擬定計劃之前，我們需要認真分析目標，并確定可行的實施策略。"最后，一定要執(zhí)行計劃，踐行行動，不僅要制定計劃，更要落實計劃。"這是一份來自行業(yè)領袖的計劃建議，值得我們參考和借鑒。
幼兒園新生入園工作計劃篇一
1、孩子大多數是孩子都是老人帶大的，并且由老人負責接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當之差，依賴性較強，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會出現異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習慣。
2、教會幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習慣。新入園的幼兒，在家大部分是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習慣，我們要逐步教會幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進餐情況，及時處理幼兒進餐中出現的問題。通過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小，在以后的進餐中做到心中有數，對不愿進餐的幼兒要進行檢查詢問，調查其原因并給予解決[由網站收集整理，注意糾正有不良習慣，培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣。家園共育，使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協調發(fā)展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動環(huán)節(jié)進行的。因此，我們必須具有高度的責任心，與家長配合，在對幼兒進行保育的同時不失時機地實施教育，以保證教育目標的實現。
3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動活潑地主動地發(fā)展。運用常規(guī)對幼兒日常生活環(huán)節(jié)進行組織管理，是一種行之有效的好辦法，也是我多年來實踐經驗的總結。在日常工作中運用常規(guī)管理幼兒生活時注意：
（1）悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨立生活能力相結。結合幼兒的身心發(fā)展特點和實際水平，對其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，凡是幼兒自己能做的事，我會指導并鼓勵幼兒自己去完成，發(fā)現幼兒有困難，應耐心地結合示范、講解等方法讓幼兒學會。只有這樣，保教結合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重，才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
（2）同時要考慮幼兒的個別差異。在貫徹常規(guī)時，要有計劃、有步驟地進行，堅持循序漸進，持之以恒。對體質差、能力弱的幼兒給予特殊關照。
幼兒園新生入園工作計劃篇二
尊敬的家長朋友： 您好！?????
歡迎您的孩子來到我們賀家弄幼兒園。從此，我們之間將架起一道重要的橋梁，我們深知任重而道遠，孩子們身心健康的發(fā)展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一天。為了使您更加放心的把孩子交給我們，有以下各項事宜提醒您注意：
一、請您每日在孩子的書包內放套衣服。當孩子出汗或弄臟衣服時可以及時替換，以防感冒。
二、開學時，請家長在孩子床上用品中繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。
三、為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利。
四、如果您的孩子身體不適，有藥需要保健教師來喂，您須帶上孩子在醫(yī)院看病的病例卡，并在藥品盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，并親手交給保健教師，她按時給孩子喂藥。
五、如果您的孩子因某種原因不能來園，請您及時向老師請假，以便我們做好孩子的考勤工作。
六、由于小朋友年齡較小，而且第一次離開家人來到新的環(huán)境中，孩子們哭鬧的情緒是非常正常的，所以請各位家長積極配合班級老師工作，每天送幼兒入園時不要在幼兒園逗留，請您相信我們，我們會用愛心照顧好每一位孩子。
謝謝您的配合！
幼兒園新生入園工作計劃篇三
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達能力較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應新環(huán)境，穩(wěn)定情緒。對此，可采?。?/p>
1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對他進行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。
3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。
幼兒園新生入園工作計劃篇四
班況分析：
針對上述情況，我們計劃實施如下工作：
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達能力較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?/p>
1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對他進行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的.依戀，和焦慮情緒。
3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。
接待家長時認真聽取家長意見，對所帶物品仔細認真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據不同幼兒的情況進行區(qū)別對待。對家長的囑托，要認真聽??；對有病幼兒帶來的藥物，要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經常與家長溝通，建立良好的信任關系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。
幼兒離園時，根據需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等待家長而產生的焦慮不安情緒。
另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯系、電話聯系等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶——孩子。共同的目標，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
1、孩子大多數是孩子都是老人帶大的，并且由老人負責接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當之差，依賴性較強，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會出現異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習慣。
