在人生的道路上，我們會遇到很多坎坷和挫折，但最重要的是如何勇敢面對。總結的目的是為了更好地認清問題所在，并采取相應的措施來解決。如果你需要一些總結范文的參考，這里有一些值得閱讀的例子，可以幫助你更好地進行寫作。
勞模講座心得篇一
作為一名英語愛好者，我時刻渴望能通過更高效的方式來提高自己的英語水平。最近，我有幸參加了一場勞模英語講座，這次經歷給了我很大的啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的感受和體會，希望能給其他英語學習者帶來一些啟示和幫助。
首先，講座采用了互動的方式，讓我們能夠更加主動地參與其中。與傳統(tǒng)的講座相比，這種方式給了我們更多的機會表達自己的意見和問題。講座的主持人經驗豐富，在引導中，他及時糾正我們的錯誤，并給予鼓勵和贊賞。這種積極的互動氛圍讓我感到非常舒適和自信，同時也讓我更加愿意積極參與討論和練習。
其次，講座抓住了我們的痛點，幫助我們解決了許多實際問題。主持人在講座中分享了大量的學習經驗和技巧，提供了許多實用的學習資源和工具。他教導我們如何有效地背誦單詞和長難句，如何獨立地學習英語文化和歷史，如何提高自己的聽力和口語能力。這些實用的建議和方法使我受益匪淺，并改變了我對英語學習的看法。通過這次講座，我學會了如何更好地管理我的學習時間，如何制定有效的學習計劃，并且我還找到了一些非常好的學習網(wǎng)站和應用程序。
另外，這次講座也讓我認識到了英語學習是一個持久的過程，需要我們保持專注和堅持。主持人強調了學習的毅力和耐心的重要性，并分享了他自己的學習心得。他告訴我們在學習中會遇到困難和挫折，但只要我們堅持不懈，勇于嘗試和反思，我們就一定能夠取得進步。聽到他的分享，我深受鼓舞，堅信只要我不放棄，我一定能夠達到我的學習目標。
最難忘的是，在這次講座中，我結識了許多志同道合的朋友。大家都對英語學習懷有強烈的熱情和求知欲，彼此鼓勵和支持。我們一起討論英語學習的問題，一起分享學習資源和經驗，一起組織學習活動和小組討論。通過這次講座，我不僅提高了我的英語水平，還拓寬了我的人際交往和合作能力。我相信，在未來的學習和工作中，我都可以依靠這些朋友的幫助和支持。
總之，這次勞模英語講座給了我很多啟發(fā)和收獲。通過互動互助的方式，講座讓我更加主動地參與學習；通過提供實用的學習建議，講座幫助我解決了很多實際問題；通過強調堅持和耐心，講座改變了我的學習態(tài)度；通過結識志同道合的朋友，講座拓寬了我的人際關系。我將繼續(xù)努力學習英語，應用這些經驗和方法，并期待能夠參加更多類似的講座和活動。讓我們共同努力，不斷進步，成為更好的自己。
勞模講座心得篇二
勞模講座是現(xiàn)代教育中的一種普遍實踐，通過邀請先進勞動者來校園講課，激勵學生努力學習和追求成功。最近我也有幸參加了一場勞模講座，并從中獲得了很多的收獲和啟示。在這篇文章中，我將分享和總結我對這次講座的心得體會。
首先，勞模講座讓我認識到成功需要付出艱辛的努力。在講座中，勞模們生動地講述了自己的奮斗歷程和成功經驗。他們告訴我們，成功并不是偶然的，而是來自于對目標的堅持和不懈的努力。他們在沒有任何先天條件的情況下，通過勤奮學習和刻苦努力，實現(xiàn)了自己的夢想。這讓我深深地明白了，只有那些有恒心和毅力的人，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
其次，勞模講座也讓我明白了團隊合作的重要性。在講座中，勞模們都強調了團隊合作對于實現(xiàn)個人和團隊目標的重要性。他們分享了在工作中，如何與同事合作、相互支持和共同進步的經驗。這讓我產生了深思：一個人的力量是有限的，只有與他人攜手合作，才能實現(xiàn)更大的成功。因此，我決定以后在學習和工作中注重與他人的合作，實現(xiàn)互利共贏的局面。
另外，勞模講座也激發(fā)了我追求卓越的動力。勞模們分享了他們在工作中所面臨到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何克服它們的經驗。他們鼓勵我們要追求卓越，不要滿足于平庸的生活和工作。這一點讓我深受觸動，我意識到只有不斷挑戰(zhàn)自己、超越自我才能獲得更多的成就。所以，我決定通過努力學習和努力工作，爭取在以后的生活和事業(yè)中取得更大的進步。
