備課，不能全用ppt上課，上課存在不用多媒體的現(xiàn)象，希望備課盡量全用ppt備課；其次，在課件分課時備課時，加入“小結(jié)”幻燈片。
王崇俠老師因為以前很少使用多媒體，所以下載課件后存在不會修改的問題，幻燈片中字體顏色的設(shè)置不鮮明，導(dǎo)致課堂學生看不清的現(xiàn)象。
八年級：八年級的四位老師采用“集體備課”的模式，每人一個單元。均采用ppt形式備課，分課時備課，教學任務(wù)明確，每節(jié)課均出示學習目標，按照語文教研組的課件備課環(huán)節(jié)備課，課件設(shè)計環(huán)節(jié)全，，注重從課堂的成功之處和缺陷兩方面反思，教后反思深刻。
作文備課注重寫作引領(lǐng)，寫作的要求出示明確，訓(xùn)練的方法體現(xiàn)教學的層遞性，在課件設(shè)計上加入大量的范文指導(dǎo)，作文講評優(yōu)缺點分明，有效的利用了ppt的促進教學作用。
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教案檢查記錄篇十四
3月1日聽了林燕老師的《dreamhomes》，認為林燕老師的教學組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習講解較精當，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加，知識點的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學效益會更高。
3月6日聽了邵宏誓老師的《美好人生我選擇》——直面升學與擇業(yè)，認為本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活、學習緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學，深入淺出，啟發(fā)學生進行思考，開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學生的分析、提煉、總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求。
3月8日聽了陳紅梅老師的一堂課，認為本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點、難點，加深了學生的體會，便于學生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)、啟發(fā)。在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強，老師對學生紀律要提高要求。
3月8日聽了秦麗燕老師的《透鏡光的折射》一課，認為教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)、拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶、整理，結(jié)合習題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當清晰、規(guī)范。但做為復(fù)習課，對學生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學生互動的空間。
教案檢查記錄篇十五
序號
日期
網(wǎng) 絡(luò) 傳輸 是 否正常
服務(wù)器運行是否正常
采 集 發(fā)送 是 否正常
比對生產(chǎn)
數(shù)據(jù)和平
臺數(shù)據(jù)是否一致
異常情況的處理
檢查人
監(jiān)理
作者把我的心里話都說出來了。
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教案檢查記錄篇十六
1今天是實踐的第一天，心情既激動又緊張。
剛來到華誠，就被這氣派的高樓建筑所吸引。
領(lǐng)導(dǎo)安排了一位有經(jīng)驗的車間主任負責我的實踐工作。
他給了一份詳細的資料給我，并且耐心的給我講述了華誠供氧設(shè)備有限公司的由來，以及整個公司的管理，運營，售后服務(wù)等。
