總結是一種思維的訓練，通過不斷總結經驗和反思，我們可以提高自己的思考能力和判斷能力。寫總結時，我們應該注意表達的準確性和精確性，盡量用準確的語言描述我們的觀點和結論。想要寫好一篇總結，不妨參考以下這些優(yōu)秀的范文。
拾金不昧的收獲和體會篇一
為認真貫徹落實路局黨委精神，激勵全段職工學習弘揚先進，在推進春運和修制修程改革實踐中創(chuàng)先爭優(yōu)，從1月27日開始，蘇家屯機務段黨委以“學習高明堂先進事跡、做創(chuàng)先爭優(yōu)好黨員”為主題，在全段認真開展高明堂先進事跡宣講活動。
落實責任，高標推進。在接到路局文件通知后，該段領導班子成員高度重視，于1月27日在段三樓會議室召開專題班子會，就高明堂同志先進事跡進行學習。同時，對全段“學習高明堂先進事跡”活動做出統一部署，按照“加強領導、上下聯動、動態(tài)優(yōu)化、落責推進”思路，以組織宣講團、召開座談會和黨支部書記談心和納入專題黨課等方式，大張旗鼓地宣傳高明堂同志的先進事跡。段黨委全員上手，按片分工，組成以13名領導班子、黨辦人員、支部書記為骨干的宣講團，深入丹東、本溪、長春等異地車間作宣講報告。目前，集中宣講68場、座談交流15場、專題學習3場，宣講人數2527人次。
明確內容，深度推進。該段組織工作人員收集整理高明堂先進事跡，明確學習先進人物的四種精神，即：要學習高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，要學習高明堂同志敢于擔當、耐得住艱苦的實干精神，要學習高明堂同志永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風，要學習高明堂同志淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風范。同時，將活動內容納入到2月份黨課學習和中心組學習中，制定推進計劃，規(guī)定了通過黨員大會動員學習、專題黨課深刻領悟、主題討論深入研討等形式，全面實現“人人學習、人人感悟、人人奮進”的良好局面。
拓寬渠道，廣泛宣傳。該段堅持多載體宣傳，大力營造尊重先進、鼓勵優(yōu)秀的濃厚氛圍。安排段報、段小電視臺等骨干力量對全段各車間宣講高明堂先進事跡活動進行全程跟蹤采訪，利用《蘇機之聲》、小電視臺、官方微博、微信和段宣傳欄等渠道進行廣泛宣傳報道，營造濃厚氛圍。同時，及時將宣講報告實況和各車間生動做法視頻制作成光碟，下發(fā)全段各支部，組織干部職工學習，激勵和影響全段職工以先進為標桿，自覺把創(chuàng)先爭優(yōu)、立標打樣落實到崗位安全實踐中。
開展座談、彰顯效果。每場宣講報告結束后，該段安排宣講團成員與車間職工座談互動，談體會、談感受、談崗位作用。通過宣講活動，干部職工們深受感動、倍受鼓舞，紛紛表示要向高明堂同志學習，學習他立黨為公、秉公執(zhí)法的品格，做到政治堅定，權為民用;學習他求真務實、埋頭苦干的精神，做到默默無聞，腳踏實地。同時，把學習高明堂同志的先進事跡活動與當前的春運和修程修制改革等工作結合起來，立足本崗、履職盡責，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，為鐵路運輸事業(yè)和安全生產經營做出新的貢獻。
拾金不昧的收獲和體會篇二
克己奉公，他始終把工作擺在首位
在率先垂范、敢于擔當的高明堂心中，排在第一位的永遠是工作。
從就任車務段黨委副書記、紀委書記那天起，無論刮風下雨，高明堂雷打不動堅持每天五點半到單位，在科室干部上班前，把公文處理完，把情況了解清，把一天的工作計劃好。
他去世那天早晨，受多年不遇寒潮影響，天氣特別冷，他照舊按時起床，準備去上班。妻子勸他：“這么冷的天晚去一會兒吧。”他毫不在意地擺擺手說：“沒事的，再冷的天咱也經歷過，咋就今天受不了了?”他一如既往來到單位，打開電腦批閱文件。不幸就在這時降臨了，剛看了一個文件，他就倒在了辦公桌旁。、電腦中他閱過的文件顯示，那一刻的時間是5時40分。
5時40分——一個再尋常不過的時間點，卻成為一個傷痛記憶的代名詞，永遠存留在霍林郭勒車務段每一名干部職工心中。
去年9月，霍林郭勒車務段五棟房、霍林河、霍林郭勒、珠斯花4個車站進行信號設備移設施工。這是西部鐵路歷史上難度最大、風險最高、歷時最長的大型轉線施工。
就在高明堂全身心投入施工組織的關鍵時刻，老家突然打來電話，告知母親病危。高明堂聽到這一消息，一股強烈的痛楚涌上心頭。高明堂父親早年病逝，母親一生節(jié)衣縮食，為8個兒女的成長和家庭生活操碎了心。那個年月，牧民家庭收入非常微薄，母親起早貪晚，拼命勞作，也正因為過于勞苦，致使她患上了多種慢性病。這么多年他一心撲在工作上，很少有時間回去看望母親。母親為了讓他安心工作，電話里總是報喜不報憂，說自己挺好的，讓他不要惦念。如今母親病危，要是再不回去看望，母親萬一有個三長兩短，他會原諒自己嗎?不!他絕不會原諒自己，他將遺憾一輩子、自責一輩子!
