實用幼師讀書心得體會及感悟完整版（匯總20篇）

通過寫心得體會，可以提高我們對自己的認知和了解。那么，如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，我認為要有明確的目標和主題，確保心得體會能夠聚焦在某個具體的學(xué)習(xí)、工作或生活方面。其次，要通過細致觀察和深入思考，將自己的經(jīng)驗和感悟轉(zhuǎn)化為具體的文字表達。此外，還要注意語言的簡潔、準確和生動形象，讓讀者能夠更好地理解和接受我們的心得體會。最后，不要忘記加上一些實例和案例，以豐富和具體化我們的心得體會，讓讀者能夠更加直觀地領(lǐng)會我們的觀點和思想。這里是小編為大家整理的一些心得體會，供大家借鑒和參考。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇一

作為一名幼兒教師，我深切地體驗到了讀書的力量，它不僅豐富了我的知識結(jié)構(gòu)，還拓寬了我的思維邊界。在讀書的過程中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的理論知識，也接觸到了許多實際案例。這讓我深刻認識到，每個幼兒都是獨一無二的個體，他們擁有自己的特點和需求。在教學(xué)過程中，我應(yīng)當尊重幼兒的個體差異，以促進他們的全面發(fā)展。

第二段：建立良好的教師-家長關(guān)系，形成充分的合作共識

在讀書的過程中，我意識到家庭教育在幼兒成長中的重要性。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。因此，我應(yīng)以開放的心態(tài)和家長進行密切的溝通，建立良好的教師-家長關(guān)系。只有家園共育，才能最大限度地促進幼兒的成長。在這個過程中，我不僅要尊重家長的意見，還要與他們形成充分的合作共識，共同為孩子的成長努力。

第三段：關(guān)注幼兒的情感需求，培養(yǎng)他們的自我意識

幼兒時期是人格發(fā)展的重要階段，情感教育在幼兒教育中占據(jù)了重要的地位。在讀書的過程中，我深刻認識到了幼兒情感需求的重要性。幼兒在成長過程中需要得到關(guān)愛和支持，他們的情感需求需要得到滿足。作為一名幼兒教師，我應(yīng)當關(guān)注每一個幼兒的情感變化，用愛和耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們的自我意識，幫助他們建立積極的情感態(tài)度。

第四段：創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

幼兒是探索世界的小科學(xué)家，他們對新奇事物充滿了好奇心和探索欲望。在讀書的過程中，我了解到，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動環(huán)境對于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。我應(yīng)當提供豐富的游戲和學(xué)習(xí)資源，為他們提供寬松自由的活動空間。通過設(shè)計有趣的活動和游戲，我能夠調(diào)動幼兒的積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進修，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)

作為一名幼兒教師，讀書只是學(xué)習(xí)的開始，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)是一個持久的過程。在讀書的過程中，我意識到自身的不足之處，明確了提升自身的方向。我應(yīng)當積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和研討會，與同行進行交流和分享。只有不斷學(xué)習(xí)與進修，才能提升自己的教育水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。

總結(jié)：通過讀書，我深切地體驗到了“幼師讀書心得體會完整”這一主題的重要性。通過尊重幼兒的個體差異，建立良好的教師-家長關(guān)系，關(guān)注幼兒的情感需求，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動環(huán)境和持續(xù)學(xué)習(xí)與進修，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇二

暑假空閑時，讀了國際著名的兒童教育專家麗蓮·凱茲博士的《與幼兒教師對話——邁向?qū)I(yè)成長之路》一書，感觸頗深。《與幼兒教師對話》這本書，具有以下突出的特點:首先，充滿獨到而精辟的觀點和見解。關(guān)于兒童發(fā)展的精辟論述、關(guān)于適宜性幼兒教育的獨特觀點、對教師專業(yè)發(fā)展的深刻闡述。

其次，隨處可見基于實踐的理論闡述和基于理論的實踐反思。我們能夠感受到，本書的很多觀點并不是“寫”出來的，而是“實踐”與“思悟”出來的。

再次，滲透著對幼教問題的理性審視與對兒童發(fā)展和幼教事業(yè)高度關(guān)注的氣質(zhì)和精神。無論在探討兒童發(fā)展、幼兒教育的目標、資料，幼教的專業(yè)化、幼教機構(gòu)的評價，還是教師主角、教師與兒童關(guān)子、專業(yè)幼兒教師的行為、教師的專業(yè)成長等問題時凱茲教授時刻向我們展示著她對這些問題的省思、檢視與理性把握。在凱茲教授的書中，沒有華麗的辭藻，但在其樸實、流暢的語言中，我們時刻能感受到的是貫穿始終的她個人的獨特的學(xué)術(shù)品質(zhì)!并感受到了幼兒教師的成長過程是漫長而艱辛的，只有不斷充實自身，不斷更新觀念，才能適應(yīng)新時代學(xué)前教育的要求。

在書中，麗蓮。凱茲博士深刻地闡述了關(guān)于兒童發(fā)展與教育、幼兒教師專業(yè)成長等的觀點和思想，充滿了關(guān)于幼兒教育與教師成長的專業(yè)智慧，以及她對于兒童發(fā)展與教育的理論和時間的深入把握。其中讓我感觸最深的是本書第十一章中談到的:專業(yè)幼兒教師的行為。

文中講了這樣一個案例:一位老師帶著20位四歲的幼兒在戶外活動，因為只有兩輛小三輪腳踏車，幼兒便常為“該誰騎”而爭吵不休。這一天，一位叫寶寶的小男孩跑到老師面前抗議道:“小莉不讓我騎三輪車!”這時老師應(yīng)如何反映呢?她說一位專業(yè)的幼兒教師整個決定思考及反應(yīng)的過程，牽涉到三個相互關(guān)聯(lián)的問題:

1、此情境能夠教導(dǎo)幼兒什么?

2、老師對事件中的幼兒所做的診斷是什么?

處理的同時關(guān)注到了哪些因素呢?在文中麗蓮。凱茲博士就談到了專業(yè)的幼兒教師在處理時應(yīng)關(guān)注:此情境能夠教導(dǎo)幼兒什么:社交技巧，老師能夠利用這個事件鼓勵幼兒發(fā)展社交技巧，社交知識，氣質(zhì)培養(yǎng)。社交技巧，如輪流、協(xié)調(diào)、克服困難等處世技能，其中談到了讓孩子學(xué)習(xí)語言技巧(明確的詞句對話技巧);社交知識，如社交認知，正義觀念，旁觀幼兒的理解與技巧的學(xué)習(xí);氣質(zhì)的培養(yǎng)如同情心及助人的氣質(zhì)，實驗的氣質(zhì)，避免抱怨及搬弄是非。

可見，老師在遇到類似的狀況時，就應(yīng)把重點放在教導(dǎo)幼兒解決問題的技能和策略上。在這一章節(jié)中，麗蓮。凱茲博士以一個幼兒園里經(jīng)常發(fā)生的事件來說明專業(yè)人員與未受過專業(yè)訓(xùn)練人員不一樣的處理方式。專業(yè)人員的反映就應(yīng)是運用可靠的專業(yè)知識及見解來決定，著眼于兒童長遠的發(fā)展利益，而未受過專業(yè)訓(xùn)練的人員的反應(yīng)大多視當時的狀況，以在最短時間內(nèi)來解決事情的方法來決定行為與反應(yīng)，而不是以兒童長期的利益未目標。文中描述了一些幼兒教師所使用的專業(yè)行為，為兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)盡最大努力。

在工作中我們時常面臨這樣的事情:在游戲中，幼兒常常會為一件玩具或者某個主角而爭吵。反思自我平時在處理這些我們都認為的“小事”時，自我的反應(yīng)處理方式是一名專業(yè)人員該做的嗎，恐怕我們常常會因為這樣那樣的原因，比如手頭正好忙碌著，比如小朋友本來就有許多麻煩事……這些所謂的原因，使我們常常會出現(xiàn)許多非專業(yè)人員的處理方式，比如“說教”，比如“追究原因”等等，而每每這時，我們都還沒意識到這些方式的不妥，也許，在這些我們通常都認為的“小事”上，很少會去思考孩子的長遠發(fā)展上。反復(fù)讀了這一章節(jié)的資料，讓我有了新的的認識，此刻我看了此書，明白自我其實能夠利用這件事情鼓勵幼兒發(fā)展社會技巧，如:輪流、協(xié)調(diào)、克服困難等出世技能，這些才是對我們的孩子終身發(fā)展有利的。

我覺得，一本好書，更何況是一本非情節(jié)性的理論性較強的書，粗略地瀏覽一遍，是不能很好地去解讀它的精髓的，需要我們反復(fù)地閱讀反復(fù)地領(lǐng)會才能真正有所收獲。這一次，我只是在網(wǎng)上粗略地看了一遍，而不能說是真正地讀懂了它。我想，手頭若是放一本的話，我們便能夠隨時地翻閱，遇到問題時，把它作為我們的導(dǎo)師，請教于它，必定會有更多的收獲。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇三

和感悟300字(精品3篇)【完整版】

,供大家參考。

幼師心得體會和感悟300字要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼師心得體會和感悟300字樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼師心得體會和感悟300字(精品3篇)】，供你選擇借鑒。

一天晚上，做完運動后來到小班的活動室，突然間感覺有點口渴，怎么辦呢?我打算碰碰運氣，邊走到一個可愛的小朋友旁邊，和小朋友說明來意后，有個小家伙看了我?guī)籽?，便轉(zhuǎn)身去口杯柜里拿出自己的口杯，給我倒來一杯水，雖然我并未真正的去喝，但心里卻感到了極大的溫暖。出了小班的門，便用同樣的方法去樓上中班，得到是同樣的溫暖。

從那以后，需要“溫暖”時，我就會去班上，甚至在走廊上、戶外碰到小朋友是，都會用同樣的方式去與孩子們交流。同事說，你為何去逗孩子們啊?我說：“那是因為孩子們給了我一種簡單的溫暖。”

這種純真的溫暖，再也不會讓你有那種“懷疑一切”的危機感，隨之而來的是沒有任何羈絆的輕松。

迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。

六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光?，F(xiàn)將我班六一活動總結(jié)如下：

一、親子表演其樂融融

在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級。

二、親子做操展示風(fēng)采

響亮，整個活動在愉快的氣氛下結(jié)束了。

活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

不足：在聯(lián)系家長志愿者幫助錄像時，琬琪的爸爸因為是買的新攝像機，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長馬上聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤。

教育,不能忽視細節(jié)。教師本來就是在

學(xué)生

心尖上行走的,稍有不慎,便會貽誤一顆心靈,一個生命。關(guān)注每一處細節(jié),就是關(guān)愛每一個生命。前蘇聯(lián)杰出的

教育

家馬卡連柯在談教育時曾說:“具體具體再具體,細節(jié)細節(jié)再細節(jié)?！标P(guān)注細節(jié),善待細節(jié),我們才能將教育

工作

做得更好。

在一次識字課上,我班銘銘小朋友表現(xiàn)特別突出,我高興之余,情不自禁就在他胖乎乎的小臉上親了一下。就是這微不足道的一親,竟讓這個小家伙十分感動,只見他跑到小朋友面前說:“剛才,老師親了我?！焙髞?放學(xué)時他媽媽來接他,沒想到他的第一句話就是“剛才,老師親我了?！蔽覐乃v如花的小臉上,讀出了他的幸福與滿足。為此,我也怦然心動。

細節(jié),原來就在毫不經(jīng)意的一瞬間。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

有關(guān)活著的讀書心得體會1

我總以為一個人與一本書的邂逅是一種彌足珍貴的緣分，也許撥開書頁，看到的是致一的文字，然而這些呆板的墨色下掩藏的卻是一個真實的活生生的靈魂，這個靈魂時常閃躲，但亦毫不羞怯的袒露著。

《活著》就是這樣一本有生命的書。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠然到其后的凝重，翻動書頁的手指愈漸遲疑，我感到心中似乎有一種神秘的期待——呼喚著一個轉(zhuǎn)折，一個讓主角走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我失望了，作者是那么的殘忍和吝嗇，我?guī)缀跏且宦沸耐吹淖x到最后。當我滿心酸楚地合上書頁，猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅，刺目一如長長傷口上的血淋淋，卻又宛如生命勃勃的涌動，似乎是悲哀，是一抹濃重的嘆息，又仿佛一陳熱烈的律動……我的淚直直的落了下來。

書中，隨著富貴悠長的笑娓娓道來他的一生。從一個少爺吃喝嫖賭終于敗壞家業(yè)，淪落為糊口而下地，回味的時候，我常常驚訝，這仿佛是看見一綹及纖細的發(fā)絲被逼迫著承受千萬斤的重量，然而它卻沒有斷，這種生命的韌性似乎講述著人生絕望地不存在。福遺的人生，仿佛是一株盤剝的冬筍。一層層褪去人生的虛化，一層層撕掉人生的幸福依賴，一層層摧毀著人的堅強，可到最后，白嫩嫩的卻剩下一個最柔軟。最純凈的秉性，只剩下人生存在的唯一的理由——活著，為了活著而活著。活著，執(zhí)著的活著——已成為唯一能描述富貴的形容，也是對富貴最好的肯定與頌贊。至于幸福或不幸福，我們無法斷言，也許在旁人的眼里富貴是苦苦煎熬的一生，但在他自己，也許更多的感受到了幸福，賀拉斯說：”人的幸福要等到最后，在他的生前，葬禮前，無人有權(quán)說他幸福，富貴的一生恍若一面鏡子，窄若一手掌，小弱一水滴，卻透出一個時代的背影。也許渺小的終于只是渺小，就如遭遇風(fēng)浪的舟船，我們可以挽救于搏擊，卻無法晚會沉默的結(jié)局，因為人性的.共同，因為只要活著，除卻無奈，生命常有空白等待絢爛。

有關(guān)活著的讀書心得體會2

隨著年齡的增長，淚點越來越低，真的看不得這種書。99年第一次看這書怎么就沒感覺哪？不可否認，《活著》是一次殘忍的閱讀。黑色的書皮簡潔的名字，頓時有一種沉重和滄桑的感覺。它讓你看到了在歷史的大潮流中，一個人，甚至一個家庭在時代浪潮中只能被無情地牽引著，對命運有的只是無能為力的苦苦掙扎。想來是多么的殘忍和可怕，即便知道方向是錯的，卻連站在原地尋求正確出路的權(quán)利都沒有。屈服，屈服，還是屈服，最后剩下的，只有：活著。

作者以第一人稱福貴的口吻，平靜地講完了他這一生的故事，看似近乎冷漠的語調(diào)，織就了一幅人性的掛毯，語言風(fēng)格簡潔而有力，直抵人心。福貴開心，你會跟著開心，福貴難過，你也會跟著有了一絲的慟泣。人生總是奔向美好的，走向光明的，充滿希望的，可是書中主人公福貴的命運卻截然相反：福貴的人生從地主家庭出生，而命運卻一次一次的與他開著玩笑：首先是他的頑劣乃至逐漸的使他的家庭敗落在他的手上，從此由“天堂”開啟了通往“地獄”之門。和他相依相伴的最為親密的人一個一個的憾然離世，讓他承受著不能承受的痛苦，可就是這樣，命運也沒有放過他，悲劇一個接著一個，眼淚完全不能表達那種刻刀在心頭刻下的烙印。

整本書讀起來都讓人替主人公和其中的人物唏噓不已，慨嘆命運多桀，也都從書中或多或少的看到了自己、自己身邊的人的童年和過往，因此產(chǎn)生共鳴，我想這就是余華文學(xué)作品做大的魅力吧。雖然整本書都很壓抑，但是只有一段讀來讓人欣喜若狂：就是福貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個對象，她的那個對象二喜出現(xiàn)后，整部書的最淋漓盡致的部分出現(xiàn)了：在那樣悲慘的命運中忽然伸出了一雙溫暖的手，有力的支撐了這個搖搖欲墜的家庭，不但出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，還帶來了新生——鳳霞和二喜的兒子降臨了。不知道別人，反正我是看到這里非常的激動，體會了那種壓抑后突然釋放的快感。

其實每個人內(nèi)心都有糾結(jié)和掙扎：一方面對于殘酷現(xiàn)實的不滿，一方面對于美好未來的憧憬和渴望。而在這糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極，總之是痛苦萬狀乃至憎恨這個世界。而就如作者的本書序所言：做作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡一視同仁，用同情的目光看待世界。至少我覺得作者在這部作品中是做到了這一點。他冷靜的看著福貴的人生從繁榮走向了凄苦，可是這個過程里感覺不到作者的同情或者悲憤，反倒是那種出奇的冷靜讓讀者的思想肆意發(fā)揮，任意馳騁。

小的時候家里比較窮，爸媽總是為了生計忙碌著，到了晚上再忙家務(wù)，給我和哥哥縫縫補補、洗洗涮涮。有時候我說“媽你早點睡吧，別干了”記得媽媽曾經(jīng)對我說過：“人只要不死就得活著，活著就得干”。隨著年紀的增長慢慢的也體會了父母的艱辛。不管怎樣，每個人都有自己的生活，每個人的生活最后都要他自己去體會，在這個過程中，在最悲壯的時刻出現(xiàn)的時候，我希望我們能夠記?。骸叭耸菫榱嘶钪旧矶钪?，而不是為了活著之外的任何事物而活著”。

生活，只是一件外衣，有的人為它別上璀璨奪目的胸針，有的人在上邊縫著一個又一個粗糙的補丁，但無論是華麗還是襤褸，我們都穿著專屬于自己的外衣行走在風(fēng)塵中，承受著外界的一切，感知著身邊的一切，有愛有痛，有苦有甜。生存，還是生活，僅僅是一線之隔，一生為什么而活，需要我們用心去體驗，只有當內(nèi)心與外物和諧之時，在人世的一遭才叫真正的生活。

正如我的題目“苦莫如福貴，樂莫如活著”。

有關(guān)活著的讀書心得體會3

沒有主題，沒有中心，沒有刻意安排與布局，就這樣寫了。

只是因為讀完《活著》太過感動，便覺得一定要寫些什么讓這個世界知道，讓這樣珍貴的感動留在我的生命中。

此時此刻，我是帶著淚寫的，不自禁啊，請原諒我的年輕。

再想想，不知道鼻根酸了多少次，紙巾已經(jīng)堆積成雪原，不知道熱乎乎的眼淚什么時候停了，什么時候又涌了出來，只覺得涼在枕頭上，被單上。夜晚讀書真的承受不住這樣的感情。夜早就深了，可是現(xiàn)實全變了，找不到自己，找不到睡意，忘了明天的一切計劃，忘了夏夜窗外的蟬鳴。

有慶離開人世的那一段，心里一抽一抽，止不住的又酸又疼，我真不該怎么表達。福貴抱著兒子走回去的那一路，我好像也走了一遍。那風(fēng)呀，那路呀，那黑暗的夜呀，那個抱著兒子的父親，都像是我自己一樣。

感情豐富，我一向認為這是福分。那時候，我覺得流著眼淚就是一種莫大的幸福，它讓我感受到自己血肉的存在，感受到勃勃跳動的心臟，感受到生命的真實與厚重，眼淚的寬廣和偉大。好像自己也付出所有，愛了一場，能幫他承擔(dān)一次生離死別的痛苦。

我?guī)缀跏橇⒖滔氲搅恕短焖{色的彼岸》，想到了哈里。我記得當初讀到死去的他回家看望父母與姐姐的場景，那種可望而不可及，那種欲言又止，那種隔離，那種思念，也是這般感慨萬分，心酸難釋。也許死亡是一個平常而真實的東西，它自然而然就來了。活在一個甜蜜的保護傘里，我將永遠感受不懂何謂生命。而這兩本書，卻讓我感受到更多的痛苦與離別。我恍然發(fā)現(xiàn)：我命里的幸福，簡直是幾百輩子修來的福分。是因為我年輕，才讓我如此理所當然地認為自己會擁有他們一輩子，好像只要憑借善良和努力就可以?？墒撬苍S不是這樣的，我從一開始就錯了。

命運本就是我自己，我離不開它，它離不開我。我們來的時候因為不得不來；
走的時候因為不得不走。所謂的幸福和不幸，都是相對的，是內(nèi)心給自己的安慰或者打擊，是我們選擇“活著”這一選項的底氣和毅力。說實話哦，有點誠惶誠恐，不知該如何去守住我所謂的福氣。

看著福貴，我還明白了生活不易，不僅如此，擁有了生命也很不易。個人，家庭，社會，世界，你有你自己的一切追求和美好的小天地，也會有逃不掉的責(zé)任與還不完的債，錯綜復(fù)雜的命運大網(wǎng)里，每個人都是一個點，不知誰是誰的開始，誰是誰的結(jié)局，誰和誰走散了，誰和誰走下去。

甚至是你自己，都無法預(yù)料明天你是否會如自己期望的那樣站在同樣的陽光下，大口大口呼吸著新鮮的空氣，足下是生你養(yǎng)你的土地。當這一天又如你所期望的那樣過去了時，大聲笑吧，好好感謝生命給予你這樣的幸福，能讓你如愿地愛著與被愛著，如愿地活著。

我珍視生活，從前是，現(xiàn)在是，將來只增不減。每一束溫潤的陽光，每一滴輕輕的雨，每一場熱烈的日出，每一朵盛放的云，都令我感到那么幸福。春秋冬夏，花草樹木，親臨摯友，衣食起居——組成我生活的每一部分，我都熱愛它，發(fā)自肺腑地?zé)釔鬯?，拼盡全力地?zé)釔鬯驗樗鼈兪俏覄?chuàng)造的，是隨我而產(chǎn)生的，是我每分每秒存在的證明，是我的每一滴血，每一根骨頭，每一次呼吸。

福貴的生活，就是一下一下有力的心跳。咱中國人是這樣過來的，從貧窮與落后中咬牙爬出來的，走過的彎路，含冤而去的事物，農(nóng)村生活的苦，都爬出來了。就算這樣的苦中，也能有令人潸然的幸福，福貴和家人的陪伴是又酸又甜的，那些農(nóng)田上度過的清晨與傍晚是又苦又香的，就連福貴一次次經(jīng)歷白發(fā)人送黑發(fā)人的時光，也是五味雜陳的。

“想讓一個死去的人回來，就要讓他的精神在另一個人身上得到傳承，那么他就會在這個人身上得到復(fù)活?！备ＹF懂，他仔細收藏好好家珍，鳳霞，有慶，二喜和苦根的精神和愛，繼續(xù)活下去。

所以，我讀到的那些苦，卻是福貴認為的幸福。

然而，這條路是必經(jīng)的，早晚誰送誰都是永別。

所以，生活就是個含淚的微笑啊。

我不知道我是否從他身上，已經(jīng)汲取到一點點面對苦難的堅強。

無論多久，我虔誠地希望，得到這份力量。

《活著》，活著，活著。

從我不受控制、如巖漿熱流般滾燙的淚水中，有什么東西大聲呼喊著這兩個字，重復(fù)著，響亮的，仿佛在宣誓一樣，仿佛在證明一樣。

那是我迫不及待地想告訴一切：我認真且知足地活著！

我要加油，為了很幸福，要一直這樣守候著。

有關(guān)活著的讀書心得體會4

讀罷余華的《活著》，一種莫名的感覺涌上心頭。我無法猜測當時作者是懷著怎樣的心情寫的這部作品。但我作為一個讀者，在讀這個作品時候，深刻的覺得《活著》對于我來說是一次殘忍的閱讀。面對那黑色的書皮簡潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺。

在作品中，作者以第一人稱富貴的形象，平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語調(diào)，編織了一幅人性的掛毯。作品的語言風(fēng)格簡潔而有力，直戳人心。讓讀者走進主人公富貴的世界，同他歡喜同他憂愁。