此外，勞模講座還使我對職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。勞模們分享了他們在職業(yè)生涯中的選擇和轉變，以及如何在各個階段做出正確的決策。他們的經驗告訴我一個人在職業(yè)道路上需要具備的技能和素質，如溝通能力、人際關系和自我管理。這給了我很大的啟示，我認識到職業(yè)規(guī)劃不是一蹴而就的，而是需要不斷學習和成長的過程。我決定以這次講座為契機，制定一個明確的職業(yè)規(guī)劃，并不斷努力實踐，走向自己的理想職業(yè)。
最后，通過這次勞模講座，我深刻地意識到了勞動的重要性。勞模們分享了他們對工作的熱愛和專注，以及通過工作獲得成就感的經驗。他們鼓勵我們要熱愛自己的工作，發(fā)揮自己的才能，為社會做出貢獻。這讓我明白了勞動的意義，工作不僅是賺錢生活的手段，更是實現(xiàn)自己價值和社會進步的途徑。所以，我決心將來不僅在學習中努力，也將在工作中認真付出，實現(xiàn)自己的人生價值。
總之，勞模講座給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞退伎?。通過勞模們的講述和分享，我認識到成功需要付出艱辛的努力，團隊合作的重要性，追求卓越的動力，職業(yè)規(guī)劃的必要性，以及勞動的重要性。這次講座不僅激勵了我，也讓我堅定了自己追逐夢想、努力奮斗的信念。
勞模講座心得篇三
第一段：引言（100字）
近日，學校組織了一場勞模先進講座，讓我們有幸接觸并學習了來自各個領域的勞動模范。在講座中，我不僅對勞模們頂尖的技術能力和卓越的工作成績充滿敬佩，更深刻感受到了“刻苦耐勞、努力奮斗、不怕困難，堅持不懈”的勞模精神。愿逐漸在我的成長道路上充實這些精神，讓自己不斷進步，為社會做出更多貢獻。
第二段：學習勞模先進的精神力量（200字）
在講座中，勞模們講述了自己的奮斗歷程和成功經驗。他們無論是從小手工作坊起步、還是從普通技工中一步步成為行業(yè)領軍者，都有一個共同的特點：精益求精。他們在自己的領域里不斷學習、實踐，不斷克服困難，在追求卓越的道路上不知疲倦。這種精神力量激勵著我，讓我明白只有付出足夠的努力，才能享受到成功背后的成就和榮耀。
第三段：傳承和發(fā)揚勞模精神（300字）
勞模們的精神是我們這個時代最寶貴的財富，也是我們年輕人應該繼承和發(fā)揚的。在現(xiàn)實生活中，我們身邊總有一些例子等待我們去發(fā)現(xiàn)。我們不妨多去觀察，學習身邊的勞模，了解他們的故事，體會他們的刻苦與堅持。在這個信息爆炸的時代，我們要善于利用各種資源，提高自己的技術水平，增強自己的職業(yè)競爭力。只有不斷學習，跟上時代的步伐，我們才能更好地實現(xiàn)自己的理想與夢想。
第四段：勞模精神對于社會的意義（300字）
勞模精神不僅對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義，也對于社會的進步和發(fā)展起到積極推動的作用。勞模們所展示出的職業(yè)道德、精湛技術和責任心，為社會樹立了榜樣，促進了整個社會的良性發(fā)展。在他們的帶動下，我們每個人都應該培育和踐行勞模精神，讓勤勞、刻苦、卓越的勞模精神閃耀在社會的各個角落。勞模精神的傳承不僅是社會責任，也是我們對祖國的深情熱愛。
第五段：結語（200字）
勞模先進講座是我生活中的一次難得的學習機會，通過聽勞模們的演講與經歷，我對勞動模范的精神有了更深入的認識。他們的故事激勵著我，讓我明白在任何領域，只要有堅持不懈的努力，就一定會有收獲。我希望將來能繼續(xù)學習和傳承這些勞模精神，用自己的所學所為，為社會做出自己的貢獻。愿每個人都能從勞模們身上汲取力量，為建設美好的社會盡自己的一份力量。
勞模講座心得篇四
近日，我有幸參加了一場勞模工匠講座。這場講座給了我很多啟發(fā)和感悟，讓我對勞模工匠這一群體有了更加深入的了解。在聽完講座后，我深感勞模工匠所展現(xiàn)出的工匠精神是我們每個人所值得學習和追求的。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，勞模工匠的奮斗精神令人深感欽佩。在講座中，勞模工匠們分享了他們從事工作的經歷和付出的努力。他們在自己的崗位上默默耕耘、默默奉獻，追求卓越，精益求精。他們用自己的努力為自己爭取成長的機會，也為國家經濟的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。這種對事業(yè)的熱愛和追求完美的精神讓我深受感動，并激發(fā)了我在工作中更加努力和積極的態(tài)度。