2今天他主要帶我參觀了華誠供氧凈化設(shè)備有限公司周圍的環(huán)境，員工的工作車間，工人宿舍，以及各層領(lǐng)導(dǎo)辦公的地方。
我發(fā)現(xiàn)無論什么企業(yè)，首先要有良好的管理和設(shè)施等
3今天主任帶我跟員工們進行了簡單的交流，并且跟我講了員工們的工資待遇，福利，以及社會保險等方面;并說員工們多勞多得，這樣能激發(fā)他們工作的積極性，也有利于公司的發(fā)展。
4我和主任一起瀏覽華誠的網(wǎng)頁資料，“華誠以前確實不起眼，但是現(xiàn)在不一樣了，公司的確進步了”主任感慨萬分地說。
主任今天講述了化成所經(jīng)歷的風風雨雨，不過現(xiàn)在已經(jīng)是雨后的彩虹了。
5一位銷售經(jīng)理帶著我進了公司的貨艙，看到那些琳瑯滿目的設(shè)備，感覺華誠很了比起。
今天我的任務(wù)就是看守貨倉，以及接聽業(yè)務(wù)電話。
6任何公司的發(fā)展都離不開良好的運營方法，銷售經(jīng)理今天帶了一些關(guān)于公司從設(shè)備的進貨到銷售以及售后服務(wù)等資料，今天我的任務(wù)就是全面了解華誠公司的采購銷售以及售后服務(wù)。
7主任今天帶我進了車間，跟我講述了一些設(shè)備的用途，他們的主要銷售方向是醫(yī)院。
主任也說在不久的將來他們會努力對這些設(shè)施進行不同程度的改良。
8今天主任安排我繪制一些簡單設(shè)備零件的圖紙。
因為我是學工程的，對cad比較熟悉，因此還是比較順利地。
主任看后比較滿意。
9今天后勤負責人安排我組織員工一起打掃員工宿舍，負責給公司前的花壇澆花，以及參觀員工食堂。
10今天銷售經(jīng)理安排我在附近的.一些醫(yī)院發(fā)傳單，以此向社會推銷華誠公司的產(chǎn)品。
雖然有點累，但是收獲很多。
11今天后勤負責人安排我和看守大門的大爺一起值班，并且給我講了一些值班看守的重要性。
主要負責查看過往的車輛，以及檢查進出的人。
如果他們有不懂的地方，及時給他們提供幫助。
12今天我負責給員工車間和一些領(lǐng)導(dǎo)的辦公室拖地，把一些臟的窗戶擦干凈，并且把一些舊的廢品賣給回收站。
13今天銷售經(jīng)理讓我接待一些來訪顧客，給他們?nèi)娴刂v述設(shè)備的質(zhì)量和作用以及售后服務(wù)。
14今天主任要求我認真的寫一份關(guān)于華城公司的優(yōu)勢以及日后在什么方面需要改進的報告，以及本次實踐的心得體會。
實踐成果
在這次實踐中獲得很多成果。
1在這次實踐中我近距離的接觸了華誠公司，讓我了解到了如何成功的去管理運營一個公司我想這對我以后的工作有很大的幫助。
實踐單位意見
該生在我單位實習期間,努力刻苦鉆研業(yè)務(wù),勤奮好學,虛心請教,不怕苦不怕累,并具有一定創(chuàng)新精神.得到我單位領(lǐng)導(dǎo)以及同事的一致好評.該生為人誠懇,做事嚴謹塌實,誠實本分.望今后在工作中更加努力,爭取更大成績能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。
能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
教案檢查記錄篇十七
各村委會：
自3月份以來至今，我鄉(xiāng)范圍內(nèi)共發(fā)生森林火災(zāi)7起，其中發(fā)生較大的森林火災(zāi)2起，一般森林火災(zāi)5起。其中，發(fā)生較大森林火災(zāi)的村有：
新村村，1起(3月13日下午4時左右，失火人：李科洪，78歲;火災(zāi)原因：燒荒)
小洞村，1起(3月24日下午1時左右，失火人：彭未秀，46歲;火災(zāi)原因：上墳燒紙錢)
發(fā)生一般森林火災(zāi)的村有：
上洞村，1起(3月25日上午10時左右，失火人：戴大連，42歲;火災(zāi)原因：上墳燒紙錢)
小洞村，1起(3月25日下午3時左右，失火人：曾志海，51歲;失火原因：上墳燒紙錢)
集福村，1起(3月28日下午3時左右，失火人：黃光田，70歲;火災(zāi)原因：燒田坎)
快榮村，1起(3月14日下午1時左右)
畔龍村，1起(3月28日上午11時左右，失火人：張春金，58歲;火災(zāi)原因：燒荒)