但高明堂心里特別清楚，就是自責一輩子，這一刻他也不能回去。面對這么大型的施工，全段上下都繃緊了弦高負荷地運轉著，作為段黨委書記，他怎么能在這空前關鍵的時刻張口請假，又怎么能夠放心離開呢?高明堂強把焦急和牽掛壓在心底，沒對任何人說這件事，繼續(xù)奮戰(zhàn)在施工第一線。這期間，他每天都利用施工間隙向老家打個電話，關注著母親的病情，默默祈禱母親轉危為安。而每次在電話里，他得到的消息都是母親的病情正在加重。那些日子，高明堂的臉色是沉郁的，大家都以為他是因為連日勞累，誰也不知道他的心天天在為母親哭泣。
5天后，轉線施工圓滿完成，高明堂連夜趕回老家。他急步跨進屋子，剛來到母親床邊，處于昏迷狀態(tài)數日的老母親突然清醒過來，看到身旁的高明堂，伸出虛弱的雙手，一把抓住他，吃力地說：“兒子，你回來了。”高明堂緊緊抱住母親，頓時泣不成聲。4個小時后，老人永遠離開了她的兒女們。按照蒙古族習俗，次日凌晨3時家人將老人入土安葬。凄冷的月光之下，高明堂與最親最愛的母親永遠陰陽兩隔，這個在任何艱難困苦面前都不曾低頭落淚的蒙古族硬漢，撲通一聲雙膝跪倒在母親墳前，長跪不起，號啕大哭。
凝心聚力，他始終把帶好隊伍裝在心里
西部鐵路自然環(huán)境惡劣，生產生活條件艱苦，文化生活枯燥，車務段通勤職工達80%，有漢、蒙、回、維吾爾等14個民族?？渴裁此┬牧羧?、帶好隊伍?高明堂靠的是他特有的質樸和真誠，靠的是自己多苦無所謂、職工苦點就心疼的關愛之心。
高明堂像對待兄弟姐妹一樣呵護著他的職工，職工們管他叫書記，更樂意熱乎乎地喊他大哥。多年來，他把心中的那份責任化作一團關愛的熱情，始終用大哥的胸懷、大哥的溫暖去影響和關愛他們，從而贏得了職工的信任和尊重。也正是緣于這份信任和尊重，高明堂走到哪里，凝聚力就會跟到哪里。他當珠斯花站黨支部書記，凝聚力就填滿了珠斯花站;他做霍林郭勒車務段黨委書記，凝聚力就遍布霍林郭勒車務段。
年8月，一場百年一遇的暴風雨突襲珠斯花站區(qū)，雨水像瓢潑一樣傾泄下來，霍林河水迅速暴漲，地勢較低的河東很快變成一片汪洋，許多房屋被洪水淹沒、沖倒，一名車站職工家屬被困家中。危難關頭，高明堂二話沒說，立即帶領6名職工冒著大雨前去救援。
來到霍林河邊時，他帶來的6名職工驚呆了。平素溫順得像少女一般的霍林河，此時此刻像千萬匹脫韁的野馬，翻著白浪、卷著漩渦咆哮奔流。6名職工猶豫地看著他，從他們畏怯的眼神里，高明堂讀懂了他們的心思。但河對面的職工家屬正等待他們救援，再遲一刻就可能被洪水奪去生命。
拾金不昧的收獲和體會篇三
高尚的精神境界是中國共產黨人安身立命之本，也是目標高遠、崇尚先進的中國共產黨賦予其成員一生的政治追求。在革命、建設和改革的各個歷史時期，一大批先進共產黨人，用自己一生的光輝實踐生動詮釋了黨的先進思想和崇高價值追求，樹立了不朽的精神豐碑，成為時代先鋒，被世人敬仰和傳頌。毛豐美便是這先進群體中的一員。作為基層黨員干部，他的品格、他的精神、他的情懷、他的情操在感動我們的同時，也給了我們許多思考和啟示。
要學習毛豐美同志對黨忠誠的政治品格，永葆共產黨人的政治本色。學習他忠誠踐行黨的宗旨的思想自覺;忠誠落實黨的路線方針政策，聽黨話跟黨走，時刻牢記自己是黨的人的政治自覺;忠誠履行基層黨組織書記職責，抓班子、帶隊伍，帶領全村黨員干部群眾不懈奮斗的行動自覺。要深入學習系列重要講話精神，全面貫徹落實黨的十八屆五中全會、省委十一屆十一次全會精神，“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”，在思想上、政治上、行動上與黨中央、省委保持高度一致。要扎實開展好“三嚴三實”專題教育。對照毛豐美同志找差距、查不足，查擺和解決“不嚴不實”問題;以嚴的標準、實的要求，確?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育取得實效。要常抓不懈省委巡視組反饋意見的整改，并形成長效機制。要切實提高基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，把基層黨組織建成堅強戰(zhàn)斗堡壘。
要學習毛豐美同志“苦干、實干、巧干”的務實精神，推動“四個著力”在丹東落地生根。學習毛豐美“跳起來摘果子”精神氣質，“功成不必在我、功成必須有我”的氣度胸襟和求真務實、真抓實干的創(chuàng)業(yè)精神，努力做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要追求實實在在沒有水分的發(fā)展，向改革要動力，向開放要活力，推動經濟結構調整優(yōu)化，不斷提升發(fā)展質量和效益。要謀劃好“十三五”發(fā)展，立足當前、著眼未來，確保繪制一張既符合丹東實際、又振奮人心的宏偉發(fā)展新藍圖。不搞“上下一般粗”，謀劃和壯大更多的具有丹東特色的新增長點。結合丹東實際，研究出臺我市的分類考核辦法，不斷推進科學發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
要學習毛豐美同志清正廉潔的道德操守，守住執(zhí)政為民的廉潔底線。學習毛豐美坦蕩無私、清廉如水的道德情操，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，始終做到心中有戒，清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩做官。要認真學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，以道德為“高線”，以紀律為“底線”，切實增強從嚴治黨的堅定性和自覺性。要落實好“兩個責任”。各級黨委(黨組)書記都要樹立不抓黨風廉政建設就是嚴重失職的意識，履行好“第一責任人”職責;各級紀檢監(jiān)察部門要聚焦主業(yè)，強化監(jiān)督執(zhí)紀，深入推進反腐敗斗爭，堅決查處“四風”、損害群眾利益、發(fā)生在群眾身邊的腐敗等各類問題。
要學習毛豐美同志敢于擔當的崇高境界，扎實做好惠民利民各項工作。學習毛豐美始終把維護好、實現好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為最高追求，殫精竭慮為群眾辦實事、解難題，勇于負責、敢于擔責，努力做出經得起歷史和人民檢驗的新業(yè)績。要切實抓好保障和改善民生各項工作，多做“雪中送炭”的事。要繼續(xù)開展好進企業(yè)、包項目、進村入戶和聯系基層黨組織工作，切實幫助企業(yè)解決發(fā)展中的瓶頸和難題，暢通服務群眾“最后一公里”。要堅決抓好安全穩(wěn)定工作，確保社會大局和諧穩(wěn)定。要從嚴從實抓好換屆工作。各級黨委都要成立換屆工作領導小組，層層落實責任，強化責任擔當。
