熱門(mén)高中老人與海讀后感(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 17:07:03
熱門(mén)高中老人與海讀后感(匯總18篇)
時(shí)間:2023-11-01 17:07:03     小編:文軒

讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)籍后,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行的個(gè)人感受和思考的一種表達(dá)形式。讀后感可以幫助讀者對(duì)書(shū)中的情節(jié)、人物形象、主題思想等有更深入的理解和把握,同時(shí)也能夠提升讀者的寫(xiě)作和思維能力。讀完一本好書(shū)后,我總有一種想要寫(xiě)下自己的讀后感的沖動(dòng)。如何寫(xiě)好一篇讀后感?可以參考其他人對(duì)于該書(shū)的評(píng)論和評(píng)價(jià),借鑒他人的觀點(diǎn)來(lái)拓展自己的思路。不妨讀一讀下面這幾篇讀后感,或許會(huì)給你寫(xiě)作上的靈感。

高中老人與海讀后感篇一

假如我今天就能碰到敬愛(ài)的_,我最想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:“您讀《老人與?!纷畲蟮母惺苁鞘裁?”因?yàn)榫驮?0我年寒假里,在品讀_的書(shū)中,我津津有味地感受到了難能可貴的“勇氣”。

《老人與?!返墓适码m然短小簡(jiǎn)單,但異常精彩,作者海明威就憑借這篇小說(shuō)獲得了1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。隨著主人公圣地亞哥故事的展開(kāi),我的思緒也隨之飛越到那波濤洶涌的大海上。老人在海上連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú),終于在第85天清晨獨(dú)自釣上了一條比船還大的魚(yú),老人以一人之力,與這條大魚(yú)周旋、搏斗了兩天終于叉中了它,但受傷大魚(yú)在海上留下的血腥,引來(lái)了無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶。老人又奮力與兇殘的鯊魚(yú)群搏斗,但回到海港時(shí),大魚(yú)只剩下一副巨大的骨架,老人也筋疲力盡,但小男孩認(rèn)為老人沒(méi)有被打敗。我深深地被老人的“勇氣”給打動(dòng),“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗”!

前英國(guó)著名首相丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“勇氣是人類最重要的一種特質(zhì),倘若有了勇氣,人類其他的特質(zhì)自然也就具備了”。圣地亞哥老人,正是因?yàn)樗麚碛兄@種堅(jiān)持不懈的勇氣,遇到困難不退縮,遇到挫折不放棄,最終安全上岸,挽救了自己,維護(hù)了尊嚴(yán),也鼓舞了周圍的人。試想,如果老人在海上一連幾天沒(méi)捕到魚(yú),就打道回府;如果老人看到比自己船還大的魚(yú),就畏難放棄;如果老人碰到可怕的一群鯊魚(yú),就落花而逃。那么老人收獲的肯定會(huì)是周遭的嘲笑和怯懦的指責(zé)。

古往今來(lái),“勇氣”的故事不勝枚舉?!坝薰粕健钡墓适麓蠹叶炷茉?,愚公明知移山絕非易事,也非一朝一夕就可完成,但他“知其不可為而為之”“子子孫孫無(wú)窮盡也”,憑借堅(jiān)定執(zhí)著的勇氣,仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)劈山開(kāi)路。終于感化天帝,命山神搬走這幾座大山。還有“西楚霸王項(xiàng)羽,破釜沉舟,背水一戰(zhàn)”“紅軍長(zhǎng)征,過(guò)草地翻雪山,行程兩萬(wàn)五千里”等等,不都是對(duì)“勇氣”最好的注釋嗎!

在今天這個(gè)偉大的新時(shí)代,黨中央更是為我們生動(dòng)地展現(xiàn)了新時(shí)代的“勇氣”。“老虎蒼蠅一起打”“全面建成小康社會(huì)”“全面深化改革”“強(qiáng)軍建設(shè)”“釣魚(yú)島常態(tài)巡航”等這些我們小孩子都能經(jīng)常在電視、報(bào)紙上看到、聽(tīng)到的國(guó)家重大舉措,如果沒(méi)有超乎常規(guī)的勇氣和堅(jiān)定執(zhí)著的信念,是絕不可能敲鑼打鼓、輕輕松松就取得重大成就的!

聯(lián)想到自己,在遇到困難時(shí),有時(shí)會(huì)勇氣不足、缺乏信心。記得上學(xué)期,在我最怕的50x8體育考試時(shí),第一次跑我只得了1分46秒的成績(jī),離優(yōu)秀還差5秒。面對(duì)第二次機(jī)會(huì),我非常緊張,手心微微出汗,不由自主地抓了抓頭皮,生怕自己又跑不好。這時(shí)老師及時(shí)給我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,我暗暗捏了捏拳頭,鼓足勇氣,拼了!到最后一個(gè)50米時(shí),兩腿像掛了鉛,氣血上涌,實(shí)在跑不動(dòng)了,但我沒(méi)有放棄,咬牙堅(jiān)持,最終比第一次成績(jī)快了4秒。雖然距離優(yōu)秀還差1秒,但勇氣給了我強(qiáng)大的力量,戰(zhàn)勝了自己,我沒(méi)有失敗!

在人生的大海上,風(fēng)雨常在,充滿挑戰(zhàn),沒(méi)有退縮之路。只要堅(jiān)信“人不是為失敗而生的”,勇者無(wú)懼,勇往直前,終將到達(dá)成功的彼岸!

