了解未來的計劃可以使我們提前做好準(zhǔn)備,避免臨時抱佛腳。制定計劃時,也要留出適當(dāng)?shù)膹椥院驼{(diào)整機(jī)制,以應(yīng)對突發(fā)情況和意外變化。計劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列步驟或行動方案,在我們?nèi)粘5纳詈凸ぷ髦?,計劃起著至關(guān)重要的作用。在制定計劃時,應(yīng)當(dāng)考慮到時間、成本、人力等因素。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
科研人員工作計劃篇一
以學(xué)校工作計劃為核心,以落實小學(xué)語文教研工作計劃為重點(diǎn),以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教學(xué)教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。
(1)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各教師要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。
(4)堅持科組學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文科組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同進(jìn),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃,從第七周開始開展課改匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉行課堂教學(xué)匯報課。
(2)各年級組織學(xué)生參加專項競賽,如寫字比賽等。
(3)布置好學(xué)生的預(yù)習(xí),教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),并做好有布置有落實有檢查。
科研人員工作計劃篇二
作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,我覺得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)驗中,自己個人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間。我首先應(yīng)該是為一名主動的學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,更應(yīng)該成為一名適應(yīng)時代發(fā)展,符合時代要求的科研型教師,我針對自己的特點(diǎn)制定個人未來三年的科研發(fā)展計劃。
一、規(guī)劃目標(biāo):
1、提升個人修養(yǎng),做一名有品位的教師。
這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。
為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲備能量,增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
未來三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長,成為一名校內(nèi)教學(xué)骨干,區(qū)級教學(xué)能手。
3、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。
我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開始的時候,我的課是以我“講”為中心的,因為生物課較為專業(yè),學(xué)生沒有基礎(chǔ),同時我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識,因此上課的時候,多是我講學(xué)生聽。后來我發(fā)現(xiàn),學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動性,也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后,我調(diào)整了教學(xué)方法,上課多提一些他們感興趣的問題,激起他們的求知欲,讓他們主動去思考,去討論,去形成自己的觀點(diǎn),慢慢的,我相信學(xué)生會成為課堂的主角。
由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變。
4、“重結(jié)果輕過程”,這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個十分突出的問題和弊端。這也是我在教學(xué)過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果,忽略只是的來龍去脈,有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程,而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。然而,學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認(rèn)識過程。由此可以看出,過程與結(jié)果同樣重要,甚至更為重要。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水,無本之木。因此,教學(xué)過程不能舍本求末,省略過程,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中,我要改善這一點(diǎn),否則就會“欲速則不達(dá)”。
二、具體措施:
1、結(jié)合組內(nèi)專題教研活動加強(qiáng)自身發(fā)展。
(1)加強(qiáng)集體備課,上好每一節(jié)教研課。
做到認(rèn)真組織集體備課,把教材中的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生新接觸的知識集體研究,充分發(fā)揮集體智慧,互相聽課,互相點(diǎn)評,力爭做到組內(nèi)的成員共同進(jìn)步。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認(rèn)真書寫課后反思,同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行修改,做到“二次備課”。同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行修改,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
(2)積極進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動。
根據(jù)制定的專題,我們要有效地進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動,做到一課三備,一課三講,其余教師聽課,課后交換意見,進(jìn)行評課,虛心求教和溝通,在教學(xué)實踐中不斷反思,不斷提升自己的思想認(rèn)識水平、擴(kuò)大理論視野,在反思中理解新課程,提高實施新課程的效果和水平。同時記好教學(xué)隨筆,積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗,最終上升成教學(xué)理論,提高教育教學(xué)實踐研究的能力。
2、閱讀各種書籍,努力提高自己。
廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等。積極思考,隨時記錄自己的感受,多寫教育教學(xué)隨筆??偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。在學(xué)習(xí)和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實踐中,促進(jìn)自身知識儲備的提高。
3、通過專業(yè)培訓(xùn)提高自身素質(zhì)。
在教師成長過程中離不開專業(yè)培訓(xùn)。通過參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例,參加各項專業(yè)培訓(xùn)、聽課等形式來不斷充實自己,完善自己。
科研人員工作計劃篇三
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教科研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以省十一五規(guī)劃課題《拓潛教育》為學(xué)校統(tǒng)攝課題,以“扎實、高效、創(chuàng)新”的研究方式來培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師,從而全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為打造精致特色品牌學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作重點(diǎn):
1、籌備拓潛教育課題結(jié)題工作;
2、制定科研骨干教師標(biāo)準(zhǔn);
3、設(shè)立附小教學(xué)研究專欄;
4、開展五個一系列研究活動;
5、參加武穴市第十一屆科技創(chuàng)新大賽;
6、大力開展校本研究;
7、舉行教師讀書交流會;
8、參加省教科所組織的講課比賽活動;
9、參加省教研室主辦的“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)教研;
10、市級課題《作業(yè)設(shè)計與評價的有效性研究》結(jié)題。
具體措施。
一、課題研究,凸顯教學(xué)實效。
(一)扎實開展課題組研究活動。
開學(xué)初,各個子課題圍繞《拓潛教育》課題的研究專題定好計劃。
1、數(shù)學(xué)組:數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略;
2、語文組:表達(dá)潛能開發(fā)策略;
3、英語組:提高英語記憶水平的教學(xué)策略;
4、藝術(shù)組:形成特長的有效策略;
5、體育組:學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣的培養(yǎng);
6、綜合組:學(xué)生有意注意力的培養(yǎng)。
課題組活動安排:
九月:計劃+學(xué)習(xí)。
第一次:制定子課題研究計劃。從研究專題中進(jìn)一步細(xì)化。如:數(shù)學(xué)組的思維能力包括:
1、會觀察、實驗、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括;
2、會用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理;
3、會合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn);
4、能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、思想和方法,辨明數(shù)學(xué)關(guān)系,形成良好的思維品質(zhì)。課題組從中選一個小內(nèi)容來進(jìn)行研究。第二次和第三次,各組學(xué)習(xí)小課題相關(guān)的理論資料。
十月:聚焦+磨合。
各個子課題組聚焦課堂,確定一節(jié)研究課,在組內(nèi)采取一課多輪的方式進(jìn)行研討,凸顯研究主題。各組主動邀請教學(xué)顧問參與聽課活動。
十一月:展示+評析。
學(xué)校舉行課題研究課比賽活動,充分展示各個子課題組的研究成果。第一節(jié)課主講教師講課,第二節(jié)課由課題組成員說課:研究主題在教學(xué)中如何得到體現(xiàn);其他組教師對課進(jìn)行現(xiàn)場評析。
十二月:總結(jié)+提升。
各組圍繞研究專題,進(jìn)行認(rèn)真反思和總結(jié),圍繞專題,每組上交一份課例,以課例的形式展示各組的研究成果。
各組在小課題研究實施過程中,先是進(jìn)行理論學(xué)習(xí),然后以“課例”的形式,組織成員課堂觀摩、行動研究進(jìn)行以問題解決的校本教研,實現(xiàn)“一課多議”,或“同課異構(gòu)”。
科研人員工作計劃篇四
根據(jù)學(xué)校工作計劃的總體思路和要求,科研處制定以下工作計劃。
一、積極開展新課改實驗新課題研究活動,努力實現(xiàn)課堂效果最大化。
1、和教務(wù)處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗,立項出現(xiàn)的問題。
2、加強(qiáng)對立項課題的監(jiān)督、管理,抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上,爭取省級以上課題1個,一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。
二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作,努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
(一)配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施,為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
1、加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強(qiáng)軟件建設(shè),促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3、進(jìn)一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主,對積極上傳、下載教育資源的教師,在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰。