其次，勞模工匠具備的專業(yè)知識和技能令人嘆服。在講座中，勞模工匠們展示了他們的技能和工藝，令我驚嘆不已。他們對自己的工作有著深入的研究和理解，掌握了獨特的技術和方法。不僅如此，他們還不斷學習新知識并將其應用于工作中，使自己不斷進步和提高。這種追求卓越和精益求精的態(tài)度深深地打動了我，也讓我意識到要成為一名優(yōu)秀的勞模工匠需要長期的學習和不斷的積累。
再次，勞模工匠的團隊合作精神令人稱贊。在講座中，勞模工匠們強調了團隊合作的重要性。他們認識到一個人的能力有限，只有借助團隊的力量才能更好地完成任務和突破困難。勞模工匠們懂得協(xié)作、懂得溝通，并在團隊中扮演不同的角色，共同為實現(xiàn)目標而努力。這種團隊合作精神讓我深受啟發(fā)，并意識到在工作中要善于與他人合作，發(fā)揮團隊的力量。
最后，勞模工匠的品德和職業(yè)道德給予我很多思考。勞模工匠們在講座中講述了自己的職業(yè)生涯中遇到的各種困難和挑戰(zhàn)，以及他們如何以正確的態(tài)度和準則去應對。他們強調要誠實守信、勇于承擔責任、尊重他人和維護職業(yè)的形象，這些都是優(yōu)秀勞模工匠應具備的品質。這讓我思考自己在工作和生活中是否也能夠堅守職業(yè)道德，注重自己的行為對他人和社會的影響。
通過這次參加勞模工匠講座，我對勞模工匠這一群體有了更加深入的了解和敬意。他們的奮斗精神、專業(yè)能力、團隊合作和品德職業(yè)道德都值得我們學習和追求。我將在今后的工作中，努力發(fā)揚勞模工匠的精神，并以此為動力不斷提升自己。希望在未來的某一天，我也能成為一名優(yōu)秀的勞模工匠，為社會進步和國家發(fā)展做出自己的貢獻。
勞模講座心得篇五
技校勞模講座是我學習生涯中的一次寶貴機會，讓我深刻領悟到勞動與技術的重要性。在這次講座中，我不僅受到了勞模們高尚的品質和辛勤付出的啟發(fā)，也提升了自己對技術的認識。下面我將分五個段落，分享我對技校勞模講座的心得體會。
二、勞模精神的力量
在勞模們的演講中，他們生動講述了自己從一個普通工人逐漸成為優(yōu)秀勞動者的經歷。這些勵志的故事，激勵著我不斷努力。他們告訴我們堅定的信念、勇往直前、厚積薄發(fā)是走向成功的關鍵。我從他們身上看到了堅韌不拔的毅力，看到了追求卓越的決心，看到了為社會作出貢獻的責任感。他們的勞模精神，讓我深受鼓舞，更堅定了我努力學習技術的決心。
三、工匠精神的傳承
勞模們在講座中強調，學習技術是成為優(yōu)秀勞動者的基礎。他們深知只有熟練掌握技術，才能為國家和社會做出更多貢獻。他們用自己的例子告訴我們，技術是一切的基礎，是一個人在工作崗位上展現(xiàn)價值的關鍵。在勞模們的引導下，我也明白了知識是需要不斷積累的。我將努力堅持學習，追求更深層次的技術，做更好的自己。
四、職業(yè)道德的培養(yǎng)
勞模還重點強調了職業(yè)道德對于一個勞動者的重要性。他們告訴我們要有敬業(yè)精神，要盡一份心力做好本職工作；要有團隊精神，不僅要關心自己的成績，還要照顧他人的成長；要有責任感，對顧客、對社會負責。這些職業(yè)道德的培養(yǎng)，讓我意識到勞動者的責任不僅僅是完成任務，更是為社會創(chuàng)造價值。作為一名學生，我將會更加嚴謹、認真地對待我的學業(yè)，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，為將來走上職場打下堅實的基礎。
五、自身觀念的改變
通過聆聽勞模的講座，我對技校生的身份有了新的認知。以前我一直認為技校生的身份低人一等，但是勞模們的講座改變了我的觀念。他們告訴我，技校生擁有獨特的技能，勞動是社會發(fā)展的動力和基石。在這次講座中，我深切感受到了技校生的重要性和自身價值。我迎上了自己的身份，并且更加自信地面對學習和生活。
六、結尾
通過這次技校勞模講座，我深入了解了勞動與技術，體會到了勞模精神的巨大力量。我將會牢記勞模們的榜樣，堅持努力，成為一名無愧于技校勞動者的優(yōu)秀學子。在今后的學習和工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，用勞動和技術創(chuàng)造更美好的未來。
勞模講座心得篇六
第一段：引言（150字）
最近，我們學校舉辦了一次特別的講座活動，邀請了勞動模范李先生來給我們進行講座。這次講座給我們留下了深刻的印象，讓我們受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對勞模講座的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
第二段：勞模的付出與奉獻（250字）