人生是一場奔向美好的，走向光明的，充滿希望的旅程?？墒菚械闹魅斯ＹF的命運卻截然不同。他出生在地主家庭，命運卻一次次與他開玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個個離他而去，他承受著一個又一個的痛苦?？删退闶沁@樣，命運依舊沒有放過他。悲劇一個接一個，整本書的故事很壓抑。但也有轉(zhuǎn)折，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個對象。對象二喜出現(xiàn)后，富貴以為這個搖搖欲墜的家庭會走向好轉(zhuǎn)。可是最后就連他的聾啞女兒也因為生孩子大出血失去了生命。命運到最后，只有老黃牛陪伴著他。

每個人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎。一方面是對于殘酷現(xiàn)實的不滿。一方面是對于美好未來的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極。就像這本書序言所說的那樣，做作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，而是應(yīng)該向人們展示高尚！

有關(guān)活著的讀書心得體會5

這本書講述的是老農(nóng)民福貴遇到一個游客后，敘述自己的一生

在他身上真正的展現(xiàn)了命運給予一個人一生的“圓滿”，似乎在他一個人的身上承受了所有的災(zāi)難。在他還是地主階段的時候，堵博敗光了家產(chǎn)，氣死了父親，對婚姻的不忠，到最后的流落街頭，被抓去打仗期間，母親臨死也沒能見上最后一面，對于雙親以這樣的離恨離開人世，相信這不是常人所能承受的范圍，但是福貴接受了命運的安排。繼續(xù)為了活著的.人而繼續(xù)活著，他這一生最慶幸的是有一個患難與共，不離不棄的妻子。為他生了一兒一女，由此，命運對他是公平的，在讓他失去的同時也得到了人世間最圓滿幸福的家庭。以為惡運就此到頭。但這似乎只是不幸的開始。女兒因為生病成了聾啞人，福貴再一次的接受了命運的安排，繼續(xù)為了生活而活著。雖然這期間忍受了各種因為大自然以及這個社會的變遷而帶來的種種磨難，但是他們都頑強的一一戰(zhàn)勝命運給予的苦難與折磨。

為了活著，可以更堅強，為了活著，他們依然繼續(xù)保持著最原有的初心，為了活著，忍受著內(nèi)心的麻木，為了活著。。。而繼續(xù)的前行著。命運似乎就是這么任性的無情的在考驗著一個人在困難面前所能承受多少的重量才能折腰屈服，妥協(xié)，再一次的向富貴伸出了惡運之手-奪走了他最疼愛的兒子。

富貴是絕望的，但并沒有為此妥協(xié)，努力的前行著，為了活著的人，他有使命，有責(zé)任。繼續(xù)接受了命運的安排。當他們以為命運就此放棄“光顧”他們的時候，命運再一次帶著友善前來關(guān)照。這此應(yīng)該是幸福使者來臨吧，當他們以為自己聾啞的女兒要一輩子獨守時，命運安排了一個近乎完美的守護者來守護他們的女兒，這一切似乎真的很完美。完美到不真實。但卻又真實的存在，前面有多美好，后面就會有多殘酷，本是帶著美愿來卻又留下滿地的心碎而返。女兒難產(chǎn)致死，妻子病情加重也離世，女婿一次意外出工被傷亡，留下的可愛外孫本以為可以相依為命，卻也不幸離去，看著至親至愛的人一個個的先他而去，這份悲傷，這份絕望，普通的人又如何能承受，對福貴而言。他這一生，圓滿了。

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幼師讀書心得體會及感悟完整版篇五

實習(xí)時間：2011年9月11日~2011年9月30日

實習(xí)地點：新疆天業(yè)股份公司分公司中發(fā)化工有限責(zé)任公司 二、實習(xí)目的

1、走進工廠，了解專業(yè)知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用和重要性，對化工生產(chǎn)行業(yè)有一個初步接觸。

2、通過實習(xí)，了解實習(xí)單位產(chǎn)品的生產(chǎn)情況和工藝流程，加深理論知識與實際生產(chǎn)的相結(jié)合。

3、通過實習(xí)，讓我們對今后從事相關(guān)的工作有清晰的認識和切身體會。

三、實習(xí)任務(wù)

了解生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，對乙炔生產(chǎn)車間，氯化氫生產(chǎn)車間，氯乙烯聚合車間的生產(chǎn)工藝原理和工藝流程進行全方位的認識和了解，重點是聚氯乙烯合成車間，了解產(chǎn)品從原料投入到成品產(chǎn)出的各個環(huán)節(jié)，對生產(chǎn)過程進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

新疆天業(yè)石河子化工廠為新疆天業(yè)股份公司分公司、中發(fā)化工有限責(zé)任公司為新疆天業(yè)股份公司全資子公司(以下簡稱中發(fā)公司)，位于天山北麓、準噶爾盆地南緣綠洲新城石河子市。占地面積33.88萬平方米，南臨312國道，地理位置優(yōu)越，交通運輸便利。依托新疆豐富的原鹽、煤炭、電力、電石資源，成為具有年產(chǎn)5萬噸離子膜燒堿、6萬噸聚氯乙烯樹脂、3.5萬噸硫酸，年生產(chǎn)化工產(chǎn)品近20萬噸的中型現(xiàn)代化氯堿企業(yè)。產(chǎn)品銷往疆內(nèi)外和獨聯(lián)體中亞等國，離子膜燒堿廣泛應(yīng)用于石油化工、電力、建材、醫(yī)藥、食品等行業(yè);食品衛(wèi)生級聚氯乙烯樹脂產(chǎn)品包括sg2、sg3、sg4、sg5、sg6、sg7、sg8型，廣泛運用于pvc管材、型材、門窗、裝飾板、食品和煙草包裝膜等領(lǐng)域;硫酸產(chǎn)品廣泛用于食品、蓄電池、化肥、合成藥物、合成洗滌劑、采礦、石油化工等行業(yè)?！疤鞓I(yè)牌”工業(yè)用氫氧化鈉、“亞西牌”食品衛(wèi)生級聚氯乙烯樹脂1998年、2002年連續(xù)被新疆維吾爾自治區(qū)授予“新疆產(chǎn)品”稱號。

新疆天業(yè)石河子化工廠、中發(fā)公司為自治區(qū)一級企業(yè)、自治區(qū)“高新技術(shù)企業(yè)”，獲兵團“達標排放先進企業(yè)”、石河子市“花園式工廠”、“誠信納稅人”等榮譽稱號。2005年末員工867人(其中化工廠505人，中發(fā)公司362人)，其中各類專業(yè)技術(shù)人員168人，高級工程技術(shù)人員3人，本科、大專學(xué)歷人數(shù)占員工總數(shù)的70%以上，中專學(xué)歷人員占27%以上，具有企業(yè)發(fā)展可靠的人力資源基礎(chǔ)，為人才與技術(shù)密集型企業(yè)。

新疆天業(yè)石河子化工廠始建于1952年，于1958年開始化工產(chǎn)品生產(chǎn)，中發(fā)公司始建于1995年2月，聚氯乙烯年設(shè)計能力6000噸。隨著新疆塑料加工業(yè)的飛速發(fā)展以及節(jié)水器材對聚氯乙烯樹脂原料的巨大需求，企業(yè)歷經(jīng)5次大的技術(shù)改造和擴建，運用先進的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備，使聚氯乙烯年生產(chǎn)能力由96年的6000噸達到目前的6萬噸。燒堿生產(chǎn)能力由96年的1.8萬噸達到目前的6萬噸。企業(yè)充分利用新疆發(fā)展氯堿工業(yè)的資源優(yōu)勢，不斷調(diào)整企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，形成了從離子膜制堿到聚氯乙烯生產(chǎn)為一體的綜合性氯堿化工企業(yè)，年經(jīng)濟增長率始終保持在30%以上。截止2005年底，化工廠、中發(fā)公司擁有固定資產(chǎn)2.74億元，實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值5.43億元，工業(yè)增加值1.48億元，銷售收入5.66億元，上繳稅金2095.09萬元，實現(xiàn)利潤7278萬元。新疆天業(yè)石河子化工廠、中發(fā)公司已成為新疆氯堿化工業(yè)的重要發(fā)展基地。

新疆天業(yè)石河子化工廠、中發(fā)公司始終堅持“以科技為先導(dǎo)，營銷為龍頭、質(zhì)量為中心”的經(jīng)營理念和“以質(zhì)為本、精益求精、用戶至上、高效誠信”的服務(wù)宗旨，產(chǎn)品質(zhì)量完全符合國家標準，企業(yè)質(zhì)檢機構(gòu)獲自治區(qū)一級質(zhì)檢機構(gòu)資格。企業(yè)1998年通過iso9001國際質(zhì)量體系認證，2002年通過iso9001：2000國際質(zhì)量體系認證。離子膜生產(chǎn)裝置采用國內(nèi)設(shè)備和工藝，技術(shù)水平和國產(chǎn)化率達到國內(nèi)先進水平。在聚氯乙烯和離子膜制堿生產(chǎn)工藝中，通過與浙江大學(xué)、清華大學(xué)、錦西化工研究院、北化機、天津化工研究院合作，采用多項國內(nèi)技術(shù)，所有關(guān)鍵工序均實現(xiàn)了dcs計算機自動控制?！皝單髋啤笔称沸l(wèi)生級聚氯乙烯樹脂填補新疆同行業(yè)空白。

為增強公司的發(fā)展后勁，公司堅持走“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的技術(shù)創(chuàng)新之路，先后承擔(dān)多項國家“九五”重點科技攻關(guān)課題、國家火炬項目、國家重點技術(shù)創(chuàng)新項目和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化推進等一系列高新技術(shù)項目，為企業(yè)優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級奠定了扎實基礎(chǔ)。

隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施和新疆天業(yè)推廣高科技節(jié)水農(nóng)業(yè)以及天業(yè)化工城項目的迅猛發(fā)展，企業(yè)將在氯堿化工、精細化工、聚氯乙烯改性材料領(lǐng)域取得重大突破，為新疆石油化工事業(yè)的發(fā)展和以“新型節(jié)水器材”為核心的高科技農(nóng)業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻。

五、聚氯乙烯樹脂(pvc)生產(chǎn)工藝原理及流程

中發(fā)化工廠生產(chǎn)pvc采用的是電石法，主要生產(chǎn)原料是電石、煤炭和原鹽。值得注意的是，在電石法制備pvc中，原鹽電解后氯化氫用于生產(chǎn)pvc，剩余的鈉部分用于生產(chǎn)燒堿，所以，氯、堿實際上存在共生關(guān)系，氯堿平衡也是整個行業(yè)發(fā)展過程中不得不考慮的重要因素。

3.氯乙稀加成變成聚氯乙烯 nc2hcl=[chchcl]n

聚氯乙烯樹脂生產(chǎn)工段包括乙炔工段、合成工段、老聚合工段、干燥工段、新聚合工段、五線聚合工段、冷凍工段。生產(chǎn)任務(wù)包括電石法單體的生產(chǎn)及pvc樹脂的聚合。

pvc材料用途極廣，主要用于制作：普瑞文pvc卡片;pvc貼牌;pvc鐵絲;pvc窗簾;pvc涂塑電焊網(wǎng);pvc發(fā)泡板、pvc吊頂、pvc水管、pvc踢腳線等以及穿線管、電纜絕緣、塑料門窗、塑料袋等方面。在我們的日常生活領(lǐng)域中處處可見到pvc產(chǎn)品。pvc被用來制作各種仿皮革，用于行李包，運動制品，如籃球、足球和橄欖球等。還可用于制作制服和專用保護設(shè)備的皮帶。pvc材料用途極其廣泛，而且具有加工性能良好，制造成本低，耐腐蝕，絕緣等良好特點。

六、實習(xí)體會

通過實習(xí)，我們既對中發(fā)廠的安全管理有一個初步了解，對化工行業(yè)的特殊性有一個初步認識，加強安全生產(chǎn)意識及自我防護的能力，又能了解中發(fā)化工廠的生產(chǎn)情況和工藝流程，對所學(xué)專業(yè)有一個感性認識，對所學(xué)專業(yè)在國民經(jīng)濟中所占的地位與作用有所了解，增強我們對專業(yè)的熱愛，對化工產(chǎn)業(yè)的實際生產(chǎn)，工作等各方面有切身體會。

實習(xí)是大學(xué)本科的必修課程，是理論聯(lián)系實際、為以后就業(yè)打下感性認識基礎(chǔ)的非常重要的實踐環(huán)節(jié)。通過本次實習(xí)，我們鞏固、擴大和加深了從課堂上所學(xué)的理論知識，親眼目睹了各廠房實際運用化工方面的知識進行生產(chǎn)的過程，并初步學(xué)習(xí)化工廠生產(chǎn)崗位基本操作技能，對化工生產(chǎn)有了更深刻的理解和體會。

我們這次主要是參觀乙烯生產(chǎn)車間、氯化氫生產(chǎn)車間、聚氯乙烯樹脂合成車間并進入中控室，進班組學(xué)習(xí)。在工廠中，盡管工作環(huán)境比較惡劣，但工人師傅們?nèi)匀徊晦o辛苦，嚴格遵守勞動紀律，勤勞拼搏，有著高度的責(zé)任感和主人翁精神，使我們感受到良好的工作氛圍。在生產(chǎn)車間，工廠工人師傅耐心地給我們講解生產(chǎn)工藝和流程，我們感受到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識與實際生產(chǎn)的差別，體會到工作與學(xué)校的不同，同時看到了工人師傅對生產(chǎn)工藝流程和安全生產(chǎn)的熟練，我們也感受到了他們認真、負責(zé)、嚴謹、一絲不茍的工作作風(fēng)。通過與工人師傅閑暇時交流，他們大多數(shù)人工齡都是十年以上，他們都是化工生產(chǎn)的元老，多年的經(jīng)驗抵得上工程師水平，但介于學(xué)歷的限制，他們勤勤懇懇，任勞任怨堅守在崗位上在實習(xí)的過程中我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是那些原理和生產(chǎn)流程和生產(chǎn)流水線。我們更了解了企業(yè)生產(chǎn)的整體過程，以及理論知識在實踐生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解了一些在課堂上和書本內(nèi)不能直觀地觀測到的設(shè)備和宏觀的概念。在實際生產(chǎn)中，每一步的設(shè)計都必須要考慮到各方面的條件限制和因素的制約，為日后就業(yè)有一個初步認識和準備。

實習(xí)對我們來說至關(guān)重要，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識，對知識也有了更深入的了解。實習(xí)，是從學(xué)校走向社會，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無論生活方式、思維方式，還是生活環(huán)境、思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)。我們不但要注重知識和技能，更需要增強我們的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教育，使自己既具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，以及堅韌不拔、百折不撓的意志和精神。

總之，這次的實習(xí)，使我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對實際操作有了更多的了解，增強了專業(yè)知識的感性面及認識面和運用所學(xué)知識觀察和分析實際問題的能力，對所學(xué)的專業(yè)有了新的認識。實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，俗話說，千里之行始于足下，實踐才能使我們更好的學(xué)習(xí)。雖然實習(xí)的時間只有一個月，但卻讓我受益匪淺，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇六

作為一名幼師，讀書是提升自身素質(zhì)和專業(yè)能力的重要途徑。在過去的一段時間里，我不斷閱讀有關(guān)教育、心理學(xué)和幼兒發(fā)展的相關(guān)書籍，從中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗。通過這些閱讀，我深刻領(lǐng)悟到幼師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。接下來，我將分享我在閱讀中所得到的心得體會。

第二段：理論的重要性

在幼師的工作中，理論知識的重要性不可忽視。通過閱讀教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)著作，我認識到幼兒教育需要科學(xué)的理論指導(dǎo)。理論知識提供了幼師們認識兒童行為和心理發(fā)展的途徑，幫助我們更好地理解幼兒的需要和特點。例如，我曾讀過一本有關(guān)幼兒情感發(fā)展的書籍，里面詳細介紹了各個年齡階段幼兒的情感表達和情緒調(diào)節(jié)的特征。通過學(xué)習(xí)這些理論，我能夠更好地照顧和教育幼兒，提供恰當?shù)那楦兄С趾鸵龑?dǎo)。

第三段：實踐的重要性

雖然理論知識對于幼師的工作至關(guān)重要，但實踐同樣不可或缺。通過實際操作，幼師能夠更好地理解理論知識的實際應(yīng)用，并通過實踐不斷完善和提高自己的教育技巧。我曾在一所幼兒園的實習(xí)中，親身體會到實踐的重要性。在觀察和與幼兒們互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識經(jīng)常與實際情況不完全契合。只有通過實際操作，我才能不斷調(diào)整和改進自己的教育方法，以更好地滿足幼兒的需要。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性

幼師這個職業(yè)要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識，因為幼兒教育是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域。通過不斷閱讀新書、參加培訓(xùn)課程和與同事交流，我不斷補充和擴充自己的專業(yè)知識。最近我讀到了一本關(guān)于幼兒自主學(xué)習(xí)的書籍，書中介紹了許多創(chuàng)新的教育方法和理論。這讓我深刻認識到，作為幼師，我們不能停留在已有的知識上，而是要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的教育方式。

第五段：心得與收獲

通過閱讀和不斷學(xué)習(xí)，我在幼師這個行業(yè)中獲得了很多心得和收獲。首先，我明白了理論知識和實踐經(jīng)驗的相輔相成，只有二者的結(jié)合才能發(fā)揮出最大的教育效果。其次，持續(xù)學(xué)習(xí)是幼師發(fā)展的必經(jīng)之路，只有不斷學(xué)習(xí)并不斷更新自己的教育理念和方式，才能更好地滿足幼兒的需求。最后，閱讀和學(xué)習(xí)是一種享受，通過閱讀，我擴展了自己的視野、豐富了自己的知識儲備，也變得更加自信和專業(yè)。

總結(jié)：

通過閱讀和學(xué)習(xí)，我深刻體會到幼師這個職業(yè)的重要性和責(zé)任感。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地引導(dǎo)和教育幼兒，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育理念和方法，為幼兒們營造一個溫馨和富有成長機會的環(huán)境。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

師德準確地說應(yīng)該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德。下面小編給大家?guī)斫處煄煹履杲K心得體會感悟，希望能幫助到大家!

教師師德年終心得體會感悟1

根據(jù)__年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

一、明確職責(zé)，保障各項德育工作有效開展。

學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。

二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)

根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

根據(jù)各年級段學(xué)生的特點，進一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。

學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。

教師師德年終心得體會感悟2

時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向老教師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴謹。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

教師師德年終心得體會感悟3

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本學(xué)年師德情況總結(jié)如下：

教師的'天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺嚴格要求自己，在各方面都力爭做一個好教師。

一、認真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，提高自己的教育教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生"，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。以前說，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在要求教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有遠遠不斷的水。

二、關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個"人師"。

格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感，信賴感，通過各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學(xué)生的信任。

三、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。

教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

教師師德年終心得體會感悟4

我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實的基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精細、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果?，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下：

一、成立師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組

為使我校德師德考評工作落到實處，學(xué)校遵循考核公正、公平、公開的原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：白繼華(校長)成員：徐國慶(教導(dǎo)主任)何繼紅(少先大隊輔導(dǎo)員)閆學(xué)貴(辦事員)岳海禮考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負責(zé)學(xué)習(xí)宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細則》，組織教師進行自評、他評、校評，進行師德師風(fēng)總結(jié)，教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準”》。樹立良好的.教師形象。

二、考核時間安排

1、元月15日：教師師德自我總結(jié)階段。

2、元月16日：教師師德考核自評階段。

3、元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結(jié)階段。

三、考核組織形式

本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結(jié)合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透明。

1、元月15日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細則》，對細則深入理解，使教師明確細則的相關(guān)考核評價標準，對自身師德師風(fēng)情況進行自我定位、自我評價。

2、教師對自身師德情況進行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進行總結(jié)，形成書面材料，在考評會上進行總結(jié)，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好。

3、考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評情況客觀公正的打分，并及時將考核情況通報教師，形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報教育辦。

教師師德年終心得體會感悟5

作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)對個人工作總結(jié)如下。

一、在政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。

二、在教育教學(xué)過程中

不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格。

三、做一個理念新的教師

一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。

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幼師讀書心得體會及感悟完整版篇八

本頁是最新發(fā)布的《建團100周年心得體會及感悟》的詳細范文參考文章，感覺很有用處，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。

2022年是中國共產(chǎn)主義青年團建團100周年，回望百年，共青團始終堅定不移跟黨走，團結(jié)帶領(lǐng)共青團員和廣大青年前赴后繼、奮勇爭先，書寫了中國青年運動的華章。下面是小編給大家整理的關(guān)于建團100周年心得體會及感悟2022，歡迎大家來閱讀。

迎著朝陽，披著霞光，鮮艷的五星紅旗在高亢的國歌聲中冉冉升起。轉(zhuǎn)眼間我們偉大的共青團迎來了他的100周年紀念日，在這偉大的時刻里，我們心中除了高興，但更多的還是為祖國日益的強大而感到自豪。

中國共產(chǎn)主義青年團一直吸納著廣大青年中的先進分子，始終是中國共產(chǎn)黨的有力助手和有生氣有活力的后備軍。而作為共青團的一員，新時代的青少年，我們要時刻擁有為報效祖國的決心，因為我們知道祖國未來的發(fā)展離不開青春的力量。歷史充分證明，青年始終是我們社會中最積極、最活躍、最有生氣和活力的一支力量，我們事業(yè)所取得的任何成就，都是與青年人的努力奮斗分不開的。

因此，自從加入團組織那一刻，我就明白著身上的責(zé)任和使命要比常人的更重，同時也明白在報效祖國未來的道路上是一件很困難的事情，但我時刻保持堅定不移的態(tài)度去迎接這一路上的困難，只有我們不懼困難，今后成長過程才會不斷的突破自我，像更高的層次前進著。為此，身為新時代的青少年我們當今主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己，做一個智，德，好品質(zhì)的人，只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能更好的完善自己，未來才能更好的為祖國的發(fā)展奉獻出一份新血脈，少年強則國家強，相信祖國會為新時代的力量而感到驕傲。

手機版時光匆匆，今年是共產(chǎn)主義青年團成立100周年。100載春華秋實，100載砥礪前行，一代又一代的青年團員在平凡的崗位上默默耕耘，為中華之崛起而奮發(fā)圖強，與祖國同在，實現(xiàn)人生價值。中國共產(chǎn)主義青年團是青年的先進組織，要成為一名優(yōu)秀的共青團員，我們必須嚴格執(zhí)行團員的章程和規(guī)則，為青年帶好頭，處處領(lǐng)先，爭當青年團員的模范。

身為新時代的青年，我們要有使命感，肩負起時代賦予的使命，爭做時代先鋒。今年的建團100周年，對每一位青年而言，或許都會有著不一樣的意義。不過，最重要的是，我們要繼續(xù)保持不屈的意志，堅定自己的理念，飽滿激情，迎接一輪又一輪的新挑戰(zhàn)和創(chuàng)新;面對困難時，更要迎難而上，克服困難，繼續(xù)揚帆起航，開闊新天地。

建團100周年，意義非凡。作為一名合格的共青團員，我們應(yīng)該不斷的提高自己的能力，提高品德，勇于為夢想奮斗不忘初心，同時也要積極向團組織靠攏，實現(xiàn)自己最大的價值，收獲理想的人生。建團100周年，100年的風(fēng)風(fēng)雨雨，共青團作為黨的助手和后備軍，承載著黨的高度信任與殷切期望，使命光榮，責(zé)任重大。作為生逢盛世，肩負時代重任的青年，更加要立鴻鵠之志，堅定理想信念，勇敢擔(dān)起時代的使命，勇往直前，為人民服務(wù)，奮發(fā)圖強，讓祖國的明天更加美好!