高中老人與海讀后感篇二

這個(gè)星期,我們學(xué)了一個(gè)關(guān)于人與動(dòng)物的單元,其中《老人與海鷗》這篇文章最令我印象深刻。

文章講述了:冬日里,我和朋友來(lái)到翠湖時(shí),海鷗正飛得熱鬧,從喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。朋友告訴我,老人每天生活簡(jiǎn)樸,可就是這樣,老人也用自己不多的工資去給海鷗買(mǎi)食物,每天步行二十余里去喂海鷗。老人還為它們每個(gè)都取了好聽(tīng)的名字,并能準(zhǔn)確認(rèn)出它們,與海鷗就像親人“一樣”。過(guò)了幾天,忽然有人告訴我們老人去世了,我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶動(dòng)翠湖邊,意想不到的事情發(fā)生了,海鷗在老人的遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫,令人震撼。

善良的老人,純潔的海鷗,彼此用真情為我們演奏了一曲《愛(ài)的贊歌》!世間萬(wàn)物都有靈性,遍及天地的愛(ài)心是我們這個(gè)世界的希望。動(dòng)物是我們的朋友,它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界,我們要與它們和諧相處。

類似這樣的事也在我身邊發(fā)生過(guò)一起。一個(gè)朋友的爺爺在菜市場(chǎng)買(mǎi)了一條已經(jīng)死了的狗帶回駕校,食堂的廚師燉了一鍋狗肉,一位職工看見(jiàn)狗崽來(lái)了,就夾了一塊肉給它,狗媽媽突然沖過(guò)來(lái),用雙爪緊緊護(hù)住地上的肉,對(duì)著小狗崽兇狠的叫著,不讓它們吃,狗媽媽對(duì)著地上的狗肉繼續(xù)吼叫,但職工依然不理會(huì),準(zhǔn)備繼續(xù)吃狗肉。狗媽媽繼續(xù)叫著,職工以為它想多吃幾塊,就又給它夾了幾塊,但它依舊把爪子攏著肉,不但不吃,還一個(gè)勁的叫,來(lái)吃狗肉的人越來(lái)越多,狗媽媽開(kāi)始對(duì)著鍋狂吠,一次比一次凄厲,一陣比一陣大。

見(jiàn)眾人還是沒(méi)反應(yīng),悲鳴一聲,一氣把肉吃了……不到幾分鐘,狗媽媽在地上痛苦的翻滾、抽搐,然后七竅流血、含淚斃命。事后,經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)化驗(yàn),燉狗肉中竟含有“毒鼠強(qiáng)”,含量足以殺死一頭牛。

老人與海鷗的故事,其實(shí)就是一個(gè)“愛(ài)”的故事。在這個(gè)故事中,既看到了人物身上的美好人性,又看到了動(dòng)物身上的美好品性,更看到了人與自然的和諧相處。

高中老人與海讀后感篇三

我要扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我完全屈服。

偉大的音樂(lè)家貝多芬激越有力的生命宣言,如同夏日午后的燦爛陽(yáng)光,照亮我的心房,一掃心房之陰翳與暗沉,給予我前所未有的堅(jiān)強(qiáng)力量,因此,在生命旅程中,我微笑著向前,挑戰(zhàn)自我,永不言退。

人生,如一泓純純的泉水,若不去挑戰(zhàn),永遠(yuǎn)不會(huì)嘗到甘洌;人生,如一場(chǎng)變幻莫測(cè)的戲,若不去挑戰(zhàn),永遠(yuǎn)不會(huì)得到別人的喝彩;人生,如散落的音符,若不去挑戰(zhàn),永遠(yuǎn)不會(huì)譜出動(dòng)人的旋律;人生,如……曾記得有位名人說(shuō):“人生,最大的敵人就是自己?!睕](méi)錯(cuò),一個(gè)人的灰心、失意、喪氣、淪陷、墮落……“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!睉?zhàn)勝了自我,就如戰(zhàn)勝了一切。如果,人生是無(wú)色的,那么挑戰(zhàn)自我無(wú)疑是為這人生著上了色彩,使生命之花開(kāi)得更加絢麗。

你看,一個(gè)年近六旬的老漁夫還這樣想:“這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”我十分敬佩這位老漁夫,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú),但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。這難道不是在向自己挑戰(zhàn)嗎?!

即使命運(yùn)把我當(dāng)成木偶來(lái)玩弄,我也不會(huì)一輩子甘愿做順從的奴隸,我要像老人那樣,為自己從未逾越的“高峰”而努力拼搏“當(dāng)下一刻”,因?yàn)橐坏┐蚱平d人生的枷鎖,我?jiàn)^斗的目標(biāo)會(huì)更加清晰,明確,我前進(jìn)的步伐也將更加堅(jiān)定而有力。

斗轉(zhuǎn)星移,恍然間已度過(guò)幾芳水木年華。只覺(jué)得4年前的如煙往事依然記憶猶新。

誰(shuí)都有著像雄鷹擁抱藍(lán)天的驕傲,我也不例外;誰(shuí)都會(huì)膽怯,我自然也不否認(rèn);誰(shuí)都會(huì)超越自己,奮斗自己。于是,我想:我就是這樣的人!由于年少氣盛,競(jìng)選班干部的時(shí)候,我的目標(biāo)是“班長(zhǎng)”,而父母對(duì)我的目標(biāo),同樣也是“班長(zhǎng)”。然后,就這樣,我?guī)е⌒〉尿湴磷呱狭酥v臺(tái)。但是,看著臺(tái)下的同學(xué)老師一張張陌生的臉,我猶豫了,同學(xué)們一樣那么優(yōu)秀,在“高手如云”的情況和境遇下,我想起了自己正對(duì)這陌生的場(chǎng)面,平時(shí),妙語(yǔ)連珠的我,今天卻好像墨水瓶里原本滿滿的,整裝待發(fā)的墨水都漏光了似的。我在這寂靜的時(shí)刻,保持了一會(huì)兒僵局,猛然間,我想起了出海捕魚(yú)的老人圣地亞哥,他通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力,與大馬林魚(yú)搏斗和與鯊魚(yú)搶奪大馬林魚(yú),弄得遍體鱗傷,盡管到最后只得到了魚(yú)的骨架和一身的傷口,但老人跨越了自己的衰老界限,在當(dāng)下的危急一刻奮斗,如果失敗,將賠上自己的性命,但是老人成功了,他超越了自己!

