讀后感可以是對(duì)作品中情節(jié)、人物、主題等方面的分析和評(píng)價(jià)，可以是贊美、批評(píng)、思考、啟示等形式。怎樣才能寫出一篇獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格和深度的讀后感呢？讓我們共同分享經(jīng)驗(yàn)。以下是一些讀者對(duì)各類書籍的讀后感分享，希望能給你提供更多閱讀的視角。
六年級(jí)窮人讀后感篇一
這篇文章是列夫·托爾斯泰在沙皇的統(tǒng)治下完成的，我們要學(xué)習(xí)窮人的那顆善良的心！在這學(xué)期的語(yǔ)文課本里，有一篇令我很感動(dòng)的課文，名字叫《窮人》，是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰的作品。
這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個(gè)孩子，日子過(guò)得緊巴巴的，當(dāng)她看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個(gè)熟睡的孩子時(shí)，就毫不猶豫地把他們抱回家。經(jīng)過(guò)丈夫的同意，他們打算把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話：“那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
桑娜寧可自己挨揍，也不愿讓西蒙的兩個(gè)孩子餓死，充分地表現(xiàn)了她善良的心靈。漁夫說(shuō)的一句話也使我感動(dòng)：“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”這幾句話是那么堅(jiān)定，也表現(xiàn)了漁夫助人為樂(lè)的品質(zhì)。雖然這些話都很樸素，但能體現(xiàn)他們的善良和偉大。
漁夫一家的生活那么困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢？有些人有很多錢卻不為那些有困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動(dòng)著我。
我們的生活富裕了，但還是有許多失學(xué)兒童上不了學(xué)，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，讓他們也能學(xué)到知識(shí)、文化，希望所有的人都充滿愛心，去幫助他們，讓世界更美好！
六年級(jí)窮人讀后感篇二
窮人雖然窮，但他們的心是潔白的，純潔的。
窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們?yōu)榱藥椭鷦e人，寧愿自己受累，受苦也要誠(chéng)心的幫助別人。
桑娜在拜訪西蒙時(shí)，發(fā)現(xiàn)西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個(gè)孩子抱回了家里，再抱孩子的同時(shí)根本沒(méi)想到自己家里也很窮。
漁夫回來(lái)時(shí)，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已經(jīng)把孩子抱回家了。
一對(duì)貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時(shí)候，他們毫不猶豫的伸出援助之手。當(dāng)桑娜拉開帳子的一瞬間，無(wú)言的感動(dòng)像潮水一樣包圍了我：寧可自己受苦，也要幫助別人!
他們用行動(dòng)詮釋了什么才是“真、善、美”讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛心去溫暖世界，因?yàn)槭且巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加和諧……我真是覺(jué)得：“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大!”
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
六年級(jí)窮人讀后感篇三
課文中通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對(duì)話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫“皺起眉”“臉變得嚴(yán)肅、憂慮”這一系列的人物神態(tài)描寫說(shuō)明漁夫感到問(wèn)題很難辦。“搔搔后腦勺”說(shuō)明他正在認(rèn)真考慮，形象地說(shuō)明漁夫覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)重?！班牛憧丛趺崔k？”這是漁夫在征求妻子的意見。“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！”這是漁夫做出的初步?jīng)Q定。“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說(shuō)明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。“快去！別等他們醒來(lái)?！睗O夫怕孩子醒來(lái)受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
同學(xué)們，讓我們用這些微小的愛匯成一個(gè)愛的旋律，流淌在我們的心田吧！
六年級(jí)窮人讀后感篇四
《窮人和富人》這個(gè)故事主要講很久以前的某一天，上帝到人間游歷，到了晚上，想找一個(gè)地方住宿。上帝心想富人的家比較大，收留比較容易，于是他就去敲富人家門，富人打開窗戶，見是一個(gè)一身簡(jiǎn)木人，衣服上有些破的流浪漢，于是回絕說(shuō)沒(méi)有地方住，上帝無(wú)可奈何[注：奈何：如何，怎么辦。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。]，只有去窮人家去了，窮人聽到敲門聲，立刻開門，還讓妻子去廚房拿食物給上帝吃，還把床讓給上帝睡。上帝還讓窮人許了個(gè)愿望立刻讓他實(shí)現(xiàn)。
看完了這個(gè)故事我覺(jué)得勢(shì)利的富人和善良待人的窮人處事的態(tài)度，給我上了寶貴的一堂課。窮人幫助人而不貪心最后得善報(bào)，反而富人只想自己的利益，而不幫助比人。上帝對(duì)他施懲罰，是他罪有應(yīng)得[注：應(yīng)：應(yīng)該。按罪惡或錯(cuò)誤的性質(zhì)，理應(yīng)得到這樣的懲罰。]。讀了這則故事，我深深感受到“天下沒(méi)有白吃的午餐，世上沒(méi)有不勞而獲[注：自己不勞動(dòng)卻占有別人的勞動(dòng)成果。]的東西，即使有也不會(huì)長(zhǎng)久。”唉！這人與人之間，還是要多一些幫助，多一些關(guān)懷，少一些歧視，少一些紛爭(zhēng)的好啊！
好好的做自己，
用一顆善良的心，去對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，好人終究會(huì)有好報(bào)的。
六年級(jí)窮人讀后感篇五
現(xiàn)在是利益社會(huì)，每個(gè)人都是以利益為重，從而丟棄了人初始的那些善良品質(zhì)。當(dāng)意大利的薄伽丘說(shuō)了一句話：“貧窮不會(huì)磨滅一個(gè)人高貴的品質(zhì)，反而是富貴叫人喪失了志氣?！蔽蚁脒@句話應(yīng)該就是《窮人》的中心思想吧!