2022年是一個特別的一年，它是中國共青團建團100周年!作為新時代的青年，我們必須樹立好遠大的理想為己任，為我們國家做自己力所能及的事情。

首先我覺得我們都是平凡的一個人，或許我們很平凡，但是這不是借口，不積跬步無以至千里，本站不積小流無以成江海，或許一個人的力量很小，但如果每個人都團結(jié)在一起呢?眾志成城呢?是吧，結(jié)果就很顯而易見了。

其次作為共青團團員真的值得一件很驕傲的事情，近幾年來，我們國家真的很給力，無論是河南水災(zāi)，還是玉樹地震，還是疫情等等，我們國家的援助都很及時，全國人民上下一心，試問，能這樣做到的沒有幾個吧。說明了我們國家才是切切實實的人民當家作主，以人為本。特別在疫情期間，居家隔離，配合好疫情防控工作，全國人民共同共同抗疫。這些都是真真切切的。

我們是新時代的青年，我希望祖國有大好河山，人民安家樂業(yè)。大家一起都過上好日子。作為新時代的青年，我們要承擔(dān)好我們角色的責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力，讓中華民族屹立于世界民族之林。加油吧，讓我們一起好好努力，為實現(xiàn)這個目標而奮斗。

天行健君子以自強不息!為了更好地明天我們責(zé)無旁貸。

2022年是共青團成立100周年，本站站在過去的100年里，中國青年的舞臺充滿著機遇和才華，一直從未改變的目標，一直延伸到如今。在看完共青年團建團一百年典禮之后，我不禁哽咽了一下，因為我從沒想過建團一百年以來，經(jīng)歷的風(fēng)雨與險阻是如此多，所以才有了如今。

歷史的煙塵掩蓋不了世紀的風(fēng)雨，星星之火可以燎原。無數(shù)先驅(qū)者向世界撒下希望的種子，綻放出燦爛的紅色。我在心里許下了青春的誓言。作為共青團的一員，哪怕我只是一塊磚,我也要為祖國的繁榮昌盛建起一座大樓;即使我只是一個螺絲釘，我也要為國家的榮耀鋪平道路;即使我只是一棵小草，我也要把生命中的綠色獻給祖國的春天。

在美好的年華里，追逐夢想的道路并不會一帆風(fēng)順，更不會青云直上，有的只有困難與不間斷的阻礙。但我只要努力，不斷地奮斗，夢想之花總會開在理想的彼岸，開在屬于它的地方。這樣的青春，這樣的人生就不是荒廢的，更不是虛度的;而是充實有力，把生命的寬度延長，成就自身。

因此，我會為之驕傲，為之奮斗，用有限的生命去完成無限的事業(yè)。2022年在我有生之年見證了共青團成立100周年的偉大時刻，心得體會范文錦集我將以全身心投入的狀態(tài)，去迎接下一個共青團建團偉大時刻作為禮物，不忘初心，牢記使命，不斷勇往直前，奮力向上。

今天是中國共青團成立的100周年了，100年的艱辛歷程，我們祖國正向偉大的民族復(fù)興而奮斗著，而在實現(xiàn)民族復(fù)興的路上，我們可以看到許許多多地中國青年，近代1919的五四運動，當代的”雷鋒精神”、“兩彈一星”。

青年是祖國的未來，民族的希望，國家的繁榮富強離不開一代一代的中國青年的努力奮斗，作為新時代的青年人,要牢記人民和祖國的希望和擔(dān)當。我們是“五四青年”，我們有理想，我們有使命感，我們有自信，在理想的土壤中，破土而出，扎根發(fā)芽，茁壯成長，成為國家的棟梁之材，要有用于建設(shè)祖國的使命感，自信積極向上。

我們生于紅旗下，長在在春風(fēng)里，人民有信仰，國家有力量，民族有希望;作為新時代青年，我們有責(zé)任共同建設(shè)祖國，為民族復(fù)興貢獻一份力量;時代賦予我們擔(dān)當?shù)氖鞘姑?，對國家，我們都?yīng)該有一顆擔(dān)當?shù)匦摹?/p>

吾輩青年定將成為祖國的驕傲，新時代的大旗早已傳入我們的手中，中華民族偉大復(fù)興的”中國夢”也將在一代青年的接力中成為現(xiàn)實。今天中國共青團成立的100周年的紀念日，祝愿祖國越來越強大。

轉(zhuǎn)眼之間，我加入中國共青團已經(jīng)好多年了，作為一名團員，我深刻的感受到我與其他群眾的不同。因為自己作為一名團員，就必須更加嚴格的要求自己，不斷加強學(xué)習(xí)，完善自己，不斷要求進步，向黨組織靠攏。

中國共產(chǎn)主義青年團自成立100周年以來，100年櫛風(fēng)沐雨，共青團始終堅定不移跟黨走，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國共青團不斷發(fā)展壯大，團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族青年，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干,它是青年鍛煉成長的大熔爐。

青春是什么，青春是一往無前的勇敢，是奏響生命的樂章，是堅定不移的信仰，點亮生命的榮光。青年最富有朝氣、最富有夢想。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。我們明確提出要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在這中國共青團一百周年誕辰，我們也應(yīng)拿出最好的狀態(tài)和最高的熱情，為中國共青團慶生。

100載春華秋實，100載砥礪前行，一代又一代的青年團員在平凡的崗位上默默耕耘，為中華之崛起而奮發(fā)圖強。今年是我們共產(chǎn)主義青年團建團100周年，作為一名青年，我一直在為自己的夢想而努力。"花有重開日，人無再少年"。不錯的，我們應(yīng)該珍惜這一段短暫的時光，努力奮斗，彰顯時代風(fēng)采，使青春時光變得充實，快樂。作為一個中國人，我更堅信，我的夢想應(yīng)該與祖國的夢想結(jié)合起來，才能體現(xiàn)人生的價值，我的青春與祖國同在，本站錦才能無怨無悔。

中國共青團自1922年誕生以來，中國共青團已經(jīng)走過整整100年了，中國共青團是一個有著光榮歷史和革命傳統(tǒng)的青年組織，引領(lǐng)團員青年繼承和發(fā)揚五四精神，增強了團員青年們的榮譽感和責(zé)任感，提升中國共青團的感召力和凝聚力。100年來，中國共青團在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)全國廣大青年，為黨和人民作出了巨大的貢獻。

2022年是中國共青團成立的第一百周年，新征程還在路上，中國青年需要扛起實現(xiàn)民族復(fù)興的大旗，推動社會發(fā)展，一百多年前，一群學(xué)生走上街頭，高舉著科學(xué)的旗幟，吶喊著科學(xué)救國，是他們將奄奄一息的中華民族救活了，讓中華民族站起來了，身為新時代的中國青年了，我們聽到了時代的聲音和祖國的召喚，扛起時代賦予的大旗，牢記青年該有的使命，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”道出了古代先賢們的遠大愿景和****抱負。當代青年是社會上最富有早起、最富有創(chuàng)造力、最富有生命力的群體。面對一個充滿希望和挑戰(zhàn)的21世紀，中國青年應(yīng)當不退縮，不膽怯，用青春的熱情和活力寫出時代賦予的答卷，把自己的理想和“中國夢”緊密聯(lián)系起來，入黨申請書堅定理想信念，不忘初心，追求那崇高的而又神圣的理想。

“茍利國家生死以，豈因禍副避趨之”我們要有生逢其時重任在肩的擔(dān)當意識，面對困難和難題時，迎難而上，不屈不撓，不辜負人民和祖國的時期望和重托，以青春之名，為實習(xí)偉大的民族復(fù)興而奮斗努力，做好五四精神的傳承者，讓五四精神的光芒更加的奪目閃耀，做好新時代的青年，敢于擔(dān)起時代的大旗，在時代滾滾浪潮中，攜夢前行，勇破浪遠航。

五月，一個充滿青春和活力的月份，我們將以來歷史性的一刻——中國共產(chǎn)主義青年團建團100周年。

100年的櫛風(fēng)沐雨，共青團突破了百年歷史桎梏，在這百年共青團始終堅定不移跟隨黨的步伐請進，團結(jié)帶領(lǐng)共青團員和廣大有志青年前赴后繼，書寫了屬于青年奮斗與理想的華章。

回首往昔，1919年爆發(fā)的五四愛國運動，一場影響深遠的偉大的愛國運動,也是

一場深刻的思想解放的運動和新文化運動。103前，一群青年人扛起救國大旗。103年后，一群青年人揚起強國之帆。作為新時代新青年的我們，更要繼承和發(fā)揚崇高的五四愛國主義精神，要肩負起歷史賦予我們的使命和責(zé)任。為將來祖國的建設(shè)做出貢獻!

青年強則國強!我們是新時代有志青少年，top100范文排行是祖國的未來的花朵，是祖國的未來希望。在青春年華里我們要奮斗、要拼搏，摒棄一切壞習(xí)慣，拒絕一切外來誘惑，刻苦努力的學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢而讀書。

在建團100周年紀念日里，如今我們正處在祖國繁榮富強的好時代，在享受著時代帶來的美好和便利同時，我們要肩負的時代賦予的責(zé)任和使命，在這我號召要努力學(xué)習(xí)、共同的奮斗，在祖國宏偉藍圖上留下最燦爛的一筆，披荊斬棘實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興之夢!

最后，我祝福中國共產(chǎn)主義青年團建團100周歲快樂!

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于我們、青年、祖國、共青團、周年、中國、作為、時代等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。下面是小編為大家?guī)淼呐愫⒆幼x書的心得體會范文，希望大家能夠喜歡!

陪孩子讀書的心得體會范文1

伴隨著孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什么經(jīng)驗，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起分享。

書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有――我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。

現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!

陪孩子讀書的心得體會范文2

我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。

學(xué)校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學(xué)校專門召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。

于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子共讀，我們喜歡!

陪孩子讀書的心得體會范文3

與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好!

女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。

這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。

每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!

陪孩子讀書的心得體會范文4

英國愛丁堡大學(xué)研究者從“英國全國兒童發(fā)展研究”中選取了1.7多萬人的數(shù)據(jù)資料，對他們進行了長達50多年的跟蹤調(diào)查。發(fā)現(xiàn)從小進行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。

分析結(jié)果顯示，人們在七歲時的閱讀能力能夠用來預(yù)測他們在成年期的社會經(jīng)濟地位，這些預(yù)測因素的準確性要優(yōu)于人們在童年時期的智商、教育和社會經(jīng)濟地位等因素。處于這個年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾，那么他們在成年后擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會明顯增加。

例如，如果兒童在7歲時的閱讀能力提高了一個檔次，那么他們在42歲時的收入就會增加5000英鎊。即使在調(diào)整了其他常見的影響因素之后，上述長期的相關(guān)關(guān)系依然存在。這項研究成果意味著童年時期掌握的一些基本技能會對人的一生發(fā)展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面?！缎∫篃簟愤@套書就十分適合親子閱讀。

這本書包含二十個啟發(fā)冥想類的`睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠離煩惱。每篇故事的結(jié)尾會提煉出其中的深意，用于深層啟發(fā)孩子智力。與國內(nèi)大多數(shù)睡前故事不同，本書的每一篇故事都是大衛(wèi)?豐塔納從兒童心理學(xué)角度巧妙設(shè)計的，這些情節(jié)將會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。因此，本書在緩解孩子焦躁的情緒、激發(fā)其自信心和想象力、培養(yǎng)其沉思的習(xí)慣、樹立正確的價值觀以及平和的心態(tài)等方面，具有重要意義?？梢詭椭⒆映砷L為一個身心健康、全面發(fā)展的人。

《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書帶回家吧，相信它一定會給孩子一個不一樣的多彩童年。

陪孩子讀書的心得體會范文5

“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子閱讀有助父母子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。通過家長與孩子共同撰寫的親子日記從而進一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時空，提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。

“在親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書·看報，沒有持之與恒，說起來非常慚愧，后來，在學(xué)校開展“親子閱讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。

其實陪孩子閱讀也不會占用去我們太多的時間，我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。

通過親子閱讀，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長搭建了平臺。

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幼師讀書心得體會及感悟完整版篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

《紅與黑》是一部由19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家司湯達創(chuàng)作的長篇小說，于1830年首次出版，開創(chuàng)了后世“意識流小說”“心理小說”的先河。下面小編給大家?guī)砑t與黑讀書心得體會最新，希望能幫助到大家!

紅與黑讀書心得體會最新1

斯丹達爾的《紅與黑》是法國，亦是全世界文壇的重要書籍，今天我便來談?wù)勥@部巨著。

小說一開始便用輕快的筆調(diào)，生動地描寫了這個“怯弱，臉上帶著淚痕，有著白嫩皮膚，藍眼睛”的朱麗安與優(yōu)雅的德。雷納爾夫人之間甜蜜而忐忑的愛情，以美麗而平靜的韋里埃為背景。多么親切、溫柔的歲月啊!這愛情是純潔、活潑的，就是雷納爾夫人一點點道德觀念的苦惱也沒有影響小說流暢的自然之美，反而使它更美麗、傳神了。兩個人似乎在玩心靈的游戲，相互躲藏，嬉戲，雷納爾夫人調(diào)皮、輕松、有時還不免有些咬嚙性的小煩惱的心理，給這文字注入了活力與樸素的情調(diào)。但這平靜的外表下，卻有一顆不為人知，充滿熱情的野心，正如斯丹達爾在小說中所說：“朱利安，他那像姑娘般的臉，這樣蒼白，這樣溫柔，誰又能猜透他靈魂深處藏著不可動搖的決心呢?甘冒九死一生的危險也要出人頭地?！敝炖沧畛绨莸娜吮闶悄闷苼觯蛲闷苼龅摹斑@種力量，這種孤獨”。

但這種整日冥想的時光不會太久，朱利安到了巴黎上流社會，他認識到了虛偽、空虛與丑惡。貴族親王們都輕視他，在他們眼里朱利安只不過是個服務(wù)的很好的仆人罷了。這個復(fù)雜，矛盾的靈魂在作者筆下刻畫的入木三分，虛偽與熱情、野心與理性混合在一起，《紅與黑》的人性描寫的淋漓盡致，陰暗與光明在人性中同在，這高明的寫法即使在一句話，一個詞中亦可感受到。

但他惡的一面又爆發(fā)了，他殺人了，被關(guān)入死囚牢。

他卻不準備為自己辯解，他對這個世界，這個社會已厭倦了，他在這個監(jiān)獄里度過了自己最后的時光，他成了一個洞察自己靈魂的人：

“我愛過真理……現(xiàn)在真理又在那里呢?”

“到處都是偽善，至少是欺詐，甚至最有德性、最偉大的人也不例外……”

這是他一生的悲劇，他在一群虛偽的人中謀取名利，漸漸他亦變得虛偽，并且走向滅亡。他批判這個社會，他亦成為作者所批判的對象。

這個故事如此簡單，但它的悲苦之情是無人理解的。

“真理，嚴酷的真理”。丹東的這句話用在這部小說的扉頁上是再合適不過了。

紅與黑讀書心得體會最新2

當我將落筆時，發(fā)現(xiàn)用意識寫出感想的工夫已可與用精神閱讀原著的工夫相比較了。我愉快于本身得到反抗平庸的啟示，感動于那些只管扭曲而依然壯烈的戀愛片段。當有人提及《紅與黑》，我可以自豪地在回答“我讀過”后面加上一句“我也掩卷覃思過”。

于連。索萊爾的命運時時刻刻牽動著我。綜觀他極其短暫，卻滿是波折動蕩的年輕生命，流淌著太多抵牾和龐大。對此，人們可以作出很多評判——是個小私有者盲目追求個人長處的喜劇;一個野心家的毀滅;一個反封建斗士的犧牲等等。

在這座都會還有一個重要人物，是貧民寄養(yǎng)所長處——哇列諾先生。他花了一萬到一萬兩千法郎才弄到這個職位，他體格強壯棕紅色的臉，黑而精粗的小胡子，在別人眼中他是個美夫君，連市長都懼他三分。但市長為了顯示本身頭角崢嶸，決心請一個家庭西席。

各有各的看法，但又都在情理之中。

就我以為，說于連是個個人主義野心家固然不錯，但不如說他是個追求幸福而又不幸走上比方途的人更為確切些。自然這種比方途不是簡單地采取了某種有背社會道德的手段，而是來自他心靈更深處的抵牾本質(zhì)。

在法國與瑞士接壤的維立葉爾城，坐落在山坡上，俏麗的杜伯河繞城而過，河岸上矗立著許多鋸木廠。市長德瑞那是個身世貴族，在扣上掛滿勛章的人。

他五十歲左右，他的房子有全城最漂亮的花圃，他的妻子是最有錢而又最漂亮的妻子，但他才智不足，“他只能辦到嚴格地收討別人的欠債，當他本身欠人家的債時，他愈遲還愈好”。

在這座都會還有一個重要人物，是貧民寄養(yǎng)所長處——哇列諾先生。他花了一萬到一萬兩千法郎才弄到這個職位，他體格強壯棕紅色的臉，黑而精粗的小胡子，在別人眼中他是個美夫君，連市長都懼他三分。但市長為了顯示本身頭角崢嶸，決心請一個家庭西席。

木匠索黑爾的兒子于連，由于精通拉丁文，被選作市長家的家庭西席。

紅與黑讀書心得體會最新3

我讀完《紅與黑》對于連的一大感受就是他十分虛偽。他崇拜拿破侖，可在市長家里，為了不被別人發(fā)現(xiàn)，他不惜燒掉拿破侖的肖像。他蔑視特權(quán)貴族階級，但是在侯爵家里當秘書時，他卻時刻留意謹慎，提醒自我絕對不能表現(xiàn)出對特權(quán)貴族階級的不滿與蔑視。在貝藏松神學(xué)院時，他更是虛偽。明明明白那些所要學(xué)習(xí)的東西是錯誤的，還是將自我的思想藏了起來，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

然而，他也有真誠善良的一面。在看到貧民所所長哇列諾一家的鋪張浪費、肆意享樂的生活狀況，他同情貧民的貧苦生活，同情他們連唱歌的權(quán)利都被剝奪。這樣的他，是善良的.。最終，在審判庭上，他痛斥了貴族階級對平民的殘害，他敢于直面他的真心，說出了他對貴族階級的不滿與輕蔑。即使在有機會免于死罪的狀況下，他依舊沒有動搖;在最愛的女人瑞那夫人和最真誠的朋友傅凱的勸導(dǎo)下，他堅定了自我心中的信念。這樣的他，是真誠的。

正是這樣矛盾的性格，使得他的悲劇讓人心疼。

小說除了對男主人公的塑造令人印象深刻外。兩位女主人也一樣。瑞那夫人的軟弱、善良與真誠同樣讓人心疼。兒子生病，她不惜把一切錯誤歸結(jié)于自我出格的感情上。對于于連，她深愛著，但是處于社會道德、社會輿論以及對丈夫的那絲同情，她最終只能選取軟弱，選取放下。直到最后于連的槍殺，她依舊原諒，甚至還埋怨自我不該寫那封信。

而瑪娣兒特，在我看來更多的是傲慢。她在理智與感情中掙扎，她和于連一樣有著強烈的自尊心。對于于連，她的內(nèi)心也無數(shù)次掙扎過、糾結(jié)過。她一方面忘不了于連的平民身份，一方面又把于連的前程想象成完美的無與倫比。她總自我安慰的告訴自我，只要時機恰當，于連必是有用之才。但最后她在感情里無法自拔。

悲劇總是把美的東西撕破給人看，《紅與黑》是這部悲劇，它撕破了下層人民的努力奮斗，撕破了純真感情，讓人讀完回味無窮。

紅與黑讀書心得體會最新4

《紅與黑》是法國現(xiàn)實主義作家司湯達的代表作，自1830年問世以來，贏得了世界各國一代又一代讀者的心。

這部小說很有影響力，它不僅十分成功地塑造了于連·索黑爾這個極富時代色彩，又具有鮮明個性的藝術(shù)形象，而且通過主人公的經(jīng)歷，展示了法國復(fù)辟王朝時期廣闊的時代畫卷，觸及到當時許多尖銳的社會問題。

小說主人公名叫于連，他的經(jīng)歷和遭遇使我們明白了很多事情。

于連立志要像拿破侖那樣靠個人才智建立功勛，飛黃騰達。為了博取大家用賞識，明知毫無價值，卻還把拉丁文的《新約全書》背得滾瓜爛熟。他那驚人的背誦能力讓他跨進了維立葉爾市長家，當起家庭教師來。

于連進入陰森恐怖的神學(xué)院后，親眼目睹了勾心斗角、爾虞我詐的丑惡內(nèi)幕，于是他便耍起了兩面派手法，這種表里不一的行為居然得到院長的青睞和寵幸。

神學(xué)院的生活進一步扭曲了于連的性格，強化了他向上爬的野心和虛偽的作風(fēng)。于連給木爾侯爵當私人秘書后雖然還不時流露出平民階級的思想意識，但在受到侯爵重用，征服瑪特爾小姐后，于連的“平民階級叛逆心”已消失。他成了復(fù)辟王朝的忠實走卒。正當于連一步步走向他所向往的“光明”時，因槍擊德·瑞那夫人而徹底斷送了自己的前程，把自己送上了斷頭臺。

作為一部優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義小說，《紅與黑》并沒有從概念出發(fā)，將主人公于連圖解成一個追求功利的符號。相反，作者卻給予了他深切的同情，通過人對欲念的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來批判那個時代特定的社會現(xiàn)實，這也是《紅與黑》流傳至今魅力長存的原因。

紅與黑讀書心得體會最新5

斯湯達的《紅與黑》是世界文學(xué)中非常耀眼的一部名著。我認為這部小說非常適合我們這個年齡的人讀，因為其中就描寫了一個資質(zhì)很好、很聰明而又雄心勃勃的青年。不過小說并沒有安排勝利大結(jié)局：主人公——于連在掙扎的過程中失敗了。因為他反抗的是整個社會，他曾經(jīng)要征服的社會，一個他既不屬于也不被屬于的社會。

我之所以喜歡于連，不僅是因為他在一定程度上和每一個沒有被打擊、侵蝕、腐辱的年輕人一樣，有一顆激情跳動的心，也是因為他的聰明、好學(xué)，比其他人智慧，更是因為他的命運宿命似的讓人感到無形的壓力，似乎預(yù)示著某些東西。

他本來可以擁有所有的美德和幸福，但命運卻不讓他得到驕傲，他有勇氣去征服，他有能力去贏得自己的輝煌，但他的出身以及所有人對他的惡意，還有這個社會所設(shè)下的大牢籠，使他的一切努力都變得十分艱難，因為所有的權(quán)利都掌握在一群貪婪、無能、自私的`人手中。于連向往的幸福生活不可實現(xiàn)，使得他對整個社會不滿。

他只是一個工人的兒子，然而就連他的家庭都不喜歡他。他想改變自己的命運，他不屬于那里，但現(xiàn)實沒有給他機會。他的愛情也十分離奇，我無法說清楚，但有一種強烈的感覺是：他的愛情是那樣的熱烈，他又是那樣熱愛生活。

請記住這個掙扎的人。

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幼師讀書心得體會及感悟完整版篇十一

一片場地，兩種人;三分痛苦，四份快樂;烈日陽光，軍中旅;七天軍訓(xùn)，學(xué)的多!小小的七天軍訓(xùn)，雖然辛苦，卻使人受益匪淺，教官教授的那幾個人生哲理，我們?nèi)糟懹浻谛摹?/p>

哲理其一：團結(jié)

哲理其二：堅持

人若想成功，堅持與努力是必不可少的，炎炎烈日，我們卻要站在陽光下，完成教官布置的任務(wù)——軍姿，雖只是短短的三十分鐘，卻對從小嬌生慣養(yǎng)的我們，是個巨大的挑戰(zhàn)，七天的軍訓(xùn)中，你是否喊過累，生過氣，哭過，想家過，想過放棄呢?但倘若你真的放棄了，軍訓(xùn)的生活又有什么意義?是否值得呢?堅持就是勝利，所以，只有不斷堅持，才能獲得成功。

哲理其三：自信

人的一生中，自信是不可或缺的，倘若失去了自信，那么人生還有何意義?做任何事都想著：我不行，我做不到，那你就真真正正地?zé)o法成功，只因還未開始，你便選擇了結(jié)束，與其如此，為何不試試選擇不顧一切，大膽向前呢?大喊一聲：“我可以，我能行!”相信自己的能力，哪怕失敗碰壁，哪怕遭遇挫折，只要相信自己有那個能力，相信自己能夠成功，就定能完成!