拾金不昧的收獲和體會篇四
當我們許多人打小起就哼唱“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面……”這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理，千百年來，中華民族把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承，而我公司驅動裝配工**正是這一傳統美德的傳承者之一。
4月29日7:55，**同往常一樣到車間員工更衣室更換工裝時，意外發(fā)現凳子上有一個錢包和一個手機，當時更衣室只有他一個人，但是他毫不猶豫將錢包和手機交到了金工車間aa主任手中，請求a主任幫助尋找失主。
經查，失主是金工車間流水生產線操作工cc，錢包里有1000多元現金。面對金錢，**同志表現得很坦然，他說他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的`為人準則。
“拾金不昧”其實反映一個人、一個單位道德水平的一面鏡子。**同志拾金不昧的行為，充分表現了一名普通職工的高尚人格品質、良好社會公德和精神文明素質，這是我們金太陽公司的驕傲。公司領導在獲知此事后，作出批示，號召公司全體職工向**同志學習，學習他這種拾金不昧的精神，弘揚中華民族的傳統美德！樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素質和道德情操，為社會主義精神文明建設做出自己的貢獻，為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
xx工程有限公司
二〇一xx四月三十日
拾金不昧的收獲和體會篇五
年1月18日5時40分，霍林郭勒車務段黨委書記高明堂突發(fā)疾病，倒在工作崗位上，永遠告別了他熱愛的西部鐵路。1月26日，局黨委、路局下發(fā)決定，在全局開展向高明堂同志學習活動，大力宣傳弘揚高明堂同志先進事跡和可貴精神。本報從即日起以系列通訊形式刊發(fā)高明堂同志先進事跡。全局干部職工要學習高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，敢于擔當、耐得住艱苦的實干精神，永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風，淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風范，以高明堂同志為榜樣，立足崗位，恪盡職守，求真務實，開拓進取，為全面完成全年奮斗目標、推進全局改革發(fā)展作出新的更大貢獻。
2016年1月18日，西部鐵路雪野凄愴，北風含悲。是日5時40分，把畢生心血傾灑在這片站區(qū)的霍林郭勒車務段黨委書記高明堂因積勞成疾，猝逝在工作崗位上，時年剛屆54歲。
帶著信念，他只身來到西部
人生如屋，信念如柱。如果一個人沒有理想信念，就不會去堅持和奮斗。高明堂就是在強大信念支撐下，像一名無所畏懼的拓荒者，只身來到西部鐵路。西部鐵路是以通霍線為發(fā)端，向我局自建珠珠、霍白等鐵路延伸，構成的主要運煤通道，自然環(huán)境十分惡劣，地域荒蕪，人煙稀少，冬季最低氣溫達-40℃?？植赖摹鞍酌L”頻頻肆虐，所到之處，天昏地暗，奇寒入骨。幾十年前，當地牧鋪、村屯凍死人的事件時有發(fā)生。
1986年通霍線開通之初，鐵路站區(qū)生活條件極其艱難。大雪封門、化冰取水、咸菜佐餐是這里稀松平常的生活情景。當年“開門擱腳踹、吃水用麻袋、一冬沒青菜”的順口溜流傳至今，是當時通霍鐵路職工生活的真實寫照。不但物質條件極度匱乏，這里的文化生活更是一片空白，“白天看太陽、晚上數星星”幾乎成了多數職工打發(fā)寂寞的唯一方式。
高明堂出生于興安盟科右中旗巴扎拉嘎蘇木興安嘎查一個普通的牧民家庭。1983年通霍線建線招工入路，分到新立屯車站代培。臨行前，敦厚樸實的父母一再叮嚀和告誡他：“孩子，你在牧民家庭長大，能到鐵路上班多不容易啊，這都是黨在關愛你，你一定要感謝共產黨，聽黨話、跟黨走，好好干活?！备呙魈煤瑴I點頭，把父母的叮嚀牢牢記在心里。
面對艱苦的工作生活環(huán)境，許多人進線不久便難以忍受，想方設法陸續(xù)調離。而高明堂卻沒有一點離開的想法，毅然選擇堅守在西部鐵路，與寂寞牽手同行。在那股驅使他留下來一干就是一輩子的力量源里，既有濃濃的草原情懷、家鄉(xiāng)情結，更有熱愛鐵路、奉獻鐵路的執(zhí)著信念。
帶著父母的囑托，帶著對黨的忠誠，高明堂開始了他長達3年的代培生活。他非常珍愛這份工作，無論擔當貨運員還是連結員，都認真學技術，嚴格守紀律，特別能吃苦，主動挑重擔，被工友們稱為“拼命三郎”。
新立屯站貨運員邱淑賢看到這位蒙古族小伙厚道直爽、任勞任怨，刻苦學習業(yè)務，積極要求進步，漸生愛慕。經過一段時間相處，邱淑賢越發(fā)覺得高明堂品質好、有志向，值得終生托付。高明堂也打心眼里喜歡邱淑賢的賢淑、文靜。于是兩人結成連理，開始了家庭生活。
1986年12月26日，他們的兒子剛剛出生3天，高明堂就接到去通霍線報到的通知。此時此刻，高明堂的心情無比復雜?；氐讲菰瓰榧亦l(xiāng)的鐵路事業(yè)貢獻力量，是他夢寐以求的愿望，這愿望想一想都讓他激動不已，這愿望他不知期盼了多少回。但是看著兒子粉嘟嘟的小臉兒，純凈得像草原天空一樣的眼睛，聽著他發(fā)出稚嫩的咿呀聲，聞著他身上充滿溫濕的嬰兒特有的氣息，無比強烈的父愛在高明堂心頭山呼海嘯般涌動。再看看妻子邱淑賢那因哺育兒子日夜操勞而迅速憔悴的面龐，那因渴望他留在身邊相依相伴而尤顯無助的眼神，高明堂的心都快碎了。他從未面對過如此痛苦的抉擇，整整一個晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下決心——到通霍鐵路去。
滿含對妻兒的不舍和歉疚，帶著回到草原報效家鄉(xiāng)的強烈愿望，高明堂草草收拾行囊，輕輕吻著兒子的額頭，灑淚擁別妻子，與工友們踏上開往西部的列車，來到通霍線珠斯花站。
拾金不昧的收獲和體會篇六