當(dāng)桑娜知道了鄰居西蒙死了后，并沒(méi)有因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不好而丟下鄰居的孩子，而是細(xì)心地將他們抱回家。桑拿雖然心里任然忐忑不安的擔(dān)心丈夫會(huì)打她，但后來(lái)仍然決定要把這兩個(gè)孤兒留下來(lái)，哪怕這樣做會(huì)讓她挨頓打。當(dāng)我讀到這兒時(shí)，我仿佛看見了桑娜那下定決心的面孔，是那么的堅(jiān)決，那么的堅(jiān)定。
漁夫回來(lái)了，當(dāng)?shù)弥従游髅伤篮?，也決定要抱回兩個(gè)孤兒。盡管這樣做了，他的壓力會(huì)更大，肩上的擔(dān)子會(huì)更重，責(zé)任又多了兩份，他們家也會(huì)因此更窮，但他仍然這樣做了。
的確，他們家是窮，但他們家“人窮志不窮”，他們擁有這世間最寶貴的財(cái)富，他們的靈魂是富裕的。
又窮必有富，但有些人雖富，卻“窮”的可憐。
記得有一天，一位貴婦人，身著華麗的服裝，牽著一條名貴的寵物狗就出來(lái)了。原來(lái)這位貴婦人要去參加盛會(huì)，可必須穿過(guò)一條擁擠的街道。擠呀，擠呀，一位農(nóng)民工不小心踢了一下那條寵物狗一腳。貴婦人立馬就生氣了，大吼大叫，并要求那位農(nóng)民工給他的狗下跪，道歉。一個(gè)人怎么可以給狗下跪?人可是有尊嚴(yán)的，若人給狗下了跪，豈不成了狗是至高無(wú)上的國(guó)王，而人則是下賤得不能再下賤的奴隸。那你，這個(gè)貴婦人，不是連狗都不如嗎?你的尊嚴(yán)已經(jīng)被金錢奪走了，已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。你話里的外表下面有一顆骯臟丑陋的心靈。
衡量一個(gè)人是一貧如洗還是腰纏萬(wàn)貫，并不在于他金錢的多少，而是在于它靈魂的美與丑。
這個(gè)故事，讓我陶醉，在感動(dòng)的世界里翩翩起舞;讓我溫暖，在寒冷的冬天尋找獨(dú)一無(wú)二的暖流。讓我們像流星許下愿望，向土地種滿希望，向天空灑滿期望，盼望讓愛永駐人間。
真的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!”