2、教會幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習慣。
幼兒園新生入園工作計劃篇五
本文目錄
幼兒園新生入園工作計劃
幼兒園新生入園工作計劃
幼兒園新生入園工作計劃
我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經驗、對幼兒關懷備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿離開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學期來過的幼兒，因為年齡小、入園時間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。
針對上述情況，我們計劃實施如下工作：
一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達能力較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應新環(huán)境，穩(wěn)定情緒。可采?。?/p>
1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對他進行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。
3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。
二、與家長建立良好的信任關系。
接待家長時認真聽取家長意見，對所帶物品仔細認真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據不同幼兒的情況進行區(qū)別對待。對家長的囑托，要認真聽取;對有病幼兒帶來的藥物，要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經常與家長溝通，建立良好的信任關系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。
幼兒離園時，根據需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等待家長而產生的焦慮不安情緒。
另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯系、電話聯系等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬 容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶——孩子。共同的目標，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
三、細心照顧幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
1、孩子大多數是孩子都是老人帶大的，并且由老人負責接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當之差，依賴性較強，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會出現異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習慣。
2、教會幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習慣。
新入園的幼兒，在家大部分是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習慣，我們要逐步教會幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進餐情況，及時處理幼兒進餐中出現的問題。通過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小，在以后的進餐中做到心中有數，對不愿進餐的幼兒要進行檢查詢問，調查其原因并給予解決，注意糾正有不良習慣，培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣。家園共育，使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協調發(fā)展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動環(huán)節(jié)進行的。因此，我們必須具有高度的責任心，與家長配合，在對幼兒進行保育的同時不失時機地實施教育，以保證教育目標的實現。
3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動活潑地主動地發(fā)展。
運用常規(guī)對幼兒日常生活環(huán)節(jié)進行組織管理，是一種行之有效的好辦法，也是我多年來實踐經驗的總結。
在日常工作中運用常規(guī)管理幼兒生活時注意：
a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨立生活能力相結。
結合幼兒的身心發(fā)展特點和實際水平，對其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，凡是幼兒自己能做的事，我會指導并鼓勵幼兒自己去完成，發(fā)現幼兒有困難，應耐心地結合示范、講解等方法讓幼兒學會。只有這樣，保教結合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
要考慮幼兒的個別差異。
在貫徹常規(guī)時，要有計劃、有步驟地進行，堅持循序漸進，持之以恒。對體質差、能力弱的幼兒給予特殊關照。重點關注對象：徐明皓、岳成奇、黎澤芮。
幼兒園新生入園工作計劃（2） |
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班況分析：
我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經驗、對幼兒關懷備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿離開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學期來過的幼兒，因為年齡小、入園時間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。
針對上述情況，我們計劃實施如下工作：
一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達能力較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應新環(huán)境，穩(wěn)定情緒。可采?。?/p>
1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對他進行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。
3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。