短短的七天軍訓(xùn)，卻讓我學(xué)會了許多，讓我體驗到了很多，我們學(xué)會了團結(jié)，學(xué)會了如何去對待自己所在的那個團體，學(xué)會了堅強，樹立了自信，同時也重新認識了自己。

我們在軍訓(xùn)中如此，在生活中如此，在學(xué)習(xí)上也應(yīng)如此，感謝教官玉老師的諄諄教導(dǎo)，也感謝自己的堅持，在初中三年中，我會學(xué)軍訓(xùn)一般，為自己的夢想，奮力起航!

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇十二

暑假我看了《木偶奇遇記》這本書，它是一個意大利作家寫的非常經(jīng)典的童話故事，講的是一個善良、調(diào)皮、可愛的木頭人匹諾曹在變成真正的男孩之前的各種奇遇。

木頭人匹諾曹一直有一個愿望：想要變成一個真正的男孩。他的爸爸為了能夠?qū)崿F(xiàn)他的愿望賣掉了唯一的皮襖給他換了課本，讓他去讀書。他在去上學(xué)的路上，經(jīng)不住誘惑，離開了爸爸，經(jīng)歷了種種遭遇。故事里匹諾曹只要說了謊話鼻子就會變長，仙女幫助他，讓他認識到了錯誤并改掉了缺點，變成了一個誠實、勇敢、勤奮又懂事的孩子。

從這個故事里，我認識到了做人要善良，要懂得知恩圖報，知錯能改；在學(xué)習(xí)上要認真不能貪玩，只有勤奮努力學(xué)習(xí)才能改變現(xiàn)實，實現(xiàn)自己的愿望，長大后做一個對社會有用的人。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

《城南舊事》是林海音根據(jù)小時候的事寫成的一本自傳體小說，這本書講述了作者林海音在成長中的點點滴滴。下面小編給大家?guī)碜x《城南舊事》讀書心得體會精選，希望能幫助到大家!

讀《城南舊事》讀書心得體會精選1

翻開那一本書《城南舊事》，就不知為何，我的心像加了枷鎖一樣，感到很沉重，一絲絲淡淡的憂傷環(huán)繞在我身旁。

這本林海音寫著的書是描繪她對兒時舊人舊事的懷念。從童年的駱駝隊到爸爸的花落，在中間英子經(jīng)歷了很多。也許就是這樣，一個個人物就走進故事里：在惠安館內(nèi)被稱為瘋子的秀貞﹑英子的好朋友妞兒﹑為了弟弟能夠上學(xué)而沒辦法做小偷的哥哥﹑常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔﹑被施家趕出來留宿英子家的蘭姨娘﹑英子家的仆人宋媽﹑因病去世的父親……他們都是英子生活中都很重要的人，也是教會她許多道理的人。

令我印象最深刻的是惠安館。秀貞是英子搬到新家認識的新朋友之一。她每天都聽著秀貞講的小桂子之類的話，使英子感到好奇。她覺得假裝有一個小桂子很好玩，于是英子每天下午偷偷去惠安館的秀貞玩，聽她講關(guān)于小桂子的事?？墒呛锏娜硕颊f秀貞是瘋子，不許自己的孩子靠近惠安館。有次，英子從秀珍口中知道了她被稱為瘋子的整件事的來龍去脈，讓英子幫她找小桂子。直到有天，妞兒說她不是她爸媽親生的，英子恍恍惚惚地去掀開妞兒的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)有塊青疤。后來，秀貞和妞兒去惠安找妞兒的父親。那天夜里，下著大雨，還在發(fā)燒的英子舍不得妞兒，去追趕她們，她頂不住了，倒在街上，剛好遇見媽媽。后來，英子聽了媽媽的一番話后，想起一人，眼淚流淌到了嘴邊。

這本書中的英子用童稚的雙眼觀看大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思。陪伴英子的人，卻一個個離開了她，她從孩子變成了大人，一直到最終承擔(dān)起大人的責(zé)任。

最后一句：爸爸的花落了。我也不再是小孩。平淡，不悲傷的語調(diào)掩蓋著些許無奈，傷感，戀戀不舍的感情。但更多的是堅強，堅強地接受離別，堅強地接受生活，堅強地接受未來!

英子的父親走了，親人們走了，秀貞和妞兒也走了，英子的童年結(jié)束了，要開始擔(dān)當起不是小孩子所該負責(zé)的責(zé)任。那段曾經(jīng)擁有，最終流失的歲月，那些曾經(jīng)相伴，最終離別的人們，皆化為一絲一縷恒久而美好的感動，仿若春日之恬淡微風(fēng)，冬日之溫柔暖陽，雅致清麗，常駐心底。

既然已去的無法挽回，不日珍惜現(xiàn)在，讓我們回憶的童年遺憾少一點吧!

讀《城南舊事》讀書心得體會精選2

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時來來時莫徘徊，天之涯,地之角,知交半零落，人生難得是歡聚,唯有別離多……”耳邊又回旋起這熟悉的旋律，回想起《城南舊事》——林海音小時候在北平城南的那段往事。正如人們所說：“林海音的童年并不是一段歡樂的童年?！痹谖铱磥?，她的童年像一列飛馳而過的列車。該來的都來了，但又流光溢彩地消失了。但在書中林海音并不用悲傷的語調(diào)來述說不快樂的童年，而是用寫她身邊美好景物來掩蓋自己心中的傷痛，這正反映出她內(nèi)心的堅強。

她從記憶中的駝隊寫起，用充滿童真的話書寫了童年的可愛。六歲的英子(林海音小名)認識了惠安館的秀貞，幫助她一起尋找失散多年的女兒小桂子。英子聽了瘋子秀貞說小桂子的后脖子有一塊青記，是被閻王生氣時用手指頭戳到世上來的，于是就留心幫助她找，后來發(fā)現(xiàn)小桂子正是好朋友妞兒，就極力幫助她們母女在雨夜中逃跑，去追求自己的美好生活。

書的后半段主要敘述的是英子在秀貞走了后大病一場，就搬到新簾子胡同住。在新簾子胡同，膽大的英子認識了小偷并和他成為好朋友，在小偷被抓后英子心里非常難受，不久后，被施家趕下堂的蘭姨娘來到了家里，才幫助她慢慢淡忘這份悲傷。之后歲月在曲折中奔走，與自己要好的宋媽走了，父親也因肺病走了。在這曲折中，英子說：“讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來”，體現(xiàn)了作者對童年往事的珍惜和對快樂的向往。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。……問君此去幾時來來時莫徘徊，天之涯,地之角,知交半零落，人生難得是歡聚,唯有別離多……”在這送別的歌聲中，爸爸生命的金光慢慢淡去，林海音的童年也跟著時間流逝，慢慢的再也不能回來了，但但童年給予她的美好回憶卻從此珍藏，化作《城南舊事》向我們述說，和我們分享。

讀《城南舊事》讀書心得體會精選3

我看了一本書——《城南舊事》。是林海音所寫的，講述了她童年在城南時的故事。

在北京的一座四合院里，住著英子一家。在胡同里，英子的第一個朋友是常癡立在胡同口找女兒的“瘋女人”秀貞。后來，英子幫助秀貞找到了小桂子。與秀貞相認后，帶她去找爸爸。后來英子一家遷居，英子又結(jié)識了個朋友。為供弟弟上學(xué)而去偷東西。英子覺得他很善良，不知道他是不是好人。英子撿到個小銅佛，被警察發(fā)現(xiàn)，抓走了他，英子很難過。后來，蘭姨娘來到林家，英子發(fā)現(xiàn)爸爸對她感情不對，很傷心，想了個辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，他們倆相愛后乘馬車走了，爸爸很難過。英子九歲那年，奶媽的丈夫來到林家。英子得知宋媽的兒子掉進河里淹死了，而女兒被丈夫賣人了，十分傷心，不明白宋媽為什么不管自己的孩子而來伺候別人，后來，宋媽被丈夫用小毛驢接走了。后來，英子的爸爸因肺病去世。

本書寫了老北京形形色色，其間英子經(jīng)歷了成長，就是這樣，一個個人物走進故事：“瘋女人”秀貞、好朋友妞兒、供弟弟上學(xué)而做小偷的哥哥、因病去世的爸爸……他們都是英子成長過程中的重要人物，也是教會她道理的人。書中，英子用自己的眼光去看這個社會。對那些人和事，她有著特別的理解和看法。她有分不清的事，比如分不清海和天，她覺得太陽是從大海上升起來的，但它也是從天空中升起來的。她身上有種寶貴的東西，就是有顆助人為樂的心。她為了讓人一家團聚，竟把媽媽的手鐲給他們做盤纏。這讓我想起一句俗語：贈人玫瑰，手有余香。

祖國漸漸強大，地主現(xiàn)在也沒有了，大家都生活在幸福的生活中。在《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》這一篇中我悟出一些道理：遇到挫折時，不能向挫折低頭，要勇敢地向前。像我們學(xué)生，如果一次考試考砸了，不要害怕，要努力讀書。高爾基說過，書是人類進步的階梯!只要好好讀書，就能進步。

生命不在于長度，在于厚度!人生是美好的，會得到，也會失去。熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，你會發(fā)現(xiàn)生活是美好的，就會發(fā)現(xiàn)人生的真諦!

讀《城南舊事》讀書心得體會精選4

《城南舊事》的作者—林海音，當她回到了離別已久的北京，她沒有一點高興，只有那一陣陣的傷感，因為當時陪她一起玩耍，談心的人都一個個離去。

讀了這本《城南舊事》，我感覺到了惠安館的瘋子---秀貞，她為了自己人孩子愿意被別人歧視，她為了找到自己的孩子，愿意裝瘋裝傻，我覺得她是一個值得我們敬佩的人，因為她是一位慈母。

我感受到了妞兒的悲劇，她得忍受著養(yǎng)父，養(yǎng)母的批評,責(zé)怪，打罵。想想看我們和妞兒對比起來是多么微不足道呀!我覺得妞兒是一個十分乖巧，懂事的小女孩。我們應(yīng)當學(xué)習(xí)妞兒，因為她是一個乖巧的女孩。

我覺得小偷也是一個值得我們敬佩的人，為什么呢?因為小偷的本質(zhì)是不壞的，他是為了自己的年少的弟弟，所以他也有懊悔之心的。為供弟弟讀書而違心做賊，在英子眼中是真善與詩意的化身，盡管她用以支持弟弟實現(xiàn)夢想的方法是不光彩的，但當時的社會背景下，她也是無奈的。

我覺得蘭姨娘是一位敢作敢當?shù)娜?，她聰明能干，不分富窮，喜愛幫助別人，喜愛笑，幫助別人是她的快樂。

宋媽是英子最懷念的人，她為英子全家貢獻了很多，可卻依然十分的盡心盡責(zé)地做，她是一位可憐的人，但也是一位我十分敬佩的人。

“爸爸”的花謝了，為什么?因為“爸爸”去逝了，父親生前十分愛花?！鞍职帧比ナ藕螅依锏幕ǘ家灰坏蛑x，“爸爸”熱愛自已的工作，爸爸熱愛生活又十分勤奮，他不應(yīng)當這么早去逝。

讀了《城南舊事》之后，我感受到了英子的傷感，當年城南城下的舊景和故事都慢慢地離英子而去了，時光不能倒流，回首往事真是另人傷懷啊。

讀《城南舊事》讀書心得體會精選5

這本書我已經(jīng)看過很久了，但里面的卻依然會清晰地出現(xiàn)在我的腦海里久久不能散去：英子、駱駝隊的領(lǐng)隊、惠安館的瘋子、宋媽、妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘，這些人都陪過書中的小主人公——英子度過了一段段難忘的日子，發(fā)生過一件件有趣的事。

這部作品由五個篇章組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》及《爸爸的花兒落了》，全文以一個人為主線——英子，以她孩子般的眼睛來看在北平生活的點滴，記載著英子七歲到十三歲的成長經(jīng)歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著她那微妙的記憶，將年幼時圍繞她發(fā)生的生活舊時記錄下來。

英子的世界時單純的，是充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任憑人們進進出出。所以她和別人認為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下，甚至認真地聽“小偷”的故事;她愛著自己的奶媽，望著她離去，自己傷心難過，透過英子那雙童稚的雙眼，我們看見了她心中對人間世故的理解，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

最后一章，題目讓人覺得有些傷感，《爸爸的花兒落了》，沒錯，英子的爸爸去世了，石榴落了，花兒也落了，但英子長大了，成熟了，再也不是那個任性的她了。

《城南舊事》，悲悲喜喜，分分合合，都在這本書里展現(xiàn)了，從喜到悲，讓我們走進了她的世界，了解了她的生活，一幅場景到另一幅場景從容地描繪著一個孩子眼中的老北京。

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幼師讀書心得體會及感悟完整版篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

《西游記》它主要說的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的經(jīng)過。在這同時，也表現(xiàn)了他們個人的特點。下面小編給大家?guī)砻段饔斡洝纷x書心得體會感想，希望能幫助到大家!

名著《西游記》讀書心得體會感想1

讀了《西游記》，我深有感觸。尤其是曲折離奇的情節(jié)和唐僧師徒稀奇古怪的經(jīng)歷讓我印象深刻。

《西游記》是我國古代四大名著之一，作者吳承恩。主要講述唐僧和三個徒弟千辛萬苦地降妖伏魔、歷經(jīng)九九八十一難、最后取得真經(jīng)的故事。這本書以天馬行空的綺麗想象向人們展示了師徒四人在茫茫的西行取經(jīng)路上所遭遇的種種艱難險阻，并將這些千難萬險幻化為險象環(huán)生的各種災(zāi)難，一場場與妖魔鬼怪之間斗智斗力的較量，令人大開眼界、嘆為觀止。書中的人物形象個性鮮明，各具特色，有誠實善良、一心向佛的唐僧，聰明機警、善惡分明的孫悟空，好吃懶做、愛耍小聰明的豬八戒，踏實可靠、寡言少語的沙僧。小說情節(jié)精彩紛呈，高潮迭起。個性是孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻戶曉的經(jīng)典，也是我愛不釋手的故事。

唐僧師徒經(jīng)歷了種種磨難，但他們沒有絲毫退縮。他們堅韌執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，對我觸動很大。以前我雖然有當科學(xué)家的遠大理想，但是不能吃苦耐勞，做事經(jīng)常拖拖拉拉、半途而廢，一味貪圖享受，吃好吃的，玩好玩的。在未來的歲月里，我必須改掉做事虎頭蛇尾的錯誤做法，發(fā)奮發(fā)揚堅韌執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的進取精神，做好每一件事，朝著自己既定的目標一往無前地奮勇邁進!

名著《西游記》讀書心得體會感想2

西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。

記得小時候，常問媽媽，“我是從哪里來的?！眿寢尶偸切α艘恍?，摸摸我的頭，說：“你啊，是從石頭里蹦出來的?！蔽蚁?，大概每個孩子都得到過這樣的答案。正因我們每個人都是孫悟空。

我們能夠回想自己的童年，捧著一本《西游記》的連環(huán)畫，津津有味地看著，當孫悟空打敗了妖精，我們總會為他歡呼;當他受到了冤屈，我們也會感受到一種深刻的共鳴;當孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續(xù)當他的齊天大圣，但當唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時，他也毅然去救唐僧。記得那時候看連續(xù)劇，當看到此片段時，眼中便充滿淚水。正因我知道，當時的我就是孫悟空。

這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當他從石頭里蹦出來的時候，就象征著一個小生命的誕生。當他在花果山上無憂無慮地和群猴們玩耍時，就好似我們那無憂無慮的童年生活，多姿多彩。當孫悟空大鬧天宮時，就好似一個調(diào)皮的孩子，不留意跑進了大人們的世界，并且搞得一團糟，大人們想哄住他，便封了他個弼馬溫，沒哄住。又封了個齊天大圣，還是沒有哄住。而后如來出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴慈的父親，最后壓服了他調(diào)皮的兒子。度過了漫漫的五百年后，觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的期望，踏上了漫漫西天去取經(jīng)之路，也踏上了漫長的人生之路。

名著《西游記》讀書心得體會感想3

這幾天，我重讀了《西游記》這本書。這是明清時期作家吳承恩寫的一部長篇小說。

這本書講了唐僧師徒經(jīng)九九八十一難去西方極樂世界取得真經(jīng)的故事。唐僧名唐玄奘，他雖善良卻膽小怕事。在取經(jīng)的過程中，他前后收了三個徒弟——孫悟空、豬八戒和沙和尚。孫悟空—睛、敢做敢當而正義大膽、火眼金且本領(lǐng)高強。豬八戒—貪財好色、好吃懶做，但又不缺善心。沙僧—心地善良、老實本分、踏實能干。他們個個身懷絕技，在取經(jīng)路上幫了唐僧不少大忙。這四個人物形象鮮明，各有特點，性格也各不相同，恰好形成了鮮明的對比。

小時候，我喜歡看西游記的動畫，覺得孫悟空很厲害。認為要是自己有孫悟空那么厲害也可以讓我去取經(jīng)。不過長大以后發(fā)現(xiàn)我錯了，如果唐僧一行人沒有去西天取經(jīng)的勇氣，那又有什么用呢?所以成功的首要條件就是要有勇氣，有它才能開始這人生的旅程。

記得有次，我有個問題想要請教老師，但是我不敢，因為那個老師給我的第一印像就是很嚴厲，一直不敢接近。所以那個問題一直沒法弄懂。終于，我鼓起勇氣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進了老師辦公室，老師當時在批改作業(yè)，看見我便放下了手中的事。我小心翼翼的把作業(yè)本遞過去，說：“老師，第5頁的第2題我不太懂，想請教一下。”老師并沒有像我以為的用那么嚴肅的像冰塊的神情對我，而是用稍帶一點指責(zé)的語氣說：“怎么這么晚才來問我?學(xué)了都過了幾天了?！彪S后，便向我講解了這道題。之后，我突然發(fā)現(xiàn)老師好像沒以前那么嚴厲了。如果我當時沒有問老師，或許我現(xiàn)在還不明白這道題怎么解呢!

勇氣，是成功的條件之一。慈悲是很重要，但是也不能太沒勇氣了。太沒勇氣，就變成沒骨氣了。

《西游記》是一部很好的書，你能在其中發(fā)現(xiàn)許多道理。勇敢是我在其中發(fā)現(xiàn)的道理之一。

名著《西游記》讀書心得體會感想4

假期我看了一本非常有趣的書，它的名字叫《西游記》。這本書主要講述了唐僧師徒一行四人到西天取經(jīng)的故事。

故事的主角有四個，分別是：唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚。

師父叫玄奘，是唐朝的一個和尚，所以又叫唐僧。他在觀音菩薩的指引下收服了三個徒弟，并由這三個徒弟保護著去西天取經(jīng)。他心地善良，對佛祖非常忠心，正是由于他的堅持不懈，才讓這個隊伍團結(jié)地完成了取經(jīng)任務(wù)。

大師兄叫孫悟空，也叫齊天大圣、弼馬溫。他是一只從石頭里蹦出來的猴子，做了花果山水簾洞的大王又拜師學(xué)會了七十二變，還能翻一個跟斗就是十萬八千里的筋斗云，十分厲害。他因為大鬧天宮被如來佛祖壓在五指山下五百年，直到唐僧來，才得救。多虧了他的火眼金睛和金箍棒，一路降妖伏魔，取得了勝利。

二師兄叫豬悟能，也叫豬八戒。他原來是天上的天蓬元帥，犯了錯被貶下凡，成了一頭豬精，在高老莊想要娶媳婦時被孫悟空抓到，成為唐僧的二徒弟。他肥頭大耳、好吃懶做，經(jīng)常扯孫悟空的'后腿，造成了不少麻煩，但他可以活躍氣氛，是隊伍里的開心果。

三師弟叫沙悟凈，也叫沙和尚。他原本是天上的卷簾大將，不小心打碎了玉帝的酒杯，被貶到流沙河做妖怪，是孫悟空和豬八戒收伏了他，師徒四個組隊前往西天取經(jīng)。沙和尚武力不高強，性格也不圓滑，但他很聽話，是一個特別忠厚老實能干活的人。

這四個人性格不同，都有各自的優(yōu)缺點，但他們?yōu)榱送粋€目標，團結(jié)一致，打敗了西天路上的白骨精、蜘蛛精等妖怪，通過車遲國斗法、三借芭蕉扇等等考驗，歷經(jīng)種種磨難，最終取得真經(jīng)。

《西游記》里的故事精彩紛呈，我特別佩服吳承恩的想象力。如果你也有興趣，請和我一起走進《西游記》的魔幻世界，和唐僧師徒一起去冒險吧!

名著《西游記》讀書心得體會感想5

第一次翻開這本書，我就被故事中精彩的片段迷住了?！段饔斡洝愤@本書主要講了孫悟空出世、大鬧天空、最后被如來佛壓在五行山下，又描述了釋迦造經(jīng)，觀音訪僧，魏斬龍，以及玄奘出世等故事之后主要寫孫悟空等人保唐僧西天取經(jīng)，一路降妖伏魔，走過十萬八千里，前后十四年，歷經(jīng)九九八十一難，最后回取真金的經(jīng)過。作品想象豐富，語言生動詼諧，并塑造了極有個性、家喻戶曉的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等形象。

在書中我最喜愛的片段是“整天東游西逛，每日云來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了?！边@句話生動形象的描述了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣貌。

《西游記》是我國古代一部杰出的長篇神話小說，還能夠說是一部童話。書中，不管是擁有七十二般變化的孫悟空，懶惰貪吃的豬八戒，還是各顯神通的神仙妖魔，在我們的眼里都是如此親切，如此可信，如此活靈活現(xiàn)!因此，它極大地激發(fā)并發(fā)展了我們的想象力，而想象力又是人身上最寶貴的東西，社會的發(fā)展和進步，都離不開人類豐富獨特的想象力!

從某種好處上來說，隨著人的長大，頭上戴的“緊箍咒”也就多了。讀一讀西游記吧，也許你能從那里面尋找出一點“敢問路在何方”的豪情和斗志!