按照路局黨委、路局《關于向高明堂同志學習活動的決定》要求，錦州機務段黨委認真研究，周密部署，領導班子發(fā)揮帶頭作用，組織各級黨員干部和普通黨員采取多種有效形式，認真學習高明堂同志先進事跡，全段上下形成爭做“高明堂式”好干部、好黨員的濃厚氛圍。
這個段黨委將高明堂同志先進事跡納入黨委中心組學習計劃，采取集中領讀和自學相結合方式，組織2次領導班子學習，深刻領會理解高明堂同志“四種精神”，組織領導班子，圍繞對黨忠誠、敬業(yè)精神、工作作風、廉潔自律等進行研討交流。將專題學習納入段工作會議，增強看齊意識，以“四種精神”為引領帶領全段干部職工立足崗位、求真務實，深入推進全段各項工作深入發(fā)展。將高明堂同志先進事跡納入干部理論學習、班組政治學習計劃和班組出勤會傳達內容，采取集中學習、個別談心、“三會一課”、班組會、出勤會等形式，組織黨員深入開展學習討論，撰寫學習感言和體會，提升學習效果。
他們利用段臺、報、網等媒體陣地開辟專欄，大力宣傳高明堂同志先進事跡和刊發(fā)干部職工體會文章。在段《錦機月報》開辟“學習高明堂同志先進事跡”學習專欄，刊登“四種精神”和體會文章。通過段、總支、黨支部三級微信群組織廣大黨員干部和黨員深入學高明堂同志的事跡，弘揚“四種精神”。將高明堂同志的“四種精神”納入2月份黨總支、支部支委會和黨員大會學習內容，組織黨員深入討論學習，深入人心。組織廣大黨員結合實際圍繞“學典型、看先進，爭做愛崗敬業(yè)好黨員”談感想、談體會，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。
該段還緊密聯系生產實際，以高明堂同志“四種”精神為引領，以“五個結合”為切入點，推動全段工作深入發(fā)展。學習活動與貫徹落實路局“三會”精神相結合，將學習內容納入段工作會議再次學習;與領導班子建設相結合，把“四種精神”做為每名領導班子看齊方向和榜樣，堅持典型問題日交班、周對話、月督導，帶頭落實“二十五看”制度要求;與“兩學一做”活動相結合，做為“學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員”活動重要內容，組織廣大黨員學到位、全覆蓋，提升黨員黨性意識、紀律意識和先鋒模范意識;與確保春運安全相結合，引領干部職工圍繞春運打好安全，立足崗位，聽從指揮，服從大局，嚴格落實作業(yè)標準;與黨員發(fā)揮作用相結合，帶領黨員落實黨建責任制，提升“三會一課”制度，深入開展安全攻關、崗區(qū)創(chuàng)建和主題實踐活動。
拾金不昧的收獲和體會篇七
10月20日，我院經管系公管3班的史佳同學在天津工業(yè)大學拾到天津音樂學院管理系王磊同學遺失的錢包，其中包括人民幣上百元、身份證、銀行卡、聽課證等重要證件。僅僅憑借錢包中提供的微薄線索，史佳同學幾經周折才將遺失物交到天津音樂學院教務處，使丟失錢物完璧歸趙，失主表示萬分感激。
史佳同學拾金不昧的行為充分體現了我院大學生高尚的道德情操和精神風貌。在加強大學生思想道德建設的過程中，需要所有同學共同努力，齊心營造和諧文明的校園。
同時，這種行為也展現了天農學子的高尚品質和良好的社會公德，使我院精神文明建設的成果得到了社會和其他高校更多的肯定。
拾金不昧的收獲和體會篇八
4月7日，盤州公交公司10路公交線路貴bu3072劉彩云師傅行駛車輛到達終點站時，和往常一樣對公交車車廂內的衛(wèi)生進行打掃。忽然，她聽到公交車座位上傳來一震手機鈴聲，尋著鈴聲聲音走去，劉師傅發(fā)現一部乘客遺落在公交車上的手機。隨即，劉師傅接聽電話，并告訴電話那頭著急的失主:“您好，請您不用著急，我是盤州公交公司10路公交車駕駛員劉彩云，您的手機落在公交車上了，我會把手機移交到公司調度室，請您帶上身份證到公司調度室領取就行”。我們的公交車駕駛員劉師傅很耐心的告訴乘客在公交車上丟失物品的領取流程及公司詳細地址，當時丟失手機的失主萬分激動，失而復得的心情無溢于言表。204月21日林先生為盤州公交公司拾金不昧的公交車駕駛員劉師傅專門制作了一面錦旗，表示對劉師傅拾金不昧精神的贊揚及感謝之情。并再三向劉彩云師傅及公交公司調度室工作人員表示感謝，劉師傅說：“我們只是舉手之勞，不用感謝，我們公交公司每一位師傅都會這樣做”。事后我們的工作人員才得知，失主林先生是珠海市中鼎鑫工程建設有限公司的負責人，可想而知林先生丟失手機時有多著急，那部手機上面的信息對于一位企業(yè)負責人來說有多重要。
拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，是一個人高尚道德情操的體現。自公司成立至今，盤州公交公司出租車、公交車駕駛員拾到乘客丟失物品不計其數。也許下一次走在街道，我們依舊是陌生人，很多拾金不昧的駕駛員雖做了好事，但與乘客都是素未蒙面的。作為一名合格的公交車駕駛員在為城市交通提供便利的同時，也在向大家展示著公交司機人的高尚品德。一個在大家看來最平常不過的舉動，卻見證了公交司機人一顆金子般的心，詮釋著誠信的真諦!感動只是瞬間的，劉師傅這種拾金不昧的精神值得我們大家學習，她這種拾金不昧的精神是永恒的!
拾金不昧的收獲和體會篇九
7月18日上午,穆熙振先生來到石島張家村車站將一面繡有“品德高尚服務好，拾金不昧暖人心”的錦旗送到榮成公交集團石島分公司二車隊隊長手中，感謝362路公交司機張治國師傅撿到手機并及時歸還。
原來在7月9日上午，穆先生乘坐362路公交車從石島張家村站發(fā)往鏌铘島，在下車時穆先生沒有意識到自己隨身攜帶的手機落在了座椅上，等到家后才發(fā)現手機不見了。因為手機里面存著很多重要的電話號碼，而且沒有備份，他心里非常著急。
拾金不昧的收獲和體會篇十
公劉依伯乘公交時不慎將晨練寶劍遺失在車上，本以為找不回來了，沒想到午后乘坐公交巧遇撿到寶劍的公交司機。不僅心愛之物失而復得，劉依伯還被司機善待老年乘客的精神感動，特意為司機寫了感謝信。
這件暖人心的“巧事”發(fā)生在18日?！拔以缟先ノ骱烤殻丶視r坐上54路，當時車上人很多，到站后趕著下車竟忘了拿劍?！眲⒁啦嬖V記者。
劉依伯下車后不久，車上乘客就發(fā)現了被遺忘的劍，司機朱光輝立即將其收起來，并送到車隊。“劍上沒有任何信息，也不知道怎么找失主，只能等失主發(fā)現找來了?！惫患瘓F陳隊長說。
當日下午，劉依伯出門游玩再次乘坐54路公交車，隨口和司機說早上在一輛54路公交車上丟劍的事?！鞍パ剑s巧了，您的劍我撿到了，現在保存在車隊，跟我去森林公園終點站領取吧?！敝旃廨x師傅便一路載著劉依伯往終點站駛去?！耙宦飞衔叶荚谟^察朱師傅，他對老年乘客很照顧，真是個好司機?！碑斎?6時許，劉依伯順利取回寶劍后，對朱師傅贊不絕口，當即寫下感謝信表達感激。