李先生在講座中向我們講述了他的親身經歷，讓我們深刻領略到了勞模的付出和奉獻精神。他曾經是一名普通的農民工，通過多年的努力和堅持，逐漸成為了一名成功的企業(yè)家。他用自己的親身經歷告訴我們，只有付出才會有回報，只有堅持才會有成就。勞模們以自己的汗水和智慧為國家和人民做出了巨大貢獻，他們是社會的楷模，我們應該向他們學習。
第三段：勞模精神的啟示（250字）
勞模講座給我們帶來了很多啟示。首先，我們要樹立正確的人生觀和價值觀。勞模們通過自己的努力取得了成功，他們的經歷告訴我們，只有腳踏實地地工作，努力學習，才能取得真正的成就。其次，我們要善于發(fā)現(xiàn)和利用自己的優(yōu)勢。勞模們在自己的崗位上發(fā)揮著獨特的作用，他們通過發(fā)現(xiàn)和利用自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造了一番輝煌。最后，我們要樹立正確的價值觀。勞模們以自己的言行詮釋了什么是正確的價值觀，他們心懷感恩，樂于奉獻，這是我們應該學習的榜樣。
第四段：勞模精神與當代青年（250字）
勞模精神與當代青年有著密不可分的聯(lián)系。作為當代青年，我們需要認真學習勞模們的精神，并將其融入到自己的成長中。從小事做起，我們可以從學習上做起，努力追求進步，爭做一名優(yōu)秀的學生。同時，在社會實踐中，我們也可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為社會做出貢獻。當代青年應時刻保持一顆踏實奮進的心態(tài)，不斷進取，為祖國的建設做出應有的貢獻。
第五段：結語（300字）
勞模講座對我們這些年輕人來說，是一次珍貴的機會。通過聽取勞模們的經歷和心得，我們更加深刻地認識到努力和堅持的重要性，也更加明白了奉獻的價值。勞模精神是一種寶貴的財富，它不僅僅是勞模們的榮譽，更是我們每個人的追求。通過此次講座，我們更加堅定了自己的目標和方向，決心為自己的夢想而奮斗。愿我們每個人都能夠堅持不懈，勇往直前，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！
勞模講座心得篇七
段一：引言（100字）
近日我參加了一場勞模先進講座，深受啟發(fā)和鼓舞。勞模先進是社會的楷模，他們在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，被廣大群眾視為學習的榜樣。本文將以1200字介紹這場講座，同時分享其中的心得體會。
段二：先進事跡（300字）
勞模先進講座中，首先介紹的是勞模們的先進事跡。勞模先進在平凡的崗位上，以扎實的工作作風和勤奮的工作態(tài)度，為自己所從事的行業(yè)作出了杰出貢獻。面對困難和挑戰(zhàn)，他們從不退縮，通過自己的努力和拼搏獲得了巨大成功。他們用自己的實際行動詮釋了勞模的形象，成為社會的閃亮星星。
段三：敬業(yè)精神和職業(yè)道德（400字）
勞模先進講座中，強調了勞模們所具備的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。他們對工作充滿熱情，嚴謹細致，精益求精。在工作中，他們不僅能夠解決問題，還能發(fā)現(xiàn)問題、改進問題。他們從不將工作視為簡單的任務，而是將其視為自己應盡的責任和使命。同時，他們也抱有高度的職業(yè)道德，維護公平、公正的原則，堅守底線，將自身的工作與社會責任和公眾利益緊密聯(lián)系在一起。
段四：團隊合作和創(chuàng)新思維（300字）
勞模先進講座中，備受提及的一個話題是團隊合作和創(chuàng)新思維。勞模們深知只有團結協(xié)作，才能在工作中產生更大的力量。他們能夠與同事緊密合作，共同攻克難題，取得優(yōu)異成績。在日常工作中，他們還具備開放的思維，并具備探索新方法和創(chuàng)新解決方案的能力。他們不滿足于現(xiàn)狀，不斷追求進步和進取，以引領行業(yè)的發(fā)展。
段五：個人成長和自我認知（300字）
在這場講座中，我最深受觸動的是勞模們的個人成長和自我認知。勞模們深知自己的優(yōu)勢和不足，持續(xù)進行自我反思和學習。他們不斷開展自我修煉，鍛煉自身的專業(yè)能力和領導才能。與此同時，他們也注重與他人的交流和學習，從他人的智慧和經驗中汲取營養(yǎng)，提升自己的能力。這使我意識到，個人的成長需要不斷地自我反思，同時也需要與他人交流和學習，才能在工作中取得更好的表現(xiàn)。
總結（100字）