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幼師讀書心得體會及感悟完整版篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

“書籍是人類進步的階梯，”它給人以力量，鼓舞著人們不斷遠航。書，就好比是海洋，我們盡情地在里面遨游，無憂無慮，貪婪的汲取著知識，收獲著快樂。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于2022讀書心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022讀書心得體會范文1

在全局開展的讀書月活動期間讀了一本“世界500強企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書籍—《你在為誰工作》，讀后深刻體會到了一個人生哲理：僅有抱著“為自我工作”的心態(tài)，承認并理解“為他人工作的同時，也是在為自我工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報酬，贏得社會的尊重，實現(xiàn)自身的價值。對于“你在為誰工作”這個簡單而又包含深刻人生意義的回答，下頭是我讀此書的一點心得，與大家共勉。

一、為什么要努力工作

態(tài)度決定一切。一個人對工作的態(tài)度是他志向的表示。所以了解一個人的工作態(tài)度，就是了解了那個人對生命的態(tài)度。因為工作就是付出努力以到達某種目的，工作是一個施展自我才能的舞臺，工作是人們要用生命去做的事。所以我們在工作的時候，必須要堅持進取的工作態(tài)度和持久的熱情。

1、不只為薪水而工作，還要為自我的成長而工作。薪水僅僅是我們工作回報的一部分。工作能豐富我們的經(jīng)驗，增長我們的智慧。在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗，工作賦予我們終身受益的本事。

2、認真工作是真正的聰明。認真工作，才能使我們獲得豐厚的報酬，滿足我們的基本需要。僅有在工作中鍛煉自我的本事，使自我不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實。否則，今日工作不努力，明天努力找工作。

二、敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度

2、心中常存職責(zé)感，忠誠于自我的職業(yè)。職責(zé)感是一個人對待任務(wù)、對待公司的態(tài)度。一個人職責(zé)感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績的好壞。一個有職責(zé)感的員工，不僅僅要完成他自我份內(nèi)的工作，并且要時時刻刻為企業(yè)著想。公司也會為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也僅有這樣的員工才能夠得到公司的信任。在努力做好自我的本職工作外，還要發(fā)揮自我的聰明才能為發(fā)展壯大自我的企業(yè)獻言獻策，利用自我的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會關(guān)系為廣大客戶供好電供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。

3、絕不拖延，立即行動。拖延是一種惡習(xí)，拖延會侵蝕

人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。避免拖延的惟一方法就是“此刻就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實行動起來。正所謂“笨島先飛早入林”。

三、如何使自我從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?/p>

1、點燃自我工作的活力?；盍κ遣粩啾薏吆图钗覀兿蚯皧^進的動力，對工作充滿高度的活力，能夠使我們不畏懼現(xiàn)實中所遇到的重重困難和阻礙。活力是工作的靈魂，甚至就是工作本身。僅有在熱愛工作的情景下，才能把工作做到。美國激勵大師博西崔恩針對如何恢復(fù)工作活力，提過五點提議：(1)改正僅有興趣才能讓我們對工作充滿活力的看法。(2)把工作當成一項事業(yè)。(3)樹立新的目標。(4)學(xué)會釋放壓力。(5)切勿自滿。

2、做進取者。試著為自我設(shè)立更高的目標，不斷追求更高的自我定位。不斷追求更高的定位，從根本上說，是為了自身不斷的提高。不斷進取的過程更是重塑自我的過程。這好比跳高運動員，不斷進取就是要把躍過的橫桿升高一格或幾格，力爭跳得更高一點兒。

3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動的障礙。好的習(xí)慣有：堅持“每一天比別人多做一點”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自我充電。

總之，讀這本書的收獲是：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自我放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有益處。

2022讀書心得體會范文2

讀過《忠誠勝于本事》一書，對忠誠的作用有了更深刻的認識。忠誠的面很廣，能夠指對國家、對人民、對事業(yè)、對上級、對朋友等真心誠意、盡心盡力，沒有二心：忠誠老實|忠誠勇敢|忠誠可靠|對祖國無限忠誠等。

還是作為一個民間傳說的主角，都被罩上耀眼的光環(huán)。拿破侖以往說過，不想當元帥的士兵就不是好士兵。他還說過，不忠誠于統(tǒng)帥的士兵就沒有資格當士兵?！笆勘仨氈艺\于統(tǒng)帥，這是義務(wù)”。

忠誠不僅僅是一種品德，更是一種本事，并且是其他所有本事的統(tǒng)帥與核心。缺乏忠誠，其他的本事就失去了用武之地。

現(xiàn)代企業(yè)竟爭激烈，企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，人才更多情景下是指“知識型員工，企業(yè)大廈的建構(gòu)的支柱就是由知識員工所組成的。日本企業(yè)明確提出用人的基本原則是“忠誠第一，本事第二”、中國企業(yè)用人講究“德才兼?zhèn)洹⑽鞣狡髽I(yè)用人注重“價值觀認同，其實質(zhì)都是需要對組織、對企業(yè)的忠誠。應(yīng)當說層面越高的成員就越需要其對組織的忠誠。知識員工一般處在企業(yè)內(nèi)的中高層面，所以，如何提高知識員工對企業(yè)的忠誠度就顯得日益的重要。

一個企業(yè)要有好的發(fā)展離不開員工的忠誠。那么怎樣才能把工作干好，才是對公司的忠誠呢每一天歡歡喜喜，熱愛他所做的一切，視其為享受，于是，生命就是一支悠揚動聽的歌謠。歡樂工作是一種于已于人于公司都有益的職業(yè)態(tài)度，是一種高效的工作狀態(tài)，更是一種通往成功的捷徑與方法。你的笑容會感染你的上司，同事與客戶。為此你和你所在的企業(yè)都將獲益良多。僅有帶著熱情的態(tài)度去工作，用一種歡樂在于進取的心態(tài)，像億萬富翁般歡樂工作，堅持熱情主動的精神，以老板的頭腦對待公司，甘于從平凡小事做起，專注使工作做得更完美，這樣才能把工作干好。同時應(yīng)確立明確的工作目標和計劃，為成功勾畫一個藍圖，量化工作，一步一步完成，及時修正目標的方向;最重要的是把握今日，做事追求高效率，管理時間，就是管理歡樂，珍惜時間的每一分鐘，始終抓住重要的事情做，拒絕拖延，此刻就去做;另外，建立和諧的人際關(guān)系，微笑帶來好人緣，建立雙方平等基礎(chǔ)上的尊重，只要真誠，總能打動人，團結(jié)互助才會雙贏，服從上司是你應(yīng)盡的天職，成為同事的知心朋友。

忠誠是成就優(yōu)秀員工的重要的品質(zhì)，當一個企業(yè)的員工都具備了這樣優(yōu)秀品質(zhì)，這個企業(yè)也會成為優(yōu)秀的企業(yè)。忠誠是企業(yè)疑聚力之魂，動力之源;是員工在企業(yè)中實現(xiàn)自身價值，取得成就的助推器。像有些人為什么會牢騷滿腹，怨天尤人真是工作枯燥乏味、薪酬體制不合理、甚至低得不能養(yǎng)家糊口、自我沒有被重視嗎不是，是因為他們沒有搞清楚在為誰工作。這個最基本的出發(fā)點如果發(fā)生了偏差，那得到的結(jié)果很可能就是截然相反的。就如同敷衍和認真這兩種工作態(tài)度一樣，敷衍的結(jié)果就像故事中的魯西一樣自我為自我造一所精制溢造的房子;而認真的結(jié)果得到的會是一麻精美的別墅。

人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽，每個人都是場上的運動員。在比賽中，不僅僅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。僅有具有強烈職責(zé)心和使命感的人才會在馬拉松比賽中勝出，也僅有對自我負責(zé)，對所作的每一件事情負責(zé)、對每個人忠誠，才會得到別人的認可。在人生的馬拉松比賽中，職責(zé)是你必須具備的首要本事。缺乏職責(zé)，缺少忠誠，使你對到底在為誰工作、你工作的方向是什么等問題永遠是一頭霧水。對于一個人的發(fā)展而言，需要明白你是在為誰而工作，需要明白人生的方向。就好像一個人在大海中行駛，如果不明白駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)對他來說都不是順風(fēng)。相同的道理，如果一個人不明白自我那么努力地工作，到底是為何而做，為誰而做，那么無論他換多少個工作，永遠都不會遇到更好的下一個老板。只要抱持忠誠精神和負責(zé)態(tài)度，每個人都可為工作賦予全新的境界，從工作中找到尊嚴和成就感。

實質(zhì)上個人、企業(yè)和社會是緊密聯(lián)系、不可分割的共同體，有互為因果、互為依存的關(guān)系。你不忠誠于企業(yè)，企業(yè)必然不會對你有回報。就像昆明院蔡院長所言：“一個對社會沒有價值的企業(yè)必然被社會淘汰，一個對企業(yè)沒有價值的員工必然被企業(yè)所排棄，一個對員工沒有價值的企業(yè)必然被員工所拋棄”、同時三者之間又構(gòu)成了一個“一個員工服務(wù)企業(yè)，企業(yè)服務(wù)社會，社會回饋企業(yè)，企業(yè)回饋員工的價值鏈”。

2022讀書心得

體會

范文3

祥子以往是個正直、熱愛生活的勞動者。小說一開始，關(guān)于他的外貌的描述，關(guān)于他拉車的刻畫，都寫得很有光彩，簡直成了青春、健康和勞動的贊歌。小說又以更多的篇幅，描繪祥子完美的內(nèi)心世界。當他在曹府拉車，不細心翻了車，車給碰壞了，主人也給摔傷了;他引咎辭工，情愿把工錢退給主人作為賠償，表現(xiàn)出作為一個勞動者的職責(zé)心和榮譽感。在嚴冬夜晚的小茶館里，他給老馬小馬祖孫兩代買羊肉包充饑，又傾注著對于苦難的伙伴真誠的關(guān)切和深沉的同情。這些段落，用樸實無華的筆墨，描述了祥子好的品質(zhì)。作家甚至用了奇特的比喻形容這個人物：“他仿佛就是在地獄里也能作個好鬼似的?！比欢谶@個地獄里都會是個好鬼的祥子，在人世間卻沒有能夠始終成為一個好人。隨著生活愿望的破滅，他成了截然不一樣的另一個人?！八裕?，他嫖，他賭，他懶，他狡猾”，他掏壞，打架，占便宜，為了幾個錢出賣人命。拉車以往是他的指望，之后卻憎恨拉車，厭倦拉車。連他的外貌，也變得骯臟了。小說結(jié)束時他已經(jīng)淪為一個行尸走肉般的無業(yè)游民。而在祥子前后判若兩人的變化中，最重要的是生活態(tài)度的改變。他從來不是一個有覺悟的勞動者，更不是什么英雄，但買輛車做個獨立勞動者的愿望，畢竟在必須程度上表達了對于命運的反抗，和改變低賤處境的努力，他不向命運低頭，他要強，他追求自我的夢想。最終卻完全安于命運的安排，“將就著活下去是一切，什么也無須乎想了”。他向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒有任何怨尤。

祥子被剝奪掉的，不僅僅是車子，積蓄，還有作為勞動者的美德，還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的。在那里，完美的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。這個可憐的孩子我真的應(yīng)當為他祈福。

在那里，階級對階級的壓迫，不是表現(xiàn)為政治上的迫害或者經(jīng)濟上的剝削，而是表現(xiàn)為深入人物身心的摧殘和折磨。祥子不僅僅不能獲得自我所追求的，甚至無法拒絕自我所厭惡的。這些都充分地刻畫出生活的復(fù)雜資料和祥子的卑微處境，是全書最能表現(xiàn)出老舍特。

2022讀書心得體會范文4

《紅樓夢》作為國學(xué)經(jīng)典，引得無數(shù)學(xué)者為之“折腰”，出了許多的“紅學(xué)家”。今日，我便也來當一回這紅學(xué)家，談?wù)勎易x紅樓的感想。

首先，我覺得這本書并不只是單單一本感情小說所能概括。作者為寫此書，寒窗幾十載，對醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩詞、烹調(diào)、服飾、花草、古董等，都有所研究。整部書對研究探討青朝風(fēng)俗民情很有幫忙，它仿佛是當時生活的小百科，無所不包，無所不有。怪不得至今還有許多紅學(xué)家專門研究此寶。此書所現(xiàn)之人情世故，官場是非，在今日都屢見不鮮內(nèi)涵之深，可真謂看一遍兩遍不少，讀十遍八遍不多。對于我精讀此書是對吾之文學(xué)素養(yǎng)起鞏固、提高，以致于升華之用，大有相見恨晚之情。

第三，我以為程偉元、高鶚的續(xù)寫不成功。雖基本貼合上頭的曲線原則，沒有生搬硬套強加于前文之嫌，但終究是焊接產(chǎn)物。他倆根據(jù)原作的暗示，追蹤前80回的情節(jié)，完成了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛婚姻杯具，安排了其他一系列人物的命運結(jié)局，使《紅樓夢》成了一部完整的書，從而推動了《紅》在社會的傳播，擴大了它的影響?？墒?，后40回寫了寶玉中舉和家業(yè)復(fù)興，違背曹雪芹的原旨;在人物描述和情節(jié)構(gòu)思方面有一些歪曲和庸俗的筆墨，和曹雪芹的原著有很大距離，近來又有人寫了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎樣樣也只能阿里基斯追烏龜，紅樓夢的后40回將是一個永遠的迷。

第四，也就是《紅樓夢》鮮明的人物形象。就拿王熙鳳這個給人印象最深的人物來說，她“模樣又極標致，言談又爽利，心機又極深細”，目光四射，手腕靈活日理萬機，指揮若定。寧國府秦可卿的喪事，特意邀請她去主持操辦，她一去就看出寧國府的五大弊端，并提出一整套治理整頓措施。王熙鳳威重令行，旁若無人，構(gòu)成“脂粉須眉齊卻步，更無一個是能人”的局面。這位王夫人的內(nèi)侄女爭強好勝、追慕虛榮，具有很強的權(quán)勢欲。賈府這位年輕俊俏，素有“鳳辣子”之稱的女當家伶牙俐齒，處處討賈母、王夫人的歡喜，曲意奉承，插科打渾，無所不至?？傊?，王熙鳳是一個集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復(fù)雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現(xiàn)人物，闡發(fā)主題的需要，對眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個輔助人物不但具有自身的意義，并且能體現(xiàn)出多方面的意義和作用來。劉姥姥三進大觀園就是這方面的一個范例。劉姥姥的一進大觀園安排在小說的第六回，當時情節(jié)尚未充分展開，作者借劉姥姥這一輔助人物，從社會最底層這樣一個視角，來寫賈府的顯赫氣派。經(jīng)過劉姥姥這樣一個鄉(xiāng)下的窮老婆子的眼睛，寫出了鳳姐的虛驕、矜持。劉姥姥第二次進入大觀園的時候，賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人之間的關(guān)系正處在微妙的階段，賈府在表面上正處于繁花似錦的時期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個地位懸殊的老太太作了巧妙的比較。賈母趁此機會極大的滿足了自我的優(yōu)越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情愿的出乖露丑，充當老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進大觀園時，賈府大勢已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無意中成了賈府盛極而衰的見證人。

最終，還是說說它的藝術(shù)成就，魯迅以往指出：“總之自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。”魯迅所謂的“都打破了”指的是“敢于如實描述，并無諱飾，和以前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”?！都t樓夢》沒有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒有把人物當作說教的工具。作者以細膩的筆墨展現(xiàn)了生活本身所固有的生動性、豐富性和復(fù)雜性?！都t樓夢》打破了傳統(tǒng)小說的單線結(jié)構(gòu)。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛、婚姻關(guān)系為中心線索，同時展開貴族大家庭的其他人物、事件的描述。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛、婚姻杯具的同時，展開廣闊的社會環(huán)境描述，從而寫出了產(chǎn)生這一杯具的社會根源。

2022讀書心得體會范文5

童心是一個很奇特的東西，它能夠讓黑白的世界變得絢麗，能夠讓復(fù)雜的思維變得簡單，能夠讓沉悶的時間變得風(fēng)趣。描述童心很容易，堅持一顆童心卻很難。每個人的初始都是單純的，對世界充滿好奇，隨著點點滴滴的成長，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了以往那個充滿歡笑與無知卻令人倍加珍惜的童年。

童心是充滿歡樂的。日本作家黑柳徹子借著自我對童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對童年歡樂的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽光都是嶄新的，每一秒的生活都是無比幸福的，盡管她是一個剛讀一年級就被退學(xué)的孩子，她從不對世界有任何抱怨?？粗《苟沟囊谎砸恍?，每個讀者都會流露最溫馨的笑容，因為在小豆豆身上有每個人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自我。小豆豆與燕子對話時投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時焦急的神情，以及她遇到問題時迷惑的樣貌，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時那樣燦爛。

，因為他們遇到了最懂孩子心的老頑童校長。小林先生將廢舊的電車改為教室，每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自我決定，每次吃飯前都會合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的

教學(xué)

方式，正是童心的體現(xiàn)，一個沒有童心的人，是不會有如此標新立異的想法的。

童心是充滿相互關(guān)愛與尊敬的。在小林先生看來，給孩子們的愛就是尊重。每個小孩子都有自我對世界獨到的見解，有時會讓大人感到荒謬，甚至?xí)鈦碜l責(zé)，而小林先生永遠尊重孩子們千奇百怪的想法，哪怕它不貼合正常的思維邏輯。

小豆豆是幸福的，因為小林先生，她擁有一個別樣卻豐富多彩的童年，擁有一顆不會隨童年的消逝而消逝的童心。太過緊密的邏輯思維會麻木我們的思想，童心卻能夠讓我們以孩子般的眼光觀察世界，發(fā)現(xiàn)很多我們以往從未關(guān)注過的新奇。所以，童年雖然消失了，但別讓童心也就此駐足。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

政治是上層建筑領(lǐng)域中各種權(quán)力主體維護自身利益的特定行為以及由此結(jié)成的特定關(guān)系，是人類歷史發(fā)展到一定時期產(chǎn)生的一種重要社會現(xiàn)象。下面是小編給大家整理的政治學(xué)習(xí)個人心得體會和感悟，僅供參考希望能夠幫助到大家。

政治學(xué)習(xí)個人心得體會和感悟1

通過這次新課標培訓(xùn)，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就本次培訓(xùn)略談一些自己的體會與心得。

通過培訓(xùn)后認識到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!

二、進一步更新了教學(xué)理念此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了更新。

為我開辟了新視野，使我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。通過學(xué)習(xí)，使我深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的_x型師生觀，構(gòu)建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

三、形成了新課程標準下的評價理念新課程理念下課堂教學(xué)評價的標準已發(fā)生重大變革。

準確理解新課程課堂教學(xué)評價理念，認真研究新的課堂教學(xué)評價標準，對教師分析與反思課堂教學(xué)行為，提高專業(yè)化水平都有直接幫助。新課程理念下的教學(xué)評價應(yīng)把握好以下點：把握課程標準，明確評價目標：評價目標要清晰、有價值，要體現(xiàn)學(xué)科特點;強調(diào)學(xué)生既是評價對象，也是評價主體;對學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評價;把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來;采取多種學(xué)習(xí)評價方式;采用開放的教學(xué)評價方式。新的課程評價理念要求我們，在進行課堂教學(xué)評價時，一定要本著為師生發(fā)展服務(wù)的原則，既要關(guān)注教師對課堂教學(xué)作出較為準確的評價，同時，才可能不斷提高教學(xué)水平，使改進教學(xué)沿著正確的方面發(fā)展。

總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)當積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。我會繼續(xù)努力，為教育貢獻自身的力量!

政治學(xué)習(xí)個人心得體會和感悟2

_年的假期政冶學(xué)習(xí)結(jié)束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。在此談?wù)勛约旱母惺?/p>

一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

從有經(jīng)驗的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學(xué)習(xí)，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

二、用愛感染學(xué)生

“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境;當你不能改變別人，你就改變自己;當你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

總之，這次假期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進與完善。經(jīng)過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱學(xué)生假期生活計劃小學(xué)生假期計劃中學(xué)生假期計劃大學(xué)生假期計劃假期實踐總結(jié)假期生活總結(jié)情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

政治學(xué)習(xí)個人心得體會和感悟3

作為教師我們應(yīng)該貫徹新課標的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)新理念，新教學(xué)方法。以下是我學(xué)習(xí)的幾點體會。

一、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的改革目的，以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念作為出發(fā)點，教師充當?shù)慕巧墙M織者、引導(dǎo)者與合作者，而不是作為一個居高臨下的管理者。課堂上，教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，使學(xué)生都活躍起來，使學(xué)生學(xué)會了從各個角度觀察事物和思考問題，從而喜歡上本學(xué)科。

二、重知識聯(lián)系實際。

三、建立合理的科學(xué)的評價體系

初中政治課程應(yīng)建立合理的科學(xué)的評價體系，包括評價理念，評價內(nèi)容，評價形式評價體制等方面。既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化，在教育中，評價應(yīng)建立多元化的目標，關(guān)注學(xué)生個性與潛能的發(fā)展。

總之，只要我們在教學(xué)過程中能堅持利用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，善于運用豐富多彩的課堂活動方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會，讓他們更多地參與教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動性和積極性就會得到不斷加強，學(xué)生的政治素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會得到全面的提高與發(fā)展。

政治學(xué)習(xí)個人心得體會和感悟4

新的學(xué)期又開始了，通過本次政治學(xué)習(xí)，我再結(jié)合我的教學(xué)工作，將一小點心得總結(jié)淺談如下：

如今的教育提倡學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)校不僅要傳授給學(xué)生知識，最重要的還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的技能、生活的技能和社交技能。這首先就需要我們教師改變舊的教學(xué)觀念和模式。

第一，充分給予學(xué)生主動權(quán)。

以往，我們總是在課堂上不自覺的低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，其實在生活中孩子們就已經(jīng)潛意識地學(xué)會了很多技能。比如今天走進教室我小小地測試了一下學(xué)生的識字能力。先帶學(xué)生背誦一篇課文(邊背誦邊做動作，讓學(xué)生自己去猜測和體會文章的大概意思)，然后讓他們拿出今天新發(fā)的語文書，找出老師帶背的是哪一篇課文，四十個學(xué)生，有三十五個以上在一分鐘內(nèi)找到了這篇課文。然后讓他們數(shù)一數(shù)這篇課文一共多少個字，有二十個以上學(xué)生在一分鐘內(nèi)告訴我正確數(shù)字。之后我讓他們用自己喜歡的方式讀一讀課文，然后數(shù)一數(shù)自己認識多少個漢字，通過考驗，學(xué)生反饋給我的數(shù)字就參差不齊了，有的能全部認識，有的能認識一半，也有的一個字也不認識。要知道，這些孩子還沒有進行過正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，剛踏進一年級的課堂，課本也是今天新發(fā)的，僅僅憑我?guī)П沉藥妆檎n文，但他們所認字的能力卻出乎我的想象。難道這說明他們聰明異常嗎?當然不盡然，這是因為在平時生活中，他們已經(jīng)在看電視、讀兒童讀物、廣告牌等等出現(xiàn)過這些文字的地方留下了漢字的印象，老師只需要稍加引導(dǎo)，就能挖出潛藏在他們記憶深處的那個符號。漢字學(xué)習(xí)，說起來困難，其實只要老師掌握得當?shù)囊龑?dǎo)，實則容易得多。

第二，減輕學(xué)生心理壓力，發(fā)展學(xué)生個性。

教育文件新規(guī)定，低年級教師不給孩子留書面作業(yè)，不進行單元測驗，不以成績鑒定學(xué)生。聽到這里，有的老師直搖頭，認為這在我們農(nóng)村小學(xué)不可行，不布置作業(yè)，那學(xué)生還不得無法無天?不進行單元測驗，我們怎知道孩子學(xué)了多少?不以成績鑒定學(xué)生，可家長要以孩子成績鑒定學(xué)校啊!我認為，文件精神要實行，但也要結(jié)合實際情況，逐步達到文件精神。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師在孩子心目中是神，老師說1是1，學(xué)生就認為1是1;老師說1是2，學(xué)生就會認為1是2，盲目相信老師。如今我們要改變觀念，不僅僅是學(xué)生尊敬的師長，還要成為值得他們信任的學(xué)習(xí)中的伙伴，生活中的朋友，了解每一個孩子，讓他們發(fā)揮自己的個性，輕松學(xué)習(xí)，在快樂的學(xué)生氛圍中健康成長!