二、與家長建立良好的信任關系。
接待家長時認真聽取家長意見，對所帶物品仔細認真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據不同幼兒的情況進行區(qū)別對待。對家長的囑托，要認真聽??；對有病幼兒帶來的藥物，要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經常與家長溝通，建立良好的信任關系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。
幼兒離園時，根據需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等待家長而產生的焦慮不安情緒。
另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯系、電話聯系等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶——孩子。共同的目標，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
三、細心照顧幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
1、孩子大多數是孩子都是老人帶大的，并且由老人負責接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當之差，依賴性較強，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會出現異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習慣。
2、教會幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習慣。
新入園的幼兒，在家大部分是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習慣，我們要逐步教會幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進餐情況，及時處理幼兒進餐中出現的問題。通過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小，在以后的進餐中做到心中有數，對不愿進餐的幼兒要進行檢查詢問，調查其原因并給予解決，注意糾正有不良習慣，培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣。家園共育，使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協調發(fā)展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動環(huán)節(jié)進行的。因此，我們必須具有高度的責任心，與家長配合，在對幼兒進行保育的同時不失時機地實施教育，以保證教育目標的實現。
3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動活潑地主動地發(fā)展。
運用常規(guī)對幼兒日常生活環(huán)節(jié)進行組織管理，是一種行之有效的好辦法，也是我多年來實踐經驗的總結。
在日常工作中運用常規(guī)管理幼兒生活時注意：
a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨立生活能力相結。
結合幼兒的身心發(fā)展特點和實際水平，對其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，凡是幼兒自己能做的事，我會指導并鼓勵幼兒自己去完成，發(fā)現幼兒有困難，應耐心地結合示范、講解等方法讓幼兒學會。只有這樣，保教結合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
要考慮幼兒的個別差異。
在貫徹常規(guī)時，要有計劃、有步驟地進行，堅持循序漸進，持之以恒。對體質差、能力弱的幼兒給予特殊關照。重點關注對象：徐明皓、岳成奇、黎澤芮。
幼兒園新生入園工作計劃（3） |
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班況分析：
我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經驗、對幼兒關懷備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿離開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學期來過的幼兒，因為年齡小、入園時間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。
針對上述情況，我們計劃實施如下工作：
一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達能力較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應新環(huán)境，穩(wěn)定情緒。可采?。?/p>
1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對他進行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。
3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。
二、與家長建立良好的信任關系。
接待家長時認真聽取家長意見，對所帶物品仔細認真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據不同幼兒的情況進行區(qū)別對待。對家長的囑托，要認真聽?。粚τ胁∮變簬淼乃幬?，要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經常與家長溝通，建立良好的信任關系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。
幼兒離園時，根據需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等待家長而產生的焦慮不安情緒。
另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯系、電話聯系等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶——孩子。共同的目標，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
三、細心照顧幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
1、孩子大多數是孩子都是老人帶大的，并且由老人負責接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當之差，依賴性較強，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會出現異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習慣。
2、教會幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習慣。