通過這場勞模先進講座，我深刻認識到勞模們的優(yōu)秀品質和值得學習的精神。作為普通員工，我被勞模們的事跡所激勵，堅定了在工作中追求進步的決心。同時，我也明白到只有不斷學習和自我反思，才能不斷提升自己的能力和素質，為社會作出更大的貢獻。我將努力踐行勞模的精神，不僅在工作中做到敬業(yè)精神和職業(yè)道德，還要在團隊合作和創(chuàng)新思維上做出更大的努力，實現(xiàn)個人的成長與進步。
勞模講座心得篇八
勞模先進，是指在工作崗位上表現(xiàn)出色、成績突出的員工。他們的努力、創(chuàng)新和責任感成為其他員工學習的榜樣。為了讓更多的員工從勞模先進身上汲取力量和智慧，我們組織了一場勞模先進講座。在這次講座中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
首先，勞模先進講座的內容之一是關于成功的秘訣。通過講座，我了解到成功并非偶然，而是需要努力付出和智慧。勞模先進通過自己的親身經歷告訴我們，只有付出滿滿的熱情和毅力，我們才能夠在工作崗位上取得出眾的成績。勞模先進的話語震撼了我，讓我深切地認識到追求成功需要持之以恒的努力。
其次，講座中還強調了專業(yè)精神的重要性。勞模先進的成功離不開對崗位的深入了解和專注的工作態(tài)度。他們不僅僅關注崗位職責，還積極主動地學習新知識、掌握新技能。這一點讓我受益匪淺。在今后的工作中，我將更加重視提高專業(yè)素養(yǎng)，爭取成為一名全面發(fā)展的員工。
講座還提到了身心健康對工作的重要性。勞模先進強調，只有擁有健康的身體和積極樂觀的心態(tài)，我們才能更好地投入工作，并在工作中充分發(fā)揮自己的潛力。這讓我深思。以前，我常常將工作看成是生活的負擔，因而總是情緒低落。然而，現(xiàn)在我明白了，只有擁有積極健康的心態(tài)，才能夠充分投入到工作中，提高自己的工作效率。
講座最令我感動的部分在于勞模先進的奉獻精神。無論是在日常工作中還是在工作之外，勞模先進總是保持著積極向上的心態(tài)。他們樂于助人，善于分享，為身邊的同事提供幫助和支持。講座中的案例讓我深切感受到了團隊合作和集體力量的重要性，也激發(fā)了我加入到協(xié)作中的愿望。
最后，講座還分享了成功者的思維方式。勞模先進告訴我們要高度重視團隊合作，并善于傾聽他人的建議和意見。他們強調要積極面對問題，勇于創(chuàng)新，不斷學習。這種思維方式給我留下了深刻的印象。我將努力改變自己以往的思維方式，從而更好地適應工作中的挑戰(zhàn)。
通過這次勞模先進講座，我得到了很多啟示。成功需要付出努力和持之以恒的堅持，身心健康對工作的重要性不可忽視，無私奉獻的精神讓我們變得更加強大，而積極的思維方式能夠幫助我們更好地適應工作中的壓力。我相信，只要我能夠把這些學到的東西付諸于實踐，就一定能夠在工作中獲得更大的成功。感謝這次講座給我?guī)淼倪@些寶貴的啟示和體驗！
勞模講座心得篇九
隨著中國快速發(fā)展，勞模精神被越來越多的人所重視和認同。作為一名新時代的青年人，我非常榮幸地參加了一次以“應勞模講座心得體會”為主題的活動。在講座中，我深刻領悟到勞模精神的重要性，對勞模們的故事和言行深為感動，以下是我的心得體會：
一、感受到勞模精神的強大力量
在講座中，講師通過生動的案例和豐富的實際操作，深刻解讀了勞模精神，使我感受到勞模精神的強大力量。勞模們在自己的崗位上追求卓越的工作態(tài)度、高超的工作技能以及強烈的責任心。他們進行崗位創(chuàng)新，提出自己的想法，使本來枯燥的工作變得有趣，又發(fā)揮了很大的作用。勞模們的精神不僅是引領全社會的先進力量，而且是充分展示了中國勞動者的勤勞智慧，對我們這些新時代的青年人具有強烈的啟示意義。
二、認識到勞模的無私奉獻
在講座中，講師給我們講述了勞模們在工作中的無私奉獻，讓我深刻認識到了勞模的優(yōu)秀品質。他們在工作中不計得失，全力以赴，即使面臨巨大的壓力和困難，也堅定不移地完成自己的工作。勞模們以自己的實際行動，詮釋了什么是對事業(yè)無私奉獻的真正內涵。這種精神對我們這些新時代的青年人具有非常強烈的正面引領意義，我們通過向勞模們學習，也能在自己的工作中實現(xiàn)更好的發(fā)展。
三、了解到勞模精神的重要啟示
勞模精神是一種可貴的精神財富，對全社會具有重要的啟示。通過聽勞模講座，我認識到勞模精神的重要啟示，他們的工作態(tài)度和工作方式，值得我們在自己的工作和學習中借鑒和學習。勞模的優(yōu)秀品質，比如為事業(yè)奉獻、勇毅頑強、創(chuàng)新務實、勤學苦練，給我們樹立了榜樣，對于成為一個正直、勤學、創(chuàng)新、才智雙全的人起到至關重要的推動作用。