天生我才必有用,千金散去還復(fù)來(lái)。我也許是群星中最不起眼的一顆,但我有自己的閃光點(diǎn),我有自己最明亮,最光彩照人的一面!連老人都奮力拼搏,少年怎能甘于落后?我豁然開(kāi)朗:我也要拼搏當(dāng)下,我也要奮斗當(dāng)下!我重新燃起了熊熊的希望,滿懷信心的,亮出了我的明亮,“各位老師,各位……”我深情地表達(dá)完了,掌聲雷動(dòng)。我不知道自己的演講好不好,也不要求自己能取得大家的認(rèn)同,我高興的是我超越了自己。

駕馭命運(yùn)的舵永遠(yuǎn)都是當(dāng)下,拼搏,別在乎命運(yùn)的安排,為自己而拼出一片天,做自己真正的主人!

高中老人與海讀后感篇四

利用寒假閑余時(shí)間,我讀了一本書(shū),題目是《老人與?!贰_@篇文章給我印象最深的一句話就是:“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,……人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗?!?/p>

《老人與?!反篌w內(nèi)容是:古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的48天之后,釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú),這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),最終他把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而,這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

《老人與海》(theoldmanandthesea)是海明威于1951年在古巴寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō),于1952年出版?!独先伺c海》是海明威最著名的作品之一,它圍繞一位老年古巴漁夫與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗的情形而展開(kāi)故事情節(jié)。《老人與?!返於撕C魍谑澜缥膶W(xué)中的突出地位,對(duì)于他1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)也起了重要作用。

海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與?!废虢沂镜恼芾怼2豢煞裾J(rèn),只要是人就都會(huì)有缺陷,當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候,無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架,這都已經(jīng)無(wú)所謂了,因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò),難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了,他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上,也就是說(shuō),鯊魚(yú)才是勝利者??墒?,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀,但我不能被征服”。

人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的極限,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重。因?yàn)?,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要以一顆勇敢頑強(qiáng)充滿自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

高中老人與海讀后感篇五

今年暑假,我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?!贰?/p>

這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)老漁夫,在一次出海打魚(yú)時(shí),釣到了一條大魚(yú),卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú),雖然知道自己很難取勝,但還是不肯放下。之后又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食,但老人仍不愿就這樣放下,最終突出重圍,將大魚(yú)帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)時(shí)大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它刺到了這條大魚(yú)。我真是太欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,明明知道特別困難,卻沒(méi)有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這一場(chǎng)生死較量的.勝利。

在這條大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了,它們都爭(zhēng)著游來(lái)?yè)屖?,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切能夠用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自我的左手該工作的時(shí)候卻在休息的時(shí)候,我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們就應(yīng)以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。

這本書(shū)讓我明白了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神。我也更應(yīng)該像老漁夫?qū)W習(xí),學(xué)習(xí)他不能滿足于現(xiàn)狀、積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。

高中老人與海讀后感篇六

《老人與?!愤@一本書(shū)是美國(guó)著名作家海明威的著作,寫(xiě)的是一位名叫“圣地亞哥”的老人。他是個(gè)倒霉的漁夫,但他卻是這本書(shū)的主人公。

幸運(yùn)之神已經(jīng)遺忘了他84天,由于他是以打魚(yú)來(lái)維持生計(jì)的,可84天中他沒(méi)有釣到一條小魚(yú),幾乎快要永遠(yuǎn)的離開(kāi)這多姿多彩的世界。可他憑著堅(jiān)強(qiáng)意念,與老天作對(duì)。每當(dāng)他回家時(shí),就會(huì)被全鎮(zhèn)的人取笑。笑他連一條小魚(yú)都釣不到,老人老了。獨(dú)自在一旁回想起自己年輕時(shí)像一個(gè)大英雄的時(shí)候,正是他這一回想。正是他年輕時(shí)的威武,給予了他一股強(qiáng)大的力量,他決定要出海撈一條大魚(yú)。

清晨海風(fēng)像一群戰(zhàn)馬似的,撲向老人。讓我不禁的打起了一冷顫,他會(huì)成功嗎?眼前一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指??珊Q笫侨蚀鹊模⑶沂置利?,可謂是人間天堂!天漸漸亮了,老人感覺(jué)自己離陸地更遠(yuǎn)了。可他不怕,仍然下餌。等待著魚(yú)兒的上鉤。

太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)有幾個(gè)小時(shí)了,可他仍然一無(wú)所獲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,他突然看見(jiàn)了飛魚(yú)群。老人又有了信心,他趕緊警惕起來(lái)。不久他感到釣竿在自己手中顫抖,他把繩繞著自己的身上。用力拉拽,是一條大魚(yú)他更加不放手了。小船被大魚(yú)牽動(dòng)著,時(shí)間一分一秒的過(guò)去。天又亮了,老人還在與大魚(yú)作斗爭(zhēng)。

老人為什么不放手?畢竟這條魚(yú)太大,而且時(shí)間太長(zhǎng)。他舍不得這條魚(yú),舍不得這榮耀,舍不得這八十幾天的奮斗!