(二)積極組織教師參加各項電教科研活動,促進(jìn)教師快速成長。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動。
4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。
三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動。
1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
2、組織開展一次計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用,這是學(xué)??蒲刑幑ぷ饔媱澐段?。
4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告,引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文,鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進(jìn)行個案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案,實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計公布,實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
科研人員工作計劃篇五
工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架,當(dāng)然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施,而它所起到的是督促、提示作用,可以更快提高個人工作能力,以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。下面是小編給大家整理的科研人員工作計劃,希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想
以“立足基礎(chǔ)、注重過程、關(guān)注差異、提升品質(zhì)”為工作目標(biāo),以落實教學(xué)管理常規(guī)和優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手,深度推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)研究,優(yōu)化研修策劃和研修策略,促進(jìn)我市小學(xué)教育均衡發(fā)展和師資隊伍建設(shè),全面提高教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.通過專題培訓(xùn)和課堂活動設(shè)計、課例研討、寧波市教壇新秀備戰(zhàn)理論測試等活動,促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師重視德育課程的落實,重視品德學(xué)科的教學(xué);促使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)研究水平逐步提升。
2.依托名優(yōu)教師后備班、名師帶徒、學(xué)科中心組等多個研修團(tuán)隊,深入開展“研修活動策劃與改進(jìn)”系列活動,加強(qiáng)以“課堂學(xué)習(xí)方式優(yōu)化的的實踐研究”為主題的研修策劃,優(yōu)化研修過程,整合研修活動,充分發(fā)揮市級項目研修示范效應(yīng),提高區(qū)域研修和校本研修質(zhì)量。
3. 加強(qiáng)學(xué)科研修團(tuán)隊打造,充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師輻射引領(lǐng)作用,認(rèn)真完成名優(yōu)教師后備班專業(yè)發(fā)展考核與展示工作。
4.開展學(xué)科小課題研修中期指導(dǎo)檢查活動,完成年度學(xué)科論文暨小課題研究成果評選活動,積極提煉小課題研修成果。
三、主要工作與措施
1.扎實開展小課題式系列研修活動。
主題研修以二個區(qū)域教研組為單位,加強(qiáng)研修策劃,整合優(yōu)化研修活動。在市名優(yōu)后備教師引領(lǐng)下,以各組的研究團(tuán)隊為主體,以課堂教學(xué)為平臺,側(cè)重圍繞“新課標(biāo)解讀”、“學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化”二個方面開展教學(xué)研究活動。要求各組的研究團(tuán)隊圍繞市級主題,結(jié)合本組所確立子課題,在前期研究的基礎(chǔ)上,選擇相關(guān)課例進(jìn)行實踐研討,扎實開展研修活動并形成第二階段成果。市學(xué)科核心研究團(tuán)隊要加強(qiáng)對各組的過程指導(dǎo),確保各組有效開展小課題式系列研修活動。
重點(diǎn)做好:
(1)開展市級優(yōu)秀小課題中期指導(dǎo)活動,組織開展年度學(xué)科論文暨優(yōu)秀小課題成果評選活動,提煉小課題成果。
(2)完善各組的網(wǎng)絡(luò)研修平臺。研修的相關(guān)材料要及時放入相應(yīng)的欄目。
(3)認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)研修活動,提高研修實效。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺作用,定期開展教學(xué)問題探討等。
(4)注重研修成果的提煉與積累,有資料積累意識。
2.認(rèn)真開展各項培訓(xùn)活動。
(1)項目培訓(xùn)。市學(xué)科組結(jié)合市級和區(qū)域教研組兩級主題研修活動將對全體申報品德學(xué)科培訓(xùn)的教師進(jìn)行每學(xué)期2天的項目培訓(xùn),要求各組研究團(tuán)隊老師利用各校校本研修時機(jī),精心設(shè)計一堂課例方案,在本校進(jìn)行實踐,在此基礎(chǔ)上,各組采用同課異構(gòu)的方式推出一節(jié)課,參與市級層面的主題研討。
同時,要求各區(qū)域組有計劃開展相關(guān)活動,認(rèn)真計劃并加以落實,培訓(xùn)學(xué)員在規(guī)定時間里要認(rèn)真參與活動、認(rèn)真完成相關(guān)作業(yè)。
(2)名師帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓(xùn)。根據(jù)“三教合一”工作理念,名師帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓(xùn)應(yīng)有機(jī)地整合在項目培訓(xùn)、小課題研究、區(qū)域教研組的主題研修之中。充分發(fā)揮名優(yōu)教師后備班學(xué)員、名師、學(xué)科骨干在各類研修中引領(lǐng)作用,形成一定深度的觀點(diǎn)報告和課例文章,為區(qū)域項目培訓(xùn)提供學(xué)術(shù)支持與保障。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的落實。
(1)組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解省市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建議》。強(qiáng)化規(guī)范意識,提高教師落實教學(xué)常規(guī)的自覺性,努力在平時的教學(xué)中逐步得到落實。各校要加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的落實與反饋,積極組織參與市級第二輪學(xué)科備課評估活動,鞏固備課管理成果。
(2)引領(lǐng)群體教師用好助教方案,減輕負(fù)擔(dān),提高課堂實效。(骨干教師及中心組成員建議實施助教方案與個性設(shè)計相結(jié)合的備課規(guī)范;平時加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、教材解讀、教學(xué)設(shè)計和教后反思等)
(3)帶領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的課堂教學(xué)研究。在各類研修中以優(yōu)化練習(xí)設(shè)計、優(yōu)化活動設(shè)計為抓手,深入開展學(xué)生學(xué)情分析、學(xué)習(xí)方法研究,相關(guān)學(xué)科積極推行“課堂書面作業(yè)不少于8分鐘”活動,提高課堂教學(xué)效率,發(fā)現(xiàn)、培植 “輕負(fù)高質(zhì)”新典型、新做法,打造和提煉學(xué)科“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”特色。
一、指導(dǎo)思想
教育科學(xué)研究是教育工作的'重要組成部分,為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,以提高課堂教學(xué)效益為中心,完善科研網(wǎng)絡(luò),規(guī)范課題過程管理,追求實效。
二、具體工作
1、明確目標(biāo),解決問題
通過對《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣》這一課題的系列研究,確立以下主要解決問題的方法:
(1)在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析,提出若干對策;
(2)在課堂上強(qiáng)化學(xué)生主人翁的意識,督促學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的主人;
(3)教師的觀念與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響;
(4)怎樣對學(xué)生的課堂積極性進(jìn)行有效性評價。
2、扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理
我將加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)工作,做到課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上課后及時反思并做好教學(xué)行為記載,為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。同時與學(xué)校課題相融合,開展研討課的活動形式,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強(qiáng)課題過程管理,不斷完善方案。
三、工作要點(diǎn)
1、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計合理的教案。
3、加強(qiáng)集體備課(每周至少1次),搞好教學(xué)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚(yáng)公平競爭,取長補(bǔ)短,友好合作的精神,共同提高。
4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評價表,加強(qiáng)對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,認(rèn)真實施課程改革,深入開展探究式課堂教學(xué)活動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,學(xué)好數(shù)學(xué)。
5、加強(qiáng)聽課、評課活動。及時評價、反饋信息,并做好記錄,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,進(jìn)一步更新觀念,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
7、從實效出發(fā),嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動,要求教研活動課題化,形式多樣化。
8、以“精講、互動、高效”為指導(dǎo),全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。
9、以校本研究為主,繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究,不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究,重點(diǎn)研究如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識,發(fā)展能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
新的學(xué)期已經(jīng)開始,我將全身心投入到工作中,為做好自己的本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究,爭取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。
一、指導(dǎo)思想:
積極推行素質(zhì)教育,推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
二、努力方向及教科研計劃:
(一)自身業(yè)務(wù)方面:
1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真參與每一次班級活動,協(xié)助班主任管理好班集體。
(二)個人進(jìn)修方面:
1、堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn),與新課程共同成長,就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2、學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提升教育教學(xué)水平。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。