四、認識到自己在勞模精神中的不足
在聽講座的同時，我也反思自己在勞模精神中存在的不足。和勞模們相比，我在自己工作的過程中，常常會遇到困難和挫折，產生消極情緒，從而影響到工作效率和工作成果。在聽了講座之后，讓我認識到了自己在一些方面的缺陷，需要通過學習和努力不斷進取來彌補，最終成為一名合格的勞動者。
五、深刻領會到勞模精神的傳遞力
勞模精神是具有強大的傳遞力的，通過講座，我深刻領會到這個道理。勞模精神是一種具有傳染性的精神財富，我們身邊的勞模是一個又一個的例子，他們所展示的工作作風和高情商、高智商、高能力也具有非常強的感染力。通過我們自己的勞模行為，我們可以向周圍的人傳遞這種精神，讓他人能夠感受到我們身上這種精神財富的魅力和影響力。
在聽完這次講座后，我對勞模精神有了更深刻的認識，也對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。通過向勞模學習，我深信自己會成為一個優(yōu)秀的青年勞動者，為社會的發(fā)展和人民的利益做出自己的貢獻。
勞模講座心得篇十
如何進行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強調，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的.成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結出了點滴方法和諸多教訓。一直以來，我們致力于良好親子關系的建立，將親子關系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關系呢？結合今天的講座，我做了以下總結。
1、堅持原則。即原則性的事情不能讓步，堅決執(zhí)行。比如，上學期間晚上不能看電視、玩手機；上學期間晚上21：30前必須睡覺……相對的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權。這樣讓孩子有自主意識和鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)起孩子的責任意識。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責備，先弄清楚狀況，再去評判。用理解、鼓勵和引導來代替批評、職責和抱怨。這樣，親子關系便會有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時間實在短暫。父母和孩子在一起時，盡量少使用手機，可以進行一些適當?shù)幕顒?，比如一起干家務，一起做個小游戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關系在無形中被改善了。
做智慧家長育優(yōu)秀孩子講座觀后感31
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學家陸世儀的一句名言，意思是父母教導孩子應該以身作則，率先垂范。其實，過往中外名士留下的經典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會發(fā)展中凝練出的智慧結晶。有時，恰恰就是這樣一句話，讓家長焦慮的心結茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個榜樣式的好家長？這幾個方面，身為父母應引起注意。
一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運動等，孩子耳濡目染就會養(yǎng)成這些良好的習慣，避免以后好動調皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機不停、游戲成癮等不良的生活習慣，那孩子也容易受到影響，有樣學樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習慣?？梢姡改覆粌H是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當著孩子面爭吵打架，孩子也可能會模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對其心理產生不良影響。