作文讀《窮人》有感
把記憶整理成一本畫冊(cè)，一頁(yè)頁(yè)翻開。在那一頁(yè)，我又看到了那個(gè)故事：桑拿輕輕拉開簾子說(shuō)：“瞧，他們?cè)谶@里?！?/p>
那是一個(gè)窮人家的夜晚，一位樸素的漁夫和他善良的妻子收養(yǎng)了以死的鄰居家西蒙的孩子。然而，窮人家這時(shí)也在悲慘中生活，但卻沒(méi)有忘記在困苦中幫助別人。
仔細(xì)想，一對(duì)貧窮夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需幫助時(shí)給予幫助。他們都是一樣的不約而同，毫不猶豫。當(dāng)桑拿拉起簾子的那一刻，無(wú)言的感動(dòng)便像潮水一樣包圍了我。他們用行動(dòng)詮釋了什么才是真、善、美。
一直以來(lái)，愛總是被人類追求著，卻似乎很難得到。有誰(shuí)想過(guò)，能給予就是愛。有一些人感情是自私的，他們不愿施舍人們一點(diǎn)兒真情，他們不會(huì)像軍人一樣，為了全民族的解放，浴血奮戰(zhàn)甚至獻(xiàn)出寶貴的生命。然而當(dāng)今社會(huì)，似乎用心溫暖世界的人越來(lái)越少。所以，愛就像成為了生活中的奢移品，成為可見不可求的神秘之物。
讀《窮人》有感450字
民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬(wàn)分感動(dòng)。
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無(wú)法醫(yī)治，因此就去世了。
我看過(guò)一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過(guò)一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過(guò)來(lái)拍賣后所得的錢拿來(lái)給窮人治病，一個(gè)寫滿了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬(wàn)元。主持人說(shuō)：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心?！?/p>
這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。
《窮人》課文讀有感
文章主要講了貧窮的漁夫一家生活狀況很困難，卻還收養(yǎng)了鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒。漁夫他雖物資上貧窮，但他精神是富有的。讀完以后我想起感動(dòng)了我媽媽一輩子的童年故事，她無(wú)數(shù)講給我們聽：媽媽在讀小學(xué)時(shí)每天放學(xué)經(jīng)過(guò)一條小巷，那戶人家很窮，有三個(gè)小孩，似乎和桑娜家一樣?？珊⒆觽兒荛_心，有一天：有三個(gè)8、9歲左右沿途乞討的孩子，后來(lái)居然被這戶人家收養(yǎng)了。每聽一次心靈有所震撼。那對(duì)夫婦與漁夫一家同樣擁有人類最高尚的品質(zhì)一一一善良、心靈擁有它，生活將是幸福。讀著西蒙留下的兩個(gè)孩子和這三個(gè)乞討孩子被善良人家收養(yǎng)，是現(xiàn)在人不可思義的一件事。使我想起了汪峰唱的一首歌《美麗世界的孤兒》：哦，別哭，親愛的人，我們要堅(jiān)強(qiáng)。我們要微笑，因?yàn)闊o(wú)論怎樣，我們永遠(yuǎn)是這美麗世界的孤兒。他們是美麗世界的孤兒啊!他們也有人愛，他們也堅(jiān)強(qiáng)，他們永遠(yuǎn)生活在美麗世界上!
現(xiàn)在，有些人利用人善良的本性干絕壞事。貪官污吏早就失去善良本性，貪婪一觸即發(fā);辦事得送錢，買東西還吃回扣。百姓生活死活也不管，他們?cè)缇褪ト诵浴Ｉ屏嫉娜擞钟卸嗌倌?有些人露出餓狼般的野心，狼似的貪婪，即使再有錢，沒(méi)有一顆善良的心，這種人物資富有，心靈卻空虛的。有顆善良心，是人類最崇高的品質(zhì)。
有些人認(rèn)為有時(shí)候幫助他人自己也會(huì)吃虧，還不如不理呢!我記得一首歌唱：“吃到不一定是虧，享到的不一定是?！薄６喽鄮椭?，總會(huì)有回報(bào)的。
六年級(jí)窮人讀后感篇六
《窮人》這篇課文講了漁夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去大魚，他的妻子桑娜也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子，他們一家吃的是黑面包，菜只有魚，他家的五個(gè)孩子沒(méi)有鞋穿，無(wú)論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去六年級(jí)課文《窮人》讀后感六年級(jí)課文《窮人》讀后感。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜看到她的鄰居西蒙死了，但鄰居的兩個(gè)幼小的孩子蜷縮著身子睡在已經(jīng)死去的母親身邊，桑娜毫不猶豫便把兩個(gè)孩子抱回了家。桑娜心里矛盾，自己家已經(jīng)有五個(gè)孩子了，丈夫已經(jīng)夠受的了。她臉色蒼白，神情激動(dòng)，忐忑不安，擔(dān)心她的丈夫看到她抱回了兩個(gè)孩子，不愿意。但是當(dāng)漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，疲憊地回到家中，知道鄰居的情況后，也毫不猶豫地決定收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。
我想，雖然漁夫和桑娜物質(zhì)上很貧窮，但他們的精神是很富有的。他們勤勞、善良、關(guān)心他人，雖然自己的生活已經(jīng)十分困苦了，但為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，寧愿付出更多的辛勞、寧愿過(guò)更艱苦的日子，他們富有同情心和愛心，他們的行為是高尚的、是值得我們尊重的。
學(xué)了這篇課文，我想起了每個(gè)星期回奶奶家，我都會(huì)看到在德州學(xué)院門外停著一輛無(wú)償獻(xiàn)血車，總是有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地到車上去獻(xiàn)血。爸爸說(shuō)：“有的學(xué)生家里并不富裕，從不吃好菜，還要出去打工?！钡撬麄儏s能無(wú)償?shù)孬I(xiàn)出自己寶貴的鮮血挽救他人的生命。我想，這些大學(xué)生也像課文中的漁夫夫婦一樣充滿愛心，令人敬佩。
六年級(jí)窮人讀后感篇七
六年級(jí)上冊(cè)窮人續(xù)寫（匯總）
【范文1】
丈夫看了那兩個(gè)天使般的孩子，笑了笑，朝桑娜點(diǎn)點(diǎn)頭道“桑娜，你做的對(duì)!”