自3月份以來截至今日，尚未接到森林火災(zāi)報告的村有：
中源村、塘下村、水江村、滄溪村
從上述火災(zāi)統(tǒng)計情況可以看出：
森林火災(zāi)集中發(fā)生在重點時期(老清明3月24-25日)，占火災(zāi)次數(shù)43%;森林火災(zāi)全部發(fā)生在重點時段(上午10:00-下午4:00);森林火災(zāi)發(fā)生的原因，上墳占火災(zāi)原因43%，燒荒、燒田坎占火災(zāi)原因57%;可見，當前我鄉(xiāng)發(fā)生的7起森林火災(zāi)均系人為野外用火引發(fā)。被查處的6名失火人年齡結(jié)構(gòu)，70歲以上的2人，50-60歲的2人，40-50歲的2人，其中婦女1人。
鑒于此，請各村以此為戒，在清明節(jié)前后，森林火災(zāi)發(fā)生高危期間要堅決做到五個“務(wù)必”：務(wù)必要沉下去，做到村不漏組，組不漏戶，全力做好森林防火宣傳;務(wù)必要切實加強野外火源巡查，嚴格落實村、組、戶防火責任;務(wù)必在敏感時期、重要時期，主要山場、墳場地段，要有村組干部蹲守;務(wù)必對癡、呆、傻、老、少、精神病患者六類人要明確監(jiān)管責任，嚴格監(jiān)管措施;務(wù)必要認真落實森林防火值班制度，堅持24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，做到人員不漏崗、不脫崗，一有火情立即出動。
xx區(qū)x鄉(xiāng)人民政府
二0一二年三月二十九日
教案檢查記錄篇十八
必須建立定期安全檢查制度，明確安全防護重點部位和危險崗位，有完善的安全防護措施。檢查制度分企業(yè)自檢、工程項目部自檢和大中型機械設(shè)備的經(jīng)常性檢查。
一、安全檢查應(yīng)有記錄，對查出的安全隱患要及時整改，做到定人、定時間、定措施，并做好整改情況反饋工作。
二、各級的檢查記錄資料要妥善收集整理入冊，完工后歸檔。
三、本項目的資料應(yīng)包括：
1、安全檢查制度
2、建筑施工安全檢查評分匯總表（表3.0.1）及各評分表
3、企業(yè)安全檢查隱患整改通知單
4、施工現(xiàn)場定期安全檢查記錄表
5、物料提升機每日安全檢查及運行記錄表
6、塔式起重機使用、維修保養(yǎng)、檢查記錄
7、其他內(nèi)容的檢查記錄表
（一）安全生產(chǎn)規(guī)章制度
根據(jù)《危險化學品從業(yè)單位安全標準化規(guī)范》企業(yè)應(yīng)制訂的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，至少包括：
（1）安全生產(chǎn)責任制度；
（2）安全培訓(xùn)教育制度；
（3）安全檢查和隱患整改管理制度；
（4）安全檢維修管理制度；
（5）安全作業(yè)管理制度（含八大危險作業(yè)）；
（6）危險化學品安全管理制度；
（8）安全投入保障制度（安全生產(chǎn)費用管理制度）；
（9）勞動防護用品（具）和保健品發(fā)放管理制度；
（10）事故管理制度（包括事故報告制度）；
（11）職業(yè)衛(wèi)生管理制度；
（12）倉庫、罐區(qū)安全管理制度；
（13）安全生產(chǎn)會議管理制度；
（14）劇毒化學品安全管理制度;
（15）安全生產(chǎn)獎懲管理制度；
（16）防火、防爆、防塵、防毒管理制度；
（17）消防管理制度；
（18）禁火、禁煙管理制度（可納入防火防爆管理制度）；
（19）特種作業(yè)人員管理制度。
其他制度：
1、安全生產(chǎn)委員會（安全領(lǐng)導(dǎo)小組）章程；
2、安全責任考核制度（應(yīng)規(guī)定考核職責、頻次、方法、標準、獎懲辦法等）；
3、風險評價程序或指導(dǎo)書；
4、重大危險源管理制度；
5、識別和獲取適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)標準的管理制度；
6、建設(shè)項目安全設(shè)施“三同時”管理制度；
7、關(guān)鍵裝置、重點部位安全管理制度；
8、監(jiān)視和測量設(shè)備管理制度；