新入園的幼兒，在家大部分是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習慣，我們要逐步教會幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進餐情況，及時處理幼兒進餐中出現的問題。通過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小，在以后的進餐中做到心中有數，對不愿進餐的幼兒要進行檢查詢問，調查其原因并給予解決，注意糾正有不良習慣，培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣。家園共育，使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協調發(fā)展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動環(huán)節(jié)進行的。因此，我們必須具有高度的責任心，與家長配合，在對幼兒進行保育的同時不失時機地實施教育，以保證教育目標的實現。
3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動活潑地主動地發(fā)展。
運用常規(guī)對幼兒日常生活環(huán)節(jié)進行組織管理，是一種行之有效的好辦法，也是我多年來實踐經驗的總結。
在日常工作中運用常規(guī)管理幼兒生活時注意：
a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨立生活能力相結。
結合幼兒的身心發(fā)展特點和實際水平，對其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，凡是幼兒自己能做的事，我會指導并鼓勵幼兒自己去完成，發(fā)現幼兒有困難，應耐心地結合示范、講解等方法讓幼兒學會。只有這樣，保教結合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
要考慮幼兒的個別差異。
在貫徹常規(guī)時，要有計劃、有步驟地進行，堅持循序漸進，持之以恒。對體質差、能力弱的幼兒給予特殊關照。重點關注對象：徐明皓、岳成奇、黎澤芮。
幼兒園新生入園工作計劃篇六
切合作，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
一、開學初，家長如何幫助孩子適應新環(huán)境？
應幼兒園生活，請家長從以下方面配合我們的工作：
題。
二、在日常生活中希望您協助的事項：
接孩子，被委托人，應年滿十八歲以上，并提前打電話告之本班教師。
2、養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣。讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等。
3、幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解，千萬不要過分責備孩子。
4、為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注能力，請事先培養(yǎng)幼兒規(guī)律的起居及
良好的生活習慣，晚間不宜超過九點入睡。
5、如孩子因病、事請假，請?zhí)崆皩⒓贄l教給本班教師處，連續(xù)病事假5天
以上，可以退還假期生活費。
師處，以備更換。每月底清洗幼兒臥具，并根據季節(jié)變換更換臥具。
7、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育。
8、幼兒進餐時間謝絕接孩子。
物過敏，請事先告知教師。
三、家園聯系：
1．您可以打電話與本班的老師直接交流。教師上班時間如有情況,請給幼兒
園辦公室打電話,由辦公室老師轉告班上老師,或過會再打來。
2、為方便與家長聯絡，如您的聯系方式有變更，請及時通知園方及本班教
師。
3、請積極參加幼兒園組織的各項活動（如：開放活動、家長會、節(jié)日慶祝
活動、家長學校講座等），并踴躍提出建議。
四、疾?。?/p>
了您的孩子快速康復并保護其它的健康兒童。
五、意外事故或急診：
我們的大夫將會帶您的幼兒去最好的醫(yī)院，同時我們也會電話通知您。如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請理智對待。
六、家長行為規(guī)范：
幼兒的合理需要。
３、配合幼兒的教育，提供必要的支持。
４、出入幼兒園儀表整潔，服飾整齊、文明禮貌，言談舉止為 幼兒做表率。
身心健康。
７、家長與在班教師談話，通電話時間不宜過長，以免影響教師的正常工作。
８、家長與教師保持正常關系，不請客送禮。幼兒園入園須知
親愛的家長：
為使您的孩子在我園能很快適應幼兒園生活，受到更好的早期教育；為了幼兒園的生活給您的孩子帶來歡樂，我們的各項服務能使您滿意，請各位家長仔細閱讀下面內容，作好入園的充分準備。
一、開學準備：
幼兒初次來園，因環(huán)境、人員的變化，會產生恐懼心理和種種不適應，這是正常現象，家長不必慌張，以免影響幼兒情緒。開學之前，最重要的是要做好入園前的心理準備和基本生活技能準備。
1.告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方。
2.由于初次的集體生活，孩子會感到緊張和疲勞，甚至不安，請家長準時接孩子。
恐懼心理。
4.生活要開始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能夠以愉快的心情來園。
5.提前和老師介紹您的孩子的日常生活習慣，有需要幫助的可以與老師商量解決。
6.來園之前，請幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習慣，學習簡單的生活技能。
7.初入園時孩子會因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子入園。
二、幼兒園作息時間
三、接送幼兒規(guī)定：
1.請家長按照規(guī)定時間準時接送幼兒。
2.使用接送卡接孩子，為保護幼兒安全，接送幼兒原則上應由父母、爺爺奶奶或外公外婆，如有特殊情況，請別人代替接孩子，必須嚴格按幼兒園規(guī)定，家長提供委托電話或便條并持接送卡。
四、請假規(guī)定：
1.一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習慣。
解幼兒園安排的活動。
五、衛(wèi)生、健康、安全管理事項
1、如幼兒直系親屬患有肝炎等傳染病時，應告知老師，并暫緩入園，經檢查確無感染，方可入園。
2、發(fā)現疾病及時治療，痊愈后方可入園。幼兒如有過敏史、抽史及其他病史需與幼兒園講清，作好記錄；如隱瞞病史，造成不良后果，責任自負。
3、如幼兒來園前發(fā)現身體不適，（如在家中已經發(fā)熱、嘔吐、絞痛，服過藥，以及經醫(yī)院治療須服用藥）均應在晨檢時與本班老師詳細介紹情況，說明幼兒的病情，服藥情況和服藥要求。
動打電話與園方取得聯系，及時了解孩子的身體狀況。
不能入園。
系，一律按防疫站兒保所規(guī)定進行隔離，便于作好全園的預防工作。
7、為保證孩子健康，請不要自帶食物來園，以免造成食物中毒。
8、幼兒一年體檢一次，半年測一次身高及體重。
六、安全管理注意事項。
安全管理是確保幼兒身心健康成長的重要保證，請家長配合本園作好以下工作：
1.幼兒來入園時著裝應穿便于運動，所穿鞋子方便幼兒穿脫。
2.幼兒頭上不宜佩帶各種發(fā)卡，身上不宜佩帶各種飾物。