【范文2】
之后，桑娜一家的日子過(guò)得更苦了。
一天，桑娜又在爐邊補(bǔ)破漁網(wǎng)。孩子們?cè)诩依锿?。漁夫出海捕魚了，家里又只剩桑娜照看。
桑娜坐在爐邊補(bǔ)著魚網(wǎng)。她邊補(bǔ)邊默默地想著這幾天的就餐。家里只有兩條小魚和一條大魚，算起來(lái)還不夠吃。該怎么辦呢?突然,她想到了一個(gè)辦法。于是，她放下魚網(wǎng)，帶著孩子們?cè)诤＿呥呁孢厯熵悮?。?lái)到了海邊的沙灘上，桑娜就帶著孩子們撿起貝殼來(lái)。她專撿一些比較漂亮的貝殼，撿了很久，終于撿到了兩百多個(gè)。這是多么不容易的呀!貝殼要漂亮的，她還要盡量多撿一些。
桑娜撿了一大袋，這個(gè)時(shí)候的她已筋疲力盡了。滿頭的汗水落到海水里叮當(dāng)作響。桑娜興奮地跑回家里。坐到火爐邊，她依次把每個(gè)貝殼都弄出一個(gè)能穿線的小洞。做完這個(gè)工作后，已經(jīng)是黃昏了。該做飯了，她先給孩子們做好了晚飯，吃完后，便又回到爐子邊繼續(xù)工作了。
桑娜用線把貝殼串起來(lái)，做成了一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴。為了能快點(diǎn)做完所有的貝殼，桑娜一直忙到深夜兩點(diǎn)多，才上床睡覺(jué)。
第二天，桑娜早早就起床為孩子做早餐了。叮囑好孩子之后，她又出去了，還挑著她昨天做的風(fēng)鈴。來(lái)到集市，她便開始賣風(fēng)鈴了，為了能賣風(fēng)鈴多掙點(diǎn)錢養(yǎng)家，她大聲地喊起來(lái)：“風(fēng)鈴，風(fēng)鈴，賣風(fēng)鈴，漂亮的貝殼風(fēng)鈴!”路過(guò)的.人都圍在她那里挑挑選選。桑娜親手做的風(fēng)鈴一天就賣出了十幾串。“多好的生意呀!”桑娜心里默默地想著。
桑娜依舊做著這份工作，掙了不少錢。桑娜白天賣貝殼風(fēng)鈴，夜晚就在家里做風(fēng)鈴。
晚上，桑娜的丈夫回來(lái)了。桑娜把這個(gè)好消息告訴了他。漁夫聽了很高興，因?yàn)槎嗔艘环輶赍X的工作。他們說(shuō)好了每天漁夫去打魚，桑娜就帶著孩子們?cè)诤＿呥呁孢厯熵悮ぃ缓蟀堰@些漂亮的貝殼做成風(fēng)鈴來(lái)賣。
從這時(shí)候開始，桑娜一家的生活情況就好多了，過(guò)上了幸福美滿的生活。
六年級(jí)窮人讀后感篇八
漁夫看了看那兩個(gè)正在熟睡中的孩子，心里感到十分溫馨，好像一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)心田。
現(xiàn)在七個(gè)孩子也就只能幫助漁夫和桑娜做一些自己能做的事情之后就去玩耍?？蓾u漸的，他們長(zhǎng)大了，在幫助漁夫和桑娜的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)漁夫和桑娜比以前辛苦的多后，心里感到十分內(nèi)疚。于是他們決定要自己打工幫助漁夫和桑娜。于是，他們第二天便對(duì)桑那說(shuō)：“我們出去玩?！鄙Ｄ刃乓詾檎娴鼐妥屗麄兂鋈ネ媪?。其實(shí)他們?cè)谧蛱炀驼业搅丝梢源蚬さ牡胤?，現(xiàn)在就要出去給別人干活了。桑娜的第二個(gè)孩子雨薇心想：我們這樣做是為了爸爸媽媽不會(huì)這么辛苦，希望兄弟姐妹不會(huì)抱怨什么。他們?cè)诳崞娲笫寮依镎业降墓ぷ?，酷奇大叔交給他們的任務(wù)是：扛一百斤的木頭?？竿旰罂崞娲笫褰o他們每天的工資，才兩毛錢！“什么？！扛這么重的東西才兩毛錢？！我不干了！”桑娜的第四個(gè)孩子曼里覺(jué)得酷奇大叔很不公平，可是一想到漁夫和桑那從早忙到晚，為的是全家能維持生活，而且自己每天只能在家?guī)退麄円恍┬∶αT了。
曼里前思后想，終于決定還是跟著自己的兄弟姐妹去幫酷奇大叔干活。這樣家里經(jīng)濟(jì)也能寬松一點(diǎn)，雖然他們七天最多也就只能掙兩塊多錢。他們每天把賺來(lái)的錢交給桑娜，如果桑那問(wèn)到錢是怎么來(lái)的，就找個(gè)理由敷衍敷衍，可是總是這樣也不行的。
有一天，桑那覺(jué)得孩子們不可能會(huì)有這些錢，于是便“偷偷”的跟著孩子們出去看個(gè)究竟，桑娜一直跟到酷奇大叔的家門前一看，桑娜驚奇的看著孩子們的一舉一動(dòng)，原來(lái)孩子們是在給別人做苦力。看到這里桑娜欣慰的笑了。
就這樣漁夫和桑娜一家，幸福而簡(jiǎn)樸的生活著。
六年級(jí)窮人讀后感篇九