9、生產(chǎn)設(shè)施安全拆除和報廢管理制度；
10、承包商管理制度；
11、供應(yīng)商管理制度；
12、變更管理制度；
13、生產(chǎn)作業(yè)場所職業(yè)危害因素檢測制度；
14、安全標準化績效考核制度；
15、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程評審和修訂管理制度；
16、應(yīng)急救援管理制度。
（二）工作臺帳
其中：
（1）設(shè)備設(shè)施一覽表（欄目設(shè)置應(yīng)包括設(shè)備名稱、工藝位號、規(guī)格型號、材質(zhì)、重量、生產(chǎn)廠家、容積、出廠日期、安裝日期、投產(chǎn)日期、圖號、價格等內(nèi)容）
（5）安全設(shè)施臺帳（欄目設(shè)置應(yīng)包括種類、名稱、位置、數(shù)量、責任人等內(nèi)容）；
4、個體防護用品發(fā)放臺帳（記錄發(fā)放和更換等情況）；
6、滅火器材臺帳（欄目設(shè)置同上）；
10、各類作業(yè)證審批臺帳（按作業(yè)類別分別設(shè)立臺帳）；
15、轉(zhuǎn)崗、復(fù)工及“四新”安全教育臺帳（車間級，欄目設(shè)置應(yīng)包括培訓(xùn)類別、培訓(xùn)時間、培育對象、考核情況、講課人等內(nèi)容）
16、外來施工單位作業(yè)人員安全管理臺帳（廠級、車間級）；
17、安全生產(chǎn)獎懲管理臺帳（廠級、車間級）；
18、工業(yè)衛(wèi)生監(jiān)測臺帳（包括日期、車間或部門、項目、監(jiān)測點、監(jiān)測結(jié)果等內(nèi)容）；
20、其它臺帳，如重大危險源臺帳、危險化學登記臺帳等，原則上有記錄就應(yīng)有管理臺帳。
（三）檔案
10、從業(yè)人員健康監(jiān)護檔案（包括1、勞動者的職業(yè)史和職業(yè)中毒危害接觸史，2、相應(yīng)作業(yè)場所職業(yè)中毒危害因素監(jiān)測結(jié)果，3、職業(yè)健康檢查結(jié)果及處理情況，4、職業(yè)病診療等勞動者健康資料）。
（四）計劃、總結(jié)
3、安全培訓(xùn)教育計劃（可單列，也可納入安全工作計劃）；
4、年度職業(yè)衛(wèi)生防治計劃（也可納入年度安全工作計劃）；
6、班組活動計劃（可每季度制定）；
7、隱患整改計劃（方案）；
8、公司及所有部門均應(yīng)有年度工作總結(jié)；專項安全活動結(jié)束后也應(yīng)有總結(jié)。
（五）應(yīng)急預(yù)案及演練
1、事故應(yīng)急救援預(yù)案；
3、關(guān)鍵裝置、重點部位應(yīng)急預(yù)案（現(xiàn)場處置方案）。
公司應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)整合成一個有機整體。小公司的專項應(yīng)急預(yù)案最好是合并到公司綜合預(yù)案及現(xiàn)場處置方案中。
4、應(yīng)急預(yù)案評審記錄；
5、應(yīng)急預(yù)案備案證明（上級部門及協(xié)作單位簽收記錄）；
6、應(yīng)急須知向社會告知（如信息卡及發(fā)放記錄）；
7、應(yīng)急救援預(yù)案培訓(xùn)記錄；
8、應(yīng)急演練方案；
9、應(yīng)急演練記錄；
10、應(yīng)急演練效果評價報告；
（六）原始記錄
1、安全會議記錄（安委會例會、安全員例會、生產(chǎn)經(jīng)營調(diào)度會等）；
2、廠、車間值班記錄；
3、安全目標完成的考核記錄；
4、安全責任考核記錄（安全獎懲原始記錄）；
5、作業(yè)活動清單；
6、設(shè)備設(shè)施清單；
7、工作危害分析（jha）及風險評價表（記錄）；
8、安全檢查表分析（scl）及風險評價表（記錄）；
（危害辨識及風險評價清單或報告）
9、重大風險及控制措施清單；
10、風險評價結(jié)果培訓(xùn)記錄（以班組為單位組織的，可記入班組活動記錄中）；
11、年度風險評價（評審）及風險控制效果評審（檢查）記錄（報告）；
12、重大危險源定期檢測（報告）記錄；
13、重大危險源評估報告；