物品等）應立即取出，并及時對孩子進行教育。
4.協助教師對幼兒進行安全教育，養(yǎng)成良好習慣，不要將小顆粒物品等放入口中、鼻腔、耳內。
5.協助教師教育幼兒戶外集體活動時不要單獨活動，離開集體和老師。
幼兒園新生入園工作計劃篇七
接待家長時認真聽取家長意見，對所帶物品仔細認真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據不同幼兒的情況進行區(qū)別對待。對家長的囑托，要認真聽??；對有病幼兒帶來的藥物，要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經常與家長溝通，建立良好的信任關系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。幼兒離園時，根據需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等待家長而產生的焦慮不安情緒。另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯系、電話聯系等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶——孩子。共同的目標，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的'合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
幼兒園新生入園工作計劃篇八
12. 為保證孩子健康，請不要自帶食物來園，以免造成食物中毒。
1. 幼兒來園時應穿便于運動與走路的鞋子，不能穿拖鞋或者套鞋。
2. 女孩子頭上不宜佩帶各種發(fā)卡。
3. 幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應立即取出，并及時對孩子進行教育。
5. 協助教師教育幼兒戶外集體活動時不要單獨活動，離開集體和老師。
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幼兒園新生入園工作計劃篇九
親愛的家長們：
你們好！
1. 告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方。
2. 由于初次的集體生活，孩子會感到緊張和疲勞，甚至不安，請家長準時接孩子。
4. 生活要開始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能夠以愉快的心情來園。
5. 提前和老師介紹您的孩子的日常生活習慣，有需要幫助的可以與老師商量解決。
6. 來園之前，請幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習慣，學習簡單的生活技能。
二、接送幼兒規(guī)定：
1. 請家長按照規(guī)定時間持接送卡準時接送幼兒。
2. 為保護幼兒安全，接送幼兒原則上應由直系親屬接送，如有特殊情況，請別人代替接孩子，必須嚴格按幼兒園規(guī)定，家長有委托電話。
3.接送幼兒的私家車輛停在不影響交通的地方，禁止停在園所門口
四、請假規(guī)定：
1. 一般情況，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習慣，
注意接送時間為：早晨7：30—7：50。 下午：5:00
五、衛(wèi)生、健康、安全管理事項
1. 幼兒入園前需到醫(yī)院進行全面體檢，合格后方可辦理入園手續(xù)。
2. 凡離園兩個月以上的幼兒，幼兒回園前需做體檢，合格后繼續(xù)收托。
4. 入園時務必將幼兒接種育苗卡送至園醫(yī)務室。
6. 發(fā)現疾病及時治療，痊愈后經保健醫(yī)生允許方可入園。
7. 如幼兒來園前發(fā)現身體不適，（如在家中已經發(fā)熱、嘔吐、絞痛，服過藥，以及經醫(yī)院治療須服用藥）均應在晨檢時與本班老師詳細介紹情況，說明幼兒的病情，服藥情況和服藥要求。
8. 幼兒入園時發(fā)現身體不舒服時，應根據保健醫(yī)要求，或由家長帶往醫(yī)院治療，或留園觀察。留園觀察時，家長應主動打電話與園方取得聯系，及時了解孩子的身體狀況。
9. 如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在37度以上、縫針、骨折未愈、哮喘發(fā)作期，均不能入園。
10. 凡患傳染病的幼兒，一律按市防疫站兒保所規(guī)定進行隔離，期滿后由醫(yī)院證明方可入園。
幼兒園新生入園工作計劃篇十
我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經驗、對幼兒關懷備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿離開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學期來過的幼兒，因為年齡孝入園時間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。
針對上述情況，我們計劃實施如下工作：
一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達能力較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?/p>
1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對他進行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。
3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。
二、與家長建立良好的信任關系。
接待家長時認真聽取家長意見，對所帶物品仔細認真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據不同幼兒的情況進行區(qū)別對待。對家長的囑托，要認真聽取;對有病幼兒帶來的藥物，要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經常與家長溝通，建立良好的信任關系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。
幼兒離園時，根據需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等待家長而產生的焦慮不安情緒。
另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯系、電話聯系等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的`紐帶——孩子。共同的目標，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
三、細心照顧幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
1、孩子大多數是孩子都是老人帶大的，并且由老人負責接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當之差，依賴性較強，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會出現異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習慣。