3、提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲
教師勞動不同于一般的勞動,教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家,又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中。因此,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累。
(三)互相交流方面:
1、做好讀書筆記。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn)。
2、寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
3、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點(diǎn)滴,通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗。
4、做好集體備課,與同事互相交流,一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”。
5、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,互相交流,群策群力,讓每個人限度地成長,并且增長專業(yè)知識,走教師專業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動。
20__學(xué)年我校的教科研工作將認(rèn)真貫徹黨的__大精神,落實科學(xué)發(fā)展觀,積極推進(jìn)教育改革發(fā)展,把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞中心學(xué)?!百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)思路認(rèn)真開展好各項工作,立足學(xué)校實際,加強(qiáng)和完善校本教研制度,全面落實課程改革目標(biāo),堅持以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,努力提高新形勢下我校教科研工作水平,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用,為圓滿完成各項目標(biāo),現(xiàn)制定工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
高舉鄧小平理論的偉大旗幟,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心,認(rèn)真開展教學(xué)、教科研工作。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓突破口,注重過程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教科研工作水平的責(zé)任感和緊迫感,迅速轉(zhuǎn)變思想,更新理念,在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫,確實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)和思路
1、工作目標(biāo):提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路:圍繞“三抓一注重”開展,“三抓”即抓分校常規(guī)教研活動、抓年級組教研活動、抓課題研究工作;“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。
三、具體工作措施和要求
(一)、加強(qiáng)和完善分校常規(guī)教研活動
1、各分校要立足于本校學(xué)生、教師的實際情況,于開學(xué)初制定出分校教研活動學(xué)期計劃,目標(biāo)要明確、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確,做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次,活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性,要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,有針對性的開展教研活動,做到活動主題明確、效果良好,授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為,在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,樹立在減負(fù)的背景下,只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。
(二)、穩(wěn)步推進(jìn)年級組教研活動向高水平方向發(fā)展
各年級組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級組教研活動,年級組教研活動的內(nèi)容包括:集體備課、聽評課、課題研究。
(1)、集體備課:集體備課活動主要以備單元為主,各年級組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),把備課任務(wù)落實到每一個組員,要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等,并就此展開討論,其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,通過討論達(dá)成共識。各年級組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課程序,每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱,備課結(jié)束時交年級組長。在本學(xué)年中將由高年級數(shù)學(xué)組對電子備課方法進(jìn)行嘗試,成功后將在其它年級組進(jìn)行推廣。
(2)、聽評課活動:聽評課活動由年級組長進(jìn)行安排,要注重針對性和實效性,要為教科研活動服務(wù),可采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等,研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動,就某個教學(xué)問題展開研討,年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表,并裝訂成冊。
(3)、課題研究:為改變我校無課題研究項目,課題研究難的現(xiàn)狀,本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,主要由教研組長和年級組長擔(dān)任研究小組成員,上學(xué)期召開課題研究會議并確立研究課題,邀請區(qū)教科所的專家給予指導(dǎo),積極向區(qū)教科所申報區(qū)級研究課題,如果課題申報成功,它將為我校今后一段時期內(nèi)的教研活動指明方向,使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
(三)、促進(jìn)教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展
1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中,我校的教科研活動要把中心學(xué)校博客的教科研之窗作為展示交流的平臺,由各個年級組、教研組提供材料,要求每個年級組在開學(xué)后將計劃、活動安排等發(fā)郵件到教科室,整理后上傳,反思、論文等按計劃時限上交,此項活動將做為對各個年級組的一項考核評價內(nèi)容。
2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。在上學(xué)期與大漁中心學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的基礎(chǔ)上,本學(xué)年我校各分校之間也要積極開展此項教研活動,要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢,促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
(四)、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。
1、邀請手拉手學(xué)校_小學(xué)、_小學(xué)等城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動,通過走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。
2、積極選派 教師參加區(qū)級以上專業(yè)培訓(xùn)。如“國培計劃”項目中置換培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子,幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
(五)、積極開展校內(nèi)師生教學(xué)競賽活動
(活動具體通知和方案待定)
四、后勤保障
1、時間保障:每次年級組活動時,各分校主任都必須要為參加教研活動的教師調(diào)好課,不得無故缺席,若有特殊情況需提前請假。
2、技術(shù)保障:教研活動中所要多媒體設(shè)備等,年級組長要盡力安排,為教研活動提供最大限度的條件。
3、經(jīng)費(fèi)保障:年級組集中備課時的交通問題由年級組長安排車輛接送,車費(fèi)由中心學(xué)校承擔(dān);與外校開展教研活動所產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)由中心學(xué)校承擔(dān)。
一、目標(biāo)和任務(wù)
1.科研經(jīng)費(fèi):縱橫向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到10萬元。
2.科研立項:廳級以上項目立項10項,其中省部級項目立項6項。
4.成果獲獎:省部級獎勵1項;廳級獎勵3項。
5.學(xué)術(shù)交流會議:召開有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會議2次以上。
6.科研項目、成果申報的組織:認(rèn)真組織科研項目、成果的申報,材料審查認(rèn)真,報送及時。
二、工作要點(diǎn)
1.推進(jìn)科研團(tuán)隊建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力,發(fā)揮高級職稱教師的帶頭示范作用,調(diào)動廣大教師從事科研的積極性,有序開展科研團(tuán)隊的活動,增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識,逐步形成團(tuán)隊合力。
2.積極組織申報有關(guān)課題。按照“力爭國家級科研項目立項,確保省部級項目,決不放棄廳級項目“的工作思路,在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上,做好國家級、省部級、廳級(含校級)項目的申報工作。
3.積極參加學(xué)術(shù)活動。積極參加各級專業(yè)學(xué)術(shù)性會議,人次數(shù)達(dá)到20人次以上;認(rèn)真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座。
4.營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。提高教師的科研工作意識,鼓勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學(xué)院科研獎勵辦法》,對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進(jìn)行獎勵,以科研促進(jìn)教學(xué)改革。
科研人員工作計劃篇六
一、繼續(xù)開展形式豐富、內(nèi)容翔實的教科研學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長。
1.繼續(xù)要求教師完成以下學(xué)期、學(xué)年業(yè)務(wù)工作:每月一篇隨筆、每學(xué)期推薦一篇好文章、每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)論文。(3月份上交一篇科技教育隨筆。)。
2.舉辦教科研知識講座,提高教師教科研素質(zhì)。
3.制定教科研工作檢查記錄表格,以作好檢查、督促工作(本學(xué)期主要檢查內(nèi)容:科技教育精品課、自然角、區(qū)域角——教研組檢查、科探角、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動、隨筆、科技視聽之旅、課題開展情況等)。
4.制訂浣江幼兒園師徒結(jié)對計劃,促使教師互幫互學(xué),全面優(yōu)化教師素質(zhì)。
5.討論、商議教師專業(yè)發(fā)展計劃,預(yù)定下學(xué)期起實施。
二、深化主課題工作,做好省級課題的結(jié)題收網(wǎng)工作。
(一)課題一:省級課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育行動研究》結(jié)題。
主要工作:
1.收集整理課題研究資料(包括課題計劃、主題教育計劃、理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、調(diào)查表格、子課題結(jié)題論文、教育隨筆、主題活動設(shè)計、科技教育精品課例、部分獲獎及發(fā)表論文復(fù)印件)。