終于他如愿以償?shù)膽?zhàn)勝了這條大魚(yú),將他捆綁在船邊。老人再也站不起來(lái),因?yàn)樗膹U了自己所有的力量。他睡了,因?yàn)樗哿?。幸運(yùn)之神來(lái)了又走,人類始終不是海洋的霸王,鯊魚(yú)來(lái)了。

因?yàn)轱w魚(yú)的血腥味把鯊魚(yú)給引來(lái)了,老人馬上用叉狠狠的刺在鯊魚(yú)的身上。鯊魚(yú)受傷,他游走了,把老人的武器也給帶走了。它將無(wú)法驅(qū)逐那群討厭的鯊魚(yú),自己也可能葬身大海,或者死于鯊魚(yú)的虐殺。小小的勝利沒(méi)有帶來(lái)喜悅,沒(méi)有希望,而是,在死亡的籠罩下。他吃了四十磅魚(yú)肉,不過(guò)人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。老人打起精神,要與鯊魚(yú)對(duì)抗到底。

老人拿起小刀與鯊魚(yú)對(duì)抗起來(lái),在鯊魚(yú)的攻擊下小刀也斷了。不知過(guò)了多久老人回到了家。龐大的魚(yú)也只剩下魚(yú)骨,但那魚(yú)骨就是證明老人勇敢的證人!

人性是強(qiáng)悍的,人類有超越它本身的意能。從這位老漁夫圣地亞哥的表現(xiàn)中,讓我領(lǐng)悟到不管成功還是失敗,都值得我們永遠(yuǎn)敬重。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為尊高的、永不言敗的精神。

人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。他的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)的以一顆自信的心去迎戰(zhàn),勝利將永遠(yuǎn)屬于我們!

高中老人與海讀后感篇七

人在某些時(shí)候總是會(huì)孤獨(dú)的,即使再剛強(qiáng)的漢子也會(huì)如此。就算如老人說(shuō)的那樣:人在大海是不會(huì)孤獨(dú)的。但他在信念的抗?fàn)庍^(guò)程中還是想到孩子,他想:假如孩子在我身邊那該多好啊。有人并肩作戰(zhàn),總是好的。生活的擔(dān),再厲害再堅(jiān)強(qiáng)的人也不可能一肩挑起老人是樂(lè)觀的。他依舊和那個(gè)小男孩聊棒球,去酒館喝酒聊天,用謊言來(lái)修飾窮困的生活,仍然天天早上迎著第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。無(wú)論有沒(méi)有收獲,他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚(yú),這不只是因?yàn)樗揽坎遏~(yú)謀生,而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分,他的一種記憶。這就是人。首先,活著,寬容的對(duì)待一切。嘲笑。冷漠。甚至唯一能夠喜歡和他在一起的孩子也被家長(zhǎng)帶走之后。他依然能夠笑著面對(duì)。為他后來(lái)悲壯的勝利打下了伏筆。

老人是有信心的。那長(zhǎng)年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧使他對(duì)自己充滿信心。他相信自己一定能夠捕捉到大魚(yú)。老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”為了得到時(shí)機(jī),他甚至渴望遇到走失的魚(yú)群。終于在他沒(méi)有捕到魚(yú)的八十五天,他用一條大青魚(yú)做誘餌,他把岸和太陽(yáng)都甩開(kāi),開(kāi)始了他英雄的旅程?!耙凰掖竭^(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”

老人是耐性的。海下六百英尺的大魚(yú)好象是有靈性的。水面無(wú)波,那條魚(yú)在海底靜靜的'和老人比拼耐力,做著一場(chǎng)風(fēng)雨欲來(lái)前的殊死搏斗。三天三夜。饑餓、疲憊,困倦,傷痛、孤單,越來(lái)越強(qiáng)烈的人的極限。哪個(gè)都是不亞于那條大魚(yú)帶來(lái)的危險(xiǎn)。他與其說(shuō)是在征服魚(yú),還不如說(shuō)是在征服他自己。超越極限。"魚(yú)啊,"老人輕輕地說(shuō)出聲來(lái),"我跟你奉陪到死。"生命此時(shí)不是,而是一種抗衡。

天;受點(diǎn)挫折,便萎靡不振;甚至有許多成年人都無(wú)法做到這一點(diǎn)!寫(xiě)到那里,作為一名少先隊(duì)員,我感到深深的慚愧,不禁捫心自問(wèn):這種本應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了?海明威筆下一個(gè)普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。

此刻中學(xué)生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”,那些真正的名著卻堆在家中的書(shū)柜里無(wú)人問(wèn)津。在那里,我要向全世界兒童呼吁:那些“少年讀物”無(wú)法帶給你任何東西。有空,多去翻翻那些名作,那是世界幾千年文化積累的精華!其它只是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景,僅有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的!

高中老人與海讀后感篇八

書(shū)中的老人是孤單的,他的自言自語(yǔ),與小鳥(niǎo),馬林魚(yú),鯊魚(yú)的對(duì)話又似乎是他內(nèi)心精神的獨(dú)白。

“不過(guò)你沒(méi)睡覺(jué)呢,老頭兒?!?/p>

“魚(yú)啊,你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎?"