這里特別要提一點，有些家長教育孩子時，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競爭意識，但自己面對外界壓力的時候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長也同樣如此，自己不愿意面對的事情，又如何要求孩子心悅誠服地接受呢！所以，父母應該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標準規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
勞模講座心得篇十一
近日，我參加了一場由勞模主講的講座。在講座中，勞模分享了他多年的工作經驗和管理理念，讓我深受啟迪。在接下來的文章中，我將結合講座的內容，分享我所獲得的心得體會。
第二段：勞模的成功經驗
勞模談及他的成功經驗時，口若懸河，慷慨激昂。他認為成功需要付出艱辛的努力和堅定的信念。他自己也曾在追求目標的過程中遇到過一些困難和挫折，但他從不輕言放棄，總是堅定地朝著目標前進。他還特別強調了時間的重要性，他說：“時間是我們最寶貴的財富，我們必須珍惜時間，才能更好地實現(xiàn)自己的目標。”
第三段：勞模的管理理念
除了自己的成功經驗，勞模還分享了他的管理理念。他認為，管理者要注重員工的素質培訓和團隊建設，只要員工有了好的素質，團隊才能更順利地運作。他還特別強調了溝通的重要性，他說：“溝通是管理中至關重要的一環(huán)，只有通過良好的溝通，才能建立有效的團隊，并有效地完成工作?！?/p>
第四段：勞模的人生感悟
勞模在講座中也分享了他的人生感悟。他認為，人生需要有目標和理想，只有不斷追求自己的夢想，才能讓人生更加充實和有意義。他還談到了生命的珍貴，他說：“生命是非常珍貴的財富，我們應該好好珍惜它，把每一天都當作生命的禮物。”
第五段：我的感想
通過參加勞模的講座，我深深感受到了艱苦奮斗和自我實現(xiàn)的重要性。在今天這個競爭激烈的社會，我們必須付出更大的努力，不斷提升自己以適應社會的變化。同時，我們也要注重管理和溝通，通過良好的團隊建設，實現(xiàn)更好的工作效果。最后，我也意識到生命的寶貴，我們應該珍惜生命，把握當下，為實現(xiàn)自己的理想和夢想不斷努力。
勞模講座心得篇十二
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設計中，教師應特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結論提前說出本。對于這類的學生，應予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結構，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經歷科學探究的過程，深刻領會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理教師指導和開放式教學之間的關系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關內容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。
勞模講座心得篇十三
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務素質。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變人的一生。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們如何對待錯誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
勞模講座心得篇十四
勞動模范是我國勞動光榮的代表，他們不僅在本職工作上有著卓越的成績和貢獻，在生活中也具備了先進的思想觀念和精神境界。在日常學習和工作中，我們有幸參加了一場由勞動模范主講的講座，深受啟發(fā)和感悟。今天，我將就此發(fā)表個人的心得體會。
【正文1：前言】
勞模講座開始之前，我對勞模的認知僅限于通過媒體或系統(tǒng)介紹所了解到的他們的業(yè)績、榮譽和人生經歷。然而，在講座中，我卻從一個實實在在的事例中切身感受到了勞模精神的力量和內涵。他們的工作熱情和態(tài)度，值得我們在工作中學習和借鑒。
【正文2：學習正能量】