18日晚上，62路公交車上也發(fā)生了拾金不昧的事件，“19時30分左右，有乘客發(fā)現車廂中部的愛心專座上有一部小米手機?！彼緳C徐師傅說，目前這部手機也在車隊保管。“車隊沒有收到有人尋找手機的消息，希望失主看到報道后能與車隊聯系，可撥打客服熱線968803?！惫患瘓F陳隊長說。
拾金不昧的收獲和體會篇十一
您們好！
口袋里的錢包不見了。最后回想，一定是丟在了主樓。我和幾個朋友找遍了主樓的所有地方，最終還是以失望告終。有些不甘心，去了廣播室。
看事情緊急，廣播員好心的發(fā)了我寫的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢包送了過來，看是否是我的。原本不報有希望的我在接過錢包的那一刻又驚又喜。因為在這年頭還有撿到錢不要的人，真是太少了，這位同學這種舉動，真的讓人感動！
從廣播員口中得知，是一位在主樓上課的女同學在聽到廣播后送到廣播室的。這位同學只留下了一個電話號碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質，和廣播員這一行為所感動。
我打了好幾個電話，千辛萬苦才找到這位拾金不寐的同學。最后得知，他是我校大專部__班的__同學。
這位同學拾金不昧的行為和我校廣播員的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神
風貌、高尚品質和良好的社會公德。她們的行為也是對我校精神文明建設的成果的肯定！也請我校對這同學的行為和廣播站給予表揚和肯定！因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵的。
在此，我先感謝我校的各位領導對她們的肯定！
最后我真誠向王__同學地道一聲：“感謝……”
拾金不昧的收獲和體會篇十二
12月14日晚，和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內有人民幣近千元和一張身份證。
幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可說：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢！”同事們都以為他要獨享這筆意外之財。可沒想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。
15日上午公司辦公室和當地派出所聯系，親自將錢包和證件交到民警手里，他說，“東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時上交，送還人家?！泵鎸疱X，表現得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負擔比較重，但當民警提出要他留下聯系方式時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準則。
“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。拾金不昧的行為，充分表現出了一名普通職工的高尚人格品質和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽。公司主要領導在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學習他這種拾金不昧的精神，為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
此致
敬禮！
20xx年x月x日
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《拾金不昧的心得體會總結拾金不昧個人心得體會》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
拾金不昧的收獲和體會篇十三
拾金不昧是一種重要的道德品質，它不僅代表了一個人的誠實守信，也體現了社會的正義和公平。在當今社會，拾金不昧的教育已成為學校和家庭的重要任務之一。通過相關的教育和培養(yǎng)，我們能夠在日常生活中形成拾金不昧的良好習慣，并且在成長過程中體會到拾金不昧的重要性。
第二段：培養(yǎng)誠實守信的教育
拾金不昧的教育應該從孩子的早期開始。在家庭中，父母可以通過親身示范來培養(yǎng)孩子的誠實守信。例如，當孩子從小做錯事情或撿到他人的失物時，父母應該及時教育他們明辨是非，并采取正確的做法。同時，學校也應該在道德教育課程中注重對學生進行拾金不昧的教育。通過相關的案例分析和討論，學生能夠更好地理解和接受拾金不昧的重要性。
第三段：拾金不昧的重要性和益處
拾金不昧不僅是一種道德價值觀，更是一個人品質的體現。一個拾金不昧的人會被人們敬重和信賴，因為他們展示出了正直和善良的品質。此外，拾金不昧也有助于維護社會的公平和正義。當一個人拾到失物并主動歸還時，不僅給失主帶來便利與喜悅，也提醒了其他人要對自己的行為負責。因此，拾金不昧的行為對個人和社會都有著積極的影響。
第四段：體會到拾金不昧的喜悅和成長
在實踐中，我們能夠親身體會到拾金不昧的喜悅和成長。我曾經在公共汽車上撿到一個錢包，里面有一大筆錢。盡管心里有些動搖，但我還是選擇去尋找失主并將錢包歸還給他。那一刻，我感到內心的喜悅和平安感，知道我做出了正確的決定。通過這樣的經歷，我深刻體會到拾金不昧的重要性，并堅信只有秉持著誠實守信的道德價值觀，我們才能夠成為更好的人。
第五段：總結
拾金不昧教育是我們社會和家庭教育中的重要一環(huán)，它培養(yǎng)了一個人的誠實守信品質，也促進了社會正義和公平的維護。在實踐中，我們可以親身體會到拾金不昧的喜悅和成長，這不僅豐富了我們的人生經驗，也讓我們更加明白拾金不昧的重要性。因此，在教育中注重拾金不昧的培養(yǎng)，將有助于培養(yǎng)出更多的誠實守信的人，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
拾金不昧的收獲和體會篇十四
尊敬的學校領導：
你們好！在全力構建和諧校園的日子里，好人好事層出不窮，特別是在貴校學生中亮點頻閃！