2.課題后測、數(shù)據(jù)整理。
3.撰寫結(jié)題報告(內(nèi)容包括:課題的現(xiàn)實背景及意義、概念的界定、實驗原則、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程、課題研究的成效、研究體會與后續(xù)研究設(shè)想)。
(二)課題二:《多元智能理論指導(dǎo)下的幼兒園科技啟蒙教育行動研究》繼續(xù)開展。
1.繼續(xù)按多元智能理論將區(qū)域活動進(jìn)行科學(xué)的分塊。包括語言智能類區(qū)角、數(shù)學(xué)智能類區(qū)角、體能智能類區(qū)角、自然認(rèn)識智能類區(qū)角、視覺空間智能類區(qū)角、人際關(guān)系智能類區(qū)角、音樂智能類區(qū)角。每個智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動區(qū)。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長的領(lǐng)域。
確定具體內(nèi)容:由教研組長組織區(qū)域角觀摩活動,事先列出日程表,將活動情況拍照保存。四月份一批,六月份一批。
組織者應(yīng)制訂好活動方案,包括區(qū)域活動內(nèi)容、目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程及照片。
2.各年段制定好主題教育計劃,注意每月各學(xué)科均應(yīng)有科技教育的內(nèi)容滲透,并以星號注明,注意把上海教材中的一些適用內(nèi)容編入計劃,由年段組長把握,期末拷至教科室。(大班語言每月2個,中班語言每月1個、小班語言不作要求;大班計算每月3個活動,中、小班每月2個;大班美術(shù)每月3個,中班2個,小班1個;大班音樂每月2個,中、小班每月1個;大班、中班、小班體育每月1個。)。
1.各年段制定在自然角中滲透科技教育的計劃。
要求根據(jù)教科室提供資料,進(jìn)行自然角創(chuàng)設(shè)。于4月份的第二周進(jìn)行全園性觀摩。
上交書面材料:目標(biāo)、內(nèi)容與材料、指導(dǎo)與提示、活動案例。
4.科技視聽之旅按期進(jìn)行。
每日11:45~12:00為科技視聽之旅時間,由管午睡的教師負(fù)責(zé)組織,要求按時組織幼兒觀看,并在旁作簡單講解。
放映員:應(yīng)蕾、周曄(周曄、應(yīng)蕾老師負(fù)責(zé)定好進(jìn)度,由管午睡的教師負(fù)責(zé)放映,并要求做好指導(dǎo)工作。)。
5.以年段為單位討論科探角進(jìn)度,以及科探角需要配備、購買的材料。
6.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動按課程表進(jìn)行。
要求:
備課教師應(yīng)按時制訂好計劃,課前發(fā)給每位上課教師一份教案,并把準(zhǔn)備材料放入一個塑料筐,事先放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)。
上完課的教師應(yīng)把材料作好清洗、整理工作,放回塑料筐,保持科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的干凈、整潔。
三、繼續(xù)做好課題的指導(dǎo)、管理工作,輔導(dǎo)市級課題結(jié)題。
1.開展課題組長的培訓(xùn)工作,增強(qiáng)課題組長對課題的日常管理能力,讓每一個課題的研討活動具有成效。
2.每個課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論,并且要有資料的積累。每個課題組成員平時的備課、上課要體現(xiàn)課題思想,教科室將隨時對各個課題進(jìn)行調(diào)研,及時了解課題研究動態(tài),增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對性和實效性。
3.結(jié)合上級科研部門的有關(guān)計劃,盡早做好相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作,力爭以優(yōu)異的成績進(jìn)行結(jié)題驗收。
4.進(jìn)行優(yōu)秀課題匯報活動(定于本學(xué)期末或下學(xué)期初)。
要求:參加教師整理好資料,以課件形式進(jìn)行匯報。
四、各類資料整理、匯編。
1.收集幼兒園各類教育資料,整理入盤。
2.《幼兒園環(huán)境教育篇》完稿。
3.收集、準(zhǔn)備幼兒園科技特色教育成果集的相關(guān)資料。
4.做好教師論文、隨筆的參評、投稿工作。
科研人員工作計劃篇七
教育科學(xué)研究是教育工作的'重要組成部分,為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,以提高課堂教學(xué)效益為中心,完善科研網(wǎng)絡(luò),規(guī)范課題過程管理,追求實效。
1、明確目標(biāo),解決問題。
通過對《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣》這一課題的系列研究,確立以下主要解決問題的方法:
(1)在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析,提出若干對策;。
(2)在課堂上強(qiáng)化學(xué)生主人翁的意識,督促學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的主人;。
(3)教師的觀念與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響;。
(4)怎樣對學(xué)生的課堂積極性進(jìn)行有效性評價。
2、扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理。
我將加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)工作,做到課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上課后及時反思并做好教學(xué)行為記載,為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。同時與學(xué)校課題相融合,開展研討課的活動形式,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強(qiáng)課題過程管理,不斷完善方案。
三、工作要點(diǎn)。
1、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計合理的教案。
3、加強(qiáng)集體備課(每周至少1次),搞好教學(xué)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚(yáng)公平競爭,取長補(bǔ)短,友好合作的精神,共同提高。
4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評價表,加強(qiáng)對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,認(rèn)真實施課程改革,深入開展探究式課堂教學(xué)活動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,學(xué)好數(shù)學(xué)。
5、加強(qiáng)聽課、評課活動。及時評價、反饋信息,并做好記錄,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,進(jìn)一步更新觀念,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
7、從實效出發(fā),嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動,要求教研活動課題化,形式多樣化。
8、以“精講、互動、高效”為指導(dǎo),全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。
9、以校本研究為主,繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究,不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究,重點(diǎn)研究如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識,發(fā)展能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
新的學(xué)期已經(jīng)開始,我將全身心投入到工作中,為做好自己的本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究,爭取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。
科研人員工作計劃篇八
我于20xx年9月踏上教育教學(xué)崗位,至今已有12年的教學(xué)經(jīng)驗,現(xiàn)任職稱是中級一級,自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作踏實,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。12年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在工作方面取得了一些進(jìn)展,但更多的看到是自己的不足,在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
(一)、進(jìn)一步領(lǐng)會“高效課堂”精神,并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
(二)、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力等。教師的站位高,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有12年的教齡,但面對今天的教育教學(xué)對象,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“高效課堂精神”,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫導(dǎo)學(xué)案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過教學(xué)活動,優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
6、提高教科研能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽、評課活動,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都講一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
4、及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。
5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗。
要完成這三年發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是艱巨的,前途是光明的。做一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任的確是很辛苦,我希望經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果。
科研人員工作計劃篇九
__年____市教育科研工作的總體要求是:依據(jù)“十二五”規(guī)劃,深入貫徹____市第六次教育科研工作會議精神,牢固樹立“教育科研為教育改革實踐服務(wù),為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),為提高教育質(zhì)量服務(wù)”思想,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效,以扎實高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為主陣地,增強(qiáng)教育科研實效性。
以建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化科研隊伍為關(guān)鍵,努力做到邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊推廣,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師研究能力的提高。
以科研基地校創(chuàng)建為契機(jī)和平臺,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提高學(xué)校育人水平。
以成果推廣為媒介,充分挖掘科研的潛在價值,實現(xiàn)科研成果在教育實踐的應(yīng)用。
以提高_(dá)___市教育科研綜合實力為終極目標(biāo),為____教育發(fā)展注入強(qiáng)大動力和智力支撐。
三、具體工作。
(一)隊伍建設(shè)與科研理論培訓(xùn)。
__年,我市要加強(qiáng)科研專職人員、教育科研型名校長、名教師和科研骨干教師三支隊伍建設(shè),強(qiáng)化以科研專職科研人員為先導(dǎo),以教育科研型名校長、名教師為示范,以科研骨干教師為中堅的科研隊伍建設(shè)思路,進(jìn)一步發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用。
1、開展專職科研人員培訓(xùn)工作。面向市教科所及各縣(市)區(qū)教科所全體科研人員,市直屬學(xué)校主管科研校長、科研室主任、科研室干事,努力提高這些專職人員的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力。制定培訓(xùn)計劃,建立健全專職人員檔案,采取集中培訓(xùn)、自我研修、交流研討、外出學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行培訓(xùn)。實施培訓(xùn)過程的動態(tài)管理,注重培訓(xùn)材料與檔案的積累與管理,將學(xué)員培訓(xùn)過程的反思、感悟、隨筆、案例研究進(jìn)行提煉、升華,匯編成科研培訓(xùn)范例,供學(xué)員相互交流、共享資源。