2、教會幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習慣。
新入園的幼兒，在家大部分是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習慣，我們要逐步教會幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進餐情況，及時處理幼兒進餐中出現的問題。通過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小，在以后的進餐中做到心中有數，對不愿進餐的幼兒要進行檢查詢問，調查其原因并給予解決，注意糾正有不良習慣，培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣。家園共育，使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協調發(fā)展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動環(huán)節(jié)進行的。因此，我們必須具有高度的責任心，與家長配合，在對幼兒進行保育的同時不失時機地實施教育，以保證教育目標的實現。
3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動活潑地主動地發(fā)展。
運用常規(guī)對幼兒日常生活環(huán)節(jié)進行組織管理，是一種行之有效的好辦法，也是我多年來實踐經驗的總結。
在日常工作中運用常規(guī)管理幼兒生活時注意：
a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨立生活能力相結。
結合幼兒的身心發(fā)展特點和實際水平，對其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，凡是幼兒自己能做的事，我會指導并鼓勵幼兒自己去完成，發(fā)現幼兒有困難，應耐心地結合示范、講解等方法讓幼兒學會。只有這樣，保教結合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
要考慮幼兒的個別差異。
在貫徹常規(guī)時，要有計劃、有步驟地進行，堅持循序漸進，持之以恒。對體質差、能力弱的幼兒給予特殊關照。重點關注對象：徐明皓、岳成奇、黎澤芮。
幼兒園新生入園工作計劃篇十一
尊敬的家長朋友：您好！歡迎您的孩子來到我們幼兒園。從此，我們之間將架起一道重要的橋梁，我們深知任重而道遠，孩子們身心的發(fā)展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一天。感謝您對我們的信任與支持。這份資料是向您介紹孩子入園的一些注意事項，希望您能仔細閱讀，并與我園密切合作，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
幼兒初次入園，因環(huán)境人員的變化，會產生懼怕心理或種種不適，這是正常的'請家長面對幼兒的哭鬧會不忍心、會擔憂，這很正常，請家長不要慌張，以免影響幼兒情緒。入園之前，最重要的是做好入園的精神準備和物質準備。
1、告訴您的孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂游戲的地方。
2、由于初次過集體活動，孩子會感到緊張疲憊甚至不安，請家長準時接送孩子。
3、幼兒入園前，家長應根據幼兒的特點幫助幼兒做好心理準備，不要嚇唬孩子，使孩子產生懼怕心理。
4、生活要開始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入園。
5、提前向老師如實介紹您孩子的日常生活習慣健康狀況性格特點，需要幫助的可以與老師商量解決。
6、入園前請逐步幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習慣，學習簡單的生活技能。
7、入園時孩子會因為分離焦慮的不安心理而哭鬧不止，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子上幼兒園。
8、家長不要因為孩子哭鬧就責備老師或不讓孩子入園。盡量安撫孩子，不責怪孩子，離開時和孩子道別，并溫柔而堅定地告訴他，您會準時接他回家，然后堅定地離開。只有恰當對待孩子入園后的不適應，信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問題。
9、入園后，應經常利用接送孩子的機會和電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進步和不足，及時表揚孩子的進步，配合教師有針對性地進行。
10、幼兒若將本園的教具、等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解，千萬不要過分責備孩子。
11、孩子入園應穿著簡便、舒適、便于活動，便于穿脫，不穿帶有危險隱患的衣物。年齡較小的幼兒，請為孩子準備一套衣褲，寫上孩子的名字交到本班教師處，以備更換。請家長在孩子的用品上寫上孩子的名字。
12、如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請理智對待。
13、為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利。小班幼兒可以少帶奶類、糕點類。
1、為保證孩子安全，早晨家長將孩子交給本班教師，晚上接孩子離園時必須跟老師再見；
2、如委托別人接孩子，被委托人，應年滿十八歲以上，并提前打電話告之本班教師。
3、中午請盡量不要來看望幼兒，以免影響該幼兒與其他幼兒的情緒。
1、一般情況，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習慣。
2、幼兒如遇到生病或其它原因不能來園，應主動與教師聯系告知具體情況，并積極與本班老師取得聯系，及時了解幼兒園安排的活動。
1、幼兒入園前需到婦幼保健站進行入園體檢，合格后方可入園就讀。
2、如幼兒直系親屬患有肝炎等傳染病時，應向園內匯報，并暫緩入園，經檢查確定無感染方可入園。
3、幼兒如有過敏史、抽搐史及其它病史需來園講清，告知園里，作好記錄，如隱瞞病史，造成不良后果，責任自負。
4、如幼兒入園前發(fā)現身體不適，（如在家中已經發(fā)熱、嘔吐、絞痛以及醫(yī)院治療需服藥）均應在晨檢時與本班老師詳細說明幼兒病情，服藥要求。在藥盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，交給老師，老師會按時給孩子喂藥。
5、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在38度以上、縫針、骨折未愈哮喘發(fā)作期。
6、凡患傳染病的幼兒，一律按市疾控控制中心規(guī)定進行隔離，期滿后由醫(yī)院證明方可入園，這個規(guī)定是為了您的孩子快速康復并保護其它的健康兒童。
7、家長發(fā)現幼兒得了傳染?。〖病⑷傺?、肝炎、紅眼病、手足口、水痘等病）應立即與本園聯系，便于做好全園的防控工作。
1、幼兒不宜佩戴各種發(fā)夾，不帶各種金銀首飾。
2、幼兒入園前家長應注意查看幼兒口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應立即取出，并及時對孩子進行正面教育。
3、協助老師對幼兒進行安全教育，養(yǎng)成良好習慣，不要將小顆粒等放入口中、鼻腔、耳朵內。
4、協助老師教育幼兒戶外集體活動時不要單獨活動或隨意離開集體和老師。