——《老人與?!?/p>

老人在海上,有風(fēng),有浪,有魚(yú),沒(méi)有淡水,沒(méi)有食物,用數(shù)量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海,大魚(yú),饑餓,焦渴做斗爭(zhēng)。

學(xué)校幾乎每學(xué)年都會(huì)辦科目競(jìng)賽,參加的都是些很有實(shí)力的人,一般的學(xué)生干脆“視而不見(jiàn)”,反正又不可能獲獎(jiǎng),為了獎(jiǎng)而參加。

老人出海釣?zāi)菞l大魚(yú),結(jié)果引來(lái)數(shù)條惡鯊的圍襲,老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。

"來(lái)吧,加拉諾鯊,再過(guò)來(lái)吧?!?/p>

《老人與海》篇幅較短,可全文老人似乎總在面臨著不休止的挑戰(zhàn)和痛苦,在這失敗之后,成群的鯊魚(yú)涌來(lái),他又搏斗了,盡管他知道這是無(wú)謂的行為,但卻仍要堅(jiān)持,為的只是他的尊嚴(yán),或許可以看做是人類共有的尊嚴(yán),也就是我們生存的意義。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“既然知道要死,為什么還要活。”是等同的吧。

老漁夫是善良的——盡管海明威并未用筆墨刻意訴說(shuō),老人在不經(jīng)意中流露出的語(yǔ)句更深刻的反映他的靈魂深處。

他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光,偶爾透出一縷光線——他的自言自語(yǔ)。老人覺(jué)得“那些柔弱的黑色小燕鷗,它們始終飛翔,找食,但幾乎從未找到過(guò)”,于是他想“鳥(niǎo)兒的生活過(guò)得比我們還要艱難,除了那些猛禽和強(qiáng)有力的大鳥(niǎo)”。這份對(duì)小燕鷗的同情很動(dòng)人。

海明威用不足百字表現(xiàn)出魚(yú)咬耳的情節(jié),這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛(ài)的,似乎自然界中沒(méi)有什么東西不能與他對(duì)話似的'。小鳥(niǎo)可以成為老人的朋友,馬林魚(yú)成為老人尊重的對(duì)手,即便是掠奪了老人戰(zhàn)利品的惡鯊,老人也只說(shuō)了句“把它吃了,加拉諾鯊。做個(gè)夢(mèng)吧,夢(mèng)見(jiàn)你殺了個(gè)人。"似乎有些孩子氣。

海明威詮釋著:愛(ài)模糊了不同類型生命的界限。包含對(duì)生命的贊美與尊重。

《老人與?!愤@部作品的語(yǔ)言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻,通用包含愛(ài)與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動(dòng)我們,老人不是英雄,而他的努力與堅(jiān)持及在孤獨(dú)和分痛中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng),似乎比英雄更偉大——老人在成敗,得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習(xí)的。

高中老人與海讀后感篇九

讀完《老人與海讀后感》后,我知道了自己的不足,我們也應(yīng)該像他那樣,不能遇到一點(diǎn)挫折就敗退,而是要更加自信、自強(qiáng)和自尊。

他是一位老者,但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚(yú),帶回來(lái)的卻是一副骨架;他沒(méi)有豪言壯語(yǔ),卻留下了“一個(gè)人可以消滅,卻不能被打敗”的驚世語(yǔ)錄。他從海明威的筆下走來(lái),他就是《老人與?!返闹魅斯L岚⒐?/p>

翻開(kāi)《老人與?!罚环N永不言棄的精神撲面而來(lái),桑提阿果爺爺在回家的路上,使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗,他沒(méi)有屈服,用自己頑強(qiáng)的意志力,在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚(yú)。雖然最后老人只帶回了一副魚(yú)骨架,但他那不屈服的精神矗立在我面前,他是那么高大,那么威武,他好像可以支配我所有的情感。

在文中,老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來(lái)了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒,它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量,有了動(dòng)力。老人用自己的智慧,戰(zhàn)勝了自己,也戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣,他是強(qiáng)者!他面對(duì)困難不畏懼,他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格,他是強(qiáng)者!

他說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你盡可以消滅他,卻不能打敗他。”事實(shí)的確如此,一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人,即使被打敗了,也終將會(huì)成為一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終,這種精神激勵(lì)著我,催我不斷奮進(jìn)。

看完這部書(shū),我不禁愛(ài)上了這本書(shū),更愛(ài)這位不屈的老人,他讓我學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼,他讓我學(xué)會(huì)了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路,何其偉大,又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值:自信、自強(qiáng)和自尊,他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。

高中老人與海讀后感篇十

——題記

翻開(kāi)第一頁(yè),一幅插圖便吸引住了我的眼球——只見(jiàn)一位老人雙手拽著魚(yú)線,臉上露出慈祥而又堅(jiān)定的神情。這正與老人頭上灰色的天空和船下涌動(dòng)的深藍(lán)色海水形成正比,更加突出了老人面對(duì)困難不服輸?shù)挠矟h子精神。這也正是老人兩天兩夜捕到一條長(zhǎng)十八尺,重一千五百磅的馬林魚(yú)的成功之路。

我迫不及待地打開(kāi)書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。隨著時(shí)間一秒秒流過(guò),書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),我慢慢地沉浸在如同大海波濤般跌蕩起伏的故事情節(jié)中,老人幽默而又堅(jiān)定的話語(yǔ)、堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地烙在了我的心頭。雖然前84天一無(wú)所獲,但第85天老人還堅(jiān)持出海打漁,最后終于在深海釣到大魚(yú)……未讀的頁(yè)數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)減少,曲折的故事情節(jié)深深地吸引著我。

讀完整本書(shū),我的心情同大海一樣不能平靜,沉醉在了書(shū)中緊張而又精彩的情節(jié)中。老人,是堅(jiān)定的,偉大的。他那咬定青山不放松的精神,正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上需要的精神。

老人那一葉扁舟,滿載著信心,我們的信心在哪里?我們的信心,應(yīng)該在頭腦里——遇到難題,我們用大腦思考,用筆尖演算,征服它;我們的信心在手里,當(dāng)今社會(huì),我們應(yīng)該大膽創(chuàng)新,用雙手創(chuàng)造出不一樣的東西來(lái);我們的信心在心里,一分信心,一分希望,我們應(yīng)該相信自己,相信未來(lái)!