勞模講座前期，勞模分享了許多在工作中遇到的難題及具體操作方法。不同于紙上談兵和書本學習，他們傳遞給我們的是真正的生產實踐和操作經驗。這些內容并非晦澀難懂的理論知識，卻能在用心領會的過程中，給人帶來莫大的啟示和堅定信心。我發(fā)現(xiàn)，原來一些看似無解的問題，在勞模的指導下，可以尋找到解決之道。更為重要的是，他們傳遞了一份正能量，激勵我們在未來的學習和工作中能夠勇往直前、開拓自信。
【正文3：感悟家國情懷】
一個真正的勞模，除了對自己工作認真高效之外，還義無反顧地為國家和地方給予了許多貢獻。勞模親身經歷和見證了經濟和社會快速發(fā)展的歷史過程，他們用工作的實際行動，詮釋了“家國情懷”。聽了勞模親身講述的故事和見證，讓我體悟到一個人不應只關心自身利益而忽視社會責任，而是要有公益意識和全局意識。
【正文4：領悟勞模精神】
在講座中，我更深刻的體會到一名勞模是如何將自己不斷進取的精神和永不言棄的毅力完美結合。他們的精神狀態(tài)與不屈不撓、奮發(fā)向上的勞模形象，形成了良好的積極榜樣。面對工作、生活和困難，我們無論如何不能懈怠，而是要把勞模的精神作為我們前行的動力，無所畏懼地向前沖刺。
【正文5：總結回顧】
對于這次勞模講座，我深受啟發(fā)和感悟。在聆聽的同時，我對勞模的理解和認知發(fā)生了翻天覆地的變化，更深刻地認識到了勞模精神的價值和力量?；貧w自我，面對生活中的事情，我們應該學習勞模的思路，要更懂得在工作中怎樣精益求精、事半功倍。我們理應始終緊跟時代潮流，堅持自我奮斗、腳踏實地的精神。要不斷開拓努力、勇往直前，為創(chuàng)造更加美好的明天而不懈努力！
【結語】
回顧這次勞模講座，我不僅為自己所獲得的的啟示而感到慶幸，更為有機會與勞模面對面的交流而深感榮幸。我覺得，只有平時虛心向他人學習、不停地調整自己的態(tài)度和行為，才能在生活和工作中取得更大的成績。讓我們永葆上進、創(chuàng)新和努力奮斗的精神！
勞模講座心得篇十五
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保纸淌讷@得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領導制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結，明白道理，豐富了我們的辦學思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結合自身的成功經歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質、演講藝術和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領悟其中哲理，走到校長當中，經常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我校快速發(fā)展。
勞模講座心得篇十六
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?/p>
只有對英語產生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。
這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放。”因為應屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！?/p>
因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！?/p>
清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：
二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！?/p>
所以要不斷提高員工的自身素質才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總去學習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強由此例強調“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉變成自己的思想。
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