桑娜拉開帳子后，她的丈夫看到了兩個(gè)孩子正甜甜的睡著。丈夫先是一愣，繼而向桑娜投去了贊許的目光，露出了滿意的笑容。
從此以后，桑娜更是早晚不停的勞作，丈夫打漁的時(shí)間也增加了。日子也來(lái)越艱苦，越來(lái)越忙碌了。
漸漸的，孩子們到了上學(xué)的年紀(jì)。他們竭盡所能的掙錢去供孩子們讀書，沒(méi)有遺棄一個(gè)孩子。因?yàn)樗麄冎篮⒆邮亲鎳?guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵。祖國(guó)要靠這些孩子擺脫黑暗，再次奮起。
而那些孩子，都非常爭(zhēng)氣。他們有著堅(jiān)定不移的信念：為祖國(guó)能夠走出黑暗，讓祖國(guó)繁榮昌盛；為家能夠走出貧窮，讓父母安享晚年。他們學(xué)習(xí)知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)——他們努力的奮斗著，堅(jiān)強(qiáng)的拼搏著。
每個(gè)孩子，都對(duì)知識(shí)懷有渴望之情。他們對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，對(duì)祖國(guó)懷抱希望。記得那次，大兒子生病了，高燒三十八度九，總是咳嗽……可是，他還是緩緩的下了床，邁著好似拴著鉛球一樣的步伐，邁的那樣艱難，那樣痛苦。他不聽母親的勸阻，硬要去寫那一堆重如山壓的作業(yè)。他練得一手好字——瀟灑清秀。寫完繁重的作業(yè)，他又回到床上，津津有味的'讀起書來(lái)。
……
一晃十幾年過(guò)去了。他們從幼稚的孩童到現(xiàn)在各個(gè)事業(yè)有成，他們付出的努力沒(méi)有白費(fèi)。祖國(guó)也站立起來(lái)了，他們?yōu)樽鎳?guó)效力，為祖國(guó)增光添彩。把父母照顧的也很好，衣食無(wú)憂。桑娜和她的丈夫還不斷的給窮苦人捐款，做善事，獻(xiàn)愛心。然而，那兩個(gè)被桑拿領(lǐng)養(yǎng)的兩個(gè)孩子，也沒(méi)有懷疑過(guò)什么，這件事就一直被埋葬著。
六年級(jí)窮人讀后感篇十
桑娜拉開帳子，七個(gè)小腦袋排成一行，睡得很香甜。漁夫把帳子關(guān)上，對(duì)妻子說(shuō)：“你怎么不早說(shuō)，我還以為你不愿意呢。對(duì)了，咱們把西蒙葬在哪兒？”“就把他葬在小樹林里吧。”桑娜對(duì)丈夫說(shuō)，“可是七個(gè)孩子吃什么？穿什么？”
兩人沉默了。
過(guò)了一會(huì)兒，漁夫?qū)ιＤ日f(shuō)：“桑娜，我們總會(huì)熬過(guò)去的，孩子們都會(huì)很好，你不必?fù)?dān)心。”漁夫雖這樣說(shuō)著，但是桑娜還是看出了丈夫臉上的憂慮，于是對(duì)她說(shuō)：“好了，太晚了，孩子們都睡了，我們也趕緊睡吧?！薄班?。”爐子關(guān)了，燈滅了，一切都靜了。
第二天，孩子們醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)旁邊多了兩個(gè)小弟弟，沒(méi)等桑娜解釋，孩子們就爭(zhēng)著說(shuō)：“一定是到我家玩幾天的吧！媽媽你放心，我們會(huì)照顧好他們的。”說(shuō)完，他們就和西蒙的孩子玩起來(lái)。
漁夫出去打魚了，看著丈夫漸漸遠(yuǎn)去的背影，桑娜嘆了口氣，然后把西蒙埋在小樹林里，領(lǐng)著不懂事的孩子來(lái)到他的墓前，對(duì)她說(shuō)：“西蒙你放心，我們會(huì)照顧好你的孩子的。” 二十年后，這個(gè)小漁村漸漸富裕了起來(lái)，桑娜一家也住進(jìn)了大房子。此時(shí)的桑娜和漁夫已經(jīng)是滿頭白發(fā)了，兒女們都圍在他們身邊，為他們捶腿、按摩、講他們工作時(shí)的故事??兩位老人笑得很開心。突然，漁夫?qū)ιＤ日f(shuō)：“還記得西蒙嗎？如果她在天上看著，應(yīng)該會(huì)很開心吧！”
一家都沉默了。
桑娜說(shuō)：“不如我們?nèi)タ纯此?。”“嗯，好?！?/p>
六年級(jí)窮人讀后感篇十一
《窮人》中桑娜告訴我們?nèi)艘猩菩模獣r(shí)時(shí)刻刻為他人著想，為集體奉獻(xiàn)做起。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家?guī)?lái)的《窮人》讀后感，歡迎參考選擇。