老人那一雙炯炯有神的眼睛,燃燒著勇氣,我們的勇氣在哪里?我們的勇氣在腳上,有勇氣邁出第一步,就有勇氣一步一步勇敢地走向未來(lái);我們的勇氣在背上,我們每天背著書(shū)包上學(xué)去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單,但我們背上了它,就得有勇氣向前走,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

老人那一根細(xì)長(zhǎng)的釣線,釣出了執(zhí)著,我們的執(zhí)著在哪里?我們的執(zhí)著在腳步中,我們要像老牛一樣,一步一步踏踏實(shí)實(shí)地向前走;我們的執(zhí)著在行動(dòng)上,我們每做一件事情,就要把它做到底;我們的執(zhí)著,在心靈深處,有了這種精神,我們才能成功。

一根釣線,牽著老人的希望,一條小船,載著老人的精神。老人戰(zhàn)勝了海,創(chuàng)造出了奇跡!

高中老人與海讀后感篇十一

重溫了一遍《老人與海》,平添了幾分感慨,對(duì)人生的真諦多了些追問(wèn)。

整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇命運(yùn)捉弄的古巴老漁民-圣地亞哥的故事,故事中還有關(guān)愛(ài)他的一個(gè)男孩。

老漁民年輕過(guò),愛(ài)過(guò)、出眾過(guò)、幸運(yùn)過(guò),歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚,卻無(wú)法帶走他英武的體格,帶不走他內(nèi)心的高貴,更帶不走他的勇猛頑強(qiáng)。鎮(zhèn)上小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛(ài),這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來(lái)的精神支柱。

交上背運(yùn)的老漁民在近海一直無(wú)法捕到魚(yú),于是他根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷,決定勇敢地獨(dú)自一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚(yú)。歷經(jīng)了常人無(wú)法容忍的千難萬(wàn)險(xiǎn),老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限,終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)最大的一條。

他這么喜愛(ài)這條魚(yú),覺(jué)得他們之間有那么多的相像?!八强砍曰铘~(yú)維持生命。它不是食腐動(dòng)物,也不像有些鯊魚(yú)那樣,只知道游來(lái)游去滿足食欲。它是美麗而崇高的,見(jiàn)什么都不怕。”這些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準(zhǔn)則:光明、磊落、英勇和高貴。

雖然,最后人們能看到的只是那登多索鯊魚(yú)的大尾巴直豎在小船船梢的后邊,魚(yú)赤露的脊骨像一條白線,還有帶著突出的長(zhǎng)嘴的黑糊糊的腦袋,而在這頭尾之間卻一無(wú)所有。但是,人們?nèi)阅苋绱苏媲械馗惺艿竭@條魚(yú)的偉岸和捕魚(yú)者的力量,令明者震撼!

“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗”老人最后說(shuō)的這句話富含哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀,但我不能被征服”.這些不能被打敗的是勇氣,這些不能被征服的是高貴。更令人深省的是:那男孩使得老人活得下來(lái)!“愛(ài)”是人類生存下去動(dòng)力!

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高中老人與海讀后感篇十二

剛開(kāi)學(xué)前不久,江南好圖書(shū)音相城里讀了美國(guó)作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。我十分敬佩小說(shuō)中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的精神才能獲得成功。

小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫的故事。他在一次單生出海打魚(yú)時(shí),釣到了一條大馬林魚(yú)。由于魚(yú)太大了,老人費(fèi)了好多力氣,卻拉不上來(lái)。老漁夫與這條魚(yú)周旋了幾天后,才剛剛發(fā)現(xiàn)這是一條比自己的漁船大的多的魚(yú)。雖然他明知難以取勝,但他仍不放棄,最后終于把大馬林魚(yú)綁在了船側(cè)。但是血腥味吸引來(lái)了許多鯊魚(yú)來(lái)?yè)屖?,老人勇敢地同鯊魚(yú)們搏斗了幾天幾夜,最終突出重圍。雖然他筋疲力盡帶回的`是一副巨大的、空空的魚(yú)骨,但卻讓其他漁夫羨慕不已。

當(dāng)我讀到老漁夫想老:“這里離海岸實(shí)在太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更多的魚(yú)……”時(shí),我十分敬佩這位老漁夫,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)捕到了許多魚(yú),但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,就叫苦連天。

小說(shuō)贊揚(yáng)了漁夫不畏艱險(xiǎn),努力奮斗的精神,我也要像他那樣,不能滿足現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事情都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎刃而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利!