14、重大危險源監(jiān)控記錄；
15、企業(yè)適用安全生產(chǎn)法律法規(guī)及其他要求清單（及更新記錄）；
17、企業(yè)適用安全生產(chǎn)法律法規(guī)及其他要求向相關(guān)方傳達的記錄；
18、法律法規(guī)及其他要求符合性評價報告（每年至少次）；
19、不符合項原因和責任分析及整改落實情況記錄；
20、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程定期評審記錄；
21、安全培訓(xùn)教育計劃變更記錄；
22、從業(yè)人員（含管理人員）上崗前培訓(xùn)及年度再教育考試（核）記錄；
23、“四新”培訓(xùn)考試（核）記錄；
24、新職工“三級”安全教育記錄；
25、轉(zhuǎn)崗、復(fù)工二、三級安全教育記錄；
26、外來參觀、學習人員安全須知培訓(xùn)記錄；
27、外來施工單位作業(yè)人員安全培訓(xùn)記錄（廠級、車間級）；
28、班組安全活動記錄；
29、安全培訓(xùn)教育需求識別記錄（包括所有基層單位）；
30、安全培訓(xùn)教育效果評價報告（記錄）；
32、安全設(shè)施檢修記錄；
34、防雷防靜電、易燃有毒氣體濃度監(jiān)測報警裝置測量校驗記錄（報告）；
35、安全聯(lián)鎖裝置試驗維護記錄；
36、關(guān)鍵裝置、重點部位承包人承包點安全活動記錄；
37、關(guān)鍵裝置、重點部位年度安全檢查報告；
38、安全生產(chǎn)管理部門考核承包人到位情況記錄；
39、檢維修記錄（包括年度（月）綜合檢修計劃、日常檢維修計劃的落實情況）；
40、檢維修交出及驗收單；
41、有關(guān)管理部門（如安全部門）對檢維修現(xiàn)場檢查記錄；
43、作業(yè)風險分析記錄（可與作業(yè)證記錄合并）；
44、承包商施工作業(yè)現(xiàn)場安全管理（檢查）記錄；
45、危險化學品出入庫記錄；
46、變更（人員、工藝、技術(shù)、設(shè)施、機構(gòu)等）申請及驗收表（記錄）；
47、應(yīng)急咨詢服務(wù)值班記錄；
48、“一書一簽”培訓(xùn)記錄；
49、產(chǎn)品“一書一簽”發(fā)放記錄；
50、作業(yè)場所職業(yè)危害因素定期檢測記錄；
51、勞動防護用品（器具）定期校驗及檢查記錄；
52、應(yīng)急搶險與救援記錄、防護器具使用情況記錄；
53、應(yīng)急救援器材檢查維護記錄（可放在專柜中，定期收集存檔）；
54、安全警示標志標識檢查維修記錄；
55、各類安全檢查表（記錄）；
56、隱患整改通知書；
57、隱患整改驗收及實施效果驗證記錄；
58、安全標準化績效考核記錄。
（七）其它資料
1、安全標準化實施方案及推進過程相關(guān)資料；
2、文件化的安全生產(chǎn)方針、目標；
3、企業(yè)主要負責人安全承諾書（親筆簽名）；
4、企業(yè)各級、各類人員年度安全目標責任書（內(nèi)容有針對性，不能千篇一律）；
5、建立安全生產(chǎn)委員會的書面文件；
6、安全管理網(wǎng)絡(luò)體系框圖；
8、主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員安全資格證書；
9、特種作業(yè)人員、安全培訓(xùn)合格證書；
10、安全費用提取的標準資料；
11、工傷保險繳費憑證；
12、生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)“三同時”文件、建設(shè)“六階段”的資料和審查意見；
13、各種報警器、檢測儀器的說明書；
14、安全閥、壓力表、溫度計、液位計等安全附件的技術(shù)資料；
15、特種設(shè)備定期檢驗報告；
16、多個承包商交叉作業(yè)的安全管理協(xié)議（可寫入合同中）；
17、生產(chǎn)設(shè)施拆除方案、風險評價以及報廢驗收資料；
19、職業(yè)危害申報表；
20、事故調(diào)查處理報告（含未遂事故）。
教案檢查記錄篇十九
為切實抓好xx年春季森林防火安全，有效的防范和控制森林火災(zāi)的發(fā)生，根據(jù)省、市相關(guān)文件精神，科學城林業(yè)局結(jié)合轄區(qū)實際，會同科學城公安分局、劍閣縣林業(yè)局于3月26日開始對各有林單位進行了森林防火檢查。