x月xx日中午12點半左右，我乘車回家，下車時，不慎將所裝一千多元現金遺失?；丶野l(fā)現后，我心里很著急，自己也無法回想起到底遺失在何處。就在我心灰意冷時，是貴校高一（1）班xxx和xxx位同學拾金不昧，讓我丟失的現金失而復得！驚喜之余我深深被兩位同學這種拾金不昧的高尚品質感動。兩位同學拾金不昧的行為充分體現了貴校學生高尚的道德情操和精神風貌、高尚品質和良好的社會公德。他們的行為也是對貴校精神文明建設的成果的肯定！也請貴校對兩位同學的行為給予表揚和肯定！因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵的。
感貴校領導、老師以及孩子家長的'的培養(yǎng)，教育出這么優(yōu)秀的少年，更感謝拾金不昧的兩位同學，并祝他們學習進步。我們有理由相信有著這樣一支優(yōu)秀的領導班子和師資隊伍，貴校一定會在今后的各項工作中百尺竿頭，更進一步！
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20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會篇十五
2016年1月18日5時40分，霍林郭勒車務段黨委書記高明堂突發(fā)疾病，倒在工作崗位上，永遠告別了他熱愛的西部鐵路。1月26日，局黨委、路局下發(fā)決定，在全局開展向高明堂同志學習活動，大力宣傳弘揚高明堂同志先進事跡和可貴精神。本報從即日起以系列通訊形式刊發(fā)高明堂同志先進事跡。全局干部職工要學習高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，敢于擔當、耐得住艱苦的實干精神，永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風，淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風范，以高明堂同志為榜樣，立足崗位，恪盡職守，求真務實，開拓進取，為全面完成全年奮斗目標、推進全局改革發(fā)展作出新的更大貢獻。
2016年1月18日，西部鐵路雪野凄愴，北風含悲。是日5時40分，把畢生心血傾灑在這片站區(qū)的霍林郭勒車務段黨委書記高明堂因積勞成疾，猝逝在工作崗位上，時年剛屆54歲。
帶著信念，他只身來到西部
人生如屋，信念如柱。如果一個人沒有理想信念，就不會去堅持和奮斗。高明堂就是在強大信念支撐下，像一名無所畏懼的拓荒者，只身來到西部鐵路。西部鐵路是以通霍線為發(fā)端，向我局自建珠珠、霍白等鐵路延伸，構成的主要運煤通道，自然環(huán)境十分惡劣，地域荒蕪，人煙稀少，冬季最低氣溫達-40℃?？植赖摹鞍酌L”頻頻肆虐，所到之處，天昏地暗，奇寒入骨。幾十年前，當地牧鋪、村屯凍死人的事件時有發(fā)生。
1986年通霍線開通之初，鐵路站區(qū)生活條件極其艱難。大雪封門、化冰取水、咸菜佐餐是這里稀松平常的生活情景。當年“開門擱腳踹、吃水用麻袋、一冬沒青菜”的順口溜流傳至今，是當時通霍鐵路職工生活的真實寫照。不但物質條件極度匱乏，這里的文化生活更是一片空白，“白天看太陽、晚上數星星”幾乎成了多數職工打發(fā)寂寞的唯一方式。
高明堂出生于興安盟科右中旗巴扎拉嘎蘇木興安嘎查一個普通的牧民家庭。1983年通霍線建線招工入路，分到新立屯車站代培。臨行前，敦厚樸實的父母一再叮嚀和告誡他：“孩子，你在牧民家庭長大，能到鐵路上班多不容易啊，這都是黨在關愛你，你一定要感謝共產黨，聽黨話、跟黨走，好好干活?！备呙魈煤瑴I點頭，把父母的叮嚀牢牢記在心里。
面對艱苦的工作生活環(huán)境，許多人進線不久便難以忍受，想方設法陸續(xù)調離。而高明堂卻沒有一點離開的想法，毅然選擇堅守在西部鐵路，與寂寞牽手同行。在那股驅使他留下來一干就是一輩子的力量源里，既有濃濃的草原情懷、家鄉(xiāng)情結，更有熱愛鐵路、奉獻鐵路的執(zhí)著信念。
帶著父母的囑托，帶著對黨的忠誠，高明堂開始了他長達3年的代培生活。他非常珍愛這份工作，無論擔當貨運員還是連結員，都認真學技術，嚴格守紀律，特別能吃苦，主動挑重擔，被工友們稱為“拼命三郎”。
新立屯站貨運員邱淑賢看到這位蒙古族小伙厚道直爽、任勞任怨，刻苦學習業(yè)務，積極要求進步，漸生愛慕。經過一段時間相處，邱淑賢越發(fā)覺得高明堂品質好、有志向，值得終生托付。高明堂也打心眼里喜歡邱淑賢的賢淑、文靜。于是兩人結成連理，開始了家庭生活。
1986年12月26日，他們的兒子剛剛出生3天，高明堂就接到去通霍線報到的通知。此時此刻，高明堂的心情無比復雜?；氐讲菰瓰榧亦l(xiāng)的鐵路事業(yè)貢獻力量，是他夢寐以求的愿望，這愿望想一想都讓他激動不已，這愿望他不知期盼了多少回。但是看著兒子粉嘟嘟的小臉兒，純凈得像草原天空一樣的眼睛，聽著他發(fā)出稚嫩的咿呀聲，聞著他身上充滿溫濕的嬰兒特有的氣息，無比強烈的父愛在高明堂心頭山呼海嘯般涌動。再看看妻子邱淑賢那因哺育兒子日夜操勞而迅速憔悴的面龐，那因渴望他留在身邊相依相伴而尤顯無助的眼神，高明堂的心都快碎了。他從未面對過如此痛苦的抉擇，整整一個晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下決心——到通霍鐵路去。
滿含對妻兒的不舍和歉疚，帶著回到草原報效家鄉(xiāng)的強烈愿望，高明堂草草收拾行囊，輕輕吻著兒子的額頭，灑淚擁別妻子，與工友們踏上開往西部的列車，來到通霍線珠斯花站。
拾金不昧的收獲和體會篇十六
尊敬的酒店管理人員:
我很感謝貴公司的保潔員李小姐撿到的皮包。當時晚上離開酒店之前，我向自己的皮包遺落在酒店的沙發(fā)上面，皮包里面有現金數萬多元，并且還有我的銀行卡及身份證。一開始我并不知道自己的皮包丟失了，還是酒店通過聯系電話聯系到了我，讓我及時拿回了自己丟失的皮包。我想要對貴酒店的管理人員以及這位保潔小姐表達最崇高的感謝之情。在這里我看到了我們中華民族源遠流長的傳統美德，拾金不昧。要知道在現如今經濟高速發(fā)展的`今天，尤其是拜金主義十分盛行，很少有人能夠抵擋的住金錢的誘惑。
雖然說拾金不昧值得倡導，但是又有多少人能夠保持也拾金不昧的品質呢？但是在今天我從貴酒店的工作人員身上看到了這種品質。騰訊里也可以看得出來，貴公司對于員工的培養(yǎng)是非常成功的。這種品質也是我們現在服務行業(yè)人員所具備的基本素質。最后還是非常感謝酒店能夠及時將我的皮包歸還，并且我希望能夠當面對這位小姐表達自己的感謝之情。