高中老人與海讀后感篇十三

漸漸的培養(yǎng)了我讀書(shū)的喜好,不論是普通的,還是世界名著,都讓我愛(ài)不釋手。還在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢提高了了我的文學(xué)素養(yǎng),還有意志品質(zhì)的錘煉,都有不少收獲。其中,我最喜歡的一本書(shū)是《老人與?!愤@本書(shū),給我的心靈帶來(lái)了極大的震撼。

《老人與?!肥敲绹?guó)作家海明威的著作,這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家為我們生動(dòng)地描繪了一個(gè)硬漢漁夫的故事:古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫一連八十四天都沒(méi)有捕到過(guò)一條魚(yú),但他仍不肯認(rèn)輸。在第八十五天,老人終于捕到一條大馬林魚(yú),經(jīng)過(guò)兩天的奮斗,他殺死了大魚(yú),但在返回過(guò)程中遭到鯊魚(yú)襲擊。盡管老人用盡全力跟鯊魚(yú)搏斗,但是大魚(yú)還是被吃的只剩下一副骨架。最終,老人精疲力盡地拖著一副魚(yú)骨頭回到了家。

每次我看到這個(gè)故事的時(shí)候,我都在問(wèn)自己,究竟是什么促使老人頑強(qiáng)堅(jiān)持呢?答案是肯定的,那就是信心!正如老人所言:“一個(gè)人可以被毀滅,但卻不能被打??!”正因如此,老人才沒(méi)有向大海、大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)妥協(xié)、投降,他是一個(gè)有著錚錚鐵骨的勝利者!人生在世,每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),每個(gè)人都可能面臨失敗。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真嘗試著去做好一件事情,去戰(zhàn)勝對(duì)手,重要的并不在于結(jié)果,并不在于成功或失敗,而在于為此而奮斗的過(guò)程和從中得到的東西。雖然老人最終只帶回了一副骨架,但是他也為此展現(xiàn)了他自己的大無(wú)畏的精神和永不放棄的品質(zhì)。

老人的這種精神品質(zhì)深深地刻在我心中,以前的.我一碰到困難就膽怯,退縮,不敢勇于面對(duì),記得有一次,我和爸爸去爬山,才爬了一會(huì),我便氣喘吁吁,抬頭望望還有這么長(zhǎng)的路,就想放棄,想回家。爸爸看穿了我的心思,和藹地對(duì)我說(shuō):“做任何事要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢,繼續(xù)爬!你也看過(guò)這么多書(shū),書(shū)上道理也不是告訴你做事要有始有終嗎?要看到最美的風(fēng)景,就要爬到山頂!”這時(shí),我沉默了,腦海中浮現(xiàn)出《老人與?!愤@本書(shū)中老人偉大的精神,他不論遇到多大的困難,不論遇到多大的挫折,從來(lái)都是勇往直前,不肯低頭折節(jié)。而我才碰到這么一點(diǎn)困難就想放棄。我便重拾心信,站起來(lái)和爸爸再次往山頂走去。

作為新時(shí)代的好隊(duì)員,這種精神一直和我們形影相隨,鞭笞著我們,在我們以后的生活學(xué)習(xí)中,更應(yīng)該擁有書(shū)中老人的精神,把自己變得更完美。無(wú)論面對(duì)怎樣的困難,都要和書(shū)中的老人一樣,迎難而進(jìn),堅(jiān)持到底,為做一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁而努力!

高中老人與海讀后感篇十四

《老人與?!愤@本書(shū)是美國(guó)小說(shuō)家海明威的著作。它塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。

古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的48天之后,釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇到了鯊魚(yú)老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

讀過(guò)這本書(shū)后,老漁夫桑地亞哥的精神一直感動(dòng)著我。我也常常會(huì)想:如果我遇到了與老人一樣的困難,是否也會(huì)像他一樣迎難而上呢?恐怕我不能,因?yàn)槲乙恢笔莻€(gè)很容易就放棄的人。

也有人可能會(huì)問(wèn)海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō):"一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的","人盡管可以被毀滅,但卻不能被打?。?。這就是《老人與?!废虢沂镜恼芾怼?/p>

是的,人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

所以我想,我們也應(yīng)該向他那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。

高中老人與海讀后感篇十五

我讀過(guò)許多書(shū),它們讓我學(xué)到了許多知識(shí),也讓我懂得了許多做人的道理,其中有一本書(shū),讓我體會(huì)很深,它就是著名作家寫(xiě)的。

《老人與?!愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事,連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),被別的漁夫看做,可是他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條,大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,再歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,他用盡了一切手段來(lái)反擊?;馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭和一條。盡管魚(yú)肉都被咬去了,但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了這樣一個(gè)真理:人不是為了失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。

自從讀了這本書(shū)之后,我知道了自己的不足,學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判模窃娇疾缓?,就越要考好。在期末考試的那一天,上午的兩門(mén)功課成績(jī),我沒(méi)有班里的某一個(gè)同學(xué)好,但是我并不服輸,反而信心倍增,決心打一個(gè)翻身仗。下午的語(yǔ)文考試,我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然,我語(yǔ)文考試是班里的第一名,總成績(jī)上,我也是第一名。

今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對(duì),堅(jiān)持到底,決不退縮。我要感謝書(shū),感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí),感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

高中老人與海讀后感篇十六

我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。

“一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?!返?。

小說(shuō)塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的年近六旬老漁夫,在一次單身出海打魚(yú)時(shí),在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條大魚(yú)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú),雖然明知很難取勝,但仍不放棄。魚(yú)拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死在船頭。然而大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食,老人又與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,在遇到鯊魚(yú)的五次襲擊后,大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí),馬林魚(yú)只剩下一幅巨大的白骨架。