１、遵守幼兒園各項制度，按時接送幼兒，培養(yǎng)幼兒良好習慣。
２、家園一致、言行一致。尊重教師，主動與教師合作；尊重幼兒、滿足幼兒的合理需要。
３、配合幼兒的教育，提供必要的支持。
４、出入幼兒園儀表整潔，服飾整齊、文明禮貌，言談舉止為幼兒做表率。
５、愛護園內設施，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不大聲喧嘩。
６、理智地對待幼兒之間發(fā)生的矛盾、糾紛，不隨意訓斥幼兒，以確保幼兒身心健康。
７、家長與在班教師談話，通電話時間不宜過長，以免影響教師的正常工作
1、新入園幼兒入園后二天內交納一月托費及被褥管理費等費用。
2、幼兒托費每月1日交納，最晚不能超過每月5日。
愿幼兒園的生活給孩子帶來歡樂，愿我們的服務使您滿意。
幼兒園新生入園工作計劃篇十二
親愛的家長們、可愛的小朋友們：
快樂的暑假已接近尾聲，新的.學期即將啟航，為確保秋季開學工作安全有序進行，根據xx市教育局關于《xx市20xx年秋季開學工作方案》的通知精神，現將我園20xx年秋季開園相關事項告知如下：
報到及開學時間
小班：8：00—9：
中班：9：00—10：
大班：10：00—11：
大班：7：50—8：
中班：8：00—8：
小班：8：10—8：
報到攜帶物品及資料
小班新、老生報到物品資料準備
1、入園體檢結果（保健手冊）預防接種查驗證明單（新生需要準備）
2、健康碼、行程碼（彩色雙面打?。?/p>
3、打印并簽字開學前14天（8月23日~9月5日）的健康卡和出行軌跡摸排表，并手寫簽字確認。
4、肺結核篩查表（新生需要準備）
5、食品安全《至家長的一封信》打印并簽字。
6、幼兒床上用品。
中大班新、老生報到物品資料準備
1、轉園證明、保健手冊（新生需要準備）
2、健康碼、行程碼（彩色雙面打?。?/p>
3、開學前14天（8月23日~9月5日）的健康卡和出行軌跡摸排表，并手寫簽字確認。
4、食品安全《至家長的一封信》打印并簽字。
5、肺結核篩查表（新生需要準備）
6、幼兒床上用品。
通知人：
日期：
幼兒園新生入園工作計劃篇十三
親愛的家長們：
你們好！
當您的孩子長大，應當接受幼兒教育。為使孩子能更好適應幼兒園生活，并能受到良好的早期教育，請各位家長仔細閱讀下面內容，作好各項入園準備。愿幼兒園的生活給孩子帶來歡樂，愿我們的服務使您滿意。
幼兒初次來園，因環(huán)境、人員的變化，會產生恐怕心理或種種不適應，這是正常的，家長也不必慌張，以免影響幼兒情緒。開學之前，最重要的.是要做好入園的精神準備與物質準備。
1、告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方。
2、由于初次的集體生活，孩子會感到緊張和疲勞，甚至不安，請家長準時接孩子。
3、幼兒來園前，家長應根據幼兒的特點幫助幼兒作好心理準備，不要嚇唬孩子，使孩子先產生恐懼心理。
4、生活要開始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能夠以愉快的心情來園。
5、提前和老師介紹您的孩子的日常生活習慣，有需要幫助的可以與老師商量解決。
6、來園之前，請幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習慣，學習簡單的生活技能。
7、初入園時孩子會因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子上幼兒園。
1、請家長按照規(guī)定時間持接送卡準時接送幼兒。
2、為保護幼兒安全，接送幼兒原則上應由直系親屬接送，如有特殊情況，請別人代替接孩子，必須嚴格按幼兒園規(guī)定，家長有委托電話。
3、接送幼兒的私家車輛停在不影響交通的地方，禁止停在園所門口
1、一般情況，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習慣，
注意接送時間為：早晨7：30—7：50。下午：5：00
2、幼兒如遇到生病或其它原因不能來園，應主動與教師聯系告知具體情況，并積極與本班老師取得聯系，及時了解幼兒園安排的活動。
1、幼兒入園前需到醫(yī)院進行全面體檢，合格后方可辦理入園手續(xù)。
2、凡離園兩個月以上的幼兒，幼兒回園前需做體檢，合格后繼續(xù)收托。
3、如幼兒直系親屬患有肝炎等傳染病時，應向園內領導匯報，并暫緩入園，經檢查確無感染，方可入園。
4、入園時務必將幼兒接種育苗卡送至園醫(yī)務室。
5、幼兒如有過敏史、抽史及其他病史需與醫(yī)生講清，作好記錄；如隱瞞病史，造成不良后果，責任自負。
6、發(fā)現疾病及時治療，痊愈后經保健醫(yī)生允許方可入園。
7、如幼兒來園前發(fā)現身體不適，（如在家中已經發(fā)熱、嘔吐、絞痛，服過藥，以及經醫(yī)院治療須服用藥）均應在晨檢時與本班老師詳細介紹情況，說明幼兒的病情，服藥情況和服藥要求。
8、幼兒入園時發(fā)現身體不舒服時，應根據保健醫(yī)要求，或由家長帶往醫(yī)院治療，或留園觀察。留園觀察時，家長應主動打電話與園方取得聯系，及時了解孩子的身體狀況。
9、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在37度以上、縫針、骨折未愈、哮喘發(fā)作期，均不能入園。
10、凡患傳染病的幼兒，一律按市防疫站兒保所規(guī)定進行隔離，期滿后由醫(yī)院證明方可入園。
11、家長在發(fā)現孩子得了傳染?。ㄈ缇 ⑷傺?、肝炎、濕疹、紅眼病等病情）應立即與本園聯系，便于作好全園的預防隔離工作。
12、為保證孩子健康，請不要自帶食物來園，以免造成食物中毒。
安全管理是確保幼兒健康的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒人生安全的重要保證，請家長配合本園作好以下工作：
1、幼兒來園時應穿便于運動與走路的鞋子，不能穿拖鞋或者套鞋。
2、女孩子頭上不宜佩帶各種發(fā)卡。
3、幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應立即取出，并及時對孩子進行教育。
4、協助教師對幼兒進行安全教育，養(yǎng)成良好習慣，不要將小顆粒物等放入口中、鼻腔、耳朵內。
5、協助教師教育幼兒戶外集體活動時不要單獨活動，離開集體和老師。
通知人：
日期：
幼兒園新生入園工作計劃篇十四
各幼兒園：
根據有關文件精神要求，新生入園必須提供入園體檢單（轉園的插班生也同樣適用這個規(guī)定），請各幼兒園（班）老師告知新入園家長務必帶孩子來宋莊衛(wèi)生院防保所進行體檢，幼兒園報名必須攜帶幼兒體檢合格證，沒有體檢合格證的幼兒各園不得予以入園。現將新生入園體檢具體事項通知如下：
1、入園體檢家長需帶：幼兒預防接種證(可帶合作醫(yī)療卡報銷)
2、入園體檢地點：宋莊鎮(zhèn)汪莊村宋莊衛(wèi)生院內預防保健所（幼兒打防疫針處）
3、體檢時間：8：30—11：3014：30---17：30（節(jié)假日不休）
5、體檢流程：
1）查驗接種證并開具體檢單
2）繳費
3）身長、體重、頭圍測量，體格檢查
4）驗血
xx中心小學
20xx年xx月xx日
幼兒園新生入園工作計劃篇十五
小朋友：
請于20xx年xx月xx日隨帶兒童免冠一寸近照，常住兒童隨帶寶寶健康手冊和戶口本，流動人口兒童隨帶寶寶健康手冊和暫住證到龍山中心衛(wèi)生院兒保科進行入園體檢。請先掛號。
附幼兒基本情況：幼兒性別，出生年月日，父親姓名，母親姓名，戶口所在地，聯系電話。
幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園新生入園工作計劃篇十六
尊敬的家長、親愛的孩子們：
大家好!9月1日新學期開學啦!歡迎孩子們回來!