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20xx年xx月xx日
拾金不昧的收獲和體會篇十七
拾金不昧教育是一種旨在培養(yǎng)學生道德品質的教育方法，旨在啟發(fā)學生發(fā)揚誠實守信的美德。在這個現代社會，許多人為了個人利益而不擇手段，拾金不昧教育正是為了反對這種不道德行為而推出的。它的目標是通過教育，教導學生如何在面對金錢誘惑時秉持正直和誠實。
第二段：描述在拾金不昧教育中的參與體驗
在我個人參與拾金不昧教育的過程中，我學到了許多關于誠實和正直的重要教訓。我們教師通過講述例子和培訓課程，向我們傳授各種策略來取悅、引誘學生。我們還鼓勵學生提出一些倫理問題，以便讓他們思考和討論如何正確行動。此外，我們還組織了一些角色扮演活動，讓學生在模擬情景中學習誠信的重要性。
第三段：闡述拾金不昧教育的實際意義
拾金不昧教育在現實生活中具有重要意義。首先，它能夠提高社會的整體誠信水平。當我們所有人都遵循誠實的原則時，我們的社會將更加公正和有序。其次，它將為孩子們打下一個正確價值觀基調。如果在年輕時孩子被教育了正確的行為準則，他們在成年后也會保持這些美德。最后，拾金不昧教育還能減少欺詐行為。當人們害怕被發(fā)現和受到懲罰時，他們更有可能違反規(guī)則。而通過拾金不昧教育，可以樹立起一種尊重和遵守規(guī)則的氛圍。
第四段：探討拾金不昧教育的培養(yǎng)效果
拾金不昧教育在個人和社會層面上都能夠產生一系列積極效果。首先，它培養(yǎng)了誠實、責任感和道德情操。通過激發(fā)學生的良心和責任感，他們會理解到誠實和正直的重要性，并在行為中實踐。其次，拾金不昧教育還能增強社會的凝聚力。誠實和信任是社會和諧與穩(wěn)定的基石，而這些正直的行為能夠減少個人之間的矛盾和沖突。最后，拾金不昧教育能夠為個人樹立一個誠實和可信賴的形象，這將為他們的人生進一步打開大門。
第五段：總結拾金不昧教育的體會和建議
總的來說，拾金不昧教育是一種非常有效的教育方法，它能夠培養(yǎng)學生的誠信道德觀和意識。通過組織各種形式的課程和活動，學生能夠學到許多重要的道德原則和價值觀。然而，為了取得更好的效果，我建議學校還可以加強與家長的溝通和合作。家庭教育在培養(yǎng)誠實品質方面起著至關重要的作用，如果學校和家庭能夠攜手合作，將有更大的可能培養(yǎng)出一代真誠正直的年輕人。
在這篇文章中，我描述了拾金不昧教育的背景和目標，并介紹了我個人參與這項教育的體驗。我還闡述了拾金不昧教育的實際意義和培養(yǎng)效果，并總結了我的體會和建議。這種教育方法不僅能提高學生的道德品質，還能塑造他們未來的人生道路。希望越來越多的學校和教育機構能夠重視拾金不昧教育，并投入到這項重要的工作中。
拾金不昧的收獲和體會篇十八
尊敬的校領導：
您們好！
口袋里的錢包不見了。最后回想，一定是丟在了主樓。我和幾個朋友找遍了主樓的所有地方，最終還是以失望告終。有些不甘心，去了廣播室。
看事情緊急，廣播員好心的發(fā)了我寫的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢包送了過來，看是否是我的。原本不報有希望的我在接過錢包的那一刻又驚又喜。因為在這年頭還有撿到錢不要的人，真是太少了，這位同學這種舉動，真的讓人感動！
從廣播員口中得知，是一位在主樓上課的女同學在聽到廣播后送到廣播室的。這位同學只留下了一個電話號碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質，和廣播員這一行為所感動。
我打了好幾個電話，千辛萬苦才找到這位拾金不寐的同學。最后得知，他是我校大專部__班的__同學。
這位同學拾金不昧的行為和我校廣播員的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神
風貌、高尚品質和良好的社會公德。她們的行為也是對我校精神文明建設的成果的肯定！也請我校對這同學的行為和廣播站給予表揚和肯定！因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵的。
在此，我先感謝我校的各位領導對她們的肯定！
最后我真誠向王__同學地道一聲：“感謝……”
拾金不昧的收獲和體會篇十九
教學目標
認知：
1、知道是誠實的表現。
2、知道一些的格言或故事。
情感：
1、愿意做到，并以此為榮。
2、拾到錢物時，替失主著急。
行為：
拾到錢物及時交還失主，找不到失主要交公。
教學建議
教材分析：
本課是根據課程標準三至五年級“誠實守信”德目中的有關要求編寫的。
誠實表現在很多方面，本課著重對學生進行的教育。在學校生活中，常常有的好人好事，但也有一些學生，拾到錢物后不還給失主或不交公，占為己有。有的拾到東西為了得到表揚，明知失主是誰，卻不還給失主，而是交給學校；還有個別同學為了受到表揚，而弄虛作假。針對這些問題，應當認真地進行的教育，使學生真正理解什么是，為什么要和怎樣做到，提高學生的道德認識和道德判斷能力，以指導他們的行動。
本課選取了林積還珠的故事，林積是一個的人，而且非常聰明，巧妙地找到了真正的失主，關于這一點，應著重讓學生體會。
教法建議：
1、教學重要緊密聯系學生思想實際;:1、愛占小便宜，撿到東西占為己有的；2、為圖表揚明知誰是失主，偏要交公。3、為得表揚，弄虛作假的。
2、是一種好品質，對學生來說有的能做到，有的還做不到，老師應給學生樹立榜樣，用榜樣引導學生。教學中不要批評做得不好的學生。
3、有些學生的家長做得不好，老師不要當眾點是哪位同學的家長。讓學生分清是非即可。
4、在導行時，應采取演一演的形式，使學生在活動中明白，拾到東西要先交給失主，找不到失主再交公。
5、針對有些人冒領失物的情況，教師還應提醒學生，也可在課上分角色演一演，提高學生辨別是非的能力。
教學設計示例
第五課
教學目標
認知：
1、知道是誠實的表現。
2、知道一些的格言或故事。
情感：
1、愿意做到，并以此為榮。
2、拾到錢物時，替失主著急。
行為：
拾到錢物及時交還失主，找不到失主要交公。
教學重點：知道是誠實的表現；拾到錢物要急人所急，替失主著想；拾到錢物要及時送還失主，找不到失主要交公。
教育過程：
一、導入，解題。
1、同學們，你們誰曾經丟過東西？你當時是什么心情？
小結：同學們丟了東西，特別是自己所喜歡的、急需的或經常要用到的東西丟失了，心里很著急，真希望馬上有人撿到它并交還給自己。