2、對教育科研型名校長和科研型名師、骨干教師的實行動態(tài)管理。__年,我市已經(jīng)初步完成了對教育科研型校長和教師的認(rèn)定。今后,將對教育科研型名校長、名教師和教育科研骨干教師實行動態(tài)管理。每年對市級教育科研型名校長、名教師和教育科研骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核,對其主持或承擔(dān)的個人課題和成果進(jìn)行管理和指導(dǎo),使其達(dá)到要求并發(fā)揮作用。
3、加強(qiáng)教師全員科研理論培訓(xùn),普及推廣科研知識,形成濃厚的大科研氛圍。各縣(市)區(qū)教科所、直屬學(xué)??蒲胁块T要充分發(fā)揮自身職能作用,采取有效措施,引領(lǐng)教師全員研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
(二)課題研究管理工作。
__年,結(jié)合《____市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題管理辦法》以及《關(guān)于____市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評選的通知》的相關(guān)規(guī)定,我市要圍繞課題研究的“五個側(cè)重面”來開展工作。即主導(dǎo)課題、校本課題、基地校課題、科研型名師(骨干教師)個人課題、質(zhì)量提升工程課題。
1、抓好主導(dǎo)課題研究工作。
(1)深入抓好《中小學(xué)生積極心理健康教育的實踐研究》。召開現(xiàn)場會,對心理先進(jìn)實驗區(qū)、實驗校和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰??偨Y(jié)先進(jìn)實驗區(qū)、實驗校的研究典型經(jīng)驗,推廣我市心理健康教育的豐碩成果。各子課題單位梳理、總結(jié)和提升成果,做好結(jié)題前的各項準(zhǔn)備工作。
(2)抓好《中小學(xué)生自主教育能力培養(yǎng)研究》的課題研究。召開課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會,介紹子課題研究階段性研究成果,推動課題研究。
(3)各縣(市)區(qū)、各學(xué)校主導(dǎo)課題研究,要加強(qiáng)日常研究和管理,注重研究過程和資料累積,注重科研成果在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
2、抓好規(guī)劃課題研究工作。
繼續(xù)實行視導(dǎo)檢查制度,__年市和縣(市)區(qū)兩級教科辦對“十二五”的各級規(guī)劃課題要進(jìn)行指導(dǎo)、督促,加強(qiáng)研究過程的監(jiān)督和管理,確保課題研究的質(zhì)量和進(jìn)度。
充分發(fā)揮視導(dǎo)員作用,深入縣區(qū)或?qū)W校聽取課題研究情況匯報,做好部分市級規(guī)劃課題結(jié)題的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作,組織召開課題組成員座談會,進(jìn)入課堂聽課,作好記錄,實地查閱課題研究的相關(guān)過程資料,形成調(diào)研報告。
3、抓好校本課題研究工作。
高度重視校本課題研究工作,構(gòu)建課題研究新格局,實現(xiàn)科研課題研究的實踐性、實效性,為學(xué)校特色發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。__年,校本課題研究工作將結(jié)合科研基地校建設(shè)工作來抓,發(fā)揮科研基地校校本科研的輻射作用。實現(xiàn)校本課題研究活動的持續(xù)開展。視導(dǎo)員要深入到首批認(rèn)定的科研基地校了解情況。
(三)繼續(xù)開展年度立項及成果評選工作。
按照《關(guān)于____市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評選的通知》的文件要求開展相關(guān)活動。
1、加強(qiáng)課題年度立項的指導(dǎo)與管理工作,既重數(shù)量,更重質(zhì)量。對質(zhì)量高的課題和研究潛在價值大的課題隨時立項、優(yōu)先立項。
2、大力推廣課題成果。對評選出的優(yōu)秀課題成果,在____市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站發(fā)布獲獎名單,繼續(xù)在《____教育》和____市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站上開設(shè)“課題專欄”,推廣課題研究成果。
3、繼續(xù)開展課題成果論壇活動。圍繞資助項目和“十二五”區(qū)域主導(dǎo)課題開展成果論壇活動。通過論壇的形式加強(qiáng)區(qū)域和校際之間的交流,推廣課題研究成果。將論壇活動的動態(tài)及時發(fā)布在____市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站、____市教育科研群和____市教育通聯(lián)群上。
(四)進(jìn)一步做好科研基地校創(chuàng)建工作。
總結(jié)__年基地校檢查評估工作,認(rèn)定首批科研基地校。組織學(xué)??偨Y(jié)課題研究成果,分組(小學(xué)組、初中組、高中組、職業(yè)組與幼教組)舉辦第一層次基地校經(jīng)驗論壇活動,展示科研成果。
組織第二批基地校評估前的培訓(xùn)活動。__年上半年,將采取“以會代培”形式,對參與第二批基地校評選的領(lǐng)導(dǎo)、課題負(fù)責(zé)人及骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)第二批各基地申報校主導(dǎo)課題研究及成果梳理工作。年底完成第二批基地校認(rèn)定工作。
(五)加強(qiáng)對各縣(市)區(qū)科研工作的協(xié)調(diào)與督導(dǎo)。
市教科所做好對各縣(市)區(qū)教科所工作的協(xié)調(diào)與督導(dǎo),協(xié)調(diào)與督導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)機(jī)制,進(jìn)一步完善各縣(市)區(qū)教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè);協(xié)調(diào)與督導(dǎo)科研經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,更好地促進(jìn)教育科研工作的實效開展;協(xié)調(diào)與督導(dǎo)各類課題的研究和成果的推廣,形成對各縣(市)區(qū)教科所工作的評價材料。
各視導(dǎo)員要經(jīng)常與負(fù)責(zé)視導(dǎo)的縣(市)區(qū)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,及時把握各縣(市)區(qū)科研工作的研究方向和工作重點(diǎn),積極參與該區(qū)域的各項活動,切實發(fā)揮視導(dǎo)員的作用。深入基層學(xué)校指導(dǎo),協(xié)助基層學(xué)校搞好各類課題課題的分析論證、階段研究和總結(jié)工作,做到研究與總結(jié)并進(jìn)、推廣與轉(zhuǎn)化并重。
(六)加強(qiáng)《____教育》編輯出版工作。
1、提升編輯人員素質(zhì),加強(qiáng)編輯部內(nèi)部建設(shè)與管理;
2、建立兼職編輯及記者團(tuán)隊;
3、調(diào)整征訂發(fā)行模式,發(fā)行數(shù)量增至一萬冊;
4、做好編輯出版工作,在內(nèi)容和版式上有所創(chuàng)新;
6、提升刊物品位,注重印刷質(zhì)量;
7、繼續(xù)加強(qiáng)期刊對外交流工作;
8、為全市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程及科研質(zhì)量提升工程提供服務(wù);
(七)完善和強(qiáng)化科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)。
1、做好接收上級部門的公文、通知等相關(guān)工作,及時傳送領(lǐng)導(dǎo)批閱簽收,并規(guī)范有序地整理、歸檔,做好__工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)____市教育科研網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),繼續(xù)做好后臺維護(hù)和管理,保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容,上傳有關(guān)文件、通知、各縣(市)區(qū)的科研動態(tài)、科研型教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及科研成果的推廣與展示等最新信息。
3、不斷開發(fā)與完善網(wǎng)站的功能,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺在教育科研中的作用,為課題研究、隊伍與基地建設(shè)、科研培訓(xùn)、科研管理等提供服務(wù),充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳科研基地校的優(yōu)秀科研成果、科研型教師的風(fēng)采等,全面實現(xiàn)科研資源共享。
4、建立____教育科研群和科研基地校群,利用qq群加大與基層學(xué)校、教師的交流和溝通。
5、建立網(wǎng)絡(luò)報送制度,逐步實現(xiàn)各縣(市)區(qū)、學(xué)校各類科研信息報送,以推動信息中心工作步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道,充分發(fā)揮信息中心工作在上情下傳、下情上達(dá)、科學(xué)管理、宣傳服務(wù)中的重要作用。
(八)進(jìn)一步為質(zhì)量提升工程提供科研支撐。
結(jié)合《____市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程的意見》及各處室相關(guān)項目方案的實際,配合相關(guān)處室,匯總相關(guān)研究資料,確立質(zhì)量提升工程的自主課題。
開展質(zhì)量提升工程自主課題的立項工作,組織科研基地校廣大教師、____市科研型名教師、科研型骨干教師參與該項課題研究。
(九)進(jìn)一步加強(qiáng)教科所自身建設(shè)。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高個人綜合素質(zhì)。完善內(nèi)部管理考核機(jī)制,嚴(yán)明工作紀(jì)律,營造嚴(yán)謹(jǐn)求實、積極向上的工作氛圍,樹立良好的團(tuán)隊形象。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升個人工作能力。教科所研究人員要將個人課題研究與視導(dǎo)區(qū)域課題研究管理結(jié)合起來,在個人課題研究中提升自身業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力;在指導(dǎo)、管理視導(dǎo)區(qū)域業(yè)務(wù)過程中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每人每年發(fā)表一篇與本職工作相關(guān)的論文,不斷提高研究能力和服務(wù)水平。在原有基礎(chǔ)上正式出版一本所內(nèi)研究人員講稿、論文、調(diào)研報告集。為各類培訓(xùn)儲備課程資源。
(十)進(jìn)一步加強(qiáng)后勤保障工作。
1、加強(qiáng)防火、防水、防電、防盜等安全工作。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。
3、加強(qiáng)各種耗材的配備及管理。
4、加強(qiáng)車輛管理。
5加強(qiáng)報刊管理。
當(dāng)前,我市教育的事業(yè)也進(jìn)入了一個更具挑戰(zhàn)和更有前景的時期,我們要緊緊抓住機(jī)遇,以科學(xué)研究引領(lǐng)教育發(fā)展,為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)我們的力量!
附:月份大事安排。
1月、2月:總結(jié)__工作,制定__年____市教育科研工作計劃。
3月:__年教育科研工作例會。
自主教育課題研究工作會議。
專兼職人員培訓(xùn),建立科研專職人員檔案庫。
4月:課題年度立項。
第二批科研基地校認(rèn)定啟動。
視導(dǎo)員調(diào)研。
基地??蒲谐晒搲瘍洹?/p>
5月:首批科研基地校經(jīng)驗交流。
質(zhì)量提升工程課題申報與研討。
6月:科研成果認(rèn)證與推廣。
科研型名校長主題培訓(xùn),組織科研基地校互訪或集中考察。
8月:縣市區(qū)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)專項督導(dǎo)。
9月:校本課題研究成果匯總與評估、推介。
成果論壇集中展示。
10月、11月:第二批科研基地校檢查與驗收。
12月:“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題與鑒定。
縣(市)區(qū)通訊員、網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)交流會。