檢查采取一聽、二看、三訪問的方式。檢查組在聽取各單位森林防火工作開展情況的基礎(chǔ)上，對各單位森林防火宣傳、森林火災(zāi)撲救應(yīng)急預(yù)案落實、撲救器材及裝備保養(yǎng)，專業(yè)及半專業(yè)撲火隊伍建設(shè)、森林管護人員巡山值守、森林防火搶險救災(zāi)應(yīng)急車輛的保障、防止亂砍濫伐林木、亂捕濫獵野生動物等現(xiàn)象發(fā)生所采取的措施及對策等相關(guān)工作進行了深入細致的了解及檢查。
檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)肯定了各單位在森林防火工作中所做的工作，體現(xiàn)在單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視、森林火災(zāi)撲救預(yù)案完善、防火物資準備充分、消防演練和巡查監(jiān)測扎實。同時建議，各單位要與當?shù)卣?、林業(yè)工作站加強聯(lián)系，加強信息交流、增強聯(lián)防機制，進一步加大森林防火宣傳力度，增強防控意識，確保林區(qū)安全。此外，劍閣縣林業(yè)局何副局長就部分單位提出的林權(quán)證辦理等問題，現(xiàn)場給予了答復(fù)，并指定專人跟蹤、協(xié)助、落實。
通過此次聯(lián)合檢查工作的開展，進一步加強了我院相關(guān)科研所與地方政府部門的溝通，促進了森林防火工作聯(lián)動機制的落實。
公司防火安全工作簡報
xx年5月13日上午，**公司安全、調(diào)度、技術(shù)等部門在總經(jīng)理***、副總經(jīng)理***帶領(lǐng)下，對公司各加氣站、門站進行了全面的消防安全檢查。
檢查組一行首先對加氣站、門站消防制度和落實措施以及消防設(shè)施進行了全面檢查。通過認真翻閱消防安全檢查記錄，仔細查看站內(nèi)的'消防安全設(shè)施、用火用電制度及消防安全管理制度的落實、滅火器是否配備齊全且完好有效，疏散通道、安全出口是否暢通、現(xiàn)場詢問站內(nèi)職工消防安全知識掌握的程度、滅火器是否會使用、值班人員是否在崗在位等。
在檢查過程中，對部分員工消防安全意識不強，消防業(yè)務(wù)知識不熟，對突發(fā)情況處置程序不熟悉等問題，按照相關(guān)規(guī)定責令立即整改。
然后，檢查組一行深入到城北小區(qū)工地察看了工程進展情況以及管理制度、工程的質(zhì)量等。對施工方和監(jiān)理提出明確要求：加強對項目工程的管理，使其規(guī)范化、制度化，確保安全施工、文明施工、保質(zhì)保量、高效推進，確保資料齊全、手續(xù)合法。
通過這次消防安全檢查，公司各場站、施工現(xiàn)場工作人員的消防意識明顯增強，整個公司的消防安全環(huán)境也得到了極大的改善。
學校消防安全工作簡報
根據(jù)xx教育局關(guān)于《全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展消防安全大排查大整治活動工作方案》文件精神，學校高度重視，6月20日成立了消防安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長鄭惠懋召開了學校消防安全大檢查專題會議，傳達了上級提出的“全面消除一般火災(zāi)隱患，不斷增強學校抗御火災(zāi)的能力和水平，有效預(yù)防重特大火災(zāi)事故發(fā)生，特別是群死群傷火災(zāi)事故”的消防安全檢查要求。
8月31日，副校長xx帶領(lǐng)保衛(wèi)組對學校進行了開學初徹底的安全大檢查，特別是對多功能廳、圖書館、實驗室、計算機房、教師辦公室等學校重點部門(部位)進行了嚴格檢查。此次檢查，共發(fā)現(xiàn)個別教師辦公室存在電線老化、違章使用電器、疏散指示燈損壞等安全隱患十余處，上述問題現(xiàn)已全部整改完畢。
此次安全大檢查取得了良好的效果，進一步落實了安全責任制，排除了學校的安全隱患，提高了全校教職員工和學生的安全意識，特別是消防安全意識，進一步推進了學校的安全管理工作。