作者列夫·托爾斯泰形象的描寫出了在沙皇的壓迫統(tǒng)治下的窮苦大眾，他們雖然平窮，但是有淳樸善良的心靈，贊揚(yáng)了人世間最美好高尚的情感。
人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，一點(diǎn)善良，社會(huì)將變得更加美好!更加和諧!更加可愛!
《窮人》這篇課文講了漁夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去大魚，他的妻子桑娜也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子，他們一家吃的是黑面包，菜只有魚，他家的五個(gè)孩子沒(méi)有鞋穿，無(wú)論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜看到她的鄰居西蒙死了，但鄰居的兩個(gè)幼小的孩子蜷縮著身子睡在已經(jīng)死去的母親身邊，桑娜毫不猶豫便把兩個(gè)孩子抱回了家。桑娜心里矛盾，自己家已經(jīng)有五個(gè)孩子了，丈夫已經(jīng)夠受的了。她臉色蒼白，神情激動(dòng)，忐忑不安，擔(dān)心她的丈夫看到她抱回了兩個(gè)孩子，不愿意。但是當(dāng)漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，疲憊地回到家中，知道鄰居的情況后，也毫不猶豫地決定收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。
我想，雖然漁夫和桑娜物質(zhì)上很貧窮，但他們的精神是很富有的。他們勤勞、善良、關(guān)心他人，雖然自己的生活已經(jīng)十分困苦了，但為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，寧愿付出更多的辛勞、寧愿過(guò)更艱苦的日子，他們富有同情心和愛心，他們的行為是高尚的、是值得我們尊重的。
學(xué)了這篇課文，我想起了每個(gè)星期回奶奶家，我都會(huì)看到在德州學(xué)院門外停著一輛無(wú)償獻(xiàn)血車，總是有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地到車上去獻(xiàn)血。爸爸說(shuō)：“有的學(xué)生家里并不富裕，從不吃好菜，還要出去打工?！钡撬麄儏s能無(wú)償?shù)孬I(xiàn)出自己寶貴的鮮血挽救他人的生命。我想，這些大學(xué)生也像課文中的漁夫夫婦一樣充滿愛心，令人敬佩。
在2008年的四川地震中，有許許多多令人落淚的愛心故事。一位年輕的女教師，張開雙臂讓學(xué)生躲在自己的身下，讓磚塊砸在自己的后背上，她用自己的生命保護(hù)了學(xué)生。林浩，他年紀(jì)雖小，但不顧生命安危救出了許多小伙伴，被評(píng)為英雄少年。許多解放軍戰(zhàn)士冒著余震的危險(xiǎn)，不顧一切地救人，自己卻顧不得苦、顧不得累。全國(guó)的人都來(lái)幫助災(zāi)區(qū)的人們，為他們捐款、獻(xiàn)愛心。著許許多多的人都像漁夫夫婦一樣富有同情心，他們都平凡卻偉大。
愛就像太陽(yáng)把世界照亮，愛就像陽(yáng)光溫暖著我們，就像歌中唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間?！?/p>
書是人們精神上的干糧，書是人類的老師，可以說(shuō)沒(méi)有書就沒(méi)有新時(shí)代，沒(méi)有書就沒(méi)有人才。我也是一位對(duì)書有著神奇渴望的小書迷，在我看的書這中，使我刻骨銘心的是《窮人》。
叮叮叮，上課鈴聲響了。今天我們學(xué)了一篇文章——《窮人》。這篇文章使我感動(dòng)，讓我終于明白從前的黑社會(huì)對(duì)這一些人民送來(lái)了苦送來(lái)了悲傷，拿走了生命，拿走了快樂(lè)，拿走了幸福。其中漁夫一家也是一家生活在悲傷貧窮里，雖然他們窮，但是他們有著善良、樂(lè)觀、樂(lè)于助人的高尚品德。在這篇文章中我最喜歡桑娜，她是漁夫的妻子，她是一位有品德的人，在這篇文章里，也許你會(huì)流淚，也許這一切都會(huì)停止，讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧!