科研人員工作計劃篇十
為了更好的提高我科室護(hù)理科研技術(shù)水平,提升護(hù)理人員科研意識,護(hù)理科研小組為開展護(hù)理科研工作做好如下計劃:
(5)組織曾經(jīng)成功發(fā)表論文護(hù)理骨干分享科研及論文寫作經(jīng)驗,調(diào)動全科護(hù)理人員科研積極性。
(1)護(hù)士長每5年主持一項科研課題;
(4)任護(hù)士期間鼓勵學(xué)習(xí)撰寫論文。
按要求發(fā)表論文者按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定加學(xué)分,優(yōu)先享有外出學(xué)習(xí)、晉升等機(jī)會。并給予一定的精神和物質(zhì)上的獎勵。
護(hù)理科研發(fā)展
隨著社會和醫(yī)學(xué)的發(fā)展,對護(hù)士專業(yè)照顧能力有了更高要求。護(hù)士的視野和護(hù)理能力要與時俱進(jìn),我們通過從各種途徑不斷學(xué)習(xí),積極撰寫論文來提高我們的護(hù)理能力和臨床護(hù)理質(zhì)量。近年來,我科護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)也在不斷發(fā)展,在20xx年我科護(hù)士長在核心期刊上發(fā)表了2篇文章,并成功申報新技術(shù)早產(chǎn)兒微量持續(xù)喂養(yǎng)技術(shù)、護(hù)士習(xí)盼盼也在核心期刊發(fā)表了論文,同時有多名護(hù)士正在籌備當(dāng)中,爭取明年年初能夠發(fā)表。不過這點(diǎn)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要繼續(xù)努力。
護(hù)理科研的發(fā)展大大推動兒科臨床??萍寄艿陌l(fā)展,促進(jìn)??谱o(hù)理人才的培養(yǎng),提高了臨床護(hù)理人員的素質(zhì)。
科研人員工作計劃篇十一
以增城區(qū)20xx年教研工作會議精神為指引,根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計劃,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能, 堅持觀念引領(lǐng)、評價促進(jìn)、研究提升,推先進(jìn),拉后進(jìn),不斷推動我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
1、抓實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)管理增效。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究,推動課堂高效。
3、關(guān)注教學(xué)差距,拉動薄弱發(fā)展。
4、注重師資培訓(xùn),加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
5、通過評價促進(jìn),實現(xiàn)質(zhì)量提升。
(一)抓實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)管理增效。
1、通盤考慮,計劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要認(rèn)真尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距,針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題,制定實效性高的教科研工作計劃,做到心中一盤棋,行動有依據(jù),計劃謀質(zhì)量。
2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān),尤其通過集體備課,抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),尋求實在高效的教學(xué)方法,踏踏實實地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課,并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評比活動。
3、抓好學(xué)科組建設(shè),高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作,切實抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點(diǎn)提升后進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用,鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動。
4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況,并提出意見和建議。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究,推動課堂高效。
1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點(diǎn),應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題,進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用,加強(qiáng)課題研究的實施和管理,讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”,解決師生所需,實現(xiàn)教學(xué)增值,避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。
2、豐富片級教研活動內(nèi)涵,提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用,豐富教研活動內(nèi)涵,除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動的片級選拔、競賽外,還可以通過專題學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗交流、課例分析等多種方式帶動區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會,進(jìn)一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。
3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》,鎮(zhèn)級教研活動進(jìn)一步在推進(jìn)深化課程改革上下功夫,積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”,研究各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的學(xué)習(xí),落實新教材的教學(xué)要求,突出重點(diǎn),精心組織各學(xué)科教研活動。根據(jù)《xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實施方案》,組織部分試點(diǎn)學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進(jìn)現(xiàn)場會或教學(xué)開放日,總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗。
4、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。積極開展課題研究申報工作,課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科,聚焦問題,聚焦課堂,講求實效,為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。
(三)關(guān)注教學(xué)差距,拉動薄弱發(fā)展。
1、重點(diǎn)對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析,根據(jù)《20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》,選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校,作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點(diǎn)對象,幫助解決問題,制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個鎮(zhèn)中所處的位置,根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題,自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃,做好定位,縮小差距,爭取進(jìn)步。
2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用,通過區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
(四)注重師資培訓(xùn),加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
1、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合,開展品德、英語課堂教學(xué)比武活動,促進(jìn)這兩門學(xué)科教師課程實施能力的提高,同時探尋進(jìn)一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
2、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識測試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開展的教師競賽評比活動,舉行鎮(zhèn)級選拔;二是舉行教師書法培訓(xùn)、書法比賽,課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽等活動,進(jìn)一步夯實教師教學(xué)基本功,提升教師的專業(yè)知識水平。
3、關(guān)注支教教師教學(xué)情況,通過開放課堂、舉行培訓(xùn)、進(jìn)行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動等,對支教教師進(jìn)行教學(xué)跟蹤指導(dǎo),提供教學(xué)技術(shù)支持,使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法,做好小學(xué)教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動任課教師的培訓(xùn),從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要,提高課程實施能力。
(五)通過評價促進(jìn),實現(xiàn)質(zhì)量提升
1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評價實施方案,推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價改革工作,進(jìn)一步探索陽光評價與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價的有機(jī)融合,構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價方式,形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評價特色。
2、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實施意見》(試行稿)的精神,學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,及時分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量,制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計劃。
3、繼續(xù)以xx鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價機(jī)制為抓手,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用,對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進(jìn)行全面分析和科學(xué)判斷,引導(dǎo)學(xué)校檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距,不斷改進(jìn),獲得發(fā)展。
4、借助師生競賽、評選平臺,發(fā)揮師生興趣特長,促進(jìn)師生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高,助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收,爭取省級競賽成績有所突破。
科研人員工作計劃篇十二
立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新學(xué)期的中心工作,貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神,堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,以教科研活動為載體,以校本研訓(xùn)為重點(diǎn),以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗收檢查為契機(jī),狠抓常規(guī)管理,深化課改實驗,腳踏實地、與時俱進(jìn),為學(xué)校的發(fā)展和教師成長服務(wù),提高我校教科研工作的實效。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),提高教師科研水平。