2、你們撿到過別人丟失的東西嗎？你當時是怎么做的？
小結：同學們撿到別人丟失的錢或物品，自己沒有要，有的交給了老師，有的交還給了失主（也就是丟失東西的人），這樣做就是的表現。
板書：
3、解題。
（1）“拾”就是“撿到”，“金”是指“錢或物品”，“昧”就是“隱藏”，“不昧”就是“不隱藏”，也就是自己不要。
板書：撿到錢物，自己不要
（2）小結：就是撿到錢或物品，自己不要。
過渡：在我們國家，從古代到今天，的好人好事有很多很多。古代有一個叫林積的人，他在這方面做得就特別好。你們想知道他的故事嗎？請大家看大屏幕。
學文明理。
1看林積還珠的故事（開頭……我一定要想辦法把珍珠還給失主）。提問：
（1）林積是怎樣發(fā)現這袋珍珠的？當時有人看見嗎？
小結：林積住在客店里。夜深了，四周靜悄悄的，他躺在床上，總覺得褲子下面有什么東西硌著，他揭開褥墊，發(fā)現了這袋珍珠。你們知道嗎？在古時候，珍珠都是從深海中打撈上來的，只有深海中的貝殼里才有，是很難找到的。因此一顆珍珠就值很多很多錢。林積撿到一袋珍珠，非常貴重，周圍一個人也沒有，如果他自己不說，隱藏起來自己要，不會有任何人知道。
（2）在這種情況下，林積想到的是什么呀？
小結：面對這袋珍珠，林積想到的是失主丟失了這么多的珍珠該有多著急呀，我一定要想辦法把珍珠還給失主。
（3）林積撿到的珍珠那么貴重，當時又沒有人看見，他為什么自己不要，卻要交還給失主呢？
小結：林積撿到的珍珠是別人丟失的，不是自己的，自己就不能要，這是誠實、不貪便宜的表現；再說失主丟失了這么多珍珠一定會非常著急。林積一心替失主著想，急人所急，他要盡快地把珍珠交還給失主。
板書：不是自己的誠實不貪便宜急人所急
過渡：由于這袋珍珠太貴重了，因此林積在尋找失主時特別慎重。為了能把珍珠交換給真正的失主，他動了一番腦筋，想了一夜，終于想出了一個好辦法。是什么辦法呢？請同學們繼續(xù)看大屏幕。
2繼續(xù)看林積還珠的故事。（第二天……在房間的墻上寫了一行字：“龍溪林積曾在此住宿。）
提問：林積在尋找失主時采用了什么方法？他為什么要這樣做呢？
小結：林積非常機智，他想到失主一定會回來尋找珍珠。于是他先向店主打聽失主的情況，說自己是商人的朋友，讓店主轉告商人到太學找自己，然后又在房間的墻壁上寫了一行字“龍溪林積曾在此住宿”，暗示失主是龍溪的林積撿到了珍珠，引著失主到太學去找。
過渡：林積采用這種辦法，找到失主沒有呢？請同學們打開書，繼續(xù)看課文聽故事。
3、看課文，聽故事（再說……“愿意！愿意！”商人連聲說到）。
（1）講述：商人找到了林積，林積為了證實眼前這位商人到底是不是真正的失主，他讓商人到官府去報失。等官員問明情況，林積便把珍珠全部還給了商人，也就是交還給了失主。
板書：交還失主
（2）提問：官員覺得林積，品德高尚，要獎勵他一半珍珠。你覺得林積該不該受到獎勵？林積會不會要這一半珍珠呢？為什么？（討論。）
（3）林積是不是這樣做的呢？請同學們看大屏幕（林積堅決不肯接受……商人深受感動，連聲向他致謝）。
（4）小結：獎勵林積一半珍珠，這是官府的決定，商人愿意，我們大家也覺得應該。林積如果收下珍珠，沒有什么不對?？闪址e呢，不是自己的東西，即使是獎勵，自己也不要。他的品德多么高尚啊！
過渡：林積的故事，一直流傳至今。他的高尚品德，值得我們每個人學習。
（4）提問：我們應該向林積學習什么呢？
小結：我們應該學習林積撿到錢物不是自己的不要，一心為失主著想，急他人所急。這種的高尚品質是誠實、不貪便宜的表現，是我們中華民族的傳統美德。
三、聯系實際。
過渡：從古至今，像林積這樣的人和事有很多。
1、誰能講講的事例？
小結：社會上的事例還真多。
2、在我們班有沒有的好人好事呀？夸夸我們班上的好人好事。（請被表揚的同學說說自己為什么要這樣做。）
板書：交還失主（結合學生發(fā)言板書）
小結：剛才我們提到的這些同學，有的撿到東西及時交還給失主，有的找不到失主就主動交公。
3、聽了他們的事跡后，你們有什么想法？你打算怎樣獎勵他們呢？
小結：這些同學，品德高尚，應該受到表揚。讓我們一起辦一期板報，標題為“的小標兵”，并把他們的事跡寫成表揚稿投到學校的廣播站，通過廣播號召全校同學都來向他們學習。
四、辨析導行。
過渡：在日常生活中，老師發(fā)現和我們同齡的小朋友中，有些人撿到東西以后，卻出現了這樣的想法和做法。
1、請你幫助他們。
(1)看錄像。（小超在教室里拾到一支漂亮的鋼筆，他非常喜歡，心想，反正又不是偷的，也沒人看見，不要白不要。）小超的想法對嗎？為什么？
小結：撿到鋼筆自己留下用，這樣做就是貪便宜，發(fā)展下去會犯大錯誤。因此撿到東西，不管自己是否喜歡，不是自己的東西就不能要，不能貪便宜。
(2)看錄像。（小宇拾到一個鉛筆盒，他明明知道是小麗的，卻不直接還給她，而是交給了老師。）如果是你撿到這個鉛筆盒，你會不會像小宇這樣做？為什么？
小結：小宇明知道鉛筆盒是小麗丟的，就應該馬上把鉛筆盒交還給失主，不應該為了自己受表揚，讓失主著急。
(3)看投影幻燈。（小輝看見老師表揚班里的同學，也想受到表揚，但又撿不到東西，于是就把自己的尺子交給老師，說謊是撿的。）小輝這樣做是嗎？為什么？
小結：是誠實的表現。撿不到東西就把自己的尺子交給老師，這是弄虛作假，是不誠實的表現。我們要做誠實的孩子，就要真正做到。
2、看投影幻燈（課后“議一議”），議一議：下面三種做法哪種做法對，哪種做法不對？你覺得有哪些好方法？（討論。）
小結：我們撿到東西，應及時交還給失主。如果找不到失主，就要主動交公。在學校交給老師，在馬路上交給警察叔叔，如果是在街道撿到的，還可以交給居委會。交公也是為了請有關人員幫助找到失主。如果實在找不到失主，東西就歸公。
3、有一個同學曾經問過我這樣一個問題：一天，她和小華一起上學，在路上，小華撿到一角錢。她讓小華交給老師，而小華卻說：“就這么一點錢，不交算了?！蹦銈冋f小華的說法對嗎？你們是怎樣看待這個問題的？
小結：撿到的錢不在乎多少，只要能做到，就是最寶貴的。
五、齊唱歌曲，總結。
1、你們會唱《我在馬路上撿到一分錢》這首歌嗎？（齊唱歌曲。）
2、提問：這首歌歌頌了什么好品質？
小結：它歌頌了的好品質。
3、總結：這首歌，你們的爺爺奶奶唱過，你們的爸爸媽媽也唱過。它告訴我們，撿到的東西不在乎多少，只要能做到，就是最寶貴的，因為這是誠實的表現。讓我們一起用實際行動把這首歌世世代代地傳唱下去吧！
板書設計
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