教案檢查記錄篇二十
以下提供的部分消防安全制度僅供參考，各單位應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本單位的特點，建立健全各項消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程，并公布執(zhí)行。
單位消防安全制度主要包括以下內(nèi)容：消防安全教育、培訓(xùn);防火巡查、檢查;安全疏散設(shè)施管理;消防(控制室)值班;消防設(shè)施、器材維護管理;火災(zāi)隱患整改;用火、用電安全管理;易燃易爆危險物品和場所防火防爆;專職和義務(wù)消防隊的組織管理;滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練;燃氣和電氣設(shè)備的檢查和管理(包括防雷、防靜電);消防安全工作考評和獎懲;其他必要的消防安全內(nèi)容。
消防安全教育、培訓(xùn)制度
1、每年以創(chuàng)辦消防知識宣傳欄、開展知識競賽等多種形式，提高機關(guān)大院各單位全體員工的消防安全意識。
2、定期組織學習消防法規(guī)和各項規(guī)章制度，做到依法治火。
3、各單位、各部門應(yīng)針對崗位特點組織本單位員工進行消防安全教育培訓(xùn)。
4、對消防設(shè)施維護保養(yǎng)和使用人員應(yīng)進行實地演示和培訓(xùn)。
5、對新員工進行崗前消防培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可上崗。
6、因工作需要員工換崗前必須進行再教育培訓(xùn)。
7、消控中心等特殊崗位要進行專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，持證上崗。
防火巡查、檢查制度
1、落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，落實巡查檢查制度。
2、消防工作歸口管理職能部門每日對單位進行防火巡查。每季度對單位進行一次防火檢查并復(fù)查追蹤改善。
3、檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，檢查人員應(yīng)填寫防火檢查記錄，并按照規(guī)定，要求有關(guān)人員在記錄上簽名。
4、檢查部門應(yīng)將檢查情況及時通知受檢單位或部門，各單位、部門負責人應(yīng)根據(jù)每日消防安全檢查情況通知，若發(fā)現(xiàn)本單位存在火災(zāi)隱患，應(yīng)及時整改。
5、對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患未按規(guī)定時間及時整改的，根據(jù)獎懲制度給予處罰。
安全疏散設(shè)施管理制度
1、單位應(yīng)保持疏散通道、安全出口暢通，嚴禁占用疏散通道，嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。
2、應(yīng)按規(guī)范設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標志和應(yīng)急照明設(shè)施。
3、應(yīng)保持防火門、消防安全疏散指示標志、應(yīng)急照明、機械排煙送風、火災(zāi)事故廣播等設(shè)施處于正常狀態(tài)，并定期組織檢查、測試、維護和保養(yǎng)。
4、嚴禁在工作期間將安全出口上鎖。
5、嚴禁在工作期間將安全疏散指示標志關(guān)閉、遮擋或覆蓋。
消防控制室管理及應(yīng)急程序
(一)消防控制室必須實行每日24小時專人值班制度，每班不應(yīng)少于2人。
(二)消防控制室的日常管理應(yīng)符合《建筑消防設(shè)施的維護管理》(ga587)的有關(guān)要求。
(三)消防控制室應(yīng)確?；馂?zāi)自動報警系統(tǒng)和滅火系統(tǒng)處于正常工作狀態(tài)。