1、結(jié)合教學(xué)中的實際問題,組織教師有針對性地學(xué)習(xí)課堂觀察等相關(guān)理論,探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實際的教學(xué)模式。根據(jù)校長室的建議,本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時,并做好相關(guān)的理論摘錄,同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動態(tài)。
2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記,在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理,規(guī)范課題研究過程。
本學(xué)期,教科室將繼續(xù)堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線,以課題研究為龍頭,以課堂教學(xué)為陣地,積極開展課題研究,規(guī)范研究過程,重視對教育科研的管理,增強(qiáng)實效。
首先,繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要求各個教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計劃,將理論學(xué)習(xí)安排寫進(jìn)計劃并認(rèn)真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。
其次,堅持“走進(jìn)課堂做研究”的原則,走“教學(xué)實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路,把課堂作為開展教科研的載體,進(jìn)行實踐性課題研究活動,并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學(xué)的實際,要求每個教研組都要申報至少一個課題,課題重點(diǎn)聚焦課堂、聚焦課程,有針對性地實施有效研究。
第三,進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的指導(dǎo)與管理工作。比如,指導(dǎo)開展主題研討,學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式等,深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作,組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題,爭取立項。
(三)狠抓常規(guī)管理,落實常規(guī)教研活動。
以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的檢查驗收為契機(jī),繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實,各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃,并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強(qiáng)對“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”校本研訓(xùn)指導(dǎo),制定相關(guān)細(xì)則,督促各教研組認(rèn)真做好有關(guān)工作,把各個工作落到實處。比如,要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動,每月舉行一次主題培訓(xùn),要求教師做好“五個一”,即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計,上一節(jié)公開課,評一節(jié)精品課,寫一篇論文(案例),讀一本教育著作,做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理,等等。
同時,鼓勵教師積極參與課堂教學(xué)改革研究,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,探索教育教學(xué)新路子,積極申報各級研究課題,撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教育敘事等,制作多媒體課件,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學(xué)基本功評比等信息,認(rèn)真做好組織、發(fā)動工作,要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉,鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高,積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。
二月份:
1、區(qū)教科研開學(xué)工作會議。
2、各學(xué)科教研組長會議,布置制訂教研組工作計劃。
3、師德主題校本培訓(xùn)(周校長主講)。
三月份:
1、校本研訓(xùn)啟動,聽隨堂課開始。
2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。
3、傳達(dá)上級有關(guān)論文評比通知,組織教師積極參加相關(guān)評比。
四月份:
1、第一次教研活動周。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
3、區(qū)級立項課題組會議。
五月份:
1、第二次教研活動周。
2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。
3、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示。
六月份:
1、各教研組按照要求匯總上交各種材料,教科室進(jìn)行資料歸檔。
2、對全校教師進(jìn)行教科研工作考核,教研組上交工作總結(jié)。
3、完成教科研工作總結(jié)。
科研人員工作計劃篇十三
今年我校的教科研工作堅持“科研興?!?,向科研要質(zhì)量,切實提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下:
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
當(dāng)今世界,知識更新日新月異,不學(xué)習(xí)肯定要落伍。作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,不斷更新觀念,用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》、和各類教學(xué)理論雜志等,堅持寫好學(xué)習(xí)體會,努力提高教師的教科研意識和理論水平,做科研型的教師。
2、加強(qiáng)研究講實效
我校現(xiàn)有省級課題1個,題為《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為的調(diào)控的研究與實踐》,至今已實施了二年多,并在上學(xué)期進(jìn)行了第一次總結(jié),課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎、奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎。今年我們將堅持按實施方案繼續(xù)開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報活動,真正使課題研究為教育、教學(xué)服務(wù),為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作。今年我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次,為爭創(chuàng)奉化市級先進(jìn)教科研學(xué)校作好準(zhǔn)備。
第一,及時收集各地教育教學(xué)改革信息,營造良好的教科研氛圍,堅持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的.交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭光的同時,讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三,加強(qiáng)教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結(jié)。今年,我們還將隨機(jī)對課題研究情況進(jìn)行調(diào)研。主要方式是:聽課題匯報課、查看資料(包括各類計劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料)。
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕
二月份:
1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報告,明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù)。
2、制訂本學(xué)期教科研工作計劃,訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份:
3、召開教科研工作會議,布置本學(xué)期工作任務(wù)。
4、教師課題研究培訓(xùn)活動。
五、六月份:
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和資料的積累,典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況,并予以指導(dǎo)。
8、開始撰寫各個課題的結(jié)題報告。
九、十月份
9、各課題組作好總結(jié)工作。
10、做好總課題的結(jié)題報告。
十一、十二月份
11、參加省課題評比工作。
科研人員工作計劃篇十四
堅持“向科研要質(zhì)量,以質(zhì)量求發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展觀,發(fā)揮教科研中心服務(wù)、指導(dǎo)、研究、協(xié)作功能;以課堂教學(xué)為主陣地,堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學(xué)中的作用,激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,深化學(xué)校特色建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組管理,形成扎實有效的教研工作活動體系。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和進(jìn)一步領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實開展教學(xué)研究活動,優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)新教學(xué)方式,倡導(dǎo)教師在講授為主的授課方式下,恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動。
3、改進(jìn)教師的培訓(xùn)工作,建立校本教師培訓(xùn)制度,加強(qiáng)教師間教學(xué)能力的學(xué)習(xí)交流和新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核。
4、做好各級課題的研究、結(jié)題工作,鼓勵教師參與課題研究以及各類教學(xué)論文教學(xué)案例的撰寫,引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
一、課題研究:
1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),深入課堂了解課題的進(jìn)展情況,解決課題研究中的問題。2、參加第二批新教育實驗學(xué)校的申請,開展新教育實驗,經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個小課題研究。3、提倡“問題-課題-學(xué)習(xí)-實踐-反思-總結(jié)”的研究方法,把學(xué)習(xí)放到問題情境中,要結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行研究,讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際,注重課堂實踐。確保學(xué)有目的,學(xué)有實效。4、組織實驗課題課堂教學(xué)匯報,展示實驗階段性成果,注重課題研究過程中的各類資料的積累,認(rèn)真進(jìn)行階段總結(jié)。
二、教學(xué)研究