親愛的孩子們，老師將與你們一同邁進新的一學期。老師們期待著你們的進步，期待你們給我們帶來新的驚喜!尊敬的家長們，感謝你們對我們工作的理解與支持。希望你們繼續(xù)支持我們的工作。新學期，又有許多新的寶寶加入我們的.大家庭.祝愿你們盡快適應幼兒園的集體生活。為了更快、更好地引導孩子們適應新學期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長朋友能配合幼兒園做好以下工作：
1.請按時接送孩子。入園時間7：50，離園時間16：00。
2.調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。
3.請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健老師的晨檢。
4.為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。
5.歡迎家長朋友積極和老師交流，經常關注我園網站，及時了解寶貝的情況。讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。
祝愿我們的孩子健康成長!
通知人：
日期：
幼兒園新生入園工作計劃篇十七
尊敬的家長朋友：
您好!
歡迎您的孩子來到我們幼兒園。從此，我們之間將架起一道重要的橋梁，我們深知任重而道遠，孩子們身心健康的發(fā)展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的`每一天。為了使您更加放心的把孩子交給我們，有以下各項事宜提醒您注意：
一、請在入園前一周帶你的寶寶到南山婦幼保健進行入托體檢，并于開學時一并將體檢卡帶到幼兒園。
二、請為小朋友準備四張一寸彩色照片、兩張4r生活照片來園，以方便我們?yōu)橛變褐谱饔變撼砷L檔案及各類證件。
三、請辦理入學申請時為幼兒準備，幼兒出生證復印件、幼兒免疫卡復印件、體檢卡、一寸彩照四張、二張四r生活照片、父母身份證復印件、請業(yè)主準備海月房產證或購房合同原件及復印件。
四、請您每日在孩子的書包內放兩套衣服。當孩子出汗或弄臟衣服時可以及時替換，以防感冒。
五、開學時，家長們可以為幼兒自愿購買床上用品、書包、園服等，請家長在這類用品中繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。
六、為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利。
七、如果您的孩子身體不適，有藥需要醫(yī)生來喂，您須在藥盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，并親手交給醫(yī)生，校醫(yī)會按時給孩子喂藥。
八、如果您的孩子因某種原因不能來園，請您及時向老師請假，填寫請假條，以便我們做好孩子的考勤工作。
九、由于小朋友年齡較小，而且第一次離開家人來到新的環(huán)境中，孩子們哭鬧的情緒是非常正常的，所以請各位家長積極配合班級老師工作，每天送幼兒入園時不要在幼兒園逗留，請您相信我們，我們會用愛心照顧好每一位孩子。
十、我們的聯系方法有多種，請家長選擇最適合自己的形式與教師進行溝通。#家園聯系本：小朋友都一個小本子，園方的各項事宜都可以在本子中體現，教師每天都會認真閱讀小本子，家長可以在本子上隨時進行留言，教師會耐心為您解答的，也請您每次認真閱讀本子中的通知等事宜，并閱讀后簽署您的姓名，謝謝合作。
十一、入園時間：早：7：30—8：00晚：16：30—17：30多謝您的合作!
通知人：
日期：
幼兒園新生入園工作計劃篇十八
家長朋友們：
幼兒園是兒童的活動場所，為了預防傳染病在幼兒園的傳播，保證幼兒的`身體健康，所以在入園前必須進行健康體檢。您的配合，不僅使幼兒園可以成為一個放心的公共場所，更是孩子進入幼兒園報名的先決條件。
xx
體檢聯系人：xx
聯系電話：xxxx
必查項目及收費標準：身高、體重、全身體格檢查、血常規(guī)、肝功能、甲肝抗體。
自選項目：乙肝標志物檢查、血型、微量元素、尿常規(guī)。
1、體檢前一天兒童要休息好，飲食要清淡。
2、如果正在患病期間待康復后，再來體檢。
3、體檢當日晨，空腹。
4、體檢時間：每周一至周六7：30—11：00。
1、每周一至周四上午抽血，于次日下午14：00—17：00
周五、周六上午抽血，于下周一下午14：00—17：00
到門診5樓體檢中心拿結果。
2、取結果時必須帶收據。
入園體檢流程
第一步：一樓導醫(yī)臺填寫入園體檢單
第二步：一樓收費室劃價、收費
第三步：二樓內、外科體檢
第四步：四樓口腔科體檢
第五步：五樓體檢科測身高、體重
第六步：三樓檢驗科抽血
第七步：第二天下午到體檢科取體檢報告（周六、日順延）
體檢聯系人：xx
聯系電話：xxxxx
通知人：
日期：
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