這就是我讀《窮人》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)做一個(gè)像你們一樣有著高尚品德的人。
六年級(jí)窮人讀后感篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞。抄寫描寫環(huán)境的句子。
2、有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。
3、根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法。
4、練習(xí)續(xù)寫課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。
2、根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
練習(xí)續(xù)寫課文
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前搜集資料、課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、出示課題、解題
1、窮人是什么意思？（窮苦的人）看著這個(gè)課題，你心里想到些什么？
課文為什么用“窮人”做題目？
2、為了解開同學(xué)們的疑問(wèn)，我們先來(lái)了解一下這篇課文的作者和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。
3、學(xué)生交流搜集的資料。
教師和學(xué)生共同了解有關(guān)列夫?托爾斯泰的資料。
列夫托爾斯泰（1828—1910），俄國(guó)偉大的作家，出身貴族，但是同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時(shí)期就開始文學(xué)創(chuàng)作，他全部的創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年。其作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的種種罪惡。他的代表作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》是世界文學(xué)中的不朽名作。
4、師：托爾斯泰晚年時(shí)把法國(guó)著名作家雨果的敘事詩(shī)《窮人》改編成了一篇文章。就是我們今天要學(xué)的《窮人》，板書課題。
二、初讀課文，了解課文大意
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通全文。
用生字生詞卡片檢查生字讀音。（提醒注意“濺、填、怨”都是前鼻音。）
2、再讀課文，想想課文講了一件什么事？
（桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動(dòng)收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事。）
3、抽生檢查讀書情況，并正音。
4、理清課文的敘述順序。
三、自讀課文，理解文意。窮人（物質(zhì)上的貧窮）
同學(xué)們讀課文，完成填空練習(xí)。
課件出示：
桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能___________；孩子們沒(méi)有___________；吃的是___________，菜___________魚。
西蒙的兩個(gè)孩子她一個(gè)人張羅，如今又加上病。寡婦的日子___________！
一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從___________垂下來(lái)。
母親的臨死的時(shí)候，拿___________蓋在他們的身上，還用___________包住他們的小腳。
2、指導(dǎo)有感情的朗讀。
四、抄寫生字詞
六年級(jí)窮人讀后感篇十三
“你瞧，他們都已經(jīng)在這里啦!”桑娜拉開了帳子。
第二天，孩子們醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)身旁多了兩個(gè)小弟弟，頓時(shí)好奇心大發(fā)，圍著正在熟睡的兩個(gè)孩子，你看看那，我瞧瞧這，怎么也看不夠。這時(shí)，一個(gè)大一點(diǎn)的孩子問(wèn)桑娜，這兩個(gè)孩子是哪里來(lái)的?桑娜反問(wèn)到：“你們還記得我和爸爸帶你們?nèi)タ催^(guò)的西蒙阿姨嗎?”“記得!”所有孩子異口同聲地回答。“西蒙阿姨還給我們糯米糕吃呢!”一個(gè)年齡較小的孩子咽著口水說(shuō)道。這時(shí)，大家做出同一個(gè)動(dòng)作——咽口水。桑娜仿佛若無(wú)其事地繼續(xù)向大家介紹西蒙的兩個(gè)孩子，可是他的心里卻為孩子們深深地嘆息著。他們從小到大吃的都是黑面包和魚，雖然桑娜有時(shí)會(huì)給他們做一些像糯米糕，綠豆糕之類的小點(diǎn)心來(lái)改善生活，但在他們眼里，這類小點(diǎn)心是不可多得的上乘味。
又是一天過(guò)去了，桑娜和漁夫都進(jìn)入了一個(gè)奇特地狀態(tài)，每天除了必要的吃飯睡覺(jué)與照料孩子們，其他時(shí)間都在拼命地工作著，桑娜本來(lái)的作息表上是十二點(diǎn)睡覺(jué)，六點(diǎn)起床，有六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，但現(xiàn)在，為了養(yǎng)活孩子們，他硬是把睡眠時(shí)間壓縮成了四個(gè)小時(shí)，而漁夫也同樣早出晚歸，拼盡全力地捕魚，為了養(yǎng)活孩子，更為了減輕妻子的負(fù)擔(dān)，在他們的日益操勞下，生活漸漸有了好轉(zhuǎn)，而孩子們也開始懂事起來(lái)，開始幫助父母干活了，于是，被漁夫和桑娜挑在身上的重?fù)?dān)不斷地被卸下，轉(zhuǎn)移到了他們的子女肩頭，漁夫和桑娜快累垮的身體也漸漸地恢復(fù)了過(guò)來(lái)。
陽(yáng)關(guān)道與艷陽(yáng)天，更是因?yàn)樗麄兊纳菩亩缭绲卮蜷_了……
桑娜拉開了帳子。孩子們的小臉在橘黃色的燈光下顯得異常可愛。桑娜看著西蒙的兩個(gè)孩子，憂心忡忡地說(shuō)：“現(xiàn)在怎么辦呢?我們拿什么給他們吃?眼下……”漁夫打斷了她的話：“嘿，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒，桑娜。我們一人少吃一口，足夠?qū)蓚€(gè)小家伙喂飽了。我們都是這個(gè)家的主心骨，無(wú)論發(fā)生了什么，我們都得堅(jiān)持下去!”