第三，常聯(lián)系家長，建立一個絡(luò)。

幾十個孩子是一個班集體，只有一個老師，老師教得再好，也有漏網(wǎng)不到之處，然每個孩子卻有兩個家長——爸爸和媽媽。老師常與家長聯(lián)系，讓父母幫助有效輔導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，強過老師在課堂上重三遍四的講效果來得好。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑也會更寬闊，知識來源更廣，自然見識也會更長。

政治學(xué)習(xí)個人心得體會和感悟5

深入整頓規(guī)范市場經(jīng)濟秩序和開展隊伍教育整頓是針對當前工商行政管理隊伍的現(xiàn)狀提出的目前工作的兩大任務(wù)，前者是兩整頓工作的落腳點，而后者是前者的實現(xiàn)保障，只有我們不斷提高自身素質(zhì)，增強本部門的戰(zhàn)斗力，我們也才有能力完成好歷史賦予我們的使命抓好這兩項工作，對于充分發(fā)揮工商行政管理職能作用，為經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

一、開展隊伍教育整頓的重要意義。

開展以樹立正確的權(quán)力觀、嚴格依法行政為主要內(nèi)容的隊伍教育整頓活動，是進一步落實中央紀委第三次全會和國務(wù)院第二次廉政工作會議精神，落實最近的重要批示，推進工商機關(guān)依法行政的迫切需要和重要舉措，以加強教育，查糾問題，健全制度，強化監(jiān)督為本次活動的目標。促使全體工商干部進一步樹立正確的權(quán)力觀和執(zhí)政為民意識，進一步打造為民、務(wù)實、清廉的良好工商形象。

(一)、"_"重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。權(quán)力意味著責(zé)任，工商執(zhí)法人員握有行政執(zhí)法權(quán)，也就意味著對監(jiān)管市場、維護市場經(jīng)濟秩序負有重大責(zé)任。要完成維護規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟秩序的重任，就必須要有一支嚴格依法行政的高素質(zhì)的執(zhí)法隊伍。因此，作為一名工商干部，要增強緊迫感和責(zé)任感，通過這次隊伍教育整頓，不斷提高自己的思想政治水平。

(二)、新聞媒體披露的阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件，暴露出當前少數(shù)工商執(zhí)法人員在行政執(zhí)法中的突出問題：不依法行政，濫用職權(quán)，執(zhí)法腐敗;行政不作為，失職瀆職，影響惡劣，震驚全國。這一事件嚴重損害了工商機關(guān)的形象，嚴重損害了群眾的利益、傷害了群眾的感情。其根本原因在于有些執(zhí)法人員執(zhí)法指導(dǎo)思想不端正，不能正確行使執(zhí)法權(quán)，執(zhí)法爭利，執(zhí)法擾民。這種狀況與形勢和任務(wù)的要求、與黨和人民群眾的期望格格不入。教訓(xùn)是深刻的。對此，我們要從安徽阜陽發(fā)生的劣質(zhì)奶粉事件的教訓(xùn)中，深刻認識抓好隊伍教育整頓的必要性。要通過開展隊伍教育整頓活動，加強工商隊伍思想作風(fēng)建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高隊伍的綜合素質(zhì)，努力建設(shè)一支黨和人民依賴、能擔(dān)當起維護市場秩序重任的工商行政管理干部隊伍，促進經(jīng)濟和社會發(fā)展。

二、把握這次開展隊伍教育整頓的機會，發(fā)現(xiàn)隊伍中薄弱環(huán)節(jié)，進一步糾正存在的問題。

這次以樹立正確的權(quán)力觀、嚴格依法行政為主要內(nèi)容的隊伍教育整頓活動，意在加強隊伍建設(shè)、提高隊伍素質(zhì)、整頓隊伍作風(fēng)，通過對執(zhí)法案件、行政收費情況、消費者投訴處理情況、工商執(zhí)法人員舉報的辦理情況、執(zhí)法隊伍情況的清理及執(zhí)法腐敗、以權(quán)謀私方面;違法行政、徇私枉法方面;執(zhí)法擾民、拖沓懈怠方面;有令不行、執(zhí)紀不嚴方面;紀律廢弛、作風(fēng)渙散方面;領(lǐng)導(dǎo)乏力、失職瀆職等方面問題的查糾，要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風(fēng)有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、執(zhí)法水平有明顯提高、執(zhí)法形象有明顯改善。

這次隊伍教育整頓涉及到工商業(yè)務(wù)和隊伍建設(shè)的方方面面工作，是推動工商工作發(fā)展和工商隊伍建設(shè)進步的一次全面發(fā)動和重要提升。要求我們要以“_”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實中紀委三次全會和國務(wù)院第二次廉政工作會議精神，按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，以樹立正確的權(quán)力觀、嚴格依法行政為主要內(nèi)容，加強教育，查糾問題，健全制度，強化監(jiān)督，進一步提高工商隊伍的整體素質(zhì)和依法行政水平，樹立良好的工商形象。切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義，大力弘揚求真務(wù)實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫。通過隊伍教育整頓加強工商隊伍建設(shè)、從而促進市場經(jīng)濟秩序整頓工作的開展，進而推進工商行政管理工作的全面、健康發(fā)展。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

《童年》是高爾基”人生三部曲“的第一部。書中講了高爾基幼年喪父，在外祖父家度過童年，他得到外祖母的疼愛、呵護的故事。下面小編給大家?guī)砻锻辍纷x書心得體會最新，希望能幫助到大家!

名著《童年》讀書心得體會最新1

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到人間的那一天。

名著《童年》讀書心得體會最新2

今天，老師建議我們讀一本書——《童年》，我便按照老師的建議去讀。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過上好日子，卻在這里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過，讓我為他的遭遇所感嘆。

合上書，閉上眼細細再一次品味人物之間的各種情感及童年時的那份悲痛?，F(xiàn)在，我也想把這本書推薦給你——《童年》。

名著《童年》讀書心得體會最新3

暑假里，我讀了《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。

作者3歲時，父親病故，而自身的母親就帶他回了娘家?？上夤莻€自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，但是資本主義的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實地描述了自已苦難的童年。

我為自身慶幸沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自身有疼愛我的父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。

看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道。媽媽一聽，說道：“啊?不會吧!你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。!

看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活!

名著《童年》讀書心得體會最新4

這幾天，我讀了《童年》這本書，這使我受益匪淺。他是蘇聯(lián)作家高爾基的著作。通過讀這本書和通過自身的聯(lián)想，我明白了現(xiàn)實社會和舊社會的不同。

生活在21世紀的我們，幾乎每個人都很幸福，都有一個幸福美滿的家庭，每個人都能夠上學(xué)，很輕松就能夠考上大學(xué)。而現(xiàn)在家家戶戶幾乎都有車，接送也很方便，對于我們來說簡直是幸福的不能再幸福了。而在家里，每個父母都會十分疼愛自身的孩子，有的甚至是寵愛，所以生活在這個年代的我們，應(yīng)該感到十分幸福。

但是讀了《童年》這本書，我感受到了現(xiàn)實社會和舊社會的截然不同，主人公高爾基的童年是多么的不幸福，我真對他表示同情，他的父親死后，他進了外祖父家，正好趕上兩個舅舅鬧分家，而且兩個舅舅也不喜歡他，經(jīng)常罵他是兔崽子。他的外祖父在他犯下錯誤后也會教訓(xùn)他，甚至是打他。他的母親雖然很愛他，但也會經(jīng)常打他，好像在這個家里，他就是一無是處，幸虧他的外祖母還很心疼他，很愛他，要不然他在這個家里真是沒法過了。

這就是高爾基童年的遭遇，我深深地同情他，也為我的幸福感到慶幸，不過高爾基的外祖父也很心疼他，叫他念詩，和他喝茶，只是在他犯下錯誤后狠狠地教訓(xùn)他，有時候用鞭子狠狠抽他，這也是對他的關(guān)愛。我認為高爾基的童年是極其不幸的。我們作為幸運的孩子，要好好學(xué)習(xí)，長大報答父母。

讀了這本書，我知道了高爾基盡管身為名人，卻也有著不幸的童年。所以，我更要珍惜來之不易的好日子。要像高爾基等名人一樣，長大有所作為。

名著《童年》讀書心得體會最新5

今年寒假，我讀了小說《童年》這本書。小說《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。

我的桌上靜靜的躺著一本書，它不是很厚?？煽帐幨幍淖烂嫔希潜緯年J入顯得唐突極了。細細碎碎的幾縷陽光灑在書上，封面上的兩個金色的粗體大字被照得閃閃發(fā)光——童年。若揉揉眼，眼光再往下移那么個幾厘米，也許會有一行字——蘇聯(lián)，高爾基。于是我知道了，小說《童年》是高爾基寫的。

高爾基這個人，我不敢不尊敬。高爾基他的作品，我不敢不稱贊。我曾看到過一段話“俄羅斯藝術(shù)大師的作品，一直是我的教科書。藝術(shù)大師們都有大堆大堆的胡子。列夫·托爾斯泰是的老祖父。他生著一大堆胡子。而高爾基也有胡子，大堆大堆的?！?/p>

高爾基的作品是我的童年的伙伴。后來我發(fā)現(xiàn)在之后的中學(xué)生活里將會學(xué)到他的《海燕》，里面有這么一段“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，高傲地飛翔。”

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄羅斯千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準備，為了實現(xiàn)遠大的理想而努力奮斗。

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幼師讀書心得體會及感悟完整版篇十八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

看完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,這時就有必須要寫一篇讀書心得了!千萬不能認為讀書心得隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家分享的活著讀書心得體會初中生，希望能幫助到大家!

活著讀書心得體會初中生1

在我比現(xiàn)在還年輕三歲的時候，曾于一次意外看到了一本書——《活著》，很快，我就被這本書所深深的吸引了。這本書深刻的描寫了上世紀三十年代到九十年代時事的變遷，這是一個充滿血與淚的歲月史，這本書更能讓每一個鐵石心腸的人掉淚。

書中講了一個名叫徐福貴的老人，老人從最先的紈绔子弟后因賭博而傾家蕩產(chǎn)淪為佃農(nóng)，父親在倒賣家產(chǎn)的過程中摔死在缸里，故事由此開始，老人在日子里體會到了作為一個男人的責(zé)任，日子逐漸流去，他的力氣越來越小，他的親人也一個一個離去，如果說有慶的死讓我恨欲狂，家珍的死讓我感覺到無力，鳳霞的死讓我感覺天意弄人，那么二喜的死，在那個既是情理之中。又出乎意料之外的環(huán)境下，我已經(jīng)麻木不仁了，直到福貴的孫子，苦根的死，我的心靈又遭遇的一記重創(chuàng)。就這樣，老人親手埋葬了三代人，他死之后卻不知道被何人所埋，他找了一頭牛當做自己的伴，給它取了福貴，鳳霞，家珍，有慶，二喜，苦根的名字，過著剩下的日子，這讓我很震驚，死亡就在那一瞬間，地震，山洪，臺風(fēng)等等因素都很容易致我們于死地。所以，我們活著要有個目標不是嗎?實現(xiàn)了目標，死而無憾，那么什么又是目標?現(xiàn)在很多人把發(fā)財當做自己的目標，希望自己有錢，有多少人為了這個目標而拋棄了生，選擇了死。

其實，我想說，不，這絕不是我們的目標，我們的目標不在物質(zhì)，而是活著本身，生活誰也無法預(yù)料，誰也不能說清前方有些什么，但是當我們從呱呱墜地開始，我們就已經(jīng)活著了，我們的目標，是將活著本身體驗完，這是一種權(quán)利，無法剝奪的權(quán)利，不管前方有什么，都要活著走下去，這是一種對生命的熱愛!

我想，這就是《活著》這本書所傳達的精神吧。

活著讀書心得體會初中生2

周日晚上，我花了3個多小時，一口氣讀了一本爸爸的小說——《活著》。

合上書以后，我有一種很難受的感覺，想哭卻哭不出，說他們可憐但好像又不可憐。

余華是在一位名叫福貴的老人身上，用第一人稱敘述其看似悲慘的一生。地主家兒子福貴好嫖、賭，花光了家里所有的錢，在還債路上又被抓去當兵，誤當成了國民黨。幾年戰(zhàn)爭后，死里逃生，逃出來回到家，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)死了。接下來女兒因發(fā)燒耽誤醫(yī)治也變成啞巴了，原本好好的一個家變得支離破碎。隨著時間的推移，女兒風(fēng)霞、老婆家珍、女婿二喜、還有外孫苦根也相繼遭遇不幸，這一大家子最后就剩福貴一個人了，最終跟老牛相依偎。

以多數(shù)人的想法看來，他最后的命運一定不是瘋就是自殺?？筛ＹF依然樂觀地活著，因為他想明白了一個道理，這也是全書的亮點所在——活著就有希望。

這本書的作者是余華，本應(yīng)是余華在講述福貴的故事，應(yīng)該使用第三人稱，可作者采用第一人稱，讓人覺得更加真切，更加理解書中的我，在歷經(jīng)世間滄桑和磨難之后的坦然。

家人一個接一個相繼去世，富貴被一次次的打擊，這里面，不僅有活著的真正道理，還有對世界的樂觀態(tài)度。

他沒有抱怨、仇恨，而是認認真真地過好每一天。抱著樂觀的態(tài)度活著，這才是“活著”的真理。

活著本身就很艱難，延讀生命就得艱難地活著，正因為異常艱難，活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美好的事了，也沒有比活著更艱難的事了。

活著讀書心得體會初中生3

本書講述了主人公富貴，一個地主家的兒子，娶了漂亮的城里女子家珍為妻，本來過著無憂無慮的生活，但卻整日沉醉于賭博之中，無法自拔。最后敗光了家產(chǎn)，過上了一貧如洗的生活。也正是因為他的賭，也將自己父親的生命作為了賭博的犧牲品。賠光了所有財產(chǎn)的富貴開始逐漸醒悟，從此不再涉賭。后與母親、妻子家珍、兒子有慶，女兒鳳霞靠種地為生。雖然生活貧苦沒有之前的顯貴，但一家人卻團團圓圓，這段日子應(yīng)該是余華筆下富貴一生中最幸?？鞓返臅r光。

天有不測風(fēng)云，萬事總不隨人意。好日子在富貴的身上總是不長久。母親重病，在去給母親抓藥的路上被抓去當壯丁，這段時期的富貴經(jīng)歷了太多的煙火炮彈，太多的生生死死。他畏懼死亡，更加堅定了要好好活著的信念。等他回到家時母親已仙逝，子欲養(yǎng)而親不待，這是老天對富貴最痛苦的懲罰。但這只是對富貴懲罰的開始：女兒發(fā)燒至啞、兒子在校優(yōu)秀卻被抽血致死，喪子之痛于父母而言最大的哀莫過于此。對于富貴而言遠不止于此：女兒嫁于良婿卻難產(chǎn)而死，繼而女婿工傷致死，妻子因病而死，給富貴最大的眷顧便是留下外孫相依為命;但是對于富貴上天卻是如此不公，連唯一的親人都不給他留下—外孫因吃毛豆過多而死。親人的一一遠去，只留下富貴一人在這世間同老牛相依相靠。

富貴經(jīng)歷了人生最大的痛，但卻沒有因此而結(jié)束自己的生命，沒有消沉，而是奇跡般的選擇好好的活著。對于富貴而言，他并不知道什么是活著，活著有什么意義，他只知道活著就是為了經(jīng)歷這人世間的酸甜苦辣，百態(tài)百味。很多人認為活著是為了金錢、名譽、富貴、愛情…一旦這些沒了，活著便無意義，一旦為之奮斗的目標失去了，很多人會選擇結(jié)束自己的生命。他們認為，活著只是為了這樣或者那樣的理由、追求而活。究竟人活著是為了什么?余華曾在作品中回答了這個問題：人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著?；钪牧α坎皇莵碜杂诮泻?，也不是來自于進攻，而是去忍受，忍受生命賦予人們的責(zé)任。

是啊，活著真好，只要活著就有無限的可能，無限的希望。人生再悲也悲不過失財失親的富貴，人生再富也不過為地主時的富貴。大起大落也不過如此。此時的富貴仍能以一個講述者的身份向問者娓娓道來他的一生，就像在訴說著別人的經(jīng)歷一樣淡然處之，我們會發(fā)現(xiàn)人是要經(jīng)歷了怎樣不為人知的痛處之后才能如此。活著或許只是一種狀態(tài)，或好、或壞;或喜、或悲?；钪?，承載了多少人的希望，多少的情感，多少的喜喜悲悲，多少的悲歡離合。不論經(jīng)歷了什么，只要活著，你的人生便是現(xiàn)在進行時，便會充滿無限的可能，活著真好。

讀《活著》會讓你重新思考自己活著的意義，給自己的生活一個嶄新的規(guī)劃。"人終究要踏上死亡的道路，因此死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會將臨的節(jié)日".因此在這個所謂的"節(jié)日"來臨之前，我們要好好珍惜現(xiàn)在活著的每一天，不要去懷疑、不要迷茫、更不要放棄自己，我們現(xiàn)在活著的每一天是多少人夢寐以求但卻無法實現(xiàn)而奢求的明天?；钪鸵?jīng)歷人間的酸甜苦辣，各種的辛酸苦痛，面對這些，我們?nèi)砸獔詮姷幕钪?，云山蒼蒼，江水泱泱，一草一木都在為活著而堅強的茁壯生長，我們更應(yīng)該如此。因為堅強才應(yīng)該是活著最好的證據(jù)，才應(yīng)該是活著大寫的最好模樣。

活著讀書心得體會初中生4

第一次讀這本書的時候，還年輕，看書就是看熱鬧，也如同看戲。今次再讀，有了不一樣的感觸。

看到徐福貴的一生，以為很多事遙遠，其實就在你我身邊。開篇是描述了一個五味雜陳的現(xiàn)實世界，看到的和聽到的都是土腥味兒十足的情景，慢慢講述徐福貴做少爺?shù)臅r候，他作威作福、吃喝嫖賭，直到把家產(chǎn)敗光。

然后，我們看到的徐福貴，就是一個白手起家的角色了。居家過日子，沒有生活來源，苦苦地在土地上刨食，滿是老繭的手，一遍遍在土地上試驗著，下午能糊口。

徐福貴娶的媳婦，叫陳家珍。原本的富貴小姐，家教好，人品好，沒有任何怨言地跟著他辛苦勞作，把他視為一家之主，她把自己的所有都貢獻給了這個家。

徐福貴養(yǎng)孩子，一兒一女，可謂兒女雙全。女兒在艱苦的條件下，從活潑伶俐的女孩，到因得病聾啞后的勤勞懂事，時時刻刻都圍在父母身邊。兒子是一家的希望，乖巧懂事，學(xué)習(xí)刻苦，積極上上。

徐福貴的女婿，為了娶媳婦，借錢欠債，結(jié)婚后日子過得也是清苦。媳婦生孩子死后，他一個人帶著孩子工作，雖然累，還是滿滿的希望。知道他臨死，還是惦記著自己的孩子!

徐福貴的外孫，聽話，靈巧，懂事，最后因為家里條件差，吃豆子撐死了。

最后的徐福貴，和一頭老黃牛作伴，跟老黃牛談話，談話的內(nèi)容，就是他這一生里最重要的人和事。

做了幾段摘錄，通篇故事情節(jié)都很誘人，建議自己閱讀。

1、當本書主人公徐福貴輸完家里的財產(chǎn)時，摘錄：

“我重新站起來，像只瘟雞似的走出了青樓，那時候天完全亮了，我就站在街上，都不知道該往哪里走。”

“他還以為我是被那些女人給折騰的，他不知道我破產(chǎn)了，我和一個雇工一樣窮了。我苦笑著看他走遠，心想還是別在這里站著，就走動起來?！?/p>

“我就這樣迷迷糊糊地走到了城外，有一陣子我竟忘了自己輸光家產(chǎn)這事，腦袋里空空蕩蕩，像是被捅過的馬蜂窩。”

2、當本書主人公徐福貴自己挑著一擔(dān)子銅錢去還賭債時，摘錄：

“一天下來，我的綢衣磨破了，肩上的皮肉滲出了血。我一個人往家里走，走走哭哭，哭哭走走。想想自己才挑了一天的錢就累得人都要散架了，祖輩掙下這些錢不知要累死多少人。到這時我才知道我爹為什么不要銀元偏要銅錢，他就是要我知道這個道理，要我知道錢來得千難萬難。這么一想，我都走不動路了，在道旁蹲下來哭得腰里直抽搐?！?/p>

3、當贏走本書主人公徐福貴的全部家產(chǎn)的龍二被解放軍槍斃后，摘錄：

“我知道家珍的話，我的女人是在求我們從今以后不再分開?？粗狭嗽S多的臉，我心里一陣酸疼。家珍說得對，只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。”

活著讀書心得體會初中生5

一年前看過《福貴》這部片子，主人公福貴的事跡深深地觸動了我。觀看完這部片子時，覺得福貴的一生就像上演了一部悲劇，他已經(jīng)夠悲慘。誰知，當讀完余華的《活著》這本書時，更是不一樣的感受，余華用筆墨刻畫出的福貴的一生更是悲慘。當讀完這本書時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)流下了淚。

余華譜寫的悲劇不僅是這些，中間的情節(jié)比這還要悲慘。有慶因為獻血過多，死了。福貴的老婆家珍因得了重病死了。鳳霞長大了嫁了人有了孩子苦根，她卻因難產(chǎn)死了，苦根的爹因一次意外也死了。原本就可以這樣結(jié)束，福貴可以和孫子度過下半生，誰知，因為家里窮，沒錢買飯，福貴只好給孫子吃豆子，悲慘的是，苦根因為吃豆子而噎死了。本來的一大家子后竟是這樣的下場，只剩下老福貴和一頭老牛在夕陽下回想年輕時犯下的錯誤和擁有過的幸福。

相信每個讀完《活著》的讀者，已經(jīng)是淚流滿面了吧，被這場悲劇感動了。書中的"少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。"說得就是時間帶來的喜悅和辛酸。

我看到了福貴凄慘的經(jīng)歷，同時也看到富貴內(nèi)心真誠的悔過。我們不需要擁有富貴的生活，不需要擁有奢侈生活，或者只是需要一個擁有家人，擁有家人的愛的人生。哪怕是福貴那樣，年邁了只是和一頭老黃牛生活，度過剩下的時光，這也是活著。

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幼師讀書心得體會及感悟完整版篇十九

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力，進取要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那里面不能忽視的是每個月教師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而應(yīng)對我們的教育，愛應(yīng)當是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當親人的教師。當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。

雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺確定，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好教師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認自我的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的到達，又何必在意學(xué)生是否理解了懲罰。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文形容愛的定義，可是我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學(xué)生時，學(xué)生會不僅僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能代替教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學(xué)生。

我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當教師》這本書，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺自我教學(xué)的心旅又多了一份堅定和從容。讀完此書，如沐春風(fēng)，豁然開朗。做教師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾?？鬃硬粌H僅是我國古代偉大的思想家和政治理論家，并且是我國古代的教育家，曾被評為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗，構(gòu)成的博大精深、獨具風(fēng)采的教育思想，是我國傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。

孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育理念到治學(xué)理念，從治學(xué)原則到教學(xué)目的，從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法，從教師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨創(chuàng)的、完整的教育思想體系。這是我們教育工作者，在教育教學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。

經(jīng)過讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當教師》這本書，我覺得在今后生活、教學(xué)工作中應(yīng)當像孔子一樣誠實守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進取。像孔子一樣誨人不倦，對待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長、重視實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和進取的人生態(tài)度，讓學(xué)生在簡便愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

總之，孔子的教育思想是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實踐中，這是保證我們的教育，異常是教育健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讀書是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩!

讀書，是好事;讀大量的書，更值得稱贊。

一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎!