剛開(kāi)始,我不明白,為什么如此堅(jiān)強(qiáng)的人卻會(huì)面對(duì)失敗的結(jié)局。在我再次閱讀時(shí),我恍然大悟。用小說(shuō)中的話來(lái)說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”,“人可以被毀滅,但卻不能被打敗?!边@表明了海明威的人生觀和價(jià)值觀。人生在世,每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),每個(gè)人都可能面臨失敗。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真嘗試著去做好一件事情,去戰(zhàn)勝對(duì)手,重要的并不在于結(jié)果,并不在于成功或失敗,而在于為此而奮斗的過(guò)程和從中得到的東西,重要的是在其中體現(xiàn)的生命價(jià)值。只要曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò),那么他就是一個(gè)勝利者。如此看來(lái),老漁夫也是一個(gè)有著錚錚鐵骨的勝利者。

從世俗的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了,他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上,也就是說(shuō),鯊魚(yú)才是勝利者。可是,老漁夫并不可憐,并不可悲,在海明威的世界里,只有這擁有真正向艱難困境挑戰(zhàn)的人,才配擁有勝利的榮譽(yù)稱號(hào)。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀,但我不能被征服”。

縱觀人類的歷史,其實(shí)就是人類與大自然搏斗的歷史。人性是強(qiáng)悍的,但人類自身是弱小的,每個(gè)人都有他的弱點(diǎn),都有他的局限。正是由于一群群像老漁夫一樣的有志者不斷的去挑戰(zhàn)人類的極限,不斷的突破、超越,才有了社會(huì)一次次變革,才有了機(jī)器革命、信息革命,才有了今天的人類,才有了今天繁榮發(fā)達(dá)的社會(huì)。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

高中老人與海讀后感篇十七

“人可以被毀滅,但不可以被打敗.”一樣的怒吼,一樣的不屈地靈魂,一樣的信念,一起同時(shí)出現(xiàn)在這弱小而又強(qiáng)大的老人身上,這是發(fā)自他靈魂的怒吼,這是發(fā)自那些不甘命運(yùn)的靈魂的吶喊,這是發(fā)自那千千萬(wàn)萬(wàn)的生活于不公平的命運(yùn)中并向命運(yùn)發(fā)起無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)的靈魂的吶喊,在著吶喊聲的面前,一切一切都顯得那么藐小,在著無(wú)數(shù)人類先驅(qū)反抗命運(yùn)的信念面前,一切一切都是那么的毫無(wú)意義,這些人也許默默無(wú)名,也許毫不相識(shí),但在這一刻,但在發(fā)出這一聲吶喊之時(shí),所有的靈魂都有了交集,所有的靈魂知道了彼此的偉大,而那老人,那即使被混滅,也要用自己弱小的身體去對(duì)抗重重天威的老人,則更是一種偉大的存在.

老人與海,平凡的故事,演繹的卻是偉大的事業(yè),我相信,中華五千年,重重天威之下,應(yīng)有許多與老人一樣,是站者的吧!

高中老人與海讀后感篇十八

“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以把它消滅掉,可就是打不敗他。”“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但是是不能被打敗。這兩句話完美地體現(xiàn)了作者的思想。

書(shū)中的老人圣地亞哥在連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下,在大海上遇到一條巨大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的耐力與毅力的較量下,盡管老人的手已經(jīng)抽筋,沒(méi)有水,也沒(méi)有食物,也沒(méi)有武器,老人還是把馬林魚(yú)殺死了。可就在老人回家的途中,遭到了鯊魚(yú)的襲擊。當(dāng)他到達(dá)港口時(shí),只剩下一副魚(yú)骨頭了。

這個(gè)簡(jiǎn)單的故事,卻唱出了一首英雄主義贊歌。老人盡管失敗了,但是那只是力氣和肉體上的失敗,它的信心和希望始終不會(huì)破滅。生活中的我并不像老人那樣迎難而上,是一個(gè)遇到困難就退縮、逃避的loser。但是因那次的勝利,我改變了自己。

一次手抄報(bào)的班級(jí)比賽,我認(rèn)為自己做的手抄報(bào)不大好看,所以就沒(méi)有要參加的念頭。突然,我看到了班上畫(huà)畫(huà)最差的同學(xué)舉手了。見(jiàn)此景,大家紛紛使出“激把法”讓我參加?!澳惝?huà)畫(huà)比他好幾百倍,他都參加了,你怎么可以不參加?”“對(duì)啊,參加吧,你肯定可以得獎(jiǎng)的!”他們的“激把法”奏效了。盡管抱著很小的希望,我還是認(rèn)真地完成了手抄報(bào)。功夫不負(fù)有心人,一個(gè)星期的努力換來(lái)了第一名的成績(jī),出乎意料,自己竟然可以做得這么好。從此,我的步伐再也不會(huì)被困難阻擋了。

墻角的蝸牛,正奮力地往上爬,動(dòng)作慢得讓人看不見(jiàn)。它的臉上似乎掛著汗水,背著它那龐大的“房子”,留下了它努力的痕跡。它和老人一樣,執(zhí)著、不放棄、勇往直前,努力完成自己的目標(biāo),無(wú)論怎么樣的艱難險(xiǎn)阻都阻擋不了他們前進(jìn)的步伐。

老人是真正具有百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對(duì)困難的精神。從另外一種意義上來(lái)說(shuō),他并不是失敗者,而是一個(gè)勝利者。因?yàn)?,他并沒(méi)有在命運(yùn)面前“跪下”,無(wú)論在怎么艱難的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了和馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的戰(zhàn)斗。老人是一個(gè)失敗者,但是更是一個(gè)失敗的英雄。真正的英雄形象,正是海明威筆下的人物圣地亞哥。

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