(四)消防控制室應(yīng)確保高位消防水箱、消防水池、氣壓水罐等消防儲水設(shè)施水量充足;確保消防泵出水管閥門、自動噴水滅火系統(tǒng)管道上的閥門常開;確保消防水泵、防排煙風機、防火卷簾等消防用電設(shè)備的配電柜開關(guān)處于自動(接通)位置。
(五)接到火災(zāi)警報后，消防控制室必須立即以最快方式確認。
(六)火災(zāi)確認后，消防控制室必須立即將火災(zāi)報警聯(lián)動控制開關(guān)轉(zhuǎn)入自動狀態(tài)(處于自動狀態(tài)的除外)，同時撥打“119”火警電話報警。
(七)消防控制室必須立即啟動單位內(nèi)部滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并應(yīng)同時報告單位負責人。
消防設(shè)施、器材維護管理制度
1、消防設(shè)施日常使用管理由專職管理員負責，專職管理員每日檢查消防設(shè)施的使用狀況，保持設(shè)施整潔、衛(wèi)生、完好。
2、消防設(shè)施及消防設(shè)備的技術(shù)性能的維修保養(yǎng)和定期技術(shù)檢測由消防工作歸口管理部門負責，設(shè)專職管理員每日按時檢查了解消防設(shè)備的運行情況。查看運行記錄，聽取值班人員意見，發(fā)現(xiàn)異常及時安排維修，使設(shè)備保持完好的技術(shù)狀態(tài)。室內(nèi)消火栓每月一次，其他消防設(shè)備的測試，根據(jù)不同情況決定測試時間。每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進行普查換藥。
3、派專人管理，定期巡查消防器材，保證處于完好狀態(tài)。
4、對消防器材應(yīng)經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)丟失、損壞應(yīng)立即補充并上報領(lǐng)導(dǎo)。
5、部門的消防器材由本部門管理，并指定專人負責。
火災(zāi)隱患整改制度
1、各單位、部門對存在的火災(zāi)隱患應(yīng)當及時予以消除。
2、在防火安全檢查中，應(yīng)對所發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患進行逐項登記，并將隱患情況書面下發(fā)各單位、部門限期整改，同時要做好隱患整改情況記錄。
3、在火災(zāi)隱患未消除前，各部門應(yīng)當落實防范措施，確保隱患整改期間的消防安全，對確無能力解決的重大火災(zāi)隱患應(yīng)當提出解決方案，及時向本單位消防安全責任人報告。
4、對公安消防機構(gòu)責令限期改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)當在規(guī)定的期限內(nèi)改正并寫出隱患整改的復(fù)函，報送公安消防機構(gòu)。
用火、用電安全管理制度
1、用電安全管理：
(1)嚴禁隨意拉設(shè)電線，嚴禁超負荷用電。
(2)電氣線路、設(shè)備安裝應(yīng)由持證電工負責。
(3)各部門下班后，該關(guān)閉的電源應(yīng)予以關(guān)閉。
(4)禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。
2、用火安全管理：
(1)嚴格執(zhí)行動火審批制度，確需動火作業(yè)時，作業(yè)單位應(yīng)按規(guī)定向消防工作歸口管理部門申請“動火許可證”。
(2)動火作業(yè)前應(yīng)清除動火點附近5米區(qū)域范圍內(nèi)的易燃易爆危險物品或作適當?shù)陌踩綦x，并配備適當種類、數(shù)量的滅火器材隨時備用。
(3)如在作業(yè)點就地動火施工，應(yīng)按規(guī)定向作業(yè)點所在單位經(jīng)理級(含)以上主管人員申請，申請部門需派人現(xiàn)場監(jiān)督并不定時派人巡查。離地面2米以上的高架動火作業(yè)必須保證有一人在下方專職負責隨時撲滅可能引燃其他物品的火花。
(4)未辦理“動火許可證”擅自動火作業(yè)者，本單位人員予以記小過二次處分，嚴重的予以開除。
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