第二天，西蒙的兩個(gè)孩子都醒來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)放亮了。桑娜見兩個(gè)孩子戒備、害怕的模樣，放輕了聲音，說(shuō)道：“小家伙，你們的媽媽已經(jīng)睡著啦，我們不要打擾她，好嗎?”他們似懂非懂地?fù)u了搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。桑娜笑了：“真是乖巧的孩子。那么，我們開始吃早飯吧!”桑娜將黑面包遞到他們面前。這時(shí)，桑娜五個(gè)孩子中的老大剛?cè)ナ帐昂梦葑诱郎?zhǔn)備吃早飯，看見突然出現(xiàn)在家中的小弟弟不免有些奇怪：“媽媽，他們是誰(shuí)啊?”桑娜將他拉到門外，壓低聲音：“他們是鄰居西蒙的孩子。西蒙死了，他們沒(méi)人照顧，我就把他們抱來(lái)了。”“哦，他們真可憐!”老大輕輕地說(shuō)，“我會(huì)跟弟弟們說(shuō)一聲，讓弟弟們多照顧他們一點(diǎn)兒?！薄爸x謝你，寶貝?！鄙Ｄ日f(shuō)著，輕輕在老大的額上吻了一下。
生活的.考驗(yàn)又一次降臨在這個(gè)貧困的小家庭上。西蒙的小兒子在夜里哭個(gè)不停，桑娜一摸他的額頭，結(jié)果卻令她吃驚——孩子居然發(fā)高燒了。漁夫見狀，當(dāng)即帶上孩子往城里奔去。因?yàn)樗浅醮芜M(jìn)城，自然就不知道醫(yī)院在哪。所幸街上還有稀稀拉拉的幾個(gè)行人，在他們的幫助下，漁夫總算找到了醫(yī)院。漁夫不停地和背上的孩子說(shuō)：“嘿，千萬(wàn)別睡過(guò)去，今晚咱們還有魚吃呢……哦，醫(yī)生，求您救救他，這孩子很小就沒(méi)有媽媽了，是我們抱養(yǎng)他的……求您了，錢我一定會(huì)補(bǔ)齊的，求求您……”醫(yī)生猶豫了一下，最終還是決定幫助漁夫，“好吧，請(qǐng)您在外面等候?！薄罢妗⒄娴?謝謝您，麻煩您幫我照顧他一會(huì)兒，我馬上去籌錢——”漁夫欣喜地說(shuō)，隨后馬上跑出醫(yī)院——他要去賣了昨天打到的魚，好換錢付醫(yī)藥費(fèi)。可漁夫不知道的是，一個(gè)正在醫(yī)院里等待看病的記者記下了這感人的一幕。
天邊剛剛露出魚肚白，漁夫的魚攤就開張了。他在街上吆喝著，不一會(huì)兒就有許多人光顧魚攤，雖然漁夫不知道為什么顧客們皆是人手一份報(bào)紙，且執(zhí)意付他超出原價(jià)好幾倍的錢。有了顧客們的幫襯，沒(méi)多久錢就籌齊了。漁夫急匆匆地跑去醫(yī)院。付賬時(shí)醫(yī)生卻沒(méi)有收下漁夫的錢，而是對(duì)他說(shuō)：“已經(jīng)有人幫你把賬付清了，他們還托我將這個(gè)信封交給你。”漁夫疑惑地接過(guò)信封，拆開一看，里面正裝著一份報(bào)紙，大大的標(biāo)題映入他的眼簾——“一位貧窮的漁民‘父親’，一種珍貴的人間大愛……”
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