然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個，那就是他不善長于讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思?！?/p>

所謂“循序漸進”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀后感作文。讀書的要決。有了細致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。

由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。

現(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認為沒什么看頭;這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對現(xiàn)在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。

對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來?！边@是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，給了我無限的感動，讓我受益匪淺。

《孩子，你慢慢來》，我喜歡這本書，也喜歡這句話。作者龍應(yīng)臺的文筆是那樣的細膩，全書蘊含了一位偉大的母親愛的氣息，讀著讀著，一股暖流慢慢飄進了我的心房。

讓我們慢慢來，讓我們耐著性子學(xué)會等待。

讀完這本書，我不斷地反思了自我。作為一名教師，在教育學(xué)生時，有時會很生氣，有時也會對學(xué)生大聲訓(xùn)斥。記得期中考試前一天，我和白教師一齊從會議室回到北教學(xué)樓時，老遠就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來，我倆邊走邊猜測著這笑聲是從何而來。當時的我雖沒說出口，但心里早已斷定是我們班。于是，上樓直奔教室?！敖處煟蕹筷亟o他的同桌講笑話，他還大聲地笑。”班長見我來了，立馬站起來，氣憤地說。聽班長訴說的同時，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了崔晨曦一眼，此時的他也許真正意識到自我錯了，低著頭，看著桌上的卷子，一動不動地坐在那兒。“如果今日不給他點嚴厲的教訓(xùn)，我怎能安心?”想到那里，我走到他的座位，只見他的卷上僅寫了幾個詞，看到這些，我便火冒三丈：“走，去給你媽媽打電話，讓她來盯著你寫?！彼宦?，急了：“教師，別……別……?！碑斨嗤瑢W(xué)的面，他竟然這樣對我說，我裝出一幅很生氣的樣貌，走出教室，進了辦公室，一會兒，他也跟了過來，說：“教師，對不起，我不應(yīng)當講笑話?！甭犓@么一說，我真想原諒他，可是，想想以前的種種違反紀律的事，都與他脫不了干系時，說：“以前，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認錯誤，這次我再也不給你機會，打吧!”

他見我這么堅定，拿起話筒，撥通了電話。不一會兒的工夫，她的媽媽趕了過來，明白他犯了錯后，一向數(shù)落著：“這么長時間，付教師沒給我打過電話，我還以為你表現(xiàn)得很好，沒想到你這毛病還沒改……”說罷，她看了看他手里的試卷，相當生氣，此時的他再次認識到自我真得錯了，趕緊寫了起來。當我把學(xué)生帶出學(xué)?；氐睫k公室時，他已寫完。我們一齊下樓、回家。

說實話，這樣的結(jié)局，我心里很不是滋味。從那天起，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒被值日班長寫在黑板上。直到今日，我的內(nèi)心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的勝利而置之不理。如果我學(xué)著安安的媽媽，耐心地與他交流，讓他愉快的理解;如果我不沖動不叫家長，換一種方式教育;我就會帶給他歡樂，而不是無窮的壓力。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后找我，他沒有忘記，規(guī)規(guī)矩矩地進了辦公室。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯，三科都在九十分以上，表揚了他有寫好作業(yè)的習(xí)慣;談到了他的日記比以前大有長進，肯定了他有堅持閱讀的習(xí)慣。并提醒他，如若能做到嚴格約束自我、控制自我，教師相信他還會有大的提高。一句表揚，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信，談話結(jié)束，他準備回教室上課時，恭恭敬敬地說了一聲：“教師，再見。”此時，我感到很欣慰。心中默默地重復(fù)著那句話：孩子，你慢慢來。教師對你有耐心。

事后，我重新拾起《孩子，你慢慢來》細細品讀。我覺得教育不是賽跑，教育學(xué)生應(yīng)當慢慢來，多給學(xué)生一點時間，多給學(xué)生一點耐心，教育是慢的藝術(shù)，我們必須與家長一齊慢慢等待孩子的成長。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細節(jié)，享受孩子一朝一夕的變化!讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實!長長的路，慢慢地走!長長的路，健康地走!

初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當時和好朋友一齊去買書，為了湊夠買300元錢的書就能夠辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的教師推薦給家長看的。

回到家之后，利用空閑時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親，在培養(yǎng)自我孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自我的孩子，18年的時間，她培養(yǎng)了一個素質(zhì)全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點滴。

讀完此書，作為教師的我才感覺到對自我兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作本事上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時，我不會像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點，都是基于有利于孩子成長來研究的。

此書讓我的收獲頗豐，此刻談?wù)勛晕腋惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自我的孩子不喜歡讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一齊讀書，這一點和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān)，可是當孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書，是一本學(xué)校文學(xué)書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了學(xué)校文學(xué)。那次我和他一齊去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自我挑了一本《淘氣包馬小跳》?；氐郊液螅遗銉鹤右积R看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候，我真的感覺的由衷的高興，當兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮教師和壞小子》系列。此刻每當我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括學(xué)校文學(xué)、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自由里。孩子不是機器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更應(yīng)當給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在歡樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學(xué)到的教育理念不單用在自我孩子的身上，也會用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中歡樂成長。

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。

比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥恚易鳛榻處熛氲搅藢W(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意時，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進度等等。

比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器;荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠矚;還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點燃。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。

比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

孔子首創(chuàng)平民教育，繼承、發(fā)展和傳播了古代文化，相傳孔子弟子三千，賢人七十，足見孔子對當時教育的貢獻?？鬃釉谝簧慕虒W(xué)實踐活動中，積累了一套極有價值的教學(xué)理論，在許多方面反映了樸素的辯證法和唯物主義觀點。他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度，以及所倡導(dǎo)的互敬互愛的師生關(guān)系，直到今天仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

(一)學(xué)思結(jié)合，溫故知新。

孔子作為一位杰出的教育家，在教育方面有很多精辟的言論，他主張有教無類和學(xué)而不厭，誨人不倦。從治學(xué)的角度看，他強調(diào)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，認為一個人要增長知識，必須認真學(xué)習(xí)并進行思考;他提倡溫故而知新，認為時時溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的舊知識，由此就能獲取更深的新知識。特別是學(xué)思結(jié)合和溫故知新已成為人們長期遵循的學(xué)習(xí)規(guī)律。新的課改確立了鮮明的課改理念的最高宗旨，就是以學(xué)生發(fā)展為本。我們知道教師的一切都是為了每一個學(xué)生的發(fā)展。作為學(xué)生，要發(fā)展首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這其中包含著兩個方面的內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)文化知識，這就離不開學(xué)思結(jié)合二是學(xué)習(xí)如何獲得文化知識，這就離不開溫故知新。只有這樣，才能用所學(xué)到的知識去解決面臨的各種各樣的問題。

所以，我個人認為今天課改新理念其實是對《論語》中有價值的孔子教育思想的繼承和發(fā)展。

(二)因材施教，循循善誘。

孔子進行教學(xué)活動的特點，是能夠從學(xué)生的實際情況出發(fā)，針對智力的高下不同而因材施教，中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也?？鬃优囵B(yǎng)弟子學(xué)習(xí)興趣的方法，是通過日常生活中一些生動的事例，用形象思維的方式去誘導(dǎo)，如用歲寒然后知松柏之后凋喻指節(jié)操，教導(dǎo)學(xué)生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神;用逝者如斯夫比喻時間一去不復(fù)返，意在勉勵弟子們珍惜時間、發(fā)奮圖強。

這樣的教學(xué)方式，受到了弟子們的稱贊，顏回說：夫子循循然善誘人。我們通過校本培訓(xùn)，已經(jīng)確立了新的教育觀。新的教育觀要求教師面向全體學(xué)生，同時注重學(xué)生個性發(fā)展。教師在教育教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個性差異，根據(jù)學(xué)生的特點提供個性化教育，讓全體學(xué)生都在原先水平上得到發(fā)展。這里提到的個性化教育是與因材施教有著密切聯(lián)系的。新的教育觀還要求教師要尊重、理解、寬容每一個學(xué)生，要善待學(xué)生的錯誤，要用優(yōu)點融化學(xué)生的缺點。現(xiàn)在學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象嚴重，部分學(xué)生存在灰心失望、悲觀消極的心態(tài)，這就要求教師對學(xué)生要循循善誘，要動之以情，曉之以理，讓學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智。我認為每一個學(xué)生都有自己的心靈王國，都有一片自己的情感樂園。所以，作為教師就要因材施教、循循善誘，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的智能強項，扶持它，呵護它，使它成為學(xué)生的成長起點。

(三)善于啟發(fā)，觸類旁通。

孔子特別強調(diào)把握時機，進行啟發(fā)式教育，實際上啟發(fā)一詞就來自《論語》。

他說不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。只有對求知欲強卻百思不得其解的人加以點撥，對竭力想要表達自己的看法卻無從表達的人加以引導(dǎo)，才能收到最好的效果。孔子的這一論點是非常高明的，他要求學(xué)生積極地思考問題，善于推論，聞一知二，舉一反三。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法，在今天新課改的過程中仍有十分重要的現(xiàn)實意義。我們知道科學(xué)在飛速發(fā)展，很多知識都會迅速被淘汰而變得一錢不值。因此，知識本身的獲得已經(jīng)不是最重要的了，重要的是如何去獲得知識，如何在知識的獲取過程中，開發(fā)學(xué)生的各種潛能。所以說，現(xiàn)代教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識，更應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)知識。教師舉一隅是教給學(xué)生知識，學(xué)生能以三隅反才算教會學(xué)生學(xué)知識。

要想教會學(xué)生學(xué)知識，使學(xué)生真正把知識學(xué)活，就得在舉一反三上下功夫，從而收到以一當十、觸類旁通的效果。

(四)相互切磋，教學(xué)相長。

孔子在教學(xué)法上提倡師生之間相互切磋、共同討論，以收到教學(xué)相長的效果?！墩撜Z學(xué)而》記載子貢聽了孔子的教導(dǎo)后，領(lǐng)會了如切如磋，如琢如磨的道理，孔子非常高興。一部《論語》，實際上就是記載他們師生之間互相討論的問答情況?？鬃拥慕虒W(xué)是民主的。他樂于接受來自學(xué)生的批評，對于不肯提意見的學(xué)生反而要責(zé)怪。顏回是孔子最贊賞的弟子，但顏回對孔子的話句句順從，從來不提意見。因此，孔子責(zé)怪說：：回也，非助我也，于吾言無所不說。意指顏回從來不向他提出不同的意見，這就不能使師生之間收到教學(xué)相長的好處，所以說顏回不是能幫助我的人?？梢姡鬃邮情_明、民主的教育家。今天，我們提倡師生互動，與孔子的教學(xué)相長是一脈相承的。

教師不僅教，也要在互動中學(xué);學(xué)生不僅學(xué)，同時也要在互動中教。師生共同對自己和對方的發(fā)展成長負責(zé)。我們大家都教過《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一課，寫的是孔子與四個學(xué)生的一次課堂活動。當年孔子在課堂操作上以問題為主線，以活動為載體，以體驗為收獲，以情趣為動力，為我們今天的課改提供了成功的范例。只有師生互動，才能讓師生的創(chuàng)造精神在課堂上得到有效地發(fā)揮，課堂也才會有真正的歡樂時光。

(五)聯(lián)系實際，評人評事。

孔子評價過的人很多，上自堯、舜、禹、湯、文、武、周公、伯夷、叔齊，下至春秋時期的管仲、子產(chǎn)等各類名人，以及他自己的弟子?？鬃油ㄟ^對人的評價，教育學(xué)生辨別善惡是非，為弟子們修身養(yǎng)性樹立了理想人格的典范?？鬃由钤谝粋€動蕩不安的時代，社會新聞很多，作為一個政治家和教育家，他密切注視和關(guān)心時事，隨時表明自己的態(tài)度，宣傳自己的主張。

孔子在自己的一生中評論過很多人和事。從這些評語中可以看出他審時度勢的胸懷和抱負，并且也反映了他通過實例教育學(xué)生的理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)。理論聯(lián)系實際，是教學(xué)的一條根本原則。今天，聯(lián)系實際，評人評事，也是各科教學(xué)不可或缺的內(nèi)容。貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，既能使學(xué)生牢固地掌握學(xué)到的基礎(chǔ)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識去解決實際問題的能力。這次課改明確提出要實現(xiàn)三維目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，其中就體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則。在這一教學(xué)原則的指導(dǎo)下，教師既要給學(xué)生干糧，還要給學(xué)生獵槍?？傊墩撜Z》是一部豐富、思想深刻的書，值得我們認真閱讀、仔細品味?？鬃拥慕逃枷胧恰墩撜Z》中最精華的部分，是一份珍貴的遺產(chǎn)。讀后受益無窮。

作為一名一線的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，在11年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重擔(dān)，當前我國正在進行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次伍爾夫讀書隨筆改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全高中話題作文范文新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中高中英語范文背誦有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：

首先，要有一讀書心得體會范文顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我讀書心得范文們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!

其次，要平等地對待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴慈相濟。《數(shù)學(xué)課程標準》“基本理念”中的高中隨筆范文第一條說：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！薄稊?shù)學(xué)課程標準》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標準的一條紅線。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學(xué)生，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，為每個學(xué)生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然，作為教書育人者，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。

第三、要有豐富的學(xué)識。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)?！遍_鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系，迅速地切入正題。

讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實、以發(fā)展。

幼師讀書心得體會及感悟完整版篇二十

《老人與海》中的老漁夫圣地亞哥就是具有任何風(fēng)浪都打不垮的勇敢精神于品質(zhì)。老人駕舟于墨西哥灣已連續(xù)84天，但是卻連一條魚也沒捕到，老人決定第85次出海，去尋找他自己的幸運之神。憑著多年的捕魚經(jīng)驗，他獨自來到了魚兒成群，但極其遙遠的海域。在海風(fēng)中，小船飛速地前進著，果然不出所料，魚兒上鉤了，而且是一條巨大的兇猛無比的雄鯊，但相比之下，老人是那樣的無助，無力。他的臉上劃破了許多口子，手也開始不停地抽搐，而且他已兩天兩夜沒有合過眼了，他—顯得那樣疲憊不堪，但是他始終都沒有放開手上的那張網(wǎng)，堅持到底，終于，將那強悍的鯊魚制服了。他終于以他自己非凡的自信和勇氣，悍衛(wèi)了自己勝利的果實，成為了一切惡戰(zhàn)的勝利者。

一切大風(fēng)大浪都已經(jīng)過去了，老人渾身被海水打濕，臉上充滿了疲憊，被劃破的口子還滴著血，然而所有一切都無法改變的是那雙充滿自信的眼睛。正是它，給了老人出海的信心，正是它，支撐著老人在大海中整整搏斗幾天幾夜，發(fā)揮出在他生命中的所有極限。一個人生來不是總是失敗的，就算失敗也并非絕望，一個人可以被滅亡，是永存的，但他的精神是不可磨滅的，只有戰(zhàn)勝自己一切的不可能，才能獲得勝利。

拿破侖曾經(jīng)說過：“默認自己的無能，無疑是給失敗制造機會!”所以，人最先應(yīng)當戰(zhàn)勝自我。有很多人常常把自己的失敗歸結(jié)于才能的有限，其實，才能往往得力于自我競爭。自我競爭，就是以最快的速度，拿出最好的成績超過自己原先所創(chuàng)下的“最好成績”.再一次戰(zhàn)勝了自己，你跨過這極難的一步，你就會更上一層樓。人總是要受到大自然的磨練，只有能夠堅持進行堅強不屈的斗爭的人，才能獲勝。當自己有時被自然所打敗的同時，自己能否使自己的意志不消沉，重新回復(fù)自信，以更高的熱情去迎接大自然的挑戰(zhàn)。

暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！?。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。

當我讀到“《老人與海》的讀書感想將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計較。最后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

海明威留下思考的同時，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實，他們將意味許多東西。

一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。也許沒有大海，就沒有魚;沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折。

我對這本書的內(nèi)容特別深刻，主人公老漁夫桑提亞歌的“硬漢”性格給予我不可磨滅的印象。他出海打漁，千辛萬苦捕到一條大馬林魚，但那魚實在太大了，把桑提亞歌的船在海上拖了整整三天三夜才精疲力盡，被桑提亞歌殺死綁在船的一邊，但是在歸途中，他一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下死魚的骨骼。而在桑提亞歌的身上、一個驚心動魄的人魚搏斗中，讓我們感受到了桑提亞歌一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡時的堅定、從容與智慧。桑提亞歌值得我們永遠敬重，他帶給我們的是人類最高貴的自信。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計較。

老人跟馬林魚頑強搏斗的片段，最讓我記憶猶新。老人鉤住大馬林魚之后，在無垠的海上竭盡全力與馬林魚抵抗了四個鐘頭，但馬林魚似乎并不在乎，也沒表現(xiàn)出一絲疲憊，依舊穩(wěn)穩(wěn)地向前游去。從老人一系列的語言、心理描寫中突出了他堅持到底的決心。老人在對付魚的同時，他還要和自己的身體抗爭。傷痛、寒冷、饑餓、暈眩的感覺不斷襲來，可是他頑強地挺了過來。在一次勇氣、毅力和堅韌的較量中，老人憑著自己的經(jīng)驗與智慧苦苦支撐著，和馬林魚進行了殊死大搏斗，終于老人戰(zhàn)勝了馬林魚。老人那毫不畏懼、堅韌頑強、積極樂觀的英雄品質(zhì)，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們眼前。啊!桑提亞歌他真是一個典型的“硬漢”，一個孤軍奮戰(zhàn)無所懼，剛毅頑強真英雄!他堅強剛毅，面對痛苦和死亡無所畏懼，在同嚴酷的生活進行驚心搏斗時，從不喪失人的尊嚴與勇氣，這可不是一般人做得到的!我敬佩他，敬佩他那永不言敗、毫不氣餒的美好精神，敬佩他那“人可以被消滅，但不能被打敗”的英雄氣派!

十幾天前，我們還是那群海鷗，

您，也還是那位老人。

您笑著喂我們餅干，

親昵的和我們說話。

十幾天后，我們還是那群海鷗，

您，也還是那位老人。

卻被囚禁在相框里，

永遠出不來。

不會再喂我們餅干了，

不會再對我們說話，

不會再叫“老沙”“公主”

不會再有了，不會了。

憂傷的云朵將我們籠蓋，

什么時候，

我們才能再見到您，

再回當初的歡快?

《老人與?！冯m然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時候發(fā)現(xiàn)了一條重量超過1500磅的x麻哈魚，并開始了長達3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物?！惫适旅鑼懙睦先耸サ貋喐缡莻€倒霉的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預(yù)示著一場戰(zhàn)斗的開始，果然，就在第85天，他真的發(fā)現(xiàn)了一條1500磅大馬哈魚，明知對方力量比他強，還是決心戰(zhàn)斗到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底!”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗卻并沒有結(jié)束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊?；睾綍r，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。盡管結(jié)果魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的意志。上天似乎會憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻并沒能得到好的結(jié)果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！边@句話讓我想起貝多芬的《命運交響曲》，貝多芬曾經(jīng)說過：“我可以被摧毀，但我不能征服?！彼麄冋f明了英雄的含義，生命的意義。而文中的這句話也點明了文章的思想：人要勇敢地面對失敗。從這個方面看，這本書不是寓言，也不是童話，而是一部現(xiàn)實主義的作品。勝利在這部小說里已經(jīng)不重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強大的精神力量。

《老人與?！方o予我很多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。很喜歡海明威的《老人與?！罚擦私獾胶Ｃ魍纳揭灿兄T多坎坷，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了疾病和精神的折磨，其實他一次又一次地勇敢過了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來結(jié)束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與?！分袑κ『陀⑿鄣年U述，這是一個遺憾。

失敗并不可怕?？膳碌氖亲约簩κ∏?，一旦屈服，那么所有夢想都不會實現(xiàn)，這在現(xiàn)實生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現(xiàn)那樣勇敢地去面對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強者，我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。

讀《老人與?！愤@本書，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我一定會是生活的強者?！独先伺c海》是一本值得去仔細品味的一本書，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風(fēng)雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊“我就是英雄!”

《老人與海》是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也是一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物?！惫适旅鑼懙睦先耸サ貋喐缡莻€倒霉的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看作失敗者。但這似乎預(yù)示著一場戰(zhàn)斗的開始，果然，就在第85天，他真的發(fā)現(xiàn)了一條1500磅大馬哈魚，明知對方力量比他強，還是決心戰(zhàn)斗到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底!”最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗卻并沒有結(jié)束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊?；睾綍r，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。盡管結(jié)果魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的意志。上天似乎會憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻并沒能得到好的結(jié)果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

貧窮的老漁夫，而又得不到好運的垂青，但他卻又是一位在精神上無法戰(zhàn)勝的英雄，他的精神卻像有韌勁的磐石一樣，堅不可摧，日不可化，即“打不敗的失敗者”。從這個方面看，這本書不是寓言，也不是童話，而是一部現(xiàn)實主義的作品。老人敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種堅持，一種強大的精神力量。

回首一個世紀前中華民族那段波瀾壯闊的歷史征程，是什么讓一批又一批仁人志士的不斷探索和英勇奮斗，他們拋頭顱、灑熱血，前赴后繼、可歌可泣，只為尋求救亡圖存之路，是因為他們心懷中華民族偉大復(fù)興的堅定信念。

“關(guān)山萬里殘霄夢，猶聽江東戰(zhàn)鼓聲”。中華民族偉大復(fù)興這一夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿。從鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命，從五四運動到新中國成立，從改革開放到構(gòu)建和諧社會，中華民族無數(shù)志士仁人上下求索、前赴后繼，屢遭挫折斗志彌堅，歷經(jīng)磨難更加堅強。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國上下萬民一心，找到了實現(xiàn)民族復(fù)興的正確道路――中國特色社會主義。中國特色社會主義取得了舉世矚目的成就，以前所未有的姿態(tài)屹立于世界的東方，展現(xiàn)出民族復(fù)興的光明前景。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。中華民族偉大復(fù)興這一夢想，需要一代又一代有志青年的接續(xù)奮斗。而作為90后的我們，30歲左右將目睹小康社會的全面建成，50歲左右將見證中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的建成，我們將成為實現(xiàn)中國夢的主力軍。成長在發(fā)展時代的青年，是幸運的;追逐復(fù)興夢想的青年，是光榮的。我們?nèi)绯癯蹶?，生機勃勃，充滿希望;我們?nèi)绯龉热榛?，無懼無畏，敢想敢闖;我們?nèi)鐡艨怔楒溃肯枨Ю?，風(fēng)塵翕張。新征程的號角已經(jīng)吹響，我們需要奮起拼搏，我們怎能因為瑣事而悲春傷秋，我們怎能因為挫折而踟躕不前，就像海明威所說“人可以被毀滅，但絕不能被打敗?！蔽覀冞@樣一代光榮、幸運的青年又怎能不拋去所有的顧慮，用青春作一次最精彩的表達――讓我們用青春和熱血，去換取祖國的繁榮富強。

今天我讀了美國作者海明威的《老人與海》。

一位老人常自在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚的骨架。

這是《老人與?！?。老人沒有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓地做斗爭。他說：一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。這種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人。

老人的精神深深地感動了我。

前些天，我看了美國著名作家海明威的小說《老人與?！?，讓我感慨萬千。

這本書所講的是這樣一個故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，再次出海，經(jīng)過兩天兩夜的奮戰(zhàn)，終于捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中，一群群鯊魚沖向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。

雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚。但是他的堅持、勇敢值得我們學(xué)習(xí)。一連84天沒有捕到魚，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什么魚呀?干脆放棄算了!回家睡大頭覺有多舒服!這捕魚簡直在受罪嗎!”