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂效率。今年,我們將抓住教師在教學(xué)中遇到的各種困惑,通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學(xué)習(xí)交流和確實有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的綜合素養(yǎng),最終達(dá)到提高課堂效率。繼續(xù)實施和完善聽課評課制度,集體備課制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴(yán)格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強(qiáng)備課組建設(shè),精選備課組長,使合作備課的交流面更深更廣,使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學(xué)期的重點(diǎn)、難點(diǎn)課題,制訂集體備課計劃,確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,收集材料,精心設(shè)計教案,并作中心發(fā)言。深化教學(xué)研究,提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行課堂聽課,并及時給予點(diǎn)評、指導(dǎo),及時了解課改動態(tài),每學(xué)期不少于20次。教導(dǎo)處還要對教師進(jìn)行面對面的交流,一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討,共同熟悉教材、檢驗教法,積累教學(xué)經(jīng)驗,教師與教師之間進(jìn)行隨機(jī)互評。結(jié)合每周一次的集體備課,平行班教師,特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機(jī)進(jìn)行聽課、評課活動。可以檢驗集體備課教案的可操作性,也能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,形成濃郁的研究氛圍,提高教師的教學(xué)水平。
校本教研:
學(xué)校校本教研開展教師自我反思活動:即教師的自我對話,對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行思考、分析,根據(jù)自己制定的學(xué)科工作計劃,自覺學(xué)習(xí)并對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,制定對策。同伴互助活動:組織開展教師間互相聽課活動,組織學(xué)校各級骨干教師與普通老師“結(jié)對子”,進(jìn)行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修,學(xué)習(xí)校外的教學(xué)經(jīng)驗,解決教師們思想和教學(xué)中的問題。名師帶動活動:發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的作用,以匯報課、評優(yōu)課的形式,探討教學(xué)中的問題或困惑,提高課堂教學(xué)的有效性。
校本教研具體措施
1、以年組為單位,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,制定切實可行的年組教學(xué)工作計劃。
2、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀的教學(xué)反思,教學(xué)隨筆,教學(xué)論文。每篇教案后要寫點(diǎn)滴反思,每月完成一篇教學(xué)反思。內(nèi)容為教師課堂教學(xué)中的切身體會的積累,可寫專題反思,也可寫日常教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題及改進(jìn)措施,反思要有側(cè)重。
3、開展教師間互相聽課活動,每人每周至少聽一節(jié)課,教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進(jìn)入被指導(dǎo)教師的課堂,及時對被指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
科研人員工作計劃篇十五
按照學(xué)校新學(xué)期總體工作計劃中關(guān)于科研工作的要求,結(jié)合上一學(xué)年學(xué)期工作經(jīng)驗總結(jié),確立本學(xué)期科研工作主要內(nèi)容如下:
1.落實青年教師培養(yǎng)工作:
(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓(xùn)及拜師會。
(2)在16、17年入職青年教師中開展教學(xué)基本技能展示觀摩評比活動,評選課堂教學(xué)新秀。
(3)開展“導(dǎo)課微視頻”征集評選:近三年參加工作的青年教師參加,每位教師自選一個課題,自錄一段視頻,限時5分鐘內(nèi)。為校園網(wǎng)教學(xué)技能微視頻點(diǎn)播提供素材。
2.扎實有開展省立項校本課題研究:
8月底前,參照三個研究范圍:(1)以評價管理促有效教學(xué)(2)學(xué)生自主綜合能力培養(yǎng)(3)提高學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng),完成課題研究申報表,請各位教師手寫。
9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結(jié)表彰會,準(zhǔn)備向省教育科學(xué)研究院申請結(jié)題。
10月組織本學(xué)期“以評價管理促有效教學(xué)專題研討會。
12月緊扣“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力的研究”這一課題,籌備舉辦“基于學(xué)生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。
3.探索新高考的改革路徑:
關(guān)注“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力,提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動研究。聚焦三個方面:一是培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識,提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng);二是培養(yǎng)學(xué)生的自主生活管理能力,提高生活幸福素養(yǎng),三是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評價,壓實“四個一工程”,即明晰一個升學(xué)目標(biāo),鍛造一份頑強(qiáng)毅力,培養(yǎng)一種文明習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)一個共進(jìn)氛圍,提升學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。
4.安排好俄語外教相關(guān)工作:
按照聘請外教工作的相關(guān)規(guī)定,做好外教到校、在校和離校期間的教學(xué)管理及服務(wù)工作,保證俄語課堂教學(xué)的效益。
5.組織好語言文字相關(guān)工作:
做好語委會的相關(guān)工作要求。今年的主題是“說好普通話,邁進(jìn)新時代”。已經(jīng)安排團(tuán)委和語文教研室準(zhǔn)備好相應(yīng)的專題活動。
6.與教務(wù)處共同做好課堂教學(xué)檢查、教學(xué)常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作。
7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。
8.做好上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的其他各項工作。
科研人員工作計劃篇十六
本學(xué)期,我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心,以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動,做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
1、工作目標(biāo):
(1)、立足課堂,立足學(xué)校發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升我校辦學(xué)層次。
(2)、積極開展活動,圓滿完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù)。
2、工作思路:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵教師積極開展行動研究。
本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。
1.重視理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)及要求,實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),提升自身的理論水平。
2.開展讀書活動,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位,開展“同讀一本書”活動,要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,制定讀書計劃,要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動,分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀,跟帖討論,互動共享活動。
3.關(guān)注教師成長,發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長提供路徑,積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會,優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí),拓展研究視野,提高研究水平。
其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識,用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研,用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),積極創(chuàng)造條件,利用例會、校際聯(lián)研等活動加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,減負(fù)提質(zhì),結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動,以豐富多彩的活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
科研人員工作計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想
全面執(zhí)行黨的教育方針,更新教育理念,注重教育科研,提高工作實效,以教研促教改,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階,認(rèn)真抓好新課改,大膽嘗試和探究新教法、新模式,總結(jié)推廣課改經(jīng)驗,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作,注重過程研究,結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求,有重點(diǎn),有層次地開展研究,力爭出成績,早結(jié)題。
4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作,積極組織教師撰寫論文,參加市級以上的論文評比,努力爭取好成績。
三、工作措施
(一)、營造科研氛圍,提高科研實效。
結(jié)合教育改革實踐,由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課,進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。
(二)、抓好課題研究,加強(qiáng)規(guī)范管理
1、抓好課題成果的推廣運(yùn)用。本學(xué)期,我們將對學(xué)?,F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理。在強(qiáng)化課題過程管理的同時,做好《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方法的研究》課題研究工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手,出成果、出影響。
(三)、健全參與機(jī)制,促進(jìn)學(xué)科科研全面化
1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題,形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機(jī),組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學(xué)調(diào)查,講公開課、觀摩課,組織說課活動、專題講座等,力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排 九月
1、制定教科研工作計劃,并貫徹實施
2、課題制定計劃,明確研究要求 十月
1、開展課題研討活動
2、教師白板培訓(xùn) 十一月
1、開展課題研討活動
2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文 十二月
1、論文評比,擇優(yōu)上送
2、課題組工作總結(jié),獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計。
3、教科研工作總結(jié)。
科研工作計劃
石頭河中心校
2017.3
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/6036660.html】