上幼兒園的時候，我看到好多人都會彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說：“媽媽!我要學(xué)電子琴!你看他們多厲害!我也要學(xué)，我也要學(xué)!”媽媽爽快的答應(yīng)了，她心里一定很開心：“女兒主動學(xué)習(xí)，真是件好事。”

可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學(xué)了沒幾天，就跑到老媽面前說：“媽媽，我不想學(xué)了!學(xué)琴好累呀!把我的手給磨破了!”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門興趣。

上小學(xué)了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學(xué)舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎杯。我看到眼又紅了，對媽媽說：“我要學(xué)舞蹈!你看好多姐姐學(xué)舞蹈，參加比賽還得了獎呢!我也要去學(xué)!”老媽聽了以后，說都不說一句帶我去報名。

可是我就是一個怕吃苦的人。一天，我面對墻劈叉的時候，感覺腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿?！昂猛纯嘌?媽媽!”“再忍會兒!忍了一會了就沒事了?！眿寢尶嗫谄判牡貙ξ艺f，“不!我忍不住了!我不要學(xué)了!”我大叫。媽媽聽了很是生氣：“你怎么又不學(xué)了?這可是你自己報的，后果自己負責(zé)!”

其實，老漁夫無論是失敗還是成功，他都是勝利者，因為他用勇往直前的的勇氣和信心去面對挑戰(zhàn)，這也是這本書要告訴我們的啟示。

一個人不是為了失敗而生的。一個人可以毀滅，但是不能打敗。

一個簡簡單單的故事，一個平凡的老漁夫，一條大馬林魚，在茫茫的大海上上演了一出看似簡單而又不平凡的故事。

它講述了一位叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)84天沒有不到一條魚之后，遇到了一條大得讓人吃驚的馬林魚。經(jīng)過了整整三天三夜的較量以后，老人終于殺死了那條大馬林魚。不過在返航途中，不幸碰上了鯊魚的襲擊，老人勇敢的和鯊魚搏斗，但是，回到港口時，那條巨大的馬林魚只剩下了一幅光禿禿的骨架。

人可以失敗，但不可以擊敗，外在的肉體可以接受這么，但是內(nèi)在的意志是神圣不可侵犯的，這是《老人與海》一再強調(diào)的論點。那條大馬林魚就像我們所追求的的東西，那一群鯊魚是不可避免的厄運，千變?nèi)f化不可測的大海好似千變?nèi)f化，變化無常的人類社會，有許許多多的人和老人一樣，勇敢的去捕捉自己所求，永不言敗。

當你努力的去追求自己的想追求的或者征服自己想征服的,無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海,沒有向大馬林魚,更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。

所以一個人可以毀滅，但是不能打敗，永不言敗!

忍受現(xiàn)實的苦

夕陽的余暉漸漸褪去，掙扎了幾下，最后被海水吞沒。海邊的漁民也散了，幸運的將帶著收獲的喜悅回家，不幸的只能背著生活的重壓離去。遠處傳來幾聲鳥叫，悲哀凄涼，正好與這幅畫面相映襯。于是，天黑了，在昏暗的燈光下，在一個破茅屋中，一個矮小孤單的身影在搖曳，他正細心擦拭著已故妻子的照片，喃喃自語，他也是不幸者之一。即使生活是這樣――只能靠他人的施舍蹭上點飯，他也沒有太多抱怨，只是靜靜過日子，期盼明天有一些好的收獲。

望著金黃的沙灘，《老人與?！方虝矣脴酚^的精神去忍受現(xiàn)實的苦……

打開生活的門

日子久了，他仍是一無所獲，就這樣下去嗎?不，他心中有一團火在燃燒。于是，他出發(fā)了，告別了這個寧靜的小漁村，消失在泛著陣陣波紋的海浪中。

第一天，藍天，白云，溫柔的海浪，似乎一切都是那么完美。他也許還沒意識到，這是暴風(fēng)雨來臨前的平靜。不久，他面臨彈盡糧絕的困境，只能用小魚小蝦充饑。突然，浮標沉了下去，這忽然喚醒了他的斗志，他的經(jīng)驗告訴他――大魚上鉤了，他的夢就要實現(xiàn)了，他開始奮力搏斗。不知過了幾天幾夜，不知身上有多少酸楚，不知有多少天未進食，最后，他贏了!太陽升起來了，浪花在嬉戲，他笑了。

看著潔白的浪花，《老人與?！方虝矣糜赂业钠焚|(zhì)去打開生活的門……

照亮前方的路

感受著溫柔的海風(fēng)，《老人與?！方虝矣脠詮姷钠犯袢フ樟燎胺降穆贰?/p>

靜靜合上《老人與海》，身邊仍繚繞著那抹苦咸的氣息，只是心中的驚濤駭浪早已平靜，我和老人一齊靜靜等待下一個黎明。

浩瀚的海洋、狂風(fēng)、暴雨、巨浪，兇猛的馬林魚，兇惡的鯊魚，一只漁船，一個老人，一場人與自然的較量。一方廣博，變幻，強大，更加反襯了另一方的渺校但弱小的老人并不因?qū)Ψ降膹姶蠖艞壙範帲词棺罱K也是失敗!讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與?！贰＜幢闶怯幸惶?，我把它的情節(jié)忘了，內(nèi)容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗爭的場景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。因為我時刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應(yīng)該用海明威所賦予的那一種精神去生活。

令我們震撼不已的是他們力量的懸殊，一方太過于強大，而一方又太過于弱校天地間讓我們激動的是生命，鮮活的生命。盡管他已是年邁體衰，而正是衰弱的人的極力的抗爭，才讓人非凡感動。他可以被打敗，也可以被沉沒，但他決不屈服，永不言敗，這是天地間最硬的漢此文來源于本站!

人類與自然的斗爭從來就遠遠不止于此。歷史上有過許多驚心動魄的災(zāi)難，可也許我都忘了;惟有海明威讓它變得如此生動，讓人難以忘懷。我沒有驚恐，沒有激奮，沒有狂歡，但有一種很耐人回味的東西，讓我一次又一次地觸摸生命的痕跡。這也許是看得太多了的驚天動地的畫面，書本里面和電影里的畫面，我很木然。就是非典陰影籠罩的時期，我也沒感到過太多的傷感與懼怕，我照樣走我的路，盡管它很平淡，連疼痛也是淡淡的，淡得讓人忽略或者遺忘。隨時都可以被生活吞沒，而我需要海明威所帶給我的感動和平實，永不言敗，絕不放棄!

一個孤獨的老人在海上不會引起人們的注重。生活之中，無非是親人需要時四處求助而不獲;腹中空空時眼看暴殄天物而無奈;最為深刻的，是眼睜睜地看到死神讓好人慢慢衰竭而無策。在我眼里，這些都是海，而我們就要做那個老人。

我只有理由去好好地生活，像杰克?倫敦那樣去“熱此文來源于本站生命”，像海倫?凱特那樣去“向往光明”。在如大海一樣博大的生活中，雖然我們不必像唐?吉訶德那樣可笑，但需要這樣一種精神，像行走在沙漠中的快要渴死的人，因為手里還握著一個干癟的蘋果，就相信自己能夠走出去。因為我們別無選擇，要么大海將我們吞沒，要么我們馳騁于大海，成為勇士。海明威若那位年老的水手，與孩此文來源于本站們圍坐在火爐邊，把一個千古錘煉的復(fù)雜的哲理，放在他的一件往事里娓娓道來。

人很輕易隨遇而安的，深陷在沙發(fā)里的身此文來源于本站，是舍不得挪一挪的，沙發(fā)越軟，陷得越深，越是懶得動?？缮钊绾０?，是不容讓人懈怠的，平靜的水面下暗藏的是急流，平靜過去，又將是風(fēng)景，而人往往也是在風(fēng)浪的顛簸中才意識到危險感到懼怕，才想起自己的疏忽，才本能地需要抗拒?？墒牵胍鞣５娜税?，你需要時刻警惕時刻謹慎，不要在危難的時候才顯示出你是個好漢，要時刻撐好船，看好方向。

生活就是海，你就要做那位老人。

永不言敗!

每一本書都有自己獨特的靈魂!最近，我讀了海明威的小說《老人與?！?，讀完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經(jīng)不顯得那么得重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強大的精神力量，一種不屈的意志。

初讀，我的腦子頓時迷茫了：一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢?小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時，釣到了一條大魚，但由于魚實在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。

要有著堅持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經(jīng)常都是堅持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。

每當我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個老人都有著執(zhí)著的精神，何況我們這些青年呢?從今天起，我們要學(xué)會堅持!因為有了堅持，我們才會朝著目標堅定地前行;因為有了堅持，我們才會努力尋求解決困難的辦法;因為有了堅持，我們才有可能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。只有這樣，我們才會看到人生的輝煌!

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比松飞?，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持!我們雖不能決定生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度!不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強者!”

《老人與?！肥呛Ｃ魍拇碜?短篇的,但不知道為什么一直沒去看,可能機緣未到。而這次七年級必讀書目選了它,于是我也就跟著學(xué)生一起看了下去。

看書的心境真的跟自己的境遇有關(guān),這學(xué)期發(fā)生事情后的我去看《老人與海》,我似乎真的讀懂了那個老人的孤獨。是的,就是孤獨。

很多人去贊揚老人身上的拼搏、堅持一切硬漢的品質(zhì),而老人自己也似乎要去證明自己這些硬漢品質(zhì)。被人津津樂道的名言“一個人可以被毀滅肉體,卻不能被毀滅精神”,于我而言感觸不多。

但讀著讀著,我看到這個老人或者說海明威心里的那種孤獨,甚至要用固執(zhí)偽裝的孤獨。讀到這本書,我看到老人整個跟大魚搏斗的那三天兩夜里,他每一次想到馬諾林小男孩的時候。他十一次呼喚“要是那個男孩在這里就好了”,這呼喚背后難道不是孤獨、無助、無力嗎?渴望像獅子那樣的老人,在無邊的大海上在無邊的黑夜里在無邊的僵持中,他也會軟弱,也會害怕,誠然,他絕不會認輸。

我還感動于馬諾林小男孩對他的陪伴,是的,不離不棄。出行前的囑托,日常里的照顧,老人一無所獲像喪家犬一樣的回歸時,只有小男孩在岸邊等他。只有小男孩為他掉淚,這么小的男孩甚至?xí)诶先嗣媲皞窝b自己的眼淚,而轉(zhuǎn)身去哭。這不是一種簡單的陪伴,這是什么,我也說不好,只是覺得太難得太難得。可能海明威自己本人渴望有這樣的一種陪伴,于是在書里刻畫了一個馬諾林吧。

老人是不幸的,他孑然一身,他獨來獨往,他一無所獲,在俗世的“成者為王,敗者為寇”的標準中,他是個徹頭徹尾的失敗者、流浪者。的確不可能讓所有人去理解這樣的一個老人,甚至幾個人都做不到。

所以老人也是有幸的,他還有小男孩呢,還有他夢中的獅子呢。有現(xiàn)世的最堅固的陪伴,有夢境里最不棄的安慰,這樣的人或許也沒有那么失敗與可憐。

人生百味,可能我們要的很多就會很不滿足,我們越渴望什么上天越是讓你失望。不如抓緊手中的六便士,抓緊眼前的,因為這也不妨礙我們?nèi)バ蕾p那天兒邊迷人的月亮。

一本《夏至未至》，讓我潸然淚下;一本《我會想念你》，讓我感受到了友誼的溫暖;而《老人與海》，則讓我體會到了一種堅不可摧的精神。

這個故事講了一個84天沒有釣到魚的老漁夫無畏他人的嘲笑，在一天早晨出海打魚。這天，他非常幸運，釣到了一條馬林魚，在回去的途中，遇到了幾條鯊魚，他與鯊魚殊死拼搏，可最后魚還是被鯊魚吃光了，只剩一條魚骨，老漢帶著魚骨回到了村莊。

馬克思說過：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。是啊，人只有學(xué)會堅強，才能夠成大器，才能立于不敗之地。

今年寒假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！?。我十分佩服小說中老漁父的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時搭救了他，兩人結(jié)下深厚的友誼，并經(jīng)常一同出海捕魚。有一次，富恩雷斯出遠海捕到一條大魚，但在歸程被鯊魚襲擊，僅剩下一副骨架。此事后，海明威以此為背景創(chuàng)作了這本小說。

佳句：

一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。

現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。

我情愿做到分毫不差，這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。

妙段：

老人消瘦而憔悴，脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑，褐斑刻得很深的陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無魚可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老，除了那雙眼睛，他們像海水一般藍，閃著愉快而不肯認輸?shù)墓狻?/p>

賞析：

大篇幅描寫老人憔悴的外貌，點明他的年紀已老和一生曲折。以此來反襯出在那雙明亮無比的眼睛強烈體現(xiàn)出老人不服輸?shù)囊懔?。兩者形成鮮明對比，十分凸顯人物特點，讓讀者有充足的想象空間。

讀書心得：

小說中的老人希望用捕得大魚作為自身價值的體現(xiàn)。當他被大魚拉的手受傷，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚爭斗，以小刀，木漿捍衛(wèi)自己辛苦捕到的獵物，他不放棄不服輸，即使最終大魚被吃的一點不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒有被現(xiàn)實打敗。他在捕魚時表現(xiàn)出的超強毅力與勇氣值得我們學(xué)習(xí)。

作為新時代的少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現(xiàn)實，但我們也必須努力打拼，為美好的未來，為自己的的大魚拼搏不懈，到最后無論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵與尊重。用拼搏的精神給予自己前進的自信。

今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計較。

看《老人與?！愤@本節(jié)的時候，我會經(jīng)常性的感覺到老人仿佛是海中一條久經(jīng)沙場的大魚，也許這樣的形容不準確，或者說老人就是海，可卻是歷盡滄桑的海。老人的眼睛如文中所提一樣，時間在變老，可那雙眼睛卻像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。

老人與小孩都時常用謊言去修飾那窮迫的生活，小孩對老人的尊重甚至充滿了崇拜，他對老人的信心有增無減，并不斷地激勵他、照顧他。我有時在想，老人就像一條大魚，雖然身疲力盡，可是絕不向大海和漁人屈服。老人的身體、力量在逐漸縮小，可老人那長年積累的經(jīng)驗和技巧促使他存有信心，能捕捉到大魚的信心。

老人始終做著與別人不同的事，他做的是別人敢想而不敢做的事，雖然有許多人不理解他，可他照樣做。老人在海中經(jīng)歷了太多的事，當他捕到一條大青花魚的時候，也興奮的嚷了起來，經(jīng)過兩個多月來，他沒有捕到一條魚的事實，他開始自言自語，在海上交談是一件不好的事情，這仿佛成了所有出海的漁人之間的一種品德，可老人卻由于孤單也許有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的話，老人渴望遇見走失的魚群，因為大魚肯定會在其中，老人在八十五天的時候用大青花魚做為誘餌，太陽在他的腦后，海岸遠離了他，在他的視眼里有的只有一片一望無際的海與那青青的山。

酒令人遠，琴令人寂，茶令人爽，竹令人淡，海令人勇。酒、琴、茶、竹都是引起人感覺的事物。幽蘭的顏色既給人神秘的色彩，安全的感覺;也令人好奇、害怕。

對于神秘海洋的向往，一點兒也不亞于對珠寶的追求。它本身就是巨大的藏寶盆，巨大財富的背后往往藏著未知的風(fēng)險，無法預(yù)測在海上會發(fā)生什么，這更增添海洋自身神秘的色彩。若要一個人出海探險，很多人是無法做到的，總要有人陪伴才敢吧!這也反映出人性的一面——懦弱，但一旦觸發(fā)他的恐懼，發(fā)生什么事是無法想象的。人有害怕的東西，這并不意味著他就是無能的。人也是一種很神奇地生物，也許大海里的霸主是各種鯊魚或其它海洋生物，人卻都可以戰(zhàn)勝這些可怕的動物，并處于食物鏈的頂端。形成這一現(xiàn)象的源頭是人的潛力，潛力就像無限彈簧，每每都能沖破"瓶頸",誰又知道某人的極限是什么。它有一種特別神奇的啟動方式，關(guān)鍵時刻逼一逼它，便能發(fā)生神奇地事!當然由于個人體質(zhì)不同，極限也有所不同。有人被后面的老虎追，被前面的高墻阻，產(chǎn)生恐懼與求生欲，大腦就像綁緊的弦，然后爆發(fā)出潛能，"嗖"地爬上了從未爬上過的高墻。

同一件事給不同的人做，效果也不同。故事中的老人，遇見dentuso這種兇猛的灰鯖鯊，雖然他只是個老人，卻鼓足了勇氣，努力保持頭腦清醒，有堅定的決心，抱著九死一生的決心，與它展開斗智斗勇的拼搏。打敗dentuso后，他卻覺得過意不去，一個人在孤獨的時候，容易想多，一直糾結(jié)這件事。也許，人本身就是很矛盾的生物，既然殺死了dentuso,卻又自責(zé)自己殺害了一條生命。隨后而來的是優(yōu)雅、豪俠的雜色斑駁鏟鼻鯊，使老人不得不把精力放在calano上，全神貫注地對付它倆。一波未平一波又起的突發(fā)狀況，使得老頭心驚動魄，這一次他不敢有任何怠慢，與死神抗擊，拳頭攥得緊緊的，一看到鯊魚，就抓起工具奮身而起，一點兒也看不出這是一位老人。經(jīng)過漫長的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭最終以老人勝利而結(jié)束，但老人也不好受，他覺得簡直喘不過氣，同時嘴里有一股銅腥氣，手因為使勁已伸展不開，并帶有血色，把手泡在海里，一陣陣的痛意席卷而來。

天已經(jīng)拉下了帷幕，天邊的紅光也終于舍棄了他，看不到紅光，也看不見燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆。老人覺得麻木，靠在船艄上的背脊告訴他，疼是生的證明。

我們看到無論是面對dentuso或是calano,老人決不放棄為了生存的決斗，就像勇士一樣英勇無畏。如果當初放棄了，他不會出現(xiàn)在這里。我不禁要問道："這種精神是從哪來的?"在《少年派的奇幻漂流》中，主人公pi與老人很相似，也有這種精神。少年恐懼老虎，老虎是一種大型貓科動物，野性十足，遠看都心驚，更何況相伴身邊。也正因為害怕，所以他只有時刻"醒著",才能不被傷害，老虎也神奇地成為他傾訴的"朋友".

人是世界上最怕寂寞的生物群，即使再大的困難，也沒有孤單寂寞的殺傷力強。沒有人或物陪伴，那簡直比世界大爆炸還恐怖。人是偉大的，高傲起來目中無人;人也是卑微的，弱小的心靈一觸即碎?？傄星楦械募耐?、依靠，從古至今未曾改變過。

《老人與?！芬杂職庳灤┤?，又有大量的內(nèi)心獨白。它揭露出人性，人身體內(nèi)的無限彈簧，描寫人的靈魂的尊嚴。是一部非常值得閱讀和尊敬的奇書!

水令人空，雪令人曠，劍令人悲，海令人勇，只有智者才能明白、領(lǐng)悟。這也許就是人與人相比，有些人是不敢比，而有些人是比不起的緣故吧!

人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。

人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。

這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。

《老人與?！返墓适潞芎唵?，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再碰到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實際上他是成功的。

俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個人倡導(dǎo)。

古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來開山。

終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。

《老人與海》中有句名言：一個人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。

這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。

在現(xiàn)實生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。

回想自己，每當碰到一點點困難就不耐煩，當失敗時就好比瀉了氣的皮球。

當我看到“老漁夫想：這里離海岸實在太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚”時，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚，但他并沒有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠大的目標。

而我們呢?取得了一點點成績就沾沾自喜，自得忘形，沒有奮斗的目標，這怎么會成功呢?“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。

在日常生活中，我們經(jīng)常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。

但是，自從我讀了《老人與?！泛?，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。

同學(xué)們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。

老人與海讀后感：“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅信成功將不再遙遠。

“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。

因為我相信成功永遠屬于我們自己!

《老人與?！纷x書筆記我讀過許多書，它們讓我學(xué)到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會很深，它就是著名作家海明威寫的《老人與海》。

《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊?；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。

《老人與?！分校魅斯c鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績，我沒有班里的某一個同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個翻身仗。下午的英語考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我英語考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。

《老人與?！分校陋毜睦蠞O夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與?！分?，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值。因此，在《老人與?！分?，硬漢桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說的表面。通過桑提亞哥硬漢性格來禮贊人類的永恒價值，才成為小說的真正主題。《老人與?！分姓宫F(xiàn)了哪些永恒的價值呢？首先就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到?？墒?，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的?！痹雀S桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信?！薄笆堑??！崩项^兒說，“可是我們有，你說是不是？”桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。

《老人與?！返闹饕敲鑼懝陋毜睦蠞O夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了，但從人的精神、從人的自信自尊、從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來說，桑提亞哥取得了勝利。

說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。

最近我讀了一本海明威的著作《老人與?！罚钌畹乇凰欠N具有凝練、深沉、氣勢磅礴而又耐人尋味的藝術(shù)風(fēng)格所吸引，簡潔的語言所敘述的故事里蘊含著深刻的哲理。

書中講了一位叫桑提阿果的老人在海上捕魚的始末。這位慈祥、和藹可親的老人在八十四天里，在暖流中連一條小魚也沒捕到的情況下，依然沉著、冷靜、不急不躁、不厭疲倦堅持捕魚。書中還寫了一位著迷棒球的小男孩。他總是幫著老人搬回沉重的釣繩，或者是扛走拖鉤和魚叉，再不就是桅桿和船帆。老人非常孤獨，男孩是他最好的伴兒。老人捕魚的信心總是足足的，從不輕言放棄，支持著老人心底的支柱是老人總是給自己打氣，相信自己一定能捕到大魚。老人生命力強，尤其在海上，他只有一把不成樣的破刀和兩只不頂用的手，但也創(chuàng)造了奇跡，老人靠智慧和自身的力量親手捕獲了一條大鯊魚。

讀完這本書，首先的感受就是令我十分震驚，如此的老人，如此充滿力量的手，如此的充滿信心，精神上又是如此的不可戰(zhàn)勝。一個人，除了精神頑強，希望不滅之外，更重要的是做任何事情都要靠自己的力量和智慧去拼搏。那執(zhí)著的精神好比是太陽，那力量就似月亮，合而為一，是老人身心最珍貴的所在，更可貴的是老人的心純潔無暇。我們在生活上要學(xué)習(xí)小男孩那種助人為樂的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上更應(yīng)學(xué)習(xí)老人那種不可戰(zhàn)勝的精神，碰到困難，不言放棄，要自己常給自己打氣，給自己信心，加上頑強和憑借自己的智慧，定能更上一層樓，在漫長的人生道路上定能越走越遠。

一個年近六旬的老漁夫的永不言棄的精神在吸引著我，讓我第一體會到了讀書時如饑似渴的感覺，一頁一頁地讀了起來，竟然有些愛不釋卷呢。48天出海打魚的一無所獲后，他能一如既往的繼續(xù)勞作。能經(jīng)受住時間考驗的人，才是真正的英雄。再一次出海打魚中，釣到了一條老人沒見過甚至沒聽說過的大魚，大馬林魚足足比老人的船還長兩英尺，明知很難取勝，但仍不放棄。魚大勁也大，拖著小船整整漂流了兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，最后終于把大魚刺死，拴在船頭。然而因為大馬林魚傷口上的魚腥味引來了鯊魚，然而老人的左手此時正好在抽筋，只能用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光，老人最后拖回家的是一副光禿禿的魚骨架。但老人還是得到了眾多漁夫的稱贊，老人的價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，他就無愧做一個勝利者。

文中有這么一段“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”，他的不安于現(xiàn)狀、向著更大的目標前進的精神渲染了我。現(xiàn)在的我們就要像這位老人一樣胸懷大志，去追求更大的目標。

讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，懸著的一顆心也終于落了地。老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神值得欽佩，明知對手很強，卻能迎難而上。正是有了這種精神，老漁夫才獲得最終勝利。

記得一位偉人曾經(jīng)說過：“只有精神的勝利才能使我們感動，為其悲壯而落淚?！?/p>

問：這種本應(yīng)該長久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了?海明威筆下一個普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。

幾千年文化積累的精華!其它只是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，